第一篇：安徽省高三生物第三次教學(xué)質(zhì)量檢測試題新人教版

安徽省合肥市2013屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

生物試題

(考試時(shí)間：150分鐘滿分:300分）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C：12 0:16 S:32 Fe:56 Br：80 Ag：108 第II卷 選擇題

(本卷包括20小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題6分，共120分）1.生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是 A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng) C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系

D 細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu) 2.mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì) 的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對應(yīng)多種密碼子 B.起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn) C.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾 D.翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾

3.細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象，下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述正確的 A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多 B.蝌蚪發(fā)育時(shí)尾巴消失的過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化

C.漿細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成，說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化 D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞，都脫離了細(xì)胞的正常分化

4.下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進(jìn) 行比較，下列敘述不正確的是

A.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果 B.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體 C.cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

D.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體下圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖像

圖①表示對小麥生長的影響。

圖②中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度。

圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法正確的是：

A.圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草 B.圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 C.由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10－8mol/L D.圖①②③均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性 6.下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A.能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少

B.消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動(dòng)的能量儲(chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中 C.生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示

D.食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)ATP的合成與分解

第II卷

(本卷共11小題，共180分）29.(26分)I.(U分)光呼吸是指植物在光照下吸收02、分解有機(jī)物、產(chǎn)生CO2、不產(chǎn)生ATP。光 呼吸發(fā)生的場所有葉綠體和線粒體等等。

(1)比較細(xì)胞呼吸與光呼吸，細(xì)胞呼吸的場所是_______、不同于光呼吸的條件有_______不同于光呼吸的結(jié)果是______________。

(2)利用光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉噴灑小麥,能取得明顯的增產(chǎn)效果(其有效濃度：1OO-300ppm)。為了探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度，請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①將環(huán)境相同且適宜、小麥長勢均相同的大塊實(shí)驗(yàn)田平均分成4等份，分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4。

②___________________________________。

③在小麥生長期，適時(shí)地___________________________________。

如果實(shí)驗(yàn)方法正確,則結(jié)果將使實(shí)驗(yàn)田小麥在上述亞硫酸氫鈉濃度范圍內(nèi)，增產(chǎn)情況接近正態(tài)分布。

(3)以上實(shí)驗(yàn)避免了盲目操作造成的浪費(fèi),此實(shí)驗(yàn)被稱為_______。為了進(jìn)一步探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的最適宜濃度,應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

________________________________________________________ II.(12分)家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制，基因型aa表現(xiàn)為無斑紋。斑 紋顏色由常染色體上另一對基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色，bb為灰色。(1)現(xiàn)選用兩純合親本甲，乙雜交得到F1,F1測交結(jié)果如下表：

親本甲的性狀為無斑紋，乙的基因型為_______(2)F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為_______。F2中自交不發(fā)生上述性狀分 離的個(gè)體占_______。

(3)A/a所在染色體偶見缺失現(xiàn)象，如圖所示。染 色體缺失的卵細(xì)胞不育，染色體缺失的精子可育?；蛐蜑锳0a的蠶雌雄交配,子代的表現(xiàn)型和比例為_______。

⑷家蠶中，雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ。家蠶體壁正?；颍═)與體壁透 明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因。現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZtW)與 有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 ,將其中有斑紋個(gè)體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雄性個(gè)體和有斑紋體壁正常雌性個(gè)體分別占_______、_______。30.(19分）

I.(10分)有一種藥物能阻斷興奮的傳導(dǎo)或傳遞。請你根據(jù)下面反射弧的結(jié)構(gòu)，完成相 關(guān)探究實(shí)驗(yàn)并回答問題：

(1)為了探究該藥物的作用部位，請完成下面實(shí)驗(yàn)： ①步驟1:刺激_______，觀察_______。

②步驟2:用該藥物分別處理a(突觸間隙)和b,重復(fù)步驟①。如果_______,則說明該藥物作用于a?(2)回答問題：

①步驟1的目的是_____________________;②如果通過實(shí)驗(yàn)，證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，則阻斷的原因可能是 該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子進(jìn)入細(xì)胞的通道蛋白_______(開放/關(guān)閉）。

II.(9分)為了探究甲狀腺素(TH)對垂體細(xì)胞促甲狀腺素(TSH)分泌的影響，某興趣小組 設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)請指出實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中不合理之處。步驟①____________________________。步驟②_____________________________。步驟③____________________________。

(2)如果經(jīng)改進(jìn)后，探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟正確，并且最終得出實(shí)驗(yàn)組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果，那么能否由此得出“TH作用于垂體細(xì)胞，抑制其分泌TSH”的結(jié)論？并說明理由_____________________ 31.(9分)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為：

(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中 纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)—梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。①從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的培養(yǎng)基配方如下：纖維素粉5g, NaNO3 1g、Na2HPO4 ? 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g,MgS04·7H20 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細(xì)菌的 原因是______________ ②為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入_______染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生_______的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

③從分解纖維素細(xì)菌中提取出的纖維素酶首先要檢測____________________________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復(fù)使用，最好采用_____________________或_____________________方法將酶固定化。

(2)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是______________。(3)發(fā)酵時(shí)乙醇濃度升高會(huì)對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進(jìn)一步的發(fā)酵。科學(xué)家利用基 因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種，該過程需采用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因。在PCR反應(yīng)體系中，除了要加入模板、原料外，還需要加入_______和_______等

第二篇：安徽省高三理綜第三次教學(xué)質(zhì)量檢測試題

安徽省合肥市2013屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

理科綜合試題

(考試時(shí)間：150分鐘滿分:300分）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C：12 0:16 S:32 Fe:56 Br：80 Ag：108 第II卷 選擇題

(本卷包括20小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題6分，共120分）1.生物膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是 A.細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜相互聯(lián)系共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) B.細(xì)胞中組成各種膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng) C.生物膜系統(tǒng)使細(xì)胞內(nèi)多種化學(xué)反應(yīng)既彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系

D 細(xì)胞膜是由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子等組成的雙層膜結(jié)構(gòu) 2.mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG，對應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸。但蛋白質(zhì) 的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸。產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 A.甲硫氨酸和纈氨酸可能對應(yīng)多種密碼子 B.起始密碼子是核糖體進(jìn)行翻譯的起點(diǎn) C.轉(zhuǎn)錄生成的mRNA可能進(jìn)行加工修飾 D.翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行加工修飾

3.細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物生命歷程普遍存在的生命現(xiàn)象，下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述正確的 A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多 B.蝌蚪發(fā)育時(shí)尾巴消失的過程沒有發(fā)生細(xì)胞分化

C.漿細(xì)胞能進(jìn)行mRNA的合成，說明它已經(jīng)產(chǎn)生了分化 D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞，都脫離了細(xì)胞的正常分化

4.下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進(jìn) 行比較，下列敘述不正確的是

A.ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果 B.處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體 C.cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果

D.處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色體下圖是關(guān)于不同濃度生長素生理作用的圖像

圖①表示對小麥生長的影響。

圖②中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度。

圖③是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下說法正確的是：

A.圖①中C點(diǎn)濃度的生長素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙子葉雜草 B.圖②可表示植物幼苗水平放置時(shí)，莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化 C.由圖③可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10－8mol/L D.圖①②③均說明生長素具有低濃度促生長，高濃度抑生長的兩重性 6.下列關(guān)于能量流動(dòng)的敘述，正確的是

A.能量傳遞的效率總是隨著食物鏈的增加而減少

B.消費(fèi)者用于生長發(fā)育等生命活動(dòng)的能量儲(chǔ)存于其體內(nèi)有機(jī)物中 C.生產(chǎn)者同化的能量可以用生產(chǎn)者的干重增加量表示

D.食物鏈中能量流動(dòng)就是不同營養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)ATP的合成與分解 7.毒品可卡因又稱古柯堿(分子結(jié)構(gòu)如下圖所示），是一種具有局部麻醉作用的天然生物堿，因其毒性大且易成癮,現(xiàn)已被其他麻藥所替代。下面有關(guān)敘述正確的是 A.古柯堿是高分子化合物

B.古柯堿分子結(jié)構(gòu)中不存在非極性鍵 C.古柯堿難溶于水和鹽酸

D.0.O1mol古柯堿分子中含甲基約1.204X1022個(gè)

8.下列離子在溶液中能大量共存，通入SO2氣體后仍能大量共存的一組是

A.C.9.B.D.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到預(yù)期目的的是

A.①可用于表示:0.1mol·L－1的NaOH溶液滴定鹽酸的滴定曲線 B.②可用于證明;氧化性:Cl2>Br2>I2 C.③可用于證明：

D.④可用于證明：非金屬性:Cl>C>Si 10.汽車尾氣凈化中的一個(gè)反應(yīng)如下：

反應(yīng)達(dá)到平衡后，改變某一個(gè)條件，下列示意圖曲線①?⑧中正確的是

A.①⑥⑧ B.①⑤⑦ C.②③④ D.③⑥⑦

11.工業(yè)品氫氧化鐘溶液中含有某些含氧酸根雜質(zhì)，可用離子交換膜法電解提純。電解槽內(nèi)裝有陽離子交換膜（只允許陽離子通過），其工作原理如 右圖所示。下列說法不正確的是 A.陰極材料可以是Fe,含氧酸根雜質(zhì)不參與電極上放電 B.該電解槽的陽極反應(yīng)式為：C 通電后，該電解槽陰極附近溶液pH會(huì)減小 D.除去雜質(zhì)后氫氧化鉀溶液從出口B導(dǎo)出

12.已知磷酸分子結(jié)構(gòu)中的三個(gè)氫原子都可以跟重水分子（D20)中的D原子發(fā)生氫交換。又知次磷酸(H3P02)也可跟D20進(jìn)行氫交換，但次磷酸鈉（NaH2P02)卻不 能跟D2O發(fā)生氫交換。由此可推斷出H3P02的分子結(jié)構(gòu)是

13.某酸HX稀溶液和某堿YOH稀溶液的物質(zhì)的量濃度相等，兩溶液混合后，下表各組關(guān)系合理的是

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

14.如圖所示，細(xì)線連接著A球，輕質(zhì)彈簧兩端連接著質(zhì)量相等的A、B球，在傾角為θ的光 滑斜面體C上靜止，彈簧與細(xì)線均平行于斜面。C的底面粗糙，在水平地面上能始終保 持靜止，在細(xì)線被燒斷后的瞬間,下列說法正確的是

A.兩個(gè)小球的瞬時(shí)加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ B.A球的瞬時(shí)加速度沿斜面向下，大小為2gsinθ C C 對地面的壓力等于A，B和C的重力之和 D.地面對C無摩擦力

15.—衛(wèi)星繞某一行星表面附近做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其線速度大小為v,假設(shè)宇航員在該行星 表面上用彈簧測力計(jì)測量一質(zhì)量為m的物體重力，物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 F,已知引力常量為G,則這顆行星的質(zhì)量為

A.Fv2Fv4mv2mv4GF

BGF

C.Gm

D.Gm

16.如圖所示,A、B兩小球離光滑地面髙度均為h=5m,相距 l=4.8m,將A以大小為2m/s的初速v0向B水平拋出的同 時(shí)，B自由下落。A、B與地面發(fā)生彈性碰撞前后，水平分速度 不變，豎直分速度大小不變、方向相反。B球質(zhì)量m=0.2kg，不 計(jì)空氣阻力及小球與地面碰撞的時(shí)間，g = 10m/s2。B球第一次與地相碰的過程中,合力對B球的沖量大小I及A、B第一次相碰時(shí),B球離地高度 H為 A.I= 2N ? s,H=0.8m B.I=2N ? s,H=4.2m C.I =4N ? s,H =0.8m D.I=4N ? s,H=4.2m 17.如圖甲所示，水平地面上有一靜止平板車，車上放一物 塊，物塊與平板車表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,t = 0時(shí)，車受水芊外力作用開始沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，其v-t 圖象如圖乙所示t= 12s后車靜止不動(dòng)。平板車足夠 長,物塊不會(huì)從車上掉下，g取10m/s2。關(guān)于物塊的運(yùn)動(dòng)，以下描述正確的是 A.O-6s加速，加速度大小為4m/s2,6?12s減速，加速度大小為4m/s2 B.0-6s加速，加速度大小為2m/s2,6?12s減速，加速度大小為2m/s2 C.0-6s加速，加速度大小為2m/s2, 6?12s先加速后減速，加速度大小為2m/s2 D.0-6s加速，加速度大小為2m/s2,6?l2s先加速后減速，加速度大小為4m/s2 18.空間中有一個(gè)正方體，在正方體的d和g兩頂點(diǎn)處分別固定著等量異種點(diǎn)電荷，如圖所 示?，F(xiàn)在各頂點(diǎn)間移動(dòng)一正試探電荷，關(guān)于該試探電荷所受的電場力大小和具有的電勢 能、以下判斷正碗的是

A.在e點(diǎn)和b點(diǎn)所受電場力大小相同、電勢能相等 B.在e點(diǎn)和b點(diǎn)所受電場力大小不相同、電勢能相等 C.在a點(diǎn)和f點(diǎn)所受電場力大小相同、電勢能相等 D.在a點(diǎn)和f點(diǎn)所受電場力大小不相同、電勢能相等

19.如圖所示，A、B、C為三塊豎直平行放置的相同金屬板，A、B與電源連接后，用絕緣細(xì)線 懸掛的帶電小球處于靜止時(shí)，細(xì)線與豎直方向的夾角為a，以下判斷正確的是

A.保持K閉合，把C板向右平移一些后，a減小 B.保持K閉合，把C板向右平移一些后，a變大 C.斷開電鍵K，把C板向右平移一些后，a不變 D.斷開電鍵K，把C板向右平移一些后，a變大

20.光導(dǎo)纖維是利用全反射傳遞光信號(hào)的裝置，如圖為一光導(dǎo)纖維，AB為其端面，纖維內(nèi)芯 材料的折射率為n1，外套材料的折射率為n2,在如圖所示的情況下，可在此纖維內(nèi)傳播 的光，其入射角i的正弦值的范圍是（光由折射率為n1的介質(zhì)進(jìn)入折射率為n2的介質(zhì) 時(shí)，入射角的正弦與折射角正弦之比等于n2/n1)，A.C.第II卷

(本卷共11小題，共180分）21.(18分）

I.(10分)做“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)，(1)為測量單擺的擺動(dòng)周期，測量時(shí)間應(yīng)從擺球經(jīng)過______(選填“平衡位置”或“最高點(diǎn)”)時(shí)開始計(jì)時(shí);某次測定了 40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖 中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是______s;(2)改變擺長l，共測定了6組擺長l和對應(yīng)的周期T。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭，4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法：

A.從測定的6組對應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=4π2l/T2求出g作為測量值

2g?4?l/T求出 g作lTB.先分別求出6個(gè)l值的平均值和6個(gè)T值的平均值，再用公式

B.D.為測量值

C.先用6組l,T的值,用公式g=4π2l/T2求出6個(gè)對應(yīng)的g值，再求這6個(gè)值的平均 值作為測量值

D.在坐標(biāo)紙上以了T2為橫軸，l為縱軸,據(jù)6組l和T的值作出l-T2圖象，計(jì)算出圖線的斜率k，根據(jù)g=4π2/k是求出g作為測量值 以上4種方法中,錯(cuò)誤的是_______，其余正確方法中,偶然誤差最大的是_______(填入相應(yīng)的字母）。

(3)某同學(xué)只測量了懸點(diǎn)到球間擺線的長度L,測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出如圖所示的L-T2圖線，并在圖線上選取了A、B兩個(gè)點(diǎn)，其坐標(biāo)如圖所 示.據(jù)此可得計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=_______。

II.(8分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻，備有下列 器材：

A.待測干電池

B.電流表G(滿偏電流1mA,內(nèi)阻Rg= 1OΩ)C.電阻箱R，阻值范圍為0?9999Ω D.定值電阻R1(阻值1990Ω)E.定值電阻R2(阻值2990Ω)F.開關(guān)與導(dǎo)線若干

(1)根據(jù)題目提供的實(shí)驗(yàn)器材,圖中R0應(yīng)選用_______;(2)某次調(diào)節(jié)后，電阻箱面板示數(shù)如圖所示，讀得電阻值是_______Ω

(3)多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù)R 和對應(yīng)的電流表示數(shù)I，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖所示的圖線，則由圖線可以得到被測干電池的電動(dòng)勢E =_______V，內(nèi)阻r=_______Ω。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

22.(14分)如圖所示,相距為L的平行金屬導(dǎo)軌ab、cd與水平面成θ角，導(dǎo)軌兩端分別接有 阻值均為2 R0的電阻R1,R2,兩導(dǎo)軌間有方向垂直軌道平面斜向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng) 強(qiáng)度為B。質(zhì)量為m、阻值為R0的導(dǎo)體棒MN放在兩導(dǎo)軌上,棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好 接觸，它們之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?。重力加速度為g。棒由靜止下滑，最終達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài) 時(shí)速度恒定。

(1)求金屬棒下滑后，當(dāng)通過電阻R1的電量為q1時(shí),金屬棒減 少的重力勢能；

(2)金屬棒加速下滑的某段時(shí)間內(nèi)，電阻R1上產(chǎn)生的焦耳熱 為Q1，求在這段時(shí)間內(nèi)金屬棒克服安培力做的功；

(3)求金屬棒達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)的速度vm

23.(16分)如圖甲所示，以兩虛線M、N為邊界，中間存在平行紙面且與邊界垂直的水平電場，M、N間電壓UMN的變 化圖象如圖乙所示,電壓的最大值為U。、周期為T0 M、N兩側(cè)為相同的勻強(qiáng)磁場區(qū)域I、II，磁場方向垂直紙面 向里，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。t=O時(shí)，將一帶正電的粒子從邊 界線M上的A處由靜止釋放，經(jīng)電場加速后進(jìn)入磁場，粒子在磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期也為T0。兩虛線M、N 間寬度很小，粒子在其間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間不計(jì),也不考慮粒子 所受的重力。

q(1)求該粒子的比荷m；

(2)求粒子第1次和第2次從右向左經(jīng)邊界線N離開磁場區(qū)域時(shí)兩位置間的距離Δd;1(3)若粒子的質(zhì)量增加8，電荷量不變，t=0時(shí)，將其在A處由靜止釋放，求t=2T0時(shí)粒 子的速度。

124.(20分)半徑為r的光滑4圓弧軌道FE固定在豎直平面內(nèi),與水平軌道CE連接.水平軌道的CD段光滑，DE段粗糙。一根輕質(zhì)彈簧一端固定在C處的豎直墻面上，另一端 與質(zhì)量為2m的小物塊b剛好在D點(diǎn)接觸(不連接），彈簧處于自然長度。質(zhì)量為m的小 物塊a從頂端F點(diǎn)靜止釋放后，沿圓弧軌道下滑。物塊a與物塊b第一次碰撞后一起向 左壓縮彈簧。物塊a,b與DE段水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為?1=0.2和?2=0.4，重力加速度為g。(1)求物塊a第一次經(jīng)過圓弧軌道E點(diǎn)時(shí)對軌道的壓力；(2)D,E間距離l取何值時(shí)，a、b能且只能發(fā)生一次碰撞？

25.(15分)X、Y、Z、T、W五種元素的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表：

(1)元素X的一種同位素可測定文物年代，這種同位素的符號(hào)是_______;W元素基態(tài)原子電子排布式為______________。

(2)元素Z與元素T相比,非金屬性較強(qiáng)的是_______(用元素符號(hào)表示），下列表述中能證明這一事實(shí)的是______________。

A.常溫下Z的單質(zhì)和T的單質(zhì)狀態(tài)不同

B.T的氫化物比Z的氫化物穩(wěn)定

C.一定條件下Z和T的單質(zhì)都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

D.T的電負(fù)性比Z大

(3)常見溶劑XZ2的分子中，含有的?鍵與π鍵個(gè)數(shù)比為_______，它所形成的晶體類型為_______;Y的常見氫化物易液化的主要原因是______________(4)①自然界常見的X元素含氧酸的鈣鹽和適量T的氫化物溶液反應(yīng)時(shí)，每產(chǎn)生4.4g 氣體(不考慮氣體溶解)放熱a kJ,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為______________。

②上述反應(yīng)至無氣泡逸出后，取適量殘留溶液，插入pH傳感器并逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得PH變化 曲線如下圖所示

請用離子方程式表示BC段、CD段發(fā)生的反應(yīng)：

BC段: __________________________________________;CD段: __________________________________________0 26.(15分)某有機(jī)物G分子結(jié)構(gòu)的球棍模型如右圖所示(圖中小球分別表示碳、氫、氧原子，球與 球之間的連線“一”不一定是單鍵)。用芳香烴A為原料合成G的路線如下s

試回答：

(1)G的分子式為_______；G中環(huán)狀基團(tuán)被氫原子取代后的有機(jī)物名稱為_______。(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為______;D中官能團(tuán)的名稱為_______。(3)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________;E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(4)E的同分異構(gòu)體中可用通式表示(其中X、Y均不為H)，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)有_______種，其中核磁共振氫譜有6個(gè)峰的物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式為(寫出一種即可)________________。

27.(14分)利用酸解法制鈦白粉產(chǎn)生的廢液[含有大量FeS04、H2S04和少量Fe2(S04)

3、TiOSO4 ]，生產(chǎn)硫酸亞鐵和補(bǔ)血?jiǎng)┤樗醽嗚F。其生產(chǎn)步驟如下：

請回答：

（1)步驟①中分離操作的名稱是_______;步驟⑥必須控制一定的真空度,原因是_______(2)廢液中的TiOSO4在步驟①能水解生成濾渣(主要成分為TiO2?xH20)的化學(xué)方程 式為_______;步驟④的離子方程式為______________________(3)用平衡移動(dòng)原理解釋步驟⑤中加乳酸能得到乳酸亞鐵的原因_______。(4)配平酸性高錳酸鉀溶液與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)的離子方程式：

_____ Fe2+ + _____ MnO4－ + _____ H+ = _____Fe3+ +_____ Mn2+ +_____ 取步驟②所得晶體樣品a g,溶于稀硫酸配成100.00 mL溶液，取出20.00 mL溶液,用KMn04溶液滴定（雜質(zhì)與KMn04不反應(yīng)）。若消耗0.1000 mol·L－1 KMn04溶液20.00mL，則所得晶體中FeS04 ? 7H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（以含a的式子表示)______________。

28.(14分)向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色。據(jù)此對溴水與乙醛發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型進(jìn)行如下探究，請你完成下列填空： I.猜測：

(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；(2)溴水與乙醒發(fā)生加成反應(yīng)；(3)溴水與乙醛發(fā)生_______反應(yīng)。II.設(shè)計(jì)方案并論證：

為探究哪一種猜測正確,某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案： 方案l:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性。

方案2:測定反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量。(1)方案1是否可行？ _______?理由是______________(2)假設(shè)測得反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量為a mol, 若測得反應(yīng)后n(Br－)= _______mol，則說明溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)； 若測得反應(yīng)后n(Br-)=_______ mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng) 若測得反應(yīng)后n(Br-)=_______mol,則說明猜測(3)正確。

III 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)在含0.OOSmolBr2的1OmL溶液中,加入足量乙酸溶液使其褪色;再 加入過量AgN03溶液，得到淡黃色沉淀l.88 g(已知反應(yīng)生成有機(jī)物與AgN03不反 應(yīng)）。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，推知溴水與乙醛反應(yīng)的離子方程式為______________。IV 拓展：

請你設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),探究乙醛和乙醇的還原性強(qiáng)弱(填寫下表）。

29.(26分)I.(U分)光呼吸是指植物在光照下吸收02、分解有機(jī)物、產(chǎn)生CO2、不產(chǎn)生ATP。光 呼吸發(fā)生的場所有葉綠體和線粒體等等。

(1)比較細(xì)胞呼吸與光呼吸，細(xì)胞呼吸的場所是_______、不同于光呼吸的條件有_______不同于光呼吸的結(jié)果是______________。

(2)利用光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉噴灑小麥,能取得明顯的增產(chǎn)效果(其有效濃度：1OO-300ppm)。為了探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的適宜濃度，請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①將環(huán)境相同且適宜、小麥長勢均相同的大塊實(shí)驗(yàn)田平均分成4等份，分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4。

②___________________________________。

③在小麥生長期，適時(shí)地___________________________________。

如果實(shí)驗(yàn)方法正確,則結(jié)果將使實(shí)驗(yàn)田小麥在上述亞硫酸氫鈉濃度范圍內(nèi)，增產(chǎn)情況接近正態(tài)分布。

(3)以上實(shí)驗(yàn)避免了盲目操作造成的浪費(fèi),此實(shí)驗(yàn)被稱為_______。為了進(jìn)一步探究亞硫酸氫鈉使小麥增產(chǎn)的最適宜濃度,應(yīng)該如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？

________________________________________________________ II.(12分)家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制，基因型aa表現(xiàn)為無斑紋。斑 紋顏色由常染色體上另一對基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色，bb為灰色。(1)現(xiàn)選用兩純合親本甲，乙雜交得到F1,F1測交結(jié)果如下表：

親本甲的性狀為無斑紋，乙的基因型為_______(2)F1雌雄交配所得F2的性狀和分離比為_______。F2中自交不發(fā)生上述性狀分 離的個(gè)體占_______。

(3)A/a所在染色體偶見缺失現(xiàn)象，如圖所示。染 色體缺失的卵細(xì)胞不育，染色體缺失的精子可育?；蛐蜑锳0a的蠶雌雄交配,子代的表現(xiàn)型和比例為_______。

⑷家蠶中，雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ。家蠶體壁正?；颍═)與體壁透 明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因?，F(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶（A0aZtW)與 有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 ,將其中有斑紋個(gè)體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雄性個(gè)體和有斑紋體壁正常雌性個(gè)體分別占_______、_______。30.(19分）

I.(10分)有一種藥物能阻斷興奮的傳導(dǎo)或傳遞。請你根據(jù)下面反射弧的結(jié)構(gòu)，完成相 關(guān)探究實(shí)驗(yàn)并回答問題：

(1)為了探究該藥物的作用部位，請完成下面實(shí)驗(yàn)： ①步驟1:刺激_______，觀察_______。

②步驟2:用該藥物分別處理a(突觸間隙)和b,重復(fù)步驟①。如果_______,則說明該藥物作用于a?(2)回答問題：

①步驟1的目的是_____________________;②如果通過實(shí)驗(yàn)，證明了該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，則阻斷的原因可能是 該藥物能引起突觸后膜上某些陰離子進(jìn)入細(xì)胞的通道蛋白_______(開放/關(guān)閉）。

II.(9分)為了探究甲狀腺素(TH)對垂體細(xì)胞促甲狀腺素(TSH)分泌的影響，某興趣小組 設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)請指出實(shí)驗(yàn)步驟①、②、③中不合理之處。步驟①____________________________。步驟②_____________________________。步驟③____________________________。

(2)如果經(jīng)改進(jìn)后，探究實(shí)驗(yàn)的方法步驟正確，并且最終得出實(shí)驗(yàn)組大白鼠血液中TSH 含量較低的結(jié)果，那么能否由此得出“TH作用于垂體細(xì)胞，抑制其分泌TSH”的結(jié)論？并說明理由_____________________

31.(9分)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇,其技術(shù)流程為：

(1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提取。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中 纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程:土壤取樣→選擇培養(yǎng)—梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。①從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的培養(yǎng)基配方如下：纖維素粉5g, NaNO3 1g、Na2HPO4 ? 7HZ0 1.2g、KH2PO4 0.9 g,MgS04·7H20 0.5g、KCl 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸餾水定容到IOOOmU9該培養(yǎng)基能初步選擇出分解纖維素細(xì)菌的 原因是______________ ②為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在鑒別培養(yǎng)基上加入_______染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用涂布平板法方法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生_______的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

③從分解纖維素細(xì)菌中提取出的纖維素酶首先要檢測____________________________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。為了使分離出的纖維素酶能夠反復(fù)使用，最好采用_____________________或_____________________方法將酶固定化。

(2)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是______________。(3)發(fā)酵時(shí)乙醇濃度升高會(huì)對酵母菌產(chǎn)生毒性,從而影響進(jìn)一步的發(fā)酵。科學(xué)家利用基 因工程方法創(chuàng)造出一種對乙醇濃度有高耐受力的酵母菌新菌種，該過程需采用PCR 技術(shù)擴(kuò)增目的基因。在PCR反應(yīng)體系中，除了要加入模板、原料外，還需要加入_______和_______等

第三篇：安徽省宿州市2016屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題及答案

安徽省宿州市2016屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題 第Ⅰ卷 閱讀題（共70分）甲

必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

四柱成“間”，是中國傳統(tǒng)本構(gòu)建筑的基本空間單元。以四柱成“間”為原點(diǎn)，中國木構(gòu)建筑逐漸發(fā)展出各種變化。中國傳統(tǒng)建筑規(guī)模的擴(kuò)大并非取決于建筑體量的增加，而是依靠具有模數(shù)意義的“間”的單元性疊加?！伴g”和劃分“間”的柱具有刻度功能，建筑群通過“間”的有機(jī)聚合，形成整飭而豐富的群體形象。以“間”為基礎(chǔ)，衍生出來的各種形態(tài)簡潔卻意涵豐富的中國古典建筑形態(tài)，對中國古人的生活模式、心理結(jié)構(gòu)乃至審美習(xí)慣皆影響深遠(yuǎn)。

中國人的心理結(jié)構(gòu)和以“間”及“方正”式網(wǎng)格為鮮明特性的傳統(tǒng)建筑空間之間，存在著千絲萬縷的聯(lián)系。中國古人有“天圓地方”的觀念，與其說是人們根據(jù)天地之形創(chuàng)造了傳統(tǒng)建筑“方正”的基本格局，不如說是先民以自己居住的“方正”的木結(jié)構(gòu)房屋形態(tài)為原型，產(chǎn)生了對大地形狀的猜想，四角方正的建筑影響了先民對世界的認(rèn)知。這種觀念隨著歷史的發(fā)展不斷被強(qiáng)化，出現(xiàn)了“四正”方位的崇拜，乃至被賦予了神話色彩，并演繹出青龍、白虎、朱雀、玄武四神以守的方位觀念。在這一概念下，“間”成為中國古人規(guī)劃自己生活世界的指導(dǎo)思想。方形的院落是“間”觀念延伸的第一步，由院落而組成網(wǎng)格式的建筑群則是“間”觀念延伸的第二步，中國古典建筑群平面布局中往往隱藏著規(guī)劃嚴(yán)整的網(wǎng)格基線。更進(jìn)一步’中國古典城市的規(guī)劃往往也呈現(xiàn)出“間”的網(wǎng)格化特征，如唐代的長安與洛陽。甚至“國土”也可以用“間”來劃分，典型如周代的“井田制”，以九塊方田稱一“井”，形似“井”字。土地由“井田”構(gòu)成的網(wǎng)格劃分，體現(xiàn)了中國古人將天下視為屋宇、將大地劃分為無數(shù)“間”的一種思維模式’是在房屋空間布局與城市規(guī)劃概念下形成的。

“庭院深深深幾許”，建筑空間單元的不斷重疊，強(qiáng)化了人們視覺上“庭院深深”的效果，而這層層延伸的空間，即是以“間”為序列原點(diǎn)生成的。這種“深深”的意境同樣也流行于中國傳統(tǒng)繪畫講究層次，追求深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)的審美習(xí)慣中?！伴g”引導(dǎo)人們動(dòng)態(tài)而非靜態(tài)地與建筑達(dá)成欣賞的默契，這在園林長廊中表現(xiàn)得尤為突出，無盡深遠(yuǎn)的一個(gè)個(gè)“間”引導(dǎo)游園者看到動(dòng)態(tài)變化的景觀。這一建筑靈感運(yùn)用于繪畫，便化生為“目換景移”的中國古典長卷，如《洛神賦圖》《韓熙栽夜宴圖》，畫面通過時(shí)間與地點(diǎn)的平移，演繹所描繪的對象和內(nèi)容，頗似后世的連環(huán)畫。而將畫面橫向平均分成幾部分來安排場景，形成一種平鋪式的均分構(gòu)圖，也與“間”的平鋪排列暗合。這種構(gòu)圖就來源于建筑中的壁畫，墻壁被壁柱自然地分割為若干單元，壁畫的表現(xiàn)也就必須劃分為若干單元。后來粉墨丹青自墻壁移于紙、絹，建成均分構(gòu)圖的長卷。（摘編自《文史知識(shí)》2016年第3期）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國傳統(tǒng)木構(gòu)建筑變化多樣，但“間”是其基本空間單元，在此基礎(chǔ)上衍生出了意涵豐富的中國古典建筑形態(tài)。

B．“間”具有模數(shù)意義和刻度功能，以其作為建筑序列原點(diǎn)，建筑空間單元不斷重疊，從而生成層層延伸的空間。C．中國傳統(tǒng)建筑擴(kuò)大規(guī)模，形成整飭豐富的群體形象，是依靠“間”的單元性疊加和有機(jī)聚合，而無需體量增加。

D．四柱成。間”，“間”和“方正”式網(wǎng)格是中國傳統(tǒng)建筑空間的鮮明特征，“方正”是中國傳統(tǒng)建筑的基本格局。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．中國古人“天圓地方”的認(rèn)知觀念和中國傳統(tǒng)建筑空間關(guān)系密切，這種觀念在歷史發(fā)展過程中被不斷強(qiáng)化。

B．中國古典建筑空間形態(tài)深刻影響了中國古人的生活模式，成為他們規(guī)劃自己生活世界的指導(dǎo)思想。

C．中國的四方形院落、由院落而組成的網(wǎng)格式建筑群、古典城市規(guī)劃甚至國土劃分，都是“間”的觀念的延伸。

D．中國傳統(tǒng)建筑空間單元的不斷重疊，形成了“庭院深深”的意境，這種意境也流行于中國傳統(tǒng)繪畫的審美習(xí)慣中。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“四正”方位的崇拜以及由其演繹出的青龍、白虎、朱雀、玄武因神以守的方位觀念，源于先民對世界的認(rèn)知。B．唐代洛陽與長安的城市規(guī)劃呈現(xiàn)出“間”的網(wǎng)格化特征，在周代的井田制中，國土由“井田”構(gòu)成的網(wǎng)格劃分為“間”。C．游園者在園林長廊中能夠與建筑這成欣賞的默契，目換景移，在一個(gè)個(gè)“問”的引導(dǎo)下看到動(dòng)態(tài)變化的景觀。

D．中國古典長卷平鋪均分構(gòu)圖，通過時(shí)間與地點(diǎn)的平移，演繹所描繪的對象和內(nèi)容，這為園林長廊提供了建筑靈感。

二、古代詩文閱讀（38分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文．完成4～7題。

朱壽昌字康叔，揚(yáng)州天長人。以父巽蔭守將作監(jiān)主簿，累調(diào)州縣，通判陜州、荊南，權(quán)知岳州。州濱重湖，多水盜。壽昌籍民船，刻著名氏，使相伺察，出入必以告。盜發(fā)，驗(yàn)船所向窮討之，盜為少弭，旁郡取以為法。

富弼、韓琦為相，遣使四出寬恤民力，擇壽昌使湖南?；蜓陨壑菘芍靡辈山鹫?，有詔興作。壽昌言州近蠻，金冶若大發(fā)，蠻必爭，自此邊境恐多事，且廢良田數(shù)百頃，非敦本抑末之道也，詔亟罷之。知閬州，大姓雍子良屢殺人，挾財(cái)與勢得不死。至是，又殺人而賂其里民出就吏。獄具，壽昌覺其奸，引囚詰之曰：“吾聞子良與汝錢十萬，許納汝女為婦，且婿汝子，故汝代其命，有之乎？”囚色動(dòng)，則又?jǐn)`之曰：汝且死書券抑汝女為婢指錢為顧直又不婿汝子將奈何囚悟，泣涕覆面曰囚幾誤死以實(shí)對。立取子良正諸法?？しQ為神，蜀人至今傳之。

知廣德軍。壽昌母劉氏，巽妾也。巽守京兆，劉氏方娠而出。壽昌生數(shù)歲始?xì)w父家，母子不相聞五十年。行四方求之不置，飲食罕御酒肉，言輒流涕。用浮屠法灼背燒頂，刺血書佛經(jīng)，力所可致，無不為者。熙寧初，與家人辭訣，棄官入秦，曰：“不見母，吾不反矣。”遂得之于同州。劉時(shí)年七十余矣，嫁黨氏有數(shù)子，悉迎以歸。京兆錢明逸以其事聞，詔還就官，由是以孝聞天下。自王安石、蘇頌、蘇軾以下，士大夫爭為詩美之。壽昌以養(yǎng)母故，求通判河中府。數(shù)歲母卒，壽昌居喪幾喪明。既葬，有白烏集墓上。拊同母弟妹益篤。又知鄂州，提舉崇禧觀，累官司農(nóng)少卿，易朝議大夫，遷中散大夫，卒，年七十。壽昌勇于義，周人之急無所愛，嫁兄弟兩孤女，葬其不能葬者十余喪，天性如此。（選自《宋史·朱壽昌傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．汝且死書券／抑汝女為婢／指錢為顧直／又不婿汝／子將奈何／囚悟／泣涕覆面／曰／囚幾誤／死以實(shí)對

B．汝且死／書券抑汝女為婢／指錢為顧直／又不婿汝子／將奈何／囚悟／泣涕覆面／曰／囚幾誤死／以實(shí)對

C．汝且死／書券抑汝女為婢／指錢為顧直／又不婿汝／子將奈何囚／悟／泣涕覆面／日／囚幾誤／死以實(shí)對

D．汝且死書券／抑汝女為婢／指錢為顧直／又不婿汝子／將奈何囚／悟／泣涕覆面／日／囚幾誤死／以實(shí)對

5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．知州，是“知某州軍州事”的簡稱，其中“軍”指地方軍隊(duì)，“州”指民政，宋代由中央派員前往管理州政。

B．“軍”是宋代行政區(qū)域，與府、州、監(jiān)同隸屬于路?！段墨I(xiàn)通考·輿地》：“凡十八路，州、府軍、監(jiān)三百二十二”。C．這里的“氏”是古代對已婚女子的稱呼，常于其父姓之后稱氏。如《左傳·隱公元年》：“姜氏欲之，焉辟害？”

D．“熙寧”是年號(hào)，年號(hào)是我國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)。從漢武帝開始，一個(gè)皇帝一般只使用一個(gè)年號(hào)。

6．下列關(guān)于原文的概括和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．朱壽昌治理境有方。岳州水盜很多，他在代理岳州知州期間，通過登記民船，刻下姓名，互相伺察，出人報(bào)告等一套措施，逐漸消除水盜，被其他地方效法。B．朱壽昌善于斷案。在他擔(dān)任閬州知州時(shí)，有一個(gè)大姓雍子良?xì)⒘巳?，卻賄賂鄉(xiāng)人出來接受審訊。朱壽昌發(fā)覺了隱情，把雍子良正法，郡里百姓稱他為神人。C．朱壽昌事母至孝。為了尋找母親，他苦身力行，別家棄官，四方奔走。接回母親，為便于奉養(yǎng)，他請求做河中府通判。母親去世，他守喪幾乎雙目失明。D．朱壽昌急人之難。他生活中沒有其他愛好，天性喜歡周濟(jì)別人的急難之事，他曾經(jīng)把兄弟的兩個(gè)孤女嫁出去，幫助沒有能力埋葬死人的人埋葬死人十多次。7．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代投語。（10分）（1）且廢良田數(shù)百頃，非敦本抑末之道也，詔亟罷之。譯文：

（2）京兆錢明逸以其事聞，詔還就官，由是以孝聞天下。譯文：

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面兩首元曲，完成8～9題。水仙子·渡瓜洲① 趙善慶

渚蓮花脫錦衣收，風(fēng)蓼青雕紅穗秋，堤柳綠減長條瘦。系行人來去愁，別離情今古悠悠。南徐城下，西津渡口，北固山頭。小梁州·九日渡江② 湯

式 秋風(fēng)江上棹孤舟，煙水悠悠，傷心無句賦登樓。山容瘦，老樹替人愁。樽前醉把茱萸嗅，問相知幾個(gè)白頭。樂可酬，人非舊。黃花時(shí)候，難比舊風(fēng)流。【注】①瓜洲，長江岸邊渡口。②九日，指重陽。江，指長江。

8．《水仙子·渡瓜洲》前三句使用了多種修辭手法，請結(jié)合作品簡要分析。（5分）答：

9．兩首元曲中“愁”的內(nèi)涵有何異同？請簡要分析。（6分）答：

（三）名句名篇默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）2016年9月，G20峰會(huì)將在杭州召開，杭州人民迎接各國嘉賓的喜悅心情，可以用《論語》中的一句話來表達(dá)：“，”。（2）莊子文章意境開闊，想象奇特，《逍遙游》中“，”這兩句話，描繪了大鵬鳥擊水而行，乘著旋風(fēng)飛上九萬里高空的雄偉景象。（3）白居易《琵琶行》中，“，”這兩句詩通過環(huán)境的渲染，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶女高超的記憶，讓人回味無窮。乙

選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）簽不了字的離婚協(xié)議書 張軍霞

哈麗婭很難過。她的丈夫約瑟，在吃早餐時(shí)，又一次咆哮如雷，逼著她同意離婚。為此，他甚至摔壞了那對陶瓷的小人兒。

當(dāng)年，約瑟追求她時(shí)，兩人一起去陶藝店，共同動(dòng)手做了這對小人兒?；楹螅麄儼徇^很多次家，每次，哈麗婭都會(huì)小心翼翼帶著這對陶瓷，因?yàn)檫@是他們愛情的見證?？磥恚s瑟這次動(dòng)真格了，哈麗婭收拾著地上的碎片，淚如雨下。兩年前，約瑟在工廠上班時(shí)，因?yàn)橐淮我馔獾氖鹿?，被摔斷了雙腿，老板聽說診療費(fèi)的數(shù)額相當(dāng)巨大，立刻被嚇壞了。本來他的生意就很不景氣，干脆丟下約瑟逃之夭夭。

為了給約瑟治病，哈麗婭一個(gè)人打了3份工：上午當(dāng)鐘點(diǎn)工，中午發(fā)放商業(yè)廣告，晚上去飯店洗盤子。她微薄的收入，要用來采買食品和藥物，還要交房租，時(shí)常入不敷出。因?yàn)榻箲]，哈麗婭變得憔悴，甚至兩次暈倒在飯店的水池邊上。那次，因?yàn)闀灥?，哈麗婭被好心的同事送回家。不料，約瑟非但不肯安慰她，反而冷言冷語地說：“你這樣拼命，是為了讓全世界的人都知道，你有個(gè)廢物丈夫嗎？”

哈麗婭只能沉默不語，她知道丈夫整天坐在輪椅上，心情比誰都煩躁?？墒?，約瑟發(fā)火的次數(shù)越來越多了。他甚至宣稱，如果當(dāng)年不娶哈麗婭，而是答應(yīng)鄰居家那個(gè)富翁女兒的求婚，自己就不必辛苦去工廠干活，更不會(huì)摔斷腿，卻又支付不起醫(yī)療費(fèi)，變成世界上最倒霉的人。

約瑟不止一次提出要離婚，哈麗婭卻堅(jiān)定反對?？墒?，約瑟還是請來了他們的鄰居羅莎太太，請求她來見證他們夫妻的協(xié)議離婚。

“好吧，既然你們決定要分手，那就按照我的方式來進(jìn)行吧!”羅莎太太終于同意幫忙。第二天，按照羅莎的要求，哈麗婭和約瑟面對面坐在沙發(fā)上，開始回憶當(dāng)年相識(shí)時(shí)的情形。

“那時(shí)，你總是喜歡穿白色的裙子，湛藍(lán)的眼睛里，仿佛藏著晶瑩的夢想??”剛開始，約瑟對羅莎的安排十分不滿，臉上帶著不耐煩的表情，漸漸地，他的語氣卻變得溫柔起來。

“那時(shí)，你喜歡帶我去陶藝店，因?yàn)閯?dòng)作笨拙，我們不小心把泥巴弄到身上，后來干脆在彼此的襯衫上涂鴉，變成了臟兮兮的泥人??”很明顯，哈麗婭深深愛著丈夫，她的回憶，從頭到尾充滿著柔情。

接著，他們想起第一次約會(huì)，第一次送對方禮物。相戀3年后，盡管囊中羞澀，他們依然絞盡腦汁要舉辦一場浪漫的婚禮，因?yàn)樗麄兌荚l(fā)誓，那將是這輩子第一次也是唯一的一次婚禮??

然后，他們說到約瑟摔斷的腿，哈麗婭表示：“沒想到，我的努力反而會(huì)給你帶來那么大的壓力。要知道，我唯一的愿望，就是盡快籌到一筆錢，治好你的腿??”面對妻子的真情表白，約瑟終于摘下偽裝的面具，痛苦地表示：“我明白你的一片苦心，但我不會(huì)改變離婚的決定。因?yàn)椋x開我，你才能有新的開始??”

“請?jiān)试S我以丈夫的名義，最后一次擁抱你吧!”約瑟?jiǎng)忧榈卣埱?，然后拿出早已?zhǔn)備好的離婚協(xié)議書，緩緩簽下自己的名字，并且要求哈麗婭趕快簽名，否則，他將永遠(yuǎn)消失。

就在哈麗婭顫抖著拿起筆時(shí)，客廳的門突然被推開了，好幾個(gè)陌生人闖了進(jìn)來。羅莎太太忐忑不安地說：“請?jiān)?，我這個(gè)見證人作弊了!我不忍心看你們分手，就將這件事告訴了當(dāng)記者的弟弟，他讓我悄悄在你們的客廳安裝了一個(gè)攝像頭，拍下你們談判的過程，有人愿意出10萬美元買下這段錄像的直播權(quán)。如果你們同意播放，不僅可以籌到治病的錢，也可以讓更多的人分享你們的愛情故事??”

約瑟牽著哈麗婭的手，掙扎著向羅莎鞠了一躬：“好鄰居，謝謝你！因?yàn)?，這是我們今生所見過的，最溫暖的作弊??”

（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．丈夫約瑟自尊心太強(qiáng)，在他摔斷腿后，失去了勞動(dòng)能力又臥病在床，害怕別人嘲笑他是個(gè)廢物，不又想拖累妻子，所以才一而再再而三地堅(jiān)持離婚。B．小說提到約瑟摔斷腿后，老板為了逃避責(zé)任而人間蒸發(fā)，目的是在批判當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的世風(fēng)日下、人心不古的現(xiàn)象。

C，小說運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫等諸多手法塑造人物形象，使得人物形象栩栩如生，呼之欲出。

D．哈麗婭是一個(gè)愛情至上的女子，當(dāng)厄運(yùn)降臨到丈夫身上，她沒有逃避，沒有怨天尤人，用她柔弱的肩膀扛起來養(yǎng)家的重任。E，鄰居羅莎太太是次要人物但也是小說的靈魂人物，她是約瑟和哈麗婭愛情的見證人，她讓更多的人分享了他們的愛情，籌到了治療約瑟腿的10萬美元，才得以挽救他們的愛情。

（2）小說中的哈麗婭是怎樣的一個(gè)人？請根據(jù)內(nèi)容分條分析。（6分）答：

（3）離婚協(xié)議書為什么簽不了字？請根據(jù)文本簡要分析。（6分）答：

（4）小說的結(jié)尾是今人欣慰的理想的結(jié)尾。請結(jié)合文本，從藝術(shù)結(jié)構(gòu)、故事情節(jié)、審美心理、小說主題四個(gè)方面談?wù)勛髡哌@樣設(shè)置結(jié)尾的用意。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）湯一介：事不避難義不逃責(zé)

溫文儒雅、寬厚待人,無私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè),關(guān)注現(xiàn)實(shí)、學(xué)以致用??北京大學(xué)哲學(xué)系教授湯一介不僅研究中國傳統(tǒng)文化,也用傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想來要求自己。

“只是一個(gè)哲學(xué)工作者”

湯一介生于天津，1951年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在北京大學(xué)未名湖后湖之濱的朗潤園，湯一介度過了半個(gè)多世紀(jì)?！靶r(shí)候父親很少管我們，也很少過問我們的功課。父親教給我最重要的是傳承祖輩的‘家風(fēng)’，學(xué)習(xí)做人的道理?！睖唤橛浀?，父親曾經(jīng)把他珍藏的一幅《頤園老人生日燕游圖》拿給他，上面有一段祖父約700字的題詞，其中他記憶最深刻的是，“事不避難，義不逃責(zé)，素位而食，隨時(shí)而安，固吾立身行己之大要也。毋戚戚于功名，毋孜孜于逸樂。”對此，湯一介曾解釋說，“‘事不避難’就是困難的事情，你應(yīng)該承擔(dān)的就要承擔(dān);‘義不逃責(zé)’即合乎道義的事情，你就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來?！彼麑⑦@段為人處世的祖輩遺訓(xùn)當(dāng)作座右銘，身體力行、孜孜以求，在中國傳統(tǒng)哲學(xué)領(lǐng)域探尋真善美。

早在上世紀(jì)90年代初，應(yīng)對亨廷頓“文明沖突論”，湯一介提出世界應(yīng)“和而不同”，文明共存才是人類出路。他關(guān)注中西文化融合問題，強(qiáng)調(diào)“中西兼通”，提出“要?jiǎng)?chuàng)造若干個(gè)中國化的西方哲學(xué)”、“建立中國話的解釋學(xué)”等。今年5月，中國人民大學(xué)出版社推出了《湯一介集》，共計(jì)十卷，全面展現(xiàn)了湯一介的學(xué)術(shù)軌跡。

湯一介覺得自己不是哲學(xué)家，“我是一個(gè)哲學(xué)史家。因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為我已經(jīng)創(chuàng)造出了一個(gè)哲學(xué)體系，我現(xiàn)在是研究一個(gè)一個(gè)哲學(xué)問題。好像我的長處是，從上世紀(jì)80年代一直到現(xiàn)在，不斷地提出新的哲學(xué)問題來?！?和而不同儒者“范兒”

“湯先生是我認(rèn)識(shí)的當(dāng)代學(xué)人中最具儒者氣象的學(xué)者?！敝袊囆g(shù)研究院中國文化研究所所長劉夢溪如此評(píng)價(jià)湯一介。生活中的湯一介沉靜內(nèi)斂、為人平和?！拔覄倓傔M(jìn)校，湯先生即與我確定了未來博士論文研究的內(nèi)容，以期較早準(zhǔn)備，寫出一篇高質(zhì)量的論文?！?008年秋天到湯一介門下學(xué)習(xí)的楊浩說，湯一介一方面要求學(xué)生追求學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)性，一方面又強(qiáng)調(diào)要繼承中國古代知識(shí)分子關(guān)注現(xiàn)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)?！叭绻覀冏鲥e(cuò)事情，他會(huì)嚴(yán)厲指出，但有時(shí)也予以寬容。” 在湯一介創(chuàng)辦的中國文化書院里，每個(gè)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不同，個(gè)人興趣愛好也不一樣。但大家相處融洽，每個(gè)人都心情愉悅。在深圳大學(xué)文學(xué)院院長景海峰看來，中國文化書院的兼收并蓄、和諧融洽發(fā)展，與其主事者的處事風(fēng)格和開放心態(tài)密切相關(guān)。“作為中國文化書院的掌門人，湯一介為書院的事業(yè)付出了巨大的心血和艱苦的努力，在他的帶領(lǐng)下，書院才取得了如此輝煌的業(yè)績，這份成功是與他的人格感召和寬廣胸懷分不開的。”

湯一介先生和夫人樂黛云先生都在各自學(xué)術(shù)領(lǐng)域卓有建樹，可謂未名湖畔的“學(xué)界雙璧”。60多年來，夫妻始終相互信任、攜手相扶。每天上午，他們各自工作或讀書;中午，身體不太好的湯一介睡個(gè)午覺;下午，二老或工作或參加一些活動(dòng);黃昏，他們常繞著未名湖散步。勇挑《儒藏》重?fù)?dān)

“湯先生還是一名活躍的學(xué)術(shù)活動(dòng)家、大型中國文化學(xué)術(shù)工程的組織者。他在上世紀(jì)80年代創(chuàng)辦的‘中國文化書院’，掀起了一輪傳統(tǒng)文化熱潮。從上世紀(jì)末的‘傳統(tǒng)文化熱’，到如今的‘國學(xué)熱’，中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過近百年的沉寂，在順利回應(yīng)了西方文化的挑戰(zhàn)之后，重新走上了復(fù)興之路。近年來，湯先生又組織主持教育部重大學(xué)術(shù)項(xiàng)目《儒藏》工程。這是一個(gè)名副其實(shí)的盛世工程。”湯一介的學(xué)生、中國社會(huì)科學(xué)院研究員張廣保說。

湯一介家有兩間書房，雖不大，卻四壁環(huán)書。其中，整齊排列的《儒藏》“精華編”格外醒目?！拔覀兙幾搿度宀亍返哪繕?biāo)是，100年內(nèi)不會(huì)有人超過，而且成為世界上通行的儒學(xué)研究本子?！本幾搿度宀亍肥冀K是湯一介要實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望。（選自2014年8月3日《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》，有刪改）相關(guān)鏈接

①湯先生是改革開放以來中國哲學(xué)界的代表性人物之一，是中國哲學(xué)界在海外影響最大的學(xué)者，湯先生同時(shí)也是三十年來推動(dòng)中國思想文化運(yùn)動(dòng)的著名知識(shí)分子。湯先生是把中國哲學(xué)作為一個(gè)整體來思考，提出了若干重大哲學(xué)問題，高瞻遠(yuǎn)矚地推動(dòng)了整個(gè)學(xué)科的建制和發(fā)展。

（陳來《回憶與湯一介先生的交往》）

②還希望做點(diǎn)事??本來我也可以在香港科大長期呆下去，但想想總還有些責(zé)任，應(yīng)把未了之事做完了再說。

（摘自湯一介先生信件）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容酌分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．湯一介先生牢記“事不避難，義不逃責(zé)”的祖訓(xùn)，且以之為座右銘，身體力行、孜孜以求，在中國傳統(tǒng)哲學(xué)領(lǐng)域探尋真善美。

B．20世紀(jì)90年代初，亨廷頓提出“文明沖突論”，湯一介當(dāng)即撰文予以駁斥，提出世界應(yīng)“和而不同”，文明共存才是人類出路。

C．湯先生沉靜內(nèi)斂，為人平和，心胸寬廣，具有儒者風(fēng)范和人格感召力。無論是在家里還是在單位，他都能創(chuàng)造出和諧的氛圍。D．《儒藏》是一個(gè)名副其實(shí)的盛世工程，湯先生勇挑重?fù)?dān)，組織主持。而今《儒藏》精華版已經(jīng)出版，實(shí)現(xiàn)了湯先生提出的“100年內(nèi)不會(huì)有人超過”的目標(biāo)。E．湯一介先生溫文儒雅、寬厚待人，但對學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)生有了錯(cuò)，他都會(huì)嚴(yán)厲指出，一意也不留情面，學(xué)生很畏懼他。

（2）文章在第二部分寫到湯一介先生的夫人樂黛云先生，有何用意？（6分）答：（3）湯一介先生秉承“事不避難，義不逃責(zé)”的家風(fēng)，“義不逃責(zé)”在文中是通過哪些事件具體體現(xiàn)出來的？請結(jié)合材料進(jìn)行分析。（6分）答：

（4）湯一介先生成為國內(nèi)外影響巨大的哲學(xué)家有哪些主要原因？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）

答：

第Ⅱ卷

表達(dá)題（共80分）

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）①互聯(lián)網(wǎng)的無界性縮短了時(shí)間和信息的距離，讓人們看到了農(nóng)村電子商務(wù)市場的巨大空間，但目前農(nóng)村電商人才，嚴(yán)重制約著這一市場的發(fā)展。

②自引江濟(jì)漢工程在荊州開工以來，考古人員就在此進(jìn)行搶救性文物發(fā)掘，并在一口古井中意外發(fā)掘出一束楚國竹簡，彌足珍貴，有助于揭開楚國秘史。

③高技術(shù)革命的浪潮正以

之勢席卷全球，中醫(yī)藥行業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的發(fā)展，受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，中國急需培養(yǎng)一批具有中醫(yī)藥背景的高素質(zhì)人才。

A．百里挑一

吉光片羽

挾山超海

B．寥寥無幾

鳳毛麟角

排山倒海

C．寥寥無幾

吉光片羽

排山倒海

D．百里挑一

鳳毛麟角

挾山超海

14．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．有關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。

B．現(xiàn)在，大學(xué)生村官流失現(xiàn)象很嚴(yán)重，待遇低是很重要的一個(gè)因素，因此從政府層面來說，要做好相關(guān)政策的配套和落實(shí)。

C．2015年暑假，中華詩歌協(xié)會(huì)舉辦的“中華情”詩詞征集活動(dòng)，將圍繞以梅、蘭、竹、菊為主題征集原創(chuàng)性的詩詞。

D．著名詞作家閻肅因病去世，他曾為《紅梅贊》《敢問路在何方》作詞，傳唱四方，德藝雙馨，為觀眾及業(yè)內(nèi)人士所敬重。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

成功不是衡量人生價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)，比成功更重要的是，一個(gè)人要有內(nèi)在的豐富，有自己的真性情和真興趣，有自己真正喜歡做的事。。，，內(nèi)在的空虛就暴露無遺。①你就在任何情況下都會(huì)感到充實(shí)和踏實(shí) ②那些僅僅追求外在成功的人 ③他們真正喜歡的只是名利 ④一旦在名利場上受挫

⑤只要你有自己真正喜歡做的事

⑥實(shí)際上是沒有自己真正喜歡做的事的

A．②⑥⑤①③④

B．②③⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④

D．⑤②③⑥④①

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字（5分）

無論傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)，①，就很難持久發(fā)展。很多知名企業(yè)的衰敗，根源就在于技術(shù)創(chuàng)新落后于時(shí)代發(fā)展。

②，還要把創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品競爭力，推進(jìn)產(chǎn)品創(chuàng)新。這就是為什么同樣技術(shù)水平的產(chǎn)品，有的是國際品牌，有的只能低價(jià)銷售的根本原因。隨著新技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，商業(yè)模式創(chuàng)新成為培育品牌的重要途徑。阿里巴巴的成功，③

。所以，只有持續(xù)推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新，才能培育更多國際知名品牌。17．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，請說明漫畫內(nèi)容，并寫出漫畫寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）

六、寫作（60分）

18，閱讀下面的材料，然后按要求作文。

暑假到了，曉華想過個(gè)有意義的假期。爸爸給他提建議說，你可以有三種選擇。第一，去旅游，你可以去附近的名勝古跡看一看，最好和要好的朋友騎自行車去。第二，做義工，你可以和藍(lán)天救援隊(duì)聯(lián)系，參加一些志愿者活動(dòng)。第三，回鄉(xiāng)下，陪你爺爺奶奶生活一段時(shí)間，照顧他們的生活，也可感受鄉(xiāng)村生活。

如果你是曉華，你會(huì)選擇哪一種？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

宿州市2016屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測 語文參考答案 1.C.（說法絕對，原文是“并非取決于”）2.B（偷換概念，第三段第一句“‘間’成為中國古人規(guī)劃自己生活世界的指導(dǎo)思想”）3.D（關(guān)系顛倒，原文為“這一建筑靈感運(yùn)用于繪畫，便化生為“目換景移”的中國古典長卷”）4.B 5.D（“一個(gè)皇帝一般只使用一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)）

6.D（“周人之急無所愛”此處的“愛”是“吝惜”的意思）

7.（1）況且廢棄了幾百頃良田，這不是重視農(nóng)業(yè)抑制工商業(yè)的方法，朝廷下詔立即停止了這種做法。（敦本、道、亟各1分，句意2分）

（2）京兆錢明逸把他的事情報(bào)告朝廷，朝廷下詔讓他回來擔(dān)任官職，從此他憑借孝行聞名天下。（聞、就官、以孝各1分，句意2分）

8．①對偶。前三句鼎足而對，句式工切，勢如貫珠，描繪了秋天的凄涼衰颯之景。②比喻?！板\衣”比喻綠色的荷葉，“錦衣收”生動(dòng)描繪了荷葉凋殘蜷縮的形態(tài)。③比擬?！笆荨弊稚鷦?dòng)形象地表現(xiàn)了柳葉凋落、柳枝干枯的特點(diǎn)。9.同：兩首元曲都抒發(fā)了作者孤舟遠(yuǎn)航，漂泊異鄉(xiāng)的羈旅行役之愁。異：和前一首相比，后一首還抒發(fā)了以下兩種情感：

①“問相知幾個(gè)白頭”，抒發(fā)了韶華易逝，知己凋零的孤寂感傷。

②“人非舊”“黃花時(shí)候，難比舊風(fēng)流”，抒發(fā)了物是人非、世事無常的感慨。10．①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ ②水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

11．（1）D C，選BE的不給分，D.3分C.2分A.1分（A.約瑟不是因?yàn)樽宰鹦暮团聞e人嘲笑才堅(jiān)持離婚的，是為了妻子。B.目的不是批判而是體現(xiàn)約瑟的困境。E.羅莎太太不是靈魂人物，也不是愛情的見證人，而是他們離婚的見證人。）陽光高考門戶考后首發(fā)

（2）①珍惜感情，忠于愛情：不論丈夫怎樣發(fā)火都不愿在離婚協(xié)議書上簽字。②外柔內(nèi)剛，吃苦耐勞，勇于擔(dān)當(dāng)：為了撐起這個(gè)家，一個(gè)人打三份工。③溫柔體貼，善解人意：對丈夫只是一心的呵護(hù)體貼。

（3）①哈麗婭夫妻倆都深愛著對方，他們的婚姻有很深厚的感情基礎(chǔ)。②哈麗婭夫妻的感情沒有破裂：哈麗婭對丈夫不離不棄，她唯一的愿望就是治好丈夫的腿，約瑟因?yàn)樯類壑拮优缕拮邮茏约哼B累才要求離婚的。③羅莎太太們對他們愛情的呵護(hù)，想出方法為他們籌到治療費(fèi)10萬美元。

（4）①在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文題，如果沒有結(jié)尾處這個(gè)情節(jié)，“簽不了字的離婚協(xié)議書”這個(gè)題目就無法成立。②在故事情節(jié)上，結(jié)尾處故事情節(jié)的陡轉(zhuǎn)，出乎讀者的意料之外，使小說更具有故事性。③在審美心理上，符合讀者的心理，使讀者的心情由低沉轉(zhuǎn)為興奮，更容易讓讀者與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。④在小說主題上，使主題更加彰顯，凸顯出愛情的美好，謳歌了愛情的偉大與堅(jiān)貞，也反映出人類向往真摯愛情和美好生活的愿望。（一點(diǎn)2分四點(diǎn)8分，如有別的答案意思對亦可給分）

12．（1）A C，選D E不給分，A 3分，C、2分，B、1分。（B、“駁斥”一詞不夠準(zhǔn)確；D、“實(shí)現(xiàn)了湯先生提出的“100年內(nèi)不會(huì)有人超過”的目標(biāo)”說法不正確；E、“學(xué)生很怕他”于文無據(jù)）（2）①寫到夫人樂黛云先生主要是表現(xiàn)湯先生在家庭生活中的品質(zhì)，這與他的工作也是分不開的。②寫樂黛云先生也是對湯先生的形象的映襯烘托。③夫妻之間相互促進(jìn)，比翼齊飛，大大豐富了湯先生的形象，使湯先生形象更加飽滿。（3）①早在上世紀(jì)90年代初，為應(yīng)對亨廷頓的“文明沖突論”，湯一介提出世界應(yīng)“和而不同”，并關(guān)注中西文化融合問題。②創(chuàng)辦中國文化書院，為書院的事業(yè)付出了巨大的心血和艱苦的努力，在他的帶領(lǐng)下，書院取得了輝煌的業(yè)績。

③勇挑重?fù)?dān)，組織主持教育部重大學(xué)術(shù)項(xiàng)目《儒藏》工程。

（4）①具有深厚的家學(xué)淵源，將為人處世的祖訓(xùn)當(dāng)作座右銘，身體力行，孜孜以求，在中國傳統(tǒng)領(lǐng)域辛勤耕耘。②勇挑重?fù)?dān)，追求高遠(yuǎn)，為事業(yè)付出巨大心血和艱苦努力。創(chuàng)辦中國文化書院，主持教育部重大學(xué)術(shù)項(xiàng)目《儒藏》工程。③眼光深邃，高瞻遠(yuǎn)矚，提出若干重大哲學(xué)的問題，推動(dòng)了整個(gè)學(xué)科的建制和發(fā)展。④具有人格感召力和寬廣胸懷，沉靜內(nèi)斂，為人平和。

13．C（百里挑一，形容十分出眾。寥寥無幾，形容非常稀少,沒有幾個(gè)。吉光片羽，殘存的珍貴的文物。鳳毛麟角，稀少而珍貴的人或事物。挾山超海，力量達(dá)不到的事。排山倒海，力量強(qiáng)，聲勢大。）

14．A（B 缺少賓語，在“落實(shí)”后加上“工作”C句式雜糅，刪去“圍繞”或刪去“以??為”，D.偷換主語，“傳唱四方”的主語應(yīng)為作品。）15．C 16．①如果不能在技術(shù)創(chuàng)新上持續(xù)進(jìn)步②但只有技術(shù)創(chuàng)新還不夠③就在于創(chuàng)造了新的商業(yè)模式

17．內(nèi)容：一只鴨子看到一枚蛋時(shí)，連忙上前邀功道：“這蛋是我下的”；但看到蛋里鉆出一條蛇時(shí)，掉頭就走，并辯解道：“這事與我無關(guān)”。

寓意：漫畫諷刺了那些見了功勞就搶，見了責(zé)任、麻煩就躲的勢利小人。18.參照2015年全國卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。作為一道任務(wù)指令性作文，材料中的三種選擇都創(chuàng)設(shè)了具體的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生思考其選擇背后的意義，契合了合作、交流、奉獻(xiàn)、親情等時(shí)代主題和傳統(tǒng)價(jià)值觀，有利于拓展學(xué)生的寫作空間，提升思想境界。附譯文：

朱壽昌字康叔，是揚(yáng)州天長縣人。因父親朱巽的蔭庇任將作監(jiān)主簿，累調(diào)州縣，通判陜州、荊南，權(quán)知岳州。陽光高考門戶考后首發(fā)。州瀕臨重湖，有很多水盜。朱壽昌登記民船，刻下姓名，讓他們互相窺伺偵察，出入一定要報(bào)告。水盜出發(fā)，驗(yàn)明船的方向窮追討伐他們，水盜逐漸消除，別的郡都加以效法。

富弼、韓琦任宰相，派使者到四方寬緩體恤民力，選擇朱壽昌出使湖南。有人說邵州可以設(shè)置冶匠采金，皇上下詔動(dòng)工。朱壽昌說邵州接近蠻人地區(qū)，金礦如果被開發(fā)，蠻人必定會(huì)爭搶，從此邊境恐怕生出很多是非，況且廢掉幾百頃良田，不是重視農(nóng)業(yè)抑制工商業(yè)的辦法，皇上下詔立即停止了這件事。

知閬州，大姓雍子良多次殺人，依仗錢財(cái)和勢力沒有被判死罪。到這時(shí)，又殺了人卻賄賂他的里人出來接受審訊。已經(jīng)判罪定案，朱壽昌發(fā)現(xiàn)其中的奸詐，把囚犯帶出來責(zé)問他說：“我聽說雍子良給了你十萬錢，答應(yīng)娶你的女兒為媳婦，并且讓你的兒子做女婿，所以你代他受罪，有這種事嗎？”囚犯臉色動(dòng)了一下，就又指責(zé)他說：“你就要死了，書券上把你的女兒作為婢女，把錢說成是雇傭勞動(dòng)的報(bào)酬，又不讓你的兒子做女婿，你又能怎么樣呢？”囚犯醒悟，淚流滿面，說：“我差一點(diǎn)錯(cuò)死。”就把實(shí)情說了。朱壽昌立即把雍子良抓來法辦了?？だ锓Q贊他是神人，蜀地人至今傳頌他。

知廣德軍。朱壽昌的母親劉氏，是朱巽的妾。朱巽守京兆時(shí)，劉氏正在懷孕而離家出走。朱壽昌出生幾年后才回到父親家里，母子有五十年沒有相見。他走遍四方尋找他的母親沒有找到，飲食很少喝酒吃肉，一說起就流淚。用浮屠的方法灼背燒頂，刺血寫佛經(jīng)，只要力所能及的，他沒有不做的。神宗熙寧初年，他和家里人告別，丟掉官職進(jìn)入秦地，說：“不見到母親，我就不回來了?！庇谑窃谕菡业搅怂哪赣H。劉氏時(shí)年已經(jīng)七十多歲了，嫁給黨氏生有幾個(gè)孩子，他全都把他們迎回來。京兆錢明逸把他的事情報(bào)告上去，皇上下詔讓他回來擔(dān)任原來的官職。從此他以孝聞名天下。從王安石、蘇頌、蘇軾以下，士大夫都爭著寫詩贊美他。朱壽昌因?yàn)橐B(yǎng)母親的緣故，請求做河中府通判。幾年后母親去世，朱壽昌守喪幾乎雙目失明。埋葬了母親之后，有白鳥聚聚在墓上。撫養(yǎng)同母的弟妹更加深厚。

又知鄂州，提舉崇禧觀，積功升官至司農(nóng)少卿，改為朝議大夫，遷為中散大夫，去世，時(shí)年七十歲。朱壽昌勇于為義，解救別人的危急沒有什么吝惜的，把兄弟的兩個(gè)孤女嫁出去，幫助沒有能力埋葬死人的人埋葬死人十多次，他的天性就是這樣。

第四篇：合肥市2013年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測 語文試題

合肥市2013年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測 語文試題

（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，務(wù)必在答題卡和答題卷規(guī)定的地方填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)后兩位。

2.答第工卷時(shí)，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.答第Ⅱ卷時(shí)，必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆在答題卷上書寫，要求字體工整、筆跡清晰。作圖題可先用鉛筆在答題卷規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用0.5毫米的黑

色墨水簽字筆描清楚。必須在題號(hào)所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答

案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。

4.考試結(jié)束，務(wù)必將答題卡和答題卷一并上交。

第Ⅰ卷

（閱讀題

共66分）

一、（9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)不是為人們提供一件有使用價(jià)值的器具，也不是用命題陳述的形式向人們提出有關(guān)世界的一種真理（知識(shí)體系），而是向人們打開（呈現(xiàn)）一個(gè)完整的有意蘊(yùn)的感性世界，這就是人們常說的情景交融的意象世界。這個(gè)意象世界照亮一個(gè)本然的生活世界，這是人與萬物融為一體的世界，是充滿意味和情感的世界，這就是“美”與“真”的統(tǒng)一。這個(gè)“真”不是邏輯的“真”，而是存在的“真”。這就是王夫之說的“如所存而顯之”，“顯現(xiàn)真實(shí)”，就是顯現(xiàn)存在的本來面貌。這也就是杜夫海納說的“燦爛的感性”，就是以情感性質(zhì)的形式揭示世界的意義，是感性與意義的內(nèi)在統(tǒng)一。

中國美學(xué)的這個(gè)理論，在理論上最大的特點(diǎn)就是重視“心”的作用，重視精神的價(jià)值。這里的“心”并非被動(dòng)的、反映論的“意識(shí)”或“主觀”，而是具有巨大能動(dòng)作用的意義生發(fā)機(jī)制。心的作用，就是賦予與人無關(guān)的外在世界以各種各樣的意義。這些意義之中也涵蓋了“美”的判斷，離開人的意識(shí)的生發(fā)機(jī)制，天地萬物就沒有意義，就不能成為關(guān)。中國美學(xué)的意象理論，突出強(qiáng)調(diào)了意義的豐富性對于審美活動(dòng)的價(jià)值，其實(shí)質(zhì)是恢復(fù)創(chuàng)造性的“心”在審美活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，提高心靈對于事物意義的承載能力和創(chuàng)造能力。

受中國美學(xué)的影響，中國傳統(tǒng)藝術(shù)都十分重視精神的層面，重視心靈的作用。宗白華強(qiáng)調(diào)中國藝術(shù)是一個(gè)虛靈世界，是一個(gè)“永恒的靈的空間”，強(qiáng)調(diào)中國藝術(shù)是“世界最心靈化的藝術(shù)，而同時(shí)又是自然的本身”；他提醒大家要特別注意中國的工藝器物、藝術(shù)作品的虛靈化的一面，并且與《易》象相聯(lián)系，更多地體驗(yàn)“器”的非物質(zhì)化的一面，與“道”可以契合的一面。中國藝術(shù)家追求“意境”，“意境”就是藝術(shù)作品顯示一種形而上的人生感、歷史感、宇宙感。所以宗白華在他的著作中多次說過，中國藝術(shù)常常有一種“哲學(xué)的美”，中國藝術(shù)常常包含一種形而上的意味。一些西方漢學(xué)家特別喜歡把中國藝術(shù)從“物”的層面去考證和分析，這種考證和分析當(dāng)然很有價(jià)值，但他們中間有的人在這么做的時(shí)候，常常抽走中國藝術(shù)的精神的層面、審美的層面，抽走宗白華所強(qiáng)調(diào)的虛靈化的層面。在他們那里，中國藝術(shù)不再是“永恒的靈的空間”。這樣，他們的研究，實(shí)際上完全否定了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的精神的價(jià)值。

中國美學(xué)的這個(gè)理論，突出了審美與人生、審美與精神境界的提升和價(jià)值追求的密切聯(lián)系。藝術(shù)的本體之所以是“意象”，藝術(shù)活動(dòng)之所以是意象創(chuàng)造活動(dòng)，就是因?yàn)樗梢哉樟寥松?，照亮人與萬物一體的生活世界，從而引導(dǎo)人們?nèi)ヅμ嵘砸训娜松辰?，去追求一種更有意義、更有價(jià)值和更有情趣的人生。（選自葉朗《追求照亮生活的藝術(shù)之光》，有刪改）1.與“意象世界”有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()（3分）

A.意象世界是一個(gè)完整并且有意蘊(yùn)的情景交融的感性世界。

B.意象世界是一個(gè)充滿意味和情感的人與萬物相融的世界。

C.意象世界是一個(gè)美與真相統(tǒng)一的能顯現(xiàn)真實(shí)的感性世界。

D.意象世界是一個(gè)感性與意義相統(tǒng)一而更偏重情感的世界?！敬鸢浮緿【解析】“更偏重情感的世界”錯(cuò)，無中生有。

2.下列對原文思路的分析，正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.第一段從中國美學(xué)關(guān)于藝術(shù)作用的觀點(diǎn)人手，闡明了意象理論的基本內(nèi)涵，進(jìn)而指出

杜夫海納所說的“燦爛的感性”是受到了意象理論的影響。

B.第二段緊承上文，指出中國美學(xué)的意象理論最大的特點(diǎn)是重視“心”的能動(dòng)作用，其目的在于提高心靈對于事物意義的承載能力和創(chuàng)造能力。

C.第三段首先指出中國美學(xué)對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的影響，然后指出西方漢學(xué)家對中國傳統(tǒng)藝

術(shù)精神價(jià)值的錯(cuò)誤理解，最后介紹宗白華在這方面的論述。

D.第四段在前三段論述意象理論內(nèi)涵、特點(diǎn)和影響的基礎(chǔ)上，最后闡明意象理論可以引導(dǎo) 人們?nèi)プ非笠环N更有意義、更有價(jià)值和更有情趣的人生。

【答案】B【解析】A項(xiàng)，“受到了意象理論的影響”錯(cuò)，原文沒有相關(guān)表述。C項(xiàng)，先“介紹宗白華在這方面的論述”，然后“指出西方漢學(xué)家對中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神價(jià)值的錯(cuò)誤理解”。D項(xiàng)，第三段不是論述其“影響”。

3.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.美離不開“心”的能動(dòng)作用，如果離開了人的意識(shí)的生發(fā)機(jī)制，美就在天地萬物之間不 復(fù)存在了。

B.中國工藝器物、藝術(shù)作品的虛靈化特別值得重視，它使得中國藝術(shù)成為世界最心靈化的 藝術(shù)之一。

C.西方漢學(xué)家都喜歡把中國藝術(shù)從“物”的層面去考證和分析，完全否定中國傳統(tǒng)藝術(shù)的 精神價(jià)值。

D.因?yàn)樗囆g(shù)活動(dòng)可以不斷地去創(chuàng)造意象，所以藝術(shù)才得以照亮人生，照亮人與萬物一體的

【答案】A【解析】B項(xiàng)，“使得中國藝術(shù)成為世界最心靈化的藝術(shù)之一”是受“中國美學(xué)”的影響。C項(xiàng)，“都喜歡”錯(cuò)，原文是“一些西方漢學(xué)家”。D項(xiàng)，因果倒置。生活世界。

二、(33分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。重修醉翁、豐樂亭記 [明]葉向高

醉翁、豐樂二亭，皆以歐陽文忠故聞?dòng)谔煜?。余三過滁陽，皆未成游。甲辰之冬，仲山林先生太仆寺聞?dòng)嗟莱跸玻尉唢嬘嘤谪S樂。詰朝①游醉翁，放于瑯琊觴焉。于是生平之所心艷神往，以為不了之愿者，至是而始償。顧其山童水涸，求所謂林壑之美，蔚然而深秀者，差不逮干。所聞亭之翼然者，寢以頹；釀泉之潺然者，寢以淹塞而不治也。心竊嘆之。州守盧君方謀修葺而未竟。

其明年，余復(fù)至留都，仲山先生則以書告余日：吾頃者再游醉翁矣，是非與子同游之醉翁也。吾視其途徑甚殊，其若堂若閣若祠，無不飾者。其泉之翳郁者，浚而加香，且護(hù)以周垣，毋使滓穢矣。其梅之手植于文忠者，若增芳妍。其池之環(huán)亭者，疏泉注之，毋使虞涸。又周為石欄，可倚而臨池且望梅也。其循池東折復(fù)南而為皆春亭，業(yè)已久圮，則砌而新之，旁之日“山高水清”。又決池水環(huán)之，復(fù)注為半池，如塊如鉤，疏而為澗，可以流觴矣。凡此皆守君之畫也。公帑民間，不費(fèi)一錢，凡此皆守君之捐也。夫吾與子之游，于今半載耳，而景象之異，至于如此。吾恨不得與子載酒其間，共賞今日之勝，愿吾子記之。

余惟知自元祜以前，瑯琊之山川寂寥無聞，至文忠而始著。自文忠以后，瑯琊之山川雖著，久而漸以廢，至今日而始復(fù)。計(jì)其時(shí)世，皆當(dāng)國家熙隆，久道化成之日。方宋之盛，滁介江淮，舟車商賈之所不至。而今日之滁則南北冠蓋之所經(jīng)，其民困于征發(fā)，而失其本業(yè)，蕭條窮苦，無以為生。為長吏者亦日奔走逢迎，束帶于腰，經(jīng)營廚傳之不暇，而暇及于山水之樂，又使其民從之游而樂乎？蓋其時(shí)勢之不同，有如此者，守君日夜孜孜拊循其疲民而與之休息，故其民雖病而有起色，雖勞頓困蹙而常有寬然自裕之意。而守君因得以其暇隙，搜訪名賢之故跡而復(fù)其舊觀，使滁之人傴僂提攜而往游者，幾若文忠之盛。以今程昔，其難易不十倍哉。而文忠為守，雖日以蒼顏白發(fā)頹然于兩亭之間，不聞其時(shí)有如林先生者，以一代名流從容覽眺，以增山水之勝，是尤守君之可自詫于文忠者也。（選自明萬歷《滁陽志》，有刪節(jié)）[注]①詰朝，同“詰旦”，即平明，清晨。

4.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.治具飲余于豐樂

飲：飲酒

B.顧其山童水涸

童：光禿

C.則砌而新之

新：翻新

D.以今程昔，其難易不十倍哉

程：衡量

【答案】A【解析】飲，使動(dòng)用法，是喝酒，即“請（我）喝酒”。

5.下列各組句子中，加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是（）(3分)

【答案】D【解析】均為介詞，表被動(dòng)。A項(xiàng)，句末語氣詞/代詞，哪里；B項(xiàng)，連詞，并且/況且；C項(xiàng)，語氣詞，句末語氣詞/句中表停頓。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.作者曾經(jīng)三過滁陽都未能完成游覽瑯琊二亭的心愿，等到有機(jī)會(huì)游覽時(shí)，發(fā)現(xiàn)歐陽修。描繪的各種景象已不存在。

B.滁陽太守親自籌劃主持修復(fù)瑯琊山各處景觀，使醉翁亭和豐樂亭煥然一新，修復(fù)這兩座亭的費(fèi)用都是太守捐獻(xiàn)的。

C.瑯琊山因歐陽修名揚(yáng)天下，其揚(yáng)名之時(shí)都處在國運(yùn)昌盛之時(shí)；滁陽地理位置特殊，歷來是南北交通必經(jīng)之地。D.文章對當(dāng)時(shí)的滁陽太守的贊美之詞溢于言表，認(rèn)為在當(dāng)時(shí)復(fù)雜困難的局面下，時(shí)任太守甚至比歐陽修做的還要好。

【答案】C【解析】C項(xiàng)，“歷來是南北交通必經(jīng)之地”錯(cuò)，于文無據(jù)。

7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

(1)吾頃者再游醉翁矣，是非與子同游之醉翁也。（5分）

譯文：

(2)故其民雖病而有起色，雖勞頓困蹙而常有寬然自裕之意。（5分）

譯文：

(1)我近來第二次游醉翁亭，這已經(jīng)不是我和你上次同游的醉翁亭了。(2)所以那里的老百姓（生活）雖然困苦卻有了好轉(zhuǎn)，雖然勞累困窘卻常常有生活寬裕自足的感覺。

閱讀下面這首詞，完成8～9題。（8分）西江月·江行采石岸，戲作漁父詞① 辛棄疾

千丈懸崖削翠，一川落日镕金。白鷗來往本無心，選甚**一任。

別浦②魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚③？

[注]①此詞作于《水龍吟·登建康賞心亭》之后。②別浦：河流入江海之處。③則甚：做什么。

8.這首詞的上闋描寫了哪些景色？有何作用？（4分）

詞的上闋描寫了壁立千仞、山林蒼翠、落日鋪江、白鷗閑飛的景色。表達(dá)了對美好的自然風(fēng)光的喜愛，為下闋的描寫生活場景及抒發(fā)感慨作鋪墊。

“休說鱸魚堪膾”是為了表達(dá)詞人不愿歸隱、希望為國效力的志向；本詞說“別浦魚肥堪膾”寫出了隱居生活的愜意，借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達(dá)了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情。

9.作者在《水龍吟·登建康賞心亭》中說“休說鱸魚堪膾”，在此為何說“別浦魚肥堪膾”？(4分)

10.默寫。（任選6空，超過6空，按前6空評(píng)分）（6分）

(1)民生各有所樂兮。

（屈原《離騷》）(2)土地平曠。

（陶淵明《桃花源記》）(3)雖無絲竹管弦之盛，亦足以暢敘幽情。

（王羲之《蘭亭集序》）(4)，歸雁入胡天。

（王維《使至塞上》）(5)鼎鐺玉石，金塊珠礫，秦人視之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宮賦》）(6)，微冷，山頭斜照卻相迎。

（蘇軾《定**》）(7)滿地黃花堆積，憔悴損，?

（李清照《聲聲慢》）(8)，夢入芙蓉浦。

（周邦彥《蘇幕遮》）

(1)余獨(dú)好修以為常(2)屋舍儼然(3)一觴一詠(4)征蓬出漢塞(5)棄擲邐迤(6)料峭春風(fēng)吹酒醒(7)如今有誰堪摘(8)小楫輕舟

三、（24分）

閱讀下面的文字，完成11～14題。斜

視 畢淑敏

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來講眼睛??”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生，一要有人道之心，二不可紙上談兵?！彪S手盡情展示那個(gè)血淋淋的球體，好像那是個(gè)成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時(shí)，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過我家住的機(jī)關(guān)大院。

教授離開了講臺(tái)，就是一個(gè)平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再?zèng)]有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會(huì)有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個(gè)座。

終于有一天，我在下車的時(shí)候?qū)淌谡f：“您從我們院子走吧，要近不少路呢?！?/p>

教授不認(rèn)識(shí)我，說：“哦，你是我的病人嗎？”

我說：“您剛給我們講過課。”

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了。”

“那個(gè)院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時(shí)間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著說。

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園?！蔽依淌凇?/p>

“綠色對眼睛最好了。”教授說著跟我走進(jìn)大院。

一個(gè)織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個(gè)老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。

從此，我和教授常常經(jīng)過花園。

一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個(gè)老頭子成雙成對地出入？”

我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！?/p>

媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個(gè)斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€(gè)老女人，眼斜心不正，簡直是個(gè)克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時(shí)間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走。”

知識(shí)分子的牛脾氣犯了?！澳呔妥甙??！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開走。我已看見那個(gè)老女人纏著永遠(yuǎn)沒有盡頭的黑毛線球，陰險(xiǎn)地注視著我們。

“我需要你同我一起走?！苯淌诤軕┣泻軋?jiān)決地說。作為學(xué)生，我沒有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個(gè)人?！苯淌诤軋?zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授?，F(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅(jiān)定不移。

我無計(jì)可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個(gè)纏黑線團(tuán)的女人。”

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過去?！罢垎?，是您經(jīng)?？吹轿液臀业膶W(xué)生經(jīng)過這里嗎？”教授很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動(dòng)著：“其實(shí)我??我??也沒說什么??”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時(shí)聽見教授一字一頓地說：“你有病?！?/p>

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾?，溫和地說，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴(yán)重，而且會(huì)失明。”

“?。　崩吓丝迒手?，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細(xì)的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識(shí)廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的?！苯淌谄届o地說，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。11.簡要梳理小說的主要情節(jié)。（5分）

(1)教授上課→(2)結(jié)伴同行→(3)同行**→(4)教授執(zhí)意診疾→(5)感化斜眼女人。

12.賞析文中第③段劃線的句子。（5分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

這句話是對教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運(yùn)用對比的手法，血紅與發(fā)白色彩對比強(qiáng)烈（1分）；運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對教授的尊敬之情（1分）。

13.小說以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵(lì)}目的內(nèi)涵。（6分）

①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（每點(diǎn)2分）

14.結(jié)合作品，對下列兩個(gè)問題進(jìn)行探究。（8分）

(1)文章第一段說“我”對學(xué)醫(yī)厭倦，萎靡不振，而文末教授卻說“我”以后會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生。教授為什么會(huì)這樣說？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2)小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面的考慮。請選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文加以探究。

(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認(rèn)為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認(rèn)為我有很強(qiáng)的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵(lì)“我”成長為一名好醫(yī)生。

(2)示例一：使小說的人物形象特點(diǎn)更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。

示例二：使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出人意料的效果。

示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺悟，也需要社會(huì)整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。

第Ⅱ卷

（表達(dá)題

共84分）

四、（24分）

15.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是()（3分）A.撼衛(wèi)

通牒

混合物

枉費(fèi)心機(jī) B.博弈

筵席

捉謎藏

不辨菽麥 C.提煉

潦草

卸包袱

呀呀學(xué)語 D.樹陰

委曲

勘誤表

綿里藏針

【答案】D【解析】A項(xiàng)，“撼衛(wèi)”應(yīng)為“捍衛(wèi)”；B項(xiàng)，“捉謎藏”應(yīng)為“捉迷藏”；C項(xiàng)，“呀呀學(xué)語”應(yīng)為“牙牙學(xué)語”。

16.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?3分)A.不久前去世的撒切爾夫人在馬島戰(zhàn)爭中指揮若定，一言九鼎，憑借此役鞏固了“鐵娘子”作為女性領(lǐng)袖以及一位為了國家利益不惜一戰(zhàn)的英國首相的聲望。B.窄窄的巷子僅容得下一人通過，所以當(dāng)?shù)厝硕冀兴耙蝗讼铩?，溪水上有一塊突出的小石塊叫“謙讓石”，如果兩人在巷中狹路相逢，就可以借石塊讓路。

C.許多教育界專家認(rèn)為，鷹式教育的嚴(yán)厲和溺愛式教育的溫情平分秋色，家長要根據(jù)孩

子的性格特點(diǎn)和天賦秉性因材施教，抱著積極的借鑒心態(tài)學(xué)習(xí)其真諦。

D.治理牛皮癬的問題由來已久，令市民深惡痛絕的城市牛皮癬一度銷聲匿跡，近來又東

窗事發(fā)，而且數(shù)量多，手段新，覆蓋面廣，嚴(yán)重影響了市容市貌。

【答案】A【解析】A項(xiàng)，一言九鼎：一句話抵得上九鼎重，比喻說話力量大，能起很大作用。B項(xiàng)，狹路相逢：在很窄的路上相遇，沒有地方可讓。后多用來指仇人相見，彼此都不肯輕易放過。用錯(cuò)對象。C項(xiàng)，平分秋色：比喻雙方各得一半，不分高低，表示平局。兩種教育方式不存在比賽性質(zhì)，且“嚴(yán)厲”和“溫情”無法平分。D項(xiàng)，東窗下謀劃的事被告發(fā)。比喻陰謀敗露。使用對象為人。此處應(yīng)用“死灰復(fù)燃”較為恰當(dāng)。

17.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.我省規(guī)定，有關(guān)部門在實(shí)施城市危舊房改造、市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，要將徽派古建筑保護(hù)納入改造建設(shè)規(guī)劃，切實(shí)避免損毀現(xiàn)象的發(fā)生。

B.衛(wèi)生防疫部門在防治H7N9流感的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)與之有接觸的禽類市場、養(yǎng)殖場、流通地，就立即采取關(guān)閉、捕殺等手段予以截殺。

C.以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，使受教育者的學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，推進(jìn)了信息化進(jìn)程，保障了教育資源分配的公平性。

以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建的開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)，使受教育者的學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間的限制，進(jìn)一步保障了教育資源分配的公平性。

D.由于悠久的歷史和特殊的賽期，2013年舉辦的第117屆波斯頓馬拉松賽逐漸成為全球最具影響的賽事，吸引了上千家媒體前來報(bào)道。

18.把下面的長句改成四個(gè)短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。（4分）為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干的一代代中國人，使中國已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

示例：

①一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。

②中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

③中國經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。

④中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。

19.請從下列作家和人物形象的組合中選擇一組，仿照例句寫一段話。要求：①句式一致；②體現(xiàn)人物特征。（5分）

曹雪芹·林黛玉

關(guān)漢卿·竇娥

魯

迅·祥林嫂

沈從文·翠翠

艾

青·大堰河

巴

金·覺慧

契訶夫·別里科夫

路遙·孫少平

示例：

低眉順眼，如銀鐲般潤澤；呆滯黯然，似木偶般無光。在祥林嫂的命運(yùn)歷程中，我們感受到了作家魯迅思想上的苦悶和彷徨。

[例句]茍且偷安，如泥土般隱忍；憤然覺醒，似火山般爆發(fā)。從林沖的性格突變中，我們體會(huì)到了作者施耐庵內(nèi)心的糾結(jié)與渴望。

20.下面這首詩描繪了一幅恬然自樂的田家暮歸圖，正所謂“詩中有畫，畫中有詩”，可以通過想象再現(xiàn)詩中場景。請補(bǔ)寫其中劃線句子的場景，要求：①突出人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每處不超過45字。（6分）渭川田家 [唐] 王維

斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。夕陽西下，余暉披灑，映照著村落四野，村巷深處到處都是晚歸的牛羊。

①

。野雞嗚叫，聲聲在耳，滿眼是已經(jīng)秀穗的小麥，樹上的桑葉稀稀落落，想必那吃足桑葉的蠶兒早已休眠，豐年在望，想想都讓人高興。

②。此情此景安逸舒心，讓人羨慕，令我情不自禁地吟誦起“式微，式微，胡不歸？”

示例：

①一位慈祥的老人正惦念著放牧的孫兒，拄著拐杖，倚著院門，佇望、迎候著孫兒的歸來。：②勞作的農(nóng)民荷鋤歸來，停下腳步與老人悠閑地聊天，開心地談著收成，久久不愿離去。

五、(60分)21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

假如你觀察山澗里一派激流的水，除了你感嘆“逝者如斯夫”之外，你也可以見到澗內(nèi)種種東西應(yīng)付水流的方法，是很不一致的。樹葉，草根，落花，是完全跟水走的，可以算第一種。大一些的東西，例如石塊，大樹的老根，無論水流得如何湍激，是絲毫不動(dòng)的，可以算第二種。澗床深處，有許多魚，頭部一律向著上流頂著，魚身的方向恰恰和水流的方向相反；好像爭著往上流游去，卻是并不見有什么進(jìn)步。他們是潮流中的掙扎者。要求自選角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

合肥市20 1 3年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、（9分）

1．D2．B3．A

二、（33分）

4．A5．D6．C

7．(10分)(1)我近來第二次游醉翁亭，這已經(jīng)不是我和你上次同游的醉翁亭了。

(2)所以那里的老百姓（生活）雖然困苦卻有了好轉(zhuǎn)，雖然勞累困窘卻常常有生活寬裕自足的感覺。

’8．（4分）詞的上闋描寫了壁立千仞、山林蒼翠、落日鋪江、白鷗閑飛的景色。表達(dá)了對美好的自然風(fēng)光的喜愛，為下闋的描寫生活場景及抒發(fā)感慨作鋪墊。

9．（4分）“休說鱸魚堪膾”是為了表達(dá)詞人不愿歸隱、希望為國效力的志向；本詞說“別浦魚肥堪膾”寫出了隱居生活的愜意，借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達(dá)了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情。

10.（6分）(1)余獨(dú)好修以為常(2)屋舍儼然(3)一觴一詠(4)征蓬出漢塞(5)棄擲邐迤(6)料峭春風(fēng)吹酒醒(7)如今有誰堪摘(8)小楫輕舟

三、（24分）

．11.（5分）教授上課；結(jié)伴同行；同行**；教授執(zhí)意診疾；感化斜眼女人。

12.（5分）這句話是對教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運(yùn)用對比的手法，血紅與發(fā)白色彩對比強(qiáng)烈（1分）；運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）；刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達(dá)了“我”對教授的尊敬之情（1分）。

13.（6分）①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（每點(diǎn)2分）

14.（8分）

(1)①“我”建議并陪伴教授走近路，教授認(rèn)為“我”心地善良；②注意到女人斜視，教授認(rèn)為我有很強(qiáng)的觀察力；③教授意在消除“我”和斜眼女人之間的隔閡；④教授鼓勵(lì)“我”成長為一名好醫(yī)生。

(2)示例一：使小說的人物形象特點(diǎn)更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動(dòng)落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人道之心”。

示例二：使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是非，最后以斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出人意料的效果。

示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動(dòng)結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會(huì)在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺悟，也需要社會(huì)整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。

四、（24分）

．

15．D 16．A 17．A

18．（4分）

示例：

①一代代中國人為著偉大的“中國夢”艱苦奮斗、埋頭苦干。

②中國目前已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

③中國經(jīng)濟(jì)成就舉世矚目，綜合國力今非昔比。

④中國人民生活水平大幅改善，國際影響力迅速攀升。

19.（5分）

示例：

低眉順眼，如銀鐲般潤澤；呆滯黯然，似木偶般無光。在祥林嫂的命運(yùn)歷程中，我們感受到了作家魯迅思想上的苦悶和彷徨。

20．（6分）

示例：

①一位慈祥的老人正惦念著放牧的孫兒，拄著拐杖，倚著院門，佇望、迎候著孫兒的歸來。：②勞作的農(nóng)民荷鋤歸來，停下腳步與老人悠閑地聊天，開心地談著收成，久久不愿離去。

五、（60分）

21.（60分）參考2012年安徽卷作文評(píng)分要求

第五篇：安徽省合肥市2018屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷

安徽省合肥市2018屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

生物試卷

第Ⅰ卷選擇題（滿分40分）

一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）

1.蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.生物膜的功能與膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān) B.高溫處理后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) C.某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞間信息傳遞中發(fā)揮重要作用 D.細(xì)胞凋亡過程中只有蛋白質(zhì)的分解沒有蛋白質(zhì)的合成 2.真核細(xì)胞比原核細(xì)胞在進(jìn)化上更占優(yōu)勢，其原因不包括 A.真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，為生命活動(dòng)提供更多能量 B.真核細(xì)胞的減數(shù)分裂方式是生物有性生殖的基礎(chǔ) C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，使眾多功能更加專門和高效 D.真核細(xì)胞的基因表達(dá)在空間上具有多級(jí)調(diào)控機(jī)制 3.下列不能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生命觀念的是 A.葉綠體內(nèi)的類囊體堆疊增大了膜面積，有利于充分利用光能 B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器，有利于提高運(yùn)氧能力 C.哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運(yùn)動(dòng) D.腎小管上皮細(xì)胞中有很多線粒體，有利于為水的重吸收供能

4.將紫色洋蔥鱗片葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是

A.發(fā)生質(zhì)壁分離的葉表皮細(xì)胞原生質(zhì)層紫色加深 B.甲物質(zhì)和H20能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁 C.質(zhì)壁分離可通過原生質(zhì)層位置和液泡大小來判斷 D.甲物質(zhì)也可能被葉表皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中變量的敘述，正確的是

A.探究酸堿度對淀粉酶活性的影響，淀粉分解速率是自變量 B.探究植物生長調(diào)節(jié)劑濃度對插條生根的影響，插條生根數(shù)是因變量 C.模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，瓊脂塊的體積大小是無關(guān)變量 D.用樣方法調(diào)查某植物種群密度時(shí)，樣方大小是無關(guān)變量

6.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是 A.成年的多細(xì)胞生物體內(nèi)仍有細(xì)胞分化 B.人體生長發(fā)育的各個(gè)階段都有細(xì)胞衰老 C.癌變的細(xì)胞內(nèi)調(diào)控細(xì)胞周期的基因異常 D.調(diào)亡的細(xì)胞內(nèi)各種酶的活性都很低

7.下圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程，下列說法正確的是

A.過程①②只能在有氧條件下進(jìn)行 B.破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程①② C.在人體的線粒體內(nèi)膜上即可完成過程② D.過程①②③④都能在植物細(xì)胞中發(fā)生

8.有的染色體著絲點(diǎn)位于中部，也有的位于端部。如圖為某生物（2n=6）的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像。下列表述正確的是

A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期 B.圖中細(xì)胞不含有同源染色體

C.減數(shù)第一次分裂有一對染色體未分離

D.減數(shù)第二次分裂有一對染色單體未分離

9.果蠅的斑紋翅與正常翅由位于X染色體上一對等位基因（A、a）控制，已知受精卵中缺乏該對等位基因中某一種基因時(shí)會(huì)致死。正常翅雌果蠅與斑紋翅雄果蠅交配所得F1果蠅中，雌性：雄性=2:1，F(xiàn)1雌雄果蠅

自由交配得到F2。以下推斷錯(cuò)誤的是 A.果蠅的正常翅為顯性性狀 B.正常翅果蠅之間無法進(jìn)行基因交流 C.F1果蠅中正常翅：斑紋翅=1:2 D.F2果蠅中雌性：雄性=5:3 10.下圖為白化?。ㄊ芤粚Φ任换駻、a控制）系譜圖，深色表示患者，其余為表現(xiàn)型正常個(gè)體。以下敘述正確的是

A.Ⅰ

1、Ⅰ

2、Ⅰ

3、Ⅰ4和Ⅲ2基因型均為Aa B.Ⅱ3基因型為AA和Aa的概率相等

C.若Ⅱ3基因型為AA，則Ⅳ1為患病男孩的概率為1/12 D.若Ⅱ3基因型為Aa，則Ⅲ1是攜帶者的概率為3/5 11.某白色蘭花經(jīng)X射線照射，獲得一株紫色蘭花。研究發(fā)現(xiàn)，該紫色蘭花突變體為白色蘭花的一條染色體片段缺失所致。已知紫色和白色這對相對性狀由一對等位基因（A、a）控制。下列分析正確的是 A.控制紫色的基因一定是隱性基因

B.a基因一定不能編碼多肽鏈

C.A基因編碼的蛋白質(zhì)可能催化紫色色素合成 D.紫色突變體自交無法獲得穩(wěn)定遺傳的后代

12.酵母菌細(xì)胞中某基因編碼的多肽鏈含有63個(gè)氨基酸，該基因發(fā)生突變后，使mRNA中段增加了連續(xù)的三個(gè)堿基AAG（終止密碼子有UGA、UAG、UAA）。據(jù)此可以推測 A.突變后的基因編碼的多肽鏈最多有兩個(gè)氨基酸與原多肽鏈不同 B.突變前后的基因在編碼多肽鏈的過程中需要的tRNA種類可能相同 C.突變后的基因在復(fù)制時(shí)參與復(fù)制的嘌呤脫氧核苷酸的比例會(huì)增加 D.突變后的基因在翻譯時(shí)與mRNA上增加的AAG配對的反密碼子是UUC 13.人類的活動(dòng)導(dǎo)致豹棲息地片段化，形成較狹小的甲區(qū)域和較寬闊的乙區(qū)域，研究發(fā)現(xiàn)若干年后，甲區(qū)域豹的數(shù)量急劇減少，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免種群消亡，由乙區(qū)域引人了一些成年雌豹，甲區(qū)域豹的數(shù)量在隨后的7年間出現(xiàn)增長。下列有關(guān)敘述正確的是 A.甲乙兩區(qū)域豹種群之間存在生殖隔離 B.甲區(qū)域引人雌豹后種群的遺傳多樣性降低 C.乙區(qū)域雌豹遷出后物種豐富度下降

D.甲區(qū)域容易發(fā)生近親交配，導(dǎo)致有害基因純合的概率增加

14.下圖為人體細(xì)胞及體液模式圖，甲、乙箭頭表示血液流動(dòng)方向，a、b、c、d表示人體體液的組成部分，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a滲透壓大小只與無機(jī)鹽含量多少有關(guān) B.b、c成分與a最主要的差別是蛋白質(zhì)含量較少 C.若該處為肝臟組織細(xì)胞，饑餓時(shí)甲處的血糖高于乙處 D.若該處為肺部組織細(xì)胞，安靜時(shí)d處的C02濃度最低

15.若某人不慎感染了人類免疫缺陷病毒（HIV），機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫應(yīng)答。下列敘述正確的是 A.病毒會(huì)在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖 B.B淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒抗原特異性結(jié)合的受體 C.T淋巴細(xì)胞受到刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞使HIV裂解死亡 D.漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體進(jìn)入HIV的宿主細(xì)胞控制其增殖 16.下列關(guān)于人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，正確的是 A.小腦損傷可導(dǎo)致身體失去運(yùn)動(dòng)能力 B.人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和腦神經(jīng) C.反射活動(dòng)必須要有大腦皮層的參與 D.言語功能區(qū)（語言中樞）是人類特有的 17.科研小組將禁食一段時(shí)間的幾只實(shí)驗(yàn)小鼠腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，均出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，為緩解上述癥狀，采取了幾種措施，以下有關(guān)解釋或處理措施錯(cuò)誤的是 A.反應(yīng)遲鈍、嗜睡是低血糖的癥狀 B.及時(shí)靜脈注射適量的生理鹽水 C.及時(shí)靜脈注射適量的葡萄糖溶液 D.及時(shí)靜脈注射適量的胰高血糖素

18.下圖為植物幼苗中生長素相對含量的分布，據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生長素主要在生長旺盛的部位合成 B.生長素促進(jìn)了b處對應(yīng)細(xì)胞的生長

C.b、c處對應(yīng)細(xì)胞合成的生長素通過極性運(yùn)輸?shù)絘處對應(yīng)的細(xì)胞 D.a處對應(yīng)濃度的生長素作用于根尖細(xì)胞，可能會(huì)抑制根尖細(xì)胞的生長 19.下列事例存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是 ①血液中甲狀腺激素對下丘腦的影響

②捕食者與被捕食者的關(guān)系

③降雨量對土壤動(dòng)物存活率的影響

④淡水水域的富營養(yǎng)化的過程 A.①② B.②④ C.③④

D.①④

20.下圖表示某種類型的群落演替示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該群落的演替屬于初生演替

B.自然演替的方向和速度與氣候、土壤等條件有關(guān) C.群落演替到森林階段開始出現(xiàn)分層現(xiàn)象 D.森林階段群落物種豐富度最大

第Ⅱ卷 非選擇題（滿分60分）

二、非選擇題（5小題，每空2分，共60分）

21.（10分）細(xì)胞中普遍存在過氧化物酶體和溶酶體，它們都是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，都對細(xì)胞起到重要的保護(hù)作用。

（1）過氧化物酶體形態(tài)、大小與溶酶體相似，所以用 法分離細(xì)胞器時(shí)，二者存在于同一組分中。（2）過氧化物酶體和溶酶體都對細(xì)胞起保護(hù)作用，但兩者功能存在不同，溶酶體主要含，作用是，而過氧化物酶體的作用主要是將細(xì)胞代謝產(chǎn)生的毒性物質(zhì)——過氧化氫水解，故其標(biāo)志酶是。

（3）過氧化物酶體和溶酶體中的酶只能在過氧化物酶體和溶酶體內(nèi)部發(fā)揮作用，這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能之一是：將細(xì)胞分隔成小區(qū)室，使各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，保證了。

22.（10分）被稱為“史上最萌植物”的多肉植物中，有一種特殊的CO2固定方式：夜間氣孔開放，固定CO2產(chǎn)生蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸脫羧釋放CO2，用于光合作用，基本過程如圖所示。請據(jù)圖分析回答：

（1）白天，影響該植物光合作用強(qiáng)度的外界環(huán)境因素有，光合作用所需CO2的來源有。

（2）該植物細(xì)胞在夜間能產(chǎn)生ATP的場所有 ；夜間能吸收CO2，卻不能合成糖類等有機(jī)物的原因是。（3）從該植物氣孔開閉的特點(diǎn)，推測它們最可能生活在 的環(huán)境中。

23.（14分）某昆蟲的紅眼（A）與白眼（a），直剛毛（B）與卷剛毛（b）兩對相對性狀各受一對等位基因控制?，F(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純合品系：①紅眼直剛毛②紅眼卷剛毛③白眼直剛毛④ 白眼卷剛毛。

（1）實(shí)驗(yàn)一：選取純合品系②與③進(jìn)行正反交，觀察F1中雄性個(gè)體的性狀，若出現(xiàn)，則該昆蟲的紅、白眼基因位于X染色體上。

（2）實(shí)驗(yàn)二：用①為父本，④為母本進(jìn)行雜交，觀察F1中雄性個(gè)體的性狀，若均表現(xiàn)為，則B/b基因位于X染色體，A/a基因位于常染色體上。

若均表現(xiàn)為 則B/b基因位于常染色體，A/a基因位于X染色體上。若均表現(xiàn)為 則兩對等位基因都位于常染色體上。

（3）實(shí)驗(yàn)二中的結(jié)果是子代雄性個(gè)體均為紅眼直剛毛，讓其與母本回交，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且數(shù)量比為42:42:8:8，則說明 遵循自由組合定律，原因是，其中數(shù)量最多的兩種表現(xiàn)型是。

24.（12分）如圖表示下丘腦參與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）下丘腦參與調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)有 等。調(diào)節(jié)過程中涉及的信號(hào)分子包括（至少寫兩種）。

(2)受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)以加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，腺體A表示的器官是 ；其分泌的激素a作用的靶細(xì)胞為。（3）人體在炎熱環(huán)境中出汗過多，則激素b的分泌量。（4）血糖調(diào)節(jié)過程中激素c、d相互，共同維持血糖的穩(wěn)定。

25.（14分）長江流域稻鴨共作技術(shù)，是一項(xiàng)生態(tài)型的綜合農(nóng)業(yè)技術(shù)。請回答下列問題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分上看水稻是，鴨子是。

（2）以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥，以鴨子 代替除草劑，以鴨子 代替化肥，以鴨子不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕混水效果來刺激水稻生長，不僅增加了經(jīng)濟(jì)效益還提高了。

（3）適時(shí)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長或增加食物鏈，稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu)，既充分利用了空間，又實(shí)現(xiàn)了 良性循環(huán)和。

合肥市2018年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測

生物試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第Ⅰ卷選擇題（共40分）

―、選擇題（20小題，每小題2分，共40分）

1—5DADAB 6—10DDCDD 11—15ABDBB 16—20DBCAC

第Ⅱ卷 非選擇題（共60分)

二、非選擇題（5小題，每空2分，共60分）21.（1）差速離心

（2）酸性水解酶 分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 將過氧化氫水解 過氧化氫酶

（3）生命活動(dòng)高效有序的進(jìn)行

22.（1）溫度、光照強(qiáng)度、水分等（答出兩點(diǎn)即可）蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的、呼吸作用產(chǎn)生的（答不全不給分）（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

夜間沒有光照，光反應(yīng)不能進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)中C3還原成糖類等有機(jī)物的過程不能進(jìn)行（合理給分）。（3）炎熱干旱

23.（1）白眼

（2）紅眼卷剛毛 白眼直剛毛 紅眼直剛毛

（3）不 兩對基因位于一對同源染色體上 紅眼直剛毛和白眼卷剛毛 24.（1）血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié) 激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血糖等（2）甲狀腺 全身組織細(xì)胞（3）增多

（4）拮抗

25.（1）生產(chǎn)者 消費(fèi)者

（2）捕食雜草 糞便（作為有機(jī)肥料）生態(tài)效益（3）物質(zhì) 能量多級(jí)利用