第一篇：淺談如何提高基層隊組三違幫教效果

提高基層隊組 “三違”幫教效果之我見

“三違”是指違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀(jì)律的簡稱。涉及管理崗位和普通崗位。為了能更好地滿足安全生產(chǎn)，我本人結(jié)合單位實際，總結(jié)提煉出了基層隊組“三違”幫教的一些經(jīng)驗和做法，僅供參考：

一、通過總結(jié)分析，安全思想教育就是運用“十種方法”，教育“十種人

(一)是運用“心理疏導(dǎo)法”，幫教“思想麻痹型”人員。對存在僥幸心理、安全意識淡薄、憑“經(jīng)驗”辦事的麻痹人員，通過日常的心理疏導(dǎo)，采取定期開展思想訪談、講事故案例等方式，使其從思想上牢固樹立安全意識。

(二)是運用“互保聯(lián)保法”，幫教“操作粗放型”人員。針對“操作粗放型”人員，要通過結(jié)隊工作、自?；ケ！⒅攸c監(jiān)護(hù)的方式，搞好安全自?；ケ９ぷ?，營造“人人都當(dāng)現(xiàn)場把關(guān)員，人人都當(dāng)現(xiàn)場監(jiān)督員，人人都是安全聯(lián)保員”的現(xiàn)場工作環(huán)境，一旦自己或伙伴發(fā)生違章，同等受罰。

(三)是運用“監(jiān)督幫扶法”，幫教“一般違章型”人員。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，各組的黨員要對本組的一般違章型人員進(jìn)行幫教，做到黨員“人人頭上有指標(biāo)，人人手上有動作，人人身上有考核”。

(四)是運用“重點培訓(xùn)法”，幫教“技能低下型”人員。我隊通過每日一題、每周一課、每月一考，且考試成績直接和獎金掛鉤，加大對職工的技能培訓(xùn)，切實提高全體職工的

業(yè)務(wù)技術(shù)水平，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做放心人。

(五)是運用“強(qiáng)制灌輸法”，幫教“得過且過型”人員。對那些不愛參加安全技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)不認(rèn)真，考試靠作弊蒙混過關(guān)，工作中得過且過的人員，采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方式，強(qiáng)制他們的安全思想教育和業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。

(六)是運用“家訪談心法”，幫教“帶過上崗型”人員。對一些因違章違紀(jì)受罰后埋怨情緒突出人員，逆反心理較重人員，由書記及時深入到這些人的家中進(jìn)行走訪、談心，并與其家人一道做好思想開導(dǎo)工作，重新集中精力干好工作。

(七)是運用“關(guān)心體貼法”，幫教“心事重重型”人員。對一些因家事問題而造成工作上分心的人員，班組長要及時發(fā)現(xiàn)并向黨支部書記匯報，由書記定期開展家訪工作，為職工解決一些困難，解除他們的后顧之憂，放下心理包袱，好好工作。

(八)是運用“察言觀色法”，幫教“情緒多變型”人員。值班干部及班組長積極開展班前健康確認(rèn)工作，對沒有休息好、喝酒、思想有變化等職工及時疏通開導(dǎo)，對于安全不放心人不準(zhǔn)上崗，確保人員安全。

(九)是運用“結(jié)對幫教法”，幫教“精神恍惚型”人員。對個別職工性格孤僻、反映遲緩等行為，要采取“一幫一跟蹤監(jiān)控”的方式，落實一名思想素質(zhì)好，技術(shù)全面，會做思想工作的人與這類人結(jié)對子，進(jìn)行傳、幫、帶。

(十)是運用“定期分析法”，幫教“冷熱偏心型”人員。每月定期召開班組長以上干部會議，分析職工的思想動態(tài)，查找管理方面的漏洞，對于不合理的制度及時改正，提高大家的工作積極性

二是要嚴(yán)格執(zhí)行好幫教過程中的層次管理。比如，讓一個班組長去幫教副隊長，讓一名工人去幫教班組長，實際情況是被幫教對象很難于接受。于是我單位在對不同的違章人員實施幫教的過程中，采取了比較符合實際的層次幫教，即，對管理技術(shù)人員的幫教由支部書記負(fù)責(zé)；對班組長的幫教由跟班副隊長和支部書記負(fù)責(zé)；對工人的幫教實行三級幫教制，即班組長實施一級幫教，跟班副隊長實施二級幫教，支部書記實施三級幫教。

除此以外，以上三類人員的幫教內(nèi)容都要涵蓋“家屬電話幫教”關(guān)，具體落實人為支部書記。我們總結(jié)為，管理技術(shù)人員人員違章指揮要過大關(guān)，班組長違章要過兩關(guān)，一般工人要過三關(guān)。我們把我們的幫教方法簡稱為“1231”幫教法。

三是要在幫教的過程中杜絕幫教關(guān)口人為減少。公司在幫教的過程中，執(zhí)行過“五關(guān)”幫教，我們隊組執(zhí)行“1231”幫教法，屬于公司“五關(guān)”幫教中的隊組幫教關(guān)，但無論什么樣的幫教方法我們在執(zhí)行的過程中，最容易出現(xiàn)的問題是幫教關(guān)口人為減少。

四是要防范幫教考核失去監(jiān)控。幫教的最終結(jié)果要落實在考核中，每位違章人員過關(guān)以后，都應(yīng)該有個人案例學(xué)習(xí)心得，個人違章經(jīng)過，假想事故分析報告，子女安全囑托書信，家屬電話內(nèi)容記錄等，個人違章登記表冊以及違章造成 的考核扣分扣款等。各級幫教人員的談話內(nèi)容應(yīng)在個人違章登記表冊中體現(xiàn)。一并匯總后歸檔由隊組保存。所有資料將作為個人年終評比先進(jìn)的主要依據(jù)，作為今后崗位調(diào)整的依據(jù)和干部任用的依據(jù)。

五是要注重對幫教對象后期效果的考察。我們在幫教的過程中，大多會遇到幫教時候緊繃繃，幫教之后一身松的情況。為了有效解決幫教效果持續(xù)有效，我們制定了《三違幫教后期效果考察表》，考察期限為一個月，分上、中、下旬進(jìn)行考察，內(nèi)容包括家屬反映，同事評價，班組長評定等。每旬的獎勵分?jǐn)?shù)為20分、30分和50分，凡是在考察期內(nèi)沒有違章的人員，隊組將給予100分的獎勵。對考核期內(nèi)再次違章的人員，要加倍考核處罰，增加過關(guān)難度。具體是，班前會家屬要到單位慰問幫教；幫教期限延長一天；輕微違章、一般違章和嚴(yán)重違章由原來的扣罰50分，100分和200分，加倍扣罰為100分、200分和400分。

六是注重發(fā)揮幫教對象的典型作用。幫教對象經(jīng)過幫教，接受處罰，回到班組以后，經(jīng)常會被同事們善意或惡意的取笑。此時要發(fā)揮跟班干部的掌控能力和班組長的協(xié)調(diào)能力，要求工作安排上必須一視同仁，不能對其有偏見或歧視心理。尤其是違章人員違章后帶給班組的經(jīng)濟(jì)損失，往往會引起其他同志的不滿，有人甚至可能提出賠償要求，這就要求我們多做心理輔導(dǎo)，大膽任用幫教過的人員，生活中多關(guān)心，工作中多指導(dǎo)，提高他們在群體中的威信。樹立他們的信心，使他們成為幫教典型。讓員工明白每個人都會犯錯誤，誰想尋找不會犯錯誤的朋友誰就沒有朋友。

先進(jìn)典型的模范帶頭作用是巨大的，經(jīng)過幫教后的先進(jìn)典型的作用也是不容忽視的。它往往讓員工感到更真實更可信更接近自己。2010年我們選樹了一名職工效果非常明顯。

基層隊組的“三違”幫教內(nèi)容要根據(jù)實際情況不斷的豐富，方式方法要根據(jù)不同情況采取不同的形式，只有注重親情，突出考核，發(fā)揮典型作用，持續(xù)關(guān)注后期效果才能取得較好的效果。

第二篇：三違幫教新機(jī)制

抓好“三違”幫教 強(qiáng)化安全思想教育 建立安全長效機(jī)制 杜絕安全事故發(fā)生

實施背景：

2011年，集團(tuán)公司事故不斷，安全形勢不容樂觀，共發(fā)生了6起7人死亡的事故，煤礦生產(chǎn)百萬噸死亡率為0.133。我礦發(fā)生的“2.19”事故結(jié)束了我礦安全生產(chǎn)14周年的長周期，給我礦安全形勢造成了很大壓力，同時也給我礦全體職工敲響了警鐘。我單位結(jié)合自身實際情況，通過安全宣傳教育和“三違”幫教，為加強(qiáng)職工安全思想教育，進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全思想教育，大力提升全體職工的安全行為規(guī)范，促進(jìn)“三違大王”向“安全標(biāo)兵”轉(zhuǎn)化，減少和杜絕違章現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)“操作零違章”目標(biāo)。具體做法：

今年來，我隊高度重視安全宣傳教育工作，特別是不斷創(chuàng)新“三違” 幫教的方式和方法，根據(jù)“三違”人員違章的具體心理特點曉之以理、動之以情，耐心細(xì)致地做好思想教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識到違章可能造成的嚴(yán)重后果，徹底扭轉(zhuǎn)盲目冒險的僥幸心理，放棄麻痹大意的不良習(xí)慣，時刻繃緊安全弦。

一、創(chuàng)新幫教思路，走進(jìn)“幫教”課堂。

我隊根據(jù)在安全生產(chǎn)過程中，少數(shù)職工安全素質(zhì)較低，在工作中存在著蠻干、麻痹大意思想，造成“三違”行為不斷發(fā)生，有的甚至屢教不改情況，把對“三違”人員的教育納入職工思想政治教育的重要內(nèi)容。由隊長、支部書記、安全隊長、黨員等組成幫教小組，開設(shè)幫教課堂，定期召開“三違”人員幫教會，要求“三違”人員必須有家屬陪同參加。幫教過程中，緊貼當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，分別從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并結(jié)合“三違”人員的事故案例，指出違章行為的危害性，使與會人員吸取教訓(xùn)，時刻牢記安全第一。同時要求家屬以親情來幫助和教育自己的親屬，將父母愛、夫妻情、兒女心融入到安全教育的全過程。做到上班前囑咐一聲，回到家詢問一聲，吃飯時督促一聲，晚上睡覺時吹吹“枕頭風(fēng)”。通過親情呵護(hù)，提高礦工的安全自保意識，實現(xiàn)以親情杜絕“三違”的目的。

二、實行安全心理咨詢“三違”幫教

為掌握“三違”職工的心理狀況，進(jìn)一步提高“三違”幫教效果，我隊實行了“安全心理咨詢?nèi)`幫教”。幫教人員根據(jù)“三違”者不同的“三違”性質(zhì)和“三違”次數(shù)，在進(jìn)行強(qiáng)化教育的同時，注重針對從“三違”者心理下手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過程，從而掌握“三違”人員在“三違”中不同的心理變化所導(dǎo)致的行為表現(xiàn)。通過一系列心理咨詢分析，總結(jié)歸納出“三違”人員主要有10種類型：“思想麻痹型”、“操作粗放型”、“一般違章型”、“技能低下型”、“得過且過型”、“帶過上崗型”、“心事重重型”、“情緒多變型”、“精神恍惚型”、“冷熱偏心型”，然后對癥下藥，從而結(jié)對幫教，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行為。

三、組織召開“三違”幫教座談會

為做好安全生產(chǎn)工作，遏制安全事故的發(fā)生，我隊認(rèn)真組織 “三違”幫教座談會，參加會議的有隊長、支部書記、安全隊長、黨員、“三違”人員及其家屬。

在座談會上，首先說明會議的主題是遠(yuǎn)離“三違”，關(guān)愛生命。領(lǐng)導(dǎo)班子把近年來在該礦發(fā)生的死亡事故一一作了說明和分析。聽后大家一致認(rèn)為，“三違”事故多數(shù)是操作人員安全意識淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，習(xí)慣性作業(yè)造成?！叭`”人員也徹底醒悟，對自己所犯的錯誤表示深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

會后，“三違”人員表示在以后工作中從自已做起，從身邊做起，遵章守紀(jì)，絕不違章，并在隊里制定的安全承諾書上莊嚴(yán)的簽下了自己的名字。

四、注重情感幫教與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合

我隊在“三違”幫教上更注重人性化、科學(xué)化管理，從關(guān)心人、尊重人、保護(hù)人上下功夫，做倒既抓好安全獎罰制度的落實，又突出人性化管理，做到了依法治隊，嚴(yán)愛相濟(jì)。在幫教過程中，我隊安全隊長結(jié)合實際和當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢，從不同角度、不同側(cè)面分別對他們進(jìn)行安全意識和井下應(yīng)知應(yīng)會安全知識的教育培訓(xùn)，給他們講解習(xí)慣性違章的具體表現(xiàn)和危害，講述安全事故案例、安全重要性等等，讓他們更進(jìn)一步地了解什么是違章行為、違章現(xiàn)象，違章帶給自己家人與他人的傷害和痛苦，應(yīng)該如何做好安全工作。同時，從家庭幸福的角度出發(fā)，適時開展了“手拉手”共創(chuàng)美好幸福生活的親情幫教活動，與“三違”人員一起座談安全工作對親人們的重要性，以曉之以理動之以情的方式，描述了親人對他們做好安全工作的期盼。通過親情呵護(hù)，有效提高員工們的安全自我保護(hù)意識，遏止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。取得成效：

一、假如隊組發(fā)生一起一般三違，造成當(dāng)事人、班組長、包班干部經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1千元以上；假如發(fā)生一起嚴(yán)重三違或集體三違，會造造成當(dāng)事人、班組長、包班干部及考核隊組考核分，將造成經(jīng)濟(jì)損失1萬元以上；若發(fā)生一起死亡事故（以趙莊煤業(yè)“11.21”事故為例，死亡2人造成經(jīng)濟(jì)損失146萬元），則會造成經(jīng)濟(jì)損失70萬元以上；綜上所述，通過對“三違”的有效遏制，即可以避免經(jīng)濟(jì)上的直接損失，而且會提高我隊的生產(chǎn)效率。

二、自我隊實施家屬參與“三違”幫教以來，“三違”率已經(jīng)比原來有了明顯下降，據(jù)不完全統(tǒng)計，今年“三違”發(fā)生率與去年同期相比下降了70%，從源頭上杜絕了事故的發(fā)生，對我隊安全生產(chǎn)產(chǎn)生了明顯作用，從而促進(jìn)安全生產(chǎn)工作的健康發(fā)展。

三、拉近了黨員干部和職工之間的關(guān)系，使我隊成為一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊伍。下步努力方向：

在今后的工作中，我隊要時刻緊繃安全弦、強(qiáng)化現(xiàn)場管理、嚴(yán)抓狠打“三違”的同時，注重突出人性化管理，做到入情入理。增強(qiáng)職工安全意識，提高職工安全素質(zhì)，多方調(diào)控職工的安全行為，使職工從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，自覺遵章守紀(jì)、按規(guī)程作業(yè)，在生產(chǎn)過程中杜絕“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，從而在根本上杜絕事故的發(fā)生，使我礦安全生產(chǎn)保持了良好發(fā)展態(tài)勢。

王臺鋪煤礦綜掘二隊

2012年1月

王臺鋪煤礦亮點工作材料

抓好“三違”幫教 強(qiáng)化安全思想教育 建立安全長效機(jī)制 杜絕安全事故發(fā)生

王臺鋪煤礦綜掘二隊

2012年1月

第三篇：三違幫教方案

準(zhǔn)備隊 “三違”人員幫教方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化職工安全思想教育，規(guī)范“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化工作流程，大力提升全隊職工的安全行為規(guī)范，促進(jìn)“三違”向“安全”轉(zhuǎn)化，減少和杜絕違章現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)“操作零違章”目標(biāo)。隊特制定“三違”人員幫教方案。

一、目的意義

開展安全思想教育及“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化活動，其目的和意義就是通過各種形式的安全思想教育活動，規(guī)范嚴(yán)格的安全幫教工作流程，強(qiáng)化安全理念滲透和安全操作行為養(yǎng)成，使“安全第一、預(yù)防為主”等安全思想、安全理念成為廣大職工群眾認(rèn)同和接受的價值觀，使公司安全法規(guī)、安全制度、作業(yè)規(guī)程的行為養(yǎng)成深入人心，成為職工自覺遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，主動抵制違章指揮和違章作業(yè)，對自身應(yīng)有的安全和健康權(quán)利自覺進(jìn)行維護(hù)，變“要我安全”為“我要安全”，變“他律”為“自律”，從而促進(jìn)全隊安全生產(chǎn)工作的健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、實現(xiàn)“人員零傷亡、瓦斯零超限、水患零威脅、設(shè)備零失爆、操作零違章”的“五零目標(biāo)”；

2、大力推行安全思想教育，通過形式多樣的安全思想教育活動，構(gòu)建安全思想教育長效機(jī)制；

3、嚴(yán)格執(zhí)行“三違”人員幫教轉(zhuǎn)化工作流程，進(jìn)一步豐富和深化“零事故”活動，逐步形成安全幫教活動的長效機(jī)制，努力打造本質(zhì)安全型隊組。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保順利開展，隊成立安全思想教育及“三違”人員安全幫教領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：李云江 陳永軍 副組長：齊連波 馮俊嶺

成 員：姜兆忠 宿寶杰 任敦岐 程元利

四、主要內(nèi)容

1、日常安全思想教育要推行“十運用”。一是運用“心理疏導(dǎo)法”，幫教“思想麻痹型”人員。要針對日常工作中安全意識淡薄、存在僥幸心理，憑“經(jīng)驗”辦事的麻痹人員，通過日常的心理疏導(dǎo)，采取定期開展思想訪談、講案例等方式，講安全利弊，講三違后果，使其從思想上牢固樹立安全意識。

二是運用“互保聯(lián)保法”，幫教“操作粗放型”人員。要充分發(fā)揮各級管理人員的現(xiàn)場把關(guān)職能，把控制職工的不安全行為放在抓好工作現(xiàn)場的操作監(jiān)護(hù)上，要采取“人人結(jié)對互幫互?！钡姆绞?，通過結(jié)對互保聯(lián)保，搞好安全自保與互保，著力營造“人人都當(dāng)現(xiàn)場把關(guān)員，人人都當(dāng)現(xiàn)場監(jiān)督員，人人都是安全聯(lián)保員”的現(xiàn)場工作環(huán)境，一旦自己或他人發(fā)生違章，同等受罰。

三是運用“監(jiān)督幫扶法”，幫教“一般違章型”人員。要充分發(fā)揮黨員的帶頭示范作用，對一般違章型人員，要在積極幫教的同時，采取黨員結(jié)對幫扶監(jiān)督，做到黨員“人人頭上有指標(biāo)，人人手上有動作，人人身上有考核”，從而保證一般違章人員不再違章。

四是運用“重點培訓(xùn)法”，幫教“技能低下型”人員。職教中心要制定有針對性的技術(shù)培訓(xùn)措施，對那些業(yè)務(wù)技能差，崗位操作規(guī)程不熟悉的職工以及初上崗的新工人，實行有步驟、有重點的操作技術(shù)培訓(xùn)。同時，要充分利用每日一題、學(xué)習(xí)日、班前會等形式載體，大力開展業(yè)務(wù)技能、崗位操作規(guī)程學(xué)習(xí)活動，讓員工熟業(yè)務(wù)、懂規(guī)程、上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活。

五是運用“強(qiáng)制灌輸法”，幫教“得過且過型”人員。對那些不愛參加安全技術(shù)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)時開小差，考試時靠抄答案而蒙混過關(guān)，工作中得過且過的職工，要采取脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式，強(qiáng)化他們的安全思想教育與業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)，使之懂操作規(guī)范，知作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明防范措施。六是運用“家訪談心法”，幫教“帶過上崗型”人員。對一些職工因違章違紀(jì)受到處罰后抵觸埋怨情緒突出，逆反心理較重，不愿再承擔(dān)重任的情形，要及時深入到被幫教者家中談心交心，并與其家庭成員一道，共同做好被幫教者的思想開導(dǎo)工作，使其放下思想包袱，集中精力搞好本職工作。

七是運用“關(guān)心體貼法”，幫教“心事重重型”人員。對一些因家庭經(jīng)濟(jì)、夫妻關(guān)系、子女等問題而造成工作上分心而不安心工作的職工，定期開展談訪家訪活動，不僅要當(dāng)好思想疏導(dǎo)員，更要當(dāng)好生活服務(wù)員，力所能及地為其排憂解難，使其放下思想包袱。

八是運用“察言觀色法”，幫教“情緒多變型”人員。要積極開展班前健康確認(rèn)，留心觀察每個職工的言談舉止變化，發(fā)現(xiàn)職工有思想問題及時予以疏通開導(dǎo)，不能讓帶思想包袱下井和上崗操作。要及時發(fā)現(xiàn)掌握職工的思想苗頭，加強(qiáng)職工安全思想教育，把住入井、上崗安全關(guān)口，減少“三違”行為的發(fā)生。

九是運用“結(jié)對幫教法”，幫教“精神恍惚型”人員。對個別職工性格孤僻、反映遲緩等行為，要采取“一幫一跟蹤監(jiān)控”方式，落實一名思想素質(zhì)好，技術(shù)較全面、會做思想工作的人與這類人結(jié)對子，進(jìn)行傳、幫、帶，做到勤提醒、常招呼、多幫助，控制他們的反常舉動和冒險行為。

十是運用“定期分析法”，幫教“冷熱偏心型”人員。要堅持每月定期進(jìn)行職工安全思想動態(tài)分析和查找安全管理漏洞，制定有效措施，切實糾正安全中的冷熱偏心現(xiàn)象，確保安全工作常抓不懈，使職工時刻緊繃安全弦。

2、一般“三違”轉(zhuǎn)化就是要推行“過五關(guān)”轉(zhuǎn)化流程。一是現(xiàn)身亮相關(guān)。要制定完善“三違”曝光講評機(jī)制，所有“三違”人員必須進(jìn)行現(xiàn)身亮相講評。

二是幫教關(guān)。對發(fā)生一般“三違”人員，必須進(jìn)行一對一思想幫教，并要健全完善幫教訪談記錄。

三是班組幫教關(guān)。對發(fā)生“三違”行為的員工，所在班組要召開全員參加的工作懇談會，剖析三違成因，引以為戒。

四是保證承諾關(guān)。三違人員要在接受幫教的同時，書面作出安全保證承諾。

五是定期考評關(guān)。對發(fā)生“三違”行為的員工，要以半年為期限進(jìn)行安全行為考評，結(jié)合實際自行制定一般“三違”轉(zhuǎn)化管理規(guī)定及考評標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、嚴(yán)重“三違”幫教就是要嚴(yán)格執(zhí)行安全幫教“過五關(guān)”工作流程。

一是談心疏導(dǎo)關(guān)；首先要了解嚴(yán)重“三違”人員違章成因及心理狀況，并記錄在案。成立談心小組，與“三違”人員談心進(jìn)行心理疏導(dǎo)，深挖思想根源。

二是班組檢查關(guān)；在全隊班前會上，“三違”人員要講“三違”經(jīng)過、危害、后果、教訓(xùn)和改進(jìn)措施，并現(xiàn)場宣讀承諾保證書。

三是安全培訓(xùn)關(guān)；根據(jù)“三違”性質(zhì)，確定被幫教人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，制定有針對性的幫教培訓(xùn)計劃，進(jìn)行規(guī)程制度學(xué)習(xí)、案例教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

四是親情幫教關(guān)；要充分發(fā)揮家屬協(xié)管的“二道防線”作用讓職工家屬幫助“三違”人員從思想上提高對“三違”行為嚴(yán)重性的認(rèn)識，要著力倡導(dǎo)“丈夫兒子不遵章、親人臉上也無光”的安全親情理念，用親情使其認(rèn)識到違章給家庭、給親人帶來的嚴(yán)重危害和后果。

五是通報亮相關(guān)。對嚴(yán)重“三違”人員進(jìn)行公開通報亮相。每月對嚴(yán)重“三違”人員及所在班組通報亮相，達(dá)到即教育本人，又警示大家的作用。

五、獎懲要求

1、實施“三違”人員幫教是實現(xiàn)“操作零違章”所采取的一項針對措施，一定要高度重視此項工作，確保工作的落實到位，不放過一個“三違”人員，達(dá)到幫教一個、轉(zhuǎn)化一個、教育一片的目的。

2、每季度要根據(jù)“三違”幫教情況進(jìn)行考核獎勵，獎勵基金從隊工會經(jīng)費中列支。

3、對被考核班組“三違”情況實行月度匯總，季度考核兌現(xiàn)的形式進(jìn)行。每季度依據(jù)嚴(yán)重“三違”數(shù)量對被考核單位進(jìn)行排名考核，每季度嚴(yán)重“三違”數(shù)量最多的班組，要進(jìn)行工作講評，并進(jìn)行通報亮相。

4、各班組安全幫教第一責(zé)任者要在積極好職工日常安全思想教育的同時，著重抓好“三違”安全幫教轉(zhuǎn)化。每季度依據(jù)考核結(jié)果對班組進(jìn)行獎勵，季度本班組無嚴(yán)重“三違”的，獎勵500元，半年內(nèi)本班組無嚴(yán)重“三違”，的獎勵1000元。

第四篇：煤礦“三違”幫教活動

郁江煤礦形式多樣開展“三違”幫教活動

“三違”是造成事故的主要原因，是煤礦安全生產(chǎn)的第一天敵。做好安全宣傳教育工作，提高干部職工的安全意識是消除隱患、預(yù)防事故的有效措施。近年來，重慶中梁山煤電氣有限公司郁江煤礦高度重視安全宣傳教育工作，特別是不斷創(chuàng)新“三違”

幫教的方式和方法，根據(jù)“三違”人員違章的具體心理特點曉之以理、動之以情，耐心細(xì)致地做好思想教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識到違章可能造成的嚴(yán)重后果，徹底扭轉(zhuǎn)盲目冒險的僥幸心理，放棄麻痹大意的不良習(xí)慣，時刻繃緊安全弦。

一、不斷創(chuàng)新對“三違”人員的幫教工作思路，采取家屬走進(jìn)“幫教”課堂聯(lián)合幫教模式，取得了很好的教育效果。

該礦根據(jù)在安全生產(chǎn)過程中，少數(shù)職工安全素質(zhì)較低，在工作中存在著蠻干、麻痹大意思想，造成“三違”行為不斷發(fā)生，有的甚至屢教不改情況，把對“三違”人員的教育納入職工思想政治教育的重要內(nèi)容。由礦安全礦長、安監(jiān)科、工會、行辦、家屬協(xié)管會等組成幫教小組，開設(shè)幫教課堂，定期召開“三違”人員幫教會，要求“三違”人員必須有家屬陪同參加。幫教過程中，緊貼當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢，分別從不同角度、不同側(cè)面闡述煤礦安全生產(chǎn)的重要性和必要性，并結(jié)合“三違”人員的事故案例，指出違章行為的危害性，使與會人員吸取教訓(xùn)，時刻牢記安全第一。同時要求家屬以親情來幫助和教育自己的親屬，將父母愛、夫妻情、兒女心融入到安全教育的全過程。做到上班前囑咐一聲，回到家詢問一聲，吃飯時督促一聲，晚上睡覺時吹吹“枕頭風(fēng)”。通過親情呵護(hù)，提高礦工的安全自保意識，實現(xiàn)以親情杜絕“三違”的目的。

二、實行安全心理咨詢“三違”幫教 “請問王元超同志，你知道趕爬飛車的規(guī)定嗎？如果知道為什么還要違章蠻干？你當(dāng)時抱什么想法？”這是該礦“安全心理咨詢?nèi)`幫教”的現(xiàn)場。

為掌握“三違”職工的心理狀況，進(jìn)一步提高“三違”幫教效果，該礦實行了“安全心理咨詢?nèi)`幫教”。幫教人員根據(jù)“三違”者不同的“三違”性質(zhì)和“三違”次數(shù)，在進(jìn)行強(qiáng)化教育的同時，注重針對從“三違”者心理下手，讓“三違”人員多講自己在“三違”中的心理過程，從而掌握“三違”人員在“三違”中不同的心理變化所導(dǎo)致的行為表現(xiàn)。通過一系列心理咨詢分析，總結(jié)歸納出“三違”人員主要有6種類型：習(xí)慣型“三違”、僥幸心理型“三違”、重復(fù)型“三違”、疏忽大意型“三違”、冒險型“三違”、情緒型“三違”，然后對癥下藥，從而結(jié)對幫教，從根源上徹底糾正“三違”職工的不正確安全心理和不安全行為。

三、組織召開“三違”幫教座談會

對 “三違”人員，相信每一個企業(yè)都感到頭痛。為做好安全生產(chǎn)工作，遏制安全事故的發(fā)生，近日，該礦專門組織了一次

“三違”幫教座談會，參加會議的有安全礦長、安全科科長、行辦主任、工會辦主任、“三違”人員及其家屬。

座談會上，安全礦長首先說明了這次會議的主題是遠(yuǎn)離“三違”，關(guān)愛生命。安監(jiān)科長把近年來在該礦發(fā)生的死亡事故一一作了說明和分析。聽后大家一致認(rèn)為，“三違”事故多數(shù)是操作人員安全意識淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，習(xí)慣性作業(yè)造成。安全礦長說：安全需要大家共同努力，“三違”多了，事故就多，事故多了，傷亡就會發(fā)生，這是哲學(xué)原理，因此工作中絕對要做到先安全后生產(chǎn)，不安全不生產(chǎn)?！叭`”人員家屬動之以情曉之有理地說：你上班，我的心也跟著你去了，看見你平安回來，我的心也就放下來了，你是家里的頂梁柱，工作中不能有任何閃失，想想家里的孩子和我，你一定要遠(yuǎn)離“三違”??。說得在場的人員熱淚盈眶。“三違”人員也徹底醒悟，對自己所犯的錯誤表示深深的內(nèi)疚和自責(zé)。

會后，“三違”人員表示在以后工作中從自已做起，從身邊做起，遵章守紀(jì)，絕不違章，并在安全科制定的安全承諾書上莊嚴(yán)的簽下了自己的名字。

四、注重情感幫教與經(jīng)濟(jì)處罰相結(jié)合

該礦在“三違”幫教上更注重人性化、科學(xué)化管理，從關(guān)心人、尊重人、保護(hù)人上下功夫，做倒既抓好安全獎罰制度的落實，又突出人性化管理，做到了依法治礦，嚴(yán)愛相濟(jì)。在幫教過程中，該礦安全礦長、安監(jiān)部門、行政辦、工會辦結(jié)合實際和當(dāng)前的安全生產(chǎn)形勢，從不同角度、不同側(cè)面分別對他們進(jìn)行安全意識和井下應(yīng)知應(yīng)會安全知識的教育培訓(xùn)，給他們講解習(xí)慣性違章的具體表現(xiàn)和危害，講述安全事故案例、安全重要性等等，讓他們更進(jìn)一步地了解什么是違章行為、違章現(xiàn)象，違章帶給自己家人與他人的傷害和痛苦，應(yīng)該如何做好安全工作。同時，礦工會辦從家庭幸福的角度出發(fā)，適時開展了“手拉手”共創(chuàng)美好幸福生活的親情幫教活動，與“三違”人員一起座談安全工作對親人們的重要性，以曉之以理動之以情的方式，描述了親人對他們做好安全工作的期盼。通過親情呵護(hù)，有效提高員工們的安全自我保護(hù)意識，遏止“三違”現(xiàn)象的發(fā)生。

五、實行廣播通報批評、幫教照片于井口曝光。對“三違”人員具有很好的震懾作用，從而有效遏止“三違”的發(fā)生。

自該礦實施家屬參與“三違”幫教以來，“三違”率已經(jīng)比原來有了明顯下降，據(jù)不完全統(tǒng)計，今年1--4月份 “三違”發(fā)生率與去年同期相比下降了30%。對該礦安全生產(chǎn)產(chǎn)生了明顯作用。

第五篇：三違幫教活動總結(jié)

“履行安全承諾，開展三違幫教”活動總

結(jié)

為充分發(fā)揮廣大員工在安全管理上自?；ケ５姆e極性，合晶科技公司工會在全體員工開展了“履行安全承諾，開展三違幫教”活動，共幫教員工70余人次，收到了較好效果。

“履行安全承諾，開展三違幫教”活動，以本崗位員工為主體，對同崗位或相關(guān)崗位員工日常作業(yè)情況進(jìn)行監(jiān)督，對安全操作情況進(jìn)行檢查，自?；ケ＃_保安全。該活動開展以來，各種習(xí)慣性違章、反復(fù)性違章得到了有效遏止。遲到早退，班中睡崗，上班時間打手機(jī)，脫崗聊天，勞保用品穿戴不齊全，女員工工作時間未將長發(fā)置于帽內(nèi)，衛(wèi)生清理不徹底，未戴上崗證等習(xí)慣性違章，經(jīng)過班長或同事的幫教，得到了認(rèn)真整改；操作記錄，維修記錄，起爐記錄，停爐記錄數(shù)據(jù)不真實，數(shù)據(jù)未及時填寫，經(jīng)過認(rèn)真說服教育，也得到了及時整改，收到了較好效果。

“履行安全承諾，開展三違幫教”這種安全宣傳活動，重在提醒，目的是預(yù)防，主要手段是日常作業(yè)時員工之間相互監(jiān)督，相互提醒，相互幫助，確保不出任何安全問題。通過深入持久地開展此項活動，各種反復(fù)性、習(xí)慣性違章明顯減少，從而為確保全年安全目標(biāo)的順利實現(xiàn)奠定了良好基礎(chǔ)。