第一篇：小學信息技術四年級下冊全冊教案

全冊備課

一、教材分析 ：

教材的編排體系：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫能力。本書是在學習電腦的基礎上，的讓學生了解和掌握信息技術基本技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的能力。本學期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術第一冊下教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，并根據(jù)學生年齡、興趣、知識水平、心理及認知結(jié)構(gòu)的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、形式活潑的學習模塊，鍛煉學生獨立獲取知識、應用知識分析和解決問題的能力，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習、認真鉆研、積極探索、及時總結(jié)的良好的學習習慣。教材的編排特點：

教材根據(jù)實際需要，精選了最實用、最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到同學們的年齡、興趣、知識水平、心理及認知結(jié)構(gòu) 的特點，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進、逐步提升等原則安排教學內(nèi)容和教學活動。編寫時力求根據(jù)各 冊內(nèi)容的特點，采用通俗易懂、生動有趣的語言，準確地介紹 信息技術的科學概念和一般原理，采用圖示法指導同學們“邊 講邊操作，邊聽邊動手”，使大家在做中學、學中練，從而使教 材易懂、易教、易學。教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點： 教材設置的模塊包括

新發(fā)現(xiàn) 快速發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，體驗解決問題的過程。去探索 鼓勵提出問題，用技術去探索去研究。一點通 解答疑難問題或點播關鍵操作。

加油站 通過操作技巧，為大家插上騰飛的翅膀。知識卡 既能學科學、學文化、還能學英語。

小學信息技術第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：獲取有用信息、存儲管理信息、安全使用電腦三方面的內(nèi)容。第一單元是獲取有用信息，目的是讓學生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學習信息技術的興趣。第二單元是存儲管理

信息，學習文件的管理以及信息的下載，進一步激發(fā)學生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學”的教學意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元安全使用電腦，以360軟件的使用為例，幫學生理解如何防護，安全使用電腦。教學重難點：

1、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。

2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

3、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。

二、教學目標： 知識與技能

1、學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，遵守網(wǎng)絡文明公約。

2、能正確管理資源，學會文件的分類管理重命名、移動等。

3、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和 獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、能正確輸入漢字，掌握漢字修改編輯的方法，并且學會正確使用標點符號。B、過程與方法

1、培養(yǎng)學生在使用信息技術時學會與他人合作的能力，學會使用與年齡段發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

2、應用所學的知識，正確收集與處理數(shù)據(jù)。C、情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學生能夠在他人幫助下使用通訊功能，遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

2、知道并遵守機房的操作規(guī)則，形成正確的使用習慣；感受相關的計算機文化和道德規(guī)范；逐步增強自律意識，能進行自我保護

三、教學進度

第1-2課時 翻箱倒柜找信息 第3-4課時 信息海洋找秘籍 第5-6課時 遠洋巨艦搜神奇 第7-8課時 網(wǎng)上風光無限好 第9-10課時 有益運動保健康 第11-12課時 公用電腦誰做主 第13-14課時 保持書柜很條理 第15-16課時 傳說故事我存儲 第17-18課時 快為電腦裝面墻第 19-20課時 查殺木馬沒商量

五、教學措施：

1、通過微型課題研究培養(yǎng)學生良好的學習習慣和上機規(guī)范。

2、通過任務驅(qū)動，學生自主學習，發(fā)展學生思維，拓展學生學習空間。

3、通過以各種主題為單元的綜合實踐活動鍛煉學生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

4、通過每節(jié)課的課前5分鐘的基礎訓練，提高學生信息技術基本技能。

5、通過學案研究，探究學生自主學習方式和教學模式，提高教學質(zhì)量。

六、教學中應注意的問題：

本冊教材比較重視學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過對計算機知識技能的學習，讓學生學會搜集信息、處理信息、傳播信息的基本概念和技能，因此教學中應該充分注意到這一點。

第一單元 獲取有用信息

一、單元分析：

本單元的學習活動中，要體現(xiàn)信息技術與數(shù)學、體育、健康教育整合的特點，從信息技術的工具性出發(fā)讓學生體驗并嘗試使用信息技術來獲取信息。主要內(nèi)容包括使用媒體工具瀏覽圖文聲像信息、使用軟件計算簡單的數(shù)據(jù)、瀏覽因特網(wǎng)上的信息、搜索因特網(wǎng)上的信息、對因特網(wǎng)上的信息進行簡單的保存等，具體教學可以通過獲取健康飲食、健康運動等使用信息來實施。

二、教學內(nèi)容：

本單元共5課，每課2課時，共10課時。

第一課，能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算機計算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能，并體驗文件與文件夾的特點與意義。第二課，能夠使用瀏覽器訪問網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁以獲取信息，掌握使用網(wǎng)址、導航欄等訪問網(wǎng)站的技術，了解使用超鏈接、歷史記錄等特色技術來提高因特網(wǎng)訪問的效率，體驗從因特網(wǎng)上獲取有用信息的樂趣。第三課，能夠使用搜索引擎搜索信息，掌握搜索引擎基本的使用方法，了解各種各樣的搜索引擎以及百度快照、拼音搜索、相關搜索等特色技術對信息搜索效率的提高，體驗使用搜索引擎查找疑難問題答案的快捷。第四課，能夠通過獲取天氣預報等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點，了解網(wǎng)上讀書、購物、看電影等不同的信息活動的特點，體驗到因特網(wǎng)信息的性。

第五課，能夠恰當?shù)剡\用搜索引擎的不同搜索欄目進行信息搜索，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法，體驗合理地使用在線播放來運用因特網(wǎng)上的視頻、聲音信息。

三、教學重點：

在本單元的學習活動中，要注重同主題活動相結(jié)合，從原有的認識和情感出發(fā)，慢慢向心的概念和知識過渡。本單元的內(nèi)容，對于學生來說不是很陌生，只是如何從信息的角度重新去審視這些只是的問題。

四、教學要求：

本單元教學主要以體驗和感受為主，以應用活動靈活地滲透信息思想，通過具體的活動體驗，將原有的知識條理化。

第1課 翻箱倒柜找信息

教學目標

1、知識目標：能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義；

2、技能目標：培養(yǎng)學生運用信息技術獲取信息進行分析事物、現(xiàn)象的意識；

3、情感目標：培養(yǎng)學生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學生對利用信息技術的興趣。教學重點 能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學難點

能夠初步使用默認軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義。教學準備

多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程

1、導入。

大家正在研究自己的成長變化，能能拿出了自己的照片讓大家看看自己長得像爸爸還是像媽媽。大強從家里找來了大堆的信息，不小心掉在地上一張照片。小麗撿起來一看，發(fā)現(xiàn)大強小時候很瘦，并沒有現(xiàn)在這么胖。大家開始利用大強帶來的大量的資料分析他的成長變化。

2、發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認識圖像文件

讓學生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預先準備的某個同學的各個時期的照片進行瀏覽。（2）打開圖像文件，了解圖像文件

讓學生參考操作步驟，掌握圖像打開的基本方法。放大圖像進行細節(jié)觀察，此處可以類比放大鏡的作用。

根據(jù)學生的觀察記過進行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進行簡單應用。

3、發(fā)現(xiàn)二：播放數(shù)字視頻

教師播放預先準備好的視頻文件，可以讓學生根據(jù)視頻講故事，引導學生通過視頻觀察更生動的信息。

4、發(fā)現(xiàn)三：計算平均身高、平均體重（1）采集信息

教師要學生提前準備好身高、體重數(shù)據(jù)。也可以讓學生根據(jù)體檢數(shù)據(jù)，分為小組現(xiàn)場測量、記錄。（2）處理信息

讓學生按步驟啟動計算器，掌握加法、除法的基本預算方法。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進行處理。（3）利用信息

知道學生分組自查，看看誰超出平均體重過高，或明顯低于平均體重。簡要分析他的胖瘦程度。

5、小結(jié) 課后反思：

第2課：信息海洋找秘笈

教學目標

1.能夠使用瀏覽器瀏覽信息。2.了解網(wǎng)址、網(wǎng)站的定義

3.掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學 重點 能夠使用瀏覽器瀏覽信息。

教學難點 :掌握超鏈接和歷史記錄的應用 教學準備

軟件，網(wǎng)絡教學軟件

教學過程

創(chuàng)設情境，導入新課。

同學們，身體是我們的本錢，我們要在平時生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。

二、探索新知

1、學習IE瀏覽器

引導學生認識、打開IE瀏覽器

學生練習打開IE瀏覽器

2、學習地址欄及網(wǎng)址（1）認識地址欄（2）學習什么是網(wǎng)址。

3、瀏覽健康飲食信息 步驟：（1）打開瀏覽器。

（2）在地址欄輸入網(wǎng)址

（004km.cn）,進入網(wǎng)站首頁。

（3）單擊“健康欄目”；單擊“飲食營養(yǎng)”；瀏覽標題，單擊標題，閱讀文章。

（4）在查找框中輸入信息，單擊“搜索”按鈕。

4、學生練習。

5、學習超級鏈接

（1）解釋為什么當鼠標指在一些文字和圖片上時，會出現(xiàn)小手。

（2）說明這里有超級鏈接，單擊它，就會打開有關文字和圖片的別的網(wǎng)頁。

6、學習歷史記錄

（1）單擊地址欄右邊下拉按鈕，就能列出很多訪問過的網(wǎng)址。

（2）當輸入原來打開過的網(wǎng)址的首字母是，可以直接單擊瀏覽器列出的歷史記錄。

三、去探索

1、獨立瀏覽健康飲食信息，并作記錄，課下交流。

2、訪問其他網(wǎng)站瀏覽信息：如P11上面例舉的紅泥巴村；中國少年雛鷹網(wǎng)。

3、練習歷史記錄。

四、課堂總結(jié)與作業(yè)

在家中的PC中練習搜索健康飲食的問題

課后反思：

第3課 遠洋巨艦搜神奇

教學目標：

1、使學生了解利用百度等不同搜索引擎搜索信息的基本方法。

2、掌握利用拼音和相關信息搜索的方法。

3、培養(yǎng)學生觀察力，自我探索、自主學習的能力、團結(jié)協(xié)作和實踐的能力，初步培養(yǎng)學生信息的捕獲、搜索的能力。過程與方法：

通過學生交流、師生交流、人機交流、學生活動等形式，提高學生利用信息技術的綜合素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀：

通過小組合作和主題探究活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。

重點難點 利用搜索引擎搜索相關信息的方法 教具:課件 教學過程

1、新課導入：

引言：分別出示兩位小朋友飲食圖，讓學生討論他們的飲食健康嗎？

提出問題：怎么樣的飲食才是健康的飲食？

師：我們已經(jīng)了解到因特網(wǎng)上有很多的學問，那么如何從浩瀚的網(wǎng)絡知識海洋中找到有關飲食健康的健康島呢？

一、學習利用百度搜索：

師提出任務：利用百度搜索搜索?怎樣喝牛奶好?。? 師：請同學們跟我一起操作 ①打開“IE”瀏覽器

②在地址欄里輸入“004km.cn”,按回車鍵進入網(wǎng)站首頁。③單擊輸入框，輸入要搜索的內(nèi)容，如“如何喝牛奶好”。④單擊搜索按鈕?百度一下?

⑤選擇相關鏈接并單擊，進入相應的網(wǎng)頁，瀏覽信息。師：巡回指導。

師：哪位同學還沒有完成？小組內(nèi)幫一下。

設置情景，引出新知 演示操作 學生觀看學習拓展延伸部分

師：同學們你們發(fā)現(xiàn)了沒有，在每個鏈接后面都有一個?百度快照?它是什么呢？請同學們自己點擊看看，并且從課本中找找它的作用是什么？ 鞏固練習：

師：同學們你們還想知道哪些飲食健康的問題呢？請哪位同學起來說一說。

師：那就請同學們選擇自己想知道的問題在百度上搜索一下吧。師：哪位同學愿意起來說一說自己搜到的健康知識？

二、拓展知識：

師：出來百度之外還有很多的搜索引擎，你們知道有哪些嗎？ 師：同學們想不想自己找一找都有哪些搜索引擎呢？你準備怎么集？ 師：誰來說一說你都搜集的哪些搜索引擎？ 師：請同學們選擇一個自己喜歡的搜

讓學生自己提出問題并自己搜索答案，增強學生學習興趣，并對所學知識加以練習。

利用所學的知識讓學生動手尋找，既鞏固練習又自己探索新知。課內(nèi)小結(jié) 索引擎搜索一下自己最喜歡的吃的菜是如何做的。師：同學們，這節(jié)課你有什么收獲？（教師針對學生的回答給予提示、補充）。

師總結(jié)：?搜索引擎是一項偉大的發(fā)明，它們就像網(wǎng)絡海洋里的艦隊，可以把我們載到我們想去的地方。讓學生自己總結(jié)學習的內(nèi)容，并自我評價。

課后反思：

第4課圖片風光無限好

教學目標：

1、學會搜索圖片

2、學會下載圖片

3、學會瀏覽圖片 教學過程：

據(jù)說桂林山水甲天下，我要是能親眼看看就好了！我有辦法哦！跟我一起去網(wǎng)上搜搜吧！

利用百度搜索工具，我們可以方便、快捷地找到并下載自己需要的圖片資料。另外，還可以建立文件夾來專門保存這些資料。

一、搜索圖片

1．先進入百度搜索頁面（http://004km.cn），單擊“圖片”，進入百度圖片搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關鍵詞，如“桂林山水”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關的圖片

2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的圖片。

一點通 當搜索到的圖片超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。

二、下載圖片

右擊要下載的圖片，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為（V）?”，然后在彈出的“保存圖片”對話框中直接選擇該圖片存放的位置，或者新建一個文件夾用來保存下載的圖片。例如，將圖片“山峰”保存在自己創(chuàng)建的文件夾“蘭蘭01”中。練一練

在網(wǎng)絡上搜索動物圖片，并將自己喜愛的圖片保存到自己建立的文件夾中。一點通

網(wǎng)絡上有一些圖片是無法下載的，這是因為作者要保護知識產(chǎn)權；還有一些圖片是縮略圖，可以先單擊圖片找到原圖，再使用“圖片另存為” 的方式進行下載。

三、瀏覽圖片

使用圖片查看器可以瀏覽計算機中的圖片?？梢韵却蜷_軟件再瀏覽圖片，也可以直接雙擊要打開的圖片，進行查看。

例如，要查看下載的“山峰.jpg”圖片，應在桌面上雙擊“我的文檔”圖標，打開“下載”文件夾中的“蘭蘭01”文件夾并找到“山峰.jpg”，雙擊該文件，自動打開圖片查看器查看該圖片。一點通 百度圖片搜索支持多關鍵詞搜索，關鍵詞之間要用空格隔開，如輸入關鍵詞“黃河 瀑布”；還支持按類別搜索，如按圖片尺寸、圖片類型、圖片顏色等搜索。

想一想 怎樣才能同時下載多張圖片呢？ 課后反思：

第5課有益運動保健康

教學目標：

1、知識目標：能夠利用不同的搜索欄目搜索不同的信息，掌握視頻、圖片、音樂等信息的搜索方法；

2、技能目標：通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；

3、情感目標：通過對運動視頻、圖片、音樂等信息的使用，鍛煉學生的信息運用能力，提高學生通過運動來提高身體素質(zhì)的主觀意識 教學重點：

通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)；

通過情景化、故事性的學習場景，讓學生會區(qū)分不同的信息媒體形式及其搜索方法，提高對信息媒介素養(yǎng)； 教學過程：

星期天，大強玩了一整天的電腦，小麗讀了一整天的書。大強累的腰都疼了。小麗累的脖子痛了。只有小紅非常健康，因為她通過合理地 陽光體育活動養(yǎng)成了鍛煉身體的好習慣。在他的感召下，小麗、大強都開始參與到小伙伴們的游戲活動中。

一、新發(fā)現(xiàn)：跟著視頻做運動

1．先進入百度搜索頁面（http://004km.cn），單擊“視頻”，進入百度視頻搜索網(wǎng)站。在搜索框中輸入關鍵詞，如“健康歌”，單擊“百度一下”搜索按鈕，將出現(xiàn)大量相關的視頻。

2.拖動瀏覽器中的滾動條瀏覽并挑選自己喜歡的視頻。

一點通： 當搜索到的視頻超過一頁時，單擊頁面下方的“下一頁”可以繼續(xù)查看。

二、在線觀看

在線觀看視頻，注意選擇畫面更清晰、運動更合理的舞蹈視頻。練一練： 在網(wǎng)絡上搜索“轉(zhuǎn)脖子”為例，提出運動的動作的科學性、規(guī)范性問題。提醒學生可以通過問詢老師，上網(wǎng)查詢多種信息獲取來了

解科學運動的常識。

一點通： 搜索不一樣的風景

指點學生通過圖片欄目進行搜索，觀看了解各種各樣的陽光體育項目，并進行選擇性地學習、練習或合作實驗。

三、去探索

綜合運用視頻、圖片、文字搜索，查找一種簡單易學的游戲活動。制定活動計劃，下課后進行嘗試。

通過網(wǎng)絡搜索“中國兒童游戲”和“兒童運動”，試分析這些游戲?qū)ι眢w運動有什么好處?；丶液?，跟家人一起討論他們小時候做的游戲。

四、教學總結(jié)

進行合理的運動或游戲是保證健康的有效途徑，每個人都應該去做。通過網(wǎng)上搜索不同的信息，可以獲取不同的運動方式。課后反思：

第二單元 存儲管理信息

一、單元分析

本單元內(nèi)容是使用文件夾科學管理學習資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率。以完成任務的操作實踐為主體，輔助以趣味的情景故事，結(jié)合基本的生活習慣與文化素養(yǎng)，從管理電腦資源、保存網(wǎng)上信息到合理刪除信息等技術進行學習，循序漸進、學以致用。體現(xiàn)信息技術與學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及文化素養(yǎng)的整合。要從信息技術的工具性出發(fā)，讓學生體驗并嘗試使用文件夾科學管理學習資源，保存因特網(wǎng)上的圖文信息，合理地清除垃圾文件提高管理效率等。

二、教學內(nèi)容。

包括3課：第6課：公用電腦誰做主；第7課：保持書柜很條理；第8課：傳說故事我存儲。

主要內(nèi)容：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡資料的實際價值。

三、單元重難點

1．重點：管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。

2．難點：保存網(wǎng)上信息，掌握網(wǎng)頁、歌曲、圖片的保存與下載操作方法，體驗搜索、管理網(wǎng)絡資料的實際價值。

四、教學要求

（1）從點滴做起，搞好、落實常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，上好課，加強課堂教學，突出教材重點，突破教材難點。

（2）對不同情況的學生采取不同的教學方法，面向全體學生，做到因材施教，注重個性發(fā)展。

（3）在完成教學目標的基礎上，大膽引進課外信息技術知識，以開闊學生的信息技術視野，從而目標教學也隨之得到加強

第6課公用電腦誰做主

教學目標

1、知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用；

2、技能目標：通過情景化、故事性的學習場景，體驗到文件夾的操作方法與應用特點；

3、情感目標：樹立安全、分類使用資源空間的意識，提高對資源管理空間的認識，對文件夾的意義產(chǎn)生興趣，并初步養(yǎng)成數(shù)據(jù)備份的意識。教學重點

能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。

教學難點 能夠管理文件夾，掌握文件夾的建立、復制、刪除及命名規(guī)則，體驗文件夾對分類管理資源的作用。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程：

一、導入新課

師：老師知道大家喜歡玩游戲，在你們的電腦里就存放了一款打字小游戲，你自己就去找一找吧。生：打開電腦尋找打字小游戲。

師：找到了嗎？告訴老師你是怎樣找到這款小游戲的？

生：我想老師一般都會把我們的文件存放在“我的電腦”E盤中的“三年級”文件夾里，我就從那找到的。

師：你是個細心的孩子，你找的非常準確，老師的確把這款小游戲存放在了“三年級”文件夾中，因為這樣便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學習新建文件夾。

二、學習新知

師：請同學們齊讀課題兩遍。生：讀課題。

師：讀完課題后，你想知道什么呢？

生：我想知道建立文件夾的方法。

師：問題：我們學會在D盤中建立以自己的姓名命名的文件夾，開辟一個屬于自己的“小天地”，專門存儲自己的文件。給自己的文件建個家——在D盤中新建一個以自己命名（如“王小丫”）的文件夾。

1、如果我們在D盤新建文件夾，先要做什么呢？

2、在新建文件夾之前還要做什么呢？

3、在新建文件夾時，最后要選擇哪個菜單？

我們帶著這三個問題一起走進第按照課本31頁【操作步驟】：讓我們共同關注這四個操作步驟。

生：仔細閱讀第按照課本31頁【操作步驟】

師：我們一同解決這三個問題，請你回答，老師操作。

生：第一步，雙擊打開“我的電腦”D盤；第二步，切換智能ABC輸入法；第三步，單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令；第四步：輸入文件夾的名稱。

師：建立文件夾的步驟清晰，明了。同學們嘗試建立一個以自己名字命名的文件夾。

【學生練習操作，教師巡視指導。】

【拓展延伸】

生：老師，我還有一種方法。學生一邊演示一邊講解，前三步是相同的，第四步在D盤的窗口中單擊右鍵，在快捷菜單中，也可以選擇新文件夾。

師：帶頭鼓掌，肯定做法。

學生完成練習。

四、文件和文件夾的復制、刪除、重命名

師：文件夾的復制，類似于你們平時從老師這里復印考試資料，復印之后，老師和你們那里都還有考試資料，在電腦中文件復制之后，原來位置上還有這個文件，而在另一個位置上也出現(xiàn)這個文件；

說明：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在

彈出的菜單中選擇“復制到當前位置”選項，則完成的是復制，如果選擇“移動到當前位置”選項，則完成的是移動。如果選擇“取消”選項，則取消剛才的操作。

師： 請XX同學上來演示一下把D盤上的“游戲一”文件夾里的文件復制到D盤的“游戲”文件里。

（指導：先用鼠標選定要操作的文件，當用鼠標右鍵拖動文件或文件夾到，左側(cè)窗口中目的文件夾時，目標文件夾呈反色顯示，然后松開鼠標，在彈出的菜單中選擇“復制到當前位置”選項，三、鞏固練習。完成復制）

[復制的方法很多，這里再介紹一種——菜單法

① 選取源文件或文件夾 ② 編輯/復制 ③ 打開目標文件夾 ④編輯/粘貼

菜單法進行復制操作就是利用編輯菜單下的復制和粘貼兩條命令配合文件和文件夾的選取和打開操作來完成的。（演示）

而移動則是把第二步這里改成“編輯/剪切”] 師：同學們，我們平時把沒用的紙掉進垃圾筒，那么在電腦上，沒用的文件或文件夾，我們把它掉進“回收站”。我們把沒有用的文件移動到回收站，就刪除了沒用的文件。（演示）

師：同學們，電腦里有很多文件夾，而且每個文件夾都有不同的名字，我們?yōu)榱朔奖阏业阶砸训奈募?，我們要為文件和文件夾取一個好記的名字，在電腦中，為文件夾重新取名字，叫文件重命名。誰能把D盤上的“游戲”文件夾重命名為“打字游戲”？ 請XX同學上來試一下？ 學生操作，老師巡視。

說明：右擊要重命名的文件夾或文件，在彈出的快捷菜單上，選擇“重命名”選項，然后填入名字。當然也可以用窗口菜單，選擇“文件菜單”中的“重命名”完成重命名。

（下面老師把顯示器給同學們自己控制，學生上機操作）任務：步驟如下：

1.將D：游戲文件夾復制到E：游戲 文件夾，2.將D盤 游戲二 文件夾刪除

3.將D盤 游戲文件夾重命名為：打字游戲。課后反思：

第7課 保持書柜很條理

教學目標：

1、知識目標：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作；

2、技能目標：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能；

3、情感目標：加深學生的分類意識，提高學生的文化健康和道德健康。教學重點

能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作。教學難點

能夠管理文件夾，掌握文件的查看、移動、排列、復制技術，體驗利用文件夾對文件進行分類管理的操作。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程

一、導入新課

師：大強到能能家做客。大強指出能能的書櫥太亂了，能能感覺非常不好意思。于是，在大強的指導下，能能開始整理自己的書櫥。這讓小麗深受啟發(fā)，決定利用這樣的方法整理一下自己電腦中的文件。為了便于查找和管理，這節(jié)課我們就一起來學習怎樣整理自己電腦中的文件。

二、學習新知

1、先讓文件露露臉。

（1）教師進行操作演示，利用縮略圖查看文件。

師：這樣圖片文件和視頻文件能夠顯示出它們的縮略圖，避免打開查看就可以直觀操作了。

（2）師：如果想了解文件的類型，可以查看它們的詳細信息。（3）學生動手嘗試。

2、再讓文件排排隊。教師演示操作步驟。

方法一：單擊項目名稱排列文件。

項目名稱師按照此項進行升序和降序的開關，每次打擊都會輪流排列。方法二：右鍵菜單排列文件。用右鍵菜單排列文件的方法更加規(guī)范。學生動手實踐

3、文件各自回家去。

師：下面我們根據(jù)自己的分類，一起整理文件。（1）拉動文件到文件夾中。

（2）使用剪切、粘貼工具操作移動文件。

三、實踐探索

利用課本提供的素材，提出練習要求：

1、先用縮略圖方式查看圖片；

2、根據(jù)圖像，確定分類標準，進行分類。學生動手實踐，教師巡視。完成后，班級內(nèi)部進行評價總結(jié)。

四、總結(jié)：

師：通過今天的學習，你有什么收獲？ 引導學生回顧本節(jié)課的要點。課后反思：

第8課傳說故事我存儲

教學目標

1、保存整個網(wǎng)頁；有選擇的保存頁面上的圖片。

2、在相互的幫助和競爭中，激發(fā)學生的 學習興趣，培養(yǎng)團體協(xié)作能力。

3、養(yǎng)成健康的信息使用習慣和良好的信息素養(yǎng)。教學重點：

保存網(wǎng)頁上的圖文等信息；

教學難點：

對需要的網(wǎng)上信息下載并分類保存 教學過程：

第一環(huán)節(jié)：導入新課 情景導入 師：讓學生講故事，互相評價。生：不好聽。

師：你們想聽動聽的故事，有什么好辦法嗎 生：收音機、電視，mp3、mp4、電腦等

師：這節(jié)課我們就從網(wǎng)上搜集自己喜歡的故事，好嗎？（通過電子教室系統(tǒng)向?qū)W生展示歌曲和故事）

師： 同學們，網(wǎng)絡上不但有春天的百科知識，還有許許多多我們學習生活用到的知識、資源，我們要保存在自己的電腦上方便使用。你有沒有什么好的方法？ 生：?? 師：今天我們就來學習保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲》。

第二環(huán)節(jié)：新課教學 保存網(wǎng)頁

師： 下面我們來學習一下怎樣把我們從百度上搜索到的故事保存到電腦上。

（通過電子教室演示）

第一步：執(zhí)行“文件”→“另存為”菜單項。第二步：選擇合適的保存位置。

第三步：單擊“保存”按鈕。（保存類型使用“默認”即可）

師：保存完成后，雙擊保存的網(wǎng)頁文件，就可以瀏覽了。

師：網(wǎng)絡上的故事很多，請同學們通過百度搜索一些自己喜歡的故事保存下來，看哪個小組的最棒！

（教師巡回指導，適當評價。學生保存網(wǎng)頁）。

第三環(huán)節(jié)：保存自己喜歡的景點圖片（老師通過電子教室演示）用百度搜索圖片。

單擊圖片鏈接，找到大圖片。右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。確定保存位置，輸入文件名。單擊“保存”按鈕。

（學生操作，教師巡視輔導）第四環(huán)節(jié)：保存故事會場用的歌曲（老師通過電子教室演示）進入百度，選擇mp3欄目。搜索“一個美麗的傳說”。單擊“搜索一下”。右擊歌曲鏈接。執(zhí)行“目標另存為”。確定保存位置，修改文件名。單擊“保存”按鈕。下載完畢。

（學生操作，老師巡視指導）

小結(jié)：課后請同學們自己從網(wǎng)上下載一些歌曲或小故事放在自己建立的文件夾中。課后反思：

第三單元 安全使用電腦

一、單元分析

本單元內(nèi)容是：包括2課：第9課：快為電腦裝面墻；第10課：查殺木馬沒商量。運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦。使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復IE等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

二、教學要求

知識與技能：防火墻、殺毒軟件的安裝應用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害。

過程與方法：以探索為主，輔助以趣味的情景設計，結(jié)合基本安全軟件，從安裝開始，到查殺木馬和病毒，一步一步提高自己的不安全因素防范能力。情感態(tài)度價值觀：重視信息技術的安全性問題，體驗防火墻、殺毒軟件的應用，有效防止惡意的攻擊、木馬及病毒的危害等不安全因素的影響。

三、單元重難點

1．重點：運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦。

2．難點：使用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬、修復IE等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

四、教學要求

（1）加強信息技術教育中的動手實踐活動，以興趣愛好為動力，以動手教育為中心，加強專業(yè)訓練。

（2）對學生進行有目的性的分組，讓學生相互督促學習。（3）精講多練，理論與實踐相結(jié)合。

（4）不斷改進教學手段，把課題模式深入到每一堂課中，大膽進行教改，提倡學科綜合，突出學科特點。

（5）以信息技術課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價制。

課后反思：

第9課 快為電腦裝面墻

教學目標：

知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護功能。

過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。

情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事介紹，讓學生了解木馬的來源與特點，提高學生的信息安全文化知識 教學重點：

通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學難點：

通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的用途，并合理應用。教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室 教學過程：

導入：通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。教學過程

大強正在往家里搬磚。能能感到非常好奇，問他做什么用。結(jié)果，大強說要給電腦安裝防火墻。能能迷惑了。他去請教小麗。小麗說電腦防火墻是一種軟件，不是用磚砌的。大強興奮的要馬上安裝軟件的防火墻了。

一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻

1．安裝。下載安裝安全衛(wèi)士，可以一次完成，這樣可以防止下載文件被病毒感染。即，從360網(wǎng)站下載安全衛(wèi)士時，選擇“運行”。2.運行。安全衛(wèi)士安裝完成后，觀察任務欄上的圖標。這個圖標的存在說明防火墻已經(jīng)在運行。這個圖標是不能推出的，否則防火墻就不起作用了。

一點通：忠于職守的安全衛(wèi)士。

教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗機上進行演示。讓學生觀察防火墻的工作效果，增加感性認識，提高防范意識。

二、去探索

1．安裝360安全衛(wèi)士。提高學生的應用能力。

2．漏洞修復。探索用安全衛(wèi)士修復漏洞。由于修復的時間往往比較長，大家一起實驗并不合作，能夠在課后探索即可。

三、加油站

讓防火墻時刻保護我們

通過開啟實時保護，結(jié)合漫畫，讓學生知道網(wǎng)絡攻擊的多樣性，提高防范意識。

可以給學生描述受到攻擊時，電腦運行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應講述

四、教學總結(jié)

本節(jié)課的技術應用的核心是“防火墻”。能夠利用防火墻軟件保護電腦安全，在安裝、運用防火墻軟件的過程中，學會檢查電腦的不安全因素并及時的處理。

教后記：通過本節(jié)的學習能夠運用安全衛(wèi)士等防火墻軟件保護電腦，掌握防火墻如見的安裝、運行等技能，并通過實驗來體驗軟件的實時保護功能。課后反思：

10課 查殺木馬沒商量

教學目標：

1、知識與技能：能夠運用安全衛(wèi)士等軟件，掌握查殺木馬的、修復IE、系統(tǒng)急救等基本技能，了解系統(tǒng)急救箱等專用的查殺工具的使用，了解木馬的特點與危害。

2、過程與方法：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。情感態(tài)度與價值觀：通過使用圖文并茂的漫畫故事揭示“木馬”的特點與危害，培養(yǎng)學生的的安全防范意識。

教學重點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。

教學難點：通過情景化、故事性的場景，讓學生了解防火墻的查殺木馬的過程，解決計算機的安全問題，體驗安全修復的作用。教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室

教學過程：

導入：小麗查殺出了好多木馬。大強也查殺出了好多木馬，但是他重新啟動電腦后，木馬又來了。她們像索馬里海盜一樣頑固啊。能能說，索馬里海盜不可怕，我們中國海軍來護航呢。對付頑固木馬也有更強大的武器，那就是360系統(tǒng)急救箱。

一、新發(fā)現(xiàn)：用360“安全衛(wèi)士”查殺木馬

1．安裝。通過使用安全衛(wèi)士掃描木馬、處理木馬，掌握木馬查殺的一般技術，了解木馬的基本特點。在此，要注意提示學生有些木馬可能查不出來，原因是木馬特征庫不夠新，需要升級。

一點通：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學生了解這一不安全因素，并嘗試進行處理。

二、去探索

1．在網(wǎng)上查找有關“木馬”的相關信息，了解最近爆發(fā)的木馬。對木馬的額特點、危害進一步了解，通過網(wǎng)絡查找爆發(fā)的木馬，由此提高學生主動獲取信息的意識。

2．查殺木馬，對發(fā)現(xiàn)的木馬名稱做下記錄。記錄木馬名稱，可以提高對木馬的認識，能夠知道木馬的種類即可。

三、加油站：緊急搶救系統(tǒng)。1．下載。從360網(wǎng)站下載360急救箱

2．運行。下載后雙擊運行。這類軟件不用安裝。3．更新。單擊開始急救按鈕后，需要在線更新。

4．急救。更新完成后，再次單擊開始急救按鈕進行查殺木馬。

四、教學總結(jié)

本節(jié)課的技術應用的核心是“查殺木馬”。能夠利用防火墻軟件進行一般的查殺，再進行IE的修復，再不能解決問題的時候再利用急救箱進行徹底查殺，逐步進行。課后反思：

第二篇：小學四年級信息技術下冊全冊教案1

小學四年級信息技術下冊全冊教案

第一單元 演示文稿

第一課：認識演示文稿

一、教學目標

通過學習，知道新建一個演示文稿、放映演示文稿的方法

二、教學任務

1、如何新建演示文稿？如何幻燈片？

2、如何選擇及更改樣式？

3、如何添加和刪除項目符號？

4、演示文稿的五種視圖，如何放映幻燈片？

三、教學方法:講解、任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、新建演示文稿的方法

2、新建演示文稿和新建幻燈片的區(qū)別

3、選擇和更改樣式

4、添加和刪除項目符號

五、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：新學期打算

（二）新授：新建演示文稿

1、簡介PowerPoint,啟發(fā)學生打開軟件的方法：a、開始菜單打開，b、桌面快捷方式打開。學生練習。

2、簡介新建演示文稿的方法。a、打開軟件－新建空演示文稿－選擇樣式，b、找開軟件后，點擊新建按鈕 c、點擊文件菜單－選擇空演示文稿，學生練習。

3、選擇版式，填寫標題和副標題，學習改變版式。學生練習。

4、學習添加項目符號，學習改變項目符號。學生練習

5、新建幻燈片，對比新建幻燈片和新建演示文稿的不同。添上小詩《春夜喜雨》。學生練習。

6、討論如何放映演示文稿？演示文稿有五種視圖方式，其中使用放映方式就可以從當前的幻燈片開始放映，要從頭開始放映，要選擇“幻燈片放映”菜單－“開始放映”。

7、以自己的名字為文件名，保存文件。

（三）新建PPT文件，要求寫一首古詩。

新建一個演示文稿，建立兩張幻燈片，內(nèi)容為古詩。

（四）小結(jié)：

請同學們說說今天學習了哪些知識？讓學生回答。對今天課程中有哪些不理解的地方，請舉手提問。教師一一解答。

第二課：美化演示文稿

一、教學目標

通過學習，知道如何為演示文稿設置背景、如何插入文本框、應用設計模板的方法，知道如何對幻燈片進行復制、刪除等操作。

二、教學任務

1、如何新建為演示文稿排版，設置顏色，設置背景？

2、如何插入文本框?

3、如何應用設計模板？

4、如何對幻燈片進行復制、刪除等操作？

三、教學方法：講解、任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、幻燈片排版要求

2、如何應用設計模板

五、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：古詩朗讀

（二）新授：給幻燈片加背景

1、了解幻燈片的美化知識：幻燈片要讓人看起來舒服，需要制作者將它進行美化，大家談談自己的意見： a、排版要求：上緊下松、與邊緣有距離，文字和圖片有疏有密，文字和背景形成色彩的對比 b、色彩要求：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓人的眼睛看上去比較舒服。

2、學習如何給幻燈片加背景？要求：背景：與前景相比，要淺淡。學會選擇單色、漸變色、圖案、圖形等方法來改變幻燈片的背景。改變背景的方法如下：

3、打開同學們上次做的文件，添加背景色。

4、學習文本框的插入方法。

新授：在PPT中，文本的插入與Word有很大不同，Word中可直接插入，PPT中要插入在文本框里。讓熟悉的同學上臺找出文本框，選擇橫向文本框，從文件接收柜里找出兩首古詩，分別插入在兩個文本框里。子夜吳歌 李白

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。采蓮曲 王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

5、學習如何應用設計模板

要做到使一個演示文稿的各個幻燈片之間顯得協(xié)調(diào)一致，我們可以借用演示文稿的一項非常好用的功能，那就是應用設計模板。

方法一：對于已建立的演示文稿，在幻燈片的頁面上單擊鼠標右鍵，選擇【應用設計模板(K)】，然后選擇模板。

方法二：如果新建演示文稿，單擊菜單【文件(F)】－【新建(N)】－【設計模板】，然后選擇合適的設計模板。

6、學習如何復制、刪除幻燈片、如何撤消操作？在下圖方式下，我們可以復制或者刪除幻燈片。當我們做了誤操作時，我們還要熟練使用撤消操作。

7、作業(yè)，繼續(xù)制作演示文稿－古詩朗誦，認真修改每一張幻燈片，要求：沒有錯字，美觀，應用一個設計模板。做完后，大聲朗讀，看誰能很快背出？

四、小結(jié)：

說說今天學習了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第三課：在幻燈片中插入圖片

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入圖片、藝術字、自選圖形和剪貼畫。

二、教學任務

1、為媽媽制作一張三八節(jié)賀卡，插入圖片，剪貼畫，藝術字、自選圖形等。

三、教學方法

講解、任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、插入圖片或文字后，如何使用圖片工具欄來處理圖片？

2、插入自選圖形后，如何設置自選圖形的格式？

五、教學過程

（一）談話引入

在上節(jié)課的“古詩集”演示文稿中，幻燈片里只有文字，今天我們將為它們插入圖片和藝術字。

（二）新授 1．設疑探究：

要修改幻燈片，首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計算機中的Word文件嗎？試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。2．匯報結(jié)果：

成功的同學來說說你用了什么樣的方法？

（如果學生沒有講到書上介紹的方法，引導學生看書。）

（三）插入圖片 1．任務（圖片）：

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運用在Word中學過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎？ 2．學生作業(yè)展示。3．修改圖片：

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學們把書打開到15頁，自學第4、5步，將插入的圖片進行“透明”和“移動”的處理。4．試一試你還能對圖片進行哪些改變。

（四）插入藝術字

剛才我們進行了插入圖片的操作，說到插入，你還想到了哪些操作？

藝術字是我們通常用來美化字體的一種操作，它的操作方法和Word中的也極為相似。請同學們自學課本16頁“動手做”。

圖片有“圖片工具欄”，藝術字也有“藝術字工具欄”，試一試你還能對藝術字進行哪些改變。(五)小結(jié)

說說今天學習了哪些知識？有沒有不懂的問題要問？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第一課時）

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學任務

1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。

三、教學方法：講解、任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學課時：第二課時

六、教學過程

（一）復習

講解上節(jié)課作業(yè)：繪制交通圖

要求：用矩形、圓角矩形、梯形、圓形等工具繪制交通圖。

（二）新授：在網(wǎng)上查找合適聲音，并下載。（20分鐘

1、教師講明今天的學習任務：在網(wǎng)上查找聲音，并插入幻燈片中，用紅蜘蛛將《春夜喜雨》的古詩和視頻發(fā)給同學們，要求同學們改名為4X班XXX，準備今天的練習。

2、教師打開示范課件，古詩《春夜喜雨》，想做得更完美點。插入朗誦的聲音和視頻。

3、學習上網(wǎng)查找聲音文件－《春夜喜雨》

4、學生練習下載這首古詩（注意：聲音文件的格式，大?。?，如果下載不下來，說明鏈接有錯，重新下載。

5、學習將下載到的聲音文件插到文件里。

（三）學習如何插入影片。提醒學生也可以在網(wǎng)上查找，但是很費時間，老師提供了一部視頻供學生插入，試著自己插入。

（四）小結(jié)

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

第四課：在幻燈片中插入聲音和影片（第二課時）

一、教學目標

通過學習，知道如何在幻燈片中插入合適的聲音和影片。

二、教學任務

1、制作一張古詩朗誦的幻燈片，在網(wǎng)上搜索合適的聲音和影片，并插入進來。

三、教學方法

講解、任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何上網(wǎng)搜索合適的聲音，并插入幻燈片中。

五、教學過程

（一）復習

復習上節(jié)課查找聲音的方法，很快在網(wǎng)上找一首古詩朗讀－登鸛雀樓 復習如何在幻燈片里插入聲音和影片

（二）新授：如何插入控件，用來播放聲音和影片。

教師講解：用上節(jié)課的方法插入聲音或影片，我們播放的時候沒有辦法控制它，只能或者播放，或者停下。如果要控制它的播放進度，我們要使用其他的辦法。那就是插入mideaplayer的插件。

（三）學習用控件的方法插入視頻文件。（5分鐘）第一步： 調(diào)出控件工具箱

第二步： 選擇“Windows Media Player”控件。

第三步： 在幻燈片上按住鼠標左鍵拖放，畫一個“Windows Media Player”控件。

第四步： 在插入的控件上單擊鼠標右鍵，選擇【屬性(P)】，指定控件播放的聲音（或影片）文件。如圖1-4.10所示。

（四）練習：制作一張幻燈片《登鸛雀樓》

1、教師講明今天的學習任務，在幻燈片里寫下《登鸛雀樓》這首詩，在網(wǎng)上找到聲音，能找到視頻的同學找到視頻，用插入控件的方法插到幻燈片中。

要求：A、應用設計模板 B、以藝術字做標題 C、版面編排大方美觀 D、插入聲音文件。

（五）小結(jié)

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找聲音？

2、如何插入聲音和視頻？

3、如何插入控件來播放聲音和視頻？

第五課：設置超鏈接

一、教學目標

學習在幻燈片中設置鏈接，幻燈片間的鏈接、演示文稿間的鏈接,幻燈片與網(wǎng)頁的鏈接。

二、教學任務

1、制作三張古詩朗誦的幻燈片，設置鏈接。

三、教學方法

任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、如何設置各種鏈接：本文件、其他PPT文件、其他文件或網(wǎng)站。

五、教學準備：演示文稿《古詩四首》，并發(fā)到學生的文件接收柜里。

六、教學過程：

（一）新課引入，設置超鏈接 你們喜歡上網(wǎng)嗎？為什么呢？

因為：網(wǎng)頁中有大量的超鏈接，我們可以選擇自己喜歡的主題，直接瀏覽它的網(wǎng)頁；也給我們查找各種資料提供了很大的方便。

知道嗎？在演示文稿里也可以實現(xiàn)這樣的功能，有了超鏈接，你就可以自由選擇自己想看的內(nèi)容啦。想不想讓你的幻燈片更加地人性化？

1、教學提示

打開演示文稿“駱駝與羊的故事”，指定第1張幻燈片為當前幻燈片。

2、設置文字超鏈接 教師點撥：

選定文字對象“尺有所短，寸有所長”；

選擇“幻燈片放映”菜單中的“動作設置”命令，打開“動作設置”對話框；

打開下拉列表，單擊“幻燈片”選項，選擇你所要鏈接的幻燈片。在觀看放映時，鼠標指針放在有超鏈接的文字上會變成“手形”。

（二）設置動作按鈕 1．教學提示

當我們用超鏈接從第1張直接跳轉(zhuǎn)到第6張時，如果你想返回第1張或前面幾張，可以在第6張?zhí)砑印皠幼靼粹o”。其操作方法與文字鏈接有相似之處。

2、設置動作按鈕

在幻燈片視圖中，選定第6張幻燈片── 執(zhí)行“幻燈片放映”菜單里的“動作按鈕”命令（或選擇“繪圖” 工具欄中“自選圖形”下的“動作按鈕”），根據(jù)提示，選擇一種合適的按鈕。這時自動彈出“動作設置”對話框，然后選擇所要鏈接的幻燈片（如第1張）。

（三）設置鏈接文件 1．教學提示

同學們已經(jīng)學會了兩種建立超鏈接的方法，你有沒有想過它們有什么共同點嗎？還可以同其他演示文稿或其他文件鏈接嗎？

（都是對演示文稿中的幻燈片進行鏈接。）2．鏈接到文件

其實，我們還可以設置幻燈片中的對象和其他文件建立超鏈接。

選定第1張幻燈片中的標題文字“中華傳統(tǒng)美德格言”，然后用學過的方法打開“動作設置”對話框，選定“超級鏈接到”選項，在下拉列表中選擇“其他文件”，觀看效果。

（四）小結(jié)

我們已經(jīng)學到了關于PowerPoint的許多本領，今天的知識更加讓你的演示文稿變得更加聰明！請將你的學習心得說出來，與大家一同分享吧。

1．我學會了設置文字的超鏈接，它不僅可以和幻燈片鏈接，還可以和我的文件、和我喜愛的網(wǎng)頁鏈接。2．我學會了用“動作按鈕”來進行鏈接，讓我的演示文稿變得更加靈活。

第六課：插入表格與數(shù)據(jù)圖表

一、教學目標：

1．能夠制作表格形式的幻燈片。2．學會在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

二、教學重難點：

1、能夠制作表格形式的幻燈片；學會在幻燈片中插入數(shù)據(jù)圖表。

2、掌握修改表格和數(shù)據(jù)圖表的方法。

三、教學過程

（一）插入表格 1．引出表格菜單

還記得我們在Word中遇到表格問題時是如何做的嗎？（表格菜單→插入表格）2．插入“表格”版式的幻燈片。

其實在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外，還可以利用選擇相應的版式來實現(xiàn)。請同學們打開PowerPoint，仔細觀察“選擇版式”對話框，找找與之相關的版式。

看來大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關的版式。這就是我們今天學習的第一個任務──建立“表格”版式的幻燈片。3．自學操作

請同學們把書打開到28頁，自學“動手做”。

4．在操作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時類似的窗口？（都有“插入表格”對話框，需要輸入“行數(shù)”和“列數(shù)”。）

5．插入表格后，如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列，你知道該怎么處理嗎？

6．總結(jié)：（老師示范）如果發(fā)現(xiàn)表格與預期的行列不符，可以用鼠標選中其中某一行或列，右擊鼠標選擇“插入行”或“插入列”，然后用鼠標調(diào)整表格的總體大小就可以了。

（二）美化表格

表格和文字一樣也可以進行對齊方式、顏色、底紋等美化操作。請你回憶Word中學習過的修飾方法，看看能不能對表格進行美化。學生匯報。（基本不能采用Word中的方式進行修飾。）1．引出“設置表格格式”命令

表格是有邊框的，在Word中我們曾經(jīng)學過格式菜單中的“邊框和底紋”，現(xiàn)在格式菜單中有沒有？（沒有）但是，卻有了什么命令？（設置表格格式）

請你試一試運用這個命令能否對表格進行適當?shù)拿阑?/p>

可以進行哪些方面的美化？

（線型樣式、邊框顏色、粗細、表格填充顏色等美化。）2．自學“表格和邊框”工具欄

除了這種方法，書上還為我們介紹了使用“表格和邊框”工具欄的方法。請同學們把書打開到30頁和31頁，自學“動手做”。

在操作前，老師提示：在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來？（視圖菜單→工具欄）通過這個工具欄的操作，你發(fā)現(xiàn)還能對表格進行哪些方面的美化？（對齊方式、外側(cè)框線、行列均分等）

（三）插入數(shù)據(jù)圖表

1、教師示范：

用表格表示數(shù)據(jù)雖然清楚，但不夠生動，人們有時用柱形圖來表示表格數(shù)據(jù)。

在幻燈片中插入柱形圖的操作方法是：單擊菜單【插入(I)】->【圖表(H)】,后續(xù)操作如圖1-6.3所示。圖右上方的“支持者人數(shù)” 是圖的說明，叫圖例。選擇它，按鍵盤上的【Delete】鍵可以將它刪除。關閉表格窗口，幻燈片就變成如圖所示。

2、學生練習：制作一個柱形圖表。

3、學習將柱形圖表改變成餅形圖、環(huán)形圖。1）教師示范如何修改編輯柱形圖。

第一步：在柱形圖上單擊右鍵，選擇【chart對象(O)】－>【打開(O)】，出現(xiàn)圖表的編輯窗口。然后單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表類型(T)】。如圖1-6.7所示。2）第二步：在【圖表類型】窗口選擇餅圖。

第三步：單擊菜單【圖表(C)】－>【圖表選項(O)】。修改圖表的標題、圖例和數(shù)據(jù)標志等。如圖所示。3）試一試，將柱形圖表改變成餅圖。

（三）學生練習：制作唐詩朗誦圖表。作業(yè)要求：

1、用藝術字作標題－唐詩朗誦。

2、用文本框作說明－各組支持者人數(shù)。

3、幻燈片加上自己喜歡的應用設計模板。

4、制作三個圖表，分別是：柱形圖、餅形圖、環(huán)形圖。

（四）小結(jié)

第七課：使用向?qū)?chuàng)建演示文稿

一、教學目標

1、了解使用向?qū)?chuàng)建演示文稿可以提高制作演示文稿的速度，也可以借鑒別人的思想。

2、如何使用內(nèi)容向?qū)В?/p>

3、學會關心父母、朋友，寫幾張充滿感激祝福之情的賀卡祝福語。

二、教學任務

1、使用賀卡向?qū)?，制作幾張賀卡，并添加自己的語言，使賀卡充滿感情。

三、教學方法

任務驅(qū)動式教學方法。

四、教學重點、難點

1、使用向?qū)?chuàng)建演示文稿。

2、寫上充滿感激祝福之情的祝福語。

五、教學課時：第一課時

六、教學過程：

（一）復習（5分鐘）

1、講解上節(jié)課作業(yè)：在幻燈片中插入圖表。出現(xiàn)問題：

（二）新授：

1、展示教師課件：漂亮的賀卡

引入：不同的賀卡代表我們對不同人的祝福，PPT能幫我們非?？焖俚刂谱鞒鲞@些幻燈片。

2、新授如何使用向?qū)?chuàng)建文稿？

使用內(nèi)容提示向?qū)в袃煞N方法：

方法一：啟動PowerPoint時選擇內(nèi)容提示向?qū)В鐖D1-7.1所示。

方法二：單擊PowerPoint菜單【文件(F)】->【新建(N)】，選擇【內(nèi)容提示向?qū)А?。如圖所示。按照向?qū)У奶崾?，輸入“演示文稿標題”等內(nèi)容。如圖所示。最后生成了一個演示文稿。如圖所示。

3、編輯幻燈片

利用內(nèi)容提示向?qū)傻难菔疚母?，色彩、結(jié)構(gòu)都很好，但內(nèi)容則需要修改。資料充實的演講才會有說服力。

資料收集的途徑很多，例如：上網(wǎng)查、上圖書館查。

將收集到的資料整理后，添加到前面生成的演示文稿中，形成自己的演示文稿。

單擊菜單【視圖(V)】->頁眉和頁腳(H)】，可以編輯幻燈片的頁眉和頁腳。如圖1-7.7所示。

（三）練習，創(chuàng)建一張賀卡幻燈片 要求：

1、去除情人節(jié)的那一頁。

2、每頁加上充滿感激祝福之情的祝福語。

3、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32008JYXX4nj第N次作業(yè)中。

（四）小結(jié)

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、選好賀卡向?qū)?，選擇加頁眉和標題。

第八課 制作交通安全演示文稿

一、教學目標

1、學會設計演示文稿的流程

2、學會上網(wǎng)收集資料

二、教學任務

1、確定以“注意交通安全”為主題，制作演示文稿，準備下節(jié)課演講。

三、教學方法

任務驅(qū)動式、小組協(xié)作式教學方法。

四、教學重點、難點

1、設計演示文稿的流程

2、如何上網(wǎng)收集資料

五、教學課時：第一課時

六、教學過程：

（一）復習

1、復習用向?qū)е谱骰脽羝v解上節(jié)課作業(yè)：

上節(jié)課我們制作了賀卡幻燈片，大部分同學都制作得很令老師滿意，但是，有少數(shù)同學存在如下問題：

1、署名沒有修改，2、給誰祝福沒有說明，3、祝福語太簡單，不太感人。

（二）新授：

1、制作交通安全演示文稿,要準備些什么？

引入：交通事故是當今社會最可怕的、最容易奪去我們幸福生活的事故，同學們從小就要樹立交通安全意識，懂得交通安全知識，今天，我想請同學們做一個演示文稿，告訴大家要遵守交通規(guī)則，要懂得交通安全知識，樹立交通安全意識。那么，你會做嗎？因為同學們還小，所以，如果老師只提出要你們做，你們也許做得不夠好。那么制作一張交通安全演示文稿，需要做哪些準備呢？

1、確定目的－讓同學們樹立交通安全意識，懂得交通安全知識。

2、確定內(nèi)容:近年來交通事故的數(shù)據(jù)、交通事故的案例、如何遵守交通規(guī)則，了解交通標志等等。

1、向聽眾展示交通事故數(shù)據(jù)，讓大家感受交通事故的可怕。

2、向聽眾展示交通事故事例。

3、談談交通事故的原因。

3、如何減少交通事故？

上網(wǎng)查找近年來(200520062007)交通安全事故數(shù)據(jù)。并保存到PPT里。

操作步驟：打開搜索網(wǎng)頁，如百度。輸入關鍵字：2006 全國 交通事故。找到合適頁面后，復制文字如下： 將上圖文字粘貼到PPT里。作業(yè)要求：

1、查找多一些交通事故的數(shù)據(jù)，然后閱讀，整理，保存在PPT里。

2、保存到教師指定的文件夾中。pcroom32007zuoye4nj第N次作業(yè)中。

（三）小結(jié)（2分鐘）今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、如何查找交通事故的數(shù)據(jù)，并保存到PPT里。

第九課 做一個成功的演講者

一、教學目標

1、整理第八課的演示文稿，使每一頁內(nèi)容清楚，排版美觀。

2、分組進行演講練習。

二、教學任務

1、以“交通安全”為主題，進行演講練習。

三、教學方法

任務驅(qū)動式、小組協(xié)作式教學方法。

四、教學重點、難點

1、分組分工協(xié)作，共享資料。

2、了解演講的技巧，進行演講練習。

五、教學過程：

（一）復習

1、講解部分作業(yè)，了解優(yōu)秀作業(yè)，修改自己作業(yè)。教師講解：一個優(yōu)秀的交通安全文稿，包括五個部分：

1、封面，告訴大家你的演講題目。

2、全國交通安全事故的數(shù)據(jù)。

3、安全事故的案例。

4、交通事故的原因。

5、交通安全知識。交通標志、如何避免安全事故等。學生打開自己的作業(yè)，修改后，再保存好。

（二）新授：

1、分組，大家互相討論，共享數(shù)據(jù)。

a、將學生分成七個小組，各自打開自己的演示文稿，分別談談自己的演示文稿。大家討論他哪些部分做得好，哪些部分做得不好。

b、分組討論，綜合全組的資料，為制作一份完整的交通安全演講稿做準備。

2、選取一位同學，將本組內(nèi)容制作成一份完美的交通安全演講稿，其他同學協(xié)作。

3、了解演講技巧

讀書本44－49頁，了解演講技巧，為下面兩大點：

1、聲音要求

a、字正腔圓，講究音韻 b、語句流利，語意明確 c、音量、語速適度，富于變化

2、演講的儀態(tài)

1、身體動作，身體的動作要從容、鎮(zhèn)定。手勢應該自然、自發(fā)，與整個身體動作相協(xié)調(diào)。

2、視覺與表情，表情放松，正視聽眾。

4、練習演講，每位同學對著自己的演講稿，嘗試著演講。

（三）小結(jié)

今天的學習內(nèi)容，難點如下：

1、將數(shù)據(jù)共享。

2、演講的技巧。

第二單元 電子郵件 第一課：E-mail（第一課時）

一、教學目標

了解什么是電子郵箱，學會申請免費電子郵箱。

二、教學任務

申請一個免費電子郵箱，并給老師寫一封郵件。

三、教學方法：任務驅(qū)動式。

四、教學重點、難點

1、如何申請電子郵箱，2、電子郵件表現(xiàn)格式是怎樣的？

五、教學課時：第四課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、我小時候?qū)懶诺墓适拢瑳]有郵箱，沒有電話和手機，一般和遠方的親人和朋友聯(lián)系只有寫信和打電報,用此故事來說明通訊的發(fā)展速度非?？臁?/p>

2、你會寫信嗎？要寫信給自己的朋友，需要做哪些事情？

（二）新授：

1、什么是電子信箱：

在因特網(wǎng)上，用于發(fā)送、接收和管理電子郵件的電腦，稱為郵件服務器，電子信箱是郵件服務器上專門存儲電子郵件的磁盤空間，它相當于我們寄信時的地址。

2、申請電子信箱：

a、在下面一些門戶網(wǎng)站的主頁上，提供了免費的電子信箱。http://004km.cn.com,單擊注冊免費郵箱。注意事項：

1、帳戶檢測，用戶名是唯一的，用帳戶檢測的方法看看用戶是否被他人使用，建議同學們以bgy＋班級＋姓名的全拼做用戶名。

2、密碼不能太簡單，不能是相連的數(shù)字或字母，字數(shù)不能太少，要記住自己的密碼，建議用自己的生日、親人的生日再起來做為密碼。

3、密碼恢復問題，可以用這樣的格式：問題：“你喜歡什么動物？”，答案：“大熊貓金絲猴”。

4、附加碼的分清楚大小寫字母。

5、朋友的郵箱可填可不填。

3、學生練習發(fā)一個郵件給老師。老師的信箱：yingzhi@163.com 郵件內(nèi)容格式： 楊老師： 您好！

我是4（1）班的陳江，我很喜歡電腦課。

陳江 2008年3月16日

第一課：E-mail（第二課時）

一、教學目標

1、繼續(xù)學會申請免費電子郵箱，打開已經(jīng)申請好的電子郵箱，學習回復信件，學習在信件中帶附件。

二、教學任務

1、沒有申請好郵箱的再一個免費電子郵箱，給老師寫一封郵件，信件中帶附件。

2、給三位同學寫信。

三、教學方法：任務驅(qū)動式。

四、教學重點、難點

1、打開電子郵箱，回復信件，并在信件中帶附件。

五、教學過程：

（一）復習導入

1、學會從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要重新申請郵箱。

（二）新授：

1、學習添加聯(lián)系人：

對于我們的朋友，我們可以將他們的信息添加到聯(lián)系人里，這樣，以后要給朋友寫信，就很簡單了。了解必填選項是姓名和email，每位同學必須添加五個以上的朋友。

2、了解朋友的email地址，給三個朋友發(fā)信，可以帶上附件。

第一課：E-mail（第三課時）

一、教學目標

1、按要求制作一個演示文稿，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學任務

1、制作演示文稿《古詩》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學方法：任務驅(qū)動式。

四、教學重點、難點：制作演示文稿《古詩》。

五、教學過程：

（一）復習導入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復問題的方式獲取密碼。

（二）新授：

（1）制作演示文稿《古詩》 要求：

1、用藝術字作標題。

2、用文本框?qū)懺娋洹?/p>

3、插上星星月亮等自選圖形，插上剪貼畫。

4、用上設計模板。

5、用上漂亮的動畫效果，如溶解、閃爍、擦除等。

6、先保存在桌面上，再保存到19次作業(yè)中。（2）發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第一課：E-mail（第四課時）

一、教學目標

按要求制作《順德六景》的PPT，并作為附件發(fā)送到老師的郵箱。

二、教學任務

1、制作演示文稿《順德六景》。

2、作為附件發(fā)送給老師。

三、教學方法：任務驅(qū)動式。

四、教學重點、難點：制作演示文稿《順德六景》。

五、教學準備： 將文字和圖片資料發(fā)送到學生的文件接收柜里。

六、教學過程：

（一）復習導入

1、從網(wǎng)站主頁登錄郵箱。

2、查看新郵件。

3、郵箱密碼或用戶忘記的，要使用密碼恢復問題的方式獲取密碼。

（二）練習：

1、制作演示文稿《順德六景》

說明：順德是個經(jīng)濟發(fā)達，風景優(yōu)美的地方，有許多的美景值得我們?nèi)バ蕾p，今天老師給你們提供了順德六大美景的圖片和文字資料，發(fā)送到了同學們的文件接收柜里，要求大家制作一個演示文稿，供我們欣賞。

1、共七個頁面，第一個頁面是目錄頁，其他是內(nèi)容頁。

2、目錄頁有鏈接到各分頁面,分頁面有按鈕到總頁面。

3、用藝術字作標題。

4、用文本框?qū)懳淖?注意文字大小適當，排版美觀。

5、用上漂亮的設計模板。

6、先保存在桌面上，再保存到20次作業(yè)中。

2、發(fā)送電子郵件給老師，帶上自己做的作業(yè)。

第三篇：清華大學出版社版小學四年級下冊信息技術教案【全冊】

第1單元

絕美大地

一、單元概述

本單元是學生初步接觸PowerPoint2010，主要是通過制作簡單的演示文稿來學習PowerPoint2010的啟動、播放以及創(chuàng)建演示文稿。通過本單元的學習，學生要掌握在幻燈片中插入圖片、藝術字、文本框以及設置幻燈片的“背景”等最基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面選用PowerPoint2010，教材中介紹的功能和操作則不限于PowerPoint2010。教師可根據(jù)實際情況進行版本介紹。

二、學習目標

本單元以制作“中國的‘民間藝術’演示文稿”為活動主線，把PowerPoint2010的基本使用技能貫穿其中，每課在知識上相互獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系，讓學生在一點一滴的學習、積累中掌握PowerPoint2010的使用技能并體驗成功的喜悅。

通過任務情境的設置，讓學生發(fā)現(xiàn)：運用掌握的信息技術知識，可以為宣傳中國的民間藝術做出貢獻。

教學中，要注意讓學生利用已有的知識技能解決問題，從而發(fā)現(xiàn)操作中的相通之處。如：編輯文字時，要設置文字的字體等格式，這與學生在Word軟件中做的文字編輯工作差不多，連“按鈕”都一模一樣。教師要引導學生運用已有的知識自己解決問題。

另外，本單元中要對插入的圖片（來自文件的圖片、剪貼畫、藝術字）進行改變大小、位置等操作，教師也要引導學生發(fā)現(xiàn)它們的相同之處，并利用知識的遷移解決類似的問題。

要重視成果的及時展示。單元結(jié)束時要進行作品展示，這是最終的成果。在活動過程中，教師應重視各個環(huán)節(jié)的結(jié)尾，進行隨時展示，如：編輯文字后，讓學生看看效果；插入相關圖片后，讓學

生進行展示。在這一次次的展示過程中，學生可以建立信心，相互學習，取長補短。

展示的方式可多樣化，有條件的學校，教師可以用投影機或教學系統(tǒng)展示；沒條件的學校，教師可以組織學生下座位走走、看看、評評。

要重視學生的反思。單元結(jié)束后，要幫助學生梳理重點的知識、技能。

三、重點難點 教學重點: 1.學會在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。2.掌握新建演示文稿的方法。

3.掌握在幻燈片中插入文本框、剪貼畫、圖片的方法。4.學會設置幻燈片的“背景”。教學難點: 1.在“占位符”中輸入文字并編輯文字。2.插入新幻燈片。3.插入圖片。4.插入文本框。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第一課

七彩民族——播放演示文稿

第課時

共

課時

教學目標： 知識與技能：

(1)掌握啟動PowerPoint 2010的步驟；(2)學會播放與退出演示文稿。過程與方法：

掌握演示文稿的三種視圖方式。情感態(tài)度與價值觀：

使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點：演示文稿的打開與放映。

教學難點：PowerPoint 2010的三種視圖方式。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

云南是我國少數(shù)民族最多的省份，白族、納西族、傣族、獨龍族，他們居住在長川大河平壩間，各自獨立，彼此包容，且各自有著自己鮮明的特征。宗教、服飾、民居、飲食、節(jié)日風格迥異，異彩紛呈，如轉(zhuǎn)動的萬花筒，令人眼花繚亂，目不暇接。

本課，我們就學習powerpoint2010軟件播放演示文稿“七彩民族”。

二、新課教學：

(一)、啟動PowerPoint2010程序

執(zhí)行“開始”→“程序”→Microsoft PowerPoint2010命令，即可啟動PowerPoint2010，進入PowerPoint2010的操作界面。

學生嘗試操作，打開PowerPoint2010，進入PowerPoint2010的操作界面。看書閱讀書上第3頁的“智多星”小知識，內(nèi)容如下：

1、雙擊桌面上的PowerPoint 2O10的快捷圖標，也可啟動PowerPoint2010。

2、在“幻燈片”窗格中，可以直接編輯幻燈片的內(nèi)容。

3、“幻燈片”選項卡顯示“幻燈片”窗格中顯示的每張幻燈片的“縮略圖”。添加其他幻燈片后，可以單擊“幻燈片”選項卡上的“縮略圖”，使該幻燈片顯示在“幻燈片”窗格中。還可以通過拖動“縮略圖”重新排列演示文稿中的幻燈片順序。

4、在備注窗格中，可以輸入關于當前幻燈片的備注。(二)、打開要播放的演示文稿

步驟1：單擊“常用”工具欄上的“打開”按鈕，彈出“打開”對話框。

步驟2：通過“查找范圍”中的下三角按鈕選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“七彩民族”。

步驟3：單擊“打開”按鈕，打開演示文稿，如圖1．5所示。(三)、播放演示文稿

步驟1：執(zhí)行“幻燈片放映”→“開始幻燈片放映”命令，單擊“從頭開始”按鈕。

注意:該命令總是從演示文稿的第一張幻燈片開始播放。進入播放狀態(tài)后，幻燈片將全屏顯示。

步驟2：單擊當前幻燈片，可繼續(xù)播放下一張幻燈片。(四)、結(jié)束播放

步驟1：在播放狀態(tài)下右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“結(jié)束播放，命令，即可結(jié)束播放并返回到“普通視圖”方式下。

步驟2：執(zhí)行“文件”→“退出”命令，即可退出PowerPoint2010。學生嘗試操作，播放演示文稿與退出播放。

三、課后小結(jié)：

1、PPT工作區(qū)的頂部是菜單欄，又稱為功能區(qū)。

2、按F5鍵，可以播放幻燈片。

3、單擊PPT窗口右上角的按鈕，可以退出PPT。

四、作業(yè)：

從網(wǎng)上下載一些介紹云南風景的資料、圖片，制作一組幻燈片。教學反思：

第二課

彩云之南——創(chuàng)建演示文稿

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會新建演示文稿，并掌握保存演示文稿的方法。

過程與方法：學會在演示文稿中輸入文字、修改字體與保存演示文稿。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重點：新建演示文稿并保存。教學難點：演示文稿中輸入文字的技巧。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

大理的蒼山洱海，麗江的玉龍雪山、虎跳峽，香格里拉的高原、湖泊和藏寺，德欽的梅里雪山，版納奇異的花卉樹木······這些都是云南的絕美景致。

二、新課教學：

（一）、新建演示文稿

啟動PowerPoint2010后，系統(tǒng)會自動建立一張空白的標題幻燈片。

學生練習：學生結(jié)合書如圖2．2所示，進行練習建立一張新幻燈片。

（二）、輸入文字

在這張幻燈片上，有兩個用來輸入文字的虛線框，稱為“占位 6

符”。將鼠標指針移到占位符中單擊，占位符內(nèi)就出現(xiàn)插入點光標，這時就可以輸入文字了。在占位符中輸入幻燈片的標題“彩云之南”。學生練習：學生看書并結(jié)合如圖2．3所示,練習在幻燈片上輸入文字。

（三）、修改文字的字體

步驟1：選中占位符中的文字“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，單擊“字體”旁邊的下拉箭頭，然后在下拉列表中選擇所需的字體“華文行楷”。

步驟3：在“字體”組中，選擇“字號”（96號），選擇“字體顏色”（紅色）。

學生練習：看書并結(jié)合如圖2．4所示，修改文字的字體。智多星（小技巧）：

如果幻燈片中還有副標題，可以用相同的方法進行編輯。占位符中“單擊此處添加副標題”的文字是操作提示，實際播放時不會出現(xiàn)，所以可不進行任何處理。

（四）、保存演示文稿

步驟l：單擊“文件”選項卡，然后單擊“另存為”命令。

步驟2：在彈出的“另存為”對話框中，選擇要保存文件的文件夾。

步驟3：在“文件名”框中，輸入powerpoint2010演示文稿的名稱“彩云之南”，單擊“保存”按鈕，如圖2.5所示。

三、課后小結(jié)：

本節(jié)課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？

四、作業(yè)：

制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第三課

瑞麗風情——在幻燈片中插入圖

片

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學生將學會在演示文稿中插入圖片、調(diào)整圖片的大小與位置、調(diào)整圖片的疊放次序以及調(diào)整圖片的亮度和對比度。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：在幻燈片中插入圖片并對圖片進行修改與編輯。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

與緬甸接壤的瑞麗，居住著勤勞淳樸的傣家人。傣家竹樓、椰林古榕、佛塔佛寺林立，充滿異域風情。

本課，我們繼續(xù)制作演示文稿“彩云之南”。在欣賞瑞麗風情的同時，學會在演示文稿中插入圖片及調(diào)整圖片的疊放次序，如圖3．1所示。

二、新課教學：

1、打開演示文稿

步驟1：啟動PowerPoint 2010后，單擊“文件”選項卡，然后單擊“打開”按鈕。

步驟2：在彈出的“打開”對話框中，通過“查找范圍”的下拉 8

箭頭選擇文件的保存位置，再選擇需要打開的文件“彩云之南”。

2、插入圖片

步驟1：在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“圖片”按鈕。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件“傣族竹樓”。

步驟3：單擊“插入”按鈕，“傣族竹樓”圖片就插入到幻燈片中。

3、調(diào)整圖片的大小和位置

步驟1：選中圖片，圖片四周出現(xiàn)8個尺寸控制點和1個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。拖動四個角上的任意一個尺寸控制點，可以按比例縮放圖片。

步驟2：將鼠標指針移到旋轉(zhuǎn)控制點上，當指針變成半圓形狀時，拖動鼠標可以使圖片按任意角度旋轉(zhuǎn)。

步驟3：將鼠標指針移到圖片上，當指針變成四個箭頭時，拖動鼠標可以移到圖片的位置。

4、調(diào)整圖片的疊放次序

當插入圖片后，我們發(fā)現(xiàn)圖片遮蓋了下層的標題文字，這時，必須調(diào)整圖片的疊放次序。

選中圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“置于底層”，“下移一層”命令，將圖片調(diào)整到文字的后面。

5、調(diào)整圖片的亮度和對比度

步驟1：選中插入的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“設置圖片格式”命令。

步驟2：在彈出的“設置圖片格式”對話框中，選擇“圖片更正”選項，然后調(diào)整圖片的亮度、對比度等。

6、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，或按Ctrl+S鍵保存文件。

三、課后小結(jié)：

1、單擊“文件”選項卡，然后單擊“打開”按鈕，可以打開所需要的演示文稿。

2、在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“圖片”按鈕，可以插入所需要的圖片。

3、選中圖片，圖片四周出現(xiàn)8個尺寸控制點和1個綠色旋轉(zhuǎn)控制點。拖動四個角上的任意一個尺寸控制點，可以按比例縮放圖片。

4、選中圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“置于底層”→“下移一層”命令，可以調(diào)整圖片的疊放次序。

四、作業(yè)：

繼續(xù)制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第四課

獨特景觀——在幻燈片中插入文

本框

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入文本框。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：在幻燈片中插入文本框以及對文本的編輯。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

傣族人居住的竹樓是一種干欄式建筑。竹樓近似方形，以數(shù)十根大竹子支撐，懸空鋪樓板，房頂用茅草排覆著，竹墻縫隙很大，既通風又透光，樓頂兩面的坡度很大，呈A字形。竹樓分兩層，樓上住人，樓下飼養(yǎng)牲畜，堆放雜物，也是舂米、織布的地方。

本課，我們繼續(xù)制作演示文稿“彩云之南”。在演示文稿中插入介紹傣族居民的文字，如圖4．1所示。

二、新課教學：

1、插入新幻燈片

步驟1：啟動PowerPoint2010后，打開演示文稿“彩云之南”。

步驟2：在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“新建幻燈片”按鈕的下拉箭頭，將出現(xiàn)各種幻燈片布局的樣式圖。單擊選擇

所需的幻燈片樣式，如“空白”。

選擇的新幻燈片將顯示在“幻燈片”選項卡的左側(cè)和“幻燈片”窗格的右側(cè)。

2、插入文本框

步驟1：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“文本框”按鈕。

步驟2：單擊“文本框”的下拉箭頭，然后選擇“橫排文本框”或“垂直文本框”選項。

步驟3：單擊幻燈片，然后拖動鼠標指針以繪制文本框。當釋放鼠標時，就插入了一個文本框。文本框中有一個閃爍的光標，在光標處輸入介紹傣家民居的文字。

3、修飾文本框內(nèi)的文字

步驟1：選定文本框內(nèi)的所有文字。

步驟2：在“開始”選項卡上的“字體”組中，選擇所需的字體、字號、文字顏色等。

4、更改文本的行間距

步驟1：拖動以選擇要更改行間距的文本。

步驟2：在“開始”選項卡上的“段落”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。

步驟3：在“段落”對話框中的“縮進和間距”選項中，對“間距”進行更改，如選擇“行距”中的1.5倍行距。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成修改。

5、美化幻燈片

步驟1：調(diào)整文本框的大小、位置。

步驟2：插入與主題相符的圖片。

三、課后小結(jié)：

1、在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“新建幻燈片”按鈕，可以插入新幻燈片。

2、在“插入”選項卡中的“文本”組中，單擊“文本框”按鈕，可以插入文本框。

四、作業(yè)：

繼續(xù)制作演示文稿“我的才藝”。課后反思：

第2單元

倉鼠相冊

一、單元概述

本單元是學生初步接觸PowerPoint2010，主要是學習如何制作簡單的電子相冊。來學習PowerPoint2010的啟動、播放以及創(chuàng)建演示文稿。通過本單元的學習，學生要掌握在幻燈片中創(chuàng)建電子相冊，插入藝術字，為幻燈片添加運動效果，更改相冊的主題等基本的PowerPoint2010使用技能。

本教材界面選用PowerPoint2010，教材中介紹的功能和操作則不限于PowerPoint2010。教師可根據(jù)實際情況進行版本介紹。

二、學習目標

本單元以制作“倉鼠相冊”為活動主線，把PowerPoint2010的基本使用技能貫穿其中，每課在知識上相互獨立，但在內(nèi)容上又前后聯(lián)系，讓學生在一點一滴的學習、積累中掌握PowerPoint2010的使用技能并體驗成功的喜悅。

通過任務情境的設置，讓學生發(fā)現(xiàn)：運用掌握的信息技術知識，可以為宣傳中國的民間藝術做出貢獻。

教學中，要注意讓學生利用已有的知識技能解決問題，從而發(fā)現(xiàn)操作中的相通之處。如：在創(chuàng)建電子相冊時，要先創(chuàng)建一個演示文稿，這與學生在Word軟件中做的文字編輯工作差不多，連“按鈕”都一模一樣。教師要引導學生運用已有的知識自己解決問題。

另外，本單元中要對插入的藝術字進行改變大小、字體樣式等操作，教師也要引導學生發(fā)現(xiàn)它們的相同之處，并利用知識的遷移解決類似的問題。

要重視成果的及時展示。單元結(jié)束時要進行作品展示，這是最終的成果。在活動過程中，教師應重視各個環(huán)節(jié)的結(jié)尾，進行隨時展示，如：編輯文字后，讓學生看看效果；插入相關圖片后，讓學 14

生進行展示。在這一次次的展示過程中，學生可以建立信心，相互學習，取長補短。

展示的方式可多樣化，有條件的學校，教師可以用投影機或教學系統(tǒng)展示；沒條件的學校，教師可以組織學生下座位走走、看看、評評。

三、重點難點 教學重點:

1、學會在PowerPoint 2010中播放演示文稿的方法。

2、掌握新建演示文稿的方法。

3、掌握在幻燈片中插入藝術字、添加動畫效果和更改相冊主題的方法。教學難點:

1、學會創(chuàng)建電子相冊。

2、插入藝術字。

3、添加動畫效果。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第五課

一舉一動——創(chuàng)建電子相冊

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會制作電子相冊。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會制作電子相冊。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容

一、教學引入：

倉鼠長像奇特，小巧玲瓏，活潑機靈，十分逗人喜愛，而且無異味，具有玩賞價值，適宜做寵物在室內(nèi)飼養(yǎng)。

倉鼠主要在夜間活動，視力差，只能模糊辨形、分辨黑白兩色。倉鼠毛色復雜，全年繁雜，每胎5—12只，平均壽命2—3年·······

本課，我們將抓拍的倉鼠照片制作成電子相冊，作為歡樂美好的記憶。

二、新課教學：

1、新建相冊

步驟1：啟動PowerPoint2010后，在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”命令。

步驟2：在彈出的“相冊”對話框中，單擊“文件/磁盤···”按鈕，彈出“插入新圖片”對話框。

步驟3：在“插入新圖片”對話框中，選中要插入的圖片文件。按住ctrl鍵，然后分別單擊選中的圖片，就可以一次插入多張圖片了。

步驟4：單擊“插入”按鈕，返回“相冊”對話框。

步驟5：單擊“圖片版式”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的圖片版式。

步驟6：單擊“相框形狀”選項中下拉箭頭，從中選擇喜歡的相框形狀，如圓角矩形。

步驟7:單擊“創(chuàng)建”按鈕，系統(tǒng)自動創(chuàng)建了倉鼠相冊。

2、為幻燈片添加背景顏色

步驟1：在要添加背景色的幻燈片上右擊，從彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”命令。

步驟2：在彈出的“設置背景格式”對話框中，單擊“填充”選項中的“純色填充”。

步驟3：單擊“填充顏色”中的“顏色”，然后在顏色框中單擊所需的顏色。

步驟4：單擊“全部應用”按鈕，演示文稿中的所有幻燈片均應用此顏色作為背景色。如果只想對所選幻燈片應用此顏色，則單擊“關閉”按鈕即可。

3、練習

嘗試用數(shù)碼相機給全家人拍照，然后制作“全家?！彪娮酉鄡?。

三、課后小結(jié)：

1、在“插入”選項卡上的“圖像”組中，單擊“相冊”按鈕，然后單擊“新建相冊”按鈕，創(chuàng)建電子相冊。

2、在要添加背景色的幻燈片上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”命令。在彈出的“設置背景格式”對話框中，根

據(jù)需要來設置幻燈片的背景顏色。

四、作業(yè)：

嘗試用數(shù)碼相機給全家人拍照，然后制作“全家?！彪娮酉鄡浴Ｕn后反思：

第六課

藝術之窗——在幻燈片中插入藝

術字

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入藝術字。

過程與方法：通過對藝術字的設置，培養(yǎng)學生上機操作的動手能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入藝術字，并設置藝術字的效果。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學內(nèi)容：

一、教學引入：

將藝術字添加到演示文稿中，可以制作出具有裝飾性效果的文字，如帶陰影的文字或發(fā)光的文字。使用藝術字可以為演示文稿添加特殊的文字效果。

本課，我們繼續(xù)制作“倉鼠相冊”演示文稿，并在幻燈片中插入漂亮的藝術字。

二、新課教學：

1、在幻燈片中插入“藝術字”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。

步驟2：在“幻燈片”選項卡中，單擊第4張幻燈片，然后按enter鍵，在第4張幻燈片后添加一張新幻燈片。

步驟3：在“插入”選項卡上的“文本”組中，單擊“藝術字”按鈕，然后單擊喜歡的藝術字樣式。

步驟4：這時咋幻燈片上出現(xiàn)一個帶控制點的藝術字顯示框，在框中輸入文字“倉鼠的秘密”。

2、設置藝術字效果

步驟1：在“格式”選項卡的“藝術字樣式”組中，單擊“對話框啟動器”圖標。

步驟2：在彈出的“設置文本效果格式”對話框中，設置文本填充為“漸變填充”效果，并設置陰影等效果，最后將藝術字拖動到幻燈片上合適的位置。

3、刪除藝術字樣式

當刪除文字的藝術字樣式時，文字會保留下來，改為普通文字。

步驟1：選定要刪除藝術字樣式的藝術字。

步驟2：在“繪制工具”下，在“格式”選項卡上的“藝術字樣式”組中，單擊“其他”按鈕，然后單擊“清除藝術字”。

4、學生上機操作練習

繼續(xù)制作“全家福”電子相冊。要求：

（1）在幻燈片中插入藝術字。

（2）嘗試清除藝術字樣式，然后重新插入藝術字并設置藝術字效果。

三、課后小結(jié)：

1、在“插入”選項卡上的“文本”組中，單一“藝術字”按鈕，然后單擊所需藝術字樣式，可以再幻燈片上插入藝術字。

2、在“格式”選項卡的“藝術字樣式”組中，單擊“對話框啟動器”圖標，在彈出的“設置文本效果格式”對話框中，可以設置藝術字效果。

3、在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“藝術字樣式”組中，單擊“其他”按鈕，然后單擊“清除藝術字”，可以刪除藝術字。

四、作業(yè)

繼續(xù)制作“全家?！彪娮酉鄡浴Ｕn后反思：

第七課

靈動之美——添加動畫效果

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置。

過程與方法：通過為幻燈片添加動畫效果的設置，培養(yǎng)學生上機操作的動手能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會對幻燈片添加動畫效果，并進行相應的設置。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

為了使演示文稿更加生動有趣，可以把演示文稿中的文本、圖片和其他對象制作成動畫，為他們添加進入、退出、大小變化、顏色變化或移動等視覺效果。

本課，我們就為演示文稿“倉鼠相冊”設置動畫效果。

二、新課教學：

1、為對象添加動畫效果

Powerpoint2010中有四種不同類型的動畫效果：進入、退出、強調(diào)和動作路徑。

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”。步驟2：單擊要制作成動畫的對象，如一張倉鼠照片。步驟3：在“動畫”選項卡上的“動畫”組中，單擊“其他”下 22

拉按鈕，如圖7.1所示。

步驟4：在彈出的動畫效果列表中單擊一種動畫效果，就可以將其應用于所選對象。如在“進入”類型中選擇“輪子”，如圖7.2所示。

在將動畫應用于對象后，幻燈片上已制作成動畫的項目會標上不可打印的編號標記，該標記顯示在對象旁邊。僅當選擇“動畫”選項卡或“動畫窗格”可見時，才會在“普通”視圖中顯示該標記，如圖7.3所示。

2、測試動畫效果

若要驗證所設動畫效果是否合適，可以在“動畫”選項卡上的“預覽”組中，單擊“預覽”按鈕，如圖7.4所示。

3、查看幻燈片上所有動畫的列表

我們可以在“動畫窗格”中查看幻燈片上所有動畫的列表。若要打開“動畫窗格”，可在“動畫”選項卡上的“高級動畫”組中，單擊“動畫窗格”按鈕。

“動畫窗格”中顯示有關動畫效果的主要信息，如動畫效果的類型、多個動畫效果之間的相對順序、對象名稱以及效果的持續(xù)時間，如圖7.5所示。

“動畫窗格”中的編號為動畫效果的播放順序，時間線代表效果的持續(xù)時間，圖標代表動畫效果的類型。

4、保存文件

單擊窗口左上角的“保存”按鈕，保存演示文稿。

5、學生上機操作練習

（1）制作以“我喜愛的動物”為主題的演示文稿。（2）制作以“我的業(yè)余生活”為主題的演示文稿。

三、課后小結(jié)：

本節(jié)課你學會了什么能和我們一起分享一下嗎？大家有什么收獲呢？ 課后反思：

第八課

錦上添花——更改相冊的主題

第課時

共

課時

教學目標: 知識與技能：使學生學會更改相冊的主題。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：使學生學會更改相冊的主題。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

Powerpoint2010提供了多種設計主題，包含協(xié)調(diào)配色方案、背景、字體樣式和占位符位置。

本課，我們學習修改相冊主題，使“倉鼠相冊”更加具有特色。

二、新課教學：

1、將主題應用于相冊

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“倉鼠相冊”，并將視圖方式改為“幻燈片瀏覽”方式，使每張幻燈片以“縮略圖”方式顯示，然后調(diào)整顯示比例，效果如圖8.1所示。

步驟2：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊要應用的內(nèi)置主題，如“波形”，如圖8.2所示。

我們發(fā)現(xiàn)，使用“主題”，可以輕松、快捷地更改相冊的整體外觀。

2、更改相冊的主題顏色、主題字體

修改主題顏色對相冊的更改效果最為顯著。更改主題字體將對演示文稿中的所有標題和文本進行修改。

步驟1：在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊“顏色”按鈕，打開主題顏色列表，如圖8.4所示。

步驟2：單擊選擇的“凸顯”組，當主題顏色發(fā)生更改時，使用該主題顏色的相冊效果也將發(fā)生更改，如圖8.5所示。

3、為圖片添加邊框和圖片效果

為增強圖片的感染力，可以為圖片添加邊框和圖片效果等。步驟1：單擊要添加邊框或圖片效果的圖片。

步驟2：在“圖片工具”下“格式”選項卡上的“圖片樣式”組中，單擊“圖片邊框”按鈕，從列表框中選擇邊框顏色，如圖8.6所示。

步驟3：在“圖片工具”下“格式”選項卡的“圖片樣式”組中，單擊“圖片效果”按鈕，從列表框中選擇合適的效果，如圖8.7所示。

4、學生上機操作練習

（1）嘗試修改“全家?！毖菔疚母宓闹黝}樣式。（2）嘗試利用“快速樣式”來更改演示文稿的風格。

三、課后小結(jié)：

1、在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊選中的主題，可以更改演示文稿的整體外觀。

2、在“設計”選項卡的“主題”組中，單擊“顏色”按鈕，在打開的主題顏色組中，單擊選中的顏色，可以更改主題的顏色。

3、在“設計”選項卡上的“主題”組中，單擊“字體”按鈕，然后單擊選中的字體，可以更改主題的字體。

4、在“圖片工具”下“格式”選項卡的“圖片樣式”組中，單 26

擊“圖片邊框”或“圖片效果”，可以為圖片添加邊框或圖片效果。課后反思：

第3單元

蝴蝶百科

一、單元概述

本單元，我們將以“蝴蝶百科”為主題，制作系列演示文稿，并以專題形式進行播放介紹。

二、學習目標

在本單元中，學生要掌握在演示文稿中插入SmartArt圖形、形狀、添加切換效果、創(chuàng)建超鏈接和動作按鈕等方法。

通過單元活動，要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的精神；要指導學生學會交流與協(xié)作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。

在單元活動中，對于一些新知識、新技能，教師需要進行必要地講解，要注意做到“講練結(jié)合、收放有度”。在講練結(jié)合的學習過程中，教師要巡視指導，幫助有困難的學生，使學困生在老師的幫助與支持下也能順利完成任務，享受成功的快樂。在巡視過程中，要通過細致的觀察，及時發(fā)現(xiàn)可借鑒及需要及時解決的問題。

三、重點難點 教學重點

1.學會插入SmartArt圖形。2.學會設置“幻燈片切換”效果。

3.掌握利用“幻燈片母版”制作演示文稿的方法。4.學習“頁面設置”、“打印幻燈片”的方法。教學難點

1.為幻燈片中的對象進行“動作設置”。

2.設置幻燈片的切換效果。

3.利用“幻燈片母版”制作演示文稿。

四、學時安排

本單元建議安排4課時，每課均為1課時。

第九課

蝴蝶一生——在幻燈片中插入

smartart圖形

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入smartart圖形。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入smartart圖形。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

蝴蝶是昆蟲的一類，蝴蝶一生發(fā)育要經(jīng)過完全變態(tài)，即要經(jīng)過四個階段：受精卵、幼蟲、蛹、成蟲。

本課將制作介紹蝴蝶發(fā)育的四個階段的演示文稿“蝴蝶一生”，學習在幻燈片中插入smartart圖形，其中的部分幻燈片畫面如圖9.1所示。

二、新課教學：

1、插入smartart圖形

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，在“開始”選項卡的“幻燈片”組中，單擊“版式”，然后單擊幻燈片版式中的“空白”，創(chuàng)建空白幻燈片。

步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊smartart，30

如圖9.2所示。

步驟3：在“選擇smartart圖形”對話框中，單擊所需的類型和布局，如“關系”類型中的“射線列表”布局，如圖9.3所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕后，我們便可以在幻燈片上看到smartart圖形的外觀，如圖9.4所示。

步驟5：單擊中心形狀，在彈出的“插入圖片”對話框中，單擊所選的圖片，然后單擊“確定”按鈕，此時，中心形狀中就插入了一張圖片，效果如圖9.5所示。

2、在smartart圖形中添加形狀

在要向其中添加另一個形狀的smartart圖形上右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“添加形狀”下的“在后面添加形狀”命令，如圖9.6所示。

3、向smartart圖形中添加文字

可以通過“文本”窗格輸入和編輯在smartart圖形中顯示的文字。“文本”窗格顯示在smartart圖形生物左側(cè)。在“文本”窗格中添加和編輯內(nèi)容時，smartart圖形會自動更新。

單擊“文本”窗格中的“[文本]”，然后輸入內(nèi)容，如“受精卵”，效果如圖9.8所示。

4、保存文件

將演示文稿以“蝴蝶一生”為文件名，保存在自己的文件夾中。

5、學生上機操作練習

三、課后小結(jié)：

1、如果要在幻燈片上插入smartart圖形，可以在“選擇smartart圖形”對話框中，單擊所需的類型和布局。

2、要在smartart圖形中添加形狀，可以在“smartart工具”下的“設計”選項卡上，在“創(chuàng)建圖形”組中單擊“添加形狀”的

下拉箭頭。

3、通過“文本”窗格可輸入和編輯在smartart圖形中顯示的文字。課后反思：

第十課

多姿多彩——在幻燈片中插入形

狀

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會在幻燈片中插入不同的形狀。

過程與方法：培養(yǎng)學生上機操作的能力。

情感態(tài)度與價值觀：使學生感受會播放演示文稿的喜悅心情。教學重難點：學會在幻燈片中插入不同的形狀。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

蝴蝶一生多姿多彩。本課，我們繼續(xù)介紹制作蝴蝶一生的演示文稿，并在第一張幻燈片中插入“折角形”形狀，然后在形狀中輸入文字，如圖10.1所示。

二、新課教學：

1、在幻燈片中插入“形狀”

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。步驟2：在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，如圖10.2所示。

步驟3：單擊“基本形狀”中的“折角形”形狀，接著單擊幻燈片上的任意位置，然后拖動以放置形狀，如圖10.3所示。

2、向形狀添加快速樣式

快速樣式是不同格式選項的組合，在“形狀樣式”組中的快速樣式庫中顯示為縮略圖。將指針位置于某個快速樣式縮略圖上時，可以看到“形狀樣式”（或快速樣式）對形狀的影響。

步驟1：單擊要應用的新的快速樣式的形狀，如插入“折角形”。步驟2：在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中，單擊“其他”下拉按鈕，如圖10.4所示。

步驟3：在快速樣式庫中，單擊所需的快速樣式，如圖10.5所示。

在幻燈片上可以看到“形狀樣式”對形狀的影響，如圖10.6所示。

3、向形狀中添加文字

步驟1：選中“折角形”形狀，右擊，在彈出的快捷菜單中，選擇“編輯文字”，然后輸入介紹蝴蝶的文字。

步驟2：改變字號、字體等，效果如圖10.1所示。

4、學生上機操作練習

三、課后小結(jié)：

1、在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，然后單擊“基本形狀”中的所選形狀，可以在幻燈片中插入形狀。

2、在“繪圖工具”下，在“格式”選項卡上的“形狀樣式”組中，單擊“其他”按鈕，在彈出的快速樣式庫中可以選擇所需的快速樣式。

3、右擊所選形狀，在彈出的快捷菜單中，選擇“編輯文字”，然后輸入文字，可以向形狀中添加文字。課后反思：

第11課

奧妙無窮——設置超鏈接和動作

按鈕

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會如何讓設置超鏈接。過程與方法：在幻燈片中設置動作按鈕。

情感態(tài)度價值觀： 通過上機操作，體驗與同學協(xié)作的樂趣。教學重難點：設置超鏈接，在幻燈片中設置動作按鈕。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航：

本課，我們把演示文稿“蝴蝶一生”制作成“點播臺”的形式，在播放演示文稿時，只要單擊“成蟲”，就會看到介紹“成蟲”階段的幻燈片······很奇妙吧！其實，實現(xiàn)上述的演示文稿操作非常容易，只需為幻燈片上的對象設置超鏈接或動作按鈕即可，如圖11.1所示。

在幻燈片上設置超鏈接或動作按鈕，就能夠按照自己的意愿控制幻燈片的播放次序。

二、新課教學：

1、為對象設置超鏈接

步驟1：啟動PowerP0int2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶一生”。步驟2：在首頁幻燈片上，選中要建立超鏈接的對象，如“成蟲”。

步驟3：在“插入”選項卡上的“鏈接”組中，單擊“超鏈接”按鈕，如圖11.2所示。

步驟4：在彈出的“插入超鏈接”對話框中，在“超鏈接”下，單擊“本文檔中的位置”，然后選擇介紹“成蟲”的幻燈片，如圖11.3所示。

步驟5：單擊“確定”按鈕。

步驟6：單擊“幻燈片放映”按鈕，播放當前幻燈片。當我們將鼠標指針移向首頁上的“成蟲”時，鼠標指針變成“小手”狀，如圖11.1中右下角所示。此時單擊鼠標，立即跳到介紹“成蟲”階段的第5張幻燈片上進行播放，而不是按順序播放第2張幻燈片。

2、在幻燈片中設置動作按鈕

在介紹蝴蝶不同發(fā)育階段的幻燈片上添加一個動作按鈕，當播放幻燈片時，通過單擊這個動作按鈕可以返回到首頁幻燈片。

步驟1：選擇需要添加動作按鈕的幻燈片，在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕。

步驟2：單擊“動作按鈕”組中，然后將鼠標指針移到幻燈片的右下角，當鼠標指針變成形狀時，按住鼠標左鍵拖動出一個按鈕，按鈕大小合適時釋放鼠標，如圖11.4所示。

步驟3：在彈出的“動作設置”對話框中，選擇“超鏈接到”下拉列表框中的“第一張幻燈片”，如圖11.5所示。

步驟4：單擊“確定”按鈕，完成動作按鈕的超鏈接設置。

三、創(chuàng)作天地：

繼續(xù)制作“中國的世界遺產(chǎn)”系列演示文稿。

四、小節(jié)：

1、選中作為超鏈接的對象，在“插入”選項卡上的“鏈接”組中，單擊“超鏈接”按鈕，在彈出的“插入超鏈接”對話框中，可 36

以為對象設置超鏈接。

2、在“插入”選項卡的“插圖”組中，單擊“形狀”按鈕，然后在幻燈片上插入選中的按鈕形狀。在“動作設置”對話框中為按鈕設置超鏈接。課后反思：

第十二課

栩栩如生——設置“幻燈片切

換”效果

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：幻燈片上的對象進行“刪除幻燈片”的方法。過程與方法：會為對象設置“修改幻燈片”和為對象設置“幻燈片切換”效果。

情感態(tài)度價值觀：使學生對“動作設置”的運用，感受“六一”兒童節(jié)的快樂。

教學重難點：設置“幻燈片切換”和對象設置“修改幻燈片”。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航

蝴蝶體態(tài)窈窕，艷麗多姿，吸引了成千上萬的人。人民贊賞它，迷戀它，蝴蝶被人們譽為“中國的佳麗”、“會飛的花朵”、“有生命的燦爛圖畫”······蝴蝶已經(jīng)成為美的象征！

在“蝴蝶圖冊”演示文稿中，有許多栩栩如生、活靈活現(xiàn)的蝴蝶圖片，如圖12.1所示。

二、新課教學：

1、添加幻燈片切換效果

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，打開演示文稿“蝴蝶圖冊”。

步驟2：選中第一張幻燈片，在“切換”選項卡的“切換到此幻 38

燈片”組中，單擊“其他”按鈕，如圖12.2所示。

步驟3：在打開的列表框中選擇一種切換方式。如單擊“華麗型”中的“漣漪”切換方式，如圖12.3所示。在普通視圖方式下就會顯示這種切換方式。

2、設置切換效果的計時

若要設置上一張幻燈片與當前幻燈片之間切換的持續(xù)時間，可以在“切換”選項卡上“計時”組中的“持續(xù)時間”，選項右端的數(shù)字框中，輸入或選擇所需的時間。

前面我們播放幻燈片時，需要單擊才能繼續(xù)播放下一張幻燈片。若讓幻燈片自動放映，可以在“切換方式”中的“設置自動換片時間”選項右端的數(shù)字框中輸入秒數(shù)，如圖12.4所示。

3、在幻燈片切換效果中添加聲音

在“切換”選項卡的“計時”組中，單擊“聲音”旁的下拉箭頭，在彈出的下拉列表中選擇某種聲音效果，如“風鈴”聲，這樣在幻燈片切換時就可以聽到“風鈴聲了。

4、學生上機操作練習。

三、創(chuàng)作天地

1、為演示文稿“蝴蝶一生”設置“幻燈片切換”效果。

2、選擇一張圖片，然后為圖片添加藝術效果。

四、小節(jié)

1、選中幻燈片，在“切換”選項卡的“切換到此幻燈片”組中，單擊“其他”按鈕，在打開的列表框中選擇一種幻燈片切換方式。

2、可以在“切換”選項卡上“計時”組中的“持續(xù)時間”框中，輸入或選擇幻燈片切換所需的時間。

3、可以在“切換”選項卡的“計時”組中，單擊“聲音”旁的下拉箭頭，在彈出的下拉列表中選擇某種幻燈片切換的聲音效果。

第四單元

自然之謎

一、單元概述

本單元中，我們利用“模板”快速制作介紹自然之謎的多媒體演示文稿，并在演示文稿中插入視頻、背景音樂等。

二、學習目標

在本單元中，學生要掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿、“設置背景音樂”和“在演示文稿中插入視頻”、“設置放映方式”等操作方法。通過單元活動，要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；要培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造的精神；要指導學生學會交流與協(xié)作；要全面提升學生學習的參與度和積極性；要注重培養(yǎng)學生善于觀察、善于思考的好習慣。

教材中的活動設計主題僅供教師教學參考，教師可根據(jù)自己本單元的設計靈活處理。如果不選取教材中的活動，教師也可以引導學生制作其他主題的多媒體演示文稿。但本單元活動要注意連貫性，要做到承上啟下。注意事項：

（1）活動設計要貼近學生的學習與生活實際。（2）注意本單元活動的連貫性。

在單元活動中，對于一些新知識、新技能，教師需要進行必要地講解，要注意做到“講練結(jié)合、收放有度”。在講練結(jié)合的學習過程中，教師要巡視指導，幫助有困難的學生，要通過細致地觀察，及時發(fā)現(xiàn)可借鑒及需要及時解決的問題。

三、重點難點 教學重點：

1、掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿的方法。

2、掌握設置背景音樂的方法。

3、掌握在演示文稿中插入視頻的方法。

4、學會為演示文稿設置靈活的放映方式。教學難點：

1、掌握使用“模板”創(chuàng)建演示文稿的方法。

2、掌握設置背景音樂的方法。

3、掌握在演示文稿中插入視頻的方法。課后反思：

第十三課

麥田怪圈——使用模板創(chuàng)建演

示文稿

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：學會使用模板創(chuàng)建演示文稿。

過程與方法：通過上機練習，提高學生的操作能力。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生協(xié)作互助的能力，使學生感受計算機給學生帶來的樂趣。

教學重難點：學會使用模板創(chuàng)建演示文稿。教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、任務導航

麥田怪圈是在麥田或其他農(nóng)田上，透過某種力量把農(nóng)作物亞平而產(chǎn)生出幾何圖案。每年，世界上都會新發(fā)現(xiàn)幾千個麥田怪圈，它們是誰制作或如何產(chǎn)生的呢？還無人知道答案。

本課，我們利用模板快速創(chuàng)建演示文稿“麥田怪圈”，通過演示文稿展現(xiàn)世界各地奇異的麥田怪圈，如圖13.1所示。

二、新課教學：

1、將模板應用于演示文稿

步驟1：啟動powerpoint2010軟件，單擊“文件”選項卡，然后單擊“新建”按鈕。

步驟2：在“可用的模板和主題”選項卡中，單擊“樣本模板” 42

按鈕，如圖13.2所示。

步驟3：在“樣本模板”選項卡中，單擊“現(xiàn)代版相冊”模板，在預覽窗格中會顯示一張幻燈片供我們預先觀察該模板的效果，如圖13.3所示。

步驟4：單擊預覽窗格中的“創(chuàng)建”按鈕，該模板會套用在演示文稿的幻燈片上，如圖13.4所示。

2、更改幻燈片中的圖片

步驟1：選中第一張幻燈片上的圖片，右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“更改圖片”命令。

步驟2：在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇需要的圖片，如圖13.5所示。

步驟3：單擊“插入”按鈕，原模板中的圖片被更換，如圖13.6所示。

3、在幻燈片中插入文字

分別在占位符中輸入文字，然后進行編輯，效果如圖13.7所示。

4、保存文件

將演示文稿以“麥田怪圈”為文件名，保存在自己的文件夾中。

5、學生上機操作練習。

三、創(chuàng)作天地

1、從網(wǎng)上查找關于麥田怪圈的資料。

2、繼續(xù)完善演示文稿“麥田怪圈”。

3、從網(wǎng)上下載有關“食肉植物”的相關圖文資料，并保存到自己的文件夾中。

四、小節(jié)

1、單擊“文件”選項卡，然后單擊“新建”按鈕，在“可用的模板和主題”選項區(qū)中，單擊“樣本模板”中選中的模板，可以快

速將模板應用到演示文稿中。

2、利用模板創(chuàng)建演示文稿后，可以更改幻燈片中的圖片和文字。課后反思：

第十四課

疑云重重——設置背景音樂

第課時

共

課時

教學目標：

知識與技能：插入MP3格式的背景音樂

過程與方法：保存文件

情感態(tài)度價值觀：改變背景音樂的播放效果 教學重、難點：插入背景音樂和改變音樂播放效果 教學類型：新授課 教學準備：PPT課件 教學方法：講授法、演示法 教學課時：1課時 教學時間： 教學過程：

一、教學引入：

在播放演示文稿“麥田怪圈”時，穿插一曲神秘的背景音樂，會收到意想不到的效果。

本課，我們在演示文稿，“現(xiàn)場競猜”中添加一曲動聽的背景音樂。

二、教學過程：

（一）、添加音頻剪輯作為背景音樂

步驟1：啟動PowerP0int2010，打開演示文稿“麥田怪圈”。

步驟2：在“插入”選項卡的“媒體”組中，單擊“音頻”按鈕。步驟3：單擊“文件中的音頻”命令，如圖14.1所示。步驟4：在彈出的“插入音頻”對話框中，找到包含所需文件的文件夾，然后單擊要添加的音頻文件，如102.MP3，如圖14.2所示。

步驟5：單擊“插入”按鈕，這時在幻燈片上出現(xiàn)一個表示音頻

文件的圖標，如圖14.3所示。

（二）、設置音頻剪輯的播放選項

步驟1：在幻燈片上，單擊音頻剪輯圖標。

步驟2：在“音頻工具”的“播放”選項卡上，通過“音頻選項”組中的選項，設置音頻播放方式，如圖14.4所示。

（三）、修剪音頻剪輯

步驟1：單擊音頻剪輯圖標，在“音頻工具”下的“播放”選項卡上，單擊“編輯”組中的“剪裁音頻”按鈕。

步驟2：在“剪裁音頻”對話框中，若要修剪剪輯的開頭，則單擊起點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的音頻剪輯起始位置，如圖14.5所示。

步驟3：若要修剪剪輯的末尾，則單擊終點。當看到雙向箭頭時，將箭頭拖動到所需的音頻剪輯結(jié)束位置。

（四）、保存文件

執(zhí)行“文件”→“保存”命令，將演示文稿“麥田怪圈”進行保存。

三、知識著陸

1、執(zhí)行“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”命令，可以將選中的聲音插到幻燈片中。

2、在“自定義動畫”任務窗格中，可以設置背景音樂的播放效果。

四、創(chuàng)作天地

完善演示文稿“麥田怪圈”。課后反思：

第四篇：桂科版小學四年級下冊信息技術全冊教案

[課 題] 主題一 網(wǎng)海拾貝新世界

任務一 初下網(wǎng)海

[教學目的與要求](1)知道網(wǎng)絡的作用。(2)學會使用IE瀏覽器。(3)學會登陸具體的網(wǎng)站。[課時安排] 1 課時。[教學重點與難點](1)重點：學會使用IE瀏覽器登陸具體的網(wǎng)站。

(2)難點：理解IE瀏覽器和網(wǎng)站的關系，以及輸入網(wǎng)址的技巧操作。[教學過程]

一、引入

同學們你們喜歡上網(wǎng)嗎？上過哪些有趣的網(wǎng)站？

出示幾個網(wǎng)站的主頁，展示豐富的網(wǎng)絡信息，網(wǎng)絡為什么這么迷人呢？今天我們來研究(板書：任務一 初下網(wǎng)海)

二、新授

1．打開IE窗口，介紹窗口組成。

2．登陸香港迪士尼樂園網(wǎng)站（http://004km.cn，004km.cn，放入收藏夾中，并熟悉使用收藏夾打開相應的網(wǎng)站。2.復制網(wǎng)頁中的文字、圖片，粘貼到word中。3.保存網(wǎng)頁文件。

三、練一練

1.把“萬里長城”的文字和圖片資料保存在word中。2.把香港迪士尼主頁文件保存在自己的文件夾中。

3.拓展：收藏夾中的網(wǎng)址是否也能用文件夾分門別類管理呢？

四、小結(jié)：學會設置收藏夾能給你上網(wǎng)帶來方便，你體會到了嗎？兩種保存資料的方法你掌握了嗎？

搜索引擎還有很多的使用技巧，同學們可以自己上網(wǎng)查找一下這方面的資料進行了解和自學。只要我們能運用好搜索引擎，在網(wǎng)絡中查找資料將不會再感到困難，網(wǎng)絡就會成為我們學習的資源庫，電腦就會成為我

們學習的好幫手。

五、競賽題：

你認為世界上最偉大的音樂家是誰？請你在網(wǎng)絡中查找到他的圖片資料和文字資料。

你認為世界上最偉大的科學家是誰？請你在網(wǎng)絡中查找到他的圖片資文字資料。

你認為世界上最偉大的畫家是誰？請你在網(wǎng)絡中查找到他的圖片資料和文字資料。

你認為世界上最偉大的文學家是誰？請你在網(wǎng)絡中查找到他的圖片資料和文字資。

你認為世界上最偉大的建筑是什么？請你在網(wǎng)絡中查找到它的圖片資料和文字資料。

你了解中國古代的四大發(fā)明嗎？請你在網(wǎng)絡中查找到四大發(fā)明的資料。

六、作品展示與評價： 展示學生作品，評出優(yōu)勝者。

七、全課小結(jié)。

[課 題] 主題二 圖文編排新技術

任務一 制作獎狀

[教學目的與要求](1)學會設置word中的頁面方向、藝術字、圖片。(2)熟練掌握保存。[教學重點與難點](1)重點：學會設置word中的頁面方向、藝術字、圖片。(2)難點：藝術字、圖片的設置以及保存。[教學準備] 已制作好的“獎狀”成品圖和只有文字內(nèi)容的半成品。[教學過程]

一、談話導入：

你們參加過哪些活動呢？在活動中拿到哪些獎？指名回答。

我們學校每個學期都舉行豐富多彩的活動，現(xiàn)在我們再回到比賽現(xiàn)場看一看（出示活動圖片）。

大家仔細看看我們班的這張獎狀，它由背景圖片和文字組合成，文字部分由哪些要素組成呢？指名說。板書：獎狀五要素：標題、獲獎人、表揚語、發(fā)獎單位、發(fā)獎時間。

這些獎狀我們可以用電腦中的word軟件來制作。大家想不想自己動手制作一張獎狀呢？今天我們就一起就來學習《信息技術》主題二《圖文編排新技術》任務一《制作獎狀》，嘗試在word中利用藝術字、圖片做一張獎狀。（板書課題：任務一 制作獎狀）

二、師生互動，探究新知

1、設置頁面方向

在正式動手制作獎狀前，我們首先要確定獎狀的頁面方向和大小，對文檔進行基本的頁面設置。（演示）“獎狀”二字要顯得醒目而又富有藝術感，我們可以運用word中的藝術字功能。

2、藝術字體的插入：

P20自學課本 5分鐘后展示學生作品。師生評價。

小結(jié)：如果把剛制作出來的藝術字標題和正文湊到一起，稍微調(diào)整一下位置和布局，那么我們就能發(fā)現(xiàn)一張簡單的獎狀就能呈現(xiàn)在我們面前了。

3、插入圖片作為獎狀的背景

出示插入藝術字和插入圖片的獎狀，讓學生分析它們有什么不同？我們怎樣將插入的圖片置于文字的下方，作為獎狀的背景圖案呢？

模板圖片的插入：

師：演示插入圖片的操作過程：

（1）依次單擊菜單“插入→圖片→來自文件”，彈出“插入圖片”對話框；

（2）在“插入圖片”對話框中選擇圖片，單擊“確定”按鈕；演示插入圖片后沒有設置板式時，拖動圖片，文字位置也隨之改變。

（3）在圖片上雙擊鼠標，彈出“設置圖片格式”對話框；（4）單擊“設置圖片格式”中的“板式”選項卡，在“環(huán)繞方式”欄中選擇“襯余文字下方”，單擊“確定”按鈕；

（5）設置“襯于文字下方”后，拖動圖片四周圓點的控制點，調(diào)整圖片的大小。

哪個同學來操作一下剛才老師演示的插入圖片作為獎狀的背景？ 提醒學生：做好的作品要記得保存哦。

三、作品展示、評價：

四、課堂總結(jié)

你想把獎狀發(fā)給誰？為什么？

小結(jié)：以后我們要多努力，爭取更多的獎狀！

[課 題] 主題二 圖文編排新技術

任務二 設計海報

教學目標：

（1）學會插入剪貼畫并進行簡單的編輯，插入文本框進行簡單的編輯（2）體驗文本框在圖文編排中的靈活功能

（3）培養(yǎng)學生對剪貼畫編輯和文本框應用的興趣，引導學生感悟文本框在圖文靈活編排中的技術魅力 教學重難點：

（1）教學重點：剪貼畫和文本框的配合應用

（2）教學難點：根據(jù)實際需求靈活使用文本框優(yōu)化圖文編排 教學過程：

一、導入新課

講述目前人類環(huán)境正面臨的形勢，向?qū)W生展示一些有關環(huán)境保護的宣傳畫，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。欣賞、觀察宣傳畫，現(xiàn)成的宣傳畫。

二、提出問題

掌握WORD中的圖文混排知識，制作一張電子海報，以《保護我們的家園》為主題。

三、師生交互活動

讓學生分析電子海報應包含哪些方面。小組內(nèi)進行討論，并進行歸納

對學生的歸納進行總結(jié)，一張優(yōu)秀電子海報要做到： A．創(chuàng)新立意（有新的構(gòu)思，做出自己的風格）B．色彩搭配 C．排版合適 指導圖文混排：

(1)選中后的圖畫四周會出現(xiàn)八個空心小方塊，它叫做圖片控制點。鼠標在八個圖畫控制點上和在圖畫中間的形狀是不一樣的(2)分別在八個控制點上拖動鼠標，觀察圖畫大小的變化。

(3)移動鼠標到圖畫中間，觀察鼠標形狀的變化(圖片格式設置為嵌入型時無變化)。按住鼠標左鍵不放并移動鼠標，觀察圖畫隨之移動的效果。根據(jù)學生的實際操作情況進行巡視指導，對操作存在問題的學生進行講解指導。

以《保護我們的家園》為主題，運用已掌握的文字輸入，插入圖片知識，嘗試圖文混排，設置文字環(huán)繞的方式，使作品布局美觀。

水土流失、土壤沙漠化、濫伐森林、能源利用、人口膨脹、生態(tài)旅游、湖泊海洋等有關環(huán)境方面的圖片 指導設置分欄：

師演示一遍分欄設置方法并強調(diào)我們可以根據(jù)需要，調(diào)節(jié)欄數(shù)、間距、欄的寬度，選擇是否需要分割線等。(設置剪貼畫的層次)(1)簡介層次的概念(展示復合投影片)(2)在文檔中插入兩幅剪貼畫，調(diào)整兩幅畫的大小和位置，使其中一幅畫置于另一幅畫的上方，并稍微有點偏移。在其中一幅圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移一層”，觀察兩幅圖畫的變化效果。

(3)在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字上方”。觀察圖畫的變化效果。

(4)在圖畫上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字下方”。觀察圖畫的變化效果。

收集和整理學生提交的作品，給予評價，就文字環(huán)繞的知識點給以講解。作品完成，保存、提交作品 四．評價

演示，向全體學生展示作品，結(jié)合本節(jié)課知識點的利用情況對各組的作品進行點評，并提供改進建議

對老師的修正意見從整體上做改進，欣賞各組作品并評價 學生修改后的作品

[課 題] 主題二 圖文編排新技術

任務三 編排報道

教學目標：

培養(yǎng)學生對剪貼畫編輯和文本框應用的興趣，引導學生感悟文本框在圖文靈活編排中的技術魅力 教學重點: 使學生掌握在文檔中設置文字環(huán)繞的各種操作方法。教學難點: 分欄、圖片環(huán)繞方式的設定。教學過程

一、引入

利用第1課時所學知識，自行設計一段圖文并茂的文章(文章內(nèi)容可調(diào)用準備好的Word文檔)。對學生不做任何格式要求，讓學生通過自行設計發(fā)現(xiàn)排版時出現(xiàn)的問題。

針對學生在設計過程中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是圖畫位置移動和文字環(huán)繞問題)，進行下面的教學。

二、新授

1、單擊“圖片”標簽下圖片類別中的“自然界”類別，選擇所需圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，即完成插入圖畫的操作(也可以右擊后在彈出的快捷菜單中左鍵單擊“插入”)。2．插入“來自文件”的圖片

插入《秋游》一文的剪貼畫，并作適當?shù)恼{(diào)整，使圖畫大小適中。當選取插入的圖畫后，會出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上右擊，在彈出的快捷菜單中選取“圖片工具欄”復選框即可)。簡介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。重點簡介：“圖片”工具欄上“設置圖片格式”圖標按鈕下的“設置圖片格式”對話框。并示范操作

設置在排版時文字環(huán)繞圖畫問題的途徑有以下幾種：首先在圖片上單擊

選取圖片。1．快捷方式

右擊設置圖片格式(I)→版式下的嵌入型。右擊→設置圖片格式(I)→版式下的四周型。右擊→設置圖片格式(I)→版式下的緊密型。2．菜單方式

格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的嵌入型。

格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的四周型。格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的緊密型。3．工具欄按鈕

單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式按鈕→版式下的嵌入型。單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式按鈕→版式下的四周型。單擊“圖片”工具欄上的設置圖片格式按鈕→版式下的緊密型。[練一練] 完善上一課時要求設計的圖文并茂的文章，形成圖文混排效果。

4、刪除圖片

選定圖片，點擊“編輯”菜單中的“剪切”或“清除”命令，也可以擊鍵盤上的Delete鍵，圖片就被刪除了。[讀一讀] 自學閱讀。讀一讀“Word 2000中的插入類型有剪貼畫、來自文件的圖片、自選圖形等。學會了插入剪貼畫，就可以用類似的方法插入其他類型的圖片，還可以插入文本框等”一文。并自行設計一種插入圖片和文件的練習。[作業(yè)](1)打開Word文檔，從剪貼庫中自選圖片插入到文檔中，圖片大小為8CM*6CM，位置自定。

(2)打開Word文檔，從“來自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為8CM*6CM，位置自定。

(3)為《秋游》一文配上合適的圖片，完成圖文混排。

[課 題] 主題三 圖像處理新天地

任務一 新建圖像

教學目標：

1、了解Photoshop的窗口及其組成

2、學會新建圖像文件

3、能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫并學會保存圖像 教學重點：

1、學會新建圖像文件

2、能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫并學會保存圖像 教學難點：能利用鉛筆等工具創(chuàng)作圖畫 教學過程：

一、導入：同學們，你們學過的電腦畫圖軟件有哪些?。可穑骸敖鹕疆嬐酢?，“畫圖”！今天我們要學習一個新的畫圖軟件，它有很強大的圖像處理功能，讓我們輕松地成為圖像設計師。請同學們看到大屏幕上的圖片。猜猜我們今天要學習的軟件有什么作用？生答“PS”。答對了！我們今天學習的軟件簡稱“PS”，全稱是“PHOTOSHOP”。

二、新授

1．Ps已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開它 2．教師指導啟動方法：

（1）方法一： 單擊“開始”——程序——單擊Photoshop CS；（2）方法二：雙擊桌面上的Photoshop CS圖標。

3、新建一個圖畫文件（2）啟動ＰＳ程序后，進入ＰＳ使用界面；（2）單擊“文件（Ｆ）”菜單，選擇“新建（Ｎ）?"命令，彈出“新建”對話框；

（3）通過它設置畫紙參數(shù)，如圖像名稱、預設大小、顏色模式和背景內(nèi)容等；

（4）單擊“確定”按鈕，創(chuàng)建一個空白的圖像文件。

4.講解Photoshop CS界面主要組成部分：標題欄、菜單欄、工具欄、圖像編輯區(qū)、浮動面板等。

（1）探究：比較畫圖工具箱。并按要求填寫

（2）認識“拾色器”，是Photoshop的一個“調(diào)色板”。雙擊前景色或背景色圖標，就能彈出“拾色器”，并可以修改前景色或背景色。

5、初試畫筆（畫一幅風景畫）用畫筆工具在畫紙上勾畫山的輪廓，后用顏色填充工具涂上顏色，接著用畫筆工具畫出小草和片片美麗的楓葉。小提示：

①通過下面工具條可以“設置畫筆”

②畫圖過程中，畫錯了，可以用快捷鍵“Ctrl+Z”撤銷操；但要連續(xù)撤銷前面的幾步操作，要用快捷鍵“Ctrl+Alt+Z”逐步倒退撤銷前面的操作。

6、保存并退出

①保存：單擊菜單欄的“文件”，點擊“存儲（Ｓ）”，彈出對話框選擇要保存到的位置并起好名稱，點擊“保存”。②退出：單擊菜單欄的“文件”，點擊“退出（Ｘ）”。

7、巡堂指導。

三、作品展評。

四、全課小結(jié)。

[課 題] 主題三 圖像處理新天地

任務二 加工圖像

[教學目的] １、學生學會如何使用仿制圖章工具，并能掌握使用它的技巧 ２、認識漸變色效果，了解制作時所運用到的工具，領會其操作要領。[教學重點與難點]

1、什么時候需要按住“Alt”鍵，什么時候松開“Alt”鍵？

2、復制目的圖像范圍可由什么標識確定，你能知道你正要 復制確切內(nèi)容嗎？ [教學過程]

一、復習：

上節(jié)課我們也嘗試用ＰＳ畫出美麗家鄉(xiāng)圖，一般情況下，在繪畫作品初步成品時，為了使圖畫的質(zhì)量更加好，作者還會對圖像作品進行加工與修改。

出現(xiàn)課題：今天我們一起學習“加工圖像”（板書）（投影PPT４）

二、新授

1.展示： 首先展示兩張圖片（原圖

一、原圖二），及其兩種制作效果（效果

一、效果二），激發(fā)學生的興趣；明確今天的學習內(nèi)容是利用PhotoShop軟件加工、重組圖片素材，表達信息。

原圖一 原圖二 效果一 效果二（局部特寫）

2.任務驅(qū)動，自主探究。

讓學生比較，并找出兩張效果圖之間的差異，分析如何制作。

學生分析得出結(jié)論：

效果一：將原圖二中的人物選中，復制到原圖一中，并改變了舞者的方向。

效果二：將效果一中的人物周圍加入了陰影。

任務1：加工照片——變換背景（參考效果一）

提示小技巧：選中對象后，設置羽化值，使人物能以柔和的邊緣銜

接在其他圖片上。

拓展任務：將合成圖片分別用“.psd”、“.jpg”格式保存，并分析比較二者有什么不同？

學生完成任務1

3、（投影PPT5荷花圖）展示例子讓學生讀要求。

引導：要對圖像進行加工與修改，我們首先得--（打開圖像存放的文件）

2、生活中有各種各樣的印章，用它可以很方便地復制圖像，你瞧！（出現(xiàn)道具）我們老師就經(jīng)常使用它們鼓勵學習進步的同學，在ＰＳ中也有一個類似的仿制圖章工具，靈活運用它可以幫助我們加工、修改圖畫 請同學們嘗試使用這個工具，注意細讀要求并解決問題。

3、在繪畫過程中我們常遇到某一局部圖像處理編輯，這時我們需要將這一部分區(qū)域選定出來，被選定的區(qū)域稱之為選區(qū)。引出選區(qū)工具。

4、用電腦繪圖時，往往我們根據(jù)主題的需要，設定不同顏色的圖畫背景色，其中漸變色效果的運用起到很好的視覺效果，請看投影，讓學生欣賞幾種漸變色。

練習：上節(jié)課老師跟同學們一起畫了一幅名為“美麗家鄉(xiāng).JPG”未完成的畫（圖畫沒有背景色），今天我請一位小朋友幫助老師填上藍色，看看效果如何？

師：發(fā)現(xiàn)樹葉、小草縫隙的地方背景色沒有填色，如果借助放大鏡去填顏色，比較麻煩，有沒有更好的辦法呢？我們嘗試使用顏色漸變工具試試。

介紹顏色漸變工具使用方法：需設定前景色：藍色，背景色：白色；由于我們填充部分是不規(guī)則區(qū)域，所以我們還得用上“魔術棒工具”選區(qū)。示范：用魔術棒工具選區(qū)后，點擊漸變工具，在選區(qū)內(nèi)按住左鍵，從上到下拖動鼠標，問題解決了，效果怎樣？ 小結(jié)。

演示各小組推薦作品，讓學生參考“作品設計要求”進行點評并鼓勵學生。

四、全課小結(jié)

[課 題] 主題三 圖像處理新天地

任務三 裝飾圖像

教學目的：

掌握“濾鏡”與“羽化”兩個工具的使用方法 教學重點與難點：

(1)重點：“濾鏡”與“羽化”工具的使用(2)難點：“濾鏡”與“羽化”效果的處理 教學準備：一些風景和人物畫 教學過程：

一、引入

演示幾幅不同風格的圖畫（壁畫、馬賽克拼圖、蠟筆畫和水彩畫等），然后在將原畫的效果相互改變后的圖畫演示出來對比。引入新課題“濾鏡”與“羽化”

二、新授

1．啟動photoshop，打開一幅圖畫，用濾鏡演示出各種效果。2．學生練習使用濾鏡效果修改圖畫。3．使用“羽化”效果修改另一幅圖 4．學生練習操作

三、練一練

讓學生用剛學到的技能修改“圖片”文件夾中的圖片并另存入自己文件夾中。（教師巡堂指導）

讓學生上臺展示自己的成果并講解所使用的技能。

四、思考：還能做那些修改？

[課 題] 主題四 圖像合成新境界

任務一 拼貼圖像

教學目標：

1.使用 PHOTOSHOP 拼貼圖像，組合圖像。

2.學習使用 PHOTOSHOP 里面的的剪切和粘貼命令，并且學會用魔術棒進行摳圖，印章 的組合使用。

3.學習PHOTOSHOP 軟件，體驗強大圖片處理功能，培養(yǎng)學習興趣。教學重點：練習使用圖片的拼接技巧，并且熟練摳圖、印章等工具的組合運用

教學難點：學習圖片的拼接技巧 教學過程：

一、導入

小迪在使用 PHOTOSHOP 對圖片進行加工、修飾，但是他覺得 還缺少什么，他想如果在圖畫上添加蜻蜓，畫面會變得生動 起來，說干就干，他從網(wǎng)上找的來蜻蜓圖片，準備添加到畫 面中去。

二、探究內(nèi)容：

使用畫圖軟件畫圖時，每一次只能打開一個圖像文件，而在PHOTOSHOP中可以同時打開多個圖像文件。

1、啟動 PHOTOSHOP，打開文件菜單，選擇打開對話框，按 CTRL，在用鼠標打開要打開的文件。

2、單擊打開按鍵，選中的圖片就在 PHOTOSHOP 中打開 了。

3、小技巧：按住 CTRL 鍵的手指不放開，再次點擊被選定的文件 時，就可以取消選擇這個文件。

4.思考：如何在幾個圖像文件之間切換呢？ 按 CTRL+TAB 按鍵，可以再打開的文件中快速切換。

你遇到了什么問題？

5、思考：如何解決復制過來的圖片的背景色問題？ 利用魔術棒工具可以實現(xiàn)摳圖，去掉背景。

6、練習：利用魔術棒對圖片進行摳圖。學生操作。

交流步驟：（1）先將要摳的圖片設置成當前編輯圖像。（2）用魔術棒在白色背景上點擊一下。（3）打開“選擇”，選擇“反選”。

（4）將選定的“蜻蜓”圖像復制到“荷花”圖像中。

小技巧：要刪除增加的圖層，直接將圖層拖到“圖層回收站”即可。

三、練習P54小游戲，自學

全班交流：使用自由變換工具應注意什么？ 拓展：試一試，用套索工具摳圖

四、全課小結(jié)：

摳圖有哪些技巧？本課需要注意的地方有哪些？

[課 題] 主題四 圖像合成新境界

任務二 美化文字

教學目標：

1.使用 PHOTOSHOP 里面的文字處理，并且懂得美化文字。

2.學習利用 PHOTOSHOP 里面的文字工具，插入文字，并且利用 PHOTOSHOP 特效對文字 進行編輯處理。

3.體驗 PHOTOSHOP 強大文字處理功能，進一步培養(yǎng)學習圖像處理的興趣。

教學重點：學習插入文字，并且利用特效處理美化文字 教學難點：變形文字，添加文字特效 教學過程：

一、導入新課：

一幅漂亮的畫，配上點睛的標題或優(yōu)美的字句，能更好的表達圖畫的意境，Photoshop 不僅有超強的圖片處理功能，而且文字處理也是它的拿手好戲。

二、探究內(nèi)容：

1、單擊工具箱中的文字工具按鈕，彈出文字工具欄。

2、在工具欄中的字體列表選擇一種字體和文字的字號，在畫面適當?shù)奈恢幂斎耄盒『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭。

3、單擊移動工具按鈕，調(diào)整文字的位置。

（一）變形文字的制作

1、單擊工具選項中的變形文字按鈕。

2、選擇文字變形對話框中的 “樣式”下拉菜單中的“魚 眼”選項，單擊“好”按鈕。

試一試樣式：魚形，水平扭曲：+5

說一說滑塊左右移動，是如何使得文字變形的。

（二）添加圖層樣式

1、選中文字圖層，2、在圖層工具欄那里，選擇“混合選項”，添加圖層樣式，3、可以選描邊、投影、內(nèi)發(fā)光、浮雕等效果，可自行調(diào)整。練習：將文字圖層選擇為當前圖層，單擊工具箱中 的文字工具，點擊畫中的文字。

（三）、拓展：還可以使用多個圖層，然后一個個疊加上去。效果也很不錯?；蛘呤褂脼V鏡。學生嘗試操作。

三、作品展示

展示學生優(yōu)秀作品，講評，交流技術。

四、全課小結(jié)

[課 題] 主題四 圖像合成新境界 任務三 合成圖像 教學目標

1、學會同時打開多個圖像文件，了解圖層的有關信息

2、學會利用復制與粘貼的方法修改圖像

3、學習用魔術棒工具摳圖的方法 教學重點

1、學會利用復制與粘貼的方法修改圖像

2、印章的使用 教學難點：

學習用魔術棒工具摳圖的方法 教學過程：

一、談話導入

同樣一幅畫，畫在不同的材質(zhì)上，效果真是不一樣。我們可以根據(jù)不同的需要，對畫進行不同風格的修飾。在photoshop中，有一個對圖畫進行風格修飾的工具叫濾鏡。它是一種已經(jīng)預置好的畫面特殊效果。

二、探究魔術棒的使用

1、請同學們打開課本，看課本44~48頁。

2、教師開機，教學演示各種濾鏡的藝術效果。學生跟老師來，對圖像進行不同的藝術濾鏡效果。

3、教學演示在photoshop中使用羽化效果。羽化可以使用突出的對象邊緣柔化，達到若隱若現(xiàn)的柔美效果。學生跟隨操作。

4、教學演示用文件瀏覽查看圖片。

5、學生完成課本P48頁的拓展練習，教師巡堂指導。三探究橡皮印章的使用：

1、請同學們打開課本，看課本50~55頁。

2、打開素材中的“荷花、蜻蜓”圖像文件。演示蜻蜓圖像復制到荷花圖像上去。講鍵盤操作快捷鍵：ctrl+cctrl+vctrl+tab

3、巡堂指導。教學如何蜻蜓的白色背景摳出來。教學反選操作。教學任意變形工具：

ctrl+t.調(diào)整圖像的大小、位置等。

四、全課小結(jié)

第五篇：小學四年級下冊美術教案全冊

小學四年級下冊美術教案全冊

全冊教材分析

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

教學目標：

知識和能力：

通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

新 課 標 第 一 網(wǎng)

過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

全冊教學進度

周次內(nèi)容

第一周聚聚散散

第二周小圓點的魅力黑與白

第三周主體與背景

第四周冰川與晚霞

第五周畫嗅覺

第六周卡通畫

第七周雙胞胎

第八周藏書票

第九周我和我的小伙伴

第十周那一刻的我第十一周愉快的春游

第十二周哪些是相同的第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島第十五周迷宮電腦美術第十六周會游的玩具

第十七周光的魅力

第十八周珍愛國寶 秦始皇陵兵馬俑