第一篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)提示及教法建議

三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)提示及教法建議

一、本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)提示：

1、初步掌握表現(xiàn)人物和飛鳥形象特征的基本方法。

2、初步理解簡單的民間美術(shù)知識(shí)和圖案知識(shí)，初步掌握適合圖案的基本制作步驟。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用基本的藝術(shù)表現(xiàn)形式再現(xiàn)生活和自然之美的方法，理解和認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活的親密關(guān)系。

4、進(jìn)一步了解工具和材料的特性、掌握剪貼、泥塑、主題設(shè)計(jì)制作等內(nèi)容的基本制作方法、步驟、要領(lǐng)，感受形式之美。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展語言和表演能力。

6、輔助養(yǎng)成自主合作學(xué)習(xí)和初步的自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)提示：

1、根據(jù)學(xué)生已有的造型和色彩知識(shí)、所具備的審美素養(yǎng)等情況，輔助學(xué)生建立相應(yīng)的鏈接并拓展，達(dá)到知識(shí)的理解與積累。

2、根據(jù)學(xué)生已有的造型和色彩技能、經(jīng)驗(yàn)及所具備的審美素養(yǎng)等情況，輔助學(xué)生在已有技能上建立鏈接并拓展，達(dá)到技能的掌握與提高。

三、本冊(cè)教材的教法建議：

1、建議教師通過輔助的方式逐步培養(yǎng)學(xué)生自主審美能力。

教師在教學(xué)中要爭取多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，切忌大包大攬、一包到底。例如在上第5冊(cè)第2課《卡通大亮相》時(shí)，先讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫形象及動(dòng)畫作品，教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生對(duì)形象動(dòng)態(tài)及表現(xiàn)手法的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在對(duì)作品中的卡通形象的動(dòng)態(tài)進(jìn)行比較、討論的過程中輔助學(xué)生了解卡通形象和人物形象的不同之處、感受其美感，并讓他們多談?wù)勛约旱母惺?，進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)審美情趣、培養(yǎng)審美能力的目的。

2、建議教師把握住對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是在學(xué)習(xí)過程中通過不斷地探索和實(shí)踐發(fā)展培養(yǎng)起來的。因此，建議教師要把握住教材內(nèi)容提供的機(jī)會(huì)，輔助學(xué)生在獲得感官體驗(yàn)的過程中產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新愿望，在質(zhì)疑、探究過程中逐步豐富創(chuàng)新思維，在實(shí)踐過程中逐步發(fā)展創(chuàng)新能力。例如第6課《盤泥條》，教師應(yīng)抓住“造型的設(shè)計(jì)變化”這條主線蘊(yùn)含的創(chuàng)新機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上開動(dòng)腦筋、大膽設(shè)計(jì)，盤出與眾不同的作品來。

3、建議利用學(xué)生能理解的、易于感知的人文內(nèi)容為教學(xué)創(chuàng)設(shè)文化情境。

美術(shù)學(xué)科與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此建議教學(xué)中利用學(xué)生能理解的、易于感知的人文內(nèi)容為教學(xué)創(chuàng)設(shè)必要的文化情境，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，使學(xué)生初步地了解美術(shù)與人類、美術(shù)與生活、美術(shù)與情感等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。例如第7課《留住秋天》，先讓學(xué)生實(shí)地觀察秋天的景色、秋天的事物，拍拍照片、寫寫生，以了解更多的人文內(nèi)容，從而為《留住秋天》的教學(xué)創(chuàng)設(shè)文化情境。

4、建議教學(xué)方法要新穎、富有個(gè)人特色。教師在教學(xué)中要善于不斷吸收他人教法之長，逐步形成富有個(gè)人特色的教法體系，跟緊教改的步伐和時(shí)代的潮流。

5、建議教學(xué)手段要生動(dòng)有趣。運(yùn)用圖片、范畫、視頻（手機(jī)視頻、相機(jī)視頻）、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！崩绲?課《老師您好》活動(dòng)一中教師的相片、活動(dòng)二中和老師的故事、第7課《留住秋天》家鄉(xiāng)秋天的景色、第10課《紙盒城堡》中回族建筑、第12課《我是生活小主人》中學(xué)生干家務(wù)、家庭居室整理、第13課《幸福樂園》中少年宮設(shè)施、全景、舞臺(tái)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，教師可以事先自己或建議學(xué)生用手機(jī)、相機(jī)拍些視頻在教學(xué)時(shí)交流欣賞。

6、建議教學(xué)形式要多樣。不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生、不同的條件，教學(xué)形式應(yīng)有不同的選擇。但要切記：教學(xué)形式選擇的目的在于要為在同等條件下達(dá)到最佳教學(xué)效果服務(wù)。

7、建議課程資源的利用要廣泛。

教師要開發(fā)和搜集廣泛的教學(xué)資源，包括各種圖片、音樂、視頻攝影資料、作品、實(shí)物等，并在教學(xué)中充分地加以利用，輔助教學(xué)達(dá)到最佳效果。另外，家庭、校園、社區(qū)、自然環(huán)境等人文因素含量較多的內(nèi)容，是教學(xué)資源的重要組成部分，建議教師要不斷提煉符合三年級(jí)學(xué)生情感特點(diǎn)的教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)效益。

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力。

2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。

2、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字的能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

4、用普通話正確流利有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩片段。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。練習(xí)復(fù)述課文。

10、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人；講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受或想法。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。

2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

3、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

4、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

第三篇：人教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

三年級(jí)下冊(cè)

三年級(jí)下冊(cè)

第１課 水墨游戲 教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點(diǎn)。

能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能學(xué)會(huì)控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：在自主探究的游戲中體驗(yàn)筆、墨、紙?jiān)谒嬛械淖兓?，感受水墨畫?dú)特的魅力。教學(xué)難點(diǎn)：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

第２課 重重復(fù)復(fù) 教案

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)什么叫重復(fù)，并理解圖形重復(fù)排列的美感。

2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪貼等方法將一個(gè)單一的圖形進(jìn)行重復(fù)排列，感受不同排列帶來的變化。

3、能用自己的語言說說圖形重復(fù)排列給人的感受。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法、方向、順序排列出來。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生注意圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行創(chuàng)造。

第３課 曲曲直直 教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

3.通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖 三年級(jí)下冊(cè)

第４課平平穩(wěn)穩(wěn) 教案二

教學(xué)目的：

1.理解對(duì)稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對(duì)稱或均衡的物體

2.運(yùn)用物體的對(duì)稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學(xué)重點(diǎn): 理解感受物體的對(duì)稱或均衡的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料來表現(xiàn)對(duì)均衡的感受。

第５課 感受聲音 教案 課 型：欣賞、造型、表現(xiàn)、評(píng)述

[教學(xué)目的] 1． 通過教學(xué)感受聲音活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號(hào)的表達(dá)能力。

2． 通過學(xué)習(xí)感受聲音活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。感受聲音 [教學(xué)重點(diǎn)] 啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏 [教學(xué)難點(diǎn)] 讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來 第６課 迷彩服 教案

一、教學(xué)目的： 三年級(jí)下冊(cè)

1．感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

2．學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。3．增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：色彩的搭配。

第７課 彩色玻璃窗 教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過欣賞各種圖片，讓學(xué)生了解彩色玻璃窗的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各色不同的紙張材料設(shè)計(jì)玻璃窗，并學(xué)會(huì)用套色剪紙制作窗花。

3、情感目標(biāo)：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動(dòng)手創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用各種材料制作玻璃窗，掌握套色剪紙的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

彩色玻璃窗的造型設(shè)計(jì)及鏤空的擊發(fā)運(yùn)用。

第８課 我的同學(xué) 教案

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。（了解、練習(xí)）（2）用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）

（3）通過繪畫，（4）增強(qiáng)同（5）學(xué)之間的友情。（感受）教學(xué)重點(diǎn)

人物的臉型和表情

教學(xué)難點(diǎn)

人物肖像畫的表現(xiàn) 三年級(jí)下冊(cè)

第９課 家鄉(xiāng)的橋和塔

四、教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品，提高學(xué)生的鑒賞能力。

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，了解、欣賞橋的造型美。

技能目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋。

六、教學(xué)難點(diǎn)：了解橋的結(jié)構(gòu)、用途，感受橋的造型美。

第10課 我設(shè)計(jì)的一本書 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作封面，使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的方法有所了解并掌握封面設(shè)計(jì)的基本方法。

2、通過欣賞不同形式的封面設(shè)計(jì)作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)、制作一本書的封面的方法。三年級(jí)下冊(cè)

第11課 絨線繞繞 教案 教學(xué)目標(biāo)

1.了解絨線貼畫得基本制作技能。2.運(yùn)用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。3.感受絨線貼畫得獨(dú)特魅力。教學(xué)重難點(diǎn)

1.是否在小組評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，表達(dá)自己得觀點(diǎn)。2.能否以獨(dú)特得審美眼光，發(fā)現(xiàn)同桌作品中創(chuàng)意之處。3.作品是否達(dá)到制作要求。第12課 甜蜜的夢(mèng) 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。

2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。

教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。

第13課 金色的浮雕 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。教學(xué)重難點(diǎn)： 三年級(jí)下冊(cè)

1、在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

第14課 變幻無窮的形象 教案

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索大師的作品，同時(shí)觀察中國京劇中人物臉譜變化特點(diǎn)。

2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象，同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有新意的人物形象。

教學(xué)特點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意和夸張的表現(xiàn)讓人物形象。第15課 我們的節(jié)日 教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有新意的節(jié)日景象。

3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計(jì)制作新穎的頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受節(jié)目的喜慶。

2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。

第16課 二十二世紀(jì)的建筑 教案】、教學(xué)目標(biāo) ：

１、啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展開想象。２、想象未來建筑可以建筑在哪里。三年級(jí)下冊(cè)

３、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來建筑的造型展開想象。

２、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。

第17課 電腦美術(shù) 教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用。

課時(shí)：2課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：

采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。

教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

第18課 會(huì)飛的玩具 教案

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運(yùn)用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：了解會(huì)飛玩具的特點(diǎn)，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。

五、教學(xué)難點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。三年級(jí)下冊(cè)

第19課 保護(hù)珍稀野生動(dòng)物 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。

2、認(rèn)識(shí)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意義，樹立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)簡單的畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。

4、通過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)我國幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的畫冊(cè)設(shè)計(jì)制作。

第20課 民間玩具

教案

四、教學(xué)目標(biāo)：

提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；

初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析民間玩具的特色； 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析山西民間玩具的特色。

第四篇：人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

人教版美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)每課教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 第一課 萬綠叢中一點(diǎn)紅 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來裝點(diǎn)自己的生活。2．進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用對(duì)比色。課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：你認(rèn)為什么是對(duì)比色，在生活中哪里能見到對(duì)比色？ 教學(xué)用具： 教師：課件。

學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。教學(xué)思路：

本課首先通過欣賞，使學(xué)生感受到對(duì)比色的強(qiáng)烈，在觀察色輪表發(fā)現(xiàn)哪些顏色是對(duì)比色，它們有什么共同的特征，明白補(bǔ)色的關(guān)系，最后通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)。第二課 色彩的和諧 課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

3、感受色彩的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

2、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布。第三課 美麗的紋樣

領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)：2課時(shí) 教材分析：

了解適合紋樣的基本知識(shí)，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)：

1.知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣外形和骨架的變化。2.學(xué)習(xí)繪制紋樣圖案，設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣。3.運(yùn)用適合紋樣裝飾美化生活用品。教學(xué)重難點(diǎn)：：

學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設(shè)計(jì)制作適合紋樣。第四課 禮物的外套教案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.了解禮物包裝的作用

2.通過折剪粘等技法，給禮物穿上美麗的外套 3.將廢舊的盒子或紙袋，進(jìn)行重新美化與包裝 4.讓學(xué)生感受美化生活用品的樂趣 教學(xué)重點(diǎn)：

禮物外包裝的設(shè)計(jì)方法 教學(xué)難點(diǎn)：

不同包裝材料的巧妙地設(shè)計(jì) 第五課 趣味文字 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2.學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法 教學(xué)難點(diǎn)：

提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣 第六課 地球的新生 課題：地球的新生

領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)：2課時(shí)

教材分析：本課引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心和保護(hù)我們的地球，就是保護(hù)我們自己。同時(shí)為我們的子孫后代留下寶貴的生存空間。學(xué)生通過設(shè)計(jì)、制作保護(hù)地球的海報(bào)、自編小報(bào)、繪畫等形式表達(dá)自己的想法。教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，懂得如何更好的保護(hù)地球環(huán)境和合理利用資源。

2.用各種材料設(shè)計(jì)、制作保護(hù)地球的海報(bào)、自編小報(bào)、繪制作品等表達(dá)自己的想法。

3.使學(xué)生懂得保護(hù)地球環(huán)境的重要性，教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人。

教學(xué)重難點(diǎn)：應(yīng)用各種繪畫形式，如手抄報(bào)海報(bào)來表達(dá)自己的想法及對(duì)環(huán)境和資源的熱愛，構(gòu)圖和版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新, 利用畫面表達(dá)希望和建議的方法 第七課 古樸精美的華表 領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 課時(shí)：2課時(shí)

教材分析：本課要求學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂交流，討論活動(dòng)。敢于說出自己的設(shè)計(jì)意圖，積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)，表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解立體造型設(shè)計(jì)的意義及設(shè)計(jì)要領(lǐng)。2.指導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)圖騰柱。3.要求創(chuàng)作有民族特色的造型藝術(shù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法?？坍嬋A表的細(xì)部特征，造型完整美觀。教學(xué)手段：多媒體演示講授 第八課 鳥語花香

教材分析：

本課學(xué)習(xí)寫意花鳥的技法，進(jìn)一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受藝術(shù)之美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的樂趣。

3、加深學(xué)生對(duì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境，熱愛生活的思想情操。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)筆墨情趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用筆、用墨的技法。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

教學(xué)用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆、筆洗、多媒體課件等。教學(xué)方法：示范法、練習(xí)法。第九課 陶泥的世界 教學(xué)目標(biāo)：

了解用泥或陶土制作生活用品的過程和方法，能富有創(chuàng)意的制作塑造物體。教學(xué)重點(diǎn)：

利用富有創(chuàng)意的陶泥制作技法加上自己的想象表現(xiàn)塑造物體。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握陶泥制作中的基本技法并能應(yīng)用。第十課 詩請(qǐng)畫意 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：2課時(shí) 教材簡析：

而本課不僅要表現(xiàn)出古詩的大體內(nèi)容，還要將讀后的感受表達(dá)出來，在表現(xiàn)形式上不限，只要表現(xiàn)出古詩的意境即可 教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用水墨畫形式表現(xiàn)古詩大意；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解力想象力和創(chuàng)作能力；通過詩情畫意陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)情感 教學(xué)重點(diǎn)：

如何用水墨畫形式描繪古詩大意通過分析討論古詩大意及分析范作的方法解決 教學(xué)難點(diǎn)：

古詩意境的表現(xiàn)通過分析范作和以一首詩為例，先討論分析再示范的方法解決 第十一課 為解放軍叔叔畫張像 教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔。

2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。

3、有余力的學(xué)生再完成一幅頭像速寫。教學(xué)重點(diǎn)： 是否畫出了解放軍叔叔的軍威。教學(xué)難點(diǎn)：

能否抓住人物的主要特征。人物比例是否恰當(dāng)。第十二課 會(huì)跳的玩具

一、教學(xué)目的：

1、了解物體會(huì)跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)會(huì)跳的玩具。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

做出玩具會(huì)跳的功能。

第十三課 電腦美術(shù)（造型?表現(xiàn)）課時(shí)：1課時(shí)

課堂類型：造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。

2、造型及色彩的選擇。教具學(xué)具：電腦

第十四課 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋（綜合?探索）【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】綜合探索 【教學(xué)目標(biāo)】

1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、整理和保存方法。

2．指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號(hào)、展示作品等整個(gè)學(xué)習(xí)過程。3．引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動(dòng)，感受美術(shù)設(shè)計(jì)工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。【教學(xué)重點(diǎn)】美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。

【教學(xué)難點(diǎn)】如何制作能突出個(gè)性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。第15課元宵節(jié)里掛彩燈 教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。教學(xué)重點(diǎn)：

了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。第十六課 珍愛國寶──古代的陶瓷藝術(shù)教案 教學(xué)目的： 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國偉大的發(fā)明之一。使學(xué)生了解我國不同歷史時(shí)期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1．中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。2．瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色。特點(diǎn)。3．主要名窯的產(chǎn)品特征。教學(xué)難點(diǎn)：

主要是有關(guān)歷史知識(shí)和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)重難點(diǎn)第五課

第二單元

５、灰雀

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的11個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、歡蹦亂跳、惹人喜愛、自言自語等。

2.能了解課文的主要內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事就要改正，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

3.有感情地朗讀課文。誦讀人物對(duì)話，體會(huì)不同人物的心情和感情，體會(huì)列寧對(duì)灰雀、對(duì)男孩的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文，讀懂文中的語句。

2、了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：從人物的語言及神態(tài)描寫中，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠實(shí)的表現(xiàn)。突破重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)策略： 一：詞句為關(guān)鍵，品讀

聚焦“列寧喜歡灰雀”，從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感悟。

首先是灰雀“惹人喜愛”。學(xué)生找出相關(guān)的語句后，以貼近兒童的問題“你喜歡灰雀的什么呢”，具體交流灰雀的顏色“深紅”“粉紅”，動(dòng)態(tài)“來回跳動(dòng)”，聲音“婉轉(zhuǎn)地歌唱”?！皝砘靥鴦?dòng)”用創(chuàng)設(shè)情境想像法觸摸，“這三只灰雀，一會(huì)兒從這邊的樹枝跳到那邊的樹枝，一會(huì)兒從——（生接答），這邊——（那邊），那邊——（這邊），這就是在樹枝間來回跳動(dòng)”；“婉轉(zhuǎn)地歌唱”采用入情入境法感受，“抑揚(yáng)頓挫、變換著調(diào)子，一會(huì)兒高，一會(huì)兒——（低），一會(huì)兒短，一會(huì)兒——（長），像唱歌一樣，我們聽一聽，（課件出示叫聲）”。這樣引導(dǎo)學(xué)生“化話為畫”，歷經(jīng)“讀進(jìn)去”、“想起來”的過程。而后，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，達(dá)成“讀出來”的目的。

其次是列寧的言語和行動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)灰雀的喜愛。他欣賞灰雀的歌唱，給它們帶來食物。有了前一個(gè)環(huán)節(jié)“抓關(guān)鍵詞”理解的基礎(chǔ)，此處采用學(xué)生自讀自悟，相互交流的方式，抓住“每次”“都要”“經(jīng)常”這幾個(gè)關(guān)鍵詞語，體現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀喜愛的程度。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀時(shí)，要將這種感情讀出來。二：對(duì)話為重點(diǎn)，研讀

聚焦“列寧對(duì)男孩的呵護(hù)”，抓住對(duì)話，質(zhì)疑啟思，讀中感悟，以悟促讀。

1.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑

在學(xué)生知道這是三只惹人喜愛的灰雀，列寧非常喜歡它們的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境，抓關(guān)鍵段，引導(dǎo)質(zhì)疑。“一天，列寧走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)什么了？”結(jié)合課件，學(xué)生明白深紅胸脯的灰雀不見了。請(qǐng)女同學(xué)齊讀課文的第二自然段。“第二天，列寧來到白樺樹下，又發(fā)現(xiàn)什么了？”學(xué)生明白深紅胸脯的灰雀回來了，男同學(xué)齊讀課文的第十一自然段。教師追問：讀到這，（指板書）你有什么問題嗎？估計(jì)學(xué)生提出的問題是：灰雀哪去了？灰雀怎么又回來了？

2．再讀對(duì)話，啟思

有了疑問，如何解決？教師再次創(chuàng)設(shè)情境，“就讓我們跟隨著列寧和男孩，走進(jìn)公園，來到白樺樹下，配樂范讀3-10自然段”，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題入境思考。

為更深入地思考，學(xué)生帶著“灰雀哪去了呢？你從小男孩的什么話中知道的？”的問題自讀，思考、交流。順勢(shì)啟發(fā)“男孩為什么把灰雀放回來了呢？”學(xué)生初步明白受了列寧的啟發(fā)后，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。

3．設(shè)境研讀，深思

這部分是理解、感悟的難點(diǎn)，剛?cè)肴昙?jí)的學(xué)生，對(duì)含“話中話”的語言，還不能自主入境地體會(huì)。所以，化繁為簡，深入淺出，情境朗讀是突破難點(diǎn)的關(guān)鍵。

第一步，學(xué)生默讀課文的第3-10自然段，想一想，到底是列寧的什么話打動(dòng)了男孩呢？用波浪線劃下來。培養(yǎng)學(xué)生“讀”“思”“劃”的語文學(xué)習(xí)能力。

第二步，重點(diǎn)交流列寧的兩句話：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！绷袑幾匝宰哉Z地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！笨紤]到學(xué)生對(duì)列寧的心理不能深入走進(jìn)，所以雖然交流的落點(diǎn)在列寧，但切入點(diǎn)是男孩的感受，用“這句話怎么打動(dòng)男孩了呢？”來體會(huì)列寧的心情。“自言自語”一句用簡明、易懂的句子比較，適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。讓學(xué)生懂得列寧明明知道灰雀是被男孩捉走的，可他對(duì)小男孩，沒有批評(píng)，沒有指責(zé)，只有感染，只有啟發(fā)。

第三步，入情入境指導(dǎo)朗讀。通過分組讀體會(huì)列寧對(duì)男孩的尊重，男孩的心理變化；師生分角色讀，加深理解；去提示語，同桌分角色讀，深入感受；全班情境朗讀，升華感悟。通過不同形式、層次分明的讀，把心里所想表達(dá)出來。