第一篇：體育活動《快樂的小袋鼠》說課稿

體育活動《快樂的小袋鼠》說課稿

一、說幼兒

大大班幼兒活潑好動，精力旺盛，身體狀況與小中大相比有了明顯不同，他們對體育活動充滿興趣，喜愛競賽游戲，游戲活動水平更高。經(jīng)過上學期的學習，幼兒已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為幼兒探究、合作學習提供了可能，但幼兒的協(xié)調(diào)性、平衡能力和彈跳力還得繼續(xù)提高，所以我這節(jié)體育課的教學重點放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

二、教材分析

跳是身體的基本活動能力之一。單雙腳跳能逐步提高幼兒的跳躍能力，促進下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，提高下肢力量，增強幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。在本節(jié)課中我利用單、雙腳跳貫穿在一起以及用游戲比賽來更好地激發(fā)幼兒的學習興趣及團結(jié)精神，達到教學效果。

三、說活動目標

根據(jù)教材的特點，結(jié)合幼兒的實際，我制定了以下目標：

1.練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳，并能協(xié)調(diào)用力，輕巧落地。

2.通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法，發(fā)展跳躍的能力，提高靈敏、速度、和協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我的勇敢精神，讓幼兒在合作中獲得成功的快樂。

四、教學的重點和難點

教學重點：單、雙腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)

教學難點：跳躍動作上下肢的協(xié)調(diào)配合，單腳或雙腳起跳并能輕巧落地。動作輕巧、連貫、協(xié)調(diào)。

五、說活動準備

為了更好的完成活動目標，我做了如下準備：彩圈、積木若干、廢舊拉罐、歡快的音樂（甩蔥歌）、舒緩的音樂（雨的印記）、兩棵長滿果子的樹。

六、說教法與學法

1.教法：

活動中，我們教師要眼中有幼兒，心中有目標，以互動的、開放的、研究的理念，以幼兒真正成為學習的主體。因此，本次活動我主要采用的教法有：情景教學法、講解示范法，分解練習法，引導啟發(fā)法，游戲競賽等教學方法。

2.學法：

幼兒在活動中主要通過“看、聽、想、練”來完成學習過程?？矗嚎蠢蠋熓痉?，看同伴練習。

聽：聽老師的講解引導、評價。

想：在看、聽的基礎上形成動作概念的想象。

練：看、聽、想的有機結(jié)合，通過各種嘗試練習，讓幼兒體驗成功的喜悅，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。

七、說活動過程

我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此活動，活動流程為熱身運動－－幼兒練習與體驗――游戲鞏固――放松身體。

活動過程：

（一）熱身運動。1.學袋鼠跳進場。

興趣是一切活動的動力，愛模仿又是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設置中，通過模仿袋鼠跳激發(fā)孩子參與活動的愿望，來提高他們參與活動的興趣。2.隊列練習。（兩隊——四隊）3.熱身活動。

這個環(huán)節(jié)是讓幼兒進行活動前的熱身運動，熱身運動是開展體育鍛煉的必要環(huán)節(jié)，能使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，為活動安全的開展提供了生理上的準備。

（二）組織幼兒以談話的形式引出單雙腳跳

1.在這個環(huán)節(jié)我讓孩子們猜猜袋鼠走路的方式，孩子們自然做出雙腳跳的動作，從而引出雙腳跳這個概念，然后設計情景，小袋鼠森林旅行途中有很多障礙和大野獸，小袋鼠該怎樣做才能輕松越過障礙又不被大野獸發(fā)現(xiàn)？引起幼兒思考，跳蹬時輕巧落地。然后教師示范，提示動作要領(lǐng)：前腳掌用力蹬地，收大腿，雙腳向前跳出，騰空落地時，膝蓋微屈，前腳掌輕輕著地。

幼兒分組嘗試練習，讓幼兒自由體驗落地動作，并掌握輕巧落地的方法。2.同樣的方式引出單腳跳，教師示范，提示動作要領(lǐng)，前腳掌用力蹬地，收大腿，單腳向前跳出 幼兒分組嘗試練習

3.在練習過程中發(fā)現(xiàn)錯誤動作要及時糾正，個別錯誤個別指導，普遍錯誤動作應集合，通過提問來解決問題，這樣可以激發(fā)幼兒的思維能力，又能解決了教學的重難點。

（三）競賽游戲《小袋鼠摘果子》

交代規(guī)則：連續(xù)跳過設置的障礙，跳到對面的白線處，摘到一個果子，然后返回擊掌第二位幼兒，以此類推，直到哪組先把果子摘完為勝。

設置關(guān)卡障礙：（1）讓幼兒繞著障礙跳躍。選擇障礙物，如廢舊拉罐、積木，練習行進跳躍，教師可根據(jù)幼兒跳躍的水平適當調(diào)節(jié)寬度。

（2）高度跳躍。用大型積木搭建“小房子”“小圍墻”。讓幼兒高度跳躍，教師可根據(jù)幼兒跳躍水平適當提高高度。

（3）間隔跳躍。選擇彩圈等器械有間隔的放置，讓幼兒單腳間隔跳躍。

這部分是本節(jié)課的高潮部分，進行游戲比賽，目的是讓幼兒在樂中學習，激發(fā)幼兒學習興趣，達到教學目的，“袋鼠比賽摘果子”游戲這是各種雙單腳跳的有機結(jié)合，充分展示了幼兒的跳躍能力，增強幼兒彈跳力以及靈敏、速度和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。從游戲中體現(xiàn)幼兒勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教學目標。

（四）評價總結(jié)

對獲勝組的幼兒給予獎勵，對另一組幼兒給予肯定和鼓勵，引導幼兒總結(jié)失敗原因，爭取下次游戲獲勝，這樣就能幫助他們恢復自信，讓他們期待下次成功。所有幼兒都積極地參與到游戲中，并體驗到了集體游戲的快樂。

（五）結(jié)束活動，放松身體

通過隨音樂放松，讓幼兒從先前緊張的情結(jié)中平靜下來，整個過程考慮到幼兒的運動負荷。教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。

八、說活動延伸

老師把材料放在一旁讓幼兒自由探索跳躍的其它玩法。

第二篇：大班體育活動：快樂的小袋鼠_公開課教學設計

大班體育活動教案：快樂的小袋鼠

呂秀蘭

一、活動背景

在晨間鍛煉時，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲的游戲。我的意圖是想通過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進跳的動作，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領(lǐng)的情況，特別在小青蛙捉住了害蟲帶回家時，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進跳的動作。

為此，我設計了體育活動快樂的小袋鼠，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

3、有參與體育活動的興趣。

（二）活動準備

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）2.音樂。

（三）活動過程

1、幼兒排成四路縱隊隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。

2、練習單人雙腳行進跳（1）分散自由練習雙腳行進跳

師：;請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。教師注意觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請幾名幼兒來示范。

這是幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。

（2）分成男、女兩隊進行競賽

師：大家在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。

3、練習兩人合作行進跳（1）分散練習兩人合作行進跳

師：請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些。）（在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn)適得其反的情況。為了協(xié)調(diào)好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令預備--起，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實踐，效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）

4、練習多人行進合作跳

師：這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新身手?（幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。）

（在基本活動局部，老師把活動的細節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節(jié)上明確任務。）

5、結(jié)束局部 幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。

活動結(jié)束后，幼兒和老師一起收拾離開場地。（讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì)。）

2014年12月6日

第三篇：幼兒園大班體育活動：小袋鼠購年貨

設計思路：

前一段時間，班級里開展主題活動《動物大世界》給孩子們帶來了許多歡樂和經(jīng)驗，尤其是動物的奔跑、跳躍能力，孩子們始終抱著驚訝、佩服和嘗試模仿的態(tài)度，并時常在戶外進行跳躍活動。見此機會，就選擇了“小袋鼠”為活動載體，嘗試讓孩子們利用小方凳（大小、高度有層次）進行雙手支撐并分腿躍過的跳躍動作，這個動作具有一定的難度，但也激起了孩子們的跳躍欲望，有助體現(xiàn)孩子們的勇氣、自信和大膽。同時，結(jié)合季節(jié)特征和春節(jié)臨近的現(xiàn)狀，一方面在戶外運動中加強對幼兒手腕力量的相關(guān)練習（如吊環(huán)、支撐上體運動、拉力器等），增強孩子運動量以抵抗寒冷空氣的襲擊；另一方面，設計了《小袋鼠購年貨》的游戲，感受春節(jié)來臨、購年貨，為過春節(jié)作準備的熱鬧而喜慶的氣氛。

一、活動目的：

1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護的能力。

3、感受新年快樂氣氛。

二、環(huán)境創(chuàng)設：

1、材料準備：自制不同高度的小方凳若干（與幼兒人數(shù)相等）；袋鼠胸飾；自制護腕；活動中穿插的音樂；自制袋鼠袋袋；實物（各類干果、水果、禮品、食物等年貨）；搭建聯(lián)華超市過年場景。

2、保育準備：干毛巾、水桶、水杯、衣箱。

3、心理準備：觀看過小學生的跳山羊活動。

4、經(jīng)驗準備：利用輪胎進行過分腿越障礙活動。

流程：開始部分（準備運動）――中間部分（幼兒自由探索活動、練習新跳法、游戲）――結(jié)束部分（放松活動）

重點：分腿跳躍過小方凳

難點：推手快而有力

三、活動過程：

（一）袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動：

袋鼠媽媽：孩子們，春節(jié)馬上就要到了，許多親戚要來我們家過年，所以這幾天媽媽要帶你們?nèi)ベI許多好吃的、好看的、好玩的年貨，東西很多，對我們的體力是一次考驗。所以啊，我們要鍛煉鍛煉我們的身體，特別是我們的小手腕，還有我們的腿，練好了本領(lǐng)，我們就會有信心了，對不對？

1、幼兒自選方凳跳躍入場

2、利用器械做準備活動（加強手腕的準備力度）

（二）分散活動――幼兒自由探索

1、袋鼠媽媽：我們的小手、小腿都鍛煉得很有力了，但是我們還要學習一個新的本領(lǐng)（出示方凳）：這是什么？想想看，小方凳可以鍛煉什么本領(lǐng)，？

2、探索小方凳的玩法（鉆、橫放障礙跳、組合走、跳爬、平衡等）

3、經(jīng)驗分享：你是怎么玩的？碰到了什么困難？是怎么解決的？

4、組織部分幼兒模仿練習

5、發(fā)現(xiàn)新玩法，自然將幼兒引入集中活動中。

（三）集中活動――嘗試新玩法

1、袋鼠媽媽：我發(fā)現(xiàn)了一個孩子練的本領(lǐng)特別棒，我們一起來看看他是怎么練的？

2、請個別幼兒介紹自己的新跳法（雙手撐方凳并分腿躍過小方凳），是怎樣跳的？困難的地方在哪里？

3、幼兒分別嘗試，教師指導。

4、經(jīng)驗交流：在活動中發(fā)現(xiàn)什么問題？你是如何解決的？到目前還不能解決的問題在哪里？

5、教師示范，在幼兒理解的基礎上進一步講解動作的重難點：（1）克服害怕心理，要勇敢、大膽。（2）推手快而有力。

6、幼兒再次分散練習。

7、集中魚貫練習，教師隨時觀察、幫助。

（四）游戲：小袋鼠購年貨

1、袋鼠媽媽：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)學好了，現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)ナ兰o聯(lián)華超市購年貨去了，你們開心嗎？可是聯(lián)華超市離我們很遠。我們沒有車，要靠自己走很長一段路才能到達。你們有沒有信心去？現(xiàn)在我們面前有幾條路線，你可以任選一條路都可以到達。

2、媽媽介紹路線。

第一條：跳過小溪（繩子按一定距離擺放――跳遠）――走過石頭路（梅花樁按一定形狀擺放――平衡）――躍過小山丘（小方凳――雙手支撐并躍過小方凳）――購物（繩子的距離、梅花樁的形狀、小方凳的高度隨機調(diào)整，增加難度）

第二條：有趣的小路（繩子擺成一定形狀――幼兒按腳印的指示單腳跳、雙腳跳）――走過獨木橋（高低不一的長凳――平衡）――躍過小山丘（小方凳――雙手支撐并躍過小方凳）――購物（長凳的擺放、小方凳的高度隨機調(diào)整，增加難度）

第三條：跨過小河（橡筋系在椅子兩邊――跨跳）――走暗礁（小椅子按一定距離擺放――從高處往下跳）――躍過小山丘（小方凳――雙手支撐并躍過小方凳）――購物（小椅子可逐步替代為輪胎和桌子、小方凳的高度隨機調(diào)整，增加難度）

3、幼兒自由選擇路線進行模擬練習。

4、幼兒分組比賽：加入購年貨情節(jié)――媽媽：現(xiàn)在我們要正式出發(fā)了，你們到達超市后，從你們的口袋里拿出一張紙條，上面寫著媽媽要求你買的東西的名稱、數(shù)量，買好后將東西放進口袋趕快回家。媽媽要看看，哪一組的小袋鼠任務完成的最好。

5、幼兒購年貨。

6、幼兒休息、師幼共同講評。

（五）放松整理活動

1、小袋鼠洗澡

2、整理器械，物歸原處

3、袋鼠媽媽：今天真高興，我們買了這么多的年貨，有吃的、玩的、穿的，真開心?，F(xiàn)在，背起我們的年貨，回家過年嘍！

4、師生隨著音樂回教室。

第四篇：大班體育活動：快樂的小袋鼠 公開課教學設計

大班體育活動：快樂的小袋鼠

作者：張燕紅/來源：蘇州市級機關(guān)民治路幼兒園

一、活動背景

在晨間鍛煉時，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲。我的意圖是想通

過這一游戲來發(fā)展幼兒雙腳行進跳的動作，但是我發(fā)現(xiàn)，在游戲中出現(xiàn)了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領(lǐng)的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時，兩人不能協(xié)調(diào)一致地完成雙腳行進跳的動作。

為此，我設計了體育活動--;快樂的小袋鼠;，協(xié)助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的動作技能。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協(xié)調(diào)能力。

3、有參與體育活動的興趣。

（二）活動準備

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）

2、錄音機，活動時用的音樂磁帶。

3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。

（三）活動過程

1、幼兒排成四路縱隊隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。

2、練習單人雙腳行進跳

（1）分散自由練習雙腳行進跳

師：;請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙

腳往前跳的身手。;（教師注意觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才干跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請幾名幼兒來示范。）

（評：這是幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳，等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快；教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。）

（2）分成男、女兩隊進行競賽

師：;大家在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩(wěn)、輕。;

（3）游戲：造新房

師：;你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹

林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽音樂做一些放松活動。）

3、練習兩人合作行進跳

（1）分散練習兩人合作行進跳

師：;請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。;（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些。）

（評：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn);適得其反;的情況。為了協(xié)調(diào)好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令;預備--起;，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實踐，效果不錯。他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）

（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行競賽）

師：;讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。;（樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）

（評：游戲;造新房;、;種樹;雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。）

4、練習多人行進合作跳

師：;這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新身手?;（幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。）

（評：在基本活動局部，老師把活動的細節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節(jié)上明確任務。）

5、結(jié)束局部

幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。

活動結(jié)束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

（評：讓幼兒參與場地的收拾整理，有助于培養(yǎng)幼兒勞動的興趣和愛勞動的良好品質(zhì)。）

第五篇：大班活動：快樂的小袋鼠

大班活動：快樂的小袋鼠

活動目標：

1、探索布袋的多種玩法，初步掌握雙腳連續(xù)跳的動作和方法。

2、樂意和同伴合作游戲，體驗運動游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

布袋人手一份；音樂三段；幼兒穿適量的衣服和鞋子；毛巾和衣物籃。活動重難點：

利用布袋掌握雙腳連續(xù)跳的動作；掌握連續(xù)跳的節(jié)奏?；顒舆^程：

一、熱身活動（時間約3—4分鐘）

1、出示布袋：今天我們要和誰一起玩游戲（布袋）？

2、利用布袋跟著老師做各種熱身運動。

跟著節(jié)奏一起做運動。

二、探索活動：好玩的布袋（時間約10—12分鐘）

（價值分析：通過分散、集中的方式，探索布袋的各種玩法。）

1、幼兒自由探索布袋的不同玩法，教師巡回觀察指導。

2、請個別幼兒集體交流分享布袋的多種玩法。

3、提醒幼兒分散游戲，保證探索游戲的空間和安全。

4、鼓勵幼兒合作游戲。

5、關(guān)注幼兒的運動情況，注意個別幼兒的保育工作。

三、游戲活動：快樂的小袋鼠（時間約12—14分鐘）

（價值分析：通過演示、反復練習、游戲的形式，初步掌握雙腳連續(xù)跳的動作和方法，體驗游戲的快樂。）

1、小袋鼠練本領(lǐng)

1）教師利用布袋模仿袋鼠跳雙腳連續(xù)跳的動作。

2）請個別幼兒嘗試學習雙腳連續(xù)跳動作，引導其他幼兒認真觀察、比較、評價。

3）教師講解示范雙腳連續(xù)跳的動作要領(lǐng)：雙手提好布袋口，兩腳并攏，用力蹬地向前向上跳，輕輕落地，動作不停頓繼續(xù)向前跳，動作要有節(jié)奏。

4）幼兒集體練習雙腳連續(xù)向前向上跳，提醒幼兒掌握好節(jié)奏。5）幼兒自己練習動作，教師重點觀察幼兒雙腳是否并攏跳。6）關(guān)注個別幼兒的保育工作，適當調(diào)整運動量。

2、競賽游戲“快樂的小袋鼠”

1）交代規(guī)則：連續(xù)跳過設置的障礙，跳到對面的白線處，然后返回擊掌第二位幼兒，以此類推，直到哪組先一個輪回結(jié)束為勝。2）根據(jù)幼兒的游戲情況調(diào)整障礙物的擺放，提高游戲的挑戰(zhàn)性。3）關(guān)注幼兒運動量，做好保育工作。

四、放松活動（時間約2—3分鐘）

1、播放輕柔的音樂，教師和幼兒每人一個布袋坐在上面做放松動作。

2、幼兒根據(jù)教師的指令相應地放松身體的各個部位。反思：

今天的活動孩子們的積極性很高，與同伴之間的合作也玩的比較好。在探索小布袋的多種玩法的時候孩子們玩的也比較好，能夠想出許多不同的玩法。

在活動的設計上，還是比較合理的，能夠做到層層遞進，競賽游戲符合大班幼兒的年齡特點。

最后一個環(huán)節(jié)運用變魔術(shù)的方式也比較有趣，吸引了幼兒的興趣。但是在活動中，可能運動量有些大，有個人幼兒出汗比較多。