第一篇：富順縣華英小學(xué)和樂籃球訓(xùn)練計(jì)劃

富順縣華英小學(xué)和樂籃球訓(xùn)練計(jì)劃

前言

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作成功的樂趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)

熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚(yáng)個(gè)性及協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)要求：

進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。

四、教法學(xué)法

了解籃球起源，知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識(shí)：籃球重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。難點(diǎn)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。思考法；動(dòng)作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。

具體訓(xùn)練計(jì)劃

一、訓(xùn)練任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助、共同提高的良好風(fēng)氣。以技術(shù)訓(xùn)練為重點(diǎn)，同時(shí)抓戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)及運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，樹立新的隊(duì)伍形象，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步。

二、訓(xùn)練原則

1.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃，注重挖掘?qū)W生的潛力。2.訓(xùn)練工作中突出狠抓思想作風(fēng)，注意調(diào)整學(xué)生的心理狀態(tài)。3.狠抓基本技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握基本技術(shù)，為今后繼續(xù)提高打下扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

4.有目的、有針對(duì)性地提高運(yùn)動(dòng)員的技、戰(zhàn)術(shù)能力。（身體、戰(zhàn)術(shù)、思想、心理和智力等方面能力

5.每天的訓(xùn)練時(shí)間為1小時(shí)。（時(shí)間可安排于晨操和下午課外活動(dòng) 6.全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的過程中，要重視個(gè)人戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以及全隊(duì)的默契配合。

三、訓(xùn)練教師：江奎 黎林 劉曉林 黎明

四、訓(xùn)練內(nèi)容

1.身體訓(xùn)練：

（1力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2速度耐力：專項(xiàng)素質(zhì)結(jié)合快速運(yùn)、傳接球練習(xí)、球場(chǎng)各種跑與防守訓(xùn)練。

2.投籃：（1罰籃

（2近距離籃底擦板投籃。（3三分線外遠(yuǎn)投。

（4中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃動(dòng)作。

（5各鋒、衛(wèi)隊(duì)員要有自己的熟悉投籃點(diǎn)。3.籃板球：

（1強(qiáng)化籃板球意識(shí)、掌握原地起跳搶籃板球動(dòng)作。（2提高彈跳力，學(xué)會(huì)先擋人后搶籃板球。（3注意搶到籃板球后第一傳的處理能力。4.積極防守：

（1）提高個(gè)人防守能力，不斷提高封堵快攻路線、積極搶斷、補(bǔ)位、調(diào)位的防守技術(shù)。

（2）掌握各種防守步伐練習(xí)，防守重心要降低，移動(dòng)速度要快，學(xué)會(huì)揚(yáng)開雙手去擴(kuò)大防守控制面積，做好防投、傳、切的準(zhǔn)備。

（3）掌握半場(chǎng)、全場(chǎng)緊逼人盯人防守的方法及破解方法。（4）注意戰(zhàn)術(shù)的變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防（2—

3、2—1—2 5.快攻和防快攻：

（1）注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)動(dòng)快攻的時(shí)機(jī)，并打成功率。（搶到籃板球后的發(fā)動(dòng)、對(duì)方得分底線球和發(fā)邊線球出現(xiàn)緊逼的情況

（2）長(zhǎng)傳快攻和短傳快攻相結(jié)合。

（3）造成以多打少（3—

2、2—1和以少防多的方法。（4）快攻一傳的接應(yīng)與前鋒快下位置選擇的配合。6.陣地進(jìn)攻：（1）增強(qiáng)個(gè)人進(jìn)攻能力，首先要敢主動(dòng)進(jìn)攻。

（2）陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外線為主，大膽突破及中遠(yuǎn)距離投籃。

（3）多運(yùn)用小配合練習(xí)（掩護(hù)、策應(yīng)。（4）組織后衛(wèi)的發(fā)動(dòng)配合。

五、訓(xùn)練重點(diǎn)安排 1.第1——2周：（1）討論和制定計(jì)劃。

（2）恢復(fù)性身體素質(zhì)訓(xùn)練、熟悉球性練習(xí)。（3）個(gè)人投籃與防守技術(shù)訓(xùn)練。

（4）熟練掌握各種傳球技術(shù)訓(xùn)練（原地、行進(jìn)間。2.第3——6周：（1）柔韌性練習(xí)。

（2）半場(chǎng)小配合練習(xí)（掩護(hù)、傳切。（3）罰籃、三分球練習(xí)。（4）小力量訓(xùn)練。3.第7——10周：

（1）半場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。（2）全場(chǎng)人盯人攻守練習(xí)。（3）五點(diǎn)投籃練習(xí)。（4）罰籃練習(xí)。4.第11——13周：

（1）加大運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)一步抓專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。（2）防守步伐練習(xí)，看手勢(shì)方向練習(xí)防守動(dòng)作。（3）半場(chǎng)、全場(chǎng)一打一、二打二練習(xí)。（4）速度、力量、耐力訓(xùn)練。（5）區(qū)域聯(lián)防2——

3、2——1——2。5.14周：

（1）半場(chǎng)各種運(yùn)球突破上籃技術(shù)。（2）半場(chǎng)一打一、二打二、三打三。（3）罰籃、五點(diǎn)投籃。（4）教學(xué)比賽。6.第15周：（1）籃板球訓(xùn)練。

（2）強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。

（3）破解聯(lián)防訓(xùn)練：如1——3——1進(jìn)攻打法。（4）教學(xué)比賽。（5）罰籃。7.第16-17周：

（1）陣地進(jìn)攻，強(qiáng)調(diào)配合訓(xùn)練。（2）快攻路線訓(xùn)練。

（3）進(jìn)攻多打少訓(xùn)練（二打一、三打二。（4）教學(xué)比賽。（5）五點(diǎn)投籃。8.第18周：

（1）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接上級(jí)有關(guān)比賽。（2）保持訓(xùn)練水平，積極、認(rèn)真投入到今后的訓(xùn)練比賽中去。

六、訓(xùn)練實(shí)施方式

1.每周四、五下午第一節(jié)體能訓(xùn)練 2.每周四、五下午第二節(jié)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練 3.課程：籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、籃球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練

七、學(xué)?；@球隊(duì)管理關(guān)鍵在“三落實(shí)”

1、人員組織落實(shí)：除籃球隊(duì)隊(duì)員與教練員名單要落實(shí)外，日常訓(xùn)練、比賽與管理應(yīng)在體育組具體領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，應(yīng)請(qǐng)學(xué)校明確領(lǐng)導(dǎo)分管，便于順利開展工作。

2、訓(xùn)練比賽落實(shí)：籃球隊(duì)的訓(xùn)練與比賽應(yīng)按訓(xùn)練計(jì)劃安排落實(shí)。制定好每學(xué)期、每周、每節(jié)課的訓(xùn)練與比賽計(jì)劃。要有周密、固定的訓(xùn)練時(shí)間與場(chǎng)地，并保證訓(xùn)練時(shí)教練員與隊(duì)員都能到位。因?yàn)榛@球是集體項(xiàng)目，隊(duì)員之間必須經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的配合才能達(dá)到默契。訓(xùn)練時(shí)若人員不保證，松松垮垮，則影響訓(xùn)練計(jì)劃的完成和全隊(duì)水平的提高。

3、必要的經(jīng)費(fèi)、器材要落實(shí)：如比賽服裝及一些交通費(fèi)和球等。如不注意解決，則可能影響球隊(duì)訓(xùn)練的積極性，也給管理工作帶來困難。

八、教練員臨場(chǎng)指揮工作 教練員臨場(chǎng)指揮的主要任務(wù)是掌握好比賽，充分調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員的積極性和充分發(fā)揮技術(shù)水平。比賽前要重視做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，臨上場(chǎng)前，要集合全隊(duì)最后扼要的交待與提醒，以穩(wěn)定情緒，堅(jiān)定信心。教練員臨場(chǎng)指導(dǎo)工作主要包括如下方面：

1、比賽開局的指導(dǎo)。開局是指上、下半時(shí)開始比賽的幾分鐘，是雙方試探階段。教練員要盡快了解對(duì)方作戰(zhàn)意圖和打法特點(diǎn)，檢查本隊(duì)原定比賽方案是否符合客觀實(shí)際。如出入較大，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，擺脫被動(dòng)局面。開局的好壞對(duì)全局有重大影響，教練員必須重視比賽的開局。

2、比賽中局的指導(dǎo)。中局是指上、下半時(shí)開始比賽幾分鐘后至上、下半時(shí)結(jié)束前幾分鐘里相當(dāng)長(zhǎng)的階段，是雙方進(jìn)入真正實(shí)力較量的階段。教練員要抓住一切機(jī)會(huì)組織強(qiáng)有力的進(jìn)攻與積極防御，擴(kuò)大戰(zhàn)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決問題。

3、決戰(zhàn)階段的指導(dǎo)。決戰(zhàn)階段是指比賽終場(chǎng)前的幾分鐘（包括決勝期。決戰(zhàn)階段是雙方比思想、比意志、比身體、比技術(shù)戰(zhàn)術(shù)和比后備力量的關(guān)鍵時(shí)刻，教練員要沉著冷靜掌握比賽局勢(shì)。比分相持或領(lǐng)先時(shí)要謹(jǐn)防緊張的松勁，把握機(jī)會(huì)擴(kuò)大戰(zhàn)果；處于劣勢(shì)時(shí)要堅(jiān)定信心，鼓舞士氣，及時(shí)調(diào)整布置，重新組織力量，力爭(zhēng)挽回?cái)【帧?/p>

4、中場(chǎng)休息時(shí)的指導(dǎo)。上半時(shí)結(jié)束后讓隊(duì)員稍事休息，此時(shí)教練員應(yīng)及時(shí)小結(jié)上半時(shí)比賽情況，布置下半時(shí)比賽任務(wù)。要預(yù)先估計(jì)對(duì)方策略可能的變化，提出應(yīng)付辦法。

富順縣華英實(shí)驗(yàn)小學(xué)

二0一四年七月

第二篇：小學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)劃

2013年春季學(xué)期發(fā)耳小學(xué)少年宮

籃 球 訓(xùn) 練 計(jì) 劃

尹廣能

第一階段：

1、講解在籃球場(chǎng)上的正確姿勢(shì)（包括有球的姿勢(shì)、無球的狀態(tài)、接球的姿勢(shì)等）

2、手正確的接觸球的部位（投籃的接觸部位、傳球的接觸部位等）

3、講解籃球的基本規(guī)則

4、培養(yǎng)籃球理念

5、互動(dòng)有球、無球的訓(xùn)練

6、個(gè)人的身體素質(zhì)訓(xùn)練

第二階段：

1、正規(guī)運(yùn)球：包括原地的體側(cè)運(yùn)球、交叉運(yùn)球、高低運(yùn)球等

2、互動(dòng)籃球

3、運(yùn)球?qū)褂?xùn)練(初級(jí))

4、熟悉球性訓(xùn)練

5、行進(jìn)間的運(yùn)球訓(xùn)練

6、個(gè)人的身體素質(zhì)訓(xùn)練 第三階段：

1、正確投籃訓(xùn)練

2、投籃方式訓(xùn)練

3、三步上籃訓(xùn)練

4、行進(jìn)間的投籃、上籃訓(xùn)練

5、對(duì)抗性投籃、上籃訓(xùn)練（初級(jí)）

6、個(gè)人的身體素質(zhì)訓(xùn)練

第四階段：

1、傳接球的正確動(dòng)作及發(fā)力

2、多種傳球訓(xùn)練，包括正規(guī)的傳球方法、方式。如雙手胸前、單手胸前、單手體側(cè)、雙手胸前擊地、單手擊地、腦后傳球、背后傳球、長(zhǎng)傳等

3、行進(jìn)間的傳球訓(xùn)練

4、對(duì)抗傳球訓(xùn)練（初級(jí)）

5、傳接球投籃訓(xùn)練

6、身體素質(zhì)訓(xùn)練

第五階段：

1、講述籃板球的理論

2、籃板球的基本姿勢(shì)

3、爭(zhēng)奪籃板球的方式、方法

4、初級(jí)的對(duì)抗籃板球訓(xùn)練

5、投籃后的自搶籃板

6、籃板球的身體素質(zhì)訓(xùn)練

第六階段：

1、無球狀態(tài)的基本姿勢(shì)

2、接球瞬間的姿勢(shì)

3、初級(jí)無球狀態(tài)的對(duì)抗

4、初級(jí)接球后的對(duì)抗

5、站位接球的初級(jí)動(dòng)作

6、無球狀態(tài)的身體素質(zhì)訓(xùn)練 第七階段：

1、防守理念的培養(yǎng)

2、防守的基本姿勢(shì)

3、初級(jí)的防守步伐

4、防有球隊(duì)員的防守基本姿勢(shì)及理念

5、防無球隊(duì)員的防守基本姿勢(shì)及理念

6、防守的身體素質(zhì)訓(xùn)練 第八階段：

1、初級(jí)綜合性訓(xùn)練

2、培養(yǎng)集體意識(shí)

3、曾強(qiáng)對(duì)抗性訓(xùn)練

4、初級(jí)行進(jìn)間的有球配合

5、講解初級(jí)進(jìn)攻時(shí)注意的問題

6、集體的身體素質(zhì)訓(xùn)練 第九階段：

1、初級(jí)進(jìn)攻配合

2、初級(jí)防守配合

3、行進(jìn)間的無球跑位

4、初級(jí)局部的多打少訓(xùn)練

5、初級(jí)局部的少打多訓(xùn)練

6、初級(jí)的綜合防守訓(xùn)練

第十階段：

1、綜合運(yùn)球?qū)褂?xùn)練

2、綜合傳球?qū)褂?xùn)練

3、綜合進(jìn)攻對(duì)抗訓(xùn)練

4、綜合防守對(duì)抗訓(xùn)練

5、綜合籃板球?qū)褂?xùn)練

2013年7月

第三篇：小學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)劃

小學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的樂趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚(yáng)個(gè)性。

三、教學(xué)要求：

進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。

四、教學(xué)順序：

課次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容的選擇 教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與學(xué)的主要策略 教 法 學(xué) 法

一、了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識(shí)：籃球 重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。難點(diǎn)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。思考法；動(dòng)作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。二 移動(dòng)、持球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。原地行進(jìn)間運(yùn)球。游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：臂帶手腕、指按。難點(diǎn)：手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。三 初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。單手肩上投籃游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。難點(diǎn)：腳 蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習(xí)，體會(huì)投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí)，以一球模仿投籃，體會(huì)用力順序。四 進(jìn)一步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力。快樂籃球—爭(zhēng)當(dāng)小姚明 重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚(yáng)個(gè)性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學(xué)、評(píng)價(jià)。

一、指導(dǎo)思想：

本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，本課教材主要是使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展，初步懂得籃球比賽的規(guī)則，并能看懂比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)學(xué)生更多地關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)，自覺參與籃球運(yùn)動(dòng)。

二、教與學(xué)的設(shè)計(jì)思路：

本課的教學(xué)流程：“烘托氣氛，激發(fā)興趣”——“直觀學(xué)習(xí)，了解起源”——“學(xué)練結(jié)合，提高效益”——“復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)興趣”等四個(gè)步驟來反映教者為完 成本課的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。

三、組織方法的思考：

教法：

1、情景教學(xué)法；

2、裁判手勢(shì)法；

3、現(xiàn)代教育技術(shù)法；

4、發(fā)現(xiàn)法；

5、直觀法。

學(xué)法：

1、觀察法；

2、思考法；

3、動(dòng)作模仿法；

4、分析、討論提高；

5、練習(xí)法。小學(xué)五年級(jí)籃球（水平三）第1次課教案

平谷區(qū)第九小學(xué)五年2班 人數(shù)38人 教師 陳賀喜 男 教學(xué)內(nèi)容：

1、體育常識(shí)：籃球；

2、基本站立和移動(dòng)的方法。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、情感目標(biāo)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)程序：

一、烘托氣氛，激發(fā)興趣。（8'）

1、播放“NBA”精彩的比賽片段，雄壯的進(jìn)行曲，精彩的比賽片段，讓學(xué)生仿佛置身于激烈的賽場(chǎng)。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的規(guī)則。

3、進(jìn)行小組交流，匯總同學(xué)們對(duì)籃球知識(shí)的了解情況。

二、直觀學(xué)習(xí)，了解起源。（12'）

1、揭題。

2、播放講解《籃球知識(shí)》課件，通過“籃球運(yùn)動(dòng)的起源”、“比賽場(chǎng)地”、“得分”、“簡(jiǎn)單規(guī)則”、“優(yōu)秀”運(yùn)動(dòng)員——姚明、胡衛(wèi)東等”等欄目，向

學(xué)生系統(tǒng)介紹籃球知識(shí)。

3、請(qǐng)學(xué)生觀看我國(guó)“CBA”聯(lián)賽片斷，使學(xué)生剛學(xué)的知識(shí)馬上聯(lián) 系實(shí)際，在使感觀得到滿足的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)興趣。

4、在觀看的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)疑點(diǎn)提問，教師及時(shí)釋疑。

5、邊指導(dǎo)學(xué)生看球賽，邊運(yùn)用裁判手勢(shì)進(jìn)行講解和示范。

6、遇到比賽中常見的手勢(shì)，讓學(xué)生和老師一起學(xué)打裁判手勢(shì)。如“走步”等。

三、學(xué)練結(jié)合，提高效益。（14'）

1、學(xué)生分小組討論。

問題：假如我們班組成一支球隊(duì)，該如何分工，如何打比賽，應(yīng)注意什么？

2、各小組匯報(bào)討論情況。

3、師生共同探討問題。

①正規(guī)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各是多少米？我們學(xué)校有哪些正規(guī)的籃球場(chǎng)？

②比賽時(shí)，用手推對(duì)方是否犯規(guī)？

③比賽時(shí)，投進(jìn)一球得幾分？（分三種情況）

4、學(xué)生回答問題，教師及時(shí)引導(dǎo)小結(jié)。

5、學(xué)習(xí)基本站立姿勢(shì)、移動(dòng)的方法。（聽講解、徒手練習(xí)）

四、復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)興趣。（6'）

1、說說你知道的國(guó)內(nèi)外籃球名星的名字。

2、NBA、CBA片段欣賞。

3、復(fù)習(xí)鞏固（略）附板書： 籃 球

起源 100多年前 美國(guó) 游戲

發(fā)展 球場(chǎng)長(zhǎng)28米，寬15米、籃圈高3.05米 規(guī)則 比賽：分2隊(duì)，每隊(duì)上場(chǎng)5人 得分：1、2、3分 判罰： 違例 犯規(guī) 專家點(diǎn)評(píng)：

本課教案設(shè)計(jì)主要特點(diǎn)：一是能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過對(duì)“烘托氣氛，激發(fā)興趣”、“直觀學(xué)習(xí)，了解起源”、“學(xué)練結(jié)合，提高效益”、“復(fù)習(xí)鞏固，培養(yǎng)興趣”等四個(gè)步驟的描述，來反映教者為完成本課的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖。二是教學(xué)手段新穎、多樣，通過多媒體課件的制作和練習(xí)，輔助教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。

第四篇：富順華英醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量萬里行自查

?

富順華英醫(yī)院

“醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)”開展情況自查自糾

針對(duì)“醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)”開展情況進(jìn)行了自查自糾，具體情況如下：

一、開展的工作

1、召開了開展醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，院長(zhǎng)作動(dòng)員講話并提出了具體要求。

2、成立了開展醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，明確了活動(dòng)內(nèi)容。

3、醫(yī)務(wù)科對(duì)開展醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)提出了建議和要求，將活動(dòng)重點(diǎn)放在抓好自查自糾和整改落實(shí)、進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)業(yè)行為等7個(gè)方面的工作。

4、將抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)作為開展醫(yī)療質(zhì)量萬里行活動(dòng)的中心工作進(jìn)行安排部署，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，先后出臺(tái)了一系列抗菌素臨床應(yīng)用管理制度、辦法，來加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，規(guī)范醫(yī)師臨床用藥行為。各職能科室加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用的督導(dǎo)檢查力度，將抗菌素合理應(yīng)用納入醫(yī)療質(zhì)量考核體系，與績(jī)效工資掛鉤。通過專項(xiàng)活動(dòng)的開展，我院抗菌藥物臨床應(yīng)用管理得到了加強(qiáng)，用藥行為較前規(guī)范，抗菌藥物使用強(qiáng)度有所下降，藥占比有所下降。

5、繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量及安全管理，強(qiáng)化病歷、處方質(zhì)量考評(píng)，?１?

健全科室管理資料，加強(qiáng)核心制度的落實(shí)，強(qiáng)化會(huì)診、三級(jí)查房、手術(shù)分級(jí)、交接班、臨床輸血、傳染病報(bào)告、院內(nèi)感染控制、臨床合理用藥及醫(yī)患溝通等環(huán)節(jié)質(zhì)量管理，各職能科室加大日常督查力度，把醫(yī)療質(zhì)量及安全管理作為重要內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)量考核，考核結(jié)果與科室績(jī)效掛鉤，促進(jìn)了醫(yī)療各環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和安全運(yùn)行。

6、繼續(xù)加強(qiáng)依法執(zhí)業(yè)管理，建立醫(yī)、護(hù)、藥、技人員執(zhí)業(yè)管理檔案，對(duì)非執(zhí)業(yè)人員由各科指定專人帶教、培訓(xùn)，鼓勵(lì)參加執(zhí)業(yè)考試。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)進(jìn)修人員管理，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，按計(jì)劃要求按時(shí)轉(zhuǎn)科。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員開展醫(yī)學(xué)科研工作，嚴(yán)格執(zhí)行新技術(shù)新項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)入。

7、強(qiáng)化三基三嚴(yán)培訓(xùn)，堅(jiān)持院科兩級(jí)教學(xué)制度，今年三基培訓(xùn)按照抗菌藥物臨床應(yīng)用專項(xiàng)整治活動(dòng)內(nèi)容要求重點(diǎn)對(duì)抗菌素合理應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，以科室培訓(xùn)、醫(yī)院集中培訓(xùn)、外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)及短期培訓(xùn)等方式來豐富基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。已派出6名業(yè)務(wù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參加在崗學(xué)歷教育及各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使人才梯隊(duì)逐步趨向合理化。

8、本護(hù)理部在內(nèi)科、骨科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，明確目標(biāo)和職責(zé)，深化“以病人為中心”服務(wù)理念，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)。

9、為方便患者就醫(yī)，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提升服務(wù)能力，還開展了科主任上專家門診、出院病人電話回訪、腹腔鏡膽囊切除術(shù)及慢性病患者免費(fèi)檢測(cè)血壓、血糖等便民服務(wù)措施，通過以上工作的開展，提升了綜合服務(wù)能力，構(gòu)建了和諧的醫(yī)患關(guān)系，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。

10、單病種質(zhì)量與費(fèi)用控制和臨床路徑試點(diǎn)工作也在部分臨床科室開展，實(shí)施過程中遇到很多困難和難點(diǎn)，邊開展工作，邊摸索，邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的試點(diǎn)，爭(zhēng)取擴(kuò)大病種，在全院推行。

11、另外還籌資設(shè)備更新，放射科購(gòu)置DR一臺(tái)，提高了醫(yī)技服務(wù)質(zhì)量；完成了合療對(duì)象及職工干部體檢任務(wù)；完成白內(nèi)障復(fù)明工程手術(shù)任務(wù)。

二、存在的問題

1、個(gè)別科室質(zhì)量安全管理存在缺陷，易引發(fā)醫(yī)患矛盾。

2、個(gè)別科室運(yùn)行病歷不能按時(shí)完成。

3、核心制度(如會(huì)診、三級(jí)查房等)落實(shí)上層次不齊。

4、手術(shù)科室抗菌素預(yù)防使用還不規(guī)范。

5、基礎(chǔ)護(hù)理和健康教育還不到位。

6、院內(nèi)感染防范意識(shí)差。

7、醫(yī)患溝通方式和技巧有待加強(qiáng)。

8、單病種質(zhì)控與臨床路徑管理工作遇到困難多，導(dǎo)致一些數(shù)據(jù)無法統(tǒng)計(jì)。

三、幾點(diǎn)措施

1、各科負(fù)責(zé)人加強(qiáng)科室管理，加強(qiáng)質(zhì)量安全培訓(xùn)，對(duì)科室存在的問題自查自糾，制定措施進(jìn)行整改。

2、各職能科室加大日常督促檢查力度。

3、按照醫(yī)療質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格考核，按規(guī)定進(jìn)行處罰。

4、加強(qiáng)科室間協(xié)作，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，消除矛盾糾紛。

5、加強(qiáng)單病種質(zhì)量費(fèi)用控制和臨床路徑試點(diǎn)工作管理，適宜時(shí)機(jī)組織試點(diǎn)科室負(fù)責(zé)人到外院學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)完成試點(diǎn)工作任務(wù)

2013

年5月18日富順華英醫(yī)院

第五篇：小學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)劃范文

小學(xué)籃球訓(xùn)練計(jì)劃

熊美良

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源，知道一些簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則。

2、對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運(yùn)、傳、接、投等基本動(dòng)作技能。

3、在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的樂趣。

二、教學(xué)要點(diǎn)：

熟悉籃球的基本動(dòng)作技能，弘揚(yáng)個(gè)性。

三、教學(xué)要求：

進(jìn)一步熟悉球性和控球能力。

四、教學(xué)順序：

課次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容的選擇 教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教與學(xué)的主要策略 教 法 學(xué) 法

一 了解起源，知道一些簡(jiǎn)單規(guī)則。

學(xué)習(xí)基本站立、移動(dòng)的方法。體育常識(shí)：籃球 重點(diǎn)：知道籃球運(yùn)動(dòng)的起源，了解一些簡(jiǎn)單的規(guī)則。難點(diǎn)：對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)法；情景教學(xué)法；裁判法；直觀法。思考法；動(dòng)作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。

二 移動(dòng)、持球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。

原地行進(jìn)間運(yùn)球。游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：臂帶手腕、指按。難點(diǎn)：手和腳的協(xié)作配合。動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。比較、分析、練習(xí)、提點(diǎn)。

三 初步掌握原地傳、接球的方法。

單手肩上投籃基本動(dòng)作技能。單手肩上投籃游戲：活動(dòng)籃筐 重點(diǎn)：手腕前屈，手法正確。難點(diǎn)：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。教師講解、示范，學(xué)生模仿投籃練習(xí)，體會(huì)投籃要領(lǐng)。徒手練習(xí)，以一球模仿投籃，體會(huì)用力順序。四 進(jìn)一步掌握綜合運(yùn)用基本技能的能力。

快樂籃球—爭(zhēng)當(dāng)小姚明 重點(diǎn)：熟悉籃球的基本技能，弘揚(yáng)個(gè)性。難點(diǎn)：各種活動(dòng)的科學(xué)創(chuàng)想。教師引領(lǐng)、師生互動(dòng)、引導(dǎo)體驗(yàn)、創(chuàng)想練習(xí)。發(fā)表看法，互觀、互幫、互學(xué)