第一篇：專業(yè)介紹

專業(yè)思想教育基本問題

一、專業(yè)基本情況介紹

心理學專業(yè)專科段，以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的，能將心理學知識應用于教育、醫(yī)療衛(wèi)生和組織管理等領域的應用型專門人才。要求應考者努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德。?？苹疽螅赫莆毡緦I(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的分析和解決現(xiàn)實生活中心理問題的能力，能勝任心理教育、教學和其他心理學相關工作。

心理學專業(yè)本科段，培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設需要的，能滿足教學研究、醫(yī)療衛(wèi)生、企業(yè)管理、人力資源開發(fā)、市場營銷等部門的心理學人才。要求應考者努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德。

本科基本要求：本專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，具有運用心理學知識解決實際問題的能力。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用于某一相關領域，解決實際問題的能力。

主要要求：對心理學領域和心理學的基本理論有一個概念性的了解,為校外教育教師提供教育心理學觀點,提高對心理學意義的認識,提高心理學的理論素養(yǎng),幫助校外教育教師更新教育觀念,提高自我教育的能力.了解學生個性心理特征發(fā)生,發(fā)展與變化的規(guī)律,了解影響學習與教學的因素,主動創(chuàng)設促進有效學習與有效教學的環(huán)境;掌握本課程涉及的各主要專題中的基本概念,基本理論和一般原則,樹立正確的兒童身心發(fā)展觀和教育觀.為校外教育教師提供學生學習知識,技能,形成品德的心理規(guī)律指導,幫助校外教育教師理解學生的心理活動,并能就學生在學習活動過程中的各種問題進行因果性的探索,更自覺地對待學生,將心理學的理論與實際教學形成有機的聯(lián)系,為做好校外教育工作提供科學的依據(jù).畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4．了解國家科學技術、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī)； 5．了解應用心理學的最新發(fā)展動態(tài)和應用前景；

6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的能力；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干課程

主干學科：心理學

主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：根據(jù)課程要求，最好從一年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業(yè)管理實習等，一般安排10--20周。

修業(yè)年限：四年 授予學位：理學學士

相近專業(yè)：心理學 應用心理學 教育技術學

本科：中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、英語

（二）、日語

（二）、俄語

（二）、生理心理學、認知心理學、心理實驗設計、心理實驗設計實驗、心理學史、變態(tài)心理學(一)、心理治療(一)、工程心理學、消費與廣告心理學、市場調(diào)查、人事測量、人力資源管理(四)、環(huán)境心理學、心理學專業(yè)本科畢業(yè)論文、社會學概論、教育原理、美育基礎。

二、國內(nèi)大學應用心理學專業(yè)排名

心理學專業(yè)排名(高校合并重組前)排名 學校名稱 得分 1 北京師范大學 100.00 2 華東師范大學 64.41 3 西南師范大學 59.32 4 北京醫(yī)科大學 45.76 5 北京大學 42.37 心理學專業(yè)排名(高校合并重組后)排名 學校名稱 得分 1 北京師范大學 100.00 2 北京大學 88.14 3 華東師范大學 64.41 4 西南師范大學 59.32 5 浙江大學 40.68 6 復旦大學

蘇州大學

三、應用心理學就業(yè)方向

就目前的情況來看，國內(nèi)心理學專業(yè)研究生畢業(yè)后，就業(yè)流向主要包括：情報機關、學校、醫(yī)院和診所、監(jiān)獄、企業(yè)人力資源部、公安司法機關、心理咨詢中心、婚姻介紹所、人才市場事業(yè)規(guī)劃服務中心等需要做人群心理分析的企事業(yè)機關單位（房地產(chǎn)客戶的消費心理分析、快速消費品購買心理分析、網(wǎng)站用戶點擊習慣分析、廣告客戶發(fā)展需求分析等）及更多元化咨詢服務場所！總體來說，心理學研究生的就業(yè)面還是比較廣的。況且這是一門朝陽學科，隨著人們對它了解的加深和社會經(jīng)濟的發(fā)展，各行各業(yè)需求量將日益擴大，就業(yè)前景樂觀。企業(yè)EAP項目

專業(yè)的心理咨詢

專業(yè)的自我探索技術的培訓和推廣 社區(qū)心理輔導、職業(yè)指導服務 團體咨詢專業(yè)人員

1、應用心理學主要就業(yè)方向分析 1）進學校當教師

大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導教師、大學生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員（班主任、學生工作），教育機構科研工作者等。

進大學當教師，一般來說，研究生比較容易進，本科生相對較難；進中小學做心理健康輔導和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。

2）到行政事業(yè)單位當公務員

心理背景大學生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育政府管理部門。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數(shù)量進人指標。

對于“鐵飯碗”的教師和政府公務員，相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈，對畢業(yè)生的要求也比較高，學習好、學生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的，沒有研究生學歷較難。進政府當公務員的，每年的考試對應屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。

3）入伍進部隊

近些年，基層連隊、武警部隊從地方大學招收具有心理背景的大學生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等，這是大學生就業(yè)的一個新途徑。

對于應用心理學專業(yè)的大學生來說，進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導或做思想政治工作，比較容易出成績，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業(yè)的大學生有一定的需求。

4）進企業(yè)

對于心理背景的大學生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產(chǎn)品設計的人性化心理分析，到從事與人力資源有關的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質(zhì)培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等，都需要專業(yè)的學過心理的人才來完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等），越來越多的企業(yè)開始關注對員工進行心理援助和心理輔導（即企業(yè)EAP項目）。這也為應用心理學專業(yè)的大學生提供了更多的就業(yè)機會和崗位。

5）進社會專業(yè)服務機構

從事心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、家庭、婚姻指導、心理輔導（醫(yī)院、社區(qū)）等專門咨詢服務工作等。這些專業(yè)的服務機構，多數(shù)以私營公司或機構為主，對接受過專業(yè)咨詢技術培訓的應用心理學專業(yè)的大學生來說，從事這些專業(yè)的咨詢服務具有較大的就業(yè)競爭力。在中型以上的城市，這些機構能夠提供很多的就業(yè)機會和職位。

6）自主創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)建心理咨詢服務、心理培訓機構、社會調(diào)查專門機構等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)相對于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場需求大一些。所以，私營為主的心理咨詢服務很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區(qū)，內(nèi)地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領域是心理教育培訓，如華夏心理學校、鄭州馮特心理學校等。

發(fā)達地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓，基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目，投入少，回報快，但前期投入和利潤低，市場需要一定時間的培育期。

在上述的六個就業(yè)方向中，進社會專業(yè)服務機構和企業(yè)的畢業(yè)生目前來講是最多的。

2、應用心理學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景分析

前程無憂和智聯(lián)招聘兩大招聘網(wǎng)站，是中國最大的兩家專業(yè)招聘網(wǎng)站，通過對這兩大網(wǎng)站的數(shù)據(jù)分析，得出如下結(jié)論：

1、“前程無憂”和“智聯(lián)招聘”兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位分析在對2007年兩大招聘網(wǎng)站發(fā)布的職位信息的統(tǒng)計和分析后，得到下面的綜合分析結(jié)論：

1）專業(yè)服務（咨詢+人力資源）需求很大

在過去的2007年中，筆者分析了2、5、8、11月的人才招聘熱門職位排行榜，從上面四個季度的招聘職位排行榜中，可以看到與應用心理學專業(yè)有關系的熱門職位有：咨詢、人力資源、房地產(chǎn)開發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務、快速消費品消費等。

咨詢服務

——主要是心理咨詢和教育咨詢。這兩個領域需要求大量的專業(yè)咨詢?nèi)藛T，而目前人員缺口很大，所以就業(yè)前景很好。

人力資源

——主要是從事人才測評、員工職業(yè)心理問題輔導、員工素質(zhì)培訓等。

房地產(chǎn)開發(fā)

——主要是從事房地產(chǎn)項目設計和規(guī)劃中的目標客戶的消費心理分析，以及對銷售人員進行銷售心理方面的培訓。

廣告

——主要從事客戶心理分析工作。廣告公司要發(fā)展，就必須有客戶，并不斷滿足客戶的需求。如何才能真正實現(xiàn)讓客戶滿意呢？就要經(jīng)常了解客戶的心理需求，不斷完善和優(yōu)化與客戶的關系。

互聯(lián)網(wǎng)/電子商務

——主要從事網(wǎng)絡編輯、分析廣告客戶對網(wǎng)站的需求心理以及分析網(wǎng)民在網(wǎng)站點擊的習慣，瀏覽網(wǎng)頁的心理?？焖傧M品消費——主要從事消費者購買心理分析，對比和分析本企業(yè)的產(chǎn)品在同類產(chǎn)品中的不同消費群體的選擇心理，為在不同區(qū)域建立銷售渠道和網(wǎng)絡進行地區(qū)性文化差異性的心理分析等。

結(jié)論：只要能真正學好應用心理學的基礎理論，學會將理論應用到具體實踐中去的思路和方法，應用心理學專業(yè)的就業(yè)面還是很廣的。

2）適合應用心理學專業(yè)的職位分析

經(jīng)過對兩大網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)字和招聘職位需求分析，找到了一批適合應用心理學專業(yè)畢業(yè)生的職位，供應用心理專業(yè)的畢業(yè)生參考。

四、為什么要學習心理學

(一)增加對校外教育過程和學習過程的理解 幫助教師準確地了解問題.心理學有助于教師對教育現(xiàn)象形成新的科學認識 如果對理論有了正確的理解,你會有一萬個招數(shù)(二)心理學知識是所有教師的專業(yè)基礎 作為一名教師要解決兩個問題: 教什么 需要學科知識 如何教 需要心理學素養(yǎng)

教育心理學理念是教師專業(yè)化的根據(jù) 必要性

隨著社會的發(fā)展,越來越多的職業(yè)會進入專業(yè)領域,專業(yè)化已經(jīng)成為社會職業(yè)發(fā)展的重要趨勢,專業(yè)性也成為衡量職業(yè)成熟性的重要指標.5 對于職業(yè)與專業(yè)的關系,從社會分工與職業(yè)分類的角度看,專業(yè)是指經(jīng)過專門訓練和教育,具有較高深和獨特的專門知識和技術的專門職業(yè),由此可以推出,專業(yè)高于職業(yè),職業(yè)不等于專業(yè).一種職業(yè)的社會地位和學術聲譽,首先取決于它的專業(yè)化程度.當教師僅是個“知識傳授者”的時候,教師的職業(yè)是可以被同等學歷的人所代替的;當教師是個“學生發(fā)展的促進者”的時候,教師的職業(yè)才具有了不可替代性.教師專業(yè)化

教師不單是一種職業(yè),且是一種專業(yè),教師職業(yè)所依據(jù)的專業(yè)知識具有雙重的學科基礎,即教師任教科目的學科知識和心理學的學科知識.教師專業(yè)化是指教師個體專業(yè)水平提高的過程和結(jié)果,以及社會為實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)地位而努力的過程.它包含教師個體的專業(yè)化以及教師職業(yè)的專業(yè)化.教師專業(yè)化

第一,教師專業(yè)是復合性的專業(yè),包括學科的專業(yè)性,也包括教育的專業(yè)性.而教育的專業(yè)性,不是一種純粹的科學知識,是科學和藝術的結(jié)合,是一種技藝性的專業(yè),具有科學性,藝術性,技能性和復雜性等特點.第二,教師專業(yè)化是一個持續(xù)的努力過程,這個過程不會停止,因為隨著社會和教育事業(yè)的發(fā)展,教師的專業(yè)化標準也會隨著提高.對教師個體而言,教師的專業(yè)化要經(jīng)歷若干階段和成長過程.(三)有助于科學地總結(jié)教育教學經(jīng)驗

(四)提供了學校教育,教學改革與研究的理論和方法基礎 幫助教師結(jié)合實際教學進行研究 一個好教師一定是一位專業(yè)的教師

人們常說遇上一個好老師,是一種福氣,能讓自己的一生都受到好的影響,而一個素質(zhì)低的老師卻能毀掉一個人的一生.6

第二篇：專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

金融學專業(yè)是國家級特色專業(yè)和國家教學團隊，本專業(yè)致力于培養(yǎng)金融理論基礎扎實、熟悉現(xiàn)代金融業(yè)務、掌握現(xiàn)代金融技術和創(chuàng)新能力的金融管理專門人才。近三年，金融學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達99.5%，其中，考研比例約為20%。畢業(yè)生主要選擇銀行、證券、期貨、保險、投資等金融機構以及政府金融監(jiān)管機構、公司制企業(yè)工作。

金融學專業(yè)開設的主要課程：貨幣銀行學、國際金融、公司金融、金融市場學、金融機構管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融企業(yè)會計、證券投資學、金融工程學、國際結(jié)算、投資銀行學等。

金融學（證券期貨方向）專業(yè)培養(yǎng)目標注重知識、能力、素質(zhì)三方面的和諧統(tǒng)一，致力于培養(yǎng)具有較為扎實的金融理論基礎和經(jīng)濟、管理、數(shù)理、法學、文學等復合知識結(jié)構，具有較強的計算機、數(shù)學、外語和技術分析能力，熟練掌握金融機構和公司金融基本運行規(guī)則和操作技能的外向型、復合型、應用型專門人才，畢業(yè)生能在金融機構、政府財經(jīng)部門、證券期貨行業(yè)和研究機構從事實際管理工作和基礎研究工作。本專業(yè)要求學生具備較好的數(shù)理功底和外語水平。

金融學（證券期貨方向）專業(yè)開設的主要課程：專業(yè)主干課和證券投資技術分析、期貨理論與實務、期貨行情分析、期貨公司運營管理、國際期貨市場、金融衍生品的設計與管理、證券、期貨、外匯模擬實驗等。

金融學專業(yè)屬于文理兼招專業(yè)，金融學（證券期貨方向）屬于理科招生專業(yè)，金融學（含各專業(yè)方向）具有經(jīng)濟學學士學位、碩士學位和博士學位授予權并具有博士后流動站。

保險專業(yè)是國家級特色專業(yè)，本專業(yè)致力于培養(yǎng)具有扎實的保險理論素養(yǎng)和熟練的保險業(yè)務操作技能，同時具備保險財務與會計、風險管理、保險法律和資本市場管理的復合知識結(jié)構的應用性保險專門人才。近三年保險專業(yè)就業(yè)率為100%，其中，考研率約為30%，畢業(yè)生主要選擇保險、投資、證券、銀行等金融機構以及政府保險監(jiān)管機構、社會保障部門、公司制企業(yè)工作。

保險專業(yè)開設的主要課程：保險學、金融市場學、證券投資學、人身保險、財產(chǎn)保險、保險精算、利息理論、公司金融、風險管理、再保險、海上保險、社會保險、保險法律等。

保險專業(yè)屬于理科招生專業(yè)，具有經(jīng)濟學學士學位、碩士學位和博士學位授予權。

金融工程專業(yè)是20世紀90年代新興專業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景和潛在的市場需求。我校是國內(nèi)少數(shù)設有該專業(yè)的高等院校之一。本專業(yè)將金融數(shù)學、工程學、行為科學應用于金融管理，為金融機構、大型企業(yè)和政府部門培養(yǎng)應用型金融產(chǎn)品設計開發(fā)、投資和風險管理的專業(yè)人才。

金融工程專業(yè)開設的主要課程：公司金融、金融數(shù)學、金融市場學、證券投資學、期權期貨與衍生產(chǎn)品、金融經(jīng)濟學、金融計量學、固定收入證券、投資銀行學、基金管理、風險管理等。

金融工程屬于理科招生專業(yè)，具有經(jīng)濟學學士學位、碩士學位和博士學位授予權。

金融, 就業(yè)率, 商業(yè)銀行, 工程學

第三篇：專業(yè)介紹

公共事業(yè)管理 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的醫(yī)學、管理學和經(jīng)濟學的基本理論知識和基本技能，具有較強的創(chuàng)新意識與協(xié)作精神、公關策劃與經(jīng)營管理能力，能從事醫(yī)藥企事業(yè)及其它單位經(jīng)營管理工作的復合型人才。學生經(jīng)過兩年基礎學習，可根據(jù)自己的志向、愛好、社會需求的預測以及學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關專業(yè)方向?qū)W習。

學位授予：管理學學士。

主要課程：醫(yī)學基礎、管理學基礎、社會醫(yī)學、西方經(jīng)濟學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、公共關系學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生管理學、企業(yè)管理學、人力資源管理、醫(yī)院管理學、醫(yī)療保險學、醫(yī)藥市場營銷等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，各級各類醫(yī)院，衛(wèi)生行政、社會保障部門，商業(yè)保險公司，醫(yī)藥科研、教育機構等。

市場營銷 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握市場營銷基本理論、基本知識和基本技能，具有中藥學基本知識，具備較強的藥品營銷策略和藝術能力，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場策劃、市場調(diào)查與預測的營銷管理人才。

學位授予：管理學學士。

主要課程：中醫(yī)學基礎、中藥學、藥理學、中藥鑒定學、中藥商品學、財務管理與會計分析、經(jīng)濟法學、消費者行為學、藥事管理學、市場營銷學、銷售管理、商務談判、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：藥品經(jīng)營銷售企業(yè)，藥品管理部門，教學、科研單位等。

衛(wèi)生信息管理 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的衛(wèi)生事業(yè)管理基本知識和基本理論，掌握計算機技術、網(wǎng)絡信息技術基本操作技能，能熟練運用計算機收集、整理、分析醫(yī)學信息的實用型技術人才。

主要課程：基礎醫(yī)學概論、管理學基礎、Internet網(wǎng)絡技術及應用、數(shù)據(jù)庫原理及應用(VFP)、C++程序設計、VB程序設計、網(wǎng)頁制作與站點設計、衛(wèi)生統(tǒng)計學及統(tǒng)計軟件、衛(wèi)生管理學、醫(yī)院管理學、醫(yī)學信息學、醫(yī)學文獻檢索及利用、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構，醫(yī)藥企事業(yè)單位，醫(yī)學圖情及科研單位等。

醫(yī)藥營銷 學制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有初步的醫(yī)藥理論知識，掌握市場營銷基本知識、基本理論和基本技能，能從事醫(yī)藥企業(yè)市場營銷策劃、經(jīng)營及管理的實用型人才。

主要課程：西醫(yī)基礎概論、中醫(yī)基礎概論、中藥商品學、藥事管理學、公共關系學、醫(yī)藥市場營銷學、市場營銷調(diào)研、商務談判、銷售管理、消費者行為學、廣告策劃與管理等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，醫(yī)療機構等。

人力資源管理 學制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備相關人文社會科學知識基礎，掌握人力資源管理基本理論與技能，能從事各種企事業(yè)人力資源管理工作的實用型人才。

主要課程：管理學基礎、數(shù)據(jù)庫原理及應用、社會保障原理、會計學基礎、勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學原理、人力資源管理概論、人力資源法規(guī)與案例、人才測評方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、公共關系學、組織行為學等

就業(yè)方向：各級各類企事業(yè)單位。

臨床醫(yī)學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識和基本理論，掌握常見病、多發(fā)病診治處理的臨床基本技能，具有對急、難重癥的初步處理能力，能從事臨床醫(yī)療、預防、保健等方面工作的醫(yī)學專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：臨床診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學等。

就業(yè)方向：各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構，科研、教學單位等。

臨床醫(yī)學 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的的基本知識、基本理論和基本技能，能從事臨床醫(yī)療和預防、保健等工作的實用型人才。

主要課程：臨床診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、預防醫(yī)學、正常人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、生物化學、醫(yī)學微生物及免疫學等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育單位等。

中醫(yī)學 學制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學知識和自然科學知識，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學基本知識、基礎理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)知識診治疾病，具備較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學科學技術競爭的高素質(zhì)、高層次、復合型中醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：生物學、自然辯證法，醫(yī)古文、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學、各家學說、針灸學，中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學，正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學等。

就業(yè)方向：科研、教學單位，醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學 學制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)實行“七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質(zhì)，整體優(yōu)化，面向臨床”的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)具有寬厚的人文社會科學知識和自然科學知識，系統(tǒng)掌握中西醫(yī)結(jié)合的基本知識、基礎理論和基本技能，掌握中西醫(yī)結(jié)合的研究方法，能熟練運用中西醫(yī)結(jié)合知識診治疾病，有較強的臨床辨證論治能力和一定的科研能力，并具有參與未來國際醫(yī)學科學技術競爭的高素質(zhì)、高層次、復合型中西醫(yī)臨床醫(yī)學專門人才。

本專業(yè)實行五、七分流制，五年學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：自然辯證法、正常人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學，中醫(yī)學基礎、中醫(yī)方藥學、內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)外感病學、金匱要略、針灸學，中西醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學等。

就業(yè)方向：科研、教學單位，醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，衛(wèi)生行政管理部門等。

中醫(yī)學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)基本知識、基礎理論和基本技能，能熟練運用中醫(yī)學及相關西醫(yī)學知識對臨床常見病、多發(fā)病進行診斷、治療和預防，具有對常見急重癥進行處理的能力，能從事中醫(yī)臨床、教學、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經(jīng)過兩年基礎學習，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關專業(yè)方向?qū)W習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：醫(yī)古文、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、針灸學，中醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學，正常人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、診斷學基礎、內(nèi)科學、外科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，教學、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中西醫(yī)臨床醫(yī)學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握中西醫(yī)學的基本知識、基礎理論和基本技能，有較強的動手能力，能較熟練運用中西醫(yī)的理論方法對常見病進行辨證論治，具有對常見的急重癥進行急救處理的能力，能從事中西醫(yī)臨床、教學、科研、管理工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經(jīng)過兩年基礎學習，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)相關專業(yè)方向?qū)W習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：正常人體解剖學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學基礎，中醫(yī)學基礎、中醫(yī)方藥學、內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病、針灸學，中西醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、五官科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療機構，醫(yī)藥企業(yè)，教學、科研單位，衛(wèi)生行政管理部門等。

中藥學(基地班)學制：四年 層次：本科

本專業(yè)全稱為國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)中藥基礎基地班。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學基本知識、基本理論和專業(yè)技術，具有較強的科研思維、科研素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力，能從事中藥鑒定與藥用植物、中藥炮制與制劑、中藥化學、中藥藥理與毒理、中藥學基本理論與臨床應用的基礎研究和中醫(yī)藥教學工作的高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)符合條件的優(yōu)秀畢業(yè)生可免試攻讀碩士學位。

學位授予：理學學士。

主要課程：中藥學、中藥化學、中藥制劑設計學、中藥藥效研究方法學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥理學、中藥藥理學、藥用植物學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，科研、教學單位等。

中藥學 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥學基本知識、基本理論和專業(yè)技能，具有較強的科研實踐操作能力，能從事中藥品種質(zhì)量評價控制、有效成份分析、中藥炮制制劑、藥物有效性與安全性的評價及經(jīng)營管理等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：中藥學、有機化學、分析化學、中藥化學、藥用植物學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥劑學、藥理學、中藥藥理學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，藥品檢驗部門，科研、教學單位等。

制藥工程 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代制藥工程基本理論、基本知識和基本技能及與本專業(yè)有關的現(xiàn)代科學技術，具有初步的制藥工程設計和科研能力，能從事制藥機械設計、藥物制劑、質(zhì)量控制等工作的專門人才。

學位授予：工學學士。

主要課程：生物藥劑學與藥代動力學、制劑設備與車間設計、化工設備與機械基礎、藥物合成反應、化工儀表及自動化、藥劑學、有機化學、生物化學、化工原理、藥物化學、藥物分析等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)藥機械制造、制藥工程設計和教學科研單位等。

藥學 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學的基本理論、基本知識和專業(yè)技能，具有現(xiàn)代藥學知識和臨床藥學能力，能從事藥物制劑、質(zhì)量控制評價、藥物有效性與安全性的評價及指導合理用藥等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：藥物化學、生物化學、分子生物學、天然藥物化學、藥物分析、臨床醫(yī)學概論、生物藥劑學與藥代動力學、藥理學、藥劑學、有機化學、物理化學等。

就業(yè)方向：藥品生產(chǎn)流通企業(yè)，藥品檢驗機構，教學、科研單位等。

藥物制劑 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥物制劑工程學、藥學、藥劑學等方面的基本知識、理論和技能，具有藥物制劑的研究、開發(fā)及生產(chǎn)工藝設計、劑型改進的能力，能從事產(chǎn)品質(zhì)量控制、藥廠車間工藝設計和制藥企業(yè)管理等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：制劑設備與車間工藝設計、生物藥劑學與藥物動力學、藥劑學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物分析、藥物化學、天然藥物化學、藥理學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)。

植物保護(藥用植物方向)學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握植物保護學的基本知識、基本理論和基本技能，具有藥用植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的能力，能從事藥用植物保護、植保項目科技開發(fā)、推廣應用等工作的專門人才。

學位授予：農(nóng)學學士。

主要課程：植物化學保護學、藥用植物學、藥用植物病理學、植物生理學、植物營養(yǎng)與肥料、農(nóng)業(yè)微生物學、生物化學、生態(tài)學概論、農(nóng)藥學、病蟲害生物防治學、中藥鑒定學等。

就業(yè)方向：中藥種植企業(yè)，環(huán)境保護與資源利用單位等。

中藥制藥技術 學制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握中藥制藥基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的生產(chǎn)實踐操作能力，能從事制藥企業(yè)的生產(chǎn)技術改造、質(zhì)量控制等工作的實用型人才。

主要課程：中藥藥劑學、中藥制藥工藝、中藥制劑分析、制藥設備與車間設計、中藥學、中藥炮制學、中成藥學、中藥化學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

藥學 學制：三年 層次：專科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代藥學基礎理論和實驗技術，具有一定的臨床藥學能力，能從事藥物制劑、質(zhì)量控制與經(jīng)營管理等工作的實用型人才。

主要課程：藥物分析、藥物化學、有機化學、物理化學、生物化學、臨床醫(yī)學概論、藥理學、藥劑學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)藥企業(yè)等。

藥物制劑技術 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藥學、藥劑學等基礎理論和實驗技術，具有一定的藥物制劑生產(chǎn)工藝設計、劑型的設計與改進等能力，能從事藥物制劑生產(chǎn)技術等工作的實用型人才。

主要課程：藥劑學、生物化學、藥物分析、藥物化學、有機化學、物理化學、藥理學、生藥學等。

就業(yè)方向：制藥企業(yè)，醫(yī)院等。

中醫(yī)學(針灸英語方向)學制：七年 層次：本、碩連讀

培養(yǎng)目標：本專業(yè)方向?qū)嵭小氨敬T融通、加強基礎、面向臨床、突出外語”的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的基礎理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和技能，專業(yè)英語能力突出，能從事臨床、教學、科研和對外交流工作的針灸推拿專門人才。

本專業(yè)方向?qū)嵭形?、七分流制，五年后學習達標者升入碩士階段學習。

學位授予：醫(yī)學學士，臨床醫(yī)學專業(yè)碩士。

主要課程：公共英語、專業(yè)英語、經(jīng)絡腧穴學、刺灸治療學、推拿學基礎、推拿治療學、實驗針灸學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內(nèi)科學、中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學、科研單位，對外交流機構等。

針灸推拿學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)培養(yǎng)掌握中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學的基礎理論，具有扎實的針灸推拿基本知識和基本技能，能熟練地運用針灸推拿等方法治療臨床常見病和多發(fā)病，從事中醫(yī)、針灸推拿臨床工作的專門人才。

本專業(yè)學生入學后經(jīng)過兩年基礎學習，可根據(jù)自己的興趣愛好、對專業(yè)的了解、對社會需求的預測和學校有關規(guī)定，選擇分化到本專業(yè)的相關專業(yè)方向?qū)W習。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：經(jīng)絡腧穴學、刺法灸法學、針灸治療學、推拿學基礎、推拿治療學、實驗針灸學、針灸醫(yī)籍選、中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內(nèi)科學、神經(jīng)病學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，教學、科研單位，醫(yī)藥相關行業(yè)等。

康復治療學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學知識背景，掌握現(xiàn)代康復醫(yī)學基本理論和基本技能，熟練地運用現(xiàn)代康復技術進行康復治療，從事中西醫(yī)結(jié)合臨床康復工作的專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：康復醫(yī)學基礎、臨床康復學、康復療法學、康復評定學、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、康復工程學、中醫(yī)基礎理論、中藥學、方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)骨傷科學、正常人體解剖學、生理學、藥理學、內(nèi)科學、神經(jīng)病學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復機構，醫(yī)藥相關行業(yè)等。

醫(yī)療美容技術 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的醫(yī)學美容基本知識和理論，具有熟練的醫(yī)學美容基本操作技能，能從事醫(yī)學美容臨床工作的實用型人才。

主要課程：中醫(yī)美容學、美容手法學、經(jīng)絡美容學、美容理化學概論、美學欣賞基礎、美容外科學、美容局部解剖學、生理學、中醫(yī)皮膚病學、針灸學、推拿學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，醫(yī)療美容機構，美容產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售企業(yè)等。

康復治療技術 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的現(xiàn)代康復醫(yī)學基本知識和理論，具有熟練的康復治療操作技能，能從事物理治療、作業(yè)治療、中醫(yī)康復治療等臨床康復工作的實用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)康復治療師。

主要課程：康復醫(yī)學基礎、康復評定學、康復療法學、臨床康復學、康復工程、中醫(yī)養(yǎng)生康復學、正常人體解剖學、生理學、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)骨傷科學、推拿學等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，康復機構等。

護理學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學系統(tǒng)理論基礎、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學理論和技能，能從事護理科研、教學、管理及臨床護理工作的專門人才。

學位授予： 醫(yī)學學士。

課程：護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、急救護理學、護理心理學、社區(qū)護理學、護理管理學、中醫(yī)學基礎、中醫(yī)食療學、推拿學、醫(yī)學營養(yǎng)學等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療機構，科研、教學單位等。

護理學(涉外方向)學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理學系統(tǒng)理論基礎、整體護理理念，掌握現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學理論和技能；能熟練地使用英語，具有一定對外交流交往能力，能從事護理科研、教學、管理及臨床護理工作的專門人才。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：綜合英語、醫(yī)學英語詞匯、護理英語、美英文化概論、護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、急救護理學、護理管理學、中醫(yī)學基礎、推拿學等。

就業(yè)方向：涉外醫(yī)療機構，科研、教學單位等。

護理學 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代基礎醫(yī)學、基礎護理學、臨床護理學的基本知識、基本理論和技能，能正確運用中醫(yī)護理技能，從事護理臨床工作的實用型人才。

主要課程：護理學基礎、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、中醫(yī)學基礎、推拿學、護理管理學、護理禮儀等。

就業(yè)方向：醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)療機構，康復保健中心等。

生物科學 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握生物科學的基本知識、基礎理論和現(xiàn)代生物技術，具有一定生物科學研究和生物技術開發(fā)能力，能從事與生物科學有關的生產(chǎn)、科研和教學工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：生物化學、遺傳學、分子生物學、微生物及發(fā)酵工程、免疫學及技術、實驗動物學、生物藥物學、蛋白質(zhì)組學及酶工程、基因工程、微生物實驗技術、生物基礎技術及綜合實驗等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物科研、教學單位等。

食品質(zhì)量與安全 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握食品安全評價、食品質(zhì)量檢測和食品法規(guī)等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有食品質(zhì)量與安全檢驗技術和品質(zhì)管理能力，能從事食品的安全檢測、監(jiān)督、評價及管理的專門人才。

學位授予：工學學士。

主要課程：生物化學、分析化學、食品理化檢驗、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、食品微生物、食品感官評定、食品安全學、食品標準與法規(guī)、衛(wèi)生微生物檢驗、食品質(zhì)量控制與管理、食品安全貯藏與保鮮、食品毒理學等。

就業(yè)方向：各級食品質(zhì)檢、管理部門，各類食品生產(chǎn)、開發(fā)企業(yè)等。

醫(yī)學檢驗 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有較強臨床實驗室工作能力，能從事醫(yī)學檢驗工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：分析化學、病理學、寄生蟲學檢驗、臨床基礎檢驗、生物化學檢驗、微生物學檢驗、免疫學檢驗、血液學檢驗、診斷學、臨床醫(yī)學概要等。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學檢驗技術 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學、檢驗醫(yī)學等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的醫(yī)學檢驗實踐能力，能從事醫(yī)學檢驗工作的實用型人才。

主要課程：有機化學、分析化學、儀器分析、生物化學、臨床基礎檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學檢驗、免疫學檢驗、微生物學檢驗、寄生蟲學檢驗。

就業(yè)方向：各級醫(yī)療衛(wèi)生單位。

醫(yī)學生物技術 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定醫(yī)學和生物技術等方面的基本知識、基本理論和基本技能，具有醫(yī)學和生物學實驗室實踐能力，能從事生物制品生產(chǎn)、生物制藥和醫(yī)學實驗室工作的實用型人才。

主要課程：細胞生物學、生物化學、生物藥物學、實驗動物學、醫(yī)學分子生物學及技術、微生物技術、生物化學技術、生物制品技術、免疫學技術等課程。

就業(yè)方向：醫(yī)藥企業(yè)，生物、醫(yī)學研究單位等。

公共衛(wèi)生管理(衛(wèi)生監(jiān)督)學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握衛(wèi)生和法學等方面基本知識和基本理論，具有衛(wèi)生監(jiān)督與衛(wèi)生執(zhí)法能力，能從事衛(wèi)生監(jiān)督與管理工作的實用型人才。

主要課程：行政管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生監(jiān)督學、衛(wèi)生法學、行政法學、民法與民事訴訟法、流行病學、環(huán)境衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、學校衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學等課程。

就業(yè)方向：衛(wèi)生行政管理、藥品監(jiān)督單位等。

醫(yī)學營養(yǎng) 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎醫(yī)學和醫(yī)學營養(yǎng)學的基本知識和基本理論，具有營養(yǎng)咨詢、膳食指導能力，能從事食品保健、營養(yǎng)配餐和營養(yǎng)指導工作的實用型人才。

主要課程：基礎醫(yī)學概論、醫(yī)學微生物與免疫學、臨床醫(yī)學概論、基礎營養(yǎng)學、公共營養(yǎng)學、飲食與健康、特殊人群營養(yǎng)學、食品安全與毒理學、保健食品、中醫(yī)食療、臨床營養(yǎng)治療學等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構，學校及其它企事業(yè)單位等。

對外漢語 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以漢英雙語教學為特色，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文字的基本理論，具有較強的漢語言文字運用能力﹑深厚的中國文化功底、嫻熟的英漢翻譯技巧，能從事對外漢語教學、中外文化交流等外事活動的專門人才。

學位授予：文學學士。

主要課程：基礎英語、高級英語、英漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國文學、外國文學、中國文化通論、對外漢語教學通論、教育心理學等。

就業(yè)方向：學校，新聞出版機構，對外交流單位等。

應用心理學

學制：四年

層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握心理學的基本理論和基本技能，具備醫(yī)藥衛(wèi)生知識、較高科學素質(zhì)和人文修養(yǎng)，具有一定心理學科學研究能力，能從事教學、科研、咨詢等工作的專門人才。

學位授予：理學學士。

主要課程：基礎心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學、管理心理學、心理測量、心理統(tǒng)計與軟件應用、中醫(yī)基礎、西醫(yī)基礎等。

就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構，學校，企事業(yè)單位等。

應用心理學

學制：三年

層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握心理學的基本理論和基本技能，具備一定醫(yī)藥衛(wèi)生基礎知識、科學素質(zhì)和人文修養(yǎng)，能從事心理健康教育、心理咨詢等工作的實用型人才。

主要課程：基礎心理學、發(fā)展心理學、心理咨詢與心理治療、心理衛(wèi)生、教育心理學、管理心理學、心理測量、中醫(yī)基礎概論、西醫(yī)基礎概論等。

就業(yè)方向：基層醫(yī)療衛(wèi)生、心理健康教育機構，學校，企事業(yè)單位等。

英語(中醫(yī)藥翻譯方向)學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較深厚的英語語言基礎、扎實的人文社會科學知識和自然科學基礎知識，掌握一定的中醫(yī)學、中藥學的基礎知識和基本理論，具有較高英語水平和中醫(yī)藥科技英語翻譯技巧，能從事教學、翻譯等工作的專門人才

學位授予：文學學士。

主要課程：英語精讀、泛讀、寫作、聽說、翻譯理論及技巧，中醫(yī)藥英語，醫(yī)學英語詞匯，第二外語，中醫(yī)學基礎等。

就業(yè)方向：學校，醫(yī)院，外資企業(yè)等。

應用英語 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿(mào)易知識，能從事外事、旅游接待、商務洽談、會議翻譯等工作的實用型英語人才。

主要課程：英語聽說、語法、精讀、泛讀、翻譯理論和技巧，英美文化，中醫(yī)英語，旅游英語，商貿(mào)英語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，旅游機構，大中型企業(yè)，對外文化貿(mào)易機構等。

應用日語 學制：三年 層次：?？?/p>

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的日語語言基礎，較熟練的語言技能，一定的中醫(yī)藥、旅游與涉外貿(mào)易知識，能從事外事、旅游接待、商務洽談、會議翻譯等工作的實用型日語人才。

主要課程：日語語音、聽說、語法、閱讀、寫作、翻譯、中醫(yī)藥日語、旅游日語、商務日語等。

就業(yè)方向：外資企業(yè)，大中型企業(yè)，旅游、對外文化貿(mào)易機構等。

藏醫(yī)學 學制：五年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藏醫(yī)學基本知識、基本理論，具備藏醫(yī)內(nèi)、婦、兒、外等各科實際動手能力，熟悉中醫(yī)學基礎理論、基本知識和技能，了解西醫(yī)學一般知識，能對臨床中的常見病、多發(fā)病及危急病人進行處理的藏醫(yī)學專門人才。本專業(yè)采取“1+4”的培養(yǎng)模式。

學位授予：醫(yī)學學士。

主要課程：藏醫(yī)學概論、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)診斷學、藏醫(yī)藥物學、藏醫(yī)方劑學、藏醫(yī)內(nèi)科學、藏醫(yī)外治學、正常人體解剖學、診斷學基礎、病理學、藥理學、內(nèi)科學基礎、中醫(yī)學概論等。

就業(yè)方向：藏醫(yī)醫(yī)療、教學單位，藏醫(yī)藥編譯機構及藏醫(yī)藥企業(yè)等。

藏藥學 學制：四年 層次：本科

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有藏醫(yī)藥學和現(xiàn)代藥學基本知識、基本理論和基本技能，能從事藏藥生產(chǎn)經(jīng)營管理、藏藥質(zhì)量分析鑒定、藏藥資源可持續(xù)利用、新藥和保健品開發(fā)等工作的專門人才。

學位授予：理學學士

主要課程：藏醫(yī)學概論、藏醫(yī)人體學、藏醫(yī)病機學、藏醫(yī)三大基因?qū)W、藏醫(yī)藥物學、藏醫(yī)方劑學、藏藥炮制學、藥理學、藥劑學、天然藥物化學、藥物制劑分析、生藥學、民族藥物學、藥事管理學等。

就業(yè)方向：醫(yī)藥生產(chǎn)與經(jīng)營企業(yè)，科研、教學單位，各級醫(yī)療、保健、康復機構等。

第四篇：專業(yè)介紹

會計系

投資與理財專業(yè)

（一）主干課程：主要開設經(jīng)濟學、基礎會計、金融學、保險理論與實務、公司理財、證券投資基礎、證券投資分析、個人理財、理財綜合實訓、金融服務與營銷、風險投資、證券發(fā)行與承銷、證券交易等課程。

（二）就業(yè)面向：在企事業(yè)單位、證券金融機構從事基礎理財和證券業(yè)務操作以及其它相近工作。審計實務專業(yè)

（一）主干課程：主要開設基礎會計、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、會計電算化、審計學原理、財務審計、內(nèi)部控制制度、內(nèi)部審計學、計算機審計、財務管理、會計、審計綜合實訓等主干課程。

（二）就業(yè)面向：在機關、事業(yè)單位、大中小型企業(yè)從事審計工作,以及其它相近工作。會計電算化專業(yè)

（一）主干課程：主要開設基礎會計、財務會計、成本會計、計算機基礎、ERP財務應用、ERP供應鏈管理、excel在會計中的應用、計算機審計、經(jīng)濟法、電子商務、會計分崗實訓等主干課程。

（二）就業(yè)面向：在機關、事業(yè)單位、各類大、中、小型企業(yè)等從事會計、會計電算化相關工作。會計專業(yè)

（一）主干課程：主要開設出納實務、基礎會計、財務會計、稅法及納稅實務、中級會計實務、財務管理、成本會計、統(tǒng)計、ERP財務應用、審計、會計分崗實訓等骨干課程。

（二）就業(yè)面向：在機關、事業(yè)單位、各類大、中、小型企業(yè)等從事會計及相關工作。

機械工程系

機械制造與自動化專業(yè)

（一）主干課程：高等數(shù)學、大學英語、計算機基礎、電工學、工程材料與熱處理、機械工程語言、公差配合與技術測量、機械零件、三維造型設計、機械制造技術、液壓與氣動技術、自動控制基礎、數(shù)控編程與加工、數(shù)控仿真、CAD/CAM、可編程序控制器、機床電氣控制等。

（二）就業(yè)面向： 畢業(yè)后能適應工業(yè)生產(chǎn)一線需要的現(xiàn)代機械加工設備的設計制造、控制與技術管理和經(jīng)營銷售等職業(yè)崗位群。

機電一體化專業(yè)

（一）主干課程：電氣控制技術、機電傳動控制、可編程控制器及應用、機電一體化系統(tǒng)與設計、CAD/CAM技術、機電設備診斷與維修、機械工程語言、機械零件、機械制造技術、AutoCAD應用技術、互換性與測量技術、液壓與氣動技術、電工技術、電子技術、檢測技術、數(shù)控加工技術等。

（二）就業(yè)面向：畢業(yè)生主要可從事機電設備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術與管理工作。

數(shù)控技術專業(yè)

（一）主要課程：機械制圖、AutoCAD計算機繪圖、機械設計、公差配合與技術測量、液壓與氣動技術、電工與電子技術、專業(yè)英語、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控編程與加工、數(shù)控機床故障診斷與維修、CAD/CAM技術等。

（二）就業(yè)面向：在機械、電子、食品、印刷等行業(yè)從事數(shù)控設備的操作、管理、維護和檢修，數(shù)控設備的技術改造，數(shù)控機床的編程與加工操作，數(shù)控設備制造業(yè)生產(chǎn)線上的組裝、調(diào)試，在數(shù)控設備進出口公司從事營銷、售后技術服務，以及在各類培訓機構從事數(shù)控技術培訓等工作。

經(jīng)濟管理系

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

（一）主干課程：主要開設國際貿(mào)易理論與實務、外貿(mào)單證實務、跟單理論與實務、報關實務、報檢業(yè)務基礎、國際貨運代理、外貿(mào)函電、外貿(mào)口語、國際金融與結(jié)算、國際市場營銷、電子商務、國際商務談判、外貿(mào)會計等課程。

（二）就業(yè)面向：主要面向各類外貿(mào)企業(yè)、貨運代理公司、國際運輸公司、報關企業(yè)、報檢企業(yè)、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、跨國公司和政府外貿(mào)負責進出口管理等部門的相關工作。

連鎖經(jīng)營管理專業(yè)

（一）主干課程：主要開設物流管理、采購與供應鏈管理、客戶關系管理、連鎖經(jīng)營與管理、市場營銷學概論、連鎖超市經(jīng)營管理、連鎖企業(yè)信息系統(tǒng)管理、配送中心與配送管理、門店開發(fā)與設計、電子商務與網(wǎng)絡營銷、公關與社交禮儀等課程。

（二）就業(yè)面向：主要面向連鎖企業(yè)門店、連鎖企業(yè)配送中心、連鎖企業(yè)總部各管理等相關工作。物流管理專業(yè)

（一）主干課程：現(xiàn)代物流管理概論、管理學原理、供應鏈管理、采購與倉儲管理、運輸與包裝、國際市場營銷、配送中心營運與管理、國際物流與貨代、物流信息技術、物流運輸管理實務、物流財務成本管理、電子商務、物流規(guī)劃與設計、倉儲管理等。

（二）就業(yè)面向：從事倉儲管理、理貨業(yè)務、運輸業(yè)務、商務處理、報關業(yè)務、物料采購業(yè)務、計劃控制、產(chǎn)品營銷、物料配送等方面的技術型應用人才。

商務經(jīng)紀與代理專業(yè)

（一）主干課程：開設管理學、經(jīng)濟學、會計學、市場營銷、商務談判、經(jīng)濟法、金融市場、保險原理與實務、商務經(jīng)紀、商務代理概論、房地產(chǎn)經(jīng)紀、商務英語、國際貿(mào)易、典當學、拍賣學、汽車文化、汽車營銷等課程。

（二）就業(yè)面向：各類商貿(mào)公司、經(jīng)紀代理公司及金融、保險、房地產(chǎn)、文化媒體產(chǎn)業(yè)的相關部門。旅游管理專業(yè)介紹

（一）主干課程：旅游學概論、管理學原理、旅游經(jīng)濟學、旅游規(guī)劃與開發(fā)、公共關系學、旅游法學、旅游會計學、風景區(qū)管理、旅游市場營銷、旅行社經(jīng)營管理、飯店經(jīng)營管理、旅游管理。

（二）就業(yè)面向：主要面向旅行社、酒店管理各相關崗位的服務及管理工作。

港口業(yè)務管理專業(yè)

（一）主干課程：貨物學、港口營運管理、集裝箱運輸管理、港口裝卸工藝、船舶營運管理、物流管理概論、倉儲與配送管理、集裝箱碼頭業(yè)務管理、國際貨運代理、報關實務基礎、報檢業(yè)務基礎、國際貿(mào)易實務、外貿(mào)單證實務。

（二）就業(yè)面向：政府交通運輸管理部門、各類港口公司、船務公司、國際貨運及船務代理公司、物流公司、生產(chǎn)或流通企業(yè)的儲運(物流)部門從事主要在港口、航運企業(yè)和貨運代理企業(yè)從事計劃、調(diào)度、操作、單證處理、市場營銷、費用結(jié)算等工作。

商務外語系

商務日語專業(yè)（商務日語方向、旅游日語方向）

（一）主干課程：綜合日語、日語會話、日語聽力、日語語法、日語閱讀、日語翻譯技巧、商務日語寫作、日本概況、旅游日語、日本文學欣賞、基礎會計學、導游基礎知識、企業(yè)管理、導游政策法規(guī)、導游實務、現(xiàn)代交際技術、國際貿(mào)易實務、經(jīng)濟法、大學英語、國際商務文化等課程。

（二）就業(yè)面向：主要在對外經(jīng)貿(mào)部門、日資企業(yè)、旅游等行業(yè)從事涉外商務、管理、翻譯、日語導游等工作。

應用韓語專業(yè)（商務韓語方向、旅游韓語方向、會計韓語方向）

（一）主干課程：綜合韓語、韓語視聽說、韓語口語、韓語閱讀、韓國概況、韓語翻譯技巧、韓語寫作、TOPIK（韓國語能力考試）專項、商務韓國語、旅游韓國語、會計韓國語、基礎會計學、市場營銷學、國際貿(mào)易實務、企業(yè)管理、經(jīng)濟法、導游基礎知識、導游政策法規(guī)、導游實務、計算機基礎、辦公自動化、應用文寫作、大學英語等。

（二）就業(yè)面向：到各類企事業(yè)單位，尤其是外貿(mào)、海關、旅游等行業(yè)從事涉外商務文秘、商務管理、翻譯、韓語導游等工作。

應用英語專業(yè)（商務英語方向、旅游英語方向、英語教育方向）

（一）主干課程：綜合英語、商務英語、商務英語聽力、商務英語口語、英語閱讀、英美國家概況、英漢翻譯、商務函電與單證、電子商務、國際貿(mào)易實務、報檢業(yè)務基礎、國際商務禮儀、國際商務談判、經(jīng)濟法、國際市場營銷、基礎會計學、計算機基礎、辦公自動化、旅游英語、會展英語、導游基礎知識、企業(yè)管理、導游政策法規(guī)、導游實務等。

（二）就業(yè)面向：主要在對外貿(mào)易公司、外資企業(yè)、中外合資企業(yè)、旅游行業(yè)、教育培訓機構、涉外機構或政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、商務談判、翻譯、教師、導游、涉外文秘、文員和酒店管理等工作。

食品工程系

糧食工程專業(yè)（品質(zhì)管理方向、谷物工程方向、油脂工程方向）

（一）主干課程：糧油檢驗、油脂加工工藝與設備、制粉工藝與設備、油脂化學、通風與物料輸送、植物蛋白化學與工藝、油脂制取工藝與設備、飼料工藝與設備等。

（二）就業(yè)面向：從事糧食加工、油脂制取的大型外商獨資或民營企業(yè)，外貿(mào)、商檢、海關等糧食流通與質(zhì)量檢測部門等。

糧油儲藏與檢測專業(yè)（糧油儲藏方向、糧油質(zhì)量檢測方向、糧油市場監(jiān)管方向）

（一）主干課程：糧油品質(zhì)檢驗、糧油儲藏、儲糧害蟲防治、糧油倉儲業(yè)務管理、儲糧昆蟲學、糧食微生物學、糧食倉庫業(yè)務管理、糧倉機械等。

（二）就業(yè)面向：中央、省、市屬大型糧油儲備庫、糧食局糧油檢測站、糧食局糧油市場監(jiān)管科等。食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)

（一）主干課程：食品分析與檢驗、食品感官檢驗、食品微生物、食品檢測儀器分析、公共營養(yǎng)學、食品安全與質(zhì)量控制、食品添加劑等。

（二）就業(yè)面向：商檢部門、食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、營養(yǎng)咨詢機構、食品工業(yè)企業(yè)品質(zhì)檢驗部等。食品生物技術專業(yè)（食品加工技術方向、葡萄酒方向）

（一）主干課程：食品生物技術、食品微生物學、發(fā)酵工藝學、生物化學、烘焙工藝學、食品工程原理、果蔬加工技術等。

（二）就業(yè)面向：食品生物相關的企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位、行業(yè)機構等部門從事與本專業(yè)相關的工程設計、新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)技術管理、品質(zhì)控制、工業(yè)分析、產(chǎn)品營銷等方面的工作。

信息工程與藝術設計系

計算機應用技術專業(yè)

（一）主干課程：計算機組裝與維護、PhotoShop、VB程序設計、網(wǎng)站美工、網(wǎng)頁制作、SQL Server數(shù)據(jù)庫、FLASH、HTML/Javascript、ASP程序設計、計算機網(wǎng)絡基礎、辦公自動化、網(wǎng)站建設等。

（二）就業(yè)面向：到企業(yè)、機關、學校、金融、外貿(mào)等單位從事網(wǎng)站建設與管理、計算機設備維修與維護、信息管理系統(tǒng)的應用與維護、計算機網(wǎng)絡的管理與維護、多媒體制作等工作。

計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)

（一）主干課程：計算機組裝與維修、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡基礎、網(wǎng)頁設計與制作、交換與路由技術、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡組建與互聯(lián)、網(wǎng)絡綜合布線、小區(qū)智能化設計與實施、網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)庫技術、ASP動態(tài)網(wǎng)頁設計。

（二）就業(yè)面向：在政府機關、企事業(yè)單位、專業(yè)機構、IT公司、學校等社會各行業(yè)從事技術性較強的工作，如網(wǎng)絡管理、信息安全管理、網(wǎng)絡建設工程實施、技術支持、網(wǎng)絡產(chǎn)品營銷、網(wǎng)站設計與制作等工作崗位。

軟件開發(fā)與項目管理專業(yè)

（一）主干課程： C程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構、C#開發(fā)技術、SQL Server數(shù)據(jù)應用技術、軟件工程、PowerBuilder程序設計、軟件測試技術、Linux操作系統(tǒng)、信息系統(tǒng)與項目管理、ASP.NET開發(fā)技術。

（二）就業(yè)面向：在企事業(yè)單位從事軟件測試、軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)與管理、數(shù)據(jù)庫設計與開發(fā)等工作，也可以成為軟件售前和售后服務的工程師，具有一定工作經(jīng)驗后，可以向項目管理、系統(tǒng)分析等高級工作崗位轉(zhuǎn)化。

裝潢藝術設計專業(yè)

（一）主干課程：主要開設三大構成(平面、色彩、立體)、人體工程學、室內(nèi)設計、辦公空間設計、商業(yè)空間設計、家具與陳設設計、裝飾工程測量與預決算、綠化設計、材料構造與施工工藝、室內(nèi)設計材料與工藝、藝術鑒賞、中外建筑史、家裝實訓、工裝實訓、建筑外景實訓、室內(nèi)設計表現(xiàn)技法、廣告設計、（AUTOCAD、3DMAX、VARY、PHOTOSHOP）軟件。

（二）就業(yè)面向：到裝飾、房地產(chǎn)、建筑、家具制造、規(guī)劃等企事業(yè)單位從事住宅設計、辦公、酒店等工裝設計師、預算員、材料采購員、工程監(jiān)理、配飾設計師、企業(yè)營銷顧問、前臺接待、廣告設計、繪圖員、房產(chǎn)銷售策劃等工作。

廣告設計與制作專業(yè)

（一）主干課程：繪畫基礎、三大構成、平面設計軟件（Photoshop、Coreldraw、lllustrator、lndesign）、標志設計、企業(yè)品牌形象設計、字體設計、圖形創(chuàng)意、攝影與攝像、版式設計、包裝設計、廣告設計、展示設計、網(wǎng)頁美工設計、Flash動畫制作、影視后期設計等。

（二）就業(yè)面向：從事廣告設計、產(chǎn)品包裝設計、電視臺影視后期制作、報刊雜志排版設計、報刊雜志插畫繪制、印前設計、大型超市商場美工設計、品牌標志LOGO設計、網(wǎng)站設計人員等。

動漫設計與制作專業(yè)

（一）主干課程：二維動畫設計軟件、三維動畫設計軟件、美術基礎、平面設計、動畫場景設計、動畫人物造型設計、動畫運動規(guī)律、影視后期制作軟件（包括攝影攝像技術）、影視動畫創(chuàng)作、動畫短片創(chuàng)作等。

（二）就業(yè)面向：面向電視臺、影視制作公司、廣告公司、藝術設計公司、電腦游戲制作開發(fā)公司、動畫制作公司以及網(wǎng)絡公司、裝飾設計公司、婚紗攝影攝像公司、營銷策劃公司、文化傳播公司和影視后期制作公司等單位的動漫設計及影視制作崗位，甚至可以自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦自己的平面設計或數(shù)碼影視制作公司。

第五篇：專業(yè)介紹

制藥工程專業(yè)怎么樣

制藥工程專業(yè)怎么樣

現(xiàn)在大學生就業(yè)壓力大，很多專業(yè)的學生甚至找不到工作。制藥工程怎么說呢，我發(fā)現(xiàn)有些資料上把它列為熱門專業(yè)之一，就就業(yè)形勢來說，畢業(yè)之后都能找找工作，就是好點、差點的問題。山東省內(nèi)，開始工作試用期一千五二三百到兩千不等，正式后一般都兩千左右開始。制藥工程專業(yè)就業(yè)面要廣，凡與藥有關得都可以，因為魚藥廠相結(jié)合，有的藥廠指明找制藥工程專業(yè)的，其他如藥檢所，醫(yī)院，研發(fā)，也有人搞銷售，作講師，那些國際的大制藥公司也來招人，總體還行吧。不過要根據(jù)興趣選，而且制藥工程課業(yè)多，既要學習藥學的相關知識，又要學化工、制圖、儀表等相關信息?。ㄉ綎|大學）

制藥行業(yè)的銷售、生產(chǎn)、檢驗、研發(fā)等。我的同學一般是銷售，檢驗，生產(chǎn)管理以及讀研(武漢科大)

我的學校制藥工程專業(yè)不是很好,所以畢業(yè)后找工作不是很理想了,而且工資相對較低,不過到是很適合女生的工作環(huán)境相當?shù)暮?我現(xiàn)在暫時選擇繼續(xù)讀書,所以對于工作方面不是很了解.據(jù)我所知目前全國制藥這個行業(yè)都不景氣,要讀這個專業(yè)的話最好選個好學校了.我們今年7月分畢業(yè),80個人最多不到10個在從事本專業(yè)的工作.我們專業(yè)出來對口的話一般到制藥廠,可以做生產(chǎn),質(zhì)檢,工程管理,車間設計,新藥開發(fā)等好多工作,還可以做化工,生物,食品等.其實

我們本科畢業(yè)也學不到好多東西了,就是混個文憑,以后不一定做本專業(yè)的,就像我現(xiàn)在雖然還是在學藥物方面的東西,以后也比一定做藥啊.(貴州大學)

能做得很多，不過的是好學校的制藥工程。主要的就是制藥工藝方面的，我感覺還是比較偏工科的。其他的我就不太知道了。我們本科學校的制藥工程專業(yè)性不是很強，所以幾乎沒有人在搞這方面的，就有一個同學在教化工原理。

(黑龍江中醫(yī)藥)

考研，工作 有人去了研究所，有人當了老師，有人去了藥廠，有人去了醫(yī)院，還有人賣藥去了，工作比較好找，就業(yè)面比較寬?。ㄉ綎|中醫(yī)藥大學）

大多數(shù)都在藥廠，也有在研究所的，還有好多在搞銷售，你還可以考考公務員，現(xiàn)在機會還是挺多的，只要要求不是太高，都能找到工作(黑龍江中醫(yī)藥)

現(xiàn)在醫(yī)藥行業(yè)不怎么景氣,競爭越來約激烈,本科畢業(yè)要么去車間要么在外面跑銷售,搞科研不幾乎不可能,現(xiàn)在研究生那么多,我們班級的同學一半在讀研究生,部分車間,剩下的在做銷售.我是考上研究生沒有讀,原因就是對未來信心不足,要么去一所名牌大學,要么就別讀,我們自己學校的研究生水平我們自己心理有數(shù),所以沒有讀,做

銷售就是為了多賺點錢,可以拿到4000,我剛畢業(yè)不到半年就差不多3000了,過年后市場穩(wěn)定了可以到5000左右(哈爾濱商業(yè)大學)

第一 藥監(jiān)局藥檢所 第二 大學老師 第三 衛(wèi)校老師 第四 工廠研發(fā) 第五 工廠檢驗 第六 銷售 第七 考公務員 第八 轉(zhuǎn)行 第九 自己創(chuàng)業(yè) 第十 在家呆著(佳木斯大學)

生產(chǎn)。主要是技術攻關以及質(zhì)量監(jiān)督類的。不是車間工人哦 銷售。一般藥企本科生過了實習期很容易升到OTC經(jīng)理。外企雖然難點，但工資什么的就相對高啦。讀研究生。留校當實驗員。操盤手。我們班就有兩個。醫(yī)藥中專或衛(wèi)校老師。我們班還有一個出國做廚師了。其他工作的也有，但頭三個依然是主流。(北京中醫(yī)藥大學)

下車間，跑銷售?？醋约罕臼铝?，有人兩三千有人還不到一千。（青島科大）

畢業(yè)了到藥廠上班呀。我們偏向化學制藥，我們班男生除了考研了，很多都是在藥廠做研發(fā)，做化學合成方面的，感覺還不錯。但是女生，建議不要做合成，對身體損害太大，不利于后代健康。藥廠也有做制劑生產(chǎn)的，我們班有女生做這個，我實習的地方車間里是濕度60%溫度26度嚴格控制，生產(chǎn)環(huán)境不錯，做制劑研發(fā)也可以 再就可以去藥房，藥店賣藥，考公務員到藥監(jiān)局，等等啦 建議最好不要做銷售，比方醫(yī)藥代表，雖然掙錢，但沒有關系和銷售天賦是做不來的（濟南大學）