第一篇：中三班下家長開放日

中三班下學期家長開放日活動教案

湖州第一幼兒園龍溪園區(qū)中三班史加惠

一、晨間交往

目標：

1、引導值日生做好衛(wèi)生工作

2、學習與同伴合作游戲，并在游戲后能主動收拾整理

二、戶外體育鍛煉：雙手交替拍網(wǎng)球

目標：展示幼兒雙手交替拍球成果，鼓勵幼兒認真練習

準備：人手一網(wǎng)球

過程：

1、交代任務要求

2、幼兒自由分散練習

3、和記錄表對照

4、請家長記數(shù)、比較

三、生活活動

目標：

1、引導幼兒根據(jù)自生需求穿脫衣服

2、鼓勵幼兒動作迅速地完成各項活動

四、集中教學活動：中班繪本《可怕的大妖怪》（第二課時）

目標：1.學習尋找相關(guān)內(nèi)容的畫面，了解圖畫聯(lián)頁的圖意，能說一段與畫面相應的語言。

2.豐富相應的詞語。

準備：1.課件和書 2.有關(guān)解釋近大遠小的視頻 過程：

一、復習上次看書中最感興趣的畫面

二、幼兒看書

教師關(guān)注幼兒看書的狀態(tài)，鼓勵幼兒自言自語。

三、交流

1.請幼兒講述畫面的內(nèi)容，同伴補充并尋找好聽的詞句，感受用詞的成就感。（根據(jù)現(xiàn)實引出“聯(lián)頁”等特有的畫面結(jié)構(gòu)）。

重點：組織幼兒互相補充，行成一段描述性的語言，教師以幼兒的反饋適時寫成詞卡，學習好聽的詞和句，根據(jù)需要鼓勵幼兒用手勢動作進行演示，和幼兒一起議論此時角色的心情和行動。

四、收書

五：課間操：鼓勵幼兒有精神地做操 六：生活活動

七：集中教學活動：中班繪本教學《可怕的大妖怪》繪畫教案

——我喜愛的小動物

目標：1.結(jié)合繪本閱讀，運用觀察挑選、勾畫出自己喜愛的小動物。

2.能大膽選色、套色，鞏固應用姐妹色。

準備：1.白紙、勾線筆、油畫棒、報紙。

2.教師熟悉繪本中各種動物的繪畫技法、套色動物欣賞、繪本每人一本

過程：

一、引題：

剛才我們閱讀了繪本《可怕的大妖怪》，繪本中有許多可愛的動物，這些動物你喜歡誰呢？你喜歡它那里？

二、介紹作畫方法

1.選擇一種自己最最喜愛的小動物，自己能夠把握又有一點挑戰(zhàn)性的，運用觀察、勾線的方法畫出自己喜愛的小動物。2.說說有什么難畫的地方？

教師根據(jù)幼兒的反饋進行適當?shù)氖痉?，要點：抓住主要特征、看看畫畫

三、幼兒操作

要求：1.認真觀察、看看畫畫、大膽勾畫、抓住主要特征。

2.選擇姐妹色、套色的方法進行裝飾，涂色不出線均勻。

教師指導：個別指導與集體指導相結(jié)合。

四、欣賞點評、剪貼布置主題墻

說說自己喜歡的小動物，教師點評幼兒剪貼結(jié)束。

2011-5-19

第二篇：中三班半日家長開放活動總結(jié)

2010—2011學第一學期中三班半日家長開放日活動總結(jié)

蘇州南師大幼兒園 酸話梅

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段，它將為幼兒的現(xiàn)階段及終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，因此，廣大家長特別重視孩子在啟蒙階段的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、晨段、晨操——活動前準備——第一個活動——點心——第二個活動——生活活動——英語活動日活動，每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的圣誕快樂的PPT等；活動前要家長要配合的幾大事項，如：

1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。

2、杯子每位家長一個，用好扔垃圾桶。

2、點心時家長去教室外或去會議室等待。

3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。

4、請家長簽到。

5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓爺爺奶奶們坐一下。

6、離園要接孩子回家的家長請到教室外有序接孩子等；保育工作，如：衛(wèi)生工作、阿姨的站位、及時為孩子穿脫衣服等；精彩活動設計，如：秦老師活動中的的課件《磁鐵妙用》《科學家》的妙用，本人活動中人魚公主的鱗片變變變變成了小魚的衣服的精彩設計等；圣誕舞會的服裝舞蹈等，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們??！

不足之處：

活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學習的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

第三篇：小A班下家長開放日活動總結(jié)

家長開放日活動總結(jié)

為了加強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園，走進教室，使家長了解幼兒在園的學習和生活，配合我班的各項工作，我班于4月9日和4月10日即周三、周四上午進行了家長開放日活動。本次活動的目的是通過家長開放日活動，使家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，了解幼兒在園的基本情況，從而與家長達成教育共識，共同指導幼兒的發(fā)展?，F(xiàn)將本次家長開放日活動總結(jié)如下：

一、出勤情況

我們班這次有5名幼兒請假，分別有事假2名、病假3名，除掉請假的人數(shù)，我班達到了92﹪，大部分是媽媽來參加的，可因為一些家長工作的原因，也有4個小朋友是爺爺奶奶來參加的，也有個別的家長因有事，在看完教學活動后就離開了。只有3個小朋友因工作原因未能參加此次活動，并已向老師請假說明情況。

二、活動組織情況

本次家長開放日活動，由于天氣的原因我們改了一次時間，可這次老天也太給力了，4月9日和4月10日的天氣特別的好，我們就按計劃照常進行，從早上8：45開始，一直到10：45結(jié)束。家長從第一節(jié)教學活動課開始，觀看了孩子的上課和早操活動。家長與幼兒都積極參與，活動進行的很順利。家長們看到教室的環(huán)境和老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

本次活動的每個環(huán)節(jié)（包括上廁所、喝水、排隊等）安排都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工并且責任到人。教師的組織與應變能力很強，幼兒也能積極的配合，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如去拿水果時楊老師總要提醒，而且第二天也沒有時間吃水果了，這就需要我們老師在下次組織活動時還要考慮更周全一些。

三、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次家長開放日活動，教師開展了豐富多彩的教學活動。在語言活動《小汽車》中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個別孩子，如高弈琳在活動中幾次離開座位；王圣琳膽子還是較小，不敢回答老師的問題；活動時間有點長，有的孩子注意力偶爾會不集中。對于這些出現(xiàn)的問題，我們在以后的教學活動中，會做到盡量把握好時間，照顧到每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。

四、家長會情況

我們召開家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。通過家長會，家長更了解了孩子在園的一些學習和生活的情況，也懂得了自己在其中的一些責任和工作。

總之，本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的兩個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！

小A班

孔春梅

2014-4-10

第四篇：家長開放日大一班

泰順縣筱村鎮(zhèn)幼兒園2014年第一學期 大一班家長開放日半日活動方案

吳璐璐

活動意圖：

為了向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。為了增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。特在此舉辦家長開放日。活動時間：

XXXX年XX月XX日。開放內(nèi)容：

半日班級活動 活動準備：

（一）資料打印與分發(fā)

（1）家長簽到表（2）大班家長半日開放活動反饋表

（二）通過校信通通知家長：時間、地點、安排等?；顒恿鞒蹋?具體活動如下：

一、來園活動（07:50——8:05）

1、親切接待來園幼兒，問早。

2、與家長進行簡短的交談，做好藥品登記。

3、幼兒來園主動給植物澆水，搬小椅子，拿玩具等；

二、晨間活動（08:05——08:50）

1、自主入廁、洗手，檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、組織幼兒參加晨間嘉年華運動場，提醒幼兒幫助老師搬器械。

3、提醒幼兒注意安全，知道自己負責區(qū)域孩子玩耍。

4、配班老師在8:30來園時，分好開水，然后下樓幫忙收拾器械。

5、提醒幼兒幫助老師把器械搬回原處，并排隊回教室。

三、生活自理（08:50——09:00）

1、提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。

2、配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。

3.培養(yǎng)幼兒正確入廁習慣。

四、大班數(shù)學繪本——《亂七八糟的魔女之城》（09:00——09:30）

活動目標：

1、探索、發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的排序規(guī)律。

2、積極參與排序活動，在游戲和動手操作活動中嘗試自主按規(guī)律來排序。活動準備：

1、繪本《亂七八糟的魔女之城》PPT

2、操作表格、勾線筆人手一份 活動過程：

（一）故事導入活動。

1、你喜歡聽公主和王子的故事嗎？

2、播放第2張

有一天南國的王子去打獵，在亂七八糟之城迷路了，你們感覺亂七八糟之城是什么樣子的?

3、播放第3張

難怪我們的王子會迷路呢，于是王子給公主寫了一封求救信，信中寫到：我去了亂七八糟魔女之城之后就迷失了回來的方向。只有經(jīng)過北邊的規(guī)則之城才能到達亂七八糟魔女之城。

4、播放第4張

你們也準備好了嗎？那我們一起和公主出發(fā)去救王子吧！

（二）理解故事內(nèi)容，學習按規(guī)律排序。

1、找鑰匙

播放第5張，師朗讀。公主來到了規(guī)則之城的門外，可是城門鎖著，守門的大樹搖晃著樹枝擋住了公主?！伴T都沒有。這里是絕對進不去的！”“我一定要進去?！?/p>

“是嗎？那你找找鑰匙吧。鑰匙就在從下面開始長著蘋果、蘋果、梨、蘋果、蘋果、梨的那棵樹的樹梢上。如果找不到鑰匙就把你綁起來扔到很遠的地方去。”堅強的公主能找到鑰匙嗎？

提問：大樹怪怎么說？誰來幫公主找一找？ 播放第6張

師：你覺得哪一把鑰匙才是正確的？（蘋果、蘋果、梨

蘋果、蘋果、梨）師小結(jié)：原來它們是有規(guī)律的，是按蘋果蘋果梨的規(guī)律排列的。

2、找路

播放第7張，師朗讀

提問：堅強的公主走哪條路了呢？請個別幼兒講述選擇道路的理由。（粉色、藍色、白色

粉色、藍色、白色??）

3、猴子

播放第8張，師朗讀

提問：堅強的公主能幫猴子們各就各位嗎？（下、下、上

下、下、上）

4、補橋

播放第9、10張，師朗讀

提問：小朋友，你們愿意幫助公主嗎？那等會兒請你們這三條橋有什么規(guī)律，并把正確地那條橋補充完整好嗎？ 驗證幼兒作業(yè)。

（星星、月亮、白云

星星、月亮、白云

星星、月亮、白云）

5、進入城堡

播放第11張，師朗讀

提問：到底哪個是擺錯的呢？公主能進到城堡里面嗎？看哪位小朋友有雙火眼金睛能幫公主進入城堡。

公主該把門口的五樣東西搬到哪兒去了呢？指名回答 排放順序：藍、黃

藍、黃

藍、黃?? 粉、綠

粉、綠

粉、綠??

大提琴、笛子 譜

大提琴、笛子 譜

大提琴、笛子 譜

大提琴 太陽、頭像、頭像

太陽、頭像、頭像

太陽、頭像 酒杯、酒杯、酒瓶

酒杯、酒杯、酒瓶??

播放第12、13、14張

6、播放第15張，體驗幫助別人的快樂。

教師：公主幫助了王子和魔女以后，他們的心情是什么樣的？

（三）后面藏著誰

剛才我們幫助公主找到了王子，而且也讓他們?nèi)齻€成為了好朋友，現(xiàn)在我們自己也有任務了，我們一起來看看。幼兒按照規(guī)律排列。

1、貓、狗、貓、狗、？

2、葡萄、葡萄、香蕉、葡萄、？、？、？

（四）欣賞規(guī)律的美。

其實規(guī)律在我們生活的當中是無處不在的我們一起來看看。結(jié)束

談話：今天我們和公主在亂八糟的魔女之城不但救出了王子一路上還有很多收獲，亂七八糟的魔女得到公主的邀請去了南國，你還想與公主一起找規(guī)則嗎？那我們一起到外面找找吧！

五、快樂早操（09:30——10:00）

1、組織幼兒按需入廁，洗手，吃水果。

2、配班在廁所門口引導幼兒用正確的洗手方式，幫助幼兒整理衣褲。

2、提醒幼兒進食時，保持“三凈”。

3、排隊下樓做操，教師領(lǐng)操，引導幼兒有精神，動作有力，合拍做操。

4、組織幼兒有序退場。

六、大班健康活動——《我是小小消防員》（10:00——10:30）活動目標

1、練習鉆爬、平衡等基本動作，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領(lǐng)，敢于嘗試一定高度的助跑跨跳。

3、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準備

1、場地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學習新本領(lǐng)區(qū)、競賽區(qū)。

活動過程

一、準備部分

1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。

師：今天你們是一個個小小消防員，跟著隊長運動起來吧?。ǜ魳纷鰺嵘磉\動）

2、本領(lǐng)展示：鉆爬、走S形路。

師：我們將消防員的本領(lǐng)展示給我們的爸爸媽媽看一看吧！

二、基本部分

1、新授助跑跨跳。

(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)

(2)講解動作要領(lǐng)，第二次練習。

師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示范，并給予表揚，教師示范，講解動作要點。)

幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳，幼兒展示。

請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。

2、有障礙的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墻，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。

(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。

(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。

3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。

(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。

(2)情境演習。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。

幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災，出色完成了任務。

2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

七、生活自理（10:30——10:45）

1、提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。

2、配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。

3.培養(yǎng)幼兒正確入廁習慣。

4、配班對桌子進行消毒。

七、餐前活動。（10:45——11:05）

1、組織幼兒進行餐前閱讀。

2、提醒幼兒閱讀時保持安靜，不喧嘩。

3、配班洗手后，為幼兒分好飯菜。

八、午餐。（11:05——11:35）

1、為幼兒介紹今天的飯菜，增加幼兒食欲。

2、提醒午餐前主動洗手、如廁，正確使用餐具。

3、提醒不偏食，細嚼慢咽，愛惜食物；能做到“三凈”（餐具、桌面、衣服)

4、提醒幼兒飯后自己收拾餐具，正確漱口。

5、提醒幼兒餐后安靜地自由活動。

第五篇：中三班家長工作計劃

中三班家長工作計劃

一、班級情況分析

我班是剛從小班升上來的一個班級，經(jīng)過一年的幼兒園生活，幼兒在生活、學習等方面都有了一個全新的進步。我們的家長也起到了相當大的作用，能積極配合工作，與我們共同教育幼兒和進行多方面的工作等。使我們的工作更能順利的進行，孩子更快樂的成長。但我們發(fā)現(xiàn)在接送孩子的家長中絕大數(shù)是祖輩，難免對孩子比較溺愛，所以非凡重視對孩子生活起居方面的照顧。我們幾乎天天都聽到爺爺奶奶詢問老師孩子今天吃飯吃的怎么樣？睡覺好不好等等，而很少關(guān)心教學工作。在接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長天天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經(jīng)驗，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂的成長。爭取得到家長的支持和信任，使我們的工作更加輕松。

二、新學期目標及工作重點

本學期我們圍繞園工作計劃以及本班的實際情況，教育組織家長加入到我們的工作中來，老師要引導幼兒家長做好孩子的教育工作，讓家長來引導孩子去觀察生活、感受生活，使我們的各項工作得到提高，促進幼兒身心健康發(fā)展。因此，我們將要做好多方面的工作，通過開展各類交流活動，讓所有的家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，參與素質(zhì)教育，進一步提高家園合作的意識。

三、具體措施：

1、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒碰到問題想辦法自己解決。對身體較弱，生活習慣較差的幼兒（挑事、多動等）進行非凡關(guān)注，并與家長協(xié)商對策。

2、召開全班家長會, 教師公布教育目標及主要課程標準，讓家長了解一學期的班級計劃和家教計劃以及整個學期的主題開展，家長需配合的事項使家長明確家園教育的重要性。

3、國慶假期帶孩子出去游玩參觀，尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀游玩，增長幼兒見識，開闊眼界，同時灌輸愛國主義思想，增進家長與孩子的感情。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作教玩具。

4、通過“家園聯(lián)系欄”、等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務，從而提高工作質(zhì)量與效率。在“寶寶成長檔案”上記錄孩子的行為，使家長清楚了解孩子在園的情況。

5、個別交談（家長與教師、家長與家長）提出在家教中的疑難問題。充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設施，利用老師的電話，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子。以電話為橋梁，家園及時溝通。

6、組織開展親子活動。在秋游活動中，邀請家長與孩子們共同外出游玩，在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲吸引家長參與孩子們的活動。