第一篇：你好!新年教案

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《你好！新年》教案

教學(xué)目標(biāo)

1.自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書寫。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩(shī)節(jié)。

3.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和珍惜之情。

一、題目引入，質(zhì)疑問難

1.讀題，說說你從中了解到什么。

2.再次讀題，你想知道些什么？

3.新年到底新在哪里？新年我們會(huì)干什么呢？讓我們就帶著這些問題走進(jìn)課文。

二、讀通課文，整體感知

1.自由讀課文，想想每一節(jié)詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。

2.開火車讀詩(shī)句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯(cuò)的字和詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，感受新年

1.學(xué)習(xí)1、2、3節(jié)。

（1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節(jié)。思考并勾畫有關(guān)詞句。

知識(shí)改變命運(yùn)

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（2）交流，板書。

（3）對(duì)這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。

（4）感情朗讀這一節(jié),同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)指導(dǎo)有感情地誦讀。

2.學(xué)習(xí)第4節(jié)。

（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計(jì)在于春”，我們?cè)撊绾伟盐者@美好的、充滿希望的時(shí)光呢？齊讀第4節(jié)，并思考。

（2）學(xué)生交流讀書后的所得和感受。

（3）這一節(jié)中，你認(rèn)為你還讀不明白的詩(shī)句是什么？

（4）理解“飛馳的列車，將載著我們奔向遠(yuǎn)方”這句話。

（5）有計(jì)劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們?nèi)?shí)踐、去奮斗的起點(diǎn)，“有個(gè)好的開頭就成功了一半”，所以讓我們?nèi)缤?shī)中所說的那樣去做（再次引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀這一節(jié)詩(shī)）。

3.結(jié)合課后2題、3題學(xué)習(xí)第5節(jié)。

（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）。該如何珍惜這珍貴的日子呢？默讀最后一節(jié)。

（2）交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)最后一句話的含義。

（3）小結(jié)全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。

四、配樂朗誦，拓展感悟

知識(shí)改變命運(yùn)

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1.配樂朗誦全文。

2.試背1、2節(jié)詩(shī)。

3.說說自己新一年的新打算。

沁園春·雪

千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

知識(shí)改變命運(yùn)

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一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

克

知識(shí)改變命運(yùn)

第二篇：你好!新年教案

《你好！新年》教案 教學(xué)目標(biāo)

1.自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書寫。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關(guān)詩(shī)節(jié)。

3.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和珍惜之情。

一、題目引入，質(zhì)疑問難

1.讀題，說說你從中了解到什么。

2.再次讀題，你想知道些什么？

3.新年到底新在哪里？新年我們會(huì)干什么呢？讓我們就帶著這些問題走進(jìn)課文。

二、讀通課文，整體感知

1.自由讀課文，想想每一節(jié)詩(shī)給我們講了什么。遇到生字或難讀的字多讀幾遍，注意“淙”、“垛”的讀音。

2.開火車讀詩(shī)句，老師適時(shí)點(diǎn)撥容易讀錯(cuò)的字和詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

三、細(xì)讀課文，感受新年

1.學(xué)習(xí)1、2、3節(jié)。

（1）新年新在哪里呢？小聲自由讀這幾節(jié)。思考并勾畫有關(guān)詞句。

（2）交流，板書。

（3）對(duì)這些新鮮事物有什么不明白的嗎？在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生感受春的氣息，感受一切都是新的，是多么富有生氣。

（4）感情朗讀這一節(jié),同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)指導(dǎo)有感情地誦讀。

2.學(xué)習(xí)第4節(jié)。

（1）新年，一切都是新的，常言道“一年之計(jì)在于春”，我們?cè)撊绾伟盐者@美好的、充滿希望的時(shí)光呢？齊讀第4節(jié)，并思考。

（2）學(xué)生交流讀書后的所得和感受。

（3）這一節(jié)中，你認(rèn)為你還讀不明白的詩(shī)句是什么？

（4）理解“飛馳的列車，將載著我們奔向遠(yuǎn)方”這句話。

（5）有計(jì)劃、有信心、有理想，我們的新年就是我們?nèi)?shí)踐、去奮斗的起點(diǎn)，“有個(gè)好的開頭就成功了一半”，所以讓我們?nèi)缤?shī)中所說的那樣去做（再次引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀這一節(jié)詩(shī)）。

3.結(jié)合課后2題、3題學(xué)習(xí)第5節(jié)。

（1）“三百六十五片葉子”就是（三百六十五天），“葉葉青翠”就是指（每天的日子都是那般美好而富有生氣）。該如何珍惜這珍貴的日子呢？默讀最后一節(jié)。

（2）交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)最后一句話的含義。

（3）小結(jié)全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。

四、配樂朗誦，拓展感悟

1.配樂朗誦全文。

2.試背1、2節(jié)詩(shī)。

3.說說自己新一年的新打算。

第三篇：1、你好新年教案

1、你好！新年

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)生字，并能正確書寫；理解“珍貴”、“誠(chéng)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)。

3、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。

教學(xué)重、難點(diǎn)

能借助課文理解詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。

課時(shí)劃分 二課時(shí) 第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣，導(dǎo)入新課親愛的孩子們，當(dāng)新年的腳步向我們走近，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說？你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢？今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)新年，聆聽詩(shī)人徐魯?shù)脑?shī)歌《你好！新年》。配樂朗讀《你好！新年》。

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

1孩子，課堂上最美妙的是書聲瑯瑯，請(qǐng)自由、放聲地朗讀課文，讀的時(shí)候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。

2有沒有字音容易讀錯(cuò)的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個(gè)毛字，把學(xué)生提出的生詞寫在卡片上。）

3現(xiàn)在請(qǐng)孩子們讀讀這些生詞。（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）

4孩子，書是讀出來的。請(qǐng)孩子們?cè)僮x讀課文，朗讀的美感如同大珠小珠落玉盤，聲聲悅耳，讓瑯瑯的書聲在教室里回蕩。

三、品讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。

1讀讀第一、二、三小節(jié)。說說你讀懂了些什么。

2你從課文的哪些地方看出新年來了？（抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語(yǔ)）

3新年美嗎？讓我從你的聲音、表情中感覺出來吧。

4請(qǐng)推薦一位你們心目中讀得最好的同學(xué)示范一下。

5有他的示范，我們都可以把課文讀好。朗讀接力賽，女士?jī)?yōu)先。（女生讀）

6男孩子，不甘示弱。（男生讀）

7春雪初融，燕子歸來，楊柳新枝，鮮花滿園，讓我也來感受新年到來時(shí)的喜悅吧（師范讀）。

8孩子，最高境界的朗讀是能與作者心心相通。這些文字出自我的口，外在表現(xiàn)是把對(duì)文章的理解寫在臉上，寫在眼睛里。

9學(xué)生齊讀第一、二、三小節(jié)。

10這么美的一段話，讓我們把它記在心中。（學(xué)生練習(xí)背誦第一、二小節(jié)，老師和學(xué)生一起背誦。）

第二課時(shí) 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

1朗讀第四小節(jié)。

2說說你都讀懂了些什么。

3孩子，讓我們共同歡呼新年的到來。

4孩子，此時(shí)此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望。（停半分鐘）

5孩子，都說“一年之計(jì)在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的開始；新的一年里，一切都是新的。孩子，把你剛才在心里默默盤算的計(jì)劃或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內(nèi)交流交流。（學(xué)生分組交流）

6匯報(bào)

二、學(xué)習(xí)最后一節(jié)。

1朗讀第五小節(jié)。出示：

三百六十五片葉子，葉葉青翠，請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上;

三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量。

2你從這段文字中體會(huì)到了什么？把你體會(huì)到的讀出來。

3三百六十五片葉子”指什么？（三百六十五天）“珍貴”是什么意思？誰(shuí)能用“珍貴”說句話？你覺得“第一片珍貴的葉子”會(huì)是什么？

4誠(chéng)實(shí)”是什么意思？你能用它說句話嗎？

5你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量”這句話的？

6孩子，人，以誠(chéng)為本，以信為天。誠(chéng)實(shí)是我們做人的基本原則。請(qǐng)看，古今中外，有很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言警句：

誠(chéng)者，天之道；思誠(chéng)者，人之道也。

——孟子

我的座右銘是：第一是誠(chéng)實(shí)，第二是勤勉，第三是專心工作。

——卡耐基

沒有一種遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了。

——莎士比亞

始終不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。

——歌德

誠(chéng)實(shí)，是人生最寶貴的財(cái)富。

——未來的教育學(xué)家趙蘋

7孩子，你一定也能像老師一樣，寫上一兩句。把它當(dāng)做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。

8學(xué)生匯報(bào)。

四、小結(jié)

孩子，今天，在新年到來的時(shí)候，我們用最虔誠(chéng)的心在這里寫下自己的心愿。請(qǐng)將這頁(yè)紙夾在書中，等新的日歷撕下第365頁(yè)時(shí)，回頭再瞧，一年里的努力是否讓自己滿意，自己雙手捧著的是否與今天的期望相同。孩子，祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀?，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！板書設(shè)計(jì)

1、你好！新年

新年（藍(lán)圖）新的希望

新的起點(diǎn) 誠(chéng)實(shí)＼勇敢（現(xiàn)實(shí)）

新的理想

第四篇：新年你好

《新年！你好》教學(xué)反思

《新年！你好》是一首清麗的詩(shī)歌，表達(dá)了了新年到來時(shí)人們心中的喜悅之情。

1、導(dǎo)課時(shí)以一首《新年快樂》引入，歌詞應(yīng)情應(yīng)景，學(xué)生很快進(jìn)入了狀態(tài)。選擇合適的導(dǎo)課是至關(guān)重要的。

2、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)這部分時(shí)，我采取了學(xué)生自己合作講解、自己方式記憶、共同查閱資料等方式，一改往日滿堂灌的模式，盡管在操作過程中還比較生澀，但效果非常明顯，生字過關(guān)率明顯提高，詞語(yǔ)掌握情況也比以往好出許多，以后在課堂上多引導(dǎo)，想必定能提高效率，為實(shí)現(xiàn)高效課堂推進(jìn)一步。

3、重點(diǎn)句子理解這一部分，效果不太理想，雖然仍然采取小組合作的形式，但學(xué)生理解力仍然欠缺，導(dǎo)致相對(duì)比較困難，課上課下加強(qiáng)學(xué)生閱讀是勢(shì)在必行的。

4、“一年之計(jì)在于春”春天的到來喜悅的不僅是作者，更歡喜了學(xué)生和本人自己，是呀，的確要給自己制定一個(gè)新的計(jì)劃和目標(biāo)，并下定決心去實(shí)現(xiàn)的，工作和家庭都要有一個(gè)新的改觀，加油！

第五篇：新年,你好專題

新年，你好

在不知不覺中新年慢慢的。悄無(wú)聲息的，一步一步向我們走來。我們度過了快樂的圣誕和元旦，將要來臨的是屬于中國(guó)人自己的節(jié)日：春節(jié)。

屋外，節(jié)日雖然還沒有到，但節(jié)日的氣氛卻早已彌漫到了這座小城的每一寸土地，人們臉上都顯露出喜氣洋洋的笑容，都穿上了鮮紅的新衣，都沉浸在新年的喜悅中。大街小巷里，隨處可見聚在一起打著腰鼓，敲著鑼鼓的爺爺奶奶們，他們給本已喜氣洋洋的春節(jié)又平添一份紅火。在那鏗鏘悅耳的鼓樂聲中，我聽到了他們對(duì)新年美好的盼望；超市前，悅耳的音樂聲中，一些人正跳著舞，有老人。有中年人。還有可愛的小孩，嚴(yán)寒不能戰(zhàn)勝他們的熱情，他們又給喜氣洋洋的春節(jié)又平添一絲活力。在那唯美為喚的舞蹈中，我看到了他們對(duì)新年的熱情和歡欣；家中，香氣四溢的臘魚。臘肉高高的掛在了陽(yáng)臺(tái)旁，臘魚味道鮮美，臘肉肥而不膩，它們成了餐桌上最美味。最搶手的幾道菜，它們是親人最美好的禮物。在那令人垂涎欲滴的美食中，我嗅到了她們對(duì)新年團(tuán)聚的希望和寄托。

新年，多么美好的字眼。在小孩子的眼里，新年就是最美好的節(jié)日，在新年里可以盡情玩耍，每一天都有好吃的，哈，真是快樂；在正在工作的人眼里，新年是最愜意的時(shí)光，工作了一整年，終于可以休息一下了，每天睡到太陽(yáng)升到半空中，呼，真是美好；在老人眼里是和家團(tuán)聚的日子，和親友一起聊天，一起在桌旁高高興興吃個(gè)團(tuán)圓飯，唉，真是快樂。在不同的人里，對(duì)新年的看法可能不一樣，但出發(fā)點(diǎn)都是美好的，新年也皆是如此。

讓我們一起望著天邊那正緩緩落下的夕陽(yáng)，等著新年的鐘聲敲響，“新年，你好啊”。