第一篇：7襄陽體育課導(dǎo)學(xué)案乒乓球第七課

襄陽樊城職教中心體育課教案

乒乓球第七課

胡基偉

課的內(nèi)容：直拍握拍法 和橫拍握拍法 課的任務(wù)：通過本次乒乓球打球技巧課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解打乒乓球直拍握拍法

和橫拍握拍法，并通過練習(xí)逐步掌握和應(yīng)用。為學(xué)好乒乓球打下良好的基礎(chǔ)。

一、開紿部分 3分鐘

內(nèi)容：㈠體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報告

㈡師生問好！

㈢宣布教學(xué)任務(wù)、檢查服裝、報數(shù)。

㈣隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報數(shù)。㈤教學(xué)組織：成二列橫隊(duì)。

組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

二、準(zhǔn)備部分 9分鐘

內(nèi)容：慢跑500米

徒手操 １、擴(kuò)胸運(yùn)動

２、振背運(yùn)動 ３、體側(cè)運(yùn)動 ４、肩繞環(huán)運(yùn)動 ５、踢腿運(yùn)動

６、腹背運(yùn)動 ７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動 ８、踝腕關(guān)運(yùn)動

９、壓腿運(yùn)動 １０、跳躍運(yùn)動 １１、原地上挑加轉(zhuǎn)體

組織：四列橫隊(duì)（如下圖）

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三、基本部分 25分鐘

內(nèi)容：

1、直拍握拍法

2、橫拍握拍法 導(dǎo)學(xué)：

1、講解直拍握拍法 和橫拍握拍法

2、師范直拍握拍法 和橫拍握拍法。

3、講解、師范隊(duì)形。

4、直拍握拍法 和橫拍握拍法的要領(lǐng)。

要領(lǐng)：

1、直拍握拍法

（1）快攻型握拍法。拍前食指第二指節(jié)和拇指第一節(jié)在拍的前面呈鉗型，兩指間在距離1～2cm，拍柄貼住虎口，另外三指自然彎曲貼于球拍后的1/3上端。

（2）弧圈型握拍法?；∪π臀张姆ㄅc快攻型握拍法基本相

同，其區(qū)別是：拇指和食指形成一個小環(huán)狀，其他三指在拍背面自然重疊，由中指的第一指關(guān)節(jié)頂于拍柄的延長線上。

2、橫拍握拍法

橫拍握拍法如同握手一樣。中指、無名指、小指自然彎曲握住拍柄，大拇指在球拍正面靠近中指，食指自然伸直，斜放于球拍背面。正手攻球時，食指稍向上移動，反手攻球時，拇指稍向上移動。

自學(xué)：

1、學(xué)生可模仿教師直拍握拍法 和橫拍握拍法動作。

2、可在球臺邊模仿直拍握拍法 和橫拍握拍法動作。

群學(xué)：雙人或多人自由組合，讓同組同學(xué)看自己的動作，并提出問題，及時糾正。

展示：

1、通過和隊(duì)友和同學(xué)之間的比賽，展示自己的發(fā)球及打乒乓球的技術(shù)。

2、也可通過和老師的比賽展示自己的動作技術(shù)。

四、結(jié)束部分 3分鐘

內(nèi)容

1、集合、整隊(duì)。

放松體操1)手臂放松

2)腿部放松

3)跳躍放松。

2、小結(jié)本課：表揚(yáng)好的，指出不足的。

3、收還體育器材。

4、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。下課。組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

五、心率曲線圖（略）

第二篇：5襄陽體育課導(dǎo)學(xué)案乒乓球第五課

襄陽樊城職教中心體育課教案

乒乓球第五課

胡基偉

課的內(nèi)容：乒乓球技巧：正手攻球

課的任務(wù)：通過本次乒乓球打球技巧課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解打乒乓球正手攻球動作，并通過練習(xí)逐步掌握和應(yīng)用。為學(xué)好乒乓球打下良好的基礎(chǔ)。

一、開紿部分 3分鐘

內(nèi)容：㈠體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報告

㈡師生問好！

㈢宣布教學(xué)任務(wù)、檢查服裝、報數(shù)。

㈣隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報數(shù)。㈤教學(xué)組織：成二列橫隊(duì)。

組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

二、準(zhǔn)備部分 9分鐘

內(nèi)容：慢跑500米

徒手操 １、擴(kuò)胸運(yùn)動

２、振背運(yùn)動 ３、體側(cè)運(yùn)動 ４、肩繞環(huán)運(yùn)動 ５、踢腿運(yùn)動

６、腹背運(yùn)動 ７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動 ８、踝腕關(guān)運(yùn)動

９、壓腿運(yùn)動 １０、跳躍運(yùn)動 １１、原地上挑加轉(zhuǎn)體

組織：四列橫隊(duì)（如下圖）

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三、基本部分 25分鐘

內(nèi)容：乒乓球技巧

1、正手攻球 導(dǎo)學(xué)：

1、講解乒乓球技巧：正手攻球。

2、師范乒乓球技巧：正手攻球

3、講解、師范隊(duì)形。

4、講解乒乓球技巧：正手攻球

要領(lǐng)：攻球從大的動作結(jié)構(gòu)來講，可分為正手和反手攻球兩大類。

攻球是快速進(jìn)攻最重要的一項(xiàng)技術(shù)，殺傷力強(qiáng)，是解決戰(zhàn)斗的關(guān)鍵技術(shù)。

(一)動作要點(diǎn)(以右手為例)

正手攻球：近臺中偏右站位左腳稍前，身體斜對球臺，持拍手自然放松置于腹前，拍半橫狀。順來球路線略向右側(cè)引拍，約與臺面齊高，拍面與臺面約成80度左右，前臂與臺面基本平行。當(dāng)球從臺上彈起，持拍手由右側(cè)向左前上方揮動，以前臂快速內(nèi)收發(fā)力配合手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體做弧線揮動，在上升期擊球的中上部，擊球位置在身體右前方一前臂距離處。

自學(xué)：徒手模仿正、反手攻球動作，體會揮臂、腰部扭轉(zhuǎn)和重心轉(zhuǎn)換等動作要領(lǐng)。練習(xí)者站位近臺中偏右(左)，在右(左)角端線附近自拋?zhàn)怨Ψ接?左)邊斜線。體會前臂內(nèi)收發(fā)力和手腕內(nèi)(外)旋及擊球點(diǎn)。

群學(xué)：（1）兩人對練，一人自拋?zhàn)怨ィ硪蝗擞脫跚蚧負(fù)?，互換練習(xí)。

（2）兩人對角，一人正(反)手攻球，一人推擋回?fù)?，互換練習(xí)。（3）兩人對練，一人一點(diǎn)攻兩點(diǎn)，另一個兩點(diǎn)推擋一點(diǎn)，互換練習(xí)。（4）兩人正(反)手對攻斜線。兩人對攻中路直線。

展示：

1、通過和隊(duì)友和同學(xué)之間的比賽，展示自己的發(fā)球及打乒乓球的技術(shù)。

2、也可通過和老師的比賽展示自己的動作技術(shù)。

四、結(jié)束部分 3分鐘

內(nèi)容

1、集合、整隊(duì)。

放松體操1)手臂放松

2)腿部放松

3)跳躍放松。

2、小結(jié)本課：表揚(yáng)好的，指出不足的。

3、收還體育器材。

4、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。下課。組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

五、心率曲線圖（略）

第三篇：4襄陽體育課導(dǎo)學(xué)案乒乓球第四課

襄陽樊城職教中心體育課教案

乒乓球第四課

胡基偉

課的內(nèi)容：乒乓球技巧：身體姿勢和站位

課的任務(wù)：通過本次乒乓球打球技巧課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解打乒乓球準(zhǔn)備姿勢 的身體姿勢和站位，并通過練習(xí)逐步掌握和應(yīng)用。為學(xué)好乒乓球打下良好的基礎(chǔ)。

一、開紿部分 3分鐘

內(nèi)容：㈠體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向教師報告

㈡師生問好！

㈢宣布教學(xué)任務(wù)、檢查服裝、報數(shù)。

㈣隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報數(shù)。㈤教學(xué)組織：成二列橫隊(duì)。

組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

二、準(zhǔn)備部分 9分鐘

內(nèi)容：慢跑500米

徒手操 １、擴(kuò)胸運(yùn)動

２、振背運(yùn)動 ３、體側(cè)運(yùn)動 ４、肩繞環(huán)運(yùn)動 ５、踢腿運(yùn)動

６、腹背運(yùn)動 ７、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動 ８、踝腕關(guān)運(yùn)動

９、壓腿運(yùn)動 １０、跳躍運(yùn)動 １１、原地上挑加轉(zhuǎn)體

組織：四列橫隊(duì)（如下圖）

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三、基本部分 25分鐘

內(nèi)容：乒乓球技巧：身體姿勢和站位 導(dǎo)學(xué)：

1、講解乒乓球技巧：身體姿勢和站位動作。

2、師范乒乓球技巧：身體姿勢和站位動作。

3、講解、師范隊(duì)形。

4、講解乒乓球技巧：身體姿勢和站位的要領(lǐng)。

要領(lǐng)：

（一）身體姿勢

兩腳開立與肩同寬或比肩稍寬，兩膝微屈，前腳掌著地(主要以腳內(nèi)側(cè)蹬地)，腳趾輕微用力壓地，腳跟微離地面，重心置于兩腳之間，上體略前傾、收腹，持拍手臂自然彎屈，直握拍的肘部略向外張，球拍置于腹部右前方，手腕自然放松，拍頭指向右斜前方，橫握拍的肘部向下，前臂自然平舉，手腕自然放松，拍頭指向上方，非持拍手臂自然彎屈于身體左側(cè)。兩眼注視來球。(二)站位 不同打法的人,其站位方式也不同.直拍左推右攻打法的站位，一般是左腳稍前于右腳，左腳位置基本處于球臺左邊線的延長線上。身體與球臺端線的距離約為40厘米左右。

自學(xué)：

1、學(xué)生可模仿教師身體姿勢和站位動作。

2、可在球臺邊模仿身體姿勢和站位動作。

群學(xué)：雙人或多人自由組合，讓同組同學(xué)看自己的動作，并提出問題，及時糾正。

展示：

1、通過和隊(duì)友和同學(xué)之間的比賽，展示自己的發(fā)球及打乒乓球的技術(shù)。

2、也可通過和老師的比賽展示自己的動作技術(shù)。

四、結(jié)束部分 3分鐘

內(nèi)容

1、集合、整隊(duì)。

放松體操1)手臂放松

2)腿部放松

3)跳躍放松。

2、小結(jié)本課：表揚(yáng)好的，指出不足的。

3、收還體育器材。

4、宣布下次課教學(xué)內(nèi)容和課外練習(xí)內(nèi)容。下課。組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊

五、心率曲線圖（略）

第四篇：八年級思想品德下冊第七課導(dǎo)學(xué)案

八年級思想品德下冊第七課導(dǎo)學(xué)案（人民版）

第七課城鄉(xiāng)直通車

第1課時城鄉(xiāng)印象、城鄉(xiāng)差異

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解：城鄉(xiāng)之間存在的差異及其形成的原因

2、識記：農(nóng)村與城市給你留下最深的印象分別是什么？城鄉(xiāng)差異表現(xiàn)在哪些方面？如何正確認(rèn)識城鄉(xiāng)差異？

3、提升：認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)變化可以有效地對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)，并為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的使命感和緊迫感。

三、三講

1、城鄉(xiāng)差異的表現(xiàn)

2、正確認(rèn)識城鄉(xiāng)差異

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）背誦：

1、農(nóng)村與城市給你留下最深的印象分別是什么？

2、城鄉(xiāng)差異表現(xiàn)在哪些方面？

3、如何正確認(rèn)識城鄉(xiāng)差異？

（二）堂清

1、下列屬于描述農(nóng)村景象的是（）

①綠油油的農(nóng)田②高聳的居民樓③川流不息的車輛④縷縷炊煙

A.①②③④B.②③④C.①④D.①②③2、2012年4月17日，濟(jì)南時報：截止2011年底，濟(jì)南全市義務(wù)教育階段學(xué)校共招

收進(jìn)城務(wù)工人員子女84085人，占城區(qū)在讀中小學(xué)生總數(shù)的14.2%，假如你是一名城市的學(xué)生，在與外來務(wù)工人員子女做同學(xué)時，應(yīng)該（）

①尊重對方②處處顯示自己的優(yōu)越條件③學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)④幫助學(xué)習(xí)和生活困難的同學(xué)

A.①③④B.②③④C.①④D.①②③

3、計(jì)劃生育這一國策盡管已實(shí)施了多年，但不少農(nóng)村的人們?nèi)韵Ｍ吹蕉嘧佣鄬O的場景；而許多城里的人則認(rèn)為孩子不需要多，這告訴我們城里人與農(nóng)村人在（）方面存在著差異。

A.觀念B.生活習(xí)慣C.人際交往D.文化水平

4、城里人網(wǎng)上拜年、電話拜年多，除夕夜到飯店團(tuán)聚就餐多······農(nóng)村人則

在除夕夜，一家人圍坐著包餃子，舉家守夜“熬財”，大年初一街坊鄰里間相互拜年······這告訴我們，城里人與農(nóng)村人在（）方面存在著差異。

A.節(jié)慶B.通訊方式C.飲食D.住房

（三）附加題：感悟真知

2012年9月，來自大別山農(nóng)村深處的小青隨進(jìn)城務(wù)工的父母轉(zhuǎn)學(xué)到一所城里中學(xué)讀書。開學(xué)后的第二周，學(xué)校召開八年級家長座談會。小青拿著學(xué)校召開家長會的通知條猶豫不決：他既害怕一身泥土氣息的父母會被其他家長瞧不起，又害怕家長不到會招來老師的批評。小青真的不知道怎么做才好······

閱讀上述材料，思考并回答下列問題：

（1）城市有城市的生活規(guī)則，如果你是小青，你覺得自己應(yīng)該注意什么？

（2）你覺得城里人對農(nóng)村人的哪些看法應(yīng)該克服？

第2課時城鄉(xiāng)差距

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解：城鄉(xiāng)之間差距及其形成的原因

2、識記：城鄉(xiāng)差距表現(xiàn)在哪些方面？造成城鄉(xiāng)差距的原因有哪些？城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響有哪些？

3、提升：熱愛自己的家鄉(xiāng)，增強(qiáng)為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的使命感和緊迫感。

三、三講

1、城鄉(xiāng)差距的表現(xiàn)

2、造成城鄉(xiāng)差距的原因

3、城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）背誦：

1、城鄉(xiāng)差距表現(xiàn)在哪些方面？

2、造成城鄉(xiāng)差距的原因有哪些？

3、城鄉(xiāng)差距產(chǎn)生的影響有哪些？

（二）堂清

2012年4月18日，中國社科院發(fā)布的2012年《農(nóng)村綠皮書》指出，我國城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)呈現(xiàn)出縮小的態(tài)勢，預(yù)計(jì)今年的城鄉(xiāng)居民收入差距將縮小到3：1左右。2011年，由于農(nóng)民人均純收入均收入名義增長速度和實(shí)際增長速度都習(xí)快于城鎮(zhèn)居民人均可支配總收入增長速度，城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)呈現(xiàn)出縮小的態(tài)勢。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入與農(nóng)民人均純收入之比縮小到3.13：1，較2010年回落0.1。據(jù)此回答1～3題。

1、城鄉(xiāng)居民收入差距主要表現(xiàn)在（）

A.積累水平B.消費(fèi)水平C.飲食水平D.住宿條件上

2、造成城鄉(xiāng)差距大的原因有（）

①在政策上出出了重工輕農(nóng)②農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重③城鄉(xiāng)隔離④農(nóng)村的交通條件不夠便利

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

3、對上述差距造成的影響分析正確的是（）

①導(dǎo)致農(nóng)民喪失了不少發(fā)展機(jī)會和發(fā)展能力②使農(nóng)民的發(fā)展空間受到極大的限制③影響了社會整體的穩(wěn)定和發(fā)展④這一差距只會造成消極影響

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、2011年1～3月，臺州市城鎮(zhèn)居民人均收入9406元，同比增長9.8%，農(nóng)村居民

人均收入5038元，同比增長14.8%。這說明我市（）

A.已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)了全面小康B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展居全省前列

C.城鄉(xiāng)居民收入不斷提高，但差距依然較大D.社會的主要矛盾基本得到解決

（三）附加題：感悟真知

（1）根據(jù)材料概括說明，我國城鄉(xiāng)居民人均收入經(jīng)歷了怎樣的變化？

（2）這種現(xiàn)象對我國產(chǎn)生了什么影響？

第3課時城鄉(xiāng)統(tǒng)籌

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有關(guān)政策與措施

2、識記：什么是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌？

3、提升：處理好我與集體、國家和社會的關(guān)系，自覺地為關(guān)注和促進(jìn)和諧社會的建設(shè)。

三、三講

1、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的政策保障

2、農(nóng)村改革的經(jīng)驗(yàn)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）背誦：

什么是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌？

（二）堂清1、2012年以來，甘肅在全省開展了省、市、縣、鄉(xiāng)單位聯(lián)系貧困村、干部聯(lián)系特困戶工作，即“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動。開展這一活動（）

A.有利于推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程B.有利于我國實(shí)現(xiàn)同時富裕的目標(biāo)

C.能幫助特困戶群眾從根本上脫貧致富D.有利于幫助一部分人先富起來2、2011年4月7日新華網(wǎng)報道：為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收，廣西桂平市通過抓基地、抓示范、抓服務(wù)等途徑，去年完成秋冬種面積31.5萬畝，其中冬種馬鈴薯7.5萬畝、冬種綠肥2.5萬畝。秋冬種作物喜獲豐收，預(yù)計(jì)總產(chǎn)值可達(dá)5.78億元。這說明（）

①該市以人為本，大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收②該市制定了一系列新政策，促進(jìn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展③該市積極做好“加法”文章，增加農(nóng)民收入④該市已建成了小康社會

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

3、政府明確提出采取提高城鄉(xiāng)低收入群眾的基本收入、調(diào)節(jié)過高收入、保護(hù)合法收入、取締非法收入等一系列政策措施。這一系列政策措施的實(shí)行（）

①可以使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果②有利于社會的穩(wěn)定③解決了我國罕的主要矛盾④能進(jìn)一步促進(jìn)社會公平

A.①②B.③④C.①②④D.①②③

4、舉辦科技下鄉(xiāng)活動（）

①有利于加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展②有利于城鄉(xiāng)互動

③有利于城市的發(fā)展④有利于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

（三）附加題：結(jié)合所學(xué)知識回答

1、國這出臺了相關(guān)的政策，這些政策對縮小城鄉(xiāng)差別有何影響？

2、農(nóng)村改革有何經(jīng)驗(yàn)？

五、堂清、日清記錄

第五篇：第七課文化大革命的十年導(dǎo)學(xué)案

八年級歷史第8期導(dǎo)學(xué)案制作：邱艷紅審核人：陳美娜張永良簽批：班級：姓名：組號：恒威制作不得翻印

第7課 “文化大革命”的十年學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．掌握文化大革命的經(jīng)過、兩個反革命集團(tuán)及其滅亡的標(biāo)志?！岸履媪鳌薄?．理解文化大革命期間我國經(jīng)濟(jì)有一定好轉(zhuǎn)的原因和文化的革命發(fā)動的原

（2）根據(jù)材料指出“文化大革命”的性質(zhì)是什么？

A．抗美援朝----中國第一次反抗外國侵略的勝利 B．土地改革----確立了土地公有制

C．三大改造----我國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期 D．文化大革命----民主法制遭受嚴(yán)重破壞

3．文化大革命中，與周恩來一起扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)下滑局勢的人物是（）A．毛

因，認(rèn)識它的發(fā)生是“左傾”錯誤發(fā)展的結(jié)果。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 文化大革命的發(fā)動及其危害、“二月逆流” 【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。

1．原因：

①“左”傾錯誤發(fā)展的結(jié)果（大躍進(jìn)錯誤未徹底糾正）。②毛澤東對國際、國內(nèi)形勢做出錯誤判斷。(毛澤東錯誤認(rèn)為：黨內(nèi)出現(xiàn)修正主義，防止資本主義復(fù)辟)③ 被_______________、________________反革命集團(tuán)所利用。

2．開始標(biāo)志：

1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產(chǎn)階級文化大革命的決定”，成立___________，對所謂的_____________、鄧小平資產(chǎn)階級司令部進(jìn)行錯誤的斗爭。

3．_____________年9月，林彪集團(tuán)陰謀奪取最高權(quán)力、策動反革命武裝政變未遂出逃，結(jié)果所乘飛機(jī)在蒙古的溫都爾汗墜機(jī)身亡，至此，林彪集團(tuán)被粉碎。

可是，黨中央的“左”傾錯誤仍然沒有得到糾正。___________、張春橋、姚文元、王洪文在中央政治局內(nèi)結(jié)成“四人幫”。

4．粉碎“四人幫”

1976年10月，_____________、_____________等代表中央政治局采取果斷措施，一舉粉碎江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了文化大革命。

5．“二月逆流”

1967年2月，譚震林、____________、徐向前、聶榮臻等老一輩無產(chǎn)階級革命家，對“文化大革命”的錯誤作法提出了強(qiáng)烈批評，但被誣為“_____________”而受到壓制和打擊。

二、合作探究 2．閱讀下列材料：

實(shí)踐證明，“文化大革命”不是也不可能是任何意義上的革命或社會進(jìn)步。——而只能造成嚴(yán)重的混亂、破壞和倒退。歷史已經(jīng)證明，“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。——《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》 請回答：

（1）十年“文化大革命”從哪一年開始到哪一年結(jié)束？各自的標(biāo)志是什么？

（3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，概述十年“文化大革命”造成的嚴(yán)重后果。

（4）我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待“文化大革命”？我們應(yīng)從“文化大革命中吸取什么教

訓(xùn)？

2.材料一：“你們把黨搞亂了，把政府搞亂了，把工廠和農(nóng)村搞亂了，你們還嫌不夠，還一定要把軍隊(duì)搞亂！這樣搞，你們想干什么？”————葉劍英1967年中南海懷仁堂會議的講話 材料二欲悲聞鬼叫，我哭豺狼笑。酒灑祭雄杰，揚(yáng)眉劍出鞘。---------------天安門詩抄

（1）材料一中的“你們”是指誰？這一事件后來被誣蔑為什么？

（2）材料中的“雄杰”指的是誰？為悼念雄杰而爆發(fā)的群眾性運(yùn)動是什么？

該運(yùn)動的意義是什么？

（3）以上兩段材料中鏗鏘有力的詞句，表達(dá)了哪些共同的思想感情？

三、達(dá)標(biāo)檢測

1．一些歷史名詞往往打上了時代的烙印。請問“大串聯(lián)”、“上山下鄉(xiāng)”、“停課鬧革命”發(fā)生在（）

A．“文化大革命”時期B．“大躍進(jìn)”時期C．“人民公社化”時期D．整風(fēng)運(yùn)動時期 2．下列選項(xiàng)中，前后聯(lián)系正確的一組是（）

澤東B．鄧小平C．葉劍英D．華國鋒

4．十年“文革”期間，黨和人民與反革命派斗爭的事件有()①“一月風(fēng)暴” ②“二月逆流”③“九一三事件 ④“四五運(yùn)動”

A．①②B．②④C．①③D．③④

5．許多事物往往被印上時代的特色，這在人們的姓名中也有所體現(xiàn)。下列名字

與其出生時代特征不相符的是()

A．生于1949年，取名建國B．生于1951年，取名援朝 C．生于1958年，取名躍進(jìn)D．生于1964年，取名文革

6．1976年《天安門詩抄》：“黃浦江上有座橋，江橋腐朽已動搖。江橋搖，眼看

要垮掉；請指示，是拆還是燒？”這首詩反映人民群眾的政治要求是()

A．黃浦江上要建橋B．粉碎林彪集團(tuán)

C．粉碎“四人幫”D．“四五運(yùn)動

7、“文化大革命”中，身為國家主席的劉少奇被誣陷為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”，慘遭批斗，失去人身自由。這突出表明文革期間（）

A．民主與法制被肆意踐踏B．國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 C．教育科學(xué)文化事業(yè)遭到嚴(yán)重摧殘D．法律面前人人平等

8、老人依舊清楚地記得那個瘋狂的年代：作為學(xué)生的他，戴著紅衛(wèi)兵的袖章，四處張貼大字報，批斗所謂的“牛鬼蛇神”??這個年代是（）

A.“大躍進(jìn)”時期B.農(nóng)村人民公社化時期 C.文化大革命時期D.土地改革時期

9、下列哪一事件與林彪反革命集團(tuán)的覆滅有關(guān)？（）

A.“九一三”事件B毛澤東逝世C“四五”運(yùn)動D.“四人幫”被粉碎

10、以下所列“文化大革命”史實(shí)，與題目不相符的是（）

A．二月逆流B．粉碎“四人幫”C．中共七大D．“九一三”事件

11、每個年代都有其特殊的生活記憶。下列四組關(guān)鍵詞，與20世紀(jì)50年代中國社會生活狀況完全相符的一組是（）

A．抗美援朝、土地改革、“縣委書記的好榜樣” B．中華人民共和國憲法、三大改造、浮夸風(fēng) C．“紅旗”牌轎車、“三面紅旗”、“鐵人” D．“兩彈元勛”、“走資派”“紅衛(wèi)兵”

12.生活的細(xì)節(jié)不經(jīng)意間也會折射出政治的光譜，1977年的上海市高考作文題目是《在抓綱治國的日子里》。“抓綱”在當(dāng)時是指（）A以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B以階級斗爭為中心C以文化建設(shè)為中心 D一軍事斗爭為中心

13.對文化大革命評價恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A廢除了封建土地制度B解放了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力C基本確立了社會主義制度D給國家和人民帶來了巨大災(zāi)難

14.毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要原因是（）A林彪反革命集團(tuán)的叛亂B江青反革命集團(tuán)的叛亂

C王洪文奪取了上海的黨政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D對階級斗爭的形勢估計(jì)錯誤

15.1975年，周恩來、鄧小平一起主持的整頓、恢復(fù)工作的實(shí)質(zhì)是（）A整頓全國的治安秩序B恢復(fù)全國的法制建設(shè) C發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)D著手糾正“文化大革命”的錯誤