第一篇：海外赤子心(教學(xué)設(shè)計(jì))

14、海外赤子心

一、說(shuō)課 1．教材

《海外赤子心》是本單元的第四篇課文，由“故事園”、“七色光”、“e鏈接”和“交流會(huì)”、“我能行”等5個(gè)欄目組成?！肮适聢@”講述了華僑陳嘉庚的愛(ài)國(guó)小故事；“七色光”概述了海外華人心系祖國(guó)的事例；“e鏈接”幫助學(xué)生理解“外籍華人、華僑、華裔”的概念；“交流會(huì)”介紹了出國(guó)留學(xué)、學(xué)成歸國(guó)者的故事；“我能行”鼓勵(lì)學(xué)生以家信的形式和海外親人交流。每個(gè)欄目的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生了解海外華人對(duì)振興中華所作的貢獻(xiàn)。2．學(xué)情

在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)上，可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代海外華人的作用認(rèn)識(shí)是空白的，而且，學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)這些人為什么去海外生活工作存在很多疑問(wèn)。由于全球信息化的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在華人在海外為祖國(guó)工作和海歸們回國(guó)工作的情況都是比較容易了解到的。

通過(guò)事例，學(xué)生能感受到海外赤子的一片愛(ài)國(guó)心，但要使他們更全面的認(rèn)識(shí)到“中華一家”這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，需要教師創(chuàng)設(shè)一定的情境，并且加以引導(dǎo)和概括。3．教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中，我參考教參中的目標(biāo)，并根據(jù)自己設(shè)計(jì)的課時(shí)，擬定的教學(xué)目標(biāo)分別落實(shí)到兩個(gè)課時(shí)中。

第一課時(shí)目標(biāo)：

1）了解海外華人對(duì)振興中華所作的貢獻(xiàn)，感受海外赤子的愛(ài)國(guó)心。2）能了解華僑、海外華人與華裔的聯(lián)系與區(qū)別。

第二課時(shí)目標(biāo)：

1）知道海外華人是中華民族大家庭的一員，體驗(yàn)中華一家的情感。2）用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。4．教法

（1）圖像感知法：這一課的開(kāi)始就是介紹了一首“我的中國(guó)心”這首歌。于是，我充分利用現(xiàn)有的音樂(lè)資源，在第二課時(shí)中通過(guò)“故鄉(xiāng)的云”、“我們都是中國(guó)人”、“綠葉對(duì)根的思念”等多首反映游子和故鄉(xiāng)、海外華人和祖國(guó)親密關(guān)系和情感的歌曲串起來(lái)，形成一個(gè)強(qiáng)烈的體驗(yàn)場(chǎng)，以飽含深情、言簡(jiǎn)意賅的歌詞入手，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（2）故事講授法：本課需要補(bǔ)充許多的實(shí)例，所以教師在教學(xué)內(nèi)容中醫(yī)故事形式呈現(xiàn)“張延平、周恩來(lái)、姚明”等人物的故事，以生動(dòng)的故事情節(jié)打動(dòng)學(xué)生的心靈。5．學(xué)法

（1）體驗(yàn)學(xué)習(xí)法：這是一篇充滿感情色彩的品社課，許多海外華人的故事十分感人，教師設(shè)計(jì)了“聽(tīng)一聽(tīng)，議一議、看一看，唱一唱、說(shuō)一說(shuō)，辨一辨”等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，也逐步進(jìn)行情感累積，體驗(yàn)海外赤子心。另外，學(xué)生通過(guò)寫信的形式，在和姚明溝通的同時(shí)，也表達(dá)自己對(duì)這課學(xué)習(xí)后的體會(huì)。6．實(shí)施

本篇課文，可用二課時(shí)來(lái)完成。

第一課時(shí)。主要通過(guò)這樣個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)：

活動(dòng)1：聽(tīng)一聽(tīng)，議一議。組織學(xué)生聽(tīng)“華僑旗幟陳嘉庚”的故事，體會(huì)陳嘉庚為國(guó)出錢出力的作為，是華僑中的楷模。

活動(dòng)2：看一看，唱一唱。通過(guò)了解各國(guó)“唐人街”，知道“唐人街”的由來(lái)，了解“唐人街”的現(xiàn)狀，感受到海外赤子雖身處海外，但已經(jīng)深深烙上的中國(guó)印。

活動(dòng)3：說(shuō)一說(shuō)，辨一辨。通過(guò)學(xué)生事先收集的關(guān)于海外華人為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的資料，感受他們心系祖國(guó)建設(shè)的愛(ài)國(guó)心。并且通過(guò)辨析“華裔、華僑、外籍華人”之間的異同，了解他們的身份和處境。

在第二課時(shí)中，主要通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展教學(xué)：

活動(dòng)1：故鄉(xiāng)的云。通過(guò)交流自己的親人在國(guó)外生活工作的情況、海外學(xué)子學(xué)成回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的事例、播放費(fèi)翔演唱的《我們都是中國(guó)人》，讓學(xué)生體會(huì)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)沒(méi)有大小之分，沒(méi)有國(guó)籍之分，只要有一顆眷戀祖國(guó)、故鄉(xiāng)的心，就會(huì)肩負(fù)起共同的使命，祖國(guó)也是時(shí)刻牽掛著海外學(xué)子。

活動(dòng)2：我們都是中國(guó)人。通過(guò)引導(dǎo)，組織學(xué)生深入思考：海外華人有拳拳的愛(ài)國(guó)心，中國(guó)心，我們生活在祖國(guó)大家庭的一員，我們的中國(guó)心應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？在欣賞了劉德華演唱的“我們都是中國(guó)人”這首歌后，醞釀一下自己的感想。并請(qǐng)每位同學(xué)在音樂(lè)背景的襯托下，表達(dá)自己的真實(shí)感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)海外赤子的尊敬之情。

活動(dòng)3：我是中國(guó)龍。組織每位學(xué)生給籃球明星姚明寫一封信。主題是：姚明，我想對(duì)你說(shuō)??可以表達(dá)真誠(chéng)的祝愿，可以介紹上海的變化和特奧，也可以表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的情感，然后請(qǐng)部分同學(xué)交流，把課題引向高潮。

二、教學(xué)設(shè)計(jì) 1．教學(xué)目標(biāo)

1）知道海外華人是中華民族大家庭中的一員，體驗(yàn)中華一家的情感。2）了解海外華人對(duì)振興中華所作的貢獻(xiàn)，感受海外赤子愛(ài)國(guó)心。2．教學(xué)內(nèi)容

第一課時(shí)：故事園、七色光、E鏈接 第二課時(shí)：交流會(huì)、我能行

3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解海外華人對(duì)振興中華所作的貢獻(xiàn)。4．教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，采用圖像感知法、講授法、探究學(xué)習(xí)法、參與學(xué)習(xí)法等，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在學(xué)習(xí)中思考。5．教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師： 特制“世界政區(qū)圖”，媒體“唐人街”、MTV《我的中國(guó)心》、背景音樂(lè)：綠葉對(duì)根的思念、我們都是中國(guó)人、故鄉(xiāng)的云，捐資 助學(xué)的相關(guān)圖片等。

（2）學(xué)生： 收集海外學(xué)子為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)的實(shí)例或圖片。6．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、聽(tīng)一聽(tīng)，議一議。

1、聽(tīng)故事：華僑旗幟陳嘉庚。

2、什么樣的人叫華僑？（是指由中國(guó)遷移出去、長(zhǎng)期居住國(guó)外而仍然保留中國(guó)國(guó)籍的中國(guó)人。）

3、小組討論：為什么陳嘉庚被毛澤東稱為“華僑旗幟”？他為祖國(guó)做了哪些貢獻(xiàn)？

4、小結(jié)：陳嘉庚雖然非常富有，但他清楚地知道自己是一個(gè)中國(guó)人，回報(bào)祖國(guó)是他應(yīng)盡的責(zé)任。

二、看一看，唱一唱。

1、（出示世界政區(qū)圖，用紅點(diǎn)表示我國(guó)華僑比較集中的地區(qū)和國(guó)家。）我國(guó)移居國(guó)外的僑胞有數(shù)千萬(wàn)，遍布世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，其中東南亞地區(qū)最為集中。華僑把中國(guó)文化帶到僑居國(guó)，經(jīng)營(yíng)工、商、農(nóng)、漁各業(yè)，開(kāi)荒、開(kāi)礦、參加城市建設(shè)，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的發(fā)展中發(fā)揮作用。所以，很多國(guó)家都有唐人街。（解釋唐人街的由來(lái)）

2、媒體出示：唐人街。

3、你看到了什么？感受到了什么？

4、雖然他們僑居海外，但心系祖國(guó)。有一首歌曲，最能表達(dá)他們的心聲。(出示MTV《我的中國(guó)心》)

5、聽(tīng)了這首歌曲，你“中國(guó)心”、“中國(guó)印”是如何理解的？

6、學(xué)唱這首歌曲，并有感情地演唱。

小結(jié)：“中國(guó)心”是所有海外赤子的愛(ài)國(guó)心，對(duì)中華民族的深厚感情。這是任何情況下都改變不了的。

三、說(shuō)一說(shuō)，辨一辨。

1、象陳嘉庚一樣，有許多海外華人都熱切地希望祖國(guó)強(qiáng)盛，積極支持祖國(guó)的革命和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。課前大家收集了這方面的資料，現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行交流。

2、重點(diǎn)介紹：1）為國(guó)捐軀的華僑女青年李林。

2）美籍華人楊振寧。

3）華裔藝術(shù)家陳逸飛。

小結(jié)：他們只是千千萬(wàn)萬(wàn)海外華人的杰出代表，他們盡自己所能，為祖國(guó)的革命和建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3、美籍華人，就是指一些華僑加入了定居國(guó)美國(guó)的國(guó)籍，被稱為美籍的華人。還有英籍華人、日籍華人等等，都是外籍華人。

華僑和外籍華人的后代被稱為華裔，他們都是華人，所以名稱里都有華字，以表示中國(guó)血統(tǒng)。

（板書：華僑

外籍華人

華裔）

1、出示：祖國(guó)各地以華僑個(gè)人名義捐資助學(xué)的事跡與圖片。重點(diǎn)介紹張延平三次回故鄉(xiāng)的故事。

四、總結(jié).通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道世界各地都有華人，他們雖身出海外，但他們心系祖國(guó)，并為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。下節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

一、故鄉(xiāng)的云

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道海外華人雖身在海外，但心在故鄉(xiāng)。他們?cè)诤Ｍ獾纳詈凸ぷ饕矤縿?dòng)著我們的心。

1、交流自己的親人在國(guó)外生活工作的情況。

請(qǐng)1-2個(gè)同學(xué)做準(zhǔn)備，重點(diǎn)介紹親人在國(guó)外生活的情況。

教師也作適當(dāng)擴(kuò)充，介紹一些在海外工作取得優(yōu)異成績(jī)的人士的情況。

2、海外學(xué)子學(xué)成報(bào)效祖國(guó)的事例。

用媒體重點(diǎn)介紹：戰(zhàn)爭(zhēng)年代的代表：周恩來(lái)

現(xiàn)代社會(huì)的代表：姚

明

3、天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，她在不停的向我召喚??（播放：費(fèi)翔演唱的《我們都是中國(guó)人》，出示歌詞。）

2、小結(jié)：其實(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)沒(méi)有大小之分，沒(méi)有國(guó)籍之分，只要有一顆眷戀 祖國(guó)的心。同樣我們作為中國(guó)人，肩負(fù)的是共同的使命。

二、我們都是中國(guó)人

1、海外華人有拳拳的愛(ài)國(guó)心，中國(guó)心，我們生活在祖國(guó)大家庭的一員，我們的中國(guó)心應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？

2、欣賞：劉德華演唱的“我們都是中國(guó)人”這首歌，醞釀一下自己的感想。

3、每位同學(xué)在音樂(lè)背景的襯托下，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

三、我是中國(guó)龍

1、布置任務(wù)：

組織每位學(xué)生給籃球明星姚明寫一封信。主題是：姚明，我想對(duì)你說(shuō)?? 可以表達(dá)真誠(chéng)的祝愿，可以介紹上海的變化和特奧，也可以表達(dá)自己熱愛(ài)祖國(guó)和故鄉(xiāng)的情感。

（背景音樂(lè)：綠葉對(duì)根的思念）

2、交流片斷：請(qǐng)部分學(xué)生先來(lái)交流自己的構(gòu)思和設(shè)想。

四、總結(jié)

海外的學(xué)子、親友、同胞都是中華民族的子孫，他們心急祖國(guó)的表現(xiàn)使我們更覺(jué)得我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同建設(shè)好我們的國(guó)家。

附材料：

15年前一個(gè)春光明媚的日子，當(dāng)張延平隨父親張雨卿先生第一次踏上故鄉(xiāng)的黃土地后，?故鄉(xiāng)?兩字便從他的心靈深處凸觀出來(lái)，而他對(duì)故鄉(xiāng)的情與愛(ài)也從此一發(fā)而不可收。那一年，張延平還很年輕，他是隨臺(tái)灣的父親回甘肅涇川老家尋根問(wèn)祖的。站在豐臺(tái)鄉(xiāng)廣袤的原野上，父親指著周圍郁郁蔥蔥的莊稼地，深情地對(duì)兒子說(shuō)：?這就是咱們的家鄉(xiāng)，是咱們要尋的根呀！你要記著這里，以后要常來(lái)往！?延平會(huì)意地點(diǎn)著頭。兩年以后，父親永遠(yuǎn)的離去了，而他如同父親在世時(shí)一樣，依然年復(fù)一年地關(guān)愛(ài)著故鄉(xiāng)。一個(gè)生長(zhǎng)于臺(tái)灣，工作生活于巴林的海外游子，一次又一次地為家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)愛(ài)心，先后捐資70余萬(wàn)元人民幣，資助涇川的經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，資助學(xué)校建設(shè)，扶持貧困學(xué)生就讀，幫助家鄉(xiāng)人勞動(dòng)致富，是什么精神促使他這樣做，我一直想了解他的內(nèi)心世界。去年盛夏當(dāng)我第二次接待他們?nèi)視r(shí)，得以與他長(zhǎng)談，才真正感知到他對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的愛(ài)是那樣濃厚，那樣真誠(chéng)，深深而長(zhǎng)久地感動(dòng)著我。二十多年來(lái)，在巴林經(jīng)營(yíng)餐飲業(yè)，從小餐館到大飯店再到長(zhǎng)康公司，從打工仔到創(chuàng)業(yè)人再到集團(tuán)老總，他一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，他終于成功了，他的成功源于他的勤奮努力，博學(xué)多才，還有他的愛(ài)心。他非常愛(ài)他的員工，在他的公司里，有一部分中國(guó)員工，他平日里四處奔波，但一年到頭過(guò)春節(jié)時(shí)，即使放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也要和自己的員工在一起過(guò)年。員工們有了困難，他都是鼎力相助，正是這種以人為本的思想，才使員工們齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，為企業(yè)甘于奉獻(xiàn)，也才使他的企業(yè)不斷前進(jìn)。目前在巴林的上千家飯店中，張延平的中國(guó)飯店一直保持了良好的聲譽(yù)和經(jīng)營(yíng)效益，2000年獲得巴林英文報(bào)全國(guó)訂戶投票?最佳主題飯店?，2001年又榮獲總公司設(shè)在西班牙馬德里BID公司的?最佳品質(zhì)?金牌獎(jiǎng)，3月25日在法國(guó)法蘭克福的洲際大飯店舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮。這項(xiàng)獎(jiǎng)是全球160多個(gè)國(guó)家新聞界和新聞傳播界共同推薦的，張延平的飯店一舉在國(guó)際性競(jìng)爭(zhēng)中獲此殊榮，也實(shí)屬不易，但也充分證明了他的實(shí)力與才能。他不愧為餐飲業(yè)的佼佼者，讓外國(guó)人刮目相看，為中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣。

1988年他和父親一起回到他夢(mèng)寐以求的故鄉(xiāng)涇川，縣上的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待了他們，在歡迎宴會(huì)上，當(dāng)張延平吃到?jīng)艽h自產(chǎn)的新鮮魚時(shí)，感到非常驚異，不禁脫口而出：?真沒(méi)想到尼羅河上的羅非魚在黃土高原上安了家。?縣上的領(lǐng)導(dǎo)陪同他們游覽了家鄉(xiāng)的名勝古跡，參觀了市容建設(shè)后，張延平感慨地說(shuō)：?父親常給我們講起涇川老家，可在國(guó)外，一些人說(shuō)中國(guó)西北貧窮落后，缺吃少穿，我聽(tīng)了心里不是滋味，這次回來(lái)一看，才知道不是他們說(shuō)的那樣，原來(lái)家鄉(xiāng)這么美，真令人高興。?從此他就深深愛(ài)上了這片黃土地，并充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同和自豪感。當(dāng)父親提出想在涇川設(shè)立一個(gè)教育基金時(shí)，與他一拍即和，延平深表贊同和支持，立即讓家人從巴林匯款過(guò)來(lái)，父子倆籌資1、3萬(wàn)美金，以父親的名義設(shè)立了?雨卿獎(jiǎng)學(xué)基金?，他還為涇川縣三所農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)和五所普通中學(xué)修建了球場(chǎng)，購(gòu)置了體育器材。他又開(kāi)始籌劃資助家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。他捐資4萬(wàn)美金，設(shè)立了?隴樵教育獎(jiǎng)學(xué)基金?，?隴樵?是延平先生的筆名，意為?隴上一樵夫?，以寄托他對(duì)故鄉(xiāng)的深情。他用這筆資金以生息助學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)故鄉(xiāng)學(xué)子。他還為涇川一中、職中等四所完全中學(xué)配置了一批教學(xué)電腦，建起了微機(jī)室，以提高電化教育水平。十幾年來(lái)，張延平與其父設(shè)立的教育基金利息，已先后獎(jiǎng)勵(lì)了全縣數(shù)百名品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，有力地支持了教育事業(yè)的發(fā)展，激勵(lì)了廣大青年為國(guó)讀書的精神。

2001年8月，張廷平一家三代回到?jīng)艽ǎ嬖V我，這次主要是帶兩個(gè)兒子來(lái)尋根。他認(rèn)為自己無(wú)論走得多遠(yuǎn)，他的根在中國(guó)，在甘肅涇川，他也要讓自己的兒子能夠記住，不要忘記自己是中國(guó)人，不要忘記涇川是自己真正的故鄉(xiāng)。他還有個(gè)打算，就是要繼續(xù)幫學(xué)助教。他認(rèn)為國(guó)家要振興，教育是基礎(chǔ)，要大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)建設(shè)人才。他一直鼓勵(lì)家鄉(xiāng)的青年要勤奮讀書，將來(lái)成為社會(huì)棟梁。老家的十幾名親屬青年，只要讀到大專以上，他都要獎(jiǎng)勵(lì)，資助他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。近年來(lái)他了解到，農(nóng)村有些貧困家庭的學(xué)生考上大學(xué)后，因交不起昂貴的學(xué)費(fèi)而中斷學(xué)業(yè)，他感到很惋惜，他想在本縣每年考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生中，挑選一些確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)的農(nóng)村學(xué)生給以支持，這一想法得到市縣領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，積極協(xié)助他走訪摸底落實(shí)學(xué)生。于是從2002年開(kāi)始，他設(shè)立延平獎(jiǎng)學(xué)基金供給大學(xué)生就讀，初步定10位，從大一到大四，一直供到畢業(yè)，需提供學(xué)費(fèi)20萬(wàn)元。2003年8月，張延平先生從臺(tái)北回到?jīng)艽?，為即將開(kāi)學(xué)的十名大學(xué)生親自頒發(fā)了5萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。他表示將把延平獎(jiǎng)學(xué)基金長(zhǎng)期設(shè)立下去，為國(guó)家培養(yǎng)更多的建設(shè)人才。他的這些以義舉，深得社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。七十萬(wàn)余元，對(duì)張延平先生來(lái)說(shuō)，也不是一個(gè)的數(shù)目，很多人都問(wèn)他為什么舍得拿出這么多錢來(lái)為涇川辦事，他懇切的回答：?我覺(jué)得這筆錢用于家鄉(xiāng)教育才是最需要的，我記得這樣一句話‘當(dāng)你活在世上，因?yàn)槟愕拇嬖诙屍渌烁械缴袃r(jià)值的話，你活得就有意義’。我就堅(jiān)持這個(gè)信念。?這，就是一個(gè)海外赤子的愛(ài)鄉(xiāng)情懷。.教學(xué)反思：

在知識(shí)教學(xué)時(shí)，本課采用以點(diǎn)到面的編寫形式，它以陳嘉庚為典型例子，再向面上拓展。所以第一課時(shí)以講述陳嘉庚的事跡為主，以一個(gè)成功的海外人士對(duì)自己的節(jié)儉和對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)做對(duì)比，促使學(xué)生思考：為什么海外華人身在海外卻心系祖國(guó)呢？一個(gè)人并不能代表一個(gè)群體，通過(guò)海外華人分布的數(shù)量，進(jìn)一步列舉大多數(shù)海外華人心系祖國(guó)的表現(xiàn)。教師選取了唐人街、親人、明星、教材提供的李琳、楊振寧等實(shí)例，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。

在情感渲染上，我借鑒了教材上《我的中國(guó)心》歌曲的引入，在第二課時(shí)采用多首歌曲的串聯(lián)，借用富有感染力的歌詞、曲調(diào)，幫助學(xué)生理解海外游子和故鄉(xiāng)親人的那種互相眷戀又互相扶持，互相依靠的關(guān)系。我收集了《故鄉(xiāng)的云》、《我們都是中國(guó)人》、《綠葉對(duì)根的思念》,在不同的三個(gè)環(huán)節(jié)分別以歌曲帶動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

在最后環(huán)節(jié)，我以“姚明，我想對(duì)你說(shuō)”為活動(dòng)主題，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生和姚明通信，思考如何表達(dá)故鄉(xiāng)的親人對(duì)海外華人的特殊情感，以字寄情，以字表情，既能通過(guò)寫信評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)中華一家親的理解，又能體現(xiàn)鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的用意。

第二篇：追夢(mèng)赤子心

追夢(mèng)

夢(mèng)想，是一種意識(shí)里的追求，是人們尚未實(shí)現(xiàn)而又迫切渴望的未來(lái)，并由此催生趨向這個(gè)目標(biāo)的強(qiáng)大奮斗動(dòng)力。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。1940年11月27日，他出生在美國(guó)三蕃市，英文名叫布魯斯.李。因?yàn)楦赣H是演員，他從小就有了跑龍?zhí)椎臋C(jī)會(huì)，于是產(chǎn)生想當(dāng)一名演員的夢(mèng)想?？捎捎谏眢w虛弱，父親便讓他拜師習(xí)武來(lái)強(qiáng)身。1961年，他考入華盛頓州立大學(xué)主修哲學(xué)，后來(lái)，他像所有正常人一樣結(jié)婚生子。但在他內(nèi)心深處，一刻也不曾放棄當(dāng)一名演員的夢(mèng)想。

一天，他與一位朋友談到夢(mèng)想時(shí)，隨手在一張便箋上寫下了自己的人生目標(biāo)：“我，布魯斯.李，將會(huì)成為全美國(guó)最高薪酬的超級(jí)巨星。作為回報(bào)，我將奉獻(xiàn)出最激動(dòng)人心、最具震撼力的演出。從1970年開(kāi)始，我將會(huì)贏得世界性聲譽(yù)，到1980年，我將會(huì)擁有1000萬(wàn)美元的財(cái)富，那時(shí)候，我與家人將會(huì)過(guò)上愉快、和諧、幸福的生活?！?/p>

寫下這張便箋的時(shí)候，他的生活正是窮困潦倒，不難想像，如果這張便箋被別人看到，會(huì)引起什么樣的嘲笑。然而，他卻把這些話深深銘記在心底。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他克服了無(wú)數(shù)次常人難以想像的困難。比如，他曾因脊背神經(jīng)受傷，在床上躺了4個(gè)月，但后業(yè)他卻奇跡般地站了起來(lái)。1971年，命運(yùn)之神終于向他露出了微笑。他主演的電影《唐山大兄》、《精武門》、《猛龍過(guò)江》，均刷新香港票房記錄。1972年，他主演了香港嘉和公司與美國(guó)華納合作的《龍爭(zhēng)虎斗》，這部電影使他在為一名國(guó)際巨星，被譽(yù)為：“工夫之王”。1998年，美國(guó)《時(shí)代》周刊將其評(píng)為“20世紀(jì)英雄偶像”之一，他是唯一入選的華人。他就是李小龍，一個(gè)“最被歐洲人認(rèn)識(shí)的亞洲人”，一個(gè)迄今為止在世界上享譽(yù)最高的華人明星。

1973年7月，事業(yè)剛步入巔峰的李小龍因病身亡。在美國(guó)加州舉行的“李小龍遺物拍賣會(huì)”上，這張便箋被一位收藏家以2.9億的高價(jià)買走，同時(shí)，2000份獲準(zhǔn)合法復(fù)印的副本也當(dāng)即被搶購(gòu)一空。拍賣會(huì)的主持人大叫：“這就是你以后有必要把想到的事情馬上寫下來(lái)的原因所在?！庇袎?mèng)想，誰(shuí)都了不起，有勇氣，誰(shuí)都有奇跡。每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，每個(gè)國(guó)家和民族也有自己的夢(mèng)想。實(shí)中華民族偉大復(fù)興就是我們的中國(guó)夢(mèng)、民族夢(mèng)，民族是一個(gè)充滿著朝氣的民族，新時(shí)期的中國(guó)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)代，所以年輕人的夢(mèng)想與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連，要勇敢追求自己心中的夢(mèng)想，并付諸行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)“增添新的活力。

第三篇：追夢(mèng)赤子心

“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到？命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱！”這首歌，陪我度過(guò)了去年的夏天。

充實(shí)。積極。自信。假期的第一個(gè)月，我仍然起早貪黑的上著那“無(wú)聊乏味”的輔導(dǎo)班，遨游在學(xué)海之中，但這種生活讓我感到充實(shí)與快樂(lè)。紅了櫻桃，綠了芭蕉，隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了。

空虛。消極。自餒。驕陽(yáng)似火，知了叫得震天響，我背著沉重的書包回到家，連忙打開(kāi)冰箱門拿出一瓶紅牛提了提精神，痛飲之后，心里還是想著快把老師講過(guò)的知識(shí)再溫習(xí)一遍。可就當(dāng)我走過(guò)電視機(jī)的時(shí)候，一種觸摸靈魂的音樂(lè)進(jìn)入到我的耳朵里，使我的腳步停了下。心想這是哪位大師唱的“火星文”歌曲，竟然如此“瘋狂”。我睜大眼睛，看著屏幕右邊的備注“湖北十堰HCY21歲”。我感覺(jué)到我一下子喜歡上他的音樂(lè)了，因?yàn)樵谶@炎熱緊張的灰色天空下，我需要一種力量去釋放，去解脫自己。所以在剩下的這一個(gè)月里，自從HCY的出現(xiàn)，我就一直沒(méi)有再學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲野褧r(shí)間都‘’投入‘’在他身上了，為他投票、給他留言、關(guān)注微博，即使他不認(rèn)識(shí)我。

異常的表現(xiàn)，爸爸媽媽都看在眼里，于是，就在我瘋狂寫日志的時(shí)候，爸爸站在我身旁，失望的看著我，用嘆息的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“CC，你寫完作業(yè)啦？明年這個(gè)時(shí)候還想考高中吧？！”爸爸的話，就像是沙漠里的一滴水，澆醒了快要渴死的晨宇花。

比起小草的頑強(qiáng)，我的堅(jiān)持不算什么，我會(huì)盡全力，不輸給這個(gè)沙漠。

就像歌詞里說(shuō)的那樣，還著一顆赤子之心，為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老！

第四篇：追夢(mèng)赤子心 歌詞

追夢(mèng)赤子心-快樂(lè)男聲 詞：蘇朵 曲：蘇朵

張陽(yáng)陽(yáng)：充滿鮮花的世界到底在哪里 饒 威：如果它真的存在那么我一定會(huì)去 華晨宇：我想在那里最高的山峰矗立 寧桓宇：不在乎它是不是懸崖峭壁 左 立：用力活著用力愛(ài)哪怕肝腦涂地 于朦朧：不求任何人滿意只要對(duì)得起自己 白舉綱：關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄 賈盛強(qiáng)：即使在灰頭土臉的日子里 歐 豪：也許我沒(méi)有天分 但我有夢(mèng)的天真 歐豪、于朦朧：我將會(huì)去證明用我的一生 于 湉：也許我手比腳笨 但我愿不停探尋 于湉、左立、張陽(yáng)陽(yáng)：付出所有的青春不留遺憾 華晨宇：向前跑 迎著冷眼和嘲笑 饒 威：生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到 寧桓宇：命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒 白舉綱：就算鮮血灑滿了懷抱

華晨宇、饒威：繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲 生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到 白舉綱、寧桓宇：與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧 有一天會(huì)再發(fā)芽 左 立：失敗后郁郁寡歡 賈盛強(qiáng)：那是懦夫的表現(xiàn)

于 湉：只要一息尚存請(qǐng)握緊雙拳 于朦朧：在天色破曉之前 歐 豪：我們要更加勇敢

張陽(yáng)陽(yáng)：等待日出時(shí)最耀眼的瞬間

大合唱： 向前跑 迎著冷眼和嘲笑 生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到 命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒 就算鮮血灑滿了懷抱 大合唱： 繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲 生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到 與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧 為了心中的美好 賈盛強(qiáng)：不妥協(xié)直到變老

第五篇：追夢(mèng)赤子心歌詞

追夢(mèng)赤子心

演唱：Gala

充滿鮮花的世界到底在哪里

如果它真的存在那么我一定會(huì)去

我想在那里最高的山峰矗立

不在乎它是不是懸崖峭壁

用力活著用力愛(ài)哪怕肝腦涂地

不求任何人滿意只要對(duì)得起自己

關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄 即使在灰頭土臉的日子里

也許我沒(méi)有天分 但我有夢(mèng)的天真 我將會(huì)去證明用我的一生 也許我手比腳笨

但我愿不停探尋

付出所有的青春不留遺憾

向前跑 迎著冷眼和嘲笑

生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到

命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒

就算鮮血灑滿了懷抱

繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲

生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到

與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧

有一天會(huì)再發(fā)芽

未來(lái)迷人絢爛總在向我召喚

哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前

我想在那里最藍(lán)的大海揚(yáng)帆

絕不管自己能不能回還

失敗后郁郁寡歡

那是懦夫的表現(xiàn)

只要一息尚存請(qǐng)握緊雙拳

在天色破曉之前

我們要更加勇敢

等待日出時(shí)最耀眼的瞬間

向前跑 迎著冷眼和嘲笑

生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到

命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒

就算鮮血灑滿了懷抱

繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲

生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到

與其茍延殘喘不如縱情燃燒

為了心中的美好

不妥協(xié)直到變老

追夢(mèng)赤子心-快樂(lè)男聲

張陽(yáng)陽(yáng)：充滿鮮花的世界到底在哪里 饒 威：如果它真的存在那么我一定會(huì)去 華晨宇：我想在那里最高的山峰矗立 寧桓宇：不在乎它是不是懸崖峭壁 左 立：用力活著用力愛(ài)哪怕肝腦涂地 于朦朧：不求任何人滿意只要對(duì)得起自己 白舉綱：關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄 賈盛強(qiáng)：即使在灰頭土臉的日子里

歐 豪：也許我沒(méi)有天分 但我有夢(mèng)的天真 歐豪、于朦朧：我將會(huì)去證明用我的一生 于 nI：也許我手比腳笨 但我愿不停探尋

于nI、左立、張陽(yáng)陽(yáng)：付出所有的青春不留遺憾 華晨宇：向前跑 迎著冷眼和嘲笑

饒 威：生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到 寧桓宇：命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒 白舉綱：就算鮮血灑滿了懷抱

華晨宇、饒威：繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲 生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到

白舉綱、寧桓宇：與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧 有一天會(huì)再發(fā)芽

左 立： 失敗后郁郁寡歡 賈盛強(qiáng)：那是懦夫的表現(xiàn)

于 nI：只要一息尚存請(qǐng)握緊雙拳 于朦朧： 在天色破曉之前 歐 豪：我們要更加勇敢

張陽(yáng)陽(yáng)：等待日出時(shí)最耀眼的瞬間 大合唱：

向前跑 迎著冷眼和嘲笑

生命的廣闊不歷經(jīng)磨難怎能感到 命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒 就算鮮血灑滿了懷抱 大合唱：

繼續(xù)跑 帶著赤子的驕傲

生命的閃耀不堅(jiān)持到底怎能看到 與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧 為了心中的美好

賈盛強(qiáng)：不妥協(xié)直到變老