第一篇：初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

九年級(jí)上冊(cè)

1、鼎湖山聽(tīng)泉

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過(guò)誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方法。3．學(xué)習(xí)和應(yīng)用從不同角度描寫(xiě)景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．了解一般寫(xiě)景散文的寫(xiě)作思路和構(gòu)思方式。2．掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對(duì)課文的理解。3．學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同角度描寫(xiě)景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．體會(huì)作者由聽(tīng)泉而生悟，領(lǐng)會(huì)文中深含的哲理。板書(shū)設(shè)計(jì) ：鼎湖山聽(tīng)泉

初聞泉聲：“過(guò)了寒翠橋??已入山中?！?再睹泉蹤：“進(jìn)山方知??已不可得。”

鐘泉之聲相應(yīng)：“安詳厚重的鐘聲??嬉戲忘返的孩子。” 渾然一片：“入夜??泉水就是鼎湖山的靈魂?！?/p>

2、林中小溪

一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用；體會(huì)本文生動(dòng)的語(yǔ)言；（2）學(xué)習(xí)以自我感情變化和思想的深化為線索的寫(xiě)法；理解情景相生，由情而悟的特點(diǎn)，找出感悟和情景間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；2．過(guò)程與方法（1）吟哦諷誦。本文文意淺白，幾乎沒(méi)有生僻詞語(yǔ)，生動(dòng)精妙的語(yǔ)言要靠多讀去體會(huì)。（2）設(shè)身處地設(shè)置情境，親身感受。可通過(guò)音樂(lè)欣賞、畫(huà)面欣賞甚至將自己置身于真實(shí)的林間小溪旁，去聽(tīng)、去看、去切身體會(huì)自然美，去感受水流帶給我們的生命的啟迪。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量，堅(jiān)定生活信念和人生理想。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)文章精美的語(yǔ)言；擬人手法的運(yùn)用；白描的手法2.難點(diǎn) 某些場(chǎng)景的象征意義；貫穿始終的作者心理的感悟。

3、飛紅滴翠記黃山

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)多角度介紹景物的方法

2、培養(yǎng)欣賞大自然的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解作者把贊頌大自然的創(chuàng)造力與人類的審美能力通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。

2、難點(diǎn)：了解文章寫(xiě)作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的。附板書(shū)設(shè)計(jì)：

飛紅滴翠記黃山

奇峰

怪石 總寫(xiě)----分寫(xiě)--古松

------溫泉

云霧

4、畫(huà)山繡水

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力 1．品味文章詩(shī)意美。2．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)。3．學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞 4．理解作者以寫(xiě)景散文來(lái)反映時(shí)代側(cè)影的努力。過(guò)程與方法

1．指導(dǎo)學(xué)生誦讀課文，體會(huì)課文的思想感情。2．在反復(fù)吟誦中體會(huì)文章的詩(shī)意美。3．通過(guò)對(duì)課文中景色描寫(xiě)的欣賞提升學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的審美能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．領(lǐng)略和鑒賞桂林山水特有的清奇峭拔的神態(tài)，提升學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的審美能力。

2．欣賞祖國(guó)山河的優(yōu)美、懂得珍惜現(xiàn)代的美好生活。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破1．

品味文章詩(shī)意美。2，學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和準(zhǔn)確的用詞，品鑒文章的詩(shī)意美。

難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)和嘗試運(yùn)用間接材料：來(lái)豐富作品內(nèi)容表現(xiàn)事物的方法。

2、理解作者以寫(xiě)景散文來(lái)反映時(shí)代側(cè)影的努力 板書(shū)設(shè)計(jì) 畫(huà)山繡水

第一部分(第1—3段)：總寫(xiě)——清奇峭拔

第二部分(第4—15段)：沿途景色和傳說(shuō)——詩(shī)情畫(huà)意

第三部分(第16一17段)：牢記過(guò)去，暢想未來(lái)——人生理想

5、故鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)小說(shuō)人物描寫(xiě)的方法；2.學(xué)習(xí)小說(shuō)采用對(duì)比表現(xiàn)主題的方法。3.通過(guò)對(duì)這篇小說(shuō)內(nèi)容的把握，深刻理解在舊中國(guó)帝國(guó)主義、封建主義不僅是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活日益貧困的根源，而且也在思想靈魂上對(duì)農(nóng)民造成了深深的毒害，激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)新中國(guó)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明的強(qiáng)烈愿望。教學(xué)重點(diǎn)：“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受。教學(xué)難點(diǎn)：“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的心情與感受。、板書(shū)設(shè)計(jì)故

鄉(xiāng)

╱╲

記憶中的故鄉(xiāng) ←對(duì) 比→ 現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)

故

鄉(xiāng)

人物

環(huán)境

環(huán)境

人物

╱╲(鮮明美麗)

(蕭索荒涼)

╱╲

↓楊二嫂 “豆腐西施”

像圓規(guī)

楊二嫂↓

安分守己

潑悍放肆

閏土

閏土

活潑剛強(qiáng)

衰弱貧窮

純樸可愛(ài)

木偶人

6、我的叔叔于勒

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力 1．理解全文內(nèi)容，理解主題思想。2．了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性格時(shí)運(yùn)用的主要方法。

3．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。

過(guò)程與方法

1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和FI頭表達(dá)能力。

2．學(xué)習(xí)通過(guò)人物語(yǔ)言、行動(dòng)：表情、揭示人物心理活動(dòng)，刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)作方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

2．理解作者對(duì)文中主人公深切的同情。

教學(xué)重，難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本文巧妙的構(gòu)思，曲折的情節(jié)。2．學(xué)習(xí)通過(guò)表情、行動(dòng)、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格的手法。難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)本文構(gòu)思的巧妙及情節(jié)的曲折。2．深刻理解小說(shuō)的主題思想。板書(shū)設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒開(kāi)端：盼于勒；發(fā)展：贊于；高潮：見(jiàn)于；結(jié)局：躲于勒

菲利普夫婦：自私、貪婪、庸俗

7、在烈日和暴雨下

教學(xué)目標(biāo) ◇知識(shí)與能力1．學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、傳神的語(yǔ)言。2．體會(huì)景物描寫(xiě)的魅力，把握其作用。3．誦讀精彩的描寫(xiě)段落，積累精妙傳神的語(yǔ)言。◆過(guò)程與方法1．先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事梗概和對(duì)作品的理解，教師作些補(bǔ)充。2．閱讀全文，借助“預(yù)習(xí)提示”，課下注釋和工具書(shū)初步掃清生字詞障礙。3．學(xué)習(xí)本文通過(guò)主人公祥子拉車(chē)生活的悲慘境遇的描述，揭露舊社會(huì)人力車(chē)夫所受的苦難。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．理解舊社會(huì)城市貧苦車(chē)夫所受的剝削、壓迫和痛苦生活。2．認(rèn)識(shí)舊社會(huì)城市底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)及其社會(huì)根源。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

1．體會(huì)人物的心里描寫(xiě)的作用。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境的描寫(xiě)烘托人物形象的寫(xiě)法。3．學(xué)習(xí)對(duì)人物形象的描繪。

難點(diǎn)

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托人物的手法，體會(huì)細(xì)致形象的描繪。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)主人公祥子拉車(chē)生活的悲慘境遇，了解舊社會(huì)人力車(chē)夫所受的 苦難。

板書(shū)設(shè)計(jì)：在烈日和暴雨下

總寫(xiě)：

“發(fā)了狂”、“下了火”

分寫(xiě)：

靜物、動(dòng)物、人物

烈日下

修辭：比喻、擬人、排比、夸張

感官：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué) 苦

拉車(chē)在烘托──祥子：痛苦不堪、心理動(dòng)作

前：風(fēng)、柳、人、土、云、閃電

暴雨下

中：雨星、雨點(diǎn)、停、風(fēng)雨交加?水世界

烘托──祥子：半死不活、像樹(shù)葉、痛苦不堪

吃人的社會(huì)制度

8、多收了三五斗

教學(xué)目標(biāo) 1．朗讀課文，理清小說(shuō)情節(jié)。2．品味人物對(duì)話，分析人物性格特征。3．揣摩農(nóng)民群像的塑造及其表達(dá)效果。4．認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源，認(rèn)識(shí)舊中國(guó)農(nóng)民在帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫下的悲慘命運(yùn)。教學(xué)重點(diǎn) 1．分角色朗讀，揣摩人物心里活動(dòng)。2．梳理小說(shuō)情節(jié)，認(rèn)識(shí)“豐收成災(zāi)”的社會(huì)根源。3．學(xué)習(xí)小說(shuō)對(duì)農(nóng)民群像的塑造手法及其效果。教學(xué)難點(diǎn) 1．體會(huì)小說(shuō)運(yùn)用對(duì)話展開(kāi)故事的特色。2．理解小說(shuō)反映的主題思想。板書(shū)

多收了三五斗

場(chǎng)景一：米行糶米一交代環(huán)境和人物 場(chǎng)景二：街頭購(gòu)物一“豐收成災(zāi)”

場(chǎng)景三：船上議論一心底的仇恨與反抗

9、成功（季羨林）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能找出文中的主要觀點(diǎn)和證明觀點(diǎn)的材料。

2、能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。

3、能聯(lián)系生活對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。教學(xué)重點(diǎn): 能運(yùn)用文中的觀點(diǎn)對(duì)具體現(xiàn)象進(jìn)行探究。教學(xué)難點(diǎn)：能聯(lián)系生活對(duì)文章的基本觀點(diǎn)進(jìn)行拓展。

11、學(xué)問(wèn)和智慧（羅家倫）

教學(xué)目標(biāo)

1、解作者觀點(diǎn),把握學(xué)問(wèn)與智慧的關(guān)系，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中以智慧籠罩學(xué)問(wèn)、透視學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)。

2、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鼋Y(jié)構(gòu)和多重的論證方法。

三、品味作者智慧典雅、豐富多彩的語(yǔ)言。

3、學(xué)會(huì)有條理地表述自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、明確學(xué)問(wèn)和智慧之間的區(qū)別與聯(lián)系，弄清文章中作者的觀點(diǎn)是什么。

2、了解課文采用的多種論證方法，體會(huì)其作用。

3、學(xué)會(huì)有條理地表述自己的觀點(diǎn)。

12、說(shuō)美（培根）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能找出文章的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由。

2、能恰當(dāng)引用課文語(yǔ)句，寫(xiě)一段文字表明自己的觀點(diǎn)。

3、能模仿課文句式描述自己認(rèn)識(shí)的美。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：目標(biāo)1、2難點(diǎn)：目標(biāo)3

22、綠（朱自清）

教學(xué)目的：

1、領(lǐng)略朱自清筆下的梅雨潭充滿生命力、洋溢著勃勃生機(jī)的自然美，感受作者真摯充沛的情感。

2、學(xué)習(xí)作者是如何選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞來(lái)點(diǎn)染感情的波瀾，從而達(dá)到情隨景生，移情于景的。

3、情感教育：感受綠色之美。培養(yǎng)熱愛(ài)大自然，珍惜綠色，珍惜環(huán)境的美好情懷進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)以段落閱讀訓(xùn)練帶動(dòng)全文的閱讀鑒賞的閱讀方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、追求美好事物的情感。

23、囚綠記（陸蠡）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固閱讀散文的一般方法：從關(guān)鍵句入手，把握文章的寫(xiě)作思路，體會(huì)作者的思想情感。

2、領(lǐng)會(huì)中賦物以情、詠物抒情的寫(xiě)法，并能將這種手法在寫(xiě)作中加以借鑒、運(yùn)用。

3、聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，明確作者愛(ài)綠之情中所寄寓的象征意義，即對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)光明、自由的向往，對(duì)堅(jiān)貞不屈的抗敵精神的歌頌，豐富自己的情感體驗(yàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：緊扣文本，把握作者對(duì)綠的摯愛(ài)之情，探討綠的象征意義。

2、難點(diǎn)：

喚起學(xué)生的閱讀興趣，主動(dòng)探究文章的思想情感和“綠”的象征意義，獲得思想情感上的提升。

24、環(huán)球城市 風(fēng)行綠墻（宋淑運(yùn)）

教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握說(shuō)明文的說(shuō)明方法，并體會(huì)其作用 2．體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

3．了解“綠墻”的涵義及價(jià)值 教學(xué)重點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法，體會(huì)其作用 2．了解綠墻的涵義及價(jià)值

25、一雙手（姜孟之）教學(xué)目標(biāo) 1,能概括文章主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住人物特征刻畫(huà)人物形象的方法 2,體會(huì)和理解文章的思想感情,理解林業(yè)工人對(duì)造林事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神.3,學(xué)習(xí)給課文做圈點(diǎn)批注,并對(duì)自己喜歡的句子發(fā)表看法 4,品味課文的語(yǔ)言風(fēng)格,反復(fù)揣摩句子的深刻含義.重點(diǎn)

1,學(xué)習(xí)圈點(diǎn)評(píng)注等讀書(shū)動(dòng)筆的基本方法,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣.2,學(xué)習(xí)抓住特征表達(dá)人物的寫(xiě)作方法.難點(diǎn)

1,品味課文的語(yǔ)言風(fēng)格,反復(fù)揣摩句子的深刻含義.2,體會(huì)和理解文章的思想感情.

第二篇：初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

九年級(jí)下冊(cè)

1、威尼斯商人（節(jié)選）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解劇本所表現(xiàn)出來(lái)的崇尚正義、仁愛(ài)、友誼的人文主義理想。

2、復(fù)述劇本主要情節(jié)，了解緊張激烈的戲劇沖突。

3、品析個(gè)性鮮明的人物形象，品味豐富、生動(dòng)的個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言，初步培養(yǎng)學(xué)生戲劇鑒賞的能力。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)22、江村小景

教學(xué)目標(biāo) ：1.了解劇本所展示的主題，以及表現(xiàn)劇本主題的形式。2.學(xué)習(xí)欣賞劇本精練通俗、思想內(nèi)涵豐富的語(yǔ)言。3.學(xué)會(huì)欣賞劇本的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn) ：精練通俗的語(yǔ)言理解。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于劇本的主題

3、《陳毅市長(zhǎng)》選場(chǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解戲劇常識(shí)，作者及作品梗概

2、能力目標(biāo)： A、初步學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)劇情矛盾沖突和人物對(duì)話的分析，把握人物的思想性格。B、能分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺(tái)表演。

3、情感目標(biāo)：感受陳毅市長(zhǎng)的政治家胸懷和人格魅力。教學(xué)重點(diǎn)把握劇情的矛盾沖突，欣賞個(gè)性化的人物語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過(guò)程；咀嚼其中蘊(yùn)涵豐富的語(yǔ)句。教學(xué)方法和手段

4、一厘米

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解一些生僻字詞的用法，能正確、靈活地加以運(yùn)用。2.了解小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，明白作者如何通過(guò)這種體裁表情達(dá)意。3.通過(guò)作者對(duì)文中主人公心理活動(dòng)的描寫(xiě)，了解心理描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。教學(xué)重點(diǎn)： 1.理解小說(shuō)這種文學(xué)體裁的有關(guān)常識(shí)，在此基礎(chǔ)上加以記憶。

2.體會(huì)小說(shuō)這種文學(xué)體裁如何表達(dá)作者的情感以及如何使情感得到進(jìn)一步的升華。3.領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的巨大思想內(nèi)涵及其對(duì)于社會(huì)發(fā)展、民族進(jìn)步的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)： 1.理解課文中對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物所起的作用。2.理解作者通過(guò)文中主人公來(lái)反映母親的蒼涼和對(duì)孩子鍥而不舍的摯愛(ài)。

5、藤野先生

.教學(xué)目標(biāo)

1、有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事例。2.理解藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。3.討論什么是真正的愛(ài)國(guó)主義，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)心時(shí)事。

4.品析文中含義深刻的語(yǔ)句理解反語(yǔ)的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)1.理思路、找線索，析事例。2.理解藤野先生的高尚品質(zhì)和作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)難點(diǎn)1.對(duì)文中含義深刻的語(yǔ)句的理解及反語(yǔ)的運(yùn)用。2.對(duì)真正“愛(ài)國(guó)性”的理解。3.思考中日關(guān)系中當(dāng)前面臨的問(wèn)題。

6、生命與和平相愛(ài)

教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)閱讀認(rèn)識(shí)猶太人的民族精神，了解猶太人的才能和愿望。

2、概括出戴維的優(yōu)秀才能，并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。3.探究課文逐步深入地描寫(xiě)人物的方法。4.體會(huì)文章語(yǔ)言凝重的特點(diǎn)和豐富的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)： 1.了解猶太人的才能和愿望。

2、概括出戴維的優(yōu)秀才能，并進(jìn)一步歸納出其優(yōu)秀才能的根源。教學(xué)難點(diǎn)： 1.探究課文逐步深入地描寫(xiě)人物的方法。2.體會(huì)文章語(yǔ)言凝重的特點(diǎn)和豐富的內(nèi)涵，全文結(jié)構(gòu)

第一部分（1）由猶太民族引出戴維其人。第二部分（2—5）介紹戴維的語(yǔ)言才能

第三部分（6—11）探尋戴維語(yǔ)言才能形成的根源第四部分（12—14）繼續(xù)敘述對(duì)戴維的了解，抒發(fā)自己的感受

7、熱愛(ài)生命

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1識(shí)記、理解本課生僻難詞。2.品味課文生動(dòng)的語(yǔ)言，把握文章的情感和意旨。3.理解課文逼真的心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。4.培養(yǎng)學(xué)生默讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量。過(guò)程與方法 1．學(xué)生預(yù)習(xí)，自主、合作探究學(xué)習(xí)。2．討論法、發(fā)現(xiàn)法、誦讀法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，融入課文情境，認(rèn)識(shí)人的價(jià)值和深切體會(huì)“人”的偉大。

2． 理解生命的意義，敬畏生命、熱愛(ài)生命。教學(xué)重難點(diǎn)及突破 重點(diǎn) 1． 理解課文的感情和意旨，體會(huì)主人公的精神魅力。2．品味課文逼真的心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3．品味課文情節(jié)的傳奇性。難點(diǎn) 1．課文濃厚的象征意義。2．心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)作者以情馭景、以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”、“我”之間完美的融合與統(tǒng)一。

2.學(xué)習(xí)海倫·凱勒積極樂(lè)觀的生命態(tài)度。3.把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1.根據(jù)散文“形散而神不散”的特征，理清其“形”，并領(lǐng)悟蘊(yùn)涵于“形”中”的“神”，進(jìn)一步體會(huì)散文“形”、“神”的辨證關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感悟人生，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，笑對(duì)人生的風(fēng)雨。教學(xué)難點(diǎn)：

1.把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及其深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。2.把握人與環(huán)境抗?fàn)帟r(shí)所折射出來(lái)的偉大的力量與意志，珍視生命的意義與價(jià)值。

9、送行

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的“不諳世故、凄愴、邂逅”等生字詞。

2、討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考的問(wèn)題。

3、在閱讀課文的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)勒羅受雇送別的感情問(wèn)題的理解

10、給我的孩子們（節(jié)錄）

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力

1、反復(fù)誦讀，理解作者熱愛(ài)孩子的真情，體會(huì)他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。

2、品味語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：應(yīng)主要使用討論法來(lái)體驗(yàn)文中所蘊(yùn)含的思想感情。情感、態(tài)度與價(jià)值觀啟示學(xué)生要珍惜美好教學(xué)重、難點(diǎn)及突破重點(diǎn)： 品味語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識(shí)。

11、臺(tái)階

教學(xué)目標(biāo)

1、整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。

2、理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。

3、感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)?！蚪虒W(xué)重點(diǎn)把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。◎教學(xué)難點(diǎn)理解父親形象的意蘊(yùn)和組織材料的詳略安排。

12、呼蘭河傳（節(jié)選）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、品味作品詩(shī)化的語(yǔ)言，體會(huì)充滿童趣的景物描寫(xiě)、兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛(ài)的形象。

2、體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。

重難點(diǎn)分析： 教學(xué)重點(diǎn)：

1、體會(huì)兒童天真爛漫的個(gè)性以及祖父勤勞慈愛(ài)的形象

2、體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)作者對(duì)自由自在生活的向往和對(duì)人性美的追求。

19、雪

【教學(xué)目標(biāo)】1.體味文中“雪”的意象的內(nèi)涵，理解作者熱愛(ài)生活<頑強(qiáng)戰(zhàn)斗<為理想而抗?fàn)幍木褡非螅?.通過(guò)反復(fù)吟詠，體會(huì)課文精練生動(dòng)<意蘊(yùn)綿長(zhǎng)的語(yǔ)言；3.初步了解和掌握散文詩(shī)的文體特點(diǎn)和閱讀技巧。重點(diǎn)讀懂《雪》，了解其寫(xiě)作年代和背景，探究文章所表達(dá)的主題思想。難點(diǎn)

1、品味文章精煉傳神的描寫(xiě)語(yǔ)言和雋永含蓄的抒情語(yǔ)言；

2、了解作者在描寫(xiě)中寄寓的情感，學(xué)習(xí)作者博大的胸襟和堅(jiān)強(qiáng)的斗志。

20、《雪》四人談

◆知識(shí)與能力

1、初步理解文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)法。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解四位作家、學(xué)者談魯迅先生的《雪》，既有相通之處，也有不大一致的地方，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意其間的異同?！暨^(guò)程與方法

這篇課文的教學(xué)方法最好讓學(xué)生自行閱讀和歸納，老師作若干訂正、補(bǔ)充和總結(jié)?！羟楦?、態(tài)度與價(jià)值觀 理解“橫看成嶺側(cè)成峰”這句話的內(nèi)涵，從而知道不同的文學(xué)作品有不同的理解，這是每個(gè)人個(gè)性不同所致。重點(diǎn)：了解有關(guān)王蒙的文學(xué)常識(shí)及評(píng)論《雪》的角度，把握作者的主要觀點(diǎn)；難點(diǎn)：了解評(píng)論的一般寫(xiě)作方法。

第三篇：初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

八年級(jí)上冊(cè)

七律·長(zhǎng)征

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌中高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。

2、體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的深情。

2、難點(diǎn)：高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。教學(xué)方法：以朗讀、討論為主

《長(zhǎng)征組歌》兩首

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的英雄氣概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)高度概括的詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確。

3、感悟長(zhǎng)征精神在新時(shí)期的意義。教學(xué)重點(diǎn)：毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。語(yǔ)言高度概括、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。老 山 界

教學(xué)目標(biāo)：

1、通讀全文，了解文章所敘之事，揣摩詞語(yǔ)的運(yùn)用。

2、了解并學(xué)習(xí)文章安排材料的特點(diǎn)。

3、通過(guò)課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。

2、了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

1、體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，賞析背誦精彩的語(yǔ)段。

2、景物描寫(xiě)的內(nèi)容、方法及作用的分析。草

教學(xué)目標(biāo):

1、體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)作用。

2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的高大形象。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物 重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：理解文中關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。

2、難點(diǎn)：理清課文的線索?！稐椇恕?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)1.感受海外華人對(duì)故土的依戀之情，引發(fā)熱愛(ài)家園、報(bào)效祖國(guó)的情思。2.了解本文以棗核設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。3.能結(jié)合上下文理解飽含深情的語(yǔ)言。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：樸實(shí)的敘述，精巧的結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn)：思鄉(xiāng)之情的具體化。最后一課

[教學(xué)目標(biāo)]

1、、掌握本課的生字詞，及小說(shuō)的三要素；初步感知課文，理清課文的基本情節(jié)。

2、通過(guò)閱讀課文，分析小弗郎士心路歷程的變化，什么原因使他發(fā)生那么大的變化，從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

3、懂得母語(yǔ)和國(guó)家之間的關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)漢語(yǔ)、學(xué)好漢語(yǔ)的意識(shí)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)感情。[教學(xué)重點(diǎn)]：理清故事情節(jié)，同時(shí)在分析小弗郎士形象過(guò)程中體會(huì)法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感。[教學(xué)難點(diǎn)]：小弗郎士的情感變化線索及其原因 [教學(xué)方法]：講授法 討論與點(diǎn)撥法 始終眷戀著自己的祖國(guó)

[教學(xué)目標(biāo)]感受錢(qián)學(xué)森愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的深情，探究他身上體現(xiàn)的中國(guó)知識(shí)分子的優(yōu)秀品質(zhì)。理清文章的條理結(jié)構(gòu)。理解一些重要語(yǔ)句的含義。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：理解一些主要語(yǔ)句的含義，感受愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的赤子深情。難點(diǎn)：了解精心選材對(duì)于表達(dá)中心意思所起的作用。背影

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力學(xué)習(xí)用截取法，構(gòu)建文章，明確文章的線索，體會(huì)父子情深，品味樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，從而提高學(xué)生品味語(yǔ)言的能力和從寫(xiě)作中精選材料、謀篇布局的能力。

2、過(guò)程與方法這是一篇敘事紀(jì)實(shí)散文。學(xué)習(xí)本文，閱讀方法上以朗讀訓(xùn)練為重點(diǎn)；內(nèi)容探究上，以學(xué)生自學(xué)為主，采用自主、合作、探究的方式；在寫(xiě)作練習(xí)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用截取法來(lái)敘事抒情的訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生用“整體感知、重點(diǎn)研讀、合作探究、自主學(xué)習(xí)”的模式來(lái)掌握內(nèi)容，領(lǐng)悟內(nèi)涵。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體味文中血濃于水的濃濃親情，從感情的聚焦點(diǎn)——背影中發(fā)掘深深的父愛(ài)，陶冶學(xué)生愛(ài)我親人、愛(ài)我生活的高尚情感。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)

體會(huì)樸實(shí)、飽含深情的語(yǔ)言，感悟作者由感情的聚焦點(diǎn)——背影抒發(fā)的真摯親情。學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。

難點(diǎn)

明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)文章的特點(diǎn)；體會(huì)文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。甜甜的泥土

教學(xué)目的：

1、體會(huì)離異的母親對(duì)兒子的至愛(ài)之情；

2、理解文章結(jié)尾的含義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：離異的母親對(duì)兒子的疼愛(ài)?！段业哪赣H》

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力：了解作者，揣摩語(yǔ)言，通過(guò)富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)母愛(ài)，理解用截取法來(lái)表 現(xiàn)人物的方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語(yǔ)言，體會(huì)母愛(ài)。學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì) 節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛(ài)的至高無(wú)上，產(chǎn)生對(duì)婦女被舊社會(huì)壓抑和埋沒(méi)命運(yùn)的深切同 情，從而更加熱愛(ài)新中國(guó)、熱愛(ài)新生活。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo) 2、3教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo) 1 《父母的心》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：由一波三折的故事中去體會(huì)父母對(duì)兒女濃濃的愛(ài)心，去體會(huì)隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。阿里山紀(jì)行

教學(xué)目標(biāo)：1．反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫(huà)”。2．學(xué)習(xí)游記采用移步換景的寫(xiě)法，描寫(xiě)了阿里山的風(fēng)光。3．理解作者贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達(dá)兩岸人民的心融合起來(lái) 的愿望。4．學(xué)習(xí)文章富于音樂(lè)美和情韻美的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的要求2．教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的要求 《美麗的西雙版納》

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、對(duì)照手法的運(yùn)用。

3、感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會(huì)作者表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的 思想感情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)建文章。

2、難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合?！端{(lán)藍(lán)的威尼斯》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)江山美麗多嬌，培養(yǎng)愛(ài)我世界的情感。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)儲(chǔ)備點(diǎn)

1、理解小說(shuō)的人物形象

2、學(xué)習(xí)閱讀寫(xiě)人敘事的小說(shuō)

（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)

1、抓住保爾的主要性格，領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。

2、借鑒文章的寫(xiě)作技巧，提高文學(xué)欣賞水平。

（三）情感體驗(yàn)點(diǎn) 教育學(xué)生從保爾的人格魅力中汲取精神養(yǎng)料，樹(shù)立崇高的理想。教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：理解保爾的主要性格。

2、教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。蘇州園林 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部多方面說(shuō)明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章 的結(jié)構(gòu)美。2 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。3 運(yùn)用多種媒體，創(chuàng)設(shè)豐富情境，通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生合理互動(dòng)的想象，引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫(huà)意美

4、利用課上所學(xué)，遷移對(duì)比蘇州和我校豐富的園林文化資源和網(wǎng)絡(luò)資源，在生活中體味蘇園文 化的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。

教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的。

2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。

3、合理互動(dòng)的想象、蘇園畫(huà)意美的感知、相關(guān)資料的 2 遷移對(duì)比。都市精靈

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力學(xué)習(xí)本文聯(lián)想豐富、材料富有知識(shí)性和趣味性的的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)和議論等表達(dá)方式；品味本文富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特色；通過(guò)學(xué)習(xí)本文了解隨筆的一般特點(diǎn)。

過(guò)程與方法本文是一篇隨筆，在學(xué)習(xí)中學(xué)生要仔細(xì)研讀課文，品味和感悟課文在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意等方面的特色；通過(guò)快速背誦精彩片段的方法，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累；課文對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)很精彩，可以用揣摩課文和片段寫(xiě)作的方法來(lái)學(xué)習(xí)。整堂課以自主探究、品味感悟、合作交流學(xué)習(xí)模式進(jìn)行。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀本文是有感于某些現(xiàn)代都市連鳥(niǎo)雀都少見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)狀況，很真切地提出城市中應(yīng)該人、鳥(niǎo)、獸并處的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)他們的自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的組織材料的豐富性和結(jié)構(gòu)文章的條理性，感悟文章富有個(gè)性的語(yǔ)言，提高自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中運(yùn)用豐富的聯(lián)想、適當(dāng)?shù)淖h論來(lái)表達(dá)主題的方法。

教學(xué)突破在老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以學(xué)為主，把握課文在寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面的特點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的自覺(jué)性，讓他們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境 幽徑悲劇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)課文標(biāo)題的評(píng)論，理解“幽徑悲劇”的含義。

2、圈點(diǎn)批注課文，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法

3、能像作者一樣，說(shuō)出自己眼中所見(jiàn)，心中所想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法 能像作者一樣，說(shuō)出自己眼中所見(jiàn)，心中所想。明天不封陽(yáng)臺(tái)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)閱讀課文，理清文本的線索和表述的主要意思。

2、結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問(wèn)題的理解與設(shè)想。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對(duì)現(xiàn)代城市中“人與自然”問(wèn)題的理解與設(shè)想。治水必躬親

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確說(shuō)出文言實(shí)詞和虛詞在句中的意義

2、能說(shuō)出治水必躬親的道理

3、學(xué)習(xí)擺事實(shí)，講道理和正反對(duì)比的論證方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：對(duì)“治水必躬親”這一基本道理的理解。

2、難點(diǎn)：理解文言實(shí)詞和虛詞在句中含義的基本方法。從小就要愛(ài)科學(xué) [教學(xué)目標(biāo)]

1、了解序言的寫(xiě)作要求。

2、了解科技知識(shí)的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵(lì)青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將 來(lái)為偉大祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：序言的寫(xiě)作要求。

2、難點(diǎn)：用語(yǔ)嚴(yán)密準(zhǔn)確。在太空中理家

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。

2、了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。

2、難點(diǎn)：情況敘述與事理解說(shuō)緊密結(jié)合。奇妙的克隆

教學(xué)目標(biāo)

1、速讀課文，概述課文內(nèi)容。

2、理解說(shuō)明的思路，掌握說(shuō)明的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)對(duì)說(shuō)明方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固，理清作者思路并體會(huì)滲透在字里行間的思想感情。送你一束轉(zhuǎn)基因花

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)形式。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解新型生物技術(shù)對(duì)于花卉育種的意義。

3、學(xué)習(xí)課文的親切而富有感情的語(yǔ)言。[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：思路清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)。

2、難點(diǎn)：舉例說(shuō)明。

第四篇：初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

七年級(jí)上

為你打開(kāi)一扇門(mén)

教學(xué)目標(biāo)：1．訓(xùn)練學(xué)生用普通話朗讀課文，吐字清楚，讀音準(zhǔn)確。2．了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。3．體會(huì)課文豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：1．文學(xué)的內(nèi)容和閱讀的意義。2．優(yōu)美豐富的語(yǔ)言。3．?dāng)M人手法和對(duì)話方式。

繁 星

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹(shù)立熱愛(ài)大自然的思想，學(xué)會(huì)觀察大自然

2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)寫(xiě)景狀物、抒發(fā)感情

3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、由景物引發(fā)的聯(lián)想、感受

2、運(yùn)用比喻、擬人生動(dòng)、形象、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情 “諾曼底”號(hào)遇難記

教學(xué)目的：

1、檢查指導(dǎo)學(xué)生歸納整理詞語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生感悟哈爾威船長(zhǎng)的崇高形象，并教給學(xué)生感悟的一般方法。

3、激發(fā)學(xué)生親近文學(xué)、熱愛(ài)文學(xué)、走進(jìn)文學(xué)之門(mén)的興趣。

往事依依

教學(xué)目標(biāo)

1、理解閱讀文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)的意義，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

2、朗讀感受本文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)文章蘊(yùn)含的豐富的情感。幼時(shí)記趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、借助工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥，讀懂這篇文言文，體會(huì)作者的情感。

2、學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然，觀察生活，能探尋作者“物外之趣”的由來(lái)，發(fā)表自己的看法。十三歲際遇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、反復(fù)誦讀和識(shí)記，積累和豐富語(yǔ)匯。

2、在朗讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理清作者寫(xiě)作思路及思想感情的線索。

3、讓學(xué)生領(lǐng)悟人生要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、感情和領(lǐng)會(huì)文章的字里行間渴望生活、渴望創(chuàng)造、渴望在無(wú)際的天空自由飛翔的感情。

2、誦讀體味文章詩(shī)意盎然的語(yǔ)言，積累豐富自己的詞匯。

偉人細(xì)胞

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、借助工具書(shū)，要求讀懂課文，了解賈里的三次挫敗和成功；

2、文章生活氣息濃郁，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀懂得，只有深入生活，注重生活積累，才能寫(xiě)出鮮活的好文章來(lái)；

3、幫助學(xué)生理解，要想成就一番偉大事業(yè)，都是小事開(kāi)始做起的；

4、通過(guò)理解課文，結(jié)合自己平時(shí)觀察，仿寫(xiě)一個(gè)片段《男（女）XXX》，注意寫(xiě)出人的個(gè)性。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)本文巧妙地安排故事情節(jié)，人物描寫(xiě)個(gè)性化，以及生動(dòng)活潑、詼諧幽默的語(yǔ)言；

2、理解文章的主旨，弄清挫敗和成功的原因。

鋼鐵是怎樣煉成的教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)閱讀整本書(shū)，課內(nèi)外結(jié)合，讀完整本書(shū)。

2、了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉、掌握其中的精彩片斷。

3、學(xué)生在自主、合作、探究的各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，加深對(duì)作品的理解，提高語(yǔ)文能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，不斷給以指導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到更高的閱讀層面。

社戲

教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀小說(shuō)的能力──了解情節(jié)敘述的詳略處理和景物描寫(xiě)對(duì)表達(dá)主題思想的作用。2.了解小說(shuō)的主題思想的深刻含義，體會(huì)作者對(duì)淳樸健康的農(nóng)村生活的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)人民純真無(wú)私、誠(chéng)摯善良的優(yōu)秀品質(zhì)的歌頌。3.虛詞的表達(dá)作用。教學(xué)重點(diǎn)：1.敘事的詳略處理原則與方法。2.景物描寫(xiě)。3.虛詞的表達(dá)作用。

端午日

教學(xué)重點(diǎn)：

一、引導(dǎo)學(xué)生了解民俗文化的豐富內(nèi)涵，感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。

二、欣賞本文精彩的龍舟競(jìng)渡的場(chǎng)面。

春

教學(xué)目標(biāo)一 感受形象,體會(huì)感情二 欣賞優(yōu)美語(yǔ)言

三峽

教學(xué)目的與要求：

一、掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疏通文意。

二、學(xué)習(xí)抓住特征寫(xiě)景狀物的方法。

三、熟讀成誦

夏

學(xué)習(xí)目標(biāo)：體味作者對(duì)夏的獨(dú)特感受。體會(huì)文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受語(yǔ)言的魅力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解站在不同的角度看待同一問(wèn)題會(huì)得出不同結(jié)論的道理。

濟(jì)南的冬天

[教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)] 領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪，情景交融地表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶地濟(jì)南的贊美之情。

《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生在自主、合作的過(guò)程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。2．了解科學(xué)知識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的激情。

2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。

3、記敘和描寫(xiě)相結(jié)合。

事物的正確答案不止一個(gè)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解創(chuàng)造性思維的要素和判斷人有無(wú)創(chuàng)造力的根據(jù)。２、學(xué)習(xí)用生動(dòng)的實(shí)例和明白易曉的道理闡述觀點(diǎn)的方法。３、圍繞中心，逐層展開(kāi)論述。教學(xué)重難點(diǎn)１、圍繞中心，逐層展開(kāi)論述。２、創(chuàng)造性思維的要素。

叫三聲夸克

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解科學(xué)家在認(rèn)識(shí)客觀世界過(guò)程中的永不停止的探索精神，激發(fā)觀察和了解大自然奧秘的興趣。

2、體會(huì)本文用通俗形象的語(yǔ)言介紹深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)的寫(xiě)法。

3、學(xué)習(xí)說(shuō)明文的一些基本寫(xiě)作技巧。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)閱讀感知科學(xué)家敢于懷疑、敢于創(chuàng)新、大膽想象的精神。2學(xué)習(xí)說(shuō)明方法，了解多層次復(fù)雜分類。

《七顆鉆石》

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生感受到文章體現(xiàn)的人物美好的心靈

2、感受想象在文中所起的作用，并嘗試運(yùn)用

蔚藍(lán)的王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)1．欣賞散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言。2．感受作者美好的情懷。3．體味想像的魅力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)4．散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言。5．散文詩(shī)所表達(dá)的中心意思。

皇帝的新裝

教學(xué)目標(biāo)： 1．理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。3．培養(yǎng)復(fù)述課文的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 1通過(guò)語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物性格特點(diǎn) 2 童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)

《觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)》

教學(xué)目標(biāo)

一、在景物描寫(xiě)中，強(qiáng)化“觀察”的意識(shí)

二、在描寫(xiě)景物時(shí)，要抓住景物的特點(diǎn)。

三、可以從不同角度來(lái)描寫(xiě)景物

《如何使用禮貌用語(yǔ)》

教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生明確禮貌用語(yǔ)內(nèi)容包括稱呼語(yǔ)、招呼語(yǔ)和致謝語(yǔ)，并且學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，體會(huì)使用禮貌用語(yǔ)帶來(lái)的樂(lè)趣。養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣。

第五篇：初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

七年級(jí)下冊(cè)

童年的朋友

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．激發(fā)孩子對(duì)家人的愛(ài)心。2．學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法，體會(huì)塑造人物形象的多種方法，感受文學(xué)作品的 寫(xiě)作特色。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．傳授學(xué)生揣摩課文語(yǔ)言的方法，體會(huì)文學(xué)作品中感人的片段，從而 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的熱愛(ài)，體會(huì)親情的概念。2．文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的揣摩，以及學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法。一面

教學(xué)目的：

一、學(xué)習(xí)本文抓住外貌特征，刻畫(huà)人物精神面貌的寫(xiě)作方法。

二、學(xué)習(xí)魯迅同情、愛(ài)護(hù)勞苦大眾，和工農(nóng)站在一起的崇高精神和堅(jiān)定立場(chǎng)，激勵(lì)學(xué)生以魯迅為榜樣，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。

三、掌握字、詞 我的老師

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本文用樸素的語(yǔ)言表達(dá)真情實(shí)感、圍繞中心選擇感受最深的事寫(xiě)人的寫(xiě) 作方法

2、體會(huì)課文的思想內(nèi)容，樹(shù)立尊師愛(ài)生的思想 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者傳神、細(xì)膩的描寫(xiě)方法和質(zhì)樸的語(yǔ)言 設(shè)計(jì)思路 這篇教材感情真摯，語(yǔ)言樸素，應(yīng)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，以加深學(xué)生對(duì)課文的理解，從而更好地體會(huì)作者的思想感情。并充分利用教材，啟發(fā)學(xué)生多思，使學(xué)生掌握 分析文章的途徑和方法。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。展示華夏文化的魅力 教學(xué)目標(biāo)：（1）掌握書(shū)下生字詞。（2）培養(yǎng)學(xué)生自讀課文自己質(zhì)疑的能力，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、對(duì)文字的概括、加工能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生欣賞建筑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：貝聿銘大師在建筑設(shè)計(jì)方面所取得的巨大成就。教學(xué)難點(diǎn)：貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)中所表現(xiàn)出來(lái)的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛(ài)國(guó)之心。趙 普

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，提高文言文的閱讀能力。

2、學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。

3、了解更多學(xué)習(xí)刻苦、以天下事為已任的人物的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、準(zhǔn)確翻譯全文，注意重點(diǎn)字詞，背誦全文。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物、敘事簡(jiǎn)潔的方法。從百草園到三味書(shū)屋 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解童年時(shí)魯迅愛(ài)美麗的自然景物，愛(ài)動(dòng)人的民間傳說(shuō)，愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，恭敬學(xué)識(shí)淵博的人，愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。

2、理解魯迅在永別故鄉(xiāng)和流離顛沛中，追憶童年生活時(shí)的一種惆悵的失落 感。明白魯迅“夕拾”“朝花”的深刻的批判精神和強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情。

3、學(xué)習(xí)本文依照時(shí)間、空間順序有層次的記敘，準(zhǔn)確的形容，準(zhǔn)確的表述 動(dòng)作，體會(huì)記敘的感情色彩。

4、能夠記敘自己經(jīng)歷的印象深刻的人和事，要求內(nèi)容充實(shí)，增進(jìn)記敘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：作家抓住特點(diǎn)寫(xiě)景和寫(xiě)景中確切使用形容詞、動(dòng)詞的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 1.弄懂插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。2.正確理解魯迅對(duì)三味書(shū)屋生活的態(tài)度。月

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文的行文線索，把握尋月過(guò)程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過(guò)程。

2、了解孩子們追求美好事物的情懷，以及期盼美好事物人人都享有的純真愿望。能說(shuō)出作者通過(guò)尋找月跡所要表達(dá)的感情教學(xué)重點(diǎn)：把握尋月過(guò)程中孩童的心理及其發(fā)展變化的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“大家都覺(jué)得滿足”的理解。“月亮是我們按在天空上的印章”的含義。三顆枸杞豆 教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。

2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。含義。

我們家的男子漢

教學(xué)目標(biāo)

1、積累文中的生字詞語(yǔ)，理解文中頗有哲理的語(yǔ)句。

2、通過(guò)閱讀概括小男孩的性格特點(diǎn)，說(shuō)出小男孩的形象，及給我們的啟示。

3、理解男子漢的含義，培養(yǎng)同學(xué)爭(zhēng)做男子漢的信心和勇氣、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的思想意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展 教學(xué)方法：探究法 教學(xué)過(guò)程 柳葉兒 教學(xué)目標(biāo)：

一、體會(huì)作者童年的“苦”與“樂(lè)”。

二、認(rèn)識(shí)過(guò)去的童年，了解時(shí)代的變遷，珍惜今天來(lái)之不易的生活，憧憬美好的明天。人民英雄永垂不朽

教學(xué)目的

一、學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說(shuō)明事物的方法。

二、學(xué)習(xí)在說(shuō)明中注意語(yǔ)言運(yùn)用的特色。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使學(xué)生了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光 輝業(yè)績(jī)，激勵(lì)自己繼承先烈未竟的事業(yè)，奮勇向前。

巍 巍 中 山 陵

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中山陵在人民心目中的地位，了解中國(guó)革命先驅(qū)孫中山先生的革命 歷程，學(xué)習(xí)他的偉大品格和不朽精神。

2、能從中山陵的建筑中體會(huì)華夏文化魅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

凡爾賽宮

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。松鼠

教學(xué)目標(biāo)：

1、領(lǐng)會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2、掌握根據(jù)事物特點(diǎn)組織材料的方法。

3、采用擬人手法形象，生動(dòng)地說(shuō)明事物。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、先總說(shuō)后分說(shuō)的邏輯順序

2、準(zhǔn)確運(yùn)用擬人手法形象、生動(dòng)地說(shuō)明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征。

松樹(shù)金龜子

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫(xiě)。感悟在說(shuō)明中兼用文藝的筆調(diào)，揣 摩語(yǔ)言的準(zhǔn)確和形象。

3、學(xué)習(xí)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、了解金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情。

2、感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)。國(guó)寶——大熊貓

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)大熊貓的有關(guān)知識(shí)；

2、認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)； 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國(guó)寶的原因；

2、形象生動(dòng)的說(shuō)明；

三個(gè)太陽(yáng)

教學(xué)目的

1、感悟民族的膽略和氣概，崇高的南極精神。

2、揣摩準(zhǔn)確、凝練、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

3、在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際和協(xié)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)課堂口語(yǔ)交際能力。

錄音新聞

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)運(yùn)載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團(tuán)結(jié)協(xié)助、為國(guó)作貢 獻(xiàn)的精神。

2、了解錄音新聞的特點(diǎn)，模擬播音，提高口頭表達(dá)能力。

3、體會(huì)本文的語(yǔ)言特色——口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)自然結(jié)合。

“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記

教學(xué)目標(biāo) 1．了解人們送英雄出征太空的場(chǎng)面。2．理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義。教學(xué)重難點(diǎn) ：理解場(chǎng)面描寫(xiě)是重點(diǎn)，理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義是難點(diǎn)。

人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

學(xué)習(xí)目標(biāo)；

1、了解新聞的有關(guān)特征。

2、能根據(jù)新聞的特征理清內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體會(huì)語(yǔ)言的真實(shí)準(zhǔn)確。

3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無(wú)前、壓倒敵人的大無(wú)畏 精神。

中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。

2、比較閱讀的方法，活躍思維，擴(kuò)大視野。

3、了解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸祖國(guó)重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo) 2、3。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo) 2。