第一篇：最美的村姑

《最美的村姑》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉桂云

內(nèi)容：科教版五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第三單元內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情，進(jìn)一步上升到對(duì)社會(huì)、國(guó)家的熱愛之情。

2、通過(guò)評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3、通過(guò)活動(dòng)拓展，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有很多很多的能人，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高的信念，堅(jiān)定自己的理想。為國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

2、讓學(xué)生感受榜樣的力量，進(jìn)而樹立崇高的信念。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓學(xué)生感受榜樣的力量，樹立崇高的信念，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

找尋你身邊的“鄉(xiāng)村能人”，并且把他們有關(guān)的資料搜集并整理。

活動(dòng)過(guò)程：

一、揭題并引導(dǎo)學(xué)生形成“最美的村姑”的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

1、談話導(dǎo)入：最近，老師在報(bào)紙上看到了一則重要啟示，評(píng)選最美的村姑。（出示教材第58頁(yè)的“重要啟示”）

2、請(qǐng)同學(xué)們投票打“√”，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，說(shuō)一說(shuō)選她的理由。師：你認(rèn)為什么樣的人才能當(dāng)選最美的村姑？（注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

3、小組討論，制定評(píng)選條件。

（1）組內(nèi)自由發(fā)言，組長(zhǎng)記錄發(fā)言結(jié)果。（2）歸納整理發(fā)言結(jié)果，統(tǒng)一意見。（3）寫下評(píng)選條件。

4、全班匯報(bào)，教師對(duì)于各組制定的評(píng)選條件作具體指導(dǎo)，正確的加以肯定，欠妥當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。

5、制定全班都認(rèn)可的“最美的村姑”評(píng)選條件。

師：是的，“最美的村姑”的美不在外表，重在心靈美，重在有勤勞、善良的品性，有敬業(yè)、愛崗、積極進(jìn)取的精神。

二、尋找身邊最美的村姑，感受榜樣力量。

1、談話導(dǎo)入：在你認(rèn)識(shí)的農(nóng)村婦女中，有誰(shuí)符合我們的評(píng)選條件？說(shuō)說(shuō)你身邊最美的村姑吧。

2、學(xué)生自由發(fā)言，并說(shuō)說(shuō)搜集到的她們的故事。

3、把她們的故事寫一寫，夸一夸最美的村姑。

4、匯報(bào)展示，教師在教室里開辟一塊專欄，貼出標(biāo)題“最美的村姑”，學(xué)生貼上自己的作品。

5、評(píng)選出“最美的村姑”。

三、活動(dòng)拓展：

師：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，還有??你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行“鄉(xiāng)村能人大搜索”。

活動(dòng)：“我的父老鄉(xiāng)親”報(bào)告會(huì)。

學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查訪問(wèn)、搜集整理的資料。

1、師：聽了大家的報(bào)告，你有什么感想？

2、學(xué)生談感想。

老師總結(jié)：是啊，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。首先，我們要具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，提高綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、祖國(guó)全力以赴！全力以赴！

第二篇：《最美的村姑》教學(xué)反思

《最美的村姑》教學(xué)反思

海南省?？谑协偵絽^(qū)東昌學(xué)校

潘潔麗

在10月30日瓊山區(qū)的品德調(diào)教比賽中，我執(zhí)教了《最美的村姑》一課。課后，回想自己的教學(xué)過(guò)程，有了如下反思：

一、直觀呈現(xiàn)，活動(dòng)感受

為了讓學(xué)生了解現(xiàn)代農(nóng)民的新形象，新風(fēng)貌，發(fā)現(xiàn)美麗村姑的美好品德。在導(dǎo)入時(shí)，我用課件出示了美麗村姑的圖片，讓學(xué)生從直觀上了解村姑的形象，明白最美的村姑不一定是形象美，接下來(lái)，在“請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小評(píng)委”的活動(dòng)中，讓學(xué)生互相討論，擬訂評(píng)選條件，評(píng)選“堆沒的村姑”。有了之前的直觀認(rèn)識(shí)，學(xué)生頂起條件來(lái)也得心應(yīng)手，胸有成竹?？梢哉f(shuō)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生提高了自己的辨別能力、審美能力，孩子們發(fā)現(xiàn)了美，欣賞了美，學(xué)習(xí)了美麗村姑們的美好品德，形成了正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

二、活動(dòng)拓展，激發(fā)情感

學(xué)生了解了最美的村姑后，通過(guò)“小小新聞播報(bào)會(huì)”這一拓展活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌。由于是城市學(xué)生，在課前搜集鄉(xiāng)村能人的資料時(shí)，學(xué)生遇到了困難。在預(yù)設(shè)時(shí)，我已充分考慮到這種情況，所以自己準(zhǔn)備了資料，并制作成小書簽。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生果然沒有做好充分的準(zhǔn)備。此時(shí)，我拿出了自己準(zhǔn)備的資料。這一活動(dòng)引發(fā)了課堂的小高潮，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生的情感也得到了激發(fā)。最后，在《俺是農(nóng)民》這一歡快的樂(lè)曲聲中，學(xué)生的情感得到了升華，對(duì)新時(shí)期的農(nóng)民產(chǎn)生了敬佩與熱愛之情。

一堂課結(jié)束后，我甚感欣慰，雖然是城里學(xué)生，但是他們能了解什么樣的是最美的村姑，了解新時(shí)期農(nóng)民的新面貌，這也必然會(huì)激發(fā)他們對(duì)新農(nóng)村的興趣，讓他們親自去探索、去實(shí)踐。但在本課的教學(xué)中，我覺得在時(shí)間的把握上我還做得不夠好，所以在教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)拖堂了。其次是教學(xué)語(yǔ)言還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。這些都是在今后的教學(xué)中值得注意和改進(jìn)的。

第三篇：5.最美的村姑 教學(xué)設(shè)計(jì)

5.最美的村姑

1教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌。知道農(nóng)村有許多高素質(zhì)的新農(nóng)民，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情，愿意向他們學(xué)習(xí)。

2．通過(guò)評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

3、熱愛農(nóng)村，為農(nóng)村的變化發(fā)展感到自豪。

4、萌發(fā)成為未來(lái)新農(nóng)民的理想，為農(nóng)村的繁榮做力所能及的事。2學(xué)情分析

因?yàn)榈赜虿煌脑?，在城市長(zhǎng)大的五年級(jí)孩子對(duì)農(nóng)村發(fā)生的變化沒有實(shí)際體驗(yàn)，對(duì)新農(nóng)村新農(nóng)民的的認(rèn)識(shí)存在局限性。3重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)評(píng)選最美的村姑，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。4教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)準(zhǔn)備

課前，學(xué)習(xí)小組根據(jù)老師布置的作業(yè)，參考教材，采取毛遂自薦的方法定角色，并圍繞角色查找資料，進(jìn)行角色定位，與老師及時(shí)溝通，準(zhǔn)備競(jìng)選內(nèi)容。角色一：選手。要求：自選題材，對(duì)接第三單元教學(xué)各部分內(nèi)容，與學(xué)習(xí)小伙伴共同打造一個(gè)最美村姑形象。角色二：專家評(píng)委。要求：擬出最美村姑評(píng)選條件，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)與提問(wèn)，考察選手綜合能力。角色三：大眾評(píng)委。要求：當(dāng)觀察員，對(duì)選手的表現(xiàn)給出評(píng)價(jià)，可以申請(qǐng)?jiān)试S場(chǎng)外提問(wèn)。活動(dòng)2【講授】場(chǎng)景介紹

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入最美村姑評(píng)選情境?；顒?dòng)3【活動(dòng)】最美村姑評(píng)選

公布最美村姑評(píng)選條件

老師作為主持人，引導(dǎo)村民認(rèn)真聆聽，并及時(shí)評(píng)價(jià)選手表現(xiàn)，發(fā)動(dòng)評(píng)委積極提問(wèn)。最美村姑（科技能手、致富能手、北大村官、倡導(dǎo)健康生活的村干部、關(guān)心老人與小孩的村民）通過(guò)課件演示、自我介紹、成果展示、節(jié)目表演等方法進(jìn)行競(jìng)選，專家評(píng)委和大眾評(píng)委提問(wèn)，選手及時(shí)進(jìn)行解答。投票

老師播放音樂(lè)，組織學(xué)生有序投票

學(xué)生將“贊”字貼在自己認(rèn)可的最美村姑競(jìng)選牌上。頒獎(jiǎng)

專家評(píng)委為選手戴花環(huán)?？隙▽W(xué)生表現(xiàn)。

第四篇：最美的村姑教學(xué)反思[定稿]

《最美的村姑》

教學(xué)反思

通過(guò)對(duì)喜迎院士到田頭、人人有本致富經(jīng)、斤斤計(jì)較選村官、熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)四個(gè)主題活動(dòng)的了解，學(xué)生已經(jīng)感受到了鄉(xiāng)村的巨大變化。

喜迎院士到田頭、人人有本致富經(jīng)、斤斤計(jì)較選村官、熱鬧的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)四個(gè)主題活動(dòng)分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面展現(xiàn)了一個(gè)全新的農(nóng)村，而《最美的村姑》是以一個(gè)農(nóng)村的典型事例帶領(lǐng)學(xué)生去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新農(nóng)民，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌。

評(píng)選最美的村姑是一個(gè)有趣而生動(dòng)的例子，很能反映現(xiàn)代農(nóng)村的新風(fēng)貌。教學(xué)時(shí)，我從學(xué)生較熟悉又感興趣的問(wèn)題入手，“同學(xué)們，香港有港姐選舉，美麗星城長(zhǎng)沙每年有星姐選舉，今天我們來(lái)參與農(nóng)村最美的村姑選舉，好不好？”引導(dǎo)學(xué)生參與最美村姑的評(píng)選。通過(guò)閱讀重要啟示和最美村姑候選人材料，選出心目中“最美的村姑”。并暢談評(píng)選理由、即評(píng)選條件。

在此基礎(chǔ)上開展拓展活動(dòng)：在鄉(xiāng)村不僅有最美的村姑，還有最帥的帥哥，最棒的村民??你發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行“鄉(xiāng)村能人”報(bào)告會(huì)。把同學(xué)們?cè)谡n前收集到的“鄉(xiāng)村能人”資料進(jìn)行通報(bào)交流。讓同學(xué)們了解更多的新型農(nóng)民行象。然后寫一寫你認(rèn)為最棒的村民，給他取一個(gè)光榮的稱號(hào)，并寫出你認(rèn)為他最棒的理由。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大大更增強(qiáng)了對(duì)新農(nóng)村的了解，對(duì)新農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的尊重與熱愛之情，萌發(fā)成為未來(lái)新農(nóng)民的理想，是本課的教學(xué)目標(biāo)！

第五篇：品社教案最美的村姑

最美的村姑 教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)民的新形象、新風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)新農(nóng)民的敬佩與熱愛之情。

2、通過(guò)制訂“最美村姑”的評(píng)選條件，幫助學(xué)生提高自己的辨別能力，形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題初探，激趣導(dǎo)入

1、板書：村姑。請(qǐng)一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)“村姑”是什么意思。（在農(nóng)村居住或來(lái)自農(nóng)村的女士。）

2、小組討論：用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括你眼中的村姑。（小組討論完畢，派代表寫在黑板左側(cè)。）

二、對(duì)比探究，引發(fā)疑問(wèn)

1、聽歌曲，看歌詞《鄉(xiāng)里妹子進(jìn)城來(lái)》（第一、三段）

2、師小結(jié)：這是二十多年前流傳很廣的一首湖南邵東民歌，歌詞里的“鄉(xiāng)里妹子”就是指的“村姑”。（播放圖片）那時(shí)候的農(nóng)村，貧困現(xiàn)象很突出，農(nóng)民的生活水平和文化水平都很低，所以，“村姑”就成了落后、丑陋、無(wú)知、愚昧的代名詞。過(guò)渡：二十多年過(guò)去了，現(xiàn)在的農(nóng)村又是什么樣子的呢？

3、欣賞現(xiàn)代農(nóng)村生活視頻。

師：生活在這樣現(xiàn)代化新農(nóng)村的“村姑”還會(huì)是落后、丑陋、無(wú)知、愚昧的代名詞嗎？那“村姑”可能變成什么詞語(yǔ)的代名詞？

過(guò)渡：今天，我們就要從這么多美麗、時(shí)尚、聰明的村姑中，選出一位最美的村姑。（完成課題的板書）

三、實(shí)踐探究，端正觀點(diǎn)

1、出示第54界世界小姐總決賽的評(píng)選條件。思考：我們的“最美村姑”能不能依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)選？為什么？

2、小組合作制定“最美村姑”的評(píng)選條件。

3、小組匯報(bào)。

4、簡(jiǎn)介全國(guó)道德模范事跡及教材中人物的事跡。

師：我的心中也有幾位“最美村姑”，請(qǐng)同學(xué)們猜猜這幾位“最美村姑”的入選條件是什么。

5、師生交流小結(jié)：她們的美，美在心靈，美在精神，美在品行。師板書：熱愛勞動(dòng)、自強(qiáng)不息、助人為樂(lè)、善良正直??

6、欣賞完整版《鄉(xiāng)里妹子進(jìn)城來(lái)》

師：二十多年前的那首《鄉(xiāng)里妹子進(jìn)城來(lái)》早就唱出了“村姑”的最美。

四、拓展延伸，升華情感

1、課堂小結(jié)：在農(nóng)村，不僅有最美的村姑，還有最帥的村哥，最棒的村民??就看你能否發(fā)現(xiàn)他。希望同學(xué)們課后能收集一個(gè)你喜歡的村民的小故事，我們下次課的內(nèi)容就是“村民事跡報(bào)告會(huì)”。

2、配樂(lè)朗誦。

師：我來(lái)自樹木嶺小學(xué)，在我們學(xué)校百分之九十的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，他們從不認(rèn)為自己與城里孩子有什么不同，從不否認(rèn)自己來(lái)自農(nóng)村，他們熱愛著自己的故鄉(xiāng)，熱愛著自己家鄉(xiāng)的一切。他們知道我要來(lái)上這樣一節(jié)課，就錄了一段視頻送給同學(xué)們（播放視頻）。希望你們和他們能多多聯(lián)系，也歡迎城里的孩子們到他們的家鄉(xiāng)去做客。

第54屆世界小姐總決賽--世界小姐選美標(biāo)準(zhǔn)

世界小姐選美活動(dòng)始于1951年。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在世界小姐的評(píng)選以促進(jìn)世界和平、樹立杰出婦女榜樣和幫助饑餓、殘疾兒童為主要宗旨，選拔才貌雙全和充滿愛心的健康麗人。

每年春季，世姐組織機(jī)構(gòu)委托各國(guó)和各地區(qū)有關(guān)機(jī)構(gòu)選出自己的代表?？倹Q賽前1個(gè)月集中在舉辦地，通過(guò)城市巡游、才藝表演、沙灘秀、總決賽等活動(dòng)決出最后的冠亞季軍及單項(xiàng)獎(jiǎng)。

世界小姐的評(píng)委由文化界、演藝界、前世姐等眾多的國(guó)際知名人士擔(dān)任。評(píng)委們會(huì)留出1天時(shí)間，面試每位選手，并分別記錄和挑選出十佳。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第一部分是美麗、風(fēng)度和魅力，第二部分是才藝、姿態(tài)和個(gè)性，第三部分是體形和舉止。實(shí)際上，評(píng)委們并不是尋找具有最佳體形的最美麗女孩，而是尋找那些擁有才藝和個(gè)性的最美麗女孩。

總決賽的評(píng)判內(nèi)容如下：

一、美麗考評(píng)

（1）身體健康情況

（2）身材、體形、體態(tài)

（3）頭發(fā)皮膚及五官狀況

（4）鏡頭表現(xiàn)力

（5）總體體態(tài)的和諧程度

（6）形體表現(xiàn)力

（7）肢體協(xié)調(diào)性

（8）彩妝妝容

（9）才藝表現(xiàn)

二、智慧考評(píng)

（1）學(xué)習(xí)經(jīng)歷

（2）外語(yǔ)水平

（3）團(tuán)隊(duì)精神

（4）色彩感悟力

（5）服裝搭配

（6）文筆

（7）口才及應(yīng)對(duì)能力

（8）學(xué)習(xí)能力

（9）知識(shí)運(yùn)用能力