第一篇：普法講課教案7

普法教案

派出所：王云江 授課對(duì)象：

五、六年級(jí) 授課內(nèi)容：未成年人保護(hù)法

第一章 總則

第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

第三條 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。

未成年人享有受教育權(quán)，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。

未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。

第四條 國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對(duì)資本主義、封建主義和其他腐朽思想的侵蝕。

第五條 保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：

（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。

（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點(diǎn)。

（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。

第六條 保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。

對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

第七條 中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。

國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作；將未成年人保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃以及年度計(jì)劃，相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府預(yù)算。

國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好未成年人保護(hù)工作。具體機(jī)構(gòu)由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。

第八條 共產(chǎn)主義青年團(tuán)、婦女聯(lián)合會(huì)、工會(huì)、青年聯(lián)合會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)、少年先鋒隊(duì)以及其他有關(guān)社會(huì)團(tuán)體，協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人保護(hù)工作，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

第九條 各級(jí)人民政府和有關(guān)部門對(duì)保護(hù)未成年人有顯著成績(jī)的組織和個(gè)人，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。編輯本段第二章 家庭保護(hù)

第十條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。

禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，不能打孩子，對(duì)孩子要絕對(duì)尊重。禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十二條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。

有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)。

第十三條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

第十四條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在作出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽取他們的意見。

第十五條 父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條 父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人代為監(jiān)護(hù)。

第二篇：未成年人普法講課稿

普法講課稿

什么要對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)?

在我國(guó)，年齡未滿18周歲的人為未成年人。未成年人的生理、心理發(fā)育都還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可塑性很大，辨別是非、區(qū)分良莠的能力還較差，抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣侵襲、誘惑的能力還較弱，更易受到各種違紀(jì)、違法、犯罪行為的侵害。未成年人的這些特點(diǎn)決定了他們?cè)谏鐣?huì)上屬于需要予以特別保護(hù)的一個(gè)群體---弱勢(shì)群體。對(duì)于這一弱勢(shì)群體予以特殊保護(hù)是世界各國(guó)的一個(gè)通例，也是我國(guó)堅(jiān)持的一項(xiàng)法律原則。

未成年人作為一個(gè)弱勢(shì)群體，與成年人相比自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力都較差。表現(xiàn)在當(dāng)他們的合法權(quán)利受到不法侵害時(shí)，往往意識(shí)不到，甚或錯(cuò)誤地認(rèn)為也許本來就該如此，比如當(dāng)因?yàn)槲赐瓿勺鳂I(yè)而受到老師體罰時(shí)便可能會(huì)認(rèn)為“理應(yīng)如此”；即使當(dāng)明知在受到不法行為侵害時(shí)，比如受到家庭和社會(huì)暴力侵害時(shí)，由其本身生理、心理的發(fā)育狀況決定，也沒有足夠的能力來保護(hù)自已。為了保障未成年人在生理、心理發(fā)展的過程中免受不法侵害，家庭、學(xué)校和社會(huì)必須對(duì)他們予以特殊保護(hù)。

未成年人作為一個(gè)特殊群體，除了享有成年人所具有的絕大部分合法權(quán)利外，法律還規(guī)定了他們所享有的一些特殊權(quán)利。如在家庭中的被撫養(yǎng)權(quán)，任何人不得剝奪的接受國(guó)家提供的九年義務(wù)教育權(quán)，一旦犯罪后受到區(qū)別于成年人犯罪的特殊審判權(quán)、免受死刑懲罰權(quán)等。未成年人這些特殊權(quán)利的行使，都有賴于家庭、學(xué)校乃至全社會(huì)各個(gè)單位和個(gè)人的特別關(guān)心和努力。因此，必須動(dòng)員全社會(huì)的力量來保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

未成年人是人類的希望，國(guó)家、民族的未來。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程。各級(jí)政府、有關(guān)部門、組織、團(tuán)體、學(xué)校、家庭乃至每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù)。

保護(hù)未成年人的主要法律有哪些?

我國(guó)未成年人享有的合法權(quán)利分別規(guī)定在不同的法律當(dāng)中，主要有：

1、憲法。憲法是我國(guó)的根本大法，其他法律關(guān)于未成年人各項(xiàng)權(quán)利的規(guī)定，都必須以憲法為根據(jù)。比如憲法第四十九條關(guān)于“婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)”，“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)”的規(guī)定，是未成年人在家庭中享有的各項(xiàng)合法權(quán)利的根據(jù)；憲法第四十六條關(guān)于“中華人民共和國(guó)的公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”的規(guī)定，是未成年人享有的受教育權(quán)利的根據(jù)。

2、未成年人保護(hù)法。1991年9月4日通過的未成年人保護(hù)法，是一部對(duì)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)利進(jìn)行專門保護(hù)的法律。它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。

3、預(yù)防未成年人犯罪法。1999年6月28日通過的預(yù)防未成年人犯罪法，具體規(guī)定了如何通過各種教育措施預(yù)防未成年人犯罪，對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防，對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治，未成年人如何對(duì)犯罪自我防范，對(duì)已經(jīng)犯罪的未成年人重新犯罪的預(yù)防等內(nèi)容。

此外，婚姻法、收養(yǎng)法、刑法、義務(wù)教育法等許多法律，都有若干規(guī)定保護(hù)未成年人合 1

法權(quán)益的具體條款。在開展保護(hù)未成年人合法權(quán)益的工作中，必須依照上述憲法和各種法律的規(guī)定進(jìn)行，以便切實(shí)保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益。

未成年人有哪些主要權(quán)利?

未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。除法律規(guī)定只能由成年公民才能享有的某些權(quán)利外，如只有年滿18歲的成年公民才享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民享有的一切權(quán)利未成年人都享有。此外未成年人作為一個(gè)特殊的群體，法律還為其規(guī)定了一些成年公民不能享有的特殊權(quán)利。具體說來，在我國(guó)，未成年人享有的主要權(quán)利包括：

1、政治權(quán)利。包括言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由；批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)；宗教信仰自由權(quán)等。

2、人身權(quán)利。人身權(quán)利可以分為人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系、某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，包括親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)（包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)）等。

3、受教育權(quán)。

4、個(gè)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。

5、繼承權(quán)。

6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)。包括勞動(dòng)權(quán)（部分未成年人）、休息權(quán)和物質(zhì)幫助權(quán)等。

7、司法保護(hù)權(quán)。未成年人的這些權(quán)利都是由憲法和民法、婚姻法、義務(wù)教育法、刑法以及未成年人保護(hù)法等法律明文規(guī)定的，具有神圣不可侵犯性。任何妨礙未成年人實(shí)施上述種種權(quán)利的行為都是違法甚至是犯罪的，都應(yīng)受到適當(dāng)?shù)姆芍撇?/p>

未成年人有哪些基本義務(wù)?

國(guó)家法律在規(guī)定和保障未成年人的廣泛權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)履行的各項(xiàng)義務(wù)。這些義務(wù)主要包括：

1、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

2、遵守憲法和法律、保守國(guó)家秘密、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會(huì)公德的義務(wù)。上述公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是我國(guó)憲法第53條明確規(guī)定的，每個(gè)未成年人作為中華人民共和國(guó)公民的一分子，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)履行這些義務(wù)。

3、維護(hù)國(guó)家的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。

4、保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役的義務(wù)。兵役法第12條規(guī)定，根據(jù)軍隊(duì)需要和自愿的原則，未滿18周歲的未成年人也可以參軍入伍?？梢?，部分未成年人在一定情況下也擔(dān)負(fù)著服兵役，保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。

5、依法納稅的義務(wù)。未成年人作為中華人民共和國(guó)公民的一部分，與其他公民一樣，在符合國(guó)家稅法規(guī)定的情況下，也具有依法納稅的義務(wù)。

權(quán)利意味著一種利益，一種獲得；義務(wù)意味著一種責(zé)任，甚至是一種付出、一種犧牲。國(guó)家為保障未成年人的健康成長(zhǎng)規(guī)定了其享有的廣泛權(quán)利并為其權(quán)利的行使創(chuàng)造了充分的條件，同時(shí)也要教育他們明確地意識(shí)到自己肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

哪些機(jī)構(gòu)和人員具有保護(hù)未成年人的責(zé)任?

未成年人保護(hù)法第五條第二款規(guī)定：“保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。”第一款規(guī)定：“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告?！笨梢?，在我國(guó)，承擔(dān)保護(hù)未成年人責(zé)任的有下列機(jī)構(gòu)和人員：

1．國(guó)家機(jī)關(guān)。保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯，是國(guó)家機(jī)關(guān)義不容辭的責(zé)任。各級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)政府部門做好保護(hù)未成年人的工作。中央和地方各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在各自管轄的范圍內(nèi)做好未成年人的保護(hù)工作。國(guó)務(wù)院和各級(jí)地方人民政府應(yīng)當(dāng)采取有效措施做好這一工作。

2．家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是未成年人的第一所學(xué)校。家庭對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)有著特殊的職責(zé)。家庭所具有的特殊職能，決定了家庭對(duì)于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益有著特殊的地位和作用。

3．學(xué)校。學(xué)校包括屬于正規(guī)學(xué)校教育體系內(nèi)的普通中小學(xué)、中等專業(yè)學(xué)校；中等技工

學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、農(nóng)業(yè)中學(xué)等各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校；大學(xué)、獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院、高等?？茖W(xué)校等普通高等學(xué)校；盲人學(xué)校、聾啞學(xué)校、弱智學(xué)校、工讀學(xué)校等特殊學(xué)校；以及以未成年人為對(duì)象的文藝、體育類的業(yè)余學(xué)校等。無論哪種學(xué)校，都是未成年人接受系統(tǒng)教育的主要社會(huì)組織，具有依照國(guó)家的教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育以及社會(huì)生活指導(dǎo)和青春期教育的職責(zé)。

4．社會(huì)。這里的社會(huì)是指除國(guó)家機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校之外的所有機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體和單位。未成年人要想健康地發(fā)育成長(zhǎng)，必須有一個(gè)有序、良好、健康、和諧的社會(huì)環(huán)境。而這樣的社會(huì)環(huán)境，有賴于所有的社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織、團(tuán)體和單位營(yíng)造。因此，全社會(huì)承擔(dān)著保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。

5．全體成年公民。愛幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)，是作為父母、師長(zhǎng)等所有成年公民光榮而艱巨的責(zé)任。每一個(gè)成年公民必須首先從自己做起，樹立保護(hù)未成年人合法權(quán)益的意識(shí)，強(qiáng)化尊重未成年人人格尊嚴(yán)的觀念；切實(shí)做好每一項(xiàng)相關(guān)的工作，為未成年人各項(xiàng)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件；不僅自己不去實(shí)施侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，而且對(duì)于社會(huì)上各種侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，要能挺身而出，堅(jiān)決予以制止。

保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵守什么原則?

未成年人保護(hù)法第四條明確規(guī)定了從事保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則：

1．保障未成年人合法權(quán)益的原則。保障未成年人的合法權(quán)益，就是國(guó)家、家庭、學(xué)

校、社會(huì)及所有成年公民，都要依法保護(hù)未成年人的各項(xiàng)合法權(quán)益，防止任何侵害未成年人合法權(quán)益的不法行為發(fā)生，救濟(jì)和恢復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人的合法權(quán)益。

2．尊重未成年人人格尊嚴(yán)的原則。任何公民都具有自己的人格和尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)

利，未成年公民亦然。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。因此，尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，應(yīng)該成為全社會(huì)的共識(shí)。

3．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的原則。未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)包括兩個(gè)方面：一是身體發(fā)展的特點(diǎn)，表現(xiàn)為一個(gè)人從出生到成年，經(jīng)歷了一個(gè)身體由小到大，個(gè)頭由矮到高，體力由弱到強(qiáng)的發(fā)育過程；二是心理發(fā)展的特點(diǎn)，表現(xiàn)為思維活動(dòng)經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，認(rèn)識(shí)自己行為性質(zhì)和控制自己行為的能力由小到大的過程。這些與成年人都有著較大的區(qū)別。因此，要做好保護(hù)未成年人的工作，就必須充分認(rèn)識(shí)未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，采取各種適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的方法和手段去開展工作。

4．教育與保護(hù)相結(jié)合的原則。教育是使未成年人學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，樹立正確的世界觀和人生觀，養(yǎng)成自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的良好習(xí)慣，增強(qiáng)抵御外界不良誘惑、不法侵害的能力，達(dá)到全面發(fā)展的重要手段。但教育并不等于、更不能替代保護(hù)的功能。只強(qiáng)調(diào)教育而不注重保護(hù)或者相反，都不利于未成年人的健康成長(zhǎng)。國(guó)家、家庭、學(xué)校、社會(huì)和全體成年公民，在開展保護(hù)未成年人的工作時(shí)，都要注意把教育手段和保護(hù)措施結(jié)合起來。只有這樣，才能真正把保護(hù)未成年人的工作做好。

第三篇：2010年10月份普法講課主持詞

同志們：

按照年初制定的普法工作安排，今天我們?cè)谶@里舉行一次案例普法教育。從今年年初開始，法律事務(wù)部歷時(shí)半年多的時(shí)間，將我廠建廠以來發(fā)生在我廠的12起訴訟案件匯編成冊(cè)，內(nèi)容有案件簡(jiǎn)介、法律鏈接、審判結(jié)果、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，匯編了一本案例教材。為了使大家更好的理解案例，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)的目的。今天，我們很榮幸的請(qǐng)來了振安區(qū)法院立案一庭庭長(zhǎng)，崔建輝法官進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說法。崔法官是振安區(qū)法院審判委員會(huì)專職委員，曾擔(dān)任過民事法庭庭長(zhǎng)、政策研究室主任等職務(wù)，有著豐富的民事審判經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)在丹東日?qǐng)?bào)和鴨綠江晚報(bào)分別開設(shè)了[經(jīng)濟(jì)與法]和[法官手記]專板，受到廣大市民的一致好評(píng)。

下面，我們以熱烈的掌聲歡迎崔法官給我們大家現(xiàn)場(chǎng)說法，大家歡迎。

感謝崔法官！今天，崔法官用了一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，結(jié)合我廠的案例，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程中如何預(yù)防經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，用他那淵博的法律知識(shí)，為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授，相信大家一定會(huì)同我一樣感到收益匪淺。崔法官工作非常的繁忙，每天有很多的案件等待著他來處理，為了準(zhǔn)備好這堂課，他犧牲了大量的休息時(shí)間，下面，我提議，大家以熱烈的掌聲對(duì)崔法官的精彩講課表示忠心的感謝。

最后，提三點(diǎn)要求：

1、請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合今天的現(xiàn)場(chǎng)說法，認(rèn)真通讀這本案例小冊(cè)子，切實(shí)達(dá)到舉一反三，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高法律意識(shí)的目的。

2、結(jié)合本單位的特點(diǎn)，在管理上進(jìn)行一次梳理和排查，認(rèn)真查找法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范。并結(jié)合本單位工作性質(zhì)和職責(zé)，開展一次普法教育活動(dòng)。

3、注意保管好這個(gè)法律小冊(cè)子，注意保密，禁止同外單位進(jìn)行交流，防止流落到外單位或無關(guān)人員的手中。

第四篇：講課教案

第二章 機(jī)械設(shè)計(jì)總論

機(jī)器的組成及設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握機(jī)器的結(jié)構(gòu)組成的基本概念。

2、了解設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序及注意事項(xiàng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

本節(jié)重點(diǎn)是從功能和結(jié)構(gòu)上來熟練掌握機(jī)器的組成，了解設(shè)計(jì)機(jī)器時(shí)我們?cè)撟裱囊话愠绦?。難點(diǎn)是會(huì)正確區(qū)分一臺(tái)機(jī)器的各部分結(jié)構(gòu)。

三、課時(shí)安排

本小節(jié)學(xué)時(shí)：2小時(shí)

四、內(nèi)容安排 授課內(nèi)容具體如下

2.1 機(jī)器的組成

本節(jié)課重點(diǎn)了解兩個(gè)內(nèi)容：

1、機(jī)器的組成

2、設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序 首先復(fù)習(xí)幾個(gè)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容：

1、什么是機(jī)械？

2、什么是機(jī)械設(shè)計(jì)？

一、機(jī)器的組成

我們知道機(jī)器是人們改造世界和現(xiàn)代化生活的重要工具，機(jī)器的發(fā)明，使用和發(fā)展是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新過程。當(dāng)然機(jī)器的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程，人類為了滿足生產(chǎn)及生活的需要，設(shè)計(jì)和制造了類型繁多、功能各異的的機(jī)器。但是，只有在蒸汽機(jī)出現(xiàn)以后，機(jī)器才具有了完整的形態(tài)。那么一臺(tái)機(jī)器到底有哪幾部分組成呢？以洗衣機(jī)為例來說明機(jī)器的組成。

圖1洗衣機(jī)基本組成

1、通過分析，我們得到一般機(jī)器的組成如下：

圖2機(jī)器的組成

2、具體對(duì)這幾部分進(jìn)行詳細(xì)說明：

（1）原動(dòng)機(jī)部分---是驅(qū)動(dòng)整部機(jī)器以完成預(yù)定功能的動(dòng)力源；通常一部機(jī)器只有一個(gè)原動(dòng)機(jī)。（2）執(zhí)行部分---是用來完成機(jī)器預(yù)定功能的組成部分；一部機(jī)器可以有一個(gè)執(zhí)行部分（如壓路機(jī)的壓輥），也可以把機(jī)器的功能分成好幾個(gè)執(zhí)行部分（可舉例）。

（3）傳動(dòng)部分---是把原動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)行部分所需的運(yùn)動(dòng)形式、運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)。

我們知道工作機(jī)一般都是靠原動(dòng)機(jī)供給一定形式的能量才能工作，但是直接把工作機(jī)和原動(dòng)機(jī)連接起來的情況是很少的，因?yàn)樵瓌?dòng)機(jī)運(yùn)動(dòng)形式是固定和有限的，而工作機(jī)要求的運(yùn)動(dòng)形式確是多種多樣的，為了完成這種運(yùn)動(dòng)形式，運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)的轉(zhuǎn)變，必須有傳動(dòng)部分。而且事實(shí)說明傳動(dòng)裝置在整部機(jī)器的質(zhì)量和成本中占有很大比例，機(jī)器的性能和運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用也很大程度上取決于傳動(dòng)裝置的優(yōu)劣。因此不斷提高傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)和制造水平具有極其重大的意義。而傳動(dòng)部分也是本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的重中之重。（4）控制系統(tǒng)---控制方向，速度等的（5）輔助系統(tǒng)---如車上的照明，后視鏡等

3、再以汽車為例，我們來找出汽車結(jié)構(gòu)組成中這五部分各指哪些零部件。

4、以上是從功能上分析機(jī)械的組成，下面從結(jié)構(gòu)上看：

零件：是機(jī)械的制造單元，機(jī)器的基本組成要素就是機(jī)械零件。舉例 部件：按共同的用途組合起來的獨(dú)立制造或獨(dú)立裝配的組合體。如減速器、離合器等。按大小來分：

圖3 機(jī)械（機(jī)器）的組成（按大小分）

機(jī)器的組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容就此結(jié)束，那么我們考慮這樣一個(gè)問題？假如讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器，我們又該如何入手，如何考慮？這也就涉及到設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序或步驟問題了？接下來我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序。

2.2設(shè)計(jì)機(jī)器的一般程序

一部機(jī)器的質(zhì)量基本上取決于設(shè)計(jì)質(zhì)量。制造過程對(duì)機(jī)器質(zhì)量所起的作用，本質(zhì)上就在于實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)所規(guī)定的質(zhì)量。因此，機(jī)器的設(shè)計(jì)階段是決定機(jī)器好壞的關(guān)鍵。

一部完整的機(jī)器是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，要提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，必須有一個(gè)科學(xué)的設(shè)計(jì)程序。雖然不可能列出一個(gè)在任何情況下都有效的唯一程序，但是根據(jù)人們?cè)O(shè)計(jì)機(jī)器的長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)，一部機(jī)器的設(shè)計(jì)程序基本可以如下所示（仍然以洗衣機(jī)為例說明）。

一、機(jī)械（機(jī)器）設(shè)計(jì)的一般步驟

二、機(jī)器設(shè)計(jì)的四個(gè)程序的具體說明。

本小節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

1、機(jī)器的基本組成，包括功能和結(jié)構(gòu)兩方面的分析。

2、機(jī)器設(shè)計(jì)的一般程序，每個(gè)程序中包括的工作步驟 布置下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1、考慮在設(shè)計(jì)機(jī)器過程中我們需要知道的主要要求。

2、通過了解機(jī)器設(shè)計(jì)的一般程序，考慮單個(gè)零件設(shè)計(jì)的步驟又是如何？會(huì)不會(huì)一樣。

第五篇：講課教案

新民主主義革命的對(duì)象

同學(xué)們，我們大漢民族是一個(gè)善待朋友的民族，可是我們也非常痛恨敵人，近代以來有無數(shù)仁人志士為消滅敵人失去了寶貴的生命，原因有很多，其中有一條就是敵友不分，后來，毛澤東指出，分清敵友，是中國(guó)革命的首要問題。那么到底哪些人是我們新民主主義革命的敵人呢？今天我們就來一探究竟：

新民主主義革命的總路線中明確指出：我們的敵人就是帝官封。同時(shí)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)也決定了中國(guó)革命的主要敵人就是帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義。

其中，1.帝國(guó)主義是近代中華民族民主革命的首要對(duì)象 提問：為什么帝國(guó)主義是中國(guó)革命的首要對(duì)象？

一個(gè)網(wǎng)友講了這樣一個(gè)故事——“羊的故事”,這個(gè)故事是這樣的:“在一片肥美的草原上有一群羊,它們沒有敵人,所以它們每天過著安逸悠閑的生活,但這樣時(shí)間一長(zhǎng),它們的基因開始退化,物種開始衰退.直到有一天,一群狼來了,那些弱的,老的,病的的羊都被吃光了,只有一些比較強(qiáng)的羊幸免于難,不過這樣一來剩下的都是那些強(qiáng)壯的個(gè)體,它們繁衍出的后代就更加強(qiáng)壯,這反而有利于種群的發(fā) 展.” 他就說從這個(gè)故事可以擴(kuò)展到我們舊中國(guó),如果沒有帝國(guó)列強(qiáng)打開我們的大門,我們就像那群羊一樣閉關(guān)自守,在封建社會(huì)中過著落后的男耕女織的生活.帝國(guó)主義列強(qiáng)就像狼,雖然帶給我們一些傷害,但也給我們帶來先進(jìn)的西方技術(shù)與文化,促進(jìn)中國(guó)向資本主義社會(huì)過度.一句話概括.他的觀點(diǎn)就是侵略反而有功了.請(qǐng)問同學(xué)，這種侵華有功論是否正確？

這種觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的，從1840年到1949年的110年間，帝國(guó)主義列強(qiáng)先后對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)過大小數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了不可估量的損失。

首先，割我寶地，視頻

通過這個(gè)視頻我們可以看到，中國(guó)的領(lǐng)土被瓜分的四分五裂，血肉模糊。整個(gè)華夏土地沒有我寸土山河。

第二，掠我財(cái)富。帝國(guó)主義強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了1100多個(gè)不平等條約，對(duì)中國(guó)的財(cái)富進(jìn)行了大規(guī)模的瘋狂掠奪。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近百年來，外國(guó)侵略者通過這些不平等條約掠去戰(zhàn)爭(zhēng)賠款和其他款項(xiàng)達(dá)白銀1000億兩。其中《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等8個(gè)不平等條約就勒索賠款19.53億兩白銀，相當(dāng)于清政府1901年收入的16倍。而日本僅通過《馬關(guān)條約》勒索的賠款2.3億兩白銀，就相當(dāng)于當(dāng)時(shí)日本國(guó)家財(cái)政四年半的收入。侵略者在戰(zhàn)爭(zhēng)中的破壞和搶劫造成的損失，更是難以估算。日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間(1937—1945年)，中國(guó)有930余座城市被占領(lǐng)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)620億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失過5000億美元。國(guó)家主權(quán)喪失，社會(huì)財(cái)富遭洗劫，使中國(guó)人民失去了最起碼的生存條件。

第三，奴我同族

帝國(guó)主義者在歷次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，大規(guī)模地屠殺中國(guó)人民。1900年八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠，將5萬多人的塘沽鎮(zhèn)變成空無一人的廢墟，使擁有100萬人的天津在燒殺之后僅存10萬人，進(jìn)入北京后，殺人不計(jì)其數(shù)，僅莊王府一處就殺死1700多人。在1937年開始的日本帝國(guó)主義的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，2100余萬人被打死打傷，1000余萬人被殘害致死。其中，在1937年12月13日后的6個(gè)星期內(nèi)，日本侵略軍在南京就殺害了30萬人。這就是著名的南京大屠殺，那么大家請(qǐng)看這兩幅圖片：

左邊呢是南京大屠殺時(shí)期的慘狀，可以說是成排成排的民眾被屠殺，右邊呢是一個(gè)人上面寫著“怎能忍受這許多人的吸收”我們偌大的中國(guó)被帝國(guó)主義折磨得民不聊生，餓殍遍地，所以我們的首要的第一個(gè)最兇惡的敵人是帝國(guó)主義

誓雪我辱

另外2.封建主義是近代中華民族民主革命的又一主要對(duì)象

因?yàn)榈刂麟A級(jí)是帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的主要社會(huì)基礎(chǔ)，如果不推翻地主階級(jí)，就不能徹底鏟除封建制度的根基，同時(shí)，地主階級(jí)從上到下橫行鄉(xiāng)里、魚肉百姓，無惡不作，大家請(qǐng)看這兩幅圖片，左邊這幅圖呢，慈禧說了“量中華之物力，皆與國(guó)之歡心”這是個(gè)什么意思呢。通俗點(diǎn)講則是盡我們中國(guó)的力量滿足洋人的需求討得洋人的歡心。這是在1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這一年也正是慈禧的60大壽，慈禧下詔書說：要效仿康熙乾隆，從大內(nèi)到頤和園所經(jīng)之處都要張燈結(jié)彩，大肆修繕。同時(shí)還要接受各個(gè)地方的賀壽禮。有些主戰(zhàn)派大臣上書說，停掉工程，支援前線，慈禧聽后大為震怒，上述大臣被迫改口稱是要停掉其他的工程而不是賀壽工程，后來有主戰(zhàn)派紛紛前來上書，慈禧又說了：今汝另吾不歡者，吾亦將令彼終生不歡。結(jié)果在11月7號(hào)這天，正是慈禧大壽，于是就下令舉國(guó)上下大肆歡慶，大擺筵席，唱戲三天，歡慶期間謝絕處理一切政務(wù)。結(jié)果好了，歡慶結(jié)束了，敵人也打到家門口了，所以慈禧等人就一而再再而三的逃，在逃亡期間下詔書就說了上面的話。

另外一幅圖呢是八國(guó)聯(lián)軍的統(tǒng)帥瓦德西，瓦德西和當(dāng)時(shí)的風(fēng)塵女子賽金花有交情，賽金花雖是一風(fēng)塵女子，但看到京城餓殍遍地，心里也不是滋味，于是就找到了瓦德西，果然瓦德西對(duì)京城的屠殺有所收斂，隨后，封建地主階級(jí)得知這一信息后，竟然指使賽金花向瓦德西為慈禧太后求情，為當(dāng)時(shí)的地主階級(jí)求情更有甚者在辛丑條約簽訂之前，由于條約當(dāng)中賠款太多，也指使賽金花希望通過她能夠減少一些賠款。所以賽金花當(dāng)時(shí)人稱“京城賽二爺”，民間更有甚者稱她為“護(hù)國(guó)娘娘”。

同學(xué)們，當(dāng)政者賣國(guó)求榮，作為最高的統(tǒng)治者封建地主階級(jí)為了一己私欲而置國(guó)家利益于不顧。這又豈能是我們?nèi)A族胄裔所能容忍？同時(shí)由于封建地主階級(jí)的軟弱和無能，竟然連風(fēng)塵女子都用在了政治領(lǐng)域。說白了，風(fēng)塵女子還有一點(diǎn)愛國(guó)之心，可是作為最高統(tǒng)治者，竟然是卑躬屈膝，賣國(guó)求榮。所以封建地主階級(jí)是我們又一革命的對(duì)象。

最后，3.官僚資本主義也是中國(guó)新民主主義革命的對(duì)象

官僚資本主義是外國(guó)帝國(guó)主義同本國(guó)地主階級(jí)和舊式富農(nóng)密切配合，依靠國(guó)家政權(quán)發(fā)展起來的買辦的、封建的國(guó)家壟斷資本主義，具有壟斷性、買辦性和封建性特征，嚴(yán)重束縛著中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

咱們先來看看這個(gè)買辦性，是說呢官僚資產(chǎn)階級(jí)是被帝國(guó)主義所豢養(yǎng)，比如為帝國(guó)主義尋找材料來源地，尋找商品的傾銷市場(chǎng)。

其次是封建性，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人物，比如李鴻章、奕?、曾國(guó)藩等人本身是封建地主階級(jí)的官員，但同時(shí)也經(jīng)營(yíng)者軍需等領(lǐng)域商品，所以本身具有一定的封建性

最后還有一個(gè)壟斷性，我們大家想一下，官商勾結(jié)的結(jié)局是什么？不就是對(duì)某個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行壟斷嗎？所以也具有一定的壟斷性。1927年以后，以蔣、宋、孔、陳為代表的四大家族，在20年中，聚積了價(jià)值達(dá)100億至200億美元的巨大財(cái)產(chǎn)。壟斷了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。到1942年，民族資本僅占全國(guó)資產(chǎn)總額的30.42%，而官僚資本已占到69.58%。尤其工業(yè)運(yùn)輸方面，官僚資本的壟斷程度極高。解放前夕，它已占到整個(gè)工業(yè)運(yùn)輸固定資本的80%。其中擁有電力的67%，鐵路、公路和航空運(yùn)輸?shù)?00%。當(dāng)時(shí)有“蔣家天下陳家黨，宋家兄妹孔家財(cái)?？傊?，官僚資本主義的存在不但沒有帶來社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，相反，卻嚴(yán)重地阻礙著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。因此，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東提出官僚資產(chǎn)階級(jí)的概念，把官僚資產(chǎn)階級(jí)作為新民主主義革命的對(duì)象。

總體上看，中國(guó)革命對(duì)象是帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山。但在不同歷史階段，隨著主要矛盾的不同，主要敵人也有所不同。在國(guó)共合作的大革命時(shí)期，革命的主要對(duì)象是帝國(guó)主義支持下的北洋軍閥；在土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命的主要對(duì)象是國(guó)民黨新軍閥；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命的主要對(duì)象是日本帝國(guó)主義；在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，革命的主要對(duì)象是帝國(guó)主義支持下的國(guó)民黨反動(dòng)派。