第一篇：好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)教案

備課時(shí)間：2016年6月12日 上課時(shí)間：2018年6月13日

授課人：xxx

一、班會(huì)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)了解自己的家風(fēng)，認(rèn)識(shí)自己家庭的價(jià)值觀，并且談?wù)勛约簩?duì)家風(fēng)的理解，然后在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，同學(xué)們結(jié)合自己的班、自己的隊(duì)對(duì)班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)提出了自己的想法和主張，大家集思廣益，思維開(kāi)闊，觀點(diǎn)鮮明；最后，在大家的共同努力下，每個(gè)班都提煉出了自己的班風(fēng)，并決定為樹(shù)立自己的班風(fēng)而不懈努力。同時(shí)也讓大家接受了一次傳統(tǒng)美德教育，感受到正能量，激發(fā)了同學(xué)們向好向善的本性。

二、班會(huì)主題：好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)

三、班會(huì)時(shí)間：2016年6月

四、班會(huì)地點(diǎn)：xxx班教室

五、前期準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們了解自己家庭的“家風(fēng)”

2、讓同學(xué)們對(duì)比自己家的家風(fēng)與校規(guī)和班規(guī)的不同之處

3、制作ppt

4、準(zhǔn)備班會(huì)材料以及分配各個(gè)工作

六、班會(huì)流程：

1、主持人引入班會(huì)主題

2、播放ppt

3、談?wù)劯髯詫?duì)家的感想和對(duì)家風(fēng)的看法

4、分享了各自為父母做的一件事情和從中的收獲

5、結(jié)合同學(xué)們對(duì)家風(fēng)的想法和主張，制定班規(guī)

七、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則。好的家風(fēng)含有同心協(xié)力、相互體諒、相互扶持等因素,推而廣之到人際關(guān)系上，就是“己欲立而立人、己欲達(dá)而達(dá)人”，有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。通過(guò)主題班會(huì)，同學(xué)們知曉了家風(fēng)家訓(xùn)，愿意自覺(jué)傳承好家訓(xùn)、好家風(fēng)。

第二篇：好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

一個(gè)孩子的良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的影響，所以如何營(yíng)造良好的家庭氛圍和家風(fēng)是孩子和家長(zhǎng)們共同需要知道的一個(gè)東西，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何營(yíng)造良好家風(fēng)，祝孩子健康成長(zhǎng)吧。教學(xué)目的: 1.讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么,認(rèn)識(shí)到良好的家風(fēng)對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)的重要意義。2.針對(duì)自己的家風(fēng),講講家風(fēng)的故事。

3.通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn): 搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,把自己的家風(fēng)記錄在卡片上。盡量做得精美一些。準(zhǔn)備講述自己家風(fēng)的故事。教學(xué)準(zhǔn)備: 讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,并把自己的家風(fēng)寫(xiě)在紙上,根據(jù)自己的家風(fēng)寫(xiě)一段親身經(jīng)歷的故事。教學(xué)設(shè)計(jì):

一、看視頻,寫(xiě)家風(fēng)。

1.播放視頻,中央電視臺(tái)采訪片段《你家的家風(fēng)是什么?》 師:看完以后,你覺(jué)得家風(fēng)是什么呢?小組討論一下。2.討論之后,請(qǐng)寫(xiě)出能夠表示家風(fēng)的詞語(yǔ),比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得多: 勤勞、節(jié)儉、愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓……

師總結(jié):家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。

二、搜資料,共分享。

學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料,與同學(xué)們共享。分四個(gè)組:名言組,對(duì)聯(lián)組,諺語(yǔ)組,故事組。小組內(nèi)先交流,再按組展示。

三、聽(tīng)故事,明是非。

在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族,一個(gè)是珠克家族。到目前,兩個(gè)家族都已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)、108位當(dāng)過(guò)教授、86位是文學(xué)家、65位做過(guò)醫(yī)生、21位當(dāng)過(guò)議員、2人位當(dāng)過(guò)大使、1人做過(guò)副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過(guò)詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯,沒(méi)有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的境遇區(qū)別會(huì)如此之大?重要原因之一,就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長(zhǎng),父?jìng)髯?、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續(xù)。致使愛(ài)德華家族讓人尊敬、愛(ài)慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個(gè)故事里,你們明白了什么?交流討論。

四、說(shuō)家風(fēng),講故事。

同學(xué)們拿出做好的卡片,說(shuō)說(shuō)自己家風(fēng)的故事。說(shuō)完后,教師把卡片粘在墻壁畫(huà)板上。

五、學(xué)家風(fēng),知班風(fēng)。

每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),四(2)班也是一個(gè)大家庭,這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng),你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。你們理解其中的含義嗎?指名說(shuō)一說(shuō)。自尊----尊重別人的同時(shí),更要學(xué)會(huì)尊重自己。自信----相信自己,我能行!求實(shí)----說(shuō)話做事學(xué)習(xí)要實(shí)事求是,不能弄虛做假。創(chuàng)新----學(xué)習(xí)上要肯動(dòng)腦勤思考,有自己獨(dú)到見(jiàn)解。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)做得怎么樣?如何改進(jìn)?

六、齊宣誓、記在心。

請(qǐng)同學(xué)們右手握拳,高過(guò)肩膀,跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。同學(xué)們跟老師一起宣誓。

好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

七年一班

第三篇：“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)[模版]

“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)本次主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)，建設(shè)文明的家庭文化。通過(guò)活動(dòng)理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為共筑“中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格公民?；顒?dòng)時(shí)間：5月21日 活動(dòng)地點(diǎn)：初一四班教室 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們了解自己家庭的“家風(fēng)”

2、讓同學(xué)們對(duì)比自己家的家風(fēng)與校規(guī)和班規(guī)的不同之處

3、制作ppt

4、準(zhǔn)備班會(huì)材料 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，觀看視頻《父親》

師: 家是一副永遠(yuǎn)畫(huà)不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的遐思，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的牽掛；

家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書(shū)，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩(shī)歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛(ài)的溫暖

大家聽(tīng)到這里，便知道出現(xiàn)最多的便是“家”這個(gè)字，沒(méi)錯(cuò)，本次班會(huì)我們的主題便是“曬家風(fēng)”！

二、認(rèn)識(shí)家風(fēng)

師:顧名思義，家風(fēng)，又稱門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、風(fēng)格和風(fēng)尚，承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、生活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。我們稍加梳理，解讀一下歷史，不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家族都會(huì)有各自興旺發(fā)達(dá)的秘訣——家訓(xùn)，又可稱為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè)家庭或家族輝煌的始終。

三、交流分享自己家的家風(fēng)

師：.甲午馬年新春伊始，央視一套在晚間的《新聞聯(lián)播》欄目里，別開(kāi)生面地推出一個(gè)特別的專題，叫“新春走基層：家風(fēng)是什么？”這個(gè)主題立即引起了全國(guó)上下的關(guān)注。那么請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己家的家風(fēng)是什么？ 1.學(xué)生小組內(nèi)討論交流

2.指名學(xué)生分享自己家的家風(fēng) …..師：好，同學(xué)們的家風(fēng)都非常的樸實(shí)，真切，那現(xiàn)在就讓我們看看名人明星的家風(fēng)是什么吧！

1.開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。2.提及家風(fēng)話題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。

3.趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。4.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看法。他在受訪時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié)約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、向上。“我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！?/p>

四、良好家風(fēng)的作用 師：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！卑嗉?jí)和學(xué)校是社會(huì)中的小單位、小集體、小家庭。有好的班風(fēng)，就會(huì)有好的校風(fēng)；有好的校風(fēng)，才能為國(guó)家培育出更多的高素質(zhì)有用人才，國(guó)家才能更加和諧、穩(wěn)定。

五、情景劇表演

師：在我們的生活中，你們和家人是怎樣相處的，下面我們來(lái)欣賞情景劇表演：相親相愛(ài)一家人

【人物】爺爺、奶奶、張媽、小奕、圓圓 【道具】餐桌、手機(jī)、餐具、蘋(píng)果 【劇本】周五張媽、小奕看望爺爺奶奶 小奕：（興高采烈手里提著一大堆東西上，敲門(mén)）爺爺：誰(shuí)呀

小奕：我，爺爺，快開(kāi)門(mén) 爺爺：（開(kāi)門(mén)）嘿嘿嘿，你們回來(lái)了？啥東西一大堆？（接過(guò)孫子手中的東西）小奕：我媽給你買(mǎi)的你最喜歡的鹵牛肚和蘋(píng)果

爺爺：上次買(mǎi)的水果還沒(méi)吃完呢，以后不要亂花錢(qián)。

張媽：啊，買(mǎi)回來(lái)你們就別舍不得吃，放壞了，媽在做飯呀，（走向廚房）爺爺：（剛坐下，咚咚咚踢門(mén)聲又響，又氣又笑，）嗨嗨！這個(gè)土匪又回來(lái)了 圓圓：快點(diǎn)開(kāi)門(mén)?。ㄓ媚_又踢門(mén)）爺爺：（開(kāi)門(mén)，埋怨地）哎，誰(shuí)家的女孩子這么敲門(mén)嘛 圓圓：就是我家的呀（扮鬼臉）爺爺：親愛(ài)的，快把書(shū)包放下吧，（伸手幫孫女卸書(shū)包）圓圓：（望向餐桌，驚喜）這么多好吃的?。_過(guò)去以手當(dāng)筷子拈起一塊肉就往嘴里塞）嗯，好吃 小奕：（冷眼，不滿的）哎！姐姐，手都不洗就撈東西吃呀！還沒(méi)開(kāi)飯呢 圓圓：（看著小奕陰笑）：嘿嘿！30 分 30 分，嘿嘿 小奕：（探頭看看張媽，對(duì)姐姐，）我媽已經(jīng)知道了，也教育過(guò)了，下次我一定能考好

圓圓：哼！那你也考不過(guò)我這個(gè)三好

小奕：三好（三聲）學(xué)生？我看是三好（四聲）學(xué)生吧？ 爺爺：哦那三好（四聲）？小奕：好裝，好拍，好打擊人！圓圓：（趾高氣昂）怎么著，不服氣 爺爺：你的學(xué)習(xí)就是不如你姐姐嘛

小奕：爺爺，太傷自尊了，媽——（找媽媽尋安慰去了。）張媽：（握著兒子的手）兒子，這是事實(shí)，只要你用心認(rèn)真一定能考過(guò)姐姐，媽媽相信你！小奕：嗯！媽我一定會(huì)努力地。奶奶我?guī)湍銚芩?！圓園還在那里大快朵頤的吃著肉

爺爺：慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，看把娃饞的，哎。。奶奶：（發(fā)現(xiàn)孫女在用手吃東西，生氣的），圓圓，大家都沒(méi)上桌你就自己吃怎么行？洗手去！

圓圓：哎呀，我餓了嘛！奶奶：你說(shuō)什么？這么沒(méi)禮貌！洗手去！等大家都坐齊了再吃 圓圓：做鬼臉，洗手去嘍！奶奶：（向爺爺生氣的），看你把孩子慣得，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有大小 小奕：奶奶別生氣，我?guī)湍阋?/p>

奶奶：嗯，還是小奕好，體貼父母，懂事又勤快 爺爺：嘿嘿，學(xué)習(xí)不好又有什么用？

張媽：好了吃飯吧一家人圍桌吃飯，盤(pán)子里牛肚只剩小半盤(pán)了。圓圓一邊看手機(jī)一邊吃飯

張媽：圓圓能不能吃完飯?jiān)倏矗?圓圓：（看看大家，不樂(lè)意的關(guān)掉手機(jī)，小聲嘟囔）不就是玩一會(huì)嗎，至于都瞪個(gè)眼嗎？

小奕：媽，老師要求我們寫(xiě)家風(fēng)家訓(xùn)故事，爺爺，我們家有家風(fēng)家訓(xùn)嗎？

爺爺：當(dāng)然有。我們的家風(fēng)家訓(xùn)在族譜上，主要宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、耕讀傳家、內(nèi)外和諧、明辨是非、勤勞樸實(shí)、真誠(chéng)勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑢?duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、傳承中華民族優(yōu)秀文化具有十分重要的意義。小奕：啊，這么厲害？！

圓圓：就是忽悠你這種傻帽的。（指著小奕說(shuō)）

爺爺：孩子，怎么能是忽悠呢？這可是我們張家近百代子孫用生命譜寫(xiě)的！除了耕種，你們做不了，其他的一定要傳承下去，老祖宗的東西不能忘，忘了就要挨打，忘了就會(huì)落后！張媽：是，爸，我們一定努力去做到 圓圓：你呢小奕？

小奕：我當(dāng)然回去做到呀！倒是某些人呀可不一定。

圓圓：你（生氣的指著小奕）??哼，我也一定會(huì)做到的。

爺爺：好，有你們兩個(gè)的話我就不用擔(dān)心我們家的東西傳承不下去了。哈哈哈。奶奶：說(shuō)的是呀！那從現(xiàn)在做起吧，誰(shuí)洗碗呀 圓圓小奕：（異口同聲）我洗！廚房里響起：家是一個(gè)家，國(guó)是大中國(guó)，家和萬(wàn)事興有你也有我??

師：他們表演得好嗎？希望同學(xué)們也努力傳承你們家的好家風(fēng)哦！

六、總結(jié)

師：作為父母，讓良好的家風(fēng)成為每個(gè)家庭的名片，父母完全可以成為孩子最好的老師！我們完全可以到：即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他的優(yōu)秀品格！即便不能給孩子高貴出身，但完全可以培養(yǎng)他的良好習(xí)慣！家庭教育是個(gè)永恒的話題，我們一起共勉。

作為孩子，百善孝為先，首先要孝敬長(zhǎng)輩，其次是要忠，忠于國(guó)家、忠于人民、忠于自己。最后送大家兩句話以“仁、義、禮”正自心，以廉恥為鏡正自身！師：謝謝大家，初一.四班主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)(二3)

《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)

二年3班

教學(xué)目的:

1.讓學(xué)生了解家風(fēng)是什么,認(rèn)識(shí)到良好的家風(fēng)對(duì)于我們的健康成長(zhǎng)的重要意義。

2.針對(duì)自己的家風(fēng),講講家風(fēng)的故事。

3.通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

通過(guò)不同的的形式了解各種家風(fēng),接受正能量的熏陶,養(yǎng)成積極向上的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

讓學(xué)生課前搜集相關(guān)家風(fēng)的資料,并把自己的家風(fēng)寫(xiě)在紙上,根據(jù)自己的家風(fēng)寫(xiě)一段親身經(jīng)歷的故事。

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、看視頻,寫(xiě)家風(fēng)。

1.播放視頻

師:看完以后,你覺(jué)得家風(fēng)是什么呢?小組討論一下。

2.討論之后,請(qǐng)寫(xiě)出能夠表示家風(fēng)的詞語(yǔ),比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得多: 勤勞、節(jié)儉、愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、謙虛、禮讓……

師總結(jié):家風(fēng)就是做善事,不求回報(bào);家風(fēng)就是為人老實(shí),不干壞事;家風(fēng)就是小小舉動(dòng)創(chuàng)美德;家風(fēng)就是常做好事,無(wú)怨無(wú)悔;家風(fēng)就是心中有家,心中有國(guó)。

二、搜資料,共分享。

學(xué)生讀一讀搜集到的家風(fēng)資料,與同學(xué)們共享。

分四個(gè)組:名言組,對(duì)聯(lián)組,諺語(yǔ)組,故事組。

小組內(nèi)先交流,再按組展示。

三、聽(tīng)故事,明是非。

在美國(guó),有這樣兩個(gè)家族:一個(gè)是愛(ài)德華家族,一個(gè)是珠克家族。已經(jīng)都已經(jīng)傳到第八代。愛(ài)德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家,為人嚴(yán)謹(jǐn)勤勉。他的子孫中,有13位當(dāng)過(guò)大學(xué)校長(zhǎng)、108位當(dāng)過(guò)教授、86位是文學(xué)家、65位做過(guò)醫(yī)生、21位當(dāng)過(guò)議員、2人位當(dāng)過(guò)大使、1人做過(guò)副總統(tǒng);而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒,畢生渾渾噩噩。他的后代中,有300多人當(dāng)過(guò)乞丐和流浪者、400多人因酗酒致殘或夭亡、60多人犯過(guò)詐騙罪或盜竊罪、7個(gè)是殺人犯,沒(méi)有一個(gè)是有出息的。為什么兩個(gè)家族的境遇區(qū)別會(huì)如此之大?重要原因之一,就是兩個(gè)家庭的家風(fēng)截然不同。兩個(gè)家族的成員一代一代的在不同的家風(fēng)中潛移默化地成長(zhǎng),父?jìng)髯?、子傳孫、子子孫孫相互濡染,代代延續(xù)。致使愛(ài)德華家族讓人尊敬、愛(ài)慕,而珠克家族讓人憎惡、唾棄。

從這個(gè)故事里,你們明白了什么?交流討論。

四、說(shuō)家風(fēng),講故事。

同學(xué)們拿出做好的卡書(shū)簽,說(shuō)說(shuō)自己家風(fēng)的故事。說(shuō)完后,教師把卡片粘在墻壁畫(huà)板上。

五、學(xué)家風(fēng),知班風(fēng)。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng),二(3)班也是一個(gè)大家庭,這個(gè)家也有一個(gè)家風(fēng),你們知道嗎?其實(shí)就是我們的班風(fēng):自尊自信、求實(shí)創(chuàng)新。

你們理解其中的含義嗎?指名說(shuō)一說(shuō)。

自尊----尊重別人的同時(shí),更要學(xué)會(huì)尊重自己。

自信----相信自己,我能行!

求實(shí)----說(shuō)話做事學(xué)習(xí)要實(shí)事求是,不能弄虛做假。

創(chuàng)新----學(xué)習(xí)上要肯動(dòng)腦勤思考,有自己獨(dú)到見(jiàn)解。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)做得怎么樣?如何改進(jìn)? 到目前,兩個(gè)家族都請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)說(shuō)做得怎么樣?如何改進(jìn)?

六、齊宣誓、記在心。

請(qǐng)同學(xué)們右手握拳,高過(guò)肩膀,跟我一起宣誓:自尊自強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新。同學(xué)們跟老師一起宣誓。

第五篇：“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題征文：家風(fēng)

“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”主題征文：家風(fēng)

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，向來(lái)重視家教，而家風(fēng)家訓(xùn)更是重要。每個(gè)人都有屬于自己家的家風(fēng)，而要說(shuō)起我的家風(fēng)首先得從小時(shí)候的幾事說(shuō)起。

小時(shí)候家里住在鎮(zhèn)上供銷社的大院子里，那時(shí)每家的用水都是靠院子的大井水，水抽到水塔后再在院子里面建幾個(gè)共用的龍頭，記得我剛上幼兒園中班的時(shí)候，有一天，幾個(gè)稍大點(diǎn)的男孩溜進(jìn)大院里，幾個(gè)小朋友玩了一會(huì)兒覺(jué)得很無(wú)聊，于是他們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)露天的水龍頭，就趕過(guò)來(lái)放水玩，我聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的流水聲，就跑出來(lái)看看，原來(lái)是小朋友在玩水，我想起媽媽經(jīng)常告訴我要節(jié)約用水，于是我就叫來(lái)隔壁比我大兩歲的韓翠婷姐姐，我們一道去制止小朋友玩水，由于鄉(xiāng)下小男孩調(diào)皮，在制止過(guò)程中，我的頭被一個(gè)小朋友用小石頭砸破了，小朋友見(jiàn)我頭流血了當(dāng)時(shí)也嚇呆了。這是，媽媽也過(guò)來(lái)了，先教育幾句小男孩就讓他回家了，并趕緊將我送醫(yī)院包扎，在去醫(yī)院的路上，媽媽表?yè)P(yáng)我做的對(duì)。

剛上一年級(jí)的時(shí)候，第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了91分，在班里排在后幾名，爸爸拿到試卷后，沒(méi)有責(zé)問(wèn)我為什么考得這么差，而是教育我偶爾的一次失敗并不可怕，并幫我認(rèn)真地分析了錯(cuò)誤的原因。在整個(gè)小學(xué)階段，爸爸經(jīng)常教育我做每事都要認(rèn)真對(duì)待，這其中包括平時(shí)的吃飯和走路等，爸爸并不要求我時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，而是要求我學(xué)習(xí)時(shí)專心致志；玩時(shí)就痛痛快快地玩。言傳不如身教，為了幫我養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爸爸放棄了一些娛樂(lè)活動(dòng)，找來(lái)一些書(shū)籍陪我一起學(xué)習(xí)。

上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次爸爸的同事來(lái)我家做客。我不但沒(méi)有招呼，還很少說(shuō)話，后來(lái)爸爸教育我，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)招呼，對(duì)待客人要熱情周到；等這位佰佰再來(lái)見(jiàn)到我時(shí)，直夸我像變了個(gè)人似的。

記得我家剛買(mǎi)房子的那會(huì)兒，我和媽媽從鄉(xiāng)下趕來(lái)，下了中巴車(chē)后，為了節(jié)省2元錢(qián)。媽媽和我沒(méi)有坐公交車(chē)，而是步走3站多路往家趕，當(dāng)時(shí)走得我是又累又渴；但在我路過(guò)一座立交橋時(shí)，橋上一對(duì)母女，為了籌錢(qián)看病，頂著烈日在賣(mài)唱，媽媽毫不猶豫的拿出了10元錢(qián)。

好家風(fēng)從兒時(shí)跟著我共同走進(jìn)了青春，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著我，鼓勵(lì)著我。