第一篇：16春季福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一（精選）

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福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣往往開始于：.對(duì)操作材料的興趣.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的興趣.對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣 正確答案：

2.每一個(gè)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)都由____個(gè)要素組成。.5.6.7.8。

正確答案：

3.____是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。.操作法.講解演示法.游戲法.試驗(yàn)法。正確答案：

4.等差關(guān)系存在于（）.數(shù)的組成.序數(shù).相鄰數(shù).數(shù)的運(yùn)算。正確答案：

5.幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的（）。.智力

.抽象邏輯思維能力.思維的抽象性和邏輯性.思維能力。正確答案：

6.（）是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵。.口頭數(shù)數(shù).按物計(jì)數(shù).說(shuō)出總數(shù).按數(shù)取物。

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正確答案：

7.幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)往往沒(méi)有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo).數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn).認(rèn)知能力.動(dòng)作技能.情感態(tài)度 正確答案：

8.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)名稱的取法有兩種，其中可以使人們從名稱上了解活動(dòng)的內(nèi)容或要求的取法是____。

.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)定名稱.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定名稱.用生活的語(yǔ)言定名稱.根據(jù)活動(dòng)過(guò)程定名稱。正確答案：

9.相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系。.可逆

.大小、多少.傳遞.等差。正確答案：

10.10以內(nèi)數(shù)的相鄰兩數(shù)中存在（）關(guān)系。.可逆

.大小、多少.傳遞.等差。正確答案：

11.____是指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過(guò)程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法.操作法.游戲法.演示法.試驗(yàn)法 正確答案：

12.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。.觀察法.游戲法.演示法.比較法。正確答案：

13.小組活動(dòng)形式存在著一些問(wèn)題，主要有____。.對(duì)教師有較高的要求

.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

.幼兒很難有充分的機(jī)會(huì)選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)

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.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一。正確答案：

14.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。.小班

.小班到大班.小班到中班.中班。正確答案：

15.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。.觀察法.游戲法.操作法.比較法。正確答案：

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu).讓兒童動(dòng)手操作.聯(lián)系兒童生活.重視個(gè)別差異。正確答案：

2.下面屬于計(jì)數(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是____。.認(rèn)識(shí)兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系.按物點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)總數(shù).感官計(jì)數(shù)，強(qiáng)化總數(shù).進(jìn)行各種尋找活動(dòng)。正確答案：

3.下列屬于自然測(cè)量教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。.教師示范講解測(cè)量的方法.讓幼兒動(dòng)手測(cè)量

.使幼兒初步理解測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系.引導(dǎo)幼兒用自然測(cè)量解決生活中的問(wèn)題。正確答案：

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4.下列屬于量的排序教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。.利用一些序列玩具學(xué)習(xí)量的排序.在比較的基礎(chǔ)上指導(dǎo)幼兒操作.引導(dǎo)幼兒掌握排序的方法

.啟發(fā)幼兒探索并理解物體序列中的可逆性、雙重性和傳遞性。正確答案：

5.兒童教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的構(gòu)成包括____。.活動(dòng)開始.活動(dòng)反思.活動(dòng)結(jié)束.活動(dòng)進(jìn)行。正確答案：

6.量的等分教育的注意事項(xiàng)包括____。.遵循由易到難的原則.采用的材料應(yīng)適合于等分

.使用的實(shí)物和工具要衛(wèi)生和安全.要誘導(dǎo)幼兒尋求不同的等分方法。正確答案：

7.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。.根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式

.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn).教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí).讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由編題。正確答案：

8.下列屬于認(rèn)識(shí)時(shí)間單位教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。.結(jié)合幼兒的具體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒領(lǐng)會(huì)時(shí)間概念.借助于圖片來(lái)使幼兒明確時(shí)間概念.引導(dǎo)幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律.認(rèn)識(shí)鐘表及用途。正確答案：

9.教師在組織教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題____。.應(yīng)通過(guò)各種方式、方法引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

.在幼兒操作的過(guò)程中，要給他們足夠的時(shí)間和空間

.對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，可通過(guò)提問(wèn)，組織幼兒討論，使其系統(tǒng).對(duì)于幼兒在活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)幫助他們歸納、整理。正確答案：

10.數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)包括多個(gè)方面，下面屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)的有____。.教師應(yīng)向全體幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)，并討論制定必要的規(guī)則

.使每個(gè)幼兒知道數(shù)學(xué)區(qū)中都有哪些材料，它們放在什么地方以及如何使用.數(shù)學(xué)區(qū)的材料應(yīng)配合教學(xué)進(jìn)度和幼兒興趣，適時(shí)予以增加或替換.動(dòng)員幼兒和家長(zhǎng)為豐富數(shù)學(xué)區(qū)的材料。正確答案：

11.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值____。

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.幫助學(xué)前兒童正確地認(rèn)識(shí)世界.促進(jìn)學(xué)前兒童的思維發(fā)展

.促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展.幫助學(xué)前兒童形成數(shù)學(xué)概念。正確答案：

12.數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容有____。.數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的實(shí)施.數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì).數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì).數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。正確答案：

13.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有____。.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行

.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來(lái).區(qū)分形近數(shù)字。正確答案：

14.幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容包括____。.知識(shí)概念的學(xué)習(xí).認(rèn)知能力的發(fā)展.操作技能的掌握

.興趣態(tài)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。正確答案：

15.數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)包括多個(gè)方面，下面不屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)的有____。.在觀察的基礎(chǔ)下教師給予個(gè)別的指導(dǎo).材料越多越好

.在添置新的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)向全體幼兒介紹，并說(shuō)明使用方法和放置地方.不必增加或替換材料。正確答案：

16.書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有____。.與數(shù)的組成教育同步進(jìn)行.注意正確的書寫姿勢(shì)的培養(yǎng).用普通話準(zhǔn)確認(rèn)讀.教幼兒書寫練習(xí)。正確答案：

17.在小組活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)要求包括____。.教師不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去要求、評(píng)價(jià)幼兒.目標(biāo)要統(tǒng)一

.觀察是教師了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要手段.要給予兒童必要的指導(dǎo)。正確答案：

18.下列屬于認(rèn)識(shí)空間方位教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。.從幼兒自身入手初步感知理解方位詞

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.以幼兒為中心判別客觀物體的方位.以客體為中心區(qū)分物體之間的方位關(guān)系.啟發(fā)幼兒理解空間方位的相對(duì)性。正確答案：

19.數(shù)學(xué)的特點(diǎn)包括____。.明顯的抽象性.嚴(yán)密的邏輯性.高度的精確性.廣泛的應(yīng)用性。正確答案：

20.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項(xiàng)目及范圍的有____。.感知集合教育.10以內(nèi)的數(shù).10以內(nèi)的加減法

.簡(jiǎn)單的幾何形體知識(shí)。正確答案：

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三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.通過(guò)實(shí)物演示可以使幼兒對(duì)物體在數(shù)、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有清楚的感知，同時(shí)可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

2.教師在制定兒童活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候必須要將所有的方面都一一列出。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

3.把一個(gè)有規(guī)則的物體分成四份就叫四等分。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

4.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個(gè)年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。.錯(cuò)誤.正確

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正確答案：

5.幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題容易。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

6.在多數(shù)的情況下，活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

7.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)答行為中，教師提的問(wèn)題不能太難，但一次可以提多個(gè)問(wèn)題。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

8.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評(píng)價(jià)不是。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

9.幼兒感知集合的教育是指在不教給集合術(shù)語(yǔ)的前提下，讓幼兒感知集合及元素，學(xué)會(huì)用對(duì)應(yīng)的方法比較集合中元素的數(shù)量，并將有關(guān)集合、子集及其關(guān)系的一些思想滲透到整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和方法中去。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

10.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定兒童活動(dòng)的名稱更符合幼兒教育的特點(diǎn)。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

11.幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

12.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

13.比較的形式可以有對(duì)應(yīng)比較和非對(duì)應(yīng)比較。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

14.游戲活動(dòng)是指在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所內(nèi)，專辟一個(gè)小區(qū)域，設(shè)置各種可用以進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的各種材料，供幼兒自由選擇和運(yùn)用。.錯(cuò)誤

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.正確 正確答案：

15.在兒童量的比較的教育中，要引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地描述比較的結(jié)果。.錯(cuò)誤.正確 正確答案：

第二篇：17春秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

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福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）V 1.幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。A.按物計(jì)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按數(shù)取物→說(shuō)出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按物取數(shù)→說(shuō)出總數(shù)。

滿分：2 分

2.幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)往往沒(méi)有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) B.認(rèn)知能力 C.動(dòng)作技能 D.情感態(tài)度

滿分：2 分

3.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.演示法 D.比較法。

滿分：2 分

4.書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進(jìn)行。A.數(shù)的組成 B.加減法 C.基數(shù) D.相鄰數(shù)。

滿分：2 分

5.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

滿分：2 分

6.幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣往往開始于： A.對(duì)操作材料的興趣 B.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的興趣 C.對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣 D.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣

滿分：2 分

7.教師可采用（）的方法來(lái)了解、分析幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備情況 A.任務(wù)分析 B.問(wèn)卷調(diào)查 C.觀察

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D.談話

滿分：2 分

8.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.小、中、大班。

滿分：2 分

9.總體上說(shuō)，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著____種主要數(shù)量關(guān)系。A.11 B.10 C.12 D.13。

滿分：2 分

10.小組活動(dòng)形式存在著一些問(wèn)題，主要有____。A.對(duì)教師有較高的要求

B.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

C.幼兒很難有充分的機(jī)會(huì)選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一。

滿分：2 分

11.____是指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過(guò)程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法 A.操作法 B.游戲法 C.演示法 D.試驗(yàn)法

滿分：2 分

12.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.操作法 D.比較法。

滿分：2 分

13.數(shù)的組成中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系。A.互換 B.互補(bǔ) C.函數(shù) D.等差。

滿分：2 分

14.相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系。A.可逆

B.大小、多少

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C.傳遞 D.等差。

滿分：2 分

15.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）。A.分類 B.對(duì)應(yīng) C.排序 D.比較。

滿分：2 分

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)主要包括____。A.生活活動(dòng) B.游戲活動(dòng) C.其它教育活動(dòng) D.數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)。

滿分：2 分

2.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式

B.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn) C.教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D.讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由編題。

滿分：2 分

3.兒童教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的構(gòu)成包括____。A.活動(dòng)開始 B.活動(dòng)反思 C.活動(dòng)結(jié)束 D.活動(dòng)進(jìn)行。

滿分：2 分

4.下列屬于量的等分教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.讓幼兒直接感知或親手操作 B.引導(dǎo)幼兒概括等分的基本方法 C.滲透整體與部分關(guān)系 D.多形式的鞏固練習(xí)。

滿分：2 分

5.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)具有以下特點(diǎn)____。A.一般都采用集體活動(dòng)的形式進(jìn)行

B.一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等 C.一般都采用個(gè)體活動(dòng)的形式進(jìn)行

D.活動(dòng)過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程。

滿分：2 分

6.幼兒操作活動(dòng)中所需使用的材料的提供應(yīng)注意以下幾點(diǎn)____。A.提供的材料應(yīng)充分

B.提供的同一類活動(dòng)的材料應(yīng)有實(shí)物、圖片、符號(hào)三個(gè)層次

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C.在學(xué)習(xí)同一概念或同一關(guān)系時(shí)，所提供的材料應(yīng)多樣化 D.材料越多越好。

滿分：2 分

7.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu) B.讓兒童動(dòng)手操作 C.聯(lián)系兒童生活 D.重視個(gè)別差異。

滿分：2 分

8.量的比較的教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。

滿分：2 分

9.麥克多納爾德曾指出教育目標(biāo)具有五項(xiàng)功能，以下屬于教育目標(biāo)功能的是____。A.教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向 B.教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) C.教育目標(biāo)可用以界定教育計(jì)劃的范圍 D.教育目標(biāo)能指示教育計(jì)劃的要點(diǎn)。

滿分：2 分

10.數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)包括多個(gè)方面，下面不屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)的指導(dǎo)的有____。A.在觀察的基礎(chǔ)下教師給予個(gè)別的指導(dǎo) B.材料越多越好

C.在添置新的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)向全體幼兒介紹，并說(shuō)明使用方法和放置地方 D.不必增加或替換材料。

滿分：2 分

11.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的組織形式的有____。A.集體活動(dòng)形式 B.小組活動(dòng)形式

C.集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式 D.個(gè)別活動(dòng)形式。

滿分：2 分

12.下列屬于10以內(nèi)序數(shù)教育的注意事項(xiàng)的有____。A.要讓幼兒明確判定的方向 B.教具應(yīng)從不同類到同一類

C.應(yīng)要求幼兒從計(jì)數(shù)法過(guò)渡到直接反應(yīng) D.判定物體位置的維度要增加。

滿分：2 分

13.在運(yùn)用講解演示法時(shí)，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實(shí)物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問(wèn)題引導(dǎo)討論

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D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。

滿分：2 分

14.教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)____。A.要有助于幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握 B.盡可能使其具有多種用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。

滿分：2 分

15.幼兒量的排序的種類有____。A.按物體的外部特征排序 B.按規(guī)則排序

C.按物體量的差異排序 D.按數(shù)排序。

滿分：2 分

16.下列屬于自然測(cè)量教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.教師示范講解測(cè)量的方法 B.讓幼兒動(dòng)手測(cè)量

C.使幼兒初步理解測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系 D.引導(dǎo)幼兒用自然測(cè)量解決生活中的問(wèn)題。

滿分：2 分

17.下列屬于認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)鐘教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘及用途

B.利用直觀教具，認(rèn)識(shí)鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 C.講解演示，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

D.利用多種形式鞏固對(duì)整點(diǎn)或半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

滿分：2 分

18.教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮____。A.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容

B.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是幼兒能理解、并能得到滿足的 C.所選的經(jīng)驗(yàn)是否能對(duì)幼兒發(fā)生多種作用的

D.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗(yàn)。

滿分：2 分

19.幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的方法一般包括____。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法

D.觀察比較法。

滿分：2 分

20.先進(jìn)行小組活動(dòng)再開展集體活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有____。

A.可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B.教師可以根據(jù)小組活動(dòng)情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗(yàn)

C.教師可以提出一個(gè)新的問(wèn)題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 D.培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。

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滿分：2 分

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）V 1.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

2.比較的形式可以有對(duì)應(yīng)比較和非對(duì)應(yīng)比較。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

3.在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，活動(dòng)目標(biāo)的制定與表達(dá)既可以具體，也可以抽象。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

4.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評(píng)價(jià)不是。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

5.通過(guò)實(shí)物演示可以使幼兒對(duì)物體在數(shù)、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有清楚的感知，同時(shí)可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分 6.在小組活動(dòng)中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動(dòng)，而且要通過(guò)觀察幼兒手的操作活動(dòng)，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動(dòng)。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

7.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請(qǐng)其他幼兒回答。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

8.活動(dòng)效果是幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)之一。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

9.幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

10.幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題容易。

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A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

11.游戲活動(dòng)是指在幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所內(nèi)，專辟一個(gè)小區(qū)域，設(shè)置各種可用以進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的各種材料，供幼兒自由選擇和運(yùn)用。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

12.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個(gè)年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

13.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定兒童活動(dòng)的名稱更符合幼兒教育的特點(diǎn)。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

14.認(rèn)識(shí)三數(shù)之間的相鄰關(guān)系是對(duì)中班兒童認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)的要求。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

15.幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述。A.錯(cuò)誤 B.正確

滿分：2 分

第三篇：16秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

奧鵬17春16秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.教師可采用（）的方法來(lái)了解、分析幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備情況 A.任務(wù)分析 B.問(wèn)卷調(diào)查 C.觀察 D.談話 正確答案：

2.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）A.游戲法 B.操作法 C.比較法

D.講解演示法 正確答案：

3.幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。

A.按物計(jì)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按數(shù)取物→說(shuō)出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按物取數(shù)→說(shuō)出總數(shù)。正確答案：

4.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）。A.分類 B.對(duì)應(yīng) C.排序 D.比較。正確答案：

5.在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，一種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的是____。A.集體活動(dòng)形式 B.小組活動(dòng)形式

C.集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式 D.個(gè)別活動(dòng)形式。正確答案：

6.____是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法 D.試驗(yàn)法。

正確答案：

7.基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。正確答案：

8.____是教師把實(shí)物、教具或幼兒的學(xué)具展示給幼兒看，或者通過(guò)示范的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)選擇的范例來(lái)說(shuō)明所要介紹的知識(shí)、技能和規(guī)則，使幼兒明確應(yīng)該做什么以及怎樣做的一種方法。A.操作法 B.講解法 C.演示法 D.試驗(yàn)法。正確答案：

9.總體上說(shuō)，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著____種主要數(shù)量關(guān)系。A.11 B.10 C.12 D.13。正確答案：

10.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班

D.小、中、大班。正確答案：

11.幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的（）。A.智力

B.抽象邏輯思維能力 C.思維的抽象性和邏輯性 D.思維能力。正確答案：

12.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉 A.現(xiàn)實(shí)生活 B.操作活動(dòng) C.教學(xué)活動(dòng) D.交往活動(dòng) 正確答案：

13.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。正確答案：

14.____是指幼兒動(dòng)手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過(guò)程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能的方法 A.操作法 B.游戲法 C.演示法 D.試驗(yàn)法 正確答案：

15.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們?cè)跀?shù)、量、形等方面異同點(diǎn)的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.操作法 D.比較法。正確答案：

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.下列屬于認(rèn)識(shí)時(shí)間單位教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.結(jié)合幼兒的具體活動(dòng)來(lái)幫助幼兒領(lǐng)會(huì)時(shí)間概念 B.借助于圖片來(lái)使幼兒明確時(shí)間概念 C.引導(dǎo)幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律 D.認(rèn)識(shí)鐘表及用途。正確答案：

2.量的比較的教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。正確答案：

3.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu) B.讓兒童動(dòng)手操作 C.聯(lián)系兒童生活 D.重視個(gè)別差異。正確答案：

4.下列屬于量的守恒教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.運(yùn)用變式進(jìn)行教育

B.用同等量的兩份物體作守恒判斷 C.用測(cè)量或計(jì)數(shù)加以驗(yàn)證 D.滲透整體與部分關(guān)系。正確答案：

5.下列屬于感知集合教育的有____。A.物體分類的教育

B.認(rèn)識(shí)“1”和“許多” C.比較物體的相等和不相等 D.10以內(nèi)初步數(shù)概念的教育。正確答案：

6.在運(yùn)用講解演示法時(shí)，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實(shí)物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問(wèn)題引導(dǎo)討論

D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。正確答案：

7.幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)有____。

A.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)

B.引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用的過(guò)程中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間、空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念

C.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學(xué)”問(wèn)題的初步能力等

D.培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確答案：

8.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一般包括如下幾部分____。A.活動(dòng)名稱 B.活動(dòng)目標(biāo) C.活動(dòng)準(zhǔn)備 D.活動(dòng)過(guò)程。正確答案：

9.教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意幾點(diǎn)____。A.要有助于幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握 B.盡可能使其具有多種用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。正確答案：

10.書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有____。A.與數(shù)的組成教育同步進(jìn)行 B.注意正確的書寫姿勢(shì)的培養(yǎng) C.用普通話準(zhǔn)確認(rèn)讀 D.教幼兒書寫練習(xí)。正確答案：

11.集體活動(dòng)形式存在著一些問(wèn)題，主要有____。A.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一

B.忽視幼兒在發(fā)展上的個(gè)體差異

C.很難給個(gè)別幼兒以幫助和指導(dǎo) D.難以集中地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。正確答案：

12.數(shù)學(xué)的特點(diǎn)包括____。A.明顯的抽象性 B.嚴(yán)密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應(yīng)用性。正確答案：

13.以下屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)”領(lǐng)域的目標(biāo)的有____。A.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 B.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題

C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果

D.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。正確答案：

14.在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是____。A.指導(dǎo)的提供 B.材料的提供 C.活動(dòng)規(guī)則的確定 D.目標(biāo)的確定。正確答案：

15.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式

B.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn) C.教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D.讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由編題。正確答案：

16.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有____。A.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行

B.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形 C.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來(lái) D.區(qū)分形近數(shù)字。正確答案：

17.兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備一般包括如下幾個(gè)方面____。A.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的選擇 B.學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè) C.幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備 D.物質(zhì)的準(zhǔn)備。正確答案：

18.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義和價(jià)值____。A.幫助學(xué)前兒童正確地認(rèn)識(shí)世界 B.促進(jìn)學(xué)前兒童的思維發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展 D.幫助學(xué)前兒童形成數(shù)學(xué)概念。

正確答案：

19.10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式

B.幫助幼兒理解加減法含義及認(rèn)識(shí)符號(hào)和算式 C.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)列式和運(yùn)算

D.運(yùn)用多種方式進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)。正確答案：

20.先進(jìn)行小組活動(dòng)再開展集體活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有____。

A.可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B.教師可以根據(jù)小組活動(dòng)情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗(yàn)

C.教師可以提出一個(gè)新的問(wèn)題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題 D.培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。正確答案：

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的游戲與幼兒平時(shí)玩的游戲是不同的，數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)或選用的。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定兒童活動(dòng)的名稱更符合幼兒教育的特點(diǎn)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

3.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)答行為中，教師提的問(wèn)題不能太難，但一次可以提多個(gè)問(wèn)題。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.在小組活動(dòng)中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動(dòng)，而且要通過(guò)觀察幼兒手的操作活動(dòng)，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動(dòng)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.幼兒辨別形狀最關(guān)鍵在于“指認(rèn)”。A.錯(cuò)誤 B.正確

正確答案：

6.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請(qǐng)其他幼兒回答。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

7.目標(biāo)、材料等是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

8.讓幼兒比較物體數(shù)量應(yīng)右手取物，從左到右一一對(duì)應(yīng)地排列物體。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

9.數(shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

10.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個(gè)年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

11.在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，活動(dòng)目標(biāo)的制定與表達(dá)既可以具體，也可以抽象。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

12.幼兒園的教學(xué)對(duì)于兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展起著重要的作用，教學(xué)是促進(jìn)兒童發(fā)展的重要因素。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

13.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評(píng)價(jià)不是。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

14.比較的形式可以有對(duì)應(yīng)比較和非對(duì)應(yīng)比較。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

15.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯(cuò)誤 B.正確

正確答案：

第四篇：福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一15秋答案

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一15秋答案

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

——————選擇：D 2.____是教師把實(shí)物、教具或幼兒的學(xué)具展示給幼兒看，或者通過(guò)示范的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)選擇的范例來(lái)說(shuō)明所要介紹的知識(shí)、技能和規(guī)則，使幼兒明確應(yīng)該做什么以及怎樣做的一種方法。A.操作法

學(xué)前兒童健康教育答案 B.講解法 C.演示法 D.試驗(yàn)法。

——————選擇：C 3.基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

——————選擇：B 4.____是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法 D.試驗(yàn)法。

——————選擇：A 5.小組活動(dòng)形式存在著一些問(wèn)題，主要有____。A.對(duì)教師有較高的要求

B.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

C.幼兒很難有充分的機(jī)會(huì)選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一?！x擇：A 6.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.演示法 D.比較法。

——————選擇：A 7.在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，一種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式的是____。A.集體活動(dòng)形式 B.小組活動(dòng)形式 C.集體與小組結(jié)合的活動(dòng)形式 D.個(gè)別活動(dòng)形式?！x擇：B 8.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉 A.現(xiàn)實(shí)生活 B.操作活動(dòng) C.教學(xué)活動(dòng) D.交往活動(dòng)

——————選擇：A 9.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.小、中、大班。——————選擇：D 10.幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)往往沒(méi)有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) B.認(rèn)知能力 C.動(dòng)作技能 D.情感態(tài)度

——————選擇：D 11.幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。

A.按物計(jì)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按數(shù)取物→說(shuō)出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→說(shuō)出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計(jì)數(shù)→按物取數(shù)→說(shuō)出總數(shù)。——————選擇：C 12.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）A.游戲法 B.操作法 C.比較法 D.講解演示法

——————選擇：B 13.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)名稱的取法有兩種，其中可以使人們從名稱上了解活動(dòng)的內(nèi)容或要求的取法是____。

A.根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)定名稱 B.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定名稱 C.用生活的語(yǔ)言定名稱 D.根據(jù)活動(dòng)過(guò)程定名稱。——————選擇：B 14.數(shù)的組成中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系。A.互換 B.互補(bǔ) C.函數(shù) D.等差。

——————選擇：B 15.____是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念形成的源泉。A.現(xiàn)實(shí)生活

B.兒童自己的活動(dòng) C.教學(xué) D.實(shí)踐。

——————選擇：A 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）1.下列屬于感知集合教育的有____。A.物體分類的教育

B.認(rèn)識(shí)“1”和“許多” C.比較物體的相等和不相等 D.10以內(nèi)初步數(shù)概念的教育?！x擇：ABC 2.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)具有以下特點(diǎn)____。A.一般都采用集體活動(dòng)的形式進(jìn)行

B.一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等 C.一般都采用個(gè)體活動(dòng)的形式進(jìn)行

D.活動(dòng)過(guò)程就是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程?！x擇：ABD 3.幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的方法一般包括____。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法

D.觀察比較法。

——————選擇：ABCD 4.數(shù)學(xué)的特點(diǎn)包括____。A.明顯的抽象性 B.嚴(yán)密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應(yīng)用性。

——————選擇：ABCD 5.下列屬于認(rèn)識(shí)時(shí)間時(shí)鐘教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有____。A.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘及用途

B.利用直觀教具，認(rèn)識(shí)鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 C.講解演示，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

D.利用多種形式鞏固對(duì)整點(diǎn)或半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?！x擇：ABCD 6.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一般包括如下幾部分____。A.活動(dòng)名稱 B.活動(dòng)目標(biāo) C.活動(dòng)準(zhǔn)備 D.活動(dòng)過(guò)程。

——————選擇：ABCD 7.教師在指導(dǎo)幼兒操作活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意____。A.為幼兒提供合適的、充足的操作材料

B.在幼兒活動(dòng)前，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做 C.在幼兒操作后，對(duì)幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行反饋 D.對(duì)自己的指導(dǎo)進(jìn)行反思。——————選擇：ABC 8.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項(xiàng)目及范圍的有____。A.感知集合教育 B.10以內(nèi)的數(shù) C.10以內(nèi)的加減法

D.簡(jiǎn)單的幾何形體知識(shí)?！x擇：ABCD 9.在運(yùn)用講解演示法時(shí)，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實(shí)物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時(shí)圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問(wèn)題引導(dǎo)討論

D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。——————選擇：ABCD 10.下列屬于認(rèn)識(shí)平面圖形教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的是____。A.感知圖形的基本特征

B.通過(guò)比較來(lái)掌握新的圖形特征及名稱 C.加深和鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí) D.突出重難點(diǎn)。

——————選擇：ABCD 11.在小組活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)要求包括____。A.教師不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去要求、評(píng)價(jià)幼兒 B.目標(biāo)要統(tǒng)一

C.觀察是教師了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要手段 D.要給予兒童必要的指導(dǎo)。——————選擇：ACD 12.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項(xiàng)目及范圍的有____。A.量的初步知識(shí) B.空間方位初步知識(shí) C.時(shí)間初步知識(shí)

D.10以內(nèi)的乘除法。——————選擇：ABC 13.量的等分教育的注意事項(xiàng)包括____。A.遵循由易到難的原則 B.采用的材料應(yīng)適合于等分

C.使用的實(shí)物和工具要衛(wèi)生和安全 D.要誘導(dǎo)幼兒尋求不同的等分方法?！x擇：ABCD 14.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述特點(diǎn)的有____。A.目標(biāo)表述具體 B.操作性較強(qiáng)

C.對(duì)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展提出目標(biāo)

D.對(duì)幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應(yīng)的目標(biāo)。——————選擇：ABCD 15.從兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的順序和方式來(lái)看，至少有三層階梯，分別是____。A.行為把握 B.概念把握 C.圖象把握 D.符號(hào)把握。

——————選擇：ACD 16.量的比較的教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。

——————選擇：ABCD 17.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)主要包括____。A.生活活動(dòng) B.游戲活動(dòng) C.其它教育活動(dòng) D.數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)。

——————選擇：ABCD 18.教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)應(yīng)考慮____。A.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容

B.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是幼兒能理解、并能得到滿足的 C.所選的經(jīng)驗(yàn)是否能對(duì)幼兒發(fā)生多種作用的

D.所選的經(jīng)驗(yàn)是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗(yàn)?！x擇：ABCD 19.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有____。A.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行

B.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形 C.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來(lái) D.區(qū)分形近數(shù)字。

——————選擇：ABCD 20.集體活動(dòng)形式存在著一些問(wèn)題，主要有____。A.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一

B.忽視幼兒在發(fā)展上的個(gè)體差異 C.很難給個(gè)別幼兒以幫助和指導(dǎo) D.難以集中地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。——————選擇：ABC 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的游戲與幼兒平時(shí)玩的游戲是不同的，數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)或選用的。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 2.用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)定兒童活動(dòng)的名稱更符合幼兒教育的特點(diǎn)。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A 3.在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 4.分類是計(jì)數(shù)的必要前提，能促進(jìn)幼兒分析、綜合等思維能力的發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 5.通過(guò)實(shí)物演示可以使幼兒對(duì)物體在數(shù)、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有清楚的感知，同時(shí)可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A 6.幼兒辨別形狀最關(guān)鍵在于“指認(rèn)”。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A 7.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對(duì)集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 8.幼兒感知集合的教育是指在不教給集合術(shù)語(yǔ)的前提下，讓幼兒感知集合及元素，學(xué)會(huì)用對(duì)應(yīng)的方法比較集合中元素的數(shù)量，并將有關(guān)集合、子集及其關(guān)系的一些思想滲透到整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和方法中去。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 9.幼兒教育活動(dòng)目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來(lái)表述。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A 10.數(shù)學(xué)知識(shí)是一種邏輯知識(shí)，兒童通過(guò)自己的活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。A.錯(cuò)誤 B.正確 ——————選擇：B 11.在多數(shù)的情況下，活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 12.比較的形式可以有對(duì)應(yīng)比較和非對(duì)應(yīng)比較。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 13.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的組成要素，但評(píng)價(jià)不是。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A 14.教育目標(biāo)可作為教育評(píng)價(jià)的重要基礎(chǔ)，是教育目標(biāo)的功能之一。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：B 15.教師在制定兒童活動(dòng)目標(biāo)的時(shí)候必須要將所有的方面都一一列出。A.錯(cuò)誤 B.正確

——————選擇：A

-END-

第五篇：福師《學(xué)前兒童游戲理論》在線作業(yè)一

福師《學(xué)前兒童游戲理論》在線作業(yè)一

一、單選題

1、幼兒游戲時(shí)“玩”即“目的”，這說(shuō)明幼兒游戲的動(dòng)機(jī)是（）直接動(dòng)機(jī)

2、下列屬于成型玩具的是（）。結(jié)構(gòu)游戲玩具

3、“復(fù)演論”的代表人物是（）?；魻?/p>

4、結(jié)構(gòu)游戲的支柱是（）建構(gòu)活動(dòng)

5、成人為發(fā)展兒童的各種能力而編定局、有明確規(guī)則的游戲是（）。有規(guī)則游戲

6、教師加入幼兒正在開展的游戲，所扮演的角色可以是一種互補(bǔ)的關(guān)系（如媽媽與孩子、醫(yī)生與病人、營(yíng)業(yè)員與顧客等），教師根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣和需要，以角色身份加以指點(diǎn)，使幼兒得到暗示和啟發(fā)。這是（）。合作介入

7、觀察者處于較為被動(dòng)地位的兒童游戲觀察方法是（）。定點(diǎn)法

8、（）是幼兒游戲活動(dòng)中最引人注目的部分。動(dòng)作

9、（）是剩余精力說(shuō)的倡導(dǎo)者。期賓塞

10、著名的人類學(xué)家（）認(rèn)為，健康的兒童期是健康的成年期的先聲。阿什利?蒙塔古

11、角色游戲的靈魂是（）。自主自愿

12、（）認(rèn)為游戲是宣泄與補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望與要求，掌握環(huán)境。精神分析說(shuō)

13、角色游戲的中心環(huán)節(jié)是（）。扮演角色

14、（）主伙兒童最復(fù)雜的語(yǔ)法和言語(yǔ)符號(hào)往往最先在游戲情景中使用，游戲活動(dòng)中語(yǔ)言掌握得最快。布魯納

15、結(jié)構(gòu)游戲的基礎(chǔ)是（）/。結(jié)構(gòu)材料

16、美國(guó)社會(huì)學(xué)家（）第一個(gè)指出：兒童社會(huì)化過(guò)程有兩個(gè)步驟，一是模仿階段，二是游戲階段。米德

17、供兒童玩各類角色游戲的玩具是（）。主題玩具

18、（）認(rèn)為游戲是解決能力與愿望之間的矛盾，滿足“像成人那樣行動(dòng)”的需要。社會(huì)文化說(shuō)

19、“生活預(yù)備說(shuō)”的代表人物是（）。格羅斯

20、教師在游戲中與幼兒扮演同一個(gè)角色，以自己游戲的動(dòng)作、角色的語(yǔ)言和對(duì)角色的態(tài)度來(lái)啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，這是（）。平行介入

二、多選題。

1、幼兒所扮演的角色，大致可以分為三種類型，分別是（）。

機(jī)能性角色、互補(bǔ)性角色、想象的或虛幻性角色

2、活動(dòng)游戲理論的基本思想是（）。游戲是一種社會(huì)反映性活動(dòng)、游戲是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng)、游戲是學(xué)前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)、游戲是一種需要成人指導(dǎo)的活動(dòng)

3、下面屬于對(duì)幼兒結(jié)構(gòu)游戲水平的觀察內(nèi)容的是（）。建構(gòu)技能、動(dòng)作技能、建構(gòu)能力、社會(huì)性水平

4、了解教師舊兒童游戲評(píng)價(jià)的目的之一，其中了解教師包括的內(nèi)容有（）。了解教師的5、6、7、8、兒童觀、教育觀、游戲觀，了解教師創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境的情況，了解教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)技能，了解教師在游戲中與幼兒互動(dòng)的情況 “喚醒說(shuō)”的倡導(dǎo)者是（）。伯萊茵、亨特

精神分析學(xué)派的游戲理論的代表人物是（）弗洛伊德、愛(ài)里克森、蒙尼格

干預(yù)幼兒游戲的方法包括（）。平行介入、合作介入、外部干預(yù)、指導(dǎo)性介入 “社會(huì)文化說(shuō)”的倡導(dǎo)者是（）。維果斯基、艾里康寧

9、幼兒在游戲中的言語(yǔ)可以分為三種類型，分別是（）?；锇橹g的交際性語(yǔ)言、角色之間的交際性言語(yǔ)、以自我為中心的想象性獨(dú)白

10、兒童的游戲有多種分類，皮亞杰將游戲分為（）。練習(xí)性的游戲、象征性的游戲、規(guī)則性游戲

11、下列屬于干預(yù)兒童游戲的原則是（）尊重幼兒園的年齡牲、尊重幼兒的游戲意愿、尊重兒童支配游戲材料的權(quán)利

12、在我國(guó)幼兒園中，創(chuàng)造性游戲一般包括（）。角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲

13、下面屬于對(duì)幼兒角色游戲的觀察內(nèi)容的是（）。主題的確定、材料的運(yùn)用、角色表殃形式、社會(huì)性水平

14、要保證幼兒的游戲時(shí)間，需要做到以下幾點(diǎn)（）。合理安排游戲時(shí)間、珍惜游戲時(shí)間、善于利用零散時(shí)間

15、兒童玩具管理的內(nèi)容包括（）。合理利用經(jīng)費(fèi)，定期添設(shè)玩具、所有玩具向兒童開放，并便于兒童取放、建立玩具的使用常規(guī)、建立定期檢修和清洗玩具的制度

16、兒童游戲計(jì)劃的內(nèi)容一般包括（）。游戲目標(biāo)的確定、材料的投放、指導(dǎo)要點(diǎn)、觀察與反思

17、根據(jù)玩具自身的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，玩具可分為（）靜態(tài)玩具、機(jī)動(dòng)玩具、電子玩具

18、兒童游戲環(huán)境的要求包括（）。具有身體安全性、具有豐富的刺激性、具有可參與性、具有心理安全性

19、幼兒游戲的動(dòng)機(jī)可以分為三種類型，分別是（）。內(nèi)部動(dòng)機(jī)、直接動(dòng)機(jī)、內(nèi)部控制 20、下列屬于成型玩具的是（）。智力游戲玩具、體育游戲玩具

三、判斷題

1、美國(guó)心理學(xué)家皮亞杰對(duì)兒童進(jìn)行了社會(huì)性表演游戲訓(xùn)練，目的在于提示游戲在幫助兒童克服“自我中心”，學(xué)會(huì)從別人角度看問(wèn)題過(guò)程中的作用。錯(cuò)誤

2、前蘇聯(lián)的活動(dòng)游戲理論和西方的游戲生物學(xué)理論基本一致。錯(cuò)誤

3、帕等研究發(fā)現(xiàn)，不同的玩具對(duì)兒童的社會(huì)游戲?qū)哟斡杏绊?。正確

4、以玩具的使用性或其目的性分類，可把玩具分為智能玩具、聲響玩具、形象玩具、裝飾玩具、健身玩具、金屬玩具等。錯(cuò)誤

5、時(shí)段定人法，是指觀察者固定在游戲中的某一地點(diǎn)進(jìn)行觀察，見(jiàn)什么觀察什么，只要來(lái)此地點(diǎn)的幼兒都可以作為觀察的對(duì)象。錯(cuò)誤

6、研究發(fā)現(xiàn)，游戲性質(zhì)與幼兒創(chuàng)造力有密切關(guān)系，集中性游戲更有利于幼兒創(chuàng)造力的形成和發(fā)展。錯(cuò)誤

7、幼兒在游戲中的言語(yǔ)，按照功能劃分，大致可以分為三種不同的類型，伙伴之間的交際性語(yǔ)言，角色之間的交際性語(yǔ)言，以自我為中心的想象性獨(dú)白。正確

8、教師在對(duì)兒童游戲評(píng)價(jià)的時(shí)候要以正面教育為主，消極內(nèi)容不講評(píng)。正確9、20世紀(jì)80年代，美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納等實(shí)驗(yàn)研究了游戲?qū)τ變航鉀Q問(wèn)題能力的影響。錯(cuò)誤

10、目前兒童具存在很多的問(wèn)題，但是玩具的銷售是有序管理，品種比較齊全。錯(cuò)誤