第一篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文教案

六年級(jí)下冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。

2．借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。

3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1．學(xué)生通過上網(wǎng)了解各地自己感興趣的民風(fēng)民俗，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。

2．教師準(zhǔn)備有關(guān)的圖片?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】 4課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí)

一、回顧課文，激發(fā)興趣

1．“百里不同風(fēng)，千里不同俗”。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗。2．民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的。展示圖片，向同學(xué)們介紹某種民風(fēng)民俗。

二、暢所欲言，感受各地民風(fēng)民俗 1．小組內(nèi)交流

（1）交流內(nèi)容：對(duì)課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進(jìn)行交流。（如，節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、古爾邦節(jié)、開齋節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。）

（2）交流要求：認(rèn)真傾聽別人介紹了的民風(fēng)民俗有什么特點(diǎn)，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學(xué)要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風(fēng)民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學(xué)留下深刻的印象。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說得詳略得當(dāng)，生動(dòng)有趣，條理清晰等。）

2．鼓勵(lì)寫作困難大的學(xué)生說說自己所了解的民風(fēng)民俗。（1）要講清楚某種民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。（2）講完后回答同學(xué)們的提問。

（3）對(duì)某種民風(fēng)民俗感興趣并有所了解的同學(xué)，可以隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。

3．引導(dǎo)大家總結(jié)：

我國(guó)有56個(gè)民族，疆域廣闊，民風(fēng)民俗特色鮮明而又豐富多彩。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。第二課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作）

一、激發(fā)習(xí)作興趣

同學(xué)們，我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上，了解到了各種各樣的民族風(fēng)俗習(xí)慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。這節(jié)課，我們就來(lái)寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗?？梢允钦n外閱讀時(shí)知道，也可以是通過調(diào)查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到，親身感受到的，或者是在口語(yǔ)交際課中聽到的。

二、確定思路，回顧寫法 1．你最想介紹的哪種民風(fēng)民俗？

引導(dǎo)學(xué)生回憶口語(yǔ)交際課上聽到的和自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。

2．回憶本組中學(xué)到的一些表達(dá)方法。

三、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

要想寫好節(jié)日事情，要注意觀察節(jié)日的活動(dòng)。觀察時(shí)要注意認(rèn)真地觀察活動(dòng)的場(chǎng)面和事件的細(xì)節(jié)。觀察時(shí)不僅僅是看，還要注意認(rèn)真地聽和想。要積極地展開聯(lián)想和想象。要注意觀察人們的動(dòng)作變化的細(xì)節(jié)，心情變化的細(xì)節(jié)。要有條不紊地觀察節(jié)日的場(chǎng)面。觀察場(chǎng)面一是要抓住重點(diǎn)場(chǎng)面，二是要注意觀察的順序。要注意自己感受，或者說是自己的心里活動(dòng)的變化，思想感情的變化等。

1． 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱。

2． 一般可分為三段來(lái)寫：開頭→節(jié)日事件→結(jié)尾 開頭：指的是在文章的開頭要交待清楚時(shí)間地點(diǎn)事件，即寫什么節(jié)日，要在開頭交待清楚明白。節(jié)日事件：又可稱為節(jié)日活動(dòng)過程。這里是文章的重點(diǎn)段了，要具體地來(lái)敘述了。3.提示：

①要介紹的民俗是什么？

②它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？

③哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹？ ④根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬訂什么題目

剛才，同學(xué)們介紹了許多自己知道的節(jié)日。如何將節(jié)日分類呢？ 3．學(xué)生探討后，教師歸納總結(jié)：

如中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等； 國(guó)際性節(jié)日：三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)；西方節(jié)日：圣誕節(jié)、感恩節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)：

特定的節(jié)日：教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、母親節(jié) 4.詩(shī)句引趣：

老師給大家?guī)?lái)了一些關(guān)于節(jié)日的成語(yǔ)，讀一讀下面的成語(yǔ)，說一說你最喜歡哪一個(gè)？

普天同慶 張燈結(jié)彩 載歌載舞 盛會(huì)空前 喜氣洋洋 五彩繽紛 歡聲笑語(yǔ)

彩帶飛舞 千歌萬(wàn)曲 敲鑼打鼓 流金溢彩 賞心悅目 響徹云霄 鑼鼓喧天

鼓樂齊奏 歡聲雷動(dòng) 彩旗飄揚(yáng) 燈籠高掛 斗大金字 恭賀新喜 雙喜臨門

喜上加喜 喜上眉梢 歡天喜地 徹夜狂歡 笑語(yǔ)滿堂 扶老攜幼 翩翩起舞 燈火輝煌 光彩奪目 花團(tuán)錦簇 錦上添花 蔚為壯觀 琳瑯滿目 裝飾一新

翩翩起舞 喜氣洋洋 歡天喜地 人山人海 人聲鼎沸 鑼鼓喧天 金鼓齊鳴

爆竹聲聲 鞭炮連響 震耳欲聾 情緒高漲 情緒熱烈 人群熙攘 人來(lái)人往

往來(lái)不息 川流不息 人流擁擠 水泄不通 成群結(jié)隊(duì) 爭(zhēng)先恐后 燈火輝

讀一讀下面的關(guān)于節(jié)日的詩(shī)句，說一說你最喜歡哪一個(gè)句子。描寫春節(jié)的──《元日》──王安石 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。描寫元宵節(jié)的──《生查子》──歐陽(yáng)修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月 與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。描寫清明節(jié)的──《清明》──杜牧 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

描寫重陽(yáng)節(jié)的──《九月九日憶山東兄弟》──王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。5.佳作引路： 例文一

正月十五秧歌會(huì)

朋友，您看過大秧歌嗎？如果您正月十五能到我們家鄉(xiāng)做客，您一定會(huì)被那粗曠豪放的場(chǎng)面所吸引，在流連忘返中，說不定您也會(huì)情不自禁地加入這狂歡的行列，身不由己地扭起來(lái)。你聽，鑼鼓聲聲，鞭炮齊嗚，哨吶響起來(lái)，大街上一撥兒秧歌開始打圓場(chǎng)了。領(lǐng)頭的是“沙公子”，他頭戴小生帽，身穿鶴氅，手持大折扇。后面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小伙子?！捌叨I，七冬鏘，七八弄冬鏘??”隨著這鏗鏘的鑼鼓，秧歌隊(duì)在“沙公子”的指揮下踏丁字，邁十字，彩綢飛舞，虎步生風(fēng)，自然排成兩行，穿花打場(chǎng)?？囱砀璧娜藗円姷竭@雄渾的氣勢(shì)自然卻步。走場(chǎng)兩圈后，只見“沙公子”躍步跳入場(chǎng)心，雙手抱拳做個(gè)“羅圈揖”，唱個(gè)賀年的大喏，熱鬧的小戲便開始了。這時(shí)瑣吶換調(diào)，鑼鼓的韻律，也變得更加昂揚(yáng)，一對(duì)對(duì)旱船如同在水上漂，手持“船槳”的老漢在前面像醉翁一樣扭來(lái)舞去，那水靈靈的“姑娘”（大多男扮的）扭泥作態(tài)。正扭到高潮處，后面卻沖出幾個(gè)“刁老婆”。她們手拿棒椎，身穿青色布衫，耳朵上還掛著一紅一綠的大辣椒，頭上梳著“濃籬把”，臉上還有一個(gè)賞豆大的“黑痣”，黃臉朱唇，氣勢(shì)洶洶，大有“樟打鴛鴦”之勢(shì)，三躥兩跳來(lái)到了旱船眼前，與“老漢”開始周旋?！鞍簟薄皹毕嘧财蛊古遗?，丑臉相對(duì)互不相讓，他們似撕似打，似挑似逗，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在難解難分之時(shí)，高蹺隊(duì)沖了上來(lái)，這才沖散了這對(duì)丑冤家??

這一撥兒秧歌剛過，那一撥又接了上來(lái)。耍龍燈、舞獅子、天女散花；豐收鑼鼓??滿街的 人目不暇接價(jià)震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊(duì)說呀笑呀，指指點(diǎn)點(diǎn)地議論著。孩子騎在爸爸的脖子上追看秧歌隊(duì)叫，兒女們攙著眼著秧歌隊(duì)跑。人們忘記了寒冷。被這催人奮進(jìn)的鑼鼓帶進(jìn)一潮涌動(dòng)的世界。朋友，百聞不如一見，還是請(qǐng)你親自來(lái)看看我們家鄉(xiāng)的大秧歌吧！親眼瞧一瞧那如醉如狂的場(chǎng)面，親耳聽一聽那昂揚(yáng)的韻律?? 第三四課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）

一、明確講評(píng)標(biāo)準(zhǔn)

這一節(jié)課我們來(lái)講評(píng)習(xí)作民風(fēng)民俗。誰(shuí)來(lái)讀一讀習(xí)作要求?要求做到幾點(diǎn)? 讀習(xí)作要求: 圍繞是否突出民俗特點(diǎn)，是否清楚具體，哪些句子寫得優(yōu)美，哪些句子表達(dá)了作者喜歡的感情。

1、題目和內(nèi)容是否符合習(xí)作要求。

2、是否按一定順序?qū)憽?/p>

3、是否表達(dá)出喜愛、贊美的感情。

4、句子是否通順，有沒有錯(cuò)別字。這幾點(diǎn)也是評(píng)價(jià)這篇習(xí)作的標(biāo)準(zhǔn)

二、小組推薦優(yōu)秀作文

1、引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫作水平。

2、組內(nèi)交流

學(xué)生交流自己文章的精彩之處，體驗(yàn)成功的快樂。通過賞析，逐步學(xué)會(huì)評(píng)改習(xí)作的方法。并在評(píng)改過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的愉悅。會(huì)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照和衡量自己和他人的作文，評(píng)議他人作文。運(yùn)用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作。

二、總評(píng)

本次習(xí)作大部分同學(xué)寫的較成功，同學(xué)們?cè)谠u(píng)改的過了解我們不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣!品味中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化(板書：習(xí)作評(píng)改 民風(fēng)民俗)

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文1

一年一度的古詩(shī)文大賽到了，我們經(jīng)過了刻苦的訓(xùn)練，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。

下午，我們?nèi)Ｒ恢廖迥昙?jí)的所有同學(xué)都聚集在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上比賽。現(xiàn)在場(chǎng)上是三年級(jí)的同學(xué)的比賽了，你別看他們個(gè)小，表演的還很精彩呢！

到四年級(jí)表演的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都精神抖擻。

哈哈！終于到我們大顯身手的時(shí)候了。我們班全體表演岳飛的《滿江紅》。主角是宋大元，他穿著一身王子的衣服，還披著披風(fēng)，非常英俊瀟灑。上場(chǎng)的時(shí)候我們一個(gè)個(gè)都非常緊張皺起眉頭，一定要取得成功。比賽開始了，我們的`心情越來(lái)越放松了，我們一起背出了岳飛那豪邁的詩(shī)句，表演出了他那英雄的氣勢(shì)。臺(tái)下雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息！

比賽結(jié)束了，我們?yōu)樽约旱谋憩F(xiàn)感到非常的自豪。這場(chǎng)古詩(shī)文大賽我深深地記在了腦海中。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文2

今年三月份，我們學(xué)校舉行了一年一度的古詩(shī)文大賽。

我們班是一班，理所當(dāng)然是第一個(gè)登臺(tái)了。我們班先吟了《三字經(jīng)》。這時(shí)，臺(tái)下的聽眾們說什么的都有：太沒文化水平了，都五年級(jí)了，還背三字經(jīng)！我們的鄰誦一看架勢(shì)不對(duì)，便迅速吟完那頗繞嘴的三字經(jīng)，又拿出了“殺手锏”——《滿江紅》，這首富有情感的吟誦，臺(tái)下的聽眾便鴉雀無(wú)聲。朗誦最后一聲：朝天闕！引起了聽眾們的掌聲，掌聲持續(xù)了足足三分鐘。

別的班也都不錯(cuò)，例如：二班的《沁園春·雪》就博得了臺(tái)下許多聽眾的'喝彩；三班的《相思》也吸引了臺(tái)下許多感情豐富的觀眾，紛紛“捐獻(xiàn)”自己的淚水。其中最引人注目的還當(dāng)數(shù)四班同學(xué)吟的那首《石灰吟》，吟出了一種為了正義事業(yè)不息生命代價(jià)的英雄氣概。

經(jīng)過一輪輪比賽，我們班以一分之差超越了四班，摘得了本次比賽的桂冠。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文3

祖國(guó)，這個(gè)字眼里藏著多少的愛；藏著多少的激情；又藏著多少苦痛與沉寂……

中國(guó)，您是如此的悲哀，從閉關(guān)鎖國(guó)到南京大屠殺，您經(jīng)歷了多少災(zāi)難與苦痛；從抗美援朝到開國(guó)大典，您又經(jīng)歷了多少的磨難與坎坷。您從風(fēng)雨中走來(lái)，鍛煉出那寬闊的胸懷，結(jié)實(shí)的臂膀，您就是那世界上最偉大的母親！

“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”當(dāng)岳飛吟出這首千古絕句時(shí)澎湃的長(zhǎng)江水卷起千層巨浪，巨浪翻滾卷起一簇粽子，屈原的愛國(guó)之情也隨之沸騰“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路！”愛國(guó)之情彌漫，他毅然選擇投江，這不是膽怯，這是偉大的為國(guó)捐軀！

過去的中國(guó)，就如一朵云，飄惚不定，有燦爛輝煌；有散亂飄搖。

要說現(xiàn)在的中國(guó)，那就像一只雄獅，一棵蒼勁的老松，一只在世界上永遠(yuǎn)屹立不倒的雄雞！

兩彈一星、神六升空、嫦娥一號(hào)……祖國(guó)的'成就，時(shí)時(shí)刻刻映在我的腦海里。

??！祖國(guó)，偉大的祖國(guó)，您是我永遠(yuǎn)的驕傲！

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文4

一首<中國(guó)心>紅遍了大江南北,是它唱出了華夏子女的心聲,是它唱出了每一名中國(guó)人共同擁有的情懷:祖國(guó)在我心中!

五千年的歲月,五千年的文明,五千年的輝煌,五千年的文化,五千年來(lái)我們中華民族經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,五千年來(lái)我們對(duì)祖國(guó)的愛永不停息!

60年我們新中國(guó)在一步步走來(lái),一步步發(fā)展,一步步成長(zhǎng),一步步向世界大國(guó)的行列挺進(jìn)!

我們的新中國(guó)是英雄烈士的.血肉之軀筑成的,我們新一代黨的接班人一定要努力學(xué)習(xí)為祖國(guó)新世紀(jì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)!并時(shí)刻記住:祖國(guó)在我心中!

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文5

“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割······”每當(dāng)我聽到這首歌，都禁不住心潮澎湃。祖國(guó)的錦繡河山也隨即從心中浮上眼簾。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，三川五岳秀麗的風(fēng)光等這些都讓我們每一個(gè)中國(guó)人為之驕傲，自豪。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人，我們的幸福來(lái)自那里?是祖國(guó)!只有國(guó)家富裕強(qiáng)大，才能使我們幸福的生活永恒不變!自從鄧爺爺把改革開放的春風(fēng)引入中國(guó)后，二十多年來(lái)，在全國(guó)勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了巨大的進(jìn)展，神五神六載人飛船成功發(fā)射后，我國(guó)又圓滿地舉辦了奧運(yùn)會(huì)?？涨敖^后的開幕式閉幕式既體現(xiàn)了我們國(guó)家是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，同時(shí)也展現(xiàn)了中國(guó)更是一個(gè)具有現(xiàn)代化建設(shè)的.強(qiáng)國(guó)。

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)，祖國(guó)在你心中，在我心中;在十三億中國(guó)人心中。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文6

如果我身在異國(guó)，如果別人問我：“在地圖上長(zhǎng)得像金雞的祖國(guó)是什么？這個(gè)國(guó)家很偉大嗎？”那我將會(huì)回答：“是的，這個(gè)國(guó)家的確很偉大，而且，每個(gè)人都擁有梅花的精神，一顆善良的心，一顆聰明的大腦，正是人們擁有這顆充滿智慧的腦袋，所以祖國(guó)也有許多偉大的.奇跡”。

比如：清澈的長(zhǎng)江三峽，美麗的桂林山水，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，壯觀的秦兵馬俑……

辛勤、聰明的人類，先進(jìn)的科學(xué)發(fā)明，他們加起來(lái)會(huì)讓我們擁有更大的科學(xué)發(fā)明。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

演講稿：我愛我的祖國(guó)

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2014-01-10 一只傲然挺立的雄雞，它就是我的祖國(guó)，他有一個(gè)響亮的名字叫中國(guó)。我的祖國(guó)山河和壯麗，土地肥沃，還有許許多多的名勝古跡和秀麗風(fēng)景：有雄偉的泰山、有秀麗的峨眉山、還有壯麗而高大的黃山。

今年是新中國(guó)成立62周年，祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)人民的思想、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)都有了很大的進(jìn)步。從以前的泥濘小路改造成了今天的寬敞、平整的柏油大馬路，從大踏板自行車發(fā)展到了現(xiàn)在的豪華轎車、磁懸浮列車……

聽奶奶說以前的小孩子是很不容易的：那個(gè)時(shí)候的小孩想要讀書那可不知道是一件多么困難的事啊?？涩F(xiàn)在一切的一切都不一樣了，祖國(guó)給了我們不一樣的待遇?，F(xiàn)在孩子上學(xué)已經(jīng)成了理所當(dāng)然的事了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)文化世界了。

在2003年的神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)、順利升空，又給我們的祖國(guó)增添了不少光彩。2008年5月12日四川地震摧毀了四川人民美好的家園，卻動(dòng)搖不了我們的意志，大家紛紛組織了捐款活動(dòng)，支援四川同胞的災(zāi)后重建工作。我們一直相信在不久的將來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的汶川人民一定能過上和原來(lái)一樣幸福、美滿的好生活、好日子。

2008年在北京的鳥巢”成功舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒們奪得的金牌、銀牌多的數(shù)不勝數(shù)，這是一件多么令人高興的事，又是一件多么令人難忘的事。然而鳥巢的建筑也大大體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量，同時(shí)也讓全世界看到了中國(guó)的偉大的科技技術(shù)。

我作為祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)我們中華民族崇高的梅花精神，振興中華、建設(shè)。報(bào)效祖國(guó)從我做起，從身邊的小事做起……

最后我要自豪得大聲說：“我為自己有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而驕傲、而喝彩?！?/p>

這是一篇優(yōu)秀的演講稿，文字富有激情且善于引用典型事例，使文章更有說服力。文章情感真切自然，抒發(fā)了小作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，相信有你們這些祖國(guó)花朵的努力，祖國(guó)的明天會(huì)更美。

我愛我的祖國(guó)

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2015-04-17 “我愛我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”每當(dāng)這首歌在我耳邊響起的時(shí)候，我都激動(dòng)不已，幸福萬(wàn)分。

祖國(guó)媽媽您是最偉大的，您用甜美的乳汁哺育了一代又一代的優(yōu)秀兒女，您用自己的行動(dòng)譜寫著祖國(guó)新的篇章。2008年的“綠色奧運(yùn)”更體現(xiàn)了您的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與國(guó)際地位。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，您從零的突破，躋身世界第三的強(qiáng)者行列。在國(guó)際體育場(chǎng)上一次次奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌，升起五星紅旗。從體育場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們矯健的身影中，我看到了中國(guó)人已不再是“東亞病夫”已真正站起來(lái)了。祖國(guó)媽媽，您用實(shí)力感動(dòng)了每一位中華兒女。20世紀(jì)，你又找回了自己丟失的兒女——香港和澳門。

在祖國(guó)媽媽的引導(dǎo)下，被列強(qiáng)瓜分后變得一窮二白的土地上，中華兒女靠著勤勞和智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。航天載人飛船飛上了太空，青藏鐵路的成功開通。這再一次向世人展示，我們中華兒女已經(jīng)崛起了。

我愛您，祖國(guó)媽媽。愛您悠久的歷史，壯麗的山河。我為我是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。我一定要加倍學(xué)習(xí)，在建設(shè)祖國(guó)美麗富強(qiáng)的家園時(shí)，貢獻(xiàn)一份力量，成為祖國(guó)當(dāng)之無(wú)愧的棟梁。

這篇文章開頭用歌曲點(diǎn)題，結(jié)尾又用“我愛您，祖國(guó)媽媽”深化主題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思獨(dú)特，思路清晰，說理層層深入，娓娓道來(lái)，語(yǔ)言清新流暢，無(wú)論是內(nèi)容上還是在結(jié)構(gòu)上都堪稱佳作。

祖國(guó)在我心中

作者：陳雨軒 | 學(xué)校：竹園小學(xué) | 時(shí)間：2013-11-01 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天為大家演講的主題是《祖國(guó)在我心中》。

歲月如梭，時(shí)光飛逝，從毛主席在天安門廣場(chǎng)向全世界莊嚴(yán)的宣布“中國(guó)人民站起來(lái)了！”的時(shí)候，五星紅旗已經(jīng)在每個(gè)中華兒女的靈魂中高高飄揚(yáng)了六十度春秋。

每個(gè)星期一，在雄壯的國(guó)歌聲中，在我們莊嚴(yán)的注目禮中，五星紅旗冉冉升起，每當(dāng)這時(shí)，我心中就會(huì)油然生起一種強(qiáng)烈的自豪感。

祖國(guó)人才濟(jì)濟(jì)。古有文武雙全的霍去病、文天祥等，他們都是我們的民族英雄，為國(guó)捐軀，死而后己?！胺肝抑腥A者，雖遠(yuǎn)必誅”豪氣沖天，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”名揚(yáng)千古；近有不怕困難的詹天佑，在修筑京張鐵路時(shí)，面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，靠自己的聰明才智，使鐵路提前竣工，讓外國(guó)人再也不敢小瞧中國(guó)人；改革開放后，在鄧小平爺爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的人才，在各方面取得了不菲的成績(jī)，在這６１年里，中國(guó)人潛入深海、飛上藍(lán)天、香港回歸、奧運(yùn)會(huì)的成功、神

五、神六飛船載著中國(guó)人的夢(mèng)想遨游太空。在科技、農(nóng)業(yè)、文化、體育等各方面都突飛猛進(jìn)，令世界矚目。

祖國(guó)文化燦爛。剛勁端莊的方塊字里，隱約都透出一抹“水滸”、“三國(guó)”的英雄豪氣，又似乎有箏曲的清麗。它們構(gòu)出了中國(guó)獨(dú)有的如歌唐詩(shī)，使人在“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”中領(lǐng)略詩(shī)句的韻律、詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷；又令人在“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中感受詞牌的格律。漢字，記載了中華五千年的歷史，凝結(jié)成令人蕩氣回腸的史詩(shī)篇章。

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”同學(xué)們，我們將焊接歷史和未來(lái)，從五星紅旗飄起的那天起，新中國(guó)就開始了一代一代的傳承，我們將接過歷史的接力棒，站在新的起跑線上響亮的回答：“祖國(guó)在我心中，我們要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！”讓我們用最誠(chéng)摯的感情將祖國(guó)珍藏在你我心中最神圣的一片熱土吧！

謝謝大家！

這是一篇祖國(guó)在我心中的演講稿，文字富有激情且善于引用典型人物和事例，突出表現(xiàn)了祖國(guó)的人才濟(jì)濟(jì)和文化燦爛，使文章更有說服力。文章情感真切自然，字里行間都透露出作者強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

祖國(guó)在我心中

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2015-03-27 尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

你們好。今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

你們一定看見過祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔的江水，滾滾的黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，他們?cè)诤诎抵忻鳎谇柚锌範(fàn)帯?/p>

聞一多拍案而起，橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍；吉鴻昌高掛寫有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌，走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中；張學(xué)良，楊虎城將軍為了挽救民族危亡，毅然發(fā)動(dòng)了西安事變……

英雄長(zhǎng)已矣！古往今來(lái)，一曲曲悲歌，一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事，都講述一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念，祖國(guó)在我心中。

正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子，才撐起了我們民族的脊梁，祖國(guó)的希望；正是他們，在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮。

再翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往！長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏吧！跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無(wú)力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲??！五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……

恥辱和不幸已經(jīng)成為過去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。改革開放二十多年來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。剛剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國(guó)首度躍身體育強(qiáng)國(guó)之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來(lái)的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國(guó)就是媽媽，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)媽媽，她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家心中！

祖國(guó)

作者：微笑的人生 | 學(xué)校：廣東中山馬安小學(xué) | 時(shí)間：2014-10-06 多少年前，黃帝、炎帝壯大中華，匯成了一條東方巨龍？？華夏。

多少年前，秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，修筑長(zhǎng)城，讓我們的國(guó)家無(wú)愧地立于東方。多少年前，成吉思汗壯大中國(guó)，橫掃歐亞，成為世界第一強(qiáng)國(guó)。多少年前，八國(guó)聯(lián)軍打進(jìn)北京，一把火，圓明園灰飛煙滅！多少年前，日本軍隊(duì)攻破南京，送掉了三十萬(wàn)同胞的性命！

多少年前，東方巨龍覺醒，它仰天長(zhǎng)嘯。一句“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”發(fā)出中國(guó)的最強(qiáng)音。人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天？？1949年10月1日！在這一天，國(guó)旗與太陽(yáng)一同冉冉升起，國(guó)歌譜寫了中國(guó)新的命運(yùn)！

國(guó)慶，你是中國(guó)人愛國(guó)的載體。國(guó)慶，你由烈士鮮血的孕育漸漸成熟長(zhǎng)大。國(guó)慶，你記錄了中國(guó)的強(qiáng)音。

國(guó)慶，你凝聚著中華的勝利與屈辱，你提醒著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。

祖國(guó)，開國(guó)大典的閱兵展現(xiàn)出中華的風(fēng)采。中華的成功不容忽視。祖國(guó)，中國(guó)加入了WTO，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在向前推進(jìn)！

祖國(guó)，你可記得，在2001年7月13日那一天，我們申奧成功，這是我們祖國(guó)又一次的勝利！

祖國(guó)，回首一望，我們無(wú)愧于心。

但祖國(guó)，國(guó)慶。還記得聞一多嗎？還記得他的《七子之歌》嗎？您還記得那第三篇？？臺(tái)灣嗎？您聽聽他的呼喊：

臺(tái)灣

我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了； 賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。母親，我要回來(lái)，母親！

祖國(guó)?。∧稍犚娺@啼血聲聲的呼喚，可曾記得“祖國(guó)山河一片紅”郵票被收回的原因！是的，祖國(guó)，我們應(yīng)該找回鄭氏的英魂，找回臺(tái)灣！

祖國(guó)??！上下五千年的歷史，有悲有喜，有離有合。我們將牢記五千年的歷史，我們卻不會(huì)沉睡在歷史之中，我們將迎著光明走去，慶祝祖國(guó)更加輝煌。

這篇詩(shī)歌，小作者從古憶今，寫出了祖國(guó)的歷史，寫出了祖國(guó)的成長(zhǎng)，也寫出了祖國(guó)的勝利，同時(shí)也在讓我們牢記昨日的歷史，迎接明日的光明，迎接祖國(guó)更加的輝煌。

演講稿：我愛我的祖國(guó)

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2014-01-10 一只傲然挺立的雄雞，它就是我的祖國(guó)，他有一個(gè)響亮的名字叫中國(guó)。我的祖國(guó)山河和壯麗，土地肥沃，還有許許多多的名勝古跡和秀麗風(fēng)景：有雄偉的泰山、有秀麗的峨眉山、還有壯麗而高大的黃山。

今年是新中國(guó)成立62周年，祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)人民的思想、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)都有了很大的進(jìn)步。從以前的泥濘小路改造成了今天的寬敞、平整的柏油大馬路，從大踏板自行車發(fā)展到了現(xiàn)在的豪華轎車、磁懸浮列車……

聽奶奶說以前的小孩子是很不容易的：那個(gè)時(shí)候的小孩想要讀書那可不知道是一件多么困難的事啊。可現(xiàn)在一切的一切都不一樣了，祖國(guó)給了我們不一樣的待遇?，F(xiàn)在孩子上學(xué)已經(jīng)成了理所當(dāng)然的事了，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)文化世界了。

在2003年的神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)、順利升空，又給我們的祖國(guó)增添了不少光彩。2008年5月12日四川地震摧毀了四川人民美好的家園，卻動(dòng)搖不了我們的意志，大家紛紛組織了捐款活動(dòng)，支援四川同胞的災(zāi)后重建工作。我們一直相信在不久的將來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的汶川人民一定能過上和原來(lái)一樣幸福、美滿的好生活、好日子。

2008年在北京的鳥巢”成功舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒們奪得的金牌、銀牌多的數(shù)不勝數(shù)，這是一件多么令人高興的事，又是一件多么令人難忘的事。然而鳥巢的建筑也大大體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧和力量，同時(shí)也讓全世界看到了中國(guó)的偉大的科技技術(shù)。

我作為祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的希望，我們要繼續(xù)弘揚(yáng)我們中華民族崇高的梅花精神，振興中華、建設(shè)。報(bào)效祖國(guó)從我做起，從身邊的小事做起……

最后我要自豪得大聲說：“我為自己有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而驕傲、而喝彩。”

這是一篇優(yōu)秀的演講稿，文字富有激情且善于引用典型事例，使文章更有說服力。文章情感真切自然，抒發(fā)了小作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，相信有你們這些祖國(guó)花朵的努力，祖國(guó)的明天會(huì)更美

愛國(guó)

作者：小草莓 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2014-10-20 捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫(kù)全書》，我說，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國(guó)！

啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。

面對(duì)荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無(wú)數(shù)忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個(gè)金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個(gè)古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

??！祖國(guó)，我的祖國(guó)！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國(guó)！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國(guó)！您是長(zhǎng)江，我是小河，我愿用涓涓細(xì)流壯您浩蕩的行色；祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是云朵，終生守護(hù)您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國(guó)！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓！

古老的文明，鐫刻在殘矛斷戟上，勇敢與忠貞、高風(fēng)與亮節(jié)浸沉在歷史的每一頁(yè)，而這一切，早已成為融在我心中恒的情結(jié)。苦，為了您！甜，為了您；生，為了您；死，為了您！您的憂慮便是我們的憂慮，您的歡樂便是我們的歡樂！

啊！祖國(guó)！我的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。

這篇演講稿，讀來(lái)朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，全篇小作者將自己的愛國(guó)之情發(fā)揮得淋漓盡致，通篇運(yùn)用排比和反復(fù)的修辭手法，使文章更有氣勢(shì)，使愛國(guó)之情的表達(dá)更具感染力！

愛國(guó)

作者：ganjunyi | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2014-03-23 學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，我們都知道了詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。我最贊賞的，就是他的愛國(guó)。

正因?yàn)檎蔡煊拥膼蹏?guó)心，使他毫不猶豫的擔(dān)當(dāng)起了京張鐵路的總工程師；正因?yàn)樗膼蹏?guó)心，使他再修筑鐵路中遇到困難也不會(huì)萎縮；正因?yàn)樗膼蹏?guó)心，讓他不斷地努力。終于，經(jīng)過了重重的困難，我們中國(guó)自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路，終于全線竣工了，還比原計(jì)劃提早了兩年。

詹天佑的杰出、偉大和愛國(guó)，深深的打動(dòng)了我。當(dāng)我讀到他在常常狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天的塞外堅(jiān)持工作，晚上在油燈下繪圖，就不得不敬佩他。我的膽子很小，總是怕這怕那，做事有時(shí)也不能堅(jiān)持。我要學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕困難，堅(jiān)持不懈和愛國(guó)的精神。

讀了《詹天佑》，我不僅想到了古今中外的那些英雄，他們多數(shù)，不都是為國(guó)而犧牲的嗎？像趙一曼，寧死不屈，放棄了普通母親那種應(yīng)有的對(duì)孩子的感情，最終用生命，報(bào)答了祖國(guó)。

其實(shí)，我們也可以成為一個(gè)愛國(guó)的“小英雄”，只要先從小事做起。首先我們就應(yīng)該把學(xué)習(xí)，放在第一位。要是沒有很多的知識(shí)，你再愛國(guó)也不能為祖國(guó)效力。然后，不隨意吐痰，彎彎腰把地上的紙屑撿起放進(jìn)垃圾桶等。這些，不都是愛國(guó)的表現(xiàn)嗎？

所以，讓我們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，像詹天佑一樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的愛國(guó)心吧！

這篇文章，作者從《詹天佑》作品中領(lǐng)悟到了偉大的愛國(guó)精神，排比句的運(yùn)用使文章節(jié)奏感加強(qiáng)，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的情感。作者聯(lián)系自身，最后發(fā)出號(hào)召，有較強(qiáng)的感染力！

《我愛祖國(guó)》詩(shī)歌讀后感

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2013-09-30 我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬(wàn)年的滄桑從容不迫……

這慷慨激昂的詩(shī)句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心。我們的祖國(guó)有五千年的歷史，古老的文明古國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，四大發(fā)明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進(jìn)程。雖然八國(guó)聯(lián)軍的堅(jiān)船利炮打破了堅(jiān)固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的夢(mèng)想。古老的文明似乎蕩然無(wú)存，偉大的中國(guó)人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難。可這又算得了什么呢？我們炎黃的子孫是壓得垮的嗎？看吧，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體中國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)。八國(guó)聯(lián)軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國(guó)依然雄踞于世界的東方，泱泱大國(guó)依然是不朽的神話。

5.12汶川大地震又能怎樣，災(zāi)難面前，我們中國(guó)人民眾志成城、攜手抗災(zāi)。小小災(zāi)難又算得了什么，它不過是讓中國(guó)人團(tuán)結(jié)得更緊密一些，讓世界人民再一次認(rèn)識(shí)東方巨龍鐵一般的脊梁。

改革開放以來(lái)的30年，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速蓬勃的發(fā)展，這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林；短短30年的滄桑巨變，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)光輝的歷程，鑄就了一個(gè)民族近百年的夢(mèng)想！

我們堅(jiān)信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業(yè)復(fù)興，萬(wàn)國(guó)敬仰的日子即將到來(lái)。

這是一篇讀后感，作者在讀完《我愛祖國(guó)》后，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。作者行文過程中，能夠結(jié)合祖國(guó)的歷史和抗震救災(zāi)的例子，生動(dòng)表達(dá)了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，語(yǔ)言具有說服力，耐人尋味。文章采用總分總形式，結(jié)尾處，作者語(yǔ)言激昂澎湃，感染著讀者。

七七事變電影觀后感

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2015-03-13 七七事變75周年，我們想起了為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)而犧牲的先烈勇士，我們的胸中激蕩著中華民族團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)抗敵的豪情。以下是《七七事變》電影觀后感，和大家分享。

今天是“七七”事變紀(jì)念日晚上，我觀看了中央電視臺(tái)6套播放的電影《七七事變》。影片中有幾處情景令人刻骨銘心，難以忘懷：

情景之一，時(shí)任國(guó)民革命軍第29軍軍長(zhǎng)的宋哲元之母70大壽之日，日本華北駐屯軍派使者送來(lái)“國(guó)寶”級(jí)壽禮瓷瓶。宋母不悅拒納。宋勸其母，委婉應(yīng)付，暫收為妥。其母曰：“我沒當(dāng)過官，不知什么是“委婉應(yīng)付”，但我信迷信，我怕死后靈魂進(jìn)不了祖墳!”旋即起立，當(dāng)著使者的面，把桌上的壽禮瓷瓶摔得粉碎，怒不可遏。浩然正氣，令人起敬。翌日，宋軍長(zhǎng)召開軍事會(huì)議宣布：堅(jiān)決抗戰(zhàn)!情景之二，29軍副軍長(zhǎng)佟麟閣，身先士卒，親赴一線，他和趙登禹師長(zhǎng)對(duì)話，佟說，我已準(zhǔn)備把家中蓋房用的木料做一口棺材，決心以身殉國(guó)。趙說，我連棺木都不要，馬革裹尸，死又何憾!兩位將領(lǐng)心昭天日，抗日戰(zhàn)場(chǎng)倆人光榮殉國(guó)?？箲?zhàn)勝利后，國(guó)民政府給其舉行追悼會(huì)，北京現(xiàn)仍有麟閣路、登禹路，以永遠(yuǎn)彰揚(yáng)其抗戰(zhàn)功勛和為民族捐軀之英雄精神。

情景之三，北平南宛，中日戰(zhàn)酣。29軍將士大刀揮舞，日寇血肉飛濺，令人痛快。但日軍敗退，中日軍隊(duì)脫離接觸后，日機(jī)飛臨，炸得中國(guó)軍隊(duì)潰不成軍，死傷慘重。佟副軍長(zhǎng)親自用機(jī)槍打飛機(jī)，遭飛機(jī)炸彈擊中血染沙場(chǎng)，情景慘烈，令人憤恨悲傷。

看完電影，我聯(lián)想起許多。我有幸出生于抗戰(zhàn)勝利之后，雖未親身遭受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，但小時(shí)候曾多次聽到母親和年老人講述抗戰(zhàn)期間的事情。1937年“七七”事變之后半年，日寇鐵蹄便踏遍了華北，我的故鄉(xiāng)韓城的黃河?xùn)|岸山西便被日軍侵占。日軍經(jīng)常隔河打炮，韓城禹門口附近的民房彈痕累累，可恨的日本紅頭飛機(jī)常常在韓城低空盤旋，襲擊在田野農(nóng)耕的和平民眾，而中國(guó)沒有防空能力，任人狂轟濫炸。初則農(nóng)民十分恐懼，沿河農(nóng)民紛紛逃進(jìn)西山，我的祖母、母親也逃到深山一熟人(父親的同學(xué))家避難，父親在同州師范(今大荔師范)上學(xué)，祖父在家看家和農(nóng)耕。萬(wàn)惡的日本鬼子慘無(wú)人道地轟炸手無(wú)寸鐵的農(nóng)民，讓現(xiàn)在70歲以上的老人提起那一段往事仍然咬牙切齒，恨之入骨。我小時(shí)侯經(jīng)黃河岸邊去舅舅家，看見過為抗擊日寇修筑的鋼筋混凝土碉堡。當(dāng)時(shí)年幼，不知叫碉堡，也不知有何用途。漸長(zhǎng)，才知是碉堡，是國(guó)民黨軍隊(duì)筑的，很堅(jiān)固，大拇指粗的螺紋鋼在外裸露著。也看過黃河岸邊崖畔上挖的小洞掩體，這些遺跡記述著那段令人心酸的往事。

為什么有4萬(wàn)萬(wàn)5千萬(wàn)民眾的泱泱大國(guó)竟能任小小日本蹂躪呢? 殘酷的歷史事實(shí)告訴我們，落后就要挨打受欺。所以，現(xiàn)在我們一方面要不忘屈辱歷史，永遠(yuǎn)高唱義勇軍進(jìn)行曲。我以為把該歌曲定為國(guó)歌是一個(gè)無(wú)比英明偉大的決策。另一方面要居安思危，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高國(guó)力特別是國(guó)防實(shí)力。當(dāng)今世界仍很不安寧。美帝稱霸，想打誰(shuí)就打誰(shuí);日本一些人仍瘋狂，叫囂“入?！?“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力抬頭，圖謀不軌。我們必須提高警惕，百倍戒備，絕不能讓以前的悲劇重演，要讓所有侵略者和臺(tái)獨(dú)、藏獨(dú)分子聞風(fēng)膽寒!努力建設(shè)一個(gè)富裕、強(qiáng)盛的現(xiàn)代化中國(guó)，試看天下誰(shuí)敢敵!

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2013-09-30 如果有人問什么是尊嚴(yán)？在《一千句愛國(guó)名言》中有一個(gè)最好的答案，那就是：“民族尊嚴(yán)“——這是從歷代愛國(guó)英雄手中傳接下來(lái)的一面神圣的旗幟。”

古往今來(lái)，正是為了這種尊嚴(yán)，多少炎黃子孫奔走呼號(hào)，多少中華英杰前赴后繼，“精忠報(bào)國(guó)”，寫下一首首可歌可泣的不朽詩(shī)篇，展現(xiàn)一幕幕驚天動(dòng)地的“血染的風(fēng)采”……

說到這里，我不禁想起了中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪維護(hù)人格和祖國(guó)尊嚴(yán)的故事： 四年前，曲小雪留學(xué)美國(guó)，到露意絲太太家勤工儉學(xué)，在多次受到了令人難以忍受的侮辱之后，她決定辭工。而老太太的兒子銀行家愛德華卻蠻橫地?cái)r住了她，并聲稱，中國(guó)人比他最看不起的黑人都不如。事關(guān)中國(guó)人的尊嚴(yán)，曲小雪不卑不亢，針鋒相對(duì)。愛德華母子惱羞成怒，竟對(duì)弱小的曲小雪進(jìn)行人格侮辱和毒打，致使曲小雪臏軟骨永久性挫傷、脊椎骨錯(cuò)位彎曲以及嚴(yán)重腦震蕩。更讓人難以忍受的是，愛德華母子竟惡人先告狀，告她無(wú)理取鬧。無(wú)奈之下，曲小雪被迫四處求告。法庭上，曲小雪以超群的智慧擊敗華盛頓三位大律師“庭外和解”的企圖。法官被迫宣判被告5250美元，并當(dāng)場(chǎng)向原告賠禮道歉。曲小雪半接過支票，向全場(chǎng)抖了抖，義正詞嚴(yán)地說：“剛才被告不得不向我公開道歉之后，你們又非常及時(shí)地在法庭上公開給我遞上這張支票，你們這樣做，是想造成一種印象：這個(gè)中國(guó)姑娘之所以曠日持久地堅(jiān)持要打這場(chǎng)官司，無(wú)非就是為了這張支票，讓人覺得錢是這場(chǎng)官司的目的，也只有錢能為這場(chǎng)官司畫上句號(hào)。可你們錯(cuò)了！至少我這個(gè)中國(guó)人，當(dāng)然，還有許許多多的中國(guó)人都決不會(huì)在你們的美元面前低下自己高貴的頭！我打這場(chǎng)官司，是為了討回我做人的尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！美元，在我的尊嚴(yán)面前一分不值。見鬼去吧！美元?！鼻⊙┌盐迩Ф嗝涝闹币稽c(diǎn)一點(diǎn)地撕碎，拋向法庭的上空。

在這里，曲小雪討回的不僅是個(gè)人的公道，還有一個(gè)擁有12億人口，擁有五千年文明的偉大民族的尊嚴(yán)。我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮而歡呼，我們?yōu)樽鎳?guó)的強(qiáng)盛而自豪！

這篇讀后感是作者在讀完《一千句愛國(guó)名言》之后的所思所想。作者在文章開頭提出觀點(diǎn)“民族尊嚴(yán)”，文中作者用中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪維護(hù)人格和祖國(guó)尊嚴(yán)的故事來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言富有感染力，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

大閱兵觀后感

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2015-09-05 9月3日，北京天安門前艷陽(yáng)高照，長(zhǎng)安街上鑼鼓喧囂、兵威震天。紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)和閱兵儀式在這里隆重舉行。藍(lán)天白云之下，禮炮聲響徹云霄；三軍將士以颯爽的英姿向全世界展示中國(guó)軍人的傲人風(fēng)采。那一列列整齊的方隊(duì)，那一聲聲氣勢(shì)恢宏的吶喊，還有那最先進(jìn)的軍事武器，無(wú)不讓電視機(jī)前的人民為之激動(dòng)、喝彩！這就是我們的國(guó)家，這是2015年的中華人民共和國(guó)。

這一天，億萬(wàn)觀眾守候在電視機(jī)前，觀看這場(chǎng)聲勢(shì)磅礴、壯我國(guó)威的閱兵式。打開手機(jī)和電腦，微博、微信朋友圈已被滿滿的閱兵圖片刷屏，人們用各種發(fā)自內(nèi)心地祝福祖國(guó)繁榮強(qiáng)大、表達(dá)美好祈愿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至10：30，新浪微博熱門話題總榜單前五名都是抗戰(zhàn)和閱兵話題，并且閱讀量遙遙領(lǐng)先。

每一個(gè)重大歷史時(shí)刻，中國(guó)人民總能表現(xiàn)出強(qiáng)大的民族凝聚力，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，民族凝聚力成為鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的強(qiáng)大精神支柱和力量源泉。正是這種偉大的民族凝聚力所產(chǎn)生出來(lái)的巨大向心力，使中華兒女不畏強(qiáng)暴，不怕犧牲，用血肉鞏成了堅(jiān)不可摧的長(zhǎng)城，徹底打敗了日本侵略者。

70年前的炮火狼煙，不僅沒有讓我們倒下，反而激發(fā)出了我們民族中的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。先輩們用他們的鮮血為我們爭(zhēng)取了今天的和平與自由。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷讓生命脆弱的不堪一擊，那么多年輕美好的生命就在戰(zhàn)爭(zhēng)中悄無(wú)聲息的隕滅，沒有鮮花，沒有掌聲。如果他們能像所有健在老兵一樣，能夠看到今天崛起的中國(guó)，該有多好。國(guó)之不強(qiáng)，則必將受到欺凌，和平的前提在于國(guó)家的強(qiáng)盛。

70年來(lái)，我們的祖國(guó)在富國(guó)強(qiáng)國(guó)的路上摸索、前行，始終秉承著革命先輩的精神，繼往開來(lái)。70年的奮斗讓中國(guó)在國(guó)際上有了巨大的影響力，讓所有中國(guó)人感到驕傲和自豪。但這并不意味著我們將停止前進(jìn)的步伐，一個(gè)更加文明強(qiáng)盛的國(guó)家，仍然需要我們每個(gè)人的努力。

作者在文章主體部分用詳盡的筆法描寫了“紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)”的大閱兵的盛況，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，極盡描寫之能事，這一切都源于作者那一腔熾熱的愛國(guó)熱情，那一份民族自豪感。

《開學(xué)第一課》觀后感

作者：樂樂 | 學(xué)校：樂樂課堂 | 時(shí)間：2015-09-05 今年《開學(xué)第一課》的第一講是《英雄不朽》，主題是愛國(guó)。

五星紅旗迎著朝陽(yáng)冉冉地升起，晨風(fēng)中飄揚(yáng)。它鮮紅如血，仿佛火團(tuán)，在這鮮血染紅的大地上空熾烈地燃燒。它是被革命先烈的熱血染紅的，包含著多少革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱。

中華民族的發(fā)展史，是中華兒女為祖國(guó)振興而犧牲的英雄史，那些為了國(guó)家和民族利益前仆后繼烈士，他們從星火燎原，到萬(wàn)里長(zhǎng)征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們?yōu)槿嗣駫侇^顱，灑熱血，他們是埋骨青山，無(wú)須馬革裹尸還的英雄!巾幗英雄趙一曼，因叛徒告密，與所在部隊(duì)被圍困于道北一帶，為掩護(hù)部隊(duì)主力突圍，身負(fù)重傷而被捕。關(guān)押期間，受盡酷刑，被折磨得奄奄一息，依然堅(jiān)持斗爭(zhēng)。郭沫若為其題詩(shī)紀(jì)念：蜀中巾幗富英雄，石柱猶存良玉蹤。四海今歌趙一曼，萬(wàn)民永憶女先鋒。青春換得江山壯，碧血染將天地紅。東北西南齊仰首，珠河億載漾東風(fēng)。

革命烈士劉胡蘭也因叛徒告密而被捕，她鎮(zhèn)靜的把入黨信物——萬(wàn)金油盒交給母親后，被氣勢(shì)洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼和利誘面前不為所動(dòng)，她被帶到鍘刀前，眼見匪軍連鍘了幾個(gè)人，坦然躺在刀座上……

董存瑞舍身炸碉堡;黃繼光用自己的胸膛擋住敵人的機(jī)槍口;邱少云烈火燒身，紋絲不動(dòng);狼牙山五壯士為了不做俘虜，而跳入懸崖，英勇就義……

他們是偉大的英雄兒女，他們是英勇的革命烈士，他們是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。他們?yōu)閲?guó)捐軀、勇于獻(xiàn)身，他們的名字被深深刻在歷史長(zhǎng)河中，被刻在人們心里。

這篇文章小作者滿懷激情地寫了自己觀看的《開學(xué)第一課》。文章層次分明，結(jié)構(gòu)合理，敘事完整。重點(diǎn)寫了“革命先烈對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)與火熱”，揭示“愛國(guó)”的主題。描寫細(xì)膩，感情流露真摯。

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)

祖國(guó)在我心中

富饒的土地、咆哮的黃河、奔騰的長(zhǎng)江、都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。我為我是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲，我深深的祖國(guó)。但是，你可知？當(dāng)我們驀然回首時(shí)，這美麗的國(guó)都曾經(jīng)經(jīng)歷了多少腥風(fēng)血雨慘酷的事件。我們也會(huì)時(shí)常想起歷史上那個(gè)受盡折磨和恥辱的中國(guó)。中國(guó)，曾是無(wú)比軟弱的。1937年至1945年中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，不到一億的日本也對(duì)我們中國(guó)進(jìn)行了南京大屠殺。1840年開始的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，簽定了《南京條約》、《天津條約》和《北京條約》這三個(gè)不平等條約，使得圓明園被燒；寶物被奪；割讓香港，以及拱手送出巨額“賠款”。1894年，中國(guó)被迫簽定了《馬關(guān)條約》。在八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，又簽下了《辛丑條約》……這一切都是我們中國(guó)的恥辱啊。

如今的中國(guó)已發(fā)生了翻天覆地的變化：1997年、1999年香港、澳門回到中**親的懷抱。成功發(fā)射神州五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)載人航天飛船，成功加入WTO。成功主辦北京奧運(yùn)會(huì)，上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)。成功的抗擊了“非典”和“禽流感”等。這一系列成功都證明我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。中華民族像一個(gè)巨人，屹立世界的東方。

“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家心中！

我愛你——祖國(guó)！祖國(guó)在我心中！

祖國(guó)在我心中

“五十六個(gè)民族，五十六枝花。五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……”沒錯(cuò)，我們的祖國(guó)幅員遼闊，就如鋼鐵巨人般肅立在世界的東方，像一顆璀璨的明珠奪目耀眼，燦爛輝煌，祖國(guó)在我們心中。此時(shí)，那慷慨激昂的國(guó)歌又不知不覺地回蕩在身邊，它是那么的激人奮起！它由一個(gè)貧窮落后的國(guó)家變成一個(gè)強(qiáng)大不敗的國(guó)家?？上攵斑@”又得經(jīng)過多少人民的奮斗，多少挫折，多少災(zāi)難……那一座座高樓大廈，那一個(gè)個(gè)偉大發(fā)明，那一曲曲謳歌的歷史音樂就是我們的智慧結(jié)晶！

“華夏文明”是我國(guó)一個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要遵守著它的制度，不能亂扔垃圾、隨意吐痰、說粗話、使用暴力等不良禮貌行為，“華夏文明”一代傳一代，我們要做個(gè)好榜樣，給所有人起一個(gè)模范，讓祖國(guó)變得更美好。

朋友們，當(dāng)年我們的祖國(guó)受到日本與其他國(guó)家的侵略，他們殘忍地殺害了我們多少的同胞，無(wú)論是男，是女，是老，是少，還是貧，還是富都免不了那一場(chǎng)厄運(yùn)……想一想如今的我們是多么地幸福，我們要懂得知足，長(zhǎng)大以后做一名國(guó)家棟梁，為祖國(guó)效力，為祖國(guó)撐起一片藍(lán)天。

祖國(guó)，就像簇?fù)碇覀兊墓餐皨寢尅?，是“她”讓我們生存在這風(fēng)景如畫，令人芬芳陶醉的地方，我們要守護(hù)她，愛護(hù)她！

同學(xué)們，祖國(guó)在我心，祖國(guó)在你心，祖國(guó)在我們大家的心中，為了祖國(guó)美好的明天，讓我們一起努力，一起奮斗吧！

讀狼牙山五壯士有感

最近，我讀了狼牙山五壯士，心情讓我難以平靜。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部的五位戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力的轉(zhuǎn)移，誘敵上山，頑強(qiáng)殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)熱愛人民，勇于犧牲的精神故事。

我感覺班長(zhǎng)馬寶玉非常有男子漢的氣概，又團(tuán)結(jié)，又熱愛人民，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)卻到懸崖邊上跳崖，這五位戰(zhàn)士是多么的愛國(guó)??！

他們不畏犧牲、英勇頑強(qiáng)的精神多么值的我們學(xué)習(xí)??！我們每次看到這篇課文，就會(huì)聯(lián)系到我的生活實(shí)際，每次遇到困難，都會(huì)退縮，可我每次退縮的時(shí)候，就會(huì)想起狼牙山的壯士們，遇到困難要去面對(duì)，我們不應(yīng)該‘‘死’’在困難腳下。

所以，我們不要怕困難，要戰(zhàn)勝自己，要記住，世界上沒有什么可怕的敵人，最大的敵人是自己，你如果戰(zhàn)勝自己，就會(huì)戰(zhàn)勝任何困難，不管困難有多大。

所以，我們要頑強(qiáng)，有毅力。在以后的學(xué)習(xí)，生活中。發(fā)揚(yáng)五位老戰(zhàn)士的愛國(guó)愛民，振興我們的中華.讀《徐悲鴻的故事》有感

在我讀過的眾多愛國(guó)人士的故事中，給我感受最深的就是《徐悲鴻的故事》這篇文 徐悲鴻是我國(guó)杰出的畫家。1919年到1927年，他在歐洲留學(xué)。由于當(dāng)時(shí)中國(guó)在世界上沒有地位，中國(guó)留學(xué)生常常受到別人的歧視。有一次，許多留學(xué)生聚會(huì)，一個(gè)外國(guó)學(xué)生站起來(lái)，惡毒地說：“中國(guó)人又蠢又笨。”徐悲鴻被激怒了，他走到那人面前，大聲說：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等到學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才！”從此，為了提高自己的繪畫水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，一去就是一天，不到閉館的時(shí)候不出來(lái)。他的勤奮感動(dòng)了法國(guó)畫家達(dá)仰，他主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到家做客，在他的畫室畫畫，并親自指導(dǎo)。因此，徐悲鴻在幾次競(jìng)賽和考試中獲得第一名，他的油畫轟動(dòng)了美術(shù)界。那個(gè)曾經(jīng)大罵中國(guó)人無(wú)能的洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。

徐悲鴻熱愛祖國(guó)，他堅(jiān)持不懈地勤奮學(xué)畫，努力取得優(yōu)異的成績(jī)，就是為了給祖國(guó)爭(zhēng)光，為中國(guó)人爭(zhēng)氣?。∷倪@種愛國(guó)精神，多么值得我們學(xué)習(xí)呀！由這位偉大的愛國(guó)人物，不禁又讓我想起了奧運(yùn)冠軍劉翔。在奧運(yùn)會(huì)上，他忍受著腳傷的痛苦，堅(jiān)持參加比賽。當(dāng)發(fā)令槍響的那一刻，他心中就一個(gè)念頭：沖！向前沖！當(dāng)閃亮亮的金牌掛在胸前的時(shí)候，他面向冉冉升起的五星紅旗，伴著樂曲高唱著雄壯的國(guó)歌。他在告訴全世界人民：“我是中國(guó)人！我愛我的祖國(guó)！”

多么讓人感動(dòng)啊！我也要和徐悲鴻，和劉翔一樣，不管走到哪里，都要牢記：“我是中國(guó)人！我要做一個(gè)了不起的中國(guó)人！”

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案

第二組

單元教材解讀：

本組教材圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級(jí)學(xué)生的幾篇具有濃厚愛國(guó)主義情感的課文?！墩蔡煊印贰ⅰ稇涯钅赣H》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達(dá)了愛國(guó)情感，讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)。從這個(gè)安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉本單元生字生詞，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情打意方面的作用。2.圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

4、通過交流平臺(tái)，相互談一談，評(píng)一評(píng)，以便達(dá)到相互學(xué)習(xí)、不斷提高的目的。單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、熟悉生字詞，理解課文，有感情的朗讀課文。

2、體會(huì)關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用；并圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

3、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇，寫一篇演講稿。單元課時(shí)安排：共計(jì)11課時(shí)

詹天佑

2課時(shí) 懷念母親

2課時(shí) 彩色的翅膀

1課時(shí) 中華少年

1課時(shí) 口語(yǔ)交際·習(xí)作

3課時(shí) 回顧拓展二

1課時(shí) 《詹天佑》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)11個(gè)生字。讀讀寫寫“杰出、修筑、設(shè)計(jì)、施工、阻撓、控制”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分，摘錄喜歡的詞句。

3.了解杰出愛國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國(guó)、立志為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的思想感情。4.體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)：

了解詹天佑修筑京張鐵路時(shí)遇到的各種困難，通過具體事例體會(huì)詹天佑的愛國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)：

理解“人”字形線路設(shè)計(jì)的妙處。課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解杰出的愛國(guó)工程師詹天佑的事跡。2.學(xué)習(xí)課文生字詞，流利的朗讀課文。3.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的習(xí)慣和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.正確認(rèn)讀本課生字新詞 2.理清課文線索。教學(xué)過程

一、看圖引入，揭示課題：

1.出示詹天佑像，問：你們知道他是誰(shuí)嗎？ 生交流自己搜集的關(guān)于詹天佑的資料。2.教師介紹。

3.看來(lái)詹天佑已經(jīng)在你們的心中留下了美好的印象，那這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文，近距離地了解（師指課題詹天佑），生齊讀。

二、初讀課文，整體感知

1.自由朗讀課文，劃出帶有生字的新詞。2.思考：

（1）詹天佑是個(gè)怎樣的人？用波浪線在文中劃出相關(guān)句子。

（2）本文通過什么事來(lái)寫詹天佑的？課文哪幾個(gè)自然段敘述了這件事？（3）理清層次。3.討論交流

（1）認(rèn)讀生字：施 撓 庸 艱 毅 鏟 劣 惹 饑 漿 岔

（2）理解詞語(yǔ)

阻撓 要挾 勘測(cè) 藐視 贊嘆不已（3）關(guān)于課文： ①抓住文中的中心句。

②齊讀中心句，突出關(guān)鍵詞“杰出”、“愛國(guó)”。

③主要寫詹天佑一生中最主要的事跡——修筑京張?zhí)炻愤@件事。課文2——6自然段具體寫這件事。④文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文可分為四部分。第一部分：第一自然段。第二部分：第2、3自然段。第三部分：4——6自然段。第四部分：第7自然段。

三、學(xué)習(xí)第2、3自然段

1.默讀2、3自然段，思考：詹天佑是在什么情況下主持修筑京張鐵路的？ 2.分組探究 3.交流

（1）當(dāng)時(shí)的情況怎樣？抓住關(guān)鍵詞“阻撓” “要挾”（2）當(dāng)?shù)氐那闆r怎樣？可以看出什么？（3）全國(guó)的反映如何？抓住關(guān)鍵詞“轟動(dòng)”

4.當(dāng)時(shí)的環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)詹天佑這個(gè)人物有什么作用？ 5.有感情的朗讀課文。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們有哪些收獲，交流一下吧。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步了解詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詹天佑的愛國(guó)情懷及創(chuàng)新精神。2.了解詹天佑使用的開鑿隧道的方法及人字形鐵路的設(shè)計(jì)思路。3.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.了解詹天佑修筑京張鐵路時(shí)遇到的各種困難，通過具體事例體會(huì)詹天佑的愛國(guó)情懷。2.理解“人”字形線路設(shè)計(jì)的妙處。教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入 1.聽寫詞語(yǔ)。

2.簡(jiǎn)述課文的主要內(nèi)容。

二、探究第三部分

1.默讀課文，思考：詹天佑遇到了哪些困難？（1）小組探討。

（2）交流匯報(bào)：勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路。2.學(xué)習(xí)“勘測(cè)線路”部分

（1）詹天佑怎么說，怎么做，又想到了什么？他是一位怎樣的工程師？（2）學(xué)生勾畫相關(guān)語(yǔ)句。（3）交流

詹天佑是一位一絲不茍、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格的愛國(guó)工程師。3.學(xué)習(xí)“開鑿隧道”“設(shè)計(jì)線路”部分

（1）自讀并畫出一幅簡(jiǎn)單的鐵路設(shè)計(jì)示意圖。（2）教師巡回指導(dǎo)（3）展示圖畫，給予評(píng)價(jià)。

（4）從這些設(shè)計(jì)可以看出詹天佑是個(gè)怎樣的人？環(huán)境描寫對(duì)表現(xiàn)人物有什么作用？

三、學(xué)習(xí)第四部分 1.齊讀。

2.討論：為什么說給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簦窟@一段在全文中起了什么作用？ 總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。

四、課堂小結(jié) 有感情的朗讀課文。板書設(shè)計(jì)：

6《懷念母親》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫真摯、避免等詞語(yǔ)。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。2.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)本課的生字、詞。2.初步感知課文的主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：

初步理解感悟重點(diǎn)語(yǔ)句。教學(xué)過程

一、談話引入

師：孩子們，我們每個(gè)人都有母親，每個(gè)母親都是世上最偉大的人，你們愛你們的母親嗎？你們知道失去母親的滋味嗎？讓我們一起來(lái)讀一讀課文吧！《懷念母親》。

二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

1.默讀全文，想想文章主要寫了什么？

（我對(duì)兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國(guó)的十年，在歐洲的十一年）

2.再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí)？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)。）3.你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?.小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。

（體會(huì)到了對(duì)親生母親和祖**親的深深的愛與懷念。對(duì)祖**親：我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國(guó)了。一想到我的母親和祖**親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國(guó)的十年，在歐洲的十一年。）

三、默讀課文，勾出生字詞。

1.通過查字典詞典理解。在不懂的地方做記號(hào)，準(zhǔn)備與同學(xué)討論。2.與同學(xué)交流不懂的地方。

四、朗讀課文，用橫線勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì)。

1.找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么？

2.讀一讀，想一想，說一說：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？

（我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國(guó)，來(lái)到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!）

（生抓住食不下咽，寢不安席、淚流不止、頻來(lái)入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來(lái)入夢(mèng)的意思，結(jié)合對(duì)《永久的悔》的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖**親的情感作好鋪墊。）

3.有感情地朗讀這些句子。（交流放在下一課時(shí)）

五、朗讀全文，師生小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)作用。教學(xué)重難點(diǎn)：

能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。教學(xué)過程

一、朗讀課文，品評(píng)同學(xué)的朗讀。

二、（接第一課時(shí)）繼續(xù)交流感受深刻的句子。1.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子

（1）出示第一句：我的祖**親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。想想頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思？（常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。）

祖**親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么呢？（我第一次離開祖國(guó)，我熱愛祖國(guó)）從這句話，你知道了什么？（作者有一顆愛國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。）請(qǐng)有感情地讀讀這句話。

（2）出示第二句：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？

（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）

從這句話，我們能感受到什么？（作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛國(guó)情。）

有感情地朗讀。

（3）出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。在你的想象中，母親的面影是怎樣的？ 細(xì)讀懷念祖**親的句子，體會(huì)愛國(guó)情感。2.自由讀句子，說說自己的感受。學(xué)生自由談。（只要不偏離主題。）有感情地讀。

3.從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？

教學(xué)說明：此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖**親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛國(guó)之情躍然紙上，同時(shí)通過文字也傳遞給了我們。教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法體會(huì)作者的感情，了解除武裝句子的意思。

4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會(huì)到什么？把自己的感悟通過讀表達(dá)出來(lái)。

三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。

1.通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如 摘錄日記，摘錄文章來(lái)表達(dá)思想感情等）

2．讀文拓展，想象習(xí)作。

《尋夢(mèng)》的開頭一段和結(jié)尾一段都有（見課文），你能想象這篇文章的中間寫了些什么嗎？學(xué)生想象，再寫一寫。

3．學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。板書設(shè)計(jì)：

懷念母親

崇高的敬意

真摯的愛慕

生身母親 = 祖**親 《彩色的翅膀》

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、熱愛祖國(guó)的情感 2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.了解邊防戰(zhàn)士愛祖國(guó)海島的獨(dú)特方式，體會(huì)戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國(guó)的情感。2．了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。

2.理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛。課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：讀課題，讀了課題，你想知道什么？

二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？

（1.想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？2.交流讀文后的體會(huì)）2.帶著這兩個(gè)問題學(xué)習(xí)本文。

三、初讀課文，整體感知

1.同桌分段讀課文，注意糾正同學(xué)的讀音，將課文讀正確讀通順。2.再讀文，提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。

（如：水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。比喻事情真相大白。安居樂業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。3.默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？

（課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機(jī)會(huì)捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來(lái)，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）

四、自讀課文，體會(huì)情感

1.快速瀏覽課文，想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）

（因?yàn)樾「呦胱屝±ハx在海島安居樂業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變?cè)矫利?，島上的生活才能越來(lái)越美好。所以，把昆蟲帶往寶石島。）

2.讀了課文，你們有什么樣的感受呢？

（文章透露出來(lái)的是感動(dòng)，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊(duì)，大家對(duì)那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛，擴(kuò)大開來(lái)，是對(duì)海島對(duì)祖國(guó)的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動(dòng)著，沒有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛。）

3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫上自己一些感受。

（邊防戰(zhàn)士的生活很苦，昆蟲與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛海島，愛祖國(guó)，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變?cè)矫??）

（1）小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子?！熬o閉著嘴唇，兩眼直發(fā)愣?！?、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看。”

體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）

（2）兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。

體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛島的深情。）（3）好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）

（4）我就不信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂業(yè)。

體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）

五、交流表達(dá)，朗讀深化，歸納總結(jié)。1.交流自己的感受。

2.從你們所找到的句子中，可以體會(huì)到一個(gè)什么中心？讀所勾畫的句子。（邊防戰(zhàn)士熱愛海島，熱愛祖國(guó)。）

3.有感情地朗讀你最喜歡的句段。板書設(shè)計(jì)：

7*彩色的翅膀 邊防戰(zhàn)士愛海島、愛祖國(guó)

8《中華少年》

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠有感情地朗讀課文，了解詩(shī)意。

2.嘗試分角色朗誦或表演朗誦，感受詩(shī)歌真摯的愛國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過朗讀詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川，悠久燦爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。

二、初步感知

1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。2.查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。

三、討論交流

1.指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

2.互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。

3.閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、傳統(tǒng)風(fēng)俗的資料和圖片。

四、整體把握，難句理解

1.讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？

2.默讀第2．3．4．5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、燦爛的文化）3.讀第6．7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。）

4.齊讀第8自然段，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

5.讀了這首詩(shī)，你有什么感受？（交流對(duì)詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。）

五、誦讀，激發(fā)愛國(guó)情懷

1.自由朗誦：以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。

2.分角色朗誦：甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗誦。

六、總結(jié)升華：交流對(duì)有詩(shī)歌朗誦的體會(huì)。板書設(shè)計(jì)：

口語(yǔ)交際?習(xí)作二

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。2.能大膽地在眾人面前展示自己的才能。

3.學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。如何在演講中表達(dá)愛國(guó)情感，如何寫演講稿能做到觀點(diǎn)明確，有感染力和號(hào)召力，都需教師多花工夫。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)（口語(yǔ)交際）

教學(xué)目標(biāo)：

通過不同的形式，表達(dá)自己的愛國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

能大膽地在眾人面前展示自己的才能。教學(xué)過程

一、引出話題

在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。

二、確定匯報(bào)形式，小組排練

1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論匯報(bào)形式

建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。

教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。

若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。

三、匯報(bào)會(huì)開始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開始

2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。

（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛國(guó)情感。）

3.根據(jù)評(píng)價(jià)，給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。

四、總結(jié)

同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。

第二、三課時(shí)（習(xí)作）

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，以演講稿或讀后感的形式表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)： 圍繞主題寫演講稿。教學(xué)過程

一、明確習(xí)作要求

1.讀習(xí)作要求，說說今天的作文寫什么？（演講稿或讀后感。）2.這次作文有哪些要求？

寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。寫讀后感要表達(dá)真情實(shí)感。

不管寫什么，都要圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題。

二、寫作指導(dǎo) 1.明確演講稿的格式

（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫清楚。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號(hào)召。）

2.怎樣寫好“祖國(guó)在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國(guó)啊，母親》，師演講。

（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)??）（1）這說明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說說它還有哪些與其他文體不同的地方？

（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒有具體的故事情節(jié)，沒有確定的人物，沒有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。）

（2）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說明觀點(diǎn)？

（觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）

3.作前準(zhǔn)備

（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。

（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿

賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗??）

（2）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？ 學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。）

三、寫作實(shí)踐

自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。

四、作文交流、評(píng)改 1.同桌交流，互相評(píng)價(jià)。2.自己修改 3.教師點(diǎn)評(píng)。

五、美文賞析。

學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。板書設(shè)計(jì)：

回顧?拓展二

教學(xué)目標(biāo)：

1.回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流綜合性活動(dòng)中的情況和收獲； 2.積累愛國(guó)格言； 3.展示本單元的學(xué)習(xí)成果 教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果 教學(xué)難點(diǎn)：交流綜合性活動(dòng)的情況和收獲 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、交流平臺(tái)

1.閱讀交流平臺(tái)的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。

（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)、活動(dòng)中遇到的困難、問題和解決辦法，活動(dòng)的收獲。3.同學(xué)互評(píng)活動(dòng)中的表現(xiàn)。）

學(xué)完這組課文后，許多同學(xué)都被中華兒女的愛國(guó)情深深地打動(dòng)，莎士比亞曾說：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。請(qǐng)同學(xué)們先在組內(nèi)交流。

2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學(xué)參加全班交流。3.小組代表在全班交流

在綜合性活動(dòng)中，有不少同學(xué)在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個(gè)個(gè)困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計(jì)嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請(qǐng)你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！

4.抽生交流

聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動(dòng)，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評(píng)價(jià)一下活動(dòng)中的表現(xiàn)吧！

5.小組內(nèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的表現(xiàn) 6.組長(zhǎng)匯報(bào)組員的表現(xiàn)情況。

總結(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認(rèn)識(shí)了許多古今的愛國(guó)志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實(shí)際行動(dòng)向祖國(guó)證明，你們是愛國(guó)的中華少年！老師也希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔雨P(guān)注我們的祖國(guó)，熱愛我們的祖國(guó)。

二、日積月累

1.自己閱讀日積月累的內(nèi)容，想：今天要我們積累的是什么？（愛國(guó)的格言）2.齊讀，抽生說說你最喜歡哪條格言？為什么？ 3.自由朗讀、背誦。

4.交流自己搜集的愛國(guó)格言并說說它的大意。

三、展示臺(tái)（可結(jié)合口語(yǔ)交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進(jìn)行）

1.看教材中的展示情況（圍繞祖國(guó)這個(gè)專題，展示了攝影作品、手抄報(bào)、格言和詩(shī)歌，抄錄了祖國(guó)的世界之最）

看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果，你們感覺如何？

我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備了吧。那就給教材中的同學(xué)比試比試！2.自己或小組展示學(xué)習(xí)成果，并對(duì)自己的成果作簡(jiǎn)要說明。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果）

3.師生共同觀看、評(píng)價(jià)，評(píng)出最有特色的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)：