第一篇：六2食品安全班會(huì)教案

小學(xué)生食品安全教育主題班會(huì)(一)

六（2）班

一、班會(huì)目的：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、了解在學(xué)校應(yīng)注意一些食品方面的安全。

二、活動(dòng)過(guò)程: 【一】

1、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行“食品安全”班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

2、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①炸火腿腸等的桌子又黑又臟，食用油反復(fù)高溫沸騰，產(chǎn)生致癌物質(zhì)。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。

3、小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，那么究竟什么的食品才是安全的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。歸納要點(diǎn)：

(1)、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

（2）、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

（3）、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。（4）、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

【二】 食品安全問(wèn)題知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無(wú)污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋(píng)果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){ 【三 】 搶答題

下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）【四】辯論題

小組討論：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。

【五】《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。

食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。(六)班主任小結(jié)

關(guān)注食品安全

關(guān)愛(ài)生命健康主題班會(huì)

（二）六（2）班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件；學(xué)生搜集相關(guān)資料；學(xué)生提前排練好小品。教育過(guò)程:(一)宣布“食品安全”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。

1、班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行“食品安全”班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識(shí)。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。

2、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)對(duì)學(xué)校周?chē)傔M(jìn)行實(shí)際調(diào)查的結(jié)果。

學(xué)生談到的情況主要有以下幾個(gè)方面：①炸火腿腸等的桌子又黑又臟，食用油反復(fù)高溫沸騰，產(chǎn)生致癌物質(zhì)。②制棉花糖的機(jī)器都是污垢，還不時(shí)會(huì)有臟東西掉進(jìn)去，賣(mài)主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。

3、班主任小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來(lái)看小品《愛(ài)吃零食的他》。

4、小品表演《愛(ài)吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時(shí)，一個(gè)男生突然肚子痛，送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過(guò)了解，他早上上學(xué)時(shí)吃了小攤上的油炸雞腿。全班討論：①這位男生得的是什么病？ ②他為什么會(huì)生病？

5、班主任歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買(mǎi)零食吃，可有的同學(xué)偷偷地去買(mǎi)，不聽(tīng)老師的勸告，剛才的這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么食品才是安全的呢？請(qǐng)同學(xué)拿出自己從大超市買(mǎi)的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識(shí)。

學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

6、怎樣才能安全伴我行？

(1)、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

（2）、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

（3）、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

（4）、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

(二)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)大家按小組進(jìn)行各輪比賽，第一、二組為蘋(píng)果組，第三、四組為荔枝組。下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無(wú)污染食品 D有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋(píng)果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

班主任：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分??(三)搶答題

班主任：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

(四)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過(guò)期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。(五)班主任小結(jié)

第二篇：六食品安全 教案

食品安全教案

關(guān)注食品安全，謹(jǐn)防病從口入

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)食品安全等知識(shí)。

2、讓學(xué)生懂得，病從口入，從而樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)門(mén)，在生活中，我們的生活離不開(kāi)食品，但現(xiàn)實(shí)生活中食品的安全已經(jīng)與我們每個(gè)人的生活很重要。今天，我們這節(jié)課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話題。

二、談?wù)勈称钒踩⒁獾膸讉€(gè)方面：

1、飯前便后要洗手。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)三五產(chǎn)品吃。

4、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

5、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有 商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

課堂小結(jié)：

總之，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。盡量不要吃零食。注意平時(shí)的生活習(xí)慣。不好的習(xí)慣快改一改。

預(yù)防發(fā)生食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)用具：

多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、食物中毒的種類。

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細(xì)菌性食物中毒

細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)

物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。

預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開(kāi)，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過(guò)2公斤，厚度不超過(guò)8公分，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動(dòng)植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。

（三）化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。

蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。

三、預(yù)防食物中毒

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。課堂小結(jié)：

只要我們從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。

食品安全消費(fèi)常識(shí)

教學(xué)目的：

1、了解生活中的食品安全消費(fèi)的常識(shí)。

2、知道保健食品和藥品的不同，以及綠色食品和有機(jī)食品的知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生談食品安全消費(fèi)常識(shí)

1.四人小組討論：你知道哪些關(guān)于食品安全消費(fèi)方面的知識(shí)? 2.推薦一人進(jìn)行發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。3.給優(yōu)勝隊(duì)頒發(fā)小禮品。

二、食品安全消費(fèi)常識(shí)

1、正確選擇食品的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所。最好到具有經(jīng)營(yíng)資格、信譽(yù)好的商場(chǎng)或連鎖店去購(gòu)買(mǎi)。

2、注意食品包裝標(biāo)識(shí)是否齊全。按照國(guó)家規(guī)定，食品外包裝上必須標(biāo)明商品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、電話、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等內(nèi)容。

3、注意選購(gòu)已獲得國(guó)家認(rèn)證的并標(biāo)注有綠色食品、“QS”（食品安全認(rèn)證）等標(biāo)志的食品。國(guó)家針對(duì)綠色食品實(shí)行綠色食品使用標(biāo)志，從2004年4月1日起，對(duì)米、面、食用油、醬油、醋五類食品實(shí)行市場(chǎng)準(zhǔn)入，要求此五類食品必須通過(guò)“QS”認(rèn)證，并在外包裝上加貼“QS”標(biāo)志及準(zhǔn)入證號(hào)，才能上市銷售。

4、注意查看食品的生產(chǎn)日期和失效日期。尤其是食品，不僅要查看有效期，更應(yīng)認(rèn)真查看是否臨近失效日期。

5、購(gòu)買(mǎi)散裝食品，除了要選擇標(biāo)簽標(biāo)注齊全、規(guī)范，保質(zhì)期、生產(chǎn)日期標(biāo)注真實(shí)外，更應(yīng)注意查看是否有改動(dòng)跡象。

6、注意食品的色澤。不要過(guò)份追求食品的外觀過(guò)于鮮艷、好看，在食品加工過(guò)程中環(huán)節(jié)越多，添加的成分越多，越容易帶來(lái)污染。

7、注意保健食品的適用范圍。做到科學(xué)食用，不要盲目跟風(fēng)，作為保健食品只適用于特定人群，有調(diào)解身體機(jī)能的作用。因此在選購(gòu)保健食品時(shí)一定要仔細(xì)看使用說(shuō)明書(shū)，看有無(wú)禁忌，同時(shí)還應(yīng)注意保健食品是食品而不是藥品，不能把保健食品當(dāng)做藥品來(lái)服用，以免影響及時(shí)正常就醫(yī)。

8、提高安全防范意識(shí)，擦亮雙眼，做到理智消費(fèi)，科學(xué)選購(gòu)。在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要注意索要保存購(gòu)物憑證，出現(xiàn)問(wèn)題后以便投訴舉證，如發(fā)現(xiàn)購(gòu)買(mǎi)到假

4冒偽劣、過(guò)期、變質(zhì)食品，要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)或到各地消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，以保護(hù)自身合法權(quán)益。課堂小結(jié)：

食品安全真重要，病從口入危害大。良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。“三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

合理飲食

教學(xué)目的：

1． 使學(xué)生認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

2． 使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份適合自己的合理食譜。

3． 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；并使學(xué)生從中體會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的成功與喜悅。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)合理的食譜。教學(xué)準(zhǔn)備：

1． 學(xué)生分成小組，選出發(fā)言人。

2． 搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入： 現(xiàn)在許多學(xué)校中午為同學(xué)們配送營(yíng)養(yǎng)午餐，但是一些同學(xué)少吃或不吃學(xué)校配送的午餐，而吃方便面或是漢堡包，更有部分同學(xué)到校外的肯德基、麥當(dāng)勞去吃洋快餐。這種飲食結(jié)構(gòu)是否合理？對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？讓我們一起來(lái)閱讀幾個(gè)資料。

二、學(xué)生閱讀資料，小組討論思考題。資料：

1.漢堡包造就了美國(guó)嚴(yán)重超重超肥的一代，美國(guó)政府試圖將國(guó)民脂肪攝入量從40%降至30%，卻非常困難。而目前，洋快餐正在向我國(guó)青少年大舉進(jìn)攻。

部分青少年偏食洋快餐，那只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，而膳食纖維和維生素極少。一旦形成飲食習(xí)慣，將影響一代甚至幾代人的身體素質(zhì)。

2.世界銀行的統(tǒng)計(jì)表明，僅微量營(yíng)養(yǎng)素缺乏，對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成的損失，至少占國(guó)民生產(chǎn)總值的3—5%。據(jù)介紹，英國(guó)和西歐一些國(guó)家將1790年至1980年間經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，歸功于營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的改善。而消除碘、維生素A和鐵的缺乏，能提高人群平均智商10至15分。

3.我國(guó)自1985年到1995年對(duì)青少年生長(zhǎng)發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行了10年動(dòng)態(tài)調(diào)查，結(jié)果顯示7—18歲青少年中，男生體重超重和肥胖者比例從2.75%升至8.65%，女生從3.38%升至7.18%；與體質(zhì)密切相關(guān)的肺功能、耐力素質(zhì)和柔韌性素質(zhì)水平下降。而在20世紀(jì)90年代后期，青少年肥胖者激增的趨勢(shì)更加明顯。那么，肥胖是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩？不是。肥胖不僅不等于營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，而且是營(yíng)養(yǎng)缺乏的主要表現(xiàn)。

課堂小結(jié)：

在生活中一定要注意合理膳食，注意搭配，預(yù)防營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩而引起的肥胖。

如何避免蔬菜農(nóng)藥的殘留

教學(xué)目的：

了解農(nóng)藥殘留的去除方法，減少對(duì)身體的傷害 教學(xué)用具 ： 多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、如何避免蔬菜農(nóng)藥的殘留？

(1)以水果蔬菜專用清洗配方清洗水果蔬菜。(2)盡量選購(gòu)時(shí)令盛產(chǎn)的水果蔬菜。

(3)在自然災(zāi)害或節(jié)慶日前后，應(yīng)避免搶購(gòu)水果蔬菜，以防止農(nóng)民為搶收水果蔬菜，加重農(nóng)藥噴灑劑量。(4)勿偏食某些特定的水果蔬菜。

二、清除水果蔬菜上的農(nóng)藥殘留方法.1.清水浸泡洗滌法: 主要用于葉類蔬菜，如菠菜、生菜、小白菜等。一般先用清水沖洗掉表面污物，剔除可見(jiàn)有污漬的部分，然后用清水蓋過(guò)水果蔬菜部

分5厘米左右，流動(dòng)水浸泡應(yīng)不少于30分鐘。必要時(shí)可加入水果蔬菜洗劑之類的清洗劑，增加農(nóng)藥的溶出。如此清洗浸泡2～3次，基本上可清除絕大部分殘留的農(nóng)藥成分。

2.堿水浸泡清洗法：大多數(shù)有機(jī)磷類殺蟲(chóng)劑在堿性環(huán)境下，可迅速分解。一般在500毫升清水中加入食用堿5～10克配制成堿水，將初步?jīng)_洗后的水果蔬菜置入堿水中，根據(jù)菜量多少配足堿水，浸泡5～15分鐘后用清水沖洗水果蔬菜，重復(fù)洗滌3次左右效果更好。

3.加熱烹飪法:：常用于芹菜、圓白菜、青椒、豆角等。由于氨基甲酸酯類殺蟲(chóng)劑會(huì)隨著溫度升高而加快分解，一般將清洗后的水果蔬菜放置于沸水中2～5分鐘后立即撈出，然后用清水洗1～2遍后，即可置于鍋中烹飪成菜肴。

4.清洗去皮法：對(duì)于帶皮的水果蔬菜，殘留的農(nóng)藥的外表可以用銳器削去皮層，食用肉質(zhì)部分，這樣既可口又安全。

課堂總結(jié)：

在生活中一定要注意清理干凈蔬果上殘留的農(nóng)藥，保證自己的身體健康。

如何健康飲食

教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。

2、增強(qiáng)好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪是好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志是什么，知道安全飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 知道如何健康飲食。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

（1）討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）

（2）小結(jié)：過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。那如何做到健康飲食呢?

1.、好好吃早餐。

（1）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認(rèn)真聽(tīng)講了。）

（2）小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？早餐對(duì)我們有多重要呢？（學(xué)生討論）

2.、飯前飯后多補(bǔ)水。

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每天喝兩升水。

為什么需要這么多的水呢？因?yàn)橐惶煜聛?lái)你會(huì)不知不覺(jué)地失去兩升水的儲(chǔ)備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。

3.、有節(jié)制地吃點(diǎn)零食也不壞。

零食對(duì)任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對(duì)健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，因此，可以適當(dāng)吃一點(diǎn)零食。平常我們吃的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼睛發(fā)紅、發(fā)癢等多種疾病。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細(xì)嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

核桃：核桃仁含有較多的蛋白質(zhì)及人體營(yíng)養(yǎng)必需的不飽和脂肪酸，能滋養(yǎng)腦細(xì)胞，增強(qiáng)腦功能。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡前和看電視時(shí)吃，都不是好習(xí)慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調(diào)味品，更不能影響正餐的食欲。

4、良好的烹調(diào)促進(jìn)健康

良好的烹調(diào)能減少食物營(yíng)養(yǎng)損失，不恰當(dāng)?shù)呐胝{(diào)，會(huì)大大降低食品中的營(yíng)養(yǎng)含量。比如，有些烹調(diào)法會(huì)損失食物中的維生素，而換一種烹調(diào)法能使維生素較好地保留下來(lái)。

煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì)損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸能夠保留更多的營(yíng)養(yǎng)成分，但仍會(huì)損失百分之三十的水溶性維生素。、課堂總結(jié)：

我們一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注重健康飲食，才能有一個(gè)健康的身體。

養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹臵冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒病人送往附 課堂小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。8.拒絕垃圾食品 教學(xué)目的：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

預(yù)防食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

2、提高自我救護(hù)意識(shí)：出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)用具：

多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、食物中毒的種類。食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。

（一）細(xì)菌性食物中毒

細(xì)菌性食物中毒，主要發(fā)生于溫度較高的夏秋季，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的氣溫適合病原菌增殖和產(chǎn)毒，致使病原菌污染食品而發(fā)生中毒。動(dòng)

物性食物引起中毒表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、頭暈、食欲不振，繼而出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉一日可達(dá)7－8次，發(fā)燒38－40℃。嚴(yán)重者血壓下降抽風(fēng)、昏迷、重癥病人可因心衰、腎衰導(dǎo)致死亡。

預(yù)防：加工肉類制品時(shí)必須生熟食品分開(kāi)，保存時(shí)要低溫貯藏或用鹽腌煮肉時(shí)肉塊不應(yīng)超過(guò)2公斤，厚度不超過(guò)8公分，煮沸3小時(shí)以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱后再食用。

（二）有毒動(dòng)植物食物中毒

1、豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用沒(méi)熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅細(xì)胞凝集素沒(méi)被加熱破壞有關(guān)。豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fā)病，主要癥狀為惡心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現(xiàn)胸悶，出冷汗，四肢麻木等。預(yù)防措施：菜豆宜燉食，加工時(shí)間要長(zhǎng)，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。

2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒。

（三）化學(xué)性食物中毒

1、蔬菜不新鮮，腐爛變質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生亞硝酸鹽中毒。

蔬菜在腌制過(guò)程中也能產(chǎn)生亞硝酸鹽。制作熟食加過(guò)量的發(fā)色劑，亞硝酸鹽過(guò)量引起中毒。

2、有機(jī)磷農(nóng)藥中毒。

三、預(yù)防食物中毒

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。課堂小結(jié)：

只要我們從以上幾個(gè)方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識(shí)，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)度，預(yù)防食物中毒，保證我們同學(xué)們的身體健康。

不能暴飲暴食

教學(xué)目的：

了解暴飲暴食的危害，養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：暴飲暴食的危害

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？

二、從故事中收獲知識(shí)。

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因?yàn)橄涣?后來(lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。）

2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？

3、是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽??這樣才能有助于食物的消化。（板書(shū)：不能暴飲暴吃）

三、從資料中感受健康。

1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內(nèi)容如下：①食品添加劑的種類及作用；②食品添加劑對(duì)人體健康的危害；③什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；④新鮮食物，怎樣吃才安全。

2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識(shí)，交流感受。課堂小結(jié)：

暴飲暴食千萬(wàn)要不得，所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

食品污染和中毒的預(yù)防

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解食品污染的知識(shí)，使學(xué)生了解食品中毒的相關(guān)教育知識(shí)。

2、教育學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn)：

2、對(duì)食品污染和中毒的預(yù)防。教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)

3、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

4、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的優(yōu)良習(xí)慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注認(rèn)識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

2、潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)認(rèn)識(shí)

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

1、養(yǎng)成優(yōu)良的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手。不良的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)把致病菌從人體帶到食物上去。

2、選擇新鮮和安全的食品。

3、食品在食用前要徹底清潔。

4、盡量不吃剩飯菜。

5、不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素會(huì)引起中毒。

6、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。

7、不到?jīng)]有衛(wèi)生許可證的小攤販處購(gòu)買(mǎi)食物。

8、飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，不喝生水或不潔凈的水。課堂總結(jié)：

2、要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

第三篇：六班會(huì)教案

附件1 泗陽(yáng)縣（主題班會(huì)）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 設(shè)計(jì)者：李娟適用年級(jí)（段）：高年級(jí) 課程名稱

文明禮儀

主題篇章：文明讓你與眾不同

教學(xué)背景

教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)水平提高的同時(shí)，文明素養(yǎng)卻有所下滑，可能是平時(shí)過(guò)于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想通過(guò)設(shè)計(jì)一些以文明禮儀為主題的班會(huì)來(lái)讓學(xué)生全面發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)

１、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，使自己能?chē)?yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

教具準(zhǔn)備

是否配有PPT課件

1、指導(dǎo)學(xué)生自主編排情景劇、相聲、歌曲等活動(dòng)內(nèi)容。２、制作主題班會(huì)課件。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)流程和方法

教師、學(xué)生活動(dòng)安排

補(bǔ)充與調(diào)整

一、班會(huì)開(kāi)始

二、齊誦《小學(xué)生文明禮儀三字歌》

三、相聲《說(shuō)話》

四、齊唱《咱們從小講禮貌》

五、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)文明用語(yǔ)

六、欣賞《文明禮儀三句半》

七、欣賞禮儀情景劇《校園里》，談感想

八、齊讀《倡議書(shū)》

九、班主任總結(jié)

十、結(jié)束

主持人甲：尊敬的老師 主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!今天我們歡聚在一起,舉行主題班會(huì)。

主持人甲：下面我宣布六一班“文明讓你我與眾不同”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人乙：同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。主持人甲：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。主持人乙：在改革開(kāi)放的今天，我們應(yīng)該弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

主持人甲：從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個(gè)講文明、懂禮貌的少先隊(duì)員。合：全體起立，讓我們一起誦讀《小學(xué)生文明禮儀三字歌》。節(jié)目2 主持人甲：請(qǐng)坐！相聲是一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式 ,下邊請(qǐng)您欣賞相聲《說(shuō)話》（甲、乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見(jiàn)，您好！甲：哎！你說(shuō)我會(huì)說(shuō)話嗎 乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話 甲：我??我不是啞巴吧 乙：誰(shuí)說(shuō)你是啞巴啦 甲：可有人說(shuō)我呀！乙：誰(shuí)呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說(shuō)的呀

甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說(shuō)話。

乙：你怎么不會(huì)說(shuō)話，去問(wèn)問(wèn)趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說(shuō)的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國(guó)趙老頭兒！乙：你是不會(huì)說(shuō)話。甲：怎么不會(huì)說(shuō)話

乙：你說(shuō)的話都是橫著出來(lái)的。

甲：橫著出來(lái)的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來(lái)有那么大的地方嗎不信，你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。甲：比喻 乙：對(duì)！人家趙爺爺說(shuō)你不會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)。甲：那我應(yīng)該怎么說(shuō)呀

乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個(gè)有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說(shuō)話哩！乙：你說(shuō)誰(shuí)呢(甲乙兩演員退場(chǎng))主持人甲：聽(tīng)了相聲之后，我們見(jiàn)到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做？(小組內(nèi)討論)學(xué)生交流意見(jiàn) 節(jié)目3 主持人甲：《說(shuō)話》這個(gè)相聲告訴我們，跟別人說(shuō)話時(shí)可真得講究點(diǎn)。晨風(fēng)吹、陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾、胸前飄。

主持人乙：都知道我們班是個(gè)文明班，那是因?yàn)槲覀冇惺准o(jì)律歌。合：下面請(qǐng)欣賞《咱們從小講禮貌》。（多媒體出示歌詞）咱們從小講禮貌。

晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友啊，咱們一定要記牢。不罵人來(lái)，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條，團(tuán)結(jié)友愛(ài)心一條。節(jié)目4 主持人甲：同學(xué)們甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。請(qǐng)大家說(shuō)，文明禮貌用語(yǔ)指哪幾個(gè)字（男女主持人把“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見(jiàn)”十個(gè)字展示在黑板上。）

主持人乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來(lái)啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。

小記者：嗨,大家好！我是中國(guó)少年報(bào)的小記者，我姓薛，叫薛曼。聽(tīng)說(shuō)咱們班正在開(kāi)文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。

小記者：現(xiàn)在，我要問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，你到書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？ 甲：阿姨，我想買(mǎi)書(shū)架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？ 小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問(wèn)警察叔叔？

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

小記者：請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？ 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

小記者：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

小記者：請(qǐng)問(wèn)，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ ?。和跏迨迥茫∧?qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來(lái)，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。小記者：OK！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。小記者：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美頂呱呱！（甲乙丙丁齊朗誦）晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)，小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄，人人做到語(yǔ)言美，我們從小講禮貌。

小記者：我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見(jiàn) 主持人甲：謝謝小記者的采訪。節(jié)目5 主持甲：文明，是永恒的話題，文明滲透到了學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)角落。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。有四位同學(xué)把它們編成了一個(gè)”三句半”方便大家記憶，下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》

（一）甲：我們四人臺(tái)上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。嚎纯矗?/p>

（二）甲：自尊自愛(ài)重儀表！乙：誠(chéng)實(shí)守信文明好！丙：遵規(guī)守紀(jì)愛(ài)學(xué)習(xí)！?。褐匾?！

（三）甲：尊敬國(guó)旗要肅立！乙：高唱國(guó)歌要整齊！丙：隊(duì)列筆直向前看！丁：敬禮！

（四）甲：天天要把衛(wèi)生掃！乙：貴在保持習(xí)慣好！丙：遇到廢紙撿起來(lái)！?。涵h(huán)保！

（五）甲：文明禮貌顯神通！乙：良好習(xí)慣伴一生！丙：文明之花哪最紅？?。和跣×唬」?jié)目6 主持人乙：感謝四位同學(xué)的精彩表演, 老師們，同學(xué)們，下面讓我們放松一下，接下來(lái)請(qǐng)欣賞禮儀情景劇

主持人甲：看完這個(gè)故事，給我們留下什么感想呢？ 主持人乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)(播放輕音樂(lè))指幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō) 節(jié)目7 主持人甲：為了讓文明禮儀在我們的身邊，在我們的校園處處開(kāi)花，請(qǐng)看倡議書(shū)！我說(shuō)一句你們說(shuō)一句。

主持人乙：從我做起做文明人行文明事說(shuō)文明話

主持人甲：文明學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，不遲到不早退，遵守校紀(jì)校規(guī)

主持人乙：把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校，把微笑帶給同學(xué)，把孝心帶給長(zhǎng)輩，把謙虛帶給社會(huì)。主持人甲：請(qǐng)班主任李老師講話！

班主任：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。老師真心希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里都要做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子，因?yàn)槲拿鲿?huì)讓你與眾不同!主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，主持人乙：文明讓你我與眾不同，主持人甲：我們是2 1 世紀(jì)的主人，主持人乙：我們要做2 1 世紀(jì)文明人。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。

四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布“文明讓你與眾不同”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

實(shí)踐要求

要求學(xué)生細(xì)心體會(huì)文明帶給自己的不同感覺(jué)，并常在生活中運(yùn)用養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。

板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)總結(jié)

文明讓你與眾不同 您好請(qǐng)對(duì)不起 謝謝再見(jiàn)

六(1)主題班會(huì)

通過(guò)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式，學(xué)生對(duì)文明的理解從紙面上轉(zhuǎn)移到生活中來(lái)，從而強(qiáng)化了對(duì)文明及其重要性的認(rèn)識(shí)，多少對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生一些潛移默化的影響，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能多運(yùn)用這些文明言行，最終養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，讓文明使自己不同。

備注：補(bǔ)充與調(diào)整、教學(xué)總結(jié)欄目無(wú)需設(shè)計(jì)內(nèi)容，由使用者根據(jù)教學(xué)實(shí)際填寫(xiě)。

附件3 泗陽(yáng)縣中小學(xué)

人文教育課程資源征集申報(bào)表

作者單位:(公章)_泗陽(yáng)縣王集中心小學(xué)__

作者姓名：___李娟 職務(wù)/職稱：小學(xué)高級(jí)教師任教學(xué)科：語(yǔ)文、品社 手機(jī)：_____***

__

郵箱：___847760027@qq.com

__

_

______ 課程 名稱

文明讓你與眾不同

申報(bào)項(xiàng)目

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)√

五分鐘主題教育教學(xué)設(shè)計(jì)□ 學(xué)習(xí)資源□時(shí)長(zhǎng)： 30分鐘

主題篇章

文明禮儀

適用學(xué)段 初中□小學(xué)√

適用年級(jí)（段）

高年級(jí)

設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介：（學(xué)習(xí)資源非本人原創(chuàng)或引用他人的音樂(lè)、圖片、視頻及其他資源請(qǐng)說(shuō)明。）教育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)水平提高的同時(shí)，文明素養(yǎng)卻有所下滑，可能是平時(shí)過(guò)于重視智力教育，而輕視品德教育。因此，想設(shè)計(jì)一些以文明禮儀為主題的班會(huì)來(lái)讓學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的表演形式，讓學(xué)生對(duì)文明的理解從紙面上轉(zhuǎn)移到生活中來(lái)，從而強(qiáng)化了他們對(duì)文明及其重要性的認(rèn)識(shí)，多少對(duì)學(xué)生的言行產(chǎn)生一些潛移默化的影響，希望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能多運(yùn)用這些文明言行，最終養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣，讓文明使自己不同。

使用效果說(shuō)明：（如未經(jīng)教學(xué)使用，可對(duì)本課程資源的使用效果進(jìn)行預(yù)測(cè)）

一、整體氣氛比較活潑、輕松；

二、為什么要講文明？講文明有哪些好處？怎么樣講文明？這些問(wèn)題的答案以學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、記憶猶新的形式展現(xiàn)出來(lái)，效果比單一的說(shuō)教品德課要好的多。

三、在班會(huì)準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)生的其它素質(zhì)，比如說(shuō)話、表演等能力都得到良好的鍛煉發(fā)展與提高。

第四篇：六班會(huì)教案

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《小學(xué)生守則》 學(xué)習(xí)主題教班會(huì)

一、活動(dòng)目的

1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對(duì)守則、規(guī)范有更加深刻的認(rèn)識(shí)。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對(duì)于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。

（二）背誦《守則》、《規(guī)范》，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。

自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同桌互相背一背。

利用班會(huì)時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。

知識(shí)競(jìng)答：

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？

2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？

3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

（三）將平時(shí)的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定努力方向。

同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你在平時(shí)的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。

生自由說(shuō)。說(shuō)出自己不足并對(duì)照規(guī)范說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該如何改正。

看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。

自由發(fā)言：以后怎樣做？

（四）總結(jié)：

良好的習(xí)慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭(zhēng)做文明好少年。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

“三愛(ài)三節(jié)”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1．通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

班會(huì)過(guò)程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

（1）毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

（2）徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛(ài)三節(jié)”的？

5、倡議書(shū)勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物

問(wèn)：三愛(ài)你做到了嗎？

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。

三節(jié)約你做到了嗎？

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

6、課堂小結(jié)：

帶領(lǐng)學(xué)生三愛(ài)三節(jié)承諾年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

反恐防暴主題班會(huì)

班會(huì)背景：

最近一個(gè)時(shí)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)連續(xù)發(fā)生多起傷及無(wú)辜學(xué)生的校園傷害事件，嚴(yán)重破壞了校園秩序，影響惡劣。對(duì)此，從黨中央到各級(jí)黨委政府，相繼下發(fā)緊急通知，強(qiáng)化校園安全防范工作。針對(duì)這種情況，學(xué)校從充實(shí)完善學(xué)校保衛(wèi)機(jī)制、完善安全工作制度和防范暴力事件處置預(yù)案、運(yùn)用高科技手段，為校園安全提供有力保障、進(jìn)一步做好校園及周邊環(huán)境的綜合整治工作，確保無(wú)不安全隱患存在等方面保障師生安全。同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)安全防范意識(shí)，遇到突發(fā)的暴力傷害事件應(yīng)保持冷靜，學(xué)會(huì)躲避和逃生。

一、班會(huì)主題：預(yù)防暴力傷害 構(gòu)建平安校園

二、目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到反恐防暴與自我救護(hù)的重要性，教育學(xué)生樹(shù)立安全

三、要求：

1、提前做好準(zhǔn)備工作，收集資料，精心組織好本次班會(huì)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴教育的目的。

2、通過(guò)學(xué)生討論及知識(shí)問(wèn)答等形式，加深學(xué)生們對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

3、通過(guò)班會(huì)教育學(xué)生面對(duì)突發(fā)暴力事件應(yīng)沉著冷靜，機(jī)智自救，及時(shí)報(bào)警。

4、前黑板上要規(guī)范書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題，專時(shí)專用，不得有講課、寫(xiě)作業(yè)、說(shuō)閑話現(xiàn)象。

5、班會(huì)結(jié)束后及時(shí)將班會(huì)記錄交到政教處。

意識(shí)、增強(qiáng)自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險(xiǎn)和反暴力應(yīng)急自救能力。年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《講文明、講衛(wèi)生、講安全》班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立做文明事、為文明人的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始語(yǔ)

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽(yáng)光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。甲：六（1）中隊(duì)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始。

二、唱隊(duì)歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個(gè)文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個(gè)文明學(xué)生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經(jīng)》

五、故事《黃香溫席》《程門(mén)立雪》 問(wèn)：我們可以從古人身上學(xué)到什么呢？

六、認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣

甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：但是良好的習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

甲：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？應(yīng)該怎樣改正。學(xué)生自由發(fā)言：1，遲到 2，抄作業(yè) 3，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽(tīng)講 6，上課做小動(dòng)作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班級(jí)一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論 5 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

一下，除了上面這些不良習(xí)慣以外，我們班級(jí)中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，認(rèn)識(shí)也很深刻。

甲：那么面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習(xí)慣

甲：對(duì)，以上這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己??

乙：那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）

乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后一定會(huì)有啟發(fā)的。

甲：我們能把這些壞習(xí)慣改掉嗎？大家說(shuō)，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心。乙：但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下面請(qǐng)聽(tīng)文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識(shí)問(wèn)答

甲：聽(tīng)了輕松的歌曲，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經(jīng)常無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱，也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。（答）

甲：

5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事實(shí)真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會(huì)怎么辦？ 6 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

（答）

甲：同學(xué)們說(shuō)得都很好！乙：希望大家都能像說(shuō)的那樣去做！

十、爭(zhēng)做文明學(xué)生 甲：我們是祖國(guó)的花朵。乙：我們是21世紀(jì)的主人。

甲：我們要做文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！

同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出發(fā)給同學(xué)們一張文明修身卡，我們一起努力，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

結(jié)束：

甲：今天，我們認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭(zhēng)做文明學(xué)生。甲：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，信心更足。乙：我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。甲：同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣！乙：同學(xué)們，讓我們共同爭(zhēng)做文明學(xué)生！甲：下面請(qǐng)班主任講話。（結(jié)束）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們呼號(hào)：我們要向文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹(jǐn)記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結(jié)伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進(jìn)行營(yíng)救。

5、要及時(shí)勸阻有意下水游泳的學(xué)生。

6、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，要立即呼救，請(qǐng)人幫忙。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

交通安全

1、不許乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，超載車(chē)輛、存在安全 隱患的車(chē)輛。

2、不騎自行車(chē)上路。

3、遵守交通規(guī)則。人行橫道線（斑馬線）馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長(zhǎng)廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過(guò)馬 路比較安全。

交通安全信號(hào)燈

紅燈：不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行黃燈： 不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車(chē)輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的 行人，可以繼續(xù)通行；

綠燈： 準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行交通安全信號(hào)燈紅色小人亮了，不允許 行人過(guò)馬路綠色小人亮了，允許行人過(guò)馬路人行道指的是道路中用路緣石或護(hù)欄及其他類似設(shè)施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志下面是小明放學(xué)回家的全過(guò)程，現(xiàn)在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道!綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道回答問(wèn)題放學(xué)路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應(yīng)該繞開(kāi)走

回答問(wèn)題：走在馬路上不可以玩游戲機(jī)，但可以看書(shū)以節(jié)約時(shí)間，對(duì)還是錯(cuò)？ 答案： 錯(cuò)

回答問(wèn)題： 過(guò)馬路的時(shí)候，交通安全信號(hào)燈是什么顏色的時(shí)候，可以通過(guò)？ 答案： 綠燈

回答問(wèn)題： 車(chē)輛過(guò)斑馬線遇到行人是人讓車(chē)還是車(chē)讓人？ 答案： 車(chē)讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時(shí)外出的時(shí)候，都應(yīng)該注意 安全問(wèn)題，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的 好公民，做一個(gè)讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天！

加強(qiáng)防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動(dòng)。

2、不到娛樂(lè)場(chǎng)所去玩。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

“三愛(ài)三節(jié)”主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1．通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3．通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。

班會(huì)過(guò)程：

1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的認(rèn)識(shí)

2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象

3、節(jié)儉的事例

（1）毛澤東的節(jié)儉生活

電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起?！?/p>

（2）徐特立的《粉筆詩(shī)》

徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。

他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

4、討論：生活中，你是如何做到“三愛(ài)三節(jié)”的？

5、倡議書(shū)勤儉節(jié)約，從我做起

建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量

將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙

家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電

盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物

問(wèn)：三愛(ài)你做到了嗎？

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。

三節(jié)約你做到了嗎？

節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。

6、課堂小結(jié)：

帶領(lǐng)學(xué)生三愛(ài)三節(jié)承諾年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

《講文明、講衛(wèi)生、講安全》班會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上存在的不良習(xí)慣，從而懂得改正不良習(xí)慣，做文明學(xué)生的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立做文明事、為文明人的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始語(yǔ)

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。乙：陽(yáng)光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。甲：41中隊(duì)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”主題班會(huì)——現(xiàn)在開(kāi)始。

二、唱隊(duì)歌

甲：禮儀是文明的使者，乙：禮儀是金色的種子，合：做一個(gè)文明的好少年是我們共同的心愿。甲：讓我們乘坐文明航班，做一個(gè)文明學(xué)生。

三、童謠《拍手歌》

四、《新三字經(jīng)》

五、故事《黃香溫席》《程門(mén)立雪》 問(wèn)：我們可以從古人身上學(xué)到什么呢？

六、認(rèn)識(shí)不良習(xí)慣

甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?！?/p>

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。

乙：但是良好的習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

甲：請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)看，在我們身上有哪些不良習(xí)慣？應(yīng)該怎樣改正。學(xué)生自由發(fā)言：1，遲到 2，抄作業(yè) 3，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成 4，亂丟垃圾 5，上課不專心聽(tīng)講 6，上課做小動(dòng)作 7，上課打瞌睡??

甲：這些不良習(xí)慣都是我們班級(jí)一些同學(xué)身上表現(xiàn)出來(lái)的。下面分小組討論 14 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

一下，除了上面這些不良習(xí)慣以外，我們班級(jí)中還有哪些，并說(shuō)說(shuō)有什么危害。

（小組討論，指定代表。）

乙：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，認(rèn)識(shí)也很深刻。

甲：那么面對(duì)這么多的不良習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？（努力改正）

七、改正不良習(xí)慣

甲：對(duì)，以上這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展，乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。

甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己??

乙：那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）

乙：剛才同學(xué)們的發(fā)言都很有針對(duì)性，我想，有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后一定會(huì)有啟發(fā)的。

甲：我們能把這些壞習(xí)慣改掉嗎？大家說(shuō)，我們能嗎？（能）

甲：回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級(jí)的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心。乙：但光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。

甲：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。下面請(qǐng)聽(tīng)文明禮儀歌。

八、文明禮儀歌

九、知識(shí)問(wèn)答

甲：聽(tīng)了輕松的歌曲，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋。乙：如果碰到下列情況，你該怎么辦？

甲：

1、老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該怎么辦？（答）乙：

2、你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？（答）

甲：

3、如果你的好朋友經(jīng)常無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？（答）乙：

4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱，也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。（答）

甲：

5、班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋事實(shí)真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么辦？（答）

乙：

6、你早晨一到教室，就看到地上有垃圾，桌子不整齊，你會(huì)怎么辦？ 15 年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

（答）

甲：同學(xué)們說(shuō)得都很好！乙：希望大家都能像說(shuō)的那樣去做！

十、爭(zhēng)做文明學(xué)生 甲：我們是祖國(guó)的花朵。乙：我們是21世紀(jì)的主人。

甲：我們要做文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)有禮的新時(shí)代的好少年！

同學(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出發(fā)給同學(xué)們一張文明修身卡，我們一起努力，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

結(jié)束：

甲：今天，我們認(rèn)識(shí)了不良習(xí)慣，認(rèn)真分析危害。乙：今天，我們提出了改正措施，爭(zhēng)做文明學(xué)生。甲：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，信心更足。乙：我們改正不良習(xí)慣的意志更堅(jiān)定，決心更大。甲：同學(xué)們，讓我們一起改正不良習(xí)慣！乙：同學(xué)們，讓我們共同爭(zhēng)做文明學(xué)生！甲：下面請(qǐng)班主任講話。（結(jié)束）

老師帶領(lǐng)同學(xué)們呼號(hào)：我們要向文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

頗洞小學(xué)二（2）班防溺水主題班會(huì)

天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開(kāi)展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。

在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子加強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？

學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

1、討論，講解自救及搶救的方法：

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天？

2、討論，總結(jié)：

同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

防溺水主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎

聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育

2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，今年５月以來(lái)，已發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3、溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋。防溺水，需謹(jǐn)記：

1、不許私自下水游泳。

2、不許結(jié)伴下水游泳。

3、不許到不安全的地方游泳。

4、不許在不自保的情況下進(jìn)行營(yíng)救。

5、要及時(shí)勸阻有意下水游泳的學(xué)生。

6、發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，要立即呼救，請(qǐng)人幫忙。

年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

主題班會(huì)

交通安全

1、不許乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，超載車(chē)輛、存在安全 隱患的車(chē)輛。

2、不騎自行車(chē)上路。

3、遵守交通規(guī)則。人行橫道線（斑馬線）

馬路上用白色平等線像斑馬紋那 樣的線條組成的 長(zhǎng)廊就是“人行 橫道線”。行人在這里過(guò)馬 路比較安全。

交通安全信號(hào)燈

紅

燈：不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行黃燈： 不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車(chē)輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的 行人，可以繼續(xù)通行；

綠

燈： 準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行交通安全信號(hào)燈紅色小人亮了，不允許 行人過(guò)馬路綠色小人亮了，允許行人過(guò)馬路人行道指的是道路中用路緣石或護(hù)欄及其他類似設(shè)施加以分隔的專供行人通行的部分。

常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志下面是小明放學(xué)回家的全過(guò)程，現(xiàn)在就讓我們一起幫幫他，讓他安全到家吧！紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道!綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道回答問(wèn)題放學(xué)路上，遇到施工路段該怎么做？

答案： 應(yīng)該繞開(kāi)走 回答問(wèn)題：走在馬路上不可以玩游戲機(jī)，但可以看書(shū)以節(jié)約時(shí)間，對(duì)還是錯(cuò)？

答案： 錯(cuò)

回答問(wèn)題： 過(guò)馬路的時(shí)候，交通安全信號(hào)燈是什么顏色的時(shí)候，可以通過(guò)？

答案： 綠燈

回答問(wèn)題：

車(chē)輛過(guò)斑馬線遇到行人是人讓車(chē)還是車(chē)讓人？

答案： 車(chē)讓人

我們的平安不僅記掛在家人、老師的心里，更 把握在我們自己的手中。所以，我們不管在上 課，下課，或者平時(shí)外出的時(shí)候，都應(yīng)該注意 安全問(wèn)題，遵守交通規(guī)則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的 好公民，做一個(gè)讓爸爸媽媽和老師放心的好孩 子~ 希望在今后的日子里，平安、快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)的每一天！

加強(qiáng)防人身侵害、防受 騙教育：

1、不參加宗教、傳銷、賭博等違法活動(dòng)。

2、不到娛樂(lè)場(chǎng)所去玩。年級(jí)：六（1）班

科目：班會(huì)

授課人：何久林

周次：

教學(xué)時(shí)間：2017年

月

日 課時(shí)：

合法上網(wǎng)教育：

? 不登陸不健康網(wǎng)站。

? 不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

? 不長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。

? 不傳播不良信息。

第五篇：食品安全教案2

《食品安全知識(shí)》教案

一 教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，從而樹(shù)立安全意識(shí)。二 教學(xué)重點(diǎn)：

中學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí) 三 教學(xué)過(guò)程：

（一）、圖片導(dǎo)入

多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

（二）、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú)；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱

內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

7、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。

（三）、認(rèn)識(shí)中毒特征和預(yù)防食物中毒

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、預(yù)防發(fā)生食物中毒

1）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2）不吃生、冷、不清潔食物 3）不吃變質(zhì)剩飯菜

4）少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食 5）不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

6）不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。7)劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

8)不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。

9)不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

（四）、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想