第一篇：2014遠程教育通識試卷100道題的答案
2014遠程教師教育通識100題
1教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）
a.教書育人 b.愛崗敬業(yè) c.團結(jié)協(xié)作 d.依法執(zhí)教
2從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。
a.教學業(yè)績 b.道德行為 c.知識學問 d.教學能力
3（）要求崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
a.關(guān)愛學生 b.愛國守法 c.愛崗敬業(yè) d.終身學習
4教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德最顯著的標志是（）。
a.清正廉潔 b.為人師表 c.愛崗敬業(yè) d.尊老愛幼
5所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。
a.傳統(tǒng)習俗 b.教師的工作對象 c.社會輿論 d.法律法規(guī)
c.愛崗敬業(yè)
d.關(guān)愛學生 6（）是教師職業(yè)的基本要求。
a.愛國守法 b.教書育人
7新課程特別強調(diào)引導學生建立哪種新的學習方式（）。
a.合作學習、接受學習和體驗學習
c.自主學習、探究學習和合作學習8下列不屬于體罰學生的情形是（）。
b.自主學習、小組學習和班級學習
d.探究學習、實踐研究和反復鞏固學習
a.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。b.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫100遍。
c.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈。
d.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次。
9（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
a.愛國守法
b.愛崗敬業(yè)
c.為人師表
d.教書育人
10在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。a.民主型 b.對立型 c.權(quán)威型 d.放任型
11（）是教師職業(yè)道德的靈魂。a.愛崗敬業(yè)b.愛國守法 c.關(guān)愛學生d.教書育人
12有些教師自編講義，自擬習題、試卷，高價向?qū)W生出售，增加額外收入，這實際上違背了（）。a.廉潔從教的職業(yè)道德 13（）是教師職業(yè)的特殊性。b.嚴謹治學的職業(yè)道德 a.他利性
b.內(nèi)省性
c.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 c.實踐性
d.示范性
d.終身學習的職業(yè)道德
14道德是一種自覺地維護社會秩序的心理傾向和行為準則，只能通過自己“修煉”，因此具有（）
a.強迫性 b.內(nèi)省性 c.示范性 d.利他性
15（）是在合作的基礎(chǔ)上，從不同學生的實際出發(fā)，從教師自身的教學風格出發(fā)，同中有異，彰顯團隊合作精神和個性光芒的教研合作方式。
a.跨學科教研 b.同課異構(gòu) c.專家引領(lǐng)教研 d.課題合作
16班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）。
a.受教育權(quán) b.人身自由權(quán) c.名譽權(quán) d.娛樂權(quán)
17尊重學生的獨立人格，教師在課堂中不應(yīng)當（）。
a.鼓勵探究學習18師德的靈魂是（）b.允許學生各抒己見
a.加強反思
c.灌輸知識 b.關(guān)愛學生
d.開展合作學習c.提高業(yè)務(wù)水平
d.提高修養(yǎng)
19在實施新課程的背景下，教師應(yīng)成為學生成長的（）
a.督促者
b.約束者 c.引領(lǐng)者 d.守護者
20教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？
a.連續(xù)性、廣延性 b.長期性、間接性 c.主體性、示范性 d.復雜性、創(chuàng)造性
21以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是（）。
a.儀表大方 b.興趣廣泛 c.意志堅強 d.情緒健康
22《教師專業(yè)標準》中要求教師要“關(guān)愛學生，重視學生身心健康，將學生（）放在首位”。
a.生命安全 b.能力培養(yǎng) c.道德修養(yǎng) d.知識傳授
b.倫理關(guān)系
c.情感關(guān)系
d.教學關(guān)系 23教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。a.師生關(guān)系
24教師的任何教育行為都要受（）的制約。a.教育環(huán)境b.教育方法 c.教育觀念 d.教育部門
25（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。a.為人師表 b.愛崗敬業(yè) c.終身學習d.教書育人 26中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔責任（）
a.林某自己負責
b.學校負責 c.林某的父母或其他監(jiān)護人負責 d.以上各方均不負
27師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
a.保持善意的目光接觸
b.手指指指戳戳 c.不時點頭
d.時有微笑
28欺辱行為在學生間普遍存在。欺辱行為表現(xiàn)為以大欺小、以強凌弱，有打罵、起侮辱性外號的直接欺辱，也有背后說壞話、群體排斥的間接欺辱。處理學生間的欺辱行為，教師應(yīng)當（）。
a.立即向家長反映學生在校欺辱同學的情況 c.如沒有發(fā)生直接欺辱則置之不理
b.創(chuàng)造機會鼓勵被欺辱的同學
d.發(fā)現(xiàn)有欺辱同學的行為立刻制止并給予批評
29孔子說：“學而不厭,誨人不倦”，要求教育者（）。
a.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。b.對學習不討厭，與人交談不厭倦。
d.喜歡學習，喜歡交談 c.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。
30學生的情感是稚嫩而敏感的，教師如果粗枝大葉，那么與學生朝夕相處時就會不經(jīng)意地傷害他們，因此，教師應(yīng)當是一個內(nèi)心細膩、情感豐富的人。這符合專業(yè)水準教師的（）特征。
a.智慧的實踐 b.文化的氣質(zhì) c.情意的關(guān)懷 d.心靈的力量
31所謂（），是指在學習活動中形成的固定態(tài)度和行為。
a.學習動機 b.學習方式 c.學習習慣 d.學習興趣
32（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。
a.教師專業(yè)能力 b.教師職業(yè)道德 c.教師專業(yè)理念 d.教師專業(yè)知識
33（）要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
a.終身學習b.愛崗敬業(yè) c.為人師表 d.愛國守法
34以官方文件形式對教師專業(yè)做出明確說明的是（）。
a.1995年國務(wù)院《教師資格條例》 c.1994年《中華人民共和國教師法》
b.1986年美國《卡內(nèi)基報告》
d.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議
35對教師的考核要注意充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）。
a.民主性原則 b.主動性原則 c.啟發(fā)性原則 d.直觀性原則
36當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）a.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 b.依法執(zhí)教的職業(yè)道德 c.廉潔從教的職業(yè)道德 d.嚴謹治學的職業(yè)道德
37（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
a.愛崗敬業(yè) b.教書育人c.關(guān)愛學生 d.愛國守法
38影響教師對學生的評價，對教學的評價的是教師自己的（）
a.教育行為 b.教育觀念 c.教育方法 d.教育理想
39加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。
a.依法治國 b.以德治國c.以人為本 d均衡發(fā)展
40在一個教師心靈深處已把自己的人生信念和人生價值鎖定于教育，不管教育的現(xiàn)實與教育的理想之間有著怎樣的矛盾，他都能始終堅守著教育的理想，這說明這位教師具有（）
a.智慧的實踐 b.情意的關(guān)懷 c.文化的氣質(zhì) d.心靈的力量
41“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家()的名言
a.布盧姆 b.陶行知 c.陳鶴琴
d.晏陽初
42面對學生的個體差異，以下對策中合理的是（）。
a.利用差異，在課堂上制造討論和學生講解的機會 c.照顧學困生，盡量減慢教學進度，有耐心地講解
b.統(tǒng)一要求，一視同仁
d.優(yōu)先照顧優(yōu)秀學生的進度，再讓他們課下幫助其它學生學習
43（）是指個體區(qū)別于他人的獨特個性和不依附于他人的自主選擇、獨立見解和價值判斷。
a.人生觀 b.自我意識 c.價值觀 d.獨立人格
44中華民族一直倡導著一種文化理念，（）是人之所以為人的根本所在。
a.道德 b.知識 c.能力 d.個性
45要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)理論的同時，還必須積極參加（）
a.生產(chǎn)勞動 b.社會實踐 c.交往活動 d.科研活動
46陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
a.過硬的教學基本功 47（）是教師的天職。b.文化學科知識 a.教書育人
c.教育理論知識 b.愛崗敬業(yè)
d.崇高的職業(yè)道德
d.愛國守法
c.關(guān)愛學生
48有些教師不尊重學生，對犯錯誤的學生，批評時不顧場合，損害學生人格，傷害學生自尊心，這違背了（）。a.關(guān)愛學生的職業(yè)道德 b.愛國守法的職業(yè)道德 c.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 d.廉潔從教的職業(yè)道德
49學校要逐步建立在校長領(lǐng)導下，以（）和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
a.年級組長 b.骨干教師
c.德育主任 d.班主任
50（）要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。a.愛國守法
b.終身學習
c.愛崗敬業(yè)
d.關(guān)愛學生
51教師的教育人際關(guān)系中，最核心的是教師與（）的關(guān)系。
a.同事 b.學生 c.校長 d.家長
52隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）
a.在孩子面前嘲笑這些家長 b.放棄對家長配合自己工作的期望 c.督促家長，讓家長成為自己的“助教”
d.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
53對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。
a.熱愛學生 b.個性化教學 c.大眾教育 d.全面發(fā)展
54師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）
a.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。c.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。
b.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
d.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。
55）能幫助學生克服學習中的畏難情緒和困難，學習起來不僅不覺得苦和累，而且會感到其樂無窮。
a.學習動機 b.學習習慣 c.學習興趣 d.學習方式
56《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（）
a.營業(yè)性網(wǎng)吧 b.電子游戲廳 c.迪斯尼樂園 d.歌舞廳
57在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
a.懲戒 b.罰跪 c.變相體罰 d.打罵
58小軍(13歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）
a.不合情、不合理、不合法 b.合情、合理、合法 c.合情、不合理、不合法d.合情、合理、不合法
59在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）
a.對學生一視同仁，一樣要求 b.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理 c.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化 60在“教書育人”這一基本職責當中，（）。
d.在學生之間進行橫向的比較與學習
a.“教書”和“育人”都是教育手段 b.“教書”是教育目的，“育人”是教育手段
d.“教書”和“育人”都是教育目的 c.“教書”是教育手段，“育人”是教育目的
61（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。
a.教師的學識 b.教師的教學 c.教師的言行 d.教師的人格
62教師最可貴的品質(zhì)是（）
a.自強 b.愛心 c.節(jié)儉 d.勤勞
a.教學水平
b.教學藝術(shù)
c.職業(yè)道德修養(yǎng)
d.職業(yè)道德理論 63具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。64（）是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同行動并相互協(xié)作的關(guān)系，也是兒童交往過程中建立起來的一種人際關(guān)系。
a.同伴關(guān)系 b.社會關(guān)系 c.人際交往 d.師生關(guān)系
65“羅森塔爾效應(yīng)”說明了教師在工作中應(yīng)當（）。
a.挖掘?qū)W生的潛能 b.對學生充滿信任和期待 c.關(guān)注學生的發(fā)展速度 d.對學生一視同仁
66下面不符合教師道德要求的行為是（）。
a.平等對待每一個學生 b.批評學生 c.懲罰學生 d.尊重個體差異
67（）的基本含義是，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
a.終身學習
b.遵紀守法
c.廉潔自律
d.愛崗敬業(yè)
68體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）。a.愛崗敬業(yè) b.團結(jié)協(xié)作
c.為人師表
d.嚴謹治學
69教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）a.敬業(yè)愛業(yè) b.團結(jié)協(xié)作 c.為人師表 d.清正廉潔
70教師公正的核心是（）a.對上級公正 b.對同事公正 c.對學生公正 d.對自己公正
71.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）
a.對學生下命令一定要正確 b.走路身體一定要端正 c.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
d.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
72學校開展安全教育，除了利用課堂教學之外，還可以通過課外活動、（）等途徑開展。a.教育科研
b.德育 c.社會實踐活動 d.智育
73孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？”是說明了與人溝通時要（）
a.平等 b.信任 c.理解 d.寬容
74（）要求遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。a.教書育人 b.關(guān)愛學生
c.愛崗敬業(yè)
d.愛國守法
75“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）
a.有教無類，教書育人 c.教學相長，相互尊重 b.嚴于律己，為人師表
d.樂教善教，講究教法
76安全無小事，將安全教育貫徹落實到學校教育的實際中，做法不正確的是（）。
a.讓學生掌握自救、逃生的技能 b.校規(guī)校紀中明確禁止某些危險行為 c.綜合采用多種教育形式
d.根據(jù)小學生身心發(fā)展特點明確安全教育的目標
77關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）
a.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重 c.師愛不具有育人的作用 d.出于私情之愛
b.對少數(shù)優(yōu)秀學生的關(guān)愛
78教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，指的是（）。
a.自律 b.他律 c.內(nèi)省 d.慎獨
79“慎獨”作為修養(yǎng)方法，就是（）。
a.獨立面對自己的種種不足
b.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。
c.一個人用慎重的態(tài)度對待自己
d.在自我的世界孤芳自賞
80在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，專門就切實減輕中小學課業(yè)負擔作了規(guī)定，減輕課業(yè)負擔成為未來教育發(fā)展的一項重要任務(wù)。減輕課業(yè)負擔，教師的做法不正確的是（）。
a.設(shè)計分層作業(yè)，讓學生有所選擇，減少作業(yè)量 b.與家長溝通，減少課外補習時間
d.優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂效率 c.減輕課堂教學內(nèi)容，將減少部分的內(nèi)容留給學生自學
81“有教無類”是孔子的教育主張之一，這一主張要求教師（）。
a.關(guān)愛學生，一視同仁 b.教師要研究教學 c.嚴謹治學 d.為人師表 82有些教師缺乏愛崗敬業(yè)、進取之心，得過且過，不認真教學，教學成了次要的事，這違背了（）。
a.廉潔從教的職業(yè)道德 b.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 c.愛國守法的職業(yè)道德 d.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
83（）是學生在學校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利。
a.受教育權(quán) b.名譽權(quán) c.人身權(quán) d.性的不可侵犯權(quán)
84當學生自己動手完成一些事情，或在教師引導下完成力所能及的要求時，教師要給予（），這樣有利于學生自信心的形成和學生的發(fā)展。
a.終結(jié)性評價 b.過程性評價 c.肯定性評價 d.否定性評價
b.在職培訓
c.學科知識
d.理想信念 85加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。a.教育觀念
86（）在闡述關(guān)于教師人格的作用時說：“什么叫師范？范就是模范，可為人師的榜樣?！?/p>
a.蘇霍姆林斯基 b.陶行知 c.蔡元培 d.孔子
87在一個學校里，教師之間要善于（）
a.相互監(jiān)督，勇于競爭 b.各自為政，獨立思考
c.團結(jié)合作，一致對外
d.相互借鑒，共同提高
88托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）
a.尊重學生、信任學生 d.關(guān)心學生、了解學生 89（）是教師最神圣的權(quán)利。b.嚴格要求學生，對學生一視同仁 c.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結(jié)合起來
a.管理學生權(quán) b.民主管理權(quán) c.教育教學權(quán) a.依法執(zhí)教
d.獲取報酬待遇權(quán) b.以德興教
c.育人為本
d.以德治國 90加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。91教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）a.愛崗敬業(yè)
b.嚴謹治學
c.依法執(zhí)教
d.熱愛學生
92我們國家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊師愛生”的原則基礎(chǔ)上的。
a.人際交往 b.同伴關(guān)系 c.師生關(guān)系 d.社會關(guān)系
93（）要求教師從高度的工作責任心和社會責任感出發(fā)，了解學生，理解學生，關(guān)心學生，尊重學生，信任學生，對所有的學生不偏愛，不歧視，不諷刺，不體罰，使學生在教師的關(guān)愛與呵護下得以健康成長。
a.關(guān)愛學生 b.愛國守法 c.愛崗敬業(yè) d.終身學習
94教育學生的感情基礎(chǔ)（）a.愛教育事業(yè) b.愛學生 c.愛工作 d.愛學校
95()是教師的靈魂，是決定一個人有沒有資格做教師的首要因素，即“第一通行證”。
a.教師管理能力 b.教師職業(yè)道德 c.教師教學能力 d.教師組織能力
96教師的教育人際關(guān)系，不包括教師與（）的關(guān)系。
a.家長 b.學生 c.同學 d.領(lǐng)導
97為學生創(chuàng)造快樂的學校生活，主要是引導學生享受快樂的（）。
a.學習和環(huán)境b.學習和活動 c.活動和環(huán)境d.學習和交往
98要善于挖掘孩子的優(yōu)勢和潛力，抓住每一個閃光點，讓他們真正感受到自己的能力和潛力，找到適合自己發(fā)展的空間，樹立牢固的（）。
a.自卑心 b.自信心 c.愛心 d.自尊心
99（）要求我們忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。
a.愛國守法 b.關(guān)愛學生 c.終身學習d.愛崗敬業(yè)
100調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。
a.愛崗敬業(yè) b.熱愛學生 c.廉潔從教 d.依法執(zhí)教
第二篇：通識答案
在實施新課程的背景下，教師應(yīng)成為學生成長的（）
選擇一項：
a.守護者 b.督促者
c.引領(lǐng)者 d.約束者
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
《未成年人保護法》沒有禁止小學生進入的娛樂場所是（）
選擇一項：
a.電子游戲廳 b.歌舞廳 c.迪斯尼樂園 d.營業(yè)性網(wǎng)吧
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
以下不屬于教師個性品質(zhì)健康性的提法是（）。
選擇一項：
a.意志堅強 b.情緒健康 c.興趣廣泛 d.儀表大方
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教育從本質(zhì)上來說，是通過（）來構(gòu)成的。
選擇一項：
a.情感關(guān)系 b.教學關(guān)系 c.師生關(guān)系 d.倫理關(guān)系
題目正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
當學生自己動手完成一些事情，或在教師引導下完成力所能及的要求時，教師要給予（），這樣有利于學生自信心的形成和學生的發(fā)展。
選擇一項：
a.終結(jié)性評價 b.過程性評價 c.否定性評價 d.肯定性評價
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
要善于挖掘孩子的優(yōu)勢和潛力，抓住每一個閃光點，讓他們真正感受到自己的能力和潛力，找到適合自己發(fā)展的空間，樹立牢固的（）。
選擇一項：
a.自信心 b.自尊心 c.愛心
d.自卑心
題目7
正確
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題干
（）是教師職業(yè)道德的靈魂。
選擇一項：
a.關(guān)愛學生 b.教書育人 c.愛崗敬業(yè) d.愛國守法
題目
正確
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題干
尊重學生的獨立人格，教師在課堂中不應(yīng)當（）。
選擇一項：
a.允許學生各抒己見
b.開展合作學習c.灌輸知識 d.鼓勵探究學習
題目
正確
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題干
師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
選擇一項：
a.保持善意的目光接觸 b.不時點頭 c.手指指指戳戳 d.時有微笑
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
面對學生的個體差異，以下對策中合理的是（）。選擇一項：
a.統(tǒng)一要求，一視同仁
b.照顧學困生，盡量減慢教學進度，有耐心地講解 c.利用差異，在課堂上制造討論和學生講解的機會
d.優(yōu)先照顧優(yōu)秀學生的進度，再讓他們課下幫助其它學生學習
題目11
正確
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題干
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德最顯著的標志是（）。
選擇一項：
a.為人師表 b.愛崗敬業(yè) c.清正廉潔 d.尊老愛幼
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目 題干
（）是在合作的基礎(chǔ)上，從不同學生的實際出發(fā)，從教師自身的教學風格出發(fā)，同中有異，彰顯團隊合作精神和個性光芒的教研合作方式。
選擇一項：
a.專家引領(lǐng)教研 b.課題合作 c.跨學科教研 d.同課異構(gòu)
題目
正確
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題干
中華民族一直倡導著一種文化理念，（）是人之所以為人的根本所在。
選擇一項：
a.知識 b.能力 c.個性 d.道德
題目正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）
選擇一項：
a.愛崗敬業(yè) b.團結(jié)協(xié)作
c.依法執(zhí)教 d.教書育人
題目
正確
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題干
我們國家提倡的新型（）是建立在“民主平等、尊師愛生”的原則基礎(chǔ)上的。
選擇一項：
a.同伴關(guān)系 b.社會關(guān)系
c.人際交往 d.師生關(guān)系
題目
正確
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題干
為學生創(chuàng)造快樂的學校生活，主要是引導學生享受快樂的（）。
選擇一項：
a.學習和交往 b.活動和環(huán)境 c.學習和環(huán)境 d.學習和活動
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
師德的靈魂是（）
選擇一項：
a.提高修養(yǎng) b.關(guān)愛學生 c.提高業(yè)務(wù)水平
d.加強反思
題目18
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）
選擇一項：
a.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
b.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化 c.在學生之間進行橫向的比較與學習
d.對學生一視同仁，一樣要求
題目19
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
以官方文件形式對教師專業(yè)做出明確說明的是（）。
選擇一項：
a.1995年國務(wù)院《教師資格條例》
b.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
c.1986年美國《卡內(nèi)基報告》 d.1994年《中華人民共和國教師法》
題目20
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干 教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）
選擇一項：
a.嚴謹治學 b.熱愛學生 c.依法執(zhí)教 d.愛崗敬業(yè)
題目
正確
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題干
“慎獨”作為修養(yǎng)方法，就是（）。
選擇一項：
a.在自我的世界孤芳自賞
b.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行。
c.獨立面對自己的種種不足 d.一個人用慎重的態(tài)度對待自己
題目正確
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題干
有些教師自編講義，自擬習題、試卷，高價向?qū)W生出售，增加額外收入，這實際上違背了（）。
選擇一項：
a.嚴謹治學的職業(yè)道德
b.廉潔從教的職業(yè)道德
c.終身學習的職業(yè)道德
d.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
題目23
正確
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題干 班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）。
選擇一項：
a.人身自由權(quán) b.受教育權(quán) c.娛樂權(quán) d.名譽權(quán)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？
選擇一項：
a.主體性、示范性
b.復雜性、創(chuàng)造性 c.連續(xù)性、廣延性 d.長期性、間接性 題目25
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。
選擇一項：
a.教師的教學 b.教師的人格 c.教師的言行 d.教師的學識
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
影響教師對學生的評價，對教學的評價的是教師自己的（）
選擇一項：
a.教育理想 b.教育方法
c.教育觀念 d.教育行為
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）要求我們忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，不得敷衍塞責。
選擇一項：
a.終身學習b.愛崗敬業(yè) c.愛國守法 d.關(guān)愛學生
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師最神圣的權(quán)利。選擇一項：
a.民主管理權(quán) b.獲取報酬待遇權(quán) c.管理學生權(quán) d.教育教學權(quán)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）在闡述關(guān)于教師人格的作用時說：“什么叫師范？范就是模范，可為人師的榜樣?！?/p>
選擇一項：
a.陶行知 b.孔子 c.蔡元培
d.蘇霍姆林斯基
題目30
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干（）能幫助學生克服學習中的畏難情緒和困難，學習起來不僅不覺得苦和累，而且會感到其樂無窮。
選擇一項：
a.學習動機 b.學習方式 c.學習習慣 d.學習興趣
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師職業(yè)的特殊性。
選擇一項：
a.他利性
b.示范性
c.實踐性
d.內(nèi)省性
題目32
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中，專門就切實減輕中小學課業(yè)負擔作了規(guī)定，減輕課業(yè)負擔成為未來教育發(fā)展的一項重要任務(wù)。減輕課業(yè)負擔，教師的做法不正確的是（）。
選擇一項：
a.減輕課堂教學內(nèi)容，將減少部分的內(nèi)容留給學生自學
b.優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂效率
c.設(shè)計分層作業(yè)，讓學生有所選擇，減少作業(yè)量 d.與家長溝通，減少課外補習時間
題目33
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師的天職。
選擇一項：
a.關(guān)愛學生 b.教書育人 c.愛國守法 d.愛崗敬業(yè)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）要求教師從高度的工作責任心和社會責任感出發(fā)，了解學生，理解學生，關(guān)心學生，尊重學生，信任學生，對所有的學生不偏愛，不歧視，不諷刺，不體罰，使學生在教師的關(guān)愛與呵護下得以健康成長。
選擇一項：
a.愛國守法 b.關(guān)愛學生 c.愛崗敬業(yè) d.終身學習
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發(fā)展學生的強勢智能，這就是（）的表現(xiàn)。
選擇一項：
a.熱愛學生 b.大眾教育 c.全面發(fā)展 d.個性化教學
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）。
選擇一項：
a.團結(jié)協(xié)作 b.愛崗敬業(yè) c.為人師表
d.嚴謹治學
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)理論的同時，還必須積極參加（）
選擇一項：
a.社會實踐 b.交往活動 c.科研活動 d.生產(chǎn)勞動
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）
選擇一項：
a.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。b.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。
c.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范
d.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。
題目39
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在“教書育人”這一基本職責當中，（）。
選擇一項：
a.“教書”是教育目的，“育人”是教育手段 b.“教書”是教育手段，“育人”是教育目的 c.“教書”和“育人”都是教育目的 d.“教書”和“育人”都是教育手段
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師的教育人際關(guān)系，不包括教師與（）的關(guān)系。
選擇一項：
a.學生 b.家長 c.同學 d.領(lǐng)導
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
加強教師職業(yè)道德建設(shè)是（）的根本。
選擇一項：
a.以德治國 b.依法執(zhí)教 c.育人為本 d.以德興教
題目42
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是指個體區(qū)別于他人的獨特個性和不依附于他人的自主選擇、獨立見解和價值判斷。
選擇一項：
a.獨立人格 b.自我意識 c.人生觀 d.價值觀
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。
選擇一項：
a.打罵
b.罰跪 c.變相體罰 d.懲戒
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
“羅森塔爾效應(yīng)”說明了教師在工作中應(yīng)當（）。
選擇一項：
a.關(guān)注學生的發(fā)展速度 b.對學生充滿信任和期待 c.對學生一視同仁 d.挖掘?qū)W生的潛能
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
()是教師的靈魂，是決定一個人有沒有資格做教師的首要因素，即“第一通行證”。選擇一項：
a.教師組織能力 b.教師教學能力 c.教師職業(yè)道德 d.教師管理能力
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
有些教師不尊重學生，對犯錯誤的學生，批評時不顧場合，損害學生人格，傷害學生自尊心，這違背了（）。
選擇一項：
a.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 b.愛國守法的職業(yè)道德 c.廉潔從教的職業(yè)道德
d.關(guān)愛學生的職業(yè)道德
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
學校開展安全教育，除了利用課堂教學之外，還可以通過課外活動、（）等途徑開展。
選擇一項：
a.德育 b.智育 c.社會實踐活動 d.教育科研
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。
選擇一項：
a.教師專業(yè)知識 b.教師專業(yè)理念 c.教師專業(yè)能力 d.教師職業(yè)道德
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
學生的情感是稚嫩而敏感的，教師如果粗枝大葉，那么與學生朝夕相處時就會不經(jīng)意地傷害他們，因此，教師應(yīng)當是一個內(nèi)心細膩、情感豐富的人。這符合專業(yè)水準教師的（）特征。
選擇一項：
a.心靈的力量 b.情意的關(guān)懷 c.文化的氣質(zhì) d.智慧的實踐
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
欺辱行為在學生間普遍存在。欺辱行為表現(xiàn)為以大欺小、以強凌弱，有打罵、起侮辱性外號的直接欺辱，也有背后說壞話、群體排斥的間接欺辱。處理學生間的欺辱行為，教師應(yīng)當（）。
選擇一項：
a.立即向家長反映學生在校欺辱同學的情況 b.創(chuàng)造機會鼓勵被欺辱的同學
c.發(fā)現(xiàn)有欺辱同學的行為立刻制止并給予批評
d.如沒有發(fā)生直接欺辱則置之不理
題目51
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
安全無小事，將安全教育貫徹落實到學校教育的實際中，做法不正確的是（）。
選擇一項：
a.根據(jù)小學生身心發(fā)展特點明確安全教育的目標 b.讓學生掌握自救、逃生的技能 c.校規(guī)校紀中明確禁止某些危險行為 d.綜合采用多種教育形式
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干（）要求堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。
選擇一項：
a.終身學習b.愛國守法 c.為人師表 d.愛崗敬業(yè)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師最可貴的品質(zhì)是（）
選擇一項：
a.節(jié)儉 b.自強 c.勤勞 d.愛心
題目
正確 獲得1分中的1分 標記題目
題干
隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）
選擇一項：
a.放棄對家長配合自己工作的期望 b.在孩子面前嘲笑這些家長 c.督促家長，讓家長成為自己的“助教”
d.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
下面不符合教師道德要求的行為是（）。
選擇一項：
a.平等對待每一個學生
b.尊重個體差異 c.懲罰學生 d.批評學生
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在一個學校里，教師之間要善于（）
選擇一項：
a.各自為政，獨立思考
b.相互借鑒，共同提高
c.團結(jié)合作，一致對外
d.相互監(jiān)督，勇于競爭
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
下列不屬于體罰學生的情形是（）。選擇一項：
a.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈。
b.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔3天。
c.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習3次。
d.讓1-2年級的小學生一個生字抄寫100遍。
題目58
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
學校要逐步建立在校長領(lǐng)導下，以（）和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
選擇一項：
a.德育主任 b.骨干教師 c.年級組長 d.班主任
題目
正確 獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師公正的核心是（）
選擇一項：
a.對自己公正 b.對同事公正 c.對上級公正 d.對學生公正
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
孔子：“寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？”是說明了與人溝通時要（）
選擇一項：
a.寬容 b.理解 c.平等 d.信任
題目61
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
在對待學生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎（）。
選擇一項：
a.放任型 b.對立型 c.民主型 d.權(quán)威型
題目
正確
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題干
教師的任何教育行為都要受（）的制約。
選擇一項：
a.教育部門
b.教育觀念
c.教育方法
d.教育環(huán)境
題目63
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師職業(yè)的基本要求。
選擇一項：
a.教書育人 b.愛崗敬業(yè) c.愛國守法 d.關(guān)愛學生
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）
選擇一項：
a.走路身體一定要端正 b.對學生下命令一定要正確 c.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
d.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
題目65
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。選擇一項：
a.在職培訓 b.學科知識 c.理想信念 d.教育觀念
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔責任（）
選擇一項：
a.林某自己負責
b.以上各方均不負
c.林某的父母或其他監(jiān)護人負責
d.學校負責
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干 道德是一種自覺地維護社會秩序的心理傾向和行為準則，只能通過自己“修煉”，因此具有（）
選擇一項：
a.強迫性 b.示范性 c.利他性 d.內(nèi)省性
題目68
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）要求教師熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。
選擇一項：
a.愛國守法 b.終身學習c.愛崗敬業(yè) d.關(guān)愛學生
題目69
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。
選擇一項：
a.愛國守法 b.為人師表 c.愛崗敬業(yè) d.教書育人
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
小軍(13歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法（）
選擇一項：
a.合情、不合理、不合法
b.合情、合理、不合法 c.不合情、不合理、不合法 d.合情、合理、合法
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
調(diào)整教師與物欲誘惑之間關(guān)系的道德規(guī)范是（）。
選擇一項：
a.廉潔從教 b.愛崗敬業(yè) c.依法執(zhí)教 d.熱愛學生
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。選擇一項：
a.關(guān)愛學生 b.教書育人 c.愛崗敬業(yè) d.愛國守法
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同行動并相互協(xié)作的關(guān)系，也是兒童交往過程中建立起來的一種人際關(guān)系。
選擇一項：
a.社會關(guān)系 b.人際交往 c.同伴關(guān)系 d.師生關(guān)系
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干 所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一含義是由（）決定的。
選擇一項：
a.傳統(tǒng)習俗 b.社會輿論 c.法律法規(guī) d.教師的工作對象
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
對教師的考核要注意充分聽取學生、教師、家長、學校和社會等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）。
選擇一項：
a.民主性原則 b.啟發(fā)性原則 c.直觀性原則 d.主動性原則
題目
正確 獲得1分中的1分 標記題目
題干
孔子說：“學而不厭,誨人不倦”，要求教育者（）。
選擇一項：
a.不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。
b.喜歡學習，喜歡交談。c.不厭倦學習，不厭倦幫助他人。d.對學習不討厭，與人交談不厭倦。
題目77
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家()的名言
選擇一項：
a.布盧姆 b.晏陽初 c.陳鶴琴
d.陶行知
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）要求遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。
選擇一項：
a.關(guān)愛學生 b.教書育人 c.愛國守法 d.愛崗敬業(yè)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）要求崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。選擇一項：
a.關(guān)愛學生 b.愛崗敬業(yè) c.愛國守法 d.終身學習
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
“有教無類”是孔子的教育主張之一，這一主張要求教師（）。
選擇一項：
a.教師要研究教學 b.關(guān)愛學生，一視同仁 c.為人師表 d.嚴謹治學
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干 《教師專業(yè)標準》中要求教師要“關(guān)愛學生，重視學生身心健康，將學生（）放在首位”。
選擇一項：
a.道德修養(yǎng) b.生命安全 c.知識傳授 d.能力培養(yǎng)
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，指的是（）。
選擇一項：
a.內(nèi)省 b.他律 c.慎獨 d.自律
題目
正確 獲得1分中的1分 標記題目
題干
（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
選擇一項：
a.教書育人 b.終身學習c.愛崗敬業(yè) d.為人師表
題目
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。
選擇一項：
a.依法治國 b.以德治國
c.均衡發(fā)展
d.以人為本
題目85
正確
獲得1分中的1分 標記題目
題干
具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。
選擇一項：
a.教學水平
b.教學藝術(shù)
c.職業(yè)道德修養(yǎng) d.職業(yè)道德理論
第三篇：通識答案
單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）
孫中山一生中最根本最重要的事業(yè)是（）。
0.0 分
? A、建立同盟會
? ? B、推翻清政府的統(tǒng)治
? ? C、發(fā)動革命起義
? ? D、促成國共合作
?
正確答案： B 我的答案：A 2
宋教仁認為憲政的真正目的是（）。
0.0 分
? A、建立共和制
? ? B、建立君主立憲制
? ? C、保證人民參政
? ? D、保障人民的自由權(quán)利
?
正確答案： C 我的答案：B 3
袁世凱是河南（）人。
1.0 分
?
葉縣 A、? ?
安陽 B、? ?
內(nèi)黃 C、? ?
項城 D、?
正確答案： D 我的答案：D 4
中華民國成立后，張謇被任命為（）。
1.0 分
? A、財政總長
? ? B、內(nèi)務(wù)部總長
? ? C、交通部總長
? ? D、實業(yè)部總長
?
正確答案： D 我的答案：D 5
宋教仁引用各國資料，證實了（）是中國的領(lǐng)土。
0.0 分
?
孤島 A、? ?
竹島 B、? ?
間島 C、? ?
釣魚島 D、?
正確答案： C 我的答案：D 6
五帝時期相當于什么時期
1.0 分
?
舊石器 A、? ? B、新時期早期
? ? C、新石器中期
? ? D、新石器晚期
?
正確答案： D 我的答案：D 7
1905年，（）向清政府奏請修建京張（北京-張家口）鐵路。
1.0 分
?
左宗棠 A、? ?
沈葆楨 B、? ?
袁世凱 C、? ?
張之洞 D、?
正確答案： C 我的答案：C 8
孫中山在不同場合講的話自相矛盾，是由于（）。
0.0 分
? A、他的政治思想不堅定
? ? B、他講話是隨性而發(fā)
? ? C、為了爭取不同勢力的支持
? ? D、他不擅長權(quán)術(shù)
?
正確答案： C 我的答案：A 9
1905年，宋教仁創(chuàng)辦了（）。
1.0 分
? A、《民報》
? ? B、《革命軍》
? ? C、《猛回頭》
? ? D、《二十世紀支那》
?
正確答案： D 我的答案：D 10
1912年1月1日，南京臨時政府成立，宋教仁擔任（）。
1.0 分
? A、農(nóng)林總長
? ? B、內(nèi)閣總理
? ? C、參議院院長
? ? D、法制局局長
?
正確答案： D 我的答案：D 11
《軍政府宣言》里規(guī)定，革命要經(jīng)過（）年軍法之治、（）年約法之治后到達憲法之治。
1.0 分 ? 二、四 A、? ? 三、四 B、? ? 四、六 C、? ? 三、六 D、?
正確答案： D 我的答案：D 12
勸說兩江總督劉坤一主持東南互保的關(guān)鍵人物是（）。
0.0 分
?
楊度 A、? ?
張謇 B、? ?
張之洞 C、? ?
袁世凱 D、?
正確答案： B 我的答案：C 13
日本同盟會實際上（）負責得最多。
1.0 分
?
宋教仁 A、? ?
孫中山 B、? ?
黃興 C、? ?
章太炎 D、?
正確答案： A 我的答案：A 14
二重證據(jù)法是誰提出來的？ 1.0 分
?
王國維 A、? ?
梁啟超 B、? ?
陳寅恪 C、? ?
郭沫若 D、?
正確答案： A 我的答案：A 15
哪項不屬于國民黨建設(shè)過程中的特點？（）
0.0 分
? A、徹底改變了現(xiàn)存的社會秩序
? ? B、具有濃厚的個人關(guān)系色彩
? ? C、有自己的黨組織和理論思想
? ? D、反對帝國主義列強
?
正確答案： A 我的答案：C 16
宋教仁曾擔任過《民報》的（）。
0.0 分
?
記者 A、? ? B、專欄作家
? ?
編輯 C、? ?
庶務(wù) D、?
正確答案： D 我的答案：C 17
在宋教仁涉獵的書籍中，讀（）是為了增強個人修養(yǎng)，為革命成功作貢獻。
1.0 分
? A、王陽明及心理學著作
? ? B、經(jīng)世之學
? ? C、憲政思想
? ?
財政學 D、?
正確答案： A 我的答案：A 18
在振興實業(yè)的過程中，（）被委派為工藝局總辦，成為袁世凱的得力幫手。
1.0 分
?
段祺瑞 A、? ? B、張謇
? ?
周學熙 C、? ?
趙秉鈞 D、?
正確答案： C 我的答案：C 19
北洋軍閥的政治體制是（）。
0.0 分
?
共和制 A、? ?
君主制 B、? ?
民主制 C、? ?
獨裁制 D、? 正確答案： D 我的答案：A 20
宋教仁最關(guān)注的是（）和（）對中國的侵略。
1.0 分
? A、英國 日本
? ? B、沙俄 日本
? ? C、德國 英國
? ? D、德國 沙俄
?
正確答案： B 我的答案：B 21
新三民主義的內(nèi)容不包括（）。
1.0 分
?
聯(lián)俄 A、? ?
聯(lián)共 B、? ? C、團結(jié)知識分子
? ? D、扶助農(nóng)工
?
正確答案： C 我的答案：C 22
民主憲政的特別不包括（）。
0.0 分
? A、憲法至上
? ? B、不論人口多少都要有立法機關(guān)
? ? C、立法行政司法三權(quán)分立
? ? D、用法律形式規(guī)定人民的自由權(quán)利 ?
正確答案： B 我的答案：C 23
“我黨今后之革命，非以俄為師，斷無成就?！边@是誰說的？
1.0 分
?
蔣介石 A、? ?
越飛 B、? ?
孫中山 C、? ?
毛澤東 D、?
正確答案： C 我的答案：C 24
孫中山于（）上書李鴻章。
1.0 分
?
1892年 A、? ?
1893年 B、? ?
1894年 C、? ?
1895年 D、?
正確答案： C 我的答案：C 25
日俄戰(zhàn)爭時，清政府的對外態(tài)度與政策是（）。
1.0 分
? A、幫助俄國
? ? B、幫助日本
? ? C、出兵抗擊
? ? D、局外中立
?
正確答案： D 我的答案：D 26
宋教仁主張兩黨制，他認為1912年以后政治上的兩黨是（）和（）。
0.0 分
? A、立憲派、北洋派
? ? B、國民黨、北洋派
? ? C、國民黨、立憲派
? ? D、立憲派、進步黨
?
正確答案： C 我的答案：A 27
《中華民國臨時組織法草案》規(guī)定（）擁有議定法律、公債募集等權(quán)力。
1.0 分
? A、國民黨
? ? B、國民全體
? ?
上議院 C、? ?
參議院 D、?
正確答案： D 我的答案：D 28
大溪文化在哪里？
1.0 分
? A、長江流域
? ? B、黃河流域
? ? C、珠江流域
? ? D、兩河流域
?
正確答案： A 我的答案：A 29
授課老師認為孫中山先生是一位手不釋卷的書生，因為（）。
1.0 分
? A、他一生都在努力讀書
? ? B、他閱讀大量英文著作
? ? C、他直接閱讀西文著作并由此構(gòu)建自己的理論和思想
? ? D、以上都是
?
正確答案： D 我的答案：D 30
中國第一個農(nóng)會——直隸農(nóng)務(wù)總會，是由（）創(chuàng)立的。
1.0 分 ?
正定府 A、? ?
大名府 B、? ? C、北京地區(qū)
? ?
保定府 D、?
正確答案： D 我的答案：D 31
清朝衰敗后，張謇支持袁世凱的重要前提條件是（）。
1.0 分
? A、能夠推進改革、控制局勢
? ?
交情好 B、? ? C、受過他的恩惠 ? ? D、吳長慶的要求
?
正確答案： A 我的答案：A 32
晚年孫中山認為（）是中國貧窮和落后的根本原因。
0.0 分
? A、軍閥林立
? ? B、不平等條約
? ? C、清政府的腐敗、無能
? ? D、帝國主義列強的侵略
?
正確答案： D 我的答案：A 33
二重證據(jù)法是誰提出的 1.0 分
?
李大釗 A、? ?
章太炎 B、? ?
王國維 C、? ?
李大釗 D、?
正確答案： C 我的答案：C 34
1902年12月，上海和江浙的紳商們成立了預備立憲公會，（）被選舉為會長。
1.0 分
?
鄭孝胥 A、? ?
張謇 B、? ?
湯壽潛 C、? ?
梁啟超 D、?
正確答案： A 我的答案：A 35
在清政府推行（）的背景下，全國的新紳士、新名流等形成了全國性的集結(jié)，并開始開展各種運動。
1.0 分
? A、洋務(wù)運動
? ? B、預備立憲
? ?
新政 C、? ? D、維新運動
?
正確答案： B 我的答案：B 36
”亂世英雄起四方，有槍便是草頭王”出自（）。
1.0 分
? A、《沙家浜》
? ? B、《武家坡》
? ? C、《霸王別姬》
? ? D、《打漁殺家》
?
正確答案： A 我的答案：A 37
段祺瑞曾任直隸軍政司（）總辦。
1.0 分
?
督辦處 A、? ? B、兵備處
? ?
參謀處 C、? ?
教練處 D、?
正確答案： C 我的答案：C 38
1900年八國聯(lián)軍侵華，主要戰(zhàn)爭范圍是（）。
1.0 分
?
四川省 A、? ?
山東省 B、? ?
湖北省 C、? ?
直隸省 D、? 正確答案： D 我的答案：D 39
1913年初國會大選后，（）希望組織政黨內(nèi)閣卻被袁世凱暗殺。
1.0 分
?
梁啟超 A、? ?
王寵惠 B、? ?
蔡元培 C、? ?
宋教仁 D、?
正確答案： D 我的答案：D 40
黃興聯(lián)合宋教仁在（）成立了華興會。
1.0 分
?
常德 A、? ?
長沙 B、? ?
武昌 C、? ?
上海 D、?
正確答案： B 我的答案：B 41
民國史上的兩次帝制，分別是由（）和（）領(lǐng)導的。
0.0 分
? A、孫中山、張勛
? ? B、袁世凱、張勛
? ? C、袁世凱、黎元洪
? ? D、孫中心、袁世凱 ?
正確答案： B 我的答案：A 42
清政府仿行憲政的主要模仿對象是（）。
1.0 分
? A、日本和法國
? ? B、日本和西班牙
? ? C、日本和德國
? ? D、俄國和德國
?
正確答案： C 我的答案：C 43
黃花崗起義后，宋教仁組織上海一帶的革命人成立了（）。
1.0 分
?
國民黨 A、? ? B、同盟會總會
? ? C、同盟會中部總會
? ?
華興會 D、?
正確答案： C 我的答案：C 44
1902年，袁世凱在推行軍隊改革中，制訂了（）。
1.0 分
? A、《中華民國臨時約法》
? ? B、《中華民國憲法》
? ? C、《中華民國軍政府暫行條例》
? ? D、《募練新軍章程》
?
正確答案： D 我的答案：D 45
張謇的政治理念包括（）。
1.0 分
? A、漸進的改革
? ? B、激進的改革
? ? C、突然的變革
? ? D、興辦教育
?
正確答案： A 我的答案：A 46
實業(yè)家中“南張北周”是指（）。
1.0 分
? A、張謇、周學熙
? ? B、張之洞、周學熙
? ? C、張翼、周鑫
? ? D、張宏宇、周融
?
正確答案： A 我的答案：A 47
1912年（）月同盟會改組為國民黨。
1.0 分
?
7.0 A、? ?
8.0 B、? ?
9.0 C、? ?
6.0 D、?
正確答案： B 我的答案：B 48
袁世凱就任中華民國第二任臨時大總統(tǒng)，內(nèi)閣總理是（）。
1.0 分
?
孫中山 A、? ?
宋教仁 B、? ?
唐紹儀 C、? ?
蔡元培 D、?
正確答案： C 我的答案：C 49
袁世凱統(tǒng)治時期，采用的是什么樣的政治體制？（）
1.0 分 ?
獨裁 A、? ?
民主 B、? ?
共和 C、? ? D、君主立憲制
?
正確答案： A 我的答案：A 50
香港興中會成立于（）。
1.0 分
?
1894年 A、? ?
1895年 B、? ?
1896年 C、? ?
1897年 D、?
正確答案： B 我的答案：B
二、判斷題（題數(shù)：50，共 50.0 分）
袁世凱是特殊時期的一個特殊人物，不新不舊，又新又舊。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
辛亥革命時期的革命者由于新知識分子眾多，又被稱為“書生革命”。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
袁世凱集團政治得以推行的手段主要是權(quán)術(shù)。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
教育司下設(shè)三處：專門教育處、普通教育處、編譯處。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 5
宋教仁在清末提出的“國民為國家政治之主體”觀念具有開創(chuàng)性和顛覆性。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
國民黨在1912年底至1913年出的國會選舉中失敗了。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
民主憲政的實現(xiàn)需要借助革命或者改良的方式進行。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： ×
宋教仁提倡民主憲政，建立法制國家。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
袁世凱被稱為名副其實的軍閥的鼻祖。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 10
影響文化的長期因素是自然環(huán)境。
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
在江蘇諮議局成立后，張謇當選為諮議局的議長。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
宋教仁主張的內(nèi)閣制是法國式的內(nèi)閣制。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
辛亥革命時期的革命家都是接受了新興知識的知識分子。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
甲午戰(zhàn)爭失敗后，袁世凱上書李鴻藻，認為戰(zhàn)敗的原因之一是軍制冗雜，事權(quán)分歧，紀律廢弛。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 15
晚年孫中山的民族主義思想指的是“驅(qū)除韃虜、恢復中華”。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
宋教仁和孫中山的政治主張都與歐美國家政治運作情況完全相合。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
張謇認為推行帝制是袁世凱自己的責任。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
在我國古代，地方官員同時也是行政官員。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
庚子事件和晚清新政間接推動了孫中山的革命進程。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 20
我國古代文化劃分比較簡單
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
國民黨與同盟會是性質(zhì)一樣的革命黨。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
國民黨在政治實踐中，實現(xiàn)了黨與政權(quán)的充分結(jié)合。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
宋教仁強調(diào)政黨的成員可以是全體國民。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
在中華民族利益受到西方列強的威脅時，革命黨人也會毫不猶豫地支持清政府。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 25
八國聯(lián)軍歸還天津時，清政府可以在周邊駐扎軍隊。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
孫中山26歲之前沒有接受過系統(tǒng)的儒家教育。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
河姆渡文化位于今天河南境內(nèi)
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
抗俄運動時期，清政府支持學生軍與沙俄抗爭。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
民國年間，范旭東創(chuàng)辦了永利堿廠，促進了我國化工工業(yè)的發(fā)展。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 30
甲午戰(zhàn)爭以后，新式企業(yè)多為清政府一手操辦，或官辦或官督合辦。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
宋教仁有卓越的組織能力，同盟會成立后的起義大多是他直接指揮的。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
良渚文化在江浙一帶。
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
孫中山在1925年前后促成了國共兩黨的合作，國民革命取得良好效果。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
西方國家認為，政府的權(quán)力要受到限制，但君主的權(quán)力不用限制。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： × 35
張謇中狀元與甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)是在同一年。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
張謇在日記中記錄了自己親眼看到中了貢士后的興奮之情。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
袁世凱在接管定武軍后改名為“新建陸軍”。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
以周學熙為首的交通系，后來成為袁世凱集團的經(jīng)濟支柱。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
清政府為促進民族企業(yè)的成長，在1903年設(shè)立了商部，并相繼頒布了一些鼓勵創(chuàng)辦新式企業(yè)的措施。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 40
社會革命可以在民族革命和政治革命完成后再推行。（）
1.0 分
正確答案： × 我的答案： ×
張謇辦企業(yè)是采取曲線救國的方式，為興辦教育籌集資金。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
1909年，袁世凱被罷免后，那桐和世續(xù)曾奏請啟用袁世凱。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
孫中山一而再、再而三地上書失敗后，成立了興中會。（）
0.0 分
正確答案： × 我的答案： √
袁世凱在直隸推行新政取得驕人成就，張謇對他的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √ 45
推動立憲，普及憲政知識是預備立憲公會的宗旨。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
孫中山?jīng)]有全盤接受蘇俄的革命模式。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
楊度是湖南湘潭人，是近代史上一位奇人。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
“驅(qū)除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立民國、平均地權(quán)”體現(xiàn)了孫中山辛亥革命時期的政治思想。（）
1.0 分
正確答案： √ 我的答案： √
宋教仁與魯迅一樣，希望喚起國民的麻木，抵抗列強侵略。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： × 50
宋教仁為了限制袁世凱權(quán)力，實行責任內(nèi)閣，贏得國會宣傳，成立了國民黨。（）
0.0 分
正確答案： √ 我的答案： ×
第四篇：通識題復習內(nèi)容
通識題
1、教育學的研究對象是（學校教育現(xiàn)象）
2、教育現(xiàn)象包括（學校教育、家庭教育、社會教育）
3、完備的教師知識結(jié)構(gòu)是（學科基礎(chǔ)知識）（教育學科基礎(chǔ)知識）和廣泛的文化科學知識。
4、啟發(fā)式教學的淵源是（不憤不啟）（不悱不發(fā)），是孔子提出的。
5、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（得天下英才而教育之）
6、（上課）是教學工作中的中心環(huán)節(jié)
7、教師是學校教育活動的(設(shè)計者)(組織者)（領(lǐng)導者)8、17世紀捷克教育家（夸美紐斯）說:教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。
9、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力、記憶力）
10、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。
11、“ 十年樹木，百年樹人” 反映了教師勞動的（長期性）
12、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》建立（建立教師資格考核）1986年頒布的。13、1995年12月12日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。
14、文化對教育的制約作用表現(xiàn)在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內(nèi)容）。
15、人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會適應(yīng)性）
16、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育）
17、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）
18、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統(tǒng)論教學理論）
19、系統(tǒng)論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）20、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業(yè)布置與批改）（學業(yè)成績檢查與評定）環(huán)節(jié)。
21、學習的內(nèi)容是（禮、樂、射、御、書、數(shù)）
22、學生學習結(jié)果檢查與評價方法（觀察）（調(diào)查）（考查）（考試）
23、課堂教學檢查與評價的基本內(nèi)容（教學目的和任務(wù)）（教學內(nèi)容安排）（教學方法和手段）
24、教育區(qū)別于其他事物和現(xiàn)象的根本特征，教育本質(zhì)的規(guī)定性是指教育是一種（培養(yǎng)人）的社會活動。
25、人的心理發(fā)展是人的發(fā)展的重要內(nèi)容，包括（認知和意向）兩個方面的發(fā)展。
26、根據(jù)各級各類學校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求叫做：培養(yǎng)目標。
27、毛澤東提出新中國第一個教育方針是在：1957年。
28、素質(zhì)教育的時代特征是：培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
29、教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的：多樣化。
30、學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（個體與環(huán)境）之間的相互作用。
31、學生作為學習的主體，其主觀能動性主要表現(xiàn)在他具有個人的愛好、興趣、追求，有個人的（獨立意志）。
32、一名教師是否能較好地履行教師角色，根本上還在于教師的（專業(yè)素養(yǎng)）。
33、教師所需具備的專業(yè)素養(yǎng)主要包括（學科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)）。
34、《中華人民共和國教師法》中對教師概念作了明確界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、教養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。
35、課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。
36、根據(jù)課程的制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學校課程。
37、學生學習的特點有四個方面，分別是（獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性）。
38、最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是：孔子。
39、孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹：鞏固性原則。40、《學記》中提出“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，是要求教學中貫徹：啟發(fā)性原則。
41、學校工作必須堅持（“以教學為主，全面安排”）的原則。
42、孔子把學習過程概括為（學、思、行）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學過程思想。
43、備課的內(nèi)容包括：（了解學生、鉆研教材和制定教學計劃）
44、從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的：因材施教原則。
45、注意的功能為選擇、保持、調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。
46、記憶的基本過程由識記、保持和再現(xiàn)三個環(huán)節(jié)組成。
47、智力的核心內(nèi)容是（抽象思維能力）
48、實現(xiàn)教育目的自覺性與堅韌性是教師的一致特征。
49、學習策略在學習過程中的主要作用是學習者對學習活動進行自我調(diào)節(jié)和監(jiān)控。50、一般說來預習有讀、劃、批、寫、思、做等步驟。
51、學生學習：是在教師指導下有目的、有系統(tǒng)地掌握知識、技能和行為規(guī)范的活動，是一種社會義務(wù)。
52、小學兒童的學習（興趣）是促使兒童自覺地從事學習活動的一種重要的推動力。
53、學生的認知差異主要包括認知方式差異和認知能力差異。
54、所謂學習動機, 是指引起和維持個體的活動, 并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。
55、短時記憶一般包括兩個成分, 一是直接記憶，即輸入的信息沒有經(jīng)過進一步加工；另一個成分是工作記憶, 指從長時記憶貯存中提取的正在使用的知識信息。
56、遺忘曲線研究表明, 遺忘的進程是不均衡的, 呈現(xiàn)先快后慢的負加速趨勢。
57、教師的教學策略包括教學事項的順序安排, 教學方法的選用, 教學媒體的選擇, 教學環(huán)境的設(shè)置以及師生相互作用的設(shè)計等。
58、在學校教育中, 教師常用的教學方法有:講解法, 演示法, 課堂問答, 練習, 指導法，討論法, 實驗法, 參 觀法, 實習作業(yè)等。
59、教師的教學策略可以分為以教師為主導的教學策略, 以學生為中心的教學策略和個別化教學等。60、強調(diào)教育學的心理學和倫理學基礎(chǔ)，奠定了科學教育學基礎(chǔ)的教育家是：赫爾巴特。
61、教學方法指在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的, 完成一定的教學任務(wù)而采取的教與學相互作用的活動方式。62、教學策略指教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃。
63、教師的積極情緒狀態(tài)往往會投射到學生身上, 使教師與學生的意圖, 觀點和情感都聯(lián)結(jié)起來, 從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。64、在通常情況下, 課堂氣氛可能分成積極的、消極的和對抗的三種類型。65、積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈而深沉、寬松與嚴謹?shù)挠袡C統(tǒng)一。66、消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹,心不在焉,反應(yīng)遲鈍為特征。
67、對抗的課堂氣氛則是失控的氣憤,學生過度興奮, 各行其是, 隨便插嘴, 故意搗亂。68、教師的素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)。
69、我國新型師生關(guān)系的特點是：(1)尊師愛生；(2)民主平等；(3)教學相長，從根本上說，良好師生關(guān)系的建立取決于教師的教育水平。70、教學過程是教學信息反饋和師生雙邊活動的過程，教學中教師起主導，學生是主體。教師的主導作用不是包辦代替。
71、知識不等同于智力，掌握知識的多少并不能標志智力發(fā)展的水平。教學過程中要把掌握知識和發(fā)展智力結(jié)合起來，只重視能力培養(yǎng)的形式教育論(英國洛克)和只重視知識傳授的實質(zhì)教育論(英國斯賓塞)都是錯誤的。72、教學過程的基本階段：
(1)激發(fā)學習動機；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，這是中心環(huán)節(jié)；(4)鞏固知識；(5)運用知識，形成技能技巧。73、常用的教學方法：
(1)以語言傳遞為主的教學方法：①講授法；②談話法；③討論法；④讀書指導法(2)以直觀感知為主的教學方法：①演示法；②參觀法
(3)以實際訓練為主的教學方法：①練習法；②實驗法：⑧實習作業(yè)法；④實踐活動法(4)以探究活動為主的教學方法：發(fā)現(xiàn)法
(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學方法：①欣賞教學法；②情境教學法 74、基礎(chǔ)教育課程改革的核心是教學方式的改革。
75、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把優(yōu)先發(fā)展、育人為本作為教育工作的根本要求，把改革創(chuàng)新、促進發(fā)展、提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的根本任務(wù)。
76、在課程實施過程中，新課程改革強調(diào)學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手。培養(yǎng)學生搜集處理信息、獲得新知識、分析解決問題、交流合作等四大能力。77、國家發(fā)展綱要的工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。
78、國家發(fā)展綱要的要求：把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。79、教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育，堅持德育為先、堅持能力為重、堅持全面發(fā)展。
80、國家發(fā)展綱要戰(zhàn)略主題中提到的能力為重指的是：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實踐，強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學生學會知識技能，學會動手動腦，學會生存生活，學會做人做事，促進學生主動適應(yīng)社會。
81、國家中長期發(fā)展綱要要求，學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)，給學生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。提高（教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果），減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學生學習興趣和愛好。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度。
82、國家中長期發(fā)展綱要要求加強師德建設(shè)。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。83、教師專業(yè)標準三個維度的主要內(nèi)容：
（1）專業(yè)理念與師德?！稑藴省窂穆殬I(yè)理解與認識、對小學生的態(tài)度與行為、教育教學的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為四個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)理念與師德提出具體要求。
（2）專業(yè)知識。我們要學習小學生發(fā)展知識，學科知識，教育教學知識，通識性知識等。
（3）專業(yè)能力。《標準》從教育與教學設(shè)計、組織和實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發(fā)展五個領(lǐng)域?qū)πW教師的專業(yè)能力提出具體要求。
84、教師專業(yè)標準十三個領(lǐng)域的主要內(nèi)容
（一）職業(yè)理解與認識主要內(nèi)容有
1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。
2.理解小學教育工作的意義，熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。3.認同小學教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。4.具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。5.具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。
（二）對學生的態(tài)度與行為主要內(nèi)容有
6.關(guān)愛小學生，重視小學生身心健康，將保護小學生生命安全放在首位。
7.尊重小學生獨立人格，維護小學生合法權(quán)益，平等對待每一個小學生。不諷刺、挖苦、歧視小學生，不體罰或變相體罰小學生。8.信任小學生，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于小學生身心發(fā)展的不同需求。9.積極創(chuàng)造條件，讓小學生擁有快樂的學校生活。
（三）教育教學的態(tài)度與行為主要內(nèi)容有
10.樹立育人為本、德育為先的理念，將小學生的知識學習、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學生全面發(fā)展。11.尊重教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展規(guī)律，為每一個小學生提供適合的教育。
12.引導小學生體驗學習樂趣，保護小學生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學生的廣泛興趣、動手能力和探究精神。13.引導小學生學會學習，養(yǎng)成良好學習習慣。(四)個人修養(yǎng)與行為主要內(nèi)容有 14.富有愛心、責任心、耐心和細心。15.樂觀向上、熱情開朗、有親和力。16.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。17.勤于學習，不斷進取。
18.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。
（五）小學生發(fā)展知識主要內(nèi)容有
19.了解關(guān)于小學生生存、發(fā)展和保護的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。
20.了解不同年齡及有特殊需要的小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，掌握保護和促進小學生身心健康發(fā)展的策略與方法。21.了解不同年齡小學生學習的特點，掌握小學生良好行為習慣養(yǎng)成的知識。22.了解幼小和小初銜接階段小學生的心理特點，掌握幫助小學生順利過渡的方法。23.了解對小學生進行青春期和性健康教育的知識和方法。
24.了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的預防與應(yīng)對方法。
（六）學科知識主要內(nèi)容有
25.適應(yīng)小學綜合性教學的要求，了解多學科知識。26.掌握所教學科知識體系、基本思想與方法。
27.了解所教學科與社會實踐的聯(lián)系，了解與其他學科的聯(lián)系。
（七）教育教學知識主要內(nèi)容有 28.掌握小學教育教學基本理論。29.掌握小學生品行養(yǎng)成的特點和規(guī)律。30.掌握不同年齡小學生的認知規(guī)律。31.掌握所教學科的課程標準和教學知識。
（八）通識性知識主要內(nèi)容有
32.具有相應(yīng)的自然科學和人文社會科學知識。33.了解中國教育基本情況。34.具有相應(yīng)的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。
35.具有適應(yīng)教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。
三、“專業(yè)能力”維度
（九）教育教學設(shè)計主要內(nèi)容有
36.合理制定小學生個體與集體的教育教學計劃。37.合理利用教學資源，科學編寫教學方案。38.合理設(shè)計豐富多彩的班隊活動。
（十）組織與實施主要內(nèi)容
39.建立良好的師生關(guān)系,幫助小學生建立良好的同伴關(guān)系。40.創(chuàng)設(shè)適宜的教學情境，根據(jù)小學生的反應(yīng)及時調(diào)整教學活動。41.調(diào)動小學生學習積極性，結(jié)合小學生已有的知識和經(jīng)驗激發(fā)學習興趣。42.發(fā)揮小學生主體性，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式。43.將現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運用到教學中。
44.較好使用口頭語言、肢體語言與書面語言，使用普通話教學，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。45.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。
46.鑒別小學生行為和思想動向，用科學的方法防止和有效矯正不良行為。
（十一）激勵與評價主要內(nèi)容有
47.對小學生日常表現(xiàn)進行觀察與判斷，發(fā)現(xiàn)和賞識每一個小學生的點滴進步。48.靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當?shù)脑u價和指導。49.引導小學生進行積極的自我評價。50.利用評價結(jié)果不斷改進教育教學工作。
（十二）溝通與合作主要內(nèi)容有
51.使用符合小學生特點的語言進行教育教學工作。52.善于傾聽，和藹可親，與小學生進行有效溝通。53.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。54.與家長進行有效溝通合作，共同促進小學生發(fā)展。55.協(xié)助小學與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。
（十三）反思與發(fā)展主要內(nèi)容有
56.主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行反思，改進教育教學工作。57.針對教育教學工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。58.制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。85、課程改革的理念與策略：
（1）倡導全面、和諧發(fā)展的教育（2）重建新的課程結(jié)構(gòu)（3）體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化（4）倡導建構(gòu)的學習（5）形成新的課程評價觀念（6）促進課程管理的民主化和適應(yīng)性 86、有效教學的理念：
（1）關(guān)注學生的發(fā)展（2）關(guān)注教學效率（3）關(guān)注可測性或量化（4）教師具備反思的能力 87、新課程需要什么樣的教學觀
（1）整合教學與課程（2）強調(diào)互動的師生關(guān)系（3）構(gòu)建素質(zhì)教育課堂教學目標體系（4）構(gòu)建充滿生命力的課堂教學運行體系 5.轉(zhuǎn)變學習方式。
88、賞識激勵策略：指通過挖掘，激發(fā)調(diào)動學生內(nèi)部的積極因素與內(nèi)動力，使不同差異學生都能輕松愉快地進行學習與發(fā)展的規(guī)則與技巧。89、合作性學習的方式：指在教師指導下，為解決某一問題或完成某個任務(wù)，以小組或團隊形式，進行分工合作，互相幫助，共同提高的學習方式。
90、你認為生命課堂有哪些具體表現(xiàn)？
課程是動態(tài)生成的生態(tài)系統(tǒng)，因教師教材學生之間不斷地相互作用而生長在這個系統(tǒng)中，學生是最活躍的因素每個學生都是鮮活的生命個體，他們的生活經(jīng)驗認知水平等方面存在的差異，影響著對學習對象的認識，在學習過程中，經(jīng)常全迸發(fā)出一些充滿生命靈動的想法在教師的預設(shè)和學生的生成之間產(chǎn)生沖突時，教師應(yīng)及時判斷生成信息對學生成長和發(fā)展具有的價值，適時調(diào)整預設(shè)，使課堂煥發(fā)生命的活力因此，我認為生命課堂有下列具體表現(xiàn)：學生個體和群體是充滿生命力的，教師個體及教學技能是充滿生命力的，教學內(nèi)容是充滿生命力的，流程也是充滿生命力的。
91、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的具體目標有：轉(zhuǎn)變課程功能、建立合理的課程結(jié)構(gòu)、改革課程內(nèi)容、改進教與學的方式和實現(xiàn)三級化的課程管理制度。
92、新課改強調(diào)創(chuàng)新精神是民族的靈魂，要不斷提高實踐能力。93、談?wù)勀銓Α敖?jīng)驗+反思=教師成長”這一公式的理解與體會
（1）是波斯納提出的；這句話反映了教師專業(yè)化發(fā)展的一般途徑和規(guī)律。
（2）經(jīng)驗是重要資源，反思則是教師擺脫封閉、僵化教學設(shè)計，實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。
（3）教師應(yīng)在實踐基礎(chǔ)上提高自我反思意識和自我監(jiān)控能力，激活教育思想的實踐效應(yīng)，發(fā)掘有利于自己專業(yè)發(fā)展的資源。
94、中華人民共和國義務(wù)教育法第十一條規(guī)定： 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。
95、中華人民共和國義務(wù)教育法第十九條規(guī)定：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實施特殊教育的學校（班），對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務(wù)教育。特殊教育學校（班）應(yīng)當具備適應(yīng)殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設(shè)施。
普通學校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
96、中華人民共和國義務(wù)教育法第二九條規(guī)定 教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。97、中華人民共和國義務(wù)教育法第三十五條規(guī)定 國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。
學校和教師按照確定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。
國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。
98、《義務(wù)教育法》中規(guī)定學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；
（二）分設(shè)重點班和非重點班的；
（三）違反本法規(guī)定開除學生的；
（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。
99、《中華人民共和國義務(wù)教育法》何時開始施行？ 答：2006年9月1日起施行。100、課程設(shè)置的原則是（1）均衡設(shè)置課程
根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當，并可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適度調(diào)整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，根據(jù)時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。（2）加強課程的綜合性
注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。各門課程都應(yīng)重視學科知識、社會生活和學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調(diào)學科本位的現(xiàn)象。
設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課，三至六年級設(shè)品德與社會課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校、社會，經(jīng)驗不斷豐富以及社會性逐步發(fā)展；六至九年級設(shè)科學課，旨在從生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生體驗探究過程，學習科學方法，形成科學精神； 一至九年級設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學生的藝術(shù)經(jīng)驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。
增設(shè)綜合實踐活動，內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。使學生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。（3）加強課程的選擇性
國家通過設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學校自主開發(fā)或選用課程的空間，增強課程對地方、學校、學生的適應(yīng)性，鼓勵各地發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學校。
在達到九年義務(wù)教育基本要求的前提下,農(nóng)村普通中學試行“綠色證書”教育,形成有農(nóng)村特點的學校課程結(jié)構(gòu)。城市普通中學也要逐步開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。
補充
1.日常教學活動中，教師引導學生努力做到“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”，這在教育心理學上稱為遷移。
2.小紅同學具有強烈的好奇心，濃厚的學習興趣，積極主動，認真專注，不怕困難，敢于探究和嘗試，樂于想象和創(chuàng)造......。這說明小紅同學具有良好的學習態(tài)度。
3.某學生學習成績較差，卻經(jīng)常在同學面前炫耀自己的父親是XX級干部，以求得心理滿足。該學生采用的心理防御方式屬于補償。4.許多人在看書時習慣用紅筆畫出重點，便于重新閱讀。這是利用了知覺的選擇性。
5.當教師對學生抱有較高期望時，往往能夠提高教學效果，這是羅森塔爾效應(yīng)，是人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預言，會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預言的效應(yīng)。
6.“三通兩平臺”的“兩平臺”指教育資源服務(wù)平臺/教育管理服務(wù)平臺。7.黨的十九大報告指出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。
第五篇：100道題1
一、單項選擇
1.罐車壓力表每隔（）個月至少檢驗一次，損壞或失靈后，應(yīng)予以更換。A.4 B.5 C.6 2.經(jīng)檢驗合格的道路危險貨物運輸罐車壓力表，應(yīng)有鉛封和（）。A.檢驗合格證 B.銷售合格證 C.出廠合格證
3.運輸爆炸品、劇毒化學品的車輛，應(yīng)在車輛兩側(cè)各增加一塊標志牌，懸掛位置一般（）。A.居前 B.居中 C.居后
4.盛裝過危險貨物的空容器，未經(jīng)清洗、消毒處理的，必須按（）條件辦理托運。A.原裝貨物 B.普通貨物
C.原裝貨物或普通貨物
5.道路運輸醫(yī)療廢棄物應(yīng)使用（）。A.罐式車輛 B.欄板貨車 C.廂式貨車
6.大多數(shù)的（）蒸氣對人體健康具有危害性，駕駛?cè)藛T在作業(yè)前或作業(yè)中，應(yīng)加強集裝箱、封閉式車廂的排氣通風，以使易燃蒸氣能有效地擴散。A.氧氣 B.易燃固體 C.易燃液體
7.道路危險貨物運輸車輛在雨天、霧天行駛時，應(yīng)（）。A.加速行駛 B.減速行駛 C.勻速行駛
8.在有坡度的場地裝卸危險貨物時，應(yīng)采取防止車輛（）的有效措施。A.熄火 B.溜坡 C.溫升
9.道路運輸遇水放出易燃氣體的固體，應(yīng)使用（）運輸。A.欄板貨車 B.廂式貨車 C.罐式貨車
10.裝有危險貨物的專用容器可使用（）運輸 A,普通貨車 B.欄板貨車 C.專用罐車
11.鋁粉著火時主要用（）撲救。A.水 B.泡沫滅火器 C.砂土
12.常壓專用罐車的罐體需（）時間進行一次定期檢查。A.一年 B.半年 C.三個月
13.輕質(zhì)燃油罐車罐體總成應(yīng)能承受（）千帕空氣壓力。A.36 B.46 C.24 14.危險貨物金屬鉀著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳
15.危險貨物鈉汞齊著火時，應(yīng)用（）滅火.A.水 B.石墨粉 C.二氧化碳
16.當（）著火時，可以用水作為滅火劑。A.鋁粉 B.硫磺
C.碳化鈣（電石）
17.車輛在裝運易燃易爆危險貨物時，應(yīng)使用（）防護襯墊。A.木板或橡膠板 B.鐵板 C.銅板
18.道路運輸硫酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.強大水流 B.霧狀水 C.泡沫滅火器
19.道路運輸硝酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.霧狀水 B.強大水流 C.泡沫滅火劑
20.危險貨物硫磺粉著火時，可用水撲救，但水必須是（）。A.霧狀水 B.加壓水 C.自來水
21.道路危險貨物運輸車輛標志牌的材質(zhì)為金屬板材，形狀為（）。A.圓形 B.三角形 C.菱形
22.道路危險貨物車輛標志燈應(yīng)安裝在（）位置。A.駕駛室頂部中間 B.駕駛室頂部左側(cè) C.駕駛室頂部右側(cè)
23.行駛記錄儀可詳細記錄停車前（）車輛的各種狀態(tài)參數(shù)，為道路交通事故提供判斷依據(jù)，從而有效遏制超速行車和疲勞行車，保證運輸行車安全。A.20秒 B.30秒 C.60秒
24.全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)（GPS)采用（）定位技術(shù)，應(yīng)用于汽車定位導航和營運車輛動態(tài)管理。A.無線遙控 B.全球衛(wèi)星 C.聲納傳感
25.車輛進入危險貨物裝卸作業(yè)區(qū)，按作業(yè)有關(guān)安全規(guī)定駛?cè)胙b卸作業(yè)區(qū)，并將車輛擺在（）。A.低洼處 B.任意地方
C.容易駛離作業(yè)現(xiàn)場的方位上
26.道路危險貨物運輸車輛?？控浂鈺r，應(yīng)聽從作業(yè)區(qū)指揮人員的指揮，車輛與貨垛之間要（）。
A.留有人行通道 B.留有安全距離 C.緊靠
27.裝車完畢后車輛起步前，（）應(yīng)對貨物的堆碼、遮蓋、捆扎等安全措施及對影響車輛起動的不安全因素進行檢查，確認無不安全因素后，方可起步。A.駕駛?cè)藛T B.押運人員 C.裝卸管理人員
28.道路危險貨物運輸?shù)能囕v應(yīng)按（）駛?cè)胙b卸作業(yè)區(qū)。A.個人習慣 B.任意路線
C.裝卸作業(yè)的有關(guān)安全規(guī)定
29.壓力容器罐車在運輸途中，應(yīng)密切注視容器的（）工作情況，發(fā)生異常，應(yīng)立即停車，排除故障后，繼續(xù)運行。A.壓力表 B.轉(zhuǎn)速表 C.車速表
30.裝運液化石油氣的罐車，當罐車內(nèi)溫度達到（）時，應(yīng)采取遮陽或罐外冷水降溫措施。A.30攝氏度 B.40攝氏度 C.50攝氏度
31.運輸危險貨物的車輛在一般道路上最高車速為60公里/小時，在高速公路上最高速為（）公里/小時。A.80 B.110 C.120 32.正確處理易燃液體泄漏的方式是（）。A.用水沖刷至地溝、下水道或河流中 B.用火點燃使之燃燒完 C.用松軟材料吸附后集中
33.道路運輸易燃物品作業(yè)現(xiàn)場必須嚴禁煙火，作業(yè)現(xiàn)場應(yīng)劃定警戒區(qū)，一般半徑（）m內(nèi)不得有熱源或明火。A.10 B.15 C.30 34.爆炸品運輸車輛應(yīng)使用（）作為燃料。A.柴油 B.煤氣 C.汽油
35.運輸易燃氣體途中遇有火情必須迅速撲救，應(yīng)將未著火的氣瓶迅速移至安全處：對已著火的氣瓶應(yīng)使用大量（）噴灑在氣瓶上，使其降溫冷卻。A.霧狀水 B.高壓柱狀水 C.堿性水
36.道路運輸易燃液體，車上人員不準（），車輛不得接近明火及高溫場所。A.吸煙 B.進食 C.喝水
37.當（）燃燒時會產(chǎn)生劇毒的五氧化二磷等氣體，撲救時應(yīng)穿戴防護服和防毒面具。A.黃磷 B.鋁粉 C.萘
38.當（）著火后，被水撲滅只是暫時熄滅，殘留物待水分揮發(fā)后又會自燃。A.萘 B.鋁粉 C.黃磷
39.當（）著火后，被水撲滅只是暫時熄滅，殘留物待水分揮發(fā)后又會自燃。A.水冷卻法 B.窒息法 C.隔離法
40.大部分有毒氣體能溶解于水，遇有泄漏時，若無法控制，可將氣瓶（），并及時通知相關(guān)管理部門處理。A.推入水中 B.滾到路邊
C.移至無人的地方
41從業(yè)人員進入危險貨物作業(yè)現(xiàn)場，開啟倉庫、集裝箱和封閉式車廂時要先（），以保障作業(yè)安全。A.搬運 B.裝卸 C.通風排氣
42.從業(yè)人員裝卸、運輸毒性物質(zhì)前，禁止（）。A.喝水 B.進食 C.飲酒
43.運輸中發(fā)現(xiàn)有毒氣體氣瓶漏氣時，根據(jù)（）做好相應(yīng)的人身防護措施。A.氣體性質(zhì) B.氣體質(zhì)量多少 C.車輛類型
44.裝運易燃液體的道路危險貨物運輸車輛若發(fā)生故障，在維修時應(yīng)嚴格控制（）。A.夜晚作業(yè) B.明火作業(yè) C.中午作業(yè)
45.氰化物遇酸性物質(zhì)能生成劇毒氣體氰化氫，著火時，不得用（）撲救。A.酸堿滅火劑 B.水 C.砂土
46.裝運氧化性物質(zhì)和有機過氧化物時，若發(fā)生包裝破損，撒漏物（）。A.不得裝入原包裝內(nèi)，必須另行處理 B.可裝入原包裝內(nèi)，繼續(xù)裝運 C.應(yīng)立即點燃
47.高溫天氣運輸液化氣的罐車在行駛途中因故障停車時，應(yīng)注意（）。A.罐體遮陽，防止暴曬 B.就地修理 C.通知運管部門
48.道路運輸硫酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.強大水流 B.霧狀水 C.泡沫滅火劑
49.道路運輸硝酸的車輛著火時，應(yīng)采用（）滅火。A.霧狀水 B.強大水流 C.泡沫滅火劑
二
判斷題
1.道路危險貨物運輸單位使用的危險物品的容器、運輸工具等，只要是專業(yè)生產(chǎn)單位生產(chǎn)的，即可投入使用。（）
2.生產(chǎn)經(jīng)營單位使用的涉及生命安全、危險性較大的危險物品的容器、運輸工具，必須經(jīng)取得專業(yè)資質(zhì)的檢測、檢驗機構(gòu)檢測、檢驗合格。（）
3.生產(chǎn)經(jīng)營單位運輸危險物品，應(yīng)建立專門的安全管理制度，采取可靠的安全措施，接受有關(guān)主管部門依法實施的監(jiān)督管理。（）
4.危險化學品運輸企業(yè)的駕駛員、裝卸管理人員、押運人員了解和掌握所運載的危險化學品的性質(zhì)、危害特性、包裝容器的使用特性和發(fā)生意外時的應(yīng)急措施后可直接上崗作業(yè)。（）5.國家對危險化學品的運輸實行資質(zhì)認定制度；未經(jīng)資質(zhì)認定，不得運輸危險化學品。（）6.危險化學品的裝卸作業(yè)必須在道路運輸管理人員的現(xiàn)場監(jiān)督下進行。（）7.道路危險貨物運輸經(jīng)營者應(yīng)當持道路運輸經(jīng)營許可證，依法向工商行政管理機關(guān)辦理有關(guān)登記手續(xù)（）。
8.托運危險貨物的，不需要向貨運經(jīng)營者說明危險貨物的危害，防止承運人拒絕承運。（）9.道路危險貨物運輸經(jīng)營者經(jīng)濟效益好的時候應(yīng)該投保危險貨物承運人責任險。（）10.從事道路危險貨物運輸?shù)鸟{駛員、裝卸管理員和押運員年齡不得超過50周歲。
11.經(jīng)營性道路危險貨物運輸從業(yè)人員在發(fā)證機關(guān)所在地以外從業(yè)，且從業(yè)時間超過6個月的，應(yīng)當?shù)椒?wù)地管理部門備案。（）
12.道路危險貨物運輸駕駛員在從事道路運輸活動時，只需隨身攜帶駕駛證和行車證。（）13.申請從事道路危險貨物運輸經(jīng)營的專用車輛及設(shè)備，除配備有運輸?shù)奈ｋU貨物性質(zhì)相適應(yīng)的安全防護、環(huán)境保護和消防設(shè)施設(shè)備外，還要配備有效的通訊工具。（）
14.運輸劇毒、爆炸、強腐蝕性危險貨物的非罐式專用車輛，核定載質(zhì)量不得超過15噸，但運輸符合國家有關(guān)標準的集裝箱的非罐式專用車輛外。（）
15.不得使用普通運輸車輛運輸危險貨物，但可以用罐式專用車輛或者運輸有毒、腐蝕性、放射性危險貨物的專用車輛運輸普通貨物。（）
16.任何單位或個人不得運輸國家法律、行政法規(guī)規(guī)定的限運、憑證運輸貨物。（）
17.道路危險貨物運輸企業(yè)或者單位在聘用駕駛?cè)藛T、裝卸管理人員和押運人員時，應(yīng)優(yōu)先考慮責任心強、身體強健的人員。
18.在道路危險貨物運輸過程中，除駕駛?cè)藛T外，專用車輛上不允許另外配備其他人員。（）19.專用車輛不得違反國家有關(guān)規(guī)定超載、超限運輸放射性物品。（）
20.放射性物品運輸中發(fā)生核與輻射事故的，為減輕對駕駛員和押運員的傷害，應(yīng)迅速遠離事故現(xiàn)場，并立即報告事故發(fā)生地的縣級以上人民政府環(huán)境保護主管部門。（）
21.放射性物品道路運輸企業(yè)或者單位應(yīng)當對駕駛?cè)藛T、裝卸管理人員和押運人員進行運輸安全生產(chǎn)和基本應(yīng)急知識等方面的考核；考核不及格的，不得從事相關(guān)工作。（）22.液體腐蝕性物質(zhì)應(yīng)用干砂、干土覆蓋吸收，或者用大量的水洗刷。（）
23.當腐蝕性物質(zhì)撤漏用水洗刷撒漏現(xiàn)場時，須用高壓水柱沖刷，防止有殘留物。（）24.從事短途運輸?shù)奈ｋU品運輸車輛可以不安裝車輛行駛記錄儀。（）
25.發(fā)生一次1人以上8人以下死亡責任事故，在信譽考核中評為不合格。（）
26.在道路運輸經(jīng)營信譽考核周期內(nèi)沒有發(fā)生任何責任事故，且定期考核得分減去不定期考核記分的得分為900分以上的，信譽考核等級為AAA。（）27.道路運輸經(jīng)營信譽考核周期時限為每年1月1日至12月31日。（0 28.信譽考核結(jié)果連續(xù)兩年為AAA的經(jīng)營者，從第三年起免予考核，并在道路運輸許可和文明單位評比中優(yōu)先給予考慮。
29.在考核周期內(nèi)，運營機構(gòu)應(yīng)當按照規(guī)定考核項目對列入考核范圍的危貨運輸經(jīng)營者逐一考核，每一周期內(nèi)不得少于三次。（）
30.信譽考核由定期考核和不定期考核兩部分組成。（）
31.道路危險貨物運輸駕駛員具有正確的駕駛操作方法、規(guī)范的舉止行為和良好的職業(yè)道德，在運載危險品貨物時可以不受通行路線、時間和時速的限制。（）
32.載運爆炸物品、易燃易爆化學物品以及劇毒、放射性等危險物品的車輛，必須懸掛警示標志并采取必要的安全措施。（）
33.駕駛?cè)嗽趯嵙暺趦?nèi)，如果能夠做到小心謹慎、技術(shù)過硬，也可以駕駛危險貨物運輸車輛。（）
34.道路交通事故、火災(zāi)事故自發(fā)生之日起30內(nèi)，事故造成的傷亡人數(shù)發(fā)生變化的，應(yīng)當及時補報。（）
35.情況緊急時，事故現(xiàn)場有關(guān)人員可以直接向事故發(fā)生地縣級以上人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的富有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責的有關(guān)部門報告。（）36.事故發(fā)生后，因搶救人員、防止事故擴大以及疏通交通等原因，需要移動事故現(xiàn)場物件的，可以暫不考慮保護現(xiàn)場，堅持先人后物的救護原則。（）
37.安全生產(chǎn)費用的使用范圍包括配備必要的應(yīng)急救援器材、設(shè)備和運輸危險貨物過程中必要的食宿支出等。（）
38.危險貨物運輸承運人責任險按車輛噸位投保，車輛載質(zhì)量越大，保險費越高，賠償金額越多。（）
39.對道路危險貨物運輸經(jīng)營者未按規(guī)定投保承運人責任險或者保險金額達不到最低標準，要責令限期投保；拒不投保的，由原許可機關(guān)吊銷《道路運輸經(jīng)營許可證》或者核銷相應(yīng)的經(jīng)營范圍。（）
40.安全生產(chǎn)費用按照“企業(yè)提收、收支平衡、確保需要、規(guī)范使用”的原則進行財務(wù)管理。（）
41.道路危險貨物運輸車輛發(fā)生火災(zāi)、爆炸，屬于不可抗力的因素，因此不屬于承運人責任險的賠償范圍。（）
42.《企業(yè)安全生產(chǎn)風險抵押金管理暫行辦法》是由公安部、交通運輸部、安全監(jiān)管總局于2006年7月聯(lián)合制定的。（）
43.違反規(guī)定使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險的場所吸煙、使用明火的，由公安機關(guān)消防機構(gòu)處警告或者五百元以下罰款。（）
44.事故發(fā)生單位及其有關(guān)人員在事故調(diào)查中作偽證或者指使他人作偽證的，由安全生產(chǎn)管理監(jiān)督管理部門對事故發(fā)生單位處100萬以上500萬以下的罰款。（）
45.道路危險貨物運輸企業(yè)或單位，未按規(guī)定維護和檢測專用車輛，由縣級以上道路運輸管理機構(gòu)責令改正，處1000元以上5000元以下的罰款。（）
46.從事危險品運輸?shù)膹臉I(yè)人員發(fā)現(xiàn)重大事故隱患，不立即采取消除措施，繼續(xù)作業(yè)的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）
47.道路危險貨物運輸駕駛?cè)藛T發(fā)生重大以上交通事故，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)要求且沒有主動申請注銷從業(yè)資格的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）
48.經(jīng)營性道路危險貨物運輸從業(yè)人員身體健康狀況不符合有關(guān)機動車駕駛和相關(guān)從業(yè)要求且沒有主動申請注銷從業(yè)資格的，由發(fā)證機關(guān)吊銷其從業(yè)資格證件。（）49.常見的易燃液體有汽油、柴油、乙醇、苯甲醇、苯、二硫化碳等。（）50.有機過氧化物的危險特性是強氧化性、易分解性和易爆炸性。（）51.經(jīng)吞食、吸入或皮膚接觸后可能造成死亡或嚴重受傷或健康損害的物質(zhì)稱為毒性物質(zhì)。（）52.易燃液體的蒸氣與空氣能形成爆炸性混合物，達到一定濃度后會自燃或爆炸，應(yīng)注意安全作業(yè)。（）
53.通常能引起爆炸品爆炸的外界作用有熱、機械撞擊、摩擦、沖擊波、爆轟波、光、電等。（）
54.氣體可分為易燃氣體、毒性氣體、非易燃氣體、非毒性氣體四項。（）55.大多數(shù)的易燃液體屬于沸點低、閃點低、揮發(fā)性強的物質(zhì)。（）
56.大部分易燃固體的燃點、熔點、自燃點都較低，并且散熱性差。因此，一般情況下自燃自爆的危險性不大。（）
57.氧化性物質(zhì)的主要特征是具有強氧化性和不穩(wěn)定性，撲救這類火災(zāi)可用水、泡沫、二氧化碳。（）
58.《危險貨物品名表》是從事危險貨物運輸作業(yè)的重要依據(jù)，可為危險貨物運輸各方人員從中獲取各種有用的信息，用以確保危險貨物運輸、裝卸作業(yè)的安全，不具有法律權(quán)力。（）59.危險貨物的限量運輸是指一個運輸工具在一次裝載送危險貨物中的最大允許載運量。（）60.在道路危險貨物運輸中，對單車一次裝載量沒有明確的限制，最高限量為汽車核定載質(zhì)量。（）
61.危險貨物品名表中列名的危險貨物均為根據(jù)分類、危險特性和標準確定的危險貨物，必須按該表中適用的要求進行運輸。（）
62.對于大多數(shù)危險性物質(zhì)，自身的不穩(wěn)定性可以通過適合的包裝、稀釋、添加穩(wěn)定劑、添加抑制劑、控制溫度或采取其他特殊措施來控制其不穩(wěn)定性，使用這些技術(shù)處理后達到運輸要求。（）
63.硫磺如做成某種形狀（如小球、顆粒、丸狀、錠狀或薄片），可按照普通貨物運輸。（）64.鐵制容器可以用來盛裝稀硫酸，但不能用于盛裝濃硫酸。（）65.《危險貨物運輸包裝通用技術(shù)條件》（GB12463-90），把危險貨物的包裝強度分為五個等級。（）
66.一般來說，危險貨物包裝的封口更應(yīng)嚴密不漏。特別是揮發(fā)性強或腐蝕性強的危險貨物，封口更應(yīng)嚴密，但對有些危險貨物不要求封口嚴密，甚至還要求設(shè)有通氣孔。（）67.具有氧化性的貨物，在包裝時應(yīng)使用有機材料作為襯墊。（）
68.一些外包裝材料如紙箱、紙袋、木箱等自身具有一定的防潮作用與性能。（）
69.一般來說，危險性大的貨物，單件貨物重量要小一些；危險性小的貨物，可以允許采用較大一些的包裝。（）
70.一種危險貨物同時具有兩種以上危險性質(zhì)的，只需表明該貨物的主要特性的主要標志。（）71.一個集合包件內(nèi)具有幾種不同性質(zhì)的貨物，所有這些貨物的危險性質(zhì)標志都應(yīng)在集合包件的表面標示出來。（）
72.通用包裝主要適用于易燃液體、易燃氣體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、毒害品和感染性物品等貨物。（）
73.由于腐蝕性物品對其包裝的材料具有一定的腐蝕性，所以需用各種不同的材料來包裝各類腐蝕品。（）
74.用于盛裝危險貨物的木桶，一般規(guī)定容積不得超過60升，凈重不得超過30千克。（）75.鐵通和鐵罐都是圓柱體形的容器，人們習慣上把在15升以下的小鐵桶稱為罐。（）
76.國際標準因其斷面尺寸基本相同，箱子的大小在于長度的變化，即以長度的尺寸作為集裝箱的規(guī)格，如20英尺、40英尺箱等。（）
77.運輸包裝標志是一般貿(mào)易合同、發(fā)貨單據(jù)和運輸保險文件中記載有關(guān)事項的基本組成部分。（）
78.在每件貨物包裝的表面都必須有識別標志和相應(yīng)的儲運圖示標志和貨物性能標志。（）79.在危險貨物的外包裝上，相關(guān)從業(yè)人員還應(yīng)識別貨票、包裝以及裝箱單上的簡單英文標識。（）
80.貨物運輸包裝標志的基本含義，是指用圖形或者文字在貨物運輸包裝上制作的特定記號和說明事項。（）
81.運輸包裝標志是管理部門對包裝貨物進行各種檢查的重要依據(jù)。（）
82.由于各種放射性物品的特殊性，對其包裝的要求應(yīng)符合國家技術(shù)監(jiān)督局實施的有關(guān)國家標準或規(guī)定。（）
83.危險貨物包裝容器與所裝物品直接接觸的部分，不應(yīng)該受該物質(zhì)的化學或其他作用的影響。（）
84.危險貨物的包裝強度，與貨物的性質(zhì)形態(tài)無關(guān)。（）
85.同是液體貨物，沸點高的可能產(chǎn)生的蒸氣壓力也較高，因此，要求包裝有較大的強度。（）86.每件貨物包裝的重量和體積應(yīng)符合包裝規(guī)定，不能過重或過大，否則不便于搬運。（）87.對于爆炸品來說，其運輸包裝必須進行專用包裝，并且在爆炸品之間可以相互替用。（）88.金屬制包裝的基本性能表現(xiàn)為牢固、耐壓、耐破、密封、防潮，而且其強度是所有通用包裝中最高的。（）
89.紙質(zhì)包裝的特點是防振性能很好，經(jīng)特殊工藝加工，強度還可以與金屬制包裝相比。（）90.爆炸物品的專用包裝中，有很多是鐵皮箱。（）
91.瓦楞紙箱強度的幅度很大，在強度達到規(guī)定要求的條件下，瓦楞紙箱可以代替全木箱作為外包裝使用。（）
92.運輸包裝標志可以分為識別標志、儲運指示標志和危險貨物包裝標志等3類。（）
93.包裝在重復使用時，應(yīng)把原有的（廢棄的）包裝標志痕跡清除干凈，以免與新標志混淆不清而造成事故。（）
94.道路危險貨物運輸從業(yè)人員的應(yīng)急救援分為兩類，一是參加所在單位的應(yīng)急救援，二是參加社會上的應(yīng)急救援。（）
95.當發(fā)生道路危險貨物運輸事故造成危險品的泄漏時，為防止滯留現(xiàn)場所造成的更大損失或危險，應(yīng)想方設(shè)法地將事故車輛迅速移至人流稀少、影響不大的地點后，再組織進行補救。（）
96.危險貨物運輸從業(yè)人員，在檢疫傳染病疫區(qū)參加應(yīng)急救援任務(wù)時，必須經(jīng)過嚴格的檢疫和消毒，采取封閉式管理，任何人員不得出、入檢疫警戒區(qū)。（）
97.在道路危險貨物運輸中，由于盛裝過危險品貨物的空容器不符合要求而發(fā)生運輸事故，應(yīng)由托運人承擔責任。（）
98.在危險貨物道路運輸中，如果找不到收貨人，責任應(yīng)由承運人承擔。（）
99.危險貨物倉庫進、出貨物后，未對遺留、撤落貨物進行清查、處理而發(fā)生運輸事故，應(yīng)由托運人承擔責任。（）
100.不可移動罐體車是指罐體永久性固體在車輛底盤上，與車輛不可分離的罐體運輸車。（）101.拖掛罐體車是指罐體永久性固定在掛車底盤上，與掛車不可分離，牽引車與掛車可分離的罐體運輸車。（）
102.罐式集裝箱是指由牽引車和罐體兩部分組成的集裝箱運輸車輛。（）103.承運責任期間是指承運人自接受危險貨物起至將貨物交付收貨人（包括按照國家有關(guān)規(guī)定移交給有關(guān)部門）止，危險貨物處于承運人掌管之下的全部時間。（）104.貨運周轉(zhuǎn)量是指運輸危險貨物的價格（元）與運輸距離（公里）的乘積。（）105.運輸期限是指承、托雙方簽訂運輸合同起，至合同期限到期為止。（）
106.申請從事道路危險貨物運輸駕駛員從業(yè)資格的必須是從取得駕駛證之日起無重大以上交通責任事故。（）
107.根據(jù)交通運輸部2010年6月24日下發(fā)的《交通運輸安全生產(chǎn)和應(yīng)急“雙基”建設(shè)活動方案》要求，一類危險品運輸?shù)钠髽I(yè)駕駛員每年接受一次全面評估。（）
108.根據(jù)交通運輸部2010年6月24日下發(fā)的《交通運輸安全生產(chǎn)和應(yīng)急“雙基”建設(shè)活動方案》要求，從事一類以下危險品運輸?shù)鸟{駛員每兩年必須接受一次全面評估。（）109.職業(yè)道德是人們從事正當?shù)纳鐣殬I(yè)，并在履行其職責過程中思想和行為應(yīng)遵循的道德準則和行為規(guī)范。（）
110.道路危險貨物運輸駕駛員的行為規(guī)范和準則屬于個人修養(yǎng)的范疇，與社會關(guān)系無任何關(guān)系。（）
111.遵章守法，就是要遵守有關(guān)交通和運輸法規(guī)及行業(yè)管理規(guī)定，遵章行駛是駕駛員交通職業(yè)道德的核心。（）
112.危險貨物運輸是貨物運輸中的一種，也是通過貨物流動來實現(xiàn)產(chǎn)值和效益的。（）113.每一位運輸危險貨物的駕駛員在駕車時，都要做到“手握方向盤，心中想安全”，牢固樹立安全第一、預防為主的思想。（）
114.見義勇為是指對于損害人民群眾利益的行為能夠挺身而出，拔刀相助，行俠仗義。（）115.駕駛員只要具備嫻熟的駕駛技能，就能夠保證安全駕駛。（）
116.雨、雪、霧天氣不是交通事故的代名詞，所以，駕駛員在惡劣天氣中行車必須謹慎駕駛，防止事故。（）
117.駕駛員把他人的生命和財產(chǎn)時刻放在心上是一種社會責任。（）118.駕駛員自覺的遵章守法必須做到有無交通警察指揮一個樣。（）
119.安全理讓是指車輛駕駛?cè)嗽谛旭傊惺艿狡渌囕v和行人違法干擾時，為防止交通堵塞和交通事故而主動采取的避讓措施。（）
120.道路危險貨物運輸駕駛員發(fā)現(xiàn)其它車輛有交通違法行為時，而應(yīng)該據(jù)理力爭，堅決制止，并可以采取必要的行動和過激的做法。（）
121.駕駛?cè)藷o論何時、何地和遇到何種情況都要控制住自己的行為、情緒，嚴格遵守交通安全法規(guī)，保證安全行車。（）
122.安全理讓的實質(zhì)是守法的讓違法的，體現(xiàn)“有理也讓人”，這是預防和減少交通事故的最有效的措施之一。（）
123.安全同化教育理念是指以自己的安全行為影響、帶動、引導其他人的交通行為，使其樹立安全意識，自覺遵守道路交通安全法規(guī)。（）
124.通過安全同化教育能形成“交通安全人人有責，人人共享交通安全”和諧氛圍，使交通違法行為明顯減少，交通事故得到有效遏制。（）
125.控制車輛講的是駕駛技能，是指駕駛?cè)笋{馭車輛的能力，其核心是讓車輛按駕駛?cè)说囊鈭D行駛，這是安全行車的重要條件。（）
126.控制自己講的是安全意識，是駕駛?cè)说慕煌ㄊ胤ㄒ庾R、交通安全意識和交通文明意識的集中體現(xiàn)，是自我約束，自我管理，自我保護的一種形式。（）
127.控制車輛包括控制車速、車距、行駛路線、行駛方向和臨危情況處理等內(nèi)容，具體表現(xiàn)為控制車輛的行與停、快與慢、直行與轉(zhuǎn)彎、向左與向右等。（）
128.控制車輛的通常方法是用轉(zhuǎn)向盤、制動、變速器和離合器半聯(lián)動控制。為了更有效的控制車輛，駕駛?cè)艘粩嗵岣唏{駛技能。（）
129.安全防被撞理念是指駕駛?cè)嗽谛熊囍胁粌H不碰撞其它車輛和行人，而且要嚴防被其它車輛碰撞。（）
130.側(cè)面被撞主要發(fā)生在車輛轉(zhuǎn)彎、掉頭、變更車道、超車和通過交叉路口時。（）131.為防止掉頭時被撞，掉頭時要注意左后方和右后方的車輛行駛狀態(tài)。（）
132.為防止側(cè)面被撞，超車時要重點把握超越前方車輛后駛?cè)朐嚨赖臅r機，防止返回原車道時與被超的車輛發(fā)生側(cè)面碰撞。（）
133.為防止正面被撞，如前面來車呈“畫龍”狀態(tài)行駛，應(yīng)減速靠路邊行駛或停車。（）134.道路運輸駕駛員誠信考核等級分為優(yōu)良、合格、基本合格和不合格。（）
135.在道路運輸駕駛員誠信考核中，AAA級的考核標準必須是在考核周期內(nèi)累計計分分值為3分以下。（）
136.在道路運輸駕駛員誠信考核中，未達到AAA級的考核條件即可評定為AA級。（）137.在道路運輸駕駛員誠信考核中，B級的評定標準是在考核周期內(nèi)累計計分有20分及以上記錄的。（）
138.道路運輸駕駛員誠信考核中，遵章守法考核的內(nèi)容包括違反道路運輸相關(guān)法律、行政法規(guī)、規(guī)章的有關(guān)情況。（）
139.在道路運輸駕駛員誠信考核中，一個考核周期屆滿，經(jīng)簽注誠信考核等級后，該考核周期內(nèi)的計分予以清除，不轉(zhuǎn)入下一個考核周期。（）140.從事道路運輸經(jīng)營活動，發(fā)生重大以上道路交通事故，且負同等責任的，在誠信考核中，一次記分20分。（）141.在對道路危險貨物運輸駕駛員誠信考核中，駕駛未取得《道路運輸證》的危險貨物運輸車輛，從事道路危險貨物運輸?shù)?，一次?0分。（）
142.超越《道路運輸證》上注明的經(jīng)營類別或者經(jīng)營范圍，從事道路運輸經(jīng)營活動的，在誠信考核中，一次記分10分。（）
143.駕駛未按規(guī)定維護、檢測的車輛，從事道路運輸經(jīng)營活動的，在誠信考核中，一次記分3分。（）
144.超過規(guī)定時間30日以上未參加繼續(xù)教育培訓的，一次記分3分。（）145.超過規(guī)定時間未參加繼續(xù)教育培訓，且未達30日的，一次記分1分。（）146.超過規(guī)定時間未簽注誠信考核等級，且未達30日的，一次記分1分。（）147.無正當理由超過規(guī)定時間30日以上未簽注誠信考核等級的，一次記分3分。（）
148.服務(wù)單位變更，未申請辦理從業(yè)資格證件變更手續(xù)的，在誠信考核中，一次記分3分。（）
149.在誠信考核中，對道路運輸駕駛員的道路運輸違法行為處罰與計分選擇其一執(zhí)行。（）150.道路運輸駕駛員一次有兩個以上違法行為的，在誠信考核計分時只能取最高分值記分，而不能分別計算，累加分值。（）
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