第一篇：語文教研組教科研活動記錄 2（范文模版）

語文教研組教科研活動記錄

教研時間：2013 年9月10日 教研地點：辦公室

參加人員：語文教研組全體教師 教研內(nèi)容：《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)的五十八條建議》

一、漢語拼音教學(xué)：

1、漢語拼音教學(xué)要明確以音節(jié)教學(xué)為中心，在認(rèn)識、拼讀上多下功夫，重視學(xué)生拼音字母書寫的指導(dǎo)，但避免進(jìn)行大量的抄寫練習(xí)，為提前閱讀和寫作服務(wù)。

2、漢語拼音教學(xué)與日?？谡Z、生活經(jīng)驗結(jié)合，在生活中學(xué)，在生活中鞏固。

3、努力提高漢語拼音教學(xué)的趣味性和游戲化，通過活動和游戲提高拼讀能力。

二、識字教學(xué)：

1、識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好識字課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率。

2、培養(yǎng)識字興趣，拓寬識字渠道，創(chuàng)新識字方法，總結(jié)識字規(guī)律，提高學(xué)生自主識字能力。

3、開展一系列豐富多彩的識字活動，鞏固課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于各學(xué)段的識字目標(biāo)。

三、寫字教學(xué)：

1、學(xué)校要針對不同學(xué)段開設(shè)鉛筆字、鋼筆字、毛筆字寫字課課程；扎實開展寫字課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生書寫水平。3—4年級，能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。5—6年級，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。每周從語文課時或?qū)W校課程中拿出1課時用于開設(shè)寫字課，學(xué)生的寫字作業(yè)不能當(dāng)成家庭作業(yè)來布置，學(xué)生的寫字作業(yè)要在寫字課中通過老師的指導(dǎo)來完成。低年級的寫字課以鉛筆字為主；中高年級開設(shè)鋼筆字和毛筆字課程，兩種課型間周進(jìn)行。同時在日常的課堂教學(xué)中也要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)。

2、掌握漢字書寫規(guī)律。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的執(zhí)筆方法、書寫姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真的書寫態(tài)度和良好的書寫習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，愛惜書寫用具。依據(jù)學(xué)段的不同，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的書寫速度。

4、教學(xué)中根據(jù)具體漢字的特點，適時向?qū)W生介紹漢字的演變，引導(dǎo)學(xué)生感受漢字蘊(yùn)含的豐富文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

5、開展各項寫字比賽，在活動中培養(yǎng)寫字興趣，提高寫字技能。

四、閱讀教學(xué)：

1、創(chuàng)新閱讀教學(xué)（講讀課文、略讀課文等）課堂教學(xué)模式，明確教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)解讀文本，合理運(yùn)用教材，優(yōu)化教學(xué)策略，開展閱讀對話，提高課堂教學(xué)效率。

2、扎實有效的進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言文字的理解、積累、運(yùn)用的能力。

3、堅持以讀為本，重視朗讀感悟，培養(yǎng)問題意識，尊重學(xué)生的情感體驗；發(fā)揮教師朗誦示范作用，適當(dāng)進(jìn)行朗誦技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生借助朗誦與文本、作者進(jìn)行交流，提高學(xué)生誦讀能力。

4、全面把握教材的閱讀體系，認(rèn)真研究低、中、高年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)，做好學(xué)段間閱讀教學(xué)的銜接。

5、低年級閱讀教學(xué)第一課時要有寫字指導(dǎo)環(huán)節(jié)，備課中要體現(xiàn)出寫字指導(dǎo)的內(nèi)容。寫字指導(dǎo)要規(guī)范，不能敷衍了事。

第二篇：教科研活動記錄

教科研交流活動記錄

時間：2013.9.6

地點：多媒體教室

出席：王校長、蘇校長

岳喜彥、王憲召、李長鷹、胡彥利、尹振龍、牛鳳魯、王春玲曹文平、曹煥芹、常紅芹、劉鳳云、李紅海、主題：制訂年級教學(xué)計劃

形式：講座

活動過程:

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以“立足課堂，實施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，組織本組老師，深入學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo)，并貫穿于整個教學(xué)中。針對本年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和年齡特點，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實例，進(jìn)行富有針對性和實效性的探索研究。讓學(xué)生在生動有趣的課堂中，提高課堂效率、提高教師的素養(yǎng)。

二、工作思路：

1、組織各組老師結(jié)合課堂教學(xué)實例，繼續(xù)收集、學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，進(jìn)行討論交流，寫學(xué)習(xí)心得。并把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到課堂教學(xué)實踐中。

2、依據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真完成各科教學(xué)工作。除了積極配合學(xué)校組織的行政聽課、隨堂聽課，抽查作業(yè)及教師備課等各項活動以外，各教研組還應(yīng)該進(jìn)行不定期的作業(yè)互查、教研組內(nèi)開展“互聽互評”

活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。突出年級特色。

3、把對學(xué)生的養(yǎng)成教育（學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為規(guī)范）安全教育作為各年級工作重點。

第三篇：體育教研組活動記錄 2

體育教研組活動記錄

第1次

時間： 8月24日

參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 動員大會

活動內(nèi)容、題目：新生軍訓(xùn)動員大會

活動記錄：

一、目標(biāo)：通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、嚴(yán)肅、整齊、朝氣蓬勃的良好習(xí)慣和集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力，學(xué)習(xí)中國人民解放軍，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的光榮傳統(tǒng)

二、集訓(xùn)時間：

8月24日—8月28日

三、訓(xùn)練內(nèi)容：

稍息、立正、集合、向右看齊、向前看、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法、齊步走—立定、正步走—齊步走—立定、跑步走—立定。

四、分工：

王道紅——4班

張在文——3班 張敬啟——6班

張敬求——1班 鄒光強(qiáng)——2班

張

華——5班 ※

1、每位負(fù)責(zé)教師要認(rèn)真組織訓(xùn)練。

2、遵守訓(xùn)練時間并訓(xùn)練時間不許喝酒。

3、訓(xùn)練時間及訓(xùn)練質(zhì)量要保證。

4、如有私事不能參加訓(xùn)練時要請假。

5、訓(xùn)練期間每位教師要互相尊重互相幫助關(guān)心。

第2次

時間： 8月25日

參加人數(shù)： 全體

缺

席： 無 活動形式： 動員大會

活動內(nèi)容、題目： 本學(xué)期任務(wù)（教學(xué)、課外）及分工 活動記錄：

一、目標(biāo)：認(rèn)真貫徹國家教育方針，積極開展科研活動，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程要求及任務(wù)，深化“科研興?！彼枷耄e極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)與競賽兩手抓，面向全體學(xué)生、提高體育的普及工作，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔的意志品質(zhì)及集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

體育合格率：99%以上

二、教學(xué)分工：

一年級：張敬祝（女生）

四年級：徐善達(dá)（女生）

張敬求（男生）

王道紅（男生）

二年級：李秀玲（女生）

五年級：張

雷（女生）

鄒光強(qiáng)（男生）

張

華（男生）

三年級：張敬祝（女生）

六年級：張敬啟（女生）

張在文（男生）

張

雷（男生）

三、課外活動安排：

1、新生隊列比賽：8月28日

2、第2屆田徑運(yùn)動會：9月30日

3、參加中心校趣味體育比賽：11月中旬。

四、具體實行課外活動：

1、以各班為單位進(jìn)行“每天一小時”活動。

2、周三 1年級、周五2年級。

3、校隊訓(xùn)練：下午第3節(jié)（1）跳遠(yuǎn)隊：張雷（2）田徑隊：張敬啟（3）象棋隊：張在文

第3次

時間：8月26日 參加人數(shù) ：全體 缺席： 無

活動形式 ：討論會

活動內(nèi)容、題目： 制定新生隊列比賽規(guī)程 活動記錄：

一、目標(biāo)：通過軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、嚴(yán)肅、整齊、朝氣蓬勃的良好習(xí)慣和集體主義精神，發(fā)展反應(yīng)迅速、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力，學(xué)習(xí)中國人民解放軍，繼承和發(fā)揚(yáng)我軍的光榮傳統(tǒng)。

二、比賽時間：8月28日下午3：00點進(jìn)行比賽。

三、比賽項目：

1、集合2、立正

3、稍息

4、向右看齊

5、向前看

6、報數(shù)

7、原地轉(zhuǎn)法

8、齊步走—立定

9、正步走—齊步走—立定

10、跑步走—立定。

四、參加單位：一學(xué)年全體學(xué)生。

五、比賽方法及評定標(biāo)準(zhǔn)：

1、方法：以班級為單位參加比賽。

2、評定標(biāo)準(zhǔn)：實施最新“中國人民解放軍隊列條例”。

六、獎勵方法：取前三名發(fā)獎狀。

七、注意事項：

2、一學(xué)年全體學(xué)生全部參加（除殘疾學(xué)生外）。

3、遵守時間，服從裁判。

4、統(tǒng)一服裝。

八、大會組織委員會： 主

任：徐善達(dá)

副主任：張雷

委

員： 張敬求

鄒光強(qiáng)

張在文

王道紅

張華

張敬啟 裁判長：張雷

裁判員：另行通知。記

錄：李秀玲

第4次

時間：8月27日 參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 動員大會

活動內(nèi)容、題目：新生隊列比賽裁判員會議 活動記錄：

一、要求：準(zhǔn)確、公正、公平。

二、新生隊列比賽評分表

比賽項目

分?jǐn)?shù)

得分 失分

向右看齊—向前看

報數(shù)

稍息—立正

原地轉(zhuǎn)法（向右、左、后轉(zhuǎn)）

齊步走—立定

正步走—齊步走—立定

跑步走—立定

體委能力

服裝

合計

三、裁判員組成： 校領(lǐng)導(dǎo)。

第5次

總分

時間：8月31日 參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 總結(jié)會

活動內(nèi)容、題目：新生隊列比賽總結(jié) 活動記錄：

一、目標(biāo)：達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

二、總結(jié)：

1、訓(xùn)練過程中，各班級訓(xùn)練認(rèn)真，特別是大部分班主任重視。因此，訓(xùn)練效果很好。訓(xùn)練中天氣很熱、氣溫高的情況下很好地完成了訓(xùn)練任務(wù)。

2、訓(xùn)練組織及方法得當(dāng)，每位體育教師都盡職盡責(zé)，訓(xùn)練效果比往年有了較大的進(jìn)步。

3、個別班級訓(xùn)練熱情不高，特別是班主任重視不夠，因此，訓(xùn)練時，訓(xùn)練時間短、訓(xùn)練效果不理想。

4、訓(xùn)練場地小，但訓(xùn)練時間安排合理，因此，訓(xùn)練時，避免了擁擠的情況。

第6次

時間：9月1日

參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：教研組長會議精神傳達(dá)

活動記錄：

1、寫工作計劃及總結(jié)的有關(guān)問題——要認(rèn)真寫（下星期完成）。

2、教師節(jié)活動：晚上按工會組會餐。

3、校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課

4、聘任制：前期工作開始。進(jìn)行考核。5、9月30日舉行2屆田徑運(yùn)動會。

6、準(zhǔn)備參加市優(yōu)秀教研組活動。

第7次

時間：9月18日 參加人數(shù)： 全體

缺席;無

活動形式： 討論會

活動內(nèi)容、題目：舉行27屆田徑運(yùn)動會的若干問題的討論 活動記錄：

一、比賽時間：9月28日。

二、比賽項目：

徑賽：100米、200米、400米、800米（女）、1000米（男）、200米找人找東西跑（1~3年級）、綁腿跑（1~3年級）、100米計算（1~3年級）、4x100米接力、4x200米接力。

田賽：擲實心球、立定跳遠(yuǎn)、一分鐘跳繩。

民族項目：拔河、摔跤。

三、報名日期：9月25日下午4點30分之前送到體育組。

四、獎勵方法：

（1）各項目取前六名按7、5、4、3、2、1記分。

集體項目按14、10、8、6、4、2記分。并取前三名發(fā)獎品?！朴涗浟砑?分。

（2）團(tuán)體總分各年級取前三名，并發(fā)獎。

（3）評精神文明班級若干名。

五、參加方法：

（1）每人報2個單項、1個集體項目。

（2）每個單項男女各報2名。

六、大會組織委員會：略

第8次

時間：9月26日 參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 動員會

活動內(nèi)容、題目：第2屆田徑運(yùn)動會裁判員、工作人員、班主任擴(kuò)大會議

活動記錄：

一、參加人員：

1、全體校領(lǐng)導(dǎo)

2、體育組

3、全體裁判員、工作人員、班主任。

二、會議內(nèi)容：

1、校長動員報告：略

2、裁判員、工作人員注意事項：

（1）裁判員、工作人員要態(tài)度端正、執(zhí)法過程中要遵守公正、準(zhǔn)確、嚴(yán)肅、認(rèn)真的原則。

（2）按時到達(dá)自己的工作崗位，有事提前通知總裁判長并妥善安排工作人員。

（3）遲到、早退等現(xiàn)象發(fā)生。

（4）不許喝酒，對學(xué)生、家長要耐心細(xì)致地做思想工作。

3、班主任注意事項：

（1）遵守比賽時間，避免因遲到取消比賽資格的事情發(fā)生。

（2）堅決杜絕超項現(xiàn)象的發(fā)生，積極揭發(fā)超項事件。

（3）對學(xué)生、特別是家長進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作避免與裁判及工作人員產(chǎn)生不必要的摩擦。

第9次

時間：10月9日

參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 總結(jié)會

活動內(nèi)容、題目：第2屆田徑運(yùn)動會總結(jié) 活動記錄：

一、目標(biāo)：達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

二、總結(jié)：

1、因各班級準(zhǔn)備充分各項比賽成績比往年有提高準(zhǔn)備過程中各班級都熱情高漲。

2、比賽組織比往年更嚴(yán)密，因此比賽進(jìn)行得緊緊有條。

3、以往存在的超項現(xiàn)象有了比較好的轉(zhuǎn)變幾乎沒有超項學(xué)生。

4、今后項目設(shè)置上有所改變，以競賽和娛樂相結(jié)合的方向發(fā)展使更多的學(xué)生參加運(yùn)動會的各項比賽中。

5、裁判員、工作人員自覺遵守比賽時間，并且執(zhí)法工作很認(rèn)真耐心因此本次運(yùn)動會圓滿結(jié)束立了頭功。

6、今后一定要杜絕超項現(xiàn)象。

第10次

時間：10月12日

參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：教研組長會議精神

活動記錄： 教研組長會議精神

一、市督導(dǎo)驗收準(zhǔn)備：

1、活動記錄

2、教案、集體備課

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4、政治學(xué)習(xí)

5、作業(yè)批改

6、上課時不能坐著講課。

二、準(zhǔn)備好校青年教師教學(xué)比賽。

第11次

時間：11月2日 參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：教研組長會議精神

活動記錄： 教研組長會議精神 教師職業(yè)道德考試：

軟件下載——教師職業(yè)道德考試題。

進(jìn)行考試時請不要按“刷新”。

用戶名、賬號要準(zhǔn)確。退出試卷可以。

考試沒結(jié)束不要按“交卷”。

第12次

時間：11月10日

參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：有關(guān)教師年末考評問題 活動記錄：

有關(guān)教師年末考評問題：

1、評價內(nèi)容：在校網(wǎng)查。

2、自評：認(rèn)真按考評內(nèi)容填寫。

3、互評：組長負(fù)責(zé)進(jìn)行考核。

第13次

時間：11月7日 參加人數(shù)： 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：教研組長會議精神 活動記錄：

教研組長會議精神

一、12月份計劃：

1、督導(dǎo)驗收。（推門聽課、問卷調(diào)查學(xué)生、教師）

2、體育課12月18日 結(jié)束。

3、教師成長記錄要完成好。

4、教學(xué)案例分析3日交到教導(dǎo)處（一份，A4紙打印）

5、第四次三年級月考要準(zhǔn)備好。

6、元旦福利年底解決。

第14次

時間：12月17日

參加人數(shù)； 全體

缺席： 無

活動形式： 傳達(dá)精神

活動內(nèi)容、題目：教研組長會議精神 活動記錄：

2012教研組驗收方案 1.總目標(biāo)：

2.驗收順序：1）教研組自評

2）領(lǐng)導(dǎo)檢查

3）教研組長總結(jié)匯報

4）檢查反饋

5）校長總結(jié)

6）根據(jù)綜合評估評優(yōu)秀教研組、文明教研組

3、驗收時間：

12月25日 下午一點（辦公室）

第四篇：語文教研組活動記錄材料

語文教研組活動記錄材料

科目：語文

時間：2014年10月16號 地點：交城大營學(xué)校

出席人：張曉玲，張學(xué)劍，王彩琴，張紅麗，張璠 組長：張紅麗

主題：《如何激發(fā)學(xué)生的作文興趣》 記錄人：張紅麗 活動內(nèi)容：

張紅麗：大家好！又到我們教研活動的時間了。今天，我們研討的話題是：如何提高學(xué)生的作文積極性。這是我們上次研討就給大家布置的，相信大家好好準(zhǔn)備了。下面，我們來一起交流一下。

（一）找原因

首先，我們必須考慮的是：學(xué)生為何沒有寫作興趣？請大家談?wù)劇?/p>

1.張曉玲：學(xué)生缺乏寫作素材，自然寫作就無話可說了。2.張雪劍：他們沒有留心觀察，用心思考的習(xí)慣。所以沒有生活積累。所以遇到寫作，無法下手。

3.王彩琴：為寫作而寫作，學(xué)生沒有感受到寫作的價值，所以不想寫。

我們每周老師布置一篇作文，學(xué)生完成，最好的老師范讀一次，這位學(xué)生暫時受到鼓舞同時也激勵了其他同學(xué)，這也就是最好效果了。但是如果經(jīng)常是這種做法，表揚(yáng)也就不起太大作用了。興趣又從何而來呢？

4.張紅麗：是的，我們也的確存在問題。比如，我們布置作文限制了學(xué)生，我們寫作形式呆板。

我們經(jīng)常是發(fā)號施令者，一般不去問學(xué)生的想法，所以導(dǎo)致寫作的被動。我覺得剛開始寫作，我們就不要刻意往寫作形式，技巧上引導(dǎo)，那樣會澆滅學(xué)生的寫作熱情。給他們廣闊的寫作空間，他們會很愿意嘗試表達(dá)他自己對生活，對人，對事的看法。還有，我們寫作形式也很單一。經(jīng)常是老師布置，課堂完成，老師評價。我們能不能變些花樣，讓學(xué)生充滿熱情呢？

5.張璠：我覺得我們違背了規(guī)律，我們高要求了學(xué)生，這樣也挫傷了他們的積極性。我們學(xué)校初中學(xué)生的寫作情況不容樂觀。有的學(xué)生沒有自己寫過一次作文，他習(xí)慣去抄作文。尤其剛升初一的孩子。所以我們必須先了解學(xué)情，后制定要求，要做到循序漸進(jìn)。讓學(xué)生努力一下就能做到，他會很情愿的去做。而且實現(xiàn)之后會覺得有成就感。

（二）共商討

張紅麗：剛才我們大家各抒己見，而且都能做到正中要害，一針見血。很值得我們?nèi)ド钏?。那么下面我們給大家二十分鐘時間商量，討論，我們能否對癥下藥，解決我們存在的問題呢？

大家共同討論，然后每一問題選一代表闡述。

（三）獻(xiàn)計謀

張紅麗：下面我們說說對策，希望大家做好筆錄。1.張曉玲：學(xué)生缺乏寫作素材，這都是他們沒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣的原因?，F(xiàn)在也不是追究責(zé)任的時候，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。我們剛才討論了一下，想到了這樣一些策略：每天布置十五分鐘的閱讀作業(yè)，每周檢查一次學(xué)生的積累，要求字跡工整，內(nèi)容豐富，有點滴的心得體會（用紅筆寫）老師用一節(jié)課，可把學(xué)生的積累用十五分鐘時間在班內(nèi)展示，讓學(xué)生評價自己的好壞，（要把握住要求，要有相應(yīng)的獎懲方法）然后用三十分鐘讓學(xué)生閱讀積累，找自認(rèn)為最好的，班內(nèi)朗讀，實現(xiàn)資源共享。（學(xué)生可互讀）

當(dāng)然素材還來自生活，所以學(xué)生必須養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣，一周讓學(xué)生寫三篇日記。要求說真話，寫真事，抒真情。字跡要工整，沒錯別字。

選一節(jié)課讓學(xué)生按要求品評：先小組間互評，挑選好壞，然后好中選優(yōu)班內(nèi)朗讀，要有獎懲。

2.張雪劍：只要是習(xí)慣，無論好壞，都難以形成，難以改正。所以解決第二個問題很難，但我們不能退縮。剛才我們一起討論了些對策，希望能夠起到一些作用。那就是老師引導(dǎo)觀察，引導(dǎo)思考。比如，今天早上起大霧了，讓學(xué)生寫寫你在霧中的感受，你還想到了什么？

今天剛下課，就下起大雨，馬上讓讓學(xué)生觀察雨中的校園，寫在日記上。路上看見什么？

家中有何新鮮事？------老師經(jīng)常引導(dǎo)，督促。久而久之，學(xué)生會習(xí)慣于關(guān)注。真正做一個生活的有心人。

3.王彩琴：剛才我們大家一起討論了一下第三個問題，大家集思廣益，想出了這樣一些辦法：

首先，老師要給學(xué)生相對自由的寫作空間。比如，問同學(xué)這次作文想寫什么內(nèi)容？讓學(xué)生學(xué)會一周內(nèi)琢磨，積累，從而有了創(chuàng)作欲望，有備而來地上作文課。沒有內(nèi)容的同學(xué)，老師可以引導(dǎo)，想想這周積累了些什么，身邊發(fā)生了些什么事？------內(nèi)容學(xué)生自己選，但老師要有要求，可以結(jié)合我們本周教材上作文訓(xùn)練，必要時可適當(dāng)減低要求。其次，可以寫一些實用性的文體，比如書信，可以給爸媽，爸媽閱讀可以簡單回信?？梢越o老師，老師閱讀也可以簡單回信。可以同學(xué)之間寫信回信。要用信封，這樣學(xué)生會有興趣，有期待，愿意寫。

可以老師引導(dǎo)學(xué)生編寫童話，章回體的，裝訂成書，讓學(xué)生們閱讀，可以續(xù)寫，改寫經(jīng)典故事，不一樣的結(jié)局，可能會更有趣-----沒有想不到的，只有做不到的。相信我們還有好的方法。4.張紅麗：實際上第三個問題和第五個問題是有相似的，關(guān)于寫作形式的多樣化，我在這里再補(bǔ)充一些我們想到的辦法。

我們可以利用班內(nèi)板報設(shè)“文學(xué)角”，讓學(xué)生一天輪流寫一句或兩句，可以寫景，可以是一個感受-----我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)，在百度文庫里建一個屬于班級的文庫，不定期地把學(xué)生佳作讓學(xué)生自己傳上去。老師也可在班級群的空間里開個班級論壇。每周出個話題，讓同學(xué)參加討論，發(fā)表見解，學(xué)生也可以點贊。（當(dāng)然要限定在周末時間）我們可以把各班一月挑出的優(yōu)秀作文，優(yōu)美句子，積累的優(yōu)美文章，片段。編成一本月刊，校內(nèi)發(fā)行。累計一學(xué)期三次上月刊的，期末冠以“優(yōu)秀小作家”稱號，給以獎勵。5.張璠：對于如何結(jié)合學(xué)情，循序漸進(jìn)的進(jìn)行寫作，我們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：從初一剛開始，讓學(xué)生大膽自己寫作，是最重要的，可能是流水賬，可能句子不通，那也可以先放過，先讓他愿意自己寫。如果做到這點了，我們就表揚(yáng)鼓勵。開始第二個要求，說真話，寫真事。只有自己經(jīng)歷過得才會寫出真感受，即便表達(dá)不好，也會感染人。所以如果同學(xué)做到這點了，我們就及時給與鼓勵。當(dāng)然，不寫錯字，別字，工整書寫，這是最基本的要求，要貫穿作文要求始終的。做好這些的基礎(chǔ)上，我們要要求學(xué)生文從字順，即句子通順，不寫病句，表達(dá)清楚。然后就可以要求學(xué)生合理運(yùn)用表達(dá)方式了，這個要求短時間內(nèi)很難做到，只要學(xué)生有一些改變我們就鼓勵，在這一過程中，老師也要結(jié)合閱讀課跟同學(xué)分析，分享。我們切忌急功近利。至于文采，這就是高要求了，全靠同學(xué)平常的閱讀積累，我們不可以統(tǒng)一要求。這些要求如果我們在三年內(nèi)逐個做到，也就算寫作教學(xué)的成功了。

（四）總結(jié)

張紅麗：上一環(huán)節(jié)我們共同提出一些策略，現(xiàn)在咱們把一些可以共同做到的方法重申一下，希望會后我們能夠認(rèn)真實施，而且我們也會在以后的研討會上探討操作中出現(xiàn)的問題，共同進(jìn)步。

(1)閱讀筆記，日記按大家探討的認(rèn)真實施。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考,希望大家用心努力去做。(3)作文的內(nèi)容我們要大膽變化。

(4)班內(nèi)要辦“文學(xué)角”每天輪流讓學(xué)生寫一兩句話。(5)充分利用網(wǎng)絡(luò)。

(6)開辦我們語文組發(fā)行的文學(xué)月刊。

下次研討會我們將討論如何開辦刊物，希望大家群策群力，好好準(zhǔn)備。會議到此結(jié)束，謝謝大家！散會。

交城縣大營學(xué)校 2014年10月17號

第五篇：語文組教研組活動記錄

目 錄

1． 語文組教研活動記錄……………………………………………………… 1 2． 靖居中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表…………………………………………… 12 3． 語文組教研活動記錄…………………………………………………………21 4． 靖居中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表………………………………………………23 5． 語文組教研活動記錄…………………………………………………………36 6 靖居中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表…………………………………………… 79 7． 語文組教研活動記錄…………………………………………………………95 8． 靖居中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表…………………………………………… 100 9． 語文組教研活動記錄……………………………………………………… 108 10．靖居中心小學(xué)課堂教學(xué)評價表…………………………………………… 109 11．XXX…………………………………………………………………………… 1 12．XXX…………………………………………………………………………… 1 13．XXX…………………………………………………………………………… 1 14．XXX…………………………………………………………………………… 1 15．XXX…………………………………………………………………………… 1 16．XXX…………………………………………………………………………… 1 17．XXX…………………………………………………………………………… 1 18．XXX…………………………………………………………………………… 1 19．XXX…………………………………………………………………………… 1 20．XXX…………………………………………………………………………… 1 21．XXX…………………………………………………………………………… 1 22．XXX…………………………………………………………………………… 1 23．XXX…………………………………………………………………………… 1 24．XXX…………………………………………………………………………… 1 25．XXX…………………………………………………………………………… 1 26．XXX…………………………………………………………………………… 1 27．XXX…………………………………………………………………………… 1