第一篇：班會(huì)教案2

“法制進(jìn)校園”主題班會(huì)教案 尹有蓮

一、班會(huì)目的：

普及法律常識(shí)，提高學(xué)生（未成年人）的法律意識(shí)，利用法律自我保護(hù)

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。

2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)法律方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“法律伴我成長(zhǎng)”六個(gè)美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

三、活動(dòng)地點(diǎn): 初三（12）班

四、活動(dòng)時(shí)間: 2006年月11月27日 1）開場(chǎng)白(主持人：鐘林思、林麗婷 略)2）案例分析（葉佳佳、李天鳳）兩名初中生為何犯了搶劫罪 法律知識(shí)：

《刑法》第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；??” 案件經(jīng)過：

盧堅(jiān)，19歲，重慶市涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)農(nóng)民；侯圖，15歲；朱金，15歲；龍山里，16歲(另案處理)；華均中，13歲。他們都是重慶市豐都縣某中學(xué)學(xué)生。2004年10月31日上午，盧堅(jiān)在豐都縣城碰見了朱金后說：“我們?nèi)フ尹c(diǎn)錢花?！闭顩]錢的朱金急不可待地問：“怎么找?”盧堅(jiān)說：“我曾在涪陵區(qū)中豐鄉(xiāng)中學(xué)讀過書，今天是星期天，下午住校學(xué)生返校上晚自習(xí)，一般身上都帶有生活費(fèi)，我們?nèi)フ覍W(xué)生‘要’點(diǎn)錢?！卞X迷心竅的朱金同意了。于是，朱金邀約了同學(xué)侯圖、華均中一同參與，并告知是去中豐鄉(xiāng)搶學(xué)生的錢。中午碰見了龍山里，并邀請(qǐng)了他一同參加。5人租了一輛長(zhǎng)安貨車來到中豐鄉(xiāng)的一個(gè)菜廠處，菜廠是閑置的空房，是學(xué)生返校的必經(jīng)之路。盧堅(jiān)等人確定此地為搶劫的地點(diǎn)。

下午3時(shí)許，有兩個(gè)大約13歲，一高一矮的學(xué)生過來了。站在菜廠空房門口的盧堅(jiān)向兩個(gè)學(xué)生招手：“喂，你兩個(gè)進(jìn)來一下，有事情找你們?！睕]有防備的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)入空房。盧堅(jiān)等人立即將兩學(xué)生圍在中間，盧堅(jiān)奸笑說：“兄弟，我們差錢用，每人交20元錢!”高個(gè)兒學(xué)生回答：“沒得錢!”頓時(shí)，盧堅(jiān)兇相畢露，上前對(duì)高個(gè)兒學(xué)生打了一耳光、踢了一腳，侯圖也上前踢了一腳，朱金也上前重重地推了一下。高個(gè)兒學(xué)生捂著肚子“哇哇”直叫。同來的矮個(gè)兒學(xué)生被嚇得全身發(fā)抖，勸高個(gè)兒學(xué)生拿錢算了，高個(gè)兒學(xué)生說：“我沒有錢!”矮個(gè)兒學(xué)生說：“我?guī)湍銐|上，過幾天還我?！卑珎€(gè)兒學(xué)生掏了一張50元票面的錢遞給盧堅(jiān)說：“我?guī)退?0元，補(bǔ)我10元。”欣喜如狂的盧堅(jiān)叫華均中補(bǔ)10元給矮個(gè)兒學(xué)生，華均中因沒有那么多，只退了4元錢。侯圖在地上劃了一條線，叫兩個(gè)學(xué)生蹲在線內(nèi)。大約過了半小時(shí)，又過來一個(gè)胖胖的返校學(xué)生，約13歲，盧堅(jiān)上前將學(xué)生推進(jìn)空房。5個(gè)人立即圍了上來，朱金說：“兄弟拿點(diǎn)錢來用。”盧堅(jiān)威脅說：“必須交10元錢出來，否則??”胖學(xué)生被這陣勢(shì)嚇得心直跳，趕忙掏了10元錢遞給盧堅(jiān)。侯圖讓胖學(xué)生蹲在地上。盧堅(jiān)怕耽誤久了被人發(fā)現(xiàn)，懷疑三個(gè)學(xué)生身上還有錢。盧堅(jiān)兇惡地對(duì)三個(gè)學(xué)生威脅說：“把身上的錢全部交出來，否則挨打”。高個(gè)兒學(xué)生哀求：“大哥，別打我們，我拿，拿!”說完，掏出50元，胖學(xué)生摸出19元，盧堅(jiān)收下錢后將3個(gè)學(xué)生放行。盧堅(jiān)分給侯圖和龍山里各10元，朱金因欠盧堅(jiān)的錢而未分到錢。

2004年11月3日，盧堅(jiān)、朱金、侯圖、華均中被抓獲，同月24日盧堅(jiān)、朱金、侯圖被逮捕。今年3月9日在刑事法庭上，朱金含著悔恨淚說：“法官叔叔我根本不知道這是犯罪，也未分到錢，我還想上學(xué)??”侯圖說：“我是他們叫我去的，以為好玩，我才分10元錢，也是犯罪嗎?”涪陵區(qū)人民法院審理認(rèn)為，盧堅(jiān)、朱金、侯圖以非法占有為目的，采取暴力、脅迫的方法，強(qiáng)行劫取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪，在共同犯罪中，盧堅(jiān)是成年人，又起主要作用，是主犯；朱金、侯圖起次要作用，是從犯，犯罪時(shí)不滿16歲，應(yīng)當(dāng)減輕處罰，且其認(rèn)罪態(tài)度較好，有悔罪表現(xiàn)，對(duì)其適用緩刑不致于危害社會(huì)，故判決，盧堅(jiān)有期徒刑4年半，并處罰金4000元；判處朱金、侯圖有期徒刑1年，緩刑1年半，并處罰金2000元。華均中未滿14歲，不追究刑事責(zé)任。案件評(píng)析：

《刑法》第263條規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財(cái)物的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；??”搶劫罪是指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或者其他方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。搶劫罪從客觀方面看，犯罪分子必須實(shí)施了對(duì)公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者當(dāng)場(chǎng)使用暴力、脅迫或者其他手段，搶劫財(cái)物或者迫使其交出財(cái)物的行為?！氨┝Α保ǚ缸锓肿訉?duì)被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等?！懊{迫”，是指犯罪分子以語(yǔ)言相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財(cái)物的行為。被脅迫的對(duì)象可能是受害人，也可能是受害人的親屬、朋友或者同事等。犯罪主體為一般主體，即達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的自然人。另外依據(jù)刑法第17條2款規(guī)定，已滿14周歲不滿16周歲的人，也可以成為搶劫罪的主體。根據(jù)本條規(guī)定，構(gòu)成搶劫罪，主要是看是否使用暴力或語(yǔ)言威脅，而不是看搶劫數(shù)額大小，也不是分贓多少，即是沒有分到錢，只要參與了實(shí)施搶劫行為就構(gòu)成犯罪。本案中，盧堅(jiān)、朱金、侯圖已達(dá)到刑事責(zé)任年齡，以非法占有為目的，共同對(duì)三名學(xué)生實(shí)施了毆打，脅迫等行為，強(qiáng)行劫取三名學(xué)生的人民幣共125元，其行為已構(gòu)成搶劫罪。

兩名初中學(xué)生參與搶劫的主要原因是不懂法。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年，特別是在校學(xué)生的法制教育尤為重要。3）中學(xué)生法律競(jìng)賽

1.什么年齡的公民稱未成年人？ A、未滿二十周歲的公民 B、未滿十六周歲的公民 C、未滿十八周歲的公民 2.《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國(guó)家保障未成年人的什么權(quán)益不受侵犯？ A、未成年人的人身、B、財(cái)產(chǎn)

C、未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益

3.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的職責(zé)和義務(wù)是什么？ A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B、監(jiān)護(hù)職責(zé) C、撫養(yǎng)義務(wù)。

4.在校適齡未成年人，按什么規(guī)定不得輟學(xué)？ A、《中華人民共和國(guó)刑法》 B、《義務(wù)教育法》 C、《預(yù)防未成年人犯罪法》

5.任何組織和個(gè)人不得招用未滿幾周歲的未成年人？ A、未滿二十周歲的未成年人 B、未滿十八周歲的未成年人

C、未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外

6.對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，哪些部門和單位應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利的條件？

A、國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校 B、國(guó)家、社會(huì) C、家庭和學(xué)校

7.司法部門對(duì)違法犯罪的未成年人，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么方針和什么教育原則？ A、教育、感化的方針，挽救的原則，B、堅(jiān)持教育為主方針、懲罰為輔的原則。

C、教育、感化、挽救的原則，教育為主、懲罰為輔的原則。

8.向未成年人出售、出租怎樣的圖書、報(bào)刊、音像制品，要依法從重處罰？ A、淫穢圖書 B、武打圖書 C、違法圖書 9.未成年人可以單獨(dú)居住嗎？ A、可以 B、不可以

10.未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所有哪些？

A、營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會(huì)、通宵影劇院； B、帶有賭博性的娛樂室、游戲場(chǎng) C、營(yíng)業(yè)性臺(tái)球室

D、卡拉ok機(jī)和電子游戲機(jī)在學(xué)校上課期間不能向中小學(xué)開放 E、審定為“少年兒童不宜”的影片、錄像、錄音等播放場(chǎng)所 11.衡量未成年人嚴(yán)重不良行為的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ A、必須是違反了社會(huì)公共生活準(zhǔn)則和法律規(guī)范 B、有嚴(yán)重的社會(huì)危害性 C、尚不夠刑事處罰

13.矯治未成年人嚴(yán)重不良行為應(yīng)采取哪些措施？ A、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育 B、依法予以治安處罰 C、依法收容教養(yǎng)

14.未成年人發(fā)現(xiàn)有人對(duì)自己或者對(duì)其他未成年人實(shí)施非法行為時(shí)，應(yīng)如何處理？ A、必須進(jìn)行有效地自我保護(hù)

B、應(yīng)及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)報(bào)告 C、也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府有關(guān)主管部門報(bào)告 4）小品表演

許戈、王超、莊子杰等 情節(jié)一：在街上被偷東西 情節(jié)二：在商場(chǎng)偷竊物品 專家（鐘林思飾）點(diǎn)評(píng)與分析 5）講述自己親身經(jīng)歷

王超、許戈、鐘林思、邱志曉、伍宇超等 6）總結(jié)（略）7）結(jié)束語(yǔ)

第二篇：班會(huì)教案 2

掌握安全知識(shí) 為生命保駕護(hù)航

------主題班會(huì)

蘄春一中

高俊

【教學(xué)目標(biāo)】

1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。【教學(xué)要求】

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。【教學(xué)方法】 導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合?！菊n時(shí)】 一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】

（一）火災(zāi)

水火無情，人所共知。必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。1．“三要”（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌。（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因

沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。（3）“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

【案例1】 2013年12月15日18時(shí)50分，廣州市起義路一爛尾樓發(fā)生火災(zāi)，廣州消防

共出動(dòng)58輛消防車、350名消防員到場(chǎng)處置。著火建筑地處老城區(qū)，高25層，建筑總面積20644平方米，呈長(zhǎng)塔狀。該建筑屬爛尾樓，未完全竣工，內(nèi)部消防設(shè)施無法啟用，導(dǎo)致火災(zāi)撲救難度大。大火于16日凌晨5時(shí)55分基本撲滅，無人員傷亡。

【案例2】 2014年1月11日1時(shí)37分，云南省迪慶州香格里拉縣獨(dú)克宗古城發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)過10個(gè)多小時(shí)才撲滅。過火面積約1平方公里，整個(gè)獨(dú)克宗古城的面積是1.5平方公里，也就是說2/3的古城都被燒毀了。經(jīng)初步調(diào)查，此次火災(zāi)是因?yàn)槿缫饪蜅＝?jīng)營(yíng)者用電不慎，引燃窗簾導(dǎo)致。

【案例3】 2013年5月31日13時(shí)15分，中國(guó)儲(chǔ)備糧管理總公司（以下簡(jiǎn)稱中儲(chǔ)糧）黑龍江分公司林甸直屬庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱中儲(chǔ)糧林甸直屬庫(kù)）發(fā)生一起火災(zāi)事故，造成80個(gè)糧囤、攬堆過火和惡劣社會(huì)影響，直接經(jīng)濟(jì)損失307.9萬元。

（二）雷電

夏天來臨，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

【案例1】2013年08月11日上午8時(shí)許，首都機(jī)場(chǎng)一男性保潔員在T3停機(jī)坪遭雷擊身亡。目擊者稱，事發(fā)時(shí)該保潔員正在露天停機(jī)坪上，一個(gè)響雷過后，便倒地不起，其身穿的工作服已破碎，身邊還有一部手機(jī)。事發(fā)后，機(jī)場(chǎng)相關(guān)部門將該男子送至機(jī)場(chǎng)醫(yī)院，經(jīng)確認(rèn)已身亡?！景咐?】2013年07月22日下午2時(shí)55分許，48歲的鄧先生正和3個(gè)朋友一起在峰景高爾夫球會(huì)打球。在他揮桿擊球時(shí)，閃電從球桿頂端擊入，穿過他的身體，從左腳拇趾處溜走。閃電過后，鄧先生的衣服成了碎片，身上皮膚多處燒傷，呼吸、心跳停止。朋友趕緊將他送到東華醫(yī)院，經(jīng)搶救，心跳呼吸恢復(fù)，但目前仍沒脫離危險(xiǎn)。

（三）溺水

（1）不要私自外出游泳，不到無安全防護(hù)或不熟悉水情的河、湖、塘、溝邊玩耍，不在水邊和同伴

過分玩笑等等。

（2）放學(xué)按時(shí)回家，不在路上停留或中途拐路。

【案例1】2013年4月14日下午5點(diǎn)半左右，廣東湛江吳川市黃坡鎮(zhèn)嶺博村發(fā)生一起溺水事故，造成3名小學(xué)生死亡?！景咐?】2013年4月21日，廣東珠海中大珠海校區(qū)一名2011級(jí)本科生凌某，在校園內(nèi)沕水湖意外溺水身亡。

【案例3】2013年4月27日下午4點(diǎn)左右，湖北漢川市灣潭鄉(xiāng)三紅小學(xué)岳某放學(xué)后，與4名同學(xué)到漢江游泳，岳某不慎

進(jìn)入深水區(qū)后失蹤。

【案例4】2013年4月28日下午，湖南湘鄉(xiāng)市石獅江流域育椴鄉(xiāng)松岳村地段，4名小學(xué)生下河游泳，全部溺水身亡?！景咐?】2013年5月4日，河南信陽(yáng)息縣一名兒童溺亡。5月4日中午，湖北漢川市華嚴(yán)農(nóng)場(chǎng)明德小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，楊某與同學(xué)

一行8人到漢江邊玩，楊某跳到河里抓魚時(shí)，不幸溺亡。

【案例6】2013年5月5日，河南信陽(yáng)市息縣白士店中學(xué)再發(fā)生一起2名學(xué)生溺水身亡事故。

（四）交通安全

（1）遵守道路交通法規(guī)，樹立道路交通安全意識(shí)。

（2）行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則，不翻越欄桿，不在道路上開展娛樂、游戲活動(dòng)，更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過公路、鐵路時(shí)，要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過。

（3）乘車時(shí)，頭、手不能伸出車窗外，以免發(fā)生意外，下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無車輛來往后再離開。

【案例1】2005年5月14日15時(shí)20分，水村中學(xué)初三學(xué)生郭晉波（男，14歲）未戴安全頭盔無證駕駛他人無牌摩托車后帶本校初三學(xué)生楊李艷（女，14歲）、田敏（男，14歲）三人沿陵沁線由西向東行至121KM+300M路段左轉(zhuǎn)彎掉頭時(shí)，越過路中雙黃實(shí)線駛?cè)肼纷?，與迎面原廣會(huì)駕駛的晉E45335號(hào)少林公交車相撞，造成兩車損壞，郭晉波、楊李艷、田敏三人受傷住院。

【案例2】 2005年5月21日，寺頭學(xué)校學(xué)生張澤坤（男，15歲）無證駕駛摩托車后帶本校學(xué)生馬劉偉（男，15歲）在馬寨村路段與一輛桑塔納相撞，造成兩車損壞，張澤坤、馬劉偉受傷住院的交通事故。

【案例3】2006年8月6日，芹池中學(xué)學(xué)生張旭煇（男、15歲）未戴頭盔無證駕駛無牌隆鑫125型二輪摩托車后帶張凱華（男、10歲）從賈寨村到芹池鎮(zhèn)北宜村，途中超車時(shí)與迎面駛來的貨車所載鋼筋束相掛撞，造成摩托車上二人受傷，張凱華經(jīng)搶救無效死亡的重大交通事故。

（五）中暑方面：

（1）不要長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下；在室外活動(dòng)時(shí)盡量多飲一些水。

（2）一旦出現(xiàn)中暑癥狀，應(yīng)立即到時(shí)陰涼通風(fēng)處休息，補(bǔ)充含鹽飲料；重者送醫(yī)院搶救。（3）切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體。應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和電桿。

（六）夏季傳染病

（1）搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，清除垃圾，消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂等害蟲。

（2）搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)變味的食物，喝開水不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂叮爬過的食物，碗筷餐具、廚房用具要嚴(yán)格消毒。

（3）搞好個(gè)人衛(wèi)生：勤洗手，回家進(jìn)門先洗手，飯前便后要洗手，手拿錢鈔后要洗手。（4）發(fā)現(xiàn)疑似傳染?。阂鐖?bào)告，早隔離，早治療。

【案例1】 2002 年 12月至 2003年的 5月，南方某縣中學(xué)先后有 147名學(xué)生患有急性傳染性的肝炎。經(jīng)省疾控中心專家進(jìn)行調(diào)查：該中學(xué)急性傳染性肝炎爆發(fā)流行系以水源傳染為主的這個(gè)傳染性肝炎的傳播。該學(xué)校的自備水井的水質(zhì)檢測(cè)結(jié)果顯示：該水井被糞便污染，水中大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)，而甲型肝炎病毒絕大多數(shù)都隱藏在大便當(dāng)中。

【案例2】 2003 年南方某縣中學(xué)，因?qū)W校生活飲用水水井遭到污染而發(fā)生傷寒疫情，一共有 116名學(xué)生由于飲用被污染的水（喝生水習(xí)慣）先后感染這個(gè)傷寒，出現(xiàn)傷寒的癥狀。這兩個(gè)案例都是經(jīng)水傳播的典型的案例。

【案例3】 2004 年 9月，西部地區(qū)某中學(xué)由于食堂兩名廚師、兩名服務(wù)員都是傷寒桿菌的健康攜帶者，導(dǎo)致了 6名學(xué)生先后感染傷寒，引起傷寒的爆發(fā)流行。

（七）夏季飲食安全

（1）不要購(gòu)買、食用三無食品飲品，不食用過期變質(zhì)食品。

（2）不暴飲暴食冷凍、生硬、油炸等小灘游販兜售的無衛(wèi)生保證的方便、垃圾食品，更不能喝酒。（3）嚴(yán)禁私食別人的瓜果蔬菜，以防中毒。

【案例1】 2013年1月18日，海南省重點(diǎn)中學(xué)之一的海南省華僑中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生食用食堂飯菜食物中毒事件，17名學(xué)生因在該校第一食堂進(jìn)餐發(fā)生嘔吐和腹瀉癥狀被送醫(yī)。經(jīng)衛(wèi)生疾控部門檢驗(yàn)鑒定，中毒學(xué)生是副溶血弧菌引起的細(xì)菌性食物中毒。近年來，海南省發(fā)生多起中小學(xué)、幼兒園學(xué)生集體中毒事件。

【案例2】3月6日晚，南昌航空大學(xué)前湖校區(qū)多名學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，衛(wèi)生部門確定為一起食用金黃色葡萄球菌污染的烤肉導(dǎo)致的食物中毒事件。

【案例3】4月16日，江西師范大學(xué)十余名學(xué)生集中出現(xiàn)嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀，經(jīng)校方調(diào)查確定為食物中毒事件。

【結(jié)束語(yǔ)】

生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，我們要珍愛生命。青少年要樹立安全意識(shí)，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對(duì)。

第三篇：勤儉節(jié)約班會(huì)教案2

勤儉節(jié)約主題班會(huì)方案

三年七班

教育目標(biāo)：

1．通過主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。

3．通過帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把節(jié)儉落實(shí)到平時(shí)的生活中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。

2．準(zhǔn)備向?qū)W生發(fā)出的倡議書。

3．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

活動(dòng)過程：

1．通過電視公益廣告引入：

2．主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。

有人說今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

3．由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習(xí)委員陸驊。

雖身為名人，但是依舊非常地節(jié)儉，這些樸素的故事讓我們感動(dòng)，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹，讓同學(xué)們意識(shí)到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

4．主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識(shí)以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書。

5．班主任小結(jié)：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。

今天，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三（3）的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，用好每一張紙，不浪費(fèi)一顆糧食，用對(duì)每一分零花錢，珍惜每一天。

第四篇：班會(huì)教案記錄2

“祖國(guó)媽媽我愛您”

——國(guó)慶主題班會(huì)記錄

金秋十月，紅旗飄飄。在祖國(guó)62周年華誕到來之際，我們班根據(jù)自身的實(shí)際情況，開展了“愛祖國(guó)，迎國(guó)慶”主題班隊(duì)會(huì)。

班隊(duì)會(huì)內(nèi)容：

介紹祖國(guó)地理歷史等文化常識(shí)知識(shí)、愛國(guó)故事會(huì)、暢談祖國(guó)的日新月異、談理想報(bào)祖國(guó)等等。

同學(xué)們暢所欲言，以各種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情以及對(duì)祖**親的美好祝愿。

達(dá)到的效果：

通過這次以愛祖國(guó)為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，切實(shí)激發(fā)了同學(xué)們的愛國(guó)情感，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)的情懷，他們樹立了為祖國(guó)美好的明天而努力學(xué)習(xí)的決心。

《祖國(guó)媽媽我愛您》主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)，使他們初步了解我們的祖國(guó)，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

11、指導(dǎo)排練與主題活動(dòng)有關(guān)的詩(shī)、歌、舞。

22、板書“祖國(guó)媽媽我愛您”幾個(gè)大字。

33、多媒體課件

三、活動(dòng)過程：

主持人甲：（手指中國(guó)地圖）同學(xué)們，這是什么？（這是中國(guó)的版圖）中國(guó)版圖的形狀像什么？

（她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。）主持人乙：是啊，祖國(guó)她地大物博。

主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國(guó)哈哈哈笑臉一樣。（合）你們說，是嗎？

主持人甲：“祖國(guó)媽媽，我愛您”主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開始！乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國(guó)。甲：你想給大家表演一個(gè)什么節(jié)目呢？

（張）：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國(guó)。乙：大家歡迎?。ü恼疲◤垼簣?bào)題目——《新兒歌》

乙 ：我們生長(zhǎng)在祖國(guó)的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國(guó)，感恩老師，感恩父母！

甲 ：請(qǐng)欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹?。?：有請(qǐng)王萱?。ü恼疲?/p>

甲 ：愛國(guó)將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。

乙 ：請(qǐng)欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑?shī)朗誦《滿江紅》。甲 ：大家歡迎?。ü恼疲?/p>

乙 ：我們的生活比蜜甜，我們的節(jié)日無比多！甲 ：請(qǐng)聽#等同學(xué)帶來的兒歌《節(jié)日歌》。乙 ：大家歡迎?。ü恼疲?/p>

甲 ：我們的祖國(guó)多么美啊！她好比一幅彩色的地圖。乙 ：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《彩色的中國(guó)》。

甲 ：祖國(guó)像花園，我們就是花園里盛開的花朵。乙 ：請(qǐng)欣賞舞蹈《娃哈哈》。

甲：我們?cè)谀赣H的懷抱里成長(zhǎng)，生活是多么的幸福！乙：請(qǐng)聽表演唱《我們多么幸福》。

甲 ：有了偉大的祖國(guó)，才有我們今天幸福的生活。乙 ：請(qǐng)聽我們獻(xiàn)給祖國(guó)哈哈哈一首詩(shī)——《祖國(guó)》。甲：是啊，我們的祖國(guó)歷史悠久，文化璀璨。乙：我們的祖國(guó)年輕有為，正在騰飛發(fā)展。請(qǐng)欣賞快板《祖國(guó)、祖國(guó)了不起》 甲：為了表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的無限熱愛，讓我們齊聲高唱《大中國(guó)》。乙：請(qǐng)班主任老師為我們講話

今天，我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國(guó)媽媽，我愛您》主題班會(huì)。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國(guó)！讓我們以實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！謝謝大家！

主持人甲：“祖國(guó)媽媽我愛您”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：主題班會(huì)教案 2

四（4）班“學(xué)會(huì)寬容善待他人”

主題班會(huì)教案

一、主題：學(xué)會(huì)寬容，善待他人

二、活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，他們自然而然的成為所在家庭的中心，在這種環(huán)境影響下，獨(dú)生子女容易出現(xiàn)自我中心傾向，表現(xiàn)在人際關(guān)系中就是過多地考慮自己的感受而忽略對(duì)方的感受，心胸開始變得狹窄。這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生良好人際關(guān)系的建立，從而影響學(xué)習(xí)。因此，希望通過此次班會(huì)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以寬容的心待人，能夠與同學(xué)和睦相處，彼此共同進(jìn)步，進(jìn)而培養(yǎng)健全的人格。

三、活動(dòng)的內(nèi)容：

1、游戲“你吹我爆”；

2、“故事”就在身邊；

3、舉例子悟?qū)捜荩?/p>

4、知根知底求進(jìn)步；

5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容；

7、朗誦詩(shī)歌話結(jié)束

四、活動(dòng)的形式：

漫談、漫展、朗誦、互動(dòng)游戲、心理測(cè)試、討論、小品表演

五、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1、全面發(fā)動(dòng)全班同學(xué)以四人為一小組查找資料，搜集素材并集中交班主任

2、對(duì)收到的各種形式的資料，進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍

3、設(shè)計(jì)課件制作

4、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下織排練

5、布置黑板，教室

6、布置做好班會(huì)記錄

7、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加

六、活動(dòng)過程：

播放背景音樂《唯有寬容》，營(yíng)造班會(huì)氣氛

（一）導(dǎo)入：游戲“你吹我爆”

①要求：兩人一組，一位同學(xué)吹氣球，另一位同學(xué)拿牙簽在鼓起的氣球上扎洞，但是不得發(fā)出爆破聲。

②操作：每組派兩位同學(xué)上講臺(tái)來比賽，看哪組的同學(xué)在最短的時(shí)間（四個(gè)氣球）里完成任務(wù)。氣球一旦爆破就失敗。

③思考：牙簽扎在氣球的哪個(gè)部位不易爆炸，扎在哪個(gè)部位容易爆炸？為什么呢？

④主持人小結(jié)，引出主題：

（二）“故事”就在身邊

學(xué)生短劇表演《小可的一天》，播放學(xué)生自導(dǎo)自演的短劇，反映生活中由偶發(fā)事件而產(chǎn)生惱怒情緒；由遭遇好友拒絕幫助而失望；由遲到、未按時(shí)上繳作業(yè)而受批評(píng)于老師，被老師留下補(bǔ)做，臉面丟盡，對(duì)老師產(chǎn)生了厭恨；由晚回家，被父母責(zé)問，最終將一天所積的不滿遷怒于父母，一場(chǎng)家庭爭(zhēng)吵由此引發(fā)??的情景再現(xiàn)，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開始很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果你老是想著它，它就會(huì)在你心里不斷膨脹。人的心中一旦充滿了仇恨，就再也裝不下別的東西。這種狀態(tài)下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及的事情。

（三）舉例子悟?qū)捜?/p>

（四）知根知底求進(jìn)步

展示調(diào)查測(cè)試表——“你平時(shí)是一個(gè)寬容的人” 主持人展示分析調(diào)查測(cè)試表，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

（五）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策學(xué)寬容

1．息怒。不要輕易被人激怒。越是劍拔弩張的時(shí)候，越要提醒自己保持冷靜。一旦激動(dòng)起來，會(huì)影響正常的思維，說話會(huì)失去分寸。要學(xué)會(huì)克制。林則徐有一座右銘，叫“制怒”。他之所以用“制怒”來警策自己，是他幾十年官宦生涯中得出的教訓(xùn)。

2.志存高遠(yuǎn)。志向越是遠(yuǎn)大，心胸就越會(huì)開闊，不屑對(duì)小事斤斤計(jì)較。古人有云：“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”

3．歸因。別人觸犯了你、傷害了你，絕大多數(shù)人由于言語(yǔ)不慎，或者言者無心，聽者有意，觸犯了你的心理敏感區(qū)。真正有意報(bào)復(fù)你，惡意攻擊你的人是不多的。堅(jiān)信：白天不做虧心事，半夜敲門心不驚。

4．心理互換。將心比心，設(shè)想一下當(dāng)自己無意觸犯?jìng)α藙e人的時(shí)候，他人會(huì)有什么感受和想法，設(shè)身處地為別人著想，就不會(huì)出現(xiàn)吹毛求疵，對(duì)他人過于苛刻的言語(yǔ)和行為。

5．充實(shí)自我，開拓眼界。人的氣度與人的知識(shí)修養(yǎng)、眼界寬狹很有關(guān)系。一般說來，知識(shí)修養(yǎng)差的人容易心理偏狹，遇事想不開。豐富的知識(shí)、開闊的眼界，就會(huì)對(duì)許多意想不到的事情泰然處之。當(dāng)然，滿腹經(jīng)綸卻氣量狹窄、行為惡劣的人也是有的，但總的說來，知識(shí)能開拓人的心胸。培根有句名言：“知識(shí)使人明智”。

6.擺大家風(fēng)度，不與他人一般見識(shí)，無理就認(rèn)錯(cuò)，得理也讓人。多想想：為一點(diǎn)小事搞得面紅耳赤，雙方見了面多不好意思?如果事事都斤斤計(jì)較，豈不自尋麻煩?!

（六）朗誦詩(shī)歌話結(jié)束

以鋼琴伴奏，全班分工朗誦《讓我們學(xué)會(huì)寬容》作為班會(huì)的結(jié)束： 天空寬容了云朵才有了彩霞 大海寬容了小溪才有了浩瀚 土地寬容了種子才有了豐收 人生寬容了遺憾才有了成功、四年級(jí)4班 2015年1月12日