第一篇：第一課 我喜歡上學(xué)

第一課 我喜歡上學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解，作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會(huì)自我服務(wù)。教具準(zhǔn)備：

大鏡子一面

一、導(dǎo)課：

同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，喜歡上學(xué)嗎？上學(xué)前你們做了哪些事情？

二、板書(shū)課題：我喜歡上學(xué)

三、看圖。

圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）

四、看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……）教讀兒歌： 早晨梳洗準(zhǔn)備好，干干凈凈上學(xué)校。

五、比一比誰(shuí)最干凈。

第二篇：一上心理健康課《我喜歡上學(xué)》 教案

我喜歡上學(xué)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

活動(dòng)形式： 小組討論。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，從情感上認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大了。

2、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖。（內(nèi)容詳見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程）【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

小朋友們，從你背上嶄新的書(shū)包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。你將從此離開(kāi)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個(gè)嶄新的天地。一開(kāi)始，你也許會(huì)感到不習(xí)慣，但你會(huì)慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）

1、出示掛圖一

內(nèi)容：小學(xué)四五年級(jí)學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國(guó)旗時(shí)莊重的神態(tài)；上課聚精會(huì)神地聽(tīng)講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作。

2、小組討論

：

⑴錄像里，高年級(jí)的大哥哥大姐姐們?cè)诟墒裁矗?⑵他們的行為好不好？好在哪里？

⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？ ⒊教師小結(jié)：

高年級(jí)的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

4、出示掛圖二 內(nèi)容簡(jiǎn)介： ⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。⑵訪問(wèn)班里的一個(gè)小朋友父母的情況。

5、小組討論：

⑴每天，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里上課時(shí)，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。

⑵我們來(lái)看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長(zhǎng)對(duì)這位小朋友有什么希望？

⑶你們的爸爸媽媽對(duì)你們有什么希望？

爸爸媽媽和千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者一樣每天都在為祖國(guó)的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對(duì)我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽(tīng)話(huà)的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。

三、總結(jié)

今天我們作了三個(gè)比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動(dòng)已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門(mén)知識(shí)。同高年級(jí)大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國(guó)建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動(dòng)人民的哺育、培養(yǎng)。這說(shuō)明我們應(yīng)當(dāng)對(duì)父母、對(duì)人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三篇：我喜歡上學(xué),我只是不喜歡上課的搞笑幽默故事

從小到大，升旗時(shí)注意力不是在國(guó)旗上，而是看看國(guó)歌奏完時(shí)，國(guó)旗是不是正好停在桿頂……

經(jīng)常指著課本上丑的圖片對(duì)同桌說(shuō)，看，這是你。同桌就翻遍整本書(shū)尋找比這個(gè)更丑的圖片說(shuō)，看，這是你！

在與寒假先森約會(huì)的時(shí)候總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫寒假作業(yè)的小三。

開(kāi)學(xué)前一天晚上，我國(guó)用電量將直線(xiàn)上升。

每次我買(mǎi)飲料都是謝謝惠顧，一天我考試突然惠字不會(huì)寫(xiě)了，我就把旁邊的飲料打開(kāi)，當(dāng)時(shí)我瘋了，居然中了，再來(lái)一瓶。

這次考試考得很不錯(cuò)啊，只掛了兩科，文科and理科。

每天都要挨罵四次，有早上不起床，起床就上網(wǎng)，一天不看書(shū)，晚上不睡覺(jué)

老師，作業(yè)在手里攢一寒假了，有感情了。咱不交了成嗎。

這年頭，廁所都成了學(xué)生的休閑地帶。

此次起床共用了5分鐘，你已擊敗了全國(guó)88%學(xué)生，寢室還有一位同學(xué)起床失敗，正在重起，隔壁宿舍全部死機(jī)。

宿舍睡覺(jué)前關(guān)燈之后想象到處都是鬼，要以120邁的速度沖上床。

老師說(shuō)：快要中考了，早戀的就不要吵架了，以免影響心情；沒(méi)早戀的就不要表白了，以免被拒絕影響心情。

放個(gè)寒假才20幾天！這年月連失個(gè)戀都得33天呢。

語(yǔ)文考完了，我哭了。數(shù)學(xué)考完了，我發(fā)現(xiàn)我哭早了。

電腦，你別這樣，讓我走，我是一個(gè)有作業(yè)的人。

考試作文主題是什么是勇氣，我交卷子，作文只有五個(gè)字，這就是勇氣。

誰(shuí)還記得在學(xué)校時(shí)，那句經(jīng)典的話(huà)，你給我等著，放學(xué)堵你。

到現(xiàn)在還未寫(xiě)寒假作業(yè)的同學(xué)，一定能成就大事，因?yàn)樗麄儽纫话闳顺林潇o，臨危不亂，心靜如水！

寒假先生去世前他緊緊握著我的手，用一個(gè)低沉緩慢沙啞的聲音說(shuō)：會(huì)，會(huì)，咳咳，會(huì)有暑假替我愛(ài)你……

醫(yī)生，我最近睡不著心情壞，吃不下飯，我腫么了？醫(yī)生問(wèn)：你今年多大了？我：15歲。醫(yī)生說(shuō)：你作業(yè)沒(méi)做完吧？

寒假作業(yè)其實(shí)就是你寫(xiě)一個(gè)月，老師寫(xiě)一個(gè)閱。

小學(xué)上了十年，中學(xué)十二年，我被評(píng)為全校最熟悉的面孔，新老師來(lái)了都跟我打聽(tīng)學(xué)校內(nèi)幕……

考試就像得了病一樣，考前是憂(yōu)郁癥，考時(shí)是健忘癥，考后病情開(kāi)始好轉(zhuǎn)，拿回卷子時(shí),心臟病就發(fā)作了。

扔硬幣：正面就去上網(wǎng)、反面就去睡覺(jué)，立起來(lái)就去寫(xiě)作業(yè)。

逃課太多，昨天想去上課。見(jiàn)到老師，老師驚訝地說(shuō)，這么長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，長(zhǎng)這么大了。

以前小學(xué) 老師開(kāi)課 怕出冷場(chǎng)就對(duì)我們說(shuō)：到時(shí)候，我一提問(wèn)你們?nèi)e手。會(huì)的舉右手，不會(huì)舉左手。

急忙想去學(xué)校的人，一般都是好學(xué)生，要么學(xué)校里有你的另一半在等你。

學(xué)生時(shí)代的戀愛(ài)到結(jié)婚，是一輩子最值得驕傲的事情

我多希望在老師提問(wèn)我為什么的時(shí)候，我可以大膽的說(shuō)一句：懂我的不需解釋?zhuān)欢奈液伪亟忉尅?/p>

小學(xué)上課費(fèi)嘴，初中上課費(fèi)筆，高中上課費(fèi)腦，大學(xué)上課費(fèi)流量。

有沒(méi)有過(guò)班主任不在班上時(shí)教室聲音很大，可是有時(shí)會(huì)詭異的安靜幾秒。

我一直在納悶，老師為什么要請(qǐng)家長(zhǎng)。一個(gè)連未成年人都沒(méi)教育好的人，還想教育成年人？

突然想到一個(gè)很?chē)?yán)肅的學(xué)術(shù)性問(wèn)題，是誰(shuí)把60分定為及格的？

上學(xué)的時(shí)候總想玩電腦，放假了只能對(duì)著電腦發(fā)呆。

不是討厭學(xué)校，而是討厭學(xué)校的一些人，一些事。

人生那么短，憑什么要因?yàn)橐粓?chǎng)考試的成績(jī)影響了我們的心情。

學(xué)校留個(gè)劉海都找家長(zhǎng)，成績(jī)上不去還賴(lài)我發(fā)型了？

在十幾年前的一個(gè)９月１號(hào)，我手舞足蹈眉開(kāi)眼笑的背上小書(shū)包，屁顛屁顛的走進(jìn)學(xué)校，從此踏上了一條不歸路。

我終于明白大人為什么不讓未成年談戀愛(ài)了 因?yàn)?這個(gè)年齡的我們 不該承受這些。

我有一個(gè)夢(mèng)想。一張?jiān)嚲碇挥?個(gè)填空題，學(xué)校____科目____班級(jí)____姓名____學(xué)號(hào) ____。每空20分。

不能用成績(jī)來(lái)判斷孩子的好壞。

姑娘們，以后找老公找個(gè)姓夏的，孩子叫夏克，這孩子應(yīng)該不會(huì)被老師提問(wèn)吧。

小時(shí)候，我認(rèn)為8點(diǎn)是最晚的時(shí)間，到了初中，我發(fā)覺(jué)9：30該睡覺(jué)了，現(xiàn)在,每天晚上看下時(shí)間，切，才12點(diǎn)。

和同學(xué)們約好了。三十晚上，一邊看春晚，一邊燒寒假作業(yè)取暖。

每次考完試我都安慰自己。沒(méi)事，重在參與……

小時(shí)候，在學(xué)校最害怕老師，最害怕請(qǐng)家長(zhǎng)，最害怕同學(xué)說(shuō)“我告老師去

有一天奧特曼去上課，老師提問(wèn)題，奧特曼一舉手，老師掛了。

每一次下課的【老師再見(jiàn)】都比上課的【老師好】的聲音要大得多。

從小我就有個(gè)宿敵叫別人家孩子，從來(lái)不聊QQ，回回年級(jí)第一。我恨這個(gè)別人家孩子！

不要和父母吵架。因?yàn)槟愠巢悔A的時(shí)候只有挨罵，當(dāng)你吵的贏的時(shí)候只有挨打了。聽(tīng)話(huà)吧！

第四篇：一年級(jí)音樂(lè)課教案第一課《上學(xué)》范文

花城版

小學(xué)上學(xué)期一年級(jí)音樂(lè)課教案

第一課《上學(xué)》

教學(xué)內(nèi)容：

歌曲 《我今天上學(xué)嘍》

填詞活動(dòng) 《雄雞喔喔》、《跳踢踏》 教學(xué)目標(biāo)：

1、感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力。

2、讓孩子們初步熟悉和喜愛(ài)新的學(xué)校，對(duì)上音樂(lè)課產(chǎn)生興趣，建立我是小學(xué)生的自豪感。

3、培養(yǎng)孩子自我認(rèn)知能力，開(kāi)始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)新同學(xué)和適應(yīng)新環(huán)境，從學(xué)習(xí)心態(tài)上實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感受和體驗(yàn)明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚(yáng)孩子的個(gè)性，展示他們?cè)谝魳?lè)方面的能力是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。聽(tīng)曲擊掌。師生問(wèn)好。

二、組織學(xué)生編排座位。

三、音樂(lè)活動(dòng)。

1、聆聽(tīng)歌曲《今天我上學(xué)嘍》。

和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學(xué)，心情可高興了，來(lái)到學(xué)校唱起了快樂(lè)的歌曲。隨樂(lè)自由律動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)音樂(lè)問(wèn)候語(yǔ)及常規(guī)音樂(lè)語(yǔ)。

接著孩子們來(lái)到了專(zhuān)門(mén)上音樂(lè)課的地方：音樂(lè)教室。上音樂(lè)課可以用怎樣的方式問(wèn)好？（啟發(fā)學(xué)生用歌唱或律動(dòng)問(wèn)好）

聆聽(tīng)翻書(shū)的音樂(lè)、安靜的音樂(lè)、表?yè)P(yáng)的音樂(lè)等，并反復(fù)練習(xí)。

3、師生互相認(rèn)識(shí)，交流感情。（歌曲中的難點(diǎn)節(jié)奏）

老師很想認(rèn)識(shí)大家，先自我介紹一下：我.叫 李老 師，我們 握握 手--—— —— —— 誰(shuí)能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問(wèn)——生生互問(wèn)——請(qǐng)幾對(duì)小伙伴上臺(tái)表演

四、結(jié)束。聽(tīng)取出室。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)。聽(tīng)曲入室，師生問(wèn)好。

二、音樂(lè)活動(dòng)：想想、玩玩、出新招。

1、課件顯示p3的內(nèi)容。

2、上課鈴敲響了，小朋友們應(yīng)該怎樣做?

3、討論交流。

4、唱一唱、演一演。

三、教學(xué)新歌《我今天上學(xué)嘍》。

1、觀看課件、聆聽(tīng)歌曲。

2、討論：從歌聲中你聽(tīng)出這些孩子第一天上學(xué)的心情如何？（興奮、愉快……）

同自己的心情比較一下。

上學(xué)第一天你都做了哪些準(zhǔn)備？（新衣服、新書(shū)包……）

來(lái)到學(xué)校你都看到了什么？（敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)、美麗的校園……）

3、學(xué)習(xí)歌詞。

配樂(lè)按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。各組比賽背歌詞。

4、跟隨錄音唱詞兩遍。

5、演唱活動(dòng)：金話(huà)筒（話(huà)筒對(duì)準(zhǔn)誰(shuí)，誰(shuí)演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。

四、創(chuàng)作活動(dòng)。

1、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作。

2、形式：小組比賽，那組編的動(dòng)作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎(jiǎng)勵(lì)。

3、選出最美的動(dòng)作，由小老師帶領(lǐng)全體學(xué)生邊唱邊演。

五、表演。

1、自信獨(dú)唱。

2、集體評(píng)議。

六、結(jié)束。聽(tīng)曲出室。

第三課時(shí)

一、組織教學(xué)。聽(tīng)曲入室，師聲問(wèn)好。

二、音樂(lè)活動(dòng)。

1、填詞活動(dòng)：雄雞喔喔。早上起床，雄雞唱歌了。跟隨老師朗讀歌詞。

試一試，用你學(xué)會(huì)的歌曲《我今天上學(xué)嘍》填唱新歌詞。請(qǐng)?zhí)畹煤玫暮⒆赢?dāng)小老師。

2、復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

雄雞催我們?cè)缙?，別遲到。我們背著書(shū)包唱著歌兒上學(xué)吧！復(fù)習(xí)歌曲《我今天上學(xué)嘍》

4、律動(dòng)：跳踢踏。

來(lái)到了學(xué)校，音樂(lè)老師請(qǐng)大家跳踢踏舞。沒(méi)有音樂(lè)怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。評(píng)議、鼓勵(lì)。

三、結(jié)束。聽(tīng)曲出室。

第五篇：第一課 上學(xué)和放學(xué)

第一課 上學(xué)和放學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：知道常用的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守。

三、教具準(zhǔn)備：交通安全的課件；交通安全兒歌。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

（2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）學(xué)習(xí)交通安全兒歌。

小學(xué)生，起得早，交通小隊(duì)排得好； 過(guò)馬路，走橫道，交通安全要記牢； 聽(tīng)指揮，別亂跑，平平安安到學(xué)校。

2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的，你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”。

三、總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

第一課 上學(xué)和放學(xué) 遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行

五、教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你還記得交通安全兒歌嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。

2、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線(xiàn)等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

上學(xué)和放學(xué)

遵守交通規(guī)則 按時(shí)回家

遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物

五、教學(xué)后記：

第二課 防溺水安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）談話(huà)引入

夏季天氣很熱,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年巴南區(qū)有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

（二）防溺水教育

小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？（孩子們思考回答），老師總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

（1）教育學(xué)生任何時(shí)候嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。

（3）我們是未成年人，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

2、觀看防溺水視頻。談感想。

（三）總結(jié)本課知識(shí)。

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

防溺水安全 不到水邊玩，真愛(ài)生命

（五）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

上學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到河里游泳，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

2、說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、總結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

防溺水安全

珍惜生命，自覺(jué)遵守溺水安全原則

五、教學(xué)后記：

第三課 防火安全

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

了解火災(zāi)逃生自救方法，提高自救意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備帕子

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1、談話(huà)引入

孩子們，你們知道怎么安全用火嗎？活在發(fā)生后知道怎么逃生嗎？

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)自救知識(shí)，幾種逃生方法的總結(jié)：（1）關(guān)門(mén)求生（2）測(cè)試門(mén)的溫度（3）從窗戶(hù)逃生（4）高層建筑火災(zāi)逃生（5）公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生(6)安全出口逃生

3、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

（1）牢記火警電話(huà)“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打（注：無(wú)論欠費(fèi)與否）。（2）火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?，我的電?huà)是×××××××。

(3)要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。

4、教學(xué)總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)得到了什么？

5、板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火安全 懂得自救 牢記火警電話(huà)119

6、教學(xué)后記

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你還記得火警電話(huà)嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、教師引領(lǐng)學(xué)生考察逃生路線(xiàn)

（1）討論逃生路線(xiàn)。

（2）情況允許可以演戲活在逃生。

2、深入學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生十三訣 第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。

第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。第七訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。

三、教學(xué)總結(jié)

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了遇到火災(zāi)不要驚慌，應(yīng)選擇合適的逃生手段，避免傷亡。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

防火安全

火警電話(huà)119 學(xué)會(huì)自救

五、教學(xué)后記：

第四課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，知道他們的作用，遵守交通規(guī)則。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全視頻或交通標(biāo)志圖片

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

(一)導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?二)教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

（三）總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？還有什么不懂的？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。

（五）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入

回憶上節(jié)課知識(shí)進(jìn)入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（如：直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)臵的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。

（3）機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

2、擴(kuò)展

(1)除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？(2)你知道的交通安全標(biāo)志，你知道這些交通安全標(biāo)志的作用嗎？

三、教學(xué)總結(jié)：希望大家牢記交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

牢記交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

五、教學(xué)后記：

第五課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：危險(xiǎn)標(biāo)志圖片

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入

1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？

2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！

（二）教授新課

1、禁止標(biāo)志

這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。

（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 學(xué)生積極思考或討論后回答交流。

（三）總結(jié):通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志

禁止標(biāo)志

（五）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的禁止標(biāo)志。

（二）認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

1、這類(lèi)標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。

2、出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示要注意安全。

3、再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。

（三）生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志

你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？

（四）做游戲認(rèn)標(biāo)志

回家和家長(zhǎng)一起制作或者下載危險(xiǎn)標(biāo)志，鞏固知識(shí)。

（五）教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)？有什么收獲？

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第五課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志

警告標(biāo)志

（七）教學(xué)后記：

第六課 用電安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解一些用電的安全常識(shí)；學(xué)會(huì)正確、安全的用電。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集安全用電知識(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？

（二）教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線(xiàn)，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

（三）教學(xué)總結(jié)：我們一定要牢記安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)安全正確的用電。

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第六課 用電安全

牢記安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)安全正確的用電

（五）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)引入

（二）學(xué)習(xí)新課

1、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。

2、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話(huà)，你們知道應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？

（三）總結(jié)

1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第六課 用電安全 預(yù)防觸電 安全用電

（五）教學(xué)后記：

第七課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患；在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?/p>

三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集社區(qū)存在的安全隱患。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入

1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不

聽(tīng)。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

（二）教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

2、師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車(chē)底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）。

（三）教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第七課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

在社區(qū)做安全的游戲

（五）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)引入

（二）學(xué)習(xí)新課

1、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂(lè)園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說(shuō)這樣做對(duì)嗎，為什么？

2、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視，他最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車(chē)》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲？

（三）總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么新收獲？

（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第七課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全

在家里玩也要注意安全

第八課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步淺顯的了解地震的一些基本知識(shí)，知道發(fā)生地震時(shí)采用正確的方法保護(hù)自己。

2、親自實(shí)踐、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的友愛(ài)精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：了解地震的一些基本知識(shí)，知道發(fā)生地震時(shí)采用正確的方法保護(hù)自己。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)地震知識(shí)

四、教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

（一）情境導(dǎo)入

1、談話(huà)：同學(xué)們，我們生活的地球，每時(shí)每刻都發(fā)生著各種各樣的自然現(xiàn)象，你們知道有哪些嗎？

2、學(xué)生討論并作出回答。

3、教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行加以解釋并導(dǎo)入本課所講的內(nèi)容。

（二）播放四川地震的錄像片段，讓學(xué)生體會(huì)一下地震的殘酷。

提問(wèn)：

1、這次地震給我們的同胞帶來(lái)了哪些災(zāi)難？

2、知道是哪里發(fā)生的嗎？

3、說(shuō)說(shuō)自己的感受。

教師小結(jié)： 是啊，這場(chǎng)地震是2008年5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川省發(fā)生了8.0級(jí)的地震在這次大地震中，有大量的房屋倒塌，死傷人數(shù)達(dá)60000人，十幾萬(wàn)人無(wú)家可歸。假如人們多了解一些地震知識(shí)，死傷一定不會(huì)這么慘重，現(xiàn)在，我們了解一些地震前兆的知識(shí)

（三）出示：教讀、隨機(jī)解釋其中的含義

1、地震前兆

井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早。無(wú)雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2、動(dòng)物異常

震前動(dòng)物有預(yù)兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗不叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚(yú)兒驚惶水面跳。

（四）通過(guò)了解了地震的前兆知識(shí)，教育學(xué)生如果遇到這種現(xiàn)象說(shuō)明是地震了，但不能慌張，及時(shí)做好躲藏。

（五）總結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了地震發(fā)生時(shí)的一些現(xiàn)象，那怎么保護(hù)自己呢？我們下節(jié)課

4、學(xué)生交流、討論并回答。

繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（六）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第八課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

地震的危害 地震的前兆

（七）教學(xué)后記：

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)引入

（二）學(xué)習(xí)新課

1、地震發(fā)生時(shí)用什么方法保護(hù)自己呢？

2、學(xué)生思考，然后說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

3、教師加以補(bǔ)充。

總結(jié)：如果我們家里，要躲在堅(jiān)固的物體下，或者躲在墻角下。如果是在戶(hù)外，我們要跑到寬敞無(wú)障礙物體的地方去。如果發(fā)生在教室里，我們趕緊外面跑，來(lái)不及的就躲在墻角和桌子下面。

（三）防震演練

剛才咱們說(shuō)了發(fā)生地震時(shí)如何逃生的辦法?，F(xiàn)在就實(shí)地演練一下。

1、教師講解游戲內(nèi)容。（我們小學(xué)生大部分時(shí)間都是在教室里學(xué)習(xí)，所以我們就以現(xiàn)在的位臵作為場(chǎng)地，進(jìn)行演練，等我發(fā)出警報(bào)，同學(xué)們就行動(dòng)?？纯凑l(shuí)能用最短的時(shí)間脫離危險(xiǎn)區(qū)。）

2、接著講解自救的要領(lǐng)、示范學(xué)生如何避災(zāi)。

3、教師發(fā)出警報(bào)，演練開(kāi)始。

4、演練結(jié)束，教師對(duì)此次演練加以總結(jié)。

同學(xué)們剛才我們的演練井然有序非常不錯(cuò)。咱們僅用了1分2秒的時(shí)間就完成了整個(gè)過(guò)程。如果真的要發(fā)生這樣的自然災(zāi)害，我們要像今天演練的速度逃離危險(xiǎn)區(qū)來(lái)保護(hù)自己。同學(xué)們，請(qǐng)記住，遇到災(zāi)難，要沉著、冷靜、不慌張。生命只有一次，請(qǐng)珍愛(ài)我們寶貴的生命，安全永記我們的心中。

（四）布臵作業(yè)

我們把本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)給你周?chē)呐笥押图胰苏f(shuō)一說(shuō)，讓他們也提高警惕，預(yù)防自然災(zāi)害的侵襲，盡最大努力將悲慘的局面降到最低。

（五）板書(shū)設(shè)計(jì)：

第八課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己 遇到災(zāi)難，要沉著、冷靜、不慌張

安全永記我們的心中

（六）教學(xué)后記：

火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救與逃生

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)火災(zāi)致人死亡的原因和如何報(bào)警、簡(jiǎn)單事故正確處理。讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種自救與逃生的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和生存能力，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：如何自救 教學(xué)難點(diǎn)：逃生的技巧 教學(xué)器材：投影儀、課件.教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

孩子們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關(guān)心、愛(ài)護(hù).，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。如果那一天家長(zhǎng)不在你的身邊，周?chē)谢馂?zāi)事故發(fā)生，釀成后果，該怎么辦呢？所以.我們不得不提高警惕。.下面就讓我們一起走進(jìn)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救與逃生中（出示課題）

二、新授課：

師：（播放課件）下面請(qǐng)孩子們看圖片，你能說(shuō)出火災(zāi)致人死亡的原因有那些嗎？ 生：濃煙、沒(méi)有空氣、人著火等 師：分析火災(zāi)致人死亡的原因

1、有毒氣體（特別是一氧化碳）火災(zāi)中，一般認(rèn)為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對(duì)導(dǎo)致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。

2、缺氧 由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。

3、燒傷 由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

4、吸入熱氣 如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會(huì)吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

過(guò)渡:火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)有那么多對(duì)人體不利的因素，我們?cè)诨馂?zāi)中該怎樣自救與逃生呢？

（一）如何自救

師：發(fā)現(xiàn)著火，先報(bào)警還是先救火？ 生: 先救火或先救人

師：大家都說(shuō)得道理，不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好，“臨危不亂，災(zāi)情減半”。因?yàn)槌跗诨馂?zāi)容易撲滅，若能及時(shí)撲滅，火情不會(huì)擴(kuò)大。應(yīng)一邊呼救，一邊進(jìn)行撲救。如果認(rèn)為自已無(wú)能力滅火，就應(yīng)該立即去報(bào)警。

師：那么我想請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎樣報(bào)警呢？ 生：打火警電話(huà)“119”。（預(yù)計(jì)問(wèn)題：孩子不清楚該怎樣說(shuō)）

師：發(fā)生火災(zāi)后，要立即撥打火警電話(huà)“119”。報(bào)警時(shí)，不要緊張，簡(jiǎn)要說(shuō)清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)。如×區(qū)、×條路、×住宅區(qū)、第×棟樓，×層樓，燒×東西，火災(zāi)有×大。有條件的到路口引導(dǎo)消防車(chē)進(jìn)來(lái)，爭(zhēng)取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火、救人。

師生互動(dòng)：請(qǐng)全體學(xué)生和老師一起就學(xué)校發(fā)生火災(zāi)為例進(jìn)行對(duì)打電話(huà)練習(xí)。

提問(wèn)：生活中的日常著火如：液化氣、油鍋、家用電器等如何滅火呢？（課件圖片）生：用水、關(guān)電源等 師：及時(shí)的點(diǎn)評(píng)、分析

（1）液化石油氣因漏氣著火，可將毛巾或抹布淋濕蓋住火點(diǎn)，同時(shí)迅速關(guān)閉閥門(mén)。（2）如果油鍋著火，千萬(wàn)不要用水撲救，更不能直接用手去端鍋。應(yīng)該立即拿起鍋蓋蓋上油鍋或?qū)⑶泻玫牟朔湃脲亙?nèi)，鍋里的油水隔絕了空氣就會(huì)熄滅。

（3）家用電器著火，要立即拉閘斷電，或拔下插銷(xiāo)，然后用滅火器滅火或用毛毯或濕棉被捂蓋。切記不要用水撲救，因?yàn)樗軐?dǎo)電，容易造成觸電傷人。

師：如果人身上著火時(shí)怎么辦？

火災(zāi)時(shí)，如果身上著火，千萬(wàn)不能奔跑！盡量 先把身上著火的衣帽脫掉，也可臥倒在地上打滾，或 跳進(jìn)附近的池塘、小河，把身上的火苗壓（熄）滅?？捎脻衤榇?、毯子等把身上著火的人裹起來(lái)，或者向

著火的人身上澆水，或幫助將燃燒的衣物脫掉或撕掉。切忌用滅火器直接向著火人身上噴射。

師（過(guò)渡）：如果火勢(shì)很大我們無(wú)法撲滅時(shí)，怎樣逃生呢？ 生：用濕毛巾捂住口、身上背濕被子、保護(hù)好自己等待救援等

（二）逃生的技巧

1、辨明方向，莫入電梯。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要根據(jù)情況選擇進(jìn)入相對(duì)較為安全的樓梯通道，莫如電梯。逃生時(shí)要盡可能關(guān)閉樓梯間的防火門(mén)，防止煙火侵入。撤離時(shí)要要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。

2、快速撤離，不貪財(cái)物。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火災(zāi)中切勿因?yàn)閾尵蓉?cái)物而貿(mào)然進(jìn)入火場(chǎng)。

3、簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn)時(shí)，要防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。這是因?yàn)闊煔廨^空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。如必須穿過(guò)煙火封鎖區(qū)時(shí)，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再?zèng)_出去。

4、切勿擁擠，利人利己。在眾多被困人員逃生過(guò)程中，極易出現(xiàn)擁擠、聚堆、甚至傾軋踐踏的現(xiàn)象，造成通道堵塞和不必要的人員傷亡。相互擁擠、踐踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。竭盡全力保持疏散通道暢通，以最大限度減少人員傷亡。

5、就地避難，爭(zhēng)取外援。假如用手摸房門(mén)及門(mén)鎖已感到燙手，則千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)逃生，因?yàn)榇藭r(shí)一旦開(kāi)門(mén)，火焰與濃煙勢(shì)必迎面撲來(lái)。您首先應(yīng)關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾、濕布塞堵門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上門(mén)窗然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。應(yīng)盡量呆在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。

6、低層跳離，切勿冒險(xiǎn)。如果被火困在二層樓內(nèi)，若無(wú)條件采取其它自救方法并得不到救助，在煙火威脅、萬(wàn)不得已的情況下，也可以跳樓逃生。但在跳樓之前，應(yīng)先向地面扔些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟物品，以便“軟著陸”。然后用手扒住窗臺(tái)，身體下垂，頭上腳下，自然下滑，以縮小跳落高度，并使雙腳首先落在柔軟物上。如果被煙火圍困在三層以上的高層內(nèi)，千萬(wàn)不要急于跳樓，因?yàn)榫嗟孛嫣?，往下跳時(shí)容易造成重傷和死亡。只要有一線(xiàn)生機(jī)，就不要冒險(xiǎn)跳樓。

結(jié)束語(yǔ)：“只有對(duì)處境絕望的人，沒(méi)有令人絕望的處境！”面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有極大可能拯救自己。要鎮(zhèn)定，要有勇氣，要有信心！

板書(shū)： 火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救與逃生

一、如何自救 打 “119”

二、逃生的技巧：

辨明方向，莫入電梯 快速撤離，不貪財(cái)物 簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn) 切勿擁擠，利人利己 就地避難，爭(zhēng)取外援 低層跳離，切勿冒險(xiǎn)