第一篇：三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)重難點及教學(xué)點滴

三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)重、難點及教法點滴

第一單元：位置與方向

重點

掌握東、西、南、北、東北、東南、西北、西南八個方向，能用給定的一個方向準(zhǔn)確的辨認(rèn)其余的四個方向，能看懂平面圖、地圖的方向及看懂簡單的路線圖。難點

能繪制簡單的示意圖，并能描述行走路線。方法

1、根據(jù)一個確定的方法找其他三個方向：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。

2、辨認(rèn)東北、東南、西北、西南四個方向：（1）利用指南針辨認(rèn)。

(2）借助身邊事物辨認(rèn)，只要知道東、南、西、北中的一個方向，其余的七個方向便可確認(rèn)。

3、描述行走路線的方法：以出發(fā)點為基準(zhǔn)，先確定要到達(dá)的地點所處的方向，再看那一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來。

第二單元：口算除法、筆算除法

重點 掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算方法及除法估算的方法，掌握筆算除法的書寫格式，并能正確筆算除法。掌握一位數(shù)除三位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算方法，商中間或末尾有0的除法的計算方法。

難點

結(jié)合具體情境合理進(jìn)行估算，理解筆算除法的算理，商位置的確定和試商的方法，掌握有余數(shù)除法的驗算方法，理解0在商中的占位作用。

方法

1、一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的口算方法：

（1）用表內(nèi)除法計算：用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)，算出結(jié)果后看被除數(shù)的末尾有幾個0，就在算出的結(jié)果后添幾個0.（2）想乘法，算除法。

2、估算方法：想口訣估算。

3、筆算方法：從被除數(shù)高位除起，如果高位不夠商1，就看前兩位，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面，如果哪一位不夠商1，就在這一位商0占位。

4、驗算方法：（1）驗算沒有余數(shù)的除法：商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。

（2）驗算有余數(shù)的除法：商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù)。

第三單元：統(tǒng)計

重點 會看兩種新的統(tǒng)計圖，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，理解平均數(shù)的含義，會解決求平均數(shù)的簡單問題。難點

通過分析統(tǒng)計圖獲得信息，并根據(jù)信息作出判斷和決策，掌握求平均數(shù)的方法。方法

1、統(tǒng)計圖為橫向和縱向條形統(tǒng)計圖，制作方法完全相同，繪圖是如果不夠整格，可以把一個整格平均分成幾份表示。

2、求平均數(shù)的方法：(1)移多補少法。（2）總數(shù)量除以總份數(shù)等于平均數(shù)。

第四單元：年、月、日

重點

記住每個月的天數(shù)，了解年、月、日之間的關(guān)系，正確用24時計時法表示一天中的時刻，會計算簡單的經(jīng)過時間。

難點

能判斷某一年是平年還是閏年，理解“時間”與“時刻”的區(qū)別。方法

1、平年、閏年的判定方法：（1）根據(jù)每年二月份的天數(shù)判斷是平年還是閏年。

(2)根據(jù)全年的天數(shù)判斷平年還是閏年。

2、求簡單的經(jīng)過時間的方法：（1）可以根據(jù)鐘表推算。（2）可以用終止時刻減去起始時刻。

第五單元：口算乘法、筆算乘法

重點

正確進(jìn)行口算與估算，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位或進(jìn)位）筆算方法。

難點

正確掌握估算方法，理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。方法

1、口算方法：先用表內(nèi)乘法把兩個因數(shù)0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0.2、估算方法：把兩個因數(shù)看作它們接近的整十?dāng)?shù)，再用口算的方法估算出結(jié)果。

3、筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的個位對齊，再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末尾和第二個因數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的積加起來。

第六單元：面積

重點

理解面積的意義，掌握常用的面積單位；掌握長方形、正方形的面積公式，探索相鄰的兩個面積單位之間的進(jìn)率并進(jìn)行面積單位間的換算。

難點 正確區(qū)分面積單位和長度單位；應(yīng)用長方形.正方形的面積公式解決實際問題；正確進(jìn)行平方千米.公頃.平方米之間的換算。

方法

相鄰的兩個面積單位換算：高級單位換算成低級單位，在數(shù)的末尾加兩個0，低級單位換算成高級單位，在數(shù)的末尾去掉兩個0.第七單元：小數(shù)的初步認(rèn)識

重點

理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀.寫方法；一位小數(shù)加、減法的計算方法。難點

知道十分之幾、百分之幾分別可以用一位小數(shù)，兩位小數(shù)表示；理解一位小數(shù)加、減法的算理。方法

1、比較小數(shù)大小的方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)......以此類推。

2、小數(shù)加法的計算方法：把加數(shù)小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加法的計算方法進(jìn)行計算，得數(shù)中的小數(shù)點要和加數(shù)中的小數(shù)點對齊。

3、小數(shù)減法的計算方法：先把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)減去計算方法進(jìn)行計算，得數(shù)的小數(shù)點要與減數(shù)的小數(shù)點對齊。

第八單元：解決問題

重點

用兩步計算解決問題。

難點

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

方法

連除應(yīng)用題的解題思路和連乘應(yīng)用題一樣，應(yīng)從問題入手，確定先算什么，在算什么。總數(shù)、份數(shù)、每份數(shù)的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)除以份數(shù)等于每份數(shù)。

第九單元：數(shù)學(xué)廣角

重點

用集合和等量代換的思想解決問題。

難點

理解集合和等量代換的思想。方法

解決重疊問題，可以從條件入手進(jìn)行分析，畫出示意圖，借助示意圖進(jìn)行思考。當(dāng)兩個計數(shù)部分有重復(fù)包含時，為了不重復(fù)地計算，應(yīng)從它們的和中減去重復(fù)部分；也可以先用其中部分減去重疊部分，再加上另一部分。

第二篇：人教版數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)目標(biāo)重難點

數(shù)學(xué)人教版三年級下冊基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點

第一單元 位置與方向 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定東、南、西或北中的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

2.能看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

3.能用所學(xué)的方向知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)重點：能在具體的情境中辨認(rèn)方向、描述方向，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

單元教學(xué)難點：綜合應(yīng)用方位知識解決問題。課時安排：4課時

第一課時

課 題：認(rèn)識東、南、西、北 教學(xué)內(nèi)容：P3頁例1 教學(xué)目標(biāo)：

1．在具體的情境中認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余三個方向，培養(yǎng)學(xué)生的方向意識。

2．會用東、南、西、北四個方位詞描述物體所在的方向。

3．借助現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)重點：會在實景中辨認(rèn)東、南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。

教學(xué)難點：知道東與西相對，北與南相對，形成辨認(rèn)東、南、西、北這四個方向的技能。

第二課時

課 題:認(rèn)識平面圖 教學(xué)內(nèi)容:P4頁例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過實際活動幫助學(xué)生看懂簡單的平面圖，知道平面圖是根據(jù)上北、下南、左西、右東的方位繪制，初步形成辨認(rèn)方向，表達(dá)與交流物體所在方向的能力。

2．學(xué)生在操作、想象、描述、表示和交流的過程中，初步掌握在平面圖上確定東、南、西、北的方法，進(jìn)一步形成方位感，培養(yǎng)空間觀念。

3．在看圖、填圖等活動中，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：認(rèn)識平面圖上的方向，并能描述物體在地圖上的方向。

教學(xué)難點:體會物體間位置關(guān)系的相對性。第三課時

課 題：認(rèn)識東北、東南、西北、西南 教學(xué)內(nèi)容：P7頁例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在認(rèn)識東、西、南、北的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識東南、東北、西南、西北這四個方向，明確這四個方位的命名方法。

2.借助工具，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)東北與西南相對，東南與西北相對，東北、東南、西南、西北依次按順時針排列，形成一定的方位感，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.學(xué)生在自主探索、合作交流中獲得成功的體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：初步認(rèn)識東南、東北、西南、西北四個方向，并能用其描述物體所在的位置。

教學(xué)難點：理解東、南、西、北、東北、西北、東南、西南這八個方向之間的位置關(guān)系和排列順序，并用這些詞語描述物體所在的位置。

第四課時

課 題：綜合應(yīng)用方位知識解決問題 教學(xué)內(nèi)容：P8頁例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在綜合運用所學(xué)的方位知識解決簡單的實際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。

2.初步滲透由于觀測點的不同，物體的相對位置會發(fā)生改變的意識。

教學(xué)重點：會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)難點：綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷口算除法的探索過程，會口算除數(shù)是一位數(shù)，商是整

十、整百、整千的數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百）的除法。

2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算的探索過程，掌握一般的筆算方法，能正確計算一位數(shù)除多位數(shù)，并能用乘法驗算除法。

3.在具體的情境中經(jīng)歷用估算解決問題的過程，掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法估算的一般方法，會表達(dá)估算的思路，增強(qiáng)估算意識，形成估算的習(xí)慣。

4.經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會簡單的、有條理的思考，能夠靈活選擇合適的計算方法解決簡單的實際問題。

5.能積極參與探索算法和解決問題的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，同時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算，書寫工整的習(xí)慣。

單元教學(xué)重點：在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

單元教學(xué)難點：理解算理和探求計算規(guī)律。課時安排：8課時 第一課時

課 題：口算除法

（一）教學(xué)內(nèi)容：P11頁例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的情境中，理解和掌握整

十、整百數(shù)和整千數(shù)（首位能被整除）除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

2.通過觀察、操作、討論的活動，幫助學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程。滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想，加深對口算除法算理的理解，發(fā)展數(shù)感。

3.在探索的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，并獲得成功的體驗。

4.在與他人交流的過程中學(xué)會傾聽與反思。教學(xué)重點：掌握口算方法。

教學(xué)難點：理解口算除法的算理。第二課時

課 題：口算除法

（二）教學(xué)內(nèi)容: P12頁例

2、例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解和掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行計算。

2.通過觀察、操作、討論等活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過程，學(xué)會一定的解題策略，滲透轉(zhuǎn)化和遷移類推的數(shù)學(xué)思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。4.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過程中獲得成功的體驗。

教學(xué)重點：掌握幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法，能準(zhǔn)確口算。

教學(xué)難點：理解幾百幾十（幾千幾百）和幾十幾除以一位數(shù)的口算算理。

第三課時

課 題：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算除法 教學(xué)內(nèi)容：P15頁例

1、P16頁例2

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合動手?jǐn)[分小棒的過程,理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算順序和商的定位方法。學(xué)會一位數(shù)除法的計算方法及驗算的一般方法。

2.通過活動，感受到數(shù)學(xué)的直觀、簡約美，體驗數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點：理解算理，掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。

教學(xué)難點：理解每求出一位商后，如果有余數(shù)應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的算理。

第四課時

課 題：一位數(shù)除三位數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：P17頁例

3、P18頁例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除三位數(shù)的除法的筆算過程，理解被除數(shù)最高位不夠商1，要看被除數(shù)的前兩位再除的算理，掌握筆算的方法及有余數(shù)除法的驗算方法。

2.在說理訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生思維的自主性、靈活性和準(zhǔn)確性。

3.通過筆算的驗算，逐步培養(yǎng)學(xué)生驗算的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流合作的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點：能正確進(jìn)行一位數(shù)除三位數(shù)除法的計算，掌握有余數(shù)除法的驗算方法。

教學(xué)難點：理解算理。第五課時

課 題：商中間有0的除法 教學(xué)內(nèi)容：P23、P24頁例

5、例6 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解“0除以任何不是0的數(shù)，都得0”的道理。2.初步理解和掌握一位數(shù)除三位數(shù)，商中間有0的除法的算理和算法，并能正確地進(jìn)行計算。

3.在自主探索算法的活動中，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。

4.體會數(shù)學(xué)的簡潔美，培養(yǎng)學(xué)生追求簡潔的意識。教學(xué)重點：掌握商中間有0的除法的計算方法，并能正確地進(jìn)行計算。

教學(xué)難點：理解0在商中間的占位作用。第六課時

課 題：商末尾有0的除法 教學(xué)內(nèi)容：P25頁例7 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握商末尾有0的除法的計算方法，能正確計算商末尾有0的除法。

2.提高學(xué)生的計算能力，促使學(xué)生養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能夠運用所學(xué)的知識解決日常生活中的簡單問題。

4.體會、學(xué)習(xí)如何從豐富的事例中抽象概括出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。

教學(xué)重點：掌握商末尾有0的除法的計算方法。教學(xué)難點：理解除到被除數(shù)的某一位不夠商1要商0的道理。

第七課時

課 題：用除數(shù)是一位數(shù)的除法估算解決問題 教學(xué)內(nèi)容：P29頁例8、P30頁例9 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中，體會學(xué)習(xí)除法估算的必要性，掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

2.能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3.體會到估算方法的多樣性和合理性。

教學(xué)重點：掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法估算的一般方法。

教學(xué)難點：能根據(jù)具體情境合理地進(jìn)行估算。第八課時

課 題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P33頁、P34頁 教學(xué)目標(biāo)：

1.對本單元所學(xué)的知識進(jìn)行回顧和整理，形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。

2.能根據(jù)實際問題的需要，靈活、合理地選擇計算方法。

3.進(jìn)一步提高學(xué)生計算的正確性及熟練程度。4.教學(xué)重點：能根據(jù)實際問題的需要，靈活、合理地選擇計算方法。

教學(xué)難點：提高計算的正確率。

第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

3.進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

單元教學(xué)難點：進(jìn)一步體驗統(tǒng)計方法及意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。課時安排：2課時 第一課時

課 題:復(fù)式統(tǒng)計表 教學(xué)內(nèi)容:P36頁、P37頁 教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.完整地經(jīng)歷統(tǒng)計分析的全過程，經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表產(chǎn)生的過程，進(jìn)一步體驗統(tǒng)計的方法和意義，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。

3.在具體的統(tǒng)計活動中，體驗與他人合作交流解決問題的過程。

4.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點：對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。第二課時

課 題:復(fù)式統(tǒng)計表練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P39～40頁 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能夠根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)正確地、熟練地填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.能夠根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表解決一些實際問題，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)重點：填寫復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

教學(xué)難點：進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù) 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會算法的多樣化。

2.經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

3.在探索算法和解決問題的過程中，經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)會用兩步計算和不同的方法來解決問題。

4.能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

單元教學(xué)重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的算理，掌握計算方法。

單元教學(xué)難點：靈活運用知識解決問題。課時安排：11課時 第一課時

課題:口算乘法（兩位數(shù)乘一位數(shù)）教學(xué)內(nèi)容:P41頁例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)（進(jìn)位）的算理，掌握口算方法。

2.通過動手操作，引發(fā)學(xué)生的探索思考，經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法的形成過程，感受算法多樣化。

3.能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題，感受口算乘法在日常生活中的運用。

教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點：理解兩位數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算算理。

第二課時

課 題:口算乘法（兩位數(shù)乘整十整百數(shù)）教學(xué)內(nèi)容:P42頁例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的多種算法的過程，體會算法的多樣化，理解算理，掌握口算方法。

2.在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位），整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法。

教學(xué)難點：自主探索整十?dāng)?shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算算法，理解算理。

第三課時

課 題:筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容:P46頁例1 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算方法的全過程，理解用豎式中十位上的數(shù)去乘時，所得的積的末位數(shù)要和因數(shù)的十位上的數(shù)對齊的道理，掌握筆算方法。

2.在探索交流中體會“先分后合”的解題思路，感受計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高數(shù)學(xué)思維能力和交流能力。

教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。

教學(xué)難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計算。

第四課時

課 題: 筆算乘法（不進(jìn)位）練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P47～48頁練習(xí)十中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)計算知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高解決問題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計算的良好習(xí)慣，同時提高筆算的正確率和計算速度。

教學(xué)重點：熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法豎式的計算順序和方法。

教學(xué)難點：提高筆算的正確率和計算速度。第五課時

課 題:筆算乘法（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容:P49頁例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.運用已有的經(jīng)驗對問題進(jìn)行探索，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算過程，通過與同伴的交流，體驗計算方法的多樣化，在比較中，完善自己的方法。理解筆算乘法的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法。

2.在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

教學(xué)重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，能正確進(jìn)行計算。

第六課時

課 題:筆算乘法（進(jìn)位）練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P50～51頁練習(xí)十一中的相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算乘法，加深對算理的理解，熟練掌握乘法豎式計算的順序和方法。

2.能夠應(yīng)用所學(xué)的計算知識解決生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。

3.培養(yǎng)認(rèn)真計算的習(xí)慣，提高筆算的正確率。教學(xué)重點：熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）。教學(xué)難點：靈活運用知識解決問題。第七課時

課 題:用連乘解決問題 教學(xué)內(nèi)容:P52頁例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)會用連乘解決問題，感受解決問題策略的多樣性,并能夠描述解決問題的思考過程。

2.在交流中熟悉用連乘解決問題的過程和不同方法，感悟“單價、數(shù)量、總價”之間的數(shù)量關(guān)系。3.感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗成功的愉悅心理。

教學(xué)重點:學(xué)會分析數(shù)量關(guān)系，正確列式并解決問題。

教學(xué)難點:分析數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性。

第八課時

課 題:用連乘解決問題練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容:P54～55頁練習(xí)十二中相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固用連乘兩步計算解決問題的方法，積累用乘法解決實際問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)在現(xiàn)實情境中尋找解決問題條件的能力。

2.進(jìn)一步提高靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。3.感受數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，體驗成功的快樂。

教學(xué)重點：熟練運用連乘兩步計算解決實際問題。教學(xué)難點：分析數(shù)量關(guān)系，正確列式解題。第九課時

課 題:用除法兩步計算解決問題 教學(xué)內(nèi)容:P53頁例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會利用數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，用連除或乘除混合運算解決實際問題，掌握解決問題的一些基本策略。

2.體驗解決問題方法的多樣化，能夠正確列出綜合算式，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生有意識地對解決問題的過程進(jìn)行回顧和反思的習(xí)慣。

教學(xué)重點：分析數(shù)量關(guān)系，學(xué)會用連除或乘除混合運算解決問題。

教學(xué)難點：分析數(shù)量關(guān)系，能夠用數(shù)學(xué)語言敘述解決問題的思路。

第十課時

課 題:用兩步計算解決問題的練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:P55～57頁練習(xí)十二相關(guān)習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固用乘、除兩步運算解決實際問題，進(jìn)一步熟悉解決問題的兩種基本策略。

2.體驗可以用不同的方法解決問題，提升對用兩步計算解決問題過程的理解。

3.養(yǎng)成良好的回顧和反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高分析推理能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：熟練運用兩步計算解決實際問題。教學(xué)難點：提高靈活運用知識解決問題的能力。第十一課時

課 題:整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:P58～59頁 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過回顧和整理，在交流中總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及用兩步計算解決問題的方法，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，提高計算的速度和準(zhǔn)確程度，充分體會解決問策略的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和靈活解決實際問題的能力。

2.在回顧和反思中建構(gòu)合理、完整的知識體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

教學(xué)重點：熟練計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能列綜合算式解決實際問題。

教學(xué)難點：靈活選擇合適的方法解決實際問題。第五單元 面積 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合實例理解面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積。體會統(tǒng)一面積單位的重要性，認(rèn)識面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。熟悉相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算。

2.探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會應(yīng)用公式正確計算長方形、正方形的面積，能估計所給的長方形、正方形的面積。

3.感知到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；初步學(xué)會用所學(xué)的有關(guān)面積的知識解決簡單的實際問題，進(jìn)一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。逐步培養(yǎng)學(xué)生解決和分析問題的能力。在動手操作中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)幾何知識的樂趣。

單元教學(xué)重點：理解面積的意義和建立面積單位的表象；掌握相鄰面積單位的進(jìn)率，理解長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)過程。

單元教學(xué)難點：掌握相鄰面積單位間的進(jìn)率；運用面積公式解決實際問題。

課時安排：7課時 第一課時

課 題：面積和面積單位 教學(xué)內(nèi)容：P60-61頁例1、2 教學(xué)目標(biāo)：

1．理解面積的意義。

2．理解統(tǒng)一面積單位的必要性。

3．能運用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測的方法比較面積的大小。

教學(xué)重點：

理解面積的意義。教學(xué)難點：

理解統(tǒng)一面積單位的必要性。第二課時

課 題：面積單位 教學(xué)內(nèi)容：P63頁例3 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過操作和直觀演示，認(rèn)識面積單位：平方厘米，平方分米，平方米，建立1平方厘米，1平方分米，1平方米的表象。

2．會用1平方厘米，1平方分米的教學(xué)具測量常用物體的面積。

3．區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。

教學(xué)重點：通過操作和直觀演示，認(rèn)識面積單位。教學(xué)難點：區(qū)分長度單位與面積單位。第三課時

課 題：長方形和正方形面積的計算 教學(xué)內(nèi)容：P66例

4、P67頁例5 教學(xué)目標(biāo)：

1.在理解面積意義的基礎(chǔ)上，通過直觀演示和動手操作，推導(dǎo)出長方形和正方形面積的計算方法。

2.運用長方形和正方形面積的計算方法，正確解決實際問題。

教學(xué)重點：掌握計算長方形和正方形的面積的方法。

教學(xué)難點：理解長方形面積的計算公式。第四課時

課 題：面積單位間的進(jìn)率

（一）教學(xué)內(nèi)容：P71頁例6 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握面積單位間的進(jìn)率，并運用進(jìn)率進(jìn)行面積單位之間的換算。

2.進(jìn)一步提高學(xué)生的推理能力。

教學(xué)重點：理解并掌握面積單位間的進(jìn)率。教學(xué)難點：掌握單位換算的方法，正確進(jìn)行面積單位換算。

第五課時

課 題：面積單位間的進(jìn)率

（二）教學(xué)內(nèi)容：P71頁例7 教學(xué)目標(biāo)：

1．能解決簡單的面積單位間換算的實際問題，感受單位換算的價值。

2．進(jìn)一步提高學(xué)生的空間觀念和應(yīng)用意識。教學(xué)重點：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實際問題。教學(xué)難點：正確應(yīng)用進(jìn)率解決實際問題。第六課時

課 題：解決問題 教學(xué)內(nèi)容: P72頁例題8 教學(xué)目標(biāo)：

1.正確應(yīng)用長方形、正方形面積計算的知識解決簡單的實際問題。

2.能將所學(xué)知識運用到生活中，提高學(xué)生綜合運用面積知識解決實際問題的能力。

教學(xué)重點：正確應(yīng)用長方形、正方形面積計算的知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)難點：將生活中的現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。第七課時 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P74-75頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．應(yīng)用長方形、正方形面積計算的方法，正確解決實際問題。

2．根據(jù)面積單位間的進(jìn)率，正確進(jìn)行面積單位的換算，并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)重點：運用長方形、正方形面積計算的方法，正確解決實際問題。

教學(xué)難點：綜合應(yīng)用知識解決實際問題。

第六單元 年、月、日 單元教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識，知道平年、閏年等方面的最基本知識。

2．結(jié)合具體生活情境認(rèn)識24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻，能正確進(jìn)行普通記時法與24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。初步理解時間和時刻的意義，會求簡單的經(jīng)過時間，能正確解答一些相關(guān)的實際問題，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

3．進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，更好地建立時間觀念，體會合理安排時間的重要性，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和良好習(xí)慣。

單元教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日和24時計時法；能計算簡單的經(jīng)過時間。

單元教學(xué)難點：能計算簡單的經(jīng)過時間。課時安排：5課時 第一課時

課 題：認(rèn)識年、月、日 教學(xué)內(nèi)容：P76-77頁例1 教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識時間單位年、月、日，知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識，進(jìn)一步感知它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立較長時間的觀念。

2．通過觀察思考討論操作等活動，經(jīng)歷知識的形成過程。

3．感受數(shù)學(xué)和實際生活的緊密聯(lián)系，同時滲透感恩父母、孝敬父母的教育。

教學(xué)重點：認(rèn)識時間單位年、月、日。

教學(xué)難點：知道大月、小月、二月及其相關(guān)知識。第二課時

課 題：年、月、日 教學(xué)內(nèi)容：P79頁例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．知道平年、閏年的知識，記住平年、閏年的二月以及全年各有多少天，會判斷平年、閏年。

2．進(jìn)一步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

教學(xué)重點：會判斷閏年和平年。教學(xué)難點：會判斷閏年和平年。第三課時

課 題：24時計時法 教學(xué)內(nèi)容：P82頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．初步理解24時計時法，知道24時計時法與普通計時法的關(guān)系，會進(jìn)行兩種計時法之間的轉(zhuǎn)換。

2．體會到珍惜時間的重要性，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：知道24時計時法的意義，會用24時計時法表示時刻。

教學(xué)難點：掌握普通計時法和24時計時法的互化方法。

第四課時

課 題：計算簡單的經(jīng)過時間 教學(xué)內(nèi)容：P84頁例3 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過計算簡單的經(jīng)過時間，加深對24時計時法的認(rèn)識，提高應(yīng)用能力。

2．在探究中，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識，掌握解決問題的一般步驟。

教學(xué)重點：會計算簡單的經(jīng)過時間。

教學(xué)難點：會計算經(jīng)過時間，特別是涉及第二天的。

第五課時

課 題：整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P88-89頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固年、月、日和平年、閏年等方面的知識，知道它們之間的關(guān)系，能解決相關(guān)問題。

2．會用24時計時法表示時刻，在解決實際問題的過程中，加深理解時間與時刻的意義，會計算簡單的經(jīng)過時間。

3．教育學(xué)生要珍惜時間，做時間的主人。

教學(xué)重點：系統(tǒng)地掌握年月日的有關(guān)知識，掌握24時計時法，會一些簡單的時間計算。

教學(xué)難點：會計算簡單的經(jīng)過時間。課 題：制作活動日歷 教學(xué)內(nèi)容：P90頁 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過自主探索與合作交流。綜合運用年、月、日的知識和正方體的特征解決問題，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

2.在探索日歷制作方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考和解決問題的能力，積累數(shù)學(xué)思維活動的經(jīng)驗。

3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣。

教學(xué)重點：活動日歷的制作方案。教學(xué)難點：確定每個制作的步驟。

第七單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 單元教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體情境和幾何直觀圖，了解小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫不超過兩位的小數(shù)，并能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。

2．經(jīng)歷比較的過程，學(xué)會比較一位小數(shù)的大小，能解決比較簡單的小數(shù)比較問題。

3．在具體情境中體會小數(shù)加、減法的算理，會正確計算一位小數(shù)加、減法，并能解決簡單實際問題。

單元教學(xué)重難點：掌握小數(shù)的讀、寫法；理解小數(shù)的含義。會計算簡單的小數(shù)加減法。

課時安排：3課時

第一課時

課 題：認(rèn)識小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P91-92頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識小數(shù)，知道以“元”為單位、以“米”為單位的小數(shù)的實際含義。知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。會讀寫小數(shù)。

2．通過觀察、比較、操作等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、概括、歸納的能力。

3．使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。教學(xué)重點：結(jié)合生活實際理解小數(shù)的含義。

教學(xué)難點：用小數(shù)表示價格、長度。第二課時

課 題：一位小數(shù)的大小比較 教學(xué)內(nèi)容：P93頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境，學(xué)會比較一位小數(shù)的大小。2．體會比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學(xué)生的數(shù)感。

3．進(jìn)一步感受小數(shù)在生活實際中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點：能結(jié)合具體情境比較一位小數(shù)的大小。教學(xué)難點：比較幾個小數(shù)的大小。第三課時

課 題：簡單的小數(shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容：P96頁例

3、P97頁例4 教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加減法的意義。2．通過自主探索，理解小數(shù)加、減法的算理和計算方法。

3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。

4．在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步形成自主探索的精神和與同伴合作學(xué)習(xí)、相互交流的態(tài)度。

教學(xué)重點：理解小數(shù)加減法的意義，掌握計算方法。

教學(xué)難點：理解“小數(shù)點對齊”的道理。

第八單元 數(shù)學(xué)廣角----搭配

（二）單元教學(xué)目標(biāo)

1．聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、驗證等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

2．經(jīng)歷尋找稍復(fù)雜事物排列數(shù)或組合數(shù)的過程，掌握簡單搭配的方法，發(fā)展有序、全面思考問題的能力。

3．經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，能用比較簡潔、抽象的方式進(jìn)行表達(dá)，體會分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號化思想。

4．探索解決問題的有效策略，感受數(shù)學(xué)在生活的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

單元教學(xué)重難點：學(xué)會找出簡單事物的組合數(shù)，能過表述思維的過程，了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進(jìn)行合理的搭配和解決實際生活問題。

課時安排：3課時 第一課時

課 題：初步感受簡單事物的排列數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P101頁例1

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過動手操作，自主找出簡單事物的排列數(shù)，鼓勵學(xué)生簡潔地表達(dá)自己的思路，有序、全面地呈現(xiàn)問題的答案，解決簡單的實際問題。

2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

3．培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣以及與人合作的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：學(xué)會有序思考的方法。

教學(xué)難點：能用有序的方法解決簡單的實際問題。第二課時

課 題：簡單的搭配 教學(xué)內(nèi)容：P102頁例2 教學(xué)目標(biāo)：

1．在解決實際問題中，掌握搭配方法，體會有序思考的價值。

2．通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動，探索搭配的方法和結(jié)果，體驗分類、分步計算的方法，體會數(shù)形結(jié)合。

3．體會數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，感受符號化思想。

教學(xué)重點：初步掌握搭配方法。

教學(xué)難點：有序地搭配，用適當(dāng)方法表達(dá)出搭配的過程和結(jié)果。

第三課時

課 題：簡單的組合 教學(xué)內(nèi)容：P103頁例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.在探索解決問題的過程中，幫助學(xué)生理解組合的內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生用多種方式表達(dá)思考過程，培養(yǎng)學(xué)生有序排列、全面思考的能力。

2.提高學(xué)生概括、總結(jié)以及正確表達(dá)、交流的能力。3.感受到數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的積極性。

教學(xué)重難點：向?qū)W生滲透有序地思考問題的方法。

活動課 我們的校園

教學(xué)內(nèi)容：P106-P107頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．在綜合運用面積、搭配、運算等相關(guān)知識解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、應(yīng)用意識以及有序思考的習(xí)慣。

2．在借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動中，鞏固計算時間的方法，體會用表格表達(dá)信息的清晰、簡潔。

3．感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會知識之間的關(guān)系，積累活動經(jīng)驗。

教學(xué)重點：在活動中，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)自己的想法。

第九單元 總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：P108-P114頁 單元教學(xué)目標(biāo) 1.通過總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生整理本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行查缺補漏，進(jìn)一步加深對知識的理解。

2.在整理和復(fù)習(xí)的過程中，認(rèn)識知識之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，獲得良好的數(shù)學(xué)思想，學(xué)生都得到應(yīng)有的發(fā)展。

3.通過總復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或者數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力和整理知識的能力，養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

教學(xué)重點：除法、乘法計算，年、月、日，統(tǒng)計知識，面積，以及運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)難點：能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題。

課時安排：5課時 第一課時

課 題：總復(fù)習(xí)

（一）教學(xué)內(nèi)容：位置與方向，統(tǒng)計的有關(guān)知識，年、月、日的相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過復(fù)習(xí)，對八個方向認(rèn)識得更加熟練、準(zhǔn)確，能正確運用方位詞說明路線。

2.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握已學(xué)過的統(tǒng)計表的特點，并能對統(tǒng)計表進(jìn)行一些簡單的分析和整理，提高學(xué)生的分析能力。

3.復(fù)習(xí)年、月、日相關(guān)的知識、時間計算，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

教學(xué)重點：對統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)進(jìn)行一些簡單的分析和整理。

教學(xué)難點：年、月、日相關(guān)的知識、時間計算。第二課時

課 題：總復(fù)習(xí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)知識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固一位數(shù)除多位數(shù)的筆算方法，正確、熟練地進(jìn)行計算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。

2.能正確、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。

3.聯(lián)系生活，解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)重點：熟練進(jìn)行一位數(shù)除多位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的的筆算。

教學(xué)難點：正確、熟練地進(jìn)行計算。第三課時

課 題：總復(fù)習(xí)

（三）教學(xué)內(nèi)容：面積的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：

1.對面積的知識進(jìn)行回顧和整理，形成面積單位和面積計算的知識結(jié)構(gòu)，熟練進(jìn)行長方形和正方形面積的計算。

2.提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。3.聯(lián)系生活，解決一些實際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)重點：熟練進(jìn)行長方形和正方形面積的計算。教學(xué)難點：綜合運用知識解決問題。第四課時

課 題：總復(fù)習(xí)

（四）教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)初步認(rèn)識的相關(guān)知識 教學(xué)目標(biāo)：

1.鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計算的知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計算能力。

2.對相關(guān)知識點加以整理，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。3.進(jìn)一步體會小數(shù)與生活的密切聯(lián)系，能把所學(xué)知識運用到實際生活中，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

教學(xué)重點：正確進(jìn)行小數(shù)讀寫、大小比較以及加減法計算，并能用所學(xué)知識正確靈活地解決實際問題。

教學(xué)難點：用所學(xué)知識正確靈活地解決問題。第五課時

課 題：總復(fù)習(xí)

（五）教學(xué)內(nèi)容：解決問題的相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步理解、掌握用兩步計算解決問題的方法。2.通過解決具體問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教學(xué)重點：進(jìn)一步理解、掌握兩步計算解決問題的方法。

教學(xué)難點：應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題。

第三篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊重難點

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊重難點

第一單元

位置與方向

單元教學(xué)重、難點：

1、學(xué)生能在具體的情景中辨認(rèn)方向，描述方向，并且進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

2、能看懂平面圖、地圖的方向

3、能夠用給定的一個方向辨認(rèn)實際生活中和平面圖中的其他的方向

第二單元

除數(shù)是一位數(shù)的除法

單元教學(xué)重、難點：

1、在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則。

2、掌握估算的方法。

3、商的中間、末尾有零的一位數(shù)除法。

4、估算的方法。

第三單元

復(fù)式統(tǒng)計表

單元教學(xué)重難點

1、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表

2、能正確分析復(fù)式統(tǒng)計表中的有關(guān)數(shù)據(jù)

3、通過學(xué)習(xí)初步掌握簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)

單元教學(xué)重難點

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

2、讓學(xué)生通過討論、交流，完善學(xué)生對計算過程與算理的理解，使學(xué)生掌握口算、估算和列豎式計算的方法。

第五單元

面積

單元教學(xué)重難點

1、理解面積的含義，建立正確的常用的面積單位的表象，掌握長方形、正方形的面積的計算。

2、長方形、正方形面積單位的推導(dǎo)過程。

3、引導(dǎo)學(xué)生動手操作、認(rèn)真觀察，找出面積與邊長的關(guān)系。

4、正確區(qū)分和使用面積單位和長度單位

第六單元

年、月、日

1、掌握年、月、日等方面的知識，會用24時計時法表示1時刻。

2、掌握閏年的判斷方法及計算簡單的經(jīng)過時間。

3、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分感知知識，使學(xué)生認(rèn)識時間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系

4、掌握判斷平年和閏年的方法

第七單元

小數(shù)的初步認(rèn)識

單元教學(xué)重難點

1、小數(shù)的讀、寫法；簡單的小數(shù)加減法。

2、小數(shù)的含義的理解。

3、知道十分之幾、百分之幾分別可以用一位小數(shù)、兩位小數(shù)表示

第八單元

解決問題

單元教學(xué)重難點

1、掌握找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的方法

2、簡單區(qū)分排列和組合的異同

第四篇：人教版美術(shù)三年級下冊教學(xué)目標(biāo)及重難點

三年級下冊

三年級下冊

第１課 水墨游戲 教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動中，能學(xué)會控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點：在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化，感受水墨畫獨特的魅力。教學(xué)難點：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗創(chuàng)造樂趣。

第２課 重重復(fù)復(fù) 教案

課時：2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么叫重復(fù)，并理解圖形重復(fù)排列的美感。

2、學(xué)習(xí)用繪畫、剪貼等方法將一個單一的圖形進(jìn)行重復(fù)排列，感受不同排列帶來的變化。

3、能用自己的語言說說圖形重復(fù)排列給人的感受。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試將同一圖形用不同的方法、方向、順序排列出來。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生注意圖形的排列規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生有意識地進(jìn)行創(chuàng)造。

第３課 曲曲直直 教案

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

3.通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。

教學(xué)難點：

利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖 三年級下冊

第４課平平穩(wěn)穩(wěn) 教案二

教學(xué)目的：

1.理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體

2.運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學(xué)重點: 理解感受物體的對稱或均衡的表現(xiàn)形式。教學(xué)難點：用各種材料來表現(xiàn)對均衡的感受。

第５課 感受聲音 教案 課 型：欣賞、造型、表現(xiàn)、評述

[教學(xué)目的] 1． 通過教學(xué)感受聲音活動，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號的表達(dá)能力。

2． 通過學(xué)習(xí)感受聲音活動，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對聲音節(jié)奏的認(rèn)識與表達(dá)。運用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。感受聲音 [教學(xué)重點] 啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏 [教學(xué)難點] 讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來 第６課 迷彩服 教案

一、教學(xué)目的： 三年級下冊

1．感受圖案的裝飾性特點。

2．學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。3．增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

二、教學(xué)重點：感受圖案的裝飾性特點。

三、教學(xué)難點：色彩的搭配。

第７課 彩色玻璃窗 教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：通過欣賞各種圖片，讓學(xué)生了解彩色玻璃窗的藝術(shù)特點。

2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用各色不同的紙張材料設(shè)計玻璃窗，并學(xué)會用套色剪紙制作窗花。

3、情感目標(biāo)：在觀察與制作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及動手創(chuàng)作能力。

二、教學(xué)重點：

學(xué)會用各種材料制作玻璃窗，掌握套色剪紙的方法。

三、教學(xué)難點：

彩色玻璃窗的造型設(shè)計及鏤空的擊發(fā)運用。

第８課 我的同學(xué) 教案

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）進(jìn)一步使學(xué)生掌正確的觀察方法。（了解、練習(xí)）（2）用線描寫的方法表現(xiàn)人物的頭部特征。（練習(xí)）

（3）通過繪畫，（4）增強(qiáng)同（5）學(xué)之間的友情。（感受）教學(xué)重點

人物的臉型和表情

教學(xué)難點

人物肖像畫的表現(xiàn) 三年級下冊

第９課 家鄉(xiāng)的橋和塔

四、教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；欣賞有關(guān)橋的美術(shù)作品，提高學(xué)生的鑒賞能力。

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解橋的結(jié)構(gòu)和造型特點，了解、欣賞橋的造型美。

技能目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

五、教學(xué)重點：用自己喜歡的繪畫形式創(chuàng)作家鄉(xiāng)的橋。

六、教學(xué)難點：了解橋的結(jié)構(gòu)、用途，感受橋的造型美。

第10課 我設(shè)計的一本書 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)設(shè)計制作封面，使學(xué)生對設(shè)計的方法有所了解并掌握封面設(shè)計的基本方法。

2、通過欣賞不同形式的封面設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

3、在課堂學(xué)習(xí)合作的過程中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)的興趣與愛好。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)如何設(shè)計、制作一本書的封面的方法。三年級下冊

第11課 絨線繞繞 教案 教學(xué)目標(biāo)

1.了解絨線貼畫得基本制作技能。2.運用絨線貼畫方法制作出豐富得作品。3.感受絨線貼畫得獨特魅力。教學(xué)重難點

1.是否在小組評價時積極發(fā)言，表達(dá)自己得觀點。2.能否以獨特得審美眼光，發(fā)現(xiàn)同桌作品中創(chuàng)意之處。3.作品是否達(dá)到制作要求。第12課 甜蜜的夢 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢境。

2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。

教學(xué)重難點：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。

教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)做夢的科學(xué)常識（錄象）、油畫棒、工具刀、牙簽等。

第13課 金色的浮雕 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生對身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。教學(xué)重難點： 三年級下冊

1、在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

第14課 變幻無窮的形象 教案

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索大師的作品，同時觀察中國京劇中人物臉譜變化特點。

2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運用于人物表現(xiàn)之中。

3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想象，同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點設(shè)計有新意的人物形象。

教學(xué)特點：啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，富有創(chuàng)意和夸張的表現(xiàn)讓人物形象。第15課 我們的節(jié)日 教案二

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)目場景的圖片，課前去商店觀察各種有特色的布置。

2、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出富有新意的節(jié)日景象。

3、為學(xué)生自己的節(jié)日，設(shè)計制作新穎的頭飾。教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受節(jié)目的喜慶。

2、指導(dǎo)學(xué)生為自己的節(jié)日獻(xiàn)計獻(xiàn)策，描繪富有特色的節(jié)日景象（頭飾）。

第16課 二十二世紀(jì)的建筑 教案】、教學(xué)目標(biāo) ：

１、啟發(fā)學(xué)生對未來建筑的造型展開想象。２、想象未來建筑可以建筑在哪里。三年級下冊

３、指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)不同造型的建筑。

重點、難點：

１、引導(dǎo)學(xué)生對未來建筑的造型展開想象。

２、指導(dǎo)學(xué)生將自己所想，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來。教具、學(xué)具：圖片、色卡、資料、媒體等。

第17課 電腦美術(shù) 教案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用。

課時：2課時。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

教學(xué)重點：

采用Windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。

教學(xué)難點：

創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。

第18課 會飛的玩具 教案

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解會飛玩具的特點。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的制作方法，運用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)，體驗造型活動的樂趣。

3、讓學(xué)生感受美術(shù)、自然、科學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

四、教學(xué)重點：了解會飛玩具的特點，掌握制作方法，用各種材料進(jìn)行造型表現(xiàn)。

五、教學(xué)難點：用各種材料進(jìn)行大膽、夸張的造型表現(xiàn)。三年級下冊

第19課 保護(hù)珍稀野生動物 教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。

2、認(rèn)識保護(hù)珍稀動物的意義，樹立保護(hù)野生動物的意識。

3、學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。

4、通過活動使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。

教學(xué)重點：認(rèn)識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計制作。

第20課 民間玩具

教案

四、教學(xué)目標(biāo)：

提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；

初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運用已有知識分析民間玩具的特色； 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗探究的樂趣。

五、教學(xué)重點、難點：

重點：初步接觸和了解中國民間玩具的藝術(shù)特色。難點：靈活運用已有知識分析山西民間玩具的特色。

第五篇：人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)目標(biāo)重難點[范文模版]

數(shù)學(xué)人教版四年級下冊基于“課程標(biāo)準(zhǔn)”細(xì)化的

教學(xué)目標(biāo)、重難點

第一單元四則運算

單元教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合具體情境，理解加、減、乘、除四則運算的意義，掌握四則運算中各部分間的關(guān)系，對四則運算知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2.認(rèn)識中括號，掌握四則混合運算的順序，能進(jìn)行簡單的四則混合運算。

3.學(xué)生經(jīng)歷解決實際問題的過程，學(xué)會用四則混合運算知識解決一些實際問題，掌握解決問題的一些策略。

4.通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高抽象概括能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元教學(xué)重點：四則運算的意義、四則混合運算的順序。單元教學(xué)難點：減法、除法的意義比較難于理解。課時安排：建議用5課時教學(xué)。第一課時：

課題：加減法的意義和各部分之間的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容：教科書2、3頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在已學(xué)過的加減法知識的基礎(chǔ)上，概括出加減法的意義，掌握 加減法各部分之間的關(guān)系，并對加減法的認(rèn)識從感性到理性。

2.通過知識的遷移理解，掌握新知識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力及運用知識解決實際問題的能力。

3.深刻理解加減法之間的關(guān)系，感悟到數(shù)學(xué)知識內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點：理解加減法的意義，掌握加減法各部分之間的關(guān)系并能靈活應(yīng)用。

教學(xué)難點：理解加減法的意義及各部分之間的關(guān)系。

第二課時：

課題：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：教科書5頁及6頁例3相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。2.結(jié)合解決問題的過程培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題的意識和能力，體會乘除法和生活的密切聯(lián)系。

3.培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊精神，在解決問題中享受成功的喜悅，培養(yǎng)獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：理解乘除法的意義并掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。

教學(xué)難點：理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分之間的關(guān)系。

第三課時：

課題：和0有關(guān)的四則運算

教學(xué)內(nèi)容：教科書6頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.會計算和0有關(guān)的運算，并理解和0有關(guān)的運算的意義。2.通過學(xué)習(xí)活動提高學(xué)生的抽象概括能力，把四則運算的相關(guān)知識系統(tǒng)化，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點：和0有關(guān)的運算的意義和計算方法。

教學(xué)難點：0為什么不能做除數(shù)。

第四課時：

課題：括號

教學(xué)內(nèi)容：教科書9頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握含有小括號和中括號混合運算的運算順序，對四則運算的知識進(jìn)行較系統(tǒng)的概括和總結(jié)。

2.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會小括號和中括號的不同作用，培養(yǎng)與他人合作的能力。

教學(xué)重點：理解含有括號的四則運算的順序并能正確計算。教學(xué)難點：掌握四則運算的順序。

第五課時：

課題：解決問題

教學(xué)內(nèi)容：教科書P10頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.利用四則混合運算解決實際問題

2.能在具體的問題情境中提出問題并能解決問題，養(yǎng)成認(rèn)真審 題，獨立思考的習(xí)慣。

3.經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，培養(yǎng)優(yōu)化意識。

教學(xué)重點：正確解決實際問題

教學(xué)難點：在解決實際問題中培養(yǎng)優(yōu)化意識。

第二單元觀察物體

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的幾何組合體的形狀。2.認(rèn)識到從同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。

3.通過觀察、操作、想象、判斷等活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和推理能力。

單元教學(xué)重點：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.認(rèn)識到同一位置觀察不同的物體，看到的形狀可能相同也可能不同。

單元教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力發(fā)展學(xué)生的空間觀念。課時安排：建議用2課時教學(xué)。

第一課時：

課題：不同位置觀察同一物體

教學(xué)內(nèi)容：教科書P13頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道物體的前面、左面和上面，能辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。通過觀察活動，認(rèn)識到站不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，初步建立空間觀念。

3.在探究圖形變化中感受樂趣，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)知識。

教學(xué)重點：能正確辨認(rèn)從前面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

教學(xué)難點：體會從不同位置觀察同一物體所看到的形狀可能不同。

第二課時：

課題：觀察不同物體

教學(xué)內(nèi)容：教科書P14頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過實際的觀察比較，初步體會從同一位置觀察不同物體所看到的形狀可能相同，可能不同。學(xué)會從相同位置可以看到相同形狀的不同擺法。

2.通過認(rèn)真組織拼擺，觀察交流，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生對實物及視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。

3.在觀察比較中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點：體驗到在相同的位置觀察不同的物體，看到的物體形 狀可能相同也可能不同。

教學(xué)難點：在相同位置正確觀察不同的物體。

第三單元運算定律

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.通過探索理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，并能運用運算定律進(jìn)行一些簡便計算。

2.能夠結(jié)合具體情況，靈活選擇合理的算法，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。

單元教學(xué)重點：理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進(jìn)行一些簡便運算。

單元教學(xué)難點：理解加法和乘法的運算定律，靈活選擇合理的算法，會應(yīng)用其進(jìn)行一些簡便運算。

課時安排：建議用7課時教學(xué)。第一課時：

課題：加法的交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書P17例1、P18例2 教學(xué)目標(biāo)：

1.在解決具體的問題中理解并掌握加法交換律、結(jié)合律，能用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問 題。

教學(xué)重點：理解并掌握加法交換律、加法結(jié)合律。教學(xué)難點：對加法交換律、加法結(jié)合律的熟練應(yīng)用。

第二課時：

課題：加法運算定律的運用 教學(xué)內(nèi)容：教科書P20例3 教學(xué)目標(biāo)：

1.能運用加法運算定律進(jìn)行一些簡便運算。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。

3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)重點：熟練運用加法運算定律，正確進(jìn)行簡便計算。教學(xué)難點：靈活運用加法運算定律進(jìn)行簡便計算。

第三課時：

課題：減法的性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容：教科書P21例4 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生在解決實際問題中理解連減的簡便計算，能熟練運用運算定律進(jìn)行一些簡便運算，體驗算法多樣化。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，合理選擇算法的意識與能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)重點：理解并掌握連減的簡便計算。

教學(xué)難點：會根據(jù)數(shù)的特點靈活選擇算法進(jìn)行簡便計算。第四課時：

課題：乘法交換律和結(jié)合律 教學(xué)內(nèi)容：教科書P24、25頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘法交換律和乘法結(jié)合律并能進(jìn)行簡便計算。2.培養(yǎng)學(xué)生的分析比較綜合的能力以及初步的抽象概括能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和問題解決能力，通過學(xué)生的自主學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點：理解乘法交換律和乘法結(jié)合律，能進(jìn)行正確的簡便計算。

教學(xué)難點：乘法交換律和乘法結(jié)合律的靈活運用。第五課時：

課題：乘法分配律

教學(xué)內(nèi)容：教科書第26頁例7內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解乘法分配律，并能簡便計算。

2.在探索規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生比較分析抽象和概括能力，增強(qiáng)用符號表達(dá)數(shù)學(xué)規(guī)律的意識。3.進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，獲得發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的愉悅感和成功感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信。

教學(xué)重點：理解乘法分配律，并能簡便計算。

教學(xué)難點：靈活運用乘法分配律

第六課時：

課題：乘法和連除的簡便算法 教學(xué)內(nèi)容：教科書第29頁例8內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解連除的簡便算法，并能正確運用。2.靈活使用乘法運算定律，進(jìn)行煉成的簡便計算。

3.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況合理選擇算法的意識與能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

教學(xué)重點：理解掌握連乘和連除的簡便算法。

教學(xué)難點：選擇合理方法進(jìn)行簡便計算。第七課時：

課題：復(fù)習(xí)與整理

教學(xué)內(nèi)容：教科書P30、31頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解并掌握加法運算定律和乘法交運算定律，能運用運算定律進(jìn)行一些簡便計算。

2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，培養(yǎng)思維的靈活性。3.感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

教學(xué)重點：加法運算定律和乘法運算定律的理解和運用。

教學(xué)難點：能靈活運用加法運算定律和乘法運算定律進(jìn)行一些簡便計算。

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。

2.掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。

4.能根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。5.進(jìn)一步提高學(xué)生的歸納、概括能力。

單元教學(xué)重點：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的小數(shù)。

單元教學(xué)難點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律和名數(shù)的相互改寫。

課時安排：建議用11課時教學(xué)。

第一課時： 課題：小數(shù)的意義

教學(xué)內(nèi)容：教科書P32、33頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，通過觀察、操作等活動理解小數(shù)的意義。2.在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計數(shù)單位。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力和遷移能力，學(xué)生在合作與交流過程中，獲得積極的情感體驗。

教學(xué)重點：學(xué)生能正確理解小數(shù)的意義。

教學(xué)難點：通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解小數(shù)的意義。

第二課時：

課題：小數(shù)的讀法和寫法

教學(xué)內(nèi)容：教科書34頁、35頁內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.理解小數(shù)數(shù)位順序表，進(jìn)一步掌握小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位，知道相鄰兩個計數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

2.學(xué)生能正確地讀寫小數(shù)。

3.通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。教學(xué)重點：理解小數(shù)數(shù)位順序表，會讀寫小數(shù)。教學(xué)難點：理解小數(shù)的技術(shù)單位和數(shù)位順序表。

第三課時：

課題：小數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容：教科書P38頁、39頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合具體情境，學(xué)生理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)。

2.根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，能把小數(shù)進(jìn)行化簡或把整數(shù)和小數(shù)改寫成指定位置的小數(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識和數(shù)學(xué)思想，能感悟到數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)重點：理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用。

教學(xué)難點：探索發(fā)現(xiàn)并概括出小數(shù)性質(zhì)的過程。

第四課時：

課題：小數(shù)的大小比較

教學(xué)內(nèi)容：教科書P40頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體的問題情境中，經(jīng)歷探究小數(shù)的大小比較方法的過程，掌握小數(shù)大小比較的方法，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。

2.在合作交流的活動中，培養(yǎng)了學(xué)生比較、概括的思維能力。教學(xué)重點：探究并概括小數(shù)的大小比較的一般方法。教學(xué)難點：小數(shù)的大小比較同整數(shù)的大小比較的區(qū)別。

第五課時：

課題：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)內(nèi)容：教科書P43頁、44頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)： 1.通過探究活動，理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

2.應(yīng)用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及應(yīng)用。

教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)并歸納小數(shù)大小變化的規(guī)律。第六課時：

課題：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的解決實際問題 教學(xué)內(nèi)容：教科書P45頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.能應(yīng)用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行整十整百人民幣的兌換。

2.體會數(shù)學(xué)和日常生活是緊密相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的習(xí)慣，理解小數(shù)在生活中的重要性。

教學(xué)重點：掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并能兌換整十整百數(shù)人民幣。

教學(xué)難點：應(yīng)用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來解決實際問題。

第七課時：

課題：小數(shù)與單位換算

教學(xué)內(nèi)容：教科書P48頁、49頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握低級單位向高級單位和高級單位向低級單位進(jìn)行名數(shù)互化的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推和歸納概括的能力，能應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。

教學(xué)重點：掌握名數(shù)互相改寫的方法

教學(xué)難點：復(fù)名數(shù)化單名數(shù)用小數(shù)表示的方法及小數(shù)點的移動規(guī)律。

第八課時：

課題：小數(shù)的近似數(shù)（1）例1 教學(xué)內(nèi)容：教科書P52頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.能根據(jù)題目要求用“四舍五入”法準(zhǔn)確地求出一個小數(shù)的近似數(shù)。

2.理解求小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的０不能去掉及保留的小數(shù)位數(shù)越多結(jié)果越精確的意義。

3.通過生活中的事例，感受到求小數(shù)的近似數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點：能正確地用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點：怎樣正確地求一個小數(shù)的近似數(shù)。第九課時：

課題：小數(shù)的近似數(shù)（2）例

2、例3 教學(xué)內(nèi)容：教科書P53頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法，能正確進(jìn)行改寫。

2.學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)解決簡單實際問題的過程，真切感受小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：掌握把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)的方法。

教學(xué)難點：改寫時能根據(jù)要求正確取其近似數(shù)。

第十課時：

課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)1）教學(xué)內(nèi)容：教科書P56頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1．理解并掌握小數(shù)的意義，小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。

2．掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.進(jìn)一步鞏固并掌握名數(shù)的相互改寫。

教學(xué)重點：小數(shù)的意義和性質(zhì)，單名數(shù)與復(fù)名數(shù)的相互改寫。

教學(xué)難點：名數(shù)的改寫 第十一課時：

課題：小數(shù)的意義和性質(zhì)（復(fù)習(xí)2）教學(xué)內(nèi)容：教科書P57、58頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步掌握小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.掌握求小數(shù)的近似數(shù)的方法以及改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。

教學(xué)重點：學(xué)生能正確說出小數(shù)點向左右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

教學(xué)難點：根據(jù)要求能把小數(shù)精確到（保留）一定的位數(shù)。

第五單元 三角形

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過觀察、操作和實驗探索等活動，認(rèn)識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。

2.學(xué)生通過分類、操作活動，認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認(rèn)和區(qū)別。

3.學(xué)生通過畫、量、折、分等操作活動，通過探究活動，發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和是180度，并在發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題的過程中，在邊數(shù)增加變化中感悟數(shù)學(xué)研究方法，發(fā)現(xiàn)多邊形的內(nèi)角和，滲透合情推理。

教學(xué)重點：

1.認(rèn)識三角形的特性。

2.知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.三角形的內(nèi)角和是180度。

4.能夠辨認(rèn)和區(qū)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形。

教學(xué)難點：

1.認(rèn)識三角形的特性。

2.知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。3.三角形的內(nèi)角和是180度。課時安排：5課時 第一課時: 課題：三角形的認(rèn)識

教學(xué)內(nèi)容：P59～61頁例

1、例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在觀察、操作活動中，概括三角形的含義，認(rèn)識三角形各部分名稱以及底和高的含義.2.會在三角形內(nèi)畫高，感受三角形的底和高的相互依存性，會用字母表示三角形。

3.通過擺一擺、拉一拉的活動，理解三角形的穩(wěn)定性。4.體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點：認(rèn)識三角形各部分的名稱，會畫三角形的高。教學(xué)難點：會在三角形內(nèi)畫三條邊上的高，體會三角形的底和高的相互依存關(guān)系。第二課時: 課題：三角形三邊的關(guān)系

教學(xué)內(nèi)容：P62頁例

3、例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)學(xué)生已有生活經(jīng)驗，理解“兩點間的距離”的概念。2.通過觀察、操作、實驗等活動，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，知道三角形任意兩條邊之和大于第三邊的規(guī)律，并能運用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

3.在探索體驗的過程中，能進(jìn)行簡單、有條理的思考，感受數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系。

教學(xué)重點：探索并發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。會判斷指定長度的三條線段能否組成三角形。

教學(xué)難點：通過實驗發(fā)現(xiàn)三角形三邊的關(guān)系，準(zhǔn)確理解“任意”兩字的含義。

第三課時: 課題：三角形的分類

教學(xué)內(nèi)容：P63～64頁例5及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過動手操作，會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。2.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦及分析推理能力。

教學(xué)重點：學(xué)會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。教學(xué)難點：學(xué)會按角的特征及邊的特征給三角形進(jìn)行分類。第四課時: 課題：三角形的內(nèi)角和

教學(xué)內(nèi)容：P67頁例6及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生通過親自動手，量、剪、拼等活動，探究三角形內(nèi)角和是180度。

2.應(yīng)用三角形內(nèi)角和是180度這一知識解決生活中簡單的實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究精神。

教學(xué)重點：掌握三角形的內(nèi)角和等于180度。

教學(xué)難點：探索、發(fā)現(xiàn)、驗證三角形的內(nèi)角和等于180度。第五課時: 課題：四邊形的內(nèi)角和

教學(xué)內(nèi)容：P68頁例7及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)生觀察、思考、推理（量、算、剪、割、拼、等活動）、歸納的過程，了解四邊形的內(nèi)角和是360度。

2.能用四邊形內(nèi)角和是360度解決生活中的實際問題，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點：了解四邊形的內(nèi)角和是360度。教學(xué)難點：探索四邊形的內(nèi)角和是360度。第六單元：小數(shù)的加法和減法 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法，理解計算的算理，掌握一般算法，并能正確地進(jìn)行加、減及混合運算。

2.學(xué)生經(jīng)歷計算、比較、歸納、推理等活動，理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用運算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，增強(qiáng)計算的靈活性。

3.學(xué)生體會小數(shù)加、減運算在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

單元教學(xué)重點：

1.理解小數(shù)加減法的豎式計算方法，能正確進(jìn)行小數(shù)豎式計算和加減混合運算。

2.小數(shù)加、減法，混合運算及整數(shù)的運算定律推廣到小數(shù)。單元教學(xué)難點：

1.理解小數(shù)點對齊，即相同數(shù)位對齊的道理。

2.小數(shù)加、減法，混合運算及整數(shù)的運算定律推廣到小數(shù)。課時安排：6課時 第一課時: 課題：小數(shù)的加法和減法例1 教學(xué)內(nèi)容：P72頁例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷探究小數(shù)加減法計算方法的過程，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算小數(shù)加減法。

2.在具體環(huán)境中會用小數(shù)加減法解決生活中實際問題。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用廣泛。

教學(xué)重點：理解小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊的道理，探究并掌握小數(shù)加減法的計算方法。

教學(xué)難點：理解小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊的道理 第二課時: 課題：小數(shù)的加法和減法例2。教學(xué)內(nèi)容：P73頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算。

2.學(xué)生經(jīng)歷計算、比較、歸納、推理等活動，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運算規(guī)律，提高遷移的意識和計算能力。

3.在實際生活中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價值。

教學(xué)重點：理解小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊的道理，探索并掌握小數(shù)加減的計算方法。

教學(xué)難點：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計算方法。

第三課時: 課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P74～75頁相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.根據(jù)已有的小數(shù)加減法的規(guī)律，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)位不同的小數(shù)加減法計算方法，理解并掌握小數(shù)加減法算理，會列豎式計算。

2.經(jīng)歷計算，比較，歸納，推理等活動，理解不同數(shù)位小數(shù)加減法運算規(guī)律，提高遷移的意識和計算能力。

3.在實際生活中，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在生活中價值。

教學(xué)重點：理解小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊的計算方法。教學(xué)難點：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減計算方法，特別是有關(guān)整數(shù)與小數(shù)的加減計算方法。

第四課時: 課題：小數(shù)加減混合運算 例3 教學(xué)內(nèi)容：P76頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握小數(shù)加減法混合運算的運算順序，突出小數(shù)連加的豎式 計算方法，體會小數(shù)點對齊的必要性。

3.用脫式計算小數(shù)連減，學(xué)生在計算、比較、推理的過程中發(fā)現(xiàn)減法的性質(zhì)對于小數(shù)運算也同樣適用。

3.熟練使用計算器進(jìn)行小數(shù)計算。

4.能運用小數(shù)加減法解決簡單的實際問題，提高解決問題的能 力。

教學(xué)重點：

1.小數(shù)連加的豎式計算方法，進(jìn)一步理解為什么要把小數(shù)點對齊，強(qiáng)化算理。

2．運用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)整數(shù)減法的運算性質(zhì)對小數(shù)運算同樣適用。

教學(xué)難點：能選擇合適的方法解決簡單的實際問題 第五課時: 課題：整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：P79頁例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.知道整數(shù)加法運算定律和加法運算性質(zhì)，也適用于小數(shù)加減法。

2.經(jīng)歷實驗、觀察、猜想、論述等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合理推理能力和初步演繹推理能力。

3.在不同算法的比較中體會運算定律在運算中的簡化作用。教學(xué)重點：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。教學(xué)難點：能正確進(jìn)行小數(shù)加減法的簡便計算。第六課時: 課題：小數(shù)的加法和減法練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：P81～82頁相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生把按運算順序計算和簡算的方法進(jìn)行對比，學(xué)生體會簡算的優(yōu)越性，并自覺應(yīng)用運算定律或運算性質(zhì)進(jìn)行簡算。

2.關(guān)注已有知識經(jīng)驗，利用直觀分析題意，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣，提高計算能力。

3.幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系，解決生活中實際問題。

教學(xué)重點：選擇正確合理的計算方法進(jìn)行小數(shù)加減混合運算。教學(xué)難點：了解常見的數(shù)量關(guān)系，并運用數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。

第七單元 圖形的運動

（二）單元教學(xué)目標(biāo)：

1.在觀察、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補全一個軸對稱圖形的另一半。

2.會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，感受平移運動的特點，發(fā)展空間觀念。

單元教學(xué)重點：

在觀察、操作等活動中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，體會軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補全一個軸對稱圖形的另一半。

單元教學(xué)難點：

會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的 圖形，感受平移運動的特點，發(fā)展空間觀念。

課時安排：4課時

第一課時: 課題：軸對稱和軸對稱圖形的性質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容：教科書P82頁例1及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生對生活中熟悉的對稱物體和直觀圖形的探討和研究，學(xué)生初步認(rèn)識軸對稱圖形，畫出軸對稱圖形的對稱軸。

2．學(xué)生通過看一看、數(shù)一數(shù)的活動探索軸對稱圖形的特征。3．通過觀察比較、動手操作、合作交流等培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神以及數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。

教學(xué)重點：認(rèn)識軸對稱圖形并會畫其對稱軸 教學(xué)難點：掌握軸對稱圖形的特征 第二課時: 課題： 根據(jù)對稱軸補全軸對稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：教科書P83頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．探索并掌握補全對稱圖形的方法。

2．幫助學(xué)生梳理補全的過程，總結(jié)補全軸對稱圖形的步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、動手操作能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生審美觀念和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：掌握補全軸對稱圖形的方法。教學(xué)難點：掌握補全軸對稱圖形的方法。第三課時: 課題：平移

教學(xué)內(nèi)容：教科書P86頁例3及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.在方格紙上畫出按不同方向、不同格數(shù)平移圖形的活動，學(xué)生了解平移的兩個參量：移動的方向、移動的距離。

2.通過已知移動的方向（水平方向、豎直方向）移動的格數(shù)，畫出平移后的圖形，使學(xué)生了解向哪個方向平移多少格的意思，初步體會平移的特點（圖形平移前后，大小和形狀都不改變），發(fā)展空間觀念。

教學(xué)重點：能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。

教學(xué)難點：掌握兩次連續(xù)平移的方法，正確判斷平移的距離。第四課時: 課題:用平移解決問題

教學(xué)內(nèi)容：教科書P87頁例4及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、操作、實驗，能運用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題，感受“割補法”的作用和解決問題的一般方法。

2.在解決簡單不規(guī)則圖形面積問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生遷移轉(zhuǎn)化 思想，發(fā)展空間觀念。

3.體會數(shù)學(xué)知識間的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。

教學(xué)重點：運用平移的方法解決簡單不規(guī)則圖形的面積問題。教學(xué)難點：探究發(fā)現(xiàn)不規(guī)則圖形的規(guī)則之處，采用割補、平移方法轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形。

第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖 單元教學(xué)目標(biāo)：

1.體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。

2.認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

3.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。

單元教學(xué)重點：

1.體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。

2.認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

單元教學(xué)難點：

1.了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。

課時安排：4課時 第一課時: 課題：平均數(shù)的意義和求法

教學(xué)內(nèi)容：教科書P90頁例1及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1．通過“移多補少”的方式，直觀理解平均數(shù)的意義。2．結(jié)合具體情境，學(xué)生自主探索平均數(shù)的計算方法，掌握求平均數(shù)的一般方法。

教學(xué)重點：理解平均數(shù)的意義；掌握求平均數(shù)的一般方法

教學(xué)難點：理解平均數(shù)的意義 第二課時: 課題:用平均數(shù)比較兩組數(shù)據(jù)的總體情況 教學(xué)內(nèi)容：教科書P91頁P92頁例2及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)，從而進(jìn)一步體會平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的作用。

2．通過合理預(yù)測，使學(xué)生進(jìn)一步感受平均數(shù)在生活中的作用，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實際問題的樂趣。

教學(xué)重點：進(jìn)一步理解平均數(shù)的意義 教學(xué)難點：通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，會用統(tǒng)計表等方式描述數(shù)據(jù)，用求平均數(shù)的方法比較處理數(shù)據(jù)

第三課時: 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖

教學(xué)內(nèi)容：教科書P95頁例3及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過對比、小組討論交流等活動，學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別，建立數(shù)據(jù)分析觀念。

2．能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖。

3.能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的類推分析。

教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并進(jìn)行簡單的類推分析。

教學(xué)難點：能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的類推分析。

第四課時: 課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖練習(xí)課

教學(xué)內(nèi)容：教科書P97頁及練習(xí)二十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程，進(jìn)一步鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù)分析能力，體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。2.借助條形統(tǒng)計圖，發(fā)現(xiàn)有用的信息，能根據(jù)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，并能與同伴交流。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識的興趣。

教學(xué)重點：鞏固復(fù)式條形統(tǒng)計圖的知識，培養(yǎng)學(xué)生繪圖及數(shù)據(jù) 分析能力。

教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)有用信息，根據(jù)統(tǒng)計圖的結(jié)果做出簡單的判斷 和預(yù)測，與同伴交流。

第九單元 數(shù)學(xué)廣角

單元教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2.經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。

單元教學(xué)重點：

1．了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。2．經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。

單元教學(xué)難點：

經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏 輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。

課時安排：2課時

第一課時: 課題：雞兔同籠

教學(xué)內(nèi)容：教科書P104頁及相關(guān)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解“雞兔同籠”問題，了解列表法、假設(shè)法等解決問題的方法，在解決問題的過程中培養(yǎng)邏輯推理能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識和實踐能力。

2．經(jīng)歷自主探究解決問題的過程，體驗解決問題策略的多樣化。教學(xué)重點：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，體會 用列表法和假設(shè)法解決問題的優(yōu)越性。

教學(xué)難點：理解用假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題的算理。

第二課時: 課題：雞兔同籠練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：教科書練習(xí)二十四

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解雞兔同籠問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。

2.嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問題，理解用列表法、假設(shè) 法解決雞兔同籠的解題思路，掌握雞兔同籠問題的解題方法，并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。

3.在解決問題的過程中滲透假設(shè)、有序等數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生邏

輯推理能力。

教學(xué)重點：通過不同的方法研究解決雞兔同籠問題，使學(xué)生理解 并掌握雞兔同籠問題的解題方法。

教學(xué)難點：對“假設(shè)法”的理解和應(yīng)用，滲透假設(shè)的思想方法。

第十單元 總復(fù)習(xí)單元教學(xué)目標(biāo)：

1.通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。

2.通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

單元教學(xué)重點：

1.通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的 理解，更牢固地掌握。

2.通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生會梳理并建構(gòu)本次教材中涉及到的各領(lǐng)域知識內(nèi)容的脈絡(luò)圖，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)成回顧與整理知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

單元教學(xué)難點：

通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，梳理并建構(gòu)知識脈絡(luò)圖；提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力，并進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課時安排：4課時 第一課時: 課題：復(fù)習(xí)四則運算及運算定律

教學(xué)內(nèi)容：四則運算及運算定律的相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過整理和復(fù)習(xí)的過程構(gòu)建本部分內(nèi)容的知識脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步理解四則運算的意義和相互關(guān)系。

2.進(jìn)一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算，加深對知識的理 解，提高對知識的掌握水平。并能運用運算定律和性質(zhì)進(jìn)行簡便計算。

3.進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力。教學(xué)重點：

1.整理四則運算的意義及各部分間的關(guān)系。

2.整理運算定律，掌握四則混合運算的運算順序。熟練的應(yīng)用運算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運算的計算。

教學(xué)難點：

掌握四則運算順序及運算定律，合理、靈活地應(yīng)用運算定律、性質(zhì)，正確的進(jìn)行四則運算的計算。

第二課時: 課題：小數(shù)及其加減法

教學(xué)內(nèi)容： 教科書P109頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.合作交流構(gòu)建知識脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義，讀法、寫法、比較大小等。

2.理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)、數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、能夠運用小數(shù)的性質(zhì)對小數(shù)進(jìn)行化簡和改寫，掌握化簡小數(shù)和改寫小數(shù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。

3.學(xué)會利用單位間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的換算，掌握用“四舍五入”的法求小數(shù)的近似值，能把較大得數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生分類、比較、歸納、概括地能力。

4.理解和掌握知識培養(yǎng)學(xué)生能合理靈活的利用小數(shù)的相關(guān)知識來解決簡單實際問題的能力。教學(xué)重點：

理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行化簡、改寫、求近似數(shù)、單位換算、解決實際問題等。

教學(xué)難點：

理解小數(shù)的意義及基本性質(zhì)，能夠正確進(jìn)行單位換算、解決實際問題。

第三課時: 課題：復(fù)習(xí)圖形和幾何

教學(xué)內(nèi)容： 教科書P112頁P113頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀察、分析以及抽象、概括等過程，結(jié)合具體生活實例回顧觀察物體的方法，進(jìn)一步加強(qiáng)對三角形的認(rèn)識，分類以及內(nèi)角和知識、軸對稱、圖形平移及特征的理解，構(gòu)建知識脈絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

2.會在方格紙上畫出經(jīng)過運動后的平面圖形，體會變換的思想。3.會用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言簡單描述圖形運動形成的過程。教學(xué)重點：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展空間觀念。2.掌握三角形的相關(guān)知識。

3.會在方格紙上畫出經(jīng)過運動后的平面圖形，體會變換的思想。教學(xué)難點：

1.從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展空間觀念。2.會畫三角形的高及運動后圖形。第四課時: 課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角

教學(xué)內(nèi)容： 教科書P114頁P115頁及相關(guān)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)：

1.能比較系統(tǒng)地對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和處理，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的意義，掌握簡單平均數(shù)的基本計算方法。

2.能綜合運用列表法、假設(shè)法解決“雞兔同籠”類相關(guān)知識，解決生活中的實際問題。

3.體會數(shù)據(jù)與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系，感受“數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”，明確求平均數(shù)的方法及作用，培養(yǎng)運用所學(xué)知識解

決實際問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：

1.理解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點。

2.以雞兔同籠問題為載體，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考數(shù)學(xué)問題的思 維方式。

教學(xué)難點：

1.“雞兔同籠”類題目的解法。

2.理解數(shù)學(xué)知識與實際生活問題的聯(lián)系，掌握利用數(shù)學(xué)方法解 決實際問題的策略。