第一篇：《水果大聚會》教案2

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知能力：感知水果的形態(tài)特征和色彩特征；能了解一些關于水果的特點。

2、造型能力：能運用各種材料工具表現(xiàn)水果的形態(tài)、色彩；能用“對稱、均衡、重復”等藝術手法表現(xiàn)水果。

3、情感態(tài)度：能用審美眼光欣賞水果，產(chǎn)生愛水果情感；熱愛生活，美化環(huán)境；剪下自己畫的水果與同學一起創(chuàng)作和裝飾成水果樹。

教學重難點：

教學重點：能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。教學難點：能從多角度想象和創(chuàng)造未來的水果。

教學過程：

一、創(chuàng)設視、觸感覺體驗情境，學習多角度觀察水果，表現(xiàn)水果。1.出示水果，讓學生自己介紹愛吃的水果，說出其香味和形狀色彩。2.探討南北水果。

南方：紫紅色的荔枝、彎彎的香蕉、圓滾滾的龍眼、香甜的木瓜、金黃色的芒果、長著五條棱的楊桃、胭脂紅的番石榴、長滿“魚鱗”的菠蘿。

北方：紅彤彤的蘋果、葫蘆狀的雪梨、光滑的西紅柿、皮綠紅的西瓜、珍珠般的葡萄、誘人的水蜜桃。

二、欣賞與評述《靜物》。

1.仔細觀察畫家用什么形狀表現(xiàn)蘋果和橘子？

2.畫家從哪些角度觀察與表現(xiàn)水果？（正面、上面、半側面等，一道多角度觀察）3.你喜歡大師的作品嗎？為什么？ 4.你知道大師的名字和他的藝術成就嗎？

三、創(chuàng)設情境，激發(fā)想象，表現(xiàn)自己心中的水果。1.選一個自己喜歡的水果，想想從哪個角度畫才好看。

2.你心中的水果是什么形狀？什么色彩？發(fā)揮想象力把原來的水果變一變，畫下來放到“百果樹”上。教學意圖： 1.積極想象和完成各項學習活動。2.能與同學合作。3.明確自己的任務。

四、評一評。誰的水果有特色。評價點：

1.幾何形、具象形。2.色彩與眾不同。

第二篇：《水果大聚會》教案1

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知一些南北佳果的形與色的特點。

2、能運用各種工具、紙材，表現(xiàn)“水果樹”。

教學要點：

教學重點：

1、能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。

2、能欣賞與評述大師作品。

3、能運用各種紙材表現(xiàn)水果。

教學難點：能從多角度想象和創(chuàng)造未來的水果。

課前準備：彩色筆、油棒、黑筆。教學過程：

一、引入

1、放課件

2、欣賞教師的范畫

3、了解老師畫中意境

二、講授新課

1、課題：我們愛吃的水果

2、欣賞《靜物》

3、提問

（1）你看到什么？

（2）你聞到什么？為什么？找一找作品中有哪些形狀？它有什么特點？（3）閉上眼睛記憶一下畫中有哪些色彩？給你什么感覺？（4）你喜歡這幅作品？為什么？

（5）這位大師叫什么名字？他想說些什么？（體驗作品的美與內涵）

4、教師講授新課

5、過程與方法

①在視、觸、嗅的感覺體驗中，學習多角度觀察物體的方法。②在欣賞中、感受大藝術家作品的靜態(tài)美，提高審美品位。

③在分析、比較游戲中，體會南北佳果的形與色等美感，體會交通發(fā)展代來的南北水果大聚會。學生活動：

1、學會關注不同水果的特征和營養(yǎng)價值。

2、感受交通的發(fā)展帶來的南部水果的交流，體會社會的發(fā)展和今天生活的幸福。

3、以小組為單位進行：說一說，我喜歡什么樣的水果？摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果？把自己猜到的水果形狀、色彩畫出來。拿出自己的水果讓學生聞一聞、說出其香味和形狀色彩。

4、欣賞與評價。欣賞：大師的“靜物”。

5、創(chuàng)設情境，激發(fā)想象力、表現(xiàn)自己心中的水果。

三、學生想象與創(chuàng)作：

1、用色彩進行創(chuàng)作，把各種水果畫出，再進行組合。

2、裝飾：添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？

3、小組進行評比。

四、小結

評價目標：

1、有創(chuàng)意

2、發(fā)展個性

3、裝飾美 作業(yè)自評：

①要求：能設計一個自己的各種水果畫。②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現(xiàn)。③作品獨特，與眾不同。

第三篇：水果寶寶大聚會教案

活動名稱：水果寶寶大聚會 活動領域：健康 活動目標：

1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習鉆爬、跳越的能力。

3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

活動準備：

1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

3、籃子若干

活動重難點：

重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。難點：根據(jù)要求練習鉆怕、跳越。

活動過程：

一、導入

出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

幼：好！（拍手）

師：看，它們是誰呀？ 幼：它們是蘋果和香蕉。

師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

二、展開

1、引導幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小朋友你們看這是一個香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來給水果寶寶分分類，把需要剝皮吃的水果放在這個籃子里，哪一個小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

師：小朋友看，這是一個蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請一個小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

2、游戲：送水果寶寶回家。

通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果寶寶的家需要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。（幼兒分組進行游戲）

三、結束

帶領幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動。

師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領幼兒下臺。

活動延伸：

活動結束后，讓幼兒品嘗水果，學會自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動中認識其他種類的水果

第四篇：夏季水果大聚會專題

夏季水果大聚會【2013.5.24】

教學設計---------蔣媛媛

教學目標: 1.教會學生認識水果5-6種,特殊水果2-3種.2.教會學生分析每種水果的特征,顏色外表,并且能夠繪制2-3種.3.引導學生在分享水果的時候,先考慮到長輩朋友他人.引導學生學會分享和尊重,友愛.教學過程

一、導入新課

1.小朋友們.你們喜歡吃水果嗎? 2.你認識哪些水果?看誰說得多.3.你知道水果有哪些好處嗎? 4.今天我們來學習這一課【夏季水果大聚會】點名課題。

二、新知新授

5.你能夠說一說,你知道的紅色水果有哪些?綠色水果有哪些?黃色水果有哪些? 6.你可以說一說圓形水果有哪些?長條形水果有哪些? 7.哪些水果果實大?哪些水果果實小?哪些可以帶皮吃?哪些水果不可以帶皮吃? 8.你知道世界上什么水果的水分最多嗎? 9.你知道什么水果的聞起來最臭吃嗎？

10.請你例舉以下水果的外形特征：蘋果、香蕉、草莓、山竹、榴蓮、/ 2

荔枝、芒果、檸檬。

11.請大家跟我一起看看其他小朋友畫的水果吧?！緢D片】

三、布置作業(yè)

12.看看我們今天要準備哪些學習用品?！舅孛杓?、鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水】

13.你覺得把水果放在什么樣的背景比較漂亮呢？【學會添加背景】 14.你認為把水果畫在作業(yè)紙的什么地方比較合適呢？ 15.你認為把自己的名字寫在哪里才好看才美觀呢？

16.你覺得同學的作業(yè)怎么樣？你對自己的作業(yè)有哪些評價呢？

四、德育滲透

17.如果今天媽媽買回來很多草莓，你想怎么分配??？先拿給誰吃？為什么？

五、課堂小結

18.今天你學到了什么？ / 2

第五篇：蟲蟲大聚會教案

蟲蟲大聚會

教學目標：

1.觀察并初步了解大自然中各種蟲子的形體和色彩的特點，積累視覺經(jīng)驗。

2.嘗試用折剪的方法進行立體表現(xiàn)，學會一些撿到的紙藝方法。3.通過設計實踐活動提高愛護大自然、熱愛動物的環(huán)保意識。

重點、難點：

重點：掌握紙藝中折剪的基本方法，學習立體表現(xiàn)有趣的蟲蟲。難點：能抓住蟲子的特點進行立體表現(xiàn)。

教學方法：講授法、演示法

課前準備：（學生）水彩筆或油畫棒、彩色卡紙、剪刀、膠水等。（教師）多媒體課件、實物投影儀、剪刀、膠水、彩色卡紙、范例作品若干。

教學過程： 一．視頻導入。

引導學生觀看視頻《蟲蟲特工隊》片段后，教師揭示課題：蟲蟲大聚會。二．欣賞討論。

欣賞完視頻后，并設問：同學們，視頻中有哪些蟲蟲，它們的形體和色彩有什么特點？除了視頻中的蟲蟲，其他還有哪些蟲蟲，并說說它們各自的特點。三．畫一畫，比一比。請學生快速用線條畫出自己喜歡或者熟悉的蟲蟲的體型輪廓，比一比誰畫得更到位。四．想一想，動動手。

想一想怎樣用紙來表現(xiàn)蟲蟲，并學習課本中毛毛蟲和瓢蟲的制作方法和步驟，了解立體紙藝表現(xiàn)的基本方法——折、剪、卷、拼貼、添畫等。五．創(chuàng)作實踐。

欣賞同齡人作品，了解那些作品的制作方法，并說說該如何運用。

六．學生作業(yè)，教師巡視輔導。

布置作業(yè)，運用剛才所學，制作蟲蟲。七．交流評價。

學生展示、介紹自己的作品。說說自己的創(chuàng)意，引導學生互相學習。然后小結下課。

板書設計：

蟲蟲大聚會

制作方法:折、剪、卷、組合、拼貼、添畫

課后反思：

這堂課主要是，讓學生學會如何將立體紙藝制作的方法，運用到課堂內容中。還要關注學生作品的實踐意識和創(chuàng)新精神的引導。但學生的作品的趣味性和整體表現(xiàn)質量，有待提高。