第一篇：“相約春天 親近自然”校外綜合實(shí)踐活動(dòng)安全方案[小編推薦]

代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)

“相約春天 親近自然”校外綜合實(shí)踐活動(dòng)安全方案

一、為了讓小朋友感受大自然的美麗，開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛大自然的情感。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也豐富同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)及課余生活，讓同學(xué)們?cè)邡L歌燕舞的季節(jié)里放飛心情，學(xué)校決定組織本次“相約春天 親近自然”校外綜合實(shí)踐活動(dòng)。具體安排如下：

1、時(shí)間：4月1日星期二早晨8:30在操場(chǎng)集中，進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于戶外活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)出行注意事項(xiàng)。8:40出發(fā)，16:30回到學(xué)校。

2、活動(dòng)路線：

一、二年級(jí)目的地張家壩；三至六年級(jí)目的地南沙河。

3、活動(dòng)結(jié)束后，各班及時(shí)做好總結(jié)。

二、幾點(diǎn)要求：

1、學(xué)生必須身體健康，近期身體狀況較差或體質(zhì)較差的學(xué)生不得參加活動(dòng)，勸其在家休息。

2、學(xué)校能夠聽從老師指揮和統(tǒng)一管理。

3、所有教師一律隨班步行，按班級(jí)劃分管理學(xué)生，為各班的安全員，對(duì)所在班級(jí)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，強(qiáng)化安全預(yù)測(cè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班在出發(fā)前做好安全教育。

（1）學(xué)生有組織、有秩序，往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時(shí)排好隊(duì)伍。（2）加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不玩水，不攀爬，不玩石子和石塊，更不能打石子，避免危險(xiǎn)行為。

（3）集體活動(dòng)，不單獨(dú)行動(dòng)，禁止冒險(xiǎn)?；顒?dòng)中發(fā)生意外或困難，要及時(shí)向老師報(bào)告。

（4）認(rèn)真審查學(xué)生身體狀況。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動(dòng)。

（5）特別要關(guān)注好動(dòng)、不遵守秩序的學(xué)生，時(shí)時(shí)刻刻掌握他們的動(dòng)向，建議把他們放在身邊，確保安全。

（6）有秩序地前往目的地，路途中不追逐打鬧嬉戲，不亂扔垃圾（每人自帶2到3個(gè)塑料袋，以便裝垃圾），可以唱歌和背誦一些古詩詞。

（7）不說有損學(xué)校形象的話，不做有損學(xué)校形象的事，要愛護(hù)花草樹木，不損壞公共設(shè)施。

（8）教育學(xué)生帶適量的食品（如面包、餅干等）和水，要注意不能購(gòu)買垃圾食品和過期變質(zhì)的食品，做到安全并且不浪費(fèi)。

2、各班制定本班活動(dòng)安全預(yù)案，周一下午18:30前交唐主任處。

代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年三月二十八日

第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)-五年級(jí)第1單元-親近自然

1.天氣與生活

教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究目標(biāo)：

1、能夠舉例說明天氣的變化對(duì)人類的生活和生產(chǎn)造成的有利和不利影響。

2、能夠?qū)D表記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，得出某些科學(xué)結(jié)論。

3、能夠用實(shí)例或調(diào)查結(jié)果，說明人類的活動(dòng)已經(jīng)對(duì)天氣變化造成一定的影響。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1、愿意把自己收集到的天氣與人類關(guān)系的資料和圖片與同學(xué)交流。

2、能通過對(duì)天氣與人類關(guān)系的分析，意識(shí)到人與自然和諧共處的重要性。科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：

能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴(yán)重自然災(zāi)害。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過分析圖表、調(diào)查和收集資料，了解人類的生活生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)天氣造成了影響。課時(shí)：1節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：課前收集有關(guān)天氣與人、天氣與生活的資料或圖片。

教師：收集有關(guān)臺(tái)風(fēng)、暴雪、沙塵暴、酸雨、灰霾天氣等圖片、資料。教學(xué)過程： 活動(dòng)1：

⑴ 如果學(xué)生課前收集資料的情況比較好，就讓學(xué)生先分組交流自己收集的資料。然后再匯報(bào)交流；如果只有很少同學(xué)收集了資料，就讓學(xué)生先說說天氣變化對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)、心情有什么影響。然后讓有收集資料的同學(xué)介紹天氣變化對(duì)人類生活、生產(chǎn)的影響，注意引導(dǎo)學(xué)生從有利和不利兩方面進(jìn)行交流。

⑵展示有關(guān)臺(tái)風(fēng)、暴雪、沙塵暴等天氣災(zāi)害的圖片、資料。使學(xué)生感受到劇烈的災(zāi)害天氣對(duì)人類的生活、生產(chǎn)造成的嚴(yán)重影響?；顒?dòng)2：

⑴現(xiàn)在的學(xué)生從不同的信息渠道，對(duì)人類破壞環(huán)境引起自然災(zāi)害程度越來越嚴(yán)重有一定的了解。因此，可以組織學(xué)生從沙塵暴說起，引導(dǎo)學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)天氣的影響。

⑵通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本中圖表的數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生進(jìn)一步了解，連我們認(rèn)為很平常的人類活動(dòng)，也會(huì)對(duì)天氣變化造成一定的影響。

⑶和學(xué)生談我市近年來出現(xiàn)的灰霾天氣，組織學(xué)生交流有關(guān)這方面的了解，出

示這方面的資料，讓學(xué)生對(duì)什么是“灰霾天氣”、會(huì)造成什么后果有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生分組討論“灰霾天氣”的成因，然后進(jìn)行匯報(bào)交流，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步查找資料進(jìn)行驗(yàn)證。并鼓勵(lì)有能力、有條件的學(xué)生圍繞“天氣與生活”這個(gè)主題出一期墻報(bào)。

2、觀察植物的生長(zhǎng)

一、主題提出：

大自然給我們?cè)鎏砹藰啡?。我們將在大自然中，把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和運(yùn)用，從而充實(shí)提高自己。

這時(shí)候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物，能激起學(xué)生對(duì)美好春光的熱愛。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

4、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

5、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。

三、活動(dòng)過程： 第一階段

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，提出問題，與他人合作的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。活動(dòng)方式：討論、談話、小組合作探究?；顒?dòng)步驟：

1、本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。

2、按自愿結(jié)合的原則分小組。

3、各小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

4、交流，補(bǔ)充，不斷完善設(shè)計(jì)方案。第二階段

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集春天植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等?；顒?dòng)方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒?dòng)步驟：

1、調(diào)查訪問前的準(zhǔn)備。

（1）仔細(xì)觀察大自然中或自己家里的植物。（2）制作調(diào)查表或列出訪問提綱。

（3）明確向誰訪問?？梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。

2、分組或個(gè)人調(diào)查、訪問、收集、記錄。

3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。

4、整理收集到的資料。小組里的人將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。第三階段

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。

活動(dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況及展示個(gè)人最喜歡的春天的植物。活動(dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論、展示?；顒?dòng)步驟：

1、小組匯報(bào)，把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、匯報(bào)。

2、展示：自己最喜歡的植物（可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。）

3、討論：我們校園里的植物有什么特點(diǎn)？ 第四階段

活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動(dòng)中獲取的知識(shí)來裝扮自己的學(xué)校。活動(dòng)內(nèi)容：我當(dāng)校園美容師?；顒?dòng)方式：討論、設(shè)計(jì)、展示?；顒?dòng)步驟：

1、根據(jù)你對(duì)植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

2、展示。

3、評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)總結(jié)

本次“觀察植物的生長(zhǎng)”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)順應(yīng)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者的自主選擇，通過確定主題，實(shí)際方案，調(diào)查、訪問。收集資料，匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當(dāng)校園的美容師等一系列有意義的活動(dòng)，突出了實(shí)踐性和主體性，著力于學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位。教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識(shí)和能力方面，而不是代替學(xué)習(xí)者選擇。通過活動(dòng)，幫助學(xué)

生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

走進(jìn)白浪河

一、活動(dòng)的具體目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的白浪河，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；

2、通過保護(hù)宣傳語的制作，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)；

3、通過活動(dòng)，提高學(xué)生收集、整合信息的能力；

4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的白浪河，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；

2、通過保護(hù)宣傳語的制作，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)； 活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生收集、整合信息的能力 教學(xué)方法：參觀法、調(diào)查法、討論法、自主學(xué)習(xí)法

二、活動(dòng)時(shí)間：

4課時(shí)（1個(gè)月研究時(shí)間，4課時(shí)集中使用。）

三、活動(dòng)過程

第一階段：確定主題、分組 1.聯(lián)系實(shí)際，引出課題

家鄉(xiāng)的母親河是白浪河，教師利用學(xué)生對(duì)白浪河的喜愛，激發(fā)起學(xué)生研究白浪河的興趣，將活動(dòng)主題確定為《走進(jìn)白浪河》。

2.學(xué)生分組確定研究子課題

根據(jù)興趣，學(xué)生自由選擇，圍繞白浪河的過去與現(xiàn)在，白浪河的風(fēng)景，白浪河的傳說，白浪河的未來，白浪河的污染，白浪河的保護(hù)成立六個(gè)研究小組，分別用A、B、C、D、E、F表示。各小組在老師指導(dǎo)下制訂活動(dòng)計(jì)劃。

小組成員會(huì)聚一起研究自己組的活動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)階段分別干些什么。由小組長(zhǎng)來分配任務(wù)，要求人人有事做，全員都參與。并把具體分工報(bào)給老師，另外如需調(diào)整，小組內(nèi)解決后向老師匯報(bào)。

第二階段：制定小組活動(dòng)方案

1、研究小組制定活動(dòng)方案，包括：小組的組名、口號(hào)、活動(dòng)目的和意義、活動(dòng)步驟、小組成員分工、預(yù)期成果展示。

2、學(xué)生分組展示的制定小組活動(dòng)方案，其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出建議，被點(diǎn)評(píng)小組根據(jù)提出的建議完善自己的小組活動(dòng)方案。

第三階段：社會(huì)調(diào)查、小組展開實(shí)踐活動(dòng)

在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)之前，教給學(xué)生如何去獲取資料。先指導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)問題

卡，先列出要探究的問題，再對(duì)這些問題想想解決的方法，從而引出教學(xué)目的-------“如何獲取資料”。

第一種途徑：上網(wǎng)查找。第一步教師應(yīng)該讓學(xué)生了解目錄和搜索引擎，學(xué)生知道可以通過哪些搜索引擎開展工作。第二步通過搜索引擎縮小搜索范圍。在這一環(huán)節(jié)，我讓一名學(xué)生上臺(tái)演示，可是，在演示的過程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都默默地看著，我就讓這位學(xué)生口頭進(jìn)行講解，那下面的學(xué)生的體驗(yàn)和參與會(huì)更好一點(diǎn)，達(dá)到了很好的效果。

第二種途徑：查文獻(xiàn)資料。這也是大多數(shù)學(xué)生獲取資料的重要手段。在這節(jié)課中我先讓學(xué)生說說，得到文獻(xiàn)資料的渠道。如：圖書、報(bào)紙等等。接著提醒學(xué)生查文獻(xiàn)資料時(shí)要注意以下幾個(gè)步驟：第一步，對(duì)課題提出一系列的疑問，然后分析這些疑問與課題的關(guān)系。以確定想要查詢的信息或是某一觀念等。第二步，根據(jù)這些問題或信息的性質(zhì)選擇檢索工具，即確定是通過百科全書等參考性工具書，還是通過報(bào)刊索引等檢索性工具書進(jìn)行查找。第三步，確定檢索途徑，即去本校的圖書室，還是去本地區(qū)的圖書室，或者向老師或有關(guān)專家咨詢。第四步，選定檢索方法，即從最近出版的書籍和期刊開始往前查，還是限查某幾年的書籍和期刊等。第五步，利用檢索工具書所提供的查找線索進(jìn)行查找。第六步,一旦查到你所需要的文獻(xiàn)，就可以去索取該文獻(xiàn)。第七步，閱讀文獻(xiàn)，鑒別是否得到有價(jià)值的信息資料。第八步，若鑒別為有價(jià)值的信息資料，則做好打記，摘錄或復(fù)制工作。

第三種途徑：進(jìn)行采訪。學(xué)生在綜合實(shí)踐中采訪的時(shí)候會(huì)遇到很多的困難，教師要很好地教給學(xué)生進(jìn)行采訪的方法和應(yīng)注意的事項(xiàng)。比如，采訪的計(jì)劃：采訪的主題：

1、采訪誰：

2、誰去采訪，誰記錄：

3、什么時(shí)候去采訪：

4、采訪什么問題：

5、采取什么方式來記錄采訪內(nèi)容：

6、此次采訪需要準(zhǔn)備哪些東西：

7、采訪時(shí)要注意什么：8,如果遭到拒絕怎么辦等問題，讓學(xué)生進(jìn)行情景想像，找出應(yīng)對(duì)措施：小組成員一起走向社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭、書店等進(jìn)行訪問、查閱、收集有關(guān)節(jié)日的內(nèi)容，定期交流所收集到的資料、信息。

A組：設(shè)計(jì)好調(diào)查表、小組成員分別搜集、整理各相關(guān)資料，然后匯總、編輯成手抄報(bào)。

B組：訪問老人、了解白浪河的古詩

C組：通過各種途徑了解白浪河的過去與現(xiàn)在，并搜集有關(guān)資料。第四階段：收集整理。

在小組成員前期調(diào)查、收集的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理、篩選，為匯報(bào)、交流做準(zhǔn)備。這里邊的整理不是只在最后匯報(bào)前才進(jìn)行，有時(shí)可以和社會(huì)調(diào)查交叉進(jìn)行，即邊調(diào)查邊整理，最后再來個(gè)大匯合。這個(gè)整理既可以利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，又可以在課下進(jìn)行。

第五階段：成果展示。

在成果展示中，用各種不同的形式，對(duì)所收集的資料、圖片、信息等在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)。

第三篇：六年級(jí)《 親近長(zhǎng)江》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、課題的產(chǎn)生：

長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，全長(zhǎng)6300多千米，流經(jīng)11個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為“母親河”。它是永遠(yuǎn)值得贊頌的。我們海門地區(qū)處于長(zhǎng)江中下游，滾滾的長(zhǎng)江水也哺育了一代又一代的海門人民。讓生于斯長(zhǎng)于斯的海門子孫了解長(zhǎng)江的歷史和文化，激發(fā)學(xué)生熱愛長(zhǎng)江的感情應(yīng)該是教師義不容辭的責(zé)任。

二、活動(dòng)的目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、綜合運(yùn)用知識(shí)等文秘雜燴網(wǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生小組團(tuán)結(jié)合作的精神，以及根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。

4、在關(guān)注母親河，接觸長(zhǎng)江文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感的同時(shí)，樹立憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。>

三、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備電視系列片《話說長(zhǎng)江》、《再說長(zhǎng)江》、《大江東去》、文秘雜燴網(wǎng)等節(jié)目。

2、進(jìn)行調(diào)查方法、攝影技術(shù)、繪畫技巧、文學(xué)創(chuàng)作、信息技術(shù)等方面指導(dǎo)。

3、學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)一定會(huì)遇到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大膽地與人交流，積極、自信地參與活動(dòng)。

4、根據(jù)研究主題的不同和學(xué)生不同的興趣愛好，把學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用各種途徑分工協(xié)作查找“我所知道的長(zhǎng)江”的相關(guān)材料。

四、活動(dòng)的過程：

活動(dòng)分為三個(gè)階段：

（一）整體感知階段：

參加者：全體學(xué)生

20年前，中央電視臺(tái)制作的大型電視系列片《話說長(zhǎng)江》的播出，曾在社會(huì)上引起了巨大轟動(dòng)。一曲《長(zhǎng)江之歌》至今聽來，仍舊是激情澎湃，氣魄豪邁。電視系列片《再說長(zhǎng)江》是曾產(chǎn)生巨大影響的《話說長(zhǎng)江》的延續(xù)和發(fā)展，從人文、社會(huì)等角度，從考古新發(fā)現(xiàn)、文化新開掘、人物新變化、環(huán)境新面貌、江河新景觀等方面，全方位介紹充滿活力的今日長(zhǎng)江。帶領(lǐng)全體學(xué)生有計(jì)劃地觀看電視系列片《話說長(zhǎng)江》、《再說長(zhǎng)江》、《大江東去》等節(jié)目。可每天一集，也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整。要求學(xué)生觀看時(shí)注意力集中，對(duì)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)記錄下來，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。此舉旨在讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江的歷史變遷、文化內(nèi)涵、滄桑變換等有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓學(xué)生通過觀看、感悟，被長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì)所深深震撼。

（二）調(diào)查研究階段

1、問卷調(diào)查：對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)長(zhǎng)江的了解程度。

長(zhǎng)江知識(shí)測(cè)試卷

學(xué)校＿＿班級(jí)＿＿姓名＿＿

1、長(zhǎng)江是世界第（）大河。

a、第一 b、第二 c、第三

2、長(zhǎng)江是我國(guó)第（）大河。

a、第一 b、第二 c、第三

3、長(zhǎng)江全長(zhǎng)（）千米。

a、5300千米b、6300千米c、7300千米

4、長(zhǎng)江流經(jīng)的九省二市中沒有（）省

a、甘肅b、青海c、江蘇

5、長(zhǎng)江流經(jīng)的九省二市中沒有（）市

a、重慶b、北京c、上海

6、南宋時(shí)，政治改革家、文學(xué)家王安石寫下詩一首“京口瓜洲一水間，中間只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”中的水指的是（）

a、黃河b、長(zhǎng)江c、洞庭湖

7、在九八年的夏天，（）水泛濫成災(zāi)。

a、黃河b、長(zhǎng)江c、太湖

8、長(zhǎng)江發(fā)源于（）

a、青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河b、吉林省長(zhǎng)白山c、四川峨嵋山

9、電視系列片話說長(zhǎng)江主題歌是（）

a、長(zhǎng)江之歌b、長(zhǎng)江美c、我愛長(zhǎng)江

10、長(zhǎng)江最終流入（）海

a、渤海b、黃海c、東海

根據(jù)以上問卷調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)如下表：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江知識(shí)了解情況統(tǒng)計(jì)表

＿年 ＿月＿日

了解程度

人數(shù)

非常了解

比較了解

了解一些

很不了解

六（1）班

六（2）班

六（3）班

六（4）班

六（5）班

六（6）班

2、各小組根據(jù)子課題展開調(diào)查研究

（1）愛好歷史的學(xué)生組成歷史小組——“綜觀風(fēng)云”組

此小組成員要通過各種途徑去查找有關(guān)長(zhǎng)江的歷史文化，了解長(zhǎng)江幾千年來的歷史滄桑，并整理打印，分發(fā)給其他各小組成員，為以后的知識(shí)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

（2）愛好攝影的學(xué)生組成攝影小組——“一目了然”組

1、小組成員要利用雙休日，在老師帶領(lǐng)下去滸浦長(zhǎng)江邊用手中的數(shù)碼相機(jī)、dv機(jī)拍攝下長(zhǎng)江的風(fēng)采。

2、選擇質(zhì)量好的攝影作品存入電腦并沖印出來；剪輯完成dv片，自擬片名。

（3）愛好繪畫的學(xué)生組成繪畫小組——“神筆馬良”組

1、找找畫畫。

讓學(xué)生用筆在中國(guó)地形圖上描繪長(zhǎng)江，從總體上認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江。

2、看看畫畫。

利用雙休日，在老師帶領(lǐng)下去滸浦長(zhǎng)江邊采風(fēng)，讓滾滾的長(zhǎng)江水、美麗的長(zhǎng)江景成為小畫家手下的永恒瞬間。

（4）愛好文學(xué)的學(xué)生組成文學(xué)小組——“牙牙學(xué)語”組

1、此小組成員要在網(wǎng)上查找有關(guān)長(zhǎng)江的歷史文化等資料。重點(diǎn)搜尋各種描寫長(zhǎng)江的文章（含詩歌），朗讀背誦其中的名篇名詩名句，感悟長(zhǎng)江之美，領(lǐng)略古今文人墨客對(duì)長(zhǎng)江的喜愛。

2、自己嘗試寫介紹長(zhǎng)江的解說詞或者贊美長(zhǎng)江的文章。

（5）愛好音樂的學(xué)生組成音樂小組——“歌唱長(zhǎng)江”組

1、《長(zhǎng)江之歌》歌詞豪放，歌聲雄渾，具有震撼人的心靈的力量，聽著此歌唱著此歌直感到祖國(guó)的萬里山河和中華五千年的歷史撞擊著我們的心懷。小組成員先學(xué)唱電視專題片《話說長(zhǎng)江》的主題歌《長(zhǎng)江之歌》，從歌詞、歌聲中去體會(huì)長(zhǎng)江的博大、壯觀。

2、嘗試做小老師，教會(huì)其他同學(xué)齊唱這首經(jīng)典好歌。

（6）注重環(huán)保的學(xué)生組成環(huán)保小組——“保護(hù)長(zhǎng)江”組

1、此小組成員要重點(diǎn)搜集、閱讀有關(guān)長(zhǎng)江水受到污染的報(bào)道。知道由全國(guó)政協(xié)相關(guān)委員牽頭組織的“保護(hù)長(zhǎng)江萬里行”活動(dòng)，在經(jīng)過12天的沿途考察后得出一個(gè)驚人推斷：長(zhǎng)江水系已陷入深度危機(jī)，若不及時(shí)拯救，10年之內(nèi)，長(zhǎng)江水系生態(tài)將瀕臨崩潰。

2、考察海門地區(qū)長(zhǎng)江水的情況?？梢院退纸Y(jié)成對(duì)子，邀請(qǐng)水利局同志來校做長(zhǎng)江水污染的講座。

（7）愛好電腦的學(xué)生組成電腦小組——“網(wǎng)絡(luò)精英”

此小組成員要從網(wǎng)絡(luò)上搜集各種關(guān)于長(zhǎng)江的資料，再綜合各小組同學(xué)在調(diào)查研究中所得的第一手資料，通過整理、篩選等方法重新構(gòu)建有關(guān)適合學(xué)生掌握的有關(guān)長(zhǎng)江的知識(shí)儲(chǔ)備，制作一個(gè)小網(wǎng)站。尤其重要的是要能體現(xiàn)學(xué)生強(qiáng)烈的個(gè)性。

（三）成果匯報(bào)階段

各小組以自己喜歡的方式向大家展示收集到的信息。

1、歷史小組主持一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽。

讓學(xué)生在自主開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在感受長(zhǎng)江深厚的文化積淀中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解長(zhǎng)江。分為必答題、搶答題。

2、攝影小組組織一個(gè)作品展覽。

用一幅幅精美的圖片打動(dòng)人們的心靈，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的dv鏡頭再現(xiàn)長(zhǎng)江的風(fēng)采。

3、繪畫小組舉辦一個(gè)小小畫展。

用自己的筆、用自己的心描繪長(zhǎng)江美景，分為手工畫、電腦畫并進(jìn)行評(píng)比。

4、音樂小組組織一個(gè)小小音樂會(huì)。

用孩子甜美的歌聲訴說對(duì)母親河的熱愛。形式有獨(dú)唱、齊唱、小組唱、表演唱等并進(jìn)行評(píng)比。

5、文學(xué)小組展示自己的文章。

把自己的所見所想串成一篇篇文章，寫出我們眼中的長(zhǎng)江母親河。參考題目：《我心中的長(zhǎng)江》、《母親河在哭泣》、《愛我長(zhǎng)江，愛我中華》、《我家旁邊有條江》……

6、環(huán)保小組做回環(huán)保宣傳員。

學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則廣告用語或作一幅宣傳畫，呼吁人們保護(hù)母親河，從我做起，從現(xiàn)在做起，為母親河的壯美添一份力。

（四）延伸活動(dòng)：

指導(dǎo)學(xué)生自主探討合理利用長(zhǎng)江以及長(zhǎng)江綜合治理問題。

第四篇：2014親近自然活動(dòng)方案

2014年“親近自然”活動(dòng)方案

為豐富學(xué)生的校外生活、拓寬學(xué)生的視野、激發(fā)青少年的愛國(guó)熱情，**縣青少年宮特組織“親近自然”的活動(dòng)，讓青少年朋友們與大自然進(jìn)行一次親密的接觸，感受大自然的美，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，同時(shí)增進(jìn)友誼，增強(qiáng)我宮的凝聚力，特制定活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月8日上午8：00——下午4：00

二、活動(dòng)地點(diǎn)：潮州市紫蓮森林公園

三、參加人員：**縣青少年宮部分師生

四、活動(dòng)主題：親近自然

五、活動(dòng)組織：領(lǐng)

隊(duì)：

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

小組長(zhǎng)：

六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系旅行社、了解活動(dòng)具體細(xì)節(jié)；

2、登記參加活動(dòng)人員花名冊(cè)；

3、活動(dòng)人員配車安排、上報(bào)參加活動(dòng)名單；

4、銜接活動(dòng)流程；

5、通知所有參加活動(dòng)人員具體乘坐的車號(hào)（1、2、3）、時(shí)間、返回接送時(shí)間(下午4:00)。

七、活動(dòng)流程： 1、2014年11月8日上午8：00全體集合，8：30上車出發(fā)；

2、約9：45到達(dá)，組織游覽紫蓮森林公園；

3、午餐（盒飯、湯）；

4、休息半小時(shí)；

5、組織游戲（由各組教師負(fù)責(zé)）。

6、下午3：00集合上車返回青少年宮

7、家長(zhǎng)4:00到青少年宮等待接送，活動(dòng)完畢。

八、注意事項(xiàng)：

1．準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。

2．共分1、2、3三車，各車注意上落車清點(diǎn)人數(shù)（各組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。

3．上下車前整隊(duì)，有序上下車。

4．認(rèn)準(zhǔn)車上座位，來回原位（不換座位）。

5．活動(dòng)期間注意安全，有特殊事故應(yīng)及時(shí)上報(bào)老師、領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取第一時(shí)間做好妥善處理。

6．愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律。7．一切行動(dòng)聽從領(lǐng)導(dǎo)、老師的安排、組織。

第五篇：一年級(jí)組校外綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

活動(dòng)初步計(jì)劃：

時(shí)間： 4月13日

地點(diǎn)：合肥植物園

參加人員：一年級(jí)師生，約550多人。

教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐

一（1）束然 張婷婷一（2）葉婷婷汪愛梅 一（3）方義炳盧娟

一（4）郭云 勞 芮一（5）朱 紅 許玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉

一（7）鄭海燕 馬勤一（8）喬利榮 廖紅玲

一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟 張宏強(qiáng)

后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動(dòng)費(fèi)用：25元/人（午餐自帶）

活動(dòng)安排：

類　別

時(shí)間

環(huán)節(jié)

教育

活動(dòng)

08:30---09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。

09:00---09:301、一日活動(dòng)安全教育

2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

綜合實(shí)踐

活動(dòng)

09:30---09:50

學(xué)生稍息片刻，組隊(duì)。

09:50---11:20

學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

11:20---11:30

學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

學(xué)生午餐、休息

12:00---14:00

教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。

游戲

活動(dòng)

14:00---14:10

學(xué)生休息。

14:10---14:50

學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

14:50---15:00

組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級(jí)組

xx年4月1日