第一篇：綜合實踐活動-五年級第1單元-親近自然

1.天氣與生活

教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活和生產(chǎn)造成的有利和不利影響。

2、能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進行簡單分析，得出某些科學(xué)結(jié)論。

3、能夠用實例或調(diào)查結(jié)果，說明人類的活動已經(jīng)對天氣變化造成一定的影響。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、愿意把自己收集到的天氣與人類關(guān)系的資料和圖片與同學(xué)交流。

2、能通過對天氣與人類關(guān)系的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性?？茖W(xué)知識目標(biāo)：

能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災(zāi)害。重點和難點：

通過分析圖表、調(diào)查和收集資料，了解人類的生活生產(chǎn)活動對天氣造成了影響。課時：1節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前收集有關(guān)天氣與人、天氣與生活的資料或圖片。

教師：收集有關(guān)臺風(fēng)、暴雪、沙塵暴、酸雨、灰霾天氣等圖片、資料。教學(xué)過程： 活動1：

⑴ 如果學(xué)生課前收集資料的情況比較好，就讓學(xué)生先分組交流自己收集的資料。然后再匯報交流；如果只有很少同學(xué)收集了資料，就讓學(xué)生先說說天氣變化對自己的生活、學(xué)習(xí)、心情有什么影響。然后讓有收集資料的同學(xué)介紹天氣變化對人類生活、生產(chǎn)的影響，注意引導(dǎo)學(xué)生從有利和不利兩方面進行交流。

⑵展示有關(guān)臺風(fēng)、暴雪、沙塵暴等天氣災(zāi)害的圖片、資料。使學(xué)生感受到劇烈的災(zāi)害天氣對人類的生活、生產(chǎn)造成的嚴重影響。活動2：

⑴現(xiàn)在的學(xué)生從不同的信息渠道，對人類破壞環(huán)境引起自然災(zāi)害程度越來越嚴重有一定的了解。因此，可以組織學(xué)生從沙塵暴說起，引導(dǎo)學(xué)生了解人類活動對天氣的影響。

⑵通過引導(dǎo)學(xué)生對課本中圖表的數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生進一步了解，連我們認為很平常的人類活動，也會對天氣變化造成一定的影響。

⑶和學(xué)生談我市近年來出現(xiàn)的灰霾天氣，組織學(xué)生交流有關(guān)這方面的了解，出

示這方面的資料，讓學(xué)生對什么是“灰霾天氣”、會造成什么后果有一個科學(xué)的認識。引導(dǎo)學(xué)生分組討論“灰霾天氣”的成因，然后進行匯報交流，鼓勵學(xué)生課后進一步查找資料進行驗證。并鼓勵有能力、有條件的學(xué)生圍繞“天氣與生活”這個主題出一期墻報。

2、觀察植物的生長

一、主題提出：

大自然給我們增添了樂趣。我們將在大自然中，把所學(xué)知識進行實踐和運用，從而充實提高自己。

這時候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物，能激起學(xué)生對美好春光的熱愛。

二、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。

4、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

5、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。

三、活動過程： 第一階段

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題，與他人合作的能力。

活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計活動方案?；顒臃绞剑河懻?、談話、小組合作探究?；顒硬襟E：

1、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。

2、按自愿結(jié)合的原則分小組。

3、各小組設(shè)計活動方案。

4、交流，補充，不斷完善設(shè)計方案。第二階段

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集春天植物的品種、特點、生活習(xí)性等?；顒臃绞剑悍纸M調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒硬襟E：

1、調(diào)查訪問前的準(zhǔn)備。

（1）仔細觀察大自然中或自己家里的植物。（2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱。

（3）明確向誰訪問?？梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。

2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。

3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。

4、整理收集到的資料。小組里的人將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。第三階段

活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。

活動內(nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物?；顒臃绞剑航涣?、匯報、討論、展示?；顒硬襟E：

1、小組匯報，把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、匯報。

2、展示：自己最喜歡的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。）

3、討論：我們校園里的植物有什么特點？ 第四階段

活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校。活動內(nèi)容：我當(dāng)校園美容師?；顒臃绞剑河懻?、設(shè)計、展示?；顒硬襟E：

1、根據(jù)你對植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請你當(dāng)一回校園美容師，進行美化設(shè)計。

2、展示。

3、評價。

四、活動總結(jié)

本次“觀察植物的生長”這一綜合實踐活動順應(yīng)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)習(xí)者的自主選擇，通過確定主題，實際方案，調(diào)查、訪問。收集資料，匯報調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當(dāng)校園的美容師等一系列有意義的活動，突出了實踐性和主體性，著力于學(xué)生實踐意識的養(yǎng)成，強調(diào)了學(xué)生的動手操作和親身體驗，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動機和興趣置于核心地位。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識和能力方面，而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。通過活動，幫助學(xué)

生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

走進白浪河

一、活動的具體目標(biāo)

1、通過活動，進一步了解家鄉(xiāng)的白浪河，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；

2、通過保護宣傳語的制作，提高學(xué)生環(huán)保意識；

3、通過活動，提高學(xué)生收集、整合信息的能力；

4、通過活動，培養(yǎng)團隊合作精神。活動重點：

1、通過活動，進一步了解家鄉(xiāng)的白浪河，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；

2、通過保護宣傳語的制作，提高學(xué)生環(huán)保意識； 活動難點：提高學(xué)生收集、整合信息的能力 教學(xué)方法：參觀法、調(diào)查法、討論法、自主學(xué)習(xí)法

二、活動時間：

4課時（1個月研究時間，4課時集中使用。）

三、活動過程

第一階段：確定主題、分組 1.聯(lián)系實際，引出課題

家鄉(xiāng)的母親河是白浪河，教師利用學(xué)生對白浪河的喜愛，激發(fā)起學(xué)生研究白浪河的興趣，將活動主題確定為《走進白浪河》。

2.學(xué)生分組確定研究子課題

根據(jù)興趣，學(xué)生自由選擇，圍繞白浪河的過去與現(xiàn)在，白浪河的風(fēng)景，白浪河的傳說，白浪河的未來，白浪河的污染，白浪河的保護成立六個研究小組，分別用A、B、C、D、E、F表示。各小組在老師指導(dǎo)下制訂活動計劃。

小組成員會聚一起研究自己組的活動計劃，每個階段分別干些什么。由小組長來分配任務(wù)，要求人人有事做，全員都參與。并把具體分工報給老師，另外如需調(diào)整，小組內(nèi)解決后向老師匯報。

第二階段：制定小組活動方案

1、研究小組制定活動方案，包括：小組的組名、口號、活動目的和意義、活動步驟、小組成員分工、預(yù)期成果展示。

2、學(xué)生分組展示的制定小組活動方案，其他同學(xué)進行點評提出建議，被點評小組根據(jù)提出的建議完善自己的小組活動方案。

第三階段：社會調(diào)查、小組展開實踐活動

在進行這一環(huán)節(jié)之前，教給學(xué)生如何去獲取資料。先指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)問題

卡，先列出要探究的問題，再對這些問題想想解決的方法，從而引出教學(xué)目的-------“如何獲取資料”。

第一種途徑：上網(wǎng)查找。第一步教師應(yīng)該讓學(xué)生了解目錄和搜索引擎，學(xué)生知道可以通過哪些搜索引擎開展工作。第二步通過搜索引擎縮小搜索范圍。在這一環(huán)節(jié)，我讓一名學(xué)生上臺演示，可是，在演示的過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都默默地看著，我就讓這位學(xué)生口頭進行講解，那下面的學(xué)生的體驗和參與會更好一點，達到了很好的效果。

第二種途徑：查文獻資料。這也是大多數(shù)學(xué)生獲取資料的重要手段。在這節(jié)課中我先讓學(xué)生說說，得到文獻資料的渠道。如：圖書、報紙等等。接著提醒學(xué)生查文獻資料時要注意以下幾個步驟：第一步，對課題提出一系列的疑問，然后分析這些疑問與課題的關(guān)系。以確定想要查詢的信息或是某一觀念等。第二步，根據(jù)這些問題或信息的性質(zhì)選擇檢索工具，即確定是通過百科全書等參考性工具書，還是通過報刊索引等檢索性工具書進行查找。第三步，確定檢索途徑，即去本校的圖書室，還是去本地區(qū)的圖書室，或者向老師或有關(guān)專家咨詢。第四步，選定檢索方法，即從最近出版的書籍和期刊開始往前查，還是限查某幾年的書籍和期刊等。第五步，利用檢索工具書所提供的查找線索進行查找。第六步,一旦查到你所需要的文獻，就可以去索取該文獻。第七步，閱讀文獻，鑒別是否得到有價值的信息資料。第八步，若鑒別為有價值的信息資料，則做好打記，摘錄或復(fù)制工作。

第三種途徑：進行采訪。學(xué)生在綜合實踐中采訪的時候會遇到很多的困難，教師要很好地教給學(xué)生進行采訪的方法和應(yīng)注意的事項。比如，采訪的計劃：采訪的主題：

1、采訪誰：

2、誰去采訪，誰記錄：

3、什么時候去采訪：

4、采訪什么問題：

5、采取什么方式來記錄采訪內(nèi)容：

6、此次采訪需要準(zhǔn)備哪些東西：

7、采訪時要注意什么：8,如果遭到拒絕怎么辦等問題，讓學(xué)生進行情景想像，找出應(yīng)對措施：小組成員一起走向社會、走進社區(qū)、走進家庭、書店等進行訪問、查閱、收集有關(guān)節(jié)日的內(nèi)容，定期交流所收集到的資料、信息。

A組：設(shè)計好調(diào)查表、小組成員分別搜集、整理各相關(guān)資料，然后匯總、編輯成手抄報。

B組：訪問老人、了解白浪河的古詩

C組：通過各種途徑了解白浪河的過去與現(xiàn)在，并搜集有關(guān)資料。第四階段：收集整理。

在小組成員前期調(diào)查、收集的基礎(chǔ)上，對收集到的資料進行整理、篩選，為匯報、交流做準(zhǔn)備。這里邊的整理不是只在最后匯報前才進行，有時可以和社會調(diào)查交叉進行，即邊調(diào)查邊整理，最后再來個大匯合。這個整理既可以利用綜合實踐活動課的時間，又可以在課下進行。

第五階段：成果展示。

在成果展示中，用各種不同的形式，對所收集的資料、圖片、信息等在班級進行匯報。

第二篇：親近自然主題單元備課

親近自然主題單元備課

周村鳳鳴小學(xué) 胡燕 畢芳芳

一、單元內(nèi)容分析

本單元圍繞風(fēng)景名勝和熱愛大自然的專題來組織。包括魯教版課本四篇，分別是《日月潭》、《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來》；實驗學(xué)本八篇課文共12篇文章，根據(jù)文章內(nèi)容，做如下設(shè)計;

1、略讀課文《日月潭》《葡萄溝》《北京亮起來》《美麗的西雙版納》《聽聽，秋的聲音》《大自然的聲音》《大自然的歌》

2、精讀課文《人間仙境九寨溝》《泉水》

3、自讀課文《難忘的潑水節(jié)》《醉人的西雙版納》《山中訪友》《迷人的蝴蝶谷》

4、綜合實踐：①是詩歌朗誦 ②是制作旅游策劃書人間仙境九寨溝 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)：

品讀課文，了解九寨溝自然風(fēng)光的神奇美麗和異獸珍禽的可愛有趣。感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，并能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過學(xué)習(xí)文章內(nèi)容、利用互聯(lián)網(wǎng)進行拓展性學(xué)習(xí)，了解更多九寨溝的自然風(fēng)光、異獸珍禽和人情風(fēng)俗等。

（2）選擇自己喜歡的自然風(fēng)光和異獸珍禽，采取融入情感語言進行自主介紹。

3、情感目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情?！窘虒W(xué)重點】

欣賞九寨溝迷人的自然風(fēng)光和有趣的異獸珍禽，理解文中優(yōu)美詞句，精彩語段讀解的內(nèi)化?！窘虒W(xué)難點】

（1）理解課文內(nèi)容，了解九寨溝迷人的自然風(fēng)光。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，用自己的方式介紹九寨溝的景點。【教學(xué)程序設(shè)計】

一、網(wǎng)絡(luò)旅游，激發(fā)興趣

帶領(lǐng)學(xué)生進入“網(wǎng)上旅游”版塊，欣賞九寨名勝，盡情地感受風(fēng)景之美。

二、交流感受，啟發(fā)導(dǎo)入

1、生：交流網(wǎng)絡(luò)旅游后的感受。

2、師：導(dǎo)入新課，自由讀課文第三自然段。組織交流：你想用什么辦法來介紹你喜歡的景點。

三、品讀課文,讀中感悟

1、在靜態(tài)和動態(tài)兩種課文中，選擇自己喜歡的方式自由讀課文第三自然段。畫出這一自然段都描寫了哪些景色?(雪峰,湖泊,瀑布)⑴雪峰

師:那讓我們先來看一下描寫雪峰的句子,讀。怎么描寫的雪峰啊? 你看到了怎樣的雪峰?(美麗,高)同學(xué)們,想象一下選擇方法展示雪峰美麗 ⑵湖泊

a湖泊有什么特點?(大大小小、很多、顆顆寶石、閃閃發(fā)光、亮、)b多種形式展示

C.學(xué)生交流，體會湖泊的美：

a.湖泊多；b.湖水清；c.學(xué)習(xí)比喻句，體會湖泊美；d.色彩多。d湖泊還有什么特點?學(xué)習(xí)“每當(dāng)……”

藍天是藍色的,白云是白色的,雪峰是銀白色的,森林是綠色的,……顏色真多啊,真是一幅五彩繽紛的圖畫!九寨溝是大自然的杰作,原始和天然是它的個性和特征,水是它的靈魂。九寨溝美在色彩,美的醉人。溪水清澈透明,藍得豐富,從淺藍到深藍,綠是樹的顏色,翠綠、墨綠,應(yīng)有盡有;還有黃、淡黃、深黃,金光閃爍;一樹的紅葉,熱情奔放。九寨溝的水由湖的顏色、山的顏色組成,交相輝映,因而形成了五彩繽紛的九寨溝。人們給它起了好聽的名字,把它叫做五花海,五彩池,(課件,重點詞語的教學(xué))讓我們一起美美地讀一讀。(大大小小的……“五彩池”呢。)⑶瀑布

a誰來讀一讀,你看到了怎樣的瀑布?讀。

b把瀑布比作了什么?誰來用一個詞概括一下九寨溝的瀑布?蔚為壯觀,怎么叫蔚為壯觀?(錄像)邊看錄像邊講解。指生讀。

師引讀:由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的……。

3、同學(xué)們,我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰,一個個色彩豐富的湖泊,一道道高低錯落的瀑布,這時候你有怎樣的感受?板:風(fēng)景優(yōu)美。

讓我們美美地讀第三自然段。(課件:九寨溝真是……)九寨溝真是……引讀:這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊!

4、九寨溝不僅風(fēng)景優(yōu)美,還有更神奇的地方呢,進入了古木參天的原始森林,你會遇到哪些珍稀的動物呢?看看第四自然段,把它們的名字畫出來?？纯茨阕钕矚g哪種動物,為什么?你從哪些詞語中能看出這些動物的可愛?學(xué)生說,品讀。

5、同學(xué)們注意了沒有,在這些句子中都有一個相同的詞:也許。這個詞去掉行不行?為什么?(接讀)是啊,大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動物生活在這里,湖中野鴨成群,天鵝、鴛鴦也常來嬉戲。看到這些,你想說什么?保護動物,珍貴,真是(板)異獸珍禽。

6、進入《九寨溝專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》的“自然風(fēng)光”版塊，盡情欣賞，挑選一幅印象最深的圖片，并配上解說詞。

7、配樂，齊讀第三自然段。

四、深情朗讀，感悟文本

1、引讀最后一個自然段，整體感知。

2、自由練讀，情感深入。

3、指名讀，情感再現(xiàn)。

4、齊讀，情感升華。

五、搜索資源，拓展視野

1、體會省略號含義。

2、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集和整理信息。

3、交流自主學(xué)習(xí)收獲：走進九寨溝，你也許會看到（），看到（），看到（），真美啊！

六、讀寫結(jié)合，鞏固升華

把這篇文章改成導(dǎo)游詞。寫導(dǎo)游詞應(yīng)該注意什么？

1、開頭要有稱謂

2、要做自我介紹

3、要把景點特點介紹清楚、詳細

4、要有結(jié)束語。第二部分 略讀教學(xué)設(shè)計（分為2課時）： 以學(xué)生自學(xué)為主。任務(wù)簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學(xué)生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。

三是，找出課文中的比喻句，進行感悟。四是，說話練習(xí)。第一課時

《日月潭》的問題及學(xué)習(xí)設(shè)計：日月潭為什么吸引了許許多多的中外游客？

《葡萄溝》的問題設(shè)計：為什么說葡萄溝是個好地方？

《北京亮起來了》設(shè)計了：探討你最喜歡北京哪個地方的夜景？比如說，川流不息的汽車，燈光閃爍，向銀河從天而降?！睹利惖奈麟p版納》的教學(xué)設(shè)計是：為什么說西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國？

1、來到日月潭，清晨你看到了什么，中午你看到了什么？ 2夜晚的北京你看到了什么，看到了什么，看到了什么，看到了什么？

3、來到西雙版納，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么？

《泉水》

教學(xué)步驟：

一、談話導(dǎo)入：

說說你知道的關(guān)于泉水的什么知識？

二、讀熟課文，學(xué)習(xí)字詞

1.自由讀課文，畫出課文里你喜歡的詞語。

2.集體交流喜歡的詞語，同時質(zhì)疑問難，把不懂的詞語提出，互相交流解釋。

3.以輪讀形式檢查課文朗讀。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入感悟

1.泉水從石縫里沖出來，都流進了哪些地方？（學(xué)生回答，教師板書）水池平地 果園 山谷 2.以第一段為范例，進行梳理板書。

老師：泉水流進山腰的水池，遇到了誰？泉水是怎么說的？ 根據(jù)學(xué)生回答補充板書：水池 姐姐打水 來吧 3.學(xué)生根據(jù)下幾段課文內(nèi)容，自己上講臺補充板書。

老師：那當(dāng)泉水流進平地、果園、山谷的時候，又是怎么樣的呢？你能學(xué)著老師的樣子把板書補充完整嗎？

四、理解課文，情感升華

1、你能從泉水的說話里體會到什么呢？如果讓你用一個詞來形容泉水的品質(zhì)，你會選擇什么詞語呢？

2、練習(xí)讀泉水說的話，重點讀好：“來吧，來吧；照吧，照吧；喝吧，喝吧；唱吧，唱吧?！保w會泉水寬廣的胸懷，無私的關(guān)愛。）

五、思維拓展

1.泉水是大自然的精靈，它來到這個世界，用自己甘甜的水來關(guān)愛這個世界，卻從來不求回報。在大自然界，還有許多這樣的無私奉獻的精靈，你有發(fā)現(xiàn)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生展開思維，大山、太陽、風(fēng)、雨、樹…….都是在默默關(guān)愛這個世界的）

2.選擇你最喜歡的大自然的精靈，模仿課文語言，你也來寫一篇文章歌頌它吧！

第二課時 略讀教學(xué)設(shè)計

以學(xué)生自學(xué)為主。任務(wù)簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學(xué)生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。三是，體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

問一問，答一答，寫一寫

《大自然的歌》：這篇文章中聽到了誰在唱歌？

《聽聽，秋的聲音》：你在詩中聽到了哪些詩的聲音？體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

《大自然的聲音》：大自然中有哪些美妙的聲音？

第四部分綜合實踐： ① 是詩歌朗誦

②是制作旅游策劃書：人間仙境九寨溝，以電子小報的形式進行展示，要求包括：行程安排、景點介紹--------

第三篇：親近自然活動策劃書

2013“親近大自然”騎單車活動策劃書

一、活動主辦:*******學(xué)院團委

二、活動承辦：*******學(xué)院志愿中心

三、策劃書負責(zé)人：******

四、活動意義：

我市作為文明城市、森林城市，“發(fā)展低碳經(jīng)濟、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、親近自然”為主題的騎單車活動倡導(dǎo)低碳出行，并讓同學(xué)們回歸自然

五、活動目的:

本次開展學(xué)生親近大自然活動，調(diào)動學(xué)生參與集體活動的積極性,培養(yǎng)同學(xué)愛護自然和熱愛自然的高尚情操。同時鍛煉學(xué)生的意志力以及增強大家之間的凝聚力，培養(yǎng)大家的團結(jié)、互助精神。

六、活動主題: 綠色出行，親近自然

七、活動時間: 待定

八、活動地點: 松湖煙雨

九、活動對象: ***學(xué)院全院師生

十、活動流程:

(一)商討活動方式和路線并制定策劃書

(二)通過QQ,微博等其他方式鼓勵同學(xué)積極參與

(三)物資的購買和準(zhǔn)備(四)負責(zé)人提前三天實地踩點(五)活動開展與安排(六)物資歸還(七)活動的總結(jié)

十一、活動內(nèi)容:

(一)活動前期

1.制定活動宣傳單并粘貼在每棟宿舍的宣傳欄下 2.統(tǒng)計參加活動的人數(shù)

3.負責(zé)人選定為活動選一位主持

4.活動部負責(zé)物資的準(zhǔn)備與采購，場地和車輛的聯(lián)系，制定出行路線，以及活動現(xiàn)場的管理工作 5.負責(zé)人提前三天按照原定路線進行踩點，并根據(jù)情況制定后備方案

6.外宣部負責(zé)借相機或者DV等照相工具并負責(zé)騎車活動當(dāng)天的影視記錄工作

(二)活動開展

1.下午13點前參與人員必須在學(xué)生活動中心門口集合，秘書部負責(zé)簽到。

2.由活動部組織車輛按照活動前期指定的路線到達活動場地。

3.到達活動場地后，選擇陰涼寬敞地方，休息一會

后進行娛樂節(jié)目。由主持人發(fā)言表示活動開始，首先互相認識，其次進行游戲(游戲內(nèi)容表見附件 4.選擇合適地點，進行合照

5.游戲結(jié)束后,每人拿一個垃圾袋將周圍的垃圾撿起，保護環(huán)境，愛護自然。

6.活動結(jié)束后，給每位同學(xué)發(fā)放小禮品，以作紀念并鼓勵同學(xué)多參加活動親近自然

(三)活動結(jié)束

1.活動結(jié)束后各組人員清理場地垃圾 2.統(tǒng)計好人數(shù)并組織回校 3.收集好活動的照片 4.歸還物資

5.總結(jié)活動的優(yōu)點和缺點

十二、經(jīng)費預(yù)算（附件二）：699元

十三、注意事項:

(一)活動期間必須要聽從負責(zé)人的安排

(二)場地屬于戶外，女生建議長褲，束發(fā)。男生嚴禁穿拖

鞋。

(三)不可擅自離隊，有特殊情況要向負責(zé)人報告(四)騎車過程中要按照路線走(五)騎車過程中一定要注意安全

(六)活動時，要注意自己的形象，對人要有禮貌，不可說

粗俗的言語

(七)注意活動場地環(huán)境衛(wèi)生

注：出行前一天要留意天氣預(yù)報，如果遇到雨天或者陰天，則適當(dāng)推遲出行時間。

附件一:

游戲內(nèi)容

(一)互相認識：

首先50位同學(xué)圍成一個圈然后報數(shù)“一”“二”“三”“四”“五”，則10位同學(xué)為一隊，然后互相認識，10分鐘之后圍成一個圈，每2位同學(xué)出來，面對大家互相介紹。

(二)開口中：

圍成一個圈，主持人選定一個人將紙筆給他/她，讓他/她寫一個數(shù)字范圍在1到200之間，然后選定一個人開始喊數(shù)字，每喊一次數(shù)字范圍就縮小，直到一位同學(xué)將數(shù)字喊中并接受懲罰

懲罰:從錦囊中隨便抽取一張紙,并按照紙的內(nèi)容做

(三)知識問答：

為了讓同學(xué)更多的學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做一名綠色使者，采用知識搶答的方式讓大家牢記這些環(huán)保日。答中的同學(xué)將

會額外得到一份獎勵。

2月 2日為國際濕地日3月 12日為中國植樹節(jié) 3月 22日為世界水日3月 23日為世界氣象日 4月 22日為世界地球日5月 22日為國際生物多樣曰 5月 31日為世界無煙日6月 5日為世界環(huán)境曰 6月 17日世界荒漠化日6月 26日國際戒毒日

7月 l1日世界人口日9月 16日為國際保護臭氧層日 10月 4日為世界動物日10月 16日為世界糧食日

附件二：

物資表

第四篇：親近自然活動總結(jié)

與大自然親密接觸活動總結(jié)

一、融入自然，豐富生活

學(xué)生最愛親近自然，對于大自然中的事物天生具有一種特殊的感受能力。他們的眼睛里，自然界中的花草樹木、鳥獸魚蟲、小河云朵都是有靈性有生命的。他們在這次活動中與自然交流，情緒得到充分釋放，在大自然中獲取生活的經(jīng)驗，掌握生活的本領(lǐng)，感悟生活真諦，使每個孩子感受童年的幸福美好。

二、自主探究，激發(fā)求知

在整個活動過程中，學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長和愛好，一直都得到了一個自主學(xué)習(xí)的空間，極大地滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，所以學(xué)生的積極性提高了，思維變活躍了，動手能力也有了較大的進步。學(xué)習(xí)不再是單一的講授和空洞的說教，活生生的課堂讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)掌握知識和鍛煉能力，主動參與、樂于探究、勤于動手，去發(fā)現(xiàn)大自然的神奇和偉大，在實際生活中綜合運用知識發(fā)現(xiàn)問題解決問題?？菰锏膶W(xué)習(xí)生活激起一陣歡樂的氣氛，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

三、學(xué)科整合，豐富知識

帶學(xué)生走進大自然，其實也就帶學(xué)生走進了知識的寶庫。在開展這次野外活動時，我們將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)、音樂、勞動等相關(guān)學(xué)科進行整合，使其成為一個互相關(guān)聯(lián)的有機整體，讓多學(xué)科聯(lián)動起來，對孩子們的吸引力是無疑的，在腦海里留下的知識記憶會尤為深刻，活動獲得的知識信息的廣度和深度會更進一層。活動結(jié)束，讓孩子們動筆寫一寫，興趣是最好的催化劑，他們想傾訴的東西太多了，還怕語言不流暢，文字無色彩？

四、喚醒生命，促進交往

這次活動從內(nèi)容到形式，把孩子們推向更廣闊的交往天地。在活動中，學(xué)生各有所長，充分展示了自己，讓教師和其他學(xué)生都重新全面地認識了自己，樹立了自信。并能大膽的去創(chuàng)新、去實踐，體驗到探究、合作的愉悅與成功感?；顒又?，他們隨時要互動交往，有序地齊心協(xié)力地參與活動。他們會漸漸建立團隊合作意識，知道傾聽他人正確的意見才能更好地解決問題；懂得禮貌請教才會得到別人的熱情幫助；感悟自己的寬容豁達會得到別人更多的尊重和認可；發(fā)現(xiàn)走出狹小的生活空間，去擁抱大自然融入社會，生活會更精彩。

第五篇：親近自然活動策劃書 (3000字)

2013“親近大自然”騎單車活動策劃書

一、活動主辦:*******學(xué)院團委

二、活動承辦：*******學(xué)院志愿中心

三、策劃書負責(zé)人：*** ***

四、活動意義：

我市作為文明城市、森林城市，“發(fā)展低碳經(jīng)濟、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng)，我們發(fā)起以“綠色出行、親近自然”為主題的騎單車活動倡導(dǎo)低碳出行，并讓同學(xué)們回歸自然

五、活動目的: 本次開展學(xué)生親近大自然活動，調(diào)動學(xué)生參與集體活動的積極性,培養(yǎng)同學(xué)愛護自然和熱愛自然的高尚情操。同時鍛煉學(xué)生的意志力以及增強大家之間的凝聚力，培養(yǎng)大家的團結(jié)、互助精神。

六、活動主題: 綠色出行，親近自然

七、活動時間: 待定

八、活動地點: 松湖煙雨

九、活動對象: ***學(xué)院全院師生

十、活動流程:(一)商討活動方式和路線并制定策劃書(四)負責(zé)人提前三天實地踩點(五)活動開展與安排(六)物資歸還(七)活動的總結(jié)

十一、活動內(nèi)容:(一)活動前期

1.制定活動宣傳單并粘貼在每棟宿舍的宣傳欄下 2.統(tǒng)計參加活動的人數(shù)

3.負責(zé)人選定為活動選一位主持

4.活動部負責(zé)物資的準(zhǔn)備與采購，場地和車輛的聯(lián)系，制定出行路線，以及活動現(xiàn)場的管理工作

5.負責(zé)人提前三天按照原定路線進行踩點，并根據(jù)情況制定后備方案

6.外宣部負責(zé)借相機或者dv等照相工具并負責(zé)騎車活動當(dāng)天的影視記錄工作(二)活動開展

1.下午13點前參與人員必須在學(xué)生活動中心門口集合，秘書部負責(zé)簽到。2.由活動部組織車輛按照活動前期指定的路線到達活動場地。

3.到達活動場地后，選擇陰涼寬敞地方，休息一會后進行娛樂節(jié)目。由主持人發(fā)言表示活動開始，首先互相認識，其次進行游戲(游戲內(nèi)容表見附件 4.選擇合適地點，進行合照

5.游戲結(jié)束后,每人拿一個垃圾袋將周圍的垃圾撿起，保護環(huán)境，愛護自然。

6.活動結(jié)束后，給每位同學(xué)發(fā)放小禮品，以作紀念并鼓勵同學(xué)多參加活動親近自然(三)活動結(jié)束

1.活動結(jié)束后各組人員清理場地垃圾 2.統(tǒng)計好人數(shù)并組織回校 3.收集好活動的照片 4.歸還物資 5.總結(jié)活動的優(yōu)點和缺點

十二、經(jīng)費預(yù)算（附件二）：699元

十三、注意事項:(一)活動期間必須要聽從負責(zé)人的安排

(二)場地屬于戶外，女生建議長褲，束發(fā)。男生嚴禁穿拖

鞋。

(三)不可擅自離隊，有特殊情況要向負責(zé)人報告(四)騎車過程中要按照路線走(五)騎車過程中一定要注意安全

(六)活動時，要注意自己的形象，對人要有禮貌，不可說粗俗的言語(七)注意活動場地環(huán)境衛(wèi)生

注：出行前一天要留意天氣預(yù)報，如果遇到雨天或者陰天，則適當(dāng)推遲出行時間。附件一: 游戲內(nèi)容

(一)互相認識：

首先50位同學(xué)圍成一個圈然后報數(shù)“一”“二”“三”“四”“五”，則10位同學(xué)為一隊，然后互相認識，10分鐘之后圍成一個圈，每2位同學(xué)出來，面對大家互相介紹。(二)開口中：

圍成一個圈，主持人選定一個人將紙筆給他/她，讓他/她寫一個數(shù)字范圍在1到200之間，然后選定一個人開始喊數(shù)字，每喊一次數(shù)字范圍就縮小，直到一位同學(xué)將數(shù)字喊中并接受懲罰

懲罰:從錦囊中隨便抽取一張紙,并按照紙的內(nèi)容做(三)知識問答：

為了讓同學(xué)更多的學(xué)習(xí)環(huán)保知識，做一名綠色使者，采用知識搶答的方式讓大家牢記這些環(huán)保日。答中的同學(xué)將會額外得到一份獎勵。

2月 2日為國際濕地日 3月 12日為中國植樹節(jié) 3月 22日為世界水日 3月 23日為世界氣象日 4月 22日為世界地球日 5月 22日為國際生物多樣曰 5月 31日為世界無煙日 6月 5日為世界環(huán)境曰 6月 17日世界荒漠化日 6月 26日國際戒毒日

7月 l1日世界人口日 9月 16日為國際保護臭氧層日 10月 4日為世界動物日 10月 16日為世界糧食日

附件二：

物資表