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      三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      時間:2019-05-15 02:31:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《三年級下冊勞技教學(xué)計劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《三年級下冊勞技教學(xué)計劃》。

      第一篇:三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      一、本冊教材總的教學(xué)要求

      1.通過測量,繪圖,材料加工等活動,學(xué)習(xí)使用一些常用手工工具。

      知道常用的手工工具的名稱及用途,會根據(jù)不同的材料,不同的目的選擇工具,會使用一些常用量具。

      2.通過簡單的紙塑,泥塑等作品的設(shè)計,制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

      掌握刻紙,剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品,并作出評價和說明。

      知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價和說明。

      3.根據(jù)制作要求和操作示意圖進(jìn)行紙,木模型的制作。能利用當(dāng)?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。

      4.認(rèn)識一些簡單圖樣,并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      能看懂加工圖樣中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實樣圖,操作示意圖。

      能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造,制作過程和設(shè)計思路,能在討論的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計和制作。

      5.通過觀賞,討論,測試等活動,對作品進(jìn)行簡單的評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

      能就作品設(shè)計和制作中的合理性,獨(dú)特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。

      能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。

      二、各單元教學(xué)要求

      本冊書安排了六個單元,第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學(xué)習(xí)內(nèi)容?!墩n程表》是學(xué)習(xí)運(yùn)用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具?!缎〖舻丁贰ⅰ杜艢馍取穭t是通過支點(diǎn),輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》,通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn),這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》,還要引導(dǎo)學(xué)生能舉一反三,用圓紙筒制作其他物品,在動手實踐的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,提高動手能力,同時培養(yǎng)審美情趣。第三單元教學(xué)以“美化墻壁”為主題,安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學(xué)內(nèi)容。意在通過動手學(xué)習(xí)制作立紙花和紙浮雕翻船,幫助學(xué)生接觸并初步了解浮雕藝術(shù),提高手工制作技能,提高鑒賞,審美能力。第四單元教學(xué)以“禮品包裝”為主題,安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學(xué)內(nèi)容。其中,《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學(xué)習(xí),提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力,并增強(qiáng)環(huán)保意識。第五單元安排了兩課:《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學(xué)習(xí),不僅要求學(xué)生能以據(jù)提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型,還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象,創(chuàng)造性的設(shè)計,制作不同的卡車車廂,在動手,動腦的實踐活動中,感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學(xué)內(nèi)容。一方面,學(xué)生自己動手,學(xué)習(xí)制作紙面具和帽飾,進(jìn)而設(shè)計,制作其他各式化妝飾物,訓(xùn)練雙手,活躍思維。

      三、本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

      1.通過簡單的紙塑,泥塑等作品的設(shè)計,制作及評價活動,了解簡易手工制作的一般過程,掌握相應(yīng)的制作方法,體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

      2.掌握刻紙,剪紙的基本方法,能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品,并作出評價和說明。

      3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,掌握一些泥塑加工的基本方法,能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,并作出評價和說明。

      4.認(rèn)識一些簡單圖樣,并用圖樣進(jìn)行簡單的作品設(shè)計,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      5.能看懂加工圖樣中的剪切線,折疊線,粘貼面等符號,能理解簡單的展開圖,實樣圖,操作示意圖。

      6.通過觀賞,討論,測試等活動,對作品進(jìn)行簡單的評價,形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

      四:教學(xué)措施: 1.認(rèn)真鉆研《新課標(biāo)》,備好每節(jié)課。

      2.積極進(jìn)行勞動課的改革,提高課堂教學(xué)效率。3.結(jié)合學(xué)生的實際,采用靈活的教學(xué)方法。4.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐活動。

      2018/2/26

      第二篇:三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      社凼小學(xué)陽伯元2012-2-8

      一、教材分析

      本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇,有生活自理方面的7篇,有小制作方面的4篇,有認(rèn)識使用工具方面的1篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。另外結(jié)合學(xué)生實際安排一些學(xué)生自我服務(wù)勞動內(nèi)容,通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的制作和自我服務(wù)勞動等項目的訓(xùn)練和實踐,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的觀念和提高學(xué)生勞動技能。

      二、班級情況分析

      三年級的孩子幾乎是獨(dú)生子女,大部分學(xué)生通過學(xué)習(xí)有正確的勞動觀念,掌握了勞動技能,但有不少學(xué)生勞動技能差,勞動觀點(diǎn)不強(qiáng),家長有偏愛現(xiàn)象,要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、使學(xué)生認(rèn)識勞動的光榮感。

      2、初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能。

      3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。

      4、使學(xué)生爭做愛勞動的好孩子。

      5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。

      四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)

      1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情。

      2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的,勞動沒有高低貴賤之分,而且每個人都有義務(wù)參加勞動。

      五、教學(xué)措施

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備教具和學(xué)生實踐材料。

      2、勞動課要以勞動實踐為主。

      3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識、技能有機(jī)結(jié)合起來。

      4、因地制宜,結(jié)合實際,選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動項目進(jìn)行訓(xùn)練和實踐。

      5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

      6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,確保勞動實踐安全。

      六、進(jìn)度安排

      第二周整齊著裝

      第三周剪紙

      第四周做七巧板

      第五周整理房間

      第六周做冰棒

      第七周沖泡食品

      第八周沏茶

      第九周削水果

      第十周*我當(dāng)小主人

      第十一周認(rèn)識常用餐具

      第十二周洗刷餐具

      第十三周制作筆架

      第十四周折紙

      第十五周種吊蘭

      第十六周養(yǎng)小龜

      第十七周注意勞動安全

      第十八周復(fù)習(xí)考試

      第三篇:三年級下冊勞技教學(xué)計劃

      宿豫區(qū)新莊中心學(xué)校(小學(xué)部)

      數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

      三(2)、三(3)班

      制定人:王棟

      2015—2016 學(xué)第 二 學(xué)期

      小學(xué)勞動與技術(shù)三年級下冊教學(xué)計劃

      一、教學(xué)理念

      (一)在動手與動腦的緊密

      學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的常說的僅停留在勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并的“操作”,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生

      人 與物的作用、人與人的互動來從

      技術(shù)思維的事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的培養(yǎng)、技術(shù)能力與

      等的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是手腦并用的過程。(二)用作品學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

      年齡階段學(xué)生、來組織學(xué)生

      模小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的型、一件工藝品,也可以是一盤菜、制作,學(xué)生可以

      多種多樣,可以是生長著的作物等。

      作品的材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等

      作品

      學(xué)生的設(shè)計、評價

      作品宣傳等的知識和技能,還可以活動。

      二、教學(xué)(一)想感情

      勞動世界,理解勞動意義,的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思·技術(shù)實踐活動,的勞動體驗,對勞動的認(rèn)識。的·培養(yǎng)晶質(zhì),、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物良 好的勞動習(xí)慣。

      愛惜勞動(二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,··(三)生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與生活中的主體意識,技術(shù)實踐,的生活

      技能,學(xué)會生活自理。

      。的生活的技術(shù)知識與技能 的工具。·認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用·設(shè)計與制作的程序和方法,并

      簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

      三、教學(xué)原則 1.注重基礎(chǔ)

      小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),勞動與技術(shù)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)?;A(chǔ)能力和,在實施過程中,注重學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普

      發(fā)展、發(fā)展、生動活及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的潑的發(fā)展為2.體現(xiàn)綜合

      點(diǎn)。

      注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)通相,以其教育起來。

      。勞動與技術(shù)的、社會實踐、家庭教育等途徑相溝

      。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)。

      注意勞動與技術(shù)教育各個3.講究科學(xué)

      勞動與技術(shù)教育的實施在心理發(fā)展4.注重實效

      勞動與技術(shù)教育的實施有優(yōu)勢,千差萬別。,選取內(nèi)容,盡和。各地資源優(yōu)勢,的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源

      情況,從教育的的前提下,和內(nèi)容上應(yīng)

      考慮到小學(xué)生的生理、項目之間的與銜接。

      和年齡階段特征。,應(yīng)從本地區(qū)、本, 安排實施計劃。在本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)

      四、教學(xué)評價

      (一)評價原則

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為勞動與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實踐活動,或

      宗旨。凡

      所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都,成績優(yōu)異,或

      發(fā)明應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)與的應(yīng)

      鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。(二)評價內(nèi)容

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多內(nèi)容主要有勞

      發(fā)展的整體性評價。評價度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與注意學(xué)生的(三)評價能力、學(xué)習(xí)的質(zhì)量等。在等

      評價的,要與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識 的評價。

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身生學(xué)習(xí)的過程。評價中可

      學(xué)生受教育的過程,自我評價、評價、人員

      學(xué)評價、班評價工作。,既級評價等多種。要吸引教師、家長勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注的發(fā)展和;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能的在學(xué)習(xí)過程中的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所和情感的進(jìn)步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可以采用產(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種。

      五、教學(xué)安排

      周 次 內(nèi) 容 課程表、小剪刀 3 排氣扇、小鳥的家 5 立紙花、盛開的花 7 漂亮的禮品包裝盒 9 紙盒造型 13 懸浮列車 15 卡車、面具 17

      帽飾

      第四篇:三年級勞技教學(xué)計劃

      三年級上冊《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃

      一、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三(1)班 30 人,三(2)班 31 人。學(xué)生整體素質(zhì)一般,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,但個別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點(diǎn)。由于勞動課受條件的限制,學(xué)生缺乏參加實踐活動的機(jī)會,再加上 家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。

      二、教材分析

      本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入 16 篇課文,從勞動的 性質(zhì)劃分有剪紙方面的 7 篇,有生活自理方面的 3 篇,制作航模方面的 3 篇,有簡單的 生產(chǎn)勞動的 3 篇。

      三、本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)

      1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

      2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

      3.組織實際操作活動,使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生愛科 學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

      4.因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參 與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

      5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能 力。

      四、教學(xué)重點(diǎn)

      1.認(rèn)識各種工具。

      2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

      3.教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

      4.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。

      五、教學(xué)措施

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

      2、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

      3、結(jié)合學(xué)校的實際情況,采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞 動的興趣。

      4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能 力。

      六、教學(xué)進(jìn)度表

      周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)

      第 1 周了解紙的知識1

      第2周認(rèn)識常用的紙工工具和紙工制作的符號1

      第3周制作折扇1

      第4周十五巧板1

      第5周快樂的小鳥1

      第6周貓頭鷹1

      第7周剪紙團(tuán)花、邊花1

      第8周拉花1

      第9周四角彩燈1

      第10周設(shè)計制作“動物世界1

      第11周再設(shè)計制作一件作品1

      第12周學(xué)習(xí)紙編

      第13周學(xué)習(xí)紙編1

      第14周學(xué)習(xí)紙編1

      第15周學(xué)習(xí)紙編1

      第16周學(xué)習(xí)紙編1

      第17周設(shè)計制作紙編物品1

      第18周期末考核1

      備注

      第五篇:小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃

      小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃

      小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃1

      一、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期我擔(dān)任三年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

      二、教學(xué)理念

      (一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

      它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

      (二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

      小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。

      1、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

      2、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。

      (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

      1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

      2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

      (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

      1、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

      2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的.實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

      四、教學(xué)措施

      1.以學(xué)生的動手實踐為主,做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。

      2.注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。

      3.從實際出發(fā),因地制宜。

      4.加強(qiáng)與社會和家長的聯(lián)系,讓學(xué)生回家實踐。

      5.加強(qiáng)紀(jì)律教育與安全教育。

      6.用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。

      7.注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。

      8.組織必要的勞動技術(shù)及手工制作評比。

      小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃2

      勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

      一、班級基本情況分析

      本學(xué)期我擔(dān)任三(1)(2)班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排

      本冊勞動課共15課,分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

      二、本冊勞動課的教學(xué)目的

      1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

      2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

      3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

      4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

      三、本學(xué)期教學(xué)工作措施

      通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。

      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

      通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

      2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

      3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

      4.采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      5.不斷激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

      6.重視學(xué)生每一次勞動成果,在班級舉行成果展示,激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花,體驗活動樂趣。

      勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

      四、教學(xué)進(jìn)度安排

      小學(xué)三年級勞技教學(xué)計劃3

      一、學(xué)生情況分析

      本學(xué)期我擔(dān)任三年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

      二、教學(xué)理念

      (一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

      它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

      (二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

      小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。 1、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認(rèn)識。

      2、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。

      (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。 2、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。 (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

      1、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

      2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

      四、教學(xué)措施

      1。以學(xué)生的動手實踐為主,做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。

      2。注意加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。

      3。從實際出發(fā),因地制宜。

      4。加強(qiáng)與社會和家長的聯(lián)系,讓學(xué)生回家實踐。

      5。加強(qiáng)紀(jì)律教育與安全教育。

      6。用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。

      7。注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。

      8。組織必要的勞動技術(shù)及手工制作評比。

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