第一篇：du打印范文

《大鹿》說課稿

一、說教材

我說課的題目是《大鹿》，選自湖南文藝出版社出版的小學二年級音樂下冊的第六課，通過準備分析我對本課有以下了解：1：復習以前學過的d r m f，2：基本的節(jié)奏練習3.學唱歌曲《大鹿》同時進行情景表演培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

二.音樂課程作為義務教育階段的必修課程，對學生的人格成長、情感陶冶及職能的提高具有重要意義，而對學生的生活情感、文化素養(yǎng)和科學認識等具直接和間接的影響，音樂課程要求培養(yǎng)學生音樂能力，同時還培養(yǎng)學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通和擴與轉(zhuǎn)換的能力，促進人的全面發(fā)展，課程標準的這些要求，就是我設計本課貫穿始終的教學思想，結(jié)合課程標準的這些要求和本課的特點，我認為學生學習本課應完成的教學目標有以下幾方面：

1.知識目標：指導學生用富有彈性的聲音，歡快活潑的演唱歌曲《大鹿》初步 感受法國民歌的音樂特點

2.能力目標：培養(yǎng)學生相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力

3.情感目標：通過學習個表演然學生明白動物是人類的朋友，從而教育誘導學生應該熱愛大自然，保護小動物。

二、重難點的解決

三、根據(jù)學生特點和學生的認知程度，我認為學生學習本課的難點是：fa與mi的半音關系。我解決的方法是通過游戲如：聽音連線、射擊打靶等練習為突破口，游戲中掌握知識最終解決難點。

四、教具：為了加強教學的直觀性興趣性、我在教學過程中使用多媒體、鋼琴、打擊樂、頭飾等教學工具。

五、依據(jù)課程標準和二年級學生自律性差、好動的特點，我在教學過程中采用的教學方法有：合作探究法、快樂教學法、直觀等教學方法，運用引—激—拓的課堂教學模式，堅持以“教師為主導，學生為主體。訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學原則，發(fā)展學生能力。本課我準備用一課時來完成。下面我就把本課的教學過程展示給各位老師：

六、教學過程部分（分為7個環(huán)節(jié)）

1)情景導入

根據(jù)本節(jié)課的教學目標，我為課堂的每一個環(huán)節(jié)都作了精心設計，制作了一套flash課件，將音樂教學與多媒體技術緊密結(jié)合起來，以媒體為手段，讓學生在快樂中學習，把技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中。一開始大屏幕顯示，藍藍的天空飄著幾朵白云，紅花在綠樹映襯下格外鮮艷，一只小鹿自由自在的在草地上奔跑，并向大家問好自我介紹，與學生拉近距離成為好朋友，為后面小鹿被獵人抓住，求助同學闖關解救等一系列內(nèi)容沒下伏筆，獵人一共設有三導管卡：

1聽音連線（獵人移動鼠標，指向音符，彈奏后大家演唱）2射擊聽音（請學生演唱靶心的幾組音符，音準才能過關）

3節(jié)奏練習（用打擊樂器完整打出節(jié)奏才能把獵人的關押小鹿的音樂牢門打開）

[設計理念：這樣設計師根據(jù)地年級學生熱小動物有同情心喜歡動畫的心理特點，在枯燥的基本練習中，學生仍會興趣高漲，精神專注，在游戲闖關中得到鍛煉掌握知識。] 2）學唱新歌

過我們大家的努力終于解救出了大鹿，為了感謝同學們，大鹿特別把俺們的事跡編了歌曲，我們一起聆聽以下？（第一次聆聽歌曲，因為是大家自己的事跡，所以內(nèi)心特別激動興奮高興，精神專注，這是整個新授部分中最重要的環(huán)節(jié)，運用課件把學生帶到虛擬的動畫世界，在具體情境的啟發(fā)下有效的學習，同時指導學生讀準節(jié)奏詞

3）共同探究

針對學生的聆聽于小鹿的演唱，共同討論或小組討論以下幾個問題：

1]歌曲的情緒是怎樣的？

2]你聽完后有什么想法？

3]歌曲所要表達什么樣的感情? 讓學生再有針對性地欣賞，加深對歌曲的理解讓學生再主動提出問題，共同討論引出本課的難點;fa的音高練習，組織討論應該怎樣唱，那一句難唱，來唱一唱、做一做、比一比，小鹿拉出結(jié)合一組鍵盤，邊彈邊唱，使抽象的音高變?yōu)橛行蔚膶嵨?，更容易低年級學生理解。4）即興創(chuàng)編

這個環(huán)節(jié)，小鹿回鼓勵學生采用各種打擊樂器為他伴奏，或者是拍手、拍腿等小動作。組織分組表演，我澤及時地給予評價和指導，這里主要是鍛煉學生的相互配合、動手能力以及節(jié)奏感、樂感的培養(yǎng)。

5）游戲《森林里的大鹿》

讓學生戴著頭飾扮演不同的角色，增強對歌曲的理解和培養(yǎng)學生初步的表演能力。

6）回顧本節(jié)課的內(nèi)容談話小結(jié)，進行思想教育，達到情感性目標。

7）作業(yè)：1.帶著你做的頭飾，回家與爸爸媽媽共同進行歌表演。

2.收集關于

七、在組織教學中我適時地進行板書，本堂課完成后我的板書是：

《大鹿》

鍵盤掛圖

多媒體

大鹿掛圖

第二篇：Du都城游記

Du都城游記

今天，我們班舉行了親子活動，目的地正是我朝思暮想的Du都城，親身體驗一把自己喜愛的工作。穿過熙熙攘攘的人群，通過檢票口，終于走進了Du都城！

只見城內(nèi)有街道，有商店，有銀行，有郵局，有醫(yī)院·····與我們生活的城市一模一樣。我先來到了航空公司當乘務員，等滿六個人后就開始了。進入飛機，我們先換上了制服，了解了當乘務員的要領，隨后就開始為乘客服務了（其實就是互相服務），我推著餐車用親切的語調(diào)詢問“乘客”需要什么飲料，他說不需要時，我連忙說：“對不起，先生，打擾您了”。工作時間很快結(jié)束了，我以優(yōu)質(zhì)的服務得到了表揚和獎勵，還領到了12元工資。

當過了乘務員，我這個汽車狂馬上就到邊上的汽車駕校考駕照，想過一把開車癮。教練員熱情地給我們看了短片，知道了常用的各種指示牌和行車要注意的問題。由于我平時對汽車比較愛好，順利了通過了考試，拿到了駕照。有了駕照，我們就到旁邊的賽道上開始了“實戰(zhàn)演練”。一個同學首先開車，沒想到在中途闖紅燈，被教練嚴格地扣了2分。我是第二個上，開車時吸取了前一個的教訓，緊握方向盤，小心翼翼的，一直沒出什么差錯。快到終點了，我松了口氣，突然，一不留神，“呯”地撞上了墻，教練見了，嚴厲地對我說：“開車哪能像你這么不專注?！焙敛涣羟榈乜哿宋?分，我吐了吐舌頭，心想以后可不能犯這種錯誤，畢竟人命關天。

玩過了開車，當警察也是我希望的，于是直奔緝毒警察局。換上

了警服，好像真的成為了一名光榮的緝毒警察，覺得自己很神氣，還讓媽媽給我照了幾張相。我們認識了鴉片，海洛因等毒品。忽然，老師說：“現(xiàn)在接到一起報案，環(huán)城路27號發(fā)現(xiàn)毒品，現(xiàn)在立即出警！”我們立即出發(fā)，到了事發(fā)地點，每人領到了一只手套進門，仔細搜索每一處角落。我在柜子底下發(fā)現(xiàn)了一包冰毒，其他人也有收獲，搜查工作順利完成！

拿著越來越多的Du都幣，我心里真高興，因為這是我自己掙來的。我忍不住直奔商店消費。

通過這次活動我體驗了各種職業(yè)，還增長了許多知識，讓我們這群小鬼當了一回“家”。

第三篇：人事管理制度DU

人事行政管理制度

一.總則：為規(guī)范公司的人事行政管理，特制定本規(guī)定

1.本公司員工的聘用、試用、錄用、擔保、培訓、職務任免、調(diào)動、考勤、交接、假期、考核、獎懲、待遇、福利、社會保險、離職等均按此規(guī)定辦理

2.本公司各級員工，均應遵守本規(guī)則各項規(guī)定

二.聘用

1.本公司所需員工，一律公開條件，向社會招聘 2.本公司聘用各級員工以德、才、行適合于工作者為原則

3.新進員工的聘用，根據(jù)業(yè)務需要，由各部門負責人在每月的20日之前呈報計劃，經(jīng)總經(jīng)理批準后由人事部統(tǒng)一對外招聘

三.試用（實習）及錄用

1.新員工面試合格后，采取培訓、實習、再培訓、考核的流程，期滿后經(jīng)考核合格者辦理報到手續(xù)，并分配到各部門

2.新員工在未正式上崗前，主動離職、不服從公司分配者半個月內(nèi)無工資，未通過見習期考核者將給予辭退，同樣半個月內(nèi)無工資 3.入職手續(xù)

（1）填寫個人履歷表、保密協(xié)議、經(jīng)濟擔保、聘用協(xié)議（2）交登記一寸照片2張

（3）交身份證、學歷證、資格證書復印件1份

四.擔保

1.本公司員工均應覓妥擔保人，擔保其在本公司工作期間遵守公司一切規(guī)章制度。新進員工辦妥擔保手續(xù)后才能領取工資

2.擔保手續(xù)必須具備擔保人簽字、住址、住宅電話、單位電話、單位蓋章或證明、身份證復印件（戶籍證明）

3.擔保人無工作單位，可由戶口所在居委會或村委會出擔保手續(xù)，非直系親 屬與本公司員工不得擔保

4.被保人如有下列情況者，擔保人應負一切賠償與法律責任，并負責代被保人辦理離職手續(xù)

（1）違反本公司一切規(guī)章或營私、舞弊、盜竊及其它不法行為致本公司蒙受損害者

（2）貪污公款挪用公物者（3）棄職潛逃者

5.擔保人的職業(yè)或住址如有變更時，應由擔保人或被保人及時通知人事部辦理更正

6.本公司員工如因職務變更對原擔保人認為不能承擔擔保責任時，應隨時另覓妥擔保人

7.擔保人如因故欲退?；蛞蚱渌鹿蕟适鋼ＹY格時，應立即以書面形式通知本公司，由被保人另覓新?lián)Ｈ宿k妥換保手續(xù)，發(fā)還原擔保書后方得解除擔保責任

8.本公司員工的擔保人如發(fā)現(xiàn)不妥時可隨時通知被保人限期換保，在換保期間如有必要可停止被保人工作，待換保手續(xù)辦妥后恢復工作

9.本公司員工離職，經(jīng)辦妥移交手續(xù)后6個月內(nèi)未發(fā)現(xiàn)弊端時才發(fā)還擔保書解除擔保人的保證責任

五.職務任免

1.根據(jù)公司考核制度，對及時完成公司下達指標與工作能力突出者依照晉升規(guī)定，由公司總經(jīng)理核準，人事部門填發(fā)晉升令

2.對屢次違反公司紀律遭成惡劣影響或業(yè)績未能通過考核者，公司將視為不能勝任本崗位工作，經(jīng)總經(jīng)理核準，人事部門填發(fā)免職令

六.調(diào)動

1.本公司基于業(yè)務上的需要，可隨時調(diào)動任一員工的職務或工作地點，被調(diào)的員工如借故推委，將視情節(jié)輕重給予相應的經(jīng)濟處罰或辭退 2.員工跨部門調(diào)動時，應到人事部備案，并領取報到通知和調(diào)動表

3.各部門主管依其管轄內(nèi)所屬員工的工作能力、個性、學識，力求人盡其才以適應更合適的崗位?？赏扑]報人事部經(jīng)管理層批準并調(diào)派

4.奉調(diào)員工接到調(diào)任通知后，部門主管人員應于3天內(nèi)，其他人員應于2天 內(nèi)辦妥交接手續(xù)就任新職

5.奉調(diào)員工離開原職時應辦妥移交手續(xù)，才能赴新職部門報到，不能按時辦理完移交者呈準延期辦理移交手續(xù)，否則以移交不清論處 6.調(diào)任員工在新任者未到職前，其所遺職務可由直屬上級臨時代理

七.離職

1.本公司普通員工離職應提前一星期申請，主管以上員工離職應提前一個月申請。經(jīng)上級領導批準后方可到人事行政部辦理離職手續(xù)

2.本公司員工辦理離職，按離職表至各部門由負責人簽字批準，應將工作事務、錢款交接完畢，方可結(jié)算工資。在未獲批準前不得離職，擅自離職者以曠工論處。情節(jié)嚴重者工資不予發(fā)放 3.本公司員工有下列情況之一者可命令停職

（1）嚴重違反公司紀律或連續(xù)3個月未完成下達任務指標者（2）因病延長假期超過10天者

（3）觸犯法律嫌疑重大而被拘押或提起公訴者（4）員工在停職期間，停發(fā)一切薪金 4.保證金

（1）營銷部離職員工保證金在員工辦理完離職手續(xù)3個月后公司給予全額退款，后勤部門離職員工保證金同樣在辦理完離職手續(xù)1個月后給予全額退款

（2）對于在規(guī)定時間內(nèi)如發(fā)現(xiàn)該離職員工有涉及貨款未清和其他違紀狀況，公司將根據(jù)情節(jié)對保證金予以扣除并保留相應的法律手段。（3）到規(guī)定的時間不允許提前領取保證金。（特殊情況經(jīng)總經(jīng)理批準除外）在未經(jīng)批準的情況下領取保證金的將追查責任人，其造成的后果由責任人承擔

八．考勤

1.員工正常工作時間為上午8：30~12：00，下午1：30~5：30，因季節(jié)需調(diào)整工作時間由人事行政部另行通知 2.考勤內(nèi)容：

（1）上班時間已到而未到崗者，即為遲到（2）未到下班時間而提前離崗者，即為早退

（3）工作時間未經(jīng)領導批準離開工作崗位者，即為擅離職守（4）遲到、早退或擅離職守超過30分鐘，或未經(jīng)批準假而不到崗

者，均為曠工，不到半天者按曠工半天處理，不到一天者按曠

工一天處理，以此類推

3.本公司員工每日到崗后，需至部門主管處報到。由主管每日對所屬員工進行考勤，月底匯總交人事行政部

4.本公司除下列人員外，均應按規(guī)定上下班時間至部門負責人報考勤

（1）總監(jiān)助理以及總經(jīng)理批準者

（2）因公出差，經(jīng)上級批準者（3）因故請假，經(jīng)批準者

九.請假休假管理規(guī)定

1、公司為彈性工作制，無固定休息日，員工每周休假一天，各部門視工作情況安排調(diào)休或輪休。員工休假須經(jīng)過部門主管批準，主管正常休假須報本部門經(jīng)理批準，部門經(jīng)理休假應報總監(jiān)批準。對于本周內(nèi)無法安排休假的，今后不予補休

2、員工請假分下列6種：

事假：因事必須本身處理者可請事假，所請事假不計算工資 婚假：員工結(jié)婚可請婚假8天，婚假不扣除工資

喪假：父母配偶喪亡可請7天，其他直屬親屬喪亡可請2天

3、員工請假1天內(nèi)由主管批準，3天內(nèi)由公司人事經(jīng)理批準，3天以上經(jīng)總經(jīng)理批準，主管請假由總經(jīng)理批準并人事行政部備案

4、本公司員工因急病或重病不能自行請假而由同事或家屬代請之外，須親自到人事行政部辦理請假手續(xù)。未辦妥請假手續(xù)，不得先行離崗，否則以曠工論處

（1）本公司員工請假期滿而續(xù)假尚未批準而不到崗者，除確因病或臨時發(fā)生意外等不可抗拒因素外，均以曠工論

（2）請假理由不充分或有妨礙工作時，可不予批假，或縮短假期或延期請假

（3）3天內(nèi)請假者必須將經(jīng)辦事務交代給部門主管或其他員工代理，3天以上需至財務部將借貨和錢款結(jié)清。并到人事部領取請假單經(jīng)批準即可

（4）本公司員工依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假事情者，除以曠工論處 外，并依情節(jié)輕重予以懲處

天臺寧泰擔保有限公司

2010年3月01日

第四篇：《艱難的歸程》du讀后感

人——在苦難中成長

——讀《艱難的歸程》有感

本書的主人公是一只平凡的不能再平凡的狗，它沒有高貴的血統(tǒng)，也沒有惹人喜愛的相貌，但是它卻超越了所有擁有高貴血統(tǒng)的狗，它們是什么？它們是人類的寵兒，影視界的新星，但是，誰有能像雜種狗那樣擁有誓死保衛(wèi)羊群，誓死保護主人的精神呢？

故事描述了一只被寵物場淘汰的即將推上餐桌的雜種狗，在經(jīng)歷了逃脫、求身的過程中，被艱難的生存環(huán)境改造成了一個冷酷的生存機器，直至最后有幸逃入牧場，在牧場，在與人接觸中，逐漸開始信任人類，并與一頭充當牧犬的訓狼結(jié)下了友誼。訓狼本性不改，但它多次救了雜種狗，并欲引其“回歸草原”，但雜種狗始終以牧場為其歸宿。在一次滑坡中主人喪命，雜種狗獨自領著牧羊，突破狼群的圍追堵截，最終回到了牧場。

讀完這本書后，我深有感觸：我為阿蓬（雜種狗）的機智、勇敢、克服困難的精神所感慨，被狼妹的殘忍所憤怒，對小胖熊的無辜所悲傷，對寵物場的工作人員們所痛恨，雖然在挫折中成長，在威逼逃避，但艱難的環(huán)境并沒有摧毀它對生活的信心，反而使他練就了一身本領，雖然是一身偷食的本領，但是是誰讓他練就了這一身本領呢？是人類，是人類的貪婪，是人類的冷酷無情啊！但它的本性是善良的，當它遇到牧場上善良的牧羊人和牧羊犬時，它學會了同情、憐憫與責任，并且在與狼群斗智斗勇、保護羊群的戰(zhàn)斗中顯示出忠誠、勇敢和神奇的威力。本書既是寫狗，也是寫人，借狗寫人性。

本書還透過寫阿蓬的狗坎坷的遭遇，嘲諷了商品經(jīng)濟社會中不法商人為了增加利益，不折手段害人害己的劣行。

同時我還透過阿蓬那不公平的待遇，體會到人世間很多東西都是不公平的，有的人出生在貴族，一出生就嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手飯來張口，還有的人生活在貧窮的小山莊，什么事情都要自己干，還不能上學，富家子弟們在學校度日子，而那些窮人們呢？就在放牛的同時自己學習幾個字，阿蓬就是一個很好的例子，它以卑微的血統(tǒng)出生在專門飼養(yǎng)貴犬的地方，這就注定沒有生存的權利，它只能茍且偷生，在惡人的湯鍋和高貴巨犬的齒刃之間掙扎求生，這到底是為了什么？人人都說：人人平等，難道狗就不一樣的嗎？人類只不過是進化的好一點，比別的動物聰明一點而已嗎？我們根本沒有資格去濫殺那些動物，因為我們根本沒有權

利去決定自己以外人的生命或動物的生命。

狗——在苦難中成長，難道，人就不是嗎？人——在苦難中成長，只有這 樣，才能創(chuàng)出自己新世紀的輝煌！

朋友，向你推薦《艱難的歸程》，讓我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏臍庀ⅲンw會一顆被艱難的生存環(huán)境扭曲了的心靈，重回忠誠，勇敢面對所呈現(xiàn)的悲憫，同時它也為我們平凡瑣碎、日復一日這種沒趣的生活打開了一扇窗，然我們看到了一個神奇又嶄新的世界。《艱難的歸程》，值得一看

第五篇：PMP項目管理學習經(jīng)驗分享-DU

PMP項目管理學習經(jīng)驗分享

——10班C組Du前言：2014年6月28日，PMP考試?？荚嚽耙惶欤覐纳虾３霾钰s回來，因為南方各地大雨，航班都延誤了，連換了三趟航班才在27日下午終于趕回深圳。如果從項目管理的角度來看，我的風險管理沒有做好。因為臨時的三天出差，我放棄了休假在家做考前準備的計劃，變化無所不在，應對變化的最好方法，也許只能做好當下，而權變措施更應該包括包容平衡心態(tài)，以及淡定自若的順其自然。好在，最后能以4M+1B的成績考過了，在之前的三次模擬考試中，我的成績均踩在及格與不及格之間，次次都被劉老師留下并警告可以申請緩考。最終的考試成績不好不壞，結(jié)果故然重要，三個月的過程也的確不輕松，尤其是對一個工作15年，不考試N多年的我來說。在此，我希望與各位分享一下期間個人的感受，為大家做以借鑒：

1、目標與心態(tài)：工作多年的結(jié)果就是建立了一套自我思維模式。一件事來了，思維模式自動啟動，會有一套應對的方法，這是經(jīng)驗的積累，但也容易讓人進入一個自己設制的格局，小格局。為了打破固有的思維模式，決定學習PMP，這就是我學習之初的心態(tài)與目標。學完之后，我認為PMP是值得再細細鉆研的，而不只是為了考試而考試，雖然我最后還是落入為考試而努力的過程中，但我還是堅信，PMP的課程與知識體系的應用是值得在今后工作中慢慢體會的。

2、學習方法：因人而異。同學們大都是邊上班邊學習，單位工作有輕有重，崗位有嚴有松。我因為之前自以為對項目管理有實際經(jīng)驗，報名后的一個多月，紅書其實只看過一遍，并關注于每個過程與我現(xiàn)在工作的結(jié)合度與結(jié)合點在哪里。張老師的課、劉老師的課我倒是都是堅持聽了，的確是有收獲的，但自己沒有融會貫通。第一次模擬考試，我記得是與及格線差了兩分。就此，我意識到了問題，要把學習的目的再現(xiàn)實一些，先把考試考過，之后有時間再研究PMP的精髓。之后我開始了紅書從后往向前看，題解從頭往后看，黃書配合著按課看，進度不太快，但我記得到了第三次模擬的時候，我紅書看了兩遍，題解看完一遍，黃書就不記得看了幾遍了。期間老師發(fā)的自測考試題基本都做了，但不是都做了分析?？偨Y(jié)起來，我認為PMP的學習，一定要先自己把每個過程的重要知識點要做好梳理，把脈落先弄清楚。而之就是做題，反復看自己做錯的。不過，最關鍵的，還是要合理利用自己的時間，計劃出在考試前看幾遍紅書，幾遍黃書…..，不要等到最后著急忙慌的趕進度，時間管理很重要。

3、個人建議：紅書是要看，但不用死看，看不懂就放過去，有問題再查紅書。黃書一定要

看，是走快捷偷懶的路子，因為學習別人思考過的東西，會少走彎路，更快地掌握重要的知識點。張斌的題解的確很好，當時劉老師看我三次模擬成績都不理想，建議我看題解，可能是死馬當活馬醫(yī)的權益之計，但建議的確很奏效，在此感謝劉老師的苦心。PMP每個過程的重要知識點的那個表格，請大家一定要下載，非常有用，尤其是自我復習的過程中。測試題，無論多忙，都要做，只要認真做一次，就會有印象，對最終考試是大大有益。

4、最后，感謝慧翔天地的各位老師們，專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè)，正因有如此好的業(yè)態(tài)，才能培

訓出眾多的5P的學生。當然，我不屬于好學生，一個人如果有太多的自我模式與公式很難打破，的確無法很好地跟隨老師的節(jié)奏真正投入到學習中。

以上感悟，請各位指正。順祝各位同學同仁，學習愉快，考試5P，長江后浪推前浪………