第一篇:學(xué)校體育器材的管理與養(yǎng)護(hù)
學(xué)校體育器材的管理與養(yǎng)護(hù)
學(xué)校場(chǎng)地器材管理的好壞,直接影響校容校貌,影響體育教師教學(xué)水平的發(fā)揮和學(xué)校體育工作的開展.。體育場(chǎng)地器材的管理與學(xué)校其他物資的管理相比,有其自身的特點(diǎn).如何把握管理原則實(shí)施有效的管理措施有很多值得研究和探討的地方.一、體育器材管理,實(shí)現(xiàn)“六化”
“六化”,即:專業(yè)化、制度化、科學(xué)化、開放化、安全化 1.專門化:學(xué)校體育器材的管理應(yīng)安排專人負(fù)責(zé),成立專門的科室。體育器材管理人員應(yīng)具備一定的體育專業(yè)常識(shí),經(jīng)培訓(xùn)能了解掌握各種器材的構(gòu)造原理和使用方法。應(yīng)有專門的房間用做體育器材存放處。體育器材室應(yīng)寬敞明亮、朝陽(yáng)通風(fēng)、防潮防蟲,還應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和制作用于擺放各種器材的專門器具和裝置,以利擺放和存貯。
2.制度化:學(xué)校要結(jié)合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律條文,制訂出符合本校實(shí)際的有關(guān)體育器材管理等各項(xiàng)工作的規(guī)章制度,使管理工作有章可循,有法可依。學(xué)校應(yīng)按照制度對(duì)管理教師進(jìn)行評(píng)估考核,管理教師則要嚴(yán)格按照規(guī)章制度實(shí)施工作,嚴(yán)格管理,熱情服務(wù)。對(duì)于違反管理制度的個(gè)人或集體要依規(guī)賠償。制度的制訂要服務(wù)于教學(xué)實(shí)際需要,并不斷加以補(bǔ)充和完善。
3.科學(xué)化:體育器材的管理要遵循科學(xué)合理的原則,要有利于體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開展。如器材擺放布局要分門別類,做到系
統(tǒng)化、條理化。對(duì)于經(jīng)常性使用的器械要置于易取易放處;對(duì)活動(dòng)范圍不大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如單、雙杠、爬繩、肋木等器材應(yīng)盡量立于場(chǎng)地的邊角和面積較小的地塊;要針對(duì)器材的不同質(zhì)地和特性進(jìn)行科學(xué)保養(yǎng)、維修和使用,盡可能延長(zhǎng)體育器材的使用壽命。要統(tǒng)籌計(jì)劃,精密安排,優(yōu)先保證體育教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,提高器材的使用率,更好地發(fā)揮器材的使用價(jià)值。
4.安全化:對(duì)于體育器材的管理和使用必須貫徹“安全第一”的指導(dǎo)原則。購(gòu)置器材時(shí)要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),對(duì)不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的器材堅(jiān)決拒購(gòu)。場(chǎng)地器材的布置要符合安全、衛(wèi)生原則,以有利于增進(jìn)學(xué)生的健康。應(yīng)對(duì)各種器材設(shè)施做好細(xì)致、系統(tǒng)、定期的檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。要建立健全體育器材安全制度,及時(shí)做好更新、維修和保養(yǎng)等工作,確保器材使用的完好率和安全率。
5.開發(fā)化:目前配套的體育器材數(shù)量有限,規(guī)格與實(shí)際教學(xué)不符,還不能完全滿足我們的實(shí)際教學(xué),所以,我們還必須結(jié)合實(shí)際課堂的教學(xué)的需要,開服更多的輔助教學(xué)的體育器材。如:鐵環(huán)、長(zhǎng)繩、花輥、竹竿舞桿、高橋等。
體育場(chǎng)地器材開發(fā)的措施與途徑。學(xué)校應(yīng)該廣開門路,大力開發(fā)學(xué)校場(chǎng)地器材.首先,利用上級(jí)主管部門對(duì)教育的投入,加大體育場(chǎng)館的建設(shè)和器材的購(gòu)買,以解決場(chǎng)地器材的緊缺問題.第二,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,自制體育器材.第三,通過舉辦賽事等爭(zhēng)取贊助,大力推進(jìn)校企合作,引進(jìn)資金.第四,利用廢舊器材,開發(fā)新教材.增強(qiáng)器材的利用率.
6、文化化:要讓體育場(chǎng)地、器材、存放室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的邊角充滿運(yùn)動(dòng)文化。如:標(biāo)語(yǔ)、地標(biāo)、分類場(chǎng)地標(biāo)示等。
二、體育器材的養(yǎng)護(hù)
我縣已有多所學(xué)校實(shí)現(xiàn)了朔膠場(chǎng)地,配備了標(biāo)準(zhǔn)器材室,保養(yǎng)很重要。
1.皮膠質(zhì)類器材的養(yǎng)護(hù)
這類器材主要有籃球、足球、拉力帶等,數(shù)量大,用途廣,使用率高。皮膠質(zhì)類器材的缺點(diǎn)是易磨損,抗壓性能差,易潮,易爆。為此在使用中要教育學(xué)生嚴(yán)禁蹲壓,防止尖銳性器物割扎,保持器材干燥,雨水天氣不得使用。存放時(shí)要隔空放置,保持通風(fēng),透亮,嚴(yán)禁重物擠壓。
2.金屬質(zhì)類器材的養(yǎng)護(hù)
金屬質(zhì)類器材種類多,應(yīng)用廣泛,如鉛球、標(biāo)槍、起跑器、發(fā)令槍、鋼尺等。此類器材極易受潮氧化生銹,為此要保持其表面的干燥清潔,尤其是長(zhǎng)期置于室外的器材,如籃球架、足球門框、單、雙杠、鐵餅護(hù)籠等。室內(nèi)器材要置于墊板或?qū)iT性的架子上,要及時(shí)擦拭干凈,長(zhǎng)時(shí)間不用的器材要適當(dāng)涂油保存。室外的器材則要定期除銹,涂刷防銹漆。對(duì)于用螺絲連接部位要定期涂油,保持滑潤(rùn)。金屬質(zhì)類器材通常質(zhì)量較大,性脆,使用中帶有一定的危險(xiǎn)性,因此要強(qiáng)化安全使用措施。一旦出現(xiàn)斷裂或破損應(yīng)及時(shí)進(jìn)行焊接與加固,確保使用安全。
3.木質(zhì)類器材的養(yǎng)護(hù)
本質(zhì)類器材主要指踏跳板、道次盒、木制跳高架、接力棒、杠鈴架、抵趾板等。此類器材易燃、易潮、易折、易變形。因此存放時(shí)要遠(yuǎn)離電源、水源,防火、防潮。使用中要避免猛烈撞擊或摔打,要定期刷涂油漆。
4.纖維質(zhì)類器材的養(yǎng)護(hù)
這類器材主要指拔河繩、服裝、足球門網(wǎng)、排球網(wǎng)、海綿墊、旗幟等等。其主要缺點(diǎn)是易燃,易潮,在養(yǎng)護(hù)中要偏重于防火、防潮、防霉。要及時(shí)清洗,定期晾曬,保持清潔干燥,破損后要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)或更新。
5.電子儀器類器材的養(yǎng)護(hù)
電子類器材的應(yīng)用大大提高了體育教學(xué)和比賽的效率和準(zhǔn)確度,已成為現(xiàn)代體育不可或缺的組成部分。對(duì)于此類器材要認(rèn)真參閱其有關(guān)說明,進(jìn)行專業(yè)性的養(yǎng)護(hù)。由于其精密度高,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抗壓、抗震性能差,為此,在搬運(yùn)取放時(shí)要小心謹(jǐn)慎,輕拿輕放。存放的空間要寬松通暢,嚴(yán)禁碼放。此外,要及時(shí)切斷電源,防止火災(zāi)。
6.復(fù)合質(zhì)類器材的養(yǎng)護(hù)
復(fù)合質(zhì)類器材是指由兩種或兩種以上的材料制成的體育器材,這類器材種類廣,數(shù)量大,如跨欄架、羽毛球拍、乒乓球拍、釘子鞋等。對(duì)于此類器材的養(yǎng)護(hù)要兼顧不同構(gòu)成材料的特點(diǎn),具體措施見前文。
第二篇:學(xué)校體育器材管理規(guī)定
體育器材管理規(guī)定
一、體育器材室由專人負(fù)責(zé),其他人員未經(jīng)允許不得進(jìn)入。
二、一般體育器材應(yīng)入櫥、上架,擺放整齊,保持清潔,注意防潮。
三、新購(gòu)置的器材,首先進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收,合格后才能進(jìn)入器材室。
四、各種器材、設(shè)備要建帳登記,定期清查,做到帳物相符。
五、根據(jù)器材的技術(shù)要求,要定期進(jìn)行保養(yǎng)和維修,保證正常使用。
六、對(duì)損壞無法修復(fù)的器材,管理人員提出處理意見,報(bào)經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),報(bào)廢或更新。
七、要嚴(yán)格遵守體育器材借用制度,借用登記,及時(shí)歸還。
八、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生,認(rèn)真做好安全保衛(wèi)工作。
第三篇:學(xué)校體育器材管理制度
學(xué)校體育器材管理制度
一、健全保管制度,實(shí)行崗位責(zé)任制,保管員負(fù)責(zé)處理借用體育器材有關(guān)事宜,器材添置、遺失、報(bào)廢等都需造冊(cè)登記辦理手續(xù)。
二、凡上課需用的體育器材,任課教師應(yīng)提前列單標(biāo)明需要的器材品種、數(shù)量,交付保管員準(zhǔn)備,并安排值日生領(lǐng)用,下課時(shí)清點(diǎn)歸還。
三、各班級(jí)課外活動(dòng),應(yīng)按輪流表,憑器材借用簿,寫明借用的品種、數(shù)量,經(jīng)班主任簽名后借用,下課時(shí)即如數(shù)歸還。
四、各業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)領(lǐng)用體育器材數(shù)量,應(yīng)經(jīng)各教練員簽署意見方可借用,當(dāng)日用畢立即歸還。
五、凡借用的體育器材遺失一律按價(jià)賠償,如有損壞視情節(jié)另作處理。
六、凡是校外友好單位借用,應(yīng)由體育組長(zhǎng),總務(wù)處同意辦理借用手續(xù),方能借出。
七、保管員應(yīng)做好日常工作,體育器材擺放要做到井然有序,并指揮好學(xué)生不得亂放和搬動(dòng)。
八、保管員每月清點(diǎn)器材一次,并呈報(bào)體育組,以便會(huì)同總務(wù)處修繕或添置。
九、為確保鍛煉安全,各班必須嚴(yán)格按照所劃分的教學(xué)區(qū)和課外活動(dòng)地點(diǎn)有組織地開展活動(dòng)。
十、對(duì)某些設(shè)備,如籃球架、雙杠、單扛、肋木、爬竿等,要力求牢固、實(shí)全,并經(jīng)常檢查維修,防止發(fā)生意外傷害事故。沙坑、跑道,要經(jīng)常保持松軟,無碎石瓦礫和玻璃片,以免活動(dòng)中發(fā)生傷害事故。
城北中學(xué)
第四篇:學(xué)校體育器材管理制度
宋家溝小學(xué)體育器材管理制度
體育器材必須有專人管理,未經(jīng)許可,外人不得擅自進(jìn)入體育器材室 按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求及時(shí)申購(gòu)器材及設(shè)備,保證教學(xué)正常進(jìn)行。
體育器材及設(shè)備入庫(kù)要憑單據(jù)及時(shí)登記。做好賬冊(cè)管理,每年年底調(diào)整一次,做到賬物相符。
體育器材及設(shè)備原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)辦理手續(xù),并按時(shí)歸還。
日常管理中,做好防潮、防霉工作。
做到定期保養(yǎng),及時(shí)維修。如有損壞,及時(shí)填寫體育器材及設(shè)備損壞報(bào)告單,按有關(guān)規(guī)定報(bào)損。保持常用器材、設(shè)備完好無損。
根據(jù)教學(xué)安排,及時(shí)做好準(zhǔn)備工作。師生借用做好借用記錄。
保持室內(nèi)整潔有序,不準(zhǔn)存放其他無關(guān)物品。體育保管員必須保持室內(nèi)衛(wèi)生,器材室干凈明亮。
宋家溝小學(xué)體育器材管理員職責(zé)
建立財(cái)產(chǎn)管理賬目,有嚴(yán)格的借用手續(xù)和賠償制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
熟悉各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)教師上課需用器材,提前做好準(zhǔn)備,保證上課正常使用。課結(jié)束后,要清點(diǎn)器材數(shù)量,發(fā)現(xiàn)短缺或損壞,及時(shí)處理。
經(jīng)常打掃器材室,保持室內(nèi)整潔。器材存放要得當(dāng)、有序、搬運(yùn)方便。并備有滅火器材。
經(jīng)常檢查固定器材,發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修,防止傷害事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)海綿墊等器材的防腐安置,應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
定期清點(diǎn)器材,做到賬物相符,對(duì)損壞而無法修好的器材填寫單據(jù),上報(bào)注銷,根據(jù)器材的損壞程度,提出維修和購(gòu)置計(jì)劃。
體育器材報(bào)損制度
教師或?qū)W生使用體育器材,屬正常損壞的要及時(shí)填寫報(bào)廢單。
如果是人為損壞的,要給予批評(píng)并視情況按原價(jià)或高出原價(jià)的數(shù)額賠償。每學(xué)期清點(diǎn)器材一次,發(fā)現(xiàn)器材正常老化不能使用的,要及時(shí)填寫報(bào)廢單。器材報(bào)廢必須經(jīng)過學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的審核、簽字。每學(xué)期將報(bào)廢情況上報(bào)學(xué)校主管人員審批。
第五篇:學(xué)校體育器材管理制度
學(xué)校體育器材管理制度
一、體育器材必須有專人管理,未經(jīng)許可,外人不得擅自進(jìn)入體育器材室
二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求及時(shí)申購(gòu)器材及設(shè)備,保證教學(xué)正常進(jìn)行。
三、體育器材及設(shè)備入庫(kù)要憑單據(jù)及時(shí)登記。做好賬冊(cè)管理,每年年底調(diào)整一次,做到賬物相符。
四、體育器材及設(shè)備原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學(xué)校主管部門批準(zhǔn)辦理手續(xù),并按時(shí)歸還。
五、日常管理中,做好防潮、防霉工作。
六、做到定期保養(yǎng),及時(shí)維修。如有損壞,及時(shí)填寫體育器材及設(shè)備損壞報(bào)告單,按有關(guān)規(guī)定報(bào)損。保持常用器材、設(shè)備完好無損。
七、根據(jù)教學(xué)安排,及時(shí)做好準(zhǔn)備工作。師生借用做好借用記錄。
八、保持室內(nèi)整潔有序,不準(zhǔn)存放其他無關(guān)物品。體育保管員必須保持室內(nèi)衛(wèi)生,器材室干凈明亮。
體育器材管理員職責(zé)
一、建立財(cái)產(chǎn)管理賬目,有嚴(yán)格的借用手續(xù)和賠償制度,并認(rèn)真執(zhí)行。
二、熟悉各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,根據(jù)教師上課需用器材,提前做好準(zhǔn)備,保證上課正常使用。課結(jié)束后,要清點(diǎn)器材數(shù)量,發(fā)現(xiàn)短缺或損壞,及時(shí)處理。
三、經(jīng)常打掃器材室,保持室內(nèi)整潔。器材存放要得當(dāng)、有序、搬
運(yùn)方便。并備有滅火器材。
四、經(jīng)常檢查固定器材,發(fā)現(xiàn)損壞要及時(shí)維修,防止傷害事故的發(fā)生。
五、加強(qiáng)對(duì)海綿墊等器材的防腐安置,應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
六、定期清點(diǎn)器材,做到賬物相符,對(duì)損壞而無法修好的器材填寫單據(jù),上報(bào)注銷,根據(jù)器材的損壞程度,提出維修和購(gòu)置計(jì)劃。體育器材報(bào)損制度
一、教師或?qū)W生使用體育器材,屬正常損壞的要及時(shí)填寫報(bào)廢單。
二、如果是人為損壞的,要給予批評(píng)并視情況按原價(jià)或高出原價(jià)的數(shù)額賠償。
三、每學(xué)期清點(diǎn)器材一次,發(fā)現(xiàn)器材正常老化不能使用的,要及時(shí)填寫報(bào)廢單。
四、器材報(bào)廢必須經(jīng)過學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的審核、簽字。每學(xué)期將報(bào)廢情況上報(bào)學(xué)校主管人員審批。
體育器材借還制度
一、借用體育器材,必須愛護(hù)和保管好,以延長(zhǎng)其使用壽命。
二、體育課上由任課教師填寫器材使用單,并注明日期、節(jié)次、器
材及數(shù)量。
三、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載,歸還時(shí)要檢查數(shù)量及是否有
損壞。
四、如有損壞或丟失,根據(jù)情況進(jìn)行批評(píng)教育或賠償并有記錄。
五、對(duì)學(xué)校教師借用器材,應(yīng)履行登記手續(xù)。歸還時(shí)要予以注銷。
六、在歸還時(shí)如有丟失、損壞現(xiàn)象應(yīng)向管理員說明情況。如故意損
壞丟失,應(yīng)追究責(zé)任。
七、所借用的體育器材歸還后,要放回 原處。
體育器材室保管、使用制度
為了保持體育器材的完整,減少損失和人為的損壞,經(jīng)學(xué)校和體育科組全體成員的討論,制訂體育器材室保管、使用制度。
1.體育器材室由體育教研組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)管理。
2.執(zhí)行學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。
3.室內(nèi)所有器材分類擺放整齊,及時(shí)造冊(cè)一式二份,交總務(wù)處一份。
4.借出的器材須及時(shí)進(jìn)行登記,按時(shí)如數(shù)歸還。
5.充分發(fā)揮體育器材的作用,提高使用率,對(duì)損壞的器材及時(shí)維修、整理,保證器材的完好。
6.保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生、對(duì)于容易發(fā)霉的器材及時(shí)翻曬,延長(zhǎng)使用時(shí)間。
7.為體育教師和班主任開展體育課外活動(dòng)提供器材。
8.做好防盜安全工作,每學(xué)期初、未各進(jìn)行一次財(cái)產(chǎn)清理無法使用的器材向?qū)W校總務(wù)處報(bào)損并登記,做出好新學(xué)期增添體育器材的預(yù)報(bào)及預(yù)算工作。