第一篇：具體 小四班家長開放日計劃

小四班半日活動方案

時間：2015年12月17日星期四（不坐校車）

7:45 晨間鍛煉（人員安排 教師 楊老師 芳芳配合準(zhǔn)備器械）《好玩的球》何老師組織家長站在草坪處。玩完后，幼兒回教室，家長跟在后面，家長在早餐環(huán)節(jié)，站在窗戶外。（晨間鍛煉詳案見教案本）8:10 入廁（芳芳、楊老師給孩子提褲子）洗手、餐前準(zhǔn)備：何老師負(fù)責(zé)（報菜名，芝麻花卷，青豆蝦仁粥，組長發(fā)餐巾，餐盤，三凈一靜）

8:20 早餐（張老師收拾桌面，楊老師掃地，何老師督促幼兒吃飯）8:45 餐后（漱口、擦嘴巴、洗手）區(qū)角游戲（李老師負(fù)責(zé)）楊老師負(fù)責(zé)道具擺放，戴頭飾，幼兒集體如廁，何老師把家長帶到院子里講明活動要求：

1、手機(jī)調(diào)為靜音，保持安靜。

2、不打擾孩子的正?；顒樱吙?，邊記錄。

3、用欣賞的眼光看孩子，要進(jìn)行豎向比較。

4、今天我們既然來到幼兒園，那就讓我們重溫幼兒園的時光，大家把童心一起釋放出來，當(dāng)邀請大家一起游戲，或者做操的時候，請家8長們把自己當(dāng)成小孩子，參與進(jìn)來。你在給孩子做好表率，要知道孩子總是最優(yōu)秀的自己。

8：55課前準(zhǔn)備：點(diǎn)名（楊老師點(diǎn)名）

9:00 主題活動《找小貓》（何老師帶班，祥案見教案本）發(fā)貼畫，拍手音樂游戲。拍手游戲時，芳芳老師讓家長站在窗戶外，并把門鎖上。

9:25 入廁 洗手 喝水（主題活動后，請家長朋友在后院等待，何老師玩手指游戲，楊老師墊汗巾，收拾道具，李老師在廁所提褲子，張老師倒水）

9:40 課間操（何老師帶操，楊老師和李老師負(fù)責(zé)隊形，張老師帶部分幼兒如廁）

10:10 入廁 洗手 喝水（家長在門外等待）

10：30戶外活動

（人員安排：芳芳老師）親子游戲（漂亮的彩虹傘）

10：50 入廁 洗手 吃水果（同上）家長去聽講座

11:05 餐前準(zhǔn)備(楊老師負(fù)責(zé))（11點(diǎn)家長聽講座）11:10 午餐（同上）

11:40 餐后散步(李老師帶吃完的孩子出去散步)12:00 午休 晨間活動教案：

活動目標(biāo)：

1、能自主探索圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。

2、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性。

3、初步培養(yǎng)幼兒之間的合作意，增強(qiáng)團(tuán)隊精神?；顒訙?zhǔn)備：圈若干，人手一個

活動過程：

1、聽音樂繞場地跑兩圈熱身活動身體。

2、拿著球做熱身操。

3、引導(dǎo)幼兒自由探索球的多種玩法。

4、放松運(yùn)動，讓幼兒隨音樂做放松活動，活動結(jié)束。小班音樂游戲：找小貓 活動目標(biāo): 1．愿意和同伴一起游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

2．理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)游戲玩法，知道在唱到“找個地方躲躲好” 時再進(jìn)行躲藏。

3．遵守游戲規(guī)則，能邊唱歌邊進(jìn)行游戲。主題活動的教案：

活動準(zhǔn)備：1，會唱歌曲《找小貓》；

2：貓媽媽的頭飾1個，小貓頭飾人手一個，教室場景（兩個草叢和一棵樹分別粘到桌子側(cè)邊，只用3個桌子，大蘑菇粘到鋼琴凳子上，小蘑菇粘小凳子上）布置，大樹，草叢等 活動過程:

（一）律動《小貓走》進(jìn)場

師：咦，你們看我是誰呀？我是貓媽媽。你們是——（貓寶寶），寶寶們——，我的寶寶在哪里？下面請我的貓寶寶，一起動起來吧?。ǚ挤挤怕蓜右魳罚彝Ｒ魳吠＃?/p>

（二）學(xué)習(xí)音樂游戲《找小貓》 1.復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》（芳芳彈奏歌曲）師：聽——這是什么歌嗎？我們一起來唱一唱吧！2.討論游戲玩法。

1）引導(dǎo)幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則

師：歌曲里有誰呀？（老貓、小貓）它們玩了一個什么游戲呢？怎么躲？那我們一起來躲一躲？可以躲在哪里呢？（可躲在大樹，草叢，蘑菇后）

2）玩游戲第一段，再次鞏固游戲規(guī)則。

幼兒嘗試在唱到“找個地方躲躲好”時躲起來，知道摸到頭的寶寶，就是被媽媽找到了。

（三）完整游戲《找小貓》 1．引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲。

當(dāng)媽媽問：我的小貓在哪里？我找到你啦！因?yàn)槟惆l(fā)出了聲音。總結(jié)：糾正游戲規(guī)則。

2.再次玩游戲，引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊進(jìn)行游戲。要求：小貓們?nèi)ザ愕臅r候，不推不擠，要注意安全。3.下面我請爸爸媽媽一起來扮演遮擋物，大樹、房子、蝴蝶、石頭，我們一起藏到爸爸媽媽后面好不好？好的。芳芳請放音樂。四，請家長和幼兒一起進(jìn)行游戲。戶外活動教案：

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

2、練習(xí)幼兒聽口令做動作的反應(yīng)能力以及靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒按要求指定做動作，體驗(yàn)和同伴家人游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：彩虹傘，沙包若干個 活動過程：

1、當(dāng)老師說大波浪時家長和幼兒用力拉彩虹傘，小波浪時小幅度抖動。

2、捉小魚，家長帶著幼兒一同來到彩虹傘下，當(dāng)傘兒飄低時幼兒低著頭走，當(dāng)傘飄高時，幼兒踮起腳尖或跳起來摸彩虹傘，傘下落時家長帶著幼兒一起跳出彩虹傘。

3、炒豆豆，將沙包放入彩虹傘，家長和幼兒一起抖動彩虹傘，炒豆豆，香豆豆。

4、吃蛋糕，把彩虹傘抖起來變成蛋糕，全體幼兒和家長圍著彩虹傘坐下。

5、分彩色蛋糕。

第二篇：小四家長開放日反思

開放有感

家長開放日活動已圓滿結(jié)束，這是小班第一次舉行家長開放日活動，也是家長們第一次和自己的孩子共同分享幼兒園的半日活動，有著特殊的意義，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足?；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作非常的信任，覺得孩子在幼兒園生活的既有規(guī)律又充實(shí)，感受到了我們班溫馨和諧的班級氛圍，和藹平等的師幼關(guān)系。好多家長還善解人意的說：“當(dāng)幼兒教師不容易呀，看這一上午馬不停蹄的多辛苦呀！”有了家長的理解與認(rèn)同，我們心里充滿了幸福感與成就感。從家長來園的人數(shù)可以看出，家長對本次家長開放日活動的重視與關(guān)注。

活動在老師的組織下，有條不亂的進(jìn)行。達(dá)到了教育目標(biāo)，來的每一位幼兒都有展示自己、表示自己的機(jī)會。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長。為迎接家長開放日的到來，本班三位老師互相配合，精心準(zhǔn)備，設(shè)計每一個活動環(huán)節(jié)，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！

需要改進(jìn)之處： 教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，但是忽視了家長對區(qū)角活動的認(rèn)識和了解，出現(xiàn)了有的個別家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。教育活動結(jié)束后，我班又召開了簡短的家長會。會上，班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排，及各個環(huán)節(jié)需要注意的問題，同時也說明了需要家長配合的一些的工作。家長對幼兒的活動表示很滿意。紛紛表示在2個多月的時間里，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。

通過這樣一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

第三篇：小四班家長開放日活動方案

小四班家長開放日活動方案

班主任語：各位家長您們好！感謝各位家長對本次觀摩活動的支持與參與，家長們可以通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助您樹立了寓教于樂的教育觀。家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次小四班家長開放日活動中,教師會利用教育活動、生活環(huán)節(jié)等給家長們上一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給家長。

本次家長開放日活動安排如下：活動時長為2個半小時?；顒訒r間：2011 年10月21日，上午10：00-—12：30 活動地點(diǎn)：小四班活動室

活動主持：張淑清

活動對象：家長與幼兒

活動設(shè)計要求：依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》各領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)以及第三部分組織與實(shí)施。要求結(jié)構(gòu)充實(shí)，有利于幼兒新經(jīng)驗(yàn)的獲得?；顒咏M織體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用同時體現(xiàn)幼兒的主體地位；即體現(xiàn)教師通過多種方法教的作用，又能體現(xiàn)幼兒興趣濃厚的參與學(xué)的過程?；顒拥某绦颍?/p>

一、生活環(huán)節(jié)的組織：入廁、喝水。

1、10:00—10:10在一日作息常規(guī)音樂中開始指導(dǎo)幼兒的生活環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)阿老師在廁所提醒幼兒安靜如廁。張老師在活動室和盥洗室之間提醒幼兒洗手挽袖子。幼兒分組進(jìn)行此段活動，丁婷老師組織其

他幼兒的等待活動。（兒歌）

2、10:10—10:15課前準(zhǔn)備：考勤工作：對每位幼兒進(jìn)行點(diǎn)名，提醒幼兒春季的預(yù)防疾病事項。

3、教學(xué)活動

10：15-10:30活動一，數(shù)學(xué)活動：感知大小由丁婷老師組織，張淑清老師配班。

10:30---10：40幼兒入廁喝水環(huán)節(jié)。

10：40---10：55活動二，由家長組織帶領(lǐng)幼兒開始游戲活動。10:55---11：05幼兒入廁喝水，站隊列。

11：05---11: 40 間操活動：進(jìn)行幼兒的拍球練習(xí)。

11:40—11:5 0如廁喝水

11：50—12：20區(qū)域活動：蒙氏操作

12:20分時班主任對家長進(jìn)行結(jié)束語：各位家長：我們的活動今天到此結(jié)束；再次感謝家長參與本次活動，請把你對今天上午班級的活動建議寫在《家長開放日的聯(lián)系單》上，然后安靜離開。謝謝！

托幼分中心第一幼兒園

2011年10月

第四篇：托班家長開放日計劃

海風(fēng)班家長開放日計劃

早晨：8：00——8：30來園

8：00——9：15自主游戲、生活活動

區(qū)域活動：益智區(qū)（雪花片、數(shù)字拼圖）

生活區(qū)（串項鏈、夾夾子）

建筑區(qū)（賽車、蓋房子）

娃娃家（水果拼盤、奉茶）

9：15——9：30學(xué)習(xí)活動

活動名稱：小手本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

1、知道人有兩只手，每只手有五個手指頭，能夠用簡單的語言說說

手的用處。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)貼的方法，能用團(tuán)貼的方式完成美工作品。

活動準(zhǔn)備：手的模型指套（教師用）背景音樂《寶寶的小手》

手套形狀圖片每人一張彩色皺紋紙雙面膠

活動過程：1 魔術(shù)引入：教師右手大拇指帶指套，一邊念兒歌，一邊變魔術(shù)。

-----小朋友們，今天張老師給你們變個魔術(shù)：教師念“一個小老頭，理了個光光頭，出門轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還是個小老頭?！闭J(rèn)識手

-----師問：小朋友們,剛才張老師用什么給你們變的魔術(shù)呀?(手)

-----對,是手,我們一共有幾只手?你們知道每只手上有幾根手指頭嗎?

-----出示大手:我們來數(shù)一數(shù)。

3手的用途

-----你們知道手有哪些用處嗎？（洗臉、梳頭、畫畫、吃飯、玩玩具

等，幼兒如果想不出來，教師用動作提醒）

------手還可以用來表演兒歌呢！引導(dǎo)幼兒一起表演學(xué)過的兒歌《寶寶的小手》

4小手做美工

------爸爸媽媽的手要做更多事情，辛苦嗎？很辛苦，那么，天氣快要

冷了，我們給爸爸媽媽做漂亮的手套，保護(hù)他們的手好嗎？

------引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)貼的動作，然后搬起小椅子，放在自己的桌前，發(fā)給每名幼兒彩色皺紋紙和手套圖片，進(jìn)行團(tuán)貼。

------幼兒完成作品后，教師說：讓我們把漂亮的手套送給爸爸媽媽吧？

------幼兒將手套送給家長，活動結(jié)束。

9：30——9：45生活活動（吃水果、喝水）

9：45——10：10學(xué)習(xí)成果匯報表演

匯報兒歌和歌曲：喝水走路小二郎兩只老虎頭肩膀膝蓋腳等 10：10——10：40運(yùn)動

活動區(qū)域：2號場地：紙球、布袋、高蹺、墊子、轉(zhuǎn)盤、腳踏車

集體游戲：拉個圓圈走走、拍泡泡

10：40——10：50餐前準(zhǔn)備（介紹食譜）、洗手、小便、喝水、帶圍兜 10：50——11：20午餐

11：20——11：40離園準(zhǔn)備離園

第五篇：小四班家長

2004年小四班家長座談會發(fā)言

各位家長：

你們好！

首先感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長座談會，借此機(jī)會我代表幼兒園及小四班全體教師對你們前一段時間給予我們工作的支持表示衷心的感謝。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天請各位家長來的目的。今天我主要和家長談以下幾個方面：

（一）本班情況：

我們班一共有4位老師，王老師從事幼教事業(yè)已多年，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是小學(xué)高級教師；金老師、張老師在生活護(hù)理方面、協(xié)助教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，而且工作非常精心、盡職盡責(zé)。我呢，剛才園長已經(jīng)介紹過了。再說說我們班，幼兒共有28名，其中男孩17 名，女孩11 名。年齡都在2歲半左右。也就說幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“保”又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的：幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)也是這樣做的。

一、保育：

我班由張老師和金老師負(fù)責(zé)保育工作，嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔。孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具，活動室和宿舍用84消毒液消毒，周二周四用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。本班幼兒的年齡偏小，適應(yīng)能力相對弱些，所以本班從個方面考慮，這個月都是四位老師加班在這照顧幼兒，每天都是早上７點(diǎn)多到晚上６點(diǎn)，每天都是11個小時在班上，這都是為了更好更全面的照顧好幼兒，吃飯時盡量讓幼兒吃飽吃好，對于不能很好吃飯的我們還是喂，睡覺時讓每位幼兒睡好，沒有睡的都是一個個哄著睡．工作比較全面．

二、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和王老師分管教學(xué)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，每周我們都會將本周的教育教學(xué)內(nèi)容貼在外面，家長可以了解。這個班會由我跟班上所以對于我班的幼兒的每個年齡段，大、中、小班和幼兒發(fā)展情況都有相對的教育教學(xué)計劃，我們會嚴(yán)格遵照幼兒園教育指導(dǎo)綱要執(zhí)行，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。本期我班的教育教學(xué)計劃著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)活動也主要是以游戲活動為主，因?yàn)樾“嗟暮⒆幼⒁饬兄挥惺昼娮笥?，游戲也是小班組織教學(xué)活動的主要教學(xué)手段。

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在入園時，大部分幼兒都自理能力很差。如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不會剝雞蛋皮等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，幼兒不僅學(xué)會自己的事情自己做，而且還能夠幫助父母干力所能及的事。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識，還學(xué)會了一些做人的道理。比如在美工活動中幼兒自己分紙筆。而且還擺放整齊。學(xué)具玩具活動教材孩子們自己收放。做個有禮貌的好孩子等。我想經(jīng)過對孩子的能力的培養(yǎng)，能使孩子能更好的成長和進(jìn)步。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機(jī)會，讓他們自己去動手。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進(jìn)行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵孩子上課積極回答問題。認(rèn)知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會性發(fā)展方面，我們給孩子提供各種活動機(jī)會，重視發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知和交往能力。

本期教育教學(xué)計劃：

本班幼兒年齡偏小，根據(jù)年齡特征和實(shí)際情況，我們本學(xué)期教育教學(xué)方面將著重于幼兒學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)等方面的培養(yǎng)，以游戲?yàn)橹鳎褂變和ㄟ^自身活動的參與對周圍物質(zhì)、環(huán)境世界進(jìn)行感知、觀察、操作來發(fā)現(xiàn)問題尋求答案的探索過程，從而發(fā)展幼兒的智力和好奇心，并感受自己的能力和成功。得到愉悅的情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和對生活的關(guān)注及熱愛。

1．在幼兒教育過程中，語言發(fā)展非常重要的。我們通過多種形式幫助幼兒在與同伴、成人共同活動中，獲得豐富的人際交往能力，形成良好的交往態(tài)度，發(fā)展日常交往語言，并使幼兒對規(guī)范語言產(chǎn)生興趣。主要體現(xiàn)在：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談；樂意回答成人的問題。也能向成人提問題等。

2．在幼兒教育過程中，藝術(shù)方面有著舉足輕重的地位。在小班主要體現(xiàn)為音樂、美術(shù)等方面。

音樂我們以美好又有趣的音樂活動對音樂作品進(jìn)行學(xué)習(xí)、欣賞。以此獲得身體、精神、社會性的兩好發(fā)展。使幼兒對音樂產(chǎn)生濃厚興趣，能在生活中自由自在的表達(dá)。能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)

美術(shù)對于幼兒有一種自然的需要。他們喜歡涂涂畫畫，自由的、盡情的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)感情體驗(yàn)各種情緒。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)和感受線條、形狀、色彩的感情表現(xiàn)，并以它們來表現(xiàn)自己的情感。其過程中促進(jìn)了幼兒小肌肉群的發(fā)育，手指和手腕的配合，及手、眼、腦的協(xié)調(diào)。

3．社會方面：讓幼兒喜歡上幼兒園，能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣；能親近老師和同伴樂意與大家愉快相處；喜歡參加集體活動能主動或在成人的提醒下使用簡單的禮貌用語等。

4．健康方面：讓幼兒適應(yīng)并喜歡集體生活，喜歡參加走爬跑跳鉆等活動；能合群的參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則；喜歡和同伴共同做操能初步運(yùn)用簡單的器械進(jìn)行活動，如踢球、拍球、推拉重物等；有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

3、最近3周幼兒的情況

幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動。在這3周內(nèi)有的小朋友很不錯。

吃飯好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳坤章、吳澤泓、郭浩林、鄒心穎、陳語宣、王子成、袁萌宇、睡覺好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、張家心、杜彥、張子希、羅嘉琪、洪福、林芷璨、周子云

在活動中很活躍的：：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、張家心、杜彥、羅嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陳語宣

與朋友相處好的：楚斯為、佘言可、吳坤章、鄒心穎、陳語宣、周冠杰、周子云、張子希、謝玉宣、陳昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彥、張子希、周屹卓

一直情緒很好的：陳昆、佘言可、陳億達(dá)、唐庭軒、周冠杰、符然然、袁萌宇、每個幼兒都有了一定的進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了不少不良的習(xí)慣，如喜歡爭搶玩具，中午睡覺要摸，要和牛奶，吃飯?zhí)幱?，用手抓飯等，怎樣培養(yǎng)好幼兒的良好習(xí)慣也需要家長的配合。

4、根據(jù)家長反映教多的問題

孩子的喝水問題，我們每天保證孩子喝夠5杯水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對于個別不吃米飯的幼兒，我們會到食堂拿饅頭或餅干，保證每位幼兒都能吃好吃飽。在游戲時，睡覺時出汗的我們也會給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長還可以多帶兩件衣服。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。

（二）家園共育：

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育互相配合：

既然家庭教育那么重要，那么是不是只有家庭教育就足夠了呢？答案是否定的。家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，單總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。

（三）最后我說一下注意的幾個問題：

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。如果你確實(shí)有困難請用自己的身份證或其他有效證件。接送卡要注意使用，因?yàn)樵趫@3年都用它。早上送幼兒來園的家長請在接送名單上簽名，請配合做好幼兒的接送工作。再就是請家長配合教育小朋友不要跟陌生的人走。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會改正的。我們也會及時表揚(yáng)。

3、請各位家長最好堅持送幼兒來園，要是有特殊情況也希望能打電話告訴一下我們。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

5、為了幼兒的安全考慮，請開車的家長不要將車開進(jìn)幼兒園，是摩托車，自行車的請到門口后下車走進(jìn)來。

6、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖钦麄€小四班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們作好工作的最大動力。

7、請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準(zhǔn)備。如：認(rèn)識鏡子、分享食品分享快樂。全家福等，需要家長帶來的，請你接孩子時能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。，知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫幫我們。

8、本班的電話是5159781轉(zhuǎn)8810如果有事打不通請過一段時間再打，盡量避免在幼兒午睡的時間打。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。