第一篇：化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1．專業(yè)現(xiàn)狀分析

我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)于1978年由建校初期的基本有機(jī)合成和無機(jī)化工等專業(yè)整合而成，是學(xué)校核心本科專業(yè)之一。該專業(yè)自成立之日起，學(xué)校就投入了大量的人力、物力和財力等進(jìn)行重點(diǎn)支持，已樹立了“注重品德，加強(qiáng)基礎(chǔ)，突出能力，提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，專業(yè)實(shí)力得以迅速發(fā)展，成效顯著。以化學(xué)工程與工藝專業(yè)為依托，學(xué)院先后增設(shè)生物化工、制藥工程和環(huán)境工程3個本科專業(yè)，并于2003年以生物工程和制藥工程2個本科專業(yè)為基礎(chǔ)，成立了生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

目前，我校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)水平居于全國同專業(yè)較為領(lǐng)先的地位，所取得的成績得到了國內(nèi)同行的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。該專業(yè)2007年10月被評定為教育部特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2007年12月通過教育部工程教育專業(yè)認(rèn)證，成為國內(nèi)同專業(yè)第三個通過教育部工程教育認(rèn)證專業(yè)，2008年6月又被評定成為北京市特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專業(yè)招生規(guī)模由2004年的6個班發(fā)展到目前的9個班，生源情況由2004年的學(xué)校招生倒數(shù)幾位躍升之現(xiàn)在的前2位，畢業(yè)班的考研率由2004年的不足20％升至目前的40%，連續(xù)4年的一次就業(yè)率一直保持在98％以上。由此可見，我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)具有良好的發(fā)展前景，其已有的建設(shè)水平在國內(nèi)同專業(yè)中具有較好的引領(lǐng)和示范作用。

然而目前擺在我們面前、值得深入思考的問題是，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，向創(chuàng)新型國家發(fā)展已成為我國國家發(fā)展戰(zhàn)略，那么我們已有的教學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)體系等，是否適應(yīng)和符合新形勢下的國家發(fā)展戰(zhàn)略對人才培養(yǎng)的要求？針對新的國家發(fā)展戰(zhàn)略，我們的教育教學(xué)改革和專業(yè)發(fā)展方向該如何定位和深層次理順與完善人才培養(yǎng)體系？所有這些均是每一位高等教育工作者深入研究和思考的問題。為此，分析專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定新的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是十分必要和重要的。

1.1 學(xué)科基礎(chǔ)

化學(xué)工程與工藝專業(yè)依托于設(shè)立在我校的化學(xué)工程與技術(shù)國家首批一級重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科的化學(xué)工程學(xué)科一直是我校重點(diǎn)建設(shè)和發(fā)展的學(xué)科。本學(xué)科1984年獲得博士學(xué)位授予權(quán)，1988年設(shè)立化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動站，2000年本學(xué)科所在的一級學(xué)科獲得化學(xué)工程與技術(shù)博士學(xué)位授予權(quán)，2001年本學(xué)科被列為全國重點(diǎn)學(xué)科，2005年化學(xué)工程與技術(shù)博士后科研流動站被評為全國優(yōu)秀博士后流動站，2007年化學(xué)工程與技術(shù)成為國家首批一級重點(diǎn)學(xué)科。

近四年來，本學(xué)科共承擔(dān)國家級、省部級重點(diǎn)科研項(xiàng)目162項(xiàng)?？v向科研經(jīng)費(fèi)到款6105萬元。發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，其中SCI收錄400余篇，EI收錄200余篇。獲高等學(xué)校自然科學(xué)一等獎1項(xiàng)，獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎2項(xiàng)，國家科技進(jìn)步二等獎4項(xiàng)，省部級三大獎和教學(xué)成果獎20余項(xiàng)。

本學(xué)科專業(yè)建有“化工資源有效利用”國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“綠色化工與過程強(qiáng)化”分室、“納米材料先進(jìn)制備技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、“教育部超重力工程研究中心”三個國家級、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）。已建成具有先進(jìn)水平的“化學(xué)反應(yīng)工程與催化技術(shù)研究基地”、“超重力反應(yīng)與分離技術(shù)研究基地”、“現(xiàn)代傳質(zhì)理論與新型分離技術(shù)研究基地”、“分子與材料模擬研究基地”和“納米材料先進(jìn)制備技術(shù)與應(yīng)用科學(xué)研究基地”等科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地。

1.2 師資隊(duì)伍

本專業(yè)師資隊(duì)伍力量雄厚，目前共有教學(xué)、科研人員84人，包括中科院院士1人（雙聘），長江學(xué)者特聘教授2人，國家自然科學(xué)基金杰出青年基金獲得者4人，國家教學(xué)名師獎獲得者1人，北京市教學(xué)名師獎獲得者3人，正高級職稱34人，副高級職稱29人，博士生導(dǎo)師34人。設(shè)有教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計劃”1個，擁有國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)－“化學(xué)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)（本科）”。擁有我國高?；瘜W(xué)工程與技術(shù)學(xué)科的第一個國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新研究群體－“反應(yīng)過程強(qiáng)化創(chuàng)新研究群體”。

本專業(yè)師資隊(duì)伍年齡分布是：60歲以上占師資隊(duì)伍的4.76%，45～60歲占師資隊(duì)伍的16.67%，45歲以下占師資隊(duì)伍的78.57%。

本專業(yè)師資隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)是：博士占師資隊(duì)伍的67.9%，碩士占師資隊(duì)伍的16.7%，歸國人員占師資隊(duì)伍的9.0%，其他人員占師資隊(duì)伍的6.4%。

1.3 人才培養(yǎng)方案 1.3.1 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好素質(zhì)和科學(xué)與專業(yè)基礎(chǔ)知識，能夠從事化學(xué)工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作的、具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐工作能力的高等化學(xué)工程技術(shù)人才。

1.3.2 本專業(yè)畢業(yè)生的基本要求

（1）具有高度社會責(zé)任感和良好道德修養(yǎng)，具有為祖國現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的思想；（2）具有良好的文化素質(zhì)；

（3）具有強(qiáng)健的體魄與健康的心理素質(zhì)；

（4）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、表達(dá)與交往能力以及處理工程實(shí)際問題的能力；（5）系統(tǒng)地掌握化學(xué)工程與工藝的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，能夠結(jié)合化工生產(chǎn)的社會經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，從事研究、開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)與企業(yè)管理等工作；

（6）富有求實(shí)精神、創(chuàng)新精神、合作精神和應(yīng)變能力，具有一定的國際交往能力；（7）熟練掌握一門外國語，通過國家外語四級考試；（8）具備使用計算機(jī)的基本技能。

1.3.3 課程體系基本要求

學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)本專業(yè)以下諸方面的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)知識：（1）無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)；

（2）化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工過程分析與合成、化工設(shè)計、分離工程、化工生產(chǎn)工藝與設(shè)備的基礎(chǔ)理論與實(shí)驗(yàn)；

（3）化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)運(yùn)行管理；

（4）研究與開發(fā)新產(chǎn)品、新設(shè)備和新工藝的初步能力等。1.3.3.1 課程體系

化學(xué)工程與工藝專業(yè)設(shè)置的課程體系包括以下6個方面：

（1）人文社科體系。體育、大學(xué)英語、軍事理論、馬克思主義中國化理論、馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策、中國近現(xiàn)代史綱要、就業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、通識教育課程。（2）數(shù)理體系。高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通物理實(shí)驗(yàn)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、化工應(yīng)用數(shù)學(xué)

（3）化學(xué)及生物基礎(chǔ)體系?；A(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)基礎(chǔ)、儀器分析和大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（4）工程基礎(chǔ)體系。應(yīng)用電工學(xué)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、C 語言程序設(shè)計、化工機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖、化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)設(shè)計、化工安全工程、科技英語、化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語、化學(xué)工程與工藝概論和現(xiàn)代化工技術(shù)選講。

（5）專業(yè)基礎(chǔ)體系。流體流動與傳熱、化工傳質(zhì)單元操作、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、傳遞過程原理、化工過程分析與合成、化工過程設(shè)計、流體流動與傳熱實(shí)驗(yàn)和化工傳質(zhì)單元操作實(shí)驗(yàn)。

（6）選修體系。VB 語言程序設(shè)計、化工計算機(jī)數(shù)據(jù)與圖形處理、環(huán)境保護(hù)與綠色技術(shù)、材料基礎(chǔ)、環(huán)境工程基礎(chǔ)、信息與文獻(xiàn)檢索、過程測控技術(shù)、現(xiàn)代分離技術(shù)、工業(yè)催化基礎(chǔ)、分子模擬引論、化工節(jié)能原理與技術(shù)、化工過程大型軟件、精細(xì)化工基礎(chǔ)、化工系統(tǒng)工程和現(xiàn)代分離技術(shù)。

1.3.3.2 課程體系實(shí)施

根據(jù)學(xué)校的“改革促發(fā)展，特色求生存”的辦學(xué)思路和“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的高水平人才培養(yǎng)理念，以及教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本專業(yè)培養(yǎng)方案將上述6個課程體系分別歸屬為通識教育及公共基礎(chǔ)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和學(xué)科方向及特色課程三大課程體系平臺和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

為有利于“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”人才培養(yǎng)理念的實(shí)現(xiàn)，本專業(yè)近幾年來改革實(shí)施了數(shù)學(xué)、計算機(jī)、外語等公共知識和實(shí)踐教學(xué)四年“不斷線”。這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課教學(xué)以后，十分必要繼續(xù)強(qiáng)化這三個方面的知識的拓展。

1.3.4 課程與教材建設(shè)

1.3.4.1 專業(yè)精品課程建設(shè)

本專業(yè)主干課程包括：《化工原理》、《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化工過程分析與合成》、《化工熱力學(xué)》和《化工過程設(shè)計》。其中，《化工原理》為國家首批精品課程，《化工原理實(shí)驗(yàn)》為北京市精品教材。《化學(xué)反應(yīng)工程》為北京市精品課程，系北京市精品教材建設(shè)立項(xiàng)項(xiàng)目。《化工過程分析與合成》為北京市精品課程?！痘崃W(xué)》為北京市精品教材（2006 年榮獲）?！痘み^程設(shè)計》采用王靜康院士主編的國家“十五”規(guī)劃教材。

1.3.4.2 專業(yè)特色課程建設(shè)

●“現(xiàn)代化工技術(shù)選講”課程不僅為國內(nèi)首創(chuàng)，而且獲得了國內(nèi)同行的認(rèn)可和贊揚(yáng)，先后有近40位專家（外聘）、教授參加了該課程的講解與建設(shè)。

●“化學(xué)工程與工藝概論”課程有效地引導(dǎo)了學(xué)生對專業(yè)培養(yǎng)目的、培養(yǎng)方案，以及專業(yè)的內(nèi)涵和外延的清晰認(rèn)識和理解，受到了學(xué)生的普遍歡迎。

●“化工計算機(jī)數(shù)據(jù)與圖形處理”使學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課程前就已掌握Excell、Origin、Matlab和AutoCAD應(yīng)用領(lǐng)域和使用技巧，奠定專業(yè)課程和工程能力培養(yǎng)的良好基礎(chǔ)。

1.3.4.3 專業(yè)教材建設(shè)

在加強(qiáng)精品課程建設(shè)的同時，本專業(yè)大力開展了教材建設(shè)，出版了“化工原理”、“化工原理實(shí)驗(yàn)”、“化工過程分析與合成”、“化學(xué)反應(yīng)工程”、“流體與傳熱過程熱力學(xué)”等一批國家規(guī)劃教材和北京市精品教材。其中，出版國家面向21世紀(jì)課程教材2部，國家“十五”規(guī)劃教材2部，北京市精品教材6部，其他各類精品教材建設(shè)項(xiàng)目12部。目前正在建設(shè)的國家“十一五”規(guī)劃教材有5部。此外，本專業(yè)還編寫出版了“高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊化工卷（修訂版）”和“全國勘察設(shè)計注冊化工工程師執(zhí)業(yè)資格考試復(fù)習(xí)指南習(xí)題集”。

1.3.5 實(shí)踐教學(xué)

開設(shè)了化工原理實(shí)驗(yàn)、化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)、化工仿真實(shí)習(xí)、中水處理基地實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、化工設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和其它實(shí)習(xí)/實(shí)踐環(huán)節(jié)等9類實(shí)踐性教學(xué)。

（1）化工原理實(shí)驗(yàn)。在涵蓋傳統(tǒng)化工原理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過自主研發(fā)、學(xué)生參與，研制了20余種60多套新型化工原理實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)。自主開發(fā)體現(xiàn)學(xué)院科技工作特色的化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)裝置6種，10余套。

（3）化工仿真實(shí)習(xí)。包括化工原理仿真實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐仿真實(shí)習(xí)。

（4）中水處理基地實(shí)踐教學(xué)。由本專業(yè)教師負(fù)責(zé)產(chǎn)學(xué)研一體化建成的校內(nèi)中水處理站，同時作為開展課程教學(xué)參觀、部分認(rèn)識實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的中水處理基地實(shí)踐教學(xué)。

（5）創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。將本專業(yè)部分教師的特色科研成果和新引進(jìn)博士學(xué)位教師的特色博士學(xué)位研究內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，供部分優(yōu)秀本科生進(jìn)行創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，目前自主開發(fā)開設(shè)的化工創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)裝置共有10種，10余套。

（6）化工設(shè)計。旨在對學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計思想、方法、計算機(jī)輔助應(yīng)用和工程語言表達(dá)等的綜合訓(xùn)練。本實(shí)踐教學(xué)由化工設(shè)計Ⅰ（單元操作過程設(shè)計，2周）和化工設(shè)計Ⅱ（過程設(shè)計，彈性時間制（集中時間為1周））兩部分組成。

（7）認(rèn)識實(shí)習(xí)。安排在第3學(xué)年的第1學(xué)期初，時間為2周。（8）生產(chǎn)實(shí)習(xí)。安排在第4學(xué)年的第1學(xué)期初，時間為3周。

（9）其它實(shí)習(xí)/實(shí)踐環(huán)節(jié)。包括：金工實(shí)習(xí)，2周；電工電子實(shí)習(xí)，1周；社會實(shí)踐，4周；應(yīng)用軟件實(shí)踐，1周；化工過程及設(shè)備課程設(shè)計，1周；公益勞動，1周；軍事訓(xùn)練，2周；素質(zhì)拓展與創(chuàng)新，4周。

（10）畢業(yè)論文（設(shè)計）。本專業(yè)的畢業(yè)環(huán)節(jié)以專業(yè)科研優(yōu)勢為依托，實(shí)施一人一題、真題真做和師生雙向選擇機(jī)制，規(guī)范化管理（包括題目篩選、導(dǎo)師資格審查、生師比控制和監(jiān)督與跟蹤檢查等）和嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

1.4 教學(xué)質(zhì)量與管理 1.4.1 教學(xué)質(zhì)量社會評價

優(yōu)勢的學(xué)科支持、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合氛圍、良好的辦學(xué)條件和敬業(yè)愛崗、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的師資隊(duì)伍，為化學(xué)工程與工藝專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。本專業(yè)畢業(yè)生具有專業(yè)擇業(yè)面寬、一次就業(yè)率高，考研率逐年上升的特點(diǎn)，受到用人單位的好評和業(yè)界的普遍贊揚(yáng)。為國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。如：

（一）優(yōu)秀的管理人才。中共中央政治局委員賀國強(qiáng)；大連市市長李永金等；

（二）卓有建樹的科技工作者。上海市醫(yī)藥工業(yè)研究院專家朱寶泉等；

（三）一批知名的企業(yè)家。揚(yáng)子石油化工公司的總經(jīng)理湯敏，吉林化學(xué)工業(yè)公司的總經(jīng)理陸啟榮，華北制藥廠股份有限公司黨委書記王振有許留明等；

（四）年輕的學(xué)科帶頭人。北京化工大學(xué)教授、國家跨世紀(jì)人才仲崇立，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才計劃曹達(dá)鵬等。1.4.2 管理制度

在學(xué)校、教務(wù)處關(guān)于本科教育管理辦法和措施的基礎(chǔ)上，結(jié)合本專業(yè)特色和學(xué)院實(shí)際情況，建立了行之有效的專業(yè)教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度。教學(xué)管理制度包括：教學(xué)計劃制定與修訂、教學(xué)任務(wù)下達(dá)與變更、師資培養(yǎng)與考核、巡視員制度與學(xué)生評教、課程審核與實(shí)施、學(xué)籍管理、考試及考核、畢業(yè)環(huán)節(jié)課題審核與管理、歸檔制度和獎勵制度等。所采取的質(zhì)量控制制度包括：院系領(lǐng)導(dǎo)及專家審/聽/評課制、同行評價與交流、學(xué)生評教、青年教師資格審查、培訓(xùn)與提高、各類考試及實(shí)踐環(huán)節(jié)規(guī)范化與質(zhì)量監(jiān)控。

2．專業(yè)建設(shè)定位和指導(dǎo)思想

面對我國向創(chuàng)新型國家發(fā)展步伐的加快、我校向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略決策的實(shí)施，以及教育部“卓越工程師計劃”的實(shí)施，所確立的辦學(xué)指導(dǎo)思想和制定的人才培養(yǎng)目標(biāo)必須面向國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場，為社會發(fā)展培養(yǎng)更多的“優(yōu)秀”人才。尤其是在我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，高等教育的目的已不能僅僅停留在培養(yǎng)滿足一定社會需求的、具有一定技能或基礎(chǔ)的人才，而更多的在于培養(yǎng)一大批基礎(chǔ)知識扎實(shí)、創(chuàng)新意識明顯的復(fù)合型/創(chuàng)新型人才，只有這樣，才能更快地促進(jìn)我國向創(chuàng)新型國家發(fā)展，提升國家的國際引領(lǐng)綜合競爭力。因此，以社會需求和國家發(fā)展為根本，營造基礎(chǔ)理論扎實(shí)、理論與實(shí)踐融合、知識與技能有機(jī)統(tǒng)一、富有創(chuàng)新意識的人才培養(yǎng)體系和氛圍，是專業(yè)建設(shè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。

2.1 專業(yè)建設(shè)目標(biāo)

鑒于我院“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”具有很好的發(fā)展基礎(chǔ)和強(qiáng)勢發(fā)展的、國家首批化學(xué)工程與技術(shù)一級重點(diǎn)學(xué)科支撐，以及該專業(yè)全體師生團(tuán)結(jié)拼搏，勇于創(chuàng)新，不斷在教學(xué)、科研等方面所做出的突出成績，本專業(yè)確立的建設(shè)目標(biāo)為：將化學(xué)工程與工藝專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)一流、國際上有影響、特色鮮明的示范專業(yè)。

2.2 專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想

為實(shí)現(xiàn)所確立的專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，本專業(yè)將以復(fù)合型/創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為核心，以教學(xué)改革、科學(xué)研究與服務(wù)社會為宗旨，以“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”為根本，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科知識、綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)理念，力求達(dá)到理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與提高、傳承與創(chuàng)新、教學(xué)與科研、素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練的統(tǒng)一。

基于已有基礎(chǔ)確立的三個“堅持”和三個“全面”辦學(xué)指導(dǎo)思想如下：

（1）堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，注重德、智、體、美全面發(fā)展；

（2）堅持以人才培養(yǎng)為中心，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；

（3）堅持“實(shí)事求是”和“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，全面培養(yǎng)和造就寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高水平技術(shù)和管理人才。

2.3 化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

基于社會需求和專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，所制定的化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為：以“大化工”（石油化工、精細(xì)化工、能源化工、生物化工、煤化工、制藥和新材料合成等）過程工程和產(chǎn)品工程的科學(xué)技術(shù)為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、技能、科研與工程創(chuàng)新以及管理能力，使畢業(yè)生造就成為德智體美全面發(fā)展，并且具有寬厚理論基礎(chǔ)，通曉化工生產(chǎn)原理，掌握專業(yè)技能與研究方法，能夠從事過程工業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設(shè)計、生產(chǎn)過程的控制，以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面工作的國際化高素質(zhì)科技和管理人才。3．專業(yè)建設(shè)措施

3.1 人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案

縱觀我國高等工科教育的現(xiàn)狀，盡管在基礎(chǔ)教育和基本專業(yè)理論知識教育等方面取得了喜人的成績，但由于種種原因，我國目前的高等工科教育普遍存在課堂教學(xué)過多，實(shí)踐環(huán)節(jié)過少（特別是創(chuàng)新型實(shí)踐環(huán)節(jié)過少），重教有余，重學(xué)不足，復(fù)制有余，創(chuàng)新不足的問題。這些弊端嚴(yán)重阻滯著我國高等創(chuàng)新型工程人才的培養(yǎng)，這是與國家的快速發(fā)展不相適應(yīng)的。針對這一瓶頸問題，盡管許多學(xué)校都不同程度地進(jìn)行了改革，但多以研討和局部改革為主，取得的成效并不顯著。為此，教育部研討并決定于2010年3月正式啟動“卓越工程師計劃”，以加強(qiáng)/加速我國工程人才的培養(yǎng)。作為具有一定國內(nèi)影響力的我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計劃中，理應(yīng)充分體現(xiàn)國家人才發(fā)展戰(zhàn)略需求和探究新的人才培養(yǎng)模式。因此，本專業(yè)新的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃中，將遴選30名左右的優(yōu)秀學(xué)生組成化工工程教育實(shí)驗(yàn)班，并單獨(dú)實(shí)施培養(yǎng)計劃。

3.1.1 化工工程實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)與要求

3.1.1.1 指導(dǎo)思想

依托我?！盎瘜W(xué)工程與技術(shù)”國家一級重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，本專業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化成果轉(zhuǎn)換平臺，面向國際交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，融合課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大基本體系，形成特色鮮明的高等化工復(fù)合型工程人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)體系

3.1.1.2 建設(shè)目標(biāo)

將化工工程實(shí)驗(yàn)班建設(shè)成國內(nèi)一流、國際上有影響、特色鮮明的“高等化工復(fù)合型工程人才培養(yǎng)模式”示范區(qū)。

3.1.1.3 人才培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好素質(zhì)和科學(xué)與專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的國際化高等化工復(fù)合型技術(shù)和管理人才。

3.1.1.4 人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

（1）系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握以下諸方面的科學(xué)與工程知識基礎(chǔ) 基礎(chǔ)科學(xué)知識：數(shù)理知識、化學(xué)及生物基礎(chǔ)、計算機(jī)基礎(chǔ)、外語

核心工程基礎(chǔ)知識：物理化學(xué)、化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、傳遞過程原理、化工制圖、化工安全、過程測控技術(shù)、高級工程基礎(chǔ)知識：過程工程、產(chǎn)品工程、化工過程與系統(tǒng)設(shè)計、化工過程大型應(yīng)用軟件、環(huán)境保護(hù)與綠色技術(shù)

（2）個人職業(yè)技能和職業(yè)道德

工程應(yīng)用技能：工程認(rèn)知與系統(tǒng)表達(dá)，工程分析與組織，工程應(yīng)用。工程知識探索技能：查新技能，實(shí)驗(yàn)設(shè)計與實(shí)施技能，工程化技能初步。

工程創(chuàng)新能力初步：對工程問題的基本認(rèn)知和判斷能力；具有較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計、技術(shù)實(shí)施的初步能力。

職業(yè)道德規(guī)范：

（A）具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的工程職業(yè)道德和職業(yè)行為規(guī)范，敢于負(fù)責(zé)任，并與世界工程界保持同步。

（B）掌握一定的職業(yè)健康安全、環(huán)境的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)知識，以及應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范。遵守“大化工”職業(yè)行為準(zhǔn)則。（C）為保持和增強(qiáng)其職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定并實(shí)施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃。（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流。

（A）具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和技術(shù)協(xié)同作戰(zhàn)能力。（B）具有較強(qiáng)的人際交流及工程表達(dá)能力。（C）具備一定的外語交流能力。（4）技能培訓(xùn)與提高（潛質(zhì)培養(yǎng)）。（A）了解掌握外部環(huán)境。（B）工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思。（C）工程系統(tǒng)方案的設(shè)計。（D）工程系統(tǒng)方案的實(shí)施。（E）工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行。

3.1.2 化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案修訂原則

（1）以專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)為根本，以“大化工”（石油化工、精細(xì)化工、能源化工、生物化工、煤化工、制藥和新材料合成等）過程工程和產(chǎn)品工程的科學(xué)技術(shù)為核心，著重體現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)理論、技能、科研與工程創(chuàng)新以及管理能力的培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)課程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大基本體系的相互交叉、融合，彰顯基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)和工程實(shí)踐之間的相互聯(lián)系和相互促進(jìn)，提高學(xué)生工程意識、工程應(yīng)用和工程創(chuàng)新潛力。

（3）改革課程體系，提高畢業(yè)生的適應(yīng)性和工作應(yīng)變能力。課程體系設(shè)置要體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的思想，（A）加強(qiáng)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程教學(xué)，（B）擴(kuò)大選修課程比例，包括人文社科體系選修課和其他體系與外專業(yè)任選課，使學(xué)生能充分發(fā)揮個性。（C）加強(qiáng)安全、環(huán)保和質(zhì)量與服務(wù)意識方面的培養(yǎng)，使本專業(yè)畢業(yè)生具有高度的社會責(zé)任感，較強(qiáng)的節(jié)約能源、資源和保護(hù)環(huán)境意識。

（4）改革實(shí)踐教學(xué)體系，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和工程創(chuàng)新意識培養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)體系改革要與課程體系改革匹配進(jìn)行，要體現(xiàn)“個性化、靈活性、參與式和綜合型”的特點(diǎn)，加強(qiáng)課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和課外實(shí)踐教學(xué)，以及科技創(chuàng)新活動之間的結(jié)合，多方位、多渠道地培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識。實(shí)踐教學(xué)將納入設(shè)立在我校的國家級化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理中。

3.1.3 新專業(yè)設(shè)置構(gòu)想

借助于我國能源戰(zhàn)略資源思路新構(gòu)思的契機(jī)、上海煤直接液化示范工程的試運(yùn)行成功、杰出青年基金獲得者劉振宇教授的人才引進(jìn)和校外逐步對化學(xué)工程學(xué)院工業(yè)催化與反應(yīng)器研究室的煤直接液化工作的認(rèn)可，整合和集中優(yōu)勢師資，在國家政策許可的情況下，盡快設(shè)置能源化學(xué)工程專業(yè)。

4．師資隊(duì)伍建設(shè)

以人才引進(jìn)和現(xiàn)有教師再培養(yǎng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升專業(yè)教師的整體水平，培育和打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)采取傳、幫、帶的方式，在提高年輕教師教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，打造出一批優(yōu)秀的青年主講教師。學(xué)院的師資隊(duì)伍整體建設(shè)規(guī)劃是，全院教師人數(shù)達(dá)到150人左右（現(xiàn)為118人），在現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、國家級教學(xué)名師1名和北京市教學(xué)名師3名的基礎(chǔ)上，新增國家級或北京市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、國家級及北京市級教學(xué)名師1～2名。5．課程建設(shè)整體設(shè)想

繼續(xù)實(shí)施“以精品課程、特色課程為龍頭，構(gòu)建高等化工復(fù)合型/創(chuàng)新型人才培養(yǎng)課程體系”的建設(shè)策略，以國家級精品課程《化工原理》為引導(dǎo)，建設(shè)好《化工過程分析與合成》、《化學(xué)反應(yīng)工程》和《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》等一批精品課程和特色課程，形成國家級、北京市級、校級、院級四級精品課程體系，并爭取新增北京市精品課程1～2門。通過課程建設(shè)和教學(xué)培養(yǎng)，形成一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍，提高全體教師和全體課程的教學(xué)水平。

6．教材建設(shè)

以《化工原理》、《化工原理實(shí)驗(yàn)》、《化工過程分析與合成》和《化學(xué)反應(yīng)工程》為龍頭，爭取出版一批新的國家級規(guī)劃教材和北京市精品教材，以學(xué)校支持為引導(dǎo)，建設(shè)一批校級規(guī)劃教材，以本專業(yè)教師科研團(tuán)體取得的科研和教學(xué)成果為紐帶，建設(shè)一批各具特色的院級自主規(guī)劃教材，逐步形成能充分體現(xiàn)本專業(yè)本科生教學(xué)指導(dǎo)思想的教材體系，構(gòu)件專業(yè)高水平建設(shè)的立體化、系統(tǒng)化專業(yè)教材庫，為本專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的教材體系支撐。

7．實(shí)踐教學(xué)建設(shè)

指導(dǎo)思想：以“化工教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”為依托，深層次構(gòu)建和實(shí)施復(fù)合型/創(chuàng)新性工科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系。

實(shí)踐教學(xué)是工科類人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，為實(shí)現(xiàn)工科實(shí)力雄厚，理科基礎(chǔ)堅實(shí)、富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的復(fù)合型/創(chuàng)新型“化學(xué)工程與工藝專業(yè)”培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步深層次構(gòu)建和實(shí)施如右圖所示的“四層次、多方位”實(shí)踐教學(xué)體系平臺，在開設(shè)化工原理實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)習(xí)、中水處理基地實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、化工設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和其它實(shí)習(xí)/實(shí)踐環(huán)節(jié)等9類實(shí)踐性教學(xué)中，貫穿“五個統(tǒng)一”和“四個結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)理念?！拔鍌€統(tǒng)一”指的是，理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與提高、傳承與創(chuàng)新、教學(xué)與科研和素質(zhì)教育與技術(shù)訓(xùn)練相統(tǒng)一；“四個結(jié)合”的含義是，課內(nèi)教學(xué)與課外訓(xùn)練、教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)、系統(tǒng)性學(xué)習(xí)與研究性訓(xùn)練和固定式教學(xué)與開放式教學(xué)相結(jié)合。

與此同時，（1）進(jìn)一步加強(qiáng)化工原理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，挖掘現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)裝置潛力，建設(shè)和開發(fā)更具特色的新型實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造本科生更多的開闊視野的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和更多的動手機(jī)會，并力爭將化工原理實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦成全國典范的本科生專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和與國際化接軌；（2）更大力度地加強(qiáng)“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與更新，力爭開發(fā)、建設(shè)一批開發(fā)性和綜合性強(qiáng)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增加創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的比例；（3）建立若干個名副其實(shí)的校外人才培養(yǎng)基地，逐步系統(tǒng)化本科生的認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和營造所學(xué)知識與工業(yè)實(shí)際相結(jié)合的融合空間和氛圍；（4）積極拓展和嚴(yán)格落實(shí)本科生畢業(yè)環(huán)節(jié)“一人一題”和“真題真做”的方針，并逐步增加畢業(yè)設(shè)計所占的比例；（5）逐步建立和系統(tǒng)化本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制度，推動復(fù)合型/創(chuàng)新型本科生培養(yǎng)體系的形成和發(fā)展。8．教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控

在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校本科生教學(xué)管理和制度的同時，根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)、已有管理體系基礎(chǔ)，進(jìn)一步規(guī)范化和制定一系列行之有效的教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控制度，主要包括制度保障和質(zhì)量監(jiān)控兩個方面。

8.1 制度保障

1）教學(xué)計劃制定與修訂制度； 2）教學(xué)任務(wù)下達(dá)與變更制度；

3）師資培養(yǎng)與考核制度；教師競爭上崗制度； 4）巡視員制度與學(xué)生評教制度； 5）課程審核與實(shí)施； 6）學(xué)籍管理； 7）考試及考核管理； 8）畢業(yè)環(huán)節(jié)課題審核與管理；

9）歸檔制度（學(xué)籍、成績檔案、試卷、教學(xué)日歷、畢業(yè)設(shè)計（論文）等）10）獎勵制度。

8.2 質(zhì)量監(jiān)控

建立以教學(xué)院長為核心的質(zhì)量控制領(lǐng)導(dǎo)小組。質(zhì)量控制制度和措施包括： 1）院系領(lǐng)導(dǎo)及專家審/聽/評課制度； 2）同行評價與交流； 3）學(xué)生評教；

4）青年教師資格審查、培訓(xùn)與提高； 5）各類考試及實(shí)踐環(huán)節(jié)規(guī)范化與質(zhì)量監(jiān)控。

9．特色問題

（1）形成一支特色鮮明、高水平、穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。采取的措施包括（A）加大人才引進(jìn)力度；（B）重視人才的培養(yǎng)過程；（C）通過學(xué)位進(jìn)修，提高教師隊(duì)伍的層次和水平；（D）通過教學(xué)觀摩和交流，提高教師的教學(xué)水平。

（2）深入強(qiáng)化教學(xué)與科研的雙向互動。利用本專業(yè)教師的科研優(yōu)勢，進(jìn)一步改革和強(qiáng)化科研與教學(xué)的雙向互動和形成更加穩(wěn)固的良性循環(huán)，提升本科生教學(xué)水平。科研對教學(xué)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（A）利用科研成果，改革教學(xué)內(nèi)容，融入最新的科技知識；（B）以科研經(jīng)費(fèi)支持和帶動教學(xué)工作的改革和深化；（C）畢業(yè)環(huán)節(jié)真題真做，一人一題，提高學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識的能力。教學(xué)對科研的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（A）促進(jìn)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展；（B）在教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，形成新的科研發(fā)展方向；（C）通過畢業(yè)環(huán)節(jié)和課外科技活動，使本科生成為科研主力軍的重要組成部分。

（3）專業(yè)特色。以“大化工”過程工程和產(chǎn)品工程的科學(xué)技術(shù)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論、技能、科研與工程創(chuàng)新以及管理能力，使畢業(yè)生造就成為國際化高素質(zhì)科技和管理人才。通過不斷的深化改革，力爭將本專業(yè)建設(shè)成國內(nèi)一流、國際上有影響、特色鮮明的示范專業(yè)。

第二篇：專業(yè)介紹-化學(xué)工程與工藝專業(yè)

化學(xué)工程與工藝專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握化工生產(chǎn)過程與設(shè)備的基本原理、研究方法和管理知識，具備從事化工生產(chǎn)、研究、設(shè)計、開發(fā)和管理的工作能力，能在化工、煉油、能源、醫(yī)藥、生化、食品、環(huán)保、軍工等領(lǐng)域，從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)和科學(xué)研究等方面工作，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級專門人才。

本專業(yè)的培養(yǎng)特色在于專業(yè)方向?yàn)榛瘜W(xué)工程與工藝方向，重點(diǎn)為無機(jī)化工、有機(jī)化工（石油化工）產(chǎn)品的生產(chǎn)原理及工藝技術(shù)，面向整個化工及相關(guān)行業(yè)、面向現(xiàn)代化化工生產(chǎn)。

本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)的課程有：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖、電工技術(shù)基礎(chǔ)、化工儀表及自動化。主要的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課有：化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工分離工程、石油加工工藝學(xué)、化工工藝學(xué)、化工工藝設(shè)計、化工過程開發(fā)、精細(xì)化學(xué)品合成工藝、化工傳遞過程、工業(yè)催化等。另外還進(jìn)行了化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能（包括無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、化工專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)等）、工程實(shí)踐能力（電工技能操作、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等）、計算機(jī)運(yùn)用能力（化工模擬仿真、化工CAD、化工計算軟件應(yīng)用等）、科學(xué)研究與工程設(shè)計技能（畢業(yè)設(shè)計、論文工作，做科研助手，參加創(chuàng)新杯、挑戰(zhàn)杯大賽等）大量培訓(xùn)。

學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)范圍廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，可服務(wù)于有機(jī)化工、無機(jī)化工、石油化工、高分子化工、天然氣化工、煤化工、生物化工、軍工和醫(yī)藥等企事業(yè)單位、高科技公司、高等院校、設(shè)計院和研究所等部門。

第三篇：化學(xué)工程與工藝專業(yè)英語詞匯

專業(yè)英語

Unit1 Chemical Industry

1.英譯漢

Carbonate碳酸根 ypropylene聚乙烯epoxy環(huán)氧樹脂 vinyl乙烯基 acetate乙酸根 pharmaceutical醫(yī)藥的 spectrum光譜formaldehyde甲醛Silica二氧化硅 ammonium銨根polyester聚酯 the lion’s share大部分

Antiknock防爆的alkylation烷基化 finishing精加工 desalt脫鹽 differentiate區(qū)別區(qū)diesel oil柴油 lubricating oil潤

滑油 precursor 產(chǎn)物母體 Stripper解吸塔carbonium碳正離子radical原子團(tuán)predominate占優(yōu)勢 degradation降解heterocyclic雜環(huán)stationary固定的 In situ就地原地 在現(xiàn)場

Cybernetics控制論encyclopedia百科全書ethics倫理觀accessory附件shortcut近路捷徑coordinate協(xié)調(diào)的expert system 專家系統(tǒng)Artifical intelligence人工智能generalization規(guī)則proprietary專利的interfacial 界面的 off-the-shelf 成品的(be)gongd for對..有作用authenticity可靠性centrifugal離心力的potential勢能shaft軸condenser冷凝器

reboiler再沸器Diminish減少buoyancy浮力agitator攪拌器simultaneously同時地magnitude數(shù)量級大小Btu=british thermal unit英熱量單位Heretofore迄今為止 validity有效性

Dimensional因次的 維數(shù)的humidifier增濕器nozzle噴嘴 onset開始發(fā)動 conduit導(dǎo)管輸送管adhere粘附附finite有限的 lateral橫向的水平的Transition過渡段轉(zhuǎn)變shed light on闡明把..弄明白flask燒瓶長頸瓶viscous粘的2.漢譯英

3.鈉sodium鉀potassium 氨ammonia聚合物polymer聚乙烯polyethylene氯化物chloride 粘度viscosity烴hydrocarbon

催化劑catalyst煉油廠 refinery添加劑 additives

管式的tubular加氫裂解hydrocracking異構(gòu)化isomerization組成constiuent熱解pyrolysis 腐蝕corrosion殘余物residue

液化石油氣LPG=iquefied petroleum gas脫氫dehydrogenation芳構(gòu)化aromatization專利patent參數(shù)parameter 降解degradation定性地qualitatively定量地quantitatively選擇性selectivity

熱力學(xué)thermodynamics 動力學(xué)dynamics力學(xué)mechanics 水力學(xué)hydraulics 積分integral微分differential化學(xué)計量stoichiometry動量momentum有幫助的helpful膠體 colloid連續(xù)介質(zhì)continuum 定性的 qualitative

焓enthalpy 熵entropy 宏觀的macroscopic微觀的microscopic 通量flux湍流的turbulent自發(fā)的spontaneous

可逆的reversible傳導(dǎo)conduction對流convection擴(kuò)散diffuse 絕熱地adiabatically橫截面cross section 漩渦 eddy 無因次的 dimensionless 回流reflux

矢量vector 標(biāo)量scalar 相似性similarity類似analogy 剪應(yīng)力shear stress界面張力interfacial tension 脈動fluctuation臨界速度critical velocity層流laminar flow湍流turbulence 勢流potential flow錯流cross-current

第四篇：化學(xué)工程與工藝專業(yè)概論

化學(xué)工程與工藝專業(yè)認(rèn)識及發(fā)展趨向

姓名 郭曉娜

專業(yè) 化學(xué)工程與工藝

班級 工藝（定單）2009

摘要：介紹自己對化學(xué)工程與工藝這一專業(yè)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)過程中的體會；在大致了解了本專業(yè)的基礎(chǔ)上，淺談自己對本專業(yè)的發(fā)展情況的看法。

前言：近年來，隨著科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都顯示出勃勃生機(jī)，而與人們生活息息相關(guān)的化學(xué)工業(yè)更是顯示出支柱產(chǎn)業(yè)的地位。走進(jìn)化工天的，一切都充滿了新奇，原來社會的絢麗多彩源于此?；瘜W(xué)工程與工藝，將發(fā)揮越來越重要的角色，發(fā)展前景無限廣闊。其中，能源化工和精細(xì)化工更為值得期待。

一、專業(yè)了解

化學(xué)工程與工藝專業(yè)，具有兩大特色：一是工程特色顯著，對化學(xué)反應(yīng)、化工單元操作、化工過程與設(shè)備、工藝過程系統(tǒng)模擬優(yōu)化等知識貫穿結(jié)合，；二是專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，能夠開拓學(xué)生從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，在精細(xì)化學(xué)品、涂料及應(yīng)用、高分子化工與工藝等方面更有研發(fā)和應(yīng)用能力。基于以上兩點(diǎn)，本專業(yè)學(xué)生能在化工、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保、軍工、冶金、汽車、機(jī)電等眾多工業(yè)領(lǐng)域施展才華。主要學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)、化工單元操作、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝與過程、化工優(yōu)化與模擬等化工基本原理、研究方法和管理知識，受到化學(xué)與實(shí)驗(yàn)技能、工程制圖能力、工藝設(shè)計方法、電子與電工技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用、外語能力、科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練。初步掌握一門外語，能比較順利的閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有聽、說、寫的基礎(chǔ)。

化學(xué)工程與工藝又分為以下幾個研究方向： 1.化工工藝方向

培養(yǎng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)化學(xué)、化工單元操作、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化學(xué)分離工程及化工工藝學(xué)等課程的基本理論和工程實(shí)踐知識，初步掌握化工生產(chǎn)的基本原理、生產(chǎn)工藝過程與設(shè)備的基礎(chǔ)理論、基本知識和設(shè)計方法。本專業(yè)畢業(yè)生具有對化工新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備、新拄術(shù)研究和開發(fā)的初步的能力；具有對化工生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)管理的能力。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工工藝學(xué)、工業(yè)催化反應(yīng)工程、化工儀表、分離工程等。

就業(yè)范圍：可從事化工生產(chǎn)過程運(yùn)行、研究、開發(fā)、設(shè)計和管理工作。適合于化工廠、化肥廠、焦化廠、煤氣廠、制藥廠等化工企業(yè)的技術(shù)和管理工作，也適應(yīng)于化工研究和設(shè)計單位的開發(fā)設(shè)計工作。

2、工業(yè)分析方向

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握化學(xué)分析與現(xiàn)代儀器材分析基本原理的技術(shù)，從事各工業(yè)部門開發(fā)與研究的高級工程技術(shù)人才。通過本科四年學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化，掌握化學(xué)分析與現(xiàn)代分析儀器的理論、操作方法、分析技能與各個領(lǐng)域的發(fā)展趨向，具有選擇擬定和改進(jìn)分析方案，研究有關(guān)工業(yè)分析方面問題的能力。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、計算機(jī)語言、電化學(xué)分析、發(fā)射光譜及原子吸收光譜分析、氣液相色譜分析、有機(jī)分析、可見紫外及紅外分光光度分析、核磁的質(zhì)譜分析。

就業(yè)范圍：可以在化工、煤炭能源轉(zhuǎn)化、冶金、垃質(zhì)礦物、環(huán)保、輕工、食品、建材及商檢等部門的大中型實(shí)驗(yàn)室、研究所從事開發(fā)研究及教育管理等工作。

3、精細(xì)化工方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事精細(xì)化工產(chǎn)品合成、生產(chǎn)、工藝設(shè)計及研制開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。精細(xì)化工包括：合成洗滌劑、表面活性劑、助劑、染料、顏料、涂料、香精、色素、合成藥物、食品添加劑方面。

主要課程：化學(xué)、波昔分析、精細(xì)有機(jī)合成單元反應(yīng)、精細(xì)化學(xué)晶化學(xué)、表面活性劑化學(xué)及工藝學(xué)等。

業(yè)務(wù)能力：掌握無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)單元操作和化學(xué)反應(yīng)工程的基本理論；掌握精細(xì)化工產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的基礎(chǔ)知識；具有精細(xì)化工產(chǎn)品的研制和開發(fā)的能力；掌握精細(xì)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，具有工藝設(shè)計、設(shè)備計點(diǎn)、技術(shù)改造和管理的初步能力。

4、高分子化工方向

培養(yǎng)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)從單元合成高聚物的基本理論和生產(chǎn)工藝及設(shè)備。高聚物包括合成橡膠、合成樹J旨、合成纖維、塑料以及油漆、涂料、粘合劑等產(chǎn)品。還學(xué)習(xí)高聚物成型加工課程，以適應(yīng)加工部門的需要。本專業(yè)主要培養(yǎng)從事高分子合成和高分子材料的研究、開發(fā)設(shè)計和生產(chǎn)的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、化工機(jī)械、商分子化學(xué)、高分子物理學(xué)、高聚物合成工藝學(xué)、高囊物成型加工、算法語盲、企業(yè)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)等。就業(yè)范圍：可從事有關(guān)高聚物合成的生產(chǎn)、設(shè)計科研部門和高聚物加工部門{塑料、纖維生產(chǎn)工廠及研究部門)以及有關(guān)應(yīng)用單位工作。5．能源化工方向

此方向主要研究以煤、石油氣、天然氣等為原料經(jīng)過化學(xué)化工過程實(shí)現(xiàn)綜合利用的工業(yè)。包括有機(jī)化工、無機(jī)化工產(chǎn)品的分離與合成，生產(chǎn)的基本原理、方法和工藝過程。以及相應(yīng)的潔凈生產(chǎn)技術(shù)。進(jìn)行新工藝、新設(shè)備和新產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)以及能源清潔利用的研究，以維持整個社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的要求。

畢業(yè)生適用方向： 化工、冶金、煤炭、電力、建材、城建、環(huán)保等所屬公司、工廠、設(shè)計院和研究院從事工藝及過程開發(fā)、工程設(shè)計、新產(chǎn)品研制及技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等技術(shù)性工作； 高等院校從事化學(xué)工程與工藝的教學(xué)和科研工作； 從事有關(guān)化工經(jīng)貿(mào)與管理工作。

二、精細(xì)化工和能源化工的發(fā)展前景更為廣闊。

最新報道，2011亞洲石油和化工科技大會在天津召開。就在這次天津舉行的亞洲石化科技大會上，中國石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會會長李勇武表示，中國石油和化學(xué)工業(yè)在“十一五”期間發(fā)展迅速，多種石化產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列，2010年全行業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值8.88萬億元。到“十二五”末時，這一數(shù)字有望增至15萬億元。

據(jù)了解，“十一五”期間，中國石化產(chǎn)業(yè)在面臨國際金融危機(jī)背景下，成績顯著。李勇武說，2010年，全行業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值比2005年時增加了1.6倍。多種石化產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列，其中原油產(chǎn)量達(dá)到2.03億噸，原油加工量4.2億噸，乙烯產(chǎn)量1419萬噸。

行業(yè)技術(shù)方面，“十一五”期間，全行業(yè)在新型煤化工技術(shù)、石油勘探開發(fā)技術(shù)、催化新技術(shù)、新型環(huán)保與節(jié)能技術(shù)等重大關(guān)鍵技術(shù)方面取得一系列突破性成果。五年來，行業(yè)進(jìn)出口額增加13倍，2010年時達(dá)到45878億美元，累計引進(jìn)外資42718億元。

李勇武透露，由中國石化聯(lián)合會組織編制的我國石化產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃，即將在5月底出臺。

綜合國內(nèi)外精細(xì)化工發(fā)展現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，我國精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)，市場廣闊，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

據(jù)統(tǒng)計全球500強(qiáng)中有17家化工企業(yè)，其中前幾位是美國杜邦公司、德國巴斯夫公司、赫斯特公司和拜爾公司，美國的道公司以及瑞士的汽巴—嘉基公司等。它們都有百余年的歷史，在20世紀(jì)70年代以前都大力發(fā)展石油化工，后來逐漸轉(zhuǎn)向精細(xì)化工。德國是發(fā)展精細(xì)化工最早的國家。它們從煤化工起家，在20世紀(jì)50年代以前，以煤化工為原料的占80%左右，但由于煤化工的工藝路線和效益不佳，1970年起以石油為原料的化工產(chǎn)品比例猛增到80 % 以上。我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達(dá)900億元，已打下了一定的基礎(chǔ)。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品1.6萬種，彩電需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種、技術(shù)水平、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。結(jié)論：化學(xué)工程與工藝專業(yè)前途廣闊，我們要繼續(xù)努力，有計劃有目標(biāo)的培養(yǎng)自己，培養(yǎng)設(shè)計、優(yōu)化與管理能力，具有從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)的能力，更有研發(fā)和應(yīng)用能力。精細(xì)化工與能源化工值得期待。

參考文獻(xiàn)

1.《化學(xué)工程與工藝專業(yè)認(rèn)識的探索與實(shí)踐》 赫文秀 王亞雄

《化工時刊》 第24卷第3期

2.《國內(nèi)外能源發(fā)展與陜北能源化工基地建設(shè)》 陜北專論 李樹元 3.報道《2010年全行業(yè)實(shí)現(xiàn)總產(chǎn)值8.88萬億元》 《廣州日報》 4．《國內(nèi)外精細(xì)化工的發(fā)展現(xiàn)狀》 中國能源信息網(wǎng)

第五篇：化學(xué)工程與工藝專業(yè)介紹

化學(xué)工程與工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

化學(xué)工程與工藝專業(yè)以厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、重素質(zhì)為特色，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有從事石油化工科研、生產(chǎn)、設(shè)計、技術(shù)管理能力，能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

培養(yǎng)要求

(1)掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)基礎(chǔ)，具備本專業(yè)必備的化工過程基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，初步了解本學(xué)科科技發(fā)展的趨勢與應(yīng)用前景；

(2)具有從事石油加工、石油天然氣化工、環(huán)境監(jiān)測及治理、油田化學(xué)及精細(xì)化工等學(xué)科領(lǐng)域的研究、技術(shù)改造和設(shè)計、開發(fā)的初步能力；

(3)具有獨(dú)立獲取知識和獨(dú)立工作的能力；

(4)具有一定的化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理知識和初步的生產(chǎn)組織管理能力；

(5)掌握一門外語，能夠較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有一定的聽、說、讀、寫能力；

(6)較強(qiáng)的使用計算機(jī)能力。

培養(yǎng)對象

學(xué)制：四年，學(xué)生修業(yè)年限3至6年。

主干學(xué)科

物理化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程。

主要課程

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、電工電子學(xué)、物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)與分析

化學(xué)、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程、石油加工工程等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

煉廠認(rèn)識實(shí)習(xí)（3周），化工廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)（4周），畢業(yè)論文（14周）。主要專業(yè)實(shí)踐

計算機(jī)繪圖，化工原理課程設(shè)計。

學(xué)生繼續(xù)深造方向

化學(xué)工程與工藝，石油化工，應(yīng)用化學(xué)。

聯(lián)系方式

北京，昌平，中國石油大學(xué)化工學(xué)院，郵編：102200，電話：010-89733089，e-mail：chgx@。

其他

本專業(yè)有碩士學(xué)位和博士學(xué)位授予權(quán)。