第一篇：【新版】湘教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《寄情山水》(第一課時(shí))名師教案【名校精品】

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《寄情山水》第一課時(shí)

《寄情山水》第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能： 讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國(guó)畫的樹的畫法，初步了解中國(guó)山水畫發(fā)展的 概況，并對(duì)其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)。掌握山水畫的步驟方

法，能理解“勾、皴、染、點(diǎn)”的含義。

2、過程與方法：讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)，掌握美術(shù)欣賞、評(píng)價(jià)、表現(xiàn)等基本方法，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞祖國(guó)大好河山的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)：初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個(gè)步驟。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。

四、教學(xué)過程：

（一）情境激趣，感受山水畫：

1、播放有詩情畫意的山水風(fēng)景配以山水為內(nèi)容的音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的欣賞與觀察，并提出“你知道有哪些描寫和贊美祖國(guó)山水的名詩名句”的問題，然后組織學(xué)生對(duì)“你看到的山水和畫家筆下的山水有何不同？”的問題展開討論。

2、揭題：中國(guó)古代詩人用文字做筆墨，寄情山水，而畫家用筆墨做語言，抒情達(dá)意，讓我們一起走進(jìn)充滿詩情畫意的藝術(shù)殿堂。出示課題“寫意山水”

（二）、技法示范，體驗(yàn)山水畫：

1、毛筆運(yùn)筆及國(guó)畫用墨的方法。

（1）毛筆運(yùn)筆的方法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、順鋒。表現(xiàn)云和水多用中鋒，畫出的線條輕盈流暢；表現(xiàn)樹木則多用逆鋒，畫出的線條則蒼勁、雄健。

（2）國(guó)畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清。讓學(xué)

生先體驗(yàn)破墨法，即濃破淡、淡破濃、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色的效果，然后用潑墨法來體現(xiàn)水和墨濃淡相宜的層次。

2、示范畫樹的的傳統(tǒng)技法：

先觀察樹的結(jié)構(gòu)特征：上細(xì)下粗、干生枝、枝生梢、梢長(zhǎng)葉。（學(xué)生觀察總結(jié)）

教師示范：

第一、畫樹干：中鋒用筆畫樹干，注意確定樹的姿態(tài)，側(cè)鋒用筆皴擦樹干，注意水分的多少，表現(xiàn)明暗關(guān)系 第二、畫樹枝：樹分四枝，注意樹的前后左右出枝 第三、畫樹葉：

點(diǎn)葉法：是用粗線、細(xì)線和干濕濃淡的筆點(diǎn)畫成。夾葉：是用勾勒線法表現(xiàn)樹葉。中鋒用筆勾不同葉形，注意聚散疏密關(guān)系和遠(yuǎn)近關(guān)系

運(yùn)用“勾、皴、染、點(diǎn)”，掌握山水畫的步驟方法。

(三）、主動(dòng)參與，學(xué)作山水畫：

1、展示選好的幾幅漂亮的畫樹圖片,要求學(xué)生觀察并思考如何表現(xiàn)近樹、遠(yuǎn)樹。

2、選出自己最感興趣的自然風(fēng)光，畫一幅構(gòu)圖比較完整的山水畫。教師則巡回指導(dǎo)，協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。體會(huì)中國(guó)畫用筆用墨的妙趣。

（四）、多元評(píng)價(jià)，展示山水畫：體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)：

1、對(duì)課堂練習(xí)先做一番自我評(píng)價(jià)。

2、然后給同桌或同組同學(xué)評(píng)價(jià)。

3、展示代表性的作業(yè)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4、最后讓學(xué)生們給自已創(chuàng)作的山水畫配以恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

五、板書設(shè)計(jì)：

第三課、寄情山水

——樹的畫法 樹的畫法：樹分四枝

點(diǎn)葉： 夾葉：

六、教學(xué)反思：大部分學(xué)生能運(yùn)用形、色、肌理等美術(shù)語言，表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，并有一定的審美情趣、審美能力以及發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，能傳遞自己的思想和情感。通過對(duì)中國(guó)山水畫作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力、中國(guó)畫繪畫表現(xiàn)能力，以及提高學(xué)生審美能力和鑒賞能力

第二篇：【新版】人教版八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《寄情山水》教案【名校精品】

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《寄情山水》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)山水畫的一些基本技法，進(jìn)一步體會(huì)筆墨趣味。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的感情，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)山石的基本畫法。難點(diǎn)：山石質(zhì)感的表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備

教師：教學(xué)課件、示范工具、毛筆、墨汁、國(guó)畫顏料、調(diào)色盒、學(xué)生范例作品等。

學(xué)生：鉛筆、橡皮、毛筆、墨汁、國(guó)畫顏料、調(diào)色盒、畫紙等繪畫工具。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課，揭示課題：

中國(guó)畫在繪畫題材上分為人物、山水、花鳥三大類。山水畫在表現(xiàn)自然風(fēng)貌上有其獨(dú)特的表現(xiàn)手法，是祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)結(jié)晶。

讓學(xué)生暢所欲言。

二、技法講解，突破難點(diǎn)：

山石是中國(guó)山水畫基礎(chǔ)，畫好山水畫首先要學(xué)好山石的畫法，先從石的練習(xí)入手。

1、教師筆墨演示，綜合講述。

畫石法：中國(guó)畫畫石主要是通過線條干濕濃淡來表現(xiàn)。先蘸淡墨再點(diǎn)濃墨，要求得墨色上的濃淡變化，要求毛筆含水量不能多水多不能表現(xiàn)石的質(zhì)感。畫巖石的運(yùn)筆方向可自上而下，或自左而右，以中鋒或側(cè)鋒線條勾畫出石頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折有力，有背光部用短筆、短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感。

畫山法：山如同擴(kuò)大了的石頭，與石頭畫法相似，一般有兩種表現(xiàn)手法。（1）勾線法。（2）點(diǎn)垛法。

2、小結(jié)： 石分三面生陰陽，干濕濃淡要變化，山有高低寫好峰，上實(shí)下虛自然成。

把握好山石大形和氣勢(shì)，大膽落筆，小心收拾，用多種變化的筆墨練習(xí)畫山石。

三、多元評(píng)價(jià)，展示山水畫：

1、展示選好的幾幅漂亮的自然山水風(fēng)光圖片,要求學(xué)生觀察并思考如何表現(xiàn)近山、遠(yuǎn)山、近樹、遠(yuǎn)樹。

2、選出自己最感興趣的自然風(fēng)光，畫一幅構(gòu)圖比較完整的山水畫。教師則巡回指導(dǎo)，協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。

3、體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)：（1）對(duì)課堂練習(xí)先做一番自我評(píng)價(jià)。（2）然后給同桌或同組同學(xué)評(píng)價(jià)。（3）展示代表性的作業(yè)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（4）最后讓學(xué)生們給自己創(chuàng)作的山水畫配以恰當(dāng)?shù)脑娋洹?/p>

4、作業(yè)要求

（1）分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。（2）合作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

寫意山水注重意象，山水畫動(dòng)人的意境離不開大自然的美麗景色。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運(yùn)用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文化的傳承，促進(jìn)祖國(guó)文化的進(jìn)一步發(fā)展。

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第三單元第三課寄情山水

第三課 寄情山水

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）理解山水畫的意境和處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”。（2）學(xué)習(xí)山石、樹木、云、水等的基本畫法。?（3）嘗試創(chuàng)作一幅山水畫小品，概括地表達(dá)出山水畫的意境，并配以幾句詩文表達(dá)對(duì)山川自然的審美情感。

2、過程與方法：通過“比較與感悟”“總結(jié)與練習(xí)”這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)中國(guó)山水畫的藝術(shù)追求和表現(xiàn)方法的理解和運(yùn)用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國(guó)山水畫的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)觀察自然，用筆墨書法熱愛大自然的情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個(gè)步驟。

2、教學(xué)難點(diǎn)：能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。

三、教學(xué)過程

（一）引入

畫家筆下的樹和山：

用多媒體課件播放中國(guó)優(yōu)秀山水畫作品，重點(diǎn)展示畫家對(duì)樹與山、云與水的描繪?？串嫾胰绾斡霉P墨塑造形象；如何用線與墨色的變化表現(xiàn)筆墨趣味；如何表現(xiàn)景物的神韻，如松樹的傲岸挺拔、柳樹的俊秀輕盈、南方山石的秀麗與北方山石的厚重等，并從中體會(huì)畫家如何抒發(fā)自己的情感。

今天，我們也來學(xué)畫中國(guó)山水畫。

（二）新課講授 欣賞研討：

欣賞課本上的樹木、山石和云水范圖，引導(dǎo)學(xué)生思考一下問題：

1、畫中的山石、樹木與云水和生活中的有哪些不同？ 引出：對(duì)形體進(jìn)行概括提煉，抓住最能體現(xiàn)物體的本質(zhì)部分進(jìn)行表現(xiàn)。

2、畫家如何用毛筆表現(xiàn)樹石的結(jié)構(gòu)和肌理的？

引出：以筆墨造型，輔以顏色。不同的筆法和墨法產(chǎn)生的多種變化和效果?？偨Y(jié)：中國(guó)山水畫是以線條為基礎(chǔ)，筆墨變化為根本。不應(yīng)簡(jiǎn)單地描摹對(duì)象，而是用生動(dòng)的筆墨“寫”出畫面，從而取得作品的筆墨情趣。

一、教師演示山水畫基本技法，并講解形體結(jié)構(gòu)和用筆方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

1、山石的畫法。

畫石是畫山的第一步，所謂“石分三面”就是要表現(xiàn)石塊的凹凸陰陽，畫出石塊的立體感。中國(guó)畫畫石主要通過線條的輕重轉(zhuǎn)折和皴法來表現(xiàn)。畫山的步驟：（1）、勾。用中鋒或稍側(cè)的筆鋒畫石塊的輪廓，用墨可以稍淡。（2）、皴。依輪廓加皴，增加石塊的質(zhì)感和立體感。皴筆中鋒、側(cè)鋒兼用，開始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。（3）、染。用淡墨渲染暗部，渲染時(shí)筆中水分要多，即所謂“干皴濕染”，才顯得有筆有墨。渲染要用側(cè)鋒大筆觸，開始用淡墨，逐漸加重墨、濃墨。（4）、點(diǎn)。用焦墨畫苔點(diǎn)，表現(xiàn)石上的苔草。

2、樹木的畫法。

（1）勾勒枝干，取勢(shì)定位。古人說：“樹分四枝”，就是指樹枝前后左右生長(zhǎng)而形成的立體形象（2）、畫出其他樹干，皴出樹皮的肌理。注意樹與樹之間要有前后、遠(yuǎn)近及疏密關(guān)系。用墨要有濃淡，用筆要有虛實(shí)。（3）、畫出樹葉，注意用不同的筆法畫出樹葉的不同形狀。（4）、用淡墨補(bǔ)畫近處及遠(yuǎn)處的樹葉，整理補(bǔ)充畫面。

3、云、水的畫法。

云、水是山水畫不可或缺的部分，一般有留白發(fā)或勾線法兩種表現(xiàn)方式。

二、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)以臨摹為主，需注意幾點(diǎn)：

1、作畫時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆的變化，用線不宜僵死，不宜用鉛筆起稿，讓學(xué)生大膽地進(jìn)行用筆的嘗試，體驗(yàn)筆墨的情趣，即使不像所臨摹的對(duì)象，但只要能表現(xiàn)出樹木及云水的基本特征，就應(yīng)鼓勵(lì)。

2、教師發(fā)給學(xué)生一些自制的小課稿，讓學(xué)生自由選擇臨摹，給學(xué)生一定的自由空間，如改變樹石的形狀，再組合等。展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)技法運(yùn)用。小結(jié)

觀察優(yōu)秀作品中山石樹木的繪畫技法，分析嘗試臨摹，提高自己水平，傳承中國(guó)畫的精髓。

第四篇：八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)寄情山水教學(xué)設(shè)計(jì)

文科組集體備課教案

第（三）單元

總第課時(shí) 課題

《寄情山水》

主備人

執(zhí)教者

課型

新授

課時(shí)

授課時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）理解山水畫的意境和處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”。（2）學(xué)習(xí)山石、樹木、云、水等的基本畫法。

（3）嘗試創(chuàng)作一幅山水畫小品，概括地表達(dá)出山水畫的意境，并配以幾句詩文表達(dá)對(duì)山川自然的審美情感。

2、過程與方法：通過“比較與感悟”“總結(jié)與練習(xí)”這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)中國(guó)山水畫的藝術(shù)追求和表現(xiàn)方法的理解和運(yùn)用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國(guó)山水畫的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)觀察自然，用筆墨書法熱愛大自然的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個(gè)步驟。

教學(xué)難點(diǎn)

能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。

教學(xué)方法

講授法，合作探究法

教學(xué)過程

二次備課

第一課時(shí)

（一）引入

畫家筆下的樹和山：

欣賞中國(guó)優(yōu)秀山水畫作品，重點(diǎn)展示畫家對(duì)樹與山、云與水的描繪?？串嫾胰绾斡霉P墨塑造形象；如何用線與墨色的變化表現(xiàn)筆墨趣味；如何表現(xiàn)景物的神韻，如松樹的傲岸挺拔、柳樹的俊秀輕盈、南方山石的秀麗與北方山石的厚重等，并從中體會(huì)畫家如何抒發(fā)自己的情感。今天，我們也來學(xué)畫中國(guó)山水畫。

（二）新課講授 欣賞研討：

欣賞課本上的樹木、山石和云水范圖，引導(dǎo)學(xué)生思考一下問題：

1、畫中的山石、樹木與云水和生活中的有哪些不同？

引出：對(duì)形體進(jìn)行概括提煉，抓住最能體現(xiàn)物體的本質(zhì)部分進(jìn)行表現(xiàn)。

2、畫家如何用毛筆表現(xiàn)樹石的結(jié)構(gòu)和肌理的？

引出：以筆墨造型，輔以顏色。不同的筆法和墨法產(chǎn)生的多種變化和效果?？偨Y(jié)：中國(guó)山水畫是以線條為基礎(chǔ)，筆墨變化為根本。不應(yīng)簡(jiǎn)單地描摹對(duì)象，而是用生動(dòng)的筆墨“寫”出畫面，從而取得作品的筆墨情趣。

一、教師演示山水畫基本技法，并講解形體結(jié)構(gòu)和用筆方法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

1、山石的畫法。

畫石是畫山的第一步，所謂“石分三面”就是要表現(xiàn)石塊的凹凸陰陽，畫出石塊的立體感。中國(guó)畫畫石主要通過線條的輕重轉(zhuǎn)折和皴法來表現(xiàn)。畫山的步驟：（1）、勾。用中鋒或稍側(cè)的筆鋒畫石塊的輪廓，用墨可以稍淡。（2）、皴。依輪廓加皴，增加石塊的質(zhì)感和立體感。皴筆中鋒、側(cè)鋒兼用，開始勾皴的墨色也要淡，以后可以逐次加深。（3）、染。用淡墨渲染暗部，渲染時(shí)筆中水分要多，即所謂“干皴濕染”，才顯得有筆有墨。渲染要用側(cè)鋒大筆觸，開始用淡墨，逐漸加重墨、濃墨。（4）、點(diǎn)。用焦墨畫苔點(diǎn)，表現(xiàn)石上的苔草。

二、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)以臨摹為主，需注意：

作畫時(shí)強(qiáng)調(diào)用筆的變化，用線不宜僵死，不宜用鉛筆起稿，讓學(xué)生大膽地進(jìn)行用筆的嘗試，體驗(yàn)筆墨的情趣，即使不像所臨摹的對(duì)象，但只要能表現(xiàn)出山石的基本特征，就應(yīng)鼓勵(lì)。

三、小結(jié)

觀察優(yōu)秀作品中山石樹木的繪畫技法，分析嘗試臨摹，提高自己水平，傳承中國(guó)畫的精髓。

課堂 達(dá)標(biāo) 練習(xí)

板書設(shè)計(jì)

課后反思

審核人簽字： 年月日

診斷反饋： 檢查人簽字： 年月日

文科組集體備課教案

第（三）單元

總第課題

《寄情山水》

主備人

侯軍明

執(zhí)教者

侯軍明

課時(shí)

課型

新授

課時(shí) 授課時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：

（1）理解山水畫的意境和處理空間關(guān)系的“三遠(yuǎn)法”。（2）學(xué)習(xí)山石、樹木、云、水等的基本畫法。

（3）嘗試創(chuàng)作一幅山水畫小品，概括地表達(dá)出山水畫的意境，并配以幾句詩文表達(dá)對(duì)山川自然的審美情感。

2、過程與方法：通過“比較與感悟”“總結(jié)與練習(xí)”這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生加深對(duì)中國(guó)山水畫的藝術(shù)追求和表現(xiàn)方法的理解和運(yùn)用。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受中國(guó)山水畫的藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)觀察自然，用筆墨書法熱愛大自然的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)

初步了解山水畫的內(nèi)容、形式，并掌握山水畫的四個(gè)步驟。

教學(xué)難點(diǎn)

能用筆墨表現(xiàn)山水，理解詩境與畫境的統(tǒng)一。

教學(xué)方法

講授法，合作探究法

教學(xué)過程 二次備課

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課山石的畫法導(dǎo)入新課 畫家筆下的樹和云、水：

欣賞中國(guó)優(yōu)秀山水畫作品，重點(diǎn)展示畫家對(duì)樹云與水的描繪。看畫家如何用筆墨塑造形象；如何用線與墨色的變化表現(xiàn)筆墨趣味；如何表現(xiàn)景物的神韻，如松樹的傲岸挺拔、柳樹的俊秀輕盈等，并從中體會(huì)畫家如何抒發(fā)自己的情感。今天，我們也來學(xué)畫樹木和云、水。

二、新課講授 欣賞研討：

欣賞課本上的樹木、和云水范圖，引導(dǎo)學(xué)生思考一下問題：

1、畫中、樹木與云水和生活中的有哪些不同？

引出：對(duì)形體進(jìn)行概括提煉，抓住最能體現(xiàn)物體的本質(zhì)部分進(jìn)行表現(xiàn)。

2、畫家如何用毛筆表現(xiàn)樹的結(jié)構(gòu)和肌理的？

引出：以筆墨造型，輔以顏色。不同的筆法和墨法產(chǎn)生的多種變化和效果?？偨Y(jié)：中國(guó)山水畫是以線條為基礎(chǔ)，筆墨變化為根本。不應(yīng)簡(jiǎn)單地描摹對(duì)象，而是用生動(dòng)的筆墨“寫”出畫面，從而取得作品的筆墨情趣。

三、教師演示樹木的畫法和云、水的畫法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

1、樹木的畫法。

（1）勾勒枝干，取勢(shì)定位。古人說：“樹分四枝”，就是指樹枝前后左右生長(zhǎng)而形成的立體形象（2）、畫出其他樹干，皴出樹皮的肌理。注意樹與樹之間要有前后、遠(yuǎn)近及疏密關(guān)系。用墨要有濃淡，用筆要有虛實(shí)。（3）、畫出樹葉，注意用不同的筆法畫出樹葉的不同形狀。（4）、用淡墨補(bǔ)畫近處及遠(yuǎn)處的樹葉，整理補(bǔ)充畫面。

3、云、水的畫法。

云、水是山水畫不可或缺的部分，一般有留白發(fā)或勾線法兩種表現(xiàn)方式。

四、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生練習(xí)以臨摹為主，需注意幾點(diǎn)：

教師發(fā)給學(xué)生一些自制的小課稿，讓學(xué)生自由選擇臨摹，給學(xué)生一定的自由空間，如改變樹的形狀，再組合等。

展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)技法運(yùn)用。

五、課堂總結(jié)

六、布置作業(yè)。

課堂 達(dá)標(biāo) 練習(xí)

學(xué)生練習(xí)樹木和云、水的畫法。

板書設(shè)計(jì)

寄情山水 樹木的畫法 云、水的畫法

課后反思

審核人簽字： 年月日

診斷反饋： 檢查人簽字： 年月日

第五篇：二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《頂天立地》第一課時(shí)教案新湘版

二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《頂天立地》第一時(shí)教

案新湘版

題

第4

頂天立地

共2時(shí)

第1時(shí)

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：嘗試用簡(jiǎn)單線條和夸張構(gòu)圖表現(xiàn)快樂小人。

過程與方法目標(biāo)：探究造型變化與畫紙中折線的關(guān)系。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受“快樂小人”造型變化帶來的樂趣。

教學(xué)重

難

點(diǎn)

重點(diǎn)：簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)，突出表現(xiàn)主體人物。

難點(diǎn)：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。

教

法

學(xué)

法

觀察分析、探討歸納、自主表現(xiàn)、交流講評(píng)

教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今天，老師請(qǐng)你們畫人，而且是頂天立地的人。你們知道“頂天立地”是什么意思嗎？

二、觀察分析、探究方法

觀察快樂小人，嘗試畫出“小人”。

、出示范例“快樂小人”并觀察。

就像他一樣頭頂天，畫到紙的最上邊，腳踩到地上，畫到紙的最下邊，這樣就叫頂天立地。

2、提問：你覺得他心情怎么樣？從哪里能看出來？

3、比較自己所畫的小人是否是頂天立地，提醒后面畫時(shí)可要注意。

三、畫法指導(dǎo)

探索“快樂小人”的快樂造型與紙的折線的關(guān)系。

、用黃顏色的紙來畫，有兩個(gè)要求：第一小人要畫得頂天立地，第二畫時(shí)不要打開這張紙。

2、展開畫紙，通過比較不同作品斷的點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)折線與斷點(diǎn)的關(guān)系。觀察探索得出結(jié)論：畫在折線上的部位不一樣斷開的地方也就不一樣，折過的地方與斷開的地方是有關(guān)系的。

3、教師引導(dǎo)。

四、拓展練習(xí)

再次探索，變換出更多的快樂小人造型。

五、交流講評(píng)

肯定學(xué)生的大膽構(gòu)想并展示。

學(xué)生自主回答。、學(xué)生觀察分析，觀察小人的表情和動(dòng)作，回答教師的問題。

2、第一次作畫。嘗試表現(xiàn)。

3、交流，對(duì)照。

1、第二次作畫，教師觀察。

2、試用線條連接小人身體斷開的部位，感知小人夸張的造型變化。

3、展示作品，分享交流。

學(xué)生構(gòu)思，嘗試新的讓小人的造型進(jìn)行變化，提醒幼兒大膽創(chuàng)意。

教學(xué)

反思