第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標(biāo)

1．朗讀課文，知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2．理解課文內(nèi)容，了解課文是按事物的不同方面連段成篇的。

3．認(rèn)識(shí)本課９個(gè)生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

１．了解臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。

２．了解課文的寫(xiě)作順序。

教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)生字，了解寫(xiě)作順序

教學(xué)步驟：

一．談話(huà)引入，解題：

１．課件出現(xiàn)蝴蝶圖片：同學(xué)們，看到這些圖片你有什么想法？

２．今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的課文。

３．板書(shū)：蝴蝶

４．在世界上有個(gè)地方的蝴蝶最聞名，這就是

５．板書(shū)：臺(tái)灣 天下

６．問(wèn)：題目中缺了一個(gè)最關(guān)鍵的字，什么？

７．板書(shū)：甲

８．甲什么意思？查字典。

［課堂上實(shí)實(shí)在在落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)，培養(yǎng)實(shí)用工具書(shū)的習(xí)慣。］

甲：居第一位，甲天下天下第一。

二．引導(dǎo)質(zhì)疑：此時(shí)你最想知道什么？

［引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。］

讀書(shū)思考：臺(tái)灣蝴蝶為什么天下第一？

三．初瀆課文，自學(xué)字詞。

１．自由讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的字。

２．檢查字音掌握情況：

（1）課件出示生字，點(diǎn)擊搶答：

繁、殖、蛾、鳳、逆、輝、幽、翩、乍。

（２）課件出示詞語(yǔ)。點(diǎn)擊齊讀：

清幽

鳥(niǎo)語(yǔ)花香 密密麻麻

繁殖

幽谷

對(duì)稱(chēng)

翩翩起舞色彩斑斕 光輝

四．再讀課文，了解課文課文按蝴蝶的幾個(gè)方面安排了哪些材料?

１．小組討論，課文用什么方法連段成篇的？

２．總結(jié)：課文按按不同方面連段成篇。

（１）概括介紹臺(tái)灣蝴蝶甲天下。

（２）蝴蝶數(shù)量多。

（３）蝴蝶谷種的景象。

五．布置作業(yè)：

１．熟讀課文。

２．收集有關(guān)資料。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：研讀課文，了解臺(tái)灣蝴蝶甲天下的原因，感受臺(tái)灣蝴蝶的奇美。

教學(xué)步驟：

一．復(fù)習(xí)字詞：抽讀卡片，指名讀。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)讀音。

二．介紹關(guān)于臺(tái)灣位置的資料，學(xué)習(xí)第一自然段。

１．引入：你了解臺(tái)灣嗎？ 誰(shuí)能介紹一下你了解的情況？

２．齊讀第一段，這段主要寫(xiě)什么?

（1）交流收集的有關(guān)資料（地圖、特產(chǎn)、位置等）

（2）理解詞語(yǔ)：亞熱帶、繁茂、綠草如茵，繁殖。

三、研讀課文。了解為什么臺(tái)灣蝴蝶甲天下？

１．學(xué)習(xí)指提示：出示課件

提示：用在文中劃出你感覺(jué)蝴蝶種類(lèi)多的語(yǔ)句。

用~~~~在文中劃出你感到蝴蝶多的語(yǔ)句。

用（）在文中找出描寫(xiě)蝴蝶谷的奇異美的語(yǔ)句。

２．自己研讀課文。

［略讀課文的教學(xué)要區(qū)別于精讀課文，主要靠學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自己感悟，教師適當(dāng)在方法上給與指導(dǎo)。學(xué)習(xí)提示可以幫學(xué)生按照一定的方法去學(xué)習(xí)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀邊畫(huà)，有利于培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心讀書(shū)，邊讀邊思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。］

３．小組討論，互相交流。

［小組合作學(xué)習(xí)是極為適合略讀課文學(xué)習(xí)的方式。在小組中，學(xué)生可以大膽、自如地表達(dá)自己的看法，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，易于啟發(fā)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。］

４．板書(shū)歸納并啟發(fā)理解：

品種繁多：

數(shù)量奇多：

景色奇美：

［歸納討論過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子來(lái)體會(huì)、想象、對(duì)比。可以師生共同展示相關(guān)資料，拓展課本以外的知識(shí)，培養(yǎng)多種能力。］

５．想象文中語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景，有感情地朗讀自己感受最深的語(yǔ)句。

大家評(píng)議。

四．資料展示：

出示課件資料：

（1）臺(tái)灣蝴蝶種類(lèi)有400種之多，名列世界之冠，其中最為名貴的有大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、紅邊小灰蝶、寬尾鳳蝶、皇蛾陰陽(yáng)蝶、蘭嶼黃裙蝶等等。臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域，主要在南投縣的埔里、霧社及阿里的山林地帶。在屏東縣還發(fā)現(xiàn)了9處蝴蝶谷。每年入冬，成千上萬(wàn)五光十色的蝴蝶云集在蝴蝶谷里過(guò)冬。在臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)地區(qū)，有不少人專(zhuān)以捕蝶為業(yè)。有的做成蝴蝶畫(huà)，有的制成蝴蝶標(biāo)本，這些蝴蝶產(chǎn)品，都深為人們歡迎。

（２）全球氣候變暖臺(tái)灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂

全球氣候暖化，害得臺(tái)灣蝴蝶生態(tài)秩序大亂。熱帶東南亞蝴蝶拼命往北飛到臺(tái)灣來(lái)定居，最遠(yuǎn)紀(jì)錄可到日本，慢慢入侵溫帶蝴蝶和寒帶蝴蝶地盤(pán)。

臺(tái)灣大學(xué)最近一兩年持續(xù)進(jìn)行臺(tái)灣蝴蝶生態(tài)調(diào)查，原本希望藉此找出最理想的蝴蝶生態(tài)保護(hù)區(qū)，卻意外發(fā)現(xiàn)這生態(tài)界驚人的變化。

目前，確定已經(jīng)在臺(tái)灣順利繁殖第二代的熱帶東南亞蝴蝶有綠斑鳳蝶、綠小灰蝶、紅粉蝶、紅斑大鳳蝶、黃裳鳳蝶和大黃裙粉蝶等。研究人員李惠永指出，它們?cè)际菛|南亞地區(qū)典型的蝴蝶，現(xiàn)在遍布全臺(tái)灣，其中黃裳鳳蝶還遠(yuǎn)飛到日本。

最近一兩個(gè)月，臺(tái)灣接續(xù)來(lái)了好幾個(gè)臺(tái)風(fēng)；大風(fēng)大雨過(guò)后，研究人員發(fā)現(xiàn)好多熱帶蝴蝶翩翩起舞。起初，大家都誤以為它們是迷蝶，找不到路回家；后來(lái)仔細(xì)一觀察，才發(fā)現(xiàn)它們翅膀的鱗粉耀眼奪目，似乎沒(méi)歷經(jīng)過(guò)太多的滄桑，因此推測(cè)是在臺(tái)灣剛剛羽化的蝴蝶。

從東南亞熱帶蝴蝶大量出現(xiàn)在臺(tái)灣的情況看來(lái)，李惠永大膽推測(cè)，這很可能與全球氣候暖化有關(guān)；這些負(fù)面效應(yīng)浮現(xiàn)，不僅困擾臺(tái)灣，連日本也遭殃。由于熱帶和亞熱帶蝴蝶來(lái)了，當(dāng)?shù)販貛Ш坏貌桓边w移到寒帶地區(qū)搶口飯吃，導(dǎo)致蝴蝶生態(tài)大亂。李惠永說(shuō)，如果熱帶蝴蝶展現(xiàn)了旺盛的生命力，很有可能鳩占鵲巢，一步步逼死高緯度地區(qū)的蝶種。

（３）臺(tái)灣蝴蝶的錄像片

五．布置作業(yè)：

１．繼續(xù)收集有關(guān)資料。

２．如果你是蝴蝶谷種的一只蝴蝶，你該如何介紹臺(tái)灣的蝴蝶？寫(xiě)一寫(xiě)吧！

［重視學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

第二篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教材分析：

本篇課文是一篇說(shuō)明文，課文以“總——分”的結(jié)構(gòu)，介紹了臺(tái)灣成千上萬(wàn)、種類(lèi)繁多的蝴蝶和著名的蝴蝶谷的奇異景色，從而使人們不由得贊嘆“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”！使我們感覺(jué)到人與自然和諧相處，回歸大自然的美好。教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，理解“甲”、“逆光”等詞。

2、通過(guò)欣賞圖片、品讀感悟，體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的珍奇，初步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

了解文章的主要內(nèi)容，感受臺(tái)灣蝴蝶的奇與美。教學(xué)難點(diǎn)：

把握課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文“總——分”的記敘方法。知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹臺(tái)灣蝴蝶的。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

1、猜謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，傳粉又吃蜜。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣而引入課題。

2、引導(dǎo)理解課題的意思。

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文，要求：（課件展示）A、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

B、邊讀邊思考：作者為什么說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶甲天下？請(qǐng)你劃出課文中的一個(gè)句子來(lái)概括回答這個(gè)問(wèn)題。

指名回答，教師總結(jié)。

2、作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)贊美臺(tái)灣的蝴蝶？

三、細(xì)讀課文，理解感悟

（一）、種類(lèi)多

1、指名讀文章的第二段，教師適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)。

2、從哪些語(yǔ)句可看出臺(tái)灣蝴蝶的種類(lèi)多？

臺(tái)灣的蝴蝶，大約有四百多個(gè)品種，其中有不少名貴的品種。（列數(shù)字說(shuō)明方法）

3、文中重點(diǎn)介紹了哪些名貴品種的蝴蝶？（指名回答）

4、課件展示三種蝴蝶的圖片，學(xué)生欣賞圖片，聯(lián)系課文內(nèi)容，當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己喜歡的蝴蝶。

（學(xué)生匯報(bào)、展示交流）

5、總結(jié)本段的寫(xiě)作方法：先總后分（先概括后具體）

6、課件展示課外搜集的蝴蝶圖片，學(xué)生談感受。

（二）數(shù)量大

默讀課文第3自然段：（課件展示）

劃出體現(xiàn)臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大的語(yǔ)句，把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的語(yǔ)句找出來(lái)，并認(rèn)真地讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的感受。

1、從哪里能看出臺(tái)灣蝴蝶的數(shù)量大？

●臺(tái)灣有不少山谷，里面有成千上萬(wàn)只蝴蝶，被稱(chēng)為蝴蝶谷。●這里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬(wàn)只。（列數(shù)字說(shuō)明方法）

2、精美語(yǔ)句欣賞 屏幕展示，隨機(jī)品讀：

（1）每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

A、你感受到了什么？運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（打比方）B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)。

（2）每一朵鮮花的花蕊上，都有一只或幾只蝴蝶在吮吸花蜜。乍一看，真分不清哪是鮮花哪是蝴蝶。

A、你體會(huì)到了什么？

B、學(xué)生朗讀，教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。（3）比一比：

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，這時(shí)候連游客也仿佛變成花蝴蝶了。

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪句的表達(dá)效果好？并說(shuō)說(shuō)理由。

（4）學(xué)生欣賞蝴蝶谷的美景，談感受。

四、總結(jié)全文，拓展延伸。

1、我們的祖國(guó)寶島臺(tái)灣為什么會(huì)有這么多美麗的蝴蝶呢？ 指名說(shuō)

教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的教育。

2、總結(jié)本文的寫(xiě)作方法：先總后分

3、布置作業(yè)：

以《蝴蝶的樂(lè)園》為題寫(xiě)一段話(huà)，根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象寫(xiě)出蝴蝶的美。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

種類(lèi)多：

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

數(shù)量大：

列數(shù)字

打比方 四百多個(gè)品種

成千上萬(wàn)、二百多萬(wàn)只

《臺(tái) 灣 蝴 蝶 甲 天 下》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

洛陽(yáng)偃師市城關(guān)鎮(zhèn)高莊小學(xué)

段亞梅

第三篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下教案

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

薛城職業(yè)中專(zhuān)

張運(yùn)義

一、導(dǎo)入：（大屏幕幻燈片展示兩只美麗的蝴蝶）由嶧城的冠世榴園導(dǎo)入《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》。很高興能來(lái)到人杰地靈的嶧城和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，我們嶧城有一樣?xùn)|西天下聞名-----石榴，可以說(shuō)嶧城石榴甲天下，我們祖國(guó)地大物博，很多地方都有自己引以為傲的東西，或者風(fēng)景，或者物產(chǎn)，同學(xué)們能不能試著說(shuō)幾個(gè)（教師準(zhǔn)備：濟(jì)南泉水甲天下，桂林山水甲天下，濰坊風(fēng)箏甲天下，菏澤牡丹甲天下，）在寶島臺(tái)灣不僅日月潭天下聞名，更有美麗的蝴蝶讓人流連忘返，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)這篇介紹臺(tái)灣蝴蝶的文章

二、解題：（環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們舉了那么多甲天下的事物，誰(shuí)能說(shuō)出甲天下”具體的意思，），“甲天下”是世上最好之意，臺(tái)灣蝴蝶世上最好，我們要寫(xiě)這樣的文章要寫(xiě)出為什么甲天下。由此進(jìn)入到編寫(xiě)本文的結(jié)構(gòu)提綱。

三、學(xué)生默讀課文，簡(jiǎn)單總結(jié)每段的大意，編寫(xiě)本文的結(jié)構(gòu)提綱。

1，學(xué)生回答，教師整理：（鼠標(biāo)依次單擊，大屏幕依次展示出現(xiàn)下列內(nèi)容）

第一段，概述臺(tái)灣是世界著名的蝴蝶王國(guó)。

第二段，介紹臺(tái)灣的自然環(huán)境和臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。第三段，說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域。第四段，介紹臺(tái)灣蝴蝶的繁殖生長(zhǎng)。第五段，介紹臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。第六段，介紹人們喜愛(ài)蝴蝶的原因。

2，（環(huán)節(jié)過(guò)渡：看本文的內(nèi)容提綱提取關(guān)鍵詞思考這樣的問(wèn)題，這篇課文的說(shuō)明中心是什么？圍繞這一中心，課文選擇了哪些材料進(jìn)行說(shuō)明？）課文圍繞“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”這一說(shuō)明中心，按照其內(nèi)在聯(lián)系，選取了以下材料：（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示）自然環(huán)境，生態(tài)特征，活動(dòng)區(qū)域，繁殖生長(zhǎng)，加工制作

四、（環(huán)節(jié)過(guò)渡：本文介紹了臺(tái)灣蝴蝶的這些方面，閱讀本文我們就像進(jìn)入了臺(tái)灣蝴蝶館）用展覽館分幾個(gè)展廳的形式賞析臺(tái)灣蝴蝶。

第一展廳，臺(tái)灣的自然環(huán)境。指出氣候和環(huán)境特點(diǎn)適宜蝴蝶生長(zhǎng)。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示自然環(huán)境圖片），這樣的環(huán)境養(yǎng)育了五彩繽紛的蝴蝶，這些美麗的蝴蝶有什么共同的特征，它們又因?yàn)槭裁茨芗滋煜履兀ㄊ髽?biāo)單擊前進(jìn)按鈕，進(jìn)入第二展廳）

第二展廳，臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。

1，學(xué)生依據(jù)文章找到總體特征：數(shù)量大、種類(lèi)多、形態(tài)奇。（大屏幕展示特征）2，最具有代表性蝴蝶有那幾種呢？用幻燈片展示蝴蝶美麗的形態(tài)，給學(xué)生以直觀感覺(jué)。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕依次展示三種美麗的蝴蝶文字及圖片）

3，（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示表格）填寫(xiě)表格理解這三種蝴蝶的特點(diǎn)，蘭嶼黃裙鳳蝶之美，黃蛾陰陽(yáng)蝶之奇，蛇頭蝶之大。（鼠標(biāo)依次單擊，大屏幕依次展示表格內(nèi)容）直觀體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的特征

4，（環(huán)節(jié)過(guò)渡：通過(guò)圖片我們看到臺(tái)灣蝴蝶確實(shí)美麗非凡，那作者為什么要在介紹自然環(huán)境之后，再介紹臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征呢？）引導(dǎo)體會(huì)先介紹臺(tái)灣的自然環(huán)境（因），后介紹臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征（果），這個(gè)由因到果的說(shuō)明順序。和先說(shuō)總體特征后說(shuō)個(gè)體 的先總后分的說(shuō)明順序。

5，體會(huì)恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法（舉例子，列數(shù)字）

第三展廳，（環(huán)節(jié)過(guò)渡：作者用恰當(dāng)?shù)捻樞蚝头椒ㄏ蛭覀兘榻B了這些美麗的蝴蝶，那么它們都生活在哪些地方呢）進(jìn)入第三展廳，臺(tái)灣蝴蝶的活動(dòng)區(qū)域。1，用地圖展示區(qū)域。（鼠標(biāo)單擊，大屏幕展示臺(tái)灣地圖）2，體會(huì)黃蝶幽谷的美麗情景。3，體會(huì)由一般到特殊的說(shuō)明順序

第四展廳，臺(tái)灣蝴蝶的繁殖生長(zhǎng)。（環(huán)節(jié)過(guò)渡：蝴蝶在這些地方生活，那它們是怎樣生長(zhǎng)繁殖的呢？有一個(gè)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，毛毛蟲(chóng)不借助交通工具如何才能過(guò)河，說(shuō)的就是和繁殖生長(zhǎng)有關(guān)）

1，依據(jù)文章說(shuō)出臺(tái)灣蝴蝶是如何繁殖生長(zhǎng)的。

2，體會(huì)蝴蝶給我們營(yíng)造怎樣美麗的景象。體會(huì)摹狀貌的說(shuō)明方法。理解本文說(shuō)明的科學(xué)性與文學(xué)性高度結(jié)合

第五展廳，（環(huán)節(jié)過(guò)渡：美麗的蝴蝶畢竟是流動(dòng)的風(fēng)景，我們可不可以把這些精靈的美麗靜止下來(lái)，我們想什么時(shí)候看都可以呢？）體會(huì)臺(tái)灣蝴蝶的加工制作。主要是臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。有標(biāo)本，蝴蝶畫(huà)，茶杯墊等。

五、總結(jié)（環(huán)節(jié)過(guò)渡：我們看到這些美麗的精靈，既驚嘆蝴蝶無(wú)與倫比的美，又感嘆大自然造物的神奇，我們生活的地球，像蝴蝶這樣，給我們美感的還要很多很多）

這節(jié)課我們賞析了寶島臺(tái)灣的蝴蝶奇景，感受了大自然的鬼斧神工，我們更加體會(huì)到人與自然多么需要和諧共處。讀了本文我們之所以有身歷其境的感覺(jué)，就是作者按照事物間的相互關(guān)系，合理的安排了說(shuō)明順序，如由因到果，先總后分。另外恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了說(shuō)明方法，如列數(shù)字，舉例子，摹狀貌。語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)明的科學(xué)性與文學(xué)性高度結(jié)合的特點(diǎn)

六、拓展延伸

備用或留作業(yè)

課堂練筆，用幾句話(huà)，或詩(shī)歌，描寫(xiě)一下具體的景物，或者說(shuō)明一個(gè)事物，一定要抓住特征，語(yǔ)言盡量?jī)?yōu)美些。有些哲理更好。教師準(zhǔn)備如下：

它, 五彩繽紛；它, 翩翩起舞；它是花兒的朋友；它是春天的使者；它是大自然的精靈

----蝴蝶

你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨。卻濕透了你自己。----雨傘 你注定一生與黑暗為伴，/時(shí)時(shí)為別人發(fā)光放亮/卻燃燒了你自己。

----蠟燭/ 你注定一生與黑板為伴，/時(shí)時(shí)為別人描摹書(shū)/卻磨損你自己。

----粉筆/ 綠的旗幟，生命的象征，但，每一次離開(kāi)枝頭，都做好了化作春泥的決心

-----樹(shù)葉

棗莊市2010年職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

語(yǔ)文教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

薛城區(qū)職業(yè)中專(zhuān)

張運(yùn)義

2010/5/25/15:30—16:10

第四篇：《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從不同角度抓住特征說(shuō)明事物的方法。

2、能夠概括全文內(nèi)容要點(diǎn)，摘錄重點(diǎn)語(yǔ)句。

3、學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來(lái)說(shuō)明事物的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

從不同角度抓住特征說(shuō)明事物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)從事物間的相互關(guān)系上來(lái)說(shuō)明事物的方法。教學(xué)方法：

摘引法、概括法、閱讀法 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

放一段《梁?！せ氛?qǐng)同學(xué)們收聽(tīng)，然后提問(wèn)：這首優(yōu)美的樂(lè)曲叫什么名字？（《梁?！せ愤x段）在這段樂(lè)曲中，梁山伯與祝英臺(tái)雙雙化成蝴蝶飛去，那小小的蝴蝶已經(jīng)成為人們心目中美的象征了，今天，我們要學(xué)習(xí)的這一課就是要讓大家了解美麗多姿的蝴蝶王國(guó)。這個(gè)王國(guó)坐落在一個(gè)小島上，那就是我國(guó)的寶島臺(tái)灣。（板書(shū)題目“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”）

什么叫做“甲天下”？和這個(gè)題目結(jié)構(gòu)相同的還有哪一句俗語(yǔ)？說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶是怎樣的？

“甲天下”即“天下第一”與之結(jié)構(gòu)相同的還有“桂林山水甲天下”；說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶為天下第一。由此引入課文。

二、預(yù)習(xí)檢測(cè)

遷徙（xǐn）裊繞（niǎo）綠草如茵（yīn）心曠神怡（yí）情不自禁（jīn）

三、理清脈絡(luò)

瀏覽全文，劃分段落層次：

第一部分（第1段），概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國(guó)”。

第二部分（第2～4段），說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。（總體特征、活動(dòng)區(qū)域、生理機(jī)能）

第三部分（第5段），簡(jiǎn)略介紹臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。第四部分（第6段），揭示人們喜愛(ài)臺(tái)灣蝴蝶的原因。

四、課文分析

臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱(chēng)“甲天下”從哪些方面可以證明這一點(diǎn)？（帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀全文，然后歸納）

（1）第一部分：

①第一段怎樣引出臺(tái)灣是蝴蝶王國(guó)？開(kāi)頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě)起什么作用？

文章從蝴蝶為大自然春光添色寫(xiě)起，接著介紹臺(tái)灣蝴蝶在詩(shī)人，畫(huà)家心目中的位置。然后由人們對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)引出盛產(chǎn)蝴蝶之地是寶島臺(tái)灣。開(kāi)頭優(yōu)美生動(dòng)的描寫(xiě)在于引起讀者的興趣，順其自然地點(diǎn)出它們和人們生活的關(guān)系，引出要介紹的對(duì)象──臺(tái)灣蝴蝶。

②用一句話(huà)概括第一部分內(nèi)容：概述臺(tái)灣是世界著名的“蝴蝶王國(guó)”。（2）第二部分，精讀第二、三、四段： ①細(xì)讀第二段，思考：你能否概括出臺(tái)灣蝴蝶的總體特征？分別在哪里體現(xiàn)？所用的說(shuō)明方法是什么？

答：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類(lèi)多；形態(tài)奇特。

數(shù)量大，種類(lèi)多：“有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，臺(tái)灣蝴蝶種類(lèi)有四百種之多”。（列數(shù)字）形態(tài)奇特：其中獨(dú)具特色，最為名貴的有“大紅紋鳳蝶”“蛇頭蝶”“紅邊小灰蝶”“寬尾鳳蝶”“皇蛾陰陽(yáng)蝶”“蘭嶼黃裙鳳蝶”等等。（舉例子）

②思考臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類(lèi)多，形態(tài)奇特的特點(diǎn)是如何形成的？（或者說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶總體特征與什么因素有關(guān)？）

答：臺(tái)灣蝴蝶之所以名列世界之冠，是因?yàn)橛羞m合它繁殖生長(zhǎng)的自然條件。在這一段里就是“我國(guó)的臺(tái)灣省，地處亞熱帶??非常適合于蝴蝶的繁殖和生長(zhǎng)?！边@樣從事物之間的相互關(guān)系上來(lái)說(shuō)明蝴蝶的特征，這一點(diǎn)會(huì)讓學(xué)生體會(huì)更深。

③用一句話(huà)概括第二段：說(shuō)明臺(tái)灣蝴蝶的生態(tài)特征。

④閱讀第三段，用概括的語(yǔ)言寫(xiě)出第三段的主要內(nèi)容。讀完第三段，你是否明白為何北方見(jiàn)不到這么多蝴蝶出現(xiàn)；名貴品種更是少之又少？

答：此題主要啟發(fā)學(xué)生從環(huán)境、地理位置、氣候等相關(guān)條件來(lái)考慮為何臺(tái)灣的蝴蝶會(huì)“甲天下”，因?yàn)榕_(tái)灣有適合蝴蝶生養(yǎng)的活動(dòng)區(qū)域──溫暖如春的“蝴蝶谷”。并用舉例說(shuō)明的方法介紹了獨(dú)具特色的蝴蝶谷──“黃蝶幽谷”。由此進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)從事物間相互關(guān)系上抓事物特征的方法。

⑤概括第四段說(shuō)明方法是什么：說(shuō)明方法是舉例說(shuō)明。

⑥請(qǐng)同學(xué)根據(jù)蝴蝶生理機(jī)能的特點(diǎn)，辨識(shí)圖片上幾種蝴蝶的生存手段和護(hù)身手段。⑦有感情地朗讀第四段，特別是后半部分文字優(yōu)美的地方，說(shuō)出其中用到的修辭方法。再思考是什么原因使蝴蝶谷內(nèi)形成如此優(yōu)美的景觀的。

答：所用修辭：比喻、對(duì)偶。因?yàn)橛羞m宜的環(huán)境、氣候和蝴蝶自身奇特的保護(hù)本領(lǐng)，才形成蝴蝶谷內(nèi)美妙的景觀，這景觀也是天下無(wú)雙的。而說(shuō)明文也可以出現(xiàn)描繪性的生動(dòng)句子，加深讀者對(duì)所說(shuō)明的事物的印象，并給人以美的感受。

（3）第三部分：略讀第五段即可。

第五段介紹了臺(tái)灣蝴蝶的工藝價(jià)值。依次介紹了以捕蝶為業(yè)的人們，捕蝶的方法，蝴蝶的銷(xiāo)路，獨(dú)具藝術(shù)風(fēng)格的蝴蝶產(chǎn)品。

（4）第四部分：引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)尾部分抒情筆法的深刻含義。結(jié)尾第六段實(shí)是點(diǎn)晴之筆。揭示了人們喜愛(ài)臺(tái)灣蝴蝶的原因。

①結(jié)尾這一段采用了什么句式？標(biāo)明句子關(guān)系。

答：都采用的是排比句式，這是兩組表示因果關(guān)系的排比句。② 結(jié)尾部分的深刻含義是什么？

答：臺(tái)灣蝴蝶是美麗的象征。是春的使者，海峽兩岸同胞熱切地盼望統(tǒng)一的春訊早日到來(lái)。文章結(jié)尾贊美臺(tái)灣的蝴蝶并希望它能早日?qǐng)?bào)告春訊，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兩岸統(tǒng)一的希望。

五、課文總結(jié)

回答問(wèn)題，“臺(tái)灣蝴蝶號(hào)稱(chēng)‘甲天下’從哪些方面可以證明這一點(diǎn)？”

明確：臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量大，種類(lèi)多，品種奇特。這與臺(tái)灣蝴蝶的生活環(huán)境、氣候、地理位置、自身生活習(xí)性及保護(hù)本領(lǐng)等諸多因素有關(guān)。

歸納寫(xiě)作特點(diǎn)：

（1）從整體，個(gè)性?xún)蓚€(gè)方面來(lái)說(shuō)明蝴蝶的特征。（2）從事物間的相互關(guān)系上來(lái)說(shuō)明蝴蝶的特征。

（3）運(yùn)用了舉例、分類(lèi)別、引用、列數(shù)字、做比較的說(shuō)明方法。（4）本文語(yǔ)言平實(shí)之中見(jiàn)生動(dòng)優(yōu)美，增加了說(shuō)明的形象性。

六、布置作業(yè)

1、完成第十課課后習(xí)題。

2、完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練與提高練習(xí)。

第五篇：臺(tái)灣蝴蝶甲天下公開(kāi)課教案

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》教案 李場(chǎng)小學(xué) 郭翠蘭

教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文，知道臺(tái)灣蝴蝶的特點(diǎn)，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇。

2、理解課文內(nèi)容，了解課文是從不同方面連段成篇的。教學(xué)重點(diǎn)

了解課文說(shuō)明的方法。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)運(yùn)用所學(xué)的說(shuō)明方法說(shuō)話(huà)。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)，從課題入手導(dǎo)入新課

“甲天下”是什么意思？為什么說(shuō)臺(tái)灣蝴蝶甲天下？

二、初讀課文，整體感知

課文的哪一個(gè)自然段寫(xiě)臺(tái)灣蝴蝶的種類(lèi)之多，哪一個(gè)自然段寫(xiě)臺(tái)灣蝴蝶的數(shù)量之大？

三、精讀課文2——3自然段，感受臺(tái)灣蝴蝶的美和奇

（一）學(xué)習(xí)第二自然段，感受蝴蝶的種類(lèi)之多

1、默讀此段，從哪個(gè)詞或哪句話(huà)你能體會(huì)到蝴蝶的種類(lèi)之多。

2、了解列數(shù)字的說(shuō)明方法并練習(xí)會(huì)運(yùn)用

師：你會(huì)用列數(shù)字的方法介紹某個(gè)事物嗎？（比如我們的教室，自己的家等）

生說(shuō)

3、這段話(huà)介紹了幾種蝴蝶？每種蝴蝶有什么特點(diǎn)？ A交流 B出示圖片指名讀 C用自己的話(huà)介紹其中某種蝴蝶。

（二）學(xué)習(xí)第三自然段，感受蝴蝶的數(shù)量之大

師：蝴蝶谷好美，牽引著我們的視線(xiàn)，你們知道嗎？課文的文字更美，快來(lái)讀讀吧！

齊讀此段 默讀這段話(huà)，邊讀邊畫(huà)出表現(xiàn)蝴蝶數(shù)量大的詞句。交流匯報(bào) 相機(jī)出示：

每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。

指導(dǎo)讀好這句。

這句話(huà)運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（打比方）你能說(shuō)一句打比方的句子嗎？ 出示下面的句子：

穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷，一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。

師：好一幅與蝶共舞的景象，來(lái)，我們來(lái)美美地讀。

四、總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

臺(tái)灣蝴蝶甲天下

種類(lèi)之多 列數(shù)字

數(shù)量之大 打比方