第一篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育

一、愛護(hù)我們的耳朵

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解耳朵的功能，懂得愛護(hù)耳朵的重要意義 教學(xué)重點：懂得愛護(hù)耳朵的意義和愛護(hù)耳朵的方法。

教學(xué)難點：怎樣愛護(hù)耳朵

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、錄音機、搜集的關(guān)于耳朵的資料、保護(hù)耳朵的宣傳海報 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識耳朵

1、師：（課件出示耳朵圖片）同學(xué)們，請看，這是我們的哪個部位？生答。

2、觀察耳朵。師：現(xiàn)在用手摸摸你的耳朵。什么感覺？生答。師：我們做一個小游戲，觀察一下自己的耳朵。請同學(xué)們拿出小鏡子照一照你的耳朵，然后再看看別人的。（拿出小鏡子，觀察自己和別人的耳朵）師：你在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么？生答。師：對，我們每個人的耳朵都不一樣。

3、畫耳朵。師：現(xiàn)在我們來試著畫畫自己的耳朵怎么樣？師示范畫耳朵。生畫耳朵。（設(shè)計意圖：直接出示耳朵圖片，因為一年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識自己的耳朵了，然后，通過用手摸耳朵、用鏡子看耳朵、觀察別人的耳朵、畫耳朵這些直觀的方式來進(jìn)一步認(rèn)識耳朵，）

二、了解耳朵的功能

1、師：耳朵畫完了，誰能告訴老師，耳朵有什么用處呢？生：聽聲音。（師板書）

2、游戲

（1）師：請同學(xué)們閉上眼睛，說出你都聽到了什么聲音。

（2）師：我們現(xiàn)在來做一個小游戲，《請你猜猜我是誰》，師：我們眼睛看不見，這次能準(zhǔn)確的說出同學(xué)的名字，可多虧了咱們的耳朵呀！

（3）師：小伙伴們每天都跟我們快樂的一起游戲，一起學(xué)習(xí)，我們用耳朵能聽見他們開心的笑聲，傷心的哭聲，如果我們的耳朵聽不到聲音了，會是什么樣呢？

三、保護(hù)耳朵

1、耳朵會生什么病師：

2、我會保護(hù)耳朵。師：究竟應(yīng)該怎么樣保護(hù)耳朵呢？ 1.防藥物中毒。2.防噪聲。3.防進(jìn)水。

4.防揪打。5.不挖耳。

四、課堂拓展師：還記得剛才發(fā)給你的小圖片嗎？請你把圖片背面的紙條扯下來，上面有一些愛耳知識，回家后，老師希望你把這個帶給他們，既像家長報告你今天在班里的優(yōu)秀表現(xiàn)，還能讓家長了解一些小知識。老師還做了個宣傳保護(hù)耳朵的小海報（出示海報），課下我們利用自己搜集的資料與同學(xué)合作，一起做小宣傳海報，怎么樣？把這些愛耳的小常識，讓爸爸媽媽和小伙伴都知道，好不好？

二年級健康教育

二、空氣清新每一天

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解春季傳染病都有哪些

2.冬季如何通風(fēng)換氣。

教學(xué)難點：

了解春季傳染病 教學(xué)重點：通風(fēng)換氣的作用。

教學(xué)用具：光盤 教學(xué)過程：

1、談話導(dǎo)入

2、空氣清新對同學(xué)們都有哪些好處？

（1）預(yù)防傳染病的流行

（2）是大腦清醒，有利于學(xué)習(xí)。

3、有哪些疾病是通過空氣傳播的

大多數(shù)都是冬春季流行的傳染病。如流感、非典、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎、流行性腦脊髓膜炎、水痘、結(jié)核、百日咳等等。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，可以有效地清除室內(nèi)空氣中的有害氣體，凈化室內(nèi)空氣。據(jù)測定，在門窗全部打開、室內(nèi)外空氣對流良好的情況下，經(jīng)過15分鐘就可讓室內(nèi)與室外的空氣交換一遍。經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，可以大大減少室內(nèi)空氣中病菌的含量。據(jù)測定，在門窗緊閉、空氣污濁的環(huán)境里，每立方米空氣中所含的細(xì)菌數(shù)可高達(dá)數(shù)萬個，開窗通風(fēng)后細(xì)菌數(shù)就只剩下數(shù)千個了。開窗后又可讓更多的陽光照進(jìn)室內(nèi)，使被玻璃擋住的紫外線直接進(jìn)入室內(nèi)，起到消毒殺菌作用。

經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，能增加室內(nèi)空氣中負(fù)離子的含量。一般城市的居室內(nèi)每立方厘米空氣中只含有負(fù)離子40～50個，而室外空氣中可有100～200個；農(nóng)村田野的空氣中可含有700～1000個，而在森林和海濱的空氣中可含2萬個以上。由于空氣中的負(fù)離子能改善肺的換氣功能，興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，促進(jìn)血液循環(huán)和造血功能，增強大腦皮質(zhì)功能，因此被譽為“空氣維生素”。室內(nèi)空氣中負(fù)離子含量的增加，會使人頭腦清新，心情舒暢，有益健康。

6、生活中要學(xué)會自我保護(hù)

（1）少去人群密集的公共場所（2）遠(yuǎn)離二手煙

（3）遠(yuǎn)離油漆化工染料（4）遠(yuǎn)離污染環(huán)境

7、總結(jié)本課

二年級健康教育

三、嚴(yán)防觸電防火災(zāi)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道生活中有時會遇到危險,要防止受到傷害。

2.知道玩火容易造成火災(zāi),給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。

3.知道觸電會直接威脅人的生命。

4.知道撥打電話“ 119”可請求消防隊滅火。教學(xué)重點:

1、知道玩火容易造成火災(zāi),給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)難點:使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識。教學(xué)具準(zhǔn)備

1.課文掛圖1張。

2.課文錄音帶,補充內(nèi)容錄音帶。3.課文后面幾個欄目插圖的幻燈片。4.指導(dǎo)行為錄像帶。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1.放錄音:消防車警笛聲。

2.提問;聽到消防車發(fā)出的警笛聲,你會想到發(fā)生了什么事情?遇到火災(zāi),應(yīng)撥打什么電話?

二、學(xué)文明理。

1.過渡語:遇到火災(zāi)時,要撥打“119”報警電話, 2.出示課文掛圖,放課文錄音。

3.提問:

(1)火災(zāi)是怎么引起的? 板書:玩火

4.教師舉補充事例。

用得好能為人類造福,為人類服務(wù)。如果隨便玩火或防火意識不強,火就會對我們進(jìn)行嚴(yán)酷的懲罰。例如:大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個工人扔在樹林中一個沒熄滅的煙頭引起的,大片森林被燒毀,幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。有一次北京的隆福商場由于管理人員對防火工作不重視,引起火災(zāi)后沒有滅火設(shè)備,耽誤救火時間,隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。如今雖重新翻建了,但給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。有的人由于過失引起火災(zāi),不懂采取措施救護(hù),而葬身火海,慘不忍睹。這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢?

小結(jié):我們要有防火意識,隨時注意防止發(fā)生火災(zāi),保護(hù)自己和他人的生命。

二年級健康教育

四、善待人類的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

感受人類與動物和諧相處的美好畫面，從現(xiàn)在起樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動物的 意識，要與動物和諧相處。

教學(xué)重點：

體會人與動物和諧相處的樂趣，培養(yǎng)珍愛自然、善待自己家園的美 好情感。

教學(xué)難點：

感受人類與動物和諧相處的美好畫面，從現(xiàn)在起樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)動物的意識，要與動物和諧相處 教具準(zhǔn)備：光盤 教學(xué)過程：

一、談話引入：

師：同學(xué)們，關(guān)于人與動物的課文我們學(xué)過哪些，誰來說一說？今天我們要學(xué)習(xí)的一片新課文，同樣也會讓我們感受到人與動物之間的美妙和諧。板書課題《人類的朋友》。同學(xué)們猜一猜：人類的朋友會是誰呢？

二、初讀課文，整體感知（1）學(xué)生自學(xué)生字詞

①自由朗讀文章，畫出不理解的詞。②自由交流不理解的字詞（可查字典）（2）檢查自學(xué)效果

（3）學(xué)生輕聲試讀文章。（4）逐節(jié)指名讀文章。

（5）學(xué)生嘗試用一兩句話概括文章主要內(nèi)容。

三、圍繞重點，細(xì)讀品味

1.生邊默讀邊深入思考：從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關(guān)系？嘗試在字里行間寫下自己的感受。

2.體交流收獲： 預(yù)設(shè)點：

A.之間各種鳥兒從遠(yuǎn)處飛來，自由的進(jìn)出，著實飲水，打鬧嬉戲。鳥兒為我們帶來大自然最美的音樂——天籟。

B.草地上兔子追逐，樹林里松鼠吵架，都是司空見慣的事。

C.我看到前面樹林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹葉，它發(fā)現(xiàn)我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。動物的自由透出世界的祥和，生活的寧靜——一種悠然自得的美。D.大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。

E.他們過馬路時，像飛行時那樣一個挨一個，排成單行，汽車過來了，他們毫不理會，荏苒搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。

學(xué)生談出自己的感受，帶著自己的體會有感情地朗讀。

四、拓展、你覺得出現(xiàn)這樣和諧的畫面是誰的功勞？那我們應(yīng)該怎么做？

四、作業(yè)：

針對文章最后作者的認(rèn)識，可以讓學(xué)生在課下寫一份“保護(hù)自然，保護(hù)動物”的倡議書。

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五、助你成長的營養(yǎng)佳品

教學(xué)目標(biāo)：了解什么是營養(yǎng)素，知道營養(yǎng)與健康的關(guān)系。教學(xué)重點：人體必需的營養(yǎng)素有哪些

教學(xué)難點：人體缺少營養(yǎng)素會出現(xiàn)哪些問題 教學(xué)過程：

人體組織的構(gòu)造和增長，離不開基本的營養(yǎng)素，人體活動的能量也均來源于各種營養(yǎng)素，均衡的營養(yǎng)是理想健康的重要因素，營養(yǎng)良好與否直接關(guān)系到身體的健康。

一： 營養(yǎng)是供給人類用于修補舊組織、增生新組織、產(chǎn)生能量和維持生理活動所需要的合理食物。食物中可以被人體吸收利用的物質(zhì)叫營養(yǎng)素。

二： 目前所知，人體需要的營養(yǎng)素共有45種，分為宏量營養(yǎng)素與微量營養(yǎng)素。宏量營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、碳水化合物及脂肪；微量營養(yǎng)素包括維生素及礦物質(zhì)；水及纖維素一般不歸入營養(yǎng)素，但卻是生命的要素。蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在體內(nèi)代謝后產(chǎn)生能量，故又稱產(chǎn)能營養(yǎng)素。了解的其他知識 簡單的了解各種營養(yǎng)素的作用。（課件出示）

（1）蛋白質(zhì)如果把人體當(dāng)作一座建筑物，那么蛋白質(zhì)就是構(gòu)成這座大廈的建筑材料。人體的重要組成成分：血液、肌肉、神經(jīng)、皮膚、毛發(fā)等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的；蛋白質(zhì)還參與組織的更新和修復(fù)；調(diào)節(jié)人體的生理活動，增強抵抗力；蛋白質(zhì)還產(chǎn)能，為兒童生長發(fā)育提供能源，故又是產(chǎn)能營養(yǎng)素之一。（2）脂肪是組成人體組織細(xì)胞的一個重要組成成分，它被人體吸收后供給熱量，是同等量蛋白質(zhì)或碳水化物供能量的2倍；脂肪是人體內(nèi)能量供應(yīng)的重要的貯備形式；脂肪還有利于脂溶性維生素的吸收；維持人體正常的生理功能；體表脂肪可隔熱保溫，減少體熱散失，支持、保護(hù)體內(nèi)各種臟器，以及關(guān)節(jié)等不受損傷。

（3）碳水化物是人體最主要的熱量來源，參與許多生命活動，是細(xì)胞膜及不少組織的組成部分；維持正常的神經(jīng)功能；促進(jìn)脂肪、蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝作用。

（4）維生素是維持人體正常生理功能必需的一類化合物，它們不提供能量，也不是機體的構(gòu)造成分，但膳食中絕對不可缺少，如某種維生素長期缺乏或不足，即可引起代謝紊亂，以及出現(xiàn)病理狀態(tài)而形成維生素缺乏癥。

（5）礦物質(zhì)是人類不可缺少的又一類營養(yǎng)素，它包括人體所需的元素，如鈣、磷、鐵、鋅、銅等。礦物質(zhì)是構(gòu)成人體組織的重要原料，幫助調(diào)節(jié)體內(nèi)酸堿平衡、肌肉收縮、神經(jīng)反應(yīng)等。

（6）水是人類和動物（包括所有生物）賴以生存的重要條件。水可以轉(zhuǎn)運生命必需的各種物質(zhì)及排除體內(nèi)不需要的代謝產(chǎn)物；促進(jìn)體內(nèi)的一切化學(xué)反應(yīng)；通過不知覺的水分蒸發(fā)及汗液分泌散發(fā)大量的熱量來調(diào)節(jié)體溫；關(guān)節(jié)滑液、呼吸道及胃腸道粘液均有良好的潤滑作用，淚液可防止眼睛干燥，唾液有利于咽部濕潤及吞咽食物。

（7）膳食纖維。膳食纖維是指植物中不能被消化吸收的成分，是維持健康不可缺少的因素，它能軟化腸內(nèi)物質(zhì)，刺激胃壁蠕動，輔助排便。并降低血液中膽固醇及葡萄糖的吸收。（8）總結(jié)本課

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六、安全乘車別大意

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握安全乘車的道理

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法 教學(xué)重點：掌握乘機動車的安全知識

教學(xué)難點：車和乘車過程中怎樣自我保護(hù)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入： 同學(xué)們我們每個周末回家以及返校甚至外出都要乘坐公共汽車那么在乘車過程中我們應(yīng)該注意哪些安全常識呢希望通過今天的學(xué)習(xí)能夠讓同學(xué)們知道。

二、觀看影視資料

1、上下公交車不排隊擁擠的情形

2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

三、學(xué)生活動

四、學(xué)生通過欣賞圖片教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問題 學(xué)生交流、討論。

五、小結(jié)： 乘機動車輛的安全準(zhǔn)則

1、早遵守秩序在指定的地點集次候車等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車不要推人、拉人或擠著上車。

2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作不要在車內(nèi)來回走動、打鬧?？吹轿恢镁拖茸聛愍ё昧司筒灰我庾邉踊驌Q位子。

3、下車時把背包背好檢查一下東西有沒有都帶齊了。

4、在車上不要吃東西以免不小心噎到了。

5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

6、不舒服的時候要告訴大人不要忍著不說。

7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側(cè)上下車。開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。

10、車上要謹(jǐn)防小偷攜帶的錢物要放在安全的地方。

11、乘長途汽車一定要忍住瞌睡。在睡眠時若司機急剎車巨大的慣性可能給你造成傷害。注意乘坐二輪、側(cè)三輪摩托車必須年滿12周歲并帶好頭盔將自己的頭部保護(hù)起來雙腳應(yīng)始終放在腳墊上不得離開不得腳著地扶牢把手或腰帶不得側(cè)身斜坐始終保持騎坐姿勢停車時也應(yīng)保持騎坐姿勢身體應(yīng)盡量貼近駕駛員轉(zhuǎn)彎時要和駕駛員一個重心避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

12、教師小結(jié)交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)注意交通安全發(fā)揮交通運輸積極的方面克服不利的因素讓他更好的為我們服務(wù)。

六、布置作業(yè)今天你學(xué)到了那些知識？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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七、我從哪里來

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母、珍愛生命的情感。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1．請父母提供自己的出生證。

2．向爸爸媽媽了解自己出生時的情況。

3．查找自己成長過程的照片及其他成長資料。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，揭示活動的主題。

1、看錄象：老馬生小馬、雞蛋里孵出小雞。

2、學(xué)生交流：小雞、小馬從哪里來？

3、導(dǎo)入主題：猜一猜我們是從哪兒來的？

二、圖文結(jié)合，了解生命的孕育過程。

1、學(xué)生圍繞主題自由提問。

2、看圖聽錄音介紹。

3、學(xué)生交流：你知道了什么？

4、隨機出示各種圖片，幫助學(xué)生理解。

5、我們在媽媽肚子里時，媽媽有些什么感覺？

6、小游戲：學(xué)生把自己的書包綁在肚子前面，模仿媽媽懷孕的樣子走一走，學(xué)著媽媽挺著大肚子干家務(wù)活。

學(xué)生交流自己的體會：寶寶在媽媽肚子里，媽媽很累，走路、干活都不方便。

7、向爸爸媽媽說一句心里話。

（讓我們一起向自己的爸爸媽媽、向在場的爸爸媽媽、向所有的爸爸媽媽說一聲——你們辛苦了！我愛你?。?/p>

回去后可以跟爸爸媽媽一起做一張成長卡。在成長卡上貼上一張自己滿意的照片、寫上一句心里話、把有趣的、難忘的事畫下來等等，下次我們一起來布置班級的“成長樂園”，好不好？

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八、會打救助電話

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識及時撥打救助電話的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解,掌握在緊急情況下如何撥打救助電話來得到幫助,提高學(xué)生在日常出行和處理突發(fā)事故的能力。教學(xué)過程

一、看一看，說一說，介紹急用電話。

1、同學(xué)們坐得真棒！獎勵給大家一個小動畫。請大家看屏幕，認(rèn)真看，仔細(xì)聽，比比誰的收獲最多。（教師播放視頻）

2、同學(xué)們看得真認(rèn)真，誰來展示你的收獲？（交流）你說得真棒！遇到搶劫等犯罪行為，要撥打110； 你聽得真認(rèn)真！發(fā)生火災(zāi)時，要撥打119； 你真會學(xué)習(xí)，遇到急救病人，要撥打120；

3、你還有什么收獲？（你聽得真仔細(xì)，這些救助電話是不能隨便打的，否則要負(fù)法律責(zé)任）

4、那你還知道哪些救助電話呢？（生答）你懂得知識可真多！

5、看屏幕，這就是我們常用的救助電話。（課件）

大家都知道，在什么情況下應(yīng)撥打什么電話進(jìn)行救助。那么現(xiàn)在就來考考大家，看你能不能正確撥打這些救助電話？讓我們來實踐一下。

二、實踐俱樂部

1、出示圖片

請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾幅圖，圖中發(fā)生了什么事？應(yīng)該撥打哪個救助電話呢？

你表達(dá)得真清楚，讓大家一聽就懂！在遇到盜竊、搶劫、斗毆時，我們可以撥打110，向警察叔叔求助。

2、這幾幅圖呢？誰來說？

你真有辦法，回答得也很全面。遇到火災(zāi)要撥打119；遇到得了急病的人要撥打120；遇到交通事故時要打122。

（課件）

3、教師小結(jié)：110、119、120、122都是我們常用的救助電話，大家可要牢記在心。

三、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴

1、請大家看到（課件）“真實再現(xiàn)”部分,找個同學(xué)來讀一下這幾個真實的案例，讀完后小組內(nèi)交流自己的感想?然后每個小組選一名代表進(jìn)行全班交流。

引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談、認(rèn)識及時撥打救助電話的重要性。

2、哪個小組來展示一下？

四、行動在線 快樂學(xué)一學(xué)

（一）認(rèn)識報警電話110

1、在我們的生活中，會有一些不安全的因素出現(xiàn)，遇到這種情況該撥打哪個救助電話呢？ 當(dāng)然是匪警電話110。那我們報警時要怎么說呢，要注意哪些問題呢？請在小組內(nèi)交流一下。

六、課外拓展

回到家把今天學(xué)到的有關(guān)救助電話的知識，用自己喜歡的方式，提醒告訴周圍的人：如何正確使用救助電話。

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九、不隨地吐痰

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。

2.學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰時應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

吐痰的危害及在平時生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當(dāng)我們在美麗的花店或者在豪華美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時此刻你的心情會怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.為什么不能隨地吐痰？

① 因為痰里很多細(xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

② 而且隨地吐痰會弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。

A.不衛(wèi)生 B.不文明 C.違反公德 有細(xì)菌、病毒 影響市容 自私自利 傳播疾病 影響形象 損人不利己

2.那么我們有了痰怎么辦？

A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里

D.吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（d e）

原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。

吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生到講臺上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。

2.討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ 3.組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。

四、智力極限

五、小表演 課后小結(jié)：

學(xué)生能夠很好地掌握該次課的內(nèi)容，并且能夠深刻地認(rèn)識到吐痰的危害性，積極性高漲。對問題的回答能夠用自己的語言來組織，表現(xiàn)得比較成功，在表演活動中，富有表現(xiàn)力的學(xué)生，表演的較形象成功。

二年級健康教育 十、一日三餐

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。

2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

我們一日三餐的好處和平時在進(jìn)餐時我們應(yīng)當(dāng)如何來做。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？

2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩?，如果不吃飯，同樣沒有了一切活動的能力。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進(jìn)食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2.科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時定量

每個人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：

向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好：

向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

三、鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。

二年級健康教育

十一、預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重點難點：

蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。

2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。

3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后，進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。

二年級健康教育

十二、不放煙花和鞭炮

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。

2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點難點：

燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

2.煙花爆竹脾氣大（危害）：

噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息

火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等

污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）

3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭當(dāng)一個新時代的良好公民”。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。

3.師生共同總結(jié)該課。

二年級健康教育

十三/我們愛整潔

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得什么叫整潔，人和環(huán)境為什么要整潔。

2.培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點難點：

在平時生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)是二年級的同學(xué)了，很多事情已不要爸爸媽媽幫忙了，能告訴大家，你每天起床后都做了些什么嗎？很多同學(xué)都很能干，學(xué)會料理自己的事情了。那你會整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.詢問學(xué)生每天都幾點起床，是否按時起床？對。我們都要按時起床，不睡懶覺，這樣我們才有精力和時間來管理和打掃自己的衛(wèi)生。通過詢問了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。

2.再看看學(xué)生在學(xué)校是否真正做到了愛整潔。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時候，你會怎么樣呢？ ②你是否經(jīng)常打掃班級的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過以上，了解學(xué)生的整潔情況。

3.保持整潔與我們的身心健康

①在干凈整潔的環(huán)境里我們會感到很開心。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。

4.我們要學(xué)會保持整潔環(huán)境

使同學(xué)們知道，良好的環(huán)境，不單需要我們經(jīng)常的打掃，同時更需要我們精心的維護(hù)，只有這樣我們才能有一個良好舒適的學(xué)習(xí)和生活

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生自己在學(xué)了這節(jié)課后，打算今后對自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢耄v給同學(xué)們聽。2.兩人一組，相互談?wù)勀愕拇蛩恪?/p>

3.老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，給學(xué)生一個合理的安排自己整潔的良好序列。

二年級健康教育

十四、預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對人體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。教學(xué)重點難點：

蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學(xué)習(xí)新課：

1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。

2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。

3.蛔蟲的繁殖過程：

蛔蟲在人體排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長大后，進(jìn)入小腸吸收人體營養(yǎng)。

4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價。

二年級健康教育

十五、不放煙花和鞭炮

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生認(rèn)識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。

2.教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3.教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點難點：

燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

2.煙花爆竹脾氣大（危害）：

噪音：聲音大，燥聲高，打擾人的休息

火災(zāi)：房被燒，物被毀，害人害己 危害 傷人：炸傷手、臉、雙眼等

污染：煙霧很濃，紙屑飛，污染環(huán)境（酸魚的危害）

3.我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

4.開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當(dāng)一個新時代的良好公民。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生在兩分鐘內(nèi)對該課的內(nèi)容進(jìn)行自行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)備發(fā)言“我要爭當(dāng)一個新時代的良好公民”。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺發(fā)表自己的想法，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和加深對本課內(nèi)容的掌握。

3.師生共同總結(jié)該課。

二年級健康教育

十六、時間巧安排

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會安排自己的時間安排，作息時間巧安排，先寫后玩多自在。2.學(xué)會合理的安排課余時間。

教學(xué)過稱：

一、檔案館

1.教師：我們都會有自己的課余生活，生活中有我們喜歡的玩具、故事書、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請介紹3種吧！

2.學(xué)生發(fā)言、交流

3.過渡語：可是我們的課余生活中不一定全是快樂，讓我們來看看小華所遇到的事吧。

二、咨詢臺

1.弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦？

2.小組講座幫助小華找到解決辦法。

3.師生交流，制定時間安排表。

三、活動區(qū)

1.明確要求，指定或選派小組代表。

2.播放音樂，小組活動。

3.小組表演，教師充分鼓勵小朋友參與。

4.教師總結(jié)：接待伙伴時要運用禮貌用語，不僅要讓伙伴感到快樂，同時也要使伙伴們在一起玩時有收獲。

四、實踐園

1.教師：歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識、本領(lǐng)給大家表演一下 2.小朋友表演。

3.播放音樂：在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。

第二篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育計劃

一、情況分析:

本學(xué)期我年級的學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

二、教材分析:

健康教育的編寫，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內(nèi)容的選擇、體系的安排上，堅持以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為為主線，改善環(huán)境、預(yù)防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識和能力為目標(biāo)，注重知識的層次性，由淺入深，循序漸進(jìn)。

教學(xué)重點是教學(xué)重點是牙齒的生長發(fā)育特點，沙眼、紅眼病的預(yù)防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車的注意事項，怎樣與同學(xué)相處，將學(xué)習(xí)看作快樂的事情。

三、思想方面:

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我在本內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

四、工作方面:

在課堂教學(xué)中，我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀(jì)律提供了保證。認(rèn)真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點:

1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。

五、具體措施

1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認(rèn)真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。

3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標(biāo)準(zhǔn)到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認(rèn)真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。

六:教學(xué)進(jìn)度

周次 內(nèi)容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保護(hù)

第三周健康三要素

第四周“小眼鏡”的苦惱

第五周愛清潔7-8課)第六周 不挑食不偏食

第一課 人的器官

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認(rèn)識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過程

一、你認(rèn)識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？ 板 書 設(shè) 計

眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具體執(zhí)行過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

第二課 耳的功用和保護(hù)

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護(hù)耳朵和鼻子。教具：掛圖 教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）

二、怎樣保護(hù)耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。

定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

六、請學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗。

七、作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？ 板 書 設(shè) 計

耳的功用和保護(hù)

聽聲音 反思;健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學(xué)生進(jìn)行說教，而忽視了身體力行其實對學(xué)生有著更有效的教育意義

第三課 健康三要素

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計 陽光、空氣、水 生命三要素

反思；在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的身心健康我們要常抓不懈，只有這樣，孩子們才能健康快樂的成長。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。

重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。難點：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。

小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？

板 書 設(shè) 計

預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第五課 愛清潔

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

要及時修剪指甲。

保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

五、作業(yè)：

1、怎樣保護(hù)手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板書設(shè)計

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中討論法 集體討論可以集思廣益，溝通思想和感情，促進(jìn)問題的解決。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。

第六課 不挑食

不偏食

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。

重點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習(xí)新課。

板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。

三、作業(yè);

設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，反思；

在小學(xué)生心理發(fā)展過程中，認(rèn)知活動的成分與行為活動的成分是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，要使心理教育課程達(dá)到最佳的效果，應(yīng)采用多樣化的心理教育方法。

第三篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育教案

第一課

勤換衣勤洗澡 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道勤洗衣服勤洗澡對健康的益處，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

2、正確掌握洗衣洗澡方法，提高學(xué)生的生活自理能力。重難點： 學(xué)會洗衣洗澡方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課。

我們班的學(xué)生衣著都是干凈又整潔，同學(xué)們，你們平時喜歡洗澡嗎？喜歡勤換衣服嗎？這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們來研究一下。

二、學(xué)習(xí)

填一填：洗澡的目的是為了________清潔，因為皮膚肩負(fù)著整個人體的------------。如果皮膚受到損害，----------、-----------就會乘機而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齊、清潔不僅體現(xiàn)了-----------------，而且對保護(hù)---------------也有好處。

背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常曬被褥疾病少；干干凈凈一身輕，不干不凈一身病。

寫一寫：我們以后應(yīng)該怎樣講究個人衛(wèi)生。

三、拓展延伸。

1.我們應(yīng)該怎樣做個講衛(wèi)生的人？ 2.向他人積極宣傳衛(wèi)生健康知識。

3.讀一讀有關(guān)衛(wèi)生與健康方面的書，搜集各種健康知識，積極向大家宣傳。

第二課

不與小動物打鬧 預(yù)防小動物傷害 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識。

2、認(rèn)識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學(xué)設(shè)計：

一、談話、提問導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？

2、你們家里都有些什么小動物？

3、它們可愛嗎？

二、傷害在不經(jīng)意間：

1、出示課件，欣賞可愛的小動物。

談話：提到狗，給人第一反應(yīng)就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學(xué)呢？

被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責(zé)任也不全在狗身上。多了解點狗的習(xí)性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。

2、找生模范小狗的訴說.。

3、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。

5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？

6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病。

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。

三、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。第三課

一日三餐有規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)

1、知道吃好一日三餐的科學(xué)方法

2、了解食物中各種營養(yǎng)成分對身體的益處

3、養(yǎng)成良好的三餐飲食習(xí)慣 教學(xué)重點、難點

讓學(xué)生了解偏食、挑食的不良后果，學(xué)會正確的飲食方法。教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入、提出問題、引發(fā)思考

師：同學(xué)們，汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？ 生：

師：對！汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。我們每天吃飯補充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)行活動提供必備的能量。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。今天這節(jié)課我們就一起來討論下，怎樣才能吃好一日三餐？

二、授課

師：在平時的生活中，同學(xué)們一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？ 生：

師：聽了這兩位同學(xué)介紹他們的三餐情況，現(xiàn)在我們來看看“健康專家”的科學(xué)一日三餐應(yīng)該怎樣吃？

（一）定時定量

怎樣才是定時定量呢？誰來說說？ 生：

師：每天按一定的時間吃一定數(shù)量和符合質(zhì)量要求的食物。有沒有餓肚子的時候？什么感受？ 生：

師：通常人們用“早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少”來規(guī)定三餐的量。為什么三餐要這么安排呢？

生： 師總結(jié)：經(jīng)過一個晚上的消化和一個上午學(xué)習(xí)的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給；午餐除了補充上午的消耗，還要保證下午學(xué)習(xí)的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因為太飽會腹脹而影響睡眠。

（二）不偏食、挑食

師：我們在做到三餐定時定量后，還要充分考慮到三餐的質(zhì)量，也就是三餐的營養(yǎng)搭配問題。

師：同學(xué)們平時都喜歡吃什么呢？認(rèn)為吃什么東西最有營養(yǎng)？ 生：

師：教師適機詢問學(xué)生最不喜歡吃什么？ 師：同學(xué)們都有偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣。

同學(xué)們，人類生存離不開各種營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)都在我們平時吃的食物中，每種食物都蘊涵了一定的營養(yǎng)成分，可不要忽視了那些你不愛吃的食物哦！

師：邊介紹邊簡單講解。隨機圍繞兒童各種營養(yǎng)缺乏癥，引導(dǎo)學(xué)生舉出實例。圍繞偏食、挑食，出示兒童經(jīng)常出現(xiàn)的不良三餐情況，讓學(xué)生做判斷。師：總結(jié)

胃幫助人消化食物，不能長時間的一直工作。我們?nèi)偷臅r間要規(guī)律，不要一直在吃東西，那樣的話胃得不到休息會很累會生病的。同樣的，人學(xué)習(xí)工作一段時間后，也得休息?，F(xiàn)在我們就來休息一會吧！跟老師一起來運動一下。

師：活動了一下，我們應(yīng)該更有精神學(xué)習(xí)了。

（三）少吃零食

師：在眾多的食物中，還有一種叫做“零食”。

很多同學(xué)每天都要吃許多零食，大家想一想，這樣做對不對？ 師：說的真好，零食不能多吃。

三、實際案例，學(xué)生用上面已學(xué)知識分析判斷，教師總結(jié)。

師：我們知道吃一日三餐的科學(xué)方法后，還要幫助我們周圍的其他同學(xué)，把我們知道的三餐知識告訴其他的小朋友。

四、總結(jié)

師：希望同學(xué)們能夠在今后的生活中科學(xué)的“吃好一日三餐”。最后老師祝大家身體健康 發(fā)育良好 精力充沛情緒愉快!第四課牛奶每天不可少 教學(xué)目標(biāo)：

了解牛奶的不同品種，知道牛奶對人體健康的重要性。教學(xué)過程：

一、說說牛奶

1、師：你們都喝過牛奶嗎？為什么要喝牛奶？ 生：喝牛奶能長高。牛奶有營養(yǎng)，所以要喝牛奶。

回應(yīng)：恩，牛奶有豐富的營養(yǎng)價值，喝牛奶會使我們更健康。

2、師：你們都喝過哪些品種的牛奶？你還知道有些什么牛奶？（出示各種牛奶盒圖片）

生：我喝過養(yǎng)樂多。我知道有酸牛奶。

3、師：有哪些人需要喝牛奶呢？

生：小朋友需要喝牛奶。爺爺奶奶也要喝牛奶。

教師小結(jié)：牛奶不光有很多品牌，還有各種各樣的品種，來滿足人們的不同需求。

二、游戲，提供不同人的頭像，有老人、小寶寶、胖胖的人、小朋友，送牛奶：

1、這里還有很多牛奶，請你們?yōu)槔蠣敔?、小寶寶、孕婦挑選一瓶最適合他們喝的牛奶送給他們。

2、送牛奶，相互交流。

你送給爺爺奶奶的牛奶和小寶寶的一樣嗎？為什么你要這樣送呢？ 生：爺爺奶奶年紀(jì)大，應(yīng)該喝牛奶。小寶寶還小，只能吃奶粉。

教師小結(jié)：牛奶真是一樣有營養(yǎng)的食品，每個人都有自己最適合、最喜歡的牛奶，我們一定要記得多喝牛奶，這樣身體才能長得更健康。

小結(jié)：送奶工的工作真辛苦，每天一早就將新鮮的牛奶送到小朋友們的家中，使我們喝了牛奶變得更健康。

第五課

讀寫姿勢要正確 教育目標(biāo)：

1、知道保護(hù)視力需要正確的讀寫姿勢；

2、初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。教育過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？

小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！

同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字姿勢正確了，對我們學(xué)知識，張身體都有很大的好處。

二、演示導(dǎo)行。

1、出示讀書姿勢投影片或掛圖。

請同學(xué)們看投影，讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請姿勢較好的同學(xué)上講臺示范。

學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好。

2、寫字姿勢投影片或掛圖。

看掛圖，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

A人坐正，身體坐直。

B把書本放平。

C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)來說，差不多三個手指并攏那么寬。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。

E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。

學(xué)習(xí)兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。請平時寫字姿勢較差的學(xué)生上臺做寫字姿勢，同學(xué)們幫助糾正。

三、小結(jié)：今天，我們學(xué)會了兩個本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護(hù)眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2、同桌競賽，互相提醒。

3、教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

第六課

文明如廁講衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

愛護(hù)廁所內(nèi)的設(shè)施，知道上廁所也要講文明。教學(xué)過程：

一、明確做法：

1、進(jìn)出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。

2、用手輕輕開、關(guān)水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

3、在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。

4、在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛護(hù)公物、請別踢我......為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學(xué)們，讓我們一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標(biāo)志，選對廁所。

2、進(jìn)單間廁所時不要忘記關(guān)門。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。

4、上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。

5、洗手后應(yīng)該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6不在廁所里高聲喧嘩。

第七課

同學(xué)之間不打鬧 教學(xué)目標(biāo)：

初步樹立學(xué)生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一張邀請函、上下樓梯的照片、多媒體課件 教學(xué)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起興趣。

教師出示邀請函，讓學(xué)生猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.com）

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)觀察。讓學(xué)生觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？

引導(dǎo)學(xué)生說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的同學(xué)，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

第八課學(xué)會撥打緊急求救電話 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓學(xué)生知道一人在家不能玩火。

3、讓學(xué)生知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。教學(xué)過程：

1、教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓學(xué)生進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在哪一條路。（110、120同上）

3、通過游戲的方法，學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被

ｂ繩子

ｃ打結(jié)的繩子

ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去

ｂ毛巾和水

ｃ沖出去

ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓

ｂ棉被

ｃ繩子

ｄ跳窗

（4）辦公室著火

4、教師小結(jié)評價。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心

他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥?；顒有〗Y(jié)：

通過本次活動，讓幼學(xué)生了解了一些簡單的消防知識。

第九課

我從哪里來 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步了解每個人的發(fā)育、生長過程，知道胎兒發(fā)育各個階段的特點。

2、通過體會媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長大后要報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點：通過活動讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來的”；激發(fā)兒童愛媽媽的情感。

教學(xué)難點：受精的過程的理解，使學(xué)生在活動中了解淺顯的生命科學(xué)知識，體驗到生命的來之不易，感受到成長的快樂。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

每當(dāng)我們每個人過生日時，有沒有想過：“我是誰？我是從哪里來的？”今天我們大家共同來討論這個問題。板書課題：我從哪里來。

二、探索生命的由來，感受生命的可貴。

1、師：同學(xué)們，你們知道孫悟空從哪里來的嗎？(從石頭里蹦出來的)那哪吒呢？（他媽媽生出一個大肉球，劈開以后哪吒就出生了）那你知道你是從哪里來的嗎？請大家四人小組討論一下這個問題。

2、學(xué)生自由討論“我從哪里來”？

3、指名回答（學(xué)生可能會回答：“我是媽媽在醫(yī)院門口撿來的?！薄拔沂菑暮永飺粕蟻淼??！薄拔沂切切亲兂傻摹！薄拔沂菑膵寢尪亲永锷鰜淼摹！保?/p>

4、欣賞配樂散文詩《我從哪里來》

三、看課件，了解生命歷程。

1、展示課件。（教師一邊播放錄像，一邊講解）

教師配合錄像畫面同步解說：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。爸爸媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶該多好啊！于是爸爸就送給媽媽一顆小種子叫“精子”，他們在一起就變成了小寶寶。然后他就在媽媽的肚子里找了一個溫暖的家住了下來。這個地方就叫“子宮”。子宮壁上有一層膜叫胎盤，胎盤上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是你的臍帶曾經(jīng)和媽媽連在一起的地方)別小看這小小的臍帶，它用處可大了。用來幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。你瞧！這是你們半個月大的樣子。這是一個月時候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長大了，這是你們?nèi)齻€月大的樣子，這是你們九個月時候的樣子，通過臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營養(yǎng)不斷送給你們，你們越長越大了。當(dāng)子宮里裝不下他時，小朋友們想到外面的世界來看看，在醫(yī)生的幫助下小寶寶就出生了?！毙∨笥熏F(xiàn)在你知道你是從哪里來的了吧？

第四篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育備課教案

第一學(xué)期

一、兒童正常生長發(fā)育（1）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生觀察自己身高，體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育。教學(xué)重點：身高、體重增加代表生長發(fā)育情況。教學(xué)難點：營養(yǎng)、運動、睡眠對生長發(fā)育的幫助。教學(xué)過程：

一、介紹童年期。

童年期即學(xué)齡期，是6歲—12歲的時間為童年期，二年級的學(xué)生是童年期。

二、兒童的正常生長發(fā)育，表現(xiàn)在下面幾方面。

1、身高增長。

讓學(xué)生量自己的身高，看和一年級有什么變化。

2、體重增加。

看看體重有否增加。

3、內(nèi)臟器官發(fā)育完善。

4、大腦細(xì)胞增大，突起增多，抽突變長，并向淺層深入。

三、兒童生長期要注意幾點。

1、給予豐富的營養(yǎng)。

2、做適當(dāng)?shù)膽敉饣顒雍瓦\動。

3、要有充足的睡眠和休息。

每天需要10小時的睡眠，保障每個階段的正常發(fā)育。

四、練習(xí)題

1、正常的生長發(fā)育表現(xiàn)為（身高增長，體重增加）

2、身高、體重代表了（人體的骨骼，肌肉，體重增加）

3、維持正常的生長發(fā)育要做到（適當(dāng)進(jìn)行戶外活動，有充足的睡眠休息）

二、兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項（2）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步了解正常的生長發(fā)育應(yīng)注意的事項。

教學(xué)重點：正常發(fā)育需要充足的營養(yǎng)，適當(dāng)?shù)倪\動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

教學(xué)難點：預(yù)防疾病對正常發(fā)育生長的作用。

教學(xué)過程：向?qū)W生介紹兒童生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。

二、兒童要注意飲食均衡，營養(yǎng)充足。

1、要每天撮入一定數(shù)量的食物。

2、要有足夠的熱量和豐富的蛋白質(zhì)，牛奶類食品。

3、不挑食，多吃含鈣的食品，促進(jìn)骨骼的生長。

三、做定量的體育運動，促進(jìn)機體代謝旺盛。

1、進(jìn)行戶外運動，接觸陽關(guān)，空氣，水。

2、選擇適當(dāng)?shù)捏w育項目，打球、游泳、廣播體操。

五、培養(yǎng)良好的生活制度。

1、一日三餐定時定量。

2、保護(hù)充足的睡眠。

3、預(yù)防疾病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

六、練習(xí)題

1、兒童要生長正常，發(fā)育良好，應(yīng)注意（）

2、兒童生長發(fā)育期應(yīng)多吃（）類食物品。

三、身高與體重的測量(3)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生測量身高與體重，了解身體生長發(fā)育情況。教學(xué)重點：掌握測量身高體重的方法。教學(xué)難點：測量身高體重要注意的問題。教學(xué)過程：

一、向?qū)W生介紹身高。

1、身高是人體在立正姿勢站立是從頭頂最高點至地面的垂直距離。

2、身高是反映人體骨骼生長發(fā)育的重要指標(biāo)。

二、人體身高和受什么的影響。

1、手年齡、性別、種族、地區(qū)的影響。

2、生活水平的高低。

3、體高鍛煉程度。

4、疾病因數(shù)。

5、遺傳因數(shù)。

三、知道學(xué)生測量體重。

1、光腳。

2、以立正姿勢站在身高計的底版上。

3、軀干自然挺直，眼睛向前看。

四、介紹體重。

1、體重是只身體的重量。

2、是反映人體營養(yǎng)狀況和肌肉發(fā)育度的指標(biāo)。

五、知道學(xué)生測量體重。

1、要平穩(wěn)地站在磅秤的底板中間

2、測量前不應(yīng)進(jìn)行劇烈的體高活動和體力。

六、練習(xí)題。

1、測量身高與體重有什么作用。

2、體重要注意些什么。

四、保護(hù)眼睛(4)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)眼睛的重量，懂得在生活中應(yīng)如何保護(hù)眼睛。教學(xué)重點：如何保護(hù)自己的眼睛。

教學(xué)難點：患了眼病要及時找醫(yī)生診治。教學(xué)過程：

一、人體眼睛的作用。

1、眼睛能看清物體的大小，形狀。

2、能分辨光線的明暗和辨別不同的顏色。

二、觀察書本的插圖，說說怎樣保護(hù)眼睛。

1、良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣

2、注意預(yù)防眼外傷。

3、患了眼病要及時找醫(yī)生診治。

三、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，哪些是對的，哪些做法是不對的，為什么呢？

1、共用手巾是不對的，回傳染眼病。

2、點炮竹如果太近，回做成眼睛受傷。

3、經(jīng)?？措娨?而且距離太近,會做成近視。

4、如果眼睛有毛病，要找醫(yī)生。

5、如果患了近視，要及時找醫(yī)生。

四、做保護(hù)眼睛的做法。

1、不共用毛巾。

2、患了眼病要及時治療

3、多吃花生、玉米、蘿卜、豬肝、芹菜、魚肝油等維生素A和維生素B的是品。

五、練習(xí)題。

1、眼睛有什么作用。

3、怎樣保護(hù)眼睛。

五、用眼衛(wèi)生(5)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)自己的視力。教學(xué)重點：讀書寫字母是姿勢要端正。

教學(xué)難點：三個“不要”看電視40分鐘要休息10分鐘，做眼保健操。教學(xué)過程：

一、知道學(xué)生觀察圖形。

1、中講的是什么？

2、哪幅圖是指不良的用眼習(xí)慣。

走路看書 作公共汽車看書 睡眠看書 燈暗看書

3、哪幅圖是真確的姿勢。圖

一、正確的讀寫姿勢。

二、用眼講衛(wèi)生，是的的是什么？

1、是為了保護(hù)視力。

2、兒童、少年在讀書是，是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時期，不良的衛(wèi)生習(xí)慣回使眼受傷害，引起視力下降及失明。

三、保護(hù)勢力，要做到。

1、寫字、讀書、坐等端正。

2、不躺著看書抱。

3、不在走路看書。

4、不在昏暗的燈下及強烈陽光看書。

5、看書、看電視不超過30分鐘。

6、堅持做眼保健操。

四、練習(xí)題。

1、用眼衛(wèi)生，目的是什么？

2、看書、看電視40分鐘要休息幾分鐘？

六、我們的牙齒(6)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解牙齒的基本結(jié)構(gòu)及乳牙恒牙的關(guān)系，懂得乳牙脫落和恒牙萌出階段要注意保護(hù)牙齒。

教學(xué)重點：保護(hù)好自己的牙齒。教學(xué)難點：6——7歲開始換牙。教學(xué)過程：

一、牙齒的基本結(jié)構(gòu)。

牙齒是人體中最堅硬的一種組織，組織可分為分冠、牙頸、牙根。

二、乳牙和恒牙

1、乳牙：六個月（第一次長出的牙）共20顆。

2、恒牙：六——七歲后，（第二次長出的牙）共28——32顆。

三、換牙怎樣才能保護(hù)牙齒。

1、早晚刷牙，吃東西后漱口

2、乳牙松動要及時拔掉。

3、恒牙萌出時，不要用它去咬手指，筆桿，筷指等。

4、恒牙不萌成長歪了，應(yīng)及時到口腔醫(yī)院檢查治療。四、六齡齒。

6歲出的又叫六齡齒

五、作業(yè)。

1、什么叫六齡齒？

2、你八歲開始換牙，長出的牙叫什么牙？

七、預(yù)防齲齒(7)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得齲齒的危害和齲齒形成的原因，并初步掌握預(yù)防齒的方法。懂得預(yù)防齲齒關(guān)鍵在于養(yǎng)成早晚刷牙，吃東西后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：預(yù)防齲齒的方法。教學(xué)難點：造成齲齒的原因。教學(xué)過程：

一、認(rèn)識什么叫齲齒。

1、酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒。

2、使人感到疼痛影響食欲，咀嚼和發(fā)音。

3、妨礙事物消化和營養(yǎng)的吸收。

4、導(dǎo)致髓炎，牙根炎，周圍炎。

三、預(yù)防齲齒的方法。

1、注意口前衛(wèi)生，早晚刷牙和吃東西后漱口

2、用兒童牙膏和保健牙刷按正確的方法刷牙。

3、少吃零食，特別是睡前不吃糖果、餅干、巧克力等甜的食物。

4、多吃一些水果、蔬菜和粗食物。

5、定期做口腔檢查，及早發(fā)現(xiàn)齲齒及時治療。

五、練習(xí)。

1、留在牙縫中的食物殘渣在細(xì)菌作用下產(chǎn)生酸性物質(zhì)，腐蝕牙齒造成齲齒。

2、預(yù)防齲齒，應(yīng)做到早晚刷牙，吃東西后漱口。

八、耳朵的保健(8)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解耳朵的簡單生理構(gòu)造，知道保護(hù)耳朵的重要性和如何保護(hù)自己的耳朵。

教學(xué)重點：保護(hù)耳朵要做到幾點。

教學(xué)難點：有耳朵疾病要及時找醫(yī)生治療。教學(xué)過程：

一、耳朵的生理功能。

耳是一臺設(shè)計奇妙的精密儀器，其功能之一是聽聲音,另一種功能是維持身體的平衡。

二、耳朵的結(jié)構(gòu)。

耳朵有外耳、中耳和內(nèi)耳。

1、外耳：有耳郭、外耳道、鼓膜組成。

2、中耳：有錘骨、砧骨和鐙骨。

3、內(nèi)耳：有耳蝸、半觀管和兩個二腔組成。

三、我們要保護(hù)耳朵。

1、不用硬物挖耳朵。

2、聽到巨響是要注意掩耳。

3、洗頭、游泳防水入耳。

4、預(yù)防傷風(fēng)感冒。

5、減輕航空性耳鳴、耳痛。

6、耳朵不舒服，應(yīng)及時請醫(yī)生檢查治療。

四、愛耳日

1、每年的3月3日為全國愛耳日。

2、愛耳日的宣傳活動，目的是減少耳聾的發(fā)生，提高人口素質(zhì)。

五、練習(xí)題

1、我們怎樣保護(hù)自己的耳朵。

2、耳朵有病怎么辦？

九、鼻子的保健(9)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛護(hù)鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。教學(xué)重點：鼻子保健的注意事項。

教學(xué)難點：為什么鼻子不能太用力，為什么不能用手指挖鼻子孔。教學(xué)過程：

一、鼻子的作用。

鼻子是呼吸系統(tǒng)的一個器官，它的作用是辨別各種氣味。

二、鼻腔與鼻咽管相通，鼻涕時應(yīng)該用力不要太大，如果用力太大，會引起中耳炎。

三、鼻出血的處理。

頭部略向前傾，暫時改用口呼吸，同時用水或冷水敷前額，或用手指捏緊鼻梁下面的柔軟部位，經(jīng)這樣處理，一般的鼻出血，過一會兒即可止血。

四、清潔鼻孔要注意什么？

1、要用干凈的手帕或紙巾。

2、不要把物品塞進(jìn)鼻孔里。

3、不要用手挖鼻孔。

六、練習(xí)題

1、鼻子的功能是什么？

2、如何注意鼻子的保健衛(wèi)生。

十、陽光、空氣、水與健康(10)

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識陽關(guān)、空氣、水和身體健康的關(guān)系，充份利用大自然為鍛煉身體，增進(jìn)健康。

教學(xué)重點：陽光、空氣、和水與健康的關(guān)系。

教學(xué)難點：為什么曬太陽能使身體健康，新鮮空氣為什么能使人大腦清醒，清潔水為什么能解渴，幫助消化。教學(xué)過程：

一、陽光的作用。

1、陽光給人帶來溫暖和光明。

2、經(jīng)常曬太陽，能使身體強壯。

二、太陽射線包括可見光線，紅外線，紫外線。

三、紫外線的作用。

1、使血液中的紅細(xì)胞和白細(xì)胞的數(shù)量增多。

2、抵抗力能力增強，提高循環(huán)系統(tǒng)的機能。

3、促進(jìn)兒童的生長發(fā)育和抵抗佝僂病的作用。

4、有殺菌作用。

四、空氣對人體的鍛煉作用。

提高體溫調(diào)節(jié)能力，使人體能適應(yīng)各種氣候驟變。冷天不易感冒，熱天也不易中暑，不容易生病。

五、游泳的好處。

1、能發(fā)展人體各器官的機能。

2、能發(fā)展呼吸肌的力量和改善呼吸機能。

3、改善體溫調(diào)節(jié)機能，提高耐寒能力。

3、能使血液循環(huán)旺盛，提高心臟機能。

二年級第二學(xué)期健康教育教案

十一、維護(hù)公共衛(wèi)生(1)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道怎樣愛護(hù)、美化我們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。教學(xué)重點：維護(hù)公共大家需要做什么？ 教學(xué)難點：培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。教學(xué)過程：

一、什么是公共場所。

公共場所。一般實質(zhì)公眾活動的地方。如：公園、電影院、商場、車站、禮堂、游樂場等。

二、自覺維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

1、從講衛(wèi)生愛清潔是社會文明進(jìn)步的反映。

2、必須每天打掃，保持清潔整齊。

3、廁所應(yīng)常沖洗，保持干凈

三、練習(xí)。

1、維護(hù)公共場所的衛(wèi)生是每個人的（）。

2、維護(hù)公共場所的衛(wèi)生要做到：不隨地（），不亂扔（）、（）、不亂（），不隨地（）。

十二、消滅“四害”(2)

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“四害”指的是什么，“四害”可傳播哪些疾病和怎樣傳播疾病。

教學(xué)重點：“四害”傳播哪些疾病，產(chǎn)生什么危害。教學(xué)難點：消滅“四害”，人人有責(zé)。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀察本課插圖。

二、“四害”怎樣傳播疾病和傳播哪些疾病？

三、消滅“四害”的措施和方法。

四、練習(xí)

1、人們把（）稱為 “四害”。

2、“四害”危害健康，傳播（）。

十三、均衡飲食（3）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，吃哪些食物才能得到各種營養(yǎng)。教學(xué)重點：保持飲食均衡應(yīng)注意攝取哪些營養(yǎng)物質(zhì)。教學(xué)難點：各種營養(yǎng)素幫助身體生長發(fā)育。教學(xué)過程：

一、通過問題引入課堂學(xué)習(xí)新課。平常一天的食物有哪些？

二、學(xué)習(xí)新課

1、出示掛圖、實物。

2、食物的功能和營養(yǎng)。

3、飲食要注意均衡。

三、練習(xí)。P49 1、2

十四、不偏食、不挑食（4）

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解偏食、挑食對身體的危害，培養(yǎng)不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

教學(xué)重點：不偏食、不挑食對身體的好處。教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、介紹各種營養(yǎng)成分對人體生長起的作用。指出瑤池各類食物的重要性。

二、通過問題提示引入課堂教學(xué)。

1、事物有哪些種類？

2、人體需要的各種營養(yǎng)從何處獲得？

3、偏食、挑食有什么不好？

4、我們應(yīng)該如何養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣？

三、練習(xí)

1、偏食、挑食是（）

2、偏食、挑食對人有什么害處？

3、人體維持生長需要（）

十五、蔬菜與水果（5）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道吃蔬菜與水果對人體的好處，平時要多吃。懂得怎樣吃才符合。

教學(xué)重點：蔬菜水果的營養(yǎng)成分及其作用。教學(xué)難點：纖維素與進(jìn)食蔬菜的重要性。教學(xué)過程：

一、蔬菜和水果對人體的好處。

蔬菜和水果含有各種維生素和纖維素以及其他的營養(yǎng)成分。

二、吃蔬菜的衛(wèi)生。

1、要吃什么樣的蔬菜、水果？

2、吃剩的怎樣處理？

3、怎樣吃才衛(wèi)生。三、一個人一天學(xué)要多少蔬菜水果。

四、練習(xí)。

1、纖維素的作用是（）

2、蔬菜與水果含有較多的（）

十六、飲食要講衛(wèi)生（6）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得衛(wèi)生的重要性，并注意飲食要講衛(wèi)生，把住“病從口入”關(guān)。教學(xué)重點：注意飲食衛(wèi)生的重要性。

教學(xué)難點：注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。教學(xué)過程：

一、飲食衛(wèi)生的重要。

二、為什么編制食物不能吃。

三、生吃水果怎樣做才符合衛(wèi)生。

四、注意飲食衛(wèi)生，防止“病從口入”。五練習(xí)。

十七、預(yù)防腸道寄生蟲?。?）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道常見的幾種腸道寄生蟲及其感染途徑和預(yù)防方法。教學(xué)重點：常見腸道寄生蟲的感染及治療常識。

教學(xué)難點：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防腸道寄生蟲的有效方法。教學(xué)過程：

一、腸道寄生蟲及其癥狀。

二、腸道寄生蟲的感染途徑。

三、腸道寄生蟲的預(yù)防治療方法。

四、練習(xí)

十八、流感的預(yù)防（8）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得流行性感冒的主要癥狀和傳染途徑以及預(yù)防方法。教學(xué)重點：流行性感冒的傳染途徑及臨床癥狀。教學(xué)難點：如何預(yù)防流行性感冒。教學(xué)過程：

一、流感的主要癥狀。

二、流感的傳染途徑。

三、流感的預(yù)防方法。

四、練習(xí)

十九、戶外活動要注意安全（9）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道戶外活動的好處和注意安全的重要，懂得到戶外活動時要注意的事項。

教學(xué)重點：戶外活動要注意的安全事宜。教學(xué)難點：如何培養(yǎng)學(xué)生活動時的安全意識。教學(xué)過程：

一、戶外活動好處多。

二、到戶外活動時應(yīng)注意的事項。

三、練習(xí)

教參P60 1、2

二十、游泳的安全和衛(wèi)生（10）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得游泳安全和游泳衛(wèi)生的基本常識。

教學(xué)重點：游泳安全與衛(wèi)生的基本常識。教學(xué)難點：游泳對身體的鍛煉作用。教學(xué)過程：

一、怎樣注意游泳安全？

二、游泳的衛(wèi)生。

三、小組討論、交流。

四、練習(xí)

第五篇：二年級健康教育教案

樂亭縣第一實驗小學(xué) 2016-2017第二學(xué)期 二年級健康教育

《養(yǎng)成飲食好習(xí)慣》教案

張琳萍

（一）教材分析

現(xiàn)在的孩子極不重視飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，飲食沒有規(guī)律，挑食、偏食，隨便吃零食或者垃圾食品，還不注意飲食衛(wèi)生。其產(chǎn)生的主要原因除了是受家庭影響，家長沒有培養(yǎng)好以外，更重要的也是他們不知道什么是正確的飲食習(xí)慣，以為吃飽了就是健康的。而且在就餐時有些孩子不知道怎樣是文明的行為。設(shè)計這一主題活動的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度

（1）讓兒童認(rèn)識到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

（2）認(rèn)識到不挑食，營養(yǎng)全面對自己的成長是非常重要的；

（3）培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

2、行為與習(xí)慣

通過活動培養(yǎng)學(xué)生不挑食，注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

3、知識與技能

幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的；認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

（三）教學(xué)過程

一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入

1、一提到吃，你們肯定有很多話想說，告訴老師，你最喜歡吃什么？不喜歡吃什

2、這次學(xué)校發(fā)出“關(guān)注健康，珍愛生命”的倡議，就是要提醒大家懂得健康吃，吃得健康。其實，吃也不是一件容易的事，這里面的學(xué)問大著哩！今天我們就來探究探究。（板書課題）

設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)學(xué)生對日常飲食習(xí)慣的探索，能對日常飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評價。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。促使學(xué)生愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康安全地生活。

二、自助早餐，樹立樣板

師：瞧!這里有著各種各樣的食物（出示各種食物：點擊課件，屏幕上出現(xiàn)一個大圓盤，大圓盤上有各種各樣的菜）現(xiàn)在，我們來舉行一次自助早餐會，好不好？在開始前，老師有個友情提醒早餐要吃好。（課件出示友情提醒：早餐要吃好。）

誰先來說說，怎么樣的早餐才算是好的？

自助餐會開始了，想吃什么呢？自己來選吧！把你選擇的寫在紙上。老師要看哪個同學(xué)的早餐搭配得既合理又營養(yǎng)。

1、自主選菜：教師巡視并有意識地注意選兩個選過多或過少的學(xué)生。

2、展示交流：

師：誰來說說你早餐想吃什么？（你平時早餐吃什么？）

3、小結(jié)和過渡

師：早餐其實非常重要，同學(xué)們要吃好，最好吃一個雞蛋，蛋黃中的卵磷脂可以提高記憶力，而喝牛奶，一定要記得加上一點主食如面包之類的，這樣才能保證營養(yǎng)的吸收。吃飯是一門學(xué)問，掌握了這門學(xué)問，對身體才有好處。怎樣吃得好呢？

設(shè)計意圖：通過自助早餐的選擇，兒童對于飲食中的科學(xué)自然會產(chǎn)生關(guān)注的興趣。進(jìn)一步了解飲食的科學(xué)性與合理性，并且有給自己制定科學(xué)的飲食計劃的打算。

三、營養(yǎng)小知識

1、介紹健康飲食金字塔（課件出示）

這是營養(yǎng)師們匯制的健康飲食金字塔，它包括四大類，第一層就是要吃得最多的五谷類，它包括大米、白面、玉米及其制品,有的地方薯類也是主食的一部分。第二層的瓜果類、水果類我們也要吃得多些；第三層的奶品類、肉魚蛋及豆類我們也要適量的吃。盡量少吃些的是……油糖鹽類。所以說寶塔類的食物我們一定要量類而吃哦。

2、討論什么是垃圾食品。

師：通過剛才的了解，你們覺得午餐和晚餐又得怎么吃呀？你知道什么是垃圾食品嗎？

3、師小結(jié)：午餐一定要主食副食均衡，葷素搭配，營養(yǎng)全面，不吃垃圾食品。晚餐呢正相反，應(yīng)吃得清淡，一點飯或粥，一點蔬菜，睡前再喝一杯牛奶。這樣呀，我們的營養(yǎng)就足夠了。

4、食物介紹。

師：不過呢，課前老師通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多小朋友不喜歡吃青菜、豆腐、西紅柿等食物，（課件出示）可它們卻是我們身體健康成長不可缺少的朋友，咱們來聽一聽它們的自我介紹吧！課件出示：

豆腐的介紹：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜歡我，一見到我就說OK OK，還夸我是健康食品呢！

青菜的介紹：小朋友們好，我是你們不可缺少的好朋友青菜，瞧，我綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，就會影響消化、皮膚干裂的，快快和我做朋友吧！

西紅柿：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大了！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！

師：水果們各自也都有自己獨特的本事，我們也來聽聽水果們怎么說。

蘋果：嗨！大家好，我是人見人愛的蘋果寶寶，我的作用也很大，外皮可以美容。我還有很多營養(yǎng)成分，比如說：有機酸、纖維素、維生素等。人們常說：“一天一個蘋果，疾病遠(yuǎn)離我。”以后大家要多吃我哦！

葡萄：我的吃法很多，可以做葡萄酒，可以晾成葡萄干，還可以直接吃。你只要多吃我，保證你長的又高又壯。

西瓜：爽口的我，可是人見人愛，清涼解渴是我的本事。

荔枝：果肉鮮美多汁，性子烈，容易上火，一次不能吃多。

香蕉：我的果肉可含有豐富的維生素,淀粉,蛋白質(zhì)和脂肪等營養(yǎng),并具有清熱去火的作用.算得上"果中上品”。

5、聽了它們的介紹，你們有什么想法？

6、師小結(jié)點出：食物的營養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓我們健康快樂地成長?。ㄟ€有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉都不吃，這也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，也是我們的身體不可缺少的。只有不挑食，不偏食的小朋友才會獲得全面的營養(yǎng)，長好身體，很少生病。）

設(shè)計意圖：設(shè)計這一主題活動的目的，一是使兒童在接受能力允許的范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)亓私庖恍╋嬍晨茖W(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)兒童產(chǎn)生這方面的意識，愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。并且懂得良好的飲食習(xí)慣，成為一種文明的象征。同時讓學(xué)生知道各種食物都含有豐富的營養(yǎng)成分，人體要健康，就要保持營養(yǎng)均衡；知道良好的飲食習(xí)慣有助于健康成長，是文明的表現(xiàn)；掌握粗淺的飲食科學(xué)——葷素搭配。

四、聯(lián)系實際，規(guī)范行為（了解不良飲食習(xí)慣帶來的危害）

師：可是有的小朋友卻沒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，你們瞧！同時出示書中的三幅圖。問：想想他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？

（1）圖一：這個“小豆芽”，苦悶極了，他該怎么辦呢？

師：他這是營養(yǎng)不良，應(yīng)該多喝牛奶，多吃雞蛋，什么營養(yǎng)都要補充，不可以挑食。（板書：不挑食、不偏食）

（2）圖二：這小胖子呢？

師：控制飲食和增加體力活動，平時要少吃零食、甜食和含糖飲料。多吃新鮮蔬菜，尤其是綠葉蔬菜和水果。板書：（少吃零食）吃零食使肚子產(chǎn)生飽脹感，食欲會大受影響，平時多吃正餐時飯不吃就會造成營養(yǎng)不良。我們平常在校門外所吃的零食大部分都缺少維生素和礦物質(zhì)，被稱為垃圾食物。垃圾食品百害無一利。

（3）圖三：這小子怎么啦？（板書：不暴飲暴食）

師：暴飲暴食為什么不好呢？暴飲暴食是一種不良的飲食習(xí)慣，暴飲暴食就會完全打亂胃腸道對食物消化吸收的正常節(jié)律。暴飲暴食后會出現(xiàn)頭暈?zāi)X脹、精神恍惚、腸胃不適、胸悶氣急、腹瀉或便秘，嚴(yán)重的，會引起急性胃腸炎，甚至胃出血。

它會給人的健康帶來很多危害。

（4）小結(jié)?？?！挑食、偏食危害多大啊，食物的營養(yǎng)成分各不相同，合理安排飲食才有助于身體的發(fā)育，讓你健康快樂地成長！

（5）你以前是否也有類似的現(xiàn)象？

設(shè)計意圖：通過觀察，使學(xué)生明白要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣的道理，強化孩子們正確飲食的形成，并知道科學(xué)的飲食習(xí)慣要靠長期培養(yǎng)才能形成。

五、反饋矯正，總結(jié)本課

1、通過今天的學(xué)習(xí)，你們來判斷一下這幾個小朋友做得對嗎？

2、課件出示書本第12頁的圖。

補充：吃飯定時定量，有利于養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣，促進(jìn)胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和營養(yǎng)缺乏，使我們健康成長。

3、同學(xué)們今天學(xué)了這些本事，以后你吃飯還會挑著吃嗎？讓我們一起合理安排我們的飲食，做個健康的小學(xué)生。

課件出示：雞鴨魚肉營養(yǎng)好，蔬菜水果不可少，葷素搭配講科學(xué)，每天吃飯不挑食，我們都是好孩子，個個長得健又壯。

播放音樂，學(xué)唱兒歌?！讹嬍承l(wèi)生歌》 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

設(shè)計意圖：采用這樣的方式幫助兒童進(jìn)一步了解配餐的基本要求，看上去似乎有難度，但是可以讓孩子在歌曲中邊唱邊了解，在解決“知”的同時實現(xiàn)“行”的目的——愿意養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。

六、課后延伸

平時我們坐在餐桌上吃飯時，可不能忘了這首兒歌，要做到葷素搭配，營養(yǎng)合理。今天回去做回小營養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個小建議。同時，老師想把下面的話請你帶給爸爸媽媽（課件出示：給爸爸媽媽的話：水果、蔬菜、粗糧中，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育。只有吃得平衡，孩子才能健康。）

設(shè)計意圖：通過動手設(shè)計一日三餐的科學(xué)食譜，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、合理膳食的良好品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、勤于動手、勇于實踐的能力與素質(zhì)的形成，教師給學(xué)生充分的時間與空間，讓學(xué)生主動地給自己指定每頓飯的食譜，對自己的飲食進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，這樣就需要教師以評判者的身份恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生設(shè)計出合理、健康的食譜，學(xué)生就能夠掌握粗淺的飲食習(xí)慣搭配習(xí)慣。學(xué)生也應(yīng)該通過交流知道配餐有相同的地方，也要因人而宜，并有長期培養(yǎng)自己科學(xué)飲食的決心。

七、實踐活動。

分組比賽：我是“小小營養(yǎng)師”。

根據(jù)人體健康發(fā)育的所需的多種營養(yǎng)成分，合理搭配食物。評出優(yōu)勝者。授予“小小營養(yǎng)師”光榮稱號。

設(shè)計意圖：主動參與中，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，發(fā)展自己的觀察能力、實踐能力、創(chuàng)新思維能力以及與人交往、合作的能力。能夠在大人的幫助下合理地安排自己的一日三餐，并有簡單的字形調(diào)配膳食的能力。