第一篇：兒童商店教案

第十課時(shí) 用乘除法解決實(shí)際問(wèn)題

教學(xué)內(nèi)容： 課本P31頁(yè)例4，練習(xí)七相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、使學(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

2、引導(dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步應(yīng)用題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步應(yīng)用題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖或課件等。教學(xué)過(guò)程：

一．復(fù)習(xí)口算 應(yīng)用題

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

今天，讓我們一起到兒童商場(chǎng)逛一逛。出示例4的主題圖。問(wèn)：你們瞧，這個(gè)柜臺(tái)里有什么？ 學(xué)生觀察主題圖后回答。

三、合作交流、探索新知

1、教學(xué)例4。（1）、出示情境圖：從他們的議論中你知道了什么？（2）、學(xué)生觀察情境圖，找出里面的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（3）、小明想買(mǎi)5輛小汽車(chē)。，應(yīng)該付多少錢(qián)？

引導(dǎo)學(xué)生得出：12÷3=4（元）是求1輛小汽車(chē)多少錢(qián)。因?yàn)橐佬∶髻I(mǎi)5輛小汽車(chē)應(yīng)付多少錢(qián)，必須要先知道1輛小汽車(chē)多少錢(qián)。（4）、鼓勵(lì)學(xué)生再提出問(wèn)題。

2、小結(jié)：揭示課題。

四、拓展應(yīng)用

1、引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七第1題。問(wèn)：要完成這道題必須先知道什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生完成第2題。

3、教師巡視。指名匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。4.練習(xí)。

五、課堂總結(jié)。

今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教學(xué)反思：

第二篇：禮品商店教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。

2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購(gòu)物的過(guò)程。

3、能靈活、多角度地思考和解答購(gòu)物活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、10以?xún)?nèi)算式題，教學(xué)掛圖

（二）。

2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書(shū)第40頁(yè)的操作材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲“開(kāi)火車(chē)”，練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。

1、教師出示算式題，幼兒快速說(shuō)出火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)的答案。

2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)。

二、教師出示禮品商店圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè)，復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減。

1、教師介紹購(gòu)物的情況，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

2、請(qǐng)幼兒列式說(shuō)明理由。

3、請(qǐng)1名幼兒說(shuō)出自己的購(gòu)物設(shè)想，讓同伴猜測(cè)。

三、根據(jù)所提供的購(gòu)物條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)。

四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，鞏固10以?xún)?nèi)的加減。

1、提供幼兒用書(shū)第40頁(yè)的操作材料，指導(dǎo)幼兒按要求完成“看圖列式”的練習(xí)。

2、卡片歸類(lèi)。

第三篇：小小商店教案（模版）

《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容：

北師大版二年級(jí)上冊(cè)第二單元《購(gòu)物》第14-15頁(yè)：小小商城。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物，能解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中學(xué)會(huì)購(gòu)物。

2、教學(xué)難點(diǎn)：在購(gòu)物情境中學(xué)會(huì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)問(wèn)題情境

師：除了買(mǎi)文具、買(mǎi)衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？（課件出示：教材第14頁(yè)情境圖。）

師：今天老師就帶領(lǐng)大家一起來(lái)到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：

·我知道了1架玩具飛機(jī)的價(jià)錢(qián)是12元?！の蚁矚g的玩具坦克價(jià)錢(qián)是9元。·畫(huà)畫(huà)用的水彩筆一盒是15元。

·1個(gè)足球72元，1個(gè)籃球68元，足球比籃球貴。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學(xué)信息。

【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，交流各自的發(fā)現(xiàn)，為新課的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。】

(二)自主探究

1、師：現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖，笑笑買(mǎi)了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克，一共需要多少元？

生：1架玩具飛機(jī)12元，1輛玩具坦克9元，一共就是：12+9=21(元)師：回答得非常準(zhǔn)確，真棒！

2、師：看第二幅情境圖，奇思付給售貨員20元，買(mǎi)了1盒水彩筆，找回多少元？

生：1盒水彩筆15元，那么20-15=5(元)，應(yīng)該找回5元。

3、師：說(shuō)得真好！如果你有30元，可以買(mǎi)哪兩樣物品呢？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法。

學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，了解學(xué)生交流的情況，再組織匯報(bào)。學(xué)生所選物品只要是兩樣且總價(jià)沒(méi)有超過(guò)30元都可以，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予肯定。

4、師：淘氣想買(mǎi)一個(gè)花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎么付錢(qián)？先在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。

學(xué)生在小組里交流各自的想法，教師巡視，即時(shí)知道個(gè)別有困難的學(xué)生。學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的方法有兩種：

（1）3張1元和1張2元，正好是花皮球的價(jià)錢(qián)5元。（2）付1張1元和2張2元，也正好是5元。師：這兩種方法都是正確的，說(shuō)得很好。

5、師：請(qǐng)你算一算：足球比籃球貴多少元？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。生：算足球比籃球貴多少元，就是計(jì)算足球比籃球多多少元，用減法計(jì)算：72-68=4(元)。

師：思路很清楚，說(shuō)得非常正確，真棒！繼續(xù)努力哦！

6、師：你能再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答嗎？先在小組里說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生小組交流后，請(qǐng)小組代表匯報(bào)提出的不同問(wèn)題，請(qǐng)其他同學(xué)解答，并組織交流想法及計(jì)算結(jié)果。

【設(shè)計(jì)意圖：在具體的購(gòu)物情境中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！?三)總結(jié)提升：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

小小商店 ———解決生活問(wèn)題

1、共需要多少錢(qián)？（用加法）

2、應(yīng)找回多少錢(qián)？（用減法）

3、如何付錢(qián)？（湊錢(qián)數(shù)）

第四篇：小小商店教案

《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)購(gòu)物的實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣換算及簡(jiǎn)單計(jì)算。

2.通過(guò)各種途徑了解商品價(jià)格，培養(yǎng)收集信息的能力及思維靈活性。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，增強(qiáng)與人合作，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流的意識(shí)，并滲透思想品德教育。

學(xué)情分析

這節(jié)課是以學(xué)生的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)的加、減計(jì)算和人民幣的有關(guān)知識(shí)為基礎(chǔ)開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)課。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩好動(dòng)的心理特點(diǎn)，我把教室布置成“小小商店”，設(shè)置“文具區(qū)”、“玩具區(qū)”、“體育用品區(qū)”，讓所購(gòu)物品更貼近生活實(shí)際。采用“快樂(lè)教學(xué)法”，讓學(xué)生置身真實(shí)的活動(dòng)情境，運(yùn)用“角色扮演”的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。但是，一年級(jí)學(xué)生自制能力較弱，因此實(shí)際操作的難度相當(dāng)大?；顒?dòng)的有序組織就成為保障活動(dòng)順利進(jìn)行的關(guān)鍵。力求營(yíng)造一個(gè)有秩序又有意義的良好活動(dòng)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師：售貨員卡，課件，錢(qián)盒。布置一個(gè)小商店，設(shè)置“玩具區(qū)”、“文具區(qū)”、“體育用品區(qū)”。

學(xué)生：每人準(zhǔn)備2-3件商品，了解物品價(jià)格，制作價(jià)格牌。準(zhǔn)備若干模擬人民幣，自帶一個(gè)錢(qián)包。

教學(xué)過(guò)程

（一）談話引入

1.談話：今天老師給小朋友帶來(lái)了一組圖片，請(qǐng)你看看這是哪兒？你去過(guò)嗎？（多媒體展示超市圖片）

2.提問(wèn)：每次去超市，你最喜歡哪個(gè)柜臺(tái)的東西？為什么？自己用錢(qián)買(mǎi)過(guò)哪些東西？

（二）創(chuàng)辦商店 1．布置柜臺(tái)

（1）揭題：同學(xué)們真的很厲害啊，自己都會(huì)買(mǎi)東西了。那么。老師有個(gè)提議，我們也來(lái)開(kāi)辦一個(gè)“小小商店”好嗎？大家一起來(lái)體驗(yàn)購(gòu)物的快樂(lè)吧。

（2）教師介紹柜臺(tái)，提出活動(dòng)要求：先想好自己帶來(lái)的物品應(yīng)該放在哪個(gè)柜臺(tái)出售，然后再放上去，還要把價(jià)格牌整齊地?cái)[在商品前面。

（3）學(xué)生布置柜臺(tái)，師生共同檢查擺放的是否合適并適時(shí)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)有條理分類(lèi)擺放的學(xué)生。

2、招聘售貨員

談話：現(xiàn)在每個(gè)柜臺(tái)上都擺放著商品，大家想買(mǎi)嗎？不過(guò)作為商店，好象還缺少點(diǎn)什么？

生答：售貨員。

那么我們現(xiàn)在就來(lái)招聘售貨員了，作為售貨員要懂得算錢(qián)啊，所以我們就以答題的形式來(lái)招聘。（出示課件）

（1）出考題，學(xué)生答題。

“笑笑想買(mǎi)一輛坦克和一架飛機(jī)，她應(yīng)該在哪個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)呢？一共需要多少元呢？”

（2）出考題：“小明只有30元錢(qián)，他可以在玩具柜臺(tái)買(mǎi)到那兩個(gè)商品呢？”（3）出考題：“小亮想買(mǎi)一盒水彩筆，他應(yīng)該在哪個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)呢？他付給阿姨20元，阿姨應(yīng)該找給他多少錢(qián)呢？

（4）出考題：“小偉想買(mǎi)一個(gè)玩具球，他應(yīng)該在哪個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)呢？他現(xiàn)在有兩張2元的紙幣和三張1元紙幣，他有哪幾種付錢(qián)方式呢？”

（5）出考題：“同學(xué)們，大家都能看到書(shū)上的足球和籃球，那足球比籃球貴多少?。俊?/p>

再向同學(xué)們提一些較容易的題目，讓他們充分的了解人民幣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加減法。

（三）智慧島環(huán)節(jié)

在桌子上分別放上地球儀，玩具球，玩具汽車(chē)玩具槍等10件商品。

談話：經(jīng)過(guò)剛才的答題競(jìng)爭(zhēng)，工作人員已經(jīng)全部到位，我宣布“小小商店”正式開(kāi)業(yè)?。ǘ嗝襟w演示開(kāi)業(yè)場(chǎng)面，并播放喜慶音樂(lè)）

1、購(gòu)物的要求：

適時(shí)進(jìn)行文明購(gòu)物的教育，提出活動(dòng)建議：①要文明購(gòu)物，注意排隊(duì)。②注意觀察，學(xué)習(xí)他人的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。③提前計(jì)劃，做好準(zhǔn)備。還要看好自己錢(qián)物，以免丟失。

售貨員的要求：

教育售貨員要文明待客，檢查顧客付的錢(qián)是否正確，同時(shí)注意算好帳、找對(duì)錢(qián)。

活動(dòng)要求：

我還有一個(gè)要求，請(qǐng)買(mǎi)好東西的顧客，回到座位上和小組同伴說(shuō)說(shuō)自己買(mǎi)東西的經(jīng)過(guò)和感受。現(xiàn)在請(qǐng)工作人員站到自己的崗位，做好接待顧客的準(zhǔn)備，各位小顧客拿上自己的錢(qián)包，排好隊(duì)到自己喜歡的柜臺(tái)購(gòu)物吧！

2、學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中自由購(gòu)物。

3.小顧客和各柜臺(tái)工作人員分別在小組里交流買(mǎi)（賣(mài)）東西的經(jīng)過(guò)和感受。4.組織學(xué)生交流活動(dòng)體驗(yàn)。

5.隨機(jī)的抽取幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答，回答正確獎(jiǎng)勵(lì)一本數(shù)學(xué)作業(yè)簿。（1）出考題：“如果你想買(mǎi)一個(gè)文具盒，要付多少錢(qián)呢?”（2）出考題：“如果我有40元，我想要買(mǎi)一個(gè)玩具球和一個(gè)文具盒，我的錢(qián)夠不夠呢？”

（3）出考題：“玩具球比地球儀便宜多少錢(qián)呢？”（4）出考題：“如果我有60元，我想買(mǎi)兩樣?xùn)|西，我可以買(mǎi)哪兩樣呢？售貨阿姨應(yīng)該找回多少錢(qián)呢？”

5.交流：你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么麻煩或問(wèn)題嗎？你是怎樣解決的？誰(shuí)還有什么好辦法？

6.評(píng)選文明顧客，征求建議。

表?yè)P(yáng)文明購(gòu)物的顧客，指出：他們文明購(gòu)物，值得我們學(xué)習(xí)。希望大家在公共場(chǎng)合都能做到講文明、有禮貌！

引導(dǎo)小顧客評(píng)價(jià)“小小商店”的服務(wù)，并提出建議。

（四）總結(jié)延伸

今天我們自己親手開(kāi)辦了一個(gè)“小小商店”，并且開(kāi)展了非常有意思的購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)，你們快樂(lè)嗎？回家后別忘了把這份快樂(lè)與爸爸、媽媽分享！以后，你們還可以做他們的小幫手，去幫他們買(mǎi)東西。

（5）全課評(píng)析：

本節(jié)課突出的特點(diǎn)是注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生高興地參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程。借助多媒體演示的具體情境，讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，獲得成功體驗(yàn)。一次次的情境演示讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

課堂教學(xué)注重合作交流，自主探索，師生間知識(shí)信息的溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，一個(gè)個(gè)問(wèn)題的拋出，一個(gè)個(gè)思維高潮的掀起，使學(xué)生常常沉浸在討論的氣氛中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無(wú)限樂(lè)趣。

本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課突破傳統(tǒng)學(xué)科的界限、空間的界限，將商店搬入課堂，關(guān)注學(xué)生健康的情感、價(jià)值觀的形成。注重?cái)?shù)學(xué)與其他課程的有機(jī)整合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第五篇：去商店買(mǎi)東西 教案

《設(shè)計(jì)教案》

──去商店買(mǎi)東西──

一．教學(xué)對(duì)象

* 越南二年級(jí)的大學(xué)生（上大學(xué)才開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)的）

二．學(xué)生數(shù)量

* 一個(gè)班25個(gè)學(xué)生

三．教學(xué)課時(shí)

* 兩節(jié)課（90分鐘）

四．教學(xué)內(nèi)容分析

* 本課選自基礎(chǔ)漢語(yǔ)40課（華東師范大學(xué)出版社---上冊(cè)‘112頁(yè)’）第十一課《去商店買(mǎi)東西》。

* 重點(diǎn)句型：（這堂課先講五種句型，另外三種下堂課繼續(xù)）

+ ?但是?: 這個(gè)超市不太大，但是東西很多。+ 去??買(mǎi)?: 去商店買(mǎi)東西。

+ 要??: 我要買(mǎi)一件襯衣/我要黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。+ 要不要/要嗎: 你要不要買(mǎi)皮鞋？/ 你要買(mǎi)皮鞋嗎？

→ 我不要買(mǎi)皮鞋。/ 我要買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋。+ ?還是?: 你要買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋還是皮鞋？

* 新生詞：對(duì)面、超市、太、但是、少、用、水果、非常、好吃、便宜、售貨員、認(rèn)識(shí)、一些、簡(jiǎn)單、瓶、啤酒、斤、公斤、蘋(píng)果、支、等、書(shū)店、報(bào)紙、雜志、中文、英文、日文。

* 補(bǔ)充生詞：要、件、襯衣、顏色、紅、白、黃、藍(lán)、綠、還是、給、號(hào)、試、合適、別的、雙、鞋子、皮鞋、黑、穿、換、等、不錯(cuò)、找（錢(qián)）、歡迎、下、次。

* 新單詞不是很多，主要圍繞日常生活經(jīng)常用的一些東西及顏色。本科想利用學(xué)生在課堂上所有的東西及顏色來(lái)說(shuō)說(shuō)他們?nèi)ド痰曩I(mǎi)東西的場(chǎng)景。運(yùn)用日常生活用的一些詞語(yǔ)，新單詞，跟他們生活比較接近的，也比較容易說(shuō)的，這樣對(duì)他們也很有感興趣，吸引、激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的精神。五．學(xué)情分析

* 該節(jié)課，主要讓學(xué)生能夠應(yīng)用單詞造句，表達(dá)自己去商店買(mǎi)東西的場(chǎng)景，學(xué)會(huì)造句及應(yīng)用在實(shí)際情況。讓學(xué)生按照句型使用生詞來(lái)造句，上板上寫(xiě)出自己造出來(lái)的句子，可以靈動(dòng)替換一些新生詞，替換名詞、形容詞、動(dòng)詞等，如：

+ 我要買(mǎi)襯衣/鞋子/書(shū)?

+ 我喜歡藍(lán)色的/綠色的/白色的/紅色的? + 我要一本書(shū)/我買(mǎi)一雙鞋/我拿一塊錢(qián)?

除了在課堂上能使用這些新生詞及句型，學(xué)生回家也會(huì)怎么運(yùn)用?？梢匀ド痰曩I(mǎi)東西而不要發(fā)愁。

六．教學(xué)目標(biāo)

* 能理解、聽(tīng)懂、看懂新生詞。* 掌握課文里的些句型。* 能使用新生詞進(jìn)行造句。

* 能使用生詞造句或段會(huì)話，跟別的同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，鍛煉口語(yǔ)。* 能描述自己的一次去商店買(mǎi)東西。

七．教具準(zhǔn)備

* 應(yīng)用教學(xué)的一些技能進(jìn)行教學(xué)。包括： + 掌握教師教態(tài)：

手勢(shì) + 板書(shū)技能：

演示 隨手教具的演示 請(qǐng)別的同學(xué)也講一下自己是否也去了商店還是超市還是市場(chǎng)？買(mǎi)到了什么？這里怎么樣等。

（二）、解釋生詞

1）隨手拿、實(shí)物、PPT圖片展示

* 解釋新生詞的方法：

+ 老師可以利用教室里的一些東西，是新生詞提到的詞語(yǔ)，如：英文書(shū)、中文書(shū)、襯衣、鞋子、皮鞋等和所有的顏色。

+ 老師要拿一些簡(jiǎn)單的實(shí)物來(lái)展示給學(xué)生看，親眼看見(jiàn)比較容易記得，利于學(xué)生的記憶力，如：報(bào)紙、雜志、日文書(shū)等。

+ 除了課堂上能運(yùn)用的一些東西和老師親手帶來(lái)的東西外，對(duì)于在課堂上和老師不能帶來(lái)的東西，老師還要通過(guò)PPT給學(xué)生展示一些圖片，這樣回個(gè)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)吸引力。* 解釋新生詞的順序：

+ 請(qǐng)學(xué)生把書(shū)翻到112頁(yè)，生詞部分，先給學(xué)生幾分鐘看生詞。

+ 學(xué)生跟老師讀一遍生詞。先聽(tīng)老師介紹每一個(gè)生詞的詞義及詞性。（解釋到那個(gè)生詞，如果能有隨手可拿到的東西就拿，如果沒(méi)有的話就展示PPT只給學(xué)生看）

+ 解釋完之后，讓學(xué)生跟老師再讀一遍。+ 老師說(shuō)生詞的詞義（越南語(yǔ)），學(xué)生讀漢語(yǔ)。+ 再倒過(guò)來(lái)，老師說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)越南語(yǔ)（生詞的意義）。

+ 接著，老師拿上東西，或指PPT上的圖片，學(xué)生要說(shuō)出來(lái)它的漢語(yǔ)的意思是什么。

2）學(xué)生替換看圖介紹生詞

* 一對(duì)一對(duì)學(xué)生互相問(wèn)生詞的詞義。

* 請(qǐng)幾位學(xué)生輪流上黑板指圖片或可以拿實(shí)物，然后問(wèn)別的同學(xué)，它的漢語(yǔ)意義是什么。

（三）、課文內(nèi)容展示

1）分小組

* 把全班25個(gè)學(xué)生分成5個(gè)小組。* 按小組單位安排座位，坐對(duì)稱(chēng)的位置。

-請(qǐng)學(xué)生把書(shū)翻到113頁(yè)，課文部分，學(xué)生也要先看一次，有沒(méi)有困難。我去商店買(mǎi)東西。

→ 讓學(xué)生用課文里的生詞來(lái)造句，舉幾個(gè)例子，上黑板寫(xiě)出來(lái)，老師幫學(xué)生改正。你要不要買(mǎi)皮鞋？/你要買(mǎi)皮鞋嗎？ 我不要買(mǎi)皮鞋。我要買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋。

→ 講“要”的肯定式、否定式和疑問(wèn)式，是怎么用的。老師現(xiàn)提出幾個(gè)例子，然后學(xué)生自己來(lái)造句，每個(gè)人都要舉幾個(gè)例子，繼續(xù)讓幾個(gè)學(xué)生上黑板寫(xiě)出來(lái)。

→ 這次，不是老師幫學(xué)生改正，而是讓別的同學(xué)來(lái)幫他們改過(guò)來(lái)，然后老師才幫他們改并解釋。

（五）、對(duì)話練習(xí)

* 在學(xué)生已掌握舉行之后，進(jìn)行對(duì)話。按照小組來(lái)設(shè)計(jì)對(duì)話，每小組都有三個(gè)人物：售貨員、皮爾和杰克，小組里可以輪流替換位置進(jìn)行對(duì)話。

* 他們對(duì)話完畢后，小組繼續(xù)互相提問(wèn)，如：

+ 皮爾要買(mǎi)什么？什么顏色的？

+ 售貨員怎么介紹？（有黑色的、白色的、黃色的、藍(lán)色的?）+杰克要買(mǎi)什么？要什么樣的鞋？ + 多少錢(qián)??

* 學(xué)生可以主動(dòng)用別的詞語(yǔ)來(lái)替換，名詞替換名詞，動(dòng)詞替換動(dòng)詞，形容詞替換形容詞等。不一定全都要按照課文里的內(nèi)容。

（六）、課堂練習(xí)

* 請(qǐng)學(xué)生翻到118頁(yè)，在課堂上做好這些部分：

+

（一）內(nèi)容理解：A，根據(jù)課文內(nèi)容販毒案句子的對(duì)錯(cuò)。

B，根據(jù)會(huì)話填寫(xiě)下列表格。

+

（三）請(qǐng)用“還是”完成下面練習(xí)： A，根據(jù)列句進(jìn)行會(huì)話。→ 每個(gè)學(xué)生都要完成至少一個(gè)句子。

（七）、作業(yè)安排

* 學(xué)生回家要完成： +

（二）讀讀寫(xiě)寫(xiě)部分

+

（三）請(qǐng)用“還是”完成下面練習(xí)

B，用“還是”或“或者”填空。+

（四）模仿例子看圖說(shuō)話

（本教案設(shè)置所使用的教學(xué)技能在每個(gè)步驟一提到并解釋使用方法）1.對(duì)面 2.超市 3.太 4.但是 5.少 6.用 7.水果 8.非常 9.好吃 10.便宜 11.售貨員12.認(rèn)識(shí) 13.一些 14.簡(jiǎn)單

★

★★★★

第十一課 去商店買(mǎi)東西

生詞

15.瓶 16.啤酒 17.斤 18.公斤 19.蘋(píng)果 20.支 21.等 22.書(shū)店 23.報(bào)紙 24.雜志 25.中文 26.英文 27.日文

（名）（量）（名）（名）（副）（量）（連）（量）（形）（名）（動(dòng)）（量）（名）（助）（副）（名）（形）（名）（形）（名）（名）（名）（動(dòng)）（名）（量）（名）（形）課文

我們學(xué)校對(duì)面有一個(gè)超市。那個(gè)超市不太大，但是東西很多。有不少吃的東西，還有很多用的東西。我每天都去超市買(mǎi)東西。那里的水果和面包非常好吃，也很便宜。超市的售貨員都認(rèn)識(shí)我。她們常常教我一些簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)：“兩瓶啤酒”、“一斤蘋(píng)果”、“一支鉛筆”等等。我每天學(xué)習(xí)很多生詞。

超市旁邊有一個(gè)書(shū)店。書(shū)店里有很多新書(shū)，還有報(bào)紙和雜志。中文的、英文的、日文的都有。那個(gè)書(shū)店很小，但是買(mǎi)書(shū)的人非常多。我也常常在那兒買(mǎi)英文報(bào)和漢語(yǔ)書(shū)。

生詞

1.要（動(dòng)、助動(dòng)）15.別的（代）2.件（量）16.雙（量）3.襯衣（名）17.鞋子（名）4.顏色（名）18.皮鞋（名）5.紅（形）19.黑（形）6.白（形）20.穿（動(dòng)）7.黃（形）21.換（動(dòng)）8.藍(lán)（形）22.等（動(dòng)）9.綠（形）23.不錯(cuò)（形）10.還是（連）24.找（錢(qián)）（動(dòng)）11.給（動(dòng)）25.歡迎（動(dòng)）12.號(hào)（名）26.下（名）13.試（動(dòng)）27.次（量）14.合適（形）

會(huì)話

（杰克和皮爾在商店里）售貨員：你們要買(mǎi)什么？ 皮爾：我們要買(mǎi)一件襯衣。售貨員：要什么顏色的？ 皮爾：你們有什么顏色的？

售貨員：紅的、白的、黃的、藍(lán)的、綠的都有。你要哪一件？要這件，還是要那件？

皮爾：給我那件藍(lán)的，我看看。售貨員：這件是大號(hào)的，請(qǐng)你試試。皮爾：不大不小，很合適。多少錢(qián)？ 售貨員：八十五快。你們還要?jiǎng)e的東西嗎？ 杰克：我要買(mǎi)一雙鞋子。售貨員：運(yùn)動(dòng)鞋還是皮鞋？

杰克：我要黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，你們有沒(méi)有？ 售貨員：有。您穿多大的？ 杰克：我穿45號(hào)的。

售貨員：好的，請(qǐng)等一等。這雙怎么樣？ 杰克：不錯(cuò)，很合適。多少錢(qián)？ 售貨員：一百五十塊一雙。杰克：不太貴。

售貨員：襯衣和鞋子一共兩百三十五元。杰克、皮爾：給您三百塊。售貨員：找你們六十五塊。杰克、皮爾：好，謝謝，再見(jiàn)！售貨員：再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)！