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      一年級培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案

      時間:2019-05-15 02:51:47下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《一年級培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一年級培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案》。

      第一篇:一年級培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案

      一年級培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案

      一年級(5)班

      班會目的:

      1.指導學生仔細觀察課本插圖,使學生了解各種朗讀、背誦形式,訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法,培養(yǎng)學生良好的朗讀及背誦習慣。

      2.了解課外閱讀的內容及形式,激發(fā)學生課外閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報的習慣。班會準備:PPT課件 班會過程:

      (一)觀察PPT課件——正確的坐姿、朗讀姿勢及不正確的坐姿、朗讀姿勢

      (1)圖上的小朋友哪個姿勢正確、漂亮?怎樣坐的?(2)我們?yōu)槭裁匆苏兀?/p>

      (3)小結,讓學生明白朗讀姿勢的規(guī)范(PPT課件出示)

      身正肩平雙手拿書

      左右兩臂自然平放

      目光課本保持垂直

      眼睛書本距離一尺(33厘米)

      (二)圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確,讀得多專心,多投入呀!我們也和他們比試比試,怎么樣? 請大家學著他們的樣子做做。

      (1)請幾個學生模仿練習,展示。其他同學給予評判。

      (2)下面我們一起來練習。(全體學生參與姿勢訓練。教師走下去進行指點、糾正。從班級中選出姿勢規(guī)范的同學進行表揚,獎勵。)

      (三)課堂常規(guī)自檢:

      PPT課件出示:

      上課認真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

      上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到三個一。眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。

      作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

      (1)看題目,相互評議,看是否達到要。

      (2)學生集體朗讀一段課文,教師巡視,傾聽,指導糾正。

      (四)做個愛護視力的好孩子

      學習、看電視時間長了,眼睛會感覺不舒服。我們要愛護自己的眼睛,做到學習好、身體好。讓我們一起來做做眼保健操。

      PPT課件播放眼保健操音樂,班長帶領同學們一起做眼操,糾正不正確的姿勢和位置。

      (五)班會總結:

      通過半個月的學習,我們已經知道了讀書寫字的姿勢,掌握了握筆寫字的方法,還知道了保護視力的一些要求。我相信,只要我們天天堅持練習朗讀,自覺訓練,你的學習成績一定會提高的,成為一個優(yōu)秀的孩子。讓我們行動起來吧!

      2015.9.22

      第二篇:第一周培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案

      培養(yǎng)良好行為習慣主題班會教案

      一、主題班會內容:小學生良好的衛(wèi)生習慣,從生活中養(yǎng)成。

      二、主題班會過程:

      1、教師說:生活中良好的衛(wèi)生習慣有哪些?學生回答后教師訂正:

      “四勤”:是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

      “兩不”:不要共用衛(wèi)生潔具(如:毛巾、杯子等),不亂扔垃圾。

      “五好”:是心態(tài)調整好、生活安排好、飲食調節(jié)好、衣服穿得好、健康關注好。還要做到;1飯前便后要洗手;

      2、要做到三勤:勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;

      3、勤剪指甲;

      4、要注意讀寫衛(wèi)生:眼離書本一尺遠,身離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠;

      5、隨時隨地勤洗手;

      6、注意用眼衛(wèi)生:不要在強光下看書,不要在行走的車上看書,不要躺著看書,不用臟手揉眼睛;

      7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品,不吃沒有清洗干凈的食物,不喝生水;

      9、早晚刷牙,食后漱口;

      8、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品;

      10、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉,以增強體質,保持良好的、充沛的精力。

      三、小結:

      我們要爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃??嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進。

      昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,做一個合格的小學生!

      同學們,你能做到嗎?說得到做得到!讓我們拭目以待,全體行動起來,比一比,誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

      同學們,加油吧!相信自己,你一定行!

      第三篇:良好行為習慣養(yǎng)成主題班會教案

      四(8)良好行為習慣主題班會教案

      活動目的:

      1.通過學習,使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。

      2.讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。

      班會過程:

      (一)小學生學習習慣養(yǎng)成教育內容

      1.學會傾聽的習慣:如何傾聽別人的意見是一種重要的學習技能。學生在課堂上認真傾聽老師的講話,傾聽同學的發(fā)言,就能積極地有效地參與學習過程,就能保證課堂活動有效地進行。上課不做小動作,不玩玩具及學習用品,不做與學習無關的事。認真傾聽其他同學發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒有需要補充的。要傾聽老師講解,并按要求認真練習。

      2.善于思考的習慣 善于思考,主要是指體現(xiàn)在學習過程中的思維方法、思維品質,它有利于提高學習質量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。上課專心聽講,認真思考,積極發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn),大膽發(fā)表自己的見解,對不懂的問題要主動向教師請教。課前預習知識,不明白的問題提前做好標記。

      3.敢于提問的習慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。能提出問題是主動學習的表現(xiàn),是創(chuàng)新的開始。新課程教學尤其重視培養(yǎng)學生提出問題的習慣。勤于思考,敢于質疑,與人交流,不怕說錯。發(fā)言時,站得直,口齒清,講普通話,聲音要洪亮。

      4.與人合作的習慣 合作學習是21世紀學生學習的一種重要方式,合作學習有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力,并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。主動和同學、老師合作,學會表達自己的觀點和見解,共同解決問題。與同學交流時,要尊重別人的意見和觀點。

      (二)小學生行為習慣養(yǎng)成教育內容

      1.舉止文明的習慣 舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財富。熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立。見到老師、客人主動問好。自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。向別人請教,態(tài)度要誠懇。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。不給同學起綽號,不歧視身體有殘疾的同學。當同學答錯問題時,不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

      2.誠實守信的習慣 對一個人來說,“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念,也是每個公民的道德責任,更是一種崇高的“人格力量”。誠實守信,說了就要努力去做。答應的事確實難完成的,應向對方說明原由,用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

      3.尊重他人的習慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時,不要激動,平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時道歉。未經允許,別人的東西不亂動。學會保護自己的隱私,自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

      4.守時惜時的習慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”,從而養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。晚上按時睡覺,早上按時起床。放學后按時回家,不在馬路上溜達玩耍。回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當天事當天畢。做事有計劃,不盲目、不拖沓。

      5.懂得感恩的習慣 學會感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。聽從父母、老師的教誨,不頂撞父母、老師。體會父母、長輩的艱辛,主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動替父母干一些力所能及的家務活。孝敬父母,以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

      6.勤儉節(jié)約的習慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣刻不容緩。愛惜學習用品,不在課本上亂寫亂劃,不隨便撕扯作業(yè)本。不隨便向家長要錢,不亂花錢買零食、玩具等。珍惜糧食,不挑食,不浪費飯菜。節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時關緊開關。對自己、他人、集體的財物要愛護,輕開關門窗,輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

      7.遵守秩序的習慣 規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行。上下學排路隊,紅燈停,綠燈行,不亂穿馬路,不在馬路上追跑打鬧。過路口,注意避讓車輛。購物、上車時自覺排隊,不加塞,集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀律,不大聲喧嘩。愛護學校、公園花草樹木和公共設施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。

      8.勤于動手的習慣 自己動手可以提高學生自理自立能力。自己的事情自己做,自己整理書包、收拾房間疊被褥,自己洗衣物。利人利已,用過的東西放回原處。

      9.鍛煉身體的習慣 健康的身體,是學習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實健康, 還能磨煉人的意志。積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動,上好“兩操兩課”。學習運動常識,做好自我保護。在運動中要聽從指導教師的安排,在活動中不做帶有危險性的動作,不參加危險性較大的活動。

      10.講究衛(wèi)生的習慣 講究衛(wèi)生是每一個人應有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中,小學生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書包。愛護環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。不吃變質食物,不喝生水。

      小結:通過一節(jié)課的學習,學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做,能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

      第四篇:良好行為習慣-班會教案

      《良好行為習慣養(yǎng)成教育》

      主題班會設計方案

      活動設計:

      一、活動題目: 良好行為習慣養(yǎng)成教育

      二、活動主題: 文明禮儀 與你同行

      三、活動目的:

      擬通過此次主題班會使學生:

      1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

      2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。

      3、轉變思想觀念,做遵守校紀校規(guī)的典范。

      四、活動步驟:

      一、活動前的準備工作:

      (1)、開班會前,我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。(2)、全班同學準備發(fā)言材料(3)、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

      二、活動實施: 班主任主持會議:(1)開場白;

      世界著名心理學家威廉.詹姆士這么說的:

      播下一個行動,收獲一種習慣;

      播下一種習慣,收獲一種性格;

      播下一種性格,收獲一種命運!

      中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的青年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!(2)宣布本次活動的主題;

      (3)班主任對開學前兩周的班級工作做總體概括;(4)主題一:講文明、懂禮貌 ①

      同學例舉生活中的不文明現(xiàn)象; ②

      同學自查自身有無不文明的行為;

      展開討論:如何做一名講文明懂禮貌的中專生; ④

      班主任進行主題總結。

      (5)主題二:遵守校紀校規(guī),做愛校榮校的優(yōu)秀中專生 ①

      班級同學之間進行自評與互評; ②

      展開討論:如何做一名優(yōu)秀中專生; ③

      班主任進行主題總結。(6)班主任對本次主題班會進行總結

      預期效果:通過此次班會,全班同學的精神面貌煥然一新,在新的學期、新的起點,有一個新的氣象。徹底與不文明的現(xiàn)象說“byebye”,大家一起做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中專生,并擬通過此次班會增強班級凝聚力,增強班級榮譽感。

      第五篇:“養(yǎng)成良好的行為習慣”主題班會教案

      “養(yǎng)成良好的行為習慣”主題班會教案

      【班會目的】 通過榜樣的學習和學生的活動,讓學生自己教育自己,促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣,使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,改正不良行為習慣?!景鄷问健?討論、表演、案例

      【班會準備】 布置學生做好準備,編排小品?!景鄷^程】 :

      導入:

      上課之前,大家先猜一個謎。

      我來猜猜看:我不是你的影子,但我與你親密無間。我不是機器,但我全心全意聽命于你。對成功的人來說,--我是功臣;對失敗的人來說,--我是罪人。培訓我,--我會為你贏得整個人生;放縱我,--我會毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。

      學生猜。教師:對謎底就是習慣。我們這節(jié)班會的主題就和習慣有關。展示主題: 培養(yǎng)良好的行為習慣——打造美好人生

      首先,我們先來看一個故事。展示諾貝爾獎獲得者介紹經驗的事例。問題:你從故事中得到了什么感悟。

      學生回答,教師總結:同學們說的都非常好,這都說明了一個道理:展示課件:

      一、習慣的重要性。行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,可見,養(yǎng)成良好行為習慣對我們每個人至關重要!既然習慣那么重要,那么我們現(xiàn)在就一塊來學習一下榜樣的習慣?;顒右唬何襾韺W榜樣。帶領同學學習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。教師總結:由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生,好的習慣是一個人的終身財富。我們現(xiàn)在學的是一些名人,但在我們身邊同樣也有很多榜樣。

      活動二:榜樣就在我們身邊。從小到大,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞,或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習,給同學們說說,大家來分享、學習一下??。學生分享好的習慣,教師總結:在我們的周圍,在我們的身邊也有很多同學都有很多好的習慣,而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習慣。展示課件:

      二、養(yǎng)成良好的行為習慣。

      活動三:大家都來談。通過以上榜樣學習,結合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經,從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣?南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣,北邊三排討論文明禮貌習慣。討論后,分別讓學生從三個方面敘述應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣。

      當學生談完文明禮貌習慣后,教師:在我們的生活中,并不是每個同學都有禮貌,有些同學就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。例如下面這個問路的同學,欣賞小品:問路。

      A:自言自語:今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家,說要鍛煉我的獨立自主能力,但是汽車站還有多遠呢?吐口香糖:這個口香糖不會是假的吧,真難吃。

      那里有個老頭,我問問他。

      (一手插腰,一手指著老大爺)喂!老頭兒,汽車站有多遠啊?

      B:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概??大概還有10斤吧!A:(教訓)什么?十斤?老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應該是論里的。

      B:(慢慢走下臺,回頭)哦,論里(理)?!論理你該叫我老大爺!A:(搔著后腦勺,面紅耳赤)??

      教師:正像小品中的主人公一樣,很多同學無論在學習中還是在生活中都有很多不良的行為習慣,而這些不良習慣往往會給我們帶來很多危害,就像下面兩個例子中一樣,展示例子:

      1.剃頭學徒的故事。2.乞丐難改習慣的故事。

      教師:正像這兩個故事中講的一樣,一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習慣。

      三、向不良行為習慣說“拜拜”

      活動

      四、我來找一找:我們身邊都存在哪些不良行為習慣?

      讓學生尋找、回答。教師總結班級存在的一些不良習慣:我們都知道這些不良習慣不好,也想改正,但就是管不住自己,那應該怎么辦呢? 活動五:我的青春我做主。

      以學習小組為單位討論,怎樣才能告別不良行為習慣?

      學生討論后回答,教師總結:同學說的方法都非常的好,我這里也有一些方法,大家可以借鑒一下,展示方法。而且我這里還有一個行為習慣改正表,同學們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習慣是否改正了。

      班主任總結:我們班的班訓就是:學會做人,學會學習,學會生活,同學們要以此為標準,從現(xiàn)在做起,小事做起,從我做起,養(yǎng)成良好的行為習慣。

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