第一篇：蘇教版四年級語文(下)教學(xué)進(jìn)度表

蘇教版四年級（下）教學(xué)計劃進(jìn)度表

周次 時間 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時 1 2.8—2.12 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（八）2 2 2.13—2.19 3 2.20—2.26 4 2.27——3.4 5 3.5——3.11 6 3.12——3.18 7 3.19——3.25 8 3.26——4.1 9 4.2——4.8 10 4.9——4.15 11 4.16——4.22 12 4.23——4.29 13 4.30——5.6 14 5.7——5.13 15 5.14——5.20 16 5.21——5.27 17 5.28——6.3 18 6.4——6.10 19 6.11——6.17 20 6.18——6.24 21 6．25__7.1

走，我們?nèi)ブ矘?第一朵杏花 機(jī)動燕子 古詩兩首 機(jī)動 6習(xí)作一 我的建議 練習(xí)1 6 蘋果里的五角星 最佳路徑 6 人類的“老師”習(xí)作2 6 練習(xí)2 三顧茅廬 機(jī)動 6 祁黃羊 公儀休拒收禮物 6習(xí)作3 練習(xí)3 5 永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 機(jī)動 6 “番茄太陽”.第一次抱母親 6 我不是最弱小的習(xí)作4 6 練習(xí)4 鳥語 5 天鵝的故事 生命的壯歌 6習(xí)作5 練習(xí)5 沙漠中的綠洲 6 云雀的心愿 古詩兩首 6習(xí)作6 練習(xí)6 愛因斯坦和小女孩宋慶齡故居的樟樹 黃河的主人 6習(xí)作7 練習(xí)7 機(jī)動 6 復(fù)習(xí)、備考 5 復(fù)習(xí)、備考 6 6

第二篇：四年級語文下冊教學(xué)進(jìn)度表

四年級語文下冊教學(xué)進(jìn)度表

2013年2月

周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（8）（2）2 1（2）2（2）3（2）34

（2）習(xí)作1（2）練習(xí)1（2）45（2）6（2）7（2）5習(xí)作2（2）練習(xí)2（2）8（2）69（2）10（2）習(xí)作3（2）7練習(xí)3（2）11（2）清明節(jié)812

（2）13（2）14（2）9習(xí)作（4）（2）練習(xí)4（2）15（2）1016（2）17（2）11機(jī)動五·一12習(xí)作5（2）練習(xí)5（2）18（2）1319（2）20（2）習(xí)作6（2）14練習(xí)6（2）21（2）1522（2）六一節(jié)1623（2）習(xí)作7（2）17練習(xí)7（2）端午節(jié)18 期末復(fù)習(xí)19 期末復(fù)習(xí)考試20 21

語文第十冊教學(xué)進(jìn)度表

2013年2月

周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注1習(xí)慣篇10（2）21（2）2（2）3（2）34（2）5（2）習(xí)作1（2）4練習(xí)1（2）6（2）7（2）58（2）習(xí)作2（2）練習(xí)2（2）69（2）10

（2）11（2）712△（2）13（1）我讀書 我快樂（1）清明節(jié)8習(xí)作3（2）練習(xí)3（2）14（2）915（2）16（2）習(xí)作4（2）10練習(xí)4（3）17（2）11 機(jī)動 五·一1218（2）19

（2）20（2）13習(xí)作5（2）練習(xí)5（2）21（2）1422（2）23（2）習(xí)作6（2）15練習(xí)6

（2）24（2）六一節(jié)1625（2）26（2）27（2）17習(xí)作7（2）練習(xí)7（2）學(xué)和做（2）（1）端午節(jié)18期末復(fù)習(xí)19期末復(fù)習(xí)期末考試2021

語文第十二冊教學(xué)進(jìn)度表

2013年2月

周次教 學(xué) 內(nèi) 容備注1習(xí)慣篇12（2）21（2）2（2）3（2）3 4（2）習(xí)作1（2）練習(xí)1（2）45（2）6（2）7（2）5習(xí)作2（2）練習(xí)2（2）8（2）69（2）10

（2）11△（1）我讀書......（1）7習(xí)作3（2）練習(xí)3（2）清明節(jié)812（2）13（2）14

（2）9習(xí)作4（2）練習(xí)4（2）15（2）10 16（2）17（2）11機(jī)動五·一12習(xí)作5

（2）練習(xí)5（2）18（2）1319（2）20（2）習(xí)作6（2）14練習(xí)6（2）21（2）22（2）15 23（2）24（2）六一節(jié)16習(xí)作7（2）練習(xí)7（2）17 期末復(fù)習(xí)端午節(jié)18 期末復(fù)習(xí)畢業(yè)考試19 2021

一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。

第三篇：四年級語文上冊教學(xué)進(jìn)度表

四年級語文上冊教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)內(nèi)容、1 觀潮 2、2 雅魯藏布大峽谷 3 鳥的天堂 4 火燒云3 語文園地一 5 古詩兩首、6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 8 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

5、語文園地二 9 巨人的花園6、10 幸福是什么7、11 去年的樹 12 小木偶的故事

8、語文園地三 13 白鵝9、14 白公鵝 15 貓 16 母雞 10、語文園地四 17 長城11、18 頤和園 19 秦兵馬俑 語文園地五、20 古詩兩首 21 搭石 22 跨越海峽的生命橋13、23 卡羅納 24 給予是快樂的 語文園地六、25為中華之崛起而讀書 26那片綠綠的爬山虎 27烏塔15、28 尺有所短 寸有所長 語文園地七、29呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 30電腦住宅 31飛向藍(lán)天的恐龍17、32 飛船上的特殊乘客 語文園地八、期末復(fù)習(xí)19、期末復(fù)習(xí)20、期末考試

第四篇：蘇教四年級語文教學(xué)計劃

雙橋中心學(xué)習(xí)二〇一八學(xué)年上學(xué)期 四年級（3）班語文教學(xué)計劃

羅倩雯

語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的主要工具，是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、從事各項工作以及日常生活的主要工具；語文是一門思想性很強(qiáng)的學(xué)科，對小學(xué)生的思想、情感有著深遠(yuǎn)的影響，本學(xué)期特擬訂語文計劃如下：

一、基本情況分析

本班大部分同學(xué)能積極、主動的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有一個良好的班風(fēng)，能自覺、獨立地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，在老師的輔導(dǎo)下有能力帶動班上的學(xué)生學(xué)習(xí)。有十七名從海子小學(xué)轉(zhuǎn)入的學(xué)生學(xué)習(xí)基本功較差，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)生基本的基礎(chǔ)知識的同時，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極進(jìn)行家訪，使教師與家長密切配合，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，便于教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。同時，要通過組織各種活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，在學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其讀適合他們的兒童外讀物，擴(kuò)寬其知識面，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。

通過三年的教育，大部分同學(xué)能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。有3名學(xué)生的行為不夠良好些，教師得運用各種有效的教育方法和教學(xué)措施反復(fù)抓，抓反復(fù)，使其達(dá)到轉(zhuǎn)變的目的。

二、奮斗目標(biāo)

（1）熟悉拼讀音節(jié)，掌握新課標(biāo)要求的識字量，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義的目的。（2）使學(xué)生按要求會寫簡單的一段話。（3）加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，提高學(xué)生的書寫水平。

（4）通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生的平均成績達(dá)到60分以上。

（5）重視課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，使學(xué)生的閱讀能力和思維能力有所提高。

（6）形成活潑、開朗、奮發(fā)向上、遵守紀(jì)律的班集體。

三、教材分析

（一）指導(dǎo)思想

本冊教科書是根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》編寫的，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。注意簡化頭緒，突出重點，加強(qiáng)整合；注重培養(yǎng)學(xué)生的美好首先情操和人文精神，倡導(dǎo)探究、自主、合作的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）教材編排

全冊教材由“培訓(xùn)良好的習(xí)慣（7）”與“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。每單元安排“課文”3—4篇，共24篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字338個，其中要求會寫的為223個，另外的115個生字只要求認(rèn)識。

凡是要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出；只要求認(rèn)識的字則列在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。課本最后按課次安排了生字表，以便復(fù)習(xí)、鞏固。每課后面田字格中的紅字供學(xué)生按筆順描紅。教材列出了常用的多音字，在其右上角加“*”以示區(qū)別。多音字仍然只在要求會寫的生字出現(xiàn)其他讀法時列出，但不計入生字總量。

每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個方面的內(nèi)容；一是朗讀、背誦、復(fù)述，旨在增加兒童規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅，堅持好寫字的基本功。三是讀抄常用詞語，有時練習(xí)造句，從而為今后的正確運用打下基礎(chǔ)。此外，有的課文后面還提出一些拓展性問題，供學(xué)生思考和討論。

全冊教材共安排練習(xí)7個，每單元后面安排1個。練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、寫字，讀讀背背，口語交際，學(xué)寫毛筆字等既相對獨立，又各自形成系列。

學(xué)用字詞句方面，將漢語拼音，識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合練習(xí)，既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，又能促進(jìn)使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動有趣，激發(fā)他們熱愛祖國語文的情感。

朗讀背誦方面，采用了兩種形式，一是每單元安排8個成語或有積累價值的詞語，在內(nèi)容上有一定聯(lián)系，又押韻上口，利于學(xué)生積累，增加文化底蘊(yùn)；二是安排了短小精悍的閱讀材料，幫助學(xué)生積累語言。這些閱讀材料包括兒童詩、古詩、名言、諺語、春聯(lián)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，又多為韻文，學(xué)生喜歡識記。

寫字方面，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格練字。寫字內(nèi)容按漢字的常見杜絕形式歸類集中，讓學(xué)生在練習(xí)中自己去體會、揣摩漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

口語交際方面，安排了“學(xué)會感謝”、“向爸爸媽媽介紹朋友”、“學(xué)會贊美”、“根據(jù)漫畫編故事”……內(nèi)容，讓學(xué)生模擬一定的生活場景說話，有的則先說一說再寫下來，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力與寫作能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的餓興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，學(xué)習(xí)正確使用和保管毛筆，并養(yǎng)成習(xí)慣。

（6）學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)和掌握寫毛筆字的正確姿勢和方法。

（7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養(yǎng)讀書做記號留心觀察事物的習(xí)慣.2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

3、識字寫字。

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀338個生字。

（2）能按筆順正確默寫生字223個，并能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔、“入體”。（4）練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

4、口語交際。

（1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說得一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事。

（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語交際,做到語句比較通順，態(tài)度大方,有禮貌。

5、閱讀。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會分角色朗讀課文。

（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助查字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。

（6）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

6、習(xí)作。

(1)留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)交流。

(2)能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。

(3)學(xué)會寫“留言條”、“請假條”、學(xué)寫書信、養(yǎng)成樂于寫日記的好習(xí)慣。(4)能夠使用逗號、逗號、問號和感嘆號，初步學(xué)習(xí)冒號、引號。

(5)養(yǎng)成留心觀察周圍的事物，抓住事物的特點，并能適當(dāng)、合理展開想象。做到語句通順，感情真實，思想健康.五、教學(xué)重點

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；

2、培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。能按筆順正確書寫，默寫生字248個，能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正，寫勻稱。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

4、培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

5、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。能在看圖或觀察事物后，用普通話幾句意思完整，連貫的話；能就聽聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

6、會寫簡單的一段話或一件事。

六、教學(xué)難點

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，熟練地拼讀音節(jié)；

2、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

3、能看圖說一段完整的話或幾段連貫的話。

七、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，杜絕無教案上課；

2、認(rèn)真批改、作業(yè)、試卷，及時了解學(xué)生對知識的反饋，查缺補(bǔ)漏，做好相關(guān)的記錄；

3、重視學(xué)生對拼音、字、詞、句的訓(xùn)練，作業(yè)突出知識的重點，題型新穎，形式多樣；

4、善于開發(fā)各種課程資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)心、熱愛、輔導(dǎo)學(xué)生；

5、經(jīng)常與學(xué)生、家長、教師保持聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；

6、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組；

7、舉行語文知識競賽和交流活動。

2018年9月4日

第五篇：四年級語文第七冊教學(xué)進(jìn)度表(供參考)

小學(xué)語文第七冊教材教學(xué)進(jìn)度（供參考）

周次日期進(jìn)度備注19/1－

21、25－92、3、古詩誦讀、4312-165、作文、綜合一、6、7419-238、古詩誦讀、9、*10中秋節(jié)526－30作文、綜合二、11、12

國慶節(jié)610/3－7710－1413、古詩誦讀、*14、15、作文817－21綜合三、16、17、18、古詩誦讀924－2819、*20、作文、綜合四1031－11/4期中復(fù)習(xí)、測試117－1121、*

22、古詩誦讀、23、1214－1824、25、作文、綜合五1321－2526、27、28、古詩誦讀、1428－12/229、*30、作文、綜合六155－931、32、*

33、古詩誦讀1612－1634、35、作文、綜合七1719－2336、37、古詩誦讀、*381826－3039、40、作文、綜合八元旦191/2－6期末復(fù)習(xí)209－13期末考試、結(jié)束工作說明：

1、根據(jù)上海市教委頒布的課程計劃，小學(xué)四年級語文周課時6節(jié)，1節(jié)語文拓展課，共7節(jié)，包含了語文閱讀、寫作及復(fù)習(xí)測試等所有內(nèi)容。原則上每單元教學(xué)時間為二周。12課時內(nèi)要完成5篇課文，一首古詩，一次綜合練習(xí)，一篇作文的教學(xué)任務(wù)。

2、帶*的課文，為學(xué)生自主閱讀課文。教師可設(shè)計練習(xí)供學(xué)生獨立閱讀，不占課時。

3、原則上古詩誦讀不占課時，希望教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀記誦。

4、本學(xué)期有近一周的機(jī)動教學(xué)時間，大家可根據(jù)教學(xué)實際情況靈活處理。

5、放假或期中、期末練習(xí)日期如有變化，請酌情調(diào)整。

浦東教育發(fā)展研究院教研部小語組

2011-9-1

一個人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。