第一篇：青島版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教案匯總
第一課 免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋
一、知識(shí)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能
(1)了解電子郵箱的地址與組成。
(2)掌握申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登陸和推出電子郵箱。2．過程與方法
通過申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過程和方法。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。
2．難點(diǎn)：填寫注冊(cè)信息的規(guī)范要求。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。
四、教學(xué)過程
（一）情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)情趣 導(dǎo)入
（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn))
（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？
學(xué)生思考、討論、交流。
（二）自主探究，交流分享
教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。
（1）介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱
①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。
②教師演示申請(qǐng)過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。
a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“126郵箱”主頁。
b.單擊“注冊(cè)”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊(cè)”頁面。
c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。
d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。
e.如果填寫信息有誤，會(huì)出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁面。
學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。
③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
申請(qǐng)完成后，教師提問：同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)電子郵箱的時(shí)候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時(shí)有哪些出錯(cuò)的地方？
經(jīng)驗(yàn)交流：把自己操作的經(jīng)驗(yàn)和方法與大家分享。
（2）閱讀電子郵件
①進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。
②單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。
③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。
（3）認(rèn)識(shí)電子郵箱地址
和平時(shí)一樣，在寄信時(shí)都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號(hào)“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務(wù)器相關(guān)的名字。例如：jsxiaowenhao@126.com中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“126.com”是郵件服務(wù)器名。
（四）實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生在討論注意事項(xiàng)后，上網(wǎng)操作。并把自己創(chuàng)作的成果展示給大家。
（五）梳理總結(jié)，拓展延伸
這節(jié)課同學(xué)們都申請(qǐng)到了免費(fèi)的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢？請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。并請(qǐng)同學(xué)們下課后互相交換自己E-mail。
第二課
神奇的郵箱大揭秘
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)
（1）了解電子郵件的發(fā)送和管理的相關(guān)知識(shí)。
（2）學(xué)會(huì)發(fā)電子郵件。
（3）學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。
2、過程與方法
通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。
四、教學(xué)過程
（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣 1.導(dǎo)入
上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？
（二）自主探究，交流分享（1）登錄電子郵箱
①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?/p>
②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個(gè)步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難（1）發(fā)送電子郵件
說明：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動(dòng)探索新知；會(huì)操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。
②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
讓學(xué)生小坐合作，把不懂的問題討論明白 四 實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià) 讓學(xué)生上機(jī)操作
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……”（3）回復(fù)電子郵件
同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。
②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
（四）梳理總結(jié)，拓展延伸 通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請(qǐng)你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。
眾說紛紜話論壇——BBS
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)技能目標(biāo)
（1）了解BBS、帖子等概念的含義。
（2）學(xué)會(huì)在論壇上注冊(cè)，掌握在論壇上閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子的方法 2．過程與方法
通過對(duì)BBS的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)同合作、探索新知，形成正確高效利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識(shí)，學(xué)會(huì)篩選有效信息。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）明確上網(wǎng)交流規(guī)則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。
（2）確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解BBS、帖子的含義，在論壇注冊(cè)用戶。2.難點(diǎn)：帖子的發(fā)表與回復(fù)
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。
四、教學(xué)過程
（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣
由“校園公告板”的作用與意義引出電子公告板的作用，激發(fā)學(xué)生興趣
（二）自主探究，交流分享 小組內(nèi)進(jìn)行探索討論：
1、什么是BBS？
2、怎樣瀏覽BBS？
3、小組內(nèi)自定義一個(gè)問題在“小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇”里試著發(fā)表一個(gè)新帖。學(xué)生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言 學(xué)生廣播演示： 步驟：
（1）、啟動(dòng)IE，在地址欄中輸入“bbs.xiaoxue123.com”登陸到小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇
（2）、論壇里有很多欄目，單擊某個(gè)鏈接打開新網(wǎng)頁，可以看到里面列出的很多帖子的主題、作者以及相關(guān)的信息
（3）、單擊某個(gè)主題可以看到帖子的具體內(nèi)容
（三）、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、論壇中如何劃分版塊的？
2、在論壇中發(fā)帖子的方法有哪兩種？
3、發(fā)帖時(shí)，要注意哪些問題？ 通過課本自學(xué) 生答：
1、論壇按照不同的主題劃分了許多的版塊
2、一種是自定新主題的帖子叫做加新帖；另一種是看完別人的帖子后，發(fā)表自己的看法叫做回帖
3、發(fā)帖時(shí)要注意，語言要規(guī)范文明，表述內(nèi)容清楚，不亂發(fā)封建迷信、反動(dòng)以及不健康的內(nèi)容。要自覺抵制不良信息的侵?jǐn)_，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。師廣播演示 步驟：
（1）、登陸論壇后，選擇進(jìn)入論壇發(fā)表新帖的合適欄目，單擊“發(fā)表新帖”的按鈕。（2）、在“主題標(biāo)題”欄中輸入帖子的標(biāo)題，然后輸入帖子的內(nèi)容。（3）、單擊發(fā)表按鈕，就發(fā)表了一篇新主題的帖子
四、實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià)
1、登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊(cè)一個(gè)用戶名
2、瀏覽論壇里的帖子，就自己感興趣的問題回帖，并發(fā)表一個(gè)新帖。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
五、梳理總結(jié)，課后延伸
（1）、你知道什么是論壇了嗎？
（2）、簡(jiǎn)單說一說在論壇中發(fā)帖的步驟。
（3）、通過閱讀“網(wǎng)絡(luò)救助”的故事，談一談?wù)搲诂F(xiàn)實(shí)生活中的積極意義。
網(wǎng)絡(luò)連著你我他—QQ
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)QQ軟件。
2、技能目標(biāo)：通過合作探究，使學(xué)生學(xué)會(huì)用QQ工具進(jìn)行交流。
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行交流的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用QQ工具進(jìn)行交流。
三、教學(xué)過程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
談話：同學(xué)們平時(shí)用什么方式與朋友交流和聯(lián)系？ 師小結(jié)這些聯(lián)系方式的利弊，引出QQ，揭示課題。
（二）、自主探究，交流分享
1、了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ) 師：你對(duì)QQ有哪些了解？誰有QQ號(hào)碼？誰是自己申請(qǐng)嗎？教師鼓勵(lì)會(huì)申請(qǐng)QQ號(hào)的同學(xué)教不會(huì)的同學(xué)申請(qǐng)。
2、合作學(xué)習(xí)
合作學(xué)習(xí)之前思考：小老師在教的過程中遇到困難怎么辦？ 學(xué)生先想辦法，然后出示友情提示：
（1）小老師一邊操作一邊講解，其他同學(xué)認(rèn)真聽。
（2）如果遇到困難可詢問同學(xué)、老師或求助課本21頁的介紹.學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師巡視。
交流合作學(xué)習(xí)情況：先讓學(xué)生談?wù)勆暾?qǐng)的步驟，教師結(jié)合課件小結(jié)申請(qǐng)過程。
3、學(xué)生獨(dú)立申請(qǐng)QQ。
4、交流出現(xiàn)的問題及申請(qǐng)過程中注意的事項(xiàng)。
（三）、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
讓學(xué)生利用上面申請(qǐng)QQ時(shí)的學(xué)習(xí)方法試著把周圍的同學(xué)加為好友。學(xué)生演示添加過程。
師小結(jié)精確查找法及條件查找法應(yīng)注意的事項(xiàng)。
（四）、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)
1、學(xué)生用QQ進(jìn)行文字交流。出示友情提示。評(píng)價(jià)學(xué)生的交流情況，引導(dǎo)QQ交流的意義。
2、交流上網(wǎng)注意事項(xiàng)，出示《小學(xué)生網(wǎng)上安全守則》。
3、語音和視頻交流。教師演示后學(xué)生實(shí)際操作。
（五）、梳理總結(jié)，拓展延伸
1、談本節(jié)課的收獲
2、引導(dǎo)課下正確的進(jìn)行 QQ交流.記錄的成長(zhǎng)的足跡——博客
一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能目標(biāo)
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。（3）能夠發(fā)表一篇日志。2．過程與方法
通過建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）養(yǎng)成自我總結(jié)和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂。（2）確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：博客的建立。2.難點(diǎn)：博客的美化。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。
四、教學(xué)過程
（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣
師：古今中外，大凡名人、偉人、文人都有寫日記的習(xí)慣。你堅(jiān)持寫日記嗎？你在網(wǎng)上寫過日記嗎？網(wǎng)上有一個(gè)專門寫日記的工具——博客
（二）自主探究，交流分享
1、建立自己的博客
以博客網(wǎng)（http://004km.cn）為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來建立自己的博客空間。
2、撰寫新日志
登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布
3、瀏覽日志 學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)IE瀏覽器，進(jìn)入“博客網(wǎng)”首頁（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？ 師廣播演示
步驟：（1）啟動(dòng)IE，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià)
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂，使自己的博客更加生動(dòng)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
（五）、梳理總結(jié)，拓展延伸
（1）、你知道什么是“網(wǎng)絡(luò)日志了嗎”？
（2）、寫網(wǎng)絡(luò)日記和你平時(shí)寫的日記有什么不同
圖片和文字的采集
一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)
了解獲取文本資料、圖片素材的途徑和方法。2.能力目標(biāo)
掌握采集文本、圖片素材的方法。3.情感目標(biāo)
培養(yǎng)在生活、學(xué)習(xí)中合理獲取信息的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握采集文本、圖片素材的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試多媒體電子教室。
四、教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
好了，同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼相機(jī)、掃描儀的使用方法，能把圖片復(fù)制在我們自己電腦磁盤的一個(gè)地方，那么，我們?nèi)绾巫尳滩纳系奈淖址胚M(jìn)我們的電腦呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們的文字放進(jìn)電腦。
教師板書：第一課：圖片和文字的采集
（二）—— 采集文字
二、自主探究，交流分享
講課之前，同學(xué)們先自己閱讀一遍教材36頁，教師巡視。
教師講解，采集文字素材的方法很多，除了利用計(jì)算機(jī)鍵盤進(jìn)行文字輸入外，我們還可以利用語音識(shí)別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進(jìn)行文字素材的采集。
（一）利用語音識(shí)別軟件采集文字 問題：
1.什么是語音輸入？
2.語音識(shí)別技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是？ 3.語音識(shí)別技術(shù)的缺點(diǎn)是？
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。指名回答問題。
（二）利用手寫板進(jìn)行文字的采集
問題
1.聯(lián)機(jī)手寫輸入系統(tǒng)的組成？ 2.通過手寫板寫字的過程是？ 3.手寫版輸入法的優(yōu)點(diǎn)是？
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師講解解釋。指名回答問題。
（三）利用掃描儀采集文字 1.光電掃描輸入法的特點(diǎn)？ 2.光電掃描輸入法的優(yōu)點(diǎn)是？ 教師講解，學(xué)生回答。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難 討論：
1.與同學(xué)們交流使用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀的技巧。2.鍵盤輸入一段文字。給出文字。
四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)同學(xué)們學(xué)習(xí)了解任務(wù)情況，給出優(yōu)良，一般，差的評(píng)價(jià)結(jié)果。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
聲音和視頻的采集
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。
2、能夠在需要的時(shí)候利用“錄音機(jī)?‘超級(jí)解霸”等熟悉的工具軟件，自己制作或截取需要的聲音、視頻素材。
3、進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力與興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。
2、截取視頻素材。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件與“超級(jí)解霸3000”
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
四、教學(xué)過程：
（一）、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣
1、教師利用廣播教學(xué)手段演示范例演示文稿（帶有聲音與視頻片段）。
2、你喜歡做這樣聲情并茂的宣傳片嗎？ 想一想需要哪些類型材料怎么搜集呢？
學(xué)生發(fā)言。
二、自主探究，交流分享
（一）采集聲音素材
1、學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。
2、學(xué)生代表或教師簡(jiǎn)單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。
演示錄音機(jī)使用操作方法。
3、學(xué)生實(shí)踐驗(yàn)證并錄制聲音文件。
4、教師指引學(xué)生嘗試上網(wǎng)搜集自己需要的聲音文件。
5、教師簡(jiǎn)單介紹如何將聲音文件插入到作品中。
（二）采集視頻素材
1、你知道電腦中哪些軟件可以用來采集視頻素材嗎？ 學(xué)生發(fā)言。教師可以根據(jù)學(xué)生的回答適當(dāng)補(bǔ)充。
2、學(xué)生分組研究如何利用豪杰解霸軟件截取視頻片段。
3、學(xué)生代表演示交流。
4、學(xué)生各自實(shí)踐如何截取視頻片段。
5、教師簡(jiǎn)單介紹如何將視頻文件插入到作品中。
（三）研究拓展
1、想一想還有沒有其他搜集聲音與視頻素材的方法。
2、學(xué)生集體交流。
3、教師根據(jù)學(xué)生交流實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。
三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難
1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你自己掌握的實(shí)際情況，用自己熟悉的方式準(zhǔn)備素材，建立一個(gè)小資源庫。
2、學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。
3、集體交流心得。
四、實(shí)踐創(chuàng)新，展示評(píng)價(jià)
1、通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不明白的地方？
2、學(xué)生質(zhì)疑。
3、教師或?qū)W生解疑。
4、說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。
5、填寫評(píng)價(jià)表格。
五、梳理總結(jié)，拓展延伸
有條件的同學(xué)研究如何利用其他軟件采集和處理聲音和視頻材料。板書設(shè)計(jì)思路： 聲音、視頻的采集 網(wǎng)上搜集
電腦軟件：
聲音——錄音機(jī)
視頻——豪杰解霸
簡(jiǎn)單的圖像處理
第一課 初識(shí)看圖的好幫手
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)ACDSee8.0,了解搜索圖片的方法。
2、掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。掌握搜索圖片的方法。
3、養(yǎng)成熱愛生活，積極參與課外活動(dòng)的好習(xí)慣。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)ACDsee8.0 圖片的瀏覽
三、教學(xué)過程
一、情境創(chuàng)作 激發(fā)興趣
再有幾天就是“六一”兒童節(jié)了，同學(xué)們?cè)诒硌葸^程中留下了許多精彩和瞬間，用什么方式欣賞好呢？以此引發(fā)本課題
二、自主探究 交流分享
自學(xué)課本P46-49 探究
1、ACDsee8.0 窗口有哪些部分組成？自己能不能叫上他們的的名字，簡(jiǎn)單說說他們的的作用。
2、ACDsee8.0有幾種查看模式，自己動(dòng)手試一試看看各自效果如何？
3、瀏覽單張照片，你會(huì)使用“下一張”“上一張”按鈕嗎？
4、全屏顯示幻燈片
你知道這些控制播放按鈕的作用吧。
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難
1、文件夾列表和地址欄有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系？
2、在瀏覽單張圖片里怎么快速瀏覽圖片
3、你怎樣評(píng)價(jià)幻燈片模式瀏覽圖片？
4、文件列表工具欄中的“排序”“選擇”這兩個(gè)選項(xiàng)有什么功能。
四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)
1、在D盤里有存放的“學(xué)校風(fēng)光”照片，你能找到嗎？
2、比較ACDsee8.0窗口與資源管理窗口，你能說出它們的相同之處嗎？
五、梳理總結(jié) 拓展延伸
1、你學(xué)會(huì)在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？
2、回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。
第二課 照片的管理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解在ACDSee8.0中管理圖片的方法。
2、能夠?qū)φ掌诸惔娣?，掌握文件批量重命名的方法，能夠熟練轉(zhuǎn)換文件的格式。
3、增強(qiáng)分類管理圖片的意識(shí)，提高自主探究和解決問題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、圖片管理方法
2、批量命名和轉(zhuǎn)換格式
三、教學(xué)過程
一、情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
你們家有影集嗎，里面的照片都是怎么放的，這樣放有什么優(yōu)缺點(diǎn)，能不能有更好的方法呢？
（分類存放）引出課題
二、自主探究 交流分享 自學(xué)課本p50-53 探究
1、照片分類
請(qǐng)把“學(xué)生表演圖片”按表演類別分類 說說你是怎樣分的，小組交流
2、批量重命名
把剛才分好的圖片進(jìn)行重命名
1、轉(zhuǎn)換文件格式
師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義
廣播教學(xué)步驟并進(jìn)一步說明各種格式的區(qū)別和優(yōu)缺點(diǎn) 小組分工完成一個(gè)文件夾的格式化轉(zhuǎn)換 展示、師生評(píng)價(jià)
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難
1、區(qū)分“”復(fù)制到文件夾“移動(dòng)到文件夾”命令的不同？
2、批量重命名進(jìn)“#”的含義是什么意思？
四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)把“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類存放，這些圖片都是JPG格式，請(qǐng)轉(zhuǎn)換成BMP格式，看看有什么變化。
五、梳理總結(jié) 拓展延伸
1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？每個(gè)小組選一個(gè)代表說一說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
2、課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行科學(xué)的分類整理。
照片的處理
（一）一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)編輯圖像窗口
2、能夠改變照片的大小，能夠?qū)φ掌M(jìn)行旋轉(zhuǎn)，能夠剪裁照片。
3、通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)編輯窗口
2、圖片處理技巧
三、教學(xué)過程
一、情境創(chuàng)設(shè)
激發(fā)興趣
廣播展示末處理和經(jīng)過處理的對(duì)比照片，說一說照片處理的可用性引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情
二、自主探究
交流分享
1、自學(xué)課本P54-57
2、探究
1、認(rèn)識(shí)圖像編輯窗口
編輯面板、顯示區(qū)、狀態(tài)欄
2、以小組為單位分別嘗試 1）改變照片的大小 2）旋轉(zhuǎn)照片 3）剪裁照片
小組廣播交流方法技巧
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難
1、調(diào)整圖片大小有三種模式，你能說出它們的區(qū)別和操作方法嗎？學(xué)生示范
2、翻轉(zhuǎn)照片是什么技巧？
3、剪裁照片里有幾種途徑可以改變剪裁區(qū)的大?。?/p>
四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)
1、把“星河廣場(chǎng)”圖片調(diào)整為原圖像的60%，并順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45度。
2、把“北大樓”水平翻轉(zhuǎn)，看看什么效果
五、梳理總結(jié) 拓展延伸
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道照片的處理有哪些技巧？
2、課下編輯自己的影集。
照片的處理
（二）一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)編輯面板中的“效果”功能，了解在圖片中添加文字說明及打印圖片的方法。
2、掌握照片藝術(shù)處理、調(diào)整曝光度、照片中插入文字的方法，能把處理好的照片打印出來。
3、提高審美水平，在實(shí)踐中體會(huì)創(chuàng)造美的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、照片的藝術(shù)處理
三、教學(xué)過程
一、情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣
談話導(dǎo)入，上節(jié)課我們對(duì)照片進(jìn)行的處理還記得嗎？
這節(jié)課老師給你們帶來了更神奇的處理。（廣播出示經(jīng)過藝術(shù)處理的圖片）引出本課題
二、自主探究
交流分享
自學(xué)課本 P58-61 探究
1、添加文字（組內(nèi)合作、組間交流）改變文本框的位置和大小、文字的輸入 文本修飾 特效處理
2、調(diào)整照片曝光度
嘗試自動(dòng)曝光、亮度、對(duì)比度、曲線的區(qū)別
3、設(shè)置浮雕效果
4、教師演示：集體打印認(rèn)可圖片
三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難
1、你給你喜歡的圖片添加上日期嗎。
2、調(diào)整照片的曝光度你覺的哪種途徑效果顯著，說說你的技巧。
四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)
選擇一張你喜歡的學(xué)校風(fēng)光照片作如下處理： 1）起一個(gè)好聽的名字 2）調(diào)整它的曝光度
3）選擇一種你喜歡的藝術(shù)效果
五、梳理總結(jié) 拓展延伸
1、這節(jié)課你掌握了幾種照片的藝術(shù)處理方法。
2、能把這些方法應(yīng)用到你的影集嗎。
制作電子相冊(cè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)電子相冊(cè)。
2、掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。
3、通過制作電子相冊(cè)，提高靈活運(yùn)用相片管理器的能力，養(yǎng)成統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、電子相冊(cè)的制作和播放
三、教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都掌握了許多藝術(shù)處理照片的方法，也處理了很多滿意的照片，能不能把這些照片做成一個(gè)即有聲音、又有特效的電子相冊(cè)呢？引出課題
二、自主探究 交流分享
自學(xué)課本P62-65 探究
1、制作電子相冊(cè) 規(guī)劃相冊(cè)內(nèi)容 確定主題 選擇照片 選擇音樂 確定效果
小組內(nèi)討論、組間匯報(bào)論證、嘗試實(shí)施
2、播放電子相冊(cè)
三、合作學(xué)習(xí)
釋疑解難
1、添加到影集里的照片不滿意怎么辦？
2、怎么改變照片的位置？
3、設(shè)置變換效果時(shí)“全部應(yīng)用”復(fù)選按鈕是什么意思？
四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)
用校園風(fēng)光里的十張照片，制作一個(gè)電子相冊(cè)，展示我校美麗的風(fēng)光要求如下： 1）選擇一首合適背景音樂
2）每張照片的變換效果設(shè)置為不同的效果
五、梳理總結(jié) 拓展延伸
1、對(duì)制作電子相冊(cè)的過程你熟悉了嗎？說一說你在制作電子相冊(cè)過程中的發(fā)現(xiàn)與問題吧。
2、回家把你的影集進(jìn)行篩選制作一個(gè)電子相冊(cè)，并播放給我的爸爸、媽媽看。
第二篇：青島版小學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
李協(xié)山
一、教材分析：
本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用，全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用BBS、QQ和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)ACDsee8.0,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
第一單元：
1．認(rèn)識(shí)電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識(shí)，知道電子郵
箱的地址格式與組成。
2．學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理
自己的電子郵箱。
3．形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí)，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。
第二單元：
1．了解BBS、QQ博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。
2．學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學(xué)會(huì)篩選有效信息。
3．明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，做一名文明的網(wǎng)上用
戶。
第三單元：
1．了解采集多媒體素材的方法。
2．掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同
工具獲取不同素材的能力。
3．感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息
和信息技術(shù)的觀念。
第四單元：
1．認(rèn)識(shí)ACDsee8.0,了解ACDsee8.0的使用方法與技巧。
2．掌握使用ACDsee8.0新建文件夾、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪、旋轉(zhuǎn)、曝光、添加
文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作電
子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法。
3．熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。
三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排：
第一單元 收發(fā)電子郵件
第1-2周 第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋--------------------2課時(shí) 第3周 第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時(shí) 第二單元 網(wǎng)上交流
第4周 第一課眾說紛紜話論壇----BBS---------------1課時(shí) 第5-6周 第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----QQ--------------2課時(shí)
第7周 第三課記錄成長(zhǎng)的足跡----博客--------------1課時(shí) 第三單元 多媒體素材的采集
第8周 第一課圖片和文字的采集---------------------1課時(shí) 第9-10周 第二課聲音和視頻的采集------------------2課時(shí) 第四單元 簡(jiǎn)單的圖像處理
第11周 第一課初識(shí)看圖的好幫手----------------------1課時(shí) 第12周 第二課照片的管理----------------------------1課時(shí) 第13-14周 第三課照片的處理
（一）-------------------2課時(shí) 第15-16周 第四課照片的處理
（二）-------------------2課時(shí) 第17周 第五課制作電子相冊(cè)--------------------------5課時(shí) 復(fù)習(xí)、評(píng)估、機(jī)動(dòng)2課時(shí)
第三篇：四川版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案
洪雅一小信息技術(shù)教案
四 年 級(jí) 下 冊(cè)
2013年春 第一課 計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生及發(fā)展。知道電子計(jì)算機(jī)的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
教學(xué)過程 1．引入課題
教師：檢查同學(xué)們?nèi)蝿?wù)的完成情況，評(píng)價(jià) 學(xué)生：傾聽、思考
教師：小結(jié)任務(wù)的完成情況，補(bǔ)充演示同學(xué)們所沒有收集到的，計(jì)算機(jī)在生活中應(yīng)用的相關(guān)資料。
提問：剛才大家所看到的生活中的計(jì)算機(jī)，和大家在探究活動(dòng)中所遇到的計(jì)算機(jī)，是不是一開始就是這個(gè)樣子呢？如果不是，會(huì)是怎樣的呢？
學(xué)生：思考、討論，發(fā)揮想象力，并試著回答問題 教師：引入課題
板書：計(jì)算機(jī)的種類及發(fā)展 2．引導(dǎo)學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí)
板書：計(jì)算機(jī)的誕生——第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)——電子計(jì)算機(jī)4個(gè)時(shí)代——電子計(jì)算機(jī)的分類及應(yīng)用（注：意圖使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展、分類情況，有一個(gè)總體的初步了解）。
學(xué)生：看書，可以相互討論交流。3．教師補(bǔ)充講解
教師：按板書的流程，配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識(shí)。
學(xué)生：傾聽、提問。4．學(xué)生自查、小結(jié)所學(xué)知識(shí)
教師：請(qǐng)同學(xué)們自己用今天所學(xué)的知識(shí)，檢查自己探究活動(dòng)任務(wù)的完成情況。學(xué)生：檢查、訂正、互相交流。教師：小結(jié)、評(píng)價(jià) 5．結(jié)束 第二課 整理自己的文件和文件夾
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)文件、文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除。過程與方法：運(yùn)用所學(xué)文件和文件夾的知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題。情感目標(biāo)：遵守公用機(jī)房的要求，不要隨意刪除他人的文件和文件夾，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。難點(diǎn)：文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學(xué)過程
1．拋出問題，通過問題的解決引出課題
教師：提出任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉噷⒈緳C(jī)C盤上名為“壁紙”的文件夾，復(fù)制到自己的文件夾下面，并改名為“我的墻紙”。
學(xué)生：通過看書或相互討論，嘗試完成操作。教師：觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。引出課題
板書：整理自己的文件和文件夾 2．自主探索、傾聽講解學(xué)習(xí)新知
①通過看書、聽講學(xué)習(xí)文件和文件夾的復(fù)制、改名
教師：評(píng)價(jià)部分學(xué)生的完成情況，找出其中具有代表性的操作進(jìn)行示范，讓該生說說他的操作過程及理由。
不足之處由教師引導(dǎo)、補(bǔ)充
部分學(xué)生：按老師要求進(jìn)行示范并說明理由，其余學(xué)生傾聽、觀察、提問。教師：觀察、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)
（指出操作中可以采用用多種方法來完成，如：菜單、快捷鍵、右鍵等）演示：多文件和文件夾的操作方法 ②學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除
教師：布置任務(wù)，請(qǐng)同學(xué)們把自己文件夾中“我的墻紙”中的不喜歡的圖案文件刪除掉，并增加一些自己喜歡的圖案文件。學(xué)生：按要求自我探索、相互討論完成操作。教師：觀察、評(píng)價(jià)、記錄學(xué)生的操作情況。小結(jié)、評(píng)價(jià)學(xué)生的完成情況。
特別指出：“移動(dòng)”和“復(fù)制”操作的區(qū)別。③學(xué)習(xí)“回收站”
教師：請(qǐng)同學(xué)們通過看書、操作，學(xué)習(xí)“回收站的利用” 補(bǔ)充演示學(xué)習(xí)中不足的情況。
特別指出：“臨時(shí)刪除”和“永久刪除”的區(qū)別
強(qiáng)調(diào)情感目標(biāo)：請(qǐng)不要隨意刪除公用機(jī)房的文件和文件夾，以免造成他人和系統(tǒng)文件的丟失，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
3．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成探究活動(dòng) 教師：布置任務(wù)，完成書上的探究活動(dòng)。學(xué)生：按要求完成任務(wù)。
教師：觀察、評(píng)價(jià)任務(wù)的完成情況，為下次講評(píng)做好記錄。4．本課小結(jié)，結(jié)束。
第三課 用藝術(shù)字美化標(biāo)題
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)知目標(biāo)：了解短文中插入藝術(shù)字的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生插入藝術(shù)字及對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)置的能力。
2．技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何在短文中插入藝術(shù)字，并對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置：包括大小的設(shè)置、位置的設(shè)置、式樣的設(shè)置。
3．情感目標(biāo)：通過藝術(shù)字的插入與設(shè)置，培養(yǎng)一定的審美情趣 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)藝術(shù)字的插入與設(shè)置 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)藝術(shù)字的設(shè)置
軟件環(huán)境：Office軟件，純文字短文（學(xué)生用），有藝術(shù)字的短文（教師用）
教學(xué)方法：示范模仿、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主探究 課堂教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)對(duì)比導(dǎo)入
1、學(xué)生打開指定的Word文檔《神奇的九寨溝》，讓其對(duì)標(biāo)題進(jìn)行美化。學(xué)生操作：用格式——字體的方式美化標(biāo)題。
2、展示學(xué)生的美化作品，并取出老師制作的藝術(shù)字的標(biāo)題進(jìn)行比較 學(xué)生小組討論：比較學(xué)生作品與藝術(shù)字作品之間的差異
3、引出學(xué)習(xí)重點(diǎn)——藝術(shù)字
教師：這些字有顏色、造型的不同，我們把這些字叫做藝術(shù)字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“插入藝術(shù)字”。（板書課題：用藝術(shù)字美化標(biāo)題）
展示藝術(shù)字的用途。出示圖片。
（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生感覺自己所掌握的內(nèi)容還需要更加豐富，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性）
二、新課教學(xué)。
（一）插入藝術(shù)字。
1、教師講解最簡(jiǎn)單的插入藝術(shù)字的方法（詳細(xì)講解）(1)將插入點(diǎn)置于要插入藝術(shù)字的位置。(2)執(zhí)行“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”。
(3)出現(xiàn)“藝術(shù)字庫”對(duì)話框。選擇一種藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕，進(jìn)入“編輯‘藝術(shù)字’文字”對(duì)話框。
(4)在“文字”框中輸入要設(shè)置的文字即“神奇的九寨溝”。
(5).在“字體”列表中選擇合適的字體，在“字號(hào)”列表中選擇所需字號(hào)。單擊“加粗”或“傾斜”按鈕可以進(jìn)一步修飾字體。
(6)單擊“確定”按鈕，藝術(shù)字即以嵌入式插入文檔中。學(xué)生仔細(xì)聽講
2、學(xué)生分組活動(dòng)。
（1）分組進(jìn)行操作，鍵入藝術(shù)字“神奇的九寨溝”。（2）小組、個(gè)人之間互助，完成“神奇的九寨溝”的鍵入。老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，找出存在學(xué)生操作中存在的共同問題。
（二）藝術(shù)字的調(diào)整。
1、根據(jù)學(xué)生分組操作中呈現(xiàn)的問題，展示這些存在問題的藝術(shù)字。引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小、式樣？學(xué)生嘗試調(diào)整。
2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)字擋住了一部分文字，應(yīng)該把它移動(dòng)到合適的位置。引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置？
“藝術(shù)字”也是一幅圖片，所以，調(diào)整藝術(shù)字位置方法和圖片相同。
3、怎么才能夠改變藝術(shù)字的大小、形狀。
先選定藝術(shù)字后，其周圍將出現(xiàn)三種標(biāo)志，拖動(dòng)8個(gè)白色控點(diǎn)，可改變其大小；拖動(dòng)黃色菱形控點(diǎn)可改變其形狀；轉(zhuǎn)動(dòng)綠色旋轉(zhuǎn)控點(diǎn)可對(duì)其進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
學(xué)生逐一進(jìn)行操作、鞏固。
（讓學(xué)生在自己操作過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，或者可以說是學(xué)生想知道的內(nèi)容，利用集體的力量來解決所有的問題，教師亦可集體指導(dǎo)。）
（三）藝術(shù)字的進(jìn)一步修飾。
1、老師展示另一組更加漂亮的藝術(shù)字。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下，老師做的藝術(shù)字為什么比你做的漂亮呢？
（分析引導(dǎo)，自我探索藝術(shù)字工具欄的使用方法。）
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)佥斎胨囆g(shù)字，并修飾藝術(shù)字。學(xué)生可以根據(jù)教材15頁-16頁的內(nèi)容，依次練習(xí)對(duì)藝術(shù)字作進(jìn)一步的修飾。
（學(xué)生操作，教師做重點(diǎn)輔導(dǎo)）
3、交流匯報(bào)。重點(diǎn)解決；(1)改變藝術(shù)字的字體、字形、字號(hào)(2)改變藝術(shù)字格式
(3)改變藝術(shù)字豎排或橫排格式(4)藝術(shù)字的刪除方法。
三、探究活動(dòng)。
1、根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的藝術(shù)字。老師展示各種不同的藝術(shù)字型（多種有一定難度的藝術(shù)字型），問學(xué)生：你們還能設(shè)計(jì)出多少種不同的藝術(shù)字？
2、看看誰設(shè)計(jì)出符合文章內(nèi)容、最有特色的藝術(shù)字標(biāo)題。
學(xué)生在完成最基本的訓(xùn)練后，進(jìn)行拓展性練習(xí)，設(shè)計(jì)最有特色的藝術(shù)字型。交流互動(dòng)，尋找更理想的效果
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、讓學(xué)生談?wù)劷裉熘饕獙W(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？展示部分學(xué)生的作品。
2、在書上完成評(píng)價(jià)表。
第四課 奇妙靈活的文本框
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文本框，知道文本框的作用和使用方法。過程與方法：通過學(xué)習(xí)使用文本框，學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)象的基本方法。情感與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)用文本框美化Word版面效果中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：文本框的使用教學(xué)難點(diǎn)：選定和設(shè)置文本框格式
三、教學(xué)過程：
（一）教學(xué)引入：
（二）新課教學(xué) 1認(rèn)識(shí)文本框的作用
師：請(qǐng)同學(xué)們按照教材第15頁的4個(gè)問題提示觀察圖4－1。要求：觀察后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，待會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)說一說。抽學(xué)生發(fā)表觀察意見。（教師注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表不同的意見）生：組成；邊界；內(nèi)部顏色；文字排列。2學(xué)習(xí)使用文本框
（1）插入文本框師：請(qǐng)你自學(xué)教材第15到16頁的“
1、插入文本框”；請(qǐng)你啟動(dòng)Word，試一試怎樣插入文本框？
生：操作練習(xí)“插入文本框”。
師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)告訴大家怎樣插入文本框？教大家認(rèn)識(shí)一下文本框。（2）調(diào)整文字和文本框師：文本框中的文字和Word中的其他文字一樣可以設(shè)置字體的格式；文本框的大小也可以進(jìn)行調(diào)整。請(qǐng)同學(xué)們按照教材第16頁中的提示去試一試。
（學(xué)生操作時(shí)教師提示用鼠標(biāo)指針指著文本框單擊鼠標(biāo)左鍵，文本框出現(xiàn)8個(gè)小方塊時(shí)就選定了文本框）
（3）美化文本框請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材第17頁的內(nèi)容仔細(xì)體會(huì)：通過設(shè)置文本框的格式可以對(duì)文本框進(jìn)行哪些修飾。注意體會(huì)“填充”“線條”“隱藏邊框”。
（4）文本框的位置調(diào)整與組合試一試把三個(gè)文本框移動(dòng)到合適的位置并組合在一起。（看誰的方法多）3練習(xí)：完成第18頁的做一做。
（三）課堂反饋
1同桌互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（給出等級(jí)ABC）。2保存作業(yè)在服務(wù)器的指定文件夾。（如文本框）3比一比誰的文本框制作漂亮。4再次修改自己的學(xué)習(xí)作品。5自主練習(xí)
（四）課堂小結(jié)
第五課 設(shè)計(jì)賀卡
一教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：知道賀卡設(shè)計(jì)的基本要求；能制作圖文并茂的賀卡。過程與方法：通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)會(huì)使用“頁面設(shè)置”。
情感與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)制作賀卡中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感恩、審美等情趣。二教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作圖文并茂的賀卡；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：圖片和文字混排處理；學(xué)生感恩、審美情趣的培養(yǎng)。四教學(xué)過程：
（一）教學(xué)引入
師：老師這里有幾張賀卡，我們一起來看。教師出示賀卡課件，請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊看這些賀卡有哪些用途？ 師：今天我們就來學(xué)習(xí)第五課設(shè)計(jì)賀卡。揭示課題，展示目標(biāo)。
（二）教學(xué)新課
1賀卡的基本要求師：這些賀卡都有哪些相同的特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生歸納賀卡的基本元素：文字；圖片；背景。
2在Word下制作圖文并茂的賀卡學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)教材第19－21的“在word下制作圖文并茂的賀卡”
學(xué)習(xí)要求：理解制作賀卡的四步曲； 找出不理解的知識(shí)；
尋求小組同學(xué)的幫助；以小組為單位試一試做一張賀卡。
匯報(bào)學(xué)習(xí)：（幫助學(xué)生理解“插入圖片”“圖片的疊放順序”）請(qǐng)兩個(gè)小組的代表演示匯報(bào)怎樣制作的賀卡。
3探究活動(dòng)：
（1）試一試：制作一張感恩卡請(qǐng)同學(xué)說說創(chuàng)意，自己表達(dá)的感情用的素材。分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)習(xí)小組的代表說說你們的創(chuàng)意設(shè)想。
（2）如果你還有更多更好的創(chuàng)意，你也可以用卡片的形式表達(dá)自己的感情，試試看吧。
學(xué)生試一試。
（三）教學(xué)反饋 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：
1統(tǒng)計(jì)會(huì)制作賀卡的人數(shù)； 2教師點(diǎn)評(píng)制作較好的賀卡。3學(xué)生互評(píng)制作賀卡的學(xué)習(xí)。
（四）課堂總結(jié)
制作賀卡的基本步驟和學(xué)習(xí)情況，以及賀卡的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)該注意些什么。
第六課 word畫圖工具
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)word繪圖工具，基本掌握繪圖工具條的簡(jiǎn)單使用。
2、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖形。
3、培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主探索學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、教學(xué)方式
利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進(jìn)行廣播教學(xué)，學(xué)生在各自的電腦上充分的動(dòng)手練習(xí)，加深印象。
通過教學(xué)中三個(gè)環(huán)節(jié)（全部演示，學(xué)生按教師的方法制作——幫助分析特征，找到合理的制作方法后再制作——提示制作中會(huì)遇到的問題的解決辦法，由學(xué)生自主完成）的不同設(shè)計(jì)。體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、對(duì)知識(shí)的不斷探究的過程。
三、教學(xué)過程 【教學(xué)準(zhǔn)備】
制作如教材P30的三個(gè)圖形。計(jì)算機(jī)教室安裝有廣播教學(xué)軟件。
長(zhǎng)方形斜坡上的小車科技之光
【引入課題】
同學(xué)們都知道，word是最常用的辦公軟件。我們知道在word里面能夠完成文字的錄入、編輯，插入剪貼畫或圖片來豐富編輯的內(nèi)容，使用藝術(shù)字來增強(qiáng)表現(xiàn)效果。
這節(jié)可我們一起來學(xué)習(xí)另外一個(gè)有用的word工具——繪圖（板書）?！拘率谡n】
利用廣播系統(tǒng)，向?qū)W生展示準(zhǔn)備好的三個(gè)圖形，這些漂亮的圖形就是利用word里面的繪圖工具制作的。
引導(dǎo)學(xué)生們觀察，可以發(fā)現(xiàn)這些圖形有些什么特點(diǎn)（由什么構(gòu)成的）？線條和色塊、圖形（板書）。
對(duì)了，線條和色塊的處理和我們文字的處理辦法有許多相同的地方。主要的方法有（對(duì)照?qǐng)D形一邊講解一邊板書）
調(diào)整線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色。調(diào)整色塊的大小、顏色、是否遮擋。調(diào)整圖形的長(zhǎng)、寬、大小，旋轉(zhuǎn)的方向。
1、認(rèn)識(shí)word的繪圖工具。（演示）
打開繪圖工具和處理圖形工具：分別打開菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“繪圖”。再次進(jìn)入就可以看見“繪圖”前面有√。
Word窗口下面多出了一條工具條——繪圖工具條 用鼠標(biāo)指針去探測(cè)就會(huì)得到它們的名稱：
同學(xué)們可以一邊動(dòng)用鼠標(biāo)探測(cè)，一邊填寫在書上P31頁上面的方框里。同桌的相互檢查、訂正。
學(xué)生完成后，教師在演示一遍，重點(diǎn)介紹幾個(gè)將要用到的工具如：矩形、橢圓、油漆桶、線條顏色、線形、箭頭樣式。
其中“文本框”的使用以前是用插入的方法打開使用的，現(xiàn)在可以在繪圖工具欄快速的打開使用，不必使用菜單欄上的選項(xiàng)，這樣非常方便。
2、繪制長(zhǎng)方形、標(biāo)上尺寸。（學(xué)生觀看教師演示后自己操作完成并且總結(jié)圖形制作的步驟）
再次認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形的構(gòu)成，對(duì)照板書講解制作長(zhǎng)方形圖形的過程是： ●畫出長(zhǎng)方形。
●調(diào)整圖形大小。介紹在圖形上3種鼠標(biāo)的變化“及其用途。
●調(diào)整線條粗細(xì)?！裾{(diào)整線條顏色。●填充顏色。
”“”“”●畫箭頭及反方向箭頭的畫法。（介紹通過“復(fù)制”“粘貼”的方法可以獲得相同大小的圖形，同時(shí)介紹兩種旋轉(zhuǎn)的方法：一是使用自由旋轉(zhuǎn)；二是雙擊需要調(diào)整的圖形，在彈出的“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中做調(diào)整；這時(shí)再介紹圖形的其他調(diào)整也可以在“設(shè)置自選圖形格式”對(duì)話框中快速實(shí)現(xiàn)）
●插入文本框，輸入文字。學(xué)生制作練習(xí)。
3、斜坡上的小車。（教師演示圖形的“組合”的操作后由學(xué)生自己完成）教師帶領(lǐng)分析斜坡上的小車與前面的長(zhǎng)方形圖形的不同的地方：比長(zhǎng)方形多了兩個(gè)輪子；同時(shí)又都是斜著放在斜坡上的；要能夠讓有輪子的小車同時(shí)都一樣斜就好了。
演示圖形組合的方法：
●選定需要組合的多個(gè)圖形：點(diǎn)擊繪圖工具條上的“選擇對(duì)象”，再框選需要組合的圖形?；虬醋trl鍵，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊要組合的圖形。
●組合的兩種方方法：一是選定組合的圖形后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“組合”“組合”；二是選定組合的圖形后，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊繪圖工具條上的“繪圖”——“組合”。
學(xué)生練習(xí)。
4、學(xué)生自主制作“科技之光”。
教師提示：圖形有遮攔的效果，可以通過“填充顏色”中的“無填充色”來解除，就可以看見下面圖形的線條了。
學(xué)生練習(xí)?！颈菊n總結(jié)】
1、word的繪圖工具為我們提供了非?？旖莸奶幚韴D形工具。
2、本課學(xué)習(xí)制作圖形的兩個(gè)新知識(shí)：“組合”圖形和解除圖形的遮擋?！眷柟叹毩?xí)】
完成課本上的“做一做”。比一比看誰畫得最漂亮。
第七課 在Word中制作月歷
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)Word向?qū)０?，學(xué)會(huì)制作月歷的流程。
2、用任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上探究問題的能力。教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
同學(xué)們知道今天星期幾嗎？ 那你們知道今年的“六一”兒童節(jié)是星期幾？ 你和媽媽今年的生日又是星期幾，知道嗎？
那么怎樣才能知道呢？要提前了解這些信息，我們?cè)撛趺醋?？——查看月歷。
Word能為我們解決這一難題。下面就讓我們一起學(xué)習(xí)在Word中制作一份精美的月歷。（板書課題）
二、新課教學(xué)
1、認(rèn)識(shí)Word的模板
Word里有一種叫做向?qū)У哪０澹峁┝顺Ｓ玫母袷?，能引?dǎo)我們快速生成自己需要的文件格式。
（1）認(rèn)識(shí)月歷向?qū)?/p>
老師今天就幫同學(xué)們來找一找月歷向?qū)А?/p>
教師演示操作過程，講解每一步的作用。（學(xué)生觀察教師操作過程）（2）動(dòng)手制作月歷。出示任務(wù)：
根據(jù)向?qū)е谱?007年1月到2007年12月的月歷。學(xué)生自主完成制作月歷）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（3）師生交流制作方法。請(qǐng)1-2位同學(xué)展示作品。
模擬顯示。使用模擬顯示看一看自己的月歷是什么模樣？
教師演示的同時(shí)強(qiáng)調(diào)：月歷向?qū)Ч灿?個(gè)步驟（板書），分別為樣式、方向及圖片、日期范圍。每一個(gè)步驟里面都有不同的幾個(gè)選項(xiàng)。選擇不同的選項(xiàng)，制作出來的月歷就不一樣。（學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)）
（4）學(xué)生繼續(xù)制作。教師巡視指導(dǎo)
2、文件的保存和打開。
在Word中輸入的文章，包括我們剛才做的月歷，都需要以文件的形式保存到磁盤上。否則一關(guān)電源，我們輸入的文章就沒有了。大家要養(yǎng)成及時(shí)保存文件的好習(xí)慣。教師邊演示邊講述：請(qǐng)大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的電腦里。那么我們剛剛保存過的月歷有沒有保存到電腦里呢？保存到什么地方了呢？我們先把這個(gè)月歷關(guān)掉，再來試著打開看看。
（學(xué)生練習(xí)把剛剛制作的月歷保存到自己的電腦里面。）
3、打印文件
使用Word制作的文件還可以通過打印機(jī)打印到紙上。教師這里有一臺(tái)打印機(jī)，現(xiàn)在就可以把同學(xué)們制作的月歷打印出來。
教師演示操作過程。
選取學(xué)生優(yōu)秀的月歷作品，讓學(xué)生自己試著打印。
三、展評(píng)小結(jié)
展示學(xué)生制作的月歷。學(xué)生欣賞月歷，教師重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)學(xué)生制作出的月歷的一些有新意的想法。
小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了使用Word月歷向?qū)е谱髟職v，相信同學(xué)們對(duì)Word向?qū)０逡呀?jīng)很熟悉了。課后請(qǐng)同學(xué)們完成制作一張精美、有意義的名片。
第八課 準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界
一、教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握IE瀏覽器的基本使用方法，能夠利用IE瀏覽器瀏覽Web頁，文明上網(wǎng)和安全。
2．能力目標(biāo)：①通過探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)；②通過參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。
3．情感目標(biāo)：通過教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：IE瀏覽器的使用； 難點(diǎn)：超鏈接。
三、教學(xué)流程 1．導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無時(shí)無刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過網(wǎng)嗎？上過網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？
生：查資料、看動(dòng)畫、聽音樂等。
師：原來上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題──進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界）
2．學(xué)習(xí)新知
（1）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)：(任務(wù)一)師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）
（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)址：（任務(wù)二）
師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？IP地址和主機(jī)名有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）
（3）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：（任務(wù)三）師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？ 生：想。
那么怎么樣上網(wǎng)？請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。生：操作、討論。師：巡視、輔導(dǎo)。
請(qǐng)生演示瀏覽K12中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。
師：瀏覽網(wǎng)頁的兩種方法：1輸入網(wǎng)址；2通過超級(jí)鏈接。（4）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法：（任務(wù)四）
師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來了很多學(xué)習(xí)資源和快樂的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。
（出示任務(wù)四）。
出示《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 3．練習(xí)出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。4．小結(jié)
誰來說一說這節(jié)課你有什么收獲？ 生??
這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。
第九課 初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解幾種上網(wǎng)方式，掌握撥號(hào)上網(wǎng)的基本操作。
2、認(rèn)識(shí)瀏覽器，初步了解Internet和連接Internet的基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)重點(diǎn)：上網(wǎng)瀏覽的基本操作。
(2)難點(diǎn)：建立撥號(hào)連接，瀏覽器的基本操作；上網(wǎng)實(shí)踐的條件。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新知：上節(jié)課我們講了互聯(lián)網(wǎng)有很多用途，你可以了解最新新聞、發(fā)送電子郵件、進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與遠(yuǎn)方的朋友交流??，那么我們?cè)鯓硬拍馨央娔X連接進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)呢？我們?cè)鯓硬拍転g覽到互聯(lián)網(wǎng)上的信息呢？
二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式
1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)連接方式任務(wù)布置：（1）、以小組為單位，閱讀P51——P54頁，結(jié)合自己知道的情況，了解連接互聯(lián)網(wǎng)的幾種方式，所需設(shè)備及優(yōu)缺點(diǎn)，在小組內(nèi)討論家庭上網(wǎng)用哪種方式最適合，提出自己的選擇。
（2）、小組發(fā)言人講解本組的選擇，并說明理由。（3）、*討論本組選擇中的缺點(diǎn)有什么改進(jìn)的辦法。
2、小知識(shí)：怎樣連接到互聯(lián)網(wǎng)
有了所需設(shè)備后還需要在電信部門申請(qǐng)上網(wǎng)的用戶名和密碼，然后用上網(wǎng)軟件把計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)上。
參考圖9-3以ADSL上網(wǎng)為例說明連接軟件使用方法
三、瀏覽004km.cn）(圖13-1)
3、點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“另存為”選項(xiàng)，出現(xiàn)“保存網(wǎng)頁”對(duì)話框(圖13-2)。先確定保存位置。點(diǎn)擊對(duì)話框中“保存類型”右邊的小三角，發(fā)現(xiàn)共有四種類型。
第十四 課利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源選取自己需要的圖片文字
2、制作圖文并茂的導(dǎo)游說明 教學(xué)重點(diǎn)：行程地圖的制作 教學(xué)難點(diǎn):行程地圖的制作 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：
如果你要和家人外出旅游，不僅應(yīng)該制定一個(gè)旅游圖，而且應(yīng)該對(duì)要去各個(gè)景點(diǎn)有所了解，以便在最短的時(shí)間內(nèi)取得最大的收獲。我們進(jìn)來就來試試?yán)没ヂ?lián)網(wǎng)的信息制作一個(gè)包含了景點(diǎn)介紹的旅游行程路線圖。
新課：
一、技術(shù)準(zhǔn)備
從專門的旅游網(wǎng)站上尋找相關(guān)信息。還可以利用搜索引擎得到更豐富的信息。
(結(jié)合12、13課相關(guān)內(nèi)容復(fù)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)完成材料的收集。
1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)確地搜索關(guān)鍵詞
2、用搜索引擎搜索旅游地圖
（圖14-1）搜索到的部分旅游圖
3、網(wǎng)頁文字信息的截取和使用
（圖14-2）雙窗口操作
二、制作圖文并茂的導(dǎo)游說明
1、制作行程地圖
（圖14-3）線路圖
2、介紹路途重要景點(diǎn)
（圖14-4）重要景點(diǎn)介紹
可以象圖14-4那樣，用圖片加文字的方式對(duì)重要景點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。在上圖中，說明文字都在文字框內(nèi)，因此，“粘貼”文字時(shí)，必須使鼠標(biāo)準(zhǔn)確地處于指定的文字框內(nèi)。此外，文字框內(nèi)也可以插入圖片。
<做一做>p921-2教師指導(dǎo)
綜合實(shí)踐活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)集郵等知識(shí)
2、從各方面學(xué)習(xí)郵票和集郵知識(shí)
3、確定研究的主題，制作自己的資料卡片 教學(xué)重點(diǎn)：制作自己的資料卡片 教學(xué)難點(diǎn):制作自己的資料卡片 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：
你在集郵嗎？你的親友或同學(xué)在集郵嗎？ 你知道集郵有什么意義嗎？ 你知道有關(guān)郵票的知識(shí)嗎？ 你聽說過關(guān)于郵票的故事嗎？
今天我們就帶著這些問題遨游互聯(lián)網(wǎng)，去了解，收集關(guān)于集郵和郵票的許多知識(shí)和故事，了解郵票的過去和現(xiàn)在，制作一份有關(guān)集郵的專題word資料卡片，準(zhǔn)備做一個(gè)集郵愛好者，甚至集郵“小專家”。
新課：
一、在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)集郵知識(shí) 2種方式：搜索引擎已知的網(wǎng)站
1、給學(xué)生介紹幾個(gè)集郵的專題網(wǎng)站。如
（圖15-1）集郵專題網(wǎng)站
二、從哪些方面學(xué)習(xí)郵票和集郵知識(shí)
郵票與一般的圖片相比，它有自己的特征和重要信息，而且應(yīng)該用專門的術(shù)語進(jìn)行描述和稱呼。如圖3，只標(biāo)出了一般郵票最基本的特征和信息。一張郵票還有更深層次的內(nèi)涵和意義。???.我們不可能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完所有的內(nèi)容，所以，同學(xué)們要先確定好最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也就是你word資料的內(nèi)容。
（圖15-3）郵票上的基本信息
1、集郵的意義，集郵活動(dòng)發(fā)展的歷史
2、郵票自己的歷史
3、郵票和集郵有關(guān)的名稱術(shù)語以及基本常識(shí)
4、郵票的種類
三、確定研究的主題，制作自己的資料卡片
下邊我們就一邊上網(wǎng)搜索，一邊學(xué)習(xí)，一邊收集材料，只做集郵的word卡片。
1、確定你的欄目標(biāo)題
2、形成用于搜索的關(guān)鍵詞
3、建立下載資料分類文件夾
4、搜索、學(xué)習(xí)、下載或傳輸資料
5、整理、美化自己的word專題作品（教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）
四、交流和評(píng)價(jià)
1、按小組確定好各自的選題，再制作作品
2、展示自己的作品，介紹自己學(xué)到的有關(guān)知識(shí)
3、對(duì)自己作品進(jìn)行評(píng)價(jià)（p100量化表）
4、對(duì)別人作品進(jìn)行評(píng)價(jià)
5、指導(dǎo)學(xué)生選擇幾個(gè)選題不同的好作品，合成一個(gè)更完整的作品。
第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案
2015-2016第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)信息技術(shù) 》教案
1.《認(rèn)識(shí)Word》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能啟動(dòng)和退出Word 程序。
2、熟悉Word 的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能熟練地啟動(dòng)和退出Word 程序。
2、熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中自帶的畫圖程序，這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫作文、記日記、寫信等等的操作，還可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，而且還不會(huì)弄臟我們的小手。首先我們要認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)Word，下面我們一起來學(xué)習(xí)Word。
二、新課教學(xué)
（一）認(rèn)識(shí)Word
1、啟動(dòng)Word 要使用這個(gè)軟件，首先要在計(jì)算機(jī)中安裝Word，然后啟動(dòng)Word。啟動(dòng)Word 有兩個(gè)方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來啟動(dòng)Word。第二種：第一步：使用鼠標(biāo)左鍵單擊桌面左下角的“開始”按鍵。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到開始菜單的“所有程序”按鈕上，這時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出“所有程序”的下一級(jí)子菜單。第三步：在程序菜單的下一級(jí)菜單中，找到Microsoft Word圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵就可以啟動(dòng) Word這個(gè)軟件了。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫面自動(dòng)消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。
2、Word程序窗口各部分的名稱
啟動(dòng)了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。
標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右面有3個(gè)控制窗口的按鈕。菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個(gè)菜單名可以打開菜單，里面有許多可供選擇的命令。
工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)菜單欄上某個(gè)菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。
格式欄：利用格式欄，可以快速設(shè)定選定的編輯對(duì)象，比如可以對(duì)已選中的文字行字體、大小等設(shè)置。
狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)作息及一些編輯信息。
3、認(rèn)識(shí)Office助手
在使用 Word過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不明白的問題，我們可以利用“Office助手”來排擾解難。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識(shí)，可以通過下面的方法來操作。
步驟：
（1）單擊菜單欄上的“幫助”，選擇“顯示Office助手”。
（2）此時(shí)在 Word窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通人物，它就是“Office助手”。
（3）鼠標(biāo)雙擊Office助手會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，在下面輸入“字體”，然后點(diǎn)擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會(huì)把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來。
（二）文章的輸入
在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調(diào)整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認(rèn)狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。
1、調(diào)整輸入法狀態(tài)
步驟：
（1）啟動(dòng)Word，確定當(dāng)前的鼠標(biāo)指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。
（2）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到桌面右下方的輸入法狀態(tài)圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出輸入法狀態(tài)選擇菜單。
（3）如將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“智能ABC輸入法”的上方單擊鼠標(biāo)左鍵確定，這個(gè)時(shí)候，輸入法狀態(tài)顯示為中文輸入法中“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)，現(xiàn)在就可以輸入漢字了。
注：同時(shí)按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。同時(shí)按下[Atl+Shift]鍵或者[Ctrl+Shift]鍵是在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。
2、輸入文字
在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word中輸入中文。
步驟：
（1）使用鍵盤，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會(huì)出現(xiàn)“xinxi”。
（2）按下鍵盤上的[空格鍵]，這時(shí)候輸入框中就會(huì)顯示“信息”兩個(gè)字，同時(shí)在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個(gè)字的拼音一樣的4個(gè)候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標(biāo)單擊需要的詞，或者按下對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵。
（3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標(biāo)左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。
（三）文章的保存
文字輸入后，就可以將文章保存到計(jì)算機(jī)中了。
步驟：
（1）單擊菜單欄中的“文件”——“保存”。
（2）將會(huì)出現(xiàn) “另存為”對(duì)話框，默認(rèn)的保存地址是C盤“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來了。
（四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠標(biāo)左鍵單擊屏幕標(biāo)題欄右角的關(guān)閉按鈕。如果不想保存單擊“否”，想繼續(xù)編輯文字單擊“取消”。
三、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂練習(xí)
啟動(dòng)Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”，然后保存文件名為“計(jì)算機(jī)”。板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)Word
一、認(rèn)識(shí)Word
1、啟動(dòng)Word
2、Word程序窗口各部分的名稱
3、認(rèn)識(shí)Office助手
二、文章的輸入
1、調(diào)整輸入法狀態(tài)
2、輸入文字
三、文章的保存
四、退出Word 教后隨筆：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛好。讓他們感受到計(jì)算機(jī)的樂趣。
2.《Word視圖與格式菜單》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)，1、熟悉Word的菜單。
2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)，1、熟悉Word的菜單。
2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，我們?cè)谑褂肳ord進(jìn)行文字編輯時(shí)，經(jīng)常需要使用各種文字處理命令，這些命令除了在菜單欄上可以找到以外，還可以直接使用工具欄上的快捷工具按鈕，下面我們先啟動(dòng)Word，輸入一首詩《靜夜思》的文字。
二、新課教學(xué)
（一）視圖菜單
1、選擇合適的視圖方式
在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁面”、“大綱”。我們選擇什么樣地視圖根據(jù)使用習(xí)慣和編輯狀態(tài)而定，一般
情況下，我們習(xí)慣于使用頁面視圖。
2、顯示工具欄
我們?cè)谑褂霉ぞ邫诳梢钥焖俚剡M(jìn)行文字的編輯，首先學(xué)習(xí)如何將工具欄顯示到程序窗口中。
步驟：
（1）單擊菜單欄上的“視圖”——“工具欄”。
（2）在工具欄的下級(jí)菜單中，有許多的選項(xiàng)，前面使用的是格式的工具欄，如果該工具欄已經(jīng)在窗口中顯示，在“格式”的前面就會(huì)有一個(gè)小鉤，表示已經(jīng)選擇了，否則，需要你單擊“格式”，這樣它才能在窗口中顯示出來。下面我們以將前面輸入的詩在頁面上設(shè)置居中。
步驟：
（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到文字的開始位置，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，將所有文字選中，這時(shí)文字處理呈現(xiàn)反色顯示。
（2）在格式工具欄上，可以看見3個(gè)按鈕，分別是兩端對(duì)齊、居中和右對(duì)齊。
（3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來的兩端對(duì)齊方式改成了居中對(duì)齊。
3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)
由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒有顯示出來的其他快捷圖標(biāo)就顯現(xiàn)了出來。
4、查看沒有完全顯示的菜單命令
在使用中為了美觀，菜單欄上菜單命令并不完全顯示，而隱藏了一部分，并在菜單的末端出現(xiàn)一個(gè)向下的雙箭頭按鈕，使用鼠標(biāo)左鍵單擊該伸展按鈕可以顯示全部命令。
（二）格式菜單
下面我們使用“格式”菜單中的命令，對(duì)文字進(jìn)行格式設(shè)置。
1、設(shè)置字體
使用字體格式設(shè)置對(duì)話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。步驟：
（1）選擇需要編輯的文字，使文字處于被編輯狀態(tài)。單擊菜單欄中的“格式”——“字體”。
（2）出現(xiàn)字體格式設(shè)置對(duì)話框后，選擇“字體”選項(xiàng)卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號(hào)為“初號(hào)”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進(jìn)行編輯。返回到編輯窗口后，可以看見文字的字體、字號(hào)和效果都調(diào)整成為我們?cè)O(shè)置的狀態(tài)。
2、將文字分欄顯示
利用分欄格式對(duì)話框，我們可以將文字分欄顯示。步驟：
（1）由于只是將詩的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>
（2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。
（3）在分欄對(duì)話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
自選一篇文章，練習(xí)對(duì)其文字進(jìn)行字體格式設(shè)置和分欄。板書設(shè)計(jì)：
Word視圖與格式菜單
一、視圖菜單
二、格式菜單
3.《輸入文章 插入符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教：
1、教學(xué)目標(biāo) 知道符號(hào)的插入方法。
2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)分符號(hào)的插入方法。
2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。
教 學(xué) 過 程
一、新課導(dǎo)入
我們?cè)谳斎胛恼聲r(shí)，如果需要輸入各種符號(hào)、文字的偏旁部首和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)等，怎么辦呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)輸入這些符號(hào)。
二、新課教學(xué)
（一）輸入文本
1、啟動(dòng)中文輸入法
要輸入中文，要學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)。
2、使用鍵盤輸入拼音，輸入漢字 啟動(dòng)了輸入法后，使用輸入拼音就可以進(jìn)行漢字的輸入了。如果要輸入數(shù)字，按下鍵盤上的數(shù)字鍵就可以直接輸入。
首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：
天氣預(yù)報(bào)說今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：
計(jì)算3243125 寫出“禮”的部首是（）拼音是（）
輸入符號(hào)
注：使用鍵盤輸入文字，如果需要的文字沒有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進(jìn)行翻頁。
（二）輸入符號(hào)
在文字的輸入過程中，需要的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使用鍵盤上的按鍵來輸入，中文的標(biāo)點(diǎn)必須在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行。
對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號(hào)欄”，使用符號(hào)欄輸入常用的一些數(shù)學(xué)符號(hào)。
利用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和常用的數(shù)學(xué)符號(hào)，我們可以完成數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的輸入：計(jì)算
32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是對(duì)于不常用的符號(hào)，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的
單位——℃，我們就需要借助符號(hào)對(duì)話框了。
1、使用符號(hào)對(duì)話框
步驟：
（1）首先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“寫出禮的部首是（）”的括號(hào)里面，使當(dāng)前的輸入位置在括號(hào)里。
（2）單擊菜單欄中的“插入”——“符號(hào)”。在此對(duì)話框中有“符號(hào)”和“特殊符號(hào)”兩個(gè)選項(xiàng)卡。
（3）使用鼠標(biāo)移動(dòng)滾動(dòng)條，選擇需要的符號(hào)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見符號(hào)“礻”已經(jīng)被插入到相應(yīng)的位置中。
寫出禮的部首是（礻）
2、使用“特殊符號(hào)”對(duì)話框
如果需要輸入“℃”這樣的符號(hào)，需要使用特殊符號(hào)對(duì)話框。步驟：
（1）在數(shù)字27的后面單擊鼠標(biāo)左鍵，單擊菜單欄上的“插入”——“特殊符號(hào)”。
（2）隨后彈出插入特殊符號(hào)對(duì)話框，其中一共有6個(gè)不同的符號(hào)分類，這里我們先
選擇“單位符號(hào)”，找到需要的符號(hào)“℃”，按下鼠標(biāo)左鍵后單擊“確定”。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號(hào)”、“拼音”等選項(xiàng)卡將需要的特殊符號(hào)輸入到指定的位置上。
（三）插入符號(hào)的其他方法
在使用智能ABC輸入法時(shí)，使用下面方法可以輸入符號(hào)。步驟：
（1）啟動(dòng)智能ABC輸入法，使用鼠標(biāo)右鍵單擊輸入狀態(tài)后面的鍵盤按鈕。
（2）在鍵盤選擇中。選擇“特殊符號(hào)”，這時(shí)窗口中顯示為“特殊符號(hào)”輸入鍵盤。
（3）左鍵單擊相應(yīng)的符號(hào)按鈕，或者直接按下鍵盤上對(duì)應(yīng)的按鍵就可以輸入相應(yīng)的符號(hào)了。
（四）保存文件
完成了符號(hào)的輸入后，適當(dāng)調(diào)整文章的字體以及大小。單擊菜單欄中的“文件”——“保存”，將文檔以“作業(yè)進(jìn)程”為文件名保存到“我的文檔”中。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊符號(hào)。
四、課堂作業(yè)
輸入下面的特殊符號(hào)： 1＋2－3×4÷5＝
§№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板書設(shè)計(jì)：輸入文章 插入符號(hào)
教后隨筆：通過對(duì)此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊的符號(hào)。從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力。
4.《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 了解什么叫藝術(shù)字。
2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地在文章中插入和編輯藝術(shù)字。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
平時(shí)我們?cè)谝恍V告上看見很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果?，F(xiàn)在在我們的計(jì)算機(jī)的Word中也可以制作出精美的藝術(shù)字來。什么叫藝術(shù)字呢？在Word中指具有藝術(shù)效果的文字。下面我們就來怎樣制作精美的藝術(shù)字。
二、新課教學(xué)
（一）打開藝術(shù)字庫
方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫
步驟：
（1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術(shù)字”。
（2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個(gè)“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫
方法二：從插入菜單中打開“藝術(shù)字”庫 步驟：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹安迦搿睒?biāo)簽。在下面的菜單中單擊“圖片”——“藝術(shù)字”。
（二）選擇樣式
彈出了“藝術(shù)字”庫的對(duì)話框后，我們就可以選擇其中的一種藝術(shù)字樣式了。
1、藝術(shù)字庫中包含的樣式
在藝術(shù)字庫中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。從上面開始的第一排到最后一排，是不同的風(fēng)格樣式，上面的偏重于線條的彎曲透視，下面的偏重于投影和立體感。
2、藝術(shù)字的樣式選擇原則
我們?cè)谶x擇藝術(shù)字的樣式時(shí)，需要根據(jù)使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多個(gè)方面支考慮。
（三）輸入文字
步驟：
（1）在“藝術(shù)字”庫對(duì)話框中，我們選擇最下面一排的第4個(gè)樣式。
（2）在隨后彈出的編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框中，輸入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
（3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。
（四）藝術(shù)字的調(diào)整
1、設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式
制作好的藝術(shù)字默認(rèn)是以“嵌入型”的文字環(huán)繞方式插入文章中的，然而，藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中需要調(diào)整大小與位置，而“嵌入型”使藝術(shù)字的調(diào)整變得不太方便，所以，我們要首先設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式。
單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)擊工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，這時(shí)會(huì)彈出方式選項(xiàng)菜單，菜單中有許多種“文字環(huán)繞”方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，這里我們選擇“浮于文字上方”。
2、藝術(shù)字的大小調(diào)整
設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)8個(gè)調(diào)整大小的“控制柄”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。
3、藝術(shù)字的形狀和角度調(diào)整
在選擇了藝術(shù)字后，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黃色的“調(diào)整柄”，使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，可以調(diào)整藝術(shù)字顯示的效果。
最后使用相同的方法，制作“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
將下面的文字設(shè)置成藝術(shù)效果。
我愛學(xué)校
水中倒影 板書設(shè)計(jì)：
插入藝術(shù)字
一、打開藝術(shù)字庫
二、選擇樣式
三、輸入文字
四、藝術(shù)字的調(diào)整
5.《編輯藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 了解編輯藝術(shù)字的工具。
2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解編輯藝術(shù)字的工具。
2、熟練地使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在前面我們學(xué)習(xí)了在文章中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字插入到文章后，我們還可以通過藝術(shù)編輯工具對(duì)藝術(shù)字制作出一些獨(dú)特的效果。下面我們來一起學(xué)習(xí)制作吧。
二、新課教學(xué)
（一）藝術(shù)字工具欄
以制作“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章為例。
步驟：
（1）從視圖中啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄。
（2）使用鼠標(biāo)左鍵按下“插入藝術(shù)字”按鈕，啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫對(duì)話框。
（3）在彈出的“藝術(shù)字”庫對(duì)話框中選擇第一排第三個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕。
（4）隨后彈出編輯“藝術(shù)字”按鈕，在文本框，在文本輸入框中輸入“小小環(huán)保監(jiān)督崗”。
（5）單擊“確定”按鈕后，會(huì)出現(xiàn)制作的藝術(shù)字。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)“控制柄”和“調(diào)整柄”，調(diào)整藝術(shù)字的顯示效果。
對(duì)制作好藝術(shù)進(jìn)行美化，首先學(xué)會(huì)啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄，選擇編輯好的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出右鍵菜單，然后選擇“顯示‘藝術(shù)字’工具欄”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)藝術(shù)字的工具欄，并且所有的按鈕都顯示為可以操作。
（二）設(shè)置藝術(shù)格式
如果要對(duì)藝術(shù)字的字體進(jìn)行修飾，我們可以使用設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框來更改。
步驟：
（1）當(dāng)選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕，打開設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框。
（2）在設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框中，首先選擇“顏色和線條”，然后將填充顏色和線條顏色都改成紅色，然后單擊“確定”。
（3）選擇“版式”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們
選擇“浮于文字上方”?！案∮谖淖稚戏健笨梢苑奖愕厝我庹{(diào)整藝術(shù)字在文章中的位置，在拖動(dòng)的
同時(shí)，按住鍵盤上的[Alt]鍵可以精確定位。
（三）藝術(shù)字的形狀
通過前面的制作，我們初步完成了藝術(shù)字的編輯，但是還需要將“小小環(huán)保監(jiān)督崗”設(shè)置成環(huán)狀。
步驟：
（1）選擇藝術(shù)字，單擊工具欄上的“藝術(shù)形狀”按鈕。
（2）在藝術(shù)字形狀中，選擇第二排，第五個(gè)“粗上彎弧”。
（3）使用調(diào)整柄和控制柄調(diào)整藝術(shù)字效果為環(huán)狀。
（四）字間距
使用藝術(shù)字字符間距，來調(diào)整藝術(shù)字各個(gè)字之間的間距。首先選擇編輯的藝術(shù)字，然后單擊藝術(shù)字工具欄上最后一個(gè)按鈕“藝術(shù)字字符間距”，從彈出的選項(xiàng)風(fēng)吹草動(dòng)選擇自己希望的效果。通過對(duì)比，我們選擇了“很松”這一選項(xiàng)。最后“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章就制作完成了。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
制作下面的藝術(shù)字。
板書設(shè)計(jì)：
編輯藝術(shù)字
一、藝術(shù)字工具欄
二、設(shè)置藝術(shù)格式
三、藝術(shù)字的形狀
四、字間距
6.《插入剪貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫的方法。
2、掌握正確的處理剪貼畫的要領(lǐng)。
1、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫的方法。
2、掌握正確的處理剪貼畫的方法。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中有一個(gè)叫做剪輯庫的圖庫，在這個(gè)圖片庫中包含了大量的常用圖片，由專業(yè)的人員設(shè)計(jì)，我們可以非常方便地直接將圖片插入到編輯的文檔中來，使我們的文章更加具有說服力。下面我們一起來學(xué)習(xí)插入剪貼畫的方法。
二、新課教學(xué)
（一）插入剪貼畫的方法
在Word中的剪輯庫里面，有各種類型的剪貼畫，如“動(dòng)物”、“植物”、“標(biāo)志”等等，將下面介紹使用這些圖片的方法。
1、將剪輯庫中的剪貼畫插入到文檔中 步驟：（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需要插入圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”。（2）在Word文檔的右側(cè)會(huì)彈出插入剪貼畫對(duì)話框，輸入我們需要的圖片類型名稱，這里我們輸入“比喻”，然后點(diǎn)擊“確定”，出現(xiàn)許多的剪貼畫。（3）在“比喻”類別的剪貼畫中，找到我們需要的第一張圖片，單擊圖片就可以將圖片插入到編輯窗口中。
在插入剪貼畫對(duì)話框如果我們想對(duì)圖片進(jìn)行其他操作怎么辦呢？就將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片上面，圖片的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色小三角形按鈕，單擊此按鈕，彈出關(guān)于該圖片的命令菜單，可以進(jìn)行其他操作。
注：如果不知道我們需要的剪貼畫屬于哪個(gè)類別怎么辦，可以直接點(diǎn)擊“搜索”按鈕，Word就會(huì)將所有剪貼畫全部列出來。
2、調(diào)整和編輯插入的圖片
插入圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片太大，我們根據(jù)情況對(duì)它進(jìn)行大小和位置調(diào)整。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)圖片周圍的8個(gè)調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。
（2）大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”。
（3）在對(duì)話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。圖片在文章中設(shè)置不同的版式會(huì)有不同的效果。
將圖片“樹木”選擇版式為“四周型”，將放在文字右邊文檔就完成了，最后進(jìn)行保存，保存地址為“我的文檔”，文件名為“第6課”。
（二）剪輯庫資料的添加
剪貼畫的圖片數(shù)量有限，我們還可以根據(jù)需要將其他圖片添加到剪輯庫中來，如何將其它的圖片的添加到剪輯庫中。
步驟：
（1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫”。（2）在插入剪貼畫對(duì)話框中，單擊下方的“剪貼管理器”。（3）點(diǎn)擊選中“Oiffce收藏集”，然后點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”——“將剪
輯添加到管理器”——“自動(dòng)”。單擊“確定”。就會(huì)將所有的搜索到的圖片添加到剪輯庫中。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 板書設(shè)計(jì)：
插入剪貼畫
（一）插入剪貼畫的方法
（二）剪輯庫資料的添加
7.《文章的修改》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 了解文章修改包含的內(nèi)容。
2、能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、知道文章修改包含的內(nèi)容。
2、能熟練地對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)趯懳恼聲r(shí)，并不是一次就能寫好的，需要不斷地推敲。在Word 中輸入文章時(shí)，如果想對(duì)不滿意的文字進(jìn)行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對(duì)文章進(jìn)行了修改，有“刪除”、“增加”、“復(fù)制”、“粘貼”文字和圖片等操作。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。
二、新課教學(xué)
（一）打開已經(jīng)保存的文件
首先需要打開第6課制作的文章。
步驟：
（1）單擊常用工具欄上的“打開”按鈕。
（2）在隨后彈出的打開對(duì)話框中，選擇查找范圍是“我的文檔”，在文件夾中，可以找到“第6課”，單擊選中，然后單擊“打開”按鈕。返回到窗口，可以看見制作的文檔“第6課”出現(xiàn)在窗口中，下面我們就可以對(duì)需要修改的地方進(jìn)行修改了。
（二）修改文字
1、移動(dòng)光標(biāo)到指定位置
在對(duì)文章進(jìn)行編輯時(shí)，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。移動(dòng)指針，到需要編輯的位置后單擊鼠標(biāo)左鍵。將光標(biāo)停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標(biāo)前面。
2、使用“退格鍵”刪除不需要的文字
下面將“衣服集中洗”的“中”字的刪除。
步驟：
（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集中”的后面。
（2）按下“退格鍵”（在回車鍵的上面，標(biāo)有“Back Space”的就是退格鍵。這時(shí)發(fā)現(xiàn)“洗”字前面的文字“中”就被刪除了。
3、使用“刪除鍵”刪除不需要的文字
使用“退格鍵”可以刪除光標(biāo)前面的字如果我們需要?jiǎng)h除光標(biāo)后面的文字，可以使用刪除鍵。，步驟：
（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集”字的前面。
（2）按下鍵盤上的“刪除鍵”[Delete],這時(shí)光標(biāo)后面的文字“集”就被刪除了。
在文章的修改過程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活使用。
（三）添加文字并保存文件
我們刪除了需要修改的文字，再來添加文字。
步驟：
（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“衣物”的后面。
（2）使用鍵盤，輸入文字“統(tǒng)一”。
在修改文件時(shí)需要注意，為保存勞動(dòng)成果，防止計(jì)算機(jī)病毒或計(jì)算機(jī)非正常關(guān)機(jī)造成文件丟失或損壞，請(qǐng)隨時(shí)保存文件，方法有3種：
1、保存為原文件名稱的文件 單擊常用工具欄上面的保存按鈕，即可將文檔以原文件進(jìn)行保存。
2、將文件用另一個(gè)文件名稱保存
在前面的操作中，我們將文檔“第6課”做了修改，修改后的文件還可以用文件名
“第7課”保存下來。
步驟：
（1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。
（2）在彈出的另存為對(duì)話框中，將文件名稱改成“第7課”，然后單擊“保存”按鈕。
3、設(shè)置自動(dòng)保存 除了上面的兩種手動(dòng)保存以外，還可以設(shè)置計(jì)算機(jī)自動(dòng)保存，這樣在編輯比較大的文件的時(shí)候，就不擔(dān)心因?yàn)橥洷４嫖募斐删庉媰?nèi)容的丟失與損壞了。
步驟：
（1）單擊菜單欄上的“工具”——“選項(xiàng)”。
（2）在彈出的選項(xiàng)對(duì)話框中，選擇“保存”，在保存選項(xiàng)卡中，可以調(diào)整自動(dòng)保存文件的時(shí)間，這里默認(rèn)是每過10分鐘自動(dòng)保存一次。
（四）查找和替換
在篇幅短小的文章中，尋找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比較長(zhǎng)的
文章中尋找就會(huì)比較的困難，下面我們就使用Word文檔中的查找功能來尋找相關(guān)文字吧。
1、查找指定的文字 步驟：
（1）單擊菜單欄中的“編輯”——“查找”。
（2）在彈出的查找和替換對(duì)話框中，輸入文字“大家”。單擊“查找一處”按鈕，在文章中的“大家”就呈反色顯示出來了。
2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換 在查找和替換對(duì)話框中還有“替換”功能選項(xiàng)，切換到替換選項(xiàng)卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時(shí)文檔中的“大家”就變成了“我們”。完成修改后，將新的文檔用“第7課”為文件名保存。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了修改文章以及查找和替換文字。
四、課堂作業(yè)
先輸入文字“今天我們大家一起學(xué)電腦”，然后改成“我們大家一起學(xué)習(xí)電腦”。
板書設(shè)計(jì)：
文章的修改
（一）打開已經(jīng)保存的文件
（二）修改文字
（三）添加文字并保存文件
（四）查找和替換
8.《文章刪除和移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中我們可以通過使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法對(duì)文章進(jìn)行“復(fù)制”、“粘貼”和“移動(dòng)”。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。
二、新課教學(xué)
（一）內(nèi)容的選取與撤消
1、將文章中的一段文字內(nèi)容選中
如果選的文字比較少，在選擇文字的開始位置按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，文字被選中。如果選擇的文字比較多，我們需要借助于鍵盤上的[Shift]鍵。
步驟：
（1）在需要選擇文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵。
（2）按住鍵盤[Shift]鍵的同時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇文字結(jié)束的地方，按下鼠標(biāo)左鍵。
2、取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文章的其他空白部分，單擊鼠標(biāo)左鍵就取消已選擇的文字，這時(shí)，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。
如果在編輯中覺得前面的操作錯(cuò)誤，想改正過來，可以使用快捷工具上的“撤消”。
（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容
選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要?jiǎng)h除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。
步驟：
（1）選中需要剪切的文字。
（2）單擊工具欄中形狀像剪刀的“剪切”按鈕。被選擇的文字就消失了，光標(biāo)回到刪除文字的開始位置，即完成的文字的刪除。
注：“剪切”的功能不只是單純的刪除所選中的內(nèi)容。被剪切的內(nèi)容暫時(shí)存放在一個(gè)叫做“剪貼板”的程序中，當(dāng)我們?cè)俅涡枰@些內(nèi)容時(shí)，只需將光標(biāo)移動(dòng)到指定位置再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，那些被剪切的內(nèi)容又再次出現(xiàn)在文檔中。
（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容
在文章的編輯中，有時(shí)需要將某些文字移動(dòng)到指定的地方。
1、使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，使該字呈反色顯示，然后在文字的上面按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到該文字的前面再松開，該文字就被移動(dòng)到了需要移動(dòng)的地方。
2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕
在常用快捷工具欄上有3個(gè)按鈕：剪切、復(fù)制和粘貼，利用它們可以移動(dòng)選擇的內(nèi)容。
步驟：
（1）使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，當(dāng)文字呈反色。（2）單擊工具欄上產(chǎn)剪切按鈕，這時(shí)該文字消失。
（3）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字需要移動(dòng)到的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。單擊工具欄上的粘貼按鈕，這時(shí)，被剪切的文字就被移動(dòng)到需要粘貼的地方了。
3、使用鍵盤上的組合按鍵方式
剪切：同時(shí)按[Ctrl]+[X]鍵 復(fù)制：同時(shí)按[Ctrl]+[C]鍵 粘貼：同時(shí)按[Ctrl]+[V]鍵
（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別
復(fù)制命令在原來的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原來的位置上沒有，在新的位置有。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：
文章的刪除與移動(dòng)
（一）內(nèi)容的選取與撤消
（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容
（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容
（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別
9.《文字的對(duì)齊》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)段落格式。
2、學(xué)會(huì)使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、會(huì)認(rèn)識(shí)段落格式。
2、熟練地使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們?cè)趯懳恼聲r(shí)，都需要在每一段的開頭空兩格。在Word中編輯文章我們可以使用空格方法和段落的方法對(duì)每段文字的首行空兩格，下面我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
（一）段落對(duì)齊方式
在Word文檔中設(shè)置段落對(duì)齊有兩種方式：
1、使用對(duì)話框中的命令
首先利用前面學(xué)習(xí)選中文字的方法，將文章中的正文部分選中。步驟：
（1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。在彈出的對(duì)話框中有縮進(jìn)和間距兩個(gè)選項(xiàng)，可以自動(dòng)調(diào)整段落格式的，一個(gè)是對(duì)齊方式，一個(gè)是特殊格式。
（2）當(dāng)單擊對(duì)齊方式一拉按鈕時(shí)，彈出5種對(duì)齊方式：左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中、分散對(duì)齊、兩端對(duì)齊。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。
2、使用快捷工具欄桿上的快捷按鈕
在快捷工具欄上，也有工能相同的“對(duì)齊方式”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)放在上面，會(huì)顯示出該按鈕名稱。我們單擊工具欄上的按鈕對(duì)文章分別設(shè)置不同的對(duì)齊方式，顯示出的效果也不同。
（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用
平時(shí)我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，都要第一段落的每一行空格的位置，這種段落格式叫做首行縮進(jìn)。
1、使用段落對(duì)話框的“首行縮進(jìn)”功能 步驟：
（1）選擇需要段落格式的文字，有鼠標(biāo)左鍵單擊“格式”——“段落”。
（2）在對(duì)話框中選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進(jìn)”，另一種是“懸掛縮進(jìn)”，這里選擇“首行縮進(jìn)”。
注：我們?cè)诰庉媽懳恼聲r(shí)，一般先不要去設(shè)置段落格式，等編寫全部完后，選中，使用“首行縮進(jìn)”，設(shè)置“度量值”為“2”即可。
2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)
在工具欄上，還有兩個(gè)同段落相關(guān)的按鈕，一個(gè)叫做“增加縮進(jìn)量”，一個(gè)叫做“減少縮進(jìn)量”。選擇文字后，按下這兩個(gè)按鈕可以調(diào)整文章段落的縮進(jìn)效果。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們收獲了什么？
四、課堂作業(yè)
1、輸入多段文字，并采取不同的對(duì)齊方式。板書設(shè)計(jì)： 文字的對(duì)齊
（一）段落對(duì)齊方式
（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用
10.《文字的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 了解字體的不同格式。
2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、知道字體的不同格式。
2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。
教 學(xué) 過 程
一、新課導(dǎo)入
在Word中輸入文字后，為了使文字變得更加美觀，對(duì)文字進(jìn)行字體、顏色、或者為文字增加底色等，下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣對(duì)文字美化。
二、新課教學(xué)（板書： 文字的美化）
（一）改變字體和字號(hào)
在Word中，對(duì)文字的字體、字號(hào)（大?。?、加粗、顏色以及文字效果等等的修飾。我們就叫做文字的格式。怎樣來設(shè)置文字的格式呢？它有兩種方法：一種從字體的格式對(duì)話進(jìn)行設(shè)置。
步驟：
（1）選取需要更改的文字或者段落，單擊菜單欄中“格式”——“字體”。
（2）字體格式對(duì)話中，有許多的選項(xiàng)分別是“中文字體”、“西文字體”、“字形”、“字號(hào)”、中間部分是“字體顏色”、“下劃線型”、“下劃線顏色”、“著重號(hào)”，這些選項(xiàng)后都有一個(gè)下拉按鈕，單擊它就可以選擇不同的字體、字形、字號(hào)和顏色等。這里我們將字體設(shè)置成隸書，字形為加粗，字號(hào)為二號(hào)，單擊“確定”。注：當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行字體格式設(shè)置時(shí)，有些計(jì)算機(jī)里的字體很多，而有些計(jì)算機(jī)里的字體很少，這是怎么回事呢？是因?yàn)橛?jì)算機(jī)沒有安裝更多的字體，只要我們安裝了也會(huì)有很多的字體。
另一種使用快捷工具欄中的快捷方式設(shè)置字體： 步驟：
（1）選擇需要編輯的文字，單擊格式工具欄中“字體”旁邊的下拉按鈕，出現(xiàn)很多的字體選擇“隸書”。
（2）單擊字體旁邊字號(hào)中的下拉按鈕，選擇并單擊“二號(hào)”。
（二）文字的加粗與傾斜
步驟：
（1）選擇要編輯文章的文字。
（2）單擊格式工具欄上的大寫“B”字按鈕，這時(shí)文字明顯變粗了。
（3）單擊格式工具欄上的傾斜的字母“I”，這時(shí)文字變成了傾斜的狀態(tài)。
（三）給文字加下劃線
步驟：
（1）將需要增加下劃線的文字選中。
（2）單擊格式工具欄中“U”旁的下拉按鈕，彈出很多不同種類的線條，這里選擇波紋線條作為文字的下劃線。
（四）給文字加邊框和底紋
給文字添加邊框，可直接單擊工具欄上的工具按鈕，就被加上外框，這樣添加的外框線條樣式和效果是固定的，如果設(shè)置其他邊框樣式效果，需要打開格式對(duì)話框來單獨(dú)設(shè)置。
1、給文字添加邊框 步驟：
（1）選擇文字，單擊菜單欄上的“格式”——“邊框和底紋”。
（2）在對(duì)話框的“邊框”中，選擇“陰影”效果，選擇“線型”下面有很多線條形狀，可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)滾動(dòng)條來查找。選擇完畢后，單擊邊框和底紋對(duì)話框
中的“確定”。
2、給文字增加底紋
步驟：
（1）選擇文字，單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底紋”。
（2）在對(duì)話框中將選項(xiàng)卡切換到“底紋”。在“填充”下面的顏色中單擊最后一 排第六種顏色，顏色單擊“確定”。
（五）改變文字的顏色
1、使用快捷工具欄改變文字的顏色
步驟：
（1）選擇文字，單擊格式工具欄上的字體顏色旁邊的按鈕，彈出字體顏色選擇對(duì)話框。
（2）從字體色板中中選擇并單擊第二排的的藍(lán)色。
2、增加新的顏色到調(diào)色板中
如果在顏色選擇面板中，沒有滿意的顏色，單擊顏色面板下的“其他顏色、、、”，彈出顏色設(shè)置對(duì)話框，從中選擇滿意的顏色后，單擊“確定”。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們收獲了什么？
四、課堂作業(yè)
啟動(dòng)Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號(hào)調(diào)整為三號(hào)。
11.《插入來自文件的圖片和文章》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)插入來自其他文件的文章。
2、能插入來自文件的圖片并編輯。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)插入來自其他文件的文章。
2、能熟練地插入來自文件的圖片并編輯。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中可以編輯文章，還可以在文章中插入圖片，使文章具有更強(qiáng)的說服力。下面我們一起來學(xué)習(xí)。
二、新課教學(xué)
（一）插入文章
將準(zhǔn)備好的一篇文章直接插入到Word編輯區(qū)域中，下面來學(xué)習(xí)怎樣插入文章。
步驟：
（1）啟動(dòng)Word程序，出現(xiàn)一個(gè)空白的文檔。單擊菜單欄中的“插入”——“文件”。
（2）在彈出的對(duì)話框中，選擇需要插入的文件后，單擊“確定”。這一篇文章
就被插入到當(dāng)前文檔中。
（二）插入圖片
插入文檔后，原來的空白文檔就有了一行藝術(shù)字的標(biāo)題和一些文字，下面我們就為這一篇文章插入圖片。
步驟：
（1）首先確定需要插入圖片的位置，將鼠標(biāo)放在文字的最后。
（2）單擊菜單欄中的“插入”——“圖片”——“來自文件、、、”。
（3）在彈出的對(duì)話框中，找到我們需要的圖片，單擊“插入”。
注：在插入圖片對(duì)話框中，選擇我們要插入的圖片，然后單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇“預(yù)覽”選項(xiàng)，可在右邊的窗口中看到剛剛選中的圖片效果。
（三）調(diào)整圖片的大小和位置
1、圖片的大小
調(diào)整圖片的大小和插入剪貼畫的方法一樣，先選擇圖片，當(dāng)圖片周圍出現(xiàn)8個(gè)黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)任意控制柄上的小正方形可以圖片放大或者縮小。
2、圖片在文件中的位置
利用格式工具欄上的“兩端對(duì)齊”、“居中”和“右對(duì)齊”按鈕，對(duì)圖片位置進(jìn)行調(diào)整。
（四）編輯插入的圖片
1、復(fù)制和粘貼
步驟：
（1）首先選中圖片，被選中后周圍會(huì)出現(xiàn)8個(gè)控制柄時(shí)，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕。
（2）光標(biāo)移動(dòng)到需要粘貼的位置，單擊工具欄上的“粘貼”按鈕，也可以同時(shí)按鍵盤上的Ctrl+V。
2、刪除圖片
首先要選中圖片后，按下鍵盤上的刪除鍵[Delete]就可以進(jìn)行圖片的刪除了。
3、使用圖片工具欄
如果還要對(duì)圖片進(jìn)行更加詳細(xì)的調(diào)整，可以使用圖片工具欄。步驟：
（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到圖片的上方，單擊右鍵，彈出右鍵快捷菜單，選擇“顯示圖片工具欄”。
（2）在圖片工具欄上單擊“增加高度”按鈕，給圖片增加高度。
（3）選中圖片，單擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的選項(xiàng)中選擇“緊密型環(huán)繞”，這樣讓圖片處在文字環(huán)繞當(dāng)中。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入來自文件的圖片和文章，插入到文檔中對(duì)圖片進(jìn)行大小的調(diào)整和文字環(huán)繞的設(shè)置。
四、課堂作業(yè)
1、利用菜單欄插入命令，插入一篇Word文件。
2、在Word中插入一張外部圖片，然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片展覽的亮度降低，對(duì)比度增加。
12.《插入文本框》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 了解文本框。
2、能根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。
1、重點(diǎn)難點(diǎn) 知道文本框。
2、能熟練地根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中，可以在文檔中添加一些標(biāo)注和說明，特別是制作介紹性文檔時(shí)，標(biāo)注和說明能夠清楚明確地表明制作意圖?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)如何插入文本框進(jìn)行標(biāo)注和說明。
二、新課教學(xué)
（一）插入文本框
首先我們要制作一張Word的界面圖片。步驟：
（1）啟動(dòng)Word程序，在里面輸入文字“Word使用指南”。（2）按下鍵盤上的“屏幕打印鍵”，剛才屏幕上輸入文字的窗口就被計(jì)算機(jī)自動(dòng)復(fù)制為圖片。按Ctrl+v進(jìn)行粘貼，圖片就自動(dòng)粘貼到Word編輯窗口中。
圖片制作好后，再來對(duì)圖片和文字進(jìn)行調(diào)整，然后就可以插入文本框它有兩種方法，1、利用菜單欄插入文本框 步驟：
（1）單擊菜單欄中的“插入”——“文本框”——“橫排”。
（2）指針變成了十字形狀，在圖片的標(biāo)題欄的上方，單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)拉出一個(gè)長(zhǎng)方形來，然后松開鼠標(biāo)。（3）長(zhǎng)方形變成了一個(gè)帶有8個(gè)尺寸控制柄的文本框，在文本框中還有一個(gè)閃動(dòng)的輸入光標(biāo)。
（4）使用鍵盤，輸入文字“這里是標(biāo)題欄”，對(duì)文本框大小調(diào)整到合適的位置。
2、利用繪圖工具欄插入文本框
在繪圖工具欄中有兩個(gè)按鈕也可以插入文本框，一個(gè)是橫排，一個(gè)是豎排。在操作過程中根據(jù)不同的位置插入不同的文本框。根據(jù)前面利用菜單欄插入的方法一樣分別插入文本框，輸入文字“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“繪圖欄”、“狀態(tài)欄”、“編輯窗口”和“編輯光標(biāo)”。
（二）設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案
一般情況下默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊白底的長(zhǎng)方形邊框，我們可以對(duì)他進(jìn)行其他的修飾。
1、設(shè)置文本框的邊框
步驟：
（1）右鍵單擊文本框的邊框，彈出右鍵快捷菜單，選擇并單擊其中的“設(shè)置文本框格式”。
（2）在設(shè)置文本框格式對(duì)話框中，單擊“顏色與線條”，線條顏色選擇“帶圖案線條”。
（3）在“帶圖案線條”對(duì)話框中，選擇圖案為球體的最后一排第七種圖案，單擊“確定”。
2、利用工具欄按鈕設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置格式設(shè)置對(duì)話框設(shè)置文本框，下面我們就使用工具欄按鈕進(jìn)行設(shè)置。步驟：（1）選中文本框后，單擊繪圖工具欄上的“填充”按鈕。（2）在此面板中單擊“桔黃”，文本框就完成了。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
1、在Word中插入一個(gè)文本框，輸入自己的名字。
2、制作一個(gè)如下圖所示的文本框。
13.《用Word制作課表等》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)在Word中插入表格。
2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、會(huì)在Word中插入表格。
2、能熟練地利用插入表格的方法制作課程表。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中我們可以制作表格，使我們的文檔一目了然，美觀、整齊清楚。下面我們一起來學(xué)習(xí)制作。
二、新課教學(xué)
（一）插入表格
插入表格前，需要利用鍵盤上的回車鍵在Word的編輯頁面輸入段落行，方便確定插入表格位置。插入表格有兩種方法：
1、使用菜單欄中的“表格”插入 步驟：
（1）首先將光標(biāo)確定在編輯窗口，確定插入表格位置，然后單擊菜單欄上的“表格”——“插入”——“表格”。
（2）在插入表格設(shè)置對(duì)話框中，單擊列數(shù)和行數(shù)輸入框后面的增減按鍵，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行增減，也可以用鍵盤直接輸入。注：橫成行，豎成列。
2、使用快捷工具欄中的表格 步驟：
（1）在編輯窗口中單擊確定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面創(chuàng)建的表格中。
（2）常用工具欄上的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，根據(jù)需要拉出一個(gè)表格。
（3）松開鼠標(biāo)左鍵后，在編輯窗口中出現(xiàn)了一個(gè)新的表格。
（二）刪除表格
1、刪除整個(gè)表格
步驟：
（1）將鼠標(biāo)放到表格的左上角，出現(xiàn)一個(gè)方向鍵標(biāo)記的選擇移動(dòng)標(biāo)志。
（2）當(dāng)鼠標(biāo)指針也變成了移動(dòng)光標(biāo)狀態(tài)后，單擊左鍵選擇全部表格。
（3）按下鍵盤上的“刪除鍵”或者常用工具欄中的“剪切”按鈕，即可刪除表格。
如果我們要選定一列表格怎么辦呢？將鼠標(biāo)放在要選定表格的這一列，當(dāng)鼠標(biāo)變成向下的箭頭形狀時(shí)，單擊左鍵，這一列就被選中。
2、合并表格行或列 步驟：
（1）將鼠標(biāo)指針放到需要合并的表格，按下鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)向右鍵移動(dòng)到最后一格。
（2）選中的表格呈反色顯示，單擊鼠標(biāo)左鍵，從右鍵快捷菜單中選擇“合并單元格”。
（三）填寫表格
1、在表格中輸入文字
在制作好的表格中，輸入文字，也可以輸入自己的課表內(nèi)容。
2、設(shè)置表格中文字的顯示方式
表格中的文字，默認(rèn)的情況下在單元格中是兩端對(duì)齊，并居于單元格的頂端。接下來我們就來設(shè)置表格的文字“中部居中”。
步驟：
（1）將全部文字選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”。
（2）單元格的對(duì)齊方式選擇面板中共有9種方式可供選擇，單擊中間的一個(gè)，這時(shí)
文字在單元格中就顯示為“中部居中”。
（四）表格內(nèi)容的編輯
表格填完后，接下來再對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行修飾，讓它看起來更加美觀。在Word編輯中我們可以使用表格的一些模板，對(duì)表格的邊框、底紋等進(jìn)行修飾。
步驟：先選擇整個(gè)表格，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“表格自動(dòng)套用格式”并單擊“確定”。呈現(xiàn)出剛設(shè)置的效果。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格、在表格中輸入文字并對(duì)表格套用上格式，對(duì)表格進(jìn)行修飾，使表格更加的美觀。
四、課堂作業(yè)
1、輸入一個(gè)6×3的表格。
2、制作一張課表。
14.《日歷的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)日歷制作向?qū)А?/p>
2、能夠使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、知道日歷制作向?qū)А?/p>
2、能熟練地使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word中不僅可以制作課表和說明文檔，還可以制作出漂亮的日歷，下面我們就來學(xué)習(xí)如何制作日歷。
二、新課教學(xué)
（一）啟動(dòng)日歷向?qū)?/p>
在Word制作日歷，不需要我們?nèi)ピO(shè)定天數(shù)等信息，而是直接利用Word中自帶的一個(gè)日歷制作向?qū)硗瓿伤械闹谱鳌?/p>
步驟：
（1）單擊菜單欄中的“文件”——“新建”，此時(shí)在Word文檔的右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)欄，點(diǎn)擊其中的“通用模板”選項(xiàng)。
（2）在打開的“模板”設(shè)置對(duì)話框中，選“其他文檔”，單擊其中的“日歷向?qū)А保缓髥螕簟按_定”按鈕。
（二）制作日歷
按照日歷向?qū)У牟僮髦甘?，一步步地進(jìn)行操作。步驟：
（1）啟動(dòng)了日歷向?qū)Ш?，進(jìn)入日歷向?qū)У拈_始界面，單擊“下一步”按鈕。
（2）打開日歷的選擇樣式中共有3種樣式，選擇其中的“優(yōu)美”后單擊“下一步”。
（3）選擇日歷的打印方向，選擇為“橫向”，單擊“下一步”，進(jìn)入設(shè)置起始和終止年月頁面，選擇自己需要的日歷開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，如選擇2009年一月到期009年十二月，是否需要打印農(nóng)歷和節(jié)氣，這里選擇“否”。單擊“完成”。日歷向?qū)шP(guān)閉后，在Word的編輯界面中會(huì)自動(dòng)添加上2009年全年的日歷。
（三）修飾日歷
日歷的頁面完成了，我們可以根據(jù)自己的需要對(duì)日歷進(jìn)行修飾，可以使用編輯表格或者文本框的方法來調(diào)整編輯窗口中的日歷邊框和背景。
1、修飾日歷的星期顯示窗口 步驟：（1）將鼠標(biāo)放在顯示星期的邊框，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“設(shè)置自選圖形格式”。（2）在對(duì)話框中，單擊填充顏色旁的下拉選擇按鈕，在面板中單擊“棕黃”，然后單擊“確定”。
2、修飾日歷的日期顯示窗口
步驟：
（1）選中日期顯示框，將該窗口選中。
（2）單擊繪圖工具欄中填充按鈕旁邊的下拉按鈕，從彈出的填充顏色面板中單擊“填充效果”。
（3）在對(duì)話框中，選紋理中的“櫟木”效果，單擊“確定”。返回編輯窗口，可以看見日歷的最終顯示效果。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂作業(yè)
利用日歷向?qū)е谱鞅驹氯諝v，并根據(jù)自己的喜好修飾日歷。
15.《制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)將邊框設(shè)定為頁面應(yīng)用。
2、掌握用Word編排文章的綜合技巧。
3、學(xué)會(huì)對(duì)小板報(bào)進(jìn)行不同角度的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)
1、會(huì)將邊框設(shè)定為頁面應(yīng)用。
2、能熟練地用Word編排文章。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在Word編輯中，制作板報(bào)會(huì)應(yīng)用到各種工具以及圖文編排是一項(xiàng)綜合的技能。用Word編輯制作的板報(bào)中電子小板報(bào)。小板報(bào)制作好后，同學(xué)們趕快拿出來給大家看看吧，通過相互的評(píng)價(jià)，可以從別人那里嘗到自己不了解的知識(shí)，還 25
能提高對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。
二、新課教學(xué)
（一）排版樣式
在制作板報(bào)時(shí)，需要將多個(gè)圖片和文字有機(jī)地組合在一起，就要考慮到排版的樣式，所以排版是制作小板報(bào)中最重要的。
在用Word制作小板報(bào)以前，應(yīng)該先設(shè)計(jì)好版式。在設(shè)計(jì)版式時(shí)，要根據(jù)文章的表達(dá)意圖靈活選用。
1、使用表格
使用表格制作的板報(bào)比較莊重，不能制作活潑型的板報(bào)。
2、使用圖文框 使用圖文框，制作小板報(bào)能快速地制作任何類型的小板報(bào)。因?yàn)槭褂帽砀窈褪褂脠D文框各有特色，在制作中應(yīng)根據(jù)它們各自的優(yōu)勢(shì)靈活選擇。
（二）素材準(zhǔn)備
版式設(shè)計(jì)好后，就是具體的制作過程了，先收集文字、圖片，然后制作小板報(bào)的單元板塊，最后組合并修飾。下面我們要制作一個(gè)以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”。首先從網(wǎng)站上下載我們需要的資料到計(jì)算機(jī)中，然后輸入到Word中的，最后以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”保存下來。
（三）板報(bào)單元板塊的制作
1、制作標(biāo)題
小板報(bào)都有標(biāo)題，我們制作的小板報(bào)板報(bào)標(biāo)題就叫做“貴州旅游簡(jiǎn)介”。步驟：
（1）首先選擇輸入的文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”。
（2）單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的“藝術(shù)字”庫中選擇一種藝術(shù)字樣式。再利用同樣的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的藝術(shù)字。
（3）按下鍵盤上的Shift鍵，點(diǎn)擊“貴州旅游簡(jiǎn)介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”兩組藝術(shù)字，將它們同時(shí)選中。在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中的選“組合”——“組合”，將它們組合在一起。
2、制作文本框 選擇文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”部分的段落，單擊繪圖工具欄上的“豎排文本框”按鈕，制作豎排的文本框。
3、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式
在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇右鍵快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式”，在對(duì)話框中，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。這樣，可以任意調(diào)整圖片在板報(bào)中的位置。
用同樣的方法將所有的圖片和文本框設(shè)置成“浮于文字上方”。
（四）組合
各個(gè)板塊的組件都制作好了，把它們保存下來，然后新建一個(gè)文檔進(jìn)行電子
板報(bào)的制作。
步驟：
（1）單擊工具欄上的“新建空白文檔”按鈕，單擊“文件”——“頁面設(shè)置”，選擇“紙張”選項(xiàng)卡中，將寬度和高度分別設(shè)為30厘米和20厘米，在“頁邊距”選項(xiàng)卡中，將“方向”設(shè)置成“橫向”，在“頁邊距”中設(shè)置為“1.5厘米”。
（2）插入一個(gè)2×3的表格，將“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”中的文字等板報(bào)板塊組件復(fù)制粘貼到新建的Word文檔中。
（3）根據(jù)最初的設(shè)計(jì)，調(diào)整文字、文本框和圖片在小板報(bào)中的位置。前面設(shè)置的圖片和文本框的格式為“浮于文字上方”，可以在板報(bào)中任意拖動(dòng)，不會(huì)影響其他文字和圖片的位置。
（五）邊框應(yīng)用
最后我們給小板報(bào)增加一個(gè)邊框，看上去更加具有整體的效果。
步驟：
（1）單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底線”。
（2）在邊框和底紋設(shè)置對(duì)話框中，單擊“頁面邊框”，單擊選中“方框”，在“應(yīng)用范圍”中選擇“整篇文檔”。在藝術(shù)型中選擇蘋果類型的藝術(shù)邊框效果，單擊“確定”。
（六）作品展示
將制作好的小板報(bào)在計(jì)算機(jī)中顯示出來。
步驟：
（1）單擊程序窗口右上方的最大化按鈕，將Word程序窗口最大化顯示。
（2）單擊常用工具欄“顯示比例”旁的下拉按鈕，從列表中選擇“整頁”。設(shè)置完成后，請(qǐng)小組的同學(xué)來觀看，請(qǐng)他們提出修改的意見。
（七）評(píng)價(jià)
對(duì)小板報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要了解什么叫做評(píng)價(jià)，任何評(píng)介都是傾向性的：計(jì)算機(jī)教師可能從Word操作的角度；美術(shù)教師可能從美觀的角度；語文老師以可能從文章的重點(diǎn)等方面評(píng)價(jià)；科技老師呢，則可能更注重科學(xué)性。
三、全課小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？
四、課堂練習(xí)
和同桌一起，設(shè)計(jì)制作一張電子小板報(bào)，并和其他的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：
制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)
（一）排版樣式
（二）素材準(zhǔn)備
（三）板報(bào)單元板塊的制作
（四）組合
（五）邊框應(yīng)用
（六）作品展示
（七）評(píng)價(jià)
教后隨筆：這節(jié)課主要讓學(xué)生制作電子小板報(bào)和作品評(píng)價(jià)，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，主要訓(xùn)練他們能綜合運(yùn)用Word文檔里的各種工具的操作。
第五篇：四年級(jí)(下冊(cè))信息技術(shù)教案
第一單元：演示文稿 第一課：認(rèn)識(shí)演示文稿
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，知道新建一個(gè)演示文稿、放映演示文稿的方法
二、教學(xué)任務(wù)
1、如何新建演示文稿？如何幻燈片？
2、如何選擇及更改樣式？
3、如何添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)？
4、演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？
三、教學(xué)方法:講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、新建演示文稿的方法
2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別
3、選擇和更改樣式
4、添加和刪除項(xiàng)目符號(hào)
五、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
講解上節(jié)課作業(yè)：新學(xué)期打算
（二）新授：新建演示文稿
1、簡(jiǎn)介PowerPoint,啟發(fā)學(xué)生打開軟件的方法：a、開始菜單打開，b、桌面快捷方式打開。學(xué)生練習(xí)。
2、簡(jiǎn)介新建演示文稿的方法。
a、打開軟件－新建空演示文稿－選擇樣式，b、找開軟件后，點(diǎn)擊新建按鈕，c、點(diǎn)擊文件菜單－選擇空演示文稿，學(xué)生練習(xí)。
3、選擇版式，填寫標(biāo)題和副標(biāo)題，學(xué)習(xí)改變版式。學(xué)生練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)添加項(xiàng)目符號(hào)，學(xué)習(xí)改變項(xiàng)目符號(hào)。學(xué)生練習(xí)
5、新建幻燈片，對(duì)比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩《春夜喜雨》。學(xué)生練習(xí)。
6、討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當(dāng)前的幻燈片開始放映，要從頭開始放映，要選擇“幻燈片放映”菜單－“開始放映”。
7、以自己的名字為文件名，保存文件。
（三）新建PPT文件，要求寫一首古詩。
新建一個(gè)演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩。
（四）小結(jié)：
請(qǐng)同學(xué)們說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？讓學(xué)生回答。對(duì)今天課程中有哪些不理解的地方，請(qǐng)舉手提問。教師一一解答。
第二課：美化演示文稿
一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道如何為演示文稿設(shè)置背景、如何插入文本框、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法，知道如何對(duì)幻燈片進(jìn)行復(fù)制、刪除等操作。
二、教學(xué)任務(wù)
1、如何新建為演示文稿排版，設(shè)置顏色，設(shè)置背景？
2、如何插入文本框?
3、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板？
三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、幻燈片排版要求
2、如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
五、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
講解上節(jié)課作業(yè)：古詩朗讀
（二）新授：給幻燈片加背景
1、了解幻燈片的美化知識(shí)：幻燈片要讓人看起來舒服，需要制作者將它a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對(duì)比。b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。
2、學(xué)習(xí)如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺淡。學(xué)會(huì)選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來改變幻燈片的背景。
3、打開同學(xué)們上次做的文件，添加背景色。
4、學(xué)習(xí)文本框的插入方法。
新授：在PPT中，文本的插入與Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學(xué)上臺(tái)找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩，分別插入在兩個(gè)文本框里。
子夜吳歌
李白
長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。
采蓮曲 王昌齡
荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂人池中看不見，聞歌始覺有人來。
5、學(xué)習(xí)如何應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
要做到使一個(gè)演示文稿的各個(gè)幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項(xiàng)非常好用的功能，那就是應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
方法一：對(duì)于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁面上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【應(yīng)用設(shè)計(jì)模板(K)】，然后選擇模板。
方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件(F)】－【新建(N)】－【設(shè)計(jì)模板】，然后選擇合適的設(shè)計(jì)模板。
6、學(xué)習(xí)如何復(fù)制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復(fù)制或者刪除幻燈片。當(dāng)我們做了誤操作時(shí)，我們還要熟練使用撤消操作。
7、作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩朗誦，認(rèn)真修改每一張幻燈片，要求：沒有錯(cuò)字，美觀，應(yīng)用一個(gè)設(shè)計(jì)模板。做完后，大聲朗讀，看誰能很快背出？
四、小結(jié)：
說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有沒有不懂的問題要問？
第三課：在幻燈片中插入圖片
一、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和剪貼畫。
二、教學(xué)任務(wù)
1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術(shù)字、自選圖形等。
三、教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？
2、插入自選圖形后，如何設(shè)置自選圖形的格式？
五、教學(xué)過程
（一）談話引入
在上節(jié)課的“古詩集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。
（二）新授
1．設(shè)疑探究：
要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計(jì)算機(jī)中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。
2．匯報(bào)結(jié)果：
成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法？
（如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法，引導(dǎo)學(xué)生看書。）
（三）插入圖片
1．任務(wù)（圖片）：
在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？
2．學(xué)生作業(yè)展示。
3．修改圖片：
看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請(qǐng)同學(xué)們把書打開到15頁，自學(xué)第4、5步，將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動(dòng)”的處理。
4．試一試你還能對(duì)圖片進(jìn)行哪些改變。
（四）插入藝術(shù)字
剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？
藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本16頁“動(dòng)手做”。
圖片有“圖片工具欄”，藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”，試一試你還能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。
(五)小結(jié)
說說今天學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有沒有不懂的問題要問？
第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。
二、教學(xué)任務(wù)
1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音
和影片，并插入進(jìn)來。
三、教學(xué)方法：講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。
五、教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
六、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖
要求：用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。
（二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘
1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩和視頻發(fā)給同學(xué)們，要求同學(xué)們改名為4X班XXX，準(zhǔn)備今天的練習(xí)。
2、教師打開示范課件，古詩《春夜喜雨》，想做得更完美點(diǎn)。插入朗誦的聲音和視頻。
3、學(xué)習(xí)上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》
4、學(xué)生練習(xí)下載這首古詩（注意：聲音文件的格式，大?。?，如果下載不下來，說明鏈接有錯(cuò)，重新下載。
5、學(xué)習(xí)將下載到的聲音文件插到文件里。
（三）學(xué)習(xí)如何插入影片。提醒學(xué)生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費(fèi)時(shí)間，老師提供了一部視頻供學(xué)生插入，試著自己插入。
（四）小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：
1、如何查找聲音？
2、如何插入聲音和視頻？
第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第二課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。
二、教學(xué)任務(wù)
制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進(jìn)來。
三、教學(xué)方法
講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。
五、教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩朗讀－登鸛雀樓
復(fù)習(xí)如何在幻燈片里插入聲音和影片
（二）新授：如何插入控件，用來播放聲音和影片。
教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時(shí)候沒有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進(jìn)度，我們要使用其他的辦法。
那就是插入mideaplayer的插件。
（三）學(xué)習(xí)用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘）
第一步： 調(diào)出控件工具箱
第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。第三步： 在幻燈片上按住鼠標(biāo)左鍵拖放，畫一個(gè)“Windows Media Player”控件。
第四步： 在插入的控件上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。
（四）練習(xí)：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》
1、教師講明今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在幻燈片里寫下《登鸛雀樓》這首詩，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學(xué)找到視頻，用插入控件的方法插到幻要求：A、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 B、以藝術(shù)字做標(biāo)題 C、版面編排大方美觀
D、插入聲音文件。
（五）小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：
第五課：設(shè)置超鏈接
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)在幻燈片中設(shè)置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁的鏈接。
二、教學(xué)任務(wù)
1、制作三張古詩朗誦的幻燈片，設(shè)置鏈接。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何設(shè)置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：演示文稿《古詩四首》，并發(fā)到學(xué)生的文件接收柜里。
六、教學(xué)過程：
（一）新課引入，設(shè)置超鏈接
你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？
因?yàn)椋壕W(wǎng)頁中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。
知道嗎？在演示文稿里也可以實(shí)現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以
1、教學(xué)提示
打開演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當(dāng)前幻燈片。
教師點(diǎn)撥：
選定文字對(duì)象“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”；
選擇“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，打開“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框；
打開下拉列表，單擊“幻燈片”選項(xiàng)，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時(shí)，鼠標(biāo)指針放在有超鏈接的文字上會(huì)變成“手形”。
（二）設(shè)置動(dòng)作按鈕
1．教學(xué)提示
當(dāng)我們用超鏈接從第1張直接跳轉(zhuǎn)到第6張時(shí)，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠?dòng)作按鈕”。其操作方法與文字鏈接有相似之
2、設(shè)置動(dòng)作按鈕
在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片
放映”菜單里的“動(dòng)作按鈕”命令（或選擇“繪圖”
工具欄中“自選圖形”下的“動(dòng)作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。
這時(shí)自動(dòng)彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。
（三）設(shè)置鏈接文件
1．教學(xué)提示
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩種建立超鏈接的方法，你有沒有想過它們有什么共同點(diǎn)嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？
（都是對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行鏈接。）
2．鏈接到文件
其實(shí)，我們還可以設(shè)置幻燈片中的對(duì)象和其他文件建立超鏈接。
選定第1張幻燈片中的標(biāo)題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學(xué)過的方法打開“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話框，選定“超級(jí)鏈接到”選項(xiàng)，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。
（四）小結(jié)
我們已經(jīng)學(xué)到了關(guān)于PowerPoint的許多本領(lǐng)，今天的知識(shí)更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請(qǐng)將你的學(xué)習(xí)心得說出來，與大家一同分享吧。
1．我學(xué)會(huì)了設(shè)置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛的網(wǎng)頁鏈接。
2．我學(xué)會(huì)了用“動(dòng)作按鈕”來進(jìn)行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。
第六課：插入表格與數(shù)據(jù)圖表
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能夠制作表格形式的幻燈片。
2．學(xué)會(huì)在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。
3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能夠制作表格形式的幻燈片；學(xué)會(huì)在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。
2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。
三、教學(xué)過程
（一）插入表格
1．引出表格菜單
還記得我們?cè)赪ord中遇到表格問題時(shí)是如何做的嗎？
（表格菜單→插入表格）
2．插入“表格”版式的幻燈片。
其實(shí)在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應(yīng)的版式來實(shí)現(xiàn)。
請(qǐng)同學(xué)們打開PowerPoint，仔細(xì)觀察“選擇版式”對(duì)話框，找找與之相關(guān)的版式。
看來大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)──建立“表格”版式的幻燈片。
3．自學(xué)操作 請(qǐng)同學(xué)們把書打開到28頁，自學(xué)“動(dòng)手做”。
4．在操作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時(shí)類似的窗口？
（都有“插入表格”對(duì)話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）
5．插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？
6．總結(jié)：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格與預(yù)期的行列不符，可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列，右擊鼠標(biāo)選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。
（二）美化表格
表格和文字一樣也可以進(jìn)行對(duì)齊方式、顏色、底紋等美化操作。
請(qǐng)你回憶Word中學(xué)習(xí)過的修飾方法，看看能不能對(duì)表格進(jìn)行美化。
學(xué)生匯報(bào)。（基本不能采用Word中的方式進(jìn)行修飾。）
1．引出“設(shè)置表格格式”命令
表格是有邊框的，在Word中我們?cè)?jīng)學(xué)過格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒有？（沒有）
但是，卻有了什么命令？（設(shè)置表格格式）
請(qǐng)你試一試運(yùn)用這個(gè)命令能否對(duì)表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>
可以進(jìn)行哪些方面的美化？
（線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。）
2．自學(xué)“表格和邊框”工具欄
除了這種方法，書上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。
請(qǐng)同學(xué)們把書打開到30頁和31頁，自學(xué)“動(dòng)手做”。
在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來？（視圖菜單→工具欄）
通過這個(gè)工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對(duì)表格進(jìn)行哪些方面的美化？（對(duì)齊方式、外側(cè)框線、行列均分等）
（三）插入數(shù)據(jù)圖表
1、教師示范：
用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚，但不夠生動(dòng)，人們有時(shí)用柱形圖來表示表格數(shù)據(jù)。
2、學(xué)生練習(xí)：制作一個(gè)柱形圖表。
3、學(xué)習(xí)將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。
1）教師示范如何修改編輯柱形圖。
第一步：在柱形圖上單擊右鍵，選擇【chart對(duì)象(O)】－>【打開(O)】，出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。
2）第二步：在【圖表類型】窗口選擇餅圖。
第三步：?jiǎn)螕舨藛巍緢D表(C)】－>【圖表選項(xiàng)(O)】。修改圖表的標(biāo)題、圖例和數(shù)據(jù)標(biāo)志等。如圖所示。
（三）學(xué)生練習(xí)：制作唐詩朗誦圖表。
作業(yè)要求：
1、用藝術(shù)字作標(biāo)題－唐詩朗誦。
2、用文本框作說明－各組支持者人數(shù)。
3、幻燈片加上自己喜歡的應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
（四）小結(jié)
第七課：使用向?qū)?chuàng)建演示文稿
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解使用向?qū)?chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鑒別人的思想。
2、如何使用內(nèi)容向?qū)В?/p>
3、學(xué)會(huì)關(guān)心父母、朋友，寫幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語。
二、教學(xué)任務(wù)
1、使用賀卡向?qū)?，制作幾張賀卡，并添加自己的語言，使賀卡充滿感情。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、使用向?qū)?chuàng)建演示文稿。
2、寫上充滿感激祝福之情的祝福語。
五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)（5分鐘）
1、講解上節(jié)課作業(yè)：在幻燈片中插入圖表。
出現(xiàn)問題：
（二）新授：
1、展示教師課件：漂亮的賀卡
引入：不同的賀卡代表我們對(duì)不同人的祝福，PPT能幫我們非?？焖俚刂谱鞒鲞@些幻燈片。
2、新授如何使用向?qū)?chuàng)建文稿？
使用內(nèi)容提示向?qū)в袃煞N方法：
方法一：?jiǎn)?dòng)PowerPoint時(shí)選擇內(nèi)容提示向?qū)?，如圖1-7.1所示。
方法二：?jiǎn)螕鬚owerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】，選擇【內(nèi)容提示向?qū)А?。如圖所示。
按照向?qū)У奶崾荆斎搿把菔疚母鍢?biāo)題”等內(nèi)容。如圖所示。
最后生成了一個(gè)演示文稿。如圖所示。
3、編輯幻燈片
利用內(nèi)容提示向?qū)傻难菔疚母澹?、結(jié)構(gòu)都很好，但內(nèi)容則需要修改。
資料充實(shí)的演講才會(huì)有說服力。
資料收集的途徑很多，例如：上網(wǎng)查、上圖書館查。
將收集到的資料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。
單擊菜單【視圖(V)】->頁眉和頁腳(H)】，可以編輯幻燈片的頁眉和頁腳。如圖1-7.7所示。
（三）練習(xí)，創(chuàng)建一張賀卡幻燈片
要求：
1、去除情人節(jié)的那一頁。
2、每頁加上充滿感激祝福之情的祝福語。
3、保存到教師指定的文件夾中。
（四）小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下： 選好賀卡向?qū)?，選擇加頁眉和標(biāo)題。
第八課 制作交通安全演示文稿
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)演示文稿的流程
2、學(xué)會(huì)上網(wǎng)收集資料
二、教學(xué)任務(wù)
1、確定以“注意交通安全”為主題，制作演示文稿，準(zhǔn)備下節(jié)課演講。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。
1、設(shè)計(jì)演示文稿的流程
2、如何上網(wǎng)收集資料
五、教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)用向?qū)е谱骰脽羝?，講解上節(jié)課作業(yè)：
上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片，大部分同學(xué)都制作得很令老師滿意，但是，有少數(shù)同學(xué)存在如下問題：
1、署名沒有修改，2、給誰祝福沒有說明，3、祝福語太簡(jiǎn)單，不太感人。
（二）新授：
1、制作交通安全演示文稿,要準(zhǔn)備些什么？
引入：交通事故是當(dāng)今社會(huì)最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故，同學(xué)們從小就要樹立交通安全意識(shí)，懂得交通安全知識(shí)，今天，我想請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)演示文稿，告訴大家要遵守交通規(guī)則，要懂得交通安全知識(shí)，樹立交通安全意識(shí)。那么，你會(huì)做嗎？因?yàn)橥瑢W(xué)們還小，所以，如果老師只提出要你們做，你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿，需要做哪些準(zhǔn)備呢？
1、確定目的－讓同學(xué)們樹立交通安全意識(shí)，懂得交通安全知識(shí)。
2、確定內(nèi)容:近年來交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則，了解交通標(biāo)志等等。
1、向聽眾展示交通事故數(shù)據(jù)，讓大家感受交通事故的可怕。
2、向聽眾展示交通事故事例。
3、談?wù)劷煌ㄊ鹿实脑颉?/p>
4、如何減少交通事故？
上網(wǎng)查找近年來(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。
操作步驟：打開搜索網(wǎng)頁，如百度。輸入關(guān)鍵字：2006 全國 交通事故。找到合適頁面后，復(fù)制文字如下：
將上圖文字粘貼到PPT里。
作業(yè)要求：
1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù)，然后閱讀，整理，保存在PPT里。
2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。
（三）小結(jié)（2分鐘）
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：
如何查找交通事故的數(shù)據(jù)，并保存到PPT里。
第九課 做一個(gè)成功的演講者
一、教學(xué)目標(biāo)
1、整理第八課的演示文稿，使每一頁內(nèi)容清楚，排版美觀。
2、分組進(jìn)行演講練習(xí)。
二、教學(xué)任務(wù)
以“交通安全”為主題，進(jìn)行演講練習(xí)。
三、教學(xué)方法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、小組協(xié)作式教學(xué)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、分組分工協(xié)作，共享資料。
2、了解演講的技巧，進(jìn)行演講練習(xí)。
五、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)
1、講解部分作業(yè)，了解優(yōu)秀作業(yè)，修改自己作業(yè)。
教師講解：一個(gè)優(yōu)秀的交通安全文稿，包括五個(gè)部分：
（1）封面，告訴大家你的演講題目。
（2）全國交通安全事故的數(shù)據(jù)。
（3）安全事故的案例。
（4）交通事故的原因。
（5）交通安全知識(shí)。交通標(biāo)志、如何避免安全事故等。
學(xué)生打開自己的作業(yè)，修改后，再保存好。
（二）新授：
1、分組，大家互相討論，共享數(shù)據(jù)。
a、將學(xué)生分成七個(gè)小組，各自打開自己的演示文稿，分別談?wù)勛约旱难菔疚母?。大家討論他哪些部分做得好，哪些部分做得不好?/p>
b、分組討論，綜合全組的資料，為制作一份完整的交通安全演講稿做準(zhǔn)備。
3、了解演講技巧
讀書本44－49頁，了解演講技巧，為下面兩大點(diǎn)：
1、聲音要求
a、字正腔圓，講究音韻
b、語句流利，語意明確
c、音量、語速適度，富于變化
2、演講的儀態(tài)
1、身體動(dòng)作，身體的動(dòng)作要從容、鎮(zhèn)定。手勢(shì)應(yīng)該自然、自發(fā)，與整個(gè)身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。
2、視覺與表情，表情放松，正視聽眾。
3、練習(xí)演講，每位同學(xué)對(duì)著自己的演講稿，嘗試著演講。
（三）小結(jié)
今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，難點(diǎn)如下：
1、將數(shù)據(jù)共享。
2、演講的技巧。第二單元 電子郵件
第一課：E-mail（第一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
了解什么是電子郵箱，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。
二、教學(xué)任務(wù)
申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，并給老師寫一封郵件。
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、如何申請(qǐng)電子郵箱，2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的？
五、教學(xué)課時(shí)：第四課時(shí)
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
1、我小時(shí)候?qū)懶诺墓适?，沒有郵箱，沒有電話和手機(jī)，一般和遠(yuǎn)方的親人和朋友聯(lián)系只有寫信和打電報(bào),用此故事來說明通訊的發(fā)展速度非?？臁?/p>
2、你會(huì)寫信嗎？要寫信給自己的朋友，需要做哪些事情？
（二）新授：
1、什么是電子信箱：
在因特網(wǎng)上，用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦，稱為郵件服務(wù)器，電子信箱是郵件服務(wù)器上專門存儲(chǔ)電子郵件的磁盤空間，它相當(dāng)于我們寄信時(shí)的地址。
2、申請(qǐng)電子信箱：
a、在下面一些門戶網(wǎng)站的主頁上，提供了免費(fèi)的電子信箱。
http://004km.cn.com,單擊注冊(cè)免費(fèi)郵箱。
注意事項(xiàng)：
（1）帳戶檢測(cè)，用戶名是唯一的，用帳戶檢測(cè)的方法看看用戶是否被他人使用，建議同學(xué)們以bgy＋班級(jí)＋姓名的全拼做用戶名。
（2）密碼不能太簡(jiǎn)單，不能是相連的數(shù)字或字母，字?jǐn)?shù)不能太少，要記住自己的密碼，建議用自己的生日、親人的生日再起來做為密碼。
（3）密碼恢復(fù)問題，可以用這樣的格式：?jiǎn)栴}：“你喜歡什么動(dòng)物？”，答案：“大熊貓金絲猴”。
（4）附加碼的分清楚大小寫字母。
（5）朋友的郵箱可填可不填。
3、學(xué)生練習(xí)發(fā)一個(gè)郵件給老師。
老師的信箱：yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式：
陳老師： 您好！
我是4（1）班的陳江，我很喜歡電腦課。
陳江 2008年3月16日
第一課：E-mail（第二課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，打開已經(jīng)申請(qǐng)好的電子郵箱，學(xué)習(xí)回復(fù)信件，學(xué)習(xí)在信件中帶附件。
二、教學(xué)任務(wù)
1、沒有申請(qǐng)好郵箱的再一個(gè)免費(fèi)電子郵箱，給老師寫一封郵件，信件中帶附件。
2、給三位同學(xué)寫信。
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、打開電子郵箱，回復(fù)信件，并在信件中帶附件。
五、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、學(xué)會(huì)從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。
2、查看新郵件。
3、郵箱密碼或用戶忘記的，要重新申請(qǐng)郵箱。
（二）新授：
1、學(xué)習(xí)添加聯(lián)系人：
對(duì)于我們的朋友，我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里，這樣，以后要給朋友寫信，就很簡(jiǎn)單了。
了解必填選項(xiàng)是姓名和email，每位同學(xué)必須添加五個(gè)以上的朋友。
2、了解朋友的email地址，給三個(gè)朋友發(fā)信，可以帶上附件。
第二課：E-mail（第一課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1、按要求制作一個(gè)演示文稿，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。
二、教學(xué)任務(wù)
1、制作演示文稿《古詩》。
2、作為附件發(fā)送給老師。
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《古詩》。
五、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。
2、查看新郵件。
3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問題的方式獲取密碼。
（二）新授：
（1）制作演示文稿《古詩》
要求：
1、用藝術(shù)字作標(biāo)題。
2、用文本框?qū)懺娋洹?/p>
3、插上星星月亮等自選圖形，插上剪貼畫。
4、用上設(shè)計(jì)模板。
5、用上漂亮的動(dòng)畫效果，如溶解、閃爍、擦除等。
6、先保存在桌面上，再保存到19次作業(yè)中。
（2）發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。
第二課：E-mail（第二課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
按要求制作《順德六景》的PPT，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。
二、教學(xué)任務(wù)
1、制作演示文稿《順德六景》。
2、作為附件發(fā)送給老師。
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：制作演示文稿《順德六景》。
五、教學(xué)準(zhǔn)備： 將文字和圖片資料發(fā)送到學(xué)生的文件接收柜里。
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。
2、查看新郵件。
3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復(fù)問題的方式獲取密碼。
（二）練習(xí)：
1、制作演示文稿《順德六景》
說明：順德是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，風(fēng)景優(yōu)美的地方，有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p，今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料，發(fā)送到了同學(xué)們的文件接收柜里，要求大家制作一個(gè)演示文稿，供我們欣賞。
（1）共七個(gè)頁面，第一個(gè)頁面是目錄頁，其他是內(nèi)容頁。
（2）目錄頁有鏈接到各分頁面,分頁面有按鈕到總頁面。
（3）用藝術(shù)字作標(biāo)題。
（4）用文本框?qū)懳淖?注意文字大小適當(dāng)，排版美觀。
（5）用上漂亮的設(shè)計(jì)模板。
（6）先保存在桌面上，再保存到20次作業(yè)中。
2、發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。
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