第一篇：2、家鄉(xiāng)產(chǎn)物多

二、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2.了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：

知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課件。

2．學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。3．錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）

你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。

二：活動(dòng)過程

1.介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？

你們是用什么方法了解的，告訴大家。

你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？

2.你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩

生小組互評(píng)

師小結(jié)活動(dòng)

二、總結(jié)全文

通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。教學(xué)反思：

第二篇：2家鄉(xiāng)物產(chǎn)多（范文）

2家鄉(xiāng)物產(chǎn)多

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道不同的地區(qū)有不同的飲食習(xí)慣。知道家鄉(xiāng)的特色美食,嘗試制作一種特色美食,培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

2.知道家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境、氣候有關(guān)。

3.了解家鄉(xiāng)的自然資源和主要物產(chǎn)，嘗試用當(dāng)?shù)氐奶厣谱餍∥锛?.能應(yīng)用觀察、采訪等方法去搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)極其有關(guān)資料。教學(xué)重點(diǎn)：

知道不同的地區(qū)有不同的飲食習(xí)慣。知道家鄉(xiāng)的特色，并嘗試制作美食。教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試用當(dāng)?shù)氐奶厣?，制作小物件。課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)過程：

我們的家鄉(xiāng)不但風(fēng)光秀美，勤勞智慧的家鄉(xiāng)人還制作出了許多特色美食，吸引著來自四面八方的人們前來品嘗。

大家通過課前調(diào)查一定知道我們家鄉(xiāng)都有哪些美食了吧。

這節(jié)課，就讓我們一起來說說家鄉(xiāng)的美食。（板書：家鄉(xiāng)的美食）

一、家鄉(xiāng)美食我知道

1.課前我們對(duì)家鄉(xiāng)美食進(jìn)行了大搜索，同學(xué)們一定對(duì)家鄉(xiāng)的美食有了許多了解，現(xiàn)在一起來做一個(gè)“你問我答”的游戲——家鄉(xiāng)美食我知道。

2.開展家鄉(xiāng)美食我知道游戲活動(dòng)。

（1）教師出示圖片或者關(guān)鍵詞，學(xué)生搶答，說出美食的名稱和特點(diǎn)，組內(nèi)同學(xué)可補(bǔ)充。（2）根據(jù)游戲結(jié)果，以組為單位，評(píng)選出“小小美食家”。3.同學(xué)們真了不起，知道這么多的家鄉(xiāng)美食。你最喜歡的美食是什么呢？給大家介紹一下吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生介紹該美食的特點(diǎn)和做法等。）

4.小組討論：為什么在我們的家鄉(xiāng)會(huì)有這些美食呢？（全班交流）

二、家鄉(xiāng)美食我宣傳

1.四人小組合作交流，商討如何介紹家鄉(xiāng)美食。2.開展家鄉(xiāng)美食促銷活動(dòng)。

三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

1.同學(xué)們知道家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)嗎？ 2.學(xué)生自由回答。

3.你聽了大家的介紹，你對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有了哪些新的認(rèn)識(shí)呢？

4.小結(jié)：看來我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)真不少！讓我們?yōu)樽约杭亦l(xiāng)點(diǎn)贊！哦！

四、家鄉(xiāng)特產(chǎn)推廣會(huì)

1.同學(xué)們想不想把自己家鄉(xiāng)的這些好東西推廣到更多的地方去呢？讓家鄉(xiāng)的物產(chǎn)走出家鄉(xiāng)，走向全國，享譽(yù)世界。

2.以小組為單位，選一種特產(chǎn)，制作廣告。要求如下：（1）小組同學(xué)一起商量一起設(shè)計(jì)，選出代表上臺(tái)展示。

（2）比一比哪個(gè)組的廣告做的最有創(chuàng)意、最精彩，誰就能獲得三枚“特產(chǎn)商標(biāo)”。3.全班展示，推選推銷明星。

4.小結(jié)：今天我們一起了解了家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)。課堂的時(shí)間很短，而家鄉(xiāng)的特產(chǎn)那么多，大家可以課后繼續(xù)收集。教學(xué)反思：

本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源，家鄉(xiāng)資源，讓學(xué)生走進(jìn)生活，通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識(shí)，整合教材。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗(yàn)中，學(xué)以致用。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感。為生活在這樣的地方，而驕傲、自豪之情。

第三篇：家鄉(xiāng)什么多

家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)什什么么多多？？

小小吃吃多多。家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)什什么么多多？？樓樓房房多多。家家鄉(xiāng)鄉(xiāng)什什么么多多？？美美景景多多。大大麻麻糕糕，小小籠籠包包，千千座座樓樓，萬萬間間房房，小小公公園園，大大景景區(qū)區(qū)，各各個(gè)個(gè)味味道道都都不不錯(cuò)錯(cuò)。座座座座建建筑筑沖沖云云霄霄。創(chuàng)創(chuàng)造造市市民民新新生生活活。

——三（2）班韋駱飛

第四篇：家鄉(xiāng)特產(chǎn)多

中班認(rèn)知活動(dòng)《家鄉(xiāng)特產(chǎn)多》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，如板栗、大蒜、煎餅、糝湯等。

2、嘗試說出特產(chǎn)的特點(diǎn)；知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富

3、產(chǎn)生做臨沂人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種可吃的特產(chǎn)

2、臨沂相關(guān)特產(chǎn)的圖片、實(shí)物、模型和介紹資料。

活動(dòng)過程：

1、出示臨沂特產(chǎn)的實(shí)物，提問：

“這是什么？平時(shí)見過嗎？吃過嗎？什么味道？好吃嗎？（通過討論，引導(dǎo)幼兒回憶平時(shí)吃時(shí)的美味。）

2、小結(jié)：這些東西是我們臨沂的特產(chǎn)。（煎餅。。）

3、請(qǐng)幼兒品嘗臨沂特產(chǎn)：

“現(xiàn)在，要請(qǐng)我們小朋友來嘗一嘗臨沂的特產(chǎn)，吃完了告訴我是什么味道？在我們的家鄉(xiāng)臨沂有那么多好吃的特產(chǎn)，你心里有什么感受，請(qǐng)告訴大家？”（幼兒品嘗特產(chǎn)，并且討論）

4、請(qǐng)幼兒說說除了這些，還吃過哪些臨沂特產(chǎn)？（幼兒自由討論，如煎餅、板栗、桃、銀杏等等）

5、教師小結(jié)：這些好吃的東西，是我們臨沂的特色，特別是臨沂大煎餅聞名各地，很多外地的游客到我們臨沂來旅游時(shí)都要帶一些回家，我們臨沂的特產(chǎn)在全國可有名啦！到蒙山旅游。

6、幼兒討論：臨沂除了這些有特色的食品外，還有哪些日用的特色制品？（如蒼山的大蒜、）

活動(dòng)延伸：

搜集更多的臨沂特產(chǎn)，與家人一起分享。

區(qū)域活動(dòng)： 美工區(qū)：畫一些自己喜歡的臨沂特產(chǎn)。閱讀區(qū)：讀一些關(guān)于臨沂特產(chǎn)的書。

戶外活動(dòng):炒黃豆

玩法：兩名幼兒面對(duì)面站立，同握一圈，邊念兒歌：“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭?！北戕D(zhuǎn)身套圈，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍然面對(duì)面站住，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

第五篇：家鄉(xiāng)的小溪作文500字_2

家鄉(xiāng)的小溪作文500字

我的家鄉(xiāng)美麗的地方數(shù)不勝數(shù)，而我卻獨(dú)愛家鄉(xiāng)的一條無名小溪。

家鄉(xiāng)的小溪變化非常多。從遠(yuǎn)看，家鄉(xiāng)的小河像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，潔白無瑕的細(xì)帶。走近一看小溪清澈見底，連湖里有幾塊石頭都能一清二楚地看見。水里還時(shí)不時(shí)有過幾條小魚兒和銀色的小蝦兒。溪邊密密麻麻種滿了許許多多的樹木，樹木倒影在水面上，使溪水更加瑰麗。

春天，農(nóng)民們把小溪里的水引到田里，用了灌溉農(nóng)田。這時(shí)溪水就像偉大，無私的母親，把溪水奉獻(xiàn)給農(nóng)田。

夏天，小孩們一放學(xué)總是急先恐后的跑到溪邊，脫下衣服，“撲通”一聲跳進(jìn)了河里游泳。他們快樂地在河里玩耍，摸著魚蝦，打著水仗，快樂極了！這時(shí)小河就像一個(gè)頑皮的小孩，把溪水奉獻(xiàn)給小孩子們。

秋天，溪邊的樹逐漸變成經(jīng)金黃色，風(fēng)一起，它們就在翩翩起舞，最后緩緩地落到水面浮著，就像一只金色的小船。溪水輕輕地把小船送向遠(yuǎn)方。這時(shí)的小船就像一雙手，把溪水奉獻(xiàn)給金黃的落葉。

冬天，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰。這時(shí)就會(huì)有人用石頭把冰砸開，把魚勾放進(jìn)面垂釣。然后把魚帶回家飽餐一頓。這時(shí)的溪水就像一個(gè)糧食的窗庫，把溪里的魚兒奉獻(xiàn)給人們。

家鄉(xiāng)的人們愛這條小溪，因?yàn)樗鼰o私，偉大，更因?yàn)樗矏圻@里的人們。