第一篇：小班活動設計《水果寶寶大聚會》

水果寶寶大聚會

活動《水果寶寶大聚會》，目的就是讓幼兒知道各種各樣秋天的水果，例如：香蕉、桔子、棗、蘋果等，了解其顏色、味道等特征；能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。

秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，小班幼兒剛?cè)雸@不久，班上幼兒的家長普遍反映：孩子解大便困難，在家水果蔬菜也不吃，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃某一類水果怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣，了解到吃蔬菜水果的益處，讓家長們不再苦惱，讓孩子們吃蔬菜水果不再“困難”，于是我決定結(jié)合幼兒的直接經(jīng)驗，先以“水果”為框架，圍繞“好吃的水果”開展一系列教育活動。所以此次活動將喜歡吃水果、會吃水果、了解水果作為情感和知識目標，而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，會給水果分類作為科學認知活動的能力目標。課前請幼兒每人帶一個自己喜歡的水果，看到自己家里拿來的水果孩子格外珍惜，更積極的參與到活動中，樂意與小伙伴進行交流說一說自己的水果。教師作為引導者讓孩子將自己的經(jīng)驗完整的表達出來，增加了對水果的認知，豐富了情感。

第二篇：水果寶寶大聚會教案

活動名稱：水果寶寶大聚會 活動領域：健康 活動目標：

1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習鉆爬、跳越的能力。

3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

活動準備：

1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

3、籃子若干

活動重難點：

重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。難點：根據(jù)要求練習鉆怕、跳越。

活動過程：

一、導入

出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

幼：好?。ㄅ氖郑?/p>

師：看，它們是誰呀？ 幼：它們是蘋果和香蕉。

師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

二、展開

1、引導幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小朋友你們看這是一個香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來給水果寶寶分分類，把需要剝皮吃的水果放在這個籃子里，哪一個小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

師：小朋友看，這是一個蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請一個小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

2、游戲：送水果寶寶回家。

通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果寶寶的家需要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。（幼兒分組進行游戲）

三、結(jié)束

帶領幼兒探索神秘水果寶寶，結(jié)束活動。

師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領幼兒下臺。

活動延伸：

活動結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學會自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動中認識其他種類的水果

第三篇：小班教案《水果寶寶》

小班綜合活動：《水果寶寶》

一、活動目標：

1.知道一些常見的水果，能正確區(qū)分水果味道 2.能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動的樂趣

二、活動準備： 1.切好的水果若干

2.水果圖片（蘋果，香蕉，桔子，葡萄）3.蠟筆、未涂色的水果圖片若干個

三、活動過程：

一、活動導入

師：“看到小朋友們坐得這么棒！馮老師告訴你們一個好消息，要不要聽呀？”

師：“今天呢會有水果寶寶們來我們小一班玩，你們歡迎它們嗎？”

師：“我們一起看看它們都長得什么樣？（請個別幼兒說說看）

師：“小朋友們可真棒，說得真好！那這些水果寶寶是什么味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？“請個別小朋友來品嘗一下，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！”

師：“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并告訴老師是酸酸的呢還是甜甜的）

二、給水果寶寶穿衣服

情境：嗚，嗚，嗚

師：“小朋友是誰哭了呀，怎么哭得這么傷心呀？咦，馮老師來瞧瞧，??！原來是這里發(fā)出的哭聲呀，呀！是水果寶寶們哭了，你們知道它們?yōu)槭裁纯蘖藛?？?/p>

師：“我們來聽聽水果寶寶他們?yōu)槭裁纯?？?/p>

師：“原來水果寶寶王國呀要參加一個舞會，可是呀這些水果寶寶都沒有漂亮的衣服，它們都不知道該怎么辦了，它們想請小朋友們幫忙給它們穿上漂亮的衣服，你們能幫它們嗎？”

（教師出示一張沒有穿衣服的水果寶寶，引導孩子明確涂色的要求）

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻）

三、和水果寶寶跳舞

師：“你們真棒！幫助水果寶寶們解決了它們的煩惱，給它們各個穿上了漂亮的衣服，水果寶寶們很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在呢，水果寶寶們要回家了，你們要怎么說呀？

四、總結(jié)

今天水果寶寶們來我們班玩了，小朋友們玩都玩了，吃也吃了，現(xiàn)在我們把這些分給樓下的小弟弟小妹妹們吃好嗎？

第四篇：小班科學活動水果寶寶教案

小班科學活動《水果寶寶》

一、活動目標

1、能夠說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

2、在活動中幼兒能大膽操作，并能用語言與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，體驗同伴交流的樂趣。

二、活動準備

1、物質(zhì)準備：幾種常見水果若干、神秘紙盒一個、畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干、水彩筆若干。幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。

2、經(jīng)驗準備：幼兒對水果有一定的經(jīng)驗（認識幾種常見水果）。

三、活動過程

1、引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特征

談話導入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看看是誰呀？（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個好吧？ 引導幼兒說出完整的句子，“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶！”

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。（3）認識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗充分發(fā)言。

2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。（1）說說水果的吃法。這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要剝皮以后才能吃；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。（2）幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。（3）鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

蘋果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。（4）教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強壯。（5）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

引導語：我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦？

4、游戲：摸水果

引導語：老師這里有一個水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，待會兒老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就把這個水果送給你。

5、給水果寶寶穿衣服。

果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。

老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？ 請幼兒給畫好輪廓的水果涂色。教師從旁指導，指導幼兒在輪廓內(nèi)涂色等。

第五篇：小班綜合活動《水果寶寶捉迷藏》

小班：水果寶寶捉迷藏（重點領域：科學 語言）

活動目標：

1．知道幾種常見水果的顏色及外形特征。

2．嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高觀察能力。

3．樂意用語言表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1．五棵自制大樹（一面有水果的影子，一面有多種顏色底板紙），魔術盒2個、桔子若干。2．供幼兒操作用的蘋果、葡萄、香蕉等水果塑封圖片若干。

活動過程：

（一）導入活動，激發(fā)興趣

師：今天，水果樂園的阿姨請我們小朋友們?nèi)プ隹?，開心嗎？我們出發(fā)吧！（音樂中幼兒進入活動室）

（二）水果寶寶找顏色

1．出示透明蘋果卡片，師幼共同給蘋果寶寶找顏色。

師：水果寶寶真調(diào)皮，它們把自己的顏色都藏起來了。我們一起來幫它找一找。2．交代要求，幼兒操作。

師：這里還有很多水果寶寶，它們也把自己的顏色藏起來了，請小朋友們?nèi)フ乙粋€自己喜歡的水果，幫它們找到顏色后并把它貼上去。

3．交流分享，師小結(jié)。

小結(jié)：不同的水果有不同的顏色，同一種水果也會有不同的顏色。

（三）水果寶寶找影子

1．個別幼兒嘗試給水果寶寶找影子。

師：水果寶寶不見了，樹上只剩下了它們的影子，小朋友來看一看這是**寶寶的影子？那我們把**寶寶請出來和影子抱一抱。

2．交代要求，幼兒操作。

師：樹上還有許多水果寶寶藏起來了，請你們先看一看這些水果的影子是什么樣子的？想一想它會是哪一種水果？請小朋友去把它們找出來和它的影子抱一抱。

3．交流分享，教師小結(jié)。

（四）游戲“猜一猜、嘗一嘗” 1．情境創(chuàng)設：水果樂園阿姨送水果。2．嘗試用多種感官猜水果。3．幼兒品嘗水果。

活動延伸：

1．區(qū)角活動：投放其它的水果到盒中，鼓勵幼兒用多種方法（如摸一摸、聞一聞、聽一聽）來猜測。2．家園共育：家長可帶領孩子去超市或水果店去認識一些不常見的水果，進一步豐富幼兒對水果的認識。