第一篇：環(huán)境教育健康教育教案

環(huán)境教育教案

朱 波

第一課時 隨著水滴去旅行

教學(xué)目標：

1、了解水是地球生命體存在的源泉。

2、讓學(xué)生了解地球水循環(huán)過程及變化過程。

3、教育學(xué)生認識節(jié)約用水和合理利用水資源的重要性，增強節(jié)水意識。

教學(xué)準備：

教師準備：有關(guān)水資源的圖片、資料。

學(xué)生準備：搜集有關(guān)水資源的圖片、資料、調(diào)查周邊水資源的現(xiàn)狀。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

“山上雪融成水滴，叮咚叮咚匯成溪??”，導(dǎo)入新課，隨著水滴去旅行，感受小水滴的變化情況。

二、開動腦筋

天上的雨雪年年月月的下，為什么總是下不完呢？ 水滴在旅行過程中是怎樣變化的？ 小組交流。

三、暢所欲言

召開辯論會，鼓勵學(xué)生發(fā)言。

四、齊心協(xié)力

師展示有關(guān)水資源的圖片、資料，請學(xué)生談?wù)剬ΦY源的看法。

五、走出校園

征集“保護水資源，節(jié)約用水”為主題的公益廣告語。

環(huán)境教育教案

朱 波

第二課時 植樹節(jié)里的活動

教學(xué)目標：

1、了解植樹節(jié)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生植樹造林和保護環(huán)境的意識。

2、讓學(xué)生搜集森林的重要作用，激發(fā)學(xué)生保護森林的意識。

3、開展多種形式的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，增加對植物的了解，增強環(huán)保意識。

教學(xué)準備：

教師準備：與植樹節(jié)、森林資源、植物習性等相關(guān)的圖片、資料。學(xué)生準備：搜集關(guān)于植樹節(jié)的資料和圖片、調(diào)查周圍的植樹情況。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

大家知道植樹節(jié)嗎？你們知道它的由來嗎？

二、開動腦筋

植樹節(jié)里，你有什么打算？ 小組交流。

三、暢所欲言 議一議“多植樹，廣造林，現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人”這句諺語表達的作用。

四、探究園地

調(diào)查學(xué)校里各種樹木的名稱、特點及用途。

五、齊心協(xié)力

全校發(fā)起倡議，保護森林資源。

六、走出校園

開展多種形式的護綠行動和植物種植實踐體驗活動。

環(huán)境教育教案

朱 波

第三課時 地球上的水

教學(xué)目標：

1、了解地球上水的形成原理和分布，了解水對自然界和人類的重要作用。

2、讓學(xué)生了解水資源面臨的嚴峻形勢和水被污染后的嚴重后果。

3、讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要意義，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，樹立保護環(huán)境和水資源的良好意識。

教學(xué)準備：

教師準備：與水相關(guān)的圖片、資料。

學(xué)生準備：搜集關(guān)于水的資料和圖片、調(diào)查周圍的水資源情況。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

看插圖，地球上是不是水多陸地少？

二、開動腦筋

地球上的水是怎么來的？小組交流。

三、暢所欲言

議一議水對人類和自然界有哪些作用？

四、探究園地

假若地球上沒有水會是什么樣子？

五、齊心協(xié)力

全校發(fā)起倡議，節(jié)約水資源。

六、走出校園

為今年的“世界水日”設(shè)計一個宣傳口號。

環(huán)境教育教案

朱 波

第四課時 為被動吸煙者呼吁

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康，還會使他人成為被動吸煙者而受到傷害。

2、讓學(xué)生了解被動吸煙的危害主要有損害神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、加劇心血管病，引起多種癌癥。

3、讓學(xué)生走出校園，從自身做起，積極開展“戒煙宣傳活動”。

教學(xué)準備：

教師準備：布置學(xué)生種子萌發(fā)實驗。

學(xué)生準備：做種子萌發(fā)實驗并將試驗結(jié)果帶到課堂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

“世界無煙日”是哪天？從什么時候開始的？設(shè)立的目的是什么？

二、開動腦筋

匯報綠豆發(fā)芽試驗結(jié)果，小組交流。

三、暢所欲言 為什么超市、候車廳等應(yīng)該是無煙區(qū)？

四、探究園地

采取哪些方法可以使戒煙者戒煙？

五、齊心協(xié)力 發(fā)起倡議，全球戒煙。

六、走出校園 宣傳戒煙活動。

環(huán)境教育教案

朱 波

第五課時 我們的石油還能用多久

教學(xué)目標：

1、通過本課活動，使學(xué)生知道石油界一種寶貴資源，了解石油在當今世界經(jīng)濟中的重要作用。

2、讓學(xué)生了解石油的廣泛用途，我們的生活和生產(chǎn)都離不開石油。、讓學(xué)生明白自然界的石油儲量雖然很多，但是以我們使用的速度，以及石油的再生速度，石油資源是很稀少的、寶貴的，激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識。

教學(xué)準備：

教師準備：有關(guān)石油資源的圖片、資料。

學(xué)生準備：搜集有關(guān)石油資源的圖片、資料、調(diào)查周邊石油資源的使用情況。

活動過程：

一、石油是什么？

石油又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可燃粘稠液體。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。石油是古代海洋或湖泊中的生物經(jīng)過漫長的演化形成的混合物，與煤一樣屬于化石燃料。

最早提出“石油”一詞的是公元977年中國北宋編著的《太平廣記》。正式命名為“石油”是根據(jù)中國北宋杰出的科學(xué)家沈括（1031一1095）在所著《夢溪筆談》中根據(jù)這種油《生于水際砂石，與泉水相雜，惘惘而出》而命名的。在“石油”一詞出現(xiàn)之前，國外稱石油為“魔鬼的汗珠”、“發(fā)光的水”等，中國稱“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。

二、石油有哪些用途？（學(xué)生看書討論）

1、交流

2、對于石油你想了解什么？

石油的生成問題，科學(xué)家們一直爭論不休，為什么說石油是寶貴的能源？

研究表明，石油的生成至少需要200萬年的時間，在現(xiàn)今已發(fā)現(xiàn)的油藏中，時間最老的可達到5億年之久。在地球不斷演化的漫長歷史過程中，有一些“特殊”時期，如古生代和中生代，大量的植物和動物死亡后，構(gòu)成其身體的有機物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過程的不斷進行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。

伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。當溫度和壓力達到一定程度后，沉積物中動植物的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳氧化合物分子，最終生成石油和天然氣。

三、有沒有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書討論，再集體交流。

四、設(shè)計警示語

“節(jié)約石油能源，從我做起，從小事做起”。

環(huán)境教育教案

朱 波

第六課時 廢舊電池危害大

教學(xué)目標：

1、通過本課學(xué)習，讓學(xué)生對家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問題有明確的認識和了解；在活動國培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集和處理信息的能力。

2、讓學(xué)生了解廢舊電池對環(huán)境和人類造成的巨大危害，使學(xué)生在自主探究的過程中逐步形成發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

教學(xué)準備：

教師準備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準備幾種常用的廢舊，安全教育。

學(xué)生準備：調(diào)查生活中電池的使用和處理情況，搜集廢舊電池危害的資料，準備廢舊電池

活動過程

一、導(dǎo)入：

視頻導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料。

二、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？ 匯報資料：廢舊電池有哪些危害？ 廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統(tǒng)病變。鎘、錳：主要危害神經(jīng)系統(tǒng)。

三、如何減少廢舊電池對人的危害？

1、采取個人或小組小旗排行榜，發(fā)言。

2、展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量，要求以框圖彧格拉形式展現(xiàn)小組的調(diào)查結(jié)果。

四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動

地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。讓我們從小樹立環(huán)保意識，從回收廢電池開始，為環(huán)境出一份力。

環(huán)境教育教案

朱 波

第七課時 大地母親的呻吟

教學(xué)目標：

1、通過對古語“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。

2、讓學(xué)生通過查閱資料，了解我國特別是山東省耕地的基本情況。

3、培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力

教學(xué)準備：

老師準備：盡可能地搜集一些有關(guān)我國土地資源的資料、圖片、錄像

學(xué)生準備：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。

活動過程：

一、土地對于人類有哪些重要作用？ 學(xué)生匯報。

二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動給在大地母親造成了傷害？帶來了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報）

三、閱讀課文，了解我國耕地現(xiàn)狀，知道中國土地資源緊缺的善，特別是山東。

對此，你有哪些看法？采取個人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫出自已的看法。

四、全國土地日是哪一天？中國是世界上第一個為保護土地而設(shè)立專門紀念日的這家。

五、課下畫漫畫，開展漫畫展覽，環(huán)境教育教案

朱 波

第八課時 家鄉(xiāng)的河

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達能力及小組合作能力。

3、喚起學(xué)生愛護河流的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護地球的思想感情。

教學(xué)準備：

老師準備：盡可能地了解當?shù)睾恿鞯那闆r，拍攝污染嚴重的河流圖片，搜集有關(guān)河流保護和管理的資料。

學(xué)生準備：觀察家鄉(xiāng)的河流情況，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的河流圖片、資料等。

活動過程：

一、誰能說說你們家鄉(xiāng)的河流？

展示照片等。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。

二、討論是什么造成了河流的污染？

三、匯報資料：河水被污染的原因和對人類的危害，提出相對應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過哪些污染水的現(xiàn)象？

自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對人體有害的物質(zhì)，我們就說水受到污染。

隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。這些廢物通過各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢，對人體健康威脅很大。我們這個地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進行實地考察。實地考察是一種重要的科學(xué)研究活動，是認識自然事物的科學(xué)方法。

五、走出校園，設(shè)計調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。

健康教育教案

朱 波

第一課 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力

教學(xué)目標: 使學(xué)生懂得獨立生活,自主學(xué)習的重要.養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習, 會生活,會勞動的好習慣.從而提高自主學(xué)習的能力.教學(xué)重點: 怎樣獨立生活.教學(xué)難點：怎樣獨立生活.教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.談話提示課題 1.板書課題

培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力.2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習”.二.展開學(xué)習1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)培養(yǎng)自己獨立學(xué)習和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?(4)培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些? 3.對照問題展開討論.(1)指明說:集體評析.(2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”.第二: 培養(yǎng)整潔的習慣.“按時起床”,“整理被,房間”,“物品

分類存放”.第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自習的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習慣，第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。

健康教育教案

朱 波

第二課 鍛煉堅強的意志

教學(xué)目標: 使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強 的意志,才能取得好成績.教學(xué)重點: 怎樣具備堅強意志的意義.教學(xué)難點: 怎樣具備堅強意志的意義.教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.提示新課 1.談話導(dǎo)入

無論今天在學(xué)校里學(xué)習,還是將來走向社會,我們都必須培養(yǎng)自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志.這樣才能取得好成績.2.板書課題 鍛煉堅強的意志 二.展開學(xué)習1.自學(xué)課文 2.出示問題

(1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2)第一塊金牌是誰拿的?(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣? 3.討論 4.老師板書

依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志” 從小: 遠大理想, 培養(yǎng)堅強的意志.三.教學(xué)小結(jié)：

“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想, 堅強的意志。

四.作業(yè): 在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?

培養(yǎng)健康教育教案

朱 波

第三課 團結(jié)友愛好

教學(xué)目標: 使學(xué)生搞清團結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團結(jié),協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對方,尊重他人的好習慣.教學(xué)重點: 怎樣團結(jié)友愛.教學(xué)難點：怎樣團結(jié)友愛.教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.談話導(dǎo)入.二.板書課題,團結(jié)友愛好 三.展開學(xué)習1.自學(xué)課文 2.出示問題

(1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?(2)要團結(jié),友愛要做到哪幾點? 3.討論,評析 4.板書(一).相互尊重:尊重他人,別人,體諒(二).幫助,共同進步(三).談心,解除煩惱 四.教學(xué)小結(jié)：

相互尊重:尊重他人,別人,體諒，幫助,共同進步，談心,解除煩惱。

五.作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團結(jié)友愛?

健康教育教案

朱 波

第四課 心情要愉快

教學(xué)目標: 通過學(xué)習,使學(xué)生心情愉快的好處.學(xué)會天天都有好心情,高高興興上學(xué),高高興興回家,養(yǎng)成樂觀,開朗的性格, 面對學(xué)習.教學(xué)重點: 怎樣做到心情要愉快。教學(xué)難點: 怎樣做到心情要愉快。

教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.導(dǎo)入 1.談話

2.板書課題:心情要愉快 二.展開 1.全班齊讀課文 2.對照下列問題討論(1).人通常有哪幾種心情

(2).不好的心情給學(xué)生會帶來哪些負面影響?(3).好心情會有哪些好處?(4).要有好心情,必須做到哪幾點? 3.板書

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想 4.齊讀課文 三.教學(xué)小結(jié)：

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠大理想 四.作業(yè):怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢?

健康教育教案

朱 波

第五課 我們的心臟

教學(xué)目標: 通過學(xué)習,使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動的次數(shù),體育鍛煉對心臟的好處

教學(xué)重點: 認識心臟。教學(xué)難點: 認識心臟。

教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟 1.讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置

敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一 個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小.2.心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng).3.正常人安靜時的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時心率較慢,運動和情緒激動時心率則加快.4.通過手腕處觸摸到動脈的博動.測量脈搏可以評定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀況.5.體育鍛煉的重要性

通過鍛煉來增強自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習.二.用右手觸摸左手的脈搏計算心率.三.教學(xué)小結(jié)

心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習。

健康教育教案

朱 波

第六課 我們的肝臟

教學(xué)目的: 了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護肝臟.教學(xué)重點: 認識肝臟。教學(xué)難點: 認識肝臟。

教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.導(dǎo)入新課 二.了解肝臟的功能.1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方.2.解毒功能

3.產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收.4.如果肝臟出了問題,有哪些危害

消化和吸收能力就會下降,會出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀.5.如何保護肝臟 不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等.三.簡要敘述肝臟有哪些功能? 四.教學(xué)小結(jié)。

肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對食物進行消化和吸收。

健康教育教案

朱 波

第七課 耳朵的構(gòu)造與功能

教學(xué)目的: 通過本課的學(xué)習,使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu)成.懂得怎樣保護耳朵

教學(xué)重點: 認識耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點: 認識耳朵的構(gòu)造和功能。

教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.耳朵的構(gòu)造和功能

1.外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 2.中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨

3.內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管耳蝸與聽覺功能有關(guān) 二.保護耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵 三.作業(yè)

1.耳朵由哪三部分構(gòu)成 2.它們分別由哪些器官組成 四.教學(xué)小結(jié)：

外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨，內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。

健康教育教案

朱 波

第八課 骨骼的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標: 通過本課的學(xué)習,知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類

教學(xué)重點: 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點: 了解骨骼的構(gòu)造與功能。

教具準備：掛圖。

教學(xué)內(nèi)容及過程: 一.骨骼的分類

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分

二.骨骼的構(gòu)造與功能

頭顱骨:29塊,起著保護腦,眼,內(nèi)耳的作用

軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨共有12對,保護肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊 骨骼有支撐作用,保護作用 三.討論

1.人體有多少塊骨頭 2.骨骼分幾大類.四.教學(xué)小結(jié)：

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下肢骨四部分。

第二篇：環(huán)境教育教案

“珍愛河湖，保護生態(tài)”

年級：二年級(1)班 內(nèi)容：珍愛河湖，保護生態(tài)

學(xué)習目的：為了進一步加強學(xué)生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態(tài)，保障河湖健康，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)過程：

一、揭題導(dǎo)入

（一）同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“珍愛河湖，保護生態(tài)”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極投身于保護河湖、珍惜生態(tài)的社會實踐；教育學(xué)生從自身做起，從身邊的小時做起，爭做河湖的保護者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者；培養(yǎng)學(xué)生的河湖保護意識和涉水安全意識。

1、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。

2、不在河道內(nèi)毒魚、炸魚、電魚和設(shè)置攔河魚具。

3、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。

4、當周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。

（三）關(guān)注公益，人人參與。

１、學(xué)習環(huán)保知識，提高自身環(huán)保素質(zhì)。２、積極加入環(huán)保社團，參與環(huán)保公益活動。

３、愛護花草樹木，積極參與植樹造林。４、宣傳環(huán)保，共同參與保護河湖的活動。

二、總結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習，我相信大家對我們的河湖已經(jīng)有了更加深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救河湖而貢獻自己的一份力量。希望同學(xué)們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉(xiāng)的每一個人都行動起來，保護我們的河湖，因為保護它，就是保護我們?nèi)祟愖约旱纳Ｗo河道，防止污染。

《保護家鄉(xiāng)河》

教學(xué)目標：

1、通過學(xué)習，了解水的重要性，并總結(jié)、歸納出來。

2、通過欣賞，對比反差強烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)的水怎么了？對學(xué)生滲透環(huán)境保護類法制教育。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強烈愿望。

課時安排： 1課時

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、猜謎語：

一條帶子長又長，彎彎曲曲閃銀光，一頭扔在大海里，一頭搭在高山上。（河流）

2、《長江之歌》歌曲欣賞，學(xué)生交流：你從歌中聽懂了什么？

3、教師談話：黃河、長江是中華民族的母親河，孕育了中華5000年悠久、燦爛的文化。我們的家鄉(xiāng)也有自己的母親河——獅子河。平樂人民的母親河——獅子河。你們了解嗎？想了解嗎？

4、引入課題“家鄉(xiāng)的河流”。

（二）、新課教學(xué)：

（1）了解家鄉(xiāng)河流的作用

1、學(xué)生自由讀第一自然段，你從中讀懂了什么？ 學(xué)生交流匯報（母親河、哺育了平樂兒女??）

2、了解水的重要性。

a.為什么說獅子河是平東人民的母親河？結(jié)合調(diào)查表進行教學(xué)（灌溉糧田、養(yǎng)魚、人畜飲用??）

b.師引：獅子河是我們的母親河，無私地將她的一切給予了我們，我們應(yīng)該對她懷有怎樣的感情？（熱愛、尊敬、愛戴）c.引導(dǎo)學(xué)生齊讀。

3、了解鎮(zhèn)內(nèi)主要河流組成。

（2）學(xué)習獅子河的治理

1、學(xué)生自由讀文第二段，你從中讀明白了什么?

2、學(xué)生交流匯報。（結(jié)合調(diào)查表展開教學(xué)）

A、全鎮(zhèn)共有河道7處。談?wù)勀懔私獾?、你家附近的小河?/p>

B、了解獅子河流經(jīng)的行政村

C、了解獅子河流量0.55立方米每秒。（你知道0.55立方米每秒到底有多少水嗎？1立方米約=1噸，0.55立方米約1000斤）水大嗎、多嗎?

D、重點了解獅子河的治理。

a、找出文中描寫治理獅子河的句子，讀。

b、師出示獅子河治理前后圖片，對比，治理后好在哪里？（防洪能力加強、美觀、安全）

c、引導(dǎo)學(xué)生作為深溪人因河流治理而驕傲、自豪!d、感情朗讀。

E、了解其它六條河流沒有治理的原因。（學(xué)生自由猜測）（3）了解獅子河的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識。

1、學(xué)生自由讀，你從文中了解到了什么信息？ 學(xué)生交流匯報。

A、了解 河流經(jīng)的行政村.B、了解獅子河流量84.4立方米每秒。與獅子河進行對比。感受獅子河之氣勢。

C、了解水源東成水庫。D、重點了解獅子河的污染現(xiàn)狀。

a、師出示收集的獅子河未被污染的圖片，學(xué)生觀看，談感受。

b、師出示淮河民謠、新聞一則、微博一則，學(xué)生自由讀。談心情、談感受。談體會。c、師出示獅子河被污染后的圖片，進一步感受環(huán)境污染的危害。d、對比污染前后，你希望看到什么樣的獅子河？ e、尋找污染的原因。學(xué)生交流匯報

f、我們家鄉(xiāng)的水生病了，而且病得很重，我們遵義人該怎么辦？我們小學(xué)生該怎么辦呢？（相機開展節(jié)水、環(huán)保教育。）g、相機對學(xué)生進行環(huán)保法制教育?！吨腥A人民環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國水資源保護法》等（4）小結(jié)

第三篇：環(huán)境教育教案

江蘇省首屆環(huán)境教育優(yōu)秀教案

環(huán)境的污染與保護

一、教學(xué)目標：

1、知識目標：

（1）說出自己學(xué)習和生活環(huán)境中的環(huán)境污染現(xiàn)象。（2）舉例說出某一種污染物可能對生物體產(chǎn)生的影響。（3）了解環(huán)境保護的一些切實可行的措施，進一步明確學(xué)生自己在環(huán)境保護行動中該做些什么？

2、能力目標：

（1）引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生組織活動的能力和社會實踐能力；初步學(xué)會調(diào)查實驗的一般方法及調(diào)查報告的撰寫。

（2）初步學(xué)會自主選擇某一種污染物對生物產(chǎn)生的影響的研究課題，在對其他同學(xué)設(shè)計的方案進行評價的基礎(chǔ)上，嘗試完成自己實驗方案的設(shè)計，嘗試做實驗。

3、情感態(tài)度與價值觀目標：

學(xué)生從調(diào)查實驗和探究實驗入手，通過社會實踐和實驗分析發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象及環(huán)境中各種各樣的污染對人類和生物產(chǎn)生的危害，增強環(huán)境保護的意識。從生活和生產(chǎn)中的一些環(huán)保措施入手，樹立保護環(huán)境是每個人責無旁貸的使命的觀念。自覺的運動起來加入到保護環(huán)境的行學(xué)生自主參與各項活動，真實感受環(huán)境污染對人類和生物產(chǎn)生 的危害，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

二、教學(xué)重點：

指導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查實驗，學(xué)會選擇課題進行課題方案設(shè)計，舉例說出治理和保護環(huán)境方面的措施。

三、教學(xué)難點：

學(xué)習調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，學(xué)會設(shè)計實驗方案。

四、教學(xué)準備：

1、收集資料制作教學(xué)課件。

2、設(shè)計學(xué)生調(diào)查實驗的各類表格，讓學(xué)生自主結(jié)合形成調(diào)查小組，明確分工，提前兩星期布置學(xué)生開展身邊環(huán)境污染的調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，選取4—6小組，把他們的調(diào)查實驗記錄，放入老師的教學(xué)課件。

3、指導(dǎo)學(xué)生查找資料，撰寫《保護我們的家園——地球》的散文，為同學(xué)介紹全球性的主要環(huán)境污染問題，結(jié)合身邊的事例談自己的感受。

4、課前為學(xué)生準備一些彩色的小卡片，準備一張大的宣傳紙，寫好主題《放飛綠色的夢想》。

五、教學(xué)方法：啟發(fā)式、討論式等

六、課時安排： 2課時

七、教學(xué)過程：

（一）課題引入，情景創(chuàng)設(shè)

教師：播放制作課件（畫面并伴以音樂），讓學(xué)生來主 持朗誦《保護我們的家園——地球》，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生感受環(huán)境問題的嚴峻性，喚起學(xué)生保護環(huán)境的責任感和緊迫感。對朗誦的學(xué)生進行表揚鼓勵，為下面的學(xué)生小組匯報，拉開序幕。

學(xué)生：在音樂聲中朗誦自己寫的作品，向同學(xué)介紹我們的家園正面臨著什么樣的嚴峻考驗（針對全球性的主要環(huán)境污染問題）。

（二）新授：

1、調(diào)查并討論：全球性的主要污染問題是什么？給人類帶來什么樣的危害？對其他生物的生長造成什么樣的影響？如何合理化治理？

教師：你注意過身邊發(fā)生的環(huán)境污染現(xiàn)象嗎？讓學(xué)生選擇某個環(huán)境，調(diào)查那里的環(huán)境污染現(xiàn)象，并嘗試著寫出調(diào)查報告。挑選幾組做得比較規(guī)范的調(diào)查實驗小組，向全班同學(xué)展示他們的成果，不時的給予學(xué)生鼓勵，對一些不足之處，以問題的形式讓學(xué)生思考如何做才能更加科學(xué)。從而使學(xué)生進一步明確調(diào)查實驗的基本方法。

學(xué)生：積極參與，每一組推薦代表匯報他們的成果，介紹他們的小組成員、分工、調(diào)查地點、方法、結(jié)果、污染原因的分析及合理化治理建議，以表格和照片的形式呈現(xiàn)，嘗試回答老師和同學(xué)們的提問。

教師小結(jié)：環(huán)境中的主要污染及其對人類的危害。環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水質(zhì)污染。大氣污染主要是工業(yè)廢氣、汽車尾氣和人類活動所產(chǎn)生的廢氣。大氣污染造成人們呼吸困難，頻發(fā)多種疾病等。水質(zhì)污染主要來自大量的工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和生活廢水。環(huán)境污染不僅會影響人類的生活，還會對人類和生物產(chǎn)生危害。

請同學(xué)們選擇某一種污染物，探究它對生物產(chǎn)生的危害。

2、探究設(shè)計實驗：探究某種環(huán)境污染對生物的影響

教師：利用多媒體演示學(xué)校一綜合實踐活動小組研究的《不同水資源對植物種子萌發(fā)的影響》的實驗過程（不同水資源：模擬酸雨、受污染的河水、自來水等），展示他們先后三次不斷改進的實驗方案以及得出的結(jié)果，在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材確定自己小組的研究課題，嘗試著進行實驗方案的設(shè)計。（下面展示一組實驗過程，大家一起討論完成）

實驗方案：探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。（1）探究目的：探究水質(zhì)污染對綠豆發(fā)芽的影響。（2）探究方案：

提出問題： 作出假設(shè)：

（3）實施計劃：

你設(shè)計的實驗中的變量是：

具體步驟：

（4）探究結(jié)果： 按照你設(shè)計的實驗計劃，你觀察到的實驗現(xiàn)象是：

得出的結(jié)論是：

環(huán)境的惡化，會給人類的生存帶來極大的威脅。保護環(huán)境就是保護人類自己的生存權(quán)利，是我們每個人責無旁貸的使命。

3、角色扮演：加入保護環(huán)境的行列

教師：確定學(xué)生的研究課題，讓學(xué)生以小品的形式來即興表演，如：《魚兒在哭泣》、《小草的吶喊》，充分的感受保護環(huán)境的重要性和緊迫性，進一步增強學(xué)生的環(huán)保意識。

學(xué)生：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，結(jié)合課件中的一幅幅圖片（保護環(huán)境的措施），分小組討論，為了保護環(huán)境，我們該做些什么？如何從我做起，從現(xiàn)在做起？把一些想法和倡議寫在小紙片上（結(jié)合世界環(huán)境日和中國環(huán)境保護徽等內(nèi)容）。

4、拓展活動：比較二氧化碳氣體和空氣的吸熱本領(lǐng) 提示：（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生二氧化碳氣體。（2）將瓶子套上黑塑料袋是為了更有效地吸收熱量。

環(huán)境污染給人類帶來巨大的危害，如何治理環(huán)境污染并對環(huán)境進行保護是擺在人類面前的重大課題。

（三）知識拓展：

凈化環(huán)境的“工程菌”

（四）總結(jié)：

教師：利用多媒體介紹國際國內(nèi)環(huán)境保護方面的基本法 律，教師要向?qū)W生說明環(huán)境保護雖然已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面，但環(huán)保的腳步始終沒有跟上科技發(fā)展的步伐,現(xiàn)在它更加嚴峻地擺在了我們面前，需要我們每個人自覺的行動起來。讓學(xué)生向社會發(fā)出倡議，完成《放飛綠色的夢想》宣傳畫。

學(xué)生：完成心愿卡，把小紙片剪成各種喜愛的形狀，再簽上各自的姓名并一起貼在老師準備好的主題為《放飛綠色夢想》宣傳紙上。（在音樂聲中完成）

（五）課后作業(yè)：

要求學(xué)生課后通過各種渠道，如：聲響資料、文字資料、網(wǎng)絡(luò)信息等多種手段，獲取有關(guān)當前環(huán)境保護主要措施的內(nèi)容、各種保護措施的優(yōu)缺點和實施情況等環(huán)境保護問題。

八、教學(xué)效果：

通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生對于環(huán)境污染有了較全面的認識，了解環(huán)境污染的主要類型、世界環(huán)境日及中國環(huán)境徽，并通過各種討論形式，揭發(fā)酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、淡水資源危機等環(huán)境污染問題及其主要危害。提醒學(xué)生進一步認識環(huán)境污染的嚴重性，促使學(xué)生樹立起愛護環(huán)境，控制污染，減少排放，從我做起，從現(xiàn)在做起的保護環(huán)境意識。

第四篇：環(huán)境教育教案

第一單元 大地的呻吟 1 農(nóng)藥帶給我們什么

教學(xué)目標：明確農(nóng)藥的使用價值及農(nóng)藥的危害；解決農(nóng)藥對我們的傷害。教學(xué)重難點：去除果蔬殘留農(nóng)藥的方法。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 閱讀小故事

提出疑問：為什么要用農(nóng)藥呢？

二、講授新課 農(nóng)藥的價值 農(nóng)藥的危害

怎樣解決農(nóng)藥對我們的傷害呢？

三、討論交流

怎樣去除果蔬殘留農(nóng)藥的方法？

四、作業(yè)

調(diào)查當?shù)剞r(nóng)藥的使用。

五、教后反思化肥帶給我們什么

教學(xué)目標：掌握化肥使用的價值和過量施用的危害；學(xué)會合理施用化肥節(jié)約資源。教學(xué)重難點：合理施用化肥，節(jié)約資源。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 閱讀《淮河的污染》

提出疑問：為什么會造成這種狀況？ 導(dǎo)出新課。

二、講授新課 施用化肥的價值 過量施用化肥的危害

三、討論交流

怎樣何苦施用化肥，節(jié)約資源？ 制作有機肥的優(yōu)勢。

四、作業(yè)

調(diào)查當?shù)氐幕适┯们闆r。

五、教后反思濕地的“呼喚”

教學(xué)目標：明確濕地的概念； 如何保護濕地。教學(xué)重難點：如何保護濕地。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

閱讀生活在線《黃河濕地被毀》 提出疑問：為什么會造成這種狀況？ 導(dǎo)出新課。

二、講授新課 追根求源：什么是濕地？

濕地的種類

濕地的功能

三、討論交流

交流我們周圍濕地的情況。

如何保護濕地。

四、作業(yè)

調(diào)查當?shù)貪竦厮媾R的主要威脅調(diào)查及分析。

五、教后反思大地的“呻吟”

教學(xué)目標：明確濕地的概念；如何保護濕地。教學(xué)重難點：如何保護濕地。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程： 活動一

生活在線 閱讀《長江流域洪災(zāi)》

討論：你贊同專家的這種觀點嗎？ 活動二

追根求源 我國的水土流失狀況?；顒尤?/p>

環(huán)保在行動

查閱書籍或登錄網(wǎng)站，收集有關(guān)我國水土流失方面的資料。

解決措施：植樹造林，防治水土流失。活動四

綠色延長線 調(diào)查家鄉(xiāng)水土流失的情況。教后反思

第二單元 空中殺手 不和諧的聲音

教學(xué)目標

利用課外時間進行調(diào)查、查閱資料、撰寫報告等。過程與方法

1．調(diào)查收集桂林市環(huán)境問題的資料，拍攝一些實景照片，繪制一些圖片。2． 開展研究性學(xué)習，通過網(wǎng)絡(luò)查詢使學(xué)生了解環(huán)境問題產(chǎn)生的危害，結(jié)合調(diào)查撰寫報告。

教學(xué)重點及難點：本課重點為學(xué)生調(diào)查內(nèi)容的報告，難點為討論防治環(huán)境污染的措施及如何引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)境保護從觀念走向?qū)嵺`。【教學(xué)過程】

一、噪聲污染的調(diào)查

噪聲，指聲源振動無規(guī)律，使人感到不舒服或者厭煩的聲音，它來自于社會生活和生產(chǎn)的許多方面。通常把噪聲分成四類：工業(yè)噪聲，交通噪聲，建筑噪聲，生活噪聲。

二、危害

噪聲會妨礙和危害人的正常生活，損壞人的聽力，如果一個人長時間在90分貝以上的環(huán)境中工作，就容易導(dǎo)致永久性耳聾；噪聲使人心情煩躁，易怒，易激動，甚至失去理智； 噪聲干擾人們的休息、睡眠，從而影響人們的工作和學(xué)習；噪聲還干擾人們談話、聽課、思考問題；噪聲還會引起人體 的某些疾病，如心臟病、高血壓等；強烈的噪聲還可能破壞 房屋等建筑物，“殺死”某些植物，使鳥類羽毛脫落等。教師組織討論、提問回答，注意調(diào)控氣氛防治噪聲污染的措施 對于噪聲污染，大家認為有哪些防治措施？

“在市區(qū)禁鳴喇叭。一些狹窄的道路該成單行道。”

“廣種樹木，在建筑上裝上隔音墻?！?“提醒鄰居不要過高聽音響。”

“加強火車站等繁華地區(qū)的管理，減少噪聲?！?“如果在晚上有噪聲影響睡眠，打110報警?！?/p>

噪聲污染越來越受到人們的重視，我們同學(xué)在生活中要注意不制造噪聲。

三、小結(jié)

同學(xué)們經(jīng)過了對環(huán)境污染的實地調(diào)查、查閱資料以及剛才的匯報和討論，清楚地認識到環(huán)境問題活生生地擺在我們面前，困擾著我們。它不僅損害著我們的利益，還關(guān)系到子孫后代的生存。為了引起全世界人民對環(huán)境保護的重視，聯(lián)合國確定了一個環(huán)境保護日。

環(huán)境保護日是哪一天？（6月5日）

四、課外拓展

我們國家也很重視環(huán)境保護的工作，制定了很多環(huán)境保護的法律法規(guī)，如《環(huán)境保護法》、《森林法》、《大氣污染防治法》、《水法》等。

生活在美好的家園里，擁有良好的環(huán)境，是我們每個同學(xué)都向往的。請大家看這些圖畫，多么令人向往。（顯示圖畫）我們每個同學(xué)都是地球的一員，責無旁貸要為環(huán)境保護出一份力。環(huán)境保護不僅僅停留在我們的觀念中，還要落實到我們的行動上。那么，我們同學(xué)為環(huán)境保護做那些事情呢？這個問題留給大家課后思考。

第6課 飛來的沙塵

教學(xué)目標

認識什么是沙塵暴；沙塵暴的危害；防治沙塵暴 教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

師：大自然氣象萬千，美麗無比，充滿生機而又充滿神秘。那么在這次活動中同學(xué)們廣泛收集資料。反饋中發(fā)現(xiàn)大家對自然現(xiàn)象中的沙塵暴比較感興趣。那么這節(jié)課我們就以“沙塵暴的啟示”為專題。將我們搜集的資料展示給大家。

1.什么叫沙塵暴，它是怎樣形成的？

2.我國哪些地方發(fā)生過沙塵暴？

3.沙塵暴有哪些危害？

4.為了預(yù)防沙塵暴我們應(yīng)采取哪些措施？

小組內(nèi)討論 全班交流

談一談沙塵暴有那些危害。

（三句半與小品）

在地球上百萬年的尺度中，沙塵暴從未停止，也無消歇。他威脅人類生存，忙碌在地球表層渺小的人類，應(yīng)仰望黃沙，咀嚼沙塵給人們帶來的深思。感謝大家收看經(jīng)典十分鐘，明天見！

師小結(jié)：“圖書查閱組”的同學(xué)簡直太有才了，匯報內(nèi)容生動.活潑.有趣。設(shè)計也別具一格。組員之間配合也很默契，淋漓盡致地說出了沙塵暴的危害。那么如果當沙塵暴侵襲我們時我們應(yīng)采取那些措施預(yù)防它呢？

師小結(jié)：“社會調(diào)查組”的同學(xué)想的也很周到，而且理論聯(lián)系實際，很生活?，F(xiàn)在我們國家也在積極采取措施防止沙塵暴。請看相關(guān)政策，出示圖片。

師全課總結(jié)

教學(xué)反思

第7課 秸稈的處理

活動目標

通過對秸稈的調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、節(jié)能意識、創(chuàng)新意識和主人翁意識。在活動中，指導(dǎo)學(xué)生通過實地調(diào)查、查資料等方法全面認識秸稈的價值、作用及其廣闊的發(fā)展前景。教師準備：

教師準備秸稈燃燒的錄像。

六、活動時長：兩個月

教學(xué)過程

1、學(xué)生觀看秸桿燃燒錄像，激發(fā)興趣。

2、全班學(xué)生一起實地觀看秸稈燃燒的情況，發(fā)現(xiàn)潛在信息源。

4、實地考察，并走訪農(nóng)民，查資料，形成初步的問題意識。

5、學(xué)生展示自己收集的信息，全班同學(xué)一起討論，將主題接近的問題歸為一類。預(yù)設(shè)的問題有：農(nóng)民為何要燃燒秸稈？燃燒秸稈有何危害？秸稈資源的開發(fā)利用、秸稈資源的價值等。

6、學(xué)生自由討論對哪個問題感興趣，根據(jù)興趣的不同自由組成小組。

7、學(xué)生組成小組后，進行分工，討論制定調(diào)查表。

8、分組展示調(diào)查表，其他組進行補充，再改進形成調(diào)查表。教師指導(dǎo)重點：

1、教給學(xué)生調(diào)查的方法，及調(diào)查中應(yīng)注意的禮儀。

2、指導(dǎo)學(xué)生合理篩選信息，形成自己的觀點。

3、指導(dǎo)學(xué)生制作調(diào)查表要細致，考慮要周全。

4、指導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查中要互相分工合作，并注意安全。教后反思

第8課 保護臭氧層 教學(xué)目標： 知識目標：

1、了解導(dǎo)致全球氣溫上升的原因及危害；

2、了解大氣臭氧總量減少的原因，產(chǎn)生的危害和保護臭氧層的措施；

3、理解酸雨的形成原因，了解我國主要的酸雨分布區(qū)以及防治酸雨的主要措施。能力目標：

聯(lián)系實際，調(diào)查當?shù)卮髿馕廴厩闆r，提出防治措施。德育目標：

懂得保護大氣環(huán)境需要全球合作，規(guī)劃和控制各種影響大氣環(huán)境的人類活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念、環(huán)保意識和行為規(guī)范。教學(xué)重點：

1、大氣環(huán)境問題的危害；

2、大氣環(huán)境保護的措施。教學(xué)難點：

大氣環(huán)境問題的形成。教學(xué)方法：

1、自主學(xué)習探討法

2、讀圖分析法 課時安排：一課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

展示板書：保護臭氧層

講授：當今國際社會最為關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問題主要是全球變暖、臭氧層遭破壞和酸雨危害。

學(xué)生活動：閱讀教材，分析、討論大氣環(huán)境問題的原因、危害、保護措施。師生互動：首先第一組派三名同學(xué)表述全球變暖的危害、原因、保護措施 講授：本組是否還有同學(xué)要補充？其他組呢？（對本組同學(xué)的發(fā)言進行評價）教師小結(jié)：

展示圖片：南極臭氧洞 分析南極臭氧洞的變化 教師小結(jié)：

原因

自然原因： 太陽活動

人為原因：釋放氟氯烴化合物 危害

危害人體健康

破壞生態(tài)環(huán)境和農(nóng)牧漁業(yè)生產(chǎn) 保護措施

禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質(zhì)的排放

積極研制新型制冷系統(tǒng)

國際合作

教師小結(jié)：大氣環(huán)境的破壞，危及到生態(tài)環(huán)境 課后作業(yè)：

通過查閱資料，走訪相關(guān)單位，調(diào)查本地大氣污染狀況及采取的措施，并對此提出你的想法，把它寫成調(diào)查報告，二周后上交給地理教師。教后反思：

第9課 世界無煙日

活動目標：

1）知道吸煙對身體對周圍環(huán)境的危害，知道向家人宣傳戒煙好處多。2）有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識。活動準備

1、禁煙標志及禁煙標語?；顒忧白鲫P(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

2、紙、筆、剪刀每人一份。

3、相關(guān)的課件 活動指導(dǎo)

1、認識禁煙標志

1）出示課件請學(xué)生觀看flash 并提問，教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標志與學(xué)生一起討論“這是什么標志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶。（汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等）2）出示“公共場所禁止吸煙”標語，念給幼兒聽，組織學(xué)生討論什么是公共場所？為什么要在公共場所禁煙？吸煙對身體有什么害處？對環(huán)境有什么害處？請學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗講述。

2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

1）出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？ ⑴圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？學(xué)生將自己調(diào)查的資料與大家共享 ,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣？)⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？ ⑶加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。

教師與學(xué)生共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。理解詞語：污染

3、宣傳戒煙：

1）教師：你們家人吸煙嗎？請學(xué)生講自己統(tǒng)計的數(shù)字告訴大家，教師將數(shù)字統(tǒng)計出，讓學(xué)生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人健康，應(yīng)該怎么辦？（提醒他不要吸煙）還有什么方法能盡快戒煙？可以發(fā)明什么？（戒煙產(chǎn)品）請學(xué)生自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品？

1）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的？幼兒看課件。

2）指導(dǎo)學(xué)生每人制作1個“禁止吸煙”的標志帶回家里，鼓勵學(xué)生人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織學(xué)生畫戒煙宣傳畫。

4、教師小結(jié) 教后反思能源短缺體驗日

教學(xué)目標：讓學(xué)生了解什么是能源，以及怎樣節(jié)約能源。教學(xué)重點：學(xué)會從身邊的小事做起，節(jié)約能源。時間安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

生活在線：了解能源短缺體驗日。

二、追根求源 什么是能源？

什么原因是導(dǎo)致能源短缺？ 1.人口數(shù)量的增長。2.汽車數(shù)量的增多。3.城市的發(fā)展。4.工業(yè)的發(fā)展。

三、環(huán)保在行動

調(diào)查生活中有哪些事物與煤和石油等能源有關(guān)。節(jié)能在我們身邊。

四、綠色延長線

節(jié)能小設(shè)計，比比誰的構(gòu)思好。

五、教后反思

植樹節(jié)

教學(xué)目標：

1、了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系

2、通過學(xué)習，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。

3、進行環(huán)保教育。

4、引導(dǎo)學(xué)生珍惜光陰，明白一年之季在于春。

一、了解——身邊的樹

1、觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關(guān)系

2、認識身邊的樹。（課件展示）

3、樹的分類知識。（課件展示）

教學(xué)意圖

通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

二、認識——樹的作用

1、通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。

2、思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）教學(xué)意圖

樹是人類的朋友，使學(xué)生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。

三、暢想——我們來植樹

我國幅員遼闊，氣候差異較大，各地適合植樹的時間也不相同。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。

2、你想怎樣來做？(如何植樹

樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木、保護好生態(tài)環(huán)境的思想；啟發(fā)學(xué)生大膽地想象，樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大理想。

四、設(shè)計——綠化校園

1、我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。

2、運用繪畫的方法，每人至少設(shè)計一棵樹。

3、樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。

集體合作完成設(shè)計綠化校園的任務(wù)，感受集體力量的強大；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的校園，美化自己身邊的環(huán)境，以及熱愛校園生活的情感。

五、升華——保護樹木

1、欣賞綠色的校園。

2、共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。

3、談?wù)勗鯓颖Ｗo我們身邊的樹？自然保護區(qū)

教學(xué)目的

1、使學(xué)生知道自然保護區(qū)就是把整個生物的棲息地全部保護起來，使棲息在保護區(qū)的動物、植物都可以正常地生活，可以把物種長期保存下來。

2、了解自然保護區(qū)情況，懂得應(yīng)該怎樣愛護大自然，愛護環(huán)境，增強環(huán)保意識。時間安排：一課時 課前準備

1、學(xué)生查找有關(guān)自然保護區(qū)資料。

2、全國主要自然保護區(qū)的圖片或錄像帶。教學(xué)過程 直奔主題

當你行在寬闊平坦的濱海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆著腥味的海風？可曾仰望晴空，觀察遠處海上飛翔的海鳥？可曾極目遠眺，傾聽浪的洶涌澎湃？即使沒有，你也會被這里的美景深深吸引住。說一說。

1、我國還有哪些自然保護區(qū)？請舉例說明。東北：長白山自然保護區(qū)。華北：八仙山自然保護區(qū)。

華東：鄱陽湖自然保護區(qū)和武夷山自然保護區(qū)。中南：神農(nóng)架自然保護區(qū)，以及三亞珊瑚礁自然保護區(qū)。西南：西雙版納自然保護區(qū)。西北：六盤山、祁連山自然保護區(qū)。

2、世界最大的紅樹林在什么地方？

（孟加拉，面積廣，達一百萬公頃，其次是非洲的尼羅海，面積為七十萬公頃。）議一議

1、出示圖

2、分組討論，再全班交流。

3、歸納總結(jié)。做一做

學(xué)生可讓家長帶領(lǐng)下，自行拍照，把最美的景色拍下來，然后舉行一次班級攝影作品展覽。綠色衛(wèi)士小建議

1、參觀自然保護區(qū)時，按照自然保護區(qū)規(guī)定的路線走。

2、愛護保護區(qū)的一草一木，注意安全?？偨Y(jié)

通過學(xué)習，我們知道動植物和人類一樣都生活在地球上。人類的行為使動植物的生存條件日益變壞。為了使生態(tài)平衡，我們必須人人行動起來，愛護大自然，保護環(huán)境衛(wèi)生。讓我們的地球更加美麗，但愿我們這座新興的城市始終和大自然保持一種特有的默契。?課外拓展

向周圍的人宣傳保護大自然的重要性，號召人人愛護大自然。綠色食品

教學(xué)目標：

1、了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，知道綠色食品是沒有受到污染的食品。

2、培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學(xué)習的能力。

教學(xué)預(yù)備：

1、教師留意收集或上網(wǎng)下載與“綠色食品”有關(guān)的資料，設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解綠色食品的知識。

2、學(xué)生自主或小組合作進行“什么是綠色食品”、“綠色食品的標志”及“尋找綠色食品”的活動。

教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、讓學(xué)生欣賞一望無邊的草原和茂密的樹林圖，請學(xué)生說出表示顏色的詞語：綠色。

2、讓學(xué)生欣賞各種美味可口的食品，說出詞語：食品。

3、師：把綠色和食品兩個詞連在一起，就是近幾年來流行的一種食品名稱：綠色食品。前段時間：我們?nèi)?）班的同學(xué)針對這種食品進行了調(diào)查，有人說：綠色食品是指綠顏色的食品，你們的調(diào)查結(jié)果是否如此呢？

（二）“什么是綠色食品”調(diào)查匯報

1、師：好多同學(xué)都認為綠色食品不是指綠顏色的食品，那么，什么是綠色食品呢？

2、學(xué)生自由舉手回答，并說說自己是怎樣知道的？

3、小結(jié)：綠色食品是指無污染的、安全的、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品（電腦出示）。

（三）熟悉綠色食品標志及四種形式

1、綠色食品標志

（1）過渡：這種無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類的食品對人體健康應(yīng)該是十分有益的，那么，在購買時怎樣知道它是綠色食品呢？

（2）讓學(xué)生在幾種標志圖形辨認出綠色食品標志的圖形，并涂上顏色。

（3）電腦顯示綠色食品的標志，告訴學(xué)生綠色食品的標志圖形由三部分組成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，標志為正圓形，意為保護。

2、綠色食品四種形式

師：綠色食品已經(jīng)進行了商標注冊，受到法律的保護，只有質(zhì)量達到綠色食品標準的食品才能使用現(xiàn)在注冊的有四種形式。（電腦相繼出示）

（四）尋找“綠色食品”

1、師：“你找到了哪些綠色食品？”在小組內(nèi)進行交流，并請各小組選出一名匯報員、統(tǒng)計員、記錄員，大家分工合作，把你們的調(diào)查結(jié)果填寫在表格內(nèi)。

2、學(xué)生活動：填好小表格的由匯報員向大家匯報調(diào)查結(jié)果。填好大表格的將其粘貼，方便課后各小組參觀，討論。

（五）談?wù)劯惺?，說說發(fā)現(xiàn)

讓學(xué)生說說自己在整個活動中學(xué)到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？還想了解什么？

建議課后愛好相同的同學(xué)可以組成小組繼續(xù)研究。教后反思 綠色能源

教學(xué)目的：了解綠色能源及應(yīng)用；調(diào)查當?shù)鼐G色能源的使用情況。

時間安排：一課時

教學(xué)過程：

一、生活在線

綠色能源為奧運場館注入新動力。

二、追根求源

我們期待綠色能源。太陽能、地熱能、風能、水能等。

綠色能源給我們生活帶來的變化。

三、環(huán)保在行動 調(diào)查太陽能的使用情況。

調(diào)查了解當?shù)卣託獬氐慕ㄔO(shè)使用情況。

四、綠色延長線

舉辦一次“綠色能源暢想”班會。

五、教后反思 生態(tài)農(nóng)業(yè)

教學(xué)目的

了解生態(tài)農(nóng)業(yè)改變中國農(nóng)民傳統(tǒng)生活方式；了解生態(tài)農(nóng)業(yè)；保護環(huán)境 時間安排：一課時 教學(xué)過程

一、生活在線

生態(tài)農(nóng)業(yè)改變中國農(nóng)民傳統(tǒng)生活方式。

二、追根求源 我們來了解生態(tài)農(nóng)業(yè)。生態(tài)農(nóng)業(yè)優(yōu)點多。

三、環(huán)保在行動

四、我們也來設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè)園。

五、綠色延長線

六、教后反思 綠色科技

教學(xué)目的

了解了綠色科技；了解綠色科技的應(yīng)用。

時間安排：一課時

教學(xué)過程

一、生活在線

綠色科技為“水立方”節(jié)能10%。

二、追根求源

綠色科技敲響21世紀的希望之鐘。什么是綠色科技？

三、環(huán)保在行動

四、綠色延長線

舉辦綠色科技節(jié)

第五篇：環(huán)境教育教案

環(huán)境教育教案

環(huán)境教育教案

一、環(huán)境保護的意義

（第1課）【 教學(xué)目標】：

１、使學(xué)生知道我國自然環(huán)境豐富多彩，是中華民族生存和發(fā)展的物資基礎(chǔ)，環(huán)境教育教案。

２、知道“三廢”污染、水土流失，土地沙化的危害。

３、知道環(huán)境保護是我國的基本國策。

４、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為保護環(huán)境做好事的行為習慣。

【 教學(xué)難點】： 環(huán)境污染、環(huán)境破壞的危害性。

【課時安排】：一課時

【 教學(xué)過程】：

（一）、談話：在我們以前的社會課里，我們學(xué)習了我國遼闊的疆域、壯麗的河山，多樣的氣候，豐富多彩的土壤、植被等內(nèi)容，所有這些，構(gòu)成了我國多姿多彩的自然環(huán)境，我國的環(huán)境，就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容。板書：我國的環(huán)境

（二）、提問：我國的面積有多大？（９６０萬平方公里）

南北相距多少千米？（５５００千米）

東西相距多少千米？（５０００千米）東北與東南的氣候有什么不同？（東北林海雪原、長冬嚴寒）（高溫多雨、熱帶季雨林氣候）西南與西北的氣候有什么不同？（江南水鄉(xiāng)、小橋流水）（干旱少雨，沙漠分布）我國有哪些著名的名山大川？（泰山、黃山、長江、黃河……）小結(jié)：我國豐富多彩的自然環(huán)境，養(yǎng)育了中華各民族兒女，是我們中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（板書）：多彩的自然環(huán)境 生存、發(fā)展、空間、衣食之源

（三）、環(huán)境亮出“黃牌”

１、大大小小的工廠排放出滾滾濃煙，把一個城市籠罩起來，使它變成了一座在衛(wèi)星照片看不到的城市。

２、師：一個擁有幾十萬人口的重工業(yè)城市，怎么會一下子輕易消失呢？原來這座城市，大大小小的工廠排放出滾滾濃煙，把整個城市籠罩起來，使它變成了一座在衛(wèi)星照片看不到的城市。（經(jīng)過治理已還碧水藍天）。

這個事例說明，我國的城市環(huán)境污染正在加劇。主要是三廢既影響了生物資源，也影響了人類健康。

３、師：我國自然環(huán)境除了被污染還有哪些問題？（生答：）

由于人口多，對資源需求量大，造成濫伐森林，濫墾草原，荒廢使植被遭受破壞，加重水土流失和土地沙化。

４、對于這些問題有沒有辦法呢？

（１）有！多植樹種草因為樹木是天然的儲存水的水庫，它盤根錯節(jié)象一個巨大的爪子，把泥土緊緊地抓在自己手中，不讓雨水沖刷掉，（隨手搬出準備好的一盆花，提前澆上水，整個泥沱都可拔起）用事實教育學(xué)生樹抓泥土的本領(lǐng)，樹還是小鳥的家，對動物的繁殖起著重要作用，樹木還可凈化空氣美化環(huán)境，我國北方許多城市近年來屢遭沙塵暴的襲擊，多種樹可使地球免遭風暴和沙漠化。

（２）向?qū)W生公布一組數(shù)字，我國的人均森林面積只有１.7畝為世界人均量的１／９，居世界第１２１位，我國人均占有林木儲量９立方米，為世界人均量的１０.８％，居世界第120位，從這兩組數(shù)據(jù)表明，我國的人均占有量都居世界最后。

（四）、“環(huán)境”保護列入基本國策師：面對環(huán)境被污染，被破壞的嚴重情況，我們國家該怎么辦呢？我國制定了許多保護環(huán)境的體現(xiàn)法規(guī)，并把環(huán)境保護又列為一項基本國

策。通過今天學(xué)習我國的環(huán)境，作為跨世紀的新一代，你們應(yīng)怎么做？（生答）師提要求：搞一次環(huán)保公益勞動。（為小樹澆水，撿草和紙、塑料袋）

（五）、總結(jié)： 師：通過今天這節(jié)課的學(xué)習，我們知道了自然環(huán)境為中華民族的生存和發(fā)展提供了衣食之源和空間，自然環(huán)境受污染、遭破壞，直接威脅人們的健康和生產(chǎn)發(fā)展。因此，保護環(huán)境人人有責，從小做起，從我做起，為保護環(huán)境做好事，為自己和他人保留一個美好、清潔的生活環(huán)境。

六年級安全與環(huán)境

主備人：李文海

二、環(huán)境和環(huán)境問題

（第2課）【教學(xué)目標】：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注?！?教學(xué)方法】：閱讀講解法、討論法、電教法。

【課時安排】：一課時 【教學(xué)過程】：

一.什么是環(huán)境 環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過長期有意識的社會勞動所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

[學(xué)生活動] 舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時，通過消費活動（包括生產(chǎn)消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境，教案《環(huán)境教育教案》。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋作用。

三.人類面臨的環(huán)境問題

1.什么是環(huán)境問題 環(huán)境問題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。

2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個階段 第一階段——原始農(nóng)業(yè)階

段，環(huán)境質(zhì)量良好 第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好 第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速發(fā)展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化 第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時期，環(huán)境質(zhì)量嚴重惡化。

3.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：

（1）火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災(zāi)害

（2）某些地區(qū)水土中缺少人體需要的某種化學(xué)元素，或含有某種不適合人體

4.觀看有關(guān)視頻 【后記】：

1．6月5日世界環(huán)境日 全人類關(guān)心環(huán)境與發(fā)展的問題。2.自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展具有推動和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)發(fā)展的道路。這是人類在歷史發(fā)展中的經(jīng)驗總結(jié)，也是人類在歷史發(fā)展中的基本目標和任務(wù)。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環(huán)境宣言》。這是人類環(huán)境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日”的主題。“世界環(huán)境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

六年級安全與環(huán)境

主備人：李文海

三、保護藍天——大氣污染和防治

【教學(xué)目標】：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

【教學(xué)方法】：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

【課時安排】：一課時 【教學(xué)過程】： 【學(xué)生活動】

舉例說明大氣對人類的重要性。

一、大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體。

二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

（觀看視頻、幻燈片）1．大氣污染對人體和健康的傷害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（觀看視頻、幻燈片）（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞

（2）酸雨的危害向全世界蔓延

（3）“溫室效應(yīng)”的嚴重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

【小組討論】如何從自身做起保護周圍的環(huán)境？

三、大氣污染的防治（觀看視頻、幻燈片）1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造

2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)

3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每周公報

2000年6月5日起，濱州市實施空氣質(zhì)量每日公報

2001年6月5日起，杭州市實施空氣質(zhì)量每日預(yù)報和公報

7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

【小組討論】“低碳生活”如何從自身做起？

【課外作業(yè)】對家庭或生活周圍進行環(huán)境污染小調(diào)查，并寫出調(diào)查報告。

六年級安全與環(huán)境

主備人：李文海

四、保護我們的家園

【教學(xué)目標】：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？ 【 教學(xué)重點】：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念

3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處

【教學(xué)難點】：

1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性

3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

【課時安排】：一課時

【教學(xué)準備】：

1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

【教學(xué)步驟】：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八、制定環(huán)保措施

1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實行。

九、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸（作業(yè)）

1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環(huán)境。

〔

環(huán)境教育教案〕隨文贈言：【當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。

六年級安全與環(huán)境

主備人：李文海