第一篇：育英學(xué)校垃圾分類工作情況

第30個(gè)“周四垃圾減量日”

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、各位同學(xué)： 大家好！

我校五年發(fā)展規(guī)劃的定位是在傳承和發(fā)揚(yáng)我校的光榮革命傳統(tǒng)的同時(shí)開展綠色教育事業(yè)?！熬G色代表和諧，代表生態(tài)環(huán)保，新的世紀(jì)，我們要讓學(xué)生在“綠色”環(huán)境中得到熏陶，在他們走出校園后，能成為有社會(huì)責(zé)任感、有環(huán)境意識(shí)的人才?！?在育英學(xué)校的教育中“節(jié)能”、“環(huán)保”、“綠色”、“和諧”等理念已深入人心。校園中各種節(jié)能減排設(shè)施的使用使學(xué)生真正在思想上、意識(shí)上，看到了和感受到了什么是“節(jié)約”、什么是“環(huán)?！?、什么是“節(jié)能減排”、什么是“可持續(xù)發(fā)展”。

學(xué)校從生態(tài)意識(shí)、環(huán)境建設(shè)、教學(xué)研究等方面進(jìn)行了規(guī)劃、實(shí)施，并成立了學(xué)校環(huán)境教育辦公室、學(xué)生環(huán)保部。將節(jié)能減排納入學(xué)校的課程建設(shè)，充分利用校園節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展設(shè)施，構(gòu)建節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展教育校本課程——垃圾分類知識(shí)大課堂，校園特色環(huán)保游等，在學(xué)科教學(xué)中有效進(jìn)行節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展?jié)B透性教育，組織節(jié)能減排與可持續(xù)發(fā)展教育專題研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)。

我校的環(huán)境教育主要由兩大部分組成：即常態(tài)化的垃圾分類知識(shí)課堂教學(xué)、環(huán)保主題班會(huì)和以環(huán)保課題為依托的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中垃圾分類知識(shí)課堂教學(xué)由專職教師負(fù)責(zé)，制定相應(yīng)的教學(xué)工作計(jì)劃并加以實(shí)施，主要針對八年級值周班學(xué)生進(jìn)行常規(guī)性的垃圾分類知識(shí)教育和有育英學(xué)校特色的環(huán)保校園游構(gòu)成，每周安排兩課時(shí)。目前已有近700名學(xué)生完成了該課程，全校約5200名師生通過校園大屏幕、廣播、電視、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、社團(tuán)活動(dòng)完成了該課程的普及教育工作。每學(xué)期安排1-2節(jié)環(huán)保主題班會(huì)，每月還安排有環(huán)保專題宣傳活動(dòng)等。

構(gòu)成賦有我校特色的系列化和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)：如學(xué)校開展的創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校、垃圾分類宣傳、環(huán)境教育進(jìn)課堂、小學(xué)環(huán)保嘉年華“小手拉大手 運(yùn)動(dòng) 低碳 伴我健康成長”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、中學(xué)藝術(shù)節(jié)中的環(huán)保創(chuàng)意服飾大賽、“小農(nóng)莊試驗(yàn)基地”項(xiàng)目——暨環(huán)?？破招@行廢舊物品置換活動(dòng)、倡導(dǎo)學(xué)生用廢舊物品置換再生本的活動(dòng)、碳足跡行動(dòng)卡的使用、國際間的交流與合作等教育及實(shí)踐活動(dòng)。此外，師生共同制定了北京市育英學(xué)校師生保護(hù)生態(tài)公約和北京市育英學(xué)校環(huán)境教育歌謠。

通過這些環(huán)保普及教育，我校在各方面都取得了長足的進(jìn)步。對食堂的廚余垃圾我們進(jìn)行了跟蹤記錄：2009年全年產(chǎn)生的廚余垃圾總量為22864公斤，2010年全年產(chǎn)生的廚余垃圾總量為21571公斤，垃圾減量1293公斤，少排放二氧化碳660公斤，可減

少對北京市的土地的占用，同時(shí)相應(yīng)的也減少垃圾堆大氣的污染。如果我們持之以恒的堅(jiān)持下去，一定會(huì)對北京市的垃圾處理工作起到極大的積極作用。為了進(jìn)一步做好我校的生活垃圾零廢棄工作，從源頭進(jìn)行減量，我校將開展小飯桌的用餐零廢棄評比活動(dòng)，對于積極參與此項(xiàng)工作的班級和同學(xué)、老師我們將在年終獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)加以體現(xiàn)。

對于垃圾分類工作，我校師生共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)建了富有我校特色的育人活動(dòng)，如用廢舊物品進(jìn)行的置換活動(dòng)：學(xué)生用廢舊物品置換積分，再用積分置換環(huán)保再生本、“生態(tài)小農(nóng)莊”等，即做到了廢舊物品的充分再利用，又美化了教室的環(huán)境，同時(shí)又鼓勵(lì)學(xué)生使用環(huán)保再生本，為低碳事業(yè)盡了一份力。

這些實(shí)實(shí)在在的數(shù)據(jù)和事例是我們?nèi)熒餐Φ慕Y(jié)果，也是我校全體師生積極參與可持續(xù)發(fā)展教育的共同行動(dòng)。

第二篇：學(xué)校垃圾分類倡議書

2011年4 月22 日是第42個(gè)世界地球日，這次世界地球日的主題是——“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”

地球，是我們美麗的家園，學(xué)校垃圾分類倡議書。

校園，是我們播種希望的田野。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣；

良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。

校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)，希望需要拼搏。

長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

垃圾可分為四大類：可回收垃圾（塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等）、不可回收垃圾（食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾），倡議書《學(xué)校垃圾分類倡議書》。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢里旖旎無限！

當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園！

查字典范文網(wǎng)

曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的?！笔前。环鎸?shí)的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。

行動(dòng)起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸！

垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向北京市中小學(xué)生發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！

為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天！

第三篇：學(xué)校垃圾分類倡議書

2011年4 月22 日是第42個(gè)世界地球日，這次世界地球日的主題是——“珍惜地球資源、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”

地球，是我們美麗的家園。

校園，是我們播種希望的田野。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣；

良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長、學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍。

校園需要愛護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)，希望需要拼搏。

長期以來，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

垃圾可分為四大類：可回收垃圾（塑料、金屬、玻璃、紙類、織物等）、不可回收垃圾（食物殘?jiān)⒐掀す麣?、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等）、有害垃圾（熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過期藥品、廢舊電池等）、其他垃圾（建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類以外的垃圾）。

也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡單的過程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢里旖旎無限！

當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快快行動(dòng)起來。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園！

曾記得有人說過：“我們今天的祖國，不是從祖宗手里繼承下來的，而是向我們的后代借來的?！笔前?，一幅幅真實(shí)的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。

行動(dòng)起來吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無旁貸！

垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此我們向北京市中小學(xué)生發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

行動(dòng)起來，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！

為了祖國的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天！

第四篇：學(xué)校垃圾分類工作方案

學(xué)校垃圾分類工作方案

學(xué)校垃圾分類工作方案1

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和物質(zhì)消費(fèi)水平大幅提高，我國生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長，環(huán)境隱患日益突出，已經(jīng)成為發(fā)展的制約因素。遵循減量化、資源化、無害化的原則，實(shí)施生活垃圾分類，可以有效改善校園環(huán)境，促進(jìn)資源回收利用，打造美麗學(xué)校。

按照《XX省城市生活垃圾管理?xiàng)l例》、《XX省城市生活垃圾分類指引（試行）》的要求，本學(xué)校實(shí)施生活垃圾分類，為保證實(shí)施制訂本制度。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生活垃圾減量化為核心，資源化、無害化為目標(biāo)，垃圾源頭分選分投，多途分運(yùn)為手段，以廚余垃圾收集處理為突破口，科學(xué)化分運(yùn)、優(yōu)化垃圾。強(qiáng)化師生對環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)校環(huán)境，致力打造美麗校園為目的.開展學(xué)校垃圾分類工作。

（二）基本原則。政府推動(dòng)，全民參與。落實(shí)城市人民政府主體責(zé)任，強(qiáng)化公共機(jī)構(gòu)和學(xué)校示范帶頭作用，引導(dǎo)師生逐步養(yǎng)成主動(dòng)分類的習(xí)慣，形成全社會(huì)共同參與垃圾分類的良好氛圍。

因地制宜，循序漸進(jìn)。綜合考慮各地氣候特征、發(fā)展水平、生活習(xí)慣、垃圾成分等方面實(shí)際情況，合理確定實(shí)施路徑，有序推進(jìn)生活垃圾分類。

完善機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)校作用，形成有效的激勵(lì)約束機(jī)制。完善相關(guān)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，利用信息化手段提高垃圾分類效率。

協(xié)同推進(jìn)，有效銜接。加強(qiáng)垃圾分類收集、運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，形成統(tǒng)一完整、能力適應(yīng)、協(xié)同高效的全過程運(yùn)行系統(tǒng)。

（三）主要目標(biāo)。到20xx年底，基本建立垃圾分類相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)體系，形成可復(fù)制、可推廣的生活垃圾分類模式，在實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類的城市，生活垃圾回收利用率達(dá)到80%以上。

二、加強(qiáng)科學(xué)管理。

（一）本學(xué)校垃圾分類管理實(shí)行責(zé)任人制度。高建歡是本學(xué)校垃圾分類責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)校垃圾分類的部署、協(xié)調(diào)等工作；劉興雄是本學(xué)校垃圾分類分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)本學(xué)校垃圾分類的具體開展、監(jiān)督等工作。

（二）本學(xué)校所有職工、師生應(yīng)熟知垃圾分類相關(guān)知識(shí)、人人參與垃圾分類。每季度至少組織一次全師生垃圾分類宣傳培訓(xùn)（授課、視頻、競賽、短信等多種形式開展）；每季度至少組織一次保潔人員垃圾分類培訓(xùn)。每月通過詢問、檢查等方式，了解掌握職工、師生知曉垃圾分類、參與垃圾分類情況。

（三）負(fù)責(zé)人為本學(xué)校生活垃圾分類責(zé)任人，對本學(xué)校垃圾分類工作負(fù)責(zé)。應(yīng)指導(dǎo)、監(jiān)督本學(xué)校職工、師生自覺參與生活垃圾分類，低碳生活，減少生活垃圾產(chǎn)生、按生活垃圾分類有關(guān)要求分類投放垃圾。

工作人員應(yīng)積極參與生活垃圾分類，熟知生活垃圾分類相關(guān)知識(shí)，低碳生活，減少生活垃圾產(chǎn)生、按生活垃圾分類有關(guān)要求分類投放垃圾，嚴(yán)禁混合投放。

學(xué)校負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員每月對垃圾分類收集容器內(nèi)垃圾是否準(zhǔn)確投放進(jìn)行檢查并記錄，對存在不按規(guī)定分類投放生活垃圾的師生，指導(dǎo)其改正。

學(xué)校負(fù)責(zé)每月至少一次對學(xué)校各職工分類投放情況及保潔人員分類收集情況進(jìn)行檢查，對不按要求分類投放和收集的職工、保潔人員責(zé)令整改并予以通報(bào)。

學(xué)校負(fù)責(zé)組織相關(guān)人員(保潔人員)每天對本學(xué)校范圍收集到的各類垃圾(包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾)的清運(yùn)量、流向，進(jìn)行登記。

（四）本學(xué)校按照屬地鎮(zhèn)（街道）的部署開展垃圾分類各項(xiàng)工作，并接受屬地鎮(zhèn)（街道）垃圾分類主管部門的工作指導(dǎo)和監(jiān)督、檢查。

學(xué)校垃圾分類工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。鑒于上述情況，學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的.意識(shí)，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

20xx年底，我校生活垃圾強(qiáng)制分類進(jìn)行啟動(dòng)，做好生活垃圾分類推廣各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

20xx年，按照學(xué)校制定的垃圾分類目標(biāo)體系，向全校師生、各機(jī)構(gòu)辦公室推廣垃圾分類具體措施，落實(shí)好垃圾分類工作硬著陸。

三、主要任務(wù)

（一）開展垃圾分類環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)

1、形成教育合力。將垃圾分類教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓廣大師生了解和掌握生活垃圾分類處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類相關(guān)知識(shí)分別納入校長任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施能力和指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

3、納入創(chuàng)建活動(dòng)。將生活垃圾分類教育和實(shí)踐活動(dòng)開展情況納入“環(huán)境友好型學(xué)?！?、“中小學(xué)環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地”評估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4、鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。結(jié)合中小學(xué)科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類與減量的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生開展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造。

（二）實(shí)施生活垃圾分類收集與處理

1、編制分類指引。由市教育局、市城管委、市垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《XX市學(xué)校生活垃圾分類簡明指引》，用于指導(dǎo)全市中小學(xué)校垃圾分類工作。

2、完善分類標(biāo)準(zhǔn)。按照我市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我市學(xué)校實(shí)行“可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾”的四分類方式。

3、嚴(yán)格分類處理。可回收物由學(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門指導(dǎo)下由專業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格按照《XX市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門處理。鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)系、對接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類處理。

4、合理配置設(shè)施。中小學(xué)要結(jié)合各自實(shí)際，在校園內(nèi)教室、辦公室、食堂等場所合理設(shè)置足夠的生活垃圾分類收集容器，滿足實(shí)際分類需要。生活垃圾分類收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《XX市學(xué)校生活垃圾分類簡明指引》。

（三）開展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1、組織“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合多形式、多途徑開展以垃圾分類為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類收集，讓垃圾分類成為生活習(xí)慣。

2、組織開展志愿行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類的責(zé)任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入市垃圾分類和減量志愿者服務(wù)隊(duì)。

3、組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)。組織學(xué)生實(shí)地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場所，組織學(xué)生開展“城市美容師”環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強(qiáng)生活垃圾分類意識(shí)并積極參與生活垃圾分類活動(dòng)。

四、工作要求：

（一）提高認(rèn)識(shí)。各部門要將垃圾分類工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，積極配合區(qū)生活垃圾分類工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好工作落實(shí)。

（二）積極參與。垃圾分類試點(diǎn)工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求標(biāo)準(zhǔn)高。各部門要迅速行動(dòng)，按要求積極保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，充分發(fā)揮我校文明單位的示范帶動(dòng)作用，全面展示我校文明單位的良好風(fēng)貌，為我區(qū)的垃圾分類工作做表率、當(dāng)標(biāo)桿。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將與文明辦聯(lián)合組織專人進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

學(xué)校垃圾分類工作方案3

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；诖耍Y(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及成都市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。

（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。餐廚垃圾收集設(shè)施，主要集中于學(xué)校食堂。

三、分類標(biāo)準(zhǔn)

目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

四、實(shí)施步驟環(huán)節(jié)

時(shí)間任務(wù)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)部門備注

6月宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備1、本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，設(shè)置垃圾分類箱。

2、教工大會(huì)由組長負(fù)責(zé)宣講，總動(dòng)員?？倓?wù)處

校長室

7月、8月垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)1、利用暑期通過校內(nèi)郵箱，發(fā)送垃圾分類知識(shí)的'學(xué)習(xí)材料。

2、利用返校時(shí)間，組織學(xué)生觀看收聽關(guān)于垃圾分類的知識(shí)講座。校辦

政教處

9月垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)1、組織“垃圾分類”的主題升旗儀式

2、各班以黑板報(bào)的形式，組織一期垃圾分類的主題板報(bào)。政教處

10月深入認(rèn)識(shí)垃圾的種類1、班級舉辦以“垃圾分類，美化生活”為主題的主題隊(duì)會(huì)

2、舉辦全校性的垃圾分類知識(shí)競賽校辦

政教處

11月“垃圾分類裝袋”活動(dòng)1、班級成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。

2、將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。政教處

總務(wù)處

12月社區(qū)共建1、組織各年級學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

2、指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類

3、在社區(qū)出一期宣傳板報(bào)。

4、發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。政教處

總務(wù)處

曹楊二中附屬學(xué)校

第五篇：學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們通常先被送到垃圾中轉(zhuǎn)站，然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費(fèi)用相當(dāng)高昂，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。

我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過積極的'資源回收再利用實(shí)現(xiàn)變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，等量生產(chǎn)減少污染74%……如此既可節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此，向大家發(fā)出倡議：

每個(gè)班級設(shè)置一個(gè)分類垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放，一個(gè)用來收集可回收物，另一個(gè)用于裝其他垃圾。其實(shí)在教室里，垃圾分類并不復(fù)雜，“可回收物”比如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里，在這里需要注意的是，用過的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的桶里。除了礦泉水瓶和紙張之外，其他的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其他垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來，所以教室里沒有廚余垃圾。三年級的孩子中午在教室里吃完飯，也請將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂處理。

為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境，請讓我們立即行動(dòng)起來吧！從正確分類、投放垃圾開始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過得更加環(huán)保美好！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿2

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

今天是科技節(jié)的第四天，主要的活動(dòng)是科普超市，我報(bào)的是垃圾分類，我之所以報(bào)垃圾分類是因?yàn)楝F(xiàn)在的.環(huán)境越來越糟，我們必須采取一定的措施，才能使環(huán)境重新變得美麗、整潔起來！首先，x老師先給我們講了講垃圾分類。原來啊，垃圾分類總共分為這幾類：可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾和其他垃圾?？苫厥绽撬{(lán)色桶，包括金屬、玻璃、紙張等；有害垃圾是紅色桶，包括電池、廢舊燈管燈泡、過期藥品等；廚房垃圾是綠色桶，包括菜渣、果殼等；其他垃圾是黃色桶，包括貝殼、煙蒂、一次性餐具等。

后來，我們又去xx六園去實(shí)地考察。小區(qū)內(nèi)宣傳還是很好的，大家都知道垃圾分類是怎么一回事，也能說出垃圾分類的幾個(gè)好處?？墒?，當(dāng)我們走近垃圾桶，看到垃圾桶時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，很多居民還是很不道德的，將垃圾亂扔桶。從中我們知道，xx六園的小區(qū)居民是在心中知道，可是實(shí)際卻不會(huì)做的。我想可能是因?yàn)榧抑袥]有養(yǎng)好這樣的習(xí)慣而造成的。所以，我想提一下幾點(diǎn)建議：

1、希望xx六園的小區(qū)宣傳部能夠多宣傳，盡量讓所有人都懂垃圾分類，并試著去實(shí)踐。

2、希望小區(qū)居民能夠讓每個(gè)小區(qū)居民的家中都有四個(gè)垃圾桶，也像這個(gè)一樣，進(jìn)行垃圾分類，并且扔好后，將垃圾扔到對應(yīng)的垃圾桶里。

從xx六園回來后，我陷入了沉思：原來，現(xiàn)在，我們還是非常不注重垃圾分類的，我們應(yīng)該將這種垃圾分類的行動(dòng)推傳得更廣，讓更多的社會(huì)人士都學(xué)會(huì)垃圾分類。

垃圾分類，從你我做起！從現(xiàn)在起，我們更應(yīng)該注重垃圾分類，讓垃圾分類這種美好的道德永伴我們！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

地球是人類的家園，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己——是為了讓人類永遠(yuǎn)生存下去，基于這一點(diǎn)，我們國家高瞻遠(yuǎn)矚，對垃圾分類作出了強(qiáng)制性的規(guī)定。

垃圾分類，是為了變廢為寶，從而節(jié)約資源，諸位同學(xué)們，請你們想想若我們不珍惜節(jié)約資源，資源便會(huì)迅速枯竭，到那時(shí)候我們該怎么辦呢？

或許你們其中有的同學(xué)會(huì)說“不必?fù)?dān)心，資源可以再生”但是，你們知道資源再生所需的時(shí)間嗎？就拿煤炭資源來說，至少需要幾千年，或許還未等到資源再生，就早已經(jīng)被人們用完了?；蛟S又有同學(xué)會(huì)說“不必憂慮，我國資源種類多，儲(chǔ)量大，短時(shí)間內(nèi)是用不完的”但是諸位同學(xué)們，你們都知道，人們不能只看眼前，更要看長遠(yuǎn)發(fā)展，或許我們這一輩資源不會(huì)枯竭，但我們的子子孫孫輩呢？你們確定不會(huì)枯竭嗎？我看未必，儲(chǔ)量再多至少也有個(gè)限數(shù)，遲早都會(huì)用完的，更何況今天的人們更加浪費(fèi)資源，剩余一點(diǎn)的扔了，廢舊的扔了，破損的扔了等等?；蛟S諸位同學(xué)們認(rèn)為我們所浪費(fèi)的資源只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是如果把13億多人每天所浪費(fèi)的一點(diǎn)點(diǎn)資源加起來，那個(gè)數(shù)目便會(huì)令你們震驚，令你們不可思議。

同學(xué)們，雖然我們不能制造資源，但是我們能夠節(jié)約資源，節(jié)約資源是我們中國人，乃至世界各國人民共同的責(zé)任，19世紀(jì)至20世紀(jì)的.槍林炮雨時(shí)代已經(jīng)成為過去，而如今，世界上所有的國家將攜手共進(jìn)，戰(zhàn)勝他們共同的敵人——那便是環(huán)境的破壞，資源的枯竭。我們應(yīng)有信心與之戰(zhàn)斗，并贏得勝利。

學(xué)生是時(shí)代的先鋒。諸位同學(xué)們，讓我們做語言上的天才，更應(yīng)做行動(dòng)上的巨人。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，節(jié)約資源，堅(jiān)決執(zhí)行垃圾分類吧！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿4

親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是垃圾分類。

垃圾分類重要嗎？根據(jù)實(shí)際證明，垃圾分類很重要。要從身邊的`小事做起，了解垃圾分類，做好垃圾分類工作。

垃圾分類，顧名思義，就是對垃圾進(jìn)行分類。大部分垃圾可以回收利用，變廢為寶，再次造福人類。只有一小部分垃圾不能完全處置，只能通過傳統(tǒng)的填埋和焚燒方式進(jìn)行處置。垃圾分類是指根據(jù)垃圾成分、屬性、利用價(jià)值、環(huán)境影響和現(xiàn)有處理方法的要求，將幾種不同類型的垃圾分類。

第一類是可回收垃圾，包括紙張、金屬、玻璃等；

第二類是餐廚垃圾、剩飯剩菜、骨頭、根莖葉等食物垃圾；

第三類，有害廢物，包括廢電池、廢燈具、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。這些廢物需要特殊成分的來處理；

第四類，其他廢棄物，如磚瓦、陶瓷、渣土、衛(wèi)生紙等難以回收的廢棄物。

有幾個(gè)措施：

1、以易腐垃圾為主要有機(jī)成分的餐廚垃圾單獨(dú)分類，可以為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于提高土壤肥力，減少化肥用量。

2、對有害廢棄物進(jìn)行分類，可以降低垃圾中重金屬、有機(jī)污染物和致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，降低垃圾處理中的水、土壤、大氣和污染風(fēng)險(xiǎn)。

所以要通過各種途徑和渠道讓大家明白，做好城市垃圾處理和污染防治的根本途徑在于最大限度地減少垃圾量，徹底改變大生產(chǎn)、浪費(fèi)、拋棄的生活方式。

垃圾分類對我們來說是小菜一碟，只需要我們小小的努力。垃圾一分，環(huán)境優(yōu)美十分。讓我們一起行動(dòng)吧！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿5

親愛的老師和同學(xué)們：

大家好！

x月x日上午，在媽媽的陪同下，我參加了主題為“我是垃圾分類小使者的小主管”的實(shí)踐活動(dòng)。在xx集團(tuán)的會(huì)議室里，我和來自不同學(xué)校的30多名小學(xué)生以及我們的家長一起聽了一場由垃圾分類辦公室的工作人員帶來的關(guān)于“垃圾分類”的講座，學(xué)到了很多與“垃圾分類”相關(guān)的知識(shí)。

白天的講座讓我受益匪淺。垃圾分類很好，我的生活很干凈。所以我決定晚上行動(dòng)，從我家開始。吃完飯，我向長輩提議開一個(gè)垃圾分類的家庭會(huì)議。在家庭會(huì)議上，我們討論了“垃圾分類”的新規(guī)定，每個(gè)家庭成員都被分配了“垃圾分類”的任務(wù)。長輩有意識(shí)的負(fù)責(zé)整理垃圾，我是家里的小主管，負(fù)責(zé)提醒大家好好整理垃圾。

作為一個(gè)小主管，我總是關(guān)注長輩，督促他們做好“垃圾分類”。

在客廳轉(zhuǎn)悠，突然看到媽媽準(zhǔn)備把看電視時(shí)吐在盤子里的瓜子倒進(jìn)其他垃圾堆，于是趕緊攔住她，對她說：“媽媽，我想提醒

你一下你的行為。吃完后產(chǎn)生的.垃圾就是廚余垃圾。你不能把剩菜倒進(jìn)裝有其他垃圾的垃圾桶里?！眿寢屄犃?，馬上做了，說：“我知道！下次不會(huì)了?！?/p>

早上和爸爸出去的時(shí)候，看到爸爸把裝著餐廚垃圾的垃圾袋放進(jìn)其他垃圾的回收桶里。我趕緊提醒爸爸把垃圾袋放到相應(yīng)的垃圾桶里。

奶奶是我們家“垃圾分類”的一個(gè)例子。她總是用特殊的袋子來包裝剩菜和吃完后的果皮。她還告訴我，不用的電池不要隨便亂放，要放在有害廢棄物的垃圾桶里。

當(dāng)然，作為家里的主管，自然要以身作則，從小事做起，把廢紙放進(jìn)可回收的垃圾桶，自覺做好垃圾分類工作。

垃圾分類，從我做起，從家做起。只要每個(gè)人都能自覺做好垃圾分類，每個(gè)家庭都能做好垃圾分類，我們的城市就會(huì)更加美麗！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿6

各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！地球是我們唯一的一個(gè)賴以生存的美麗家園。但在世界的一些國家，也包括我們中國。經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高直接帶來的就是垃圾量的激增，就拿我們遠(yuǎn)近聞名的'首都北京來說吧：北京市每日生產(chǎn)垃圾1.84萬噸，如果用填埋的方法來處理的話，就等于每年占用到500畝的田地，然而，1.84萬噸這個(gè)數(shù)字還可能繼續(xù)攀升！看！1.84萬噸，這個(gè)數(shù)字多么可怕，可是最可怕的還是在歐洲中世紀(jì)，由于不能妥善地處理垃圾，導(dǎo)致各地的瘟疫流行。

可是此刻，有些國家已經(jīng)想出了減少垃圾污染的辦法：法國是眾所皆知的時(shí)尚大國，他們追求時(shí)尚，把自我認(rèn)為已經(jīng)過時(shí)的舊沙發(fā)、衣物、玩具，和一些電器、物品放在車庫或樓下，供鄰里選取，拿回家繼續(xù)使用。

而我認(rèn)為，垃圾會(huì)使人們感染疾病的原因是，因?yàn)橛惺忻耠S地亂扔垃圾，使垃圾不能及時(shí)得到處理，從而發(fā)霉、發(fā)臭產(chǎn)生病菌。讓經(jīng)過的抵抗力差的人群感染上病毒。還有就是垃圾處理的方式不當(dāng)，如：有些垃圾用填埋的方式處理，雖然很方便，但會(huì)污染地下水、地表水、土壤及空氣的污染，使附近的居民感染上病毒。

所以，我覺得我們的垃圾應(yīng)當(dāng)分類的丟到垃圾箱，能回收的盡量拿回去重復(fù)使用。垃圾的分類一共有四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾?？苫厥绽前ò◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。這類垃圾能夠重復(fù)使用，減少污染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。垃圾分類多么有用啊，期望大家不要隨地亂扔垃圾，應(yīng)把垃圾分類處理。

愛護(hù)我們美麗的地球大家園，不亂扔垃圾，我們的明天將更好。

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿7

尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：

大家好！

垃圾分類是一項(xiàng)巨大的工程，而這一項(xiàng)巨大的工程則需要我們每個(gè)人的參與。但此時(shí)我相信很多同學(xué)的心里都是有一些疑惑的，如果想讓垃圾分類快速的普及下去，那就好比愚公移山，寸步難行。但是大家想一想，愚公都有這樣的勇氣和毅力去移山，我們憑什么不可以呢？古代交通不便，大家都能如此奮進(jìn)，到了時(shí)代美好的今天，我們難道就不行了嗎？所以同學(xué)們，不管怎樣，請大家和我一起，從自己之手做起，維護(hù)好周邊的環(huán)境，堅(jiān)持垃圾分類，讓我們的行為去影響更多的人，讓我們的行為，成為一份可歌可泣的歷史！

垃圾分類已經(jīng)開始在我國進(jìn)行開展了，我相信同學(xué)們也是有一些了解的?？墒谴蠹抑罏槭裁匆诸悊?？其實(shí)想一想便能很清楚的知道了，垃圾的種類很多，分類出來之后，各種種類的.垃圾可以重復(fù)利用的便可以再次利用，不能重復(fù)利用的則可以用專門的方式進(jìn)行銷毀。這樣不僅做到了環(huán)保，還讓我們的資源可以再生，重復(fù)使用。這樣我們就不用再去開采大自然，過度的開采資源了。

大家知道，我們地球的資源是有限的，就像水，就像礦，就像油，這些東西，如果我們不去好好珍惜，節(jié)約使用，總有一天，它們被會(huì)被我們揮霍完。所以垃圾分類，是節(jié)省資源，保護(hù)地球的一種好方式，而我們每一個(gè)人，也應(yīng)該更加努力的動(dòng)起手來，從周圍入手，一同為我們的美好將來打拼前進(jìn)。

我們雖是一名學(xué)生，但是在我們的身上，有很多的責(zé)任，學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，維護(hù)文明環(huán)境是我們的責(zé)任，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，這么多責(zé)任交于我們，不僅是對我們的期盼，更是對我們的信任。所以作為新時(shí)代的一名青少年，我們不能再坐以待斃了。我們要努力的成長起來，為自己的將來，為社會(huì)的將來，為地球的將來，作出一些行動(dòng)和付出了。

同學(xué)們，垃圾分類已經(jīng)在各地開始執(zhí)行了，現(xiàn)在我們要做的，就是呀做好自己，做好自己的這一份責(zé)任。這樣，才能讓垃圾分類真正的開展下去，堅(jiān)持下去。這不僅是利于我們的社會(huì)，也是利于我們每個(gè)人的生存，利于后代的發(fā)展！讓我們從自身做起，從周圍做起，為我們的那一個(gè)共同的目標(biāo)前進(jìn)吧！我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

很多人說：垃圾是危害我們健康的“物品”，是破壞地球的“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的.價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺。

只要我們自覺地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。你知道嗎，一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用？我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬萬個(gè)人用，而且綠樹環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧！

垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。

可回收垃圾有：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等；

不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等；

有害垃圾有：電池、金屬等。

我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。

垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧！謝謝大家！

學(xué)校垃圾分類發(fā)言稿9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

垃圾是我們每天在生活中都會(huì)產(chǎn)生的，大家對自己每天產(chǎn)生的垃圾有過了解嗎？比如哪些是可回收的？哪些是不可回收的？哪些又是有害的呢？不要覺得非常的懵，也不要嫌麻煩，當(dāng)你們知道了垃圾分類的好處之后，你們就會(huì)知道垃圾分類是多么的有必要了。

首先我們來說說我們作為學(xué)生一天當(dāng)中可以產(chǎn)生的垃圾有哪些好了，就拿我自己昨天產(chǎn)生的垃圾來舉例，我每天在要喝大概三瓶的礦泉水、有時(shí)候嘴饞了，還會(huì)吃點(diǎn)薯片、餅干、瓜子之類的零食，我閑暇時(shí)間還會(huì)畫畫，靈感不好的時(shí)候，就特別的廢紙，畫不出來就扔了，擦鼻涕等生活用紙也是很多的，昨天我還給寢室的空調(diào)遙控器換了一對電池。你們知道我這一天產(chǎn)生的垃圾，哪些是可回收的？哪些是不可回收的？礦泉水瓶子大家應(yīng)該都知道吧，這肯定是可以回收的，因?yàn)檫@可是收廢品的主要回收物，然后我扔掉的紙4a紙也是可以回收的，薯片、餅干的包裝袋就是屬于干垃圾了，那些生活用紙同樣是如此，這是屬于不可回收的垃圾。而瓜子殼就讓你們有點(diǎn)想不到了，它屬于濕垃圾，也是不可回收的。而那對電池就是屬于有害的垃圾了，一定要記得放入對應(yīng)的垃圾桶，進(jìn)行特殊處理，否則小小的它對地球的傷害可不小。

我知道大家現(xiàn)在對垃圾分類的知識(shí)還有所欠缺，所以我希望各班的班主任能多展開有關(guān)垃圾分類知識(shí)的班會(huì)，讓自己都學(xué)會(huì)垃圾分類，對于任何的垃圾都能馬上的進(jìn)行對的'分類。這是我們目前刻不容緩要去做的事情。我知道現(xiàn)在大家處理垃圾，都是一個(gè)垃圾桶套著一個(gè)垃圾袋，無論是什么垃圾都往里面扔，然后滿了就統(tǒng)一的扔到垃圾池去了，這樣的話，那我的礦泉水瓶就沒辦法再進(jìn)行利用了，它的價(jià)值就不復(fù)存在了，并且極難自然降解，形成對地球環(huán)境的危害，然后那對電池更是有很大的危害，絕對不能讓它自然降解，那是沒用的，現(xiàn)在你們可以知道垃圾分類的嚴(yán)重性了嗎？不要以為你們每天扔掉的垃圾沒用，其實(shí)他們還可以為帶來作用的，大家不妨想一想，我一個(gè)人每天就能產(chǎn)生這么多的垃圾，我們?nèi)！⒄麄€(gè)城市、整個(gè)中國每天要產(chǎn)生多少的垃圾？要是我們都能將其合理的進(jìn)行分類，那么我們每天可以節(jié)約的資源那就太多了，這是我們對地球環(huán)境的善舉，讓我們將垃圾分類落實(shí)到自身吧，不僅可以保護(hù)我們的校園，我們還能為地球的環(huán)境改善做出一份自己的貢獻(xiàn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！