第一篇：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

九年級 第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 【教學(xué)目標】

1.共同理想與最高理想 2.全面建成小康社會 3.構(gòu)建社會主義和諧社會 4.弘揚艱苦奮斗精神 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

1.共青團中央發(fā)起“我的中國夢”教育活動：廣泛開展“我的中國夢”教育實踐活動。動員大、中學(xué)?；鶎訄F組織開展“我的中國夢”主題團日活動。組織大中學(xué)生利用節(jié)假日，在自己的家鄉(xiāng)、學(xué)校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動。

利用各種媒體渠道和平臺，在青年學(xué)生中發(fā)起“我的中國夢”主題大討論，邀請名家名人交流分享自己的夢想和為之奮斗的經(jīng)歷。與移動運營商合作開展“我的中國夢”短信創(chuàng)作和傳播活動。在中學(xué)生中舉辦“我的中國夢”微電影大賽和主題作文競賽。

2.黨的十八大提出：建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。（中國夢）

3.基本路線的奮斗目標及共同理想：把我國建設(shè)成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（中國夢的涵義）

4.黨的十八大提出全面建設(shè)小康社會目標的新要求：①經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。②人民民主不斷擴大。③文化軟實力顯著增強。④人民生活水平全面提高。⑤資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)取得重大進展。

5.胡錦濤同志在十八大報告中提出在改善民生和創(chuàng)新管理中加強社會建設(shè)：胡錦濤指出，加強社會建設(shè)，是社會和諧穩(wěn)定的重要保證。必須從維護最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體系，加強和創(chuàng)新社會管理，推動社會主義和諧社會建設(shè)。

要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展，努力讓人民過上更好生活。

6.全黨要堅定這樣的道路自信、理論自信、制度自信！（胡錦濤在黨的十八大所作的報告）

［知識回顧］

一、我們的共同理想 1.走近共同理想

（1）馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，提出人類社會終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。P110（2）共產(chǎn)主義社會定義、最高理想定義P110（3）在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想P111（4）實現(xiàn)共同理想與實現(xiàn)最高理想的關(guān)系P111-112 2.同繪小康藍圖

（1）2000年小康的評價

積極：歷史性跨越、偉大勝利、新的里程碑P113 消極：低水平、不全面、發(fā)展很不平衡、不可持續(xù)P114（2）全面建設(shè)小康社會目標內(nèi)容（十八報告）（3）作為當代中國青年，應(yīng)該怎樣為全面建設(shè)小康社會做貢獻P115 3.共創(chuàng)和諧偉業(yè)

（1）為什么要構(gòu)建社會主義和諧社會P115（2）構(gòu)建社會主義和諧社會的具體要求P116（3）如何構(gòu)建社會主義和諧社會的P117（4）中學(xué)生如何為構(gòu)建社會主義和諧社會做貢獻 4.艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（1）作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。P118（2）艱苦奮斗精神的作用P118（3）艱苦奮斗精神在不同歷史時期的表現(xiàn)P119-120（4）為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神P121（5）發(fā)揚艱苦奮斗精神的現(xiàn)實意義P122-123 ［自我檢測］

一、選擇題（見課件）

二、辨析題

社會主義和諧社會建設(shè)要以改善民生為重點。

著力保障民生、改善民生是我們當前一切工作的中心。

答案提示：

1.改善民生的原因

2.以經(jīng)濟建設(shè)為中心的意義

3.經(jīng)濟建設(shè)與和諧社會的關(guān)系

三、請你進行觀察與思考

1、材料一：新聞報道一則 —《高不成低不就，醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生尷尬》：時下，大學(xué)生求職簽約高峰已過，但某科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)的不少本科生，還遲遲找不到滿意的接受單位。原因很簡單：大醫(yī)院要么因人員飽和或根本不招人，要么只招碩士、博士；而一些中小醫(yī)院設(shè)備相對落后，條件艱苦，工資待遇、生活環(huán)境不如大城市。

材料二：“神舟”飛船載人升空，昭示曾以璀璨發(fā)明領(lǐng)先于世界的中華民族，正在向世界科技中心舞臺回歸。廣大航天人身居戈壁荒漠，從北國寒冬到南國炎夏，從大漠風(fēng)沙到瀚海驚濤，到處留下了航天人辛勞的足跡。在他們不懈奮斗中，放眼世界科技先進水平，緊盯世界科技前沿，堅持自主創(chuàng)新，不斷應(yīng)用最新的技術(shù)成果，攻克了一個又一個關(guān)鍵技術(shù)，取得了一個又一個輝煌成就，創(chuàng)造了中華民族科技進步的奇跡，為中國在高科技領(lǐng)域趕上世界先進水平，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，做出了卓有成效的貢獻。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）從材料一中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在某些求職者身上普遍缺少一種精神，請問是什么？在現(xiàn)階段，我們?yōu)槭裁葱枰@種精神？

（2）結(jié)合所學(xué)知識和材料二，說明材料一中提到的精神與創(chuàng)新精神有何聯(lián)系？（3）閱讀材料后，你從中有何啟示?

2、從孟子的“富貴不能淫，威武不能屈”到夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”，從“愚公移山”精神到“載人航天精神”、“勞模精神”，偉大的民族精神成為中華民族進步的不竭動力。全國人民團結(jié)一致，為全面建設(shè)小康社會共同奮斗。

（1）根據(jù)所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α案咚降男】瞪鐣钡睦斫?/p>

（2）列舉一位我國古代或近代史上體現(xiàn)偉大民族精神的代表人物和相關(guān)史實，談?wù)劚憩F(xiàn)出來的民族精神?！菊n后作業(yè)】

1.復(fù)習(xí)第九課所學(xué)知識。2.預(yù)習(xí)第十課所學(xué)知識?！菊n后反思】

今天，那些不學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始動手記一些筆記了，到正確的道路來。

我要有耐心，逐步地把他們引導(dǎo)

第二篇：《思想品德》第九課+實現(xiàn)我們的共同理想+教案

第四單元 滿懷希望 迎接明天 p110—149 第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 p111---125 第一框：《我們的共同理想》（一課時）p112—-119

一、教學(xué)目標：

知識目標：

（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；

（2）把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系；（3）理解小康水平包含的內(nèi)容；

（4）明確新世紀我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。

能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。情感態(tài)度和價值觀目標：幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

二、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：我們的共同理想

教學(xué)難點：

1、最高理想與共同理想的關(guān)系；

2、小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系。

三、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入：約5分鐘

從2013年開始，在全黨全國開展以實踐群眾路線為主要內(nèi)容的教育活動。要求廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。為什么要樹立共產(chǎn)主義理想？共產(chǎn)主義社會是怎樣的？如何實現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)《我們的共同理想》。

（二）、學(xué)生預(yù)習(xí)：約5分鐘

要求事先預(yù)習(xí)，在課堂上在用時閱讀新授內(nèi)容約5分鐘。

（三）、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題：約5分鐘

引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀的內(nèi)容，進行發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵學(xué)生提出問題。問題不分大小，適時在黑板寫出學(xué)生提出的問題。

（三）、師生解答問題：約20分鐘 對課本活動內(nèi)容的解答：

活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？ p112 經(jīng)濟上：高收入，物價穩(wěn)定； 政治上：民主法治，公平正義；文化上：文化素質(zhì)提高；

活動2：閱讀教材P113上-中下的材料，結(jié)合共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻身和事例，談?wù)勀銓χ泄蚕冗M性的認識。

三個代表：(1)始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求；(2)始終代表中國先進文化的前進方向；(3)始終代表中國最廣大人民的根本利益。

活動3：我眼中的小康 p115 圖片（用多媒體展示 略）

活動4：聯(lián)系教材P117中的材料，結(jié)合歷史知識，說明人類對和諧社會的不懈追求。中共為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會？ 答：p117N1

活動5：想想自己身上存在哪些與構(gòu)建和諧社會不和諧的地方。思考在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，你有哪些好的建議？ [答：（1）不和諧地方：①誠摯友愛②民主法治③公平正義④充滿活力⑤安定有序。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動，建設(shè)快樂校園；保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動等。]

對要求掌握的知識點進行解答：

1、人類的最高理想和現(xiàn)階段的共同理想是什么？兩者之間有什么關(guān)系p112-113（1）最高理想：是共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。（2）、共同理想：在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。（建國一百年目標）（3）、關(guān)系：①、實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)最高理想的必要準備和必經(jīng)階段； ②、實現(xiàn)是最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

③、在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。

2、如何認識從小康到全面建成小康社會？p115—116（1）、由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。（2）、我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。（3）、全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會（即全面小康），使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（建黨一百年目標）

3、如何理解我國的和諧偉業(yè)建設(shè)？p117—119 2（1）、實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。（2）、我們要建設(shè)的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。（3）、和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責(zé)。

（四）、小結(jié)、訓(xùn)練、鞏固與提高：余時

（由學(xué)生歸納，教師點評）：通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該：著眼未來，高瞻遠矚，應(yīng)樹立共產(chǎn)主義崇高理想！

立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學(xué)習(xí)，還使我們了解了國家加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定和實施的經(jīng)濟建設(shè)的目標。了解黨和國家制定這樣的目標是以人民的利益為出發(fā)點的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。

四、教師課后反思：

第二框：《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》（一課時）p120—125

一、教學(xué)目標： 知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

二、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。

教學(xué)難點：全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

三、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入：約5分鐘

1、人類的最高理想和現(xiàn)階段的共同理想是什么？兩者之間有什么關(guān)系p112-113

2、如何認識從小康到全面建成小康社會？p115—116

3、如何理解我國的和諧偉業(yè)建設(shè)？p117—119

（二）、學(xué)生預(yù)習(xí)：約5分鐘

要求事先預(yù)習(xí)，在課堂上在用時閱讀新授內(nèi)容約5分鐘。

（三）、學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題：約5分鐘

引導(dǎo)學(xué)生針對閱讀的內(nèi)容，進行發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵學(xué)生提出問題。問題不分大小，適時在黑板寫出學(xué)生提出的問題。

（三）、師生解答問題：約20分鐘 對課本活動內(nèi)容的解答：

活動1：閱讀教材P120的材料，思考

1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）

2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）

3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？

（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實驗，教人構(gòu)木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運動等。）

活動2：閱讀教材P121中的圖片和文字材料，結(jié)合所學(xué)歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。

（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士 4 挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）

活動3：關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？p122（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設(shè)的成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責(zé)任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）

活動4：結(jié)合教材123頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？

(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。

艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內(nèi)容，值得我們學(xué)習(xí)。)

活動5：閱讀教材P122中文字和材料，結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。

(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復(fù)興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)

活動6：閱讀教材P125中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；②勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務(wù)；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學(xué)習(xí)用品，不破壞學(xué)校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

對要求掌握的知識點進行解答：

1、如何認識代代相傳的艱苦奮斗精神？p120（1）、勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。（2）、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放的光輝歷程中，得到充分的體現(xiàn)。（3）、在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期，艱苦奮斗精神在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。（4）、要把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，我們必須始終保持謙虛謹 5 慎，艱苦奮斗的作風(fēng)。

2、新時期，為什么還要艱苦創(chuàng)業(yè)？p123-125（1）、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。艱苦創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力。（2）、艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同內(nèi)容。但它始終作為一種積極、健康的生活態(tài)度，無論什么時代，艱苦奮斗精神都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

3、青少年在日常生活中如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神

學(xué)習(xí)上頑強拼搏，自強不息，奮發(fā)向上，完成自己的學(xué)業(yè)；生活中，吃苦耐勞，生活儉樸，不貪圖享受等；精神上，培養(yǎng)不怕困難，不怕挫折的精神，遇事要迎難而上，不要畏難而退等。

4、列舉反映艱苦奮斗精神的

格言：艱難困苦，玉汝于成； 生于憂患而死于安樂； 居安思危，戒奢以儉； 故事或典故：夸父追日、精衛(wèi)填海、鐵杵磨成針、大禹治水、臥薪嘗膽

（四）、小結(jié)、訓(xùn)練、鞏固與提高：余時

（由學(xué)生歸納，教師點評）：新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。

四、教師課后反思：

第三篇：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 教案

第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 教案

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第九課

實現(xiàn)我們的共同理想

第一框

我們的共同理想

一、教學(xué)目標

1.知識目標

我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系；

全面建設(shè)小康社會的奮斗目標；

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；

2.能力目標

結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量；

培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；

3.情感態(tài)度價值觀目標

結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價值目標；

結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進對社會主義的情感；

二、教學(xué)重點和難點

1、共同理想與最高理想之間的關(guān)系；

2、為什么說人民生活總體上達到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑？

3、如何理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標

三、教學(xué)方法和手段

引導(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想和信念的激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立共產(chǎn)主義遠大理想。在教學(xué)過程中，從生動的、富有啟發(fā)性的材料中引出令學(xué)生信服的科學(xué)結(jié)論。理想的確立、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，在不同時期和不同的場合將教學(xué)內(nèi)容生動地滲透在學(xué)生的日常活動中，以收到潛移默化的效果。

四、教學(xué)時間：

五、教學(xué)準備

1、自制電腦課件；

2、學(xué)生查找相關(guān)資料。

我們的共同理想

二、導(dǎo)入新課

小康——最早出自《詩經(jīng)》，作為中國特色社會主義的建設(shè)目標，鄧小平首先提出。

師：從2005年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，很多同學(xué)的父母也參加了這次活動。使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念是這次教育活動所要解決的一個重要問題。為什么要樹立共產(chǎn)主義理想？共產(chǎn)主義社會是怎樣的？如何實現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)《我們的共同理想》。

三、講授新課

師：在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們曾經(jīng)為建立一個理想社會提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實踐。請同學(xué)們把你們搜集的有關(guān)資料展示給大家，讓我們一起分享你的勞動成果。

學(xué)生1：在歐尼中國古代曾把理想社會稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。

學(xué)生2：中國近代資產(chǎn)階級維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會。

學(xué)生3：我想給大家介紹十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設(shè)計的理想社會叫“實業(yè)制度”；傅立葉的理想社會的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會叫“新和諧公社”，他耗費了幾乎全部財產(chǎn)建立的這個“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。

師：這些思想家都提出了自己對理想社會的設(shè)想，并進行了一些嘗試，但為什么他們的設(shè)想都沒有成功呢？ 學(xué)生討論回答。

學(xué)生1：因為他們都把建立理想社會的希望寄托在統(tǒng)治階級身上，所以不可能成功。

學(xué)生2：因為他們的設(shè)想缺少支持，所以不能成功

??

師歸納：同學(xué)們分析的有一定道理，在階級社會，主要階級的根本利益是對立的，而這些空想社會主義者把希望寄托在個別統(tǒng)治者和開明富豪的支持上，幻想通過說服教育、典型示范的方式，和平地解決對立階級之間的矛盾，這無異于與虎謀皮。所以只能是一種空想。而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。

（一）走進共同理想

【你心目中的理想社會是什么樣子？】

學(xué)生1：沒有戰(zhàn)爭，世界是和平的。

學(xué)生2：沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產(chǎn)品將非常豐富。

學(xué)生3：所有的工作都由機器人來干，人們只需要操作機器人。

學(xué)生4：醫(yī)學(xué)更發(fā)達，人的壽命將會延長。

學(xué)生5：沒有犯罪，人人和睦相處。

學(xué)生6：將有更多的同學(xué)能上北大、清華，而且是通過遠程教育，不用到北京上。

??

師歸納：共產(chǎn)主義的理想社會將是（課件展示）物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。

1、我們的最高理想是共產(chǎn)主義

共產(chǎn)主義社會將是一個什么樣的社會？

﹡經(jīng)濟上：物質(zhì)財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子；

﹡政治上：民主制度極大完善，人民當家作主，政通人和，過上安居樂業(yè)的日子；

﹡文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子； ﹡教育上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機會

【活動】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的歷史啟示我們：

﹡對共產(chǎn)主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量；

﹡共產(chǎn)主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標；

﹡共產(chǎn)主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產(chǎn)黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。

共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。

【談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨先進性的認識】

——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

2、我國各族人民的共同理想

把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段。

②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

③在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。

共產(chǎn)主義理想不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標。在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？

（二）同繪小康藍圖

【我眼中的小康生活——制作圖片】

小康水平基本標準：

（1）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元（按1980年的價格和匯率計算，2500元相當于900美元）；

（2）城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元；

（3）農(nóng)民人均純收入1200元；

（4）城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米；

（5）農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米；

（6）人均蛋白質(zhì)攝入量75克；

（7）城市每人擁有鋪路面積8平方米；

（8）農(nóng)村通公路行政村比重85%；

（9）恩格爾系數(shù)50%；

（10）成人識字率85%；（11）人均預(yù)期壽命70歲；

（12）嬰兒死亡率3.1%；（13）教育娛樂支出比重11%；

（14）電視機普及率100%；（15）森林覆蓋率15%

（16）農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。

師歸納：所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。請同學(xué)們看下面一組圖表和數(shù)據(jù)，或許你會對我國目前的小康水平有一個新的認識。

1、我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越

【聯(lián)系你所在地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，找出尚不盡如人意的地方】

答：A、民主法制還不盡如人意。B、用電、飲水、看電視等還沒有很好地解決。C、家庭開支過大，支付教育費用還很困難等等。

2、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？

我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。3、21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設(shè)小康社會的目標）

跨入新世紀，我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。

在2 1世紀的頭20年，黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

【讓我們展開想象的翅膀，用文字、圖畫，描繪美好的未來?！?/p>

A、經(jīng)濟方面：綜合國力明顯增強；家庭財產(chǎn)普遍增加；人均國民生產(chǎn)總值接近中等發(fā)達國家水平等。

B、政治方面：社會主義法制更加完備；社會秩序更加良好；各民族更加團結(jié)、和睦等等。

C、文化方面：享有更加良好的接受教育的機會；醫(yī)療衛(wèi)生體系進一步完善；全體社會成員文明程度進一步提高等等。

D、環(huán)境方面：生態(tài)環(huán)境會得到明顯改善；人與自然更加和諧；資源將得到更加合理的利用等等。

美好理想社會的實現(xiàn)需要那些條件？

答：A、中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；

B、全國各族人民團結(jié)一致、眾志成城、共同奮斗。

C、良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。

D、大力發(fā)展教育和科技、走可持續(xù)發(fā)展道路。

E、構(gòu)建社會主義和諧社會，建設(shè)創(chuàng)新型的社會主義國家等等。

4、我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會而奮斗？

我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。

四、小結(jié)新課

（播放歌曲《越來越好》，同時多媒體顯示歌詞，讓同學(xué)跟著一起唱。）

小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了共同理想，同學(xué)們要為實現(xiàn)共同理想而奮斗。

板書設(shè)計

我們的共同理想

一、走進共同理想

1、我們的最高理想是共產(chǎn)主義

2、我國各族人民的共同理想

把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

二、同繪小康藍圖

1、我們的生活實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越

2、我國現(xiàn)在達到的小康是什么樣的小康？

我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康 3、21世紀頭20年我們的奮斗目標（全面建設(shè)小康社會的目標）

4、我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會而奮斗？

教學(xué)后記：

第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案

教學(xué)目標：

1.知識目標

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；

推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

2.能力目標

認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分； 從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。

3.情感態(tài)度、價值觀目標

培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。

教學(xué)重點和難點

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，實現(xiàn)共同理想需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

教學(xué)過程：

一、查一查，議一議：

1.學(xué)生查找有關(guān)資料，了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。

2.歸納教材中列舉格言反映的共同主題。

3.請學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。

4.要求學(xué)生查找我國古代反映艱苦奮斗精神的神話民間傳說和歷史典故，課上進行交流。

目的是引導(dǎo)學(xué)生感悟蘊含在這些格言警句中的深刻道理，并與教學(xué)內(nèi)容有機地聯(lián)聯(lián)系起來。

“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱柏廬《治家格言》，大意是：即使一頓粥、一頓飯，也應(yīng)當想到它來得不易；即使半根絲、半根線，也要想到勞作的艱辛。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)儉要求人們尊重勞動和從事勞動的人。朱柏廬的這段話，成為我國傳統(tǒng)的治家格言。

“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，出自《新五代史—伶官傳序》，大意是：憂慮操勞國事可以使國家興旺發(fā)達，追求安逸享樂會導(dǎo)致自己的滅亡。中國文化有很強的憂患意識。如孔子説：人無遠慮，必有近憂。孟子講：生于憂患而死于歡樂。

這些格言警句從不同側(cè)面反映了艱苦奮斗這一主題。

類似的還有：君子以儉德辟難。民生在勤，勤則不匱。歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。由儉入奢易，由奢入儉難。

有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察和實驗，教人們構(gòu)木為巢。后奕射日。

現(xiàn)代有：延安大生產(chǎn)運動。

二、憶一憶，說一說：

1.請學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識，憶一憶井岡山革命斗爭、長征、延安大生產(chǎn)運動。

2.說一說在這些運動中中國共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻的。

目的是幫助學(xué)生了解新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨面臨的種種困難，以及中國共產(chǎn)黨如何戰(zhàn)勝各種困難的過程。感悟中國共產(chǎn)黨對艱苦奮斗精神的繼承和弘揚。

井岡山是中國革命的搖籃?！凹t米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光；干稻草，軟又黃，金絲被，蓋身上，暖暖和和入夢鄉(xiāng)”。江澤民把井岡山精神最重要的方面概括為：堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、敢于勝利。

長征精神：為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切。（苦不苦，想想紅軍長征二萬五；累不累，想想紅軍爬雪山過草地）。

建設(shè)中國特色社會主義，就是一次新的長征，需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

三、想一想，辯一辯：（關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點）

目的是引導(dǎo)學(xué)生從個人的健康成長和長遠發(fā)展、基本國情和和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)等多方面進行探究，有利于他們從自身的感悟中體會發(fā)揚艱苦奮斗精神的道理所在。

補充講解：1.十六大閉幕不久，總書記胡錦濤帶領(lǐng)一些領(lǐng)導(dǎo)干部到革命圣地延安學(xué)習(xí)考察，發(fā)表了著名的“兩個務(wù)必”的講話。（務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)）。

2.國外富人將遺產(chǎn)不留給子女的例子。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢，自己掙！”。

3.航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻。

四、讀一讀，議一議：《兩代“鐵人”的故事》

1.組織學(xué)生閱讀教材兩代“鐵人”的故事。

2.議一議從兩代“鐵人”的身上，新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？（不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、自強不息、努力學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、無私奉獻）

目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強拼搏、不斷進取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分，也是時代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。

五、讀一讀，評一評：（結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。）

1.學(xué)生閱讀教材提供的材料。

2.引導(dǎo)學(xué)生從多方面對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。目的是通過這一探究活動，將艱苦奮斗的精神內(nèi)化為學(xué)生的思想行為。

六、反思、導(dǎo)行：

1.學(xué)生反思自己的行為，思考這些行為存在的原因。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：在今天的學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)該如何做？在將來的工作中，我們又該如何做？

目的是通過這些活動加深對本課所學(xué)內(nèi)容的理解，有利于學(xué)生的知行合一。

補充講解：中央電視臺一則廣告：有一種財富——是精神，有一種高貴——是文明。你聽后，有什么啟示？

七、小結(jié)：學(xué)生歸納、教師板書，形成知識體系。

練習(xí);學(xué)案

板書設(shè)計：

二．艱苦奮斗開拓創(chuàng)新

1、代代相傳的精神

（1）歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源

（2）進行長期的艱苦奮斗

2、艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進

（1）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

（2）大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神

教學(xué)后記:

第四篇：第九課 實現(xiàn)我們的共同理想教學(xué)設(shè)計

第九課 實現(xiàn)我們的共同理想教學(xué)設(shè)計

第九課 實現(xiàn)我們的共同理想 第一框《我們的共同理想》教案 教學(xué)目標 知識目標：

（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；（2）把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系；（3）理解小康水平包含的內(nèi)容；

（4）明確新世紀我國全面建設(shè)小康社會的奮斗目標。

能力目標：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力；通過對小康一詞和全面建設(shè)小康社會的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。

情感態(tài)度和價值觀目標：幫助學(xué)生了解我國社會主義初級階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀全面建設(shè)小康社會的奮斗目標，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會理想，時刻準備承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

教學(xué)重點：我們的共同理想 教學(xué)難點：

1、最高理想與共同理想的關(guān)系；

2、小康和全面建設(shè)小康社會的關(guān)系。教學(xué)方法：舉例、討論、比較等方法。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

從2005年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念是這次教育活動所要解決的一個重要問題。為什么要樹立共產(chǎn)主義理想？共產(chǎn)主義社會是怎樣的？如何實現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)《我們的共同理想》。

一、我們的共同理想

（一）走進共同理想

活動1：你能想象理想社會是怎樣的嗎？

（答：沒有戰(zhàn)爭，世界是和平的。沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產(chǎn)品將非常豐富。所有的工作都由機器人來干，人們只需要操作機器人。醫(yī)學(xué)更發(fā)達，人的壽命將會延長。沒有犯罪，人人和睦相處。將有更多的同學(xué)能上北大、清華，而且是通過遠程教育，不用到北京上。…… 答：經(jīng)濟上，物質(zhì)財富極大豐富，人人過上殷實的日子。政治上，更加民主，更加和諧。文化上，人民精神境界極大提高，社會更加文明。社會生活，每個人自由全面發(fā)展。教育上，享有更加良好的受教育的機會。）

在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們曾經(jīng)為建立一個理想社會提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實踐：

①在中國古代曾把理想社會稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。②中國近代資產(chǎn)階級維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會。③十九世紀初三個著名的空想社會主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設(shè)計的理想社會叫“實業(yè)制度”；傅立葉的理想社會的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會叫“新和諧公社”，他耗費了幾乎全部財產(chǎn)建立的這個“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗?！?/p>

這些思想家都提出了自己對理想社會的設(shè)想，并進行了一些嘗試，但他們的設(shè)想都沒有成功。

1、我們的最高理想

而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會。共產(chǎn)主義的理想社會將是物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。它是人類的最高理想。

問題1：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關(guān)系如何？（P110下，111下中，111下-112上）

活動2：閱讀教材P111上-中下的材料，結(jié)合共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻身和事例，談?wù)勀銓χ泄蚕冗M性的認識。

（答：中共在中國革命和建設(shè)時期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進性，這種先進性集中體現(xiàn)在“三個代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會主義革命和建設(shè)之中，成為全國各族人民和領(lǐng)導(dǎo)核心。）

在今天我國正處于社會主義初級階段，我們的奮斗目標（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？（指導(dǎo)學(xué)生看書P111頁－112頁）

2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想

在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

“富強”是指經(jīng)濟上富有繁榮；“民主”是指政治是人上享有管理國家和自由發(fā)表意見的權(quán)利；“文明”指經(jīng)濟、政治和文化上達到較高水平。

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

實現(xiàn)共同理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段。實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。因而，在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。為實現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實現(xiàn)宏偉目標的戰(zhàn)略部署。

（復(fù)習(xí)我國經(jīng)濟社會大體分三步走）

今天我們勝利實現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標，人民生活總體達到小康水平。這是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑，那么，第二步戰(zhàn)略目標所要達到的小康水平都表現(xiàn)在哪些方面呢？

（二）同繪小康藍圖

活動3：閱讀教材P112-113中的材料。（1）說一說：我家的生活越來越好

（2）談一談：我們的生活環(huán)境中還存在哪些問題？

（答：經(jīng)濟總體水平不高，社會風(fēng)氣不是很好，思想道德建設(shè)、文化生活不夠好，民主法制不健全，公民環(huán)保意識不夠強，破壞生態(tài)環(huán)境現(xiàn)象沒得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神風(fēng)貌有待進一步提高。）

1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）小康水平基本標準：

1）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元（按1980年的價格和匯率計算，2500元相當于900美元）； 2）城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元；3）農(nóng)民人均純收入1200元；

4）城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米；5）農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米； 6）人均蛋白質(zhì)攝入量75克；7）城市每人擁有鋪路面積8平方米； 8）農(nóng)村通公路行政村比重85%； 9）恩格爾系數(shù)50%； 10）成人識字率85%； 11）人均預(yù)期壽命70歲； 12）嬰兒死亡率3.1%； 13）教育娛樂支出比重11%； 14）電視機普及率100%；15）森林覆蓋率15% 16）農(nóng)村初級衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。

問題2：什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？

[答：（1）所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。（2）我們的小康是低水平的、發(fā)展不平衡的和不全面的。]

2、全面建設(shè)小康社會的含義

所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進一步提高，達到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實；既包括居民消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環(huán)境的改善。

活動4：請同學(xué)們看下面一組圖表和數(shù)據(jù)，或許你會對我國目前的小康水平有一個新的認識。材料一：2008年各國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比較（美元）美國 日本 德國 中國

國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）（萬億）14.33 4.84 3.82 4.22 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）47400 40330 47500 3250 材料三：

表

一、我國東西部的差距 項目

區(qū)域 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP 居民人均收入 1978年 1998年 1978年 1998年

東部 1765元 9522元 東部是西部的1.5倍 東部是西部的4倍 西部 1349.8元 4031 表

二、我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村的差距 2004年人均可支配收入 城鄉(xiāng)差距 城鎮(zhèn) 9422元 1983年為1.82：1 農(nóng)村 2936元 2004年為3.2：1 結(jié)合上述圖表回答：

1、上述圖表共同說明了什么問題？

2、聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展尚不如意的地方？

（答：說明我們的小康水平與發(fā)達國家相比還有較大差距，是低水平的；說明我國的小康水平發(fā)展不平衡的；說明我國的小康水平發(fā)展不全面的）

問題3：黨的十七大對全面小康社會建設(shè)提出了哪些新的更高要求？

（答：①增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展；②擴大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義；③加強文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；④加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活；⑤建設(shè)生態(tài)文明。）

3、為全面建設(shè)小康社會而奮斗

我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因此，跨入新世紀，我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個新的發(fā)展階段，頭20年對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期?；顒?：本世紀頭20年我國的奮斗目標是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會是什么樣的呢？

（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）

(答：經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。)問題4：青少年應(yīng)該怎樣為全面建設(shè)小康社會做貢獻？

(答：我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。)

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、和諧社會是我們的社會理想

活動6：聯(lián)系教材P115中的材料，結(jié)合歷史知識，說明人類對和諧社會的不懈追求。中共為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會？

[答：（1）“和諧社會”有著深厚的思想淵源。實現(xiàn)社會和諧、建設(shè)美好社會，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會理想。（2）構(gòu)建社會主義和諧社會，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大貢獻戰(zhàn)略任務(wù)。]

2、和諧社會的內(nèi)容

問題5：怎樣理解“構(gòu)建社會主義和諧社會”？我們所建設(shè)的社會主義和諧社會是什么樣的？ [答：(1)見上面活動6的答案（2）;（2）（內(nèi)容或目標）我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。它包含著十分豐富的具體內(nèi)容，而且各項內(nèi)容緊密聯(lián)系、互相貫通。它既為我們描繪了社會主義和諧社會的美好藍圖，又提出了扎實構(gòu)建社會主義和諧社會的具體要求。] 構(gòu)建社會主義和諧社會，是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，中國共產(chǎn)黨是這個系統(tǒng)工程的指揮者。

活動7：想想自己身上存在哪些與構(gòu)建和諧社會不和諧的地方。思考在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，你有哪些好的建議？

[答：（1）不和諧地方：①誠摯友愛②民主法治③公平正義④充滿活力⑤安定有序。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動，建設(shè)快樂校園；保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動等。]

3、構(gòu)建和諧社會對我們提出的要求：和諧社會人人共享；促進和諧，人人有責(zé)。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動工是和諧社會的享受者，更是建設(shè)者，只有動工著眼長遠，又立足當膠，人人有責(zé)、人人行動、人人有貢獻，構(gòu)建社會主義和諧社會的宏偉目標就能早日實現(xiàn)。本課小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該：著眼未來，高瞻遠矚，應(yīng)樹立共產(chǎn)主義崇高理想！

立足現(xiàn)實，腳踏實地，為實現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學(xué)習(xí)，還使我們了解了國家加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定和實施的經(jīng)濟建設(shè)的目標。了解黨和國家制定這樣的目標是以人民的利益為出發(fā)點的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。布置作業(yè)：

1、我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關(guān)系如何？

2、什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會達到的小康水平？

3、黨的十七大對全面小康社會建設(shè)提出了哪些新的更高要求？

4、青少年應(yīng)該怎樣為全面建設(shè)小康社會做貢獻？

5、怎樣理解“構(gòu)建社會主義和諧社會”？我們所建設(shè)的社會主義和諧社會是什么樣的？

6、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計

一、我們的共同理想

（一）走進共同理想

1、我們的最高理想

2、社會主義初級階段我國各族人民的共同理想

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

（二）同繪小康藍圖

1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）

2、全面建設(shè)小康社會的含義

3、為全面建設(shè)小康社會而奮斗

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、和諧社會是我們的社會理想

2、和諧社會的內(nèi)容

3、構(gòu)建和諧社會對我們提出的要求：

第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案 教學(xué)目標

知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認識到全面建設(shè)小康社會，建設(shè)有中國特色社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，懂得發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

情感、態(tài)度、價值觀目標：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

教學(xué)重點：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時俱進。

教學(xué)難點：全面建設(shè)小康社會，建設(shè)中國特色的社會主義，需要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)方法：自學(xué)探究、討論法、層層剖析講解法 教學(xué)準備

1、自制教學(xué)課件

2、學(xué)生收集資料 教學(xué)過程 導(dǎo)入：

播放自制課件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌詞）

聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對著王屋與太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆……

師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個觀點嗎？

學(xué)生1：我同意，因為搬家要比移走兩座山容易，而且也是人、財、物的浪費。

學(xué)生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學(xué)習(xí)，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生3：我也不同意這個觀點，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會感動玉皇大帝，把山搬走?！?/p>

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

活動1：閱讀教材P118的材料，思考

1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發(fā)揚艱苦奮斗精神。）

2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）

3、你能舉出哪些實例說明這一主題嗎？

（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實驗，教人構(gòu)木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運動等。）

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內(nèi)容）問題1：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？（P118下、120中）

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

活動2：閱讀教材P119中的圖片和文字材料，結(jié)合所學(xué)歷史知識，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。

（答：井岡山精神：面對艱苦生活和強大的敵人，以毛澤東為首的中共自強不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運動。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊已給我們做出了榜樣。

指導(dǎo)學(xué)生看教材120頁，駐港部隊的官兵是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神的。

活動3：關(guān)于新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神問題的兩個觀點，你同意哪個觀點？為什么？（答：第二個對的。因為：①艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設(shè)的成果，實現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚艱苦奮斗精神；②建設(shè)中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動的事業(yè)；③推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要發(fā)揚艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，并做到與時俱進。那些借口時代不同了，艱苦奮斗過時了的說法，實際上是懶惰、消極、不思進取，沒有愛國心和責(zé)任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）

（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

活動4：結(jié)合教材121頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？

(答：新時期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強拼搏，堅忍不拔，自強不息，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險，百折不撓，奮發(fā)圖強，拼搏奉獻，開拓進取，與時俱進等多方面。

艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻，同時也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內(nèi)容，值得我們學(xué)習(xí)。)

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術(shù)的發(fā)明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起……人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)果。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的艱巨任務(wù)。我們要想把建設(shè)有中國特色社會主義的偉大創(chuàng)業(yè)實踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時機，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進步。問題2：為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

[答：⑴艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)這、精神的結(jié)晶；艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在。⑵在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑶發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，需要發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。]

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

活動5：閱讀教材P122中文字和材料，結(jié)合實例，對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復(fù)興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)問題3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？

[答：⑴發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)。⑵偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業(yè)；⑶在新時期，推進現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。] 活動6：閱讀教材P123中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；②勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務(wù)；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學(xué)習(xí)用品，不破壞學(xué)校公物等；⑤發(fā)揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。)課堂小結(jié)：

新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。

布置作業(yè)：

1、在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚艱苦奮斗精神？

2、為什么要大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會主義之間有何關(guān)系？

4、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計：

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

3、艱苦奮斗的精神在新時期繼續(xù)發(fā)揚光大

二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

第五篇：九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第一單元

承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會

一、學(xué)習(xí)目標：

1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負責(zé)任的公民。

2.懂得人因不同的身份而負有不同的責(zé)任，增強責(zé)任意識。

3.能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻精神。

二、基礎(chǔ)知識要點回顧：

1.責(zé)任的含義。

2.有承諾就有責(zé)任。

3.責(zé)任的來源。

4.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會角色，擔(dān)負起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

5.承擔(dān)責(zé)任的代價。

6.承擔(dān)責(zé)任的意義。

7.不承擔(dān)責(zé)任的后果。

8.怎樣做一個負責(zé)任的好公民。

三、易錯易混點講解

1.責(zé)任與義務(wù)：責(zé)任與義務(wù)在一定范圍內(nèi)是一致的，責(zé)任更強調(diào)必須，義務(wù)更強調(diào)應(yīng)該。一般來說，凡是與職務(wù)有關(guān)的，都因其更強調(diào)必須性強調(diào)性而叫做責(zé)任。反之，與職務(wù)無關(guān)的，則因其強調(diào)應(yīng)該性、道德性而都歸于義務(wù)。

2.責(zé)任的來源中，分配、任命與職業(yè)學(xué)生容易搞混，注意幫助學(xué)生區(qū)別。

3.學(xué)會在不同的責(zé)任面前進行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧。

四、重點、易考點：（教師講解明確）

1.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會角色，擔(dān)負起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.承擔(dān)責(zé)任的代價與意義。3.不承擔(dān)責(zé)任的后果。4.如何做一個負責(zé)任的好公民。

五、容易結(jié)合的社會熱點：（教師講解明確）1.感動中國2012獲獎人物事跡。2.食品安全事件。等等。

中國的食品安全問題事件有哪些？

蘇丹紅鴨蛋、孔雀綠魚蝦、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、帶花黃瓜、爆炸西瓜、“染色紫菜”、臺灣塑化劑有毒食品，到期面包回爐再造熱賣、漂白大米、面粉增白等等

六、典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點評引導(dǎo)）

1.鞍鋼集團礦業(yè)公司一名普通職工郭明義，被稱為雷鋒傳人。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋Y助特困學(xué)生180多人；20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍。郭明義說：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心頭。”

在郭明義的帶動下和感召下，鞍山市成立了“郭明義愛心團隊”，吸引了5800多名鞍鋼干部職工和普通市民加入。如今，郭明義精神已經(jīng)走出鞍山，走向全國。（1）、郭明義承擔(dān)了什么責(zé)任？付出了什么代價？得到了什么回報？

（2）、我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)，把模范人物的高尚行為轉(zhuǎn)化為自己的行動？

2.今年，“瘦肉精”、“健美豬”、“皮革奶”、“染色饅頭”等食品安全問題成為人們關(guān)注的焦點。把 “瘦肉精”添加到飼料中，可以增加動物的瘦肉量。但食用含有 “瘦肉精”的肉會對人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，特別是對心臟病、高血壓患者危害更大。“皮革奶”是將皮革下腳料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）你認為應(yīng)該由誰來對受害者負責(zé)？并從法律和道德的角度簡要說明理由。

（2）怎樣做一個負責(zé)任的人？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點評引導(dǎo)。）

附：參考答案：

1.（1）關(guān)愛他人、服務(wù)社會，付出時間、精力和金錢，獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。（2）①我們要樹立責(zé)任意識，增強社會責(zé)任感，做一個負責(zé)任的公民。②積極參與社會公益活動，服務(wù)社會。③培養(yǎng)回報社會的意識，從小事做起，力所能及地去關(guān)心需要幫助的人。④青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏，努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.（1）①應(yīng)該由生產(chǎn)者（或銷售者）負責(zé)。

②法律方面：A、違反了《消費者權(quán)益保護法》，侵犯消費者安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。B、侵犯了公民的生命健康權(quán)。

道德方面：A、他們生產(chǎn)或銷售的產(chǎn)品，造成傷害，就要勇于承認，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。B、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對人守信、對事負責(zé)是誠信的基本要求。

（2）①慎重許諾、堅決履行諾言，勇于承認并承擔(dān)過錯。

②自覺承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。

七、鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.2010年8月7日晚，王偉帶領(lǐng)25名官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場。沒有任何工具，王偉和救援官兵徒手掀開瓦礫，他與戰(zhàn)友營救20多個小時，讓23條生命逃離了死神的威脅，而自己懷孕2個月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難，被渾濁的泥石流無情吞噬。材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任必然要付出代價，要學(xué)會推脫責(zé)任 ②在社會生活中，每個人都因不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任③維護集體利益，就必須放棄個人利益④奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

A、①③

B、①②

C、②③

D、②④

2.來自安徽潁上縣的姑娘劉麗，在廈門靠幫助別人洗腳掙錢，卻省吃儉用資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，被網(wǎng)友稱為“中國最美的洗腳妹”。2011年2月，劉麗獲選“2010年感動中國十大人物”。這說明（）

①承擔(dān)責(zé)任，一定會贏得他人的贊譽和認可

②在我國，權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③不同身份承擔(dān)相同的責(zé)任

④勇?lián)?zé)任，幫助他人，能使生命價值得以延伸

A、①②

B、②④

C、①④

D、③④

3.年獻血總量是15個成年人血液的總和，20年扶貧幫困累計捐資50萬。他是國際紅十字人道主義宣傳員王文清。他說：“我愿一生勇舉紅十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要幫助的人。”王文清的言行表明他（）

①承擔(dān)了對社會的責(zé)任

②具有關(guān)愛他人、服務(wù)社會的親社會意識

③熱心公益，服務(wù)社會

④不惜一切代價追求個人名利 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、當大橋的施工鋼架發(fā)生險情時，正值生理期的她躍入河中，救起奄奄一息的修橋工人；17歲時撿到棄嬰，她毅然選擇“媽媽”角色，給予孩子“活寶”親情寄托??這位云南姑娘鐵飛燕被網(wǎng)友稱為“最美90后女孩”。鐵飛燕之所以受到網(wǎng)友的贊賞，是因為（）①她所實施的行為是善良、正義的行為

②她服務(wù)社會、關(guān)愛他人，具有高度的社會責(zé)任感和親社會的意識

③珍愛他人的生命勝過珍愛自己，表現(xiàn)出個人英雄主義

④她承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、從汶川地震現(xiàn)場到北京奧運會賽場內(nèi)外，從青海玉樹的救援到上海世博會、廣州亞運會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社會建設(shè)、環(huán)境保護、大型賽會、搶險救援、海外服務(wù)等領(lǐng)域為社會提供了無數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者參與志愿活動（）①是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強烈的社會責(zé)任感

②是為了獲得更多的榮譽和利益 ③在承擔(dān)責(zé)任中提升生命的價值

④既有利于鍛煉實踐能力，又有利于和諧社會的構(gòu)建 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

6.九年級（1）班的學(xué)生小亮在同學(xué)小強的請求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認為小亮對自己作出的承諾（）A、應(yīng)該信守，因為只有守信才能保持住友情 B、應(yīng)該信守，因為承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)

C、不應(yīng)該信守，因為小強的行為是錯誤的 D、不應(yīng)該信守，因為喪諾無需承擔(dān)責(zé)任

7、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說明了

（）

A、獲取成功與興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系 B、從事自己最感興趣的職業(yè)，一定能取得成功 C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

8、林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負的責(zé)任，我必能負；人所不能負的責(zé)任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界?！?這說明了（）A．如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負責(zé)，你就無法真正長大成人

B．別人能負的責(zé)任，我們一定能負，別人不能負的我也不能 C．負責(zé)就一定能獲得更高的知識，一定可以成才

D．大事可以負責(zé)，小事就不必了

9、在學(xué)習(xí)生活中，有一部分同學(xué)成了“明天一族”：該讀的書明天再讀，該交的作業(yè)明天再交，該做的事明天再做，花明天的錢、大量超前消費；??這部分同學(xué)（）A.正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價，作出了最合理的選擇 B.不能夠明確自己的角色，沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

C.未能做到合理消費、理性消費

D.有強烈的時間觀念和理財觀念，能科學(xué)安排時間，做到合理理財

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點評明確，并解答學(xué)生疑惑）附答案：DBACD CDAB

（八）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點 2012年CCTV“感動中國”獲獎人物事跡 1.朱光亞 中國兩彈元勛 863計劃領(lǐng)導(dǎo)人

朱光亞，男，生于1924年，逝于2011年，享年87歲，湖北武漢人，著名科學(xué)家。

朱光亞青年時期求學(xué)美國密執(zhí)安大學(xué)，從事核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，25歲獲物理學(xué)博士學(xué)位。1950年春，從美國回到祖國北京，投身建設(shè)新中國的熱潮。他先后在北京大學(xué)、東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))、中科院物理研究所等地教授物理學(xué)并組織籌建物理學(xué)研究所。1956年，朱光亞參與籌建近代物理研究室，為中國培養(yǎng)了第一批原子能專業(yè)人才。20世紀50年代末，中國開始完全依靠自己的力量發(fā)展核事業(yè)，朱光亞被任命為中國核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈、氫彈的研究、設(shè)計、制造與試驗研究，地下核試驗的攻關(guān)，高技術(shù)研究發(fā)展計劃的制定與實施，國防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻。在國防科技領(lǐng)域，朱光亞還指導(dǎo)了中國第一座核電站一一秦山30萬千瓦核電站的籌建及技術(shù)研究開發(fā)工作，潛艇核動力、核材料技術(shù)的研究發(fā)展，國防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究，國防關(guān)鍵技術(shù)報告制定，國家安全重大基礎(chǔ)研究等重大工作。20世紀80年代中期，他還參與了 “863”計劃（國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃）的制定和實施。朱光亞為我國核事業(yè)的教育、試驗、發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性、前瞻性和創(chuàng)新性的重要思想和建議，為迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我國國防科技和武器裝備的跨越式發(fā)展作出了重大貢獻。

2.胡忠 謝曉君夫婦 堅守在雪域高原上的支教者 兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。

在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠在晚報上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當?shù)乜疾旌螅瑑扇藶楫數(shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補助是他每月的報酬。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。2006年，8月，一座位置更偏遠、條件更艱苦的學(xué)校“木雅祖慶”創(chuàng)辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！? 3.吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家

吳孟超，男，90歲，中國科學(xué)院院士、國家科技獎獲得者，中國肝臟醫(yī)學(xué)奠基人。第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者，我國肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人?？谷諔?zhàn)爭時期，身居海外的吳孟超響應(yīng)黨的號召，歷盡千辛萬苦回到了國內(nèi)。從同濟醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，走上外科醫(yī)生的路。50年代，他投入肝臟外科的研究，和兩位同事組成了三人“攻關(guān)小組”。在艱苦的科研環(huán)境下，用做乒乓球的賽璐珞當灌注材料，做成肝臟標本，并創(chuàng)造了肝臟解剖的 “五 葉四段” 理論。1960年3月1日，他成功進行了中國首例肝癌切除手術(shù)。1975年，他為患者切除了重18公斤，體積為63×48.5×40厘米的腫瘤，是至今為止國際文獻報道的最大的被切掉的血管瘤。直到2011年，這個病人仍然健康地活著。50年間，吳孟超推動中國的中國的肝臟醫(yī)學(xué)從無到有，從有到精。1999年，他推動建立了中國的肝膽外科?？漆t(yī)院，并成為國內(nèi)最大，國際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心?，F(xiàn)在一年收治的病人超過10000名，一年的手術(shù)量達到4000例。2009年，吳孟超牽頭的“國家肝癌科學(xué)中心”經(jīng)國家批準在上海建立。經(jīng)過幾十年的努力，在中國多發(fā)的疾病肝癌術(shù)后五年生存率，由上世紀六七十年代的16%，上升到今天的53%，肝癌對國人的傷害力得到了有效地扼制。國際肝膽胰協(xié)會前主席威廉姆斯評價說：吳教授對肝癌的基礎(chǔ)研究和臨床工作，在國際上處于領(lǐng)先地位，他的成就令全球同行所矚目和敬佩。一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。吳孟超總是設(shè)身處地為病人著想。他要求醫(yī)生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術(shù)時，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創(chuàng)面切口從不用專門的器械，他說：“用器械咔嚓一聲 1000多元，我用手縫合分文不要?！眳敲铣簧鷲蹏鴲埸h，他說:“我這一生有三條路走對了:回國、參軍、入黨?！?2006年1月9日，在北京人民大會堂召開的國家科學(xué)技術(shù)大會上，吳孟超獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。84歲的吳孟超又一次熱血沸騰：“要讓中國肝膽外科站到世界最前沿！”

4.劉偉 身殘志堅的精彩人生

劉偉，無臂鋼琴師，23歲?！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個小伙子的獨特經(jīng)歷和強大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。近日，劉偉的自述《活著已值得慶?！烦霭?。根據(jù)他的真實故事創(chuàng)作、由他和倪萍民生大議(微博)主演的電影《最長的擁抱》已經(jīng)殺青，倪萍說：“我要買十本送給那些有胳膊的人看?！?/p>

5.楊善洲 一生奉獻給人民的好書記

楊善洲，男，享年84歲，原任保山地委書記。楊善洲從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)。兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達97%以上。楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里余的輸電線路，使深居大亮山的村寨農(nóng)戶，通電通路。2010年5月5日，楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發(fā)的20萬元特別貢獻獎中的10萬元捐贈給保山第一中學(xué)，另外10萬元捐贈給大亮山林場。他去世前，還將價值3億元的林場無償上繳給國家。

6.阿里木，男，40歲，新疆維吾爾人。

阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當?shù)毓╀N社工作，1997年供銷社破產(chǎn)后，阿里木離開新疆走南闖北，2002年來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學(xué)。阿里木深知缺乏教育給人生帶來的晦暗。從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎學(xué)金”，專門資助貧困學(xué)生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，全部捐獻出來資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。

7.張平宜 跨越海峽的希望之翼

張平宜，女，52歲，臺灣云林縣人，中華希望之翼服務(wù)協(xié)會執(zhí)行長。

張平宜曾經(jīng)是臺灣《中國時報》資深記者，2000年，為了采訪大陸麻風(fēng)康復(fù)村的現(xiàn)狀，她多方詢問后，來到了四川省西部一個叫大營盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊的小學(xué)興建了嶄新的教室。2003年起2011年，她辭去百萬年薪的工作，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會”，致力于大營盤麻風(fēng)病人的子女教育.為了籌建建校的資金，她在臺灣寫文章募款，到處演講、賣書，帶著醫(yī)生丈夫每月給的1萬元新臺幣零花錢坐出租車，去試圖說服潛在的資助者。她帶著積攢起來的善款，回到大營盤，當上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點，一點點地建成為完善正規(guī)的學(xué)校，2005年至今已培養(yǎng)百余畢業(yè)生。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

8.孟佩杰 漢族 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰，女，20歲，山西師范大學(xué)學(xué)生。

孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父親去世，母親重病，無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。8歲的孟佩杰開始為生計而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年，4000多日子，孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英，更重要的一點是，她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣。

9.吳菊萍 最美媽媽

吳菊萍，女，31歲，現(xiàn)浙江嘉興人，中國共產(chǎn)黨黨員。

2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷嚴重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好，回家過中秋團圓。吳菊萍自己有一個剛剛7個月大的兒子，在救人前她健康活潑的兒子還沒有斷奶。由于吳菊萍治療時要服大量藥物，她不得不給孩子斷了奶。2011年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國見義勇為模范稱號。

10.劉金國：兩袖清風(fēng)、一心為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

劉金國，男，56歲，公安部副部長、紀委書記、督察長。他工作崗位、環(huán)境、職位多次變化，但清正廉潔、一塵不染、一心為公的本色沒有絲毫改變。劉金國擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)幾十年，親手審批過近20萬個“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標，可自己的親屬，卻無一跳出“農(nóng)門”；他經(jīng)常深入基層調(diào)研，但從不提前打招呼，吃飯除了在機關(guān)食堂就是路邊小店；從不接受各種宴請，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；經(jīng)常出席重要場合，卻沒有一件名牌衣服；配有工作用車，家屬從未用過。劉金國遇到重大突發(fā)事件都親臨一線指揮。在“5·12”汶川特大地震救援中，擔(dān)任公安部前線總指揮，緊急調(diào)集、指揮全國2萬多名公安專業(yè)救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。2010年7月16日大連新港輸油管線爆炸火災(zāi)事故發(fā)生后，他帶專家第一時間趕到現(xiàn)場，面對數(shù)十個儲量巨大油罐隨時爆炸的危險，臨危不懼，果斷決策，科學(xué)組織，連續(xù)在火場最前沿指揮7個多小時，直至大火被成功撲滅。石油化工火災(zāi)的滅火救援是世界性難題，15個小時撲滅了10萬噸油罐大火，專家稱為世界奇跡。劉金國不論在什么崗位、分管什么工作，樣樣干得優(yōu)秀。2011年，根據(jù)公安部黨委部署，直接組織指揮打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動，全國共破案近3萬起，打掉制假售假等犯罪團伙6700余個；具體組織指揮網(wǎng)上追逃專項督察“清網(wǎng)行動”，全國公安機關(guān)抓逃率超過84%，抓獲涉嫌故意殺人在逃人員1萬多名、潛逃10年以上在逃人員2萬多名。他嫉惡如仇，嚴肅查處了一批違紀違法人員，公安部紀委監(jiān)察局被評為全國紀檢監(jiān)察系統(tǒng)先進集體。劉金國曾獲得全國公安系統(tǒng)“一級英雄模范”、河北省“優(yōu)秀人民公仆”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廉政公仆”等榮譽稱號。2010年，被國務(wù)院記個人一等功。

2012年CCTV“感動中國”獲獎人物——頒獎詞 在今年(2011)的評選活動中，朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木獲得了“感動中國人物”稱號，節(jié)衣縮食資助眾多兒童上學(xué)的白方禮老人獲得《感動中國》特別致敬。

1、感動中國2011獲獎?wù)?朱光亞

感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：

縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！

推選委員閻肅說：

肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強，自信，自力，自尊！

感動中國組委員會授予朱光亞的頒獎辭：

人生為一大事來。

他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。

2、感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：

他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說：

這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。

感動中國組委員會授予胡忠、謝曉君的頒獎辭：

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。

不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。

他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、感動中國推選委員胡占凡這樣評價吳孟超：

吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當之無愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說：

吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

感動中國組委員會授予吳孟超的頒獎辭：

六十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。

手中一把刀，游刃肝膽，依然精準，心中一團火，守著誓言，從未熄滅。

他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。

4、感動中國2011獲獎?wù)?劉偉 感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：

無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說：

腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

感動中國組委員會授予劉偉的頒獎辭：

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、感動中國2011獲獎?wù)?楊善洲 感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：

楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。

推選委員陳淮說：

一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

感動中國組委員會授予楊善洲的頒獎辭：

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

6、感動中國2011獲獎?wù)?阿里木

感動中國推選委員崔永元這樣評價阿里木：

阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當，你也可以為慈善扇風(fēng)點火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說：

傳說貴州晴天很少，阿里木的行動給這里帶來了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽光。

下面我來宣讀，感動中國組委員會授予阿里木的頒獎辭：

快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。

一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、感動中國2011獲獎?wù)?張平宜

感動中國推選委員王曉暉這樣評價張平宜：

一只希望的青鳥，飛過海峽，落在大山中被遺忘的角落。當人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會明白希望之翼的真正含義。推選委員彭長城說：

為了一個底層群體的生活和尊嚴，為了打破這個群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

感動中國組委員會授予張平宜的頒獎辭：

蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。

跨越海峽，跨越偏見，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。

她看起來無比堅強，其實她的內(nèi)心比誰都柔軟。

8、感動中國2011獲獎?wù)?孟佩杰

感動中國推選委員丁俊杰這樣評價孟佩杰：

孝順，是中國人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國人的平凡女孩。

推選委員王振耀說：

童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

下面我來宣讀，感動中國組委員會授予孟佩杰的頒獎辭：

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細節(jié)。

雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花 9.“最美媽媽”吳菊萍 奮不顧身托住小生命

頒獎詞：

危險裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。.忠誠衛(wèi)士劉金國 兩袖清風(fēng)，一心為公 頒獎詞：

賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士

九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

（三）（一）課標要求：(教師明確)

1.感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化。

2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

（二）基礎(chǔ)知識要點：(師生互動回顧)

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國人民實現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

2.中國取得一切成就的背后支撐是中國日益增強的綜合國力。

3.經(jīng)濟力和科技力是綜合國力的決定性因素。

4.中國共產(chǎn)黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國共產(chǎn)黨先進性的表現(xiàn)。

6.指引當代中國發(fā)展進步的旗幟是什么？高舉這一旗幟最根本的是什么？

7.中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。

8.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

（三）易錯易混點：（教師講解）

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國人民實現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。（注意：是總體上的小康）

2.中國共產(chǎn)黨的地位作用和其先進性的表現(xiàn)學(xué)生容易搞混，注意點撥學(xué)生后者是前者的原因。

3.中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容中不包括毛澤東思想。

4.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵中，第一要義和核心學(xué)生容易搞混，注意強調(diào)。

5.中國取得的成就并不能表明我國已經(jīng)是發(fā)達國家，我國仍處于社會主義初級階段。

（四）重點、易考點：（教師講解明確）

1.列舉我國建設(shè)新成就。

2.我國取得這些成就的原因有哪些？

3.我國取得的成就說明了什么?

4.中國共產(chǎn)黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國共產(chǎn)黨先進性的表現(xiàn)。

（五）容易結(jié)合的社會熱點：（教師講解明確）

1.一年內(nèi)我國取得的新成就。

2.中國共產(chǎn)黨成立90周年。

3.黨和政府采取的一些民生措施等等。

（六）知識拓展：（教師總結(jié)講述明確歸納）

1.國家取得的的巨大成就：①2010年中國經(jīng)濟總量超越日本，成為全球第二大積極實體②2011年9月和11月分別成功發(fā)射“天宮一號”和“神州八號”③2008年8月北京成功舉辦第29屆奧運會；④成功舉辦上海世博會⑤“嫦娥二號”探月工程取得成功；等等。

2.我國取得巨大成就的原因P35（1）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

（2）主要原因：①堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路；②堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅持四項基本原則，堅持改革開放；④堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境等基本國策．實施科教興國、人才強國、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀；⑤全國各族人民的自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系等。

3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民實行改革開放、建設(shè)中國特色社會主義，全面建設(shè)小康社會。從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結(jié)論？

①堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行的根本保證。沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義。

②黨的先進性的表現(xiàn)（略）

4.黨和政府重視解決民生問題體現(xiàn)了教材中的哪些觀點？

①中國共產(chǎn)黨始終堅持三個代表，代表中國最廣大人民的根本利益。

②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

③社會主義的根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕。

④科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

5.請列舉出黨和政府為解決民生問題所采取的具體措施。

①廢除農(nóng)業(yè)稅②兩免一補③積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度④實行居民最低生活保障制度⑤實施下崗再就業(yè)工程⑥家電下鄉(xiāng)⑦糧種補貼、農(nóng)機補貼等等。

（七）典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點評引導(dǎo)）

2011年2月下旬以來，利比亞局勢急劇動蕩，武裝分子襲擊我機構(gòu)和人員的事件時有發(fā)生。胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著在利比亞同胞的安危，在第一時間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實有效措施，全力保障我人員生命財產(chǎn)安全。

外交部、商務(wù)部、國資委、民航局、公安部等相關(guān)部門全面動員，有關(guān)地方政府、航運公司、在利中資企業(yè)和駐外使領(lǐng)館廣泛參與。全國上下、各行各業(yè)，不計其數(shù)的人共同投入到這場情況復(fù)雜、規(guī)?？涨啊⑹窡o前例的撤離行動中。

此次撤僑行動首創(chuàng)了幾個第一次：第一次海陸空聯(lián)動；第一次大規(guī)模用民航飛機和雇用他國郵輪；第一次發(fā)明設(shè)計緊急旅行證件；第一次用擺渡方式。

3月6日，外交部今天召開發(fā)布會，宣布中國政府所掌握的并有回國意愿的35860名中國公民全部安全回國。

輿論普遍認為，各國撤離在利比亞人員的行動中，中國政府是反應(yīng)最快的，成績十分顯著。閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）**發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危，在第一時間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實有效措施。這說明了什么？

（2）中國政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民，說明了什么？

（3）假如你是一名撤離人員，當你踏上祖國大地時，你最深的感受是什么？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點評引導(dǎo)。）附：參考答案：

答：（1）①中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，②黨和政府心系民眾的生命安危，踐行“三個代表”重要思想。③黨和政府全心全意為人民服務(wù)或堅持以人為本等。

（2）我國的經(jīng)濟實力和綜合國力不斷增強；我國的國際地位日益提高；我國政府應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害的能力不斷提高等。

（3）社會的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，祖國的強大是我們堅強的后盾，祖國萬歲等。（答案具有開放性，言之有理即可）

（八）鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.中國向遭遇地震海嘯災(zāi)害的日本提供緊急援助，世博會在中國上海舉辦，第十六屆亞運會在中國廣州舉行??這些都表明（）

A.我國已躋身世界發(fā)達國家行列

B.經(jīng)濟全球化是當今世界的發(fā)展趨勢

C.我國的綜合國力大幅度提升，在國際事務(wù)中起著決定作用

D.我國國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著重要作用

2.目前，我國新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險試點啟動已經(jīng)一年，農(nóng)民60歲之后可享受國家普惠式養(yǎng)老金。這意味著，農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費、看病不太貴”之后，又向“養(yǎng)老不犯愁”的新夢想邁出了堅實的一步。這項改革措施

①是堅持“三個代表”重要思想的體現(xiàn)

②可以徹底解決我國人口老齡化帶來的問題 ③有利于提高和改善農(nóng)民的生活水平

④有利于維護社會公平，促進和諧社會建設(shè)

A ①②④

B ①③④

C ①②③

D ②③④

3.2011年是中國共產(chǎn)黨誕生90周年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了半殖民地半封建社會的屈辱歷史，人民當家作主站起來了；在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入有了巨大的增長：

指標

年份 國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）358 城鎮(zhèn)人均可支配收入（元）

1949 1978 2009 3645 3335353

不到100

240 17175 從上述材料我們可以得出________結(jié)論。

①中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

②中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③改革開放是立國之本

④沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

4.2004年至2010年間，中央一號文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問題。2011年的“一號文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時，首次聚焦水利建設(shè)，并更加具體明確了對水利建設(shè)大幅增加投入。這

①體現(xiàn)了黨和政府對“三農(nóng)”問題的高度重視

②對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問題打下堅實的基礎(chǔ)

④表明中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點評明確，并解答學(xué)生疑惑）

附答案：DBBD

（九）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點