第一篇：多人撲克游戲：釣魚

多人撲克游戲：釣魚

[牌局]撲克一副，抽掉大小王。二至數(shù)人皆可。洗牌、切牌，各牌手按逆時(shí)針順序輪流抓牌，每次～張，每人抓3張。

[打法]

(1)抓牌結(jié)束后，將余牌中翻出4張明著攤到桌上，由最先抓牌者察看自己手上的牌，看能否用其中的一張或數(shù)張與已放在桌上的4張牌中的某一張之和湊為14。如行，則將這些牌收到自己的面前，然后從余牌中取出一張，放到桌上，使其仍保持有4張牌，并將手上牌補(bǔ)至3張，然后各下家依此法游戲；如果某位牌手的手中牌不能與桌上的任意一張湊成14，則棄權(quán)，由下家繼續(xù)進(jìn)行；如所有的牌手都不能從桌上湊成14，那么就將這4張牌打掉，再從余牌中翻出4張，繼續(xù)進(jìn)行直到游戲結(jié)束。

(2)當(dāng)余牌全部用完，所有的牌手都不再能湊出14時(shí)，則此局結(jié)束。然后計(jì)算各牌手的得分，記分規(guī)則為黑桃牌4分，紅桃牌3分，方塊牌2分，梅花牌1分。將各牌手“釣”到的牌分別計(jì)出分來，分高者為勝。

[提示]由于各種花色的牌分值不一樣，所以在“釣牌”中應(yīng)盡量先釣出分值高的牌，也應(yīng)盡快將手中的大牌用掉，以便擁有更多的“釣魚”機(jī)會。

第二篇：撲克游戲教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、推薦《撲克游戲》這本書，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

2、通過閱讀片段，學(xué)會邊閱讀邊思考的閱讀方法。

3、受到啟發(fā)，學(xué)會審視人生，思考人生，享受人生。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)趣

1、玩過撲克游戲的同學(xué)舉手，周老師知道撲克牌有很多種玩法，誰介紹介紹撲克的玩法？

除了同學(xué)們熟悉的爭上游、地主拿錢、抽烏龜外還有很多玩法?？梢运忝⒆兡g(shù)?？?，這是算24點(diǎn)這是一種數(shù)學(xué)游戲；用撲克搭房子，周老師小時(shí)候就玩過，這可是一種耐力游戲。

二、走進(jìn)故事，研究游戲

（一）盛旦老師其人其事

1、今天我們說的《撲克游戲》，可是一本書的名字，書中講述一位老師和他的學(xué)生玩一種奇怪的撲克游戲。新學(xué)年的開始，畢業(yè)班的孩子們將迎來一位新教師，他們和你們年齡相仿，你們說說會期待一位什么樣的老師和共度小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)光呢？

2、想看看書中是怎么描寫這位老師的嗎？從這段文字中覺得同學(xué)們喜歡這位新老師嗎？

“胖墩墩的身子坐在那兒，就像一大捆木柴堆在教室門口”

死氣沉沉，缺乏活力（從恰當(dāng)?shù)谋扔髦懈惺芎⒆觽兊膮拹褐?，會讀書、會思考）

“怎么這么”很不滿意，充滿抱怨（作者的語言富有多么豐富的感情呀！）“肚子圓滾滾的好像皮球”（肯定不能和我們一起運(yùn)動了，學(xué)會聯(lián)系自己的生活實(shí)際閱讀，這才能讓閱讀變得愉快而有收獲）

2、瞧，就這第一眼，師生之間還沒有正式交往，他似乎不是孩子們喜歡類型的老師，你現(xiàn)在心里是怎么想的？（很多書都會“先抑后揚(yáng)”的寫法，也許這是位很了不起的老師！同學(xué)們都這樣好奇。）這到底是一位怎樣的老師呢，那周老師先透露一點(diǎn)點(diǎn)小秘密，這位外形不怎么討喜的老師有一個(gè)很招同學(xué)們喜歡的名字，就叫——“烏伯特·盛旦”，你聯(lián)想了什么？圣誕老人

送禮物（在西方，圣誕老爺爺可是最最受小朋友喜愛的朋友了?。?/p>

（二）走進(jìn)撲克游戲

1、初次見面，盛旦老師和同學(xué)們說的第一句話，簡單而令人振奮，他會說 “我有一份禮物要送給你們！”老師送出的第一份禮物。（看圖）每位同學(xué)都得到了一副撲克牌“每張牌的背面都畫著撲克中的大王，而正面的文字不同”

2、讀（模擬書中的情節(jié)）書中也有這樣的情節(jié)你們在看書的時(shí)候也可以對照一下和我們教室內(nèi)的情況一樣嗎？

3、讓我們和書中的師生一起走進(jìn)“撲克游戲”！大聲說出自己最喜歡的牌，用簡潔真心的一句話說明原因。

你們這么喜歡這些撲克牌，你會如何使用或是處理這些牌呢？

你們使用（處理）這些牌的方法可真是多種多樣，有的想法還很有創(chuàng)意呢！書中的同學(xué)們使用自己手中撲克牌的故事可有意思了，周老師列出其中的幾個(gè)故事，你們看一看有特別感興趣的故事嗎？ 猜一猜可能會是怎么回事？

請發(fā)言優(yōu)秀的同學(xué)選自己最感興趣的片段讀給大家聽一聽這個(gè)故事。

4、周老師也特別推薦一個(gè)故事給大家聽。

老師和查理兩個(gè)人上了一天的課，請一邊聽故事一邊想象畫面。你想說什么？問問題也可以？你是班上的一位同學(xué)，你對今天沒有上課有什么想法？（都是遺憾嗎？有沒有別的想法？）

（三）撲克游戲大揭秘

1、時(shí)間過得真快，走進(jìn)“撲克游戲大揭秘”，盛旦老師問了兩個(gè)關(guān)于“撲克游戲”很有趣的問題，你們想知道是什么樣的問題嗎？

（你們覺得我會更喜歡哪一種學(xué)生呢？是用了撲克牌的學(xué)生，還是把撲克牌保存起來的學(xué)生呢？）

【我給你們撲克牌就是為了讓你們能用上它！】

我們身邊有很多事情，不就和這撲克牌一樣嗎，平均的分給了每一個(gè)人，你能夠使用而沒有白白浪費(fèi)嗎，你能夠在正確的時(shí)候使用它，而又不后悔嗎？

2、周老師不禁想到了盛旦老師關(guān)于禮物的解釋（學(xué)習(xí)和災(zāi)難都可以成為禮物）盛旦老師的撲克游戲到底是什么呢？盛旦老師的第二個(gè)問題

其實(shí)，從我們出生的那天起，我們就擁有很多的撲克牌。這些牌是什么呢？ 【學(xué)會生活

學(xué)會走路

學(xué)會閱讀

學(xué)會語言

學(xué)習(xí)歷史

學(xué)習(xí)地理

學(xué)習(xí)生物 學(xué)習(xí)體育

學(xué)會愛

變得開心

可以大哭

學(xué)會做決定】

四人小組討論說一說你們?nèi)松杏心男淇伺?？輪流說

周老師在這本書中明白了人生中：應(yīng)該學(xué)會感受到愛，同時(shí)學(xué)會愛別人，學(xué)會生活，學(xué)會忍耐，學(xué)會溝通，學(xué)會開心，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自己去做決定??

3、看樣子你們都變得很喜歡很喜歡盛旦老師，學(xué)期結(jié)束了，師生互贈禮物，你會送怎樣的禮物給老師，又希望得到老師怎樣的禮物呢？ 懸念：這樣深受同學(xué)們喜愛的盛旦老師，卻因?yàn)橐恍┨厥獾脑虿坏貌惶崆巴诵?，想知道原因嗎?/p>

提前退休對一位熱愛教書的老師而言真是一個(gè)大災(zāi)難，可是在人生撲克牌中“經(jīng)歷磨難”也是一張現(xiàn)實(shí)存在的撲克牌，希望你可以在讀這本書中體會一張張?zhí)貏e的人生撲克。請?jiān)跁姓覍つ銈兿胫赖囊磺小?/p>

4、看看封面，封面上有一串英文字母，字典關(guān)于joker的解釋（1、愛開玩笑的人

2、（紙牌中的）丑角牌

3、紙牌中的王牌）你覺得這本書的作者會如何解釋joker？（有不同想法嗎？）（盛旦老師是想給孩子們一副“人生的王牌”）

（四）撲克游戲我做主

1、書中還有很多疑問等著我們揭秘，很多細(xì)節(jié)值得我們仔細(xì)閱讀，希望你們一邊讀書一邊思考，一定能從這本《撲克游戲》中受到啟發(fā)，重新審視自己的生活，學(xué)會熱愛生活，珍惜生活給我們的禮物。

2、看，這是你們同年級的同學(xué)設(shè)計(jì)的撲克牌，讀完書后，老師希望你也能夠設(shè)計(jì)兩張撲克牌，一張送給你的父母、朋友或老師，另一張送給你自己。

2、這本《撲克游戲》上有一個(gè)同學(xué)們非常熟悉的印記，“國際大獎(jiǎng)小說”，該叢書的作品均為獲得國際兒童文學(xué)知名獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀佳作。撲克游戲是剛推出的一本。希望同學(xué)們多讀這些被稱為屬于孩子“一輩子的書”。

第三篇：撲克游戲讀后感

今天，我在媽媽給我買的國際大獎(jiǎng)小說里找到一本名叫《撲克游戲》的書。我一下子就被這本書的名字吸引了。因?yàn)槲易钕矚g打牌了，爭上游、抽烏龜、算24……我都喜歡。我仔細(xì)看了下，這本書很薄，只有五十來頁，卻獲得了法國女巫兒童文學(xué)獎(jiǎng)、法國時(shí)間兒童文學(xué)獎(jiǎng)。我立刻翻開書看起來，一下子就被故事情節(jié)深深吸引，一口氣把它看完了，真是太好看了。

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)班級的班主任叫烏伯特·盛旦，他在學(xué)生們剛開始上學(xué)的時(shí)候發(fā)給學(xué)生每人一副撲克牌，上面都寫著“一張牌可以逃學(xué)”、“一張牌可以睡個(gè)懶覺”之類的話。剛開始是老師教學(xué)生們怎么使用撲克牌，之后，學(xué)生們已經(jīng)不用老師教，自己發(fā)明撲克游戲的新玩法，比如集體使用撲克牌，在數(shù)學(xué)課上跳迪斯科。最后，這位老師終于被校長開除了，學(xué)生們在老師舉行的派對上送給了老師一個(gè)碩大的信封，上面寫著“一張牌可以快樂地享受退休的日子?！爆F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會了使用撲克牌。

這個(gè)故事告訴我這樣一個(gè)道理：生活中有許多撲克牌，這些牌都只能使用一次。隨著時(shí)間的增加、撲克牌的減少，孩子們發(fā)現(xiàn)一旦沒有了牌，只能不去干錯(cuò)事。也就是干了一次錯(cuò)事，就不能干第二次，這就是這位老師教育孩子們的方法。

我看完這本書之后立刻推薦給媽媽看，媽媽一口氣看了三遍，說很好看。

第二天，我就收到了十張撲克牌，上面分別寫著“一張牌可以打一次電腦游戲”、“一張牌可以亂扔?xùn)|西”、“一張牌可以光腳走路”、“一張牌可以玩水”、“一張牌可以不寫毛筆字”、“一張牌可以不下圍棋”、“一張牌可以跟爸爸媽媽一起睡”、“一張牌可以隨時(shí)隨地亂叫”、“一張牌可以不刷牙”、“一張牌可以點(diǎn)菜讓媽媽做”。

其實(shí)媽媽是想告訴我：這些牌上寫的都是壞習(xí)慣。游戲是不能多玩的、東西是不能亂扔的、光腳走路是不健康的、玩水是不好的、毛筆字是要天天堅(jiān)持寫的、圍棋是要經(jīng)常下的、我應(yīng)該獨(dú)立睡覺了、不可以隨便亂叫、要愛惜牙齒、媽媽很辛苦，媽媽做什么我就吃什么、不挑食。

我一定會好好保存這十張牌，學(xué)會使用它們，學(xué)會生活、學(xué)會忍耐、學(xué)會溝通、學(xué)會開心、學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會自己去做決定。

第四篇：多人游戲策劃書

時(shí)刻運(yùn)動，健康終身伴我行

揮舞青春，綻放大三

我運(yùn)動，我們相親一家人

活動背景：從初入大學(xué)校園到現(xiàn)在，一切似乎都是眨眼之間的事，經(jīng)歷了快樂盲目的大一，課業(yè)繁多的大二，以及我們正在經(jīng)歷的乏味的大三。我們剛上大學(xué)的激情也被漸漸磨滅殆盡，要不混到大學(xué)畢業(yè)得無奈，要不期待國外留學(xué)的歡樂，再有就是考研同學(xué)的獨(dú)自奮斗。這學(xué)期一過，我們便要開始忙各自瑣碎的事情了，大家在一起玩的時(shí)間也不會多了，要說有那便是我們將要離開這個(gè)一個(gè)生活四年的母校了，在哪之后我們中的大多便會步入社會，那青春的激情便真的離我們而去了，因此，借由這個(gè)活動讓我們再次盡情揮舞自己的青春，再次與四年一起兄弟姐妹盡情歡樂，之后便為各自的前程而奮斗！

一． 活動目的：

1.讓同學(xué)之間更加和睦，班里更團(tuán)結(jié)。

2.為我們無聊的大三加上一絲樂趣，一絲回憶。

3.在我們即將為各自的前程奮斗之前，大家在一起歡樂一下。

二． 活動主題：

綻放我們青春的激情，我們是相親相愛的一家人。三． 指導(dǎo)單位：機(jī)電工程學(xué)院2010級材安學(xué)聯(lián)

四． 支持單位：機(jī)電工程學(xué)院2010級材安學(xué)聯(lián)

五． 活動簡介

1.活動時(shí)間：

2.活動地點(diǎn)：運(yùn)動場

3.參賽對象：機(jī)電工程學(xué)院2010級材安學(xué)聯(lián)全體成員

六． 活動的具體內(nèi)容：

1.二人三足接力跑

方法：參加者找好伙伴2人為一組，個(gè)人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。比賽規(guī)則：每個(gè)班出15人（男女人數(shù)自己決定），自由組合。在運(yùn)動場中間放置一條繩子作為終點(diǎn)線，按到達(dá)終點(diǎn)的順序進(jìn)行計(jì)分（第一名9分，第二名8分一次類推，第九名1分）。犯規(guī)班級在到終點(diǎn)后延后一分鐘進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。

道具：口哨一個(gè)（紅旗），彩繩若干，大繩兩根

發(fā)令員：1人

裁判：9人（全程跟隨）

2.踢毽子

比賽規(guī)則：每班另出5人（男女自定，不可全為女生），同時(shí)開始踢毽子，5個(gè)以下計(jì)1分，6——10計(jì)2分，11——20計(jì)3分，21——30計(jì)4分，31以上計(jì)5分。最后將各班成績加和。

道具：毽子（9個(gè)）

裁判：2人

3.空當(dāng)接龍

比賽規(guī)則：每班再出7人，站成一列，按著編號傳球?；鶖?shù)從頭上傳，偶數(shù)從腳下傳。傳到最后一人時(shí)，再傳回去，此時(shí)基數(shù)從腳下傳偶數(shù)從頭上傳。期間錯(cuò)一次扣0.1分，第一名計(jì)9分，第二名8分一次類推直至第九名1分。

道具：籃球9個(gè)，哨子一個(gè)（紅旗）

裁判：9人

最后累計(jì)分最高為第一名，其次為第二名……

七． 獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，最佳風(fēng)采班級1名，八． 活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第五篇：多人游戲

1.蘿卜蹲游戲

這個(gè)游戲就是所有得人都已蘿卜命名，區(qū)別在于蘿卜的顏色不同，有叫白蘿卜的有叫紅蘿卜的可以自己隨意的起，但是彼此要記住名字，在玩的時(shí)候有第一個(gè)人先蹲，蹲的時(shí)候還要念著紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲，這樣叫白蘿卜的人就要開始蹲，這樣依次往下念，當(dāng)有人沒反應(yīng)過來的時(shí)候就失敗了要受到懲罰的。這個(gè)游戲可以鍛煉反應(yīng)和應(yīng)變能力。2.007殺人游戲

這個(gè)游戲是由第一個(gè)人喊0，喊得同時(shí)要指向另一個(gè)人，被指到的人也要喊0，同時(shí)也要指向另一個(gè)人，這個(gè)被指到的第二個(gè)人則要喊7，然后在指向第三個(gè)人，喊7的人指的時(shí)候手指是開槍的手勢，這樣指到的人要裝作中槍躺下但是不需要發(fā)聲，其余的人則要發(fā)出啊聲然后舉手投降，這樣其中出錯(cuò)的人就要受到懲罰了。這個(gè)游戲挺刺激的，主要可以鍛煉人的應(yīng)變和反應(yīng)速度。3.說三字游戲。

該游戲的玩法挺好玩，就是有一個(gè)開始的人捉人，被捉到的人要立馬說出三個(gè)字的詞語，可以是人名、動物、地名等詞語，小于三個(gè)字或者多于三個(gè)字的詞都屬于失敗，失敗的人就要接替第一個(gè)人捉人了，或者是受懲罰。游戲中需要有足夠的詞匯量和反應(yīng)速度。4.接成語游戲

接成語游戲顧名思義就是按詞接成語，就是所有人排成一排由一個(gè)人開始說一個(gè)成語，然后下一個(gè)人按照這個(gè)人所說的成語的最后一個(gè)字開頭再說一個(gè)成語，在過程當(dāng)中沒有說出或者說錯(cuò)的人要受到懲罰。這個(gè)是考驗(yàn)?zāi)愕脑~匯量和大腦的反應(yīng)能力。5.猜五官游戲說明：

1、兩人面對面

2、先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4、如果過程中有任意一方出錯(cuò)，就要受罰；3個(gè)問題之后，雙方互換。6.記憶考驗(yàn)簡述：

隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認(rèn)識或不認(rèn)識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一個(gè)AA”（AA為隨意食物名?。?.接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)AA，二個(gè)BB…（BB不同的食物名?。?.像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。4.一直到有人中途講錯(cuò)出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！

7.三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計(jì)時(shí)計(jì)算成績。

8.疊報(bào)紙：將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站5個(gè)人(一個(gè)小組)，每個(gè)小組派一個(gè)代表與對方猜拳(剪刀石頭布)，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上面(所有的雙腳都不許著地)，直到其中一方站不上去為止。9.兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏 10.數(shù)青蛙

游戲規(guī)則：口訣“N只青蛙跳進(jìn)水中N個(gè)撲通”，從座中任何一人開始，每人念兩字，依次“一只”“青蛙”“跳進(jìn)”“水中”“撲通”“兩只”“青蛙”〃〃〃循環(huán)下去，有幾只青蛙就撲通幾聲，到了九只的時(shí)候可以重新開始。說錯(cuò)或者跟不上節(jié)奏者受罰，很簡單的游戲，就是有人對不上記不住反應(yīng)慢。11.開火車

在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來自上海，你就要說：“北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。12.叫七

也稱縫七過，一桌人圍著大圈，開始數(shù)數(shù)，通常從十以內(nèi)的數(shù)開始喊，喊到七或者是七的倍數(shù)的數(shù)字或者是帶七的數(shù)字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來，只能用筷子敲下杯子或者喊過（需要事先統(tǒng)一），依次類推，一人錯(cuò)了，其他人還跟著喊就連帶，都需要接受處罰，當(dāng)然還可以自殺的，就是一開始直接喊七，如果有人跟著喊，那么跟著的人也跟著受連累！還有其他的玩法，就是增加幾個(gè)難度，比如說話當(dāng)中不準(zhǔn)說“你”“我”“喝”，這個(gè)挺狠，不想犯錯(cuò)就別說話了，千萬別說，否則就言多必失！首先人要多一點(diǎn)，5人以上。

再看一下新花樣：開頭是一樣的，但是，數(shù)到逢7的數(shù)字后，要倒回去數(shù)！比如，原來是順時(shí)針數(shù)的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應(yīng)該接下來數(shù)8，不是！現(xiàn)在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數(shù)8！這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我向你保證，轉(zhuǎn)不了三次方向大伙兒就迷糊啦！還有一點(diǎn)要說明：只有第一回是從1開始數(shù)的。接下來誰輸了喝酒之后，由他開始數(shù)，可以不必從1開始，而是以小于10的任意數(shù)字開始。試試看從6開始數(shù)…… 13.我愛你VS不要臉

聽上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應(yīng)的好游戲。規(guī)則：眾人圍坐成一圈，規(guī)定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續(xù)對話3次。一旦有人說錯(cuò)，即受罰。亮點(diǎn)：當(dāng)游戲達(dá)到一定速度時(shí)，反應(yīng)跟不上的人，往往會出現(xiàn)“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經(jīng)典“自白”。14.記名字

這個(gè)游戲適合初次見面用來記住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介紹之后說好規(guī)則：大家一起有節(jié)奏的拍掌（兩拍接一響指），然后主持人說一個(gè)名字，此人不用動作，繼續(xù)拍掌（兩拍接一響指），左手邊的人喊另外一個(gè)人的名字，繼續(xù)拍掌，一直下去，錯(cuò)了受罰。

另外一種玩法：圍成一圈，第一個(gè)人說“我叫XXX，我喜歡打籃球”，第二個(gè)人必須說，“我是站在喜歡打籃球的XXX旁邊的喜歡吃醋的YYY”，第三個(gè)人就必須說前面兩個(gè)人的特性和名字了，排在最后那老兄就慘了，要說十幾個(gè)人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來可以更熟一點(diǎn)。15.刮大風(fēng)

適合人多口雜時(shí)玩，每個(gè)人都有一把椅子坐，還有一個(gè)人沒有位子坐，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”；也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。