第一篇：化學(xué)調(diào)查報(bào)告格式

北京城市學(xué)院 城建 學(xué)部課程考核評(píng)分表 2014-2015 學(xué)年第 2 學(xué)期

課程名稱： 有機(jī)化學(xué) 考核環(huán)節(jié)①： 階段考核 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：_____ __________考核題目：城市受污染土壤（水體）調(diào)研報(bào)告 注① ：請(qǐng)選擇填寫：期末考核、階段考核。

教師簽字：

2015年 3 月 24 日

北京市順義區(qū)農(nóng)藥廠周邊受污染水體調(diào)研

報(bào)告

班級(jí)：14資源本1 姓名：李明月

學(xué)號(hào)：14111522110 同組成員：姚明昊，龐殿琨 1北京市順義農(nóng)藥廠簡(jiǎn)介：工廠占地8.5萬(wàn)平方米，其中建筑面積3.6萬(wàn)平方米。企業(yè)內(nèi)設(shè)農(nóng)藥研究所和產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心及七科一室六車間。全廠共有職工300多人，其中各類專業(yè)技術(shù)人員108人。并常年聘用全國(guó)著名的科技專家、教授20多人。企業(yè)主要生產(chǎn)農(nóng)藥殺蟲劑、除草劑、殺菌劑和衛(wèi)生用藥四大類30多個(gè)品種。

北京市順義農(nóng)藥廠排放的有機(jī)物污染物：甲基對(duì)硫磷、三氯乙醛。2甲基對(duì)硫磷：主要成分：含量： 25%，50%甲基對(duì)硫磷乳油； 25%甲基對(duì)硫磷水面漂浮劑。

外觀與性狀：無(wú)色結(jié)晶粉末，工業(yè)品為棕色

或黃色液體或固體。

熔點(diǎn)（℃）：35～36。

沸點(diǎn)（℃）：158℃/266.6 pa。

相對(duì)密度（水=1）：1.36。

相對(duì)蒸氣密度（空氣=1）：

蒸氣壓（kpa）：1.29 mpa（20℃）。

燃燒熱（kj/mol）：

穩(wěn)定性和反應(yīng)活性：在中性或弱酸性介質(zhì)中較穩(wěn)定，常溫下貯存一年，有效成分含量無(wú)顯著變化。

禁配物：強(qiáng)氧化劑。

危險(xiǎn)特性：遇明火、高熱可燃。受熱分解，放出磷、硫的氧化物等毒性氣體。在堿液中能迅速分解。

溶解性：微溶于石油醚，易溶于脂肪族和芳香族的鹵素化合物中，難溶

于水及石油。

3三氯乙醛：分子式ccl3cho。無(wú)色油狀液體；有刺激性氣味;熔點(diǎn)－57.5℃，沸點(diǎn)97.8℃，相對(duì)密

度 1.51214(20/4℃)；能溶于水、乙醇、乙醚。三氯乙醛溶于水生成穩(wěn)定的水

合三氯乙醛ccl3ch(oh)2;三氯乙醛

與醇作用生成穩(wěn)定的半縮醛 ccl3ch(oh)or和縮醛 ccl3ch(or)or′;三氯乙醛經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間的貯存會(huì)聚合成不溶的固體，此聚合物于碳酸鈉溶液中在180～185℃蒸餾，可重新得到三氯乙醛。4對(duì)于甲基對(duì)硫磷的解決方法： 可以用臭氧對(duì)土壤中甲基對(duì)硫磷的降解。將臭氧氣體充入排放的廢水中與甲基對(duì)硫磷進(jìn)行反應(yīng)。還可以利用高活性炭在微波誘導(dǎo)降解有機(jī)污染物中的催化活性。我建議使用第二種。因?yàn)檫@種技術(shù)具有降解率高、降解速度快、成本低、沒有中間產(chǎn)物生成和無(wú)2次污染等優(yōu)點(diǎn)。5對(duì)于三氯乙醛的解決方法： 可以用泡沫覆蓋，降低蒸氣災(zāi)害。還可以通過(guò)稀釋、蒸餾、冷凝、分離等步驟，將廢氣中的三氯乙醛（酸）、酯及其它有機(jī)物分離出來(lái)，再進(jìn)行處理。6總結(jié)：通過(guò)這次調(diào)研，我獲益匪淺學(xué)了很多有機(jī)知識(shí)，也知道了現(xiàn)在有機(jī)污染的嚴(yán)重性、危害性。同時(shí)知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且學(xué)了一點(diǎn)與如何人溝通能力。篇二：化學(xué)調(diào)查報(bào)告

學(xué)名 polyethylene polypropylene high density polyethylene low density polyethylene linear low density polyethylene polyvinyl chloride general purpose polystyrene expansible polystyrene high impact polystyrene styrene-acrylonitrile copolymers acrylonitrile-butadiene-styrene copolymers polymethyl methacrylate ethylene-vinyl acetatecopolymers polyethylene terephthalate polybutylene terephthalate polyamide(nylon 6.66)polycarbonates 英文

排

簡(jiǎn)稱 中文學(xué)名 俗稱

號(hào) 用途 pe 聚乙烯

百折

pp 聚丙烯 膠，塑 05 微波爐餐料

盒

清潔用

hdpe 高密度聚硬性軟

乙烯 膠 02 品、沐浴

產(chǎn)品

ldpe 低密度聚乙烯 04 保鮮膜、塑料膜等 lldpe 線性低密

度聚乙烯 pvc 聚氯乙烯 搪膠 03 很少用于

食品包裝

gpps 通用聚苯

乙烯 硬膠 eps 發(fā)泡性聚

苯乙烯

發(fā)泡膠

hips 耐沖擊性耐沖擊

聚苯乙烯 硬膠 as，苯乙烯─

san 丙烯腈共透明大

聚物 力膠 丙烯腈─

abs 丁二烯─超不碎

苯乙烯共膠

聚合物

亞克力

pmma 聚甲基丙

烯酸酯

有機(jī)玻

璃

乙烯─醋

eva 酸乙烯之橡皮膠

共聚合物 pet 聚對(duì)苯二

礦泉水

甲酸乙酯

聚酯 01 瓶、碳酸

飲料瓶

pbt 聚對(duì)苯二

甲酸丁酯 pa 聚酰胺 尼龍

pc 聚碳酸樹水壺、水

酯 防彈膠 07 杯、奶瓶 polyacetal polyphenyleneoxide polyphenylenesulfide polyurethanes polystyrene 聚甲醛樹酯 ppo 聚苯醚

聚亞苯基pps 硫醚 聚氨基甲pu 酸乙酯 pom ps 賽鋼、奪鋼

noryl 聚苯硫

醚

聚氨酯

碗裝泡面06 盒、快餐盒

聚苯乙烯

有兩種類型：第一種是線型結(jié)構(gòu)，具有這種結(jié)構(gòu)的高分子化合物稱為線型高分子化合物；第二種是體型結(jié)構(gòu)，具有這種結(jié)構(gòu)的高分子化合稱為體型高分子化合物。有些高分子帶有支鏈，稱為支鏈高分子，屬于線型結(jié)構(gòu)。有些高分子雖然分子間有交聯(lián)，但交聯(lián)較少，稱為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，屬于體型結(jié)構(gòu)。

兩種不同的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出兩種相反的性能。線型結(jié)構(gòu)（包括支鏈結(jié)構(gòu)）高聚物由于有獨(dú)立的分子存在，故有彈性、可塑性，在溶劑中能溶解，加熱能熔融，硬度和脆性較小的特點(diǎn)。體型結(jié)構(gòu)高聚物由于沒有獨(dú)立的大分子存在，所以沒有彈性和可塑性，不能溶解和熔融，只能溶脹，硬度和脆性較大。塑料則兩種結(jié)構(gòu)的高分子都有，由線型高分子制成的是熱塑性塑料，由體型高分子制成的是熱固性塑料篇三：教育調(diào)查報(bào)告模板

教育調(diào)查報(bào)告

題 目 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 教師姓名 職 稱 系 別 日 期 中學(xué)化學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查

李靜蕓 化學(xué)09 朱開禮 講師

化學(xué)與生命科學(xué)系 2011-8——2011-9 教 務(wù) 處 印 制

說(shuō) 明

為了加強(qiáng)教育調(diào)查實(shí)踐課程的管理，提高教育調(diào)查的質(zhì)量和效果，特制定本辦法。

一、目的通過(guò)運(yùn)用問卷、訪談等方式有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)的收集有關(guān)教育問題和教育現(xiàn)狀資料，讓學(xué)生了解本地區(qū)中小學(xué)的基本情況，掌握教育規(guī)律和教學(xué)改革方向，學(xué)習(xí)教育調(diào)查的一般方法和報(bào)告撰寫過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研和不斷創(chuàng)新的精神。

二、選題內(nèi)容及方法 1.選題內(nèi)容

教育調(diào)查的題目應(yīng)結(jié)合本專業(yè)中小學(xué)教學(xué)中涉及的各種理論、實(shí)踐或社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行有關(guān)調(diào)查研究。2.方法

各系教研室組織教師編寫教育調(diào)查選題指南供學(xué)生選擇參考。教育調(diào)查題目在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自由選定，原則上一組一題。

二、教育調(diào)查格式及要求 1.教育調(diào)查的格式包括題目、前言（引言）、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，篇幅要求一般應(yīng)在1500字左右。2.教育調(diào)查報(bào)告按以下順序進(jìn)行裝訂：（1）封面（各系按照教務(wù)處統(tǒng)一格式打印）（2）正文（3）封底

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

學(xué)生教育調(diào)查報(bào)告完成后，指導(dǎo)教師填寫《甘肅民族師范學(xué)院教育調(diào)查成績(jī)鑒定表》，按百分制進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，并將鑒定表報(bào)各教研室進(jìn)行審核。

四、資料存檔和其他事宜 1.學(xué)生教育調(diào)查評(píng)分結(jié)束后，調(diào)查報(bào)告和成績(jī)鑒定表由各系按照學(xué)號(hào)分別整理、編號(hào)、歸檔保存。教學(xué)秘書在教務(wù)管理系統(tǒng)中完成相應(yīng)的任務(wù)設(shè)置，班主任按時(shí)將成績(jī)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。

2.學(xué)生教育調(diào)查涉及抄襲、造假、未按時(shí)完成等情況，安排原指導(dǎo)教師在寒假指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)做，春學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成論文寫作和成績(jī)?cè)u(píng)定工作，合格后方可獲得學(xué)分。3.本規(guī)定于2011年9月起開始試運(yùn)行，試運(yùn)行期一年，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

甘肅民族師范學(xué)院教育調(diào)查成績(jī)鑒定表

中學(xué)化學(xué)教育現(xiàn)狀的調(diào)查

當(dāng)今的世界是一個(gè)經(jīng)濟(jì)多元化的社會(huì)，教育是尤為重要的，課程的改革在不斷的改進(jìn)，在《普通中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于課程理念指出：“立足于學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)發(fā)展的需要，著眼于提高21世紀(jì)公民的科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建‘知識(shí)與技能’、‘過(guò)程與方法’、‘情感態(tài)度與價(jià)值觀’相融合的高中化學(xué)目標(biāo)體系”。“情感態(tài)度與價(jià)值觀”含有強(qiáng)烈的人文指向，情感不僅指學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，更指內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界的豐富。態(tài)度不僅指學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)責(zé)任，更指樂觀的生活態(tài)度、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價(jià)值觀不僅強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值，更強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，科學(xué)價(jià)值與人文價(jià)值的統(tǒng)一，人類價(jià)值與自然價(jià)值的統(tǒng)一。所以，化學(xué)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了化學(xué)學(xué)科教學(xué)對(duì)人文精神培養(yǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。、一、調(diào)查目的 1.了解高中化學(xué)教育中教師和學(xué)生的相關(guān)情況。（盡量改一下）2.教育過(guò)程中遇到的一些問題。3.分析問題并提出改善性的意見。

二、調(diào)查對(duì)象、方式、內(nèi)容 1.我們對(duì)秦安縣所有高中部分化學(xué)教師和高

一、高二的部分同學(xué)、部分主管部門老師為調(diào)查對(duì)象。

2.調(diào)查時(shí)間：2011年8月1日-9月1日。3.調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)訪談的形式調(diào)查。4.主要調(diào)查了化學(xué)教師和學(xué)生他們對(duì)教育的重視程度、教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變以及 使用的課本、適應(yīng)程度、學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容，4個(gè)大問題17個(gè)小問題。5.訪談提綱：見附錄1

三、調(diào)查步驟 2010年8月1日-9月1日我們對(duì)古浪縣所有高中進(jìn)行了全面的了解，我們進(jìn)行了以下時(shí)間安排：

8月1 日——8月 3 日：討論并制定詳細(xì)的調(diào)查方案 8月4 日——8月10日：對(duì)使用學(xué)生和主管部門對(duì)使用的教材調(diào)查 8月11日——8月16日：對(duì)教師進(jìn)行訪談?wù){(diào)查； 8月17日——8月20日：對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查 8月21日——8月23日：學(xué)校為提高教育水平做的調(diào)整的調(diào)查 8月24日——8月27日：進(jìn)行比較分析教育過(guò)程中的產(chǎn)生的問題及影響 8月28日——9月 1 日：總結(jié)和解決問題。

四、調(diào)查內(nèi)容及問題分析 1．對(duì)使用的教材的調(diào)查

使用的教材均為國(guó)家級(jí)教材，名稱為《普通中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教科書》均為人民教育出版

社出版。近幾年學(xué)校一直使用的是都是人 教版的教材。

新舊教材的區(qū)別：新教材令人耳目一新，圖文并茂，生動(dòng)形象，以圖代文，可讀性強(qiáng)?！百Y料在線”、“歷史回眸”“化學(xué)前沿”、“身邊的化學(xué)”欄目常有關(guān)于科學(xué)家、科研成果、化學(xué)發(fā)展史、化學(xué)與科技、化學(xué)與生活等資料介紹，其中蘊(yùn)含著豐富的人文教育材料。如在必修（2）“資料在線：一些化學(xué)元素的發(fā)現(xiàn)”談到法國(guó)化學(xué)家佩麗1939年研究發(fā)現(xiàn)一種新元素后，將其取名為鈁（fr），以紀(jì)念自己的祖國(guó)法蘭西?？茖W(xué)家的這種愛國(guó)情懷令人感動(dòng)，由此學(xué)生很容易聯(lián)想到耳熟能詳?shù)耐瑯泳哂袗蹏?guó)情懷的發(fā)現(xiàn)釙和鐳元素的波蘭科學(xué)家居里夫婦，而居里夫人執(zhí)著科學(xué)、孜孜以求、奉獻(xiàn)一生的故事更令人蕩氣回腸。諸如此類的德育素材無(wú)疑對(duì)學(xué)生的品德修養(yǎng)提高起著積極的作用。另外，還有大量的文字和圖片，一方面反映的是化學(xué)對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)──化學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)“新的自然界”；一方面反映的是化學(xué)對(duì)人類生活的影響──環(huán)境的污染與破壞。因此，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)科技領(lǐng)域的新技術(shù)、新成果、新成就的同時(shí)啟發(fā)學(xué)生思考如何能保持資源的可持續(xù)利用和生態(tài)環(huán)境的免遭破壞，形成“化學(xué)是一柄雙刃劍，它既能造福于人類，又能為人類帶來(lái)災(zāi)難”的哲理意識(shí)，懂得科學(xué)技術(shù)最終是否能造福于人類，還取決于掌握科學(xué)技術(shù)的人，取決于人的品德修養(yǎng)和價(jià)值觀念。

2．對(duì)化學(xué)教師的調(diào)查： 我們努力改變成績(jī)好就是好學(xué)生的陳舊觀念，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中要打破傳統(tǒng)的觀念，拋棄舊的教學(xué)方法，不斷地探索新的方法以便更好的完善教學(xué)。這足以說(shuō)明老師對(duì)教育的重視程度之深。并且也是抱著對(duì)所有同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度而努力的。

老師的教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變：以前老師只是機(jī)械式的給學(xué)生灌輸知識(shí)。由于現(xiàn)在教育模式的完善，師生互動(dòng)，相互探討，最終慢慢引導(dǎo)讓學(xué)生自己得出結(jié)論。這樣就打破了傳統(tǒng)的思維模式。在以前學(xué)生不敢按照自己的想法去考慮問題，這樣禁錮了學(xué)生的思維，斷然沒有創(chuàng)新思維可言了。

不斷調(diào)整教學(xué)方法的的好處：可以把學(xué)生的各種思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，真正達(dá)到育才的目的。書上說(shuō)的全是對(duì)的”相信這句話會(huì)很快被同學(xué)們遺忘的！篇四：中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告---福高高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查

陳靈芝

從初中化學(xué)到高中化學(xué)無(wú)論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是一次巨大的飛

躍，所以很多學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)很輕松也很有興趣，但一上高中以后由于容

量太多、難度太大，都漸漸的對(duì)化學(xué)失去了興趣。高一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，作

為老師只有充分了解學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法等），才能對(duì)癥下藥，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打

下基礎(chǔ)。為此，就高一學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，本人進(jìn)行了一次調(diào)查。

一、調(diào)查對(duì)象基本情況

中學(xué)生調(diào)查對(duì)象為高一年級(jí)2個(gè)班；其中，一個(gè)班是普通班高一（5）班，一個(gè)

班是重點(diǎn)班高一（7）班，同一個(gè)化學(xué)老師；主要采用問卷調(diào)查的形式，發(fā)下問

卷106份，回收問卷100份，全部為有效答卷。調(diào)查學(xué)生素質(zhì)層面廣，數(shù)據(jù)反饋

真實(shí)可信。

二、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果分析

（1）、你現(xiàn)在喜歡化學(xué)課嗎？ 12.8%，約為平行班的兩倍。持喜歡態(tài)度的平行班有22.0%，重點(diǎn)班有40.4%。其

中持不喜歡也不討厭的居多，尤其是平行班的占了66.0%，持討厭態(tài)度的，平行

班約為重點(diǎn)班的三倍。從調(diào)查結(jié)果可見高一學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科興趣不是特別濃厚，尤其是平行班的同學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很有必要。

（2）、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是（）48.5%，不得不學(xué)習(xí)的有40.2%，重點(diǎn)班學(xué)習(xí)化學(xué)出于興趣的有17.3%，為應(yīng)付考試的有 50.0%，不得不學(xué)習(xí)的有32.7%，無(wú)論平行班還是重點(diǎn)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)化學(xué)的目的出于興趣的比較少，由（1）、(2)兩題調(diào)查可知，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不

大，比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)化學(xué)更多是為了應(yīng)付考試。

（3）、你認(rèn)為化學(xué)（）

a、方程式太多 b、太多零碎的東西要記憶 c、雜亂無(wú)章 d、有一定的規(guī)

律，為此我正在尋找 e、做一些概括的話，我自己能把握要點(diǎn) f、習(xí)題適當(dāng)

做一些，我發(fā)現(xiàn)能起到很好的鞏固作用 g不是很難學(xué)也不是很好學(xué)

為化學(xué)

有太多零碎的東西要記憶，10.7%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)雜亂無(wú)章，10.7%認(rèn)為有一定的規(guī)律，9.9%的同學(xué)認(rèn)為做一些概括的話，自己能把握要點(diǎn)，15.7%的同學(xué)認(rèn)為習(xí)題適當(dāng)

做一些，能起到很好的鞏固作用，21.5%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)不是很難學(xué)也不是很好學(xué)，而重

點(diǎn)班的

同學(xué)覺得化學(xué)不是很好學(xué)也不是很難學(xué)，有一定的規(guī)律可循，適當(dāng)做一些習(xí)題能

起到很

好的鞏固作用的居多。

(4)、除了化學(xué)課堂學(xué)習(xí)，你平均每天花多少時(shí)間在這門課上？ 這題結(jié)果比較分散，有0分鐘的，有15分鐘的，20分鐘，30分鐘，40分鐘，60分鐘，最多的有90分鐘，無(wú)論是平行班和重點(diǎn)班他們平均每天花在化學(xué)上的 時(shí)間一般都是30分鐘。

(5)、學(xué)習(xí)化學(xué)你有完成下面的工作嗎？（在選項(xiàng)上打鉤）

記、訂正作業(yè)，重點(diǎn)班的同學(xué)課堂主動(dòng)性比較強(qiáng)，尤其是完成作業(yè)情況重點(diǎn)班的同學(xué)絕大多數(shù)都能獨(dú)立完成作業(yè)。從調(diào)查結(jié)果還可看出一個(gè)問題。重點(diǎn)班的學(xué)生

學(xué)習(xí)積極性較平行班的強(qiáng)。但在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理筆記這些工作，無(wú)論是平行班

還是重點(diǎn)班都要進(jìn)一步加強(qiáng)。

（6）、老師批改過(guò)的作業(yè)你會(huì)（）a、認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因 b、很少去想錯(cuò)誤的原因 c、沒看過(guò)

調(diào)查結(jié)果顯示：平行班的同學(xué)有30%的同學(xué)會(huì)認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因，有 48.6%的同學(xué)很少去想錯(cuò)誤的原因，21.4%的同學(xué)從來(lái)沒看過(guò)老師批改過(guò)的作業(yè)，而重點(diǎn)班有60.6%的同學(xué)會(huì)認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因，有31.2%的同學(xué)很少

去想錯(cuò)誤的原因，8.2%的同學(xué)沒看過(guò)老師批改的做業(yè)?？梢娭攸c(diǎn)班的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，自覺。

（7）、遇到化學(xué)難題你會(huì)（）a、先思考，實(shí)在不會(huì)了再去問同學(xué)、老師 b、稍微點(diǎn)難度就向別人救助 c、直接跳過(guò)

調(diào)查結(jié)果顯示：平行班有46.2%的同學(xué)會(huì)先思考，實(shí)在不會(huì)了再去問同學(xué)、老師，48.3%的同學(xué)稍微點(diǎn)難度就向別人救助，15.5%的同學(xué)會(huì)直接跳過(guò)，而重點(diǎn)班的有74.5%的同學(xué)會(huì)先思考，實(shí)在不會(huì)了再去問同學(xué)、老師，17.3%的同學(xué)會(huì)稍微點(diǎn)難度就向別人救助，6%的同學(xué)會(huì)直接跳過(guò)。結(jié)果表明重點(diǎn)班的同學(xué)比較愛獨(dú)立思考，愛動(dòng)腦，而平行班的同學(xué)對(duì)化學(xué)鉆研的比較少，比較不愛思考，遇到問題愛逃避。

（8）對(duì)課本上的知識(shí)或老師傳授的知識(shí)，你會(huì)（）a、喜歡尋找缺點(diǎn)并提出批評(píng) b、缺乏勇氣提出缺點(diǎn) c、尊重書本或老師傳授的知識(shí) d、沒有自己的主見

由調(diào)查結(jié)果顯示：對(duì)課本上的知識(shí)或老師傳授的知識(shí)，平行班有14.3%的同學(xué)喜歡尋找缺點(diǎn)并提出批評(píng)，10.2%的同學(xué)缺乏勇氣提出，51%的同學(xué)持尊重書本或老師傳授的知識(shí)的態(tài)度，24.5%的同學(xué)沒有自己的主見。重點(diǎn)班有18.9%的同學(xué)喜歡尋找缺點(diǎn)并提出批評(píng)，18.9%的同學(xué)缺乏勇氣提出，52.8%的同學(xué)持尊重書本或老師傳授的知識(shí)的態(tài)度，9.0%的同學(xué)沒有自己的主見。由結(jié)果我們不難看出，無(wú)論是平行班還是重點(diǎn)班，大部分同學(xué)都比較傾向于接受老師或課本上的知識(shí)，缺乏質(zhì)疑精神，只有勇于質(zhì)疑的人才能不斷的進(jìn)步。

（9）、對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握你通常（）a、接受新知識(shí)能力較低，常通過(guò)記憶性學(xué)習(xí)新知識(shí) b、接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí) c、接受新知識(shí)能力一般，要通過(guò)練習(xí)鞏固和記憶學(xué)習(xí)

力較低，常通過(guò)記憶性學(xué)習(xí)新知識(shí)，18.37%的同學(xué)接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí)，59.18%的同學(xué)接受新知識(shí)能力一般，要通過(guò)練習(xí)鞏固和記憶學(xué)習(xí)，重點(diǎn)班有30.6%的同學(xué)接受新知識(shí)能力較低，常通過(guò)記憶性學(xué)習(xí)新知識(shí)，28%的同學(xué)接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí)，56%的同學(xué)接受新知識(shí)能力一般，要通過(guò)練習(xí)鞏固和記憶學(xué)習(xí)。重點(diǎn)班的同學(xué)整體接受新知識(shí)的能力比較強(qiáng)，這和他們的基礎(chǔ)較好有一定的關(guān)系。

（10）、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你的化學(xué)成績(jī)（）a、好 b、一般 c、較差 d、很差

由結(jié)果分析及結(jié)合學(xué)校這幾次考試可知：平行班的成績(jī)與重點(diǎn)班的相比，成績(jī)普遍偏低，這和他們的基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)積極性有一點(diǎn)的關(guān)系。

（11）請(qǐng)問影響你化學(xué)成績(jī)的最主要因素有哪些？（）a、教師的教學(xué)水平b、個(gè)人的努力 c、化學(xué)學(xué)科難度 d、對(duì)化學(xué)的興趣 e、環(huán)境因素

調(diào)查結(jié)果顯示：無(wú)論是平行班還是重點(diǎn)班大部分同學(xué)都認(rèn)為影響化學(xué)成績(jī)的最主要因素是個(gè)人的努力，其次是對(duì)化學(xué)的興趣，再者是化學(xué)學(xué)科難度，可見個(gè)人的努力非常重要，后天的努力可以彌補(bǔ)很多的不足。

（12）（如果你化學(xué)較好請(qǐng)回答這道題）你取得好成績(jī)的主要原因是什么？ a、自己有這方面的天賦 b、化學(xué)能引起我的學(xué)習(xí)興趣 c、平時(shí)能認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)

調(diào)查結(jié)果顯示：平行班有5.3%的同學(xué)認(rèn)為取得好成績(jī)的主要原因是自己有這方面的天賦，16.4%同學(xué)認(rèn)為是由于化學(xué)能引起他們的興趣，78.2%的同學(xué)認(rèn)為是由于平時(shí)能認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，重點(diǎn)班83.5%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)取得好成績(jī)的原因是平時(shí)能認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，可見平時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)對(duì)學(xué)好化學(xué)很重要。

（13）、（如果你化學(xué)較差請(qǐng)回答這道題）你化學(xué)成績(jī)不好的主要原因是什么？ a、老師的教學(xué)方法不適合自己 ｂ、對(duì)化學(xué)不敢興趣 c、平時(shí)花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少 d平時(shí)很少?gòu)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，不能很好的完成作業(yè)

調(diào)查顯示：平行班有46%的同學(xué)認(rèn)為成績(jī)不好的主要原因是平時(shí)花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，38%的同學(xué)認(rèn)為認(rèn)為是由于平時(shí)很少?gòu)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，不能很好的完成作業(yè)造成的。重點(diǎn)班的同學(xué)有68%的同學(xué)認(rèn)為是由于平時(shí)花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，25%的同學(xué)認(rèn)為是由于平時(shí)很少?gòu)?fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，不能很好的完成作業(yè)，可見平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，多花些時(shí)間在化學(xué)上，有助于化學(xué)成績(jī)的提高。

（14）、你覺得以下哪種化學(xué)課堂教學(xué)形式有助于你學(xué)習(xí)？（）a、以老師講為主 b、以學(xué)生討論為主 c、師生合作學(xué)習(xí)

調(diào)查表明：平行班有64%的同學(xué)覺得以師生合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式有利于他們的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)班有74.4%的同學(xué)認(rèn)為師生合作學(xué)習(xí)有助于他們的學(xué)習(xí)，可見老師采取積極互動(dòng)的課堂教學(xué)形式能夠一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（15）、你希望化學(xué)課（）（可以多選）a、多做實(shí)驗(yàn) b 信息量大，善于歸納總結(jié) c、條理清晰，便于掌握 d、老師有激情能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性 e、廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生活或聯(lián)系其它學(xué)科知識(shí) f、講解例題注意思路點(diǎn)撥

便于掌握，其它各個(gè)方面共同影響學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，如若老師能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生肯花時(shí)間鉆研，成績(jī)自然就提高了。（16）、除了課本知識(shí)外，相關(guān)化學(xué)內(nèi)容的知識(shí)，你（）a、經(jīng)常學(xué)習(xí)b、有時(shí)學(xué)習(xí)c、很少學(xué)習(xí)

調(diào)查結(jié)果顯示：除了課本知識(shí)外，相關(guān)化學(xué)內(nèi)容知識(shí)的學(xué)習(xí)，平行班0個(gè)經(jīng)常學(xué)習(xí)，17.8%的學(xué)生有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)，82.2%的同學(xué)很少學(xué)習(xí)，對(duì)于重點(diǎn)班，10.2%的同學(xué)經(jīng)常學(xué)習(xí)化學(xué)相關(guān)知識(shí)，42.9%的同學(xué)有時(shí)會(huì)學(xué)習(xí),46.9%的同學(xué)很少學(xué)習(xí)。由結(jié)果還可推測(cè)出重點(diǎn)班的學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣會(huì)強(qiáng)于平行班的學(xué)生。

三、調(diào)查小結(jié)及建議

此次調(diào)查，從學(xué)生中獲取了不少他們化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；應(yīng)該說(shuō)較為成功。調(diào)查對(duì)象能夠?qū)栴}認(rèn)真思考之后，如實(shí)填寫自己的意見和看法。調(diào)查結(jié)果主要反應(yīng)了以下幾個(gè)問題：（1）、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是為了應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)興趣不高。

（2）花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間比較短，大部分同學(xué)都不經(jīng)常做預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，對(duì)錯(cuò)題錯(cuò)解不太重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣、策略有待完善。（3）學(xué)生缺乏質(zhì)疑精神，不太喜歡動(dòng)腦，尤其是平行班的學(xué)生。（4）大部分的學(xué)生喜歡老師的課堂生動(dòng)活潑，條理清晰，能夠與學(xué)生互動(dòng)。從以上調(diào)查結(jié)果分析表明，搞好化學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)，不但要從學(xué)生的思想入手調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要注重課堂的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的教學(xué)能動(dòng)性。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)燃對(duì)化學(xué)“喜愛”的火花，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑?？梢哉f(shuō)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

①化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是影響化學(xué)學(xué)習(xí)的變量。教師在平常的課堂教學(xué)中要善于利用這種變量，注意培養(yǎng)、保護(hù)、激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)化學(xué)的心理，通過(guò)設(shè)置疑問、激發(fā)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；通過(guò)成功激勵(lì)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

②教師在上課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，力求把課上得生動(dòng)，結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)的意義，讓學(xué)生了解人的全面發(fā)展的必要性和重要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思想和態(tài)度，喚起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的注意。

2、教師要轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①在新課程的教學(xué)中，教師由過(guò)去的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛；

②作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生一起自己的情感和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。在目前的學(xué)習(xí)過(guò)程中還有很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么教師在學(xué)習(xí)方法上還需加強(qiáng)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成師生交往、積極互動(dòng)的課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

①教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中“教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；教師寫，學(xué)生抄”的觀念。

②教師要逐步形成“對(duì)話”意識(shí)，即上課不僅是傳授知識(shí)，而是教師與學(xué)生一起分享的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。在目前新課程的教學(xué)中仍然存在學(xué)生過(guò)于依賴教師的情況，我們的教師有著不可推卸的責(zé)任，如果教師在課堂上能夠真正做到與學(xué)生交流、溝通、合作、互動(dòng)，那么學(xué)生也會(huì)真的動(dòng)起來(lái)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于提①出自己的見解，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為此教師要盡可能把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題的創(chuàng)造型模式。

第二篇：化學(xué)調(diào)查報(bào)告

化學(xué)調(diào)查報(bào)告

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程在實(shí)驗(yàn)探究中具有重要的地位。它不僅是學(xué)生獲得知識(shí)和技能的方法，而且是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神以及提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。我對(duì)九年級(jí)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的動(dòng)機(jī)，態(tài)度，興趣的導(dǎo)向，操作能力等方面進(jìn)行了抽樣調(diào)查。通過(guò)問卷調(diào)查從學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)動(dòng)機(jī)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ膫€(gè)方面對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而揭示初中化學(xué)探究中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的現(xiàn)狀。

一、調(diào)查目的

了解學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的要求，探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生操作能力的新的活動(dòng)方法，摸索出一條適合我校學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作新路子，使每位學(xué)生都能最大限度的參與、思考、動(dòng)手、合作、交流和完成所有實(shí)驗(yàn)；達(dá)到積極參與、勇于動(dòng)手，圓滿完成實(shí)驗(yàn)的目的。

二、調(diào)查方法

制定問卷調(diào)查，采取無(wú)記名問卷調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查。問卷包括20個(gè)小題，最后一題是建議或意見，凡是被調(diào)查的同學(xué)均可根據(jù)我?；蜃约旱膶?shí)際，填寫對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的學(xué)習(xí)或?qū)?shí)驗(yàn)操作過(guò)程中提出自己的方法、意見和建議。

三、調(diào)查對(duì)象及范圍

調(diào)查范圍為十三中學(xué)九年級(jí)（9）（10）（11）班各隨機(jī)抽查20名學(xué)生，一共60名學(xué)生，學(xué)習(xí)程度包含好中差。當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之三十。

四、調(diào)查時(shí)間：

20xx年10月XX日。

五、調(diào)查結(jié)果分析

根據(jù)調(diào)查問卷可以看出：

1. 大多數(shù)學(xué)生還沒有掌握良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和操作能力。

2. 對(duì)實(shí)驗(yàn)操作主要還是依賴于老師，不喜歡自己去探究操作過(guò)程。

3. 大多數(shù)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)不重視，覺得只要做完就算是完事了。

4.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的態(tài)度:喜歡想嘗試點(diǎn)的90％喜歡但是有點(diǎn)害怕的6％一般的4％。

5.在提出的意見和建議中：有的同學(xué)說(shuō)老師先給我們示范，然后我們?cè)僮?；有的說(shuō)老師不用管，全靠我們自己摸索；有的說(shuō)老師在旁指導(dǎo)，我們心里才踏實(shí)；有的建議可以舉行家庭小實(shí)驗(yàn)比賽；小組實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮能力強(qiáng)弱搭配，互相學(xué)習(xí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和信心，另外也可以進(jìn)行小組比賽。

六、調(diào)查啟示

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平不高，很多實(shí)驗(yàn)操作方面基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，學(xué)習(xí)中也不能夠?qū)⒁活悓?shí)驗(yàn)的操作步驟相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中雖然有意識(shí)的進(jìn)行關(guān)于這方面的培養(yǎng)，但教學(xué)效果離預(yù)期目標(biāo)尚有距離，還有許多值得老師去探索的空間，需要老師尋找新的思路、方法去培養(yǎng)及強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)空素養(yǎng)。

1. 調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣和愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

2. 增強(qiáng)以學(xué)生為主體的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作能力，教師起到引導(dǎo)作用，將實(shí)驗(yàn)交給學(xué)生，逐步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

3. 成立學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣小組，讓學(xué)生們互相探索操作中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)操作方法及步驟，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4. 舉辦家庭小實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，增強(qiáng)孩子的自信心，并提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

5. 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生互相討論，總結(jié)實(shí)驗(yàn)操作的相似性和注意事項(xiàng)。

第三篇：化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告

一、污染調(diào)查與分析：

我們?cè)陂_展化學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)河水進(jìn)行了取樣分析。河水里的有害成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河水的自凈能力，植物枯死，魚蝦銷聲匿跡。水色渾濁，水草、樹葉全部漂于水上，還有可樂瓶、軟包裝等廢棄物。隨后，我們?nèi)×诉@條河的水樣，放在我們事先準(zhǔn)備好的魚缸里，另一個(gè)魚缸里裝潔凈的自來(lái)水，水溫一樣，然后將兩條一樣的小鯽魚分別放人兩個(gè)魚缸中，我們每天為自來(lái)水的魚缸中換新的自來(lái)水，也每天為河水缸里的魚換新取來(lái)的河水，并每天同時(shí)喂它們同樣的食物，放在同一地方。兩個(gè)周后，我們發(fā)現(xiàn)，放自來(lái)水中的魚仍活著，而放在河水中的魚卻死了。這再次說(shuō)明了河水的不潔凈。但是對(duì)于魚到底是死于什么原因，是化學(xué)因素還是別的什么因素，我們又做了進(jìn)一步的調(diào)查。

當(dāng)小組的同學(xué)順著河道向上游走去，發(fā)現(xiàn)有的河道已經(jīng)干涸。在干涸的河道兩邊和河底，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多廢棄物。我們把回收到的垃圾物進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，廢棄物有酒壇子、廢舊的車輪胎、報(bào)紙、保溫瓶的瓶殼、軟包裝、紙盒、玻璃碴、煙頭、塑料袋、各種飲料瓶、廢電池等，全是生活廢棄物。

我們查詢了據(jù)《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，其中第18條規(guī)定：禁止向地表水體傾倒城市垃圾和其他生活廢棄物?？磥?lái)人們的環(huán)保意識(shí)實(shí)在是太薄弱了。

如果此法貫徹得很好，為何還會(huì)有這么多的生活廢棄物棄于河底呢?為了調(diào)查得更清楚，我們?cè)谫祶u鎮(zhèn)內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問卷，結(jié)果如下：

問題 是 否

1.您認(rèn)為水污染是否嚴(yán)重? 98％ 2.0％

2.您認(rèn)為水污染是否影響健康? 97.22％ 2.78％

3.您是否投擲過(guò)廢棄物? 12.55％ 87.45％

4.您認(rèn)為政府是否重視水污染管理? 30.75% 69.25％

5.您認(rèn)為是否應(yīng)全民普及水污染知識(shí)? 96．5％ 3．5％

6.您是否愿意為治理水污染貢獻(xiàn)力量? 99.2％ 0.8％

7.您認(rèn)為是否應(yīng)往水中投廢棄物? 0％ 100％

8.您認(rèn)為這條河是否可以持續(xù)現(xiàn)在的狀況? 10％ 90％

9.有關(guān)單位是否向您調(diào)查過(guò)水的情況? 2

10.您是否向有關(guān)單位反瀛過(guò)水的情況? 2％ 98％

對(duì)小河成為現(xiàn)在的模樣，總結(jié)了以下幾條：

(一).環(huán)保部門的管理意識(shí)差，對(duì)河道的管理力度不夠。

每年鎮(zhèn)上的企業(yè)都撥款修河，卻只是將河道里的雜草、垃圾清理了，沒有繼續(xù)下去。河水不但又遭到了破壞，而且是越來(lái)越差了，企業(yè)的撥款基本就是打了水漂。真的需要政府環(huán)保部門拿出有力度的治理措施。

(二)、附近的居民環(huán)保意識(shí)薄弱。

這是這條河變成現(xiàn)在的樣子的直接原因，附近居民的生活垃圾都基本傾倒在河道里，河道堵塞，河水污染。

(三)、工廠廢水污染

河道下游的幾家工廠，直接向河里排放生產(chǎn)污水，也是造成小河污染的一個(gè)因素

二、治理方案:

對(duì)此，我們成立了“瀛波”宣傳小組，在附近的 居民和工廠間宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)人們都能自覺站出來(lái)，為保護(hù)我們的小河而做出應(yīng)盡的努力。

讓人們清醒的認(rèn)識(shí)到，地球上的淡水資源只占水資源總量的3％，而這3％中，可直接飲用的只有0.5％。據(jù)估計(jì)現(xiàn)在世界上有70％的人喝不到安全的飲用水，有200萬(wàn)人的死亡與水污染引起的疾病有關(guān)，我國(guó)有24％的人引用水質(zhì)不良的水，可能被傳染上傷寒、霍亂、痢疾、肝炎、胃炎五大疾病?！板ā焙铀廴局饕獊?lái)自民用污染。居民隨便投擲廢棄物，加上有些部門防治水污染設(shè)備不完善，污染越來(lái)越嚴(yán)重。100％的人知道不應(yīng)該往水中投廢棄物，但仍有17.5％的人往水中投擲過(guò)廢棄物。對(duì)“峨石瀛波”的這種情況，我們?cè)O(shè)想出以下7種治理方案：

（1）橋下設(shè)立廢棄物隔離帶。我們?cè)O(shè)想在橋下布一張網(wǎng)。當(dāng)水流過(guò)網(wǎng)時(shí)，廢棄物就會(huì)被阻隔在“人”字的網(wǎng)口里。只要將網(wǎng)斜向拉起，廢棄物就會(huì)全部兜上來(lái)，然后統(tǒng)一處理。

(2)建設(shè)循環(huán)水。我們?cè)O(shè)想可以在瀛波附近開設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾廠，然后開辟水渠，接通海水水流經(jīng)過(guò)濾廠時(shí)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、加工，再讓加工過(guò)的水流回瀛波。如此循環(huán)，使河中的水總保持潔凈，進(jìn)行水的循環(huán)再利用。經(jīng)我們調(diào)查，現(xiàn)還沒有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)瀛波廢水重新利用的工作。我們?cè)O(shè)想可以把廢水加工后澆灌河邊的綠地，或引水到農(nóng)田進(jìn)行灌溉，或發(fā)展養(yǎng)魚業(yè)等等。據(jù)調(diào)查，我國(guó)河道中的廢水大部分流入江河，如果利用這些廢水，可以節(jié)省大量資金

第四篇：化學(xué)_-水污染調(diào)查報(bào)告

題目：水資源污染調(diào)查報(bào)告

專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)班級(jí)：1101姓名：楊文韜

學(xué)號(hào)：111020126時(shí)間：2013年1月

調(diào)查目標(biāo)：扶風(fēng)縣城關(guān)鎮(zhèn)水資源質(zhì)量及其存在的問題

調(diào)查時(shí)間：2013.1~2013.2

調(diào)查對(duì)象：寶雞市渭河流域（寶雞峽渠道）、七星河、白家窖水庫(kù)、信邑水庫(kù)水質(zhì)及其污染情況以及法門寺造紙廠對(duì)水資源的污染。

調(diào)查方式：本次調(diào)查采用實(shí)地考查外，抽取水體成分，采集自來(lái)水與之對(duì)比外加網(wǎng)上調(diào)查的方式進(jìn)行了一系列調(diào)查。

正文：

水污染是水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特性的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。

本地污染主要有：（1）未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水；（2）未經(jīng)處理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、農(nóng)藥、除草劑而造成的農(nóng)田污水；（4）堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；

扶風(fēng)縣城關(guān)鎮(zhèn)主要的水資源有寶雞峽渠道，信邑、白家窯水庫(kù)。主要工廠有中小型磚廠、水泥廠，法門寺造紙廠。寶雞峽渠道前期由于上游的樹木的砍伐現(xiàn)象嚴(yán)重，造成水流內(nèi)混有大量泥沙，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)灌溉時(shí)，由于河床底部泥沙淤積嚴(yán)重，導(dǎo)致田地土壤結(jié)層，草本植物不能有效固定往地表土壤，使當(dāng)?shù)仫L(fēng)沙較大。近年雖有所控制，但

也面臨著一些問題：一是工業(yè)污染結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)突出。我市造紙、化工等涉水重污染行業(yè)幾乎全部集中在渭河流域，盡管“十五”和“十一五”期間淘汰了部分產(chǎn)能，但這些行業(yè)仍然是渭河工業(yè)污染的主要來(lái)源。目前,渭河流域水污染物排放量較大的國(guó)控、省控污染源共38家，主要污染物化學(xué)需氧量和氨氮排放量分別為17580噸和603噸，分別占我市工業(yè)污染物總排放量的93%和95%以上。這些高污染行業(yè)排污強(qiáng)度大、治理難，也是規(guī)避監(jiān)管、違法排污的重點(diǎn)對(duì)象。

二是生活污水處理達(dá)標(biāo)率低。雖然我市縣城污水處理廠已全部建成，但一些城鎮(zhèn)的配套污水管網(wǎng)和污水處理設(shè)施建設(shè)滯后，沿渭重點(diǎn)鎮(zhèn)大多數(shù)未建設(shè)污水集中處理設(shè)施，城鎮(zhèn)生活污水未經(jīng)有效處理而直排河流。部分已經(jīng)建成的污水處理廠，除磷脫氮能力差、氨氮排放達(dá)標(biāo)率低、污水收集率低、運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)短缺以及處理工藝設(shè)計(jì)存在缺陷等原因，影響了污水處理廠的處理效率。

三是農(nóng)業(yè)面源污染加劇。因農(nóng)業(yè)種植施用化肥及農(nóng)村養(yǎng)殖造成的污染是渭河污染的重要原因。據(jù)我縣污染普查結(jié)果顯示，農(nóng)業(yè)源排放的污染物占全市化學(xué)需氧量的70%，氨氮占25%。其中規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖污染物排放氨氮占28%、總氮占23%、總磷占76%，農(nóng)業(yè)源的污染問題已經(jīng)不容忽視，有效控制和治理工作刻不容緩。

四是生態(tài)基流不足。全省渭河流域人均水資源占有量?jī)H是全國(guó)平均水平的1/6，且全年60%以上水量集中在豐水期（每年的6月份至10月份）。枯水期，渭河干流水基本為生活和工業(yè)廢水的綜合，生態(tài)水嚴(yán)重不足。

法門寺造紙廠作為城關(guān)鎮(zhèn)唯一一家大型企業(yè)，在節(jié)能減排，控制污染方面更應(yīng)該作出表率，起到一個(gè)很好的帶頭作用，可是，日前在記者的查下也發(fā)現(xiàn)了問題。記者在寶雞市扶風(fēng)縣法門寺紙業(yè)有限責(zé)任公司污水處理廠附近的一個(gè)排污口就發(fā)現(xiàn)了問題。在排污口處的污水單從肉眼判斷，就可以確定此時(shí)排出的污水就是超標(biāo)污水。在距排污口五六十米的地方味道就已經(jīng)很刺鼻，出現(xiàn)大量沫子，水質(zhì)也比較混濁、黑暗。在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中，法律門寺紙業(yè)副總經(jīng)理張治平表示：目前污水處理裝置出現(xiàn)了故障，正在維修當(dāng)中，一旦污水處理裝置維修完畢并恢復(fù)運(yùn)行，即可排放達(dá)標(biāo)污水。就在張治平答復(fù)后不久，省環(huán)保廳監(jiān)察局工作人員就在其污水處理場(chǎng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)排口。造紙廠污水流入七星河流域，途經(jīng)興平、咸陽(yáng)，一系列原因造成了下游土地?zé)o法正常灌溉，嚴(yán)重影響到當(dāng)?shù)厥卟斯瞎氖秤冒踩Ｅ懦龅奈鬯髦翖盍鑵^(qū)，使七星河流域（渭河支流也稱小韋河）成為受污染較為嚴(yán)重的一條河。主要表現(xiàn)有武功鎮(zhèn)靠近這條河的村子的人有不同程度的身體問題，還有杏林鎮(zhèn)去年引其水灌溉使百分之七十的小麥死亡。省環(huán)保廳污控處處長(zhǎng)岳紅環(huán)表示，以COD來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)是三百以上，平均是四百左右，這個(gè)濃度是比較高的，我們說(shuō)的地表水，超過(guò)40就是劣五類，現(xiàn)在是四百左右，可見它濃度有多高，污染有多嚴(yán)重。COD就是化學(xué)需氧量，是表示水質(zhì)污染程度的主要指標(biāo)，其數(shù)值越大，說(shuō)明水質(zhì)污染程度越重。

水庫(kù)方面，通過(guò)實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)靠岸的地方垃圾較多，水面上漂浮的雜物較多，有淡淡的刺鼻氣味，水質(zhì)也明顯偏綠，水庫(kù)周圍雜草

叢生，很明顯，這是水體富營(yíng)養(yǎng)化的現(xiàn)象。水體富營(yíng)養(yǎng)化是指在正常情況下，氧在水中有一定溶解度。溶解氧不僅是水生生物得以生存的條件，而且氧參加水中的各種氧化-還原反應(yīng)，促進(jìn)污染物轉(zhuǎn)化降解，是天然水體具有自凈能力的重要原因。含有大量氮、磷、鉀的生活污水的排放，大量有機(jī)物在水中降解放出營(yíng)養(yǎng)元素，促進(jìn)水中藻類叢生，植物瘋長(zhǎng)，使水體通氣不良，溶解氧下降，甚至出現(xiàn)無(wú)氧層。以致使水生植物大量死亡，水面發(fā)黑，水體發(fā)臭形成“死湖”、“死河”、“死?！?，進(jìn)而變成沼澤。這種現(xiàn)象稱為水的富營(yíng)養(yǎng)化。富營(yíng)養(yǎng)化的水臭味大、顏色深、細(xì)菌多，這種水的水質(zhì)差，不能直接利用，而大多數(shù)水體營(yíng)養(yǎng)化的后果是水中的魚很容易因?yàn)槿狈ρ醵劳?。?jīng)過(guò)反思，認(rèn)為是養(yǎng)殖方式出現(xiàn)了問題，經(jīng)調(diào)查，承包者在養(yǎng)殖的過(guò)程中，為了單純的魚的產(chǎn)量，經(jīng)常向水庫(kù)里投放化肥和激素類飼料，長(zhǎng)期以來(lái)，由于缺乏必要的分解者，水體也就喪失了其本身的自我凈化能力，越來(lái)越多的N、P、K、S等元素聚集在水中，水體問題也日益突出。

出現(xiàn)這樣的情況后，縣上積極展開活動(dòng)，為創(chuàng)辦先進(jìn)省級(jí)、市級(jí)衛(wèi)生單位，作出了很大貢獻(xiàn)。其中特別提出了以下要求：

1.水質(zhì)控制目標(biāo)；扶風(fēng)縣：渭河支流地表水體小韋河杏林?jǐn)嗝嫠|(zhì)化學(xué)需氧量達(dá)到50毫克/升以內(nèi)，氨氮達(dá)到3毫克/升以內(nèi)；城鎮(zhèn)污水處理廠排放口扶風(fēng)縣百合污水處理有限公司排污口斷面，市政管網(wǎng)入渭河排污口絳帳鎮(zhèn)羅家大橋排污口斷面水質(zhì)化學(xué)需氧量達(dá)到50毫克/升以內(nèi)，氨氮達(dá)到5（8）毫克/升以內(nèi)。

2.污染物總量控制指標(biāo)；2014年底，主要水污染物化學(xué)需氧量排

放量控制在4.99萬(wàn)噸以內(nèi)，比2010年削減8.2%；氨氮排放量控制在0.51萬(wàn)噸以內(nèi)，比2010年削減11.2%。

3.城鎮(zhèn)污水處理率控制目標(biāo);2014年底，渭河流域城鎮(zhèn)生活污水處理率：3萬(wàn)以上人口的建制鎮(zhèn)達(dá)到60%以上，縣城達(dá)到80%以上，市區(qū)達(dá)到90%以上，工業(yè)園區(qū)達(dá)到100%。市區(qū)中水回用率達(dá)到20%以上，工業(yè)園區(qū)達(dá)到30%以上。

此外，政府還制定了一系列計(jì)劃，以確保環(huán)境的更好的造福人民。

（一）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，淘汰落后產(chǎn)能。按照污染物總量控制要求，堅(jiān)決淘汰關(guān)閉渭河流域內(nèi)不符合產(chǎn)業(yè)政策的高污染企業(yè)。全部淘汰半化學(xué)制漿造紙及工藝落后、耗水高、難治理的小氮肥企業(yè)；對(duì)無(wú)條件進(jìn)行污染治理、達(dá)標(biāo)無(wú)望的排污企業(yè)實(shí)施關(guān)閉。

（二）加強(qiáng)工業(yè)污染治理，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。按照《黃河流域（陜西段）污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》督促排污企業(yè)對(duì)污水處理設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造，對(duì)2012年6月底前不達(dá)標(biāo)的實(shí)施停產(chǎn)治理。

（三）完善環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升運(yùn)行管理水平。要加快建設(shè)污水處理設(shè)施，排放標(biāo)準(zhǔn)必須達(dá)到國(guó)家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB18918-2002）一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。到2014年底，全部現(xiàn)有城鎮(zhèn)污水處理設(shè)施完成脫氮除磷改造；加快污水管網(wǎng)和中水處理能力建設(shè)，提升污水收集率和中水利用率。

（四）治理畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染，控制農(nóng)業(yè)面源污染。按照周圍土地消納能力，合理規(guī)劃全市養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模和布局。以沼氣利用和種養(yǎng)殖相結(jié)合為理念，治理養(yǎng)殖業(yè)污染，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

（五）開展流域生態(tài)治理，保障生態(tài)基流。在渭河重點(diǎn)排污口和主要支流入渭口建設(shè)人工、自然相結(jié)合的生態(tài)濕地，使達(dá)標(biāo)排放廢水在無(wú)生態(tài)水稀釋情況下達(dá)到水功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）強(qiáng)化監(jiān)督管理，落實(shí)污染補(bǔ)償制度。嚴(yán)格審批新建、改建、擴(kuò)建入河排污口以及對(duì)現(xiàn)有排污口的監(jiān)督管理。完善渭河流域水質(zhì)監(jiān)控體系，建設(shè)市、縣兩級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)及重點(diǎn)污染源自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。

2012年，省市環(huán)保部門將扶風(fēng)當(dāng)?shù)厥腋G污染問題列入環(huán)境污染重點(diǎn)案件，實(shí)施掛牌督辦。11月底，扶風(fēng)縣召集環(huán)保、安監(jiān)、公安等有關(guān)部門，深入法門、天度、南陽(yáng)等鎮(zhèn)宣傳教育，采取吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照、自行拆除與強(qiáng)制拆除相結(jié)合的方式處理非法石灰窯。12月22日，扶風(fēng)縣對(duì)53座石灰窯進(jìn)行了集中拆除，先后出動(dòng)公安干警和執(zhí)法人員近千人（次），動(dòng)用挖掘機(jī)、裝載機(jī)及消防、工程施救等車輛200臺(tái)（次），使用炸藥600公斤、雷管500余枚，確保了拆除工作順利進(jìn)行。

水資源問題事關(guān)全局、責(zé)任重大、功在當(dāng)代、利在千秋。讓我們?cè)诳h委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以高度的責(zé)任感和緊迫感，以百倍信心和勇氣積極投身于保護(hù)水資源的偉大實(shí)踐之中，努力實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、人民富裕安康、社會(huì)文明進(jìn)步的目標(biāo)，為推進(jìn)現(xiàn)代化、建設(shè)新扶風(fēng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

調(diào)查員：楊文韜調(diào)查日期：2013年2月

第五篇：化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告

化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告

化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告1

一、課題的提出

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視生活質(zhì)量，家居裝飾也成為一種時(shí)尚。各種各樣的裝飾材料確實(shí)給家居增添了不少光彩，給人們的生活增添了不少情趣。

然而，人們卻往往忽視甚至不知道裝飾材料中存在著化學(xué)污染。近年來(lái)，因裝飾材料化學(xué)污染導(dǎo)致人們身體不適甚至死亡的事情時(shí)有發(fā)生。

據(jù)溫州晚報(bào)報(bào)道，近年來(lái)，室內(nèi)裝修材料污染的投訴不斷上升。曾有一位消費(fèi)者結(jié)婚后多年不育，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是地磚放射元素超標(biāo)造成的；許多消費(fèi)者在入住新居半年后，房間內(nèi)依然氣味嗆人，令人流淚不止；新買的家具一打開柜門就使人呼吸困難。

有關(guān)部門曾對(duì)1000多戶家庭的裝修材料檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，400多戶家庭存在不同程度的裝修污染問題。這些情況引起我們的關(guān)注。

那么，裝飾材料中究竟有那些化學(xué)污染，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生怎樣的危害？人們對(duì)裝飾材料的化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)又怎樣呢？怎樣才能預(yù)防減少裝飾材料的化學(xué)污染？帶著這些問題，我們開始了研究活動(dòng)。

二、課題目的

1、了解裝飾材料的化學(xué)污染及其對(duì)人體的危害。

2、分析裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的原因。

3、學(xué)會(huì)預(yù)防，降低裝飾材料化學(xué)污染對(duì)人體健康造成危害的方法。

4、參加社會(huì)實(shí)踐，提高分析問題，解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)知識(shí)。

三、課題研究過(guò)程

1、討論，制定方案和計(jì)劃

因?yàn)橐郧皼]有進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，為了使研究過(guò)程更為順利，我們首先討論了一些有關(guān)的問題。比如：如何進(jìn)行研究，分幾個(gè)步驟進(jìn)行，如何分工等。

制定了進(jìn)行研究的方案，計(jì)劃，為研究的進(jìn)行作了準(zhǔn)備。

2、分工

我們分成兩組，利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

第一組；上圖書館，上網(wǎng)查找資料。

第二組：編寫調(diào)查問卷，并聯(lián)系印制。

3、調(diào)查

我們此行的主要目的是收集足夠資料，為寫研究報(bào)告做好準(zhǔn)備。

（1）進(jìn)行問卷調(diào)查

我們利用乘車、乘船的時(shí)間向市民發(fā)放調(diào)查問卷。我們發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)此了解甚少，這給我們完成問卷調(diào)查帶來(lái)很大的困難。

但在調(diào)查的過(guò)程中，我們也遇到了醫(yī)生，老師和從事化學(xué)工作的叔叔阿姨。他們給了我們很大的幫助，為我們提了很多建議。

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們終于做完了100份問卷調(diào)查，得到了一些反映市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染認(rèn)識(shí)程度的數(shù)據(jù)。

（2）采訪問汕頭環(huán)保局

環(huán)保局的有關(guān)負(fù)責(zé)人熱情地接待了我們，解答了我們提出的一些問題，向我們介紹了汕頭市裝飾材料化學(xué)污染的情況，并為我們提供了一些資料。在環(huán)保局，我們還遇到了電視臺(tái)的記者，在交談過(guò)程中她也給我們不少建議，并對(duì)我們的做法表示肯定。

這使我們深受鼓舞。此行真是收獲不小。

（3）在裝飾材料城的調(diào)查

對(duì)照我們收集到的資料，我們?cè)谘b飾材料城中找到了各種材料，并認(rèn)識(shí)了它們的用途，所含有的化學(xué)污染和銷售情況，生產(chǎn)廠家。并發(fā)現(xiàn)了許多裝飾材料上貼有綠色環(huán)保等字樣，引發(fā)出我們對(duì)環(huán)保材料是否真正環(huán)保的思考，并使我們找到裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的原因之一。

4、返回學(xué)校后

返校后我們進(jìn)行了新一輪的討論，大家交流心得，整理資料，并完成研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。

四、課題成果

裝飾材料化學(xué)污染不容忽，繼煤煙型光化學(xué)型污染后，近幾年來(lái)的多次專家研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人正進(jìn)入以室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三代污染時(shí)期。產(chǎn)生這一污染的一個(gè)重要原因就是裝飾材料的化學(xué)污染。

隨著人民生活水平的提高，追求家居裝飾水平成為一種新時(shí)尚。大量裝飾材料的使用，使得裝飾材料的化學(xué)污染在近幾年顯得尤為突出。

鑒于此，本文旨在探索裝飾材料中含有哪些污染物質(zhì)，對(duì)人體健康有哪些危害，怎樣預(yù)防降低裝飾材料化學(xué)忽然對(duì)人體的傷害。

裝飾材料中含有多種危害人體健康的物質(zhì)。裝飾材料中含有多種揮發(fā)性，刺激性氣體，放射性元素，種類繁多。

其中較為典型的有：

（1）甲醛。甲醛大量存在于膠、漆、涂料、墻紙、化纖地毯等室內(nèi)裝飾材料，是一種無(wú)色易溶的刺激性氣體，可經(jīng)呼吸道吸收。

現(xiàn)代科學(xué)表明，甲醛對(duì)人體健康有較大的損害。高濃度的甲醛對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)，肝臟等都有毒害。

甲醛還有致畸、致癌作用，長(zhǎng)期接觸甲醛的人，可引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮膚和消化道的癌癥。9月，中央電視臺(tái)～欄目報(bào)道，青島市某醫(yī)院副院長(zhǎng)全家搬進(jìn)剛裝修好的新居，不久他自己因甲醛中毒死亡，其家人均有不同程度中毒。

去年，北京市衛(wèi)生局對(duì)北京大部分住宅樓和寫字樓的抽檢表明，新居裝修后居室的甲醛含量普遍超標(biāo)，最高者竟超標(biāo)73倍！

（2）氨。氨是一種無(wú)色而具有強(qiáng)烈刺激性臭氣味的氣體，存在于建筑施工中使用的混凝土外添加劑中。

隨著溫度濕度等環(huán)境因素的變化而從墻體中釋出。它是一種堿性物質(zhì)，對(duì)接觸的組織都有腐蝕性和刺激作用。

可以吸收組織中的水分，使組織蛋白變性，并使組織脂皂化，破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，減弱人體對(duì)疾病的抵抗力。濃度過(guò)高時(shí)除具有腐蝕作用外還可以通過(guò)三叉神經(jīng)末梢的發(fā)射作用而引起心臟停搏和呼吸停止。

（3）苯。苯為無(wú)色具有特殊芳香味的液體，是室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的一種。

在通風(fēng)不良的環(huán)境中工作，短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度苯蒸汽可引起以中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制作用為主的`急性苯中毒，已被專家確認(rèn)是嚴(yán)重的致癌物質(zhì)。苯在各種建筑材料的有機(jī)溶劑中大量存在。

比如各種油漆的添加劑、稀釋劑和一些防水材料等。

（4）氡。氡是由鐳衰變產(chǎn)生的天然放射性無(wú)色無(wú)味的氣體。

建筑材料是室內(nèi)氡的主要來(lái)源。常溫下氡在空氣中能形成放射性其溶膠而污染空氣，并能誘發(fā)肺癌，是導(dǎo)致癌的第二大殺手。

此外一些材料如大理石還含有大量放射性元素，其危害也是不容忽視的。

由此，可以看出裝飾材料中的化學(xué)污染對(duì)人體健康的影響，具有影響范圍廣，影響時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。

這些物質(zhì)長(zhǎng)期作用于人體，其影響是不可低估的。

裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的原因

（1）雖然人民生活水平顯著提高，裝飾質(zhì)量也越來(lái)越高，但人們對(duì)裝飾材料的污染的認(rèn)識(shí)并沒有與日俱增。汕頭市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)究竟由多少呢？對(duì)此我們進(jìn)行問卷調(diào)查。

我們向市民發(fā)放以下問卷：金山中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)調(diào)查問卷——對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)您按照您的實(shí)際情況填寫，謝謝！

職業(yè)：____________________

1、材料對(duì)人體健康有危害嗎？

a、很大程度

b、有一點(diǎn)

c、不會(huì)

d、不知道

2、您在新居裝修好后隔多久入住？_________________________

3、您搬入新居后感覺如何？

a、很好

b、感覺不適具體癥狀：___________________

4、您會(huì)選擇一下那種裝飾材料？

a、價(jià)格適中但有較大污染

b、價(jià)格昂貴的環(huán)保材料

5、如果家里有小孩，你是否會(huì)對(duì)兒童房特別裝修？

a、會(huì)

b、不會(huì)

6、如果裝修后您發(fā)現(xiàn)自己的新居存在很大的化學(xué)污染，您會(huì)不會(huì)重新裝修一遍？

a、會(huì)

b、不會(huì)

c、視情況而定

7、您認(rèn)為以下哪種裝飾材料有較大的化學(xué)污染？

a、木板

b、油漆

c、大理石

d、瓷磚

e、其它

8、您家里有沒有使用環(huán)保型材料？

a、有

b、沒有

c、不知道

9、您知道有多少種裝飾材料中的污染元素？

a、一種

b、兩種以上

c、不知道

10、談?wù)勀鷮?duì)如何預(yù)防降低裝飾材料化學(xué)污染的寶貴意見和建議：______________________________________________________________________________________________________________________________________________我們共收到有效答卷100份，統(tǒng)計(jì)如下：對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的嚴(yán)重程度的認(rèn)識(shí)，裝修后隔多久搬入新居。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)，被調(diào)查的人中使用環(huán)保型油漆的占30%，知道兩種以上污染元素的只有5%，而對(duì)于哪種裝飾材料污染會(huì)比較嚴(yán)重一題，選擇兩種以上材料的只有8%對(duì)于如何降低裝飾材料化學(xué)污染，有78%的人是不知道的。由以上統(tǒng)計(jì)可見，目前，汕頭市民對(duì)裝飾材料的化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)還比較貧乏，大多數(shù)人只追求家居裝修的美觀和質(zhì)量，而不注意裝飾材料的選擇及其化學(xué)污染對(duì)人體的危害，沒有采取預(yù)防措施。

據(jù)汕頭市環(huán)保局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)該局幾乎沒有收到市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的投訴，這也從一定程度上反映了市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染缺乏認(rèn)識(shí)。這是導(dǎo)致裝飾材料化學(xué)污染越來(lái)越嚴(yán)重的原因之一。

（2）大部分裝飾材料含有害物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)，綠色材料并不綠。

裝飾材料的有害物質(zhì)超標(biāo)，也是導(dǎo)致裝飾材料的化學(xué)污染日益嚴(yán)重的重要原因。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)的裝飾材料竟有30%所含有害物質(zhì)超標(biāo)。另外，許多商家在綠色、環(huán)保材料上大做文章。

據(jù)汕頭市環(huán)保局的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我國(guó)的裝飾材料只有質(zhì)量體系認(rèn)證，即合格產(chǎn)品所含物質(zhì)符合標(biāo)準(zhǔn)，不超標(biāo)。而對(duì)于綠色材料的鑒定，我國(guó)目前尚無(wú)專門從事此類工作的機(jī)構(gòu)。

因此所謂的綠色材料并沒有通過(guò)認(rèn)證，這只不過(guò)是商家為招攬顧客而打出的旗號(hào)，并無(wú)保證。以油漆為例，在我們統(tǒng)計(jì)的三十個(gè)品牌的油漆中，竟有二十三種包裝上印有綠色字樣。

這其中又有多少是真正達(dá)到國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的呢？更別說(shuō)綠色了，正是廠家的這種無(wú)中生有，使不法廠家也有了可乘之機(jī)，劣質(zhì)產(chǎn)品印上綠色字樣，搖身一變成為綠色材料，坑害了不少消費(fèi)者。隨著綠色材料的流行，劣質(zhì)材料進(jìn)入千家萬(wàn)戶，危害人們的身體健康，也導(dǎo)致裝飾材料的化學(xué)污染日益嚴(yán)重。

防治裝飾材料化學(xué)污染的方法

（1）國(guó)家的指導(dǎo)性措施

①目前，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了許多相應(yīng)的法規(guī)來(lái)防治裝飾材料的化學(xué)污染，如《住房?jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)》、《居室空氣中甲醛衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《室內(nèi)空氣可吸入顆粒物衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等。此外，國(guó)家環(huán)保總局、國(guó)家質(zhì)檢總局、建設(shè)部、衛(wèi)生部幾個(gè)部委相繼啟動(dòng)制訂有關(guān)室內(nèi)空氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工作。

目前《室內(nèi)建筑裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》、《住宅裝修工程施工規(guī)范》、《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)已基本形成框架。但由于各種建筑材料、裝飾材料花樣繁多，層出不窮，給規(guī)定的制定帶來(lái)了許多困難，目前國(guó)家出臺(tái)的法規(guī)還存在許多漏洞，有待進(jìn)一步完善。

②加大宣傳力度，增強(qiáng)民眾的認(rèn)識(shí)。據(jù)了解，汕頭市環(huán)保局在去年就對(duì)此進(jìn)行了大力的宣傳。

③實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。據(jù)汕頭市環(huán)保局的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前上海、深圳等發(fā)達(dá)城市已把居民家居的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的范圍之內(nèi)。

汕頭市環(huán)保局也研制出了室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀，將準(zhǔn)備實(shí)行到戶監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣。

（2）市民的自我保護(hù)及防范通過(guò)研究，我們總結(jié)出了許多方法，在此向市民提出以下幾點(diǎn)建議：

①購(gòu)買質(zhì)量有保證的裝飾材料（符合國(guó)家室內(nèi)裝飾材料標(biāo)準(zhǔn)的gp18581gp18582，并選用大廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品）。

②在新居裝修后隔三個(gè)月入住。

③在家里種植一些能吸收有害氣體的植物。在室內(nèi)栽種一些花草，來(lái)消除有害氣體的影響。

比如吸收甲醛的植物有仙人掌、吊蘭、扶郎花（又名非洲菊）、金綠籮、無(wú)花觀賞樺、蘆薈、耳蕨、常春藤、鐵樹、菊花等。消除二甲苯的有耳蕨、常春藤、鐵樹、菊花、紅鸛花等。

紅鸛花還可以吸收甲苯、氨。雛菊、萬(wàn)年青則對(duì)消除三氯乙烯有特效。

④家里經(jīng)常開窗，保持空氣流通。

⑤在裝修前與裝修承包商的合約中加入裝飾材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)保證一條。

⑥感到有胸悶、頭暈、嘔吐、呼吸急促、流眼淚、皮膚過(guò)敏等癥狀，應(yīng)立即采取措施，看醫(yī)生，請(qǐng)環(huán)保部門對(duì)家里的裝飾材料進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從把危害減小到最低程度。

希望隨著更加完善的法規(guī)的出臺(tái)，人們認(rèn)識(shí)的提高，裝飾材料的化學(xué)污染能夠得到有效的控制。

五、體會(huì)

到此，我們的報(bào)告總算告一段落了。在參加研究、調(diào)查的這段時(shí)間里，我們學(xué)到了不少知識(shí)，更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種分析具體問題的思維方法，鍛煉了我們分析問題的能力，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，我們小組成員分工合作，團(tuán)結(jié)一致，增進(jìn)了友誼，在這一過(guò)程中，互相學(xué)習(xí)，受益匪淺。

在這次活動(dòng)中，真可謂是好事多磨。我們不知跑了多少次辦公室、政教處、教導(dǎo)處，從寫申請(qǐng)到教師簽名，主任批準(zhǔn)，到外出調(diào)查，取證都耗費(fèi)了我們?cè)S多心血，才凝結(jié)成這份調(diào)查報(bào)告，真是來(lái)之不易。

但面對(duì)這份報(bào)告，我們都會(huì)心笑了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉，一種體驗(yàn)，更是人生中一筆巨大的財(cái)富。在此，也要謝謝老師們給予我們的指導(dǎo)與幫助。

化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告2

一、污染調(diào)查與分析：

我們?cè)陂_展化學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)河水進(jìn)行了取樣分析，化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告。河水里的有害成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河水的自凈能力，植物枯死，魚蝦銷聲匿跡。

水色渾濁，水草、樹葉全部漂于水上，還有可樂瓶、軟包裝等廢棄物。隨后，我們?nèi)×诉@條河的水樣，放在我們事先準(zhǔn)備好的魚缸里，另一個(gè)魚缸里裝潔凈的自來(lái)水，水溫一樣，然后將兩條一樣的小鯽魚分別放人兩個(gè)魚缸中，我們每天為自來(lái)水的魚缸中換新的自來(lái)水，也每天為河水缸里的魚換新取來(lái)的河水，并每天同時(shí)喂它們同樣的食物，放在同一地方。

兩個(gè)周后，我們發(fā)現(xiàn)，放自來(lái)水中的魚仍活著，而放在河水中的魚卻死了。這再次說(shuō)明了河水的不潔凈。

但是對(duì)于魚到底是死于什么原因，是化學(xué)因素還是別的什么因素，我們又做了進(jìn)一步的調(diào)查。

當(dāng)小組的同學(xué)順著河道向上游走去，發(fā)現(xiàn)有的河道已經(jīng)干涸。在干涸的河道兩邊和河底，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多廢棄物。我們把回收到的垃圾物進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，廢棄物有酒壇子、廢舊的車輪胎、報(bào)紙、保溫瓶的瓶殼、軟包裝、紙盒、玻璃碴、煙頭、塑料袋、各種飲料瓶、廢電池等，全是生活廢棄物。

我們查詢了據(jù)《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，其中第18條規(guī)定：禁止向地表水體傾倒城市垃圾和其他生活廢棄物。看來(lái)人們的環(huán)保意識(shí)實(shí)在是太薄弱了。

如果此法貫徹得很好，為何還會(huì)有這么多的生活廢棄物棄于河底呢?為了調(diào)查得更清楚，我們?cè)谫祶u鎮(zhèn)內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問卷，結(jié)果如下：

問題是否

1、您認(rèn)為水污染是否嚴(yán)重?98% 2.0%

2、您認(rèn)為水污染是否影響健康?97.22% 2.78%

3、您是否投擲過(guò)廢棄物?12.55% 87.45%

4、您認(rèn)為政府是否重視水污染管理?30.75% 69.25%

5、您認(rèn)為是否應(yīng)全民普及水污染知識(shí)?96.5% 3.5%

6、您是否愿意為治理水污染貢獻(xiàn)力量?99.2% 0.8%

7、您認(rèn)為是否應(yīng)往水中投廢棄物?0% 100%

8、您認(rèn)為這條河是否可以持續(xù)現(xiàn)在的狀況?10% 90%

9、有關(guān)單位是否向您調(diào)查過(guò)水的情況?2% 98%

10、您是否向有關(guān)單位反瀛過(guò)水的情況?2% 98%

對(duì)小河成為現(xiàn)在的模樣，總結(jié)了以下幾條：

(一)、環(huán)保部門的管理意識(shí)差

對(duì)河道的管理力度不夠，調(diào)查報(bào)告《化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告》。

每年鎮(zhèn)上的企業(yè)都撥款修河，卻只是將河道里的雜草、垃圾清理了，沒有繼續(xù)下去。河水不但又遭到了破壞，而且是越來(lái)越差了，企業(yè)的撥款基本就是打了水漂。真的需要政府環(huán)保部門拿出有力度的治理措施。

(二)、附近的.居民環(huán)保意識(shí)薄弱。

這是這條河變成現(xiàn)在的樣子的直接原因，附近居民的生活垃圾都基本傾倒在河道里，河道堵塞，河水污染。

(三)、工廠廢水污染

河道下游的幾家工廠，直接向河里排放生產(chǎn)污水，也是造成小河污染的一個(gè)因素

二、治理方案:

對(duì)此，我們成立了“瀛波”宣傳小組，在附近的居民和工廠間宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)人們都能自覺站出來(lái)，為保護(hù)我們的小河而做出應(yīng)盡的努力。

讓人們清醒的認(rèn)識(shí)到，地球上的淡水資源只占水資源總量的3%，而這3%中，可直接飲用的只有0.5%。據(jù)估計(jì)現(xiàn)在世界上有70%的人喝不到安全的飲用水，有200萬(wàn)人的死亡與水污染引起的疾病有關(guān)，我國(guó)有24%的人引用水質(zhì)不良的水，可能被傳染上傷寒、霍亂、痢疾、肝炎、胃炎五大疾病?！板ā焙铀廴局饕獊?lái)自民用污染。

居民隨便投擲廢棄物，加上有些部門防治水污染設(shè)備不完善，污染越來(lái)越嚴(yán)重。100%的人知道不應(yīng)該往水中投廢棄物，但仍有17.5%的人往水中投擲過(guò)廢棄物。對(duì)“峨石瀛波”的這種情況，我們?cè)O(shè)想出以下7種治理方案：

(1)橋下設(shè)立廢棄物隔離帶。

我們?cè)O(shè)想在橋下布一張網(wǎng)。當(dāng)水流過(guò)網(wǎng)時(shí)，廢棄物就會(huì)被阻隔在“人”字的網(wǎng)口里。只要將網(wǎng)斜向拉起，廢棄物就會(huì)全部兜上來(lái)，然后統(tǒng)一處理。

(2)建設(shè)循環(huán)水。

我們?cè)O(shè)想可以在瀛波附近開設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾廠，然后開辟水渠，接通海水水流經(jīng)過(guò)濾廠時(shí)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、加工，再讓加工過(guò)的水流回瀛波。如此循環(huán)，使河中的水總保持潔凈，進(jìn)行水的循環(huán)再利用。

經(jīng)我們調(diào)查，現(xiàn)還沒有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)瀛波廢水重新利用的工作。我們?cè)O(shè)想可以把廢水加工后澆灌河邊的綠地，或引水到農(nóng)田進(jìn)行灌溉，或發(fā)展養(yǎng)魚業(yè)等等。據(jù)調(diào)查，我國(guó)河道中的廢水大部分流入江河，如果利用這些廢水，可以節(jié)省大量資金。

化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告3

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活水平的提高，人們?cè)絹?lái)越重視生活質(zhì)量，家居裝飾也成為一種時(shí)尚。各種各樣的裝飾材料確實(shí)給家居增添了不少光彩，給人們的生活增添了不少情趣。然而，人們卻往往忽視甚至不知道裝飾材料中存在著化學(xué)污染。近年來(lái)，因裝飾材料化學(xué)污染導(dǎo)致人們身體不適甚至死亡的事情時(shí)有發(fā)生。據(jù)溫州晚報(bào)報(bào)道，近年來(lái)，室內(nèi)裝修材料污染的投訴不斷上升。曾有一位消費(fèi)者結(jié)婚后多年不育，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是地磚放射元素超標(biāo)造成的；許多消費(fèi)者在入住新居半年后，房間內(nèi)依然氣味嗆人，令人流淚不止；新買的家具一打開柜門就使人呼吸困難。有關(guān)部門曾對(duì)1000多戶家庭的裝修材料檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，400多戶家庭存在不同程度的裝修污染問題。這些情況引起我們的關(guān)注。那么，裝飾材料中究竟有那些化學(xué)污染，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生怎樣的危害？人們對(duì)裝飾材料的化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)又怎樣呢？怎樣才能預(yù)防減少裝飾材料的化學(xué)污染？帶著這些問題，我利用寒假時(shí)間進(jìn)行了一些調(diào)查。

我這次調(diào)查的目的是：

1、了解裝飾材料的化學(xué)污染及其對(duì)人體的危害。

2、分析裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的原因。

3、學(xué)會(huì)預(yù)防，降低裝飾材料化學(xué)污染對(duì)人體健康造成危害的方法。

4、參加社會(huì)實(shí)踐，提高分析問題，解決問題的能力，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)知識(shí)。為了順利進(jìn)行調(diào)查我只做了一些問卷。我利用乘車時(shí)間向市民發(fā)放調(diào)查問卷。我發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)此了解甚少，這給我完成問卷調(diào)查帶來(lái)很大的困難。但在調(diào)查的過(guò)程中，我也遇到了醫(yī)生，老師和從事化學(xué)工作的叔叔阿姨。他們給了我很大的幫助，為我提了很多建議。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我終于做完了100份問卷調(diào)查，得到了一些反映市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染認(rèn)識(shí)程度的數(shù)據(jù)。我還采訪了建筑裝飾材料公司劉經(jīng)理。他解答了我提出的一些問題，向我們介紹了我市裝飾材料化學(xué)污染的情況，并為我提供了一些資料。在裝飾材料城的調(diào)查。對(duì)照我收集到的資料，我在裝飾材料城中找到了各種材料，并認(rèn)識(shí)了它們的用途，所含有的化學(xué)污染和銷售情況，生產(chǎn)廠家。并發(fā)現(xiàn)了許多裝飾材料上貼有綠色環(huán)保等字樣，引發(fā)出我對(duì)環(huán)保材料是否真正環(huán)保的思考，并使我找到裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的'原因之一。

裝飾材料化學(xué)污染不容忽視。繼煤煙型光化學(xué)型污染后，近幾年來(lái)的多次專家研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代人正進(jìn)入以室內(nèi)空氣污染為標(biāo)志的第三代污染時(shí)期。產(chǎn)生這一污染的一個(gè)重要原因就是裝飾材料的化學(xué)污染。隨著人民生活水平的提高，追求家居裝飾水平成為一種新時(shí)尚。大量裝飾材料的使用，使得裝飾材料的化學(xué)污染在近幾年顯得尤為突出。鑒于此，在調(diào)查中我探索了裝飾材料中含有哪些污染物質(zhì)，對(duì)人體健康有哪些危害，怎樣預(yù)防降低裝飾材料化學(xué)忽然對(duì)人體的傷害。裝飾材料中含有多種危害人體健康的物質(zhì)。裝飾材料中含有多種揮發(fā)性，刺激性氣體，放射性元素，種類繁多。其中較為典型的有：

（1）甲醛。甲醛大量存在于膠、漆、涂料、墻紙、化纖地毯等室內(nèi)裝飾材料，是一種無(wú)色易溶的刺激性氣體，可經(jīng)呼吸道吸收?，F(xiàn)代科學(xué)表明，甲醛對(duì)人體健康有較大的損害。高濃度的甲醛對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)，肝臟等都有毒害。甲醛還有致畸、致癌作用，長(zhǎng)期接觸甲醛的人，可引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮膚和消化道的癌癥。9月，中央電視臺(tái)東方時(shí)空欄目報(bào)道，青島市某醫(yī)院副院長(zhǎng)全家搬進(jìn)剛裝修好的新居，不久他自己因甲醛中毒死亡，其家人均有不同程度中毒。去年，北京市衛(wèi)生局對(duì)北京大部分住宅樓和寫字樓的抽檢表明，新居裝修后居室的甲醛含量普遍超標(biāo)，最高者竟超標(biāo)73倍！

（2）氨。氨是一種無(wú)色而具有強(qiáng)烈刺激性臭氣味的氣體，存在于建筑施工中使用的混凝土外添加劑中。隨著溫度濕度等環(huán)境因素的變化而從墻體中釋出。它是一種堿性物質(zhì)，對(duì)接觸的組織都有腐蝕性和刺激作用?？梢晕战M織中的水分，使組織蛋白變性，并使組織脂皂化，破壞細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，減弱人體對(duì)疾病的抵抗力。濃度過(guò)高時(shí)除具有腐蝕作用外還可以通過(guò)三叉神經(jīng)末梢的發(fā)射作用而引起心臟停搏和呼吸停止。

（3）苯。苯為無(wú)色具有特殊芳香味的液體，是室內(nèi)揮發(fā)性有機(jī)物的一種。在通風(fēng)不良的環(huán)境中工作，短時(shí)間內(nèi)吸入高濃度苯蒸汽可引起以中樞神經(jīng)系統(tǒng)抑制作用為主的急性苯中毒，已被專家確認(rèn)是嚴(yán)重的致癌物質(zhì)。苯在各種建筑材料的有機(jī)溶劑中大量存在。比如各種油漆的添加劑、稀釋劑和一些防水材料等。

（4）氡。氡是由鐳衰變產(chǎn)生的天然放射性無(wú)色無(wú)味的氣體。建筑材料是室內(nèi)氡的主要來(lái)源。常溫下氡在空氣中能形成放射性其溶膠而污染空氣，并能誘發(fā)肺癌，是導(dǎo)致癌的第二大殺手。此外一些材料如大理石還含有大量放射性元素，其危害也是不容忽視的。由此，可以看出裝飾材料中的化學(xué)污染對(duì)人體健康的影響，具有影響范圍廣，影響時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)。這些物質(zhì)長(zhǎng)期作用于人體，其影響是不可低估的。

裝飾材料化學(xué)污染日益嚴(yán)重的原因

（1）雖然人民生活水平顯著提高，裝飾質(zhì)量也越來(lái)越高，但人們對(duì)裝飾材料的污染的認(rèn)識(shí)并沒有與日俱增。人民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)究竟由多少呢？對(duì)此我進(jìn)行問卷調(diào)查。我共收到有效答卷100份，統(tǒng)計(jì)如下：對(duì)裝飾材料化學(xué)污染的嚴(yán)重程度的認(rèn)識(shí)。裝修后隔多久搬入新居。據(jù)統(tǒng)計(jì)，被調(diào)查的人中使用環(huán)保型油漆的占30%，知道兩種以上污染元素的只有5%，而對(duì)于哪種裝飾材料污染會(huì)比較嚴(yán)重一題，選擇兩種以上材料的只有8%對(duì)于如何降低裝飾材料化學(xué)污染，有78%的人是不知道的。由以上統(tǒng)計(jì)可見，目前，我市民對(duì)裝飾材料的化學(xué)污染的認(rèn)識(shí)還比較貧乏，大多數(shù)人只追求家居裝修的美觀和質(zhì)量，而不注意裝飾材料的選擇及其化學(xué)污染對(duì)人體的危害，沒有采取預(yù)防措施。這也從一定程度上反映了市民對(duì)裝飾材料化學(xué)污染缺乏認(rèn)識(shí)。這是導(dǎo)致裝飾材料化學(xué)污染越來(lái)越嚴(yán)重的原因之一。

（2）大部分裝飾材料含有害物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)，綠色材料并不綠。裝飾材料的有害物質(zhì)超標(biāo)，也是導(dǎo)致裝飾材料的化學(xué)污染日益嚴(yán)重的重要原因。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)的裝飾材料竟有30%所含有害物質(zhì)超標(biāo)。另外，許多商家在綠色、環(huán)保材料上大做文章。據(jù)汕頭市環(huán)保局的有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前我國(guó)的裝飾材料只有質(zhì)量體系認(rèn)證，即合格產(chǎn)品所含物質(zhì)符合標(biāo)準(zhǔn)，不超標(biāo)。而對(duì)于綠色材料的鑒定，我國(guó)目前尚無(wú)專門從事此類工作的機(jī)構(gòu)。因此所謂的綠色材料并沒有通過(guò)認(rèn)證，這只不過(guò)是商家為招攬顧客而打出的旗號(hào)，并無(wú)保證。以油漆為例，在我統(tǒng)計(jì)的三十個(gè)品牌的油漆中，竟有二十三種包裝上印有綠色字樣。這其中又有多少是真正達(dá)到國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的呢？更別說(shuō)綠色了，正是廠家的這種無(wú)中生有，使不法廠家也有了可乘之機(jī)，劣質(zhì)產(chǎn)品印上綠色字樣，搖身一變成為綠色材料，坑害了不少消費(fèi)者。隨著綠色材料的流行，劣質(zhì)材料進(jìn)入千家萬(wàn)戶，危害人們的身體健康，也導(dǎo)致裝飾材料的化學(xué)污染日益嚴(yán)重。

防治裝飾材料化學(xué)污染的方法

（1）國(guó)家的指導(dǎo)性措施

①目前，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了許多相應(yīng)的法規(guī)來(lái)防治裝飾材料的化學(xué)污染，如《住房?jī)?nèi)氡濃度控制標(biāo)準(zhǔn)》、《居室空氣中甲醛衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《室內(nèi)空氣可吸入顆粒物衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》等。此外，國(guó)家環(huán)?？偩?、國(guó)家質(zhì)檢總局、建設(shè)部、衛(wèi)生部幾個(gè)部委相繼啟動(dòng)制訂有關(guān)室內(nèi)空氣相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工作。目前《室內(nèi)建筑裝飾裝修材料有害物質(zhì)限量》、《住宅裝修工程施工規(guī)范》、《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)已基本形成框架。但由于各種建筑材料、裝飾材料花樣繁多，層出不窮，給規(guī)定的制定帶來(lái)了許多困難，目前國(guó)家出臺(tái)的法規(guī)還存在許多漏洞，有待進(jìn)一步完善。

②加大宣傳力度，增強(qiáng)民眾的認(rèn)識(shí)。據(jù)了解，我市環(huán)保局在去年就對(duì)此進(jìn)行了大力的宣傳。

③實(shí)現(xiàn)室內(nèi)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)。目前上海、深圳等發(fā)達(dá)城市已把居民家居的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的范圍之內(nèi)。我市環(huán)保局也研制出了室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀，將準(zhǔn)備實(shí)行到戶監(jiān)測(cè)室內(nèi)空氣。

（2）市民的自我保護(hù)及防范通過(guò)研究，我總結(jié)出了許多方法，在此向市民提出以下幾點(diǎn)建議：

①購(gòu)買質(zhì)量有保證的裝飾材料（符合國(guó)家室內(nèi)裝飾材料標(biāo)準(zhǔn)的，并選用大廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品）。

②在新居裝修后隔三個(gè)月入住。

③在家里種植一些能吸收有害氣體的植物。在室內(nèi)栽種一些花草，來(lái)消除有害氣體的影響。比如吸收甲醛的植物有仙人掌、吊蘭、扶郎花（又名非洲菊）、金綠籮、無(wú)花觀賞樺、蘆薈、耳蕨、常春藤、鐵樹、菊花等。消除二甲苯的有耳蕨、常春藤、鐵樹、菊花、紅鸛花等。紅鸛花還可以吸收甲苯、氨。雛菊、萬(wàn)年青則對(duì)消除三氯乙烯有特效。

④家里經(jīng)常開窗，保持空氣流通。

⑤在裝修前與裝修承包商的合約中加入裝飾材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)保證一條。

⑥感到有胸悶、頭暈、嘔吐、呼吸急促、流眼淚、皮膚過(guò)敏等癥狀，應(yīng)立即采取措施，看醫(yī)生，請(qǐng)環(huán)保部門對(duì)家里的裝飾材料進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從把危害減小到最低程度。希望隨著更加完善的法規(guī)的出臺(tái)，人們認(rèn)識(shí)的提高，裝飾材料的化學(xué)污染能夠得到有效的控制。

到此，我的報(bào)告總算告一段落了。在調(diào)查的這段時(shí)間里，我學(xué)到了不少知識(shí)，更重要的是我學(xué)會(huì)了一種分析具體問題的思維方法，鍛煉了我分析問題的能力，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在這次活動(dòng)中，真可謂是好事多磨。我不知跑了多少地方發(fā)了多少問卷調(diào)查才凝結(jié)成這份調(diào)查報(bào)告，真是來(lái)之不易。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉，一種體驗(yàn)，更是人生中一筆巨大的財(cái)富。

化學(xué)污染調(diào)查報(bào)告4

一、污染調(diào)查與分析：

我們?cè)陂_展化學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)河水進(jìn)行了取樣分析。河水里的有害成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了河水的自凈能力，植物枯死，魚蝦銷聲匿跡。水色渾濁，水草、樹葉全部漂于水上，還有可樂瓶、軟包裝等廢棄物。隨后，我們?nèi)×诉@條河的水樣，放在我們事先準(zhǔn)備好的魚缸里，另一個(gè)魚缸里裝潔凈的自來(lái)水，水溫一樣，然后將兩條一樣的小鯽魚分別放人兩個(gè)魚缸中，我們每天為自來(lái)水的魚缸中換新的自來(lái)水，也每天為河水缸里的魚換新取來(lái)的河水，并每天同時(shí)喂它們同樣的食物，放在同一地方。兩個(gè)周后，我們發(fā)現(xiàn)，放自來(lái)水中的魚仍活著，而放在河水中的魚卻死了。這再次說(shuō)明了河水的不潔凈。但是對(duì)于魚到底是死于什么原因，是化學(xué)因素還是別的什么因素，我們又做了進(jìn)一步的調(diào)查。

當(dāng)小組的同學(xué)順著河道向上游走去，發(fā)現(xiàn)有的河道已經(jīng)干涸。在干涸的河道兩邊和河底，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了許多廢棄物。我們把回收到的垃圾物進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，廢棄物有酒壇子、廢舊的`車輪胎、報(bào)紙、保溫瓶的瓶殼、軟包裝、紙盒、玻璃碴、煙頭、塑料袋、各種飲料瓶、廢電池等，全是生活廢棄物。

我們查詢了據(jù)《中華人民共和國(guó)水污染防治法》，其中第18條規(guī)定：禁止向地表水體傾倒城市垃圾和其他生活廢棄物?？磥?lái)人們的環(huán)保意識(shí)實(shí)在是太薄弱了。

如果此法貫徹得很好，為何還會(huì)有這么多的生活廢棄物棄于河底呢?為了調(diào)查得更清楚，我們?cè)谫祶u鎮(zhèn)內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問卷，結(jié)果如下：

問題 是 否

1.您認(rèn)為水污染是否嚴(yán)重? 98％ 2.0％

2.您認(rèn)為水污染是否影響健康? 97.22％ 2.78％

3.您是否投擲過(guò)廢棄物? 12.55％ 87.45％

4.您認(rèn)為政府是否重視水污染管理? 30.75% 69.25％

5.您認(rèn)為是否應(yīng)全民普及水污染知識(shí)? 96．5％ 3．5％

6.您是否愿意為治理水污染貢獻(xiàn)力量? 99.2％ 0.8％

7.您認(rèn)為是否應(yīng)往水中投廢棄物? 0％ 100％

8.您認(rèn)為這條河是否可以持續(xù)現(xiàn)在的狀況? 10％ 90％

9.有關(guān)單位是否向您調(diào)查過(guò)水的情況? 2

％ 98％

10.您是否向有關(guān)單位反瀛過(guò)水的情況? 2％ 98％

對(duì)小河成為現(xiàn)在的模樣，總結(jié)了以下幾條：

(一).環(huán)保部門的管理意識(shí)差，對(duì)河道的管理力度不夠。

每年鎮(zhèn)上的企業(yè)都撥款修河，卻只是將河道里的雜草、垃圾清理了，沒有繼續(xù)下去。河水不但又遭到了破壞，而且是越來(lái)越差了，企業(yè)的撥款基本就是打了水漂。真的需要政府環(huán)保部門拿出有力度的治理措施。

(二)、附近的居民環(huán)保意識(shí)薄弱。

這是這條河變成現(xiàn)在的樣子的直接原因，附近居民的生活垃圾都基本傾倒在河道里，河道堵塞，河水污染。

(三)、工廠廢水污染

河道下游的幾家工廠，直接向河里排放生產(chǎn)污水，也是造成小河污染的一個(gè)因素

二、治理方案:

對(duì)此，我們成立了“瀛波”宣傳小組 ，在附近的 居民和工廠間宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)人們都能自覺站出來(lái)，為保護(hù)我們的小河而做出應(yīng)盡的努力。

讓人們清醒的認(rèn)識(shí)到，地球上的淡水資源只占水資源總量的3％，而這3％中，可直接飲用的只有0.5％。據(jù)估計(jì)現(xiàn)在世界上有70％的人喝不到安全的飲用水，有200萬(wàn)人的死亡與水污染引起的疾病有關(guān)，我國(guó)有24％的人引用水質(zhì)不良的水，可能被傳染上傷寒、霍亂、痢疾、肝炎、胃炎五大疾?！板ā焙铀廴局饕獊?lái)自民用污染。居民隨便投擲廢棄物，加上有些部門防治水污染設(shè)備不完善，污染越來(lái)越嚴(yán)重。100％的人知道不應(yīng)該往水中投廢棄物，但仍有17.5％的人往水中投擲過(guò)廢棄物。對(duì)“峨石瀛波”的這種情況，我們?cè)O(shè)想出以下7種治理方案：

（1）橋下設(shè)立廢棄物隔離帶。我們?cè)O(shè)想在橋下布一張網(wǎng)。當(dāng)水流過(guò)網(wǎng)時(shí)，廢棄物就會(huì)被阻隔在“人”字的網(wǎng)口里。只要將網(wǎng)斜向拉起，廢棄物就會(huì)全部兜上來(lái)，然后統(tǒng)一處理。

(2)建設(shè)循環(huán)水。我們?cè)O(shè)想可以在瀛波附近開設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)濾廠，然后開辟水渠，接通海水水流經(jīng)過(guò)濾廠時(shí)對(duì)水質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、加工，再讓加工過(guò)的水流回瀛波。如此循環(huán)，使河中的水總保持潔凈，進(jìn)行水的循環(huán)再利用。經(jīng)我們調(diào)查，現(xiàn)還沒有專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)瀛波廢水重新利用的工作。我們?cè)O(shè)想可以把廢水加工后澆灌河邊的綠地，或引水到農(nóng)田進(jìn)行灌溉，或發(fā)展養(yǎng)魚業(yè)等等。據(jù)調(diào)查，我國(guó)河道中的廢水大部分流入江河，如果利用這些廢水，可以節(jié)省大量資金。