第一篇：福師17春秋學(xué)期《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

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一、單選題（共15道試題，共30分。）V1.幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。A.按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)。

2.幼兒數(shù)學(xué)教育活動往往沒有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗 B.認(rèn)知能力 C.動作技能 D.情感態(tài)度

3.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.演示法 D.比較法。

4.書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進(jìn)行。A.數(shù)的組成 B.加減法 C.基數(shù) D.相鄰數(shù)。

5.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

6.幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣往往開始于： A.對操作材料的興趣 B.對活動過程的興趣 C.對活動結(jié)果的興趣 D.對活動內(nèi)容的興趣

7.教師可采用（）的方法來了解、分析幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備情況 A.任務(wù)分析 B.問卷調(diào)查 C.觀察 D.談話

8.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.小、中、大班。

9.總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著____種主要數(shù)量關(guān)系。A.11 B.10

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C.12 D.13。

10.小組活動形式存在著一些問題，主要有____。A.對教師有較高的要求

B.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會

C.幼兒很難有充分的機(jī)會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一。11.____是指幼兒動手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗、知識和技能的方法 A.操作法 B.游戲法 C.演示法 D.試驗法

12.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對兩個或兩個以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.操作法 D.比較法。

13.數(shù)的組成中兩個部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系。A.互換 B.互補(bǔ) C.函數(shù) D.等差。

14.相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系。A.可逆

B.大小、多少 C.傳遞 D.等差。

15.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）。A.分類 B.對應(yīng) C.排序 D.比較。

二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動主要包括____。A.生活活動 B.游戲活動 C.其它教育活動 D.數(shù)學(xué)區(qū)活動。BCD 2.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點包括____。A.根據(jù)實際安排教學(xué)形式

B.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗

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C.教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D.讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由編題。CD 3.兒童教學(xué)活動過程的構(gòu)成包括____。A.活動開始 B.活動反思 C.活動結(jié)束 D.活動進(jìn)行。CD 4.下列屬于量的等分教育的指導(dǎo)要點的有____。A.讓幼兒直接感知或親手操作 B.引導(dǎo)幼兒概括等分的基本方法 C.滲透整體與部分關(guān)系 D.多形式的鞏固練習(xí)。BD 5.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動具有以下特點____。A.一般都采用集體活動的形式進(jìn)行

B.一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等 C.一般都采用個體活動的形式進(jìn)行

D.活動過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，也是幼兒游戲活動的過程。BD 6.幼兒操作活動中所需使用的材料的提供應(yīng)注意以下幾點____。A.提供的材料應(yīng)充分

B.提供的同一類活動的材料應(yīng)有實物、圖片、符號三個層次 C.在學(xué)習(xí)同一概念或同一關(guān)系時，所提供的材料應(yīng)多樣化 D.材料越多越好。BC 7.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu) B.讓兒童動手操作 C.聯(lián)系兒童生活 D.重視個別差異。BCD 8.量的比較的教育的指導(dǎo)要點包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。BCD 9.麥克多納爾德曾指出教育目標(biāo)具有五項功能，以下屬于教育目標(biāo)功能的是____。A.教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向 B.教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.教育目標(biāo)可用以界定教育計劃的范圍

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D.教育目標(biāo)能指示教育計劃的要點。BCD 10.數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)包括多個方面，下面不屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)的有____。A.在觀察的基礎(chǔ)下教師給予個別的指導(dǎo) B.材料越多越好

C.在添置新的內(nèi)容時，應(yīng)向全體幼兒介紹，并說明使用方法和放置地方 D.不必增加或替換材料。D 11.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動的組織形式的有____。A.集體活動形式 B.小組活動形式

C.集體與小組結(jié)合的活動形式 D.個別活動形式。BC 12.下列屬于10以內(nèi)序數(shù)教育的注意事項的有____。A.要讓幼兒明確判定的方向 B.教具應(yīng)從不同類到同一類

C.應(yīng)要求幼兒從計數(shù)法過渡到直接反應(yīng) D.判定物體位置的維度要增加。BCD 13.在運(yùn)用講解演示法時，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問題引導(dǎo)討論

D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。BCD 14.教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時應(yīng)注意幾點____。A.要有助于幼兒對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握 B.盡可能使其具有多種用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識特點。BD 15.幼兒量的排序的種類有____。A.按物體的外部特征排序 B.按規(guī)則排序

C.按物體量的差異排序 D.按數(shù)排序。BCD 16.下列屬于自然測量教育的指導(dǎo)要點的有____。A.教師示范講解測量的方法 B.讓幼兒動手測量

C.使幼兒初步理解測量工具與測量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系 D.引導(dǎo)幼兒用自然測量解決生活中的問題。

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BCD 17.下列屬于認(rèn)識時間時鐘教育的指導(dǎo)要點的有____。A.認(rèn)識時鐘及用途

B.利用直觀教具，認(rèn)識鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 C.講解演示，認(rèn)識整點和半點

D.利用多種形式鞏固對整點或半點的認(rèn)識。BCD 18.教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗時應(yīng)考慮____。A.所選的經(jīng)驗是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識內(nèi)容

B.所選的經(jīng)驗是否是幼兒能理解、并能得到滿足的 C.所選的經(jīng)驗是否能對幼兒發(fā)生多種作用的

D.所選的經(jīng)驗是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗。BCD 19.幼兒數(shù)學(xué)教育活動的方法一般包括____。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法

D.觀察比較法。BCD 20.先進(jìn)行小組活動再開展集體活動的優(yōu)點有____。

A.可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B.教師可以根據(jù)小組活動情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗

C.教師可以提出一個新的問題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗來解決問題 D.培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。C

三、判斷題（共15道試題，共30分。）V1.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯誤 B.正確

2.比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較。A.錯誤 B.正確

3.在數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計中，活動目標(biāo)的制定與表達(dá)既可以具體，也可以抽象。A.錯誤 B.正確

4.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素，但評價不是。A.錯誤 B.正確

5.通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清楚的感知，同時可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A.錯誤 B.正確

6.在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，謀學(xué)網(wǎng)004km.cn

分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動。A.錯誤 B.正確

7.在教學(xué)活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請其他幼兒回答。A.錯誤 B.正確

8.活動效果是幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價的具體項目與指標(biāo)之一。A.錯誤 B.正確

9.幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚。A.錯誤 B.正確

10.幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題容易。A.錯誤 B.正確

11.游戲活動是指在幼兒活動的場所內(nèi)，專辟一個小區(qū)域，設(shè)置各種可用以進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的各種材料，供幼兒自由選擇和運(yùn)用。A.錯誤 B.正確

12.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A.錯誤 B.正確

13.用數(shù)學(xué)術(shù)語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A.錯誤 B.正確

14.認(rèn)識三數(shù)之間的相鄰關(guān)系是對中班兒童認(rèn)識相鄰數(shù)的要求。A.錯誤 B.正確

15.幼兒教育活動目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述。A.錯誤 B.正確

第二篇：17春秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

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福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）V 1.幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。A.按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)。

滿分：2 分

2.幼兒數(shù)學(xué)教育活動往往沒有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗 B.認(rèn)知能力 C.動作技能 D.情感態(tài)度

滿分：2 分

3.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.演示法 D.比較法。

滿分：2 分

4.書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進(jìn)行。A.數(shù)的組成 B.加減法 C.基數(shù) D.相鄰數(shù)。

滿分：2 分

5.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

滿分：2 分

6.幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣往往開始于： A.對操作材料的興趣 B.對活動過程的興趣 C.對活動結(jié)果的興趣 D.對活動內(nèi)容的興趣

滿分：2 分

7.教師可采用（）的方法來了解、分析幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備情況 A.任務(wù)分析 B.問卷調(diào)查 C.觀察

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D.談話

滿分：2 分

8.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.小、中、大班。

滿分：2 分

9.總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著____種主要數(shù)量關(guān)系。A.11 B.10 C.12 D.13。

滿分：2 分

10.小組活動形式存在著一些問題，主要有____。A.對教師有較高的要求

B.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會

C.幼兒很難有充分的機(jī)會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一。

滿分：2 分

11.____是指幼兒動手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗、知識和技能的方法 A.操作法 B.游戲法 C.演示法 D.試驗法

滿分：2 分

12.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對兩個或兩個以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.操作法 D.比較法。

滿分：2 分

13.數(shù)的組成中兩個部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系。A.互換 B.互補(bǔ) C.函數(shù) D.等差。

滿分：2 分

14.相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系。A.可逆

B.大小、多少

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C.傳遞 D.等差。

滿分：2 分

15.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）。A.分類 B.對應(yīng) C.排序 D.比較。

滿分：2 分

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動主要包括____。A.生活活動 B.游戲活動 C.其它教育活動 D.數(shù)學(xué)區(qū)活動。

滿分：2 分

2.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點包括____。A.根據(jù)實際安排教學(xué)形式

B.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗 C.教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D.讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由編題。

滿分：2 分

3.兒童教學(xué)活動過程的構(gòu)成包括____。A.活動開始 B.活動反思 C.活動結(jié)束 D.活動進(jìn)行。

滿分：2 分

4.下列屬于量的等分教育的指導(dǎo)要點的有____。A.讓幼兒直接感知或親手操作 B.引導(dǎo)幼兒概括等分的基本方法 C.滲透整體與部分關(guān)系 D.多形式的鞏固練習(xí)。

滿分：2 分

5.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動具有以下特點____。A.一般都采用集體活動的形式進(jìn)行

B.一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等 C.一般都采用個體活動的形式進(jìn)行

D.活動過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，也是幼兒游戲活動的過程。

滿分：2 分

6.幼兒操作活動中所需使用的材料的提供應(yīng)注意以下幾點____。A.提供的材料應(yīng)充分

B.提供的同一類活動的材料應(yīng)有實物、圖片、符號三個層次

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C.在學(xué)習(xí)同一概念或同一關(guān)系時，所提供的材料應(yīng)多樣化 D.材料越多越好。

滿分：2 分

7.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu) B.讓兒童動手操作 C.聯(lián)系兒童生活 D.重視個別差異。

滿分：2 分

8.量的比較的教育的指導(dǎo)要點包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。

滿分：2 分

9.麥克多納爾德曾指出教育目標(biāo)具有五項功能，以下屬于教育目標(biāo)功能的是____。A.教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向 B.教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 C.教育目標(biāo)可用以界定教育計劃的范圍 D.教育目標(biāo)能指示教育計劃的要點。

滿分：2 分

10.數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)包括多個方面，下面不屬于數(shù)學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)的有____。A.在觀察的基礎(chǔ)下教師給予個別的指導(dǎo) B.材料越多越好

C.在添置新的內(nèi)容時，應(yīng)向全體幼兒介紹，并說明使用方法和放置地方 D.不必增加或替換材料。

滿分：2 分

11.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動的組織形式的有____。A.集體活動形式 B.小組活動形式

C.集體與小組結(jié)合的活動形式 D.個別活動形式。

滿分：2 分

12.下列屬于10以內(nèi)序數(shù)教育的注意事項的有____。A.要讓幼兒明確判定的方向 B.教具應(yīng)從不同類到同一類

C.應(yīng)要求幼兒從計數(shù)法過渡到直接反應(yīng) D.判定物體位置的維度要增加。

滿分：2 分

13.在運(yùn)用講解演示法時，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問題引導(dǎo)討論

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D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。

滿分：2 分

14.教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時應(yīng)注意幾點____。A.要有助于幼兒對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握 B.盡可能使其具有多種用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識特點。

滿分：2 分

15.幼兒量的排序的種類有____。A.按物體的外部特征排序 B.按規(guī)則排序

C.按物體量的差異排序 D.按數(shù)排序。

滿分：2 分

16.下列屬于自然測量教育的指導(dǎo)要點的有____。A.教師示范講解測量的方法 B.讓幼兒動手測量

C.使幼兒初步理解測量工具與測量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系 D.引導(dǎo)幼兒用自然測量解決生活中的問題。

滿分：2 分

17.下列屬于認(rèn)識時間時鐘教育的指導(dǎo)要點的有____。A.認(rèn)識時鐘及用途

B.利用直觀教具，認(rèn)識鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 C.講解演示，認(rèn)識整點和半點

D.利用多種形式鞏固對整點或半點的認(rèn)識。

滿分：2 分

18.教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗時應(yīng)考慮____。A.所選的經(jīng)驗是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識內(nèi)容

B.所選的經(jīng)驗是否是幼兒能理解、并能得到滿足的 C.所選的經(jīng)驗是否能對幼兒發(fā)生多種作用的

D.所選的經(jīng)驗是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗。

滿分：2 分

19.幼兒數(shù)學(xué)教育活動的方法一般包括____。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法

D.觀察比較法。

滿分：2 分

20.先進(jìn)行小組活動再開展集體活動的優(yōu)點有____。

A.可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B.教師可以根據(jù)小組活動情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗

C.教師可以提出一個新的問題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗來解決問題 D.培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。

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滿分：2 分

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）V 1.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

2.比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

3.在數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計中，活動目標(biāo)的制定與表達(dá)既可以具體，也可以抽象。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

4.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素，但評價不是。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

5.通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清楚的感知，同時可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 6.在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

7.在教學(xué)活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請其他幼兒回答。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

8.活動效果是幼兒數(shù)學(xué)教育活動評價的具體項目與指標(biāo)之一。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

9.幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

10.幼兒學(xué)習(xí)加減法比學(xué)習(xí)自編口述應(yīng)用題容易。

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A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

11.游戲活動是指在幼兒活動的場所內(nèi)，專辟一個小區(qū)域，設(shè)置各種可用以進(jìn)行數(shù)學(xué)活動的各種材料，供幼兒自由選擇和運(yùn)用。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

12.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

13.用數(shù)學(xué)術(shù)語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

14.認(rèn)識三數(shù)之間的相鄰關(guān)系是對中班兒童認(rèn)識相鄰數(shù)的要求。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

15.幼兒教育活動目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

第三篇：福師17春秋學(xué)期《學(xué)前兒童體育教育》在線作業(yè)一

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一、單選題（共10道試題，共20分。）V1.在小班體操練習(xí)中，第一次高潮是（）。A.腹背運(yùn)動 B.跳躍運(yùn)動 C.下肢運(yùn)動 D.全身運(yùn)動

2.“游公園”活動屬于（）。A.空氣浴 B.遠(yuǎn)足活動 C.日光浴

D.戶外體育活動

3.在中班和大班體操練習(xí)中，第一次高潮是（）。A.腹背運(yùn)動 B.跳躍運(yùn)動 C.下肢運(yùn)動 D.全身運(yùn)動

4.“游戲中可帶有各種動作，游戲的內(nèi)容已多樣化”的體育游戲特點屬于（）。A.1-3歲兒童 B.小班 C.中班 D.大班

5.基本上可以說是來自美國學(xué)者杜威的“教育即生長，教育即生活”的理論的是（）。A.體力主義體育理論 B.淬礪性體育理論 C.快樂體育理論 D.生活體育理論

6.屬于人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律的是（）。A.上升階段 B.平穩(wěn)階段 C.下降階段 D.復(fù)原階段

7.在物與物之間或平衡板上走；短途“遠(yuǎn)足”的走步活動內(nèi)容一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

8.1～2種，多以跑跳為主的體育游戲選擇一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

9.反對脫離兒童生活需要的系統(tǒng)體育知識技能傳授，強(qiáng)調(diào)要按照兒童的現(xiàn)實生活需要來組織體育教學(xué)的內(nèi)容和方式的理論是（）。A.體力主義體育理論

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B.小集團(tuán)學(xué)習(xí)理論 C.快樂體育理論 D.生活體育理論

10.原地縱跳觸物（距指尖20～25厘米）；立定跳遠(yuǎn)大于40厘米的跳躍活動內(nèi)容一般在（）。A.3歲 B.大班 C.中班 D.小班

二、多選題（共25道試題，共50分。）V1.幼兒園體育的任務(wù)是（）。A.增強(qiáng)體質(zhì)

B.促進(jìn)身心全面、和諧、健康發(fā)展 C.豐富生活 D.適應(yīng)社會 BC 2.幼兒體操活動的指導(dǎo)包括（）。A.內(nèi)容選擇要切合幼兒年齡特征。B.活動準(zhǔn)備要側(cè)重清掃操場、檢查必須的器械和物品等。C.活動中：示范應(yīng)正確優(yōu)美，面向所有幼兒；

D.所選音樂要輕快活潑；注意講解示范的完整性，保持做操的連貫性。E.結(jié)束時：簡要評價，提出要求 BCDE 3.幼兒園走步活動教學(xué)要點包括（）。

A.通過早操、體育課中的走步練習(xí)，教幼兒掌握正確的姿勢。B.利用散步、參觀、游覽活動發(fā)展幼兒走步能力。C.家長教師要給孩子作正確的動作榜樣。D.活動設(shè)計新穎、注重興趣培養(yǎng)。BCD 4.幼兒園投擲活動指導(dǎo)要點包括（）。

A.投擲活動以上肢練習(xí)為主，運(yùn)動強(qiáng)度不夠，多結(jié)合跑跳進(jìn)行。

B.肩上投擲是大班教學(xué)重點，側(cè)重全身動作；小、中班以練習(xí)揮臂動作為重點。C.注意投擲物和投擲目標(biāo)能否引起幼兒活動興趣。D.投擲活動中的安全教育 BCD 5.幼兒園體育課的評價內(nèi)容包括（）。A.內(nèi)容正確 B.目的明確 C.方法正確 D.效果要好 BCD 6.幼兒園體育活動中的活動對象包括（）。A.認(rèn)識對象

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B.操作對象 C.發(fā)展對象 D.動機(jī)對象 BC 7.下面屬于幼兒園跑步活動方法的有（）。A.榜樣示范法 B.語言指導(dǎo)法 C.游覽

D.體育游戲法 BD 8.隊列隊形的指導(dǎo)要點包括（）。

A.教師位置適當(dāng)，示范時精神飽滿，姿勢規(guī)范。

B.口令運(yùn)用合理，注意預(yù)令和動令的運(yùn)用節(jié)奏?？梢赃m當(dāng)使用形象化語言。C.利用標(biāo)志物幫助幼兒學(xué)習(xí)隊形變化。D.靈活設(shè)計教學(xué)形式，激發(fā)幼兒興趣。BCD 9.下面屬于幼兒體育上課的要點的有（）。A.方法選擇 B.控制運(yùn)動量 C.重視動作 D.紀(jì)律要求。BCD 10.下面屬于幼兒運(yùn)動量的調(diào)整方法的有（）。A.改變內(nèi)容，增減強(qiáng)度 B.改變練習(xí)的重復(fù)次數(shù) C.改變練習(xí)順序、合理休息

D.改變練習(xí)條件、范圍大小、障礙物的多少。BCD 11.幼兒園體育的意義是（）。A.促進(jìn)幼兒生長發(fā)育

B.發(fā)展體能，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力 C.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、促進(jìn)社會化進(jìn)程 D.支持智力的發(fā)展 BCD 12.下列屬于幼兒園遠(yuǎn)足活動指導(dǎo)要點的有（）。A.根據(jù)幼兒實際情況，循序漸進(jìn) B.強(qiáng)調(diào)外出紀(jì)律和安全教育 C.沿途見聞的隨機(jī)教育

D.鼓勵和幫助嬌氣和體弱幼兒 BCD 13.幼兒園體育教學(xué)的基本規(guī)律包括（）。A.動作形成規(guī)律

B.人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律

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C.人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律 D.平穩(wěn)規(guī)律。BC 14.幼兒基本體操的意義在于（）。

A.促進(jìn)幼兒身體均衡發(fā)展，培養(yǎng)良好的身體姿勢。

B.學(xué)習(xí)不同方位、速度和節(jié)奏的各種動作，提高方位感、速度感和韻律感。C.提高辨別方向的能力。

D.統(tǒng)一信號統(tǒng)一動作，有助于培養(yǎng)組織性和紀(jì)律性品質(zhì)。BD 15.下面屬于中班體育游戲能力的有（）。A.有集體觀念、規(guī)則意識強(qiáng)

B.基本活動能力和身體素質(zhì)提高，協(xié)調(diào)性提高 C.游戲目的性增強(qiáng)，開始關(guān)注結(jié)果，有競賽意識 D.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問題能力和創(chuàng)造性 CD 16.下面屬于幼兒園體育課的要求的有（）。

A.符合幼兒生理心理特點及發(fā)展水平，避免小學(xué)化、成人化 B.體現(xiàn)游戲性特點 C.區(qū)別于中小學(xué)體育課

D.目的是使幼兒體質(zhì)在原有水平上得到一定增強(qiáng)，沒有統(tǒng)一達(dá)標(biāo)要求。BCD 17.幼兒基本體操的種類有（）。A.徒手操 B.模仿操 C.輕器械操 D.隊列隊 BC 18.幼兒園跑步活動教學(xué)要點包括（）。

A.通過多種形式的活動，培養(yǎng)幼兒跑的興趣。B.掌握正確的跑步姿勢，教會幼兒口鼻混合呼吸。C.重點指導(dǎo)幼兒跑步時“步子大，落地輕”。D.跑步活動中的安全教育。BCD 19.幼兒園體育活動的基本內(nèi)容包括（）。A.基本動作 B.基本體操 C.身體素質(zhì)練習(xí)D.器械練習(xí)BCD 20.下面屬于小班體育游戲能力的有（）。A.基本動作不夠熟練、身體素質(zhì)水平低 B.學(xué)習(xí)新游戲的能力提高 C.難于理解和遵守規(guī)則

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D.對游戲過程感興趣 CD 21.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，健康教育的指導(dǎo)要點有（）。A.健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律 B.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo) C.要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動 D.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活 BC 22.幼兒園體育活動的教育內(nèi)容包括（）。A.健身內(nèi)容 B.德育內(nèi)容 C.智育內(nèi)容 D.個性發(fā)展內(nèi)容 BCD 23.幼兒園戶外體育活動的內(nèi)容包括（）。

A.利用環(huán)境和大型設(shè)施的鍛煉活動（樓梯、操場、農(nóng)村的自然環(huán)境）B.利用大中小型專業(yè)體育器械的鍛煉活動（攀登架、跳繩、沙袋）C.利用各種替代性器械或自制器械的鍛煉活動（輪胎、高蹺）D.各類體育游戲 BCD 24.下面屬于幼兒園體育課的游戲性的有（）。A.幼兒園體育課是幼兒園教學(xué)計劃的一項內(nèi)容 B.直接開展的幼兒體育游戲活動

C.以游戲形式來組織各種身體動作的練習(xí)和活動

D.常見的游戲形式：模仿性動作，器材的介入，競賽性因素 E.鼓勵幼兒探索的玩法，主題法等。CDE 25.下面屬于幼兒園跳躍活動方法的有（）。A.模仿法 B.條件法 C.配樂練習(xí)法 D.創(chuàng)新法 BCD

三、判斷題（共15道試題，共30分。）V1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，健康教育的目標(biāo)是喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。A.錯誤 B.正確

2.從社會指定的、受教育者的角度而言，學(xué)校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是人類的一種有意識的對他人施加影響、使其發(fā)生改變的社會實踐活動。A.錯誤 B.正確

3.幼兒園體育活動目標(biāo)的表述方法不需要直接明確地展現(xiàn)體育目標(biāo)的實質(zhì)。A.錯誤

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B.正確

4.從活動借助的媒體和活動方式的角度來講，學(xué)校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標(biāo)的具體組成之一。A.錯誤 B.正確

5.體育是身體的教育。A.錯誤 B.正確

6.幼兒園體育活動的內(nèi)容結(jié)構(gòu)是說明幼兒體育活動的內(nèi)容要素是怎樣相互聯(lián)系和相互影響的。A.錯誤 B.正確

7.在前蘇聯(lián)的學(xué)校體制中，就有為培養(yǎng)年幼的“天才兒童”而專門開辦的體育學(xué)校。A.錯誤 B.正確

8.體力又有行動體力和防衛(wèi)體力之分，行動體力即抵抗各種打擊的能力。A.錯誤 B.正確

9.幼兒園體育活動具體目標(biāo)中的智力素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)涉及的內(nèi)容很多，比如發(fā)展觀察意識和觀察能力，發(fā)展注意能力，發(fā)展自信心、自尊心和自立性等。A.錯誤 B.正確

10.幼兒園體育價值觀是健身為主、全面發(fā)展。A.錯誤 B.正確

11.從學(xué)校體育的教育價值角度來講，體育是包括身體及身體運(yùn)動教育在內(nèi)的人的全面和諧發(fā)展教育或個人潛在價值全面提升和展現(xiàn)的教育。A.錯誤 B.正確

12.個性心理素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)并不屬于幼兒園體育活動具體目標(biāo)。A.錯誤 B.正確

13.幼兒園體育教學(xué)只是教師向?qū)W生傳遞知識和技能的單向互動。A.錯誤 B.正確

14.“運(yùn)動文化體育理論”理論的核心在于特別強(qiáng)調(diào)：通過體育提高兒童的身體素質(zhì)，是為未來參與國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)做好準(zhǔn)備。A.錯誤 B.正確

15.幼兒園體育活動目標(biāo)的表述方面，文字上力求準(zhǔn)確生動、通俗易懂。A.錯誤 B.正確

第四篇：16秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

奧鵬17春16秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.教師可采用（）的方法來了解、分析幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備情況 A.任務(wù)分析 B.問卷調(diào)查 C.觀察 D.談話 正確答案：

2.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）A.游戲法 B.操作法 C.比較法

D.講解演示法 正確答案：

3.幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。

A.按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)。正確答案：

4.幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)的物體一一匹配，這屬于（）。A.分類 B.對應(yīng) C.排序 D.比較。正確答案：

5.在教師指導(dǎo)下，幼兒獨立選擇活動內(nèi)容，一種有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動形式的是____。A.集體活動形式 B.小組活動形式

C.集體與小組結(jié)合的活動形式 D.個別活動形式。正確答案：

6.____是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法 D.試驗法。

正確答案：

7.基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。正確答案：

8.____是教師把實物、教具或幼兒的學(xué)具展示給幼兒看，或者通過示范的動作，經(jīng)過選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確應(yīng)該做什么以及怎樣做的一種方法。A.操作法 B.講解法 C.演示法 D.試驗法。正確答案：

9.總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著____種主要數(shù)量關(guān)系。A.11 B.10 C.12 D.13。正確答案：

10.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班

D.小、中、大班。正確答案：

11.幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的（）。A.智力

B.抽象邏輯思維能力 C.思維的抽象性和邏輯性 D.思維能力。正確答案：

12.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉 A.現(xiàn)實生活 B.操作活動 C.教學(xué)活動 D.交往活動 正確答案：

13.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。正確答案：

14.____是指幼兒動手操作學(xué)具，在與材料的相互作用的過程中進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗、知識和技能的方法 A.操作法 B.游戲法 C.演示法 D.試驗法 正確答案：

15.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對兩個或兩個以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.操作法 D.比較法。正確答案：

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.下列屬于認(rèn)識時間單位教育的指導(dǎo)要點的有____。A.結(jié)合幼兒的具體活動來幫助幼兒領(lǐng)會時間概念 B.借助于圖片來使幼兒明確時間概念 C.引導(dǎo)幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律 D.認(rèn)識鐘表及用途。正確答案：

2.量的比較的教育的指導(dǎo)要點包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。正確答案：

3.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的原則包括____。A.發(fā)展兒童思維結(jié)構(gòu) B.讓兒童動手操作 C.聯(lián)系兒童生活 D.重視個別差異。正確答案：

4.下列屬于量的守恒教育的指導(dǎo)要點的有____。A.運(yùn)用變式進(jìn)行教育

B.用同等量的兩份物體作守恒判斷 C.用測量或計數(shù)加以驗證 D.滲透整體與部分關(guān)系。正確答案：

5.下列屬于感知集合教育的有____。A.物體分類的教育

B.認(rèn)識“1”和“許多” C.比較物體的相等和不相等 D.10以內(nèi)初步數(shù)概念的教育。正確答案：

6.在運(yùn)用講解演示法時，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問題引導(dǎo)討論

D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性。正確答案：

7.幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)有____。

A.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動

B.引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時間、空間的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念

C.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學(xué)”問題的初步能力等

D.培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)活動操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確答案：

8.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計一般包括如下幾部分____。A.活動名稱 B.活動目標(biāo) C.活動準(zhǔn)備 D.活動過程。正確答案：

9.教具、學(xué)具選制和運(yùn)用時應(yīng)注意幾點____。A.要有助于幼兒對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)和掌握 B.盡可能使其具有多種用途，一物多用 C.越新奇越好

D.注意不同年齡班幼兒的認(rèn)識特點。正確答案：

10.書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有____。A.與數(shù)的組成教育同步進(jìn)行 B.注意正確的書寫姿勢的培養(yǎng) C.用普通話準(zhǔn)確認(rèn)讀 D.教幼兒書寫練習(xí)。正確答案：

11.集體活動形式存在著一些問題，主要有____。A.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一

B.忽視幼兒在發(fā)展上的個體差異

C.很難給個別幼兒以幫助和指導(dǎo) D.難以集中地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。正確答案：

12.數(shù)學(xué)的特點包括____。A.明顯的抽象性 B.嚴(yán)密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應(yīng)用性。正確答案：

13.以下屬于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué)”領(lǐng)域的目標(biāo)的有____。A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 B.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題

C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果

D.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。正確答案：

14.在數(shù)學(xué)操作活動中，活動設(shè)計的重點是____。A.指導(dǎo)的提供 B.材料的提供 C.活動規(guī)則的確定 D.目標(biāo)的確定。正確答案：

15.口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點包括____。A.根據(jù)實際安排教學(xué)形式

B.用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗 C.教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)D.讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由編題。正確答案：

16.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有____。A.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行

B.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形 C.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來 D.區(qū)分形近數(shù)字。正確答案：

17.兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動的準(zhǔn)備一般包括如下幾個方面____。A.學(xué)習(xí)經(jīng)驗的選擇 B.學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè) C.幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備 D.物質(zhì)的準(zhǔn)備。正確答案：

18.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的意義和價值____。A.幫助學(xué)前兒童正確地認(rèn)識世界 B.促進(jìn)學(xué)前兒童的思維發(fā)展

C.促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個性發(fā)展 D.幫助學(xué)前兒童形成數(shù)學(xué)概念。

正確答案：

19.10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的指導(dǎo)要點包括____。A.根據(jù)實際安排教學(xué)形式

B.幫助幼兒理解加減法含義及認(rèn)識符號和算式 C.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)列式和運(yùn)算

D.運(yùn)用多種方式進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)。正確答案：

20.先進(jìn)行小組活動再開展集體活動的優(yōu)點有____。

A.可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事 B.教師可以根據(jù)小組活動情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗

C.教師可以提出一個新的問題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗來解決問題 D.培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。正確答案：

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）

1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的游戲與幼兒平時玩的游戲是不同的，數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計或選用的。A.錯誤 B.正確 正確答案：

2.用數(shù)學(xué)術(shù)語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A.錯誤 B.正確 正確答案：

3.在教學(xué)活動過程中的問答行為中，教師提的問題不能太難，但一次可以提多個問題。A.錯誤 B.正確 正確答案：

4.在小組活動中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動，而且要通過觀察幼兒手的操作活動，分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動。A.錯誤 B.正確 正確答案：

5.幼兒辨別形狀最關(guān)鍵在于“指認(rèn)”。A.錯誤 B.正確

正確答案：

6.在教學(xué)活動過程中的問答行為中，如幼兒未能正確回答，一般情況下，就要轉(zhuǎn)請其他幼兒回答。A.錯誤 B.正確 正確答案：

7.目標(biāo)、材料等是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素。A.錯誤 B.正確 正確答案：

8.讓幼兒比較物體數(shù)量應(yīng)右手取物，從左到右一一對應(yīng)地排列物體。A.錯誤 B.正確 正確答案：

9.數(shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。A.錯誤 B.正確 正確答案：

10.分類教育是幼兒感知集合教育的重要內(nèi)容，只在小、中兩個年齡班才有此部分的教育內(nèi)容。A.錯誤 B.正確 正確答案：

11.在數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計中，活動目標(biāo)的制定與表達(dá)既可以具體，也可以抽象。A.錯誤 B.正確 正確答案：

12.幼兒園的教學(xué)對于兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展起著重要的作用，教學(xué)是促進(jìn)兒童發(fā)展的重要因素。A.錯誤 B.正確 正確答案：

13.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素，但評價不是。A.錯誤 B.正確 正確答案：

14.比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較。A.錯誤 B.正確 正確答案：

15.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯誤 B.正確

正確答案：

第五篇：福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一15秋答案

福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一15秋答案

一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）1.數(shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

——————選擇：D 2.____是教師把實物、教具或幼兒的學(xué)具展示給幼兒看，或者通過示范的動作，經(jīng)過選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確應(yīng)該做什么以及怎樣做的一種方法。A.操作法

學(xué)前兒童健康教育答案 B.講解法 C.演示法 D.試驗法。

——————選擇：C 3.基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.中班。

——————選擇：B 4.____是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法 D.試驗法。

——————選擇：A 5.小組活動形式存在著一些問題，主要有____。A.對教師有較高的要求

B.幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會

C.幼兒很難有充分的機(jī)會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)D.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一?！x擇：A 6.____是指幼兒在教師引導(dǎo)下，有目的地感知物體的數(shù)、量、形的特征的一種方法。A.觀察法 B.游戲法 C.演示法 D.比較法。

——————選擇：A 7.在教師指導(dǎo)下，幼兒獨立選擇活動內(nèi)容，一種有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動形式的是____。A.集體活動形式 B.小組活動形式 C.集體與小組結(jié)合的活動形式 D.個別活動形式?！x擇：B 8.（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉 A.現(xiàn)實生活 B.操作活動 C.教學(xué)活動 D.交往活動

——————選擇：A 9.分類教育一般安排在（）進(jìn)行。A.小班

B.小班到大班 C.小班到中班 D.小、中、大班?！x擇：D 10.幼兒數(shù)學(xué)教育活動往往沒有從（）角度提出相應(yīng)的目標(biāo) A.數(shù)學(xué)經(jīng)驗 B.認(rèn)知能力 C.動作技能 D.情感態(tài)度

——————選擇：D 11.幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。

A.按物計數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 B.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按數(shù)取物→說出總數(shù) C.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物 D.口頭數(shù)數(shù)→按物計數(shù)→按物取數(shù)→說出總數(shù)?！x擇：C 12.幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法是（）A.游戲法 B.操作法 C.比較法 D.講解演示法

——————選擇：B 13.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動名稱的取法有兩種，其中可以使人們從名稱上了解活動的內(nèi)容或要求的取法是____。

A.根據(jù)活動目標(biāo)定名稱 B.用數(shù)學(xué)術(shù)語定名稱 C.用生活的語言定名稱 D.根據(jù)活動過程定名稱?！x擇：B 14.數(shù)的組成中兩個部分?jǐn)?shù)之間存在（）關(guān)系。A.互換 B.互補(bǔ) C.函數(shù) D.等差。

——————選擇：B 15.____是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念形成的源泉。A.現(xiàn)實生活

B.兒童自己的活動 C.教學(xué) D.實踐。

——————選擇：A 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）1.下列屬于感知集合教育的有____。A.物體分類的教育

B.認(rèn)識“1”和“許多” C.比較物體的相等和不相等 D.10以內(nèi)初步數(shù)概念的教育。——————選擇：ABC 2.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)活動具有以下特點____。A.一般都采用集體活動的形式進(jìn)行

B.一般都以一定的方式進(jìn)行，如教師先激發(fā)兒童興趣等 C.一般都采用個體活動的形式進(jìn)行

D.活動過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程，也是幼兒游戲活動的過程。——————選擇：ABD 3.幼兒數(shù)學(xué)教育活動的方法一般包括____。A.操作法 B.講解演示法 C.游戲法

D.觀察比較法。

——————選擇：ABCD 4.數(shù)學(xué)的特點包括____。A.明顯的抽象性 B.嚴(yán)密的邏輯性 C.高度的精確性 D.廣泛的應(yīng)用性。

——————選擇：ABCD 5.下列屬于認(rèn)識時間時鐘教育的指導(dǎo)要點的有____。A.認(rèn)識時鐘及用途

B.利用直觀教具，認(rèn)識鐘面的主要結(jié)構(gòu)運(yùn)行方向和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律 C.講解演示，認(rèn)識整點和半點

D.利用多種形式鞏固對整點或半點的認(rèn)識。——————選擇：ABCD 6.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計一般包括如下幾部分____。A.活動名稱 B.活動目標(biāo) C.活動準(zhǔn)備 D.活動過程。

——————選擇：ABCD 7.教師在指導(dǎo)幼兒操作活動時，應(yīng)注意____。A.為幼兒提供合適的、充足的操作材料

B.在幼兒活動前，要向幼兒作必要的介紹，使幼兒了解做什么，怎樣做 C.在幼兒操作后，對幼兒活動中的表現(xiàn)和結(jié)果進(jìn)行反饋 D.對自己的指導(dǎo)進(jìn)行反思?！x擇：ABC 8.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項目及范圍的有____。A.感知集合教育 B.10以內(nèi)的數(shù) C.10以內(nèi)的加減法

D.簡單的幾何形體知識?！x擇：ABCD 9.在運(yùn)用講解演示法時，要注意____。

A.演示、示范、范例的方法必須與講解法配合運(yùn)用

B.教師應(yīng)充分運(yùn)用實物、教具產(chǎn)生的情景氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 C.有時圍繞教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)情況，提出問題引導(dǎo)討論

D.演示、示范所用的教具、學(xué)具和范例應(yīng)準(zhǔn)確反映教學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)屬性?！x擇：ABCD 10.下列屬于認(rèn)識平面圖形教育的指導(dǎo)要點的是____。A.感知圖形的基本特征

B.通過比較來掌握新的圖形特征及名稱 C.加深和鞏固對圖形的認(rèn)識 D.突出重難點。

——————選擇：ABCD 11.在小組活動中，教師的指導(dǎo)要求包括____。A.教師不能用同一標(biāo)準(zhǔn)去要求、評價幼兒 B.目標(biāo)要統(tǒng)一

C.觀察是教師了解幼兒發(fā)展?fàn)顩r的主要手段 D.要給予兒童必要的指導(dǎo)?！x擇：ACD 12.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項目及范圍的有____。A.量的初步知識 B.空間方位初步知識 C.時間初步知識

D.10以內(nèi)的乘除法?！x擇：ABC 13.量的等分教育的注意事項包括____。A.遵循由易到難的原則 B.采用的材料應(yīng)適合于等分

C.使用的實物和工具要衛(wèi)生和安全 D.要誘導(dǎo)幼兒尋求不同的等分方法。——————選擇：ABCD 14.下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動目標(biāo)的表述特點的有____。A.目標(biāo)表述具體 B.操作性較強(qiáng)

C.對幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展提出目標(biāo)

D.對幼兒興趣、情感和態(tài)度方面的發(fā)展提出相應(yīng)的目標(biāo)?！x擇：ABCD 15.從兒童學(xué)習(xí)知識的順序和方式來看，至少有三層階梯，分別是____。A.行為把握 B.概念把握 C.圖象把握 D.符號把握。

——————選擇：ACD 16.量的比較的教育的指導(dǎo)要點包括____。A.運(yùn)用各種感官感知和比較物體的量 B.尋找和描述物體的量 C.游戲練習(xí)D.排序練習(xí)。

——————選擇：ABCD 17.滲透性的數(shù)學(xué)教育活動主要包括____。A.生活活動 B.游戲活動 C.其它教育活動 D.數(shù)學(xué)區(qū)活動。

——————選擇：ABCD 18.教師在選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗時應(yīng)考慮____。A.所選的經(jīng)驗是否是數(shù)學(xué)學(xué)科的知識內(nèi)容

B.所選的經(jīng)驗是否是幼兒能理解、并能得到滿足的 C.所選的經(jīng)驗是否能對幼兒發(fā)生多種作用的

D.所選的經(jīng)驗是否是達(dá)到同一目標(biāo)的各種不同的經(jīng)驗?！x擇：ABCD 19.認(rèn)讀阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點有____。A.結(jié)合基數(shù)教學(xué)分散進(jìn)行

B.利用熟悉的事物進(jìn)行形象比喻幫助幼兒記住字形 C.把字形、讀音和意義聯(lián)系起來 D.區(qū)分形近數(shù)字。

——————選擇：ABCD 20.集體活動形式存在著一些問題，主要有____。A.教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一

B.忽視幼兒在發(fā)展上的個體差異 C.很難給個別幼兒以幫助和指導(dǎo) D.難以集中地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。——————選擇：ABC 福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)一

三、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）1.數(shù)學(xué)教學(xué)活動中的游戲與幼兒平時玩的游戲是不同的，數(shù)學(xué)教學(xué)中的游戲是為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計或選用的。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 2.用數(shù)學(xué)術(shù)語定兒童活動的名稱更符合幼兒教育的特點。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A 3.在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 4.分類是計數(shù)的必要前提，能促進(jìn)幼兒分析、綜合等思維能力的發(fā)展。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 5.通過實物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點和不同點有清楚的感知，同時可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A 6.幼兒辨別形狀最關(guān)鍵在于“指認(rèn)”。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A 7.幼兒數(shù)概念的發(fā)生是從對集合的籠統(tǒng)感知開始的，集合概念的發(fā)展是幼兒數(shù)概念形成的必要的感性基礎(chǔ)。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 8.幼兒感知集合的教育是指在不教給集合術(shù)語的前提下，讓幼兒感知集合及元素，學(xué)會用對應(yīng)的方法比較集合中元素的數(shù)量，并將有關(guān)集合、子集及其關(guān)系的一些思想滲透到整個幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和方法中去。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 9.幼兒教育活動目標(biāo)的表述中，只能以幼兒作為行為主體，用幼兒的行為變化來表述。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A 10.數(shù)學(xué)知識是一種邏輯知識，兒童通過自己的活動主動建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。A.錯誤 B.正確 ——————選擇：B 11.在多數(shù)的情況下，活動目標(biāo)的表達(dá)中都未列出主體的名稱。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 12.比較的形式可以有對應(yīng)比較和非對應(yīng)比較。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 13.規(guī)則、形式、指導(dǎo)是數(shù)學(xué)操作活動的組成要素，但評價不是。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A 14.教育目標(biāo)可作為教育評價的重要基礎(chǔ)，是教育目標(biāo)的功能之一。A.錯誤 B.正確

——————選擇：B 15.教師在制定兒童活動目標(biāo)的時候必須要將所有的方面都一一列出。A.錯誤 B.正確

——————選擇：A

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