第一篇：快樂的節(jié)日演講稿(共8篇)

篇一：快樂的節(jié)日 演講教案文檔 快樂的節(jié)日

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過演講讓學(xué)生了解“

六、一”兒童節(jié)的由來。2．激發(fā)學(xué)生珍惜今天的幸福生活。3．提高學(xué)生的演講技巧。

活動(dòng)過程

一、激情導(dǎo)入：

國(guó)際兒童節(jié)，它是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童的節(jié)日。大多數(shù)國(guó)家通常定為每年的6月1日。目前，各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國(guó)1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。

二、自由練習(xí)演講

要求

1．語言要流暢,(必須對(duì)演講稿反復(fù)熟悉),聲音要響亮,語氣激昂,抑揚(yáng)頓挫,飽含感情地講述,保持放松的心態(tài),以微笑面對(duì)觀眾,用適當(dāng)?shù)氖謩?shì).用真誠(chéng)和熱情的心去演講。2．開頭的第一句話聲音一定要洪亮,吸引大家的注意力.3．多講些生動(dòng)感人的事例,通過具體事例講我們的祖國(guó)是如何發(fā)展的，這樣才會(huì)吸引觀眾.4．開場(chǎng)的前一分鐘很重要,在這一分鐘里要用你慷慨激昂的聲音和生動(dòng)豐富的內(nèi)容吸引觀眾,否則觀眾失去了興趣,就會(huì)弄得最后沒聽懂你在說些什么,變成了自言自語.三、同桌相互演講，提出建成議

四、組內(nèi)演講交流

五、小組推選優(yōu)秀組員上臺(tái)演講

六、聽眾對(duì)演講的同學(xué)給予評(píng)價(jià)

七、老師對(duì)本次演講作最后總結(jié)

我們都有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校，有值得尊敬的老師，有友好相處的同學(xué)和鄰居小朋友，今天的幸福生活是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的。所以，我要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，將來好報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)盛和美麗。

篇二：快樂的節(jié)日(六一節(jié)國(guó)旗下講話)(1)快樂的節(jié)日

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自四年級(jí)2 班的xxx，今天我在國(guó)旗下講話的題目是“快樂的節(jié) 日”。

又一個(gè)盼望已久的“六一”節(jié)到來了，六一是世界上最稚嫩（zhi neng），最年輕的節(jié)日！六一是全世界兒童共同期待的美好節(jié)日！“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日，也是為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開會(huì)議，提出了每年的6月1日，為國(guó)際兒童節(jié)。我國(guó)在1949年12月23日決定，規(guī)定每年的6月1日為兒童節(jié)，毛澤東主席還親筆為兒童題寫了“慶祝兒童節(jié)”的題詞。從此，每年的這一天，全國(guó)少年兒童都要舉行各種慶?；顒?dòng)，隆重慶祝少年兒童自己的節(jié)日。從蹣跚(pan shan)學(xué)步的幼兒，到活潑、純真的少年，都在六月的陽光下享受祖**親給予的厚愛，都在為慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)而歡歌暢舞！

同學(xué)們！讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂和幸福的列車，在陽光下馳騁(chi cheng)；讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。六月，在這個(gè)幸福而又快樂的日子里，我們每個(gè)同學(xué)都心潮澎湃。我們不光要?dú)g度自己的節(jié)日，還要展現(xiàn)我們少年兒童的風(fēng)采。講文明，講禮儀，樹新風(fēng)，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，開闊了我們的視野，讓我們沐浴著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明之

風(fēng)，健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)美好的節(jié)日里，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的節(jié)日，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的希望。

梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。同學(xué)們，我們肩負(fù)著時(shí)代的重任，寄托著祖國(guó)的未來，我們只有努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)才能不負(fù)時(shí)代的使命?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感激去生活，要倍加珍惜今天的幸福時(shí)光，不辜負(fù)祖國(guó)的未來，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。

同學(xué)們，我們都是陽光少年，讓我們秉承我們學(xué)校的校風(fēng)：團(tuán)結(jié)誠(chéng)信，勤奮創(chuàng)新，鍛煉身體，快樂成長(zhǎng)。

在此，衷心祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂！并向辛勤培育我們的全體教師致以衷心的感謝！

謝謝大家！

篇三：發(fā)言稿

親愛的孩子們，今天是一個(gè)充滿幸福和笑臉的日子，兒童節(jié)又到了，我代表全校老師祝你們“兒童節(jié)快樂！”一首《快樂的節(jié)日》送給所有的小朋友，祝你們童年的日子里，健康，快樂！

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

中午好！今天是2015年6月1日星期一，紅領(lǐng)巾廣播站開播時(shí)間，與您相約快樂時(shí)分、與你相約多姿多彩的童年。我是播音員（）。今天是我們“紅領(lǐng)巾廣播站”正式開播的日子，以后每周三的中午時(shí)段，有我陪大家共同度過。紅領(lǐng)巾廣播站為大家設(shè)置了以下幾個(gè)欄目。它們分別是：新聞袋袋褲、知識(shí)百寶箱、校園七彩樹、小故事大道理、金點(diǎn)子信箱以及音樂時(shí)空。

新聞袋袋褲——為大家播報(bào)一周內(nèi)校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。在這里也許你們班或者是你也會(huì)成為新聞人物被描上一筆，當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

知識(shí)百寶箱——為大家介紹各方面的知識(shí)，可以增長(zhǎng)你的見識(shí)，開闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習(xí)帶來幫助。

校園七彩樹—— 是專門為愛好寫作的同學(xué)們?cè)O(shè)置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實(shí)感。在這里我們不會(huì)限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅 的長(zhǎng)短，一二年級(jí)的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會(huì)在校園七彩樹這個(gè)欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳 作。同學(xué)們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，工夫不負(fù)有心人，只要你認(rèn)真寫，相信你的作文一定會(huì)在廣播里和大家見面的。愿你早日成為校園七彩樹上一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油?。?/p>

小故事大道理——將播出一些有趣、幽默，蘊(yùn)藏著大道理的小故事，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調(diào)味劑。在引你發(fā)笑的同時(shí)，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感，讓你悟出大道理。金點(diǎn)子信箱-----同學(xué)們，你們?cè)谟诺纳钆c學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困惑與難題，不要緊張，如果你不方便向老師直接咨詢，你可以以匿名（不寫姓名）的方式把你的困惑與不解寫出來投到這個(gè)欄目，廣播站將派老師為你解答。

音樂時(shí)空——?jiǎng)t為大家準(zhǔn)備了一支支動(dòng)聽的歌曲，你可以來信為您的老師、家人、同學(xué)、朋友或自己點(diǎn)上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝?；蛎篮玫男脑?，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個(gè)欄目你一定會(huì)喜歡。

同時(shí)歡迎大家積極投稿，投稿要求記住呦，1，在稿紙第一行寫上班級(jí)、姓名、欄目、周次；

2、稿件要寫題目；

3、稿子一定要用鋼筆抄寫作文紙上，字跡端正。

4、稿子不宜過長(zhǎng)，頁數(shù)在1頁之內(nèi)；

連續(xù)投稿三次以上并選中使用的同學(xué)，廣播站將有小禮品相贈(zèng)。開播語

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

中午好！今天是2015年6月 日星期，紅領(lǐng)巾廣播站開播時(shí)間，與您相約快樂時(shí)分、與你相約多姿多彩的童年。我是播音員（）。

1、今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎侣劥潯窓谀?，這個(gè)欄目主要播報(bào)的是為大家播報(bào)一周內(nèi)校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。在這里也許你們班或者是你也會(huì)成為新聞人物被描上一筆，當(dāng)然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

2、今天又是溫暖明媚的一天，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！歡迎收聽《知識(shí)百寶箱》——為大家介紹各方面的知識(shí)，可以增長(zhǎng)你的見識(shí)，開闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習(xí)帶來幫助。，首先愿意收聽我們廣播的同學(xué)或老師.都在這美好的天氣里有一份好心情，去對(duì)待每一天的工作和學(xué)習(xí)。

下面我們?yōu)榇蠹規(guī)硪黄P(guān)于 的知識(shí)。

結(jié)束語： 1.快樂的時(shí)光總是短暫的，我們衷心地希望：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它

辦得更好，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。紅領(lǐng)巾廣播站——我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心它吧！也希望同學(xué)們能夠踴躍投稿，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝你的收聽。2.時(shí)間過的真快到了和您說再見的時(shí)候了，歡迎您明天下周同一時(shí)間繼續(xù)收聽我們的（節(jié)目），再見！3.篇四：六一兒童節(jié)精彩發(fā)言稿 六一兒童節(jié)精彩發(fā)言稿

各位老師，各位家長(zhǎng)，各位小朋友大家好：

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，小朋友們穿上了節(jié)日的盛裝，在老師、家長(zhǎng)的陪伴下一起來歡度這個(gè)快樂的節(jié)日。我想，此時(shí)此刻，最高興的應(yīng)該是這些聰明、可愛的小朋友們了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)向這些可愛的小朋友們表示節(jié)日的祝賀。祝小朋友們?cè)絹碓狡粒絹碓铰斆?，個(gè)子越長(zhǎng)越高！祝各位辛勤培育他們的老師青春永駐，工作順利！

孩子們，在這個(gè)歡樂的日子里，請(qǐng)不要忘記你們的老師，不要忘了對(duì)老師說聲“謝謝”。從你們?nèi)雸@以來，是這些辛勤的老師教你們唱歌、跳舞、做游戲、背兒歌；是老師給你們梳小辮，甚至給你們擦屎擦尿??是老師用她們的愛心時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著你們。很多的時(shí)候，她們比爸爸媽媽更細(xì)心、更有耐心。孩子們，無論你長(zhǎng)多大，無論你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)不要忘記你們的老師，是她們教你們邁開了人生的重要一步。孩子們，讓我們一起謝謝老師！各位家長(zhǎng)，當(dāng)我們第一次把自己的孩子交給這些年輕的老師們，也許你的心中會(huì)有一些不安，你可能擔(dān)心你的孩子會(huì)渴著、餓著、熱著、凍著等等，但隨著時(shí)間的推移，我們做父母的都感覺到了，我們的孩子在幼兒園這個(gè)大家庭里生活得很快樂、很健康！他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，他們懂得越來越多了，越來越聰明，越來越可愛了！孩子們的好多變化，都傾注了老師的心血和汗水。讓我們?cè)僖淮沃x謝老師！

各位尊敬的老師，值此節(jié)日之際，我們家長(zhǎng)和孩子們最應(yīng)該感謝的就是你們。是你們大手牽小手對(duì)我們的孩子付出了無數(shù)的愛，孩子們稚嫩的臉上，純真無邪的童心里，是你們?yōu)⑾铝艘豢|縷和煦的陽光，我們做家長(zhǎng)的真得感謝你們！我們也一直在教孩子們永遠(yuǎn)記住老師、感謝老師！

篇五：六一兒童節(jié)精彩發(fā)言稿 六一兒童節(jié)精彩發(fā)言稿

各位老師，各位家長(zhǎng)，各位小朋友大家好：

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，小朋友們穿上了節(jié)日的盛裝，在老師、家長(zhǎng)的陪伴下一起來歡度這個(gè)快樂的節(jié)日。我想，此時(shí)此刻，最高興的應(yīng)該是這些聰明、可愛的小朋友們了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的各位家長(zhǎng)向這些可愛的小朋友們表示節(jié)日的祝賀。祝小朋友們?cè)絹碓狡粒絹碓铰斆?，個(gè)子越長(zhǎng)越高！祝各位辛勤培育他們的老師青春永駐，工作順利！

孩子們，在這個(gè)歡樂的日子里，請(qǐng)不要忘記你們的老師，不要忘了對(duì)老師說聲“謝謝”。從你們?nèi)雸@以來，是這些辛勤的老師教你們唱歌、跳舞、做游戲、背兒歌；是老師給你們梳小辮，甚至給你們擦屎擦尿??是老師用她們的愛心時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著你們。很多的時(shí)候，她們比爸爸媽媽更細(xì)心、更有耐心。孩子們，無論你長(zhǎng)多大，無論你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)不要忘記你們的老師，是她們教你們邁開了人生的重要一步。孩子們，讓我們一起謝謝老師！

各位家長(zhǎng)，當(dāng)我們第一次把自己的孩子交給這些年輕的老師們，也許你的心中會(huì)有一些不安，你可能擔(dān)心你的孩子會(huì)渴著、餓著、熱著、凍著等等，但隨著時(shí)間的推移，我們做父母的都感覺到了，我們的孩子在幼兒園這個(gè)大家庭里生活得很快樂、很健康！他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高，他們懂得越來越多了，越來越聰明，越來越可愛了！孩子們的好多變化，都傾注了老師的心血和汗水。讓我們?cè)僖淮沃x謝老師！

各位尊敬的老師，值此節(jié)日之際，我們家長(zhǎng)和孩子們最應(yīng)該感謝的就是你們。是你們大手牽小手對(duì)我們的孩子付出了無數(shù)的愛，孩子們稚嫩的臉上，純真無邪的童心里，是你們?yōu)⑾铝艘豢|縷和煦的陽光，我們做家長(zhǎng)的真得感謝你們！我們也一直在教孩子們永遠(yuǎn)記住老師、感謝老師！

篇六：六一發(fā)言稿

上港小學(xué)“六一”慶祝大會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光。今天我們隆重集會(huì)，慶祝即將到來的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。“六一”是同學(xué)們最快樂的節(jié)日，“六一”也是老師們最高興的日子。我們很榮幸地邀請(qǐng)到了下港教育指導(dǎo)中心的 主任 領(lǐng)導(dǎo)參加今天的慶祝會(huì)，以及大林幼兒園，上港幼兒園，陳寺宇幼兒園參加本次節(jié)日。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來表示熱烈的歡迎！下面上港小學(xué) “六一”慶祝大會(huì)現(xiàn)在開始。

1、向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對(duì)我們殷切的希望，來看望我們了。讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡暁g迎他們的到來。請(qǐng)少先隊(duì)員代表向領(lǐng)導(dǎo)來賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。

2、宣布優(yōu)秀少先隊(duì)員名單并頒獎(jiǎng)

本學(xué)期，我校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀少先隊(duì)員。他們刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，樂于助人，品德高尚。他們是老師的驕傲，家長(zhǎng)的自豪，同學(xué)的榜樣。下面由白老師宣讀關(guān)于表彰優(yōu)秀少先中隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)員的決定及授獎(jiǎng)名單。

3、下面由受表彰的優(yōu)秀少先隊(duì)員代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

第一組：

第二組：

第三組：

5、在今天這個(gè)快樂、幸福的節(jié)日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝下港教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)。下面歡迎下港教育指導(dǎo)中心的（）為我們講話，掌聲歡迎。

6、下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們學(xué)校的劉校長(zhǎng)講話。劉校長(zhǎng)在講話中對(duì)我們提出了殷切的希望，我們一定不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力，在生活中遵規(guī)守紀(jì)，爭(zhēng)取以最良好的品行，最優(yōu)異的成績(jī)，向?qū)W校、向老師、向家長(zhǎng)獻(xiàn)禮。

7、為了歡慶今年的六一兒童節(jié)，我校的同學(xué)做了精心的準(zhǔn)備，在老師的輔導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目?，F(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。用美妙的舞姿，表現(xiàn)我校良好的藝術(shù)修養(yǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)下就坐，準(zhǔn)備觀看節(jié)目。

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講話稿

各位老師、同學(xué)們：

你們好！很高興和中心小學(xué)的全體師生一起共同慶祝我們廣大少年兒童自己的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。首先我代表下港教育指導(dǎo)中心向全體少先隊(duì)員致以最熱烈的祝賀，祝你們節(jié)日愉快，向耕耘在教學(xué)第一線的老師們表示最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來，經(jīng)過我們中心小學(xué)校本部及各教學(xué)點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們、同學(xué)們的共同努力，學(xué)校辦學(xué)條件有了非常大的改善，辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，取得了十分可喜的成績(jī)，在此，我代表下港教育指導(dǎo)中心向中心小學(xué)的全體師生表示最衷心地感謝！

同學(xué)們，你們生活在充滿關(guān)愛的社會(huì)中，家長(zhǎng)關(guān)心你們的身心，老師關(guān)注你們的學(xué)習(xí)，社會(huì)關(guān)心你們的成長(zhǎng)，全社會(huì)都對(duì)你們傾注著無限的愛，愛是真誠(chéng)的付出，愛是無私的奉獻(xiàn)，面對(duì)社會(huì)各界及親人的無限關(guān)愛，同學(xué)們，你們拿什么來回報(bào)他們呢？作為國(guó)家未來的建設(shè)者，接班人，你們要在老師的指導(dǎo)下，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知。努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，將來為國(guó)家的發(fā)展和民族的繁榮作出貢獻(xiàn)。

親愛的少先隊(duì)員們，希望你們按照素質(zhì)教育全面發(fā)展的要求，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，遵紀(jì)守法，健康向上，去迎接未來的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造燦爛輝煌的明天。

老師們，希望我們?nèi)w教職工一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步！使我們中心小學(xué)更有生氣，更有活力，更上一層樓！最后預(yù)祝我們“六一”慶祝會(huì)圓滿成功！

謝謝大家！2012.25 下港中心小學(xué)慶“六一”大會(huì)安排

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看 2012.5.25 篇七：演講稿

今天，很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步

我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。” 我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會(huì)死賴不走。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！六一”兒童節(jié)的發(fā)言稿

尊敬的老師們和親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天就是我們等候多時(shí)夢(mèng)寐以到的“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，這天也是少年兒童自己的節(jié)日！

同學(xué)們，“六一”是我們最快樂的節(jié)日，我們能夠快樂地成長(zhǎng)，那是因?yàn)槲覀兊耐甓嗝纯鞓贰Ｔ趯W(xué)習(xí)上，全面地發(fā)展是我們大家共同的一個(gè)心愿。為此，我向全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求：

1·我們要加強(qiáng)思想品德的培養(yǎng)。我們還要樹立自尊、自立、自強(qiáng)、自愛的精神，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)；要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛祖國(guó)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，不斷培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校的責(zé)任感200。

2·我們要培養(yǎng)健全的人格，我們還要樹立遠(yuǎn)大理想，從現(xiàn)在做起，從我做起；遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信，敢超越自我；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折能力，在學(xué)習(xí)上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創(chuàng)造新的輝煌。

3·我300們要學(xué)習(xí)積累豐富的文化知識(shí)，少年兒童要以: “團(tuán)結(jié)、樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取?！钡男Ｓ?xùn)，嚴(yán)格要求自己努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)做好充分的準(zhǔn)備。

4·我們還要有強(qiáng)健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的400重大標(biāo)志。少年兒童要積極參與到陽光體育活動(dòng)中去，鍛煉好自己的身體，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中化民族的復(fù)大振興貢獻(xiàn)力量。

祝大家在這次兒童節(jié)中過得開心、愉快。青少年朋友們：

今天大家懷著對(duì)先烈崇敬的心情來到烈士園祭掃烈士陵墓，緬懷革命先烈，這是很有意義的活動(dòng)。今年悼念活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)先烈精神，樹立遠(yuǎn)大理想”。

在烈士園的英烈事跡展示廳中，展示了我縣146名烈士的光輝業(yè)績(jī)，如勇敢的斗士柔石烈士，抗戰(zhàn)英雄朱學(xué)勉烈士，為國(guó)爭(zhēng)光、為國(guó)流血的童遵孝烈士，帶頭突圍、英勇犧牲的鄔時(shí)奕烈士，青春碧血獻(xiàn)丹心的章曉紅烈士，用生命譜寫英雄贊歌的呂安根、葛亞玲烈士，以及去年4月4日為撲滅山林火災(zāi)而先后犧牲的救火英雄泮相元、曹再吉、童煒濱三位烈士，等等。烈士們譜寫的一曲曲英勇悲壯的歷史篇章震撼著我們的心靈。

今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)偉大勝利60周年，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，千百萬中華優(yōu)秀兒女為打敗日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略，為國(guó)捐軀，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。紀(jì)念這段歷史，可以使我們回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來的災(zāi)難，宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨在全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用，激勵(lì)和動(dòng)員全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，使歷史的悲劇永遠(yuǎn)不再重演。

青少年朋友們，各個(gè)時(shí)期的革命烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣，他們的精神光照千秋，永垂青史。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭，以此激勵(lì)我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂業(yè)的美好生活。

青少年朋友們，“十六大”提出全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)是中華民族復(fù)興史上的一個(gè)新里程碑，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，始終是千百年來無數(shù)志士仁人孜孜以求的宏愿，青少年就是全面建設(shè)小康社會(huì)的接班人。

青少年朋友們，你們正處在風(fēng)華正茂的年代，在你們身上寄托著國(guó)家和民族的希望，黨和人民殷切期望你們樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的信念，珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)國(guó)本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成為社會(huì)有用之材，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

青少年朋友們，奮發(fā)努力吧！六一兒童節(jié)演講稿：快樂的兒童節(jié)

尊敬的老師、親愛的少先隊(duì)員們：

你們好!六月，我們?cè)跍剀爸谐磷?；六月，我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。快樂的“六·一”兒童節(jié)，在億萬兒童盼望的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至，在此，我代表全體的少先隊(duì)員向關(guān)心支持我們成長(zhǎng)的各位老師表示最真誠(chéng)的感謝，向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的輔導(dǎo)員老師表示最崇高的敬意！

六月的碧草青青，透著蓬勃的生機(jī);六月的歌兒連連，唱出燦爛的童心。我們就是碧草，因?yàn)橛袌@丁們的悉心澆灌;我們就是歌兒，因?yàn)檫M(jìn)取向上是我們的真實(shí)寫照。

今天的校園花更紅、草更綠、人更美。當(dāng)我站在這兒，歡慶自己的節(jié)日，心中感慨萬千，成長(zhǎng)的歲月中那些鮮活鮮亮的記憶涌上我的心頭!多少次，我們享受著春風(fēng)化雨的關(guān)懷;無數(shù)回，感覺一雙雙有力的大手扶我們長(zhǎng)大。不知什么時(shí)候起，我們的影子在不斷伸長(zhǎng)，腳步匆匆卻那么堅(jiān)定，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在記錄著我們的成長(zhǎng)!我們?nèi)ヅ?、去嘗試，構(gòu)建著豐厚的知識(shí)大廈，打造著我們的道德基石。

一學(xué)期的努力即將結(jié)出豐碩的果/實(shí)，留給我們的是緊張而激烈地復(fù)習(xí)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們對(duì)知識(shí)的渴求，也是我們現(xiàn)階段的目的。人生出萬類，知識(shí)最為賢。知識(shí)就是力量，就是財(cái)富，就是生命。知識(shí)越多，人就活得越有價(jià)值。所以，我們要抓緊最后的幾個(gè)星期，把時(shí)間讀用在期末復(fù)習(xí)上，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，以回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)我們的家長(zhǎng)和老師們。此時(shí)此刻，就讓我代表學(xué)校全體少先隊(duì)員，感謝在這個(gè)節(jié)日里仍然辛勤工作的全體老師，感謝您們?yōu)槲覀兙慕M織了這次慶?；顒?dòng)，更感謝您們對(duì)我們的教育。難以忘記您課堂上那生動(dòng)細(xì)致的講解，嚴(yán)厲動(dòng)情的教育，難以忘記您夜晚在燈下批改作業(yè)的背影;難忘您拖著病體給我們上課的情景??在我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，您總是告訴我們不要驕傲，繼續(xù)努力;在

我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是教育我們知錯(cuò)就改。今天是我們快樂的日子，可是我們卻深深懂得，這也是您最辛苦的時(shí)候。老師們，您們辛苦了!我們深知，千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)您的感激。一切的感激就讓我們用自己的行動(dòng)來表示。我們一定不辜負(fù)您們的希望，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)，高尚的品德來作為對(duì)您們的報(bào)答。讓老師們辛苦播下的種子在我們的身上開花結(jié)果。

篇八：演講稿 畢業(yè)典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)朋友，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家上午好!時(shí)光飛逝，日月如梭，三年時(shí)光彈指一揮；帶著夢(mèng)想，帶著期待，三年來我們一起走過。在朝夕相處的千百個(gè)日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我們回憶和珍藏。三年來，全體畢業(yè)班師生風(fēng)雨同舟，榮辱與共，結(jié)下了深情厚誼。忘不了這情同手足般的純真友情，忘不了這慈母嚴(yán)父般的深深師恩。同學(xué)們，這份厚愛與深情將會(huì)滋養(yǎng)你的心田，這些美好的回憶將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在你心底。今天，請(qǐng)釋放你心中的祝福與祈禱，拉起身邊友誼之手；今天，請(qǐng)釋放你心中的真誠(chéng)與感恩，擁抱關(guān)心疼愛你的恩師、擁抱哺育你成人成才的家長(zhǎng)。

誓言錚錚，道出了你們畢業(yè)之際對(duì)師長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的無限感激、道出了你們對(duì)母校對(duì)同學(xué)的無限依戀，道出了你們對(duì)自己發(fā)展前途的躊躇滿志，道出了你們?yōu)槟感?zhēng)光為祖國(guó)奉獻(xiàn)的豪情決心！

臨別依依，萬語千言！親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，母校都將如慈母般地把你們牽掛，老師都會(huì)因你們的進(jìn)步而自豪！希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，把同學(xué)間的真摯友情，化為今后成長(zhǎng)的動(dòng)力，成就自己幸福成功的人生！希望同學(xué)們關(guān)心母校發(fā)展，共同祝愿我們的老師桃李滿天下，同心協(xié)力使我們的母校越辦越紅火！

最后祝同學(xué)們高考金榜題名！祝同學(xué)們?nèi)松环L(fēng)順！祝同學(xué)們前途光明燦爛！謝謝大家！

成人禮主持詞

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們、同學(xué)們：大家上午好！

女：十八歲，一首熱情奔放的詩歌；

男：十八歲，一輪升起的朝陽；

男：青春，是色彩斑斕的河流；

女：青春，是滿城新翻的楊柳。

男：1919年，五月四日，一批熱血青年用鮮血與生命把這個(gè)日子染得鮮紅。從此，青年與“五四”相連，“五四”精神激勵(lì)著中華兒女前赴后繼，矢志報(bào)國(guó)。

女：2012年，五月四日，我校學(xué)子行成人禮隆重紀(jì)念這青年的節(jié)日。從此，青春與使命相伴，“五四”精神激勵(lì)著先鋒子弟開創(chuàng)未來，為國(guó)建功。

男：今天我們是成年人了，承前輩之壯志，仰不愧于天；

女：今天我們是成年人了，繼先烈之精神，俯不怍于地。

男：我校2012年成人禮現(xiàn)在開始

男：天地為鑒，國(guó)旗為證。十八而志，我們將以共和國(guó)的名義，揮寫十八歲鮮紅的履歷，開始人生旅程又一次永恒的記憶，為民族的偉大復(fù)興奮勇成才！

女：錚錚誓言，響徹云霄。十八而志，我們將以共和國(guó)的名義，捍衛(wèi)神圣憲法，承擔(dān)社會(huì)道義，為崛起的祖國(guó)盡心盡力。為國(guó)家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)終身！

男：青春不會(huì)寂寞。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。十八年的風(fēng)雨和陽光，十八年積淀出蓬勃而美麗的青春，終于在今天綻放！

女：舞臺(tái)永不落幕。學(xué)會(huì)選擇，面對(duì)挑戰(zhàn)。十八年的淚水和歡樂，十八歲象征人生日歷又掀開新的一頁，十八歲標(biāo)志著我們美好青春的開始，十八歲表明我們已經(jīng)成為國(guó)家的“主人”！合：2012年成人禮到此結(jié)束！

男：請(qǐng)來賓和老師們退場(chǎng)！請(qǐng)各班依次退場(chǎng)！感恩主題團(tuán)會(huì)主持詞

開場(chǎng)白：

a．在這個(gè)陽光燦爛，春意融融的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。b．現(xiàn)在我宣布《心存感恩》主題團(tuán)會(huì)現(xiàn)在開始。

a．對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)。

b．對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考。

a．對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b．對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。

a．感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。b．感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題團(tuán)會(huì)后，心里一定很不平靜。

b：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！a：父母對(duì)你的愛你要感恩，親戚朋友對(duì)你的情你要感恩，感恩不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。

b：感謝生活中的每一分鐘和每一份贈(zèng)與，感謝生命道路上的每一個(gè)人和每一份相知，你的生活會(huì)越來越好，你的人生會(huì)更加多姿多彩。

ab：心存感恩，回報(bào)他人。主題團(tuán)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

講文明主題班會(huì)主持詞

甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們踏入了中學(xué)時(shí)代。

乙：做一個(gè)文明的學(xué)生是我們共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行為。

乙：文明人要有良好的習(xí)慣。

甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：現(xiàn)在我宣布 “文明伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：講文明，懂禮儀，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。接下來我們就來看看我們身邊的現(xiàn)象。

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說職業(yè)中學(xué)是一片沃土，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說職業(yè)中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！元旦晚會(huì)主持詞

尊敬的各位嘉賓，親愛的女士先生們，人見人愛的姑娘們以及現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們： 大家晚上好！

甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷喜悅的心情，2013年元旦如約而至

乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離

甲：新年染紅了我們快樂的生活

乙：新年讓我們截取下了四季的片段

甲：新年給了我們?nèi)松亩U想

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

甲：今天，送去我們的祝福

乙：帶著祝愿、帶著囑托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我欲邀同來一起慶賀快樂的節(jié)日.2013年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始

結(jié)束語

甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

乙：艷麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意

甲：祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

乙：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶

甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成！

校慶聯(lián)歡晚會(huì)主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，女：親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

男：又是一年金秋送爽時(shí)，女：又是一輪花好月圓日。

男：今晚我們歡聚一堂，聆聽美妙的樂章，女：今晚我們載歌載舞，慶祝我校的20周年。

男：我宣布聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始！女：首先有請(qǐng) ## 為我們帶來++++節(jié)目。

女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)

男：熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切 女：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)，男：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風(fēng)景線。

第二篇：節(jié)日的快樂

節(jié)日的快樂

國(guó)慶假期，我們?nèi)乙黄鹑チ饲鄭u?？创巴?，陽光明媚，百花爭(zhēng)艷，紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天。我真恨不得現(xiàn)在就下飛機(jī)把這美麗的風(fēng)景攬入懷中。美，我對(duì)青島的第一印象。

光著腳丫漫步在海邊，被細(xì)細(xì)沙子輕輕地托著，雪白的浪花嬉笑著奔向岸上，化成一串銀鈴般的笑聲，回蕩在天邊。天，仿佛受到浪花的感染，湛藍(lán)湛藍(lán)的，上面映出了她的影。小鳥靜靜地佇立在碧波之上，琴聲般的天籟之音緩緩流出。中了魔咒的皇家宮殿寂寞地立在那兒，倍現(xiàn)凄涼。石老人默默地坐著，低頭思念著她的女兒。海風(fēng)，夾著海水的咸味吹過，把頭發(fā)吹得凌亂。

怪石嶙峋的嶗山坐落在海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高不可攀。坐纜車到覓無洞，小心邁進(jìn)去卻見里面伸手不見五指，暗流嘩嘩，一陣寒意襲來，不禁顫了一下。又向前走了幾步，卻沒有路了，用手電筒向上一照，一個(gè)陡直的梯子立在那。爬了上去，看到一座吊橋，向下望是百丈深淵。終于到達(dá)天苑，俯視下去，海天一線，風(fēng)光秀麗。

目光轉(zhuǎn)到五四廣場(chǎng)，十月的風(fēng)放射著光芒，好像在贊美新青年的勇氣與膽量！十月的風(fēng)，如同圣火，傳遞著激情與希望，傳遞著現(xiàn)代青島的驕傲與激昂的精神！還有奇妙的海底的世界。圓柱形缸內(nèi)，魚兒爭(zhēng)奇斗艷；海底隧道里，鯊魚伴你行走；進(jìn)入水母宮，夢(mèng)幻般的感覺讓你沉醉。

美麗的青島，可愛的青島，擁有著激情與夢(mèng)想的青島，在奧運(yùn)的面前。在世界的面前，為我們譜寫了新時(shí)代的樂章！紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，天堂般的美景會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中。

—— 朱梓烽

第三篇：快樂的節(jié)日

學(xué)習(xí)目標(biāo) 《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1．認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“快、樂”兩個(gè)字。2．能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。

3．感受自己生活的快樂和幸福，并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)本課生字，了解和學(xué)習(xí)漢字知識(shí)與多種識(shí)字方法；能用歡快的語調(diào)正確流

利地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)。

教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容匹配的多媒體課件；板書課題。課前交流

師：小朋友們好，我們又見面了。今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨杳徒小犊鞓返墓?jié)日》，現(xiàn)在就讓我們美美地聽吧?。ǜ枨嚎鞓返墓?jié)日）

師：歌曲中這快樂的節(jié)日指的是一個(gè)咱們少年兒童自己的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）聽了這首歌，有什么感受？（很快樂）那就讓我們懷著快樂的心情走進(jìn)課堂，度過這快樂的四十分鐘吧！

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入，揭題

師：課前咱們聽了一首什么歌曲？（《快樂的節(jié)日》）《快樂的節(jié)日》不僅是一首好聽的歌曲，還是今天咱們要學(xué)習(xí)的課文呢！請(qǐng)大家跟著老師快樂地讀課題。（師引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂的情緒。）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

（一）自由讀文，初讀生字

師：小朋友們，這篇課文寫得可美了，你們?cè)敢庾约鹤x讀嗎？老師請(qǐng)大家借助拼音大聲的自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多拼幾遍，再把昨天預(yù)習(xí)時(shí)圈出的生字讀給你的同桌聽。

（生自由讀文，認(rèn)識(shí)生字）

（二）整體感知

1、師：這篇課文一共有幾個(gè)小節(jié)？

生：四個(gè)

2、四人分讀各小節(jié)。

師：我想請(qǐng)四位同學(xué)分別來讀這四個(gè)小節(jié)，誰愿意讀？

（三）開火車讀帶拼音生字，師正音。

1、開火車讀帶拼音生字，師正字音。師：看，老師也把這14個(gè)生字找了出來。

（多媒體出示14個(gè)帶拼音生字：羽 祝 祖 賀 吹 敬 度 豐 希 國(guó) 理 由 勇 敢）

師：誰能把這些生字拼讀出來？

2、去拼音齊讀生字。

師：把拼音去掉，大家還能認(rèn)出它們嗎？ 生：能！

師：那就一塊兒來讀吧！（齊讀生字。）

（四）溯源法，講解會(huì)意字“祝、祖”；組詞法認(rèn)識(shí)“賀、國(guó)”。

1、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在第一行中有兩個(gè)生字讀音很接近。

（區(qū)分翹舌音祝和平舌音祖的讀音）它們不但讀音接近，而且長(zhǎng)的非常像，偏旁都是（示字旁）

（課件出示“示”和示字旁）

師：示作為偏旁時(shí)我們叫它示字旁。

2、師：同學(xué)們，生字就像我們小朋友一樣有個(gè)成長(zhǎng)的過程，示在很早以前是這樣寫的。（課件出示示字旁的古文字形），表示祭祀的案子，上面的短橫表示祭品。所以帶有“礻”字旁的字很多與祭祀祈求、祝福紀(jì)念等義有關(guān)。

3、（出示“?！睅匆糇挚ǎ?/p>

師：誰再來拼讀這個(gè)生字？（指名三位同學(xué)讀）

生A：

生B：

生C：

4、（出示“祝賀”帶拼音詞卡）

師：瞧，“?！焙蜕帧百R”組成詞語了呢，誰會(huì)讀？

（學(xué)生開火車讀詞）

6、（課件出示“祝賀”“祝愿”）

師： “?！边€能和哪些生字交上朋友組成詞呢？

生：祝福 祝壽 慶祝 ??

7、（出示“祖”帶拼音字卡）

師：誰再來讀另一個(gè)示字旁的字。（指名三位同學(xué)讀）

生A：

生B：

生C：

8、師：在咱們今天要學(xué)的生字中，生字“祖”能和誰交上朋友？（課件出示詞語“祖國(guó)”）誰會(huì)讀？（分組讀詞）

（五）溯源法，講解會(huì)意字“敬、敢”

1、師：同學(xué)們請(qǐng)?jiān)僬艺?，這些生字里還有哪兩個(gè)生字比較像呢？（敬、敢）它們都是（反文旁）

2、（出示“攵”：）

師：這是反文旁的古文字形，上面是帶杈的棍，下面的“又”是手，表示手持棍棒，古人類手持武器，勇敢地征服了大自然。（出示帶拼音詞卡：勇敢）分男女生讀詞。

3、帶“攵”字很多跟手有關(guān)。

師動(dòng)作演示：古時(shí)候人們見面拱手敬禮，現(xiàn)代人見面握手敬禮，請(qǐng)少先隊(duì)員們起立，我們來用手敬隊(duì)禮。

4、鞏固生字，搶讀。

師：看，這些生字都躲到花兒里面了，看誰能最快速度讀出它來。

三、品讀課文，感受意境

師：現(xiàn)在讓我們隨著生字寶寶走進(jìn)課文，一起來享受這快樂的節(jié)日！請(qǐng)看到書本第107頁。

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

出示：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。

1、師：誰愿意再來讀第一小節(jié)？請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他哪個(gè)字沒讀準(zhǔn)音，哪個(gè)字讀得特別好。

2、相機(jī)出示帶拼音字卡“吹”指名三位同學(xué)拼讀。再出示詞卡“吹著”分組讀。

3、觀察插圖。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖里畫了什么？ 生：小鳥。

師：小鳥在前面為我們（帶路），請(qǐng)把話說完整，再說一次。生：小朋友。

師：小朋友們穿著什么？胸前戴了什么？

生：小朋友們穿著美麗的衣裳，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。師：他們這是在哪里干什么？ 生：他們?cè)诓莸厣贤嫠！?/p>

4、引讀

師：（音樂響起）是啊，在小鳥和風(fēng)兒的陪伴下，小朋友們?cè)趶V闊的天地間盡情地玩耍，充滿了活力，就像春天一樣給人一種生機(jī)勃勃的感覺，所以課文這樣寫到，小鳥在前面（帶路），風(fēng)兒（吹著我們）。我們像（春天一樣），來到（花園里），來到（草地上）。鮮艷的（紅領(lǐng)巾），美麗的（衣裳），像（朵朵花兒開放）。

5、齊讀

師：像春天一樣的你們快樂嗎？（師指板書）這真是一個(gè)（快樂的節(jié)日），那就隨著音樂快樂地讀吧！

（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

師：小朋友們，在這快樂的節(jié)日里，還有誰在向我們祝賀呢？

出示：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說，這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。

1．自由讀。請(qǐng)大家自由地讀第二小節(jié)，一邊讀一邊思考：它們向我們祝賀，為我們歌唱?！八鼈儭敝刚l？

2．“它們”指誰？（花兒，小溪）真會(huì)讀書，聯(lián)系上面這段文字讀懂了“它們”。3．師生情境讀。

師：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。它們向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說，女同學(xué)讀

女生：這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。師：多自豪??！男同學(xué)讀

男生：它們好像在說，這個(gè)世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。師：多快樂??！

3．入情入境，理解“祝賀”。

爸爸的生日快要到了，你會(huì)祝賀爸爸什么呢？（生日快樂）；那在什么情況下，誰還會(huì)向誰祝賀什么呢？引導(dǎo)：同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，你會(huì)祝賀他什么？（學(xué)習(xí)進(jìn)步）；過年了，你會(huì)祝賀大家什么？（新年快樂）那么六一兒童節(jié)到了，花兒小溪都在向我們祝賀，為我們歌唱。它們好像在說（齊讀最后一句)4．齊讀：多么快樂和自豪啊！這真是一個(gè)（快樂的節(jié)日），就讓我們快樂而自豪地來讀吧！

（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

師：同學(xué)們，在這快樂的節(jié)日里，我們?cè)摳兄x誰呢？又會(huì)有哪些想法呢？請(qǐng)大家在第三小節(jié)里找找答案。

出示：感謝親愛的祖國(guó)，讓我們自由地成長(zhǎng)。我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想。

1、師：誰愿意讀第三小節(jié)？

2、開火車讀詞：在這一小節(jié)藏著許多由本課生字組成的詞語呢，會(huì)讀嗎？開火車讀吧。（祖國(guó)、自由、羽毛、豐滿、勇敢、理想，先帶拼音開火車讀，再去拼音分男女生讀。）

3、溯源圖示法，講解象形字“羽”

師：同學(xué)們，我們神奇的方塊字，起源于圖畫。同學(xué)們根據(jù)這幅圖片和甲骨文來猜猜看這是什么字？（出示兩片羽毛的圖片和“羽”的甲骨文體：）

師：對(duì)，它就是“羽”字。“羽”是象形字，它像兩片羽毛疊加在一起的形狀。跟老師一起讀：“羽”。再指名三位同學(xué)讀。

4、理解句子“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想?！?/p>

（1）師：在這一小節(jié)中哪句話含有“羽”字？（指名生讀句子）

（2）師：（課件出示詞語“豐滿”）誰會(huì)讀這個(gè)詞？“豐滿”在這里是什么意思？

（3）師：（課件出示雛鳥圖和鳥圖）這兩只鳥那只身上的羽毛長(zhǎng)得又多又密？哪只鳥兒羽毛豐滿？因?yàn)樗鹈L(zhǎng)得豐滿，所以就能飛向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。我們就跟小鳥一樣，也在努力學(xué)知識(shí)，健康長(zhǎng)大，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地飛向自己的理想。

5、師：小朋友們，你們的理想是什么？

生：我的理想是當(dāng)一名交警，可以指揮交通。

生：我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明很多東西。

生：我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，萬一媽媽生病了，我就可以幫她治了。

??

6、齊讀：同學(xué)們，讓我們帶著自己的理想快樂地讀出對(duì)祖國(guó)的感謝吧！

（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

出示：唱啊，跳哇，敬愛的老師，親愛的伙伴，我們一起度過這快樂的時(shí)光。引讀：

快樂的男孩女孩們，讓我們唱啊，(跳哇)，敬愛的（老師），親愛的（伙伴），我們一起度過這（快樂的時(shí)光）。

（五）合作讀全文

師：孩子們，讓我們隨著音樂再一次快樂地朗讀吧！第一組讀第一小節(jié)，第二組讀第二小節(jié)，第三組讀第三小節(jié)，最后全班齊讀第四小節(jié)，聽明白了嗎？

四、鞏固字詞

師：小朋友們，這些詞語寶寶都被你們的快樂感染了，迫不及待地要和大家交朋友，請(qǐng)大家大聲地讀出它們來。

吹著 祝賀 希望 祖國(guó) 自由 羽毛 豐滿 勇敢 理想 敬愛 度過

五、寫生字

師：真棒！今天我們一起度過的時(shí)光很快樂，所以我想把這份快樂記錄下來，你們?cè)敢飧乙黄饐?？現(xiàn)在就讓我們一起來寫一寫“快樂”兩個(gè)字。

（一）指導(dǎo)寫“快”。

師：誰能說說寫“快”字要注意什么？

生1：“快”的豎心旁，第一筆是點(diǎn)，第二筆也是點(diǎn)······

師補(bǔ)充：這個(gè)長(zhǎng)豎，不是這個(gè)字的最后一筆，所以要寫成垂露豎，不要寫成懸針豎。

師：請(qǐng)同學(xué)們伸出手來看著大屏幕書空。（出示“快”的筆順）

（二）指導(dǎo)寫“樂”

師：仔細(xì)看老師寫“樂”字。第一筆是橫撇，不要寫成豎撇；第二筆是豎折，不是撇折；第三筆豎勾壓豎中線；最后對(duì)稱地寫兩個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)從右向左行筆，第二個(gè)點(diǎn)從左向右行筆。

師：請(qǐng)同學(xué)們伸出手來看著大屏幕書空。（出示“樂”的筆順）

（三）提醒寫字姿式

師：“眼距書本一尺，胸距桌緣一拳，手距筆尖一寸?！保ㄌ嵝褜W(xué)生端正坐姿，寫出美字。）

（四）學(xué)生動(dòng)筆寫“快”、“樂”，老師巡視輔導(dǎo)

六、結(jié)課語

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們結(jié)合漢字學(xué)，快樂地學(xué)了十四個(gè)生字，快樂地讀了這篇優(yōu)美的課文，還一起寫了“快樂”這兩個(gè)字，最后老師要祝同學(xué)們：生活得快樂，學(xué)習(xí)得快樂，每天都是——（指課題）

生：快樂的節(jié)日！

七、主題板書

25、快樂的節(jié)日

感謝祖國(guó)

第四篇：快樂的節(jié)日

《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

------孫玉紅

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)鞏固達(dá)到熟練掌握本課“吹、賀”等14個(gè)生字，結(jié)合教師范寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫達(dá)到會(huì)在田字格里正確書寫“快、樂”兩個(gè)字。

2.通過多種形式反復(fù)讀課文，達(dá)到正確流利有感情理。并在讀中解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童在祖國(guó)的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。積累詞語。

一.導(dǎo)入：

每年的六月一日是兒童節(jié)是一個(gè)快樂的節(jié)日，板書課題，隨機(jī)指導(dǎo)書寫“快、樂”兩個(gè)字，并用這兩個(gè)字口頭組詞

二、復(fù)習(xí)鞏固生字

1、開火車讀詞語。

2、齊讀

3、練習(xí)口頭說詞 ；

祝：祝賀、祝愿---------

國(guó)：國(guó)王、國(guó)家---------

理：理想、理發(fā)---------

度：度過、歡度---------

三、理解課文內(nèi)容

1.自由朗讀全文，其它同學(xué)體會(huì)一下少年兒童的心情。

2.邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。（一、二、四小節(jié)）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人讀一小節(jié)。

3.分小節(jié)學(xué)習(xí)，體會(huì)快樂的心情。

第一小節(jié)寫了哪些景物？畫在書上（小鳥、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳）學(xué)生邊回答，老師邊板書。老師指著板書說：在小鳥的帶領(lǐng)下，在微風(fēng)的吹拂中，少年兒童來到了什么地方？（花園，草地）這里景色非常優(yōu)美，少年兒童們打扮得什么樣？（戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳）老師板書：鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問：少年兒童像什么？（一朵朵美麗的鮮花。）

齊讀第一小節(jié)，邊讀邊想：這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情？（通過對(duì)景物的描寫，創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

默讀第二小節(jié)，想：誰向我們唱歌？誰和我們說話？（花兒、小溪）老師板書這兩個(gè)詞。

少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了，所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺得是在向自己點(diǎn)頭祝賀。看到小溪嘩嘩地流淌，就覺得是在唱歌，在和自己說話。

齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的時(shí)光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

以上三小節(jié)貫穿一條線——快樂。讀課文時(shí)一定要表達(dá)出這種感情。男生讀第一小節(jié)，女生讀第二小節(jié)，全班齊讀最后一小節(jié)。

四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)，暢談自己的理想

1.小聲讀第三小節(jié)，看看有幾句話？每句所表達(dá)的是什么樣的感情？（1.感激之情；2.報(bào)答之情。）老師板書后問：為什么要感謝祖國(guó)？（黨和祖國(guó)就像媽媽一樣，哺育著少年兒童幸福成長(zhǎng)，沒有祖國(guó)媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。）怎樣報(bào)答祖國(guó)呢？齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么？（小鳥）“羽毛豐滿”是什么意思？（小鳥的羽毛長(zhǎng)大，長(zhǎng)全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。本課的意思是：學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。）小鳥的成長(zhǎng)靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長(zhǎng)靠什么？（靠祖國(guó)的培養(yǎng)，更要靠自己的努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)服務(wù)。）

2.我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說一說你的理想是什么？

分小組討論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)？這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒有，應(yīng)該怎么辦呢？

再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié)，要讀出感激之情和報(bào)答之情。

3.老師小結(jié)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

4.齊讀全文，要讀出感情。

五、積累詞語

1、出示：（）的節(jié)日（）地飛翔

2、畫出文中這樣的詞語讀一讀。

六、繼續(xù)指導(dǎo)書寫“快、樂”兩個(gè)字。

板書設(shè)計(jì)

快樂的節(jié)日

快樂的活動(dòng)花兒小溪的祝賀

幸福的生活、自己的理想

《快樂的節(jié)日》教學(xué)反思

孫玉紅

《快樂的節(jié)日》選自同名歌曲，整篇詩歌生動(dòng)活潑，韻律歡快優(yōu)美，讀起來朗朗上口，充滿了節(jié)日歡慶的氣氛。

在這堂課中，我主要是抓住了“快樂”這二個(gè)字進(jìn)行展開，讓學(xué)生們想一想，找一找，讀一讀的方式去學(xué)習(xí)課文。

接下來的學(xué)習(xí)課文我與往常有所不同，平常我都是在自己范讀或是學(xué)生自讀的過程中請(qǐng)他們解決一些問題。但是在今天，我播放了《快樂的節(jié)日》這首歌曲然后請(qǐng)同學(xué)們伴著歌曲，一邊看課文，一邊找一找課文里哪些地方讓你感到快樂了。由于這種方式是一種新的嘗試，學(xué)生們表現(xiàn)得比較有興趣，聽得很認(rèn)真，找得也很多。

例如有同學(xué)找到了： “鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放?！蔽艺?qǐng)他們說一說，為什么這句話讓你感受到了快樂。有學(xué)生說： “因?yàn)槲覀兇┲恋囊路诓莸厣?，就像是一朵朵盛開的花兒，把草變得很美麗，所以我感到很快樂。又有同學(xué)說： “我覺得我們長(zhǎng)得越大，就像花兒就開得越旺盛，到處都會(huì)被我們裝扮得更美麗，所以我覺得很快樂?！币灿腥寺?lián)系了后面的話，說： “我們是祖國(guó)的希望，我們現(xiàn)在學(xué)好了本領(lǐng)，就是把我們的祖國(guó)變得更加美麗，所以我感到很快樂。這些回答都溶入了學(xué)生們特別的理解，我覺得他們的快樂感受已經(jīng)不僅僅停留在表面。在講到“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿，就勇敢地向著天空飛翔，飛向我們的理想?！蔽矣X得這句話比較有深意，學(xué)生雖然能夠隱隱約約感受到它所包含的意義，但要通過自己的語言表達(dá)似乎有點(diǎn)困難。但學(xué)生自己通過逐句的理解，從中也感受到了一些內(nèi)在的東西。比如說，有同學(xué)講： “等身上的羽毛長(zhǎng)得豐滿就是說等我們慢慢長(zhǎng)大了，就能實(shí)現(xiàn)我們的理想了?！币灿型瑢W(xué)說： “我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我們長(zhǎng)大了，就能夠成為科學(xué)家了。”又有同學(xué)說： “我們現(xiàn)在要努力，不怕困難，長(zhǎng)大才成為好人（在這里我覺得學(xué)生說的好人應(yīng)該是有用的人的意思吧）?！痹趯?duì)這些句子進(jìn)行想、找、說了之后，我又請(qǐng)他們讀一讀這些話，有了前面的理解做基礎(chǔ)，學(xué)生們的朗讀更有聲有色。

在課堂的最后，我又播放了歌曲《快樂的節(jié)日》，學(xué)生能夠跟著哼上幾句，伴著歡快的節(jié)奏，感受著節(jié)日中那份快樂的心情。

本節(jié)課存在的遺憾沒有讓孩子學(xué)會(huì)唱這首歌，否則效果會(huì)更好。

第五篇：快樂的節(jié)日

《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)特色：

1、后置識(shí)字，利用無意注意提高識(shí)字效率。

2、設(shè)置背誦梯度，增加背誦興趣。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字，能正確書寫“吹、地”等6個(gè)生字。

2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀、背誦課文。

3、感受自己生活的快樂和幸福。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

1、體會(huì)過節(jié)的快樂，能用快樂的語調(diào)朗讀。

2、自主認(rèn)讀生字，正確書寫“吹”、“地”。

教學(xué)環(huán)節(jié)

一、談話導(dǎo)入

（一）板書：節(jié)日，齊讀。

師：小朋友都知道哪些節(jié)日？ 生：…….師：小朋友們知道的可真多哦！這些節(jié)日你是怎么過的，開心嗎 ？快樂嗎？ 生：…….（二）在“節(jié)日”前加書“快樂的”，出現(xiàn)本課題--《快樂的節(jié)日》，齊讀。（讀出開心、快樂）

[通過對(duì)話，激發(fā)愉悅的心情，喚醒表現(xiàn)的渴望，為感情朗讀奠好基石。]

二、閱讀課文，體會(huì)感情

（一）初讀感知

師：下面同學(xué)們自由朗讀課文，在讀課文之前老師有個(gè)疑問，要是在讀課文的過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字我們應(yīng)該怎么辦？ 生1：以自己喜歡的方式畫出來，問問老師。生2：?jiǎn)柾瑢W(xué)。生3：借助拼音。

師：同學(xué)們都很聰明，想出了這么多的好辦法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！下面同學(xué)們開始自由朗讀。

要求：第一遍讀正確，第二遍體會(huì)快樂的心情。

（二）研讀：

師：讀完的同學(xué)請(qǐng)把小手舉起來，究竟是哪些句子讓你讀到了節(jié)日的快樂？

1、找出最能讓你體會(huì)到快樂的一段語句自己讀一讀。

2、讀給同桌聽聽，讓同桌幫你評(píng)一評(píng)。

3、指名讀。

讀得不夠好的，請(qǐng)同學(xué)幫助指導(dǎo)。

讀得好的，請(qǐng)你帶著同學(xué)們讀一讀。

（三）帶著愉悅的心情快速朗讀全文。

[充分挖掘文本的情感因素，讓學(xué)生通過不同形式反復(fù)品讀，體會(huì)語言的內(nèi)在情感，引導(dǎo)學(xué)生“披文--入情--入境”，用“心理視線”去領(lǐng)悟語言文字，用“音樂語言”來醞釀?dòng)鋹偳楦?，讓學(xué)生得到情的激發(fā)，美的熏陶。]

三、自主探究，識(shí)字寫字

（一）自主識(shí)字

1、分小組自學(xué)生字

說說你認(rèn)識(shí)哪些生字，是怎么認(rèn)識(shí)的，并打算怎么記住它？

不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教老師或同學(xué)。

2、檢查識(shí)字情況

⑴運(yùn)用生字卡片認(rèn)讀生字。

要求讀正確拼音并組詞。

⑵把生字卡片貼子黑板上，由讀得好的同學(xué)領(lǐng)讀一遍，再齊讀一遍 ⑶形近字辨認(rèn)，音近字辨讀。

吹--聽 賀--員 國(guó)--園 由--田

祖--祝 敬--近吹--村 進(jìn)--敬

（二）自學(xué)寫字

要求：能正確書寫“吹”、“地”二字。

1、學(xué)習(xí)小組內(nèi)分析：⑴書寫的筆順。

⑵在田字格中的位置

2、在田字格中認(rèn)真書寫“吹”、“地”各二個(gè)。

⑴展示部分作業(yè)，全班交流、評(píng)價(jià)。

⑵小組內(nèi)交換評(píng)價(jià)意見，交流書寫體會(huì)。

四、小結(jié)

同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課的表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們一下，帶給大家一首動(dòng)聽的歌，下面請(qǐng)大家欣賞。播放《快樂的節(jié)日》

五、課后作業(yè)

1、認(rèn)真書寫“吹”、“地”二字。

2、把詩歌有感情地讀給同桌（老師或家長(zhǎng)）聽。

第二教時(shí)

教學(xué)要求：

1、有感情地背誦課文。

2、正確書寫“老師”、“祖國(guó)” 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查

（一）生字掌握情況

指名讀帶生字的詞語

（二）分小節(jié)指名朗讀課文

（三）質(zhì)疑問難，不明白的地方力求引導(dǎo)學(xué)生在讀中求解

二、自學(xué)書寫生字

（步驟與上堂課中“自學(xué)寫字”環(huán)節(jié)相同）

三、背誦課文

（一）選取自己最喜歡的一節(jié)背誦

1、會(huì)背后馬上舉手，比一比，誰背得又快又好。

2、反饋：盡量抽背背誦速度較慢的學(xué)生，相機(jī)給予鼓勵(lì)。

選背的環(huán)節(jié)可再進(jìn)行一次。反饋時(shí)可背給同桌聽，教師再做簡(jiǎn)單的了解和熱情的鼓勵(lì)，再次調(diào)動(dòng)背誦積極性。

（二）定時(shí)背誦

1、給予學(xué)生一定的時(shí)間（3-5分鐘）自由背誦。

指導(dǎo)：背誦能力不強(qiáng)的學(xué)生可逐節(jié)背；

記憶力強(qiáng)的學(xué)生可幾節(jié)一起背。

2、反饋：⑴了解學(xué)生背誦的情況；

⑵請(qǐng)背得多的同學(xué)背給大家聽聽，并請(qǐng)他們說說你是怎么記牢的。

⑶指導(dǎo)：還可用記住關(guān)鍵詞語的方法來幫助背誦。

3、再次定時(shí)背誦，時(shí)間以達(dá)到大多數(shù)學(xué)生都能流利背誦為準(zhǔn)。

4、反饋：全班同學(xué)起立背誦課文，到你不會(huì)背的地方，自覺坐下。聽其它同學(xué)背。

[不同形式的背誦可激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，降低背誦難度，教師還可以充分利用積極的評(píng)價(jià)，促進(jìn)背誦能力不強(qiáng)的學(xué)生的發(fā)展。]

四、聽唱歌曲，結(jié)束課文

（一）聽歌曲《快樂的節(jié)日》，全班學(xué)生邊唱邊跳（有條件可到室外）

（二）小結(jié)：在我們這個(gè)充滿甜蜜、幸福的新時(shí)代，每一天都是快樂的節(jié)日。

五、課外延伸

布置學(xué)生收集描寫節(jié)日的詩歌，熟讀會(huì)背。并組織一次詩歌朗誦會(huì)，給學(xué)生展示成果的機(jī)會(huì)。

[課內(nèi)外結(jié)合，使課堂上培養(yǎng)的朗讀詩歌的能力在課外得到很好的延伸，并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩歌這種表達(dá)的喜愛之情，最終使他們有興趣著手創(chuàng)作詩歌。