第一篇：實(shí)驗(yàn)3 數(shù)據(jù)塊傳送實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)3 數(shù)據(jù)塊傳送實(shí)驗(yàn)程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
㈠學(xué)習(xí)和掌握DSP匯編語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)。
㈡熟悉和掌握常用的數(shù)據(jù)傳送類指令。熟練掌握數(shù)據(jù)塊傳送的方法。
二、實(shí)驗(yàn)原理
數(shù)據(jù)傳送的常用指令
數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器??數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器： MVDK Smem，dmad
MVKD dmad，Smem
MVDD Xmem，Ymem 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器??MMR： MVDM dmad，MMR
MVMD MMR，dmad
MVMM mmr,mmr 程序存儲(chǔ)器??數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器 MVPD Pmad，Smem
MVDP Smem，Pmad
READA Smem
WRITA Smem Smem——數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的地址；Pmad——16位立即數(shù)程序存儲(chǔ)器地址；MMR——任何一個(gè)存儲(chǔ)映象寄存器；Xmem，Ymem——雙操作數(shù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器地址；dmad——16位立即數(shù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器地址；
數(shù)據(jù)傳送指令是最常用的一類指令，與RPT指令相結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)塊傳送。例如，在系統(tǒng)初始化過(guò)程中，可以將數(shù)據(jù)表格與文本一道駐留在程序存儲(chǔ)器中，復(fù)位后通過(guò)程序存儲(chǔ)器到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的數(shù)據(jù)塊傳送將數(shù)據(jù)表格傳送到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器，從而不需要配制數(shù)據(jù)ROM，使系統(tǒng)的成本降低。另外，在數(shù)字信號(hào)處理（如FFT）時(shí)，經(jīng)常需要將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中的一批數(shù)據(jù)傳送到數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器的另一個(gè)地址空間等等。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
閱讀實(shí)驗(yàn)程序example，上機(jī)運(yùn)行程序后，查看：
㈠檢查程序存儲(chǔ)器(PM)E000H～E01DH空間中的內(nèi)容，檢查程序存儲(chǔ)器(PM)FF80H～FF83H空間中的內(nèi)容。
㈡數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器(DM)60H～69H（.bss）空間中的內(nèi)容是什么？ ㈢數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器(DM)80H～90H（STACK）空間中的內(nèi)容是什么？
㈣確定a[4]、x[4]、y在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)器中的位置。檢查這些位置中的數(shù)據(jù)否是所設(shè)置的初始化數(shù)據(jù)。
第二篇：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)淀粉
一.相關(guān)分析
1.溫室種植
表.生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量的關(guān)系
生物產(chǎn)量
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量
淀粉含量
生物產(chǎn)量
0.941**
0.121
.0.000
0.541
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量
0.941**
0.139
0.000
.0.754
淀粉含量
0.121
0.139
0.541
0.754
.*0.05水平上具備顯著性
**0.01水平上具備顯著性
通過(guò)對(duì)在溫室種植下的生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量進(jìn)行相關(guān)分析，得到以上結(jié)果?？梢钥吹缴锂a(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為0.941，p<0.001，說(shuō)明生物產(chǎn)量與淀粉含量具備顯著的高程度的正向相關(guān)關(guān)系。生物產(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為0.121，p>0.05，說(shuō)明生物產(chǎn)量與淀粉含量不具備顯著的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為0.139，p>0.05，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量不具備顯著的相關(guān)關(guān)系。
上述研究結(jié)果表明，在溫室種植下，生物產(chǎn)量越高，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量越高；生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量均與淀粉含量并無(wú)太大關(guān)系。
2.網(wǎng)室種植
表.生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量的關(guān)系
生物產(chǎn)量
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量
淀粉含量
生物產(chǎn)量
0.748**
-0.077
.0.000
0.754
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量
0.748**
0.040
0.000
.0.869
淀粉含量
-0.077
0.040
0.754
0.869
.*0.05水平上具備顯著性
**0.01水平上具備顯著性
通過(guò)對(duì)在網(wǎng)室種植下的生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量進(jìn)行相關(guān)分析，得到以上結(jié)果。可以看到生物產(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為0.748，p<0.001，說(shuō)明生物產(chǎn)量與淀粉含量具備顯著的高程度的正向相關(guān)關(guān)系。生物產(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為-0.077，p>0.05，說(shuō)明生物產(chǎn)量與淀粉含量不具備顯著的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量的相關(guān)系數(shù)值為0.040，p>0.05，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量與淀粉含量不具備顯著的相關(guān)關(guān)系。
上述研究結(jié)果表明，在網(wǎng)室種植下，生物產(chǎn)量越高，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量越高；生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量均與淀粉含量并無(wú)太大關(guān)系。
二.差異性分析
表.溫室種植和網(wǎng)室種植在各個(gè)變量上的比較情況
溫室種植
網(wǎng)室種植
t
p
生物產(chǎn)量（g）
34.020±36.374
47.215±10.008
-1.821
0.078
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量（g）
9.844±12.194
23.996±7.099
-4.552**
0.000
淀粉含量（%）
3.069±0.883
3.530±1.169
-1.540
0.131
*0.05水平上具備顯著性
**0.01水平上具備顯著性
通過(guò)對(duì)溫室種植與網(wǎng)室種植在生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量、淀粉含量進(jìn)行比較，得到上表結(jié)果?？梢钥吹骄W(wǎng)室種植在生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量、淀粉含量上均高于溫室種植。
其次在t檢驗(yàn)中，得到t值均為負(fù)值，說(shuō)明溫室種植在生物產(chǎn)量、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量、淀粉含量上均低于網(wǎng)室種植。另外p值情況中，僅兩種方式在經(jīng)濟(jì)含量上具備顯著的差異性（p<0.01），而在生物產(chǎn)量、淀粉含量上不具備顯著的差異性（p>0.05）。說(shuō)明網(wǎng)室種植在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量上顯著高于溫室種植方式。
結(jié)論:
①
溫室種植方式中，在一定程度上，生物產(chǎn)量越高，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量越高；生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量均與淀粉含量并無(wú)太大關(guān)系。
②
網(wǎng)室種植方式中，一定程度上，生物產(chǎn)量越高，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量越高；生物產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量均與淀粉含量并無(wú)太大關(guān)系。
③
網(wǎng)室種植在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量上顯著高于溫室種植方式，兩種方式在生物產(chǎn)量、淀粉含量上并無(wú)太大差異。
④
第三篇：Java程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2
學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè)
課程名稱：
學(xué)生學(xué)號(hào)：
所屬院部：
（理工類）
專業(yè)班級(jí)：
學(xué)生姓名：
指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期
金陵科技學(xué)院教務(wù)處制
實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求
實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)工整。若因課程特點(diǎn)需打印的，標(biāo)題采用四號(hào)黑體，正文采用小四號(hào)宋體，單倍行距。紙張一律采用A4的紙張。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)說(shuō)明
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析這四項(xiàng)內(nèi)容為必需項(xiàng)。教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)具體要求增加項(xiàng)目。
填寫(xiě)注意事項(xiàng)
（1）細(xì)致觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確說(shuō)明，層次清晰。
（3）盡量采用專用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物。
（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（5）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改說(shuō)明
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改成績(jī)采用五級(jí)記分制或百分制，按《金陵科技學(xué)院課堂教學(xué)實(shí)施細(xì)則》中作業(yè)批閱成績(jī)?cè)u(píng)定要求執(zhí)行。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂要求
實(shí)驗(yàn)批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)大綱。
金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 面向?qū)ο缶幊虒?shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 8 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間：
金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)1 面向?qū)ο缶幊虒?shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p>
（1）理解Java概念、掌握J(rèn)DK環(huán)境配置（2）熟悉Java開(kāi)發(fā)過(guò)程
（3）掌握J(rèn)ava面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)：封裝、繼承、多態(tài)（4）掌握J(rèn)ava接口編程，理解開(kāi)發(fā)模式
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備
奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。
配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse）
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程
1、JDK環(huán)境配置
2、面向?qū)ο蟮姆庋b性
范例：設(shè)計(jì)一個(gè)表示學(xué)生的類，里面有學(xué)生的三項(xiàng)成績(jī)：計(jì)算機(jī)成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)。要求可以求總分、平均分、最高分、最低分，并且可以輸出一個(gè)學(xué)生的完整信息。代碼如下： class Student{ private String name;private int age;private float english;private float computer;private float math;public Student(){} public Student(String n,int a,float e,float c,float m){
this.setName(n);
this.setAge(a);
this.setEnglish(e);
this.setComputer(c);
this.setMath(m);} public float sum(){
return english + computer + math;} public float avg(){
return this.sum()/ 3;} public float max(){
float max = computer>math?computer:math;
max = max>english?max:english;
return max;} public float min(){
float min = computer min = min return min; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } public String getInfo(){ return “學(xué)生信息： n” + “t|-姓名：” + this.getName()+ “n” + “t|-年齡：” + this.getAge()+ “n” + “t|-數(shù)學(xué)成績(jī)：” + this.getMath()+ “n” + “t|-英語(yǔ)成績(jī)：” + this.getEnglish()+ “n” + “t|-計(jì)算機(jī)成績(jī)：” + this.getComputer();} public void setName(String n){ name = n;} public void setAge(int a){ age = a;} public void setEnglish(float e){ english = e;} public void setComputer(float c){ computer = c;} public void setMath(float m){ math = m;} public String getName(){ return name;} public int getAge(){ return age;} public float getEnglish(){ return english;} public float getComputer(){ return computer;} public float getMath(){ return math;} } public class ExecDemo{ public static void main(String args[]){ Student stu = new Student(“張三”,30,89.0f,91.0f,87.0f); System.out.println(“總分：” + stu.sum()); 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } } System.out.println(“平均分：” + stu.avg());System.out.println(“最高分：” + stu.max());System.out.println(“最低分：” + stu.min());System.out.println(stu.getInfo());對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）編寫(xiě)并測(cè)試一個(gè)代表地址的Address類，包括以下的屬性：國(guó)家、省份、城市、街道、郵編。 可以從此地址類中得到一個(gè)完整的地址信息。 （2）定義并測(cè)試一個(gè)代表員工的Employee類。它的屬性包括“員工姓名”、“員工號(hào)碼”、“員工基本薪水”,它的方法包括“構(gòu)造方法”、“獲取員工姓名”、“獲取員工號(hào)碼”、“獲取員工基本薪水”、“設(shè)置員工姓名”、“設(shè)置員工號(hào)碼”、“設(shè)置員工基本薪水”、所有員工信息的輸出getInfo。（3）、定義一個(gè)圓形類，可以返回圓的面積與周長(zhǎng)。 class Circle{ 成員變量 半徑 r 構(gòu)造方法 成員函數(shù) 設(shè)置和獲取 半徑 計(jì)算周長(zhǎng) 計(jì)算面積 所有信息輸出 } 定義一個(gè)矩形類,返回矩形的面積與周長(zhǎng)（4）、思考設(shè)計(jì)：一個(gè)人有一本書(shū)，一本書(shū)屬于一個(gè)人。//一個(gè)人有一本書(shū)，一本書(shū)屬于一個(gè)人 //類 新的類別、類型 定義新的數(shù)據(jù)類型 //兩個(gè)類的關(guān)系 獨(dú)立的兩個(gè)類 使用 class Person{ private String name;private int age;private Book book;//一個(gè)人有一本書(shū) public Person(){ } public Person(String name,int age){ this.name=name;this.age=age;} public void setBook(Book book){ this.book=book;} public Book getBook(){ return this.book; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } } class Book{ private String name;private float price;private Person person;//一本書(shū)屬于一個(gè)人 public Book(){ } public Book(String name,float price){ this.name=name;this.price=price;} public void setPerson(Person person){ this.person=person;} public Person getPerson(){ return this.person;} } public class TestBP{ public static void main(String args[]){ Person per=new Person(“zhangsan”,20);Book bok=new Book(“Java program”,20.0f);per.setBook(bok);//一個(gè)人有一本書(shū) bok.setPerson(per);//一本書(shū)屬于一個(gè)人 per.getBook().getPrice();bok.getPerson().getName();} } 3、面向?qū)ο蟮睦^承性 范例：要求定義一個(gè)數(shù)組類Array，里面定義了一個(gè)整型數(shù)組，但是此整型數(shù)組屬于動(dòng)態(tài)分配大小，即：所有的大小由程序指定，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)以下的兩個(gè)子類： 反轉(zhuǎn)類：可以將數(shù)組的內(nèi)容反轉(zhuǎn)排列 排序類：可以對(duì)數(shù)組進(jìn)行排序的操作 class Array{ private int temp[] = null;// 只是聲明數(shù)組，但是大小未知 private int foot = 0;// 用于保存下一個(gè)的記錄點(diǎn) public Array(int len){ if(len>0){ this.temp = new int[len];// 此時(shí)大小由外部決定 }else{ this.temp = new int[1];// 至少開(kāi)辟一個(gè)空間 } } 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 public boolean add(int i){ // 加入數(shù)據(jù)操作 if(this.foot this.temp[this.foot] = i;// 加入內(nèi)容 this.foot++;// 改變長(zhǎng)度 return true;// 加入成功返回true }else{ return false;// 加入失敗 } } public int[] getArray(){ // 返回全部的數(shù)組 return this.temp;} } class SortArray extends Array{ public SortArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ java.util.Arrays.sort(super.getArray());// 排序操作 return super.getArray();// 返回的是排序后的內(nèi)容 } } class ReverseArray extends Array{ public ReverseArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ int rt[] = new int[super.getArray().length];// 根據(jù)大小開(kāi)辟新數(shù)組 int count = rt.length-1; for(int x=0;x rt[count] = super.getArray()[x]; count--; } return rt;} } public class ArrayDemo{ public static void main(String args[]){ ReverseArray arr = new ReverseArray(6); System.out.println(arr.add(3)); System.out.println(arr.add(23)); System.out.println(arr.add(1)); System.out.println(arr.add(5)); 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 System.out.println(arr.add(6)); System.out.println(arr.add(8)); System.out.println(arr.add(11)); System.out.println(arr.add(16)); print(arr.getArray());} public static void print(int i[]){ for(int x=0;x System.out.print(i[x] + “、”); } } } 對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）.創(chuàng)建GrandFather類，其中包括 a)屬性：姓名（name），年齡（age） b)方法getGrandFather()：顯示爺爺?shù)男畔?/p> c)構(gòu)造方法：給爺爺?shù)男彰?，年齡賦值(2).創(chuàng)建Father類，繼承Grandfather類 a)屬性：除了繼承爺爺?shù)膶傩砸酝?，還要增加自己的屬性：“職業(yè)”(occupation)b)構(gòu)造方法：顯式調(diào)用父類的構(gòu)造方法，為Father類的姓名和年齡賦初始值。再為職業(yè)輸入初始值。 c）方法getFather(): 顯示父親的相關(guān)信息 (3).創(chuàng)建ClassMain()類，定義main()方法，構(gòu)造GrandFather類的對(duì)象和Father類的對(duì)象，并分別顯示詳細(xì)信息。 3、面向?qū)ο蠖鄳B(tài)性 范例：計(jì)算柱體的體積。柱體體積計(jì)算公式是：底部面積乘以高度 柱體底部分為 圓形和矩形 要求：通過(guò)抽象類和多態(tài)實(shí)現(xiàn) package cn.jit.demo;abstract class Bottom { //父類抽象類 底部 public abstract double calculatorArea();} class CircleBottom extends Bottom{ //圓形底 /** * 半徑 */ private double radius; @Override public double calculatorArea(){ return Math.PI * radius * radius;} public double getRadius(){ 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 return radius;} public void setRadius(double radius){ this.radius = radius;} public CircleBottom(double radius){ super(); this.radius = radius;} } class SquareBottom extends Bottom{ //矩形底 private double sideA; private double sideB;public double getSideA(){ return sideA;} public void setSideA(double sideA){ this.sideA = sideA;} public double getSideB(){ return sideB;} public void setSideB(double sideB){ this.sideB = sideB;} @Override public double calculatorArea(){ return sideA * sideB;} public SquareBottom(double sideA, double sideB){ super(); this.sideA = sideA; this.sideB = sideB;} } class ZhuTi { //柱體類，完成形狀的拼裝 /** * 底 */ private Bottom bottom;/** * 高 */ 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 private double height;/** * 計(jì)算體積 * @return */ public double calculatorVolumn(){ return bottom.calculatorArea()* height;} public ZhuTi(Bottom bottom, double height){ super(); this.bottom = bottom; this.height = height;} public Bottom getBottom(){ return bottom;} public void setBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} public double getHeight(){ return height;} public void setHeight(double height){ this.height = height;} public void changeBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} } public class VolumnTest { //測(cè)試類 public static void main(String[] args){ Bottom bottom = new CircleBottom(1.0); double height = 1.0; ZhuTi zhuTi = new ZhuTi(bottom,height); double result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“圓柱體的體積是：” + result); bottom = new SquareBottom(1.0,1.0); zhuTi.changeBottom(bottom); result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“立方體的體積是：” + result);} } 范例：接口和多態(tài)的應(yīng)用，例如：電腦上實(shí)現(xiàn)了USB接口，U盤(pán)，打印機(jī)等等也都實(shí)現(xiàn)了此標(biāo)準(zhǔn)。 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 interface USB{ public void start();// 開(kāi)始工作 public void stop();// 結(jié)束工作 } class Computer{ public static void plugin(USB usb){ usb.start(); usb.stop();} };class Flash implements USB{ public void start(){ System.out.println(“U盤(pán)開(kāi)始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“U盤(pán)停止工作。”);} };class Print implements USB{ public void start(){ System.out.println(“打印機(jī)開(kāi)始工作?！?;} public void stop(){ System.out.println(“打印機(jī)停止工作?！?;} };public class InterPolDemo02{ public static void main(String args[]){ Computer.plugin(new Flash()); Computer.plugin(new Print());} };對(duì)照范例，寫(xiě)出以下程序：（1）樂(lè)器（Instrument）的標(biāo)準(zhǔn)為彈奏（play），而樂(lè)器類型分為：鋼琴（Piano）和小提琴（Violin），各種樂(lè)器的彈奏方法各不同。編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)不同樂(lè)器的彈奏。（2）計(jì)算機(jī)模擬 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 類集 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 4 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)2 類集 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）理解類集概念 （2）熟悉Collection接口、List接口、Set接口和Map接口（3）掌握ArrayList類、HashSet類和TreeSet類（4）理解TreeMap、HashMap 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、類集應(yīng)用 范例：實(shí)現(xiàn)一個(gè)超市管理系統(tǒng)，要求可以添加貨物，刪除貨物和查詢貨物： 。代碼如下： public interface Goods { public String getName();// 得到商品名稱 public int getCount();// 得到商品數(shù)量 public float getPrice();// 得到商品價(jià)格 } public class Book implements Goods { private String name;private int count;private float price; public Book(){ } public Book(String name, int count, float price){ this.name = name; this.count = count; this.price = price;} public String getName(){ return name;} public void setName(String name){ this.name = name; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } public int getCount(){ return count;} public void setCount(int count){ this.count = count;} public float getPrice(){ return price;} public void setPrice(float price){ this.price = price;} public boolean equals(Object obj){ if(this == obj){ return true; } if(!(obj instanceof Book)){ return false; } Book b =(Book)obj; if(b.name.equals(this.name)&& b.count == this.count && b.price == this.price){ return true; } else { return false; } } public int hashCode(){ return this.name.hashCode()+ new Integer(this.count).hashCode() + new Float(this.price).hashCode();} public String toString(){ return “書(shū)名：” + this.name + “；書(shū)的價(jià)格：” + this.price + “；書(shū)的數(shù)量：” + this.count;} 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } import java.util.ArrayList;import java.util.Iterator;import java.util.List; public class SuperMarket { private List public SuperMarket(){ this.allGoods = new ArrayList public void add(Goods goods){ this.allGoods.add(goods);} public void remove(Goods goods){ this.allGoods.remove(goods);} public List List Iterator while(iter.hasNext()){ Goods g = iter.next(); if(g.getName().indexOf(keyWord)!=-1){ temp.add(g); } } return temp;} public List return this.allGoods;} } import java.util.Iterator;import java.util.List; public class Test { 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 public static void main(String[] args){ SuperMarket mak = new SuperMarket(); mak.add(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); mak.add(new Book(“C++”, 3, 10.9f)); mak.add(new Book(“JSP”, 5, 80.9f)); print(mak.search(“J”)); mak.remove(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); print(mak.search(“J”));} public static void print(List all){ Iterator iter = all.iterator(); while(iter.hasNext()){ System.out.println(iter.next()); } } } 對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）寵物商店，要求可以添加、刪除和查找寵物（2）實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)關(guān)系 A、一個(gè)學(xué)?？梢杂卸鄠€(gè)學(xué)生，所有學(xué)生屬于一個(gè)學(xué)校 B、一門(mén)課程可以有多個(gè)學(xué)生選，一個(gè)學(xué)生可以選多門(mén)課程 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： Java IO操作 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)3 Java IO操作 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p> （1）理解輸入輸出流概念（2）掌握文件輸入輸出流 （3）掌握鍵盤(pán)的輸入、顯示器的輸出（4）理解其他輸入輸出流 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、編寫(xiě)類模擬命令Copy 范例：實(shí)現(xiàn)文件的復(fù)制代碼。參考代碼如下： File file1 = new File(“d:”+File.seperator +”demo.txt”); // 找到第一個(gè)文件的File對(duì)象 File file2 = new File(“d:”+File.seperator +”cemo.txt”);// 找到目標(biāo)文件路徑 InputStream input = new FileInputStream(file1);// 輸入流 OutputStream output = new FileOutputStream(file2);// 輸出流 int temp = 0;// 定義一個(gè)整數(shù)表示接收的內(nèi)容 while((temp = input.read())!=-1){ // 表示還有內(nèi)容可以繼續(xù)讀 output.write(temp);// 寫(xiě)入數(shù)據(jù) } input.close();// 關(guān)閉 output.close();// 關(guān)閉 2、通過(guò)鍵盤(pán)的輸入，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的選項(xiàng)操作。 *********XXXX管理系統(tǒng)*********** [1]添加 [2]刪除 [3]修改 [4]查詢 [5]退出 3、編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的操作。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： JDBC 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)4 JDBC 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）理解JDBC分類 （2）掌握J(rèn)DBC數(shù)據(jù)庫(kù)連接步驟 （3）掌握J(rèn)DBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)代碼（4）理解JDBC連接其他數(shù)據(jù)庫(kù)方式 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、安裝MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，配置好數(shù)據(jù)庫(kù) 創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，按要求給出詳細(xì)的字段設(shè)計(jì) pid name age birthday salary 主要操作： 2、創(chuàng)建Eclipse項(xiàng)目，配置驅(qū)動(dòng)包 每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商都會(huì)提供對(duì)Java開(kāi)發(fā)技術(shù)的支持，即都會(huì)提供對(duì)應(yīng)的Java驅(qū)動(dòng)，也就是一個(gè)jar包 主要操作： 3、項(xiàng)目中建立一個(gè)詳細(xì)例子，按照要求連接、操作、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù) 按照標(biāo)準(zhǔn)的步驟完成對(duì)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的操作 主要代碼：（添加、修改、刪除和查詢） 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 4、試著連接其他類型數(shù)據(jù)庫(kù)。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 《UML程序設(shè)計(jì)》 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程 適合專業(yè)：計(jì)算機(jī)類專業(yè) 浙江樹(shù)人大學(xué)信息科技學(xué)院 2016.02 課程與實(shí)驗(yàn)綜述 第一部分實(shí)驗(yàn)綜述 一．課程簡(jiǎn)介及實(shí)踐要求： 《UML程序設(shè)計(jì)》是以介紹面向?qū)ο蟮慕y(tǒng)一建模語(yǔ)言UML為主,使學(xué)生了解面向?qū)ο蠹夹g(shù)的基本概念,掌握UML的分析和設(shè)計(jì)方法,同時(shí)掌握在Enterprise Architect環(huán)境下用UML進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)的技術(shù)。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面著重基本理論、基本知識(shí)和基本方法，在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重設(shè)計(jì)構(gòu)思和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，熟練的上機(jī)操作能力和分析能力。 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練是UML程序設(shè)計(jì)教學(xué)的重要技能環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生加深理解、驗(yàn)證、鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，特別是通過(guò)設(shè)計(jì)和綜合實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。二．課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅?/p> 通過(guò)UML的實(shí)驗(yàn),學(xué)生應(yīng)該: 1．學(xué)會(huì)用UML進(jìn)行面向?qū)ο蟮乃枷肴シ治龊驮O(shè)計(jì)相關(guān)系統(tǒng);2．學(xué)會(huì)用Rose建模工具進(jìn)行軟件建模。三．課程實(shí)驗(yàn)參考資料 1.(美)Joseph Schmuller著.UML基礎(chǔ)、案例與應(yīng)用.人民郵電出版社,2004 2.(美)Hans-Erik Eriksson.UML 2工具箱.電子工業(yè)出版社,2004 3.吳際,金茂忠.UML面向?qū)ο蠓治?北京航空航天大學(xué)出版社,2002 4.趙從軍.UML設(shè)計(jì)及應(yīng)用.機(jī)械工業(yè)出版社,2004 5.Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson.UML用戶指南.機(jī)械工業(yè)出版社,2001 6.吳建,鄭潮,汪杰.UML基礎(chǔ)與Rose建模案例.人民郵電出版社,2004 第二部分 實(shí)驗(yàn)實(shí)踐指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)一 構(gòu)建用例圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.學(xué)會(huì)分析系統(tǒng)中的參與者和用例 2.掌握用例圖的繪制方法 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1、分析ATM系統(tǒng)需求，按要求畫(huà)出用例圖; 2、建立一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求 3、建立設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的完整的用例圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）ATM系統(tǒng)的用例圖 1.分析 ATM自動(dòng)取款機(jī)：客戶可以取錢(qián)，存錢(qián)，查詢余額，轉(zhuǎn)帳，修改密碼。通過(guò)分析可找出如下幾個(gè)參與者：(1)ATM（2）客戶 通過(guò)分析得到如下用例： （1）存款 （2）取款（3）查詢余額 （4）轉(zhuǎn)帳（5）修改密碼 （6）打印收據(jù) 2．繪圖步驟： 下面介紹在Enterprise Architect中創(chuàng)建用例圖的過(guò)程： Enterprise Architect主界面如下圖所示： 1、建立項(xiàng)目： 如下圖在文件菜單選擇新建項(xiàng)目： 如下圖 選擇文件夾，輸入項(xiàng)目名： 如圖,選擇所需要的選項(xiàng)： 2、建立用例圖 在合適的文件平夾下，右鍵 在UML Behavioral 下選擇Use Case,圖名處輸入用例名如ATM 如下圖，比雙擊ATM 在編輯界面下右鍵，如下圖 3、添加用例 選擇Use Case 依次添加存款、取款、查詢余額、轉(zhuǎn)帳、修改密碼、打印收據(jù)，如圖1.4所示。 4、添加Actor 在編輯界面下右鍵,選擇Actor，5、添加邊界（ATM取款系統(tǒng)） 如下圖 6、添加參與者和用例間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，右鍵客戶，如上圖，選擇小箭頭，添加關(guān)聯(lián)，同理添加ATM的關(guān)聯(lián) 添加Common中的Note,內(nèi)容為***制，如上圖 7、保存圖 完成用例圖后，保存該圖。 8、選擇所有的內(nèi)容，拷貝，粘貼到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，如下圖 uc ATMATM取款系統(tǒng)存款金智勇制取款查詢余額客戶ATM修改密碼打印收據(jù)轉(zhuǎn)帳 （二）建立設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析與完整的用例圖 （1）學(xué)生管理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)介 學(xué)生管理信息系統(tǒng)主要為學(xué)校的學(xué)生處設(shè)計(jì)：方便學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院學(xué)生口管理員方便管理學(xué)生，學(xué)生成績(jī)由教務(wù)系統(tǒng)提供，教務(wù)系統(tǒng)提供相關(guān)的WEB service供學(xué)生管理信息系統(tǒng)調(diào)用。 ? 通過(guò)分析可找出如下幾個(gè)參與者： 學(xué)生處管理員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)信息）、學(xué)院管理員、班主任（提供學(xué)生操行、查詢等）、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)信息）、學(xué)生、后勤管理人員（衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處異常情況處理）、財(cái)務(wù)人員、考勤管理員（由副班長(zhǎng)提供考勤信息）等 ? 通過(guò)分析得到如下一些大的用例： 學(xué)生基本信息管理、考勤管理、成績(jī)導(dǎo)入、學(xué)校各種報(bào)表信息（要求細(xì)化）、學(xué)院各種報(bào)表信息（要求細(xì)化）、個(gè)人成才規(guī)劃、新學(xué)期注冊(cè)，操行評(píng)定、學(xué)生任職信息系統(tǒng)、學(xué)生獎(jiǎng)懲管理系統(tǒng)（要求細(xì)化，包括評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等）、學(xué)生變動(dòng)信息管理（培訓(xùn)內(nèi)容、助學(xué)貸款情況、學(xué)校還款情況、勤工助學(xué)情況，黨員管理），后勤衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處的學(xué)生的異常情況處理、其它的具體由學(xué)生自己定。 2.建立設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析 分析學(xué)生管理信息系統(tǒng)，建立系統(tǒng)需求分析，并要求畫(huà)出系統(tǒng)功能框圖,如學(xué)生管理信息系統(tǒng)的功能模塊圖如下 系統(tǒng)模塊圖如后勤衛(wèi)生查詢功能子系統(tǒng)模塊圖如下。 要求分析其它的子系統(tǒng)模塊 3．建立一個(gè)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的完整的用例圖 完整的要求，就為每一類用戶分配一個(gè)用例模型，如一般學(xué)生查詢功能用例 要求分析其它參與者的用例模型 （4）建立用例的文字描述（要求學(xué)生寫(xiě)出兩個(gè)） 1．“基本信息查詢”用例 用例編號(hào)：04010101（共有4層用例圖結(jié)構(gòu)，每層用2位數(shù)字表示，采用8位編號(hào)。）用例名： 基本信息查詢 執(zhí)行者: 學(xué)生自己、學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的: 查詢學(xué)生的基本信息，包括姓名、學(xué)號(hào)、家庭地址等信息。類 型： 端點(diǎn)、基本的 級(jí) 別： 二級(jí) ? 過(guò)程描述： (三）上傳ATM系統(tǒng)的用例圖與學(xué)生管理信息系統(tǒng)的完整的用例圖 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)二 構(gòu)建類圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.理解類的基本概念 2.理解類間的關(guān)系 3.掌握類圖的繪制方法 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)中類及關(guān)系，然后畫(huà)出它們的類圖。（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)的其它子系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的系統(tǒng)類圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）.選課子系統(tǒng) 1、選課子系統(tǒng)分析 ? 分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)，通過(guò)分析可抽象出如下幾個(gè)類： （1）學(xué)生類（student）（2）選課類(SelectCource)（3）課程類(Cource) ? 學(xué)生類、選課類和課程類屬性和方法 課程類的屬性和方法： 屬性包括 （1）課程名稱(CourceName)（2）開(kāi)課教室(Room)（3）課程號(hào)(CourceID)（4）授課教師(Teacher)（5）學(xué)年(academic year)（6）學(xué)期(Term)（7）允許選課的學(xué)生人數(shù)(SelectNoUp)方法包括 （1）設(shè)置課程號(hào)(SetCourceID)（2）設(shè)置課程名稱(SetCourceName)（3）查詢課程號(hào)(SeekCourceID)（4）查詢?cè)试S選課的學(xué)生人數(shù)(SeekSelectNoUp) 選課類的屬性和方法： 屬性包括 （1）ID號(hào)(ID)（2）課程號(hào)(CourceID)（3）學(xué)號(hào)(SNo)（4）成績(jī)(score)方法包括 1)選課(SelectCoure)2)退選(CancelSelected)3)查詢選課情況(SeekSelected) 2．繪圖步驟： 下面介紹在Enterprise Architect中創(chuàng)建類和它們之間關(guān)系的過(guò)程： （1）在上圖的合適文件夾下選擇添加類圖，類圖名為選課系統(tǒng)類，如下圖。 （2）在選課系統(tǒng)類圖中，從工具欄中新建元素，選擇Class并取名Student表明新增一個(gè)類，,同理添加選課類(SelectCource)，課程類(Cource)，如下圖 （2）右鍵Studen，選擇功能與屬性---屬性，如下圖 （7）同樣的方法添加Course類與SelectCource類，（8）創(chuàng)建兩個(gè)類之間的關(guān)系，通過(guò)分析得出：Course類與SelectCource類之間為單向關(guān)聯(lián)。選擇圖標(biāo)欄的“關(guān)聯(lián)”，由Course類指向electCource類。如圖所示。 （10）分別在Course類與SelectCource類選項(xiàng)卡中鍵入名稱和多重性，圖2.10（11）重復(fù)（2）－（10）中的步驟完成選課系統(tǒng)整個(gè)類圖的創(chuàng)建。（12）如圖2.11轉(zhuǎn)換生成代碼，查看所生成的三個(gè)的代碼。 選擇對(duì)應(yīng)的類的文件名，生成代碼 查看代碼 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)的其它子系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的系統(tǒng)類圖 一般情況一個(gè)子系統(tǒng)至少有一個(gè)類，要求建立系統(tǒng)的詳細(xì)類圖，并建立類間的關(guān)聯(lián) 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)三 構(gòu)建活動(dòng)圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1． 熟悉活動(dòng)圖的基本功能和使用方法。 2． 掌握如何使用建模工具繪制活動(dòng)圖方法。 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析圖書(shū)管理系統(tǒng)中管理員的活動(dòng)狀態(tài)，畫(huà)出管理員的活動(dòng)圖。（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的活動(dòng)圖，并用活動(dòng)圖細(xì)化用例圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）圖書(shū)管理系統(tǒng)活動(dòng)圖 1.分析 ? 在圖書(shū)管理系統(tǒng)中管理員的活動(dòng)如下： (1)處理還書(shū)(2)處理借書(shū)(3)處理罰款 ? 讀者的活動(dòng)如下： (1)登錄(2)找書(shū)(3)預(yù)約(4)瀏覽 2．繪圖步驟： 下面介紹在Enterprise Architect中活動(dòng)圖的過(guò)程：（1）在的合適文件夾下選擇添加活動(dòng)圖（Activity），如下圖，在圖名中輸入在圖書(shū)管理系統(tǒng)管理員活動(dòng)圖如下圖所示 （2）添加活動(dòng)及其它元素，如下圖 圖 3.1 （2）繪制圖書(shū)管理員的活動(dòng)圖，如圖3.2所示： 圖3.2 （3）創(chuàng)建讀者的活動(dòng)圖如圖3.3所示： 圖3.3 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的活動(dòng)圖，并用活動(dòng)圖細(xì)化用例圖 （1）學(xué)生基本信息保存的活動(dòng)圖 錄入基本信息、點(diǎn)擊保存、鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)、判定學(xué)號(hào)是否已存在、判定錄入信息是否符合規(guī)范（日期信息、身份證號(hào)、郵編等信息）-保存。（2）學(xué)生基本信息查詢的活動(dòng)圖 鏈接數(shù)據(jù)庫(kù)、查詢基本信息表、倒出數(shù)據(jù)內(nèi)容、填入各字段信息到信息輸出框、根據(jù)學(xué)院代號(hào)查詢學(xué)院名稱、寫(xiě)入學(xué)院信息到列表框、定位學(xué)院信列表框、根據(jù)班級(jí)代號(hào)查詢班級(jí)名稱、寫(xiě)入班級(jí)信息、寫(xiě)入班級(jí)信息到列表框、定位班級(jí)信列表框、。（3）至少分析建立其它3個(gè)活動(dòng)圖 (4)根據(jù)活動(dòng)圖重新分析用例圖并細(xì)化用例圖，審核類圖 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)四 構(gòu)建順序圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 學(xué)會(huì)用順序圖實(shí)現(xiàn)用例 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析系統(tǒng)需求，畫(huà)出ATM取款的順序圖（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的順序圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟(一)ATM取款的場(chǎng)景 1、ATM取款的場(chǎng)景分析： （1）通過(guò)讀卡機(jī)，用戶插入ATM卡； （2）ATM系統(tǒng)從卡上讀取銀行ID、帳號(hào)、加密密碼、并用主銀行系統(tǒng)驗(yàn)證銀行ID和帳號(hào)； （3）用戶輸入密碼，ATM系統(tǒng)根據(jù)上面讀出的卡上加密密碼，對(duì)密碼進(jìn)行驗(yàn)證；（4）用戶輸入取款數(shù)量； （5）ATM系統(tǒng)通知主銀行系統(tǒng)，傳遞儲(chǔ)戶帳號(hào)和取款數(shù)量，并接收返回的確認(rèn)信息； （6）ATM系統(tǒng)輸出先進(jìn)、ATM卡和顯示帳戶余額的收據(jù)；（7）ATM系統(tǒng)記錄事務(wù)到日志文件。尋找場(chǎng)景中的對(duì)象：ATM、客戶和帳戶。 2、繪圖步驟： 下面介紹在Enterprise Architect中創(chuàng)建順序圖的過(guò)程： (1)在的合適文件夾下選擇添加活動(dòng)圖（Activity），如下圖，21 在工具菜單中選擇選項(xiàng)如下圖 選擇圖—順序，如下圖，選擇“顯示順序編號(hào)” （2）在順序圖前，為保證對(duì)象的可行性，可先在類圖中創(chuàng)建Customer、ATM、和Account類。也可新建元素LifeLine。如下圖，分別創(chuàng)建Customer、ATM、和Account.（4）根據(jù)ATM取款的場(chǎng)景，獲得第一條消息為“客戶向ATM機(jī)提交取款需求”，向圖中添加消息。 在圖中，點(diǎn)擊Customer，選擇小箭頭，指向ATM，在消息特征編輯窗口中，輸入Request。 圖4.4 （5）同樣的方法添加其它消息，如圖4.5所示。 圖4.5 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的順序圖 （1）如學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的順序圖：倒入成績(jī)、操行評(píng)定、計(jì)算綜合評(píng)分、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定（2）用戶登入的順序圖： （3）新學(xué)期注冊(cè)順序圖：學(xué)生交費(fèi)--向?qū)W院報(bào)到--判斷是否交費(fèi)--（是否申請(qǐng)助學(xué)金、是否申請(qǐng)緩交）--注冊(cè)（4）建立黨員管理順序圖 （5）建立其它的一個(gè)以上順序圖 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)五 構(gòu)建協(xié)作圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.學(xué)會(huì)協(xié)作圖的繪制方法 2.掌握順序圖和協(xié)作圖的相互轉(zhuǎn)換。 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析系統(tǒng)需求，畫(huà)出ATM取款的協(xié)作圖。 （2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的順序圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）.ATM取款的場(chǎng)景 1、ATM取款的場(chǎng)景分析： （1）通過(guò)讀卡機(jī)，用戶插入ATM卡； （2）ATM系統(tǒng)從卡上讀取銀行ID、帳號(hào)、加密密碼、并用主銀行系統(tǒng)驗(yàn)證銀行ID和帳號(hào)；（3）用戶輸入密碼，ATM系統(tǒng)根據(jù)上面讀出的卡上加密密碼，對(duì)密碼進(jìn)行驗(yàn)證；（4）用戶輸入取款數(shù)量； （5）ATM系統(tǒng)通知主銀行系統(tǒng)，傳遞儲(chǔ)戶帳號(hào)和取款數(shù)量，并接收返回的確認(rèn)信息；（6）ATM系統(tǒng)輸出先進(jìn)、ATM卡和顯示帳戶余額的收據(jù)；（7）ATM系統(tǒng)記錄事務(wù)到日志文件。尋找場(chǎng)景中的對(duì)象：ATM、客戶和帳戶。 2、繪圖步驟： 下面介紹在Enterprise Architect中創(chuàng)建協(xié)作圖的過(guò)程： （1）在“Logical View”中新建“Collaboration Diagram“，雙擊圖標(biāo)，出現(xiàn)圖5.1，為編輯順序圖做好準(zhǔn)備。 圖5.1 （2）創(chuàng)建類節(jié)點(diǎn) 創(chuàng)建四個(gè)類節(jié)點(diǎn)分別為ATM，Branch，Consortium，User。 分別選擇其中的三個(gè)類節(jié)點(diǎn)ATM，Branch，Consortium 把它們拖動(dòng)到CollaborationDiagram圖中，如圖5.2所示。 圖 4.2 選擇標(biāo)記為 User 的類節(jié)點(diǎn)。將選定的類拖放到CollaborationDiagram圖編輯器中，使其位于 ATM 生命線元素的上方，如圖5.3所示。 圖5.3 （3）添加連接器鏈接（Object Link） 協(xié)作圖中的每個(gè)元素均可通過(guò)連接器鏈接與其他元素建立連接。您可以標(biāo)識(shí)這些鏈 接，并在其中添加消息流。 從建模組件面板的“基本”類別中，選擇 “ Object Link ” 圖標(biāo)。單擊標(biāo)記為 User 的生命線元素，然后單擊 ATM。將在兩個(gè)元素之間繪制一條連接器鏈接。使用相同的步驟繪制以下鏈接： 從 ATM 至 Consortium 的鏈接 從 Consortium 至 Branch 的鏈接 從 ATM 至 Branch 的鏈接 注意：在創(chuàng)建從 ATM 至 Branch 的鏈接時(shí)，請(qǐng)從 ATM 生命線的右側(cè)水平繪制一條鏈接，并在到達(dá) Branch 生命線的正上方時(shí)單擊鼠標(biāo)左鍵。這樣便會(huì)在鏈接線上出現(xiàn)一個(gè)頂點(diǎn)，然后在頂點(diǎn)到 Branch 生命線之間垂直繪制一條鏈接。 此時(shí)，該圖應(yīng)當(dāng)圖5.4類似。 圖5.4 在圖編輯器中的任意位置單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇 “Edit” 的“delete from mode”菜單，可刪除模型，如圖5.5所示。 圖5.5 （4）顯示操作流 操作流將在圖中顯示為與鏈接平行的帶標(biāo)記箭頭。此鏈接用于向目標(biāo)元素傳輸消息或?qū)崿F(xiàn)這種傳輸。在圖編輯器中，選擇 User 和 ATM 之間的連接器鏈接。右鍵單擊距 ATM 生命線最近的連接器鏈接部分。如圖4.6所示，從彈出式菜單中選擇“Open Specification”,彈出”Link Specification For Untile”對(duì)話框，在對(duì)話框中按右鍵，從彈出式菜單中選擇“Insert To: ATM”,在Message Name中輸入public void GetCashOnHand(), 如圖5.6所示。 圖5.6 在 ATM 和Consortium 之間的連接器鏈接上，右鍵單擊靠近Consortium生命線的鏈接部分。 添加消息 “ public void validateAccountInfo()”。Rose顯示 2: public void validateAccountInfo()。 在 ATM 和 Branch 之間的連接器鏈接上，右鍵單擊靠近Branch 生命線的鏈接部分。 添加消息 “public char getConnected”。Rose顯示3: public char getConnected()。 右鍵單擊 Consortium 和 Branch 之間靠近Branch 生命線元素的連接器鏈接。添加消息 “public void verifyCardWithBank(int stringCardSTrip)”。Rose顯示 4: public void verifyCardWithBank(int stringCardSTrip)。 完成的協(xié)作圖應(yīng)當(dāng)與圖5.7類似。 圖5.7 （5）模型檢查并保存 使用Tools工具的”Check Model”,進(jìn)行模型檢查，查看是否有錯(cuò)。 如無(wú)誤則在完成協(xié)作圖后，您可以保存該圖。在圖編輯器中，從菜單中選擇“保存”。 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的協(xié)作圖 （1）如學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的協(xié)作圖：倒入成績(jī)、操行評(píng)定、計(jì)算綜合評(píng)分、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定（2）助學(xué)貸款申請(qǐng)協(xié)作圖：學(xué)生申請(qǐng)—班主任批準(zhǔn)—學(xué)院批準(zhǔn)-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（3）助學(xué)勤工儉學(xué)申請(qǐng)協(xié)作圖：（4）建立其它的一個(gè)以上協(xié)作圖 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)六 構(gòu)建狀態(tài)圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1． 熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。2． 掌握如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析圖書(shū)管理系統(tǒng)中的書(shū)和借書(shū)證的狀態(tài)，畫(huà)出它們的狀態(tài)圖； （2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的順序圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）圖書(shū)管理系統(tǒng) 1、分析 ? 在圖書(shū)管理系統(tǒng)中，分析書(shū)的狀態(tài)如下： （1）可借（2）被借（3）被預(yù)約（4）刪除 ? 借書(shū)證的狀態(tài)如下： （1）可用（2）不可用（3）刪除 2、繪圖步驟： 下面介紹在Rose2003中創(chuàng)建類和它們之間關(guān)系的過(guò)程： （1）在“Logical View“中的“StateChart Diagram”菜單，雙擊圖標(biāo)，出現(xiàn)圖6.1，為編輯狀態(tài)圖做好準(zhǔn)備。 圖6.1（2）在工具欄中選擇“Start State”圖標(biāo)添加到編輯窗口中，如圖6.2所示。 圖6.2（3）在工具欄中選擇“State”圖標(biāo)，添加一個(gè)元素，命名為“New book”，如圖6.3所示。 圖6.3（4）同樣的方法添加其它狀態(tài)，如圖6.4所示。 圖6.4 5）書(shū)的各個(gè)狀態(tài)之間添加轉(zhuǎn)移及相應(yīng)的事件，如圖6.5所示。 32（圖6.5（6）同樣的方法得借書(shū)證的狀態(tài)圖，如圖6.6所示。 圖6.6 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的狀態(tài)圖 （1）建立學(xué)生交款狀態(tài)圖：已交、未交、緩交、部分申請(qǐng)助學(xué)貸款（2）建立學(xué)生懲罰（記過(guò)以上）狀態(tài)圖： （3）建立學(xué)生黨員申請(qǐng)狀態(tài)圖：（4）建立其它的一個(gè)以上狀態(tài)圖 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)七 構(gòu)建組件圖和配置圖 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.掌握UML中組件圖和配置圖的建立方法； 2.掌握使用Enterprise Architect繪制組件圖和配置圖； 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析學(xué)校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的組件圖，畫(huà)出系統(tǒng)組件圖。（2）分析學(xué)校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的配置圖，畫(huà)出系統(tǒng)配置圖。（3）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的組件圖與配置圖 四、實(shí)驗(yàn)步驟 （一）網(wǎng)上選課系統(tǒng) 1.分析 設(shè)計(jì)學(xué)校網(wǎng)上選課系統(tǒng)的組件圖和配置圖，需求如下： 某學(xué)校的網(wǎng)上選課系統(tǒng)主要包括如下功能： 管理員通過(guò)系統(tǒng)管理界面進(jìn)入，建立本學(xué)期要開(kāi)的課程、將課程信息保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中并可以對(duì)課程進(jìn)行改動(dòng)和刪除。 學(xué)生通過(guò)客戶機(jī)瀏覽器根據(jù)學(xué)號(hào)和密碼進(jìn)入選課界面，在這里學(xué)生可以進(jìn)行三種操作：查詢已選課程、選課以及付費(fèi)。 對(duì)于以上操作，可通過(guò)業(yè)務(wù)層，并將這些操作結(jié)果存入數(shù)據(jù)庫(kù)中。 2．繪圖步驟： （1）繪制組件圖的步驟如下： ? 確定組件；(系統(tǒng)管理系統(tǒng), 課程管理系統(tǒng)，選課系統(tǒng)，查詢系統(tǒng)，人員信息管理，注冊(cè)系統(tǒng)，業(yè)務(wù)操作，備份系統(tǒng)，付費(fèi)系統(tǒng))? 給組件加上必要的構(gòu)造型； ? 確定組件的聯(lián)系； ? 繪制組件圖。 下面介紹在Rose2003中創(chuàng)建組件圖的過(guò)程： （a）在“Component View“中的 “New”的 “Component Diagram”中,出現(xiàn)圖7.1，為編輯組件圖做好準(zhǔn)備，35 圖7.1（b）創(chuàng)建組件圖（根據(jù)要求創(chuàng)建）。 （2）繪制配置圖的步驟如下： ? 確定節(jié)點(diǎn)；（數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，應(yīng)用服務(wù)器，打印機(jī)，客戶端（n個(gè)，連接為局域網(wǎng)）） ? 加上構(gòu)造型； ? 確定節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系； ? 繪制配置圖。 下面介紹在Rose2003中創(chuàng)建配置圖的過(guò)程： （a）在“Deployment View“中,出現(xiàn)圖7.2，為編輯配置圖做好準(zhǔn)備，圖7.2 圖7.3 系統(tǒng)配置圖 （二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫(huà)出詳細(xì)的組件圖與配置圖 (1)系統(tǒng)組件圖 ? 分析系統(tǒng)接口 如建立查詢一個(gè)學(xué)生基本信息的接口，返回一個(gè)學(xué)生基本信息的類（類中有姓名、學(xué)號(hào)等屬性） ? 搜索系統(tǒng)用戶界面 搜索系統(tǒng)用戶界面，作為系統(tǒng)一種特殊的接口，用戶與系統(tǒng)的接口，建立單獨(dú)的包Web InterFace保存用戶界面，如學(xué)生基本信息操作的用戶界面定義如下(從View繼承過(guò)來(lái)的一個(gè)類，這里只考慮界面，類只考慮程序，可有部分重復(fù))： 為用戶界面考慮接口，并關(guān)聯(lián)不同的類 (2)系統(tǒng)配置圖 假設(shè)有以下的子系統(tǒng)：學(xué)生管理系統(tǒng)用到財(cái)務(wù)子系統(tǒng)、成績(jī)管理子系統(tǒng)，并各自有數(shù)據(jù)庫(kù)。 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)八 Enterprise Architect逆向工程 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> 1.掌握Enterprise Architect中逆向工程的建立方法； 2.掌握根據(jù)逆向工程畫(huà)出類圖； 二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺(tái)； 2.Enterprise Architect 工具軟件； 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 （1）分析Java程序，實(shí)現(xiàn)EA逆向工程。（2）根據(jù)逆向工程所得類，畫(huà)出對(duì)應(yīng)類圖。 四、實(shí)驗(yàn)步驟 1.分析 Enterprise Architect功能十分強(qiáng)大，從項(xiàng)目需求分析、開(kāi)發(fā)、測(cè)試，整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程都可使用Enterprise Architect，特別是在做需求分析與項(xiàng)目系統(tǒng)架構(gòu)時(shí)建模的能力巨強(qiáng)。但是每個(gè)人不是在項(xiàng)目一開(kāi)始就能參與到初期當(dāng)中來(lái)的，有時(shí)候整個(gè)項(xiàng)目一期完工了，進(jìn)行二期開(kāi)發(fā)時(shí)，這個(gè)時(shí)候參與進(jìn)項(xiàng)目，為了能夠快速了解整個(gè)項(xiàng)目的框架，使用Enterprise Architect的逆向工程的功能極為有用。 2．繪圖步驟： （1）分析J2EE源代碼，了解其結(jié)構(gòu) （2）新建一個(gè)Enterprise Architect工程，選擇合適的文件夾，如下圖選擇包---代碼工程—導(dǎo)入---源程序目錄 選擇根包，原類型為Java 點(diǎn)擊確定即在對(duì)應(yīng)的包下生成三個(gè)類Env，EnvList和ListS，新建視圖，添加Env，EnvList和ListS到視圖中，具體如圖所示： 圖8.3 五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求 1． 整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2． 小結(jié)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。 學(xué) 生 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告 冊(cè) 課程名稱： 學(xué)生學(xué)號(hào)： 所屬院部： （理工類） 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： ——20 學(xué)年 第 學(xué)期 金陵科技學(xué)院教務(wù)處制 實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求 實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)工整。若因課程特點(diǎn)需打印的，標(biāo)題采用四號(hào)黑體，正文采用小四號(hào)宋體，單倍行距。紙張一律采用A4的紙張。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)說(shuō)明 實(shí)驗(yàn)報(bào)告中實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析這四項(xiàng)內(nèi)容為必需項(xiàng)。教師可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)具體要求增加項(xiàng)目。 填寫(xiě)注意事項(xiàng) （1）細(xì)致觀察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確說(shuō)明，層次清晰。 （3）盡量采用專用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物。 （4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（5）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改說(shuō)明 實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改成績(jī)采用五級(jí)記分制或百分制，按《金陵科技學(xué)院課堂教學(xué)實(shí)施細(xì)則》中作業(yè)批閱成績(jī)?cè)u(píng)定要求執(zhí)行。 實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂要求 實(shí)驗(yàn)批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)大綱。 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 面向?qū)ο缶幊虒?shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 8 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)1 面向?qū)ο缶幊虒?shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p> （1）理解Java概念、掌握J(rèn)DK環(huán)境配置（2）熟悉Java開(kāi)發(fā)過(guò)程 （3）掌握J(rèn)ava面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)：封裝、繼承、多態(tài)（4）掌握J(rèn)ava接口編程，理解開(kāi)發(fā)模式 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、JDK環(huán)境配置 2、面向?qū)ο蟮姆庋b性 范例：設(shè)計(jì)一個(gè)表示學(xué)生的類，里面有學(xué)生的三項(xiàng)成績(jī)：計(jì)算機(jī)成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)。要求可以求總分、平均分、最高分、最低分，并且可以輸出一個(gè)學(xué)生的完整信息。代碼如下： class Student{ private String name;private int age;private float english;private float computer;private float math;public Student(){} public Student(String n,int a,float e,float c,float m){ this.setName(n); this.setAge(a); this.setEnglish(e); this.setComputer(c); this.setMath(m);} public float sum(){ return english + computer + math;} public float avg(){ return this.sum()/ 3;} public float max(){ float max = computer>math?computer:math; max = max>english?max:english; return max;} public float min(){ float min = computer min = min return min; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } public String getInfo(){ return “學(xué)生信息： n” + “t|-姓名：” + this.getName()+ “n” + “t|-年齡：” + this.getAge()+ “n” + “t|-數(shù)學(xué)成績(jī)：” + this.getMath()+ “n” + “t|-英語(yǔ)成績(jī)：” + this.getEnglish()+ “n” + “t|-計(jì)算機(jī)成績(jī)：” + this.getComputer();} public void setName(String n){ name = n;} public void setAge(int a){ age = a;} public void setEnglish(float e){ english = e;} public void setComputer(float c){ computer = c;} public void setMath(float m){ math = m;} public String getName(){ return name;} public int getAge(){ return age;} public float getEnglish(){ return english;} public float getComputer(){ return computer;} public float getMath(){ return math;} } public class ExecDemo{ public static void main(String args[]){ Student stu = new Student(“張三”,30,89.0f,91.0f,87.0f); System.out.println(“總分：” + stu.sum()); 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } } System.out.println(“平均分：” + stu.avg());System.out.println(“最高分：” + stu.max());System.out.println(“最低分：” + stu.min());System.out.println(stu.getInfo());對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）編寫(xiě)并測(cè)試一個(gè)代表地址的Address類，包括以下的屬性：國(guó)家、省份、城市、街道、郵編。注意： 1、體現(xiàn)封裝 2、構(gòu)造方法（最少2個(gè)） 3、要有輸出（可以從此地址類中得到一個(gè)完整的地址信息）。 4、測(cè)試 主類 main （2）定義并測(cè)試一個(gè)代表員工的Employee類。它的屬性包括“員工姓名”、“員工號(hào)碼”、“員工基本薪水”；它的方法包括“構(gòu)造方法”、“獲取員工姓名”、“獲取員工號(hào)碼”、“獲取員工基本薪水”、“設(shè)置姓名”、“設(shè)置員工號(hào)碼”、“設(shè)置基本薪水”。測(cè)試（3）、定義一個(gè)圓形類（半徑屬性），封裝、構(gòu)造、整個(gè)輸出、可以返回圓的面積與周長(zhǎng)。測(cè)試 （4）、思考設(shè)計(jì)：一個(gè)人有一本書(shū)，一本書(shū)屬于一個(gè)人。 3、面向?qū)ο蟮睦^承性 范例：要求定義一個(gè)數(shù)組類Array，里面定義了一個(gè)整型數(shù)組，但是此整型數(shù)組屬于動(dòng)態(tài)分配大小，即：所有的大小由程序指定，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)以下的兩個(gè)子類： 反轉(zhuǎn)類：可以將數(shù)組的內(nèi)容反轉(zhuǎn)排列 排序類：可以對(duì)數(shù)組進(jìn)行排序的操作 class Array{ private int temp[] = null;// 只是聲明數(shù)組，但是大小未知 private int foot = 0;// 用于保存下一個(gè)的記錄點(diǎn) public Array(int len){ if(len>0){ this.temp = new int[len];// 此時(shí)大小由外部決定 }else{ this.temp = new int[1];// 至少開(kāi)辟一個(gè)空間 } } public boolean add(int i){ // 加入數(shù)據(jù)操作 if(this.foot this.temp[this.foot] = i;// 加入內(nèi)容 this.foot++;// 改變長(zhǎng)度 return true;// 加入成功返回true }else{ return false;// 加入失敗 } } public int[] getArray(){ // 返回全部的數(shù)組 return this.temp;} 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } class SortArray extends Array{ public SortArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ java.util.Arrays.sort(super.getArray());// 排序操作 return super.getArray();// 返回的是排序后的內(nèi)容 } } class ReverseArray extends Array{ public ReverseArray(int len){ super(len);} public int[] getArray(){ int rt[] = new int[super.getArray().length];// 根據(jù)大小開(kāi)辟新數(shù)組 int count = rt.length-1; for(int x=0;x rt[count] = super.getArray()[x]; count--; } return rt;} } public class ArrayDemo{ public static void main(String args[]){ ReverseArray arr = new ReverseArray(6); System.out.println(arr.add(3)); System.out.println(arr.add(23)); System.out.println(arr.add(1)); System.out.println(arr.add(5)); System.out.println(arr.add(6)); System.out.println(arr.add(8)); System.out.println(arr.add(11)); System.out.println(arr.add(16)); print(arr.getArray());} public static void print(int i[]){ for(int x=0;x System.out.print(i[x] + “、”); } } } 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）.創(chuàng)建GrandFather類，其中包括 a)屬性：姓名（name），年齡（age） b)方法getGrandFather()：顯示爺爺?shù)男畔?/p> c)構(gòu)造方法：給爺爺?shù)男彰挲g賦值(2).創(chuàng)建Father類，繼承Grandfather類 a)屬性：除了繼承爺爺?shù)膶傩砸酝猓€要增加自己的屬性：“職業(yè)”(occupation)b)構(gòu)造方法：顯式調(diào)用父類的構(gòu)造方法，為Father類的姓名和年齡賦初始值。再為職業(yè)輸入初始值。 c）方法getFather(): 顯示父親的相關(guān)信息 (3).創(chuàng)建ClassMain()類，定義main()方法，構(gòu)造GrandFather類的對(duì)象和Father類的對(duì)象，并分別顯示詳細(xì)信息。 3、面向?qū)ο蠖鄳B(tài)性 范例：計(jì)算柱體的體積。柱體體積計(jì)算公式是：底部面積乘以高度 柱體底部分為 圓形和矩形 要求：通過(guò)抽象類和多態(tài)實(shí)現(xiàn) package cn.jit.demo;abstract class Bottom { //父類抽象類 底部 public abstract double calculatorArea();} class CircleBottom extends Bottom{ //圓形底 /** * 半徑 */ private double radius; @Override public double calculatorArea(){ return Math.PI * radius * radius;} public double getRadius(){ return radius;} public void setRadius(double radius){ this.radius = radius;} public CircleBottom(double radius){ super(); this.radius = radius;} } class SquareBottom extends Bottom{ //矩形底 private double sideA; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 private double sideB;public double getSideA(){ return sideA;} public void setSideA(double sideA){ this.sideA = sideA;} public double getSideB(){ return sideB;} public void setSideB(double sideB){ this.sideB = sideB;} @Override public double calculatorArea(){ return sideA * sideB;} public SquareBottom(double sideA, double sideB){ super(); this.sideA = sideA; this.sideB = sideB;} } class ZhuTi { //柱體類，完成形狀的拼裝 /** * 底 */ private Bottom bottom;/** * 高 */ private double height;/** * 計(jì)算體積 * @return */ public double calculatorVolumn(){ return bottom.calculatorArea()* height;} public ZhuTi(Bottom bottom, double height){ super(); this.bottom = bottom; this.height = height; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } public Bottom getBottom(){ return bottom;} public void setBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} public double getHeight(){ return height;} public void setHeight(double height){ this.height = height;} public void changeBottom(Bottom bottom){ this.bottom = bottom;} } public class VolumnTest { //測(cè)試類 public static void main(String[] args){ Bottom bottom = new CircleBottom(1.0); double height = 1.0; ZhuTi zhuTi = new ZhuTi(bottom,height); double result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“圓柱體的體積是：” + result); bottom = new SquareBottom(1.0,1.0); zhuTi.changeBottom(bottom); result = zhuTi.calculatorVolumn(); System.out.println(“立方體的體積是：” + result);} } 范例：接口和多態(tài)的應(yīng)用，例如：電腦上實(shí)現(xiàn)了USB接口，U盤(pán)，打印機(jī)等等也都實(shí)現(xiàn)了此標(biāo)準(zhǔn)。interface USB{ public void start();// 開(kāi)始工作 public void stop();// 結(jié)束工作 } class Computer{ public static void plugin(USB usb){ usb.start(); usb.stop();} };class Flash implements USB{ public void start(){ 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 System.out.println(“U盤(pán)開(kāi)始工作。”);} public void stop(){ System.out.println(“U盤(pán)停止工作。”);} };class Print implements USB{ public void start(){ System.out.println(“打印機(jī)開(kāi)始工作。”);} public void stop(){ System.out.println(“打印機(jī)停止工作。”);} };public class InterPolDemo02{ public static void main(String args[]){ Computer.plugin(new Flash()); Computer.plugin(new Print());} };對(duì)照范例，寫(xiě)出以下程序：（1）樂(lè)器（Instrument）的標(biāo)準(zhǔn)為彈奏（play），而樂(lè)器類型分為：鋼琴（Piano）和小提琴（Violin），各種樂(lè)器的彈奏方法各不同。編寫(xiě)代碼實(shí)現(xiàn)不同樂(lè)器的彈奏。（2）計(jì)算機(jī)模擬 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 類集 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 4 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)2 類集 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）理解類集概念 （2）熟悉Collection接口、List接口、Set接口和Map接口（3）掌握ArrayList類、HashSet類和TreeSet類（4）理解TreeMap、HashMap 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、類集應(yīng)用 范例：實(shí)現(xiàn)一個(gè)超市管理系統(tǒng)，要求可以添加貨物，刪除貨物和查詢貨物： 。代碼如下： public interface Goods { public String getName();// 得到商品名稱 public int getCount();// 得到商品數(shù)量 public float getPrice();// 得到商品價(jià)格 } public class Book implements Goods { private String name;private int count;private float price; public Book(){ } public Book(String name, int count, float price){ this.name = name; this.count = count; this.price = price;} public String getName(){ return name;} public void setName(String name){ this.name = name; 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } public int getCount(){ return count;} public void setCount(int count){ this.count = count;} public float getPrice(){ return price;} public void setPrice(float price){ this.price = price;} public boolean equals(Object obj){ if(this == obj){ return true; } if(!(obj instanceof Book)){ return false; } Book b =(Book)obj; if(b.name.equals(this.name)&& b.count == this.count && b.price == this.price){ return true; } else { return false; } } public int hashCode(){ return this.name.hashCode()+ new Integer(this.count).hashCode() + new Float(this.price).hashCode();} public String toString(){ return “書(shū)名：” + this.name + “；書(shū)的價(jià)格：” + this.price + “；書(shū)的數(shù)量：” + this.count;} 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 } import java.util.ArrayList;import java.util.Iterator;import java.util.List; public class SuperMarket { private List public SuperMarket(){ this.allGoods = new ArrayList public void add(Goods goods){ this.allGoods.add(goods);} public void remove(Goods goods){ this.allGoods.remove(goods);} public List List Iterator while(iter.hasNext()){ Goods g = iter.next(); if(g.getName().indexOf(keyWord)!=-1){ temp.add(g); } } return temp;} public List return this.allGoods;} } import java.util.Iterator;import java.util.List; public class Test { 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 public static void main(String[] args){ SuperMarket mak = new SuperMarket(); mak.add(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); mak.add(new Book(“C++”, 3, 10.9f)); mak.add(new Book(“JSP”, 5, 80.9f)); print(mak.search(“J”)); mak.remove(new Book(“Java”, 2, 30.9f)); print(mak.search(“J”));} public static void print(List all){ Iterator iter = all.iterator(); while(iter.hasNext()){ System.out.println(iter.next()); } } } 對(duì)照范例寫(xiě)出如下題目： （1）寵物商店，要求可以添加、刪除和查找寵物（2）實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)關(guān)系 A、一個(gè)學(xué)?？梢杂卸鄠€(gè)學(xué)生，所有學(xué)生屬于一個(gè)學(xué)校 B、一門(mén)課程可以有多個(gè)學(xué)生選，一個(gè)學(xué)生可以選多門(mén)課程 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： Java IO操作 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)3 Java IO操作 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/p> （1）理解輸入輸出流概念（2）掌握文件輸入輸出流 （3）掌握鍵盤(pán)的輸入、顯示器的輸出（4）理解其他輸入輸出流 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、編寫(xiě)類模擬命令Copy 范例：實(shí)現(xiàn)文件的復(fù)制代碼。參考代碼如下： File file1 = new File(“d:”+File.seperator +”demo.txt”); // 找到第一個(gè)文件的File對(duì)象 File file2 = new File(“d:”+File.seperator +”cemo.txt”);// 找到目標(biāo)文件路徑 InputStream input = new FileInputStream(file1);// 輸入流 OutputStream output = new FileOutputStream(file2);// 輸出流 int temp = 0;// 定義一個(gè)整數(shù)表示接收的內(nèi)容 while((temp = input.read())!=-1){ // 表示還有內(nèi)容可以繼續(xù)讀 output.write(temp);// 寫(xiě)入數(shù)據(jù) } input.close();// 關(guān)閉 output.close();// 關(guān)閉 2、通過(guò)鍵盤(pán)的輸入，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的選項(xiàng)操作。 *********XXXX管理系統(tǒng)*********** [1]添加 [2]刪除 [3]修改 [4]查詢 [5]退出 3、編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的操作。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì) 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： JDBC 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 6 同組學(xué)生姓名： 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)日期： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)： 批改教師： 批改時(shí)間： 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)4 JDBC 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）理解JDBC分類 （2）掌握J(rèn)DBC數(shù)據(jù)庫(kù)連接步驟 （3）掌握J(rèn)DBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)代碼（4）理解JDBC連接其他數(shù)據(jù)庫(kù)方式 二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備 奔騰以上個(gè)人計(jì)算機(jī)，windows操作系統(tǒng)。 配置好JDK環(huán)境，安裝集成開(kāi)發(fā)環(huán)境（Eclipse） 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程 1、安裝MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，配置好數(shù)據(jù)庫(kù) 創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)表，按要求給出詳細(xì)的字段設(shè)計(jì) pid name age birthday salary 主要操作： 2、創(chuàng)建Eclipse項(xiàng)目，配置驅(qū)動(dòng)包 每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)廠商都會(huì)提供對(duì)Java開(kāi)發(fā)技術(shù)的支持，即都會(huì)提供對(duì)應(yīng)的Java驅(qū)動(dòng)，也就是一個(gè)jar包 主要操作： 3、項(xiàng)目中建立一個(gè)詳細(xì)例子，按照要求連接、操作、關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù) 按照標(biāo)準(zhǔn)的步驟完成對(duì)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的操作 主要代碼：（添加、修改、刪除和查詢） 金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告 4、試著連接其他類型數(shù)據(jù)庫(kù)。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析） 五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)第四篇：UML程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)
第五篇：Java程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
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