第一篇：初三年級上學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

ZHUZHOU HIGH SCHOOL ATTACHED TO BEIJING NORMAL UNIVERSITY

初中部

2007-2008上學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃

（暨初三年級上學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃）

2007年9月 指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，貫徹十七屆人民代表大會提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，促使經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。切實執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，創(chuàng)建健康促進學(xué)校。

工作重點：

一、健康促進：

１.我校作為省級現(xiàn)代教育實驗學(xué)校，以ＷＨＯ提出的：“精神／社會環(huán)境”的主題為切入點，開展以提高師生健康素質(zhì)為主的健康促進工作，在學(xué)校政策、健康教育、學(xué)校環(huán)境和健康服務(wù)等方面不斷完善；使學(xué)校教職工、家長和社區(qū)成員進一步認識到加強學(xué)生健康教育所肩負的重要責(zé)任，實現(xiàn)健康促進學(xué)校的目標(biāo)，改善師生的教育、教學(xué)和生活環(huán)境，提高師生的身心健康。

２.按創(chuàng)建健康促進學(xué)校項目計劃，積極展開以“精神／社會環(huán)境項目”為主題的系列活動。

二、加大健康教育的宣傳力度

１.充分利用廣播、黑板報、電視、錄象、衛(wèi)生小報、多媒體等傳媒開展健康教育。計劃在每學(xué)期第一周開展“視力保護宣傳周”、“３.３愛耳日”、“５.２０學(xué)生營養(yǎng)日”、“６.６愛眼日”等進行有關(guān)衛(wèi)生知識宣傳。

２.用講座、參觀、圖片等形式對學(xué)生進行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、青春期生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。

３.利用墻報、宣傳窗、衛(wèi)生委員培訓(xùn)、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，及時印發(fā)預(yù)防“非典”、“禽流感”等健康教育系列資料，提高師生對“禽流感”等傳染病的認識，增強自我防病意識，學(xué)會保護自己的能力。

三、加強心理健康教育

１.繼續(xù)開展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

２.創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

３.充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會。

四、加強校園衛(wèi)生管理

１.優(yōu)化美化校園環(huán)境。

２.進一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強檢查、監(jiān)督。

３.繼續(xù)開展班際常規(guī)競賽和衛(wèi)生“創(chuàng)五無”活動，每周結(jié)分評定并公布。

４.積極開展“愛國衛(wèi)生活動，堅持一日兩掃，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。每周對教師辦公室衛(wèi)生進行檢查，每月匯總，由校領(lǐng)導(dǎo)點評，使學(xué)校衛(wèi)生面貌達到徹底改觀。

５.認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強對學(xué)校食堂、小賣部的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲食衛(wèi)生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

五、繼續(xù)做好“六病”防治及學(xué)生常見病防治工作。

建立健全健康檔案，認真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作，及時進行學(xué)生體質(zhì)評估。主動與班主任、教導(dǎo)處聯(lián)系，相互配合，合理安排課時，加強學(xué)生體育鍛煉，增強體質(zhì)。及時發(fā)告家長書，通報學(xué)生體質(zhì)狀況。經(jīng)常性開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

六、加強傳染病防治工作

１.嚴格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療”。

２.對學(xué)校公共教室如閱覽室、食堂、學(xué)生宿舍、廁所、計算機房等定期進行消毒處理，落實各項預(yù)防措施。

北師大附校初中部

2007年9月

第二篇：初三年級下學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

ZHUZHOU HIGH SCHOOL ATTACHED TO BEIJING NORMAL UNIVERSITY

初中部

2007-2008學(xué)下學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃

（暨初三年級下學(xué)期健康教育工作教學(xué)計劃）

2008年3月 指導(dǎo)思想：

學(xué)校健康教育遵循“預(yù)防為主，嚴堵源頭為重”的原則。以黨的十七大提出的“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，促使經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”為指導(dǎo)。切實執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進一步推廣發(fā)展健康促進學(xué)校項目工作。

工作重點：

一、健康促進：

展以提高師生健康素質(zhì)為主的健康促進工作，在學(xué)校政策、健康教育、學(xué)校環(huán)境和健康服務(wù)等方面不斷完善；使學(xué)校教職工、家長和社區(qū)成員進一步認識到加強學(xué)生健康教育所肩負的重要責(zé)任，實現(xiàn)健康促進學(xué)校的目標(biāo)，改善師生的教育、教學(xué)和生活環(huán)境，提高師生的身心健康。

二、加大健康教育的宣傳力度

１.充分利用廣播、黑板報、電視、錄象、衛(wèi)生小報、多媒體等傳媒開展健康教育。計劃在每學(xué)期第一周開展“視力保護宣傳周”、“３.３愛耳日”、“５.２０學(xué)生營養(yǎng)日”、“６.６愛眼日”等進行有關(guān)衛(wèi)生知識宣傳。

２.用講座、參觀、圖片等形式對學(xué)生進行艾滋病預(yù)防及禁毒教育、青春期生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生教育及飲食衛(wèi)生、考前保健等教育。

３.利用墻報、宣傳窗、衛(wèi)生委員培訓(xùn)、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預(yù)防知識宣傳教育，及時印發(fā)預(yù)防“非典”、“禽流感”等健康教育系列資料，提高師生對“禽流感”等傳染病的認識，增強自我防病意識，學(xué)會保護自己的能力。

三、加強心理健康教育

１.繼續(xù)開展以學(xué)科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

２.創(chuàng)造條件開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

３.充分發(fā)揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設(shè)一節(jié)有關(guān)心理衛(wèi)生健康教育的主題班會。

四、加強校園衛(wèi)生管理

１.優(yōu)化美化校園環(huán)境。

２.進一步健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生管理網(wǎng)絡(luò)的作用，加強檢查、監(jiān)督。

３.繼續(xù)開展班際常規(guī)競賽和衛(wèi)生“創(chuàng)五無”活動，每周結(jié)分評定并公布。

４.積極開展“愛國衛(wèi)生活動，堅持一日兩掃，經(jīng)常與突擊相結(jié)合。每周對教師辦公室衛(wèi)生進行檢查，每月匯總，由校領(lǐng)導(dǎo)點評，使學(xué)校衛(wèi)生面貌達到徹底改觀。

５.認真貫徹《食品衛(wèi)生法》，加強對學(xué)校食堂、小賣部的監(jiān)督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲食衛(wèi)生安全，防止病從口入，杜絕食物中毒事件的發(fā)生。

五、繼續(xù)做好“六病”防治及學(xué)生常見病防治工作。

建立健全健康檔案，認真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作，及時進行學(xué)生體質(zhì)評估。主動與班主任、教導(dǎo)處聯(lián)系，相互配合，合理安排課時，加強學(xué)生體育鍛煉，增強體質(zhì)。及時發(fā)告家長書，通報學(xué)生體質(zhì)狀況。經(jīng)常性開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養(yǎng)不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

六、加強傳染病防治工作

１.學(xué)校開展健康教育是預(yù)防和控制各類流行性疾病的重要措施。嚴格執(zhí)行傳染病防治法，消除校園內(nèi)可能導(dǎo)致傳染病流行的各種隱患，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療”。

２.對學(xué)校公共教室如閱覽室、食堂、學(xué)生宿舍、廁所、計算機房等定期進行消毒處理，落實各項預(yù)防措施。

第三篇：初三年級上學(xué)期工作計劃

洪邁學(xué)校2017——2018學(xué) 第一學(xué)期初三年級組工作計劃

上屆初三畢業(yè)班在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力，取得了較好成績，這對于我們新一屆的初三年級組全體成員來講，既是動力，又是壓力。因此，如何通過我們?nèi)M師生的艱苦努力，繼續(xù)在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。為此，我們?nèi)M教師準(zhǔn)備扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，力爭全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎(chǔ)，強化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實踐能力，進一步提高學(xué)習(xí)效益，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長足的進步，力爭完成學(xué)校的中考目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

1．以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，認真分析好本屆初三學(xué)生的思想現(xiàn)狀、教學(xué)現(xiàn)狀。同時，及時作出科學(xué)、客觀的評價，扎扎實實地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績得到較大的提升，各項成績爭取達到學(xué)校工作計劃中的要求。

2．關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學(xué)，促進有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢，以“新課標(biāo)、新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認真組織教師學(xué)習(xí)課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時作出調(diào)整，以最大的效益提高“有效教學(xué)”的效能，為達到和超過既定目標(biāo)作保證。

3．結(jié)合學(xué)生實際，針對初三學(xué)生后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點，分層次、分階梯認真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對今年中考新教材改革的實際，作出科學(xué)、實際的應(yīng)對措施。

三、工作重點及措施：

（一）統(tǒng)一思想、不辱使命

初三畢業(yè)班工作非比尋常，是學(xué)校門面和重要窗口，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們努力的方向和目標(biāo)。

（二）合理安排，搶抓時間

本學(xué)期9大周。根據(jù)前兩年中考總復(fù)習(xí)時間的安排計劃，我們總結(jié)出的經(jīng)驗，初三教學(xué)時間緊，任務(wù)

重。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期3月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實雙基，進行第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺補漏為主。根據(jù)二期課改的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點；出試卷要揣摩考試熱點。

（三）有效教學(xué)，強化質(zhì)量：

1．加強學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。

2．發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各課任教師要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。

3．加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。

4．繼續(xù)施行月度抽測制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。

5．認真抓好體育、實驗訓(xùn)練，力爭體育、實驗中考成績達到良好水平。

（四）關(guān)愛學(xué)生，以德促教：

1．對畢業(yè)班同學(xué)開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。3．召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4．關(guān)注后進生，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。

陳彬

2017/8/29 2

第四篇：初三年級第二學(xué)期體育教學(xué)計劃

初三年級第二學(xué)期體育教學(xué)計劃

田新全

以學(xué)校體育工作作為實施健康素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神。深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì)；爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初中的最后一個學(xué)期，在認真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

初三學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內(nèi)向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學(xué)測試，運動量、運動強度要大。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

三、目的任務(wù)

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1、重點是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學(xué)和成績的提高。

2、難點是男生的坐位體前屈的教學(xué)方法研究。

五、教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學(xué)期教學(xué)進度安排

第一周-----第三周：體能恢復(fù)訓(xùn)練以及課間長跑的進一步加強訓(xùn)練，第四周-----第五周：800米、1000米跑的有關(guān)教學(xué) 第六周-----第七周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作 第八周-----第九周：坐位體前屈的輔導(dǎo)訓(xùn)練 第十周-----第十一周：仰臥起坐的練習(xí)第十二周----第十三周：中考項目混合測試與個別學(xué)生的加強指導(dǎo) 第十四周----第十八周：中考體育測試結(jié)束后的體育創(chuàng)新教學(xué)與期末測試

遇五一假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整，采取室內(nèi)教學(xué)的方式等。

第五篇：初三英語上學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)內(nèi)容：

以15冊書為載體，對1-10單元課文進行精講，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法和做題技巧。復(fù)習(xí)語法、詞法、句法、考點句型、聽力、寫作等全面知識。

二、學(xué)情分析

三、教學(xué)策略：

中學(xué)英語大綱,中考說明中的雙項細目表,對學(xué)生在聽、說、讀、寫、語音、詞匯、語法方面都作了具體的要求，規(guī)定了相應(yīng)的目標(biāo)，而且說明中所提的目標(biāo)與要求通過不同類型的中考題體現(xiàn)出來，我們在復(fù)習(xí)時的指導(dǎo)思想是：緊扣中考說明、細過教材、適當(dāng)拓展、循序漸進、全面系統(tǒng)、階段側(cè)重、精講巧練、聽、說、讀、寫并舉。

所以教學(xué)時要掌握合理、科學(xué)、高效的教學(xué)方法，主要采用的方法有下面五種：

1．教學(xué)有計劃、有目的、避免盲目性

根據(jù)大綱,中考說明,教材的要求和平時的實際情況，以及近幾年來的中考試題的命題原則、特點、趨向、明確各階段的任務(wù)、重點。把每個階段的任務(wù)、重點、要求體現(xiàn)、落實在每個階段的每節(jié)課中。做到課前有計劃、學(xué)生有預(yù)習(xí),課上落實到。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂效率。

2.教學(xué)有針對性，避免貪多求快

針對性指的針對教材和學(xué)生兩方面

①、針對教材中的重點、難點、學(xué)生容易出錯的地方、以及平時 做題過程中反饋出來的普遍性問題，采用不同的方法。如訓(xùn)練聽力和強化詞匯的方法是不同的，對學(xué)生普遍存在的問題和個別存在的問題不同，對普遍存在的問題細講、精練。個別存在的問題個別講解。

②、針對好、中、差不同的學(xué)生要因材施教、因勢利導(dǎo)，提出不同的要求。

升學(xué)要靠尖子生,對好學(xué)生要更加嚴格要求,不注重尖子生的培養(yǎng)，就不會有好的升學(xué)率。所以對尖子生采取一些特殊的措施，鼓勵他們更上一層樓，要讓他們接觸一些難度較大的題目，指出其應(yīng)注意和加強的環(huán)節(jié)。要繼續(xù)找尖子生談話，從思想上、學(xué)習(xí)上、心理上關(guān)注學(xué)生，防止他們鉆牛角尖，對他們所做的練習(xí)題，實行面批面改，從細節(jié)上提醒學(xué)生注意答題的技巧。3.教學(xué)要有系統(tǒng)性，避免零散雜亂

教師平時一課一課講過后，學(xué)生頭腦中的知識是分散、雜亂、支離破碎的。在教學(xué)過程中，教師要把學(xué)生所學(xué)知識進行分析、歸類、綜合，形成系統(tǒng)的主體結(jié)構(gòu)，使學(xué)生頭腦中有個完整的、系統(tǒng)的、全面的知識體系，便于學(xué)生記憶、掌握、增加綜合運用知識能力和實踐能力，也就是說教學(xué)時要“以點帶面”，或者叫“串點成線、織線成網(wǎng)”。比如在教學(xué)時遇到look at這一詞組時要把由look組成的詞組都總結(jié)一下。look for, look up, look like, look after, look out.4．教學(xué)要多樣性，避免形式單調(diào)

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的方法，以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。總之教學(xué)時要善于誘導(dǎo)學(xué)生把聽覺、觸覺、視覺、動手能力等有機地結(jié)合起來形成聽、說、讀、寫、思兼用，加強對知識的記憶和理解。

四、提高教學(xué)的措施：

1、加強學(xué)習(xí)策略和答題技巧的指導(dǎo)，審題要求思路方法。

2、適時地反思自己教學(xué)的過程與學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的狀況。

3、分析錯誤原因：是過失性錯誤，還是知識性錯誤。

4、授課時，把學(xué)生被動的接受，轉(zhuǎn)為主動的思維。

5、建立錯題檔案本，使錯誤的點重復(fù)的再現(xiàn)、復(fù)現(xiàn)。

6、教學(xué)中，精講精練，調(diào)整思路，降低難度，著眼基礎(chǔ)，尋求有效的學(xué)習(xí)方法，影響學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，并關(guān)注學(xué)生們的非智力因素。

7、聽力要有“話題意識”，熟悉單詞、短語、句型，并注重西文化背景知識的積累。

8、加強閱讀的強化訓(xùn)練。因此加強單詞、短語、句型的學(xué)習(xí)而且在單詞教學(xué)記憶中，著重單詞的一詞多義及詞法構(gòu)成、派生。因而通過閱讀了解出題主旨，文章的細節(jié)，詞匯的運用，事實與觀點，概括與總結(jié)，并揣摩作者的意圖及觀點。即對文章產(chǎn)生出的情感、態(tài)度、價值觀，有更深一層的認識，抓住文章的好詞、好句，進行積累，從而為寫作文積累一些有用的素材。

9、閱讀與表達，要有吻合意識，概括意識，答題中看清楚提問題的種類，問題、時態(tài)、主語及單詞的大小寫、標(biāo)點等細節(jié)都應(yīng)重視起來。

10、有意識、有目的培養(yǎng)學(xué)生的情感因素。因此教師本人還要加強學(xué)習(xí)，開發(fā)非智力因素，用自己的人格魅力，奉獻精神去影響學(xué)生、教育學(xué)生。