第一篇：健康活動：拍蝴蝶

健康活動：拍蝴蝶

活動目標：

會雙腳往上跳，鍛煉腿部力量。活動準備：

物質(zhì)準備：制作一只大蝴蝶系在細竿上；音樂《小瓢蟲飛》?；顒舆^程：

1.引題：小朋友們變變變，變成自己最喜歡的小動物。讓我們一起來做游戲吧。

教師引導幼兒用小動物的動作互相打招呼，拉手做游戲。如：小白兔豎起小耳朵，手舉著頭頂?shù)取?/p>

2.開展游戲。

（1）玩法：幼兒模仿小動物的動作，在草地上自由地走走、跑跑、跳跳。教師手持蝴蝶，蝴蝶飛到哪一邊，哪一邊的小朋友就伸出一只手，身體往上挑起拍蝴蝶。

（2）要求：在拍蝴蝶過程中不相互擁擠，不喧鬧。3.放松活動。

（1）播放音樂《小瓢蟲飛》，引導幼兒做放松動作。

（2）小結：今天小動物拍蝴蝶拍的很累了，有的小動物能拍到飛的很高的蝴蝶，有的小朋友還得繼續(xù)努力拍到飛更高的蝴蝶，小蝴蝶是非?？蓯鄣男游?，在生活中看到蝴蝶可以去看但不能去抓它們哦！現(xiàn)在我們也來學學蝴蝶飛舞的樣子吧。

第二篇：小班健康活動：學拍皮球

小班健康活動：學拍皮球 小班健康活動：學拍皮球 活動目標：

1、教幼兒初步學習拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。活動準備：

幼兒人手一個球?；顒舆^程：

1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

3、游戲“看誰拍得多”。

4、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

第三篇：大班健康活動：我會這樣拍

大班健康活動：我會這樣拍（動作發(fā)展）

【活動目標】

能視線離開籃球進行拍球?！净顒訙蕚洹?/p>

材料準備:數(shù)字牌,籃球人手一個,寫有每個幼兒姓名的即時貼名牌?！净顒舆^程】

一、開始部分

（一）帶領幼兒隨樂活動頭部、上肢、腹背、腿部,四肢關節(jié)等進行熱身操。

二、基本部分

（一）游戲一“老師老師幾點了”

1.玩法：看著教師問“老師老師幾點了”,教師舉起數(shù)字牌或出示手指,幼兒看著牌子上的數(shù)字或手指數(shù)量說幾點。當遇到數(shù)字“8”“9”“10”“11”“12”“3”“4”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在幼兒園游戲,可以拍球”(幼兒拍球),當遇到數(shù)字“1”“2”時,幼兒說相應的鐘點并說“我們在睡覺,不能拍球”(幼兒停止拍球);當遇到數(shù)字“5”時,幼兒說“5點鐘,我們回家了,不能拍球”(幼兒停止拍球)以幼兒在園的作息時間決定是否可以拍球。

（二）游戲二“指揮官”。

1.玩法:教師用手指方位,幼兒根據(jù)教師指的方位移動拍球。如教師手伸向前方,幼兒后退拍球;教師手伸向左,幼兒往右拍球;教師手伸向右,幼兒往左拍球;教師手轉幼兒拍球轉圈:等等。幼兒熟悉玩法后,可一個幼兒發(fā)信號,另一個幼兒拍球。

（三）游戲三“撕名牌”

1.玩法:幼兒兩兩一組,背上貼著自己的名牌。哨聲一響,幼兒一手邊拍球一手想辦法把同伴身上的名牌撕下。游戲結束,誰的名牌沒有被撕,誰就贏了。

2.拓展玩法:將幼兒分為兩組進行對抗賽,同隊的成員不能撕自己隊員的名牌。游戲結束,保留名牌多的隊獲勝。

三、結束部分

（一）幼兒跟隨著教師打太極拳放松身體。

（二）教師重點引導幼兒分享撕名牌經(jīng)驗。

第四篇：中班健康教育活動教案《花兒與蝴蝶》

花兒與蝴蝶

——中班健康教育活動教案

活動目標：

認知目標：通過學習《花兒與蝴蝶》了解蝴蝶與花之間的自然現(xiàn)象。技能目標：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。情感目標：感覺關愛他人的美好情感?；顒訙蕚洌?/p>

歌曲（蝴蝶），彩帶

活動重點：發(fā)展多種動作，發(fā)展動作的靈敏性與協(xié)調(diào)性。活動難點：跟著節(jié)奏做動作?；顒舆^程：（25分鐘）

一、音樂欣賞《蝴蝶》導入正課（7分鐘）

(1)欣賞歌曲《蝴蝶》，感覺歌曲旋律，把握歌詞內(nèi)容。（3分鐘）(2)了解歌詞意義，認識花和蝴蝶的關系。（3分鐘）（3）再次播放歌曲，鞏固幼兒對歌曲的熟悉度。（1分鐘）

二、播放兒歌（3分鐘）

（1）教師引導幼兒做出基本的花和蝴蝶的動作。（1分鐘）（2）讓幼兒自由結伴，用自編動作表現(xiàn)對音樂的感受。（2分鐘）

三、舞蹈游戲（10分鐘）（教師介紹游戲玩法和規(guī)則，引發(fā)幼兒游戲的興趣）

（1）幼兒分別做自編的動作，跟隨音樂協(xié)調(diào)動作。（邊唱邊跳）

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)優(yōu)美的旋律和歌詞及自身的動作，發(fā)揮想像力進行舞蹈。如：“花兒”下蹲及站立時，如何用上肢體動作表現(xiàn)花兒的美麗及盛開??

（3）對幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)給予肯定并及時分享。

四、規(guī)則講解（2分鐘）

（1）用自己編排的動作跟著音樂去完成舞蹈。

（2）和好朋友一起跳舞。

（3）一組至少有一朵花。

（4）最后一組人出來跳舞。

注：最多4人一組，創(chuàng)編一個舞蹈

五、作品展示（3分鐘）

(1)根據(jù)幼兒自己編排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁圍成圈。(2)幼兒表演后要及時給予鼓勵與肯定，并點評。

延伸活動：

將課程延伸到日常生活中，讓幼兒尋找花兒除了蝴蝶還有那些好朋友，回家和爸爸媽媽找找花兒的好朋友并從中獲得豐富的生活體驗。

第五篇：隨手拍活動構思

關于組織開展“安全隱患隨手拍”活動的初步構思

近日，隨著安全生產(chǎn)月活動的開展，交安標以創(chuàng)新安全監(jiān)管形式，在施工路段扎實開展以“查細微、防隱患、筑安全”為主題的安全隱患誰手拍活動。

此次活動主要面向本項目部及一線施工全體人員，鼓勵職工把上下班途中、工作中和日常生活中所發(fā)現(xiàn)的用電、車輛、工程施工、施工機械等涉及公路各方面的安全隱患，利用手上的手機、相機等工具拍攝下來，通過網(wǎng)絡等方式發(fā)送至項目安全部；由安全部領導隨即跟蹤和落實職工上報的安全隱患，第一時間連同相關單位對安全隱患進行核實和消除，把一切不安全因素切實消滅在萌芽狀態(tài)。